2024-06-30 教育综合实践活动总结 教育实践活动总结
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三一图书馆（活动总结模式/综合实践活动总结
感恩主题教育活动小结
中华民族自古以来就有感恩的思想和传统，在我们这个有着浓厚传统美德的礼仪之邦，文化里记载着数不尽的感恩故事。感恩是一个社及面广的话题，小到个人，到整个社会，有一颗感恩的心是人类行为的最低原则。在多元文化发展的今天，让孩子们学会感恩，有一颗感恩的心，是小学情感道德教育的一个重点，为弘扬传统美德教育，深化学校德育工作，提高学生整体的思想道德修养，突出德育特色，我校在三月份开展了以感恩为主题的教育活动。
本次感恩活动的开展主要从宣传思想开始，内容涉及感谢老师，感谢他人，感谢社会懂得感恩，从身边的小事做起，我给学生布置了一份特别的《爱心家庭作业》，通过这种形式，孩子可以很好的与父母谈心，进行思想上的交流，使父母与孩子的关系更加融洽。学生们被要求每周帮助父母做家务，如做饭、扫地、洗衣服等。活动树立了学生的家庭责任感，让学生了解父母的辛勤劳动，从而感谢父母，尊重父母。
收到意想不到的效果，不少学生家长留下激动的泪水。
学校通过开展系列感恩主题教育，让学生能牢记不忘别人的帮助之恩，不忘父母师长的养育教导之恩，懂得社会进而在全校范围内乃至在社会上形成德育功效上的渗透辐射。活动使学生学会了反思，学会了善于发现别人的优点，加强了自律，学会了对帮助过自己的人心存感激，进而塑造了学生的健全人格。
感恩教育作为一项活动毕竟要落下帷幕。然而，作为一种素质培养，感恩教育是社会各界共同关注的永恒主题。怀着感恩之心，我们的生活将投射出更加灿烂的光环。
食品科技学院学生会是以马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“****”重要思想为指导，深入贯彻和学习党的精神和纲领，紧紧围绕学校改革、发展的中心开展工作。以建设高标准学生会为奋斗目标，全面落实高校学生会目标、治理责任和各项指标。本次食品科技学院学生会为积极响应共青团河北农业大学第十一届代表大会精神的号召，深入贯彻和学习河北农业大学第十一届团代会的精神内容，对关于加强学生考风建设，规范考场秩序，严肃考试纪律和进一步强调假期及在校期间安全问题做了详细宣传与教育。
我院于6月下旬开展了包括征文和讲座等为主要形式的一系列“纪律与安全”教育活动，旨在进一步增强在校大学生的纪律与安全意识和法制观念、安全防范意识以及自我保护能力，推进良好学风的创建进程，为学生成长成才创造良好的氛围，为进一步构建文明和谐校园打下坚实基础。
1、 我院、团委等部门的老师参加了讲座
讲座内容是分析近年来我校和我院学生违纪行为的特点和原因，学生考试纪律教育和学生安全防范措施。
（1） 学习学校规章制度，案例分析，让学生受益匪浅
报告涉及学生纪律教育的意义，校规校纪制定的法律依据，学生违纪的典型案例以及如何防诈骗、防盗窃、防滋扰等相关内容。通过对本校的案例的分析，更加深刻使学生能在活生生的事实面前自己来辨别和认识强化法律意识和安全防范意识的重要性。通过对大学生案例的研究分析，揭示他们犯罪的本质和内在根源，对同学们预防犯罪、提高安全意识，增强安全观念，加强安全防范等具有重义。
（2） 强调认真复习，文明要考出好成绩和个性
考试不仅是对知识的考验，更是对道德和人格修养的考验。强调考试违规对个人学习生活和未来发展的严重危害；特别是要求学生干部以身作则，做遵守考试纪律的模范。
（3）安全回家，新年快乐
就即将到来的春节和假期安全问题向同学们传达了学院的有关精神，要求学生们进一步增强安全防范意识，注意在春节回家和开学返校途中人身、财产安全。我希望所有的学生都能安全地回到学校，快乐地开始新的学年。
3、 筹集资金保障实习基地顺利运行
建设小学的劳动实践基地，花卉养植今年我们投入了资金1237元，用于基地施肥、治虫、买花种等。蔬菜种植业投入了数百人的资金，包括铺路、修花坛、石桌、石凳等，总投资8365元。
4、 科学安排确保学生人身安全
本着“安全第一"的原则，严格实行学生劳动安全责任制。从学生的班级安排、带班教师的选择、活动地环境安全、劳动安全以及医疗卫生、药品配备等方面，制定详细周密的劳动安排计划及活动管理制度，明确劳动安全第一责任人，层层签订安全责任书。明确预警机制，制定意外事故紧急处理预案，保证在万一发生紧急事故的情况下，能及时有效处理，最大限度地避免或减少对学生的伤害与损失。
5、 认真组织和提高育人实践活动的实效性
（1） 校本教材编写与课程资源开发
教师不仅仅是知识的传授者，应该围绕学生的学习，引导帮学生走出教科书，走出课堂和学校，充分利用校外各种资源，在社会的大环境里学习和探索。同时，教师也要成为课程资源的开发者和使用者，充分挖掘各种资源的潜力和深层次价值，提高利用率。我们的劳动实习基地是劳动技术教育的自然资源。
课程资源制约着学生的学习活动方式，不同类型的课程资源对与促进新课程所倡导的学生的发展有着不同的价值，教科书以外的丰富的课程资源更有利于促进学生实践能力、动手能力和创新精神的培养，更有利于促进学生健康的情感、态度和正确的世界观的形成。我们组织教师查阅资料，学习有关书籍，请校外辅导员进行指导，从种植、习性、价值等方面编写了植物种植校本教材，收集基地里常用花卉的基本习性、形态特征、栽培技术编写成花卉种植校本教材，使学生从课堂走向博大宽广的大自然，从呆板的课本走向丰富多彩、生动的实践，为人的全面发展，教育与生产劳动相结合提供了得以实施的土壤。
（2） 开展学科渗透促进学科整合
劳动实践课不但可以教给学生劳动的基本技能，还可以帮助学生了解现代化经济和市场发展状况，培养学生良好的思想品德和发明创造能力，彻底改变应试教育的负面影响。我们从 “情”和“美”两个纬度对课程内容进行重组，加强各学科之间的渗透，注重德育功能的发挥，在劳动基地中培养学生劳动兴趣、劳动观念、劳动习惯，去除娇气，培养艰苦奋斗的精神和坚韧不拔的毅力，对学生进行爱劳动、爱农村的教育，促进思想素质的提高。促进智力教育的发展，学生的劳动参与有利于知识的获取、能力的培养和发展，有利于学业成绩的提高。
关注健体效应，生产劳动能促进人体的新陈代谢，增进人体各器官的机能，强筋健骨，促进神经活动的灵活性和均衡性，提高体力和耐力。例如，在进入生命园之前，在思想品德课上对学生进行劳动观教育，提高他们的劳动意识水平；教学生数学商品交易知识和技能，美术课绘画，编辑报纸；语文课堂写体验日记促进学科整合。
（3） 构建教学模式提高活动质量
在这一过程中，要十分注重开展校园、家庭、社会实践活动，使学生在实践中学会比较、不断反思，进一步地认识美、欣赏美、塑造美、创造美，将美的认识真正落实到自己的行动中去，展示自己的美，实现自我的价值。椐此我们构建了
“观察—实践—总结”的劳动实践课教学模式。根据校本教材确立观察内容，活动中先让学生带着问题，进行有重点地观察，然后紧扣教材内容指导学生进行劳动实践，最后让学生自主讨论，认真总结，写学习心得体会。在这种教学模式下，学生不仅学得快，而且学得快，兴趣高，掌握知识技能扎实。
在实践基地，学生既是观察者，又是劳动者，他们仔细观察、勤于动脑、积极动手，认真实践，进行了力所能及的生产劳动。他真正经历了劳动的艰辛和幸福，奠定了热爱劳动和人民的情感基础，形成了良好的工作习惯。同时，实践活动延长了学生的户外活动实践，增加了锻炼的机会，增强了学生的体质。
学生在取得劳动成果的同时，也学会了简单的生产劳动技能。如修剪花枝，花卉培植等；另一方面，我深刻认识到科学技术的广泛应用，激发了学习科学文化知识的兴趣。通过与自然的实际接触，我们可以获得自我、世界、生活和美好生活的体验，形成健康的人格。
近一阶段来的教育实践活动使我们深深地体会到，开展好劳动实践活动可以使学生在学习劳动知识掌握劳动技能的同时，培养劳动观念，磨练意志品质，树立勤俭创业、艰苦奋斗的精神，从而达到以劳树德、以劳增智、以劳长技、以劳强体、以劳益美、以劳促创新的目的。
本次食品科技学院学生会为积极响应共青团河北农业大学第十一届代表大会精神的号召，深入贯彻和学习河北农业大学第十一届团代会的精神内容，对关于加强学生考风建设，规范考场秩序，严肃考试纪律和进一步强调假期及在校期间安全问题做了详细宣传与教育。
我院于6月下旬开展了包括征文和讲座等为主要形式的一系列“纪律与安全”教育活动，旨在进一步增强在校大学生的纪律与安全意识和法制观念、安全防范意识以及自我保护能力，推进良好学风的创建进程，为学生成长成才创造良好的氛围，为进一步构建文明和谐校园打下坚实基础。
1、 我院、团委等部门的老师参加了讲座
讲座内容是分析近年来我校和我院学生违纪行为的特点和原因，学生考试纪律教育和学生安全防范措施。
（1） 学习学校规章制度，案例分析，让学生受益匪浅
报告涉及学生纪律教育的意义，校规校纪制定的法律依据，学生违纪的典型案例以及如何防诈骗、防盗窃、防滋扰等相关内容。通过对本校的案例的分析，更加深刻使学生能在活生生的事实面前自己来辨别和认识强化法律意识和安全防范意识的重要性。通过对大学生案例的研究分析，揭示他们犯罪的本质和内在根源，对同学们预防犯罪、提高安全意识，增强安全观念，加强安全防范等具有重义。
（2） 强调认真复习，文明要考出好成绩和个性
考试不仅是对知识的考验，更是对道德和人格修养的考验。强调考试违规对个人学习生活和未来发展的严重危害；特别是要求学生干部以身作则，做遵守考试纪律的模范。
（3）安全回家，新年快乐
就即将到来的春节和假期安全问题向同学们传达了学院的有关精神，要求学生们进一步增强安全防范意识，注意在春节回家和开学返校途中人身、财产安全。我希望所有的学生都能安全地回到学校，快乐地开始新的学年。
（4） 点燃祈祷和祝福，我一起工作
团委老师要求大家要珍惜大学的美好时光，严格遵守校规校纪,勤奋学习、力求上进、全面提高自身素质，以优异的成绩回报母校、回报父母，回报社会。
综合实践教育基地训练活动总结
为加强我校学生综合实践活动能力，根据《基础教育课程改革纲要(试行)》以及《吉林省中初等学校劳动实践场所建设实施意见》等有关规定，经昌邑区教育局研究决定，我校于2013年10月20日开展综合实践教育基地训练活动。
1成立领导小组，专人负责。
为确保活动有序、高质量开展，我校结合基地学校有关要求成立了活动领导小组。
组长：赵胜杰
副组长：徐晶
成员：谷嵩胡春雨陈光华姜英赵晓静刘楠
组长负责与基地校领导联系，就相关问题及时与基地校协商解决（联系人：史青林**：139******** 杨慧君**：186
副组长积极配合基地学校完成参加劳动实践活动人数统计，组织学生按时参加劳动实践活动。
2积极做好家长、师生的动员工作。经过学校、老师及班主任的宣传调动，我校仅一名学生因受伤未能参加此次训练活动。
三。在基地学校的三天里，我校学生严格按照指导员的要求，进行相应的训练和锻炼。在活动中展示学生的风格。积极、文明、守纪。得到好评。
在晚会上，我们学校的两个学生担任晚会的主持人。节目也比较精彩。在安全演练中，学员们认真聆听，认真练习，体验了黑暗中的逃生技巧。
登山运动体现了我们学生的集体荣誉感和不怕吃苦、不怕累的精神。包饺子中，可以看到有的学生在家是锻炼过的，既会擀皮，也会包，不会的学生在本次活动中也得到了锻炼。我相信在来世，他们会做自己的饺子。
为了提高孩子们的自我约束能力，培养良好的行为习惯和健康的生活方式，珍爱生命、珍重健康，我们特和在学校附近驻扎的解放军某炮兵基地联系，带领学生前往参观学习。整洁的营区大院，整齐统一的线路表演，严格的军训，干净整洁的内不时务，不时引起同学们的钦佩。
为了让学生了解地质构造，我们学校组织
二、三、
4、 五年级的学生都来参观了河南省地质博物馆，使他们得到了良好的科普教育。河南省地质博物馆里面收藏了许多地质方面的实物，包括亿万年前的生物化石和全国各地的地貌介绍，巨大的恐龙化石、几亿年前的古生物化石，各个时期和地方的珍贵展品、地理风貌等。整个博物馆为人们勾勒出了一幅宏伟的地球演变史画卷，是学生了解地球历史、生物进化、倡导热爱地球、保护环境的综合性大课堂。
本次活动为小学生深入地质领域探索提供了良好的机会，促进了他们养成热爱科学、保护环境的良好意识。
二、关注社会生活热点，贴近学生生活实际，引导学生开展研究性学习，走向社会，进行有益的社会调查活动，使文化课知识得到有益的应用。
学生生活在现实世界中，生活在社会中，生活在世界中。教育要使学生有强烈的现实感和生活感。这种现实感和生活感的获得和体验是其存在和生活的直接目的。
在处理与自然和社会的关系过程中，学生要逐步认识到自身存在的价值和意义，这就要求学生自己去研究生活和世界。为了帮助学生实现这个期望，我校在综合实践活动中，注意引导学生从生活实践中挖掘素材，提出有实际社会意义的研究性课题，来探索和解决一些具体问题。
我校五一班的学生，在班主任老师的带领下，开设了“对郑东新区商住物流区近三年以来的入住率的综合调查”的研究性课题。让学生利用课余时间对商务区的住宅小区进行统计调查，结合数学学科所学的列表统计的知识，并以书面报告形式进行总结，针对个小区入住率的迅猛增长和小区之间存在的差异提出自己的见解，使学生对近两年东区的迅猛发展有了更具体的了解。在活动过程中，不仅提高了学生的想象力和**问题的解决能力，也激发了学生对腾飞的郑东新区的热爱。
学生还利用上网的机会获取最新的信息，对郑东新区的发展作出了科学的、**性的研究，描绘了未来水域靓城的蓝图，颇有新意。
五二班的学生在班主任张老师的带领下，对郑东新区商住物流区的交通设施的安装情况进行了详细的统计，并与交警六大队取得联系，在交警六大队民警的帮助下，学生们走上交警工作岗，体验交通安全的重要性。当了解到由于缺少交通信号灯，每年都有几百甚至上千起大大小小的交通事故的发生，看到交警叔叔拍摄到得事故现场惨状的**时，同学们不禁发出了惊叹，更坚定了要把“关于交通设施安装情况的调查统计”这一活动做到底的决心。经过为期一个月的详细调查与统计，学生们拍摄了大量**，做了近万字的活动汇报册，还自发组织给河南省公安局的黄保卫局长写了建议信，建议尽快在东区没有安装交通信号灯的路口安装上安全标志，以确保过往车辆、行人的出行安全。
通过这次活动，同学们深刻认识到交通安全的重要性，立志成为优秀的交通警卫！
四年级老师结合年级特点，组织学生开展“我爱东区美丽的桥”综合实践活动。他们利用课余时间，来到东区大大小小近百座桥前，实地考察桥的外观、构造，了解桥名的由来及传说，拍下了几百张美丽的**，并在校内开展了“东区桥韵”大型摄影展，将东区美丽的桥展示在师生面前，再一次掀起学生热爱东区的热潮！
三、重视活动课程的引导，培养学生动手动脑的创新能力，并为学生提供展示特长与风采的平台，激发学生的自信心，让学生体会“做中学”的乐趣。
综合实践活动的精髓在于“实践”二字。在校期间，学生在课堂上花大量时间进行师生交流活动，但自主动手的机会较少。随着综合实践活动广泛的开展，拓宽了学生动手的空间，为学生自主动手、独立制作、体现个性化特征的设计提供了时间的保障。
为全社会培养知识、能力和理想人材，开设综合实践活动课程
我校自20**年起，将每年元旦前一周确定为“校园文化节”，也称之为“快乐展示周”。在这一周里，每天下午安排一项活动，从各个学科、各个方面为学生提供舞台，学生在动手包饺子，动手做实验，动手搞发明等活动中提高能力、增强自信，在英语才艺比拼、国学诵读大赛，绘画摄影大赛等活动中展示特长、亮出风采。“校园文化节”的成功举办，充分展示了聚源路小学学生的动手实践能力和创新精神，也标志着聚源路小学综合实践活动迈上了一个更高更新的台阶。
我校开设的综合实践活动课程只施新课程改革是实的开始。培养创新人才、提高教育质量任重道远。但是，我校广大师生坚信上级的正确领导；有各兄弟学校专家、同仁的悉心指教；有全体师生的共同探索和紧密合作，在新的一手中，必将使我校的综合实践活动课程，绽放出更加绚丽多彩的花朵，愿综合实践活动永远充满着勃勃的生机，充满着旺盛的张力，充满着最浓厚的生命力！