我们必须首先明确工作的目标和任务，并制定方案，以确保工作的顺利进行。为了应对工作方案不明确的情况，我们需要提前准备一个方案。您是否对目前的工作方案感到困惑呢？编辑今天为大家挑选了一篇关于“应用方案”的文章，希望您能将其视为重要的收藏之一！
青年志愿者活动方案
青年志愿者活动是新时期服务社会的新生力量。他们倡导志愿精神，传播先进文化，团结互助，平等友爱。为贯彻落实青年志愿者精神，着力培养大学生社会实践能力和服务社会精神，传播先进文化，进一步增强我们班学生“走向社会、奉献社会”志愿服务意识和提高公民环保意识，经全班学生讨论决定开展“文明遗爱湖”青年志愿者服务活动。切实提高我班团员青年综合素质，增强团员意识，加强基层团组织建设，激励和引导青年学生积极投入到和谐社会、和谐校园的创建工作中，为自己和他人的学习和生活创造一个和谐、宽松、健康的良好环境，为服务社会、奉献社会贡献力量。
1、 主办单位：计划部共青团支部学生会
二， 活动总负责人：魏鹏刘琼
3、 主题：美化环境从我做起
四， 活动对象：计科系应用200902、03班青年者愿者
5、 时间：2010年6月12日
6、 地点：黄州遗湖公园
七， 活动目的
（1） 弘扬志愿服务精神，让更多的人参与志愿服务活动，加强青年志愿服务。
（2） 保护遗湖公园环境，为大家营造良好的公共环境，努力提高保护和爱湖环境的意识。
（3） 切实提高我校青年这志愿者综合素质，增强青年志愿者服务社会的意识，加强基层团组织建设，激励和引导青年学生积极投入到和谐社会的创建工作中。
（4） 加深了同学们对保护环境的深刻认识，增强了环境保护的意识，更好磨炼当代青年志愿者精神的毅力，对更好的锻炼当代青年的意志及不断完善自我具有重要的意义。
八， 活动要求
（1） 在活动过程中，要服从分配指挥，发扬志愿者不怕苦、不怕累的精神。
（2） 青年志愿者必须按照计划开展活动，在活动过程中，每个人都要佩戴青年志愿者徽章。
（3） 活动过程中，注意安全，不得擅离职守。
（4） 活动结束后，所有志愿者将在指定的时间和地点集合。
（5） 这次活动代表了我们青年志愿者为社会服务的意愿。请树立您的个人形象，维护我们的良好形象。
计科系应用200902、03班
2010年5月20日
全民健身计划是一个国家领导，社会支持，全民参与的体育健身计划，是与实现社会主义现代化目标相配套的社会系统工程和跨世纪的国民体质建设发展战略规划，旨在全面提高国民体质和健康水平。在《全民健身计划纲要》（讨论稿）就实施对象及重点明确指出：“全民健身计划以全体国民为实施对象，以青少年儿童为重点。
” 其中强调大学生做到“一二一”，保证大学生每天一小时体育活动时间，培养跨世纪的一代新人。为了落实关于开展我系 “全民健身月活动计划”和提高学生的全面素质, 我系学生会各个部将于这个月开展一系列体育健身活动。
一、主题
以增强学生体质、宣传《全民健身一二一工程》为目的，我系积极开展以“全民健身活动情系你我他”为主题一系列体育健身活动。
二、指导思想
健身活动能有效提高学生的身体素质，树立学生参与体育活动的自我意识。本次活动要使学生认识到，身体素质是思想道德和科学文化素质的物质基础，从而培养学生正确的“体育健康观”通过体育锻炼、全面提高学生的体质和健康水平。此外，全民健身还可以促进学校群众体育的全面发展。
借本次“全民健身活动情系你我他”的健身活动，结合学校体育活动场地、器材等实际条件，我系积极开展多种多样的趣味活动。目的是促进班与年级之间的交流，加深学生之间的了解，增进感情，促进团结，增强凝聚力。另一方面，注意引导学生用高尚、健康、积极的体育、娱乐和消遣活动充实业余生活，使学生在娱乐放松的过程中，锻炼了身体，增强了体质，消除了疲劳，调节了精神，陶冶了性情，增长了知识，从而使学生的余暇时间得到了科学，健康、合理的利用，并抵制了社会上某些消极、落后、颓废的消遣习俗，这对促进社会安定，形成积极、健康、文明的社会风气都具有积极的意义。
三、时间
2010年12月4日至12月31日
四、具体活动内容安排
（一）、开幕式的举行
1时间：2010年12月4日上午9:00
2、活动地点：下沉广场
三。活动形式：a.邀请部门领导致辞并致开幕词；
b、 请学生会主席和学生会代表发言；
c、 全名健身活动开始开展森林趣味活动和往返50米双人比赛。
（二）、健身活动的举行
a、不倒森林
1时间地点：2010年12月4日上午9:00下沉广场
2、活动器材：杆子20根，秒表2块。
3、比赛规则
每队有15人参加比赛，15人中必须有一人选出队长。比赛前，15人围成一圈，用手抓或压住杆子，听到信号后，15人按顺序依次用手抓或压住前面一人的杆子，如此轮转15下，如果比赛过程中出现杆子倒下落地，重新从0开始，不停表。以单位时间完成的次数列名次。
如遇成绩相同名次并列，则无下一名次。
b、无敌风火轮
（1） 活动准备：20多份报纸；胶带2卷；秒表。
（2）活动规则：
1每个小组使用提供的材料将报纸围成一个可以移动的爬行环
2、各组统一在风火轮内站好，由计时员统一发布口令出发；
三。途中，风轮、火轮必须垂直于地面，提供的报纸不得剪折。报纸必须紧密联系；（111642.coM 优美句子网）
4所有队员必须在圆圈内，身体任何部位不得直接接触地面；
5风轮、火轮在行驶过程中如发生断裂，必须就地修复，经计时员许可后方可继续移动。此时组员可与地面接触，但不能阻挡其他组员的路线，否则取消组员资格；
6出发前，所有风火轮不得超过起航线，工程截止期为所有风火轮通过终点线；
7、要求本组所有成员在规则要求下走完规定的路程，以最快到达终点的组为优胜。
（由于活动器材原因届时以上活动二选一）
c、争分夺秒，挑战极限
（1） 时间地点：12月4日上午下沉广场
（2）比赛规则：
1、往返于50米之间，即以最快的速度跑到对面，然后再原地逆时针转5圈，顺时针5圈，然后再跳绳20下，再将桌子上杯中的乒乓球从一端吹到另一端（若途中球掉必须从头开始），然后用球拍托着静止的乒乓球，以最快的速度跑到出发点，即为结束，记下最终的时间。
2比赛是个人比赛，每四个人一起比赛；取用时间最少的个人为获胜者，取前20名为最终获胜者，为获胜者加操行分1分，而且奖品丰厚。
d、“四人制”篮球比赛规则（活动限男生）
（1） 时间地点：暂定12月11日下午2:00，西北校区篮球场
（2）比赛流程：
1赛前有权选择发球，然后所有跳球情况下的发球都按交替箭头执行，所有发球都在中间圆圈的半圆内。
2每场比赛30分钟，上半场15分钟，下半场15分钟。执行5秒规则，而不是3秒、8秒和24秒规则。，结束后得分多者为胜队，如得分相同则采用“1对1”罚球定胜负。
3.在游戏中，进攻者得分后，对手在中间一圈发球，即进攻与防守的交换。如果进攻方投篮不中，进攻方抢得篮板球可继续进攻，如防守方抢得篮板球，该队持球队员必须双脚出三分线方可进攻投篮，否则判其进攻违例，由对方发中圈球。
4在比赛中，如果没有罚球，被犯规的一方将在中圈发球。如果是罚球，犯规者罚球一次，罚1分；以及全队犯规次数达5次后的对非投篮队员的一般犯规均为罚球1次的规则；无论点球命中与否，对手都会在中圈发球进入比赛。
5双方可要求暂停一次30秒。
6. 比赛采用单淘汰赛。所有团队都必须随时为比赛做准备。 如果在点名呼叫后5分钟比赛中只有不到3名球员在场，则将判定该队弃权。
7其他按最新篮球比赛规则执行。
e、自行车慢骑（活动仅限女生）
1时间地点：暂定12月11日下午2:00西北校区操场
2、活动规则：
（1）比赛成绩以骑完全程的时间快慢决定，时间越多，成绩越好。
（2） 比赛期间，脚落地及轮边压边圈边界视为违规，取消本次比赛成绩。
（3） 在游戏过程中，你只能前进，不能后退。
五、要求
1加强组织领导，做好宣传工作，确保本次活动达到预期效果。要建立这次活动的领导组织，加强对这项工作的组织领导，做好安全教育工作。要制定活动计划，统筹安排，精心组织。
2．各个赛事场地要在比赛前做好器材准备工作，做好安全保护措施。所有活动人员和参与者都应严格遵守活动规则和时间，以确保活动的顺利进行。
六、宣传口号
1积极参加体与锻炼增强学生体质
2．认真贯彻《全民健身计划纲要》，掀起全民健身热潮
3．体育为人人，健康为人人
4跳啊跳，保持健康，保证生活质量
5.你运动，我运动，每个人都要运动，你健康，我健康，每个人都健康
6．发展体育，振兴中华
7积极开展全民健身计划努力提高国民健康水平
其他未尽事宜，以实际通知为准。
应用数学系生活部
2010年11月26日
[作者] 李镗
[内容]
首届全国中学生（初中组）语言文字应用竞赛已经结束。透过这次有益的活动，来探究一下中学生语言文字应用能力方面存在的主要问题和教育工作者、语言文字工作者为提高中学生的语言文字应用能力应主要开展哪些工作，应该是很有意义的。
一
从初赛的成绩统计看，全国参赛的１３个省、直辖市，大部分学校的平均成绩在６０分上下（计算机处理汉语汉字的初步知识部分占１０分，未计算在内），如果扣除“有关我国语言文字工作的初步知识”的得分（这部分占１０分，学生得分率达９５％），那么语言文字应用部分的得分率则要低于６０％。决赛甲组试题总分为７００分，５个队总得分为５１０分，得分率达７２．８％。乙组试题总分为５７０分，５个队总得分为２９０分，得分率仅为５０．８％。考虑到初赛和决赛都是经过较充分的准备后进行的，所以上述两组数字表明，目前中学生语言文字应用方面存在的问题还较多，水平亟待提高。为便于说明问题，我们从省级重点校、城区普通校、乡镇普通校随机抽了１３１份初赛试卷做了统计分析。
１．字形规范
字形规范涉及错别字、繁体字、笔形、笔画数、笔顺等内容。学生对常写的字掌握较好，如“罐头”的“罐”、“就餐”的“餐”、“副食”的“副”等，但对一些常说而不常写的字则掌握不好，如“荧光屏”的“荧”、“萤火虫”的“萤”、“轻盈”的“盈”、“户枢不蠹”的“蠹”等。对笔画数掌握较好（试卷第１４题，得分率为８５％），而对笔形、笔顺则掌握得较差。很多学生不了解基本笔形（笔画）为８种，即点、横、竖、撇、捺、提、折、钩。“以”字和“引”字的起笔都属折笔（该题得分率仅为２１％）。试卷第１３题问各组字最后一笔笔形相同的一组是哪组。正确的选项是Ｄ－－“戒母卵肃祭”，选对的只有３１％，问题出在“肃”字上，多数学生写“肃”时最后写右下的一竖，而不是最后写下边中间的一撇一点。５１％的学生选了错项Ｃ－－“务场身卢必”，问题出在“必”字上，“必”字的一撇应为第四笔，而不是最后一笔。失分率高的还有第１０题，５０％的同学没看出“一愁莫展”中的“愁”应写作“筹”，１２％的同学没看出“变本加利”中的“利”应写作“厉”，８％的同学没看出“知迷不悟”中的“知”应是“执”。单看“愁”和“筹”、“利”和“厉”、“知”和“执”一般是不会混淆的，但在应用过程中，在某个词语环境中，学生就分辨不清了。究其原因，恐怕跟教师没有引导学生把字义（语素义）和词语义联系起来理解和记忆很有关系。
２．读音规范
从决赛看，重点学校读音规范的问题解决得较好。读初中教材中的书面语词，甲组５个学校代表队均没有读错的，而乙组５个队中４个队有失误，如把“曲高和（hè）寡”的“和”错读为é，“为（wèi）虎作伥”的“为”错读成wéi。从读错的例子看，一是读字读半边的情况较多，如把“酗（xu）”错读为xiōng，把“吮（shǔn） ”错读为yǔn，把“酊（dǐng）”错读为dīng。二是多音字问题多。试卷第１９题要求判断带点字读音都不同的词，正确选项为Ｂ－－着数、着慌、衣着、看着。其中的“着”依次读为zhāo、zháo、zhóo、zhe，答对的为５９％。
３．理解字词义
学生理解字词义的能力在这次竞赛中主要通过四个方面来测试：（１）多义字（语素）在不同词语中表示的意思，（２）多义词在话语中表示的意思，（３）新词语的意思，（４）词语的临时意义。学生对多义词的理解比对多义字的理解情况要好。试卷第１７题要求学生明辨“活”这个词分别做动词、形容词、副词时的意思，得分率为８２％。试卷第９题、第１６题要求学生分辨多义字字义，１９％的学生分不清“筹划”和“划算”中“划”的意思，１２％的学生混淆了“洞”的两个主要意思：在“洞察”“洞悉”“洞彻”中“洞”表示深远透彻，在“漏洞”“空洞”“洞穴”中“洞”表示物体中间的穿通或凹入较深的部分。第３４题要求判断画线的词语中没有使用比喻义的句子，得分率仅为１５％。选项Ａ－－“看得见的恐惧和看不见的恐惧始终像乌鸦盘旋在头顶”中起比喻作用的是“像乌鸦盘旋在头顶”这个短语，“乌鸦”在这里没有比喻义。反之，另三句话中的“尾巴”“金马车”“水龙头”在句中有比喻义。这说明学生不善于依据语境来分析判断词语在话语中临时产生的意义。
４．使用工具书
使用工具书的水平和语言文字应用能力是成正比的，所以使用工具书就成了检测语言文字应用能力的一个内容。试卷第７题要求学生将几个省按《汉语拼音方案》中的字母顺序排列，实际上是检查学生能否熟练正确地使用音序检索法。从答卷看，主要问题出在以z、c、s、zh、ch、sh为声母的音节排列顺序上。２５％的学生将“四川”排在了“陕西”的前边。决赛时甲乙两组都有查字典的内容，一看学生对部首检索法掌握的情况，二看查阅的速度。１０个代表队只有２个队在规定的时间内查出了５个字的页码。要使用好工具书，就得了解工具书的体例和使用的符号。决赛中有一道题，是从《现代汉语词典》中选了几个符号看学生是否掌握，结果有一半符号学生不了解。
５．使用标点符号
正确使用标点符号，不仅要掌握标点符号的用法，还涉及对语句内部的结构层次及上下文文意的理解。试卷第３３题要学生选择语句中应填入的一组标点，该题得分率为８１％，失分主要集中在感叹号和句号的分辨（没有注意说话人的语气）及冒号和逗号的区别上（引出说话人原话时不能用逗号）。文字相同的句段，点上不同的标点，可以构成不同的文句，表示不同的意思，这不仅有语气的问题，还有词语之间的语义关系问题。“哥哥弟弟在学校打球”点上不同的标点至少可以表示五种意思：第三者陈述－－“哥哥、弟弟在学校打球。”第三者向哥哥陈述－－“哥哥，弟弟在学校打球。”哥哥向第三者陈述－－哥哥：“弟弟在学校打球。”哥哥发出疑问－－哥哥：“弟弟在学校打球？”第三者问哥哥－－“哥哥，弟弟在学校打球？”这道题决赛时实力较强的队也没有做出来。
６．语句理解
理解语句的意义一要从语句本身的构成成分、结构关系及层次入手，二要联系语境做具体分析。从答卷看，中学生最不善于联系语境来理解语句义。第２１、３０题是判断歧义语句，初中生判断语句有无歧义一定要调动语感、联系语境来分析。试题没有提供语境，那么题中的语句可以出现在什么语境中，完全要学生自己来补足。“到学校，我就走了十分钟。”出现在“有急事，我跑着去的”后边，这句话表示时间短，“就”要重读，如果出现在“我扭了脚”的后边，这句话则表示时间长，“就”前边的词语要重读。第２１题是判断只有一个意思的语句，“长庚爷爷”可以是复指短语，也可以是偏正短语，做不同的短语意思是不同的，却有４７％的学生选它。“踩痛了我的脚”可以是述宾短语，也可以是偏正短语。“人家不知道”中的“人家”可以指自己，也可以指别人。这两个错项分别有１５％、１０％的学生选。第２９题要求学生从四组语句中找一组同义语句，得分率为６０％，选项Ａ“书他拿走了”和“他拿书走了”不是同义句，把它们分别造两个更长的语句来比较：（１）书他拿走了，一直没还。（２）他拿书走了，一直没回来。（１）（２）句的后半部分是不能互换的。联系语境就不难看出Ａ是错项，但有２７％的学生选了它。如果用术语来描述，那么前者陈述的对象（话题）是“书”，信息焦点在“拿走”上；后者陈述对象（话题）是“他”，信息焦点在“走”上。第２１题、３１题都要求既要读懂题干中的语段和供选择的词语，又要将两者联系起来加以比较。这两道题的得分率分别为５３％和１９％。第３５题的得分率更低，只有１８％，由于没有懂题干和选项中的语句（需要一定的文化背景知识），所以就分辨不出语句中的“巾帼”“须眉”和“国色天香”是借代，“骆驼”“群芳”“鸟枪换炮”是比喻。
７．语言表达
词汇丰富是语言表达能力强的必要条件，所以竞赛设计了相应的试题来检测学生的词汇量。决赛表明
为进一步推进我校教育信息化进程，促进信息技术在教学中的有效运用和深度融合，全面提升我校教师利用信息技术设备和优质教育资源进行教学的能力，充分发挥投资效益，根据市、区教育局通知精神，经研究决定在全校开展教师信息技术教学应用大练兵活动，活动方案具体如下：
一、指导思想
以《中小学教师教育技术能力标准(暂行)》为依据，以全面提高教师信息技术应用能力，促进信息技术在教学中的有效应用为目的，组织开展信息技术应用技术与学科有效融合为主要内容的各项信息技术培训和应用活动，促进优质教育教学资源“面向学生，进入课堂，用于教学”，实现教师信息技术“人人会、人人用”的目标。
二、参加对象
合肥南小全体专任教师。
三、组织机构
根据市区教育局文件要求，我校为加强对大练兵活动的统筹、协调和指导，成立合肥市门南小学信息技术教学应用大练兵活动领导小组，下设办公室负责具体工作（办公室设在校教务处）。
组 长：z
副组长：z
组员：z
四、目标与任务
(一)工作目标
通过开展教师信息技术教学应用大练兵活动，实现“三个转变”，即从以硬件设备建设为主转变到以管理和应用为主;从以运用传统教育手段为主转变到以合理运用信息技术手段教学为主;从以利用信息技术为主转变到以信息技术手段与课堂融合为主。促使我校教师信息技术和课程融合的能力不断提升，促进新课程实施水平不断提高，让师生最大限度地共享优质教学资源，提高教育教学质量。
(二)工作任务
制作一个信息技术课件、上好一堂示范课、开展一次教学反思、撰写一篇教学论文)，提升信息技术应用水平，促进基础教育课程改革，提高教育教学质量。
五、实施步骤
组织实施、总结评估三个阶段。
──宣传动员阶段(落实任务。
──组织实施阶段(5-11月份)。落实信息技术教学应用大练兵活动的基本要求，开展教师培训工作，组织教师参加并完成“五个一”规定动作，并积极围绕信息技术应用开展相关自选动作。各单位切实加强信息技术与学科整合的应用与研究，加强应用制度建设，加强各部门之间的联系与合作，形成合力推进应用工作迈上新台阶。
选拔优秀成果参加区级信息技术应用课堂教学设计、信息技术课件、教学反思、教学论文评比和课堂教学展示等活动。
──总结评估阶段(12月份)。学校对20**年度信息技术教学应用大练兵活动进行总结，并上报区教育局，建立和完善信息技术教学应用长效机制。
"我是环保小卫士"电脑应用比赛方案提要：三四年级比赛软件为附件中的.画图软件，作品大小为。
配合绿色学校计划，激励学生积极投入环保事业，使学生明白保护环境是人类共同的责任，引导学生从生活的细微处入手开展环保活动，学校特举办以"我是环保小卫士"为主题的电脑操作应用比赛（三四年级为绘画，五六年级为电子画报）的比赛。现将具体事项及要求通知各参赛班级。
一、参赛班级
三年级、四年级、五年级、六年级各班。
二、参赛名额
比赛组：三年级、四年级、五年级每班5名选手，六年级每班6名选手。
三、比赛时间
三年级、四年级比赛时间为2009年5月25日中午11:50至12:50。
五年级、六年级比赛时间为2009年5月26日中午11:30至12:50。
四、比赛软件及内容
三四年级比赛软件为附件中的画图软件，作品大小为。作品命名方式为：*（*）班***，如：三（1）班z。比赛内容为描绘"我与环保"，要求主题鲜明，富有创新。
望各位班主任积极组织学生训练，争取获得优异成绩。获奖作品经审核、编排后在学校橱窗展览。
随着社会的发展,无线公用电话的应用范围越来越广,它有着固定电话的实惠费用,又有移动电话的方便.在一些不方便布线的居住区或者移动办公的场所与固定电话有着无法比拟的优势.如在比较偏僻的农村,布线的费用昂贵,用无线公话就实惠很多.如果把无线公话用在公司,它就不用担心因公司的般迁而来引起换号码的麻烦!关于无线公话的方案也是工程师关心的问题. 无线公话的方案基本的方案常见有以下三种: 1> 小容量缓存的MCU+铁电存储器 2> 大容量缓存的MCU+EEPROM 3> 小容量缓存的MCU+SRAM+EEPROM现在介绍两套关于无线公话的典型的应用方案： 1) 1SST89C58+FRAM;2) 2)SST89C554+EEPROM 1).SST89C58+FM24C64;( 小容量缓存的MCU+铁电存储器)FM24C64的功能:主要用:1)SST89C58的SRAM的扩展;2)存储通话清单,SST89C58的内嵌256字节的SRAM,由于GSM数据流比较大,系统的临时数据量多,256字节的SRAM不够,须外扩SRAM作为缓冲,系统因I/O用于其他功能,所以不能外挂并口的SRAM,且比串口SRAM的价格贵,所以客户选用FM24C64,FM24C64可以作SRAM使用(读写速度快,写无等待周期).为何不能用EEPROM用于缓冲, 缓冲数更新快,EEPROM的擦写次数有限,EEPROM有写的等待周期,速度不能跟上数据流.2)SST89C554+EEPROM (大容量缓存的MCU+EEPROM) SST89C554 由于89C554内嵌1K字节的SRAM,GSM的数据流可以在SRAM中缓存,通话数据的存储可以在GSM的数据流接收完毕以后,所以在该方案中不必使用FRAM. 3).对于小容量缓存的MCU+SRAM+EEPROM,此方案与方案一相似如果把EEPROM直接换成FRAM,就不用再需要加SRAM. 由于铁电存储器有EEPROM的非易失性,又具有SRAM的速度,总体而言,它可以取代MCU的SRAM或者外扩SRAM,同时可以取代EEPROM来存储器非易失性的数据.并且它取代EEPROM时,它的速度要快,擦写次数要多,切功耗要低很多.以上通过几种无线公话方案的对比,用铁电存储器的方案一方面可以提高整机的性能,在成本方面也略有下降. 上面讲述了无线公话采用GSM模块的方案,由于它带系统时钟.如果采用的是CDMA模块,它不带系统的时钟,铁电产品FM31XX(包括3104/16/64/256) ,它们集成了实时时钟,不同容量的存储器及看门狗,电源管理和处理器的所有辅助功能.FM31XX系列与同容量的EEPROM+时钟+电源监控及看门狗的整体价格要低一些,这样一方面提高了系统的性能,另一方面也降低了整体的成本.
作者：陈学贤
**：《科技与创新》2015年第15期
摘要：目前，市场经济体制得到了确立和完善，企业在发展过程中面临着日趋激烈的市场竞争，人们对营销活动予以了足够的重视。研究了营销活动的特点，并将项目管理方案应用于营销活动中。
本文简要分析了项目管理方案在营销活动中的应用，希望能提供一些有价值的参考意见。
关键词：营销活动；项目化管理；运作模式；营销职能组织
clc编号：f274文档标识**：doi：10.15913 /
文章编号：2095-6835（2015）15-0066-02
具体而言，营销管理是一个完整的过程，包括多个环节，比如市场营销战略规划、营销策略组合等，其核心内容是需求管理。当今市场营销职能组织和运作模式在实践过程中逐渐暴露出一系列问题，因此，企业需要大力创新营销管理模式。
现行营销管理模式存在的问题
1.1营销管理的组织结构不够灵活
通过调查发现，很多企业营销部门都采取专业化的组织结构，比如职能型、产品型等，这些组织结构是依据职能专业化设置的，属于金字塔式，存在一些问题，比如高度集权、组织各部门的协调难度较大、业务流程不统
一、没有较强的整合功能、信息传递过程中存在失真问题、无法有效监督和激励下级、存在职能重叠或空缺现象，进而导致重叠和失真问题出现于管理过程中。
1.2营销策略安排的系统性缺陷
调查发现，大部分企业开展的营销管理活动都是简单地叠加了许多营销事件，操作者的经验和感觉在较大程度上决定了营销管理的决策和操作，系统性和科学性无法满足要求，主要表现在没有安排好策略、不同策略间无法相互呼应、整个营销管理过程的连贯性需要进一步提高。
摘要：描述了高速数学电路中典型的信号完整性问题，分析了各种破坏信号完整性的原因及解决方案，并结合一个实际的高速DSP系统，阐述实现信号完整性的具体方法。关键词：信号完整性 端接 DSP系统现在的高速数字系统的时钟频率可能高达数百兆Hz,其快斜率瞬变和极高的工作频率，以及很大的电路密集度，必将使得系统表现出与低速设计截然不同的行为，出现了信号完整性问题。破坏了信号完整性将直接导致信号失真、定时错误，以及产生不正确数据、地址和控制信号，从而造成系统误工作甚至导致系统崩溃。因此，信号完整性问题已经越来越引起高速数字电路设计人员的关注。1 信号完整性问题及其产生机理信号完整性SI（Signal Integrity）涉及传输线上的信号质量及信号定时的准确性。在数字系统中对于逻辑1和0,总有其对应的参考电压，正如图1（a）中所示：高于ViH的电平是逻辑1,而低于ViL的电平视为逻辑0,图中阴景域则可视为不确定状态。而由图1（b）可知，实际信号总是存在上冲、下冲和振铃，其振荡电平将很有可能落入阴影部分的不确定区。信号的传输延迟会直接导致不准确的定时，如果定时不够恰当，则很有可能得到不准确的逻辑。例如信号传输延迟太大，则很有可能在时钟的上升沿或下降沿处采不到准确的逻辑。一般的数字芯片都要求数据必须在时钟触发沿的tsetup前即要稳定，才能保证逻辑的定时准确（见图1（c））。对于一个实际的高速数字系统，信号由于受到电磁干扰等因素的影响，波形可能会比我们想象中的更加糟糕，因而对于tsetup的要求也更加苛刻，这时，信号完整性是硬件系统设计的一个至关重要的环节，必须加以认真对待。一个数字系统能否正确工作其关键在于信号定时是否准确，信号定时与信号在传输线上的传输延迟和信号波形的损坏程序有关。信号传输延迟和波形破损的原因复杂多样，但主要是以下三种原因破坏了信号完整性：（1）反射噪声 其产生的原因是由于信号的传输线、过孔以及其它互连所造成的阻抗不连续。（2）信号间的串扰 随着印刷板上电路的密度度不断增加，信号线间的几何距离越来越小，这使得信号间的电磁耦合已经不能忽略，这将急剧增加信号间的串扰。（3）电源、地线噪声 由于芯片封装与电源平台间的寄生电感和电阻的存在，当大量芯片内的电路输出级同时动作时，会产生较大的瞬态电流，导致电源线上和地线上电压波动和变化，这也就是我们通常所说的地跳。一个数字系统的结构可能非常复杂，它可能包括子板、母板和底板，板间连接是通过一些连接子或者电缆来实现的，而高速印制板上的信号则是通过传输线、过孔以及芯片的输入输出引脚来进行互连的。这些物理连接（包括地平台和电源平面）由于存在着传输特性的差异，从而使信号完整性到了破坏。因此，为保证一个高速数字系统正常工作，必须消除因为物理连接不当而产生的负面影响。2 保证信号完整性的方法当信号线的长度大于传输信号的波长时，这条信号线就应该被看作是传输线（长线），并且需要考虑印制板上的线间互连和板层特性对电气性能的影响。在高速系统中，信号线通常被建模为一个R-L-C梯形电路的级连。由于信号线上各处的分布参数存在差异，尤其是在芯片的输入、输出引脚处，这种差异更加明显。由于阻抗的不匹配，会导致信号在信号线上产生很大的反射。消除反射的习惯做法是尽量减小高速传输线的长度，以减小信号线的传输线效应。实际上我们还可以在输出、输入端处端接匹配电阻来达到阻抗匹配的目的，并以此来消除信号的反射。当几条高速信号并行走线且这些信号线之间的距离很近时，就不能忽略串扰对系统的影响。两条并行的信号线之间的串扰可以用图2来建模，图中“非门”输出线上的信号会在“与非门”的输出线上产生干扰。反过来，“与非门”输出线上的信号也会在非门输出线上产生干扰。从图中可以看到：如果两条并行线之间的距离越小，并行线并行的长度越长，则并行线间的感性耦合、容性耦合就越大，串扰也就越大。从减小感性耦合和容性耦合的角度来看，消除串扰的最有效的方法是增大并行线间的间距，同时尽量减小并行线的并行长度。当然也可以改变印制板上的绝缘介质特性参数来减小这种耦合，以达到减小串扰的目的，但这可能会增加制板的费用。有时候在PCB板尺寸要求很苛刻的情况下，未必能够保证并行线间的足够空间，因此要适当改变布线策略，尽可能地保护比较重要的信号线，并依靠端接来大幅度地消除串扰。基于不同的布线拓扑结构，端接的策略也可能不同，主要有以下三种方式：单赠载网络一般采用串行端接；菊花链结构一般采用AC并行端接；星形布线一般也采用AC并行端接（如图3所示）。电源噪声一直就是让设计人员头痛的问题，尤其在高速设计中，消除电源噪声就不再像在每一个芯片的供电引脚上并联电容进行电源滤波那么简单了。采用π型等效电路以及磁珠等，会给清除电磁干扰带来一定好处。但是在高速系统中，由于高频信号在传导的过程中，其信号回流通过电源系统（尤其是多层板中的平面层）所造成的高频串扰，才是高速系统中电源噪声的最大来源。有效地旁路地和电源上的反弹噪声，即在合适的地方增加去耦电容，例如一个高速信号的过孔也可能会对电源产生很大的噪声，因此在高速过孔附近加上去耦电容是非常必要的。同时还要注意消除系统中的不同电源间的互相干扰，一般的做法是在一点处连接，中间采用EMI滤波器。3 DSP系统中信号完整性的实例在正交频分复用OFDM调制解调系统中，
企业电子商务应用解决方案范文
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系统概述企业电子商务的发展注重在三个方面:电子商务系统、增值服务及asp、内部管理系统;电子商务系统:通过提供有效多样的交易模式，扩大用户群、增加交易量。增值服务及asp:提高用户的忠诚度，同时增加网站的收入。内部管理系统:内部管理系统包括商流管理、物流管理、资金流管理、信息管理及办公自动化系统，其目的是规范内部流程，提高工作效率。
功能模块
从目前国内企业的实际情况出发，充分了解各自的特点及需求，吸取市场上现有的成功经验，主要包含以下功能:
电子商务系统:
b2b电子商务系统:在b2b系统中，最终应实现目录式交易系统、拍卖式交易系统以及交换式交易系统，业务范围覆盖相关产品的采购及销售。
b2c电子商务系统:b2c系统应包括在线交易、在线支付、配送及个性化客户服务等功能。
电子商务门户网站:通过商业联盟等形式，采用先进的电子化服务技术实现行业的电子商务门户网站，为用户提供一站式的全方位服务。
crm系统:crm系统实现以客户为中心的各种工作流程，同内部后台系统相互配合，实现以客户为中心的个性化电子商务及信息系统。
增值服务及asp:
宿主服务(hosting):为用户提供各种宿主服务，宿主服务的内容包括webhosting及applicationhosting。
b2e服务:b2e是指businesstoemployee。将企业的内部流程通过internet/intranet加以实现,通过b2e实现企业内部的办公自动化流程，可以缩短系统建设过程，降低维护难度，并有利于不同内部工作系统的有机集成。
在线支付网关:实现会员间的结算服务，实现会员及用户的在线支付服务
银行贷款信用担保:
一项和银行合作为会员提供的金融服务，与b2b定单系统结合，为银行和会员提供就b2b交易的贷款担保。
erp/supplychain:
erp系统、supplychain系统是企业必不可少的生产管理工具，供应链应用软件(supplychainplanningsoftware)能够智能地管理供应链的各种行为。
行业分析报告:
通过b2b、b2c及其它asp系统，积累大量有价值的行业信息数据，用之提供行业咨询服务，发展中立的行业评估机构。
内部后台系统:
财务系统:
财务系统包括公司本身的财务系统及与会员和用户之间的资金往来信息系统。
oa办公自动化系统:
完成内部管理流程的`自动化处理，可以采用b2e的方式。
配送物流信息系统:
配送系统作为主要的物流管理的一部分，可以考虑采用erp的解决方案。
库存管理系统:
与配送管理信息系统一样，可以采用erp解决方案。
数据中心:
记录企业内的各种信息及历史记录，然后将这些数据作为系统分析和决策的基矗
决策支持系统:
建立在数据仓库系统之上的数据分析系统，通过不同角度、为不同对象提供基于数据仓库的历史数据分析，并根据事先定义的规则和条件，给出对业务的预测。
系统特点
先进性、开放性、互连性、可扩充性
采用j2ee技术框架构建的电子商务解决方案实现了独立于系统平台的分布式应用，具有高度的可移植性、标准化;系统的设计和实现采用各种标准化协议，具有高度的开放性、互联性和可扩充性，实施方便快捷。
个性化服务
通过多方面的考虑与设计，结合数据挖掘、数据仓库等商业智能(businessintellegence)技术，提供在当今商业活动中日趋重要的个性化服务。
安全性
通过网络架构设计、应用架构设计、系统配置、数据库安全设计等多重手段，保证系统的安全可靠，经受国外著名厂商的安全检测，无任何危险警告!
北街小学2015-2016学年第一学期
为加强电子白板在教学中的应用，有效整合信息技术与学科教学，提高教师应用电子白板的技能水平，经学校研究决定，组织开展本次电子白板应用技能大赛，具体安排如下：
一、参赛对象
全体教师
二、参赛内容
基于交互式多**产品的课堂教学实践，体现交互式多**产品的交互性、生成性等教学特征，展示交互式多**产品的使用对教师教学行为变化和学生学习方式变革的应用成果。
三、参赛要求
参赛教师根据自己的所教学科（以一课时内容为准），在教学设计、教学实践中以教师为主导、学生为中心，充分发挥交互式电子白板的交互式优势，促进师生、生生、人机多向互动，让教学过程充满个性化、人性化，体现民主、和谐的教学氛围，较好的完成本节课教学任务。
四、评比办法
根据教师参赛时的精神面貌、驾驭课堂的能力、教学目标的完成、教学策略的运用、白板使用的熟练程度及方法种类等方面，按照《电子白板技能大赛评价标准》评比打分，按照得分高低设一等奖1名，二等奖2名，三等奖3名。
五、评委组成员：
刘文贺治宏谢秀芬王家珍张艳军周景良
附：《北街小学电子白板应用技能竞赛评价标准》
二〇一五年十月
北街小学电子白板应用技能竞赛评价标准
授课教师教学内容
评价人评价时间年月日
从引爆朋友圈的H5小游戏《围住神经猫》，到颠覆传统广告的大众点评H5专题页《我们之间只有一个字》，从2014下半年起，各种H5游戏和专题页纷纷崭露头角。“H5”，这个由HTML5简化而来的词汇，借由微信这个移动社交平台，正在走进更多人的视野。本文聚焦于基于微信传播的H5页面的视觉设计，通过一些案例分析来谈谈设计思路与方法，希望与大家进行交流探讨。
功能与目标
首先从功能与设计目标来看， H5专题页主要有以下4大类型：
1.活动运营型
为活动推广运营而打造的H5页面是最常见的类型，形式多变，包括游戏、邀请函、贺卡、测试题等形式。与以往简单的静态广告图片传播不同，如今的H5活动运营页需要有更强的互动、更高质量、更具话题性的设计来促成用户分享传播。从进入微信H5页面到最后落地到品牌App内部，如何设计一套合适的引流路线也颇为重要。
大众点评为电影《狂怒》设计的推广页便深谙此道。复古拟物风格的视觉设计让人眼前一亮，富有质感的旧票根、忽闪的霓虹灯，配以幽默的动画与音效，恨不得每个选项都点一遍。围绕“选择”这个品牌关键词，用引人入胜的测试题让用户把人生当作大片来选择，选到最后一题引出“大众点评选座看电影”，一键直达App购票页面。即使明知是软文也忍不住带着“矮油不错，这个页面有点diao噢”的心情点击了分享。
2.品牌宣传型
不同于讲究时效性的活动运营页，品牌宣传型H5页面等同于一个品牌的微官网，更倾向于品牌形象塑造，向用户传达品牌的精神态度。在设计上需要运用符合品牌气质的视觉语言，让用户对品牌留下深刻印象。
伴随着浪漫的钢琴旋律，《首草先生的情书》以一位男士的口吻娓娓道来在成长历程中对妻子的爱与愧疚，最后引出“首草——滋阴圣品，爱妻首选”的宣传语。设计上采用回忆般的黑白色调，简单的照片加文字，配以花瓣掉落、水面涟漪等轻动画，渲染出唯美优雅的气氛。“首草”这个全新的高端养生草药品牌，用H5打出了一副走心的情感牌，让用户记住了“半生只为你”的爱妻品牌形象。
3.产品介绍型
聚焦于产品功能介绍，运用H5的互动技术优势尽情展示产品特性，吸引用户买买买。 这一类型的H5页面多见于汽车品牌，LEXUS NX是其中的优秀代表案例。精致和极富质感的建模、细腻的光效营造出酷炫的视觉风格。用手指跟随光的轨迹切割画面揭开序幕，通过合理优雅的触碰、摩擦、滑动等互动形式带领用户一同探索产品的7大特性，宏观和微观都照顾周全。