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在本期的兴趣小组活动中，我担任了音乐兴趣小组的辅导老师。通过本学期的活动开展，使同学们掌握了一些基本的音乐知识、歌唱技能和舞蹈基本功。提高了学生学习音乐的兴趣，现将本期音乐兴趣小组活动总结如下，以便今后更好的开展工作，弥补不足，精益求精。
一、进行了简单的识谱教学
学生很想自己能够识谱唱歌，学习时积极性较高；教学了四二拍的节奏，教学时，选用了低年级教材上的一些旋律节奏来进行教学，经过多次训练，他们基本上都能正确掌握四二拍的节奏；教学了休止符、装饰音等音乐术语和记号。
二、加强科学发声训练
激发合唱兴趣。歌唱是以高位置的科学发声方法为基础的。在训练时，针对学生普遍存在的气息浅、吸气抬肩、不会气息保持等错误呼吸方法，我采用了他们能够理解并完全可以做到的方法进行练习。比如像“闻花香”一样做深呼吸练习；用半打哈欠的方法来启发学生打开喉咙，放松下巴等等。另外，让学生将白声（大本嗓）和有气息控制的高位置的声音进行比较、分析、鉴别，以提高学生对声音的辨别能力，帮助学生建立正确的、科学的发声概念。特别是唱高音时，要求学生用假声带真声的方法来歌唱，切忌大喊大叫，因为这样会损坏声带，而且会破坏声音的美感。在轻声歌唱时，要求注意音色、节奏、声部的和谐，学会有控制地发自内心的歌唱。
三、舞蹈基础训练部分。
首先，从舞蹈基础训练课程开始就加进一些基础练习元素和律动，降低部分训练难度，使原本较为枯燥的基础强化训练变得更为轻松活泼，更为实用也更方便学生的掌握。并在音乐上也采用一些律动性较强的音乐，使学生对今后学习、编排舞蹈有一个整体的感受和理解。其次，为了从整体上训练学生克服身体的自然状态，获得正确的直立感，发展舞姿动作的协调性、灵活性、节奏感。在以往较为单一，更为注重学生动作完成质量的训练基础上，在组合中更多的加进一些方位、节奏变化的训练，来强化学生的整体适应能力和表演能力。第三，为了强化学生的自学能力，加强学生学习的积极主动性，改变传统授课模式中一个动作或一个组合正反方向都教的细化教学，在授课时只教动作或组合的一个方向，让学生自己把反方向动作或组合做出来，使学生较快的掌握舞蹈规律。既提高学生的舞蹈实际接受能力，又增强了课堂的教学互动性，使教学效果有了明显的提高。
过这期的学习，小组成员大有收获，掌握了一些术语和记号，懂得了音的强弱规律，能识简单乐谱，在发声技巧和表演方面也有很大进步。我深信，有领导的正确指导，有小组成员的不懈努力，我们的兴趣小组会越办越好。
学生经过一个学期的学习，学生对葫芦丝有了了解，学生的演奏姿势比以前有很大的进步。开学初，重点培养学生的节奏感，学生对乐曲的节奏掌握的不够准确，吹乐曲时，常常出现节奏不稳定，进步不够明显，为了增强学生的节奏感，学习一首乐曲前，用多种形式让学生感受乐曲的节奏，如：跟着老师读的儿歌或音乐打拍子，让学生接触一些敲击乐器，边听老师的节奏，边用自己手上的乐器拍打节奏。
在一些简单的乐曲中，编写一些有趣的儿歌，让学生通过朗诵儿歌来掌握乐曲的节奏，提高学生对学习的信心和兴趣。经过一段时间的学习，学生的节奏感增强了，根据他们一阶段的学习情况，把学生重新分高中低三组，根据学生的学习情况设定学习内容。这个学期我着重选择了一些简单的节奏曲和指法练习曲，如：《金孔雀轻轻跳》、《苗家姑娘过山来》、《婚誓》等，让学生边朗诵边演奏曲子，提高学生的兴趣。在学生掌握节奏的基础上，重点指导学生演奏乐曲时注意乐曲的流畅性，和乐曲中要停顿和音符的节奏时值。
在学生的学习过程中，我们不断地观察，发现学生学习中存在的问题，并及时想办法帮助学生解决。如：发现学生的右手腕不够放松、灵活时，我让学生看我演奏时手腕的动作，并让他们摸摸感受一下。又如；学生在表现乐曲时，一些地方总是学不好我们就采用分段练习，让学生多练习不够好的地方。多让学生在集体表演，提高学生的自信心。
一、活动背景
中国青基会与梅赛德斯--奔驰（中国）汽车销售有限公司商定继续实施“乐动未来?梅赛德斯——奔驰希望工程快乐音乐”项目，湖北175所农村小学成为了受助学校，我校便是其中一员。为推动175所受助学校开展音乐可教学，引导学生参与丰富多彩的校园音乐活动，中国青基会与奔驰公司决定在175所受助学校举办第二届“乐动未来?希望工程奔驰校际快乐音乐汇”活动。
二、活动目的
通过举办“奔驰校际音乐汇”，为学生提供感受音乐、表现音乐、创造音乐的机会，激发和培养学生对音乐艺术的兴趣和爱好，实现我校音乐活动的经常性，让我们的学生人人享有音乐教育的快乐。
三、活动之前的准备
接到通知的时候，离音乐汇就只有一个星期了。因此，周五王校长把文件给我之后，我就对文件进行了深入的研究。音乐汇要求90-120分钟，每个节目不能超过5分钟。这样一合计，差不多得16个节目。那重点就成了把这16个节目保质保量地完成。
确定节目
由于时间的紧迫，所以，当华中师范大学的两名志愿者袁帅和刘璟周日晚上到我校的时候，我们就开始了这一周的工作方案的探讨。根据文件的要求，我们初步确定了16个节目：两首大合唱、两首小齐唱、三支集体舞、两首配乐诗朗诵、两首独唱、一个钢琴独奏、一个鼓号队演奏、一个小魔术、一段相声、一支双人舞。之后我们进行了节目分工，两名志愿者负责合唱、独唱、乐器演奏、舞蹈训练；其他节目我们自己训练。根据各自分工，确定节目人员和练习时间。
排练节目
根据计划，我们周一主要是选人和集体学习大合唱；周一上午进行了歌唱队和舞蹈队的选拔，主要是为合唱和舞蹈节目作准备。下午便开始了大合唱的学习。本以为两首歌一下午就能学会，结果，一首歌都没有学会。后来第二首歌就改变了策略，先分班教学，再进行全体排练。这一天，我们学校请来了几位专职音乐教师，在他们的建议下，我们又重新确定了一下节目。根据学生的音乐基础以及时间的紧迫，我们去掉了钢琴独奏和双人舞、小魔术。换成了葫芦丝独奏、合奏、三人拉丁。有了援军，我们把节目分得更细致了。歌唱类节目由袁帅和刘璟负责指指导、舞蹈类节目由谢明清负责指导、腰鼓由刘璟老师负责指导、鼓号队由庞英灏负责指导。有了大方向，我们便进行了小方向的分工。六年级的杨明霞老师主要负责三支集体舞的排练，五年级的李传发老师主要负责少年中国说的朗诵排练，四年级的刘双老师主要负责集体舞《光阴的故事》的排练。其他小节目便由我来负责排练，再由其他老师指导。
策划演出
将节目排出演出顺序，看似简单，真正等实际操作的时候，才知道这个过程比较复杂。怎么排才能既活跃气氛又让同学们享受一场视觉、听觉的盛宴呢？当我苦苦思索时，校长也考虑到了这个细节，让我和两名志愿者一起商量节目顺序单。在两位专业人士的指导下，节目顺序很快就敲定了。接下来就是编排节目单了，在王校长的建议下，节目单终于以类型、序号、名称、表演者、负责人、分数的形式确定了。虽然只是简单的节目单，王校长却是字斟句酌，字型、字句都一一调整。想想自己平时工作的马虎劲儿，不由得想狠狠批评一下自己。
节目单确定好了，接下来就是确定节目主持人了。我本来准备从广播台和同学们推荐的人当中选两人，但我又粗心了。还好，王校长也考虑到了这个问题，和我们商量了一下节目主持人的选拔，要求是不仅普通话好，形象气质都要佳。这样一合计，我们便在五六年级中挑选了主持人，最终确定了六年级的张雪和左俊涛为主持人。
四、活动亮点
1、活动参与面广。学校人人都参与了节目。有三首大合唱《快乐歌唱》、《翩翩少年郎》、《未来在我们手上》；一首配乐诗朗诵《少年中国说》、一支手语舞《感恩的心》都是台上和台下一起演绎的节目。其他的节目，也是参与面非常广，六年级的三支舞蹈几乎是全班人人参与；五年级的诗朗诵《少年中国说》几乎是人人参与；四年级的舞蹈《光阴的故事》都是多人参加等等。
2、节目形式多样。节目总共分为了四大类，歌唱类、舞蹈类、语言类、乐器演奏类。其中，歌唱类节目形式丰富多彩，有大合唱、小合唱、小重唱、对唱、歌伴舞独唱等；舞蹈类形式精彩纷呈，有校园集体舞、广场舞、拉丁舞、手语舞等；语言类包括了令人捧腹的相声《珍惜时间》、还有激情壮志的诗朗诵《少年中国说》。乐器演奏类节目令人赏心悦耳，有柔美和谐的葫芦丝独奏和合奏、有铿锵有力的鼓号队合奏等。
3、同学们发扬了吃苦耐劳的精神。因为时间的紧促，每个节目我们几乎都进行了高强度的训练。两名相声演员更是为了演出效果，废寝忘食的排练，周三才拿到两页A4纸（小五字体）的相声台词，周四就能脱稿对话，为了演出到位，他们一遍遍地设计每一个动作、每一句语气；五年级的同学们也是投入十足，为了朗读出感情，每个句子，他们都一遍遍的排练着，他们的嗓子几乎都要沙哑了，但喝过水之后，他们还是要求继续排练，为了动作一致，他们一遍遍的排练等等，还有很多其他的同学都克服了这样或那样的困难，坚持着排练，为的就是能让音乐汇更加精彩。
4、校内校外齐心合力，所有正能量聚集，确保了音乐汇的圆满成功。本次音乐汇聚集了各方人才，小林一中的梁春生老师利用课余时间马不停蹄地来给我们排练，中心学校的谢明清、庞英灏老师更是起早摸黑地来我校助阵；我们自己的老师也是全程陪护学生排练，大家齐心协力，只为了给学生享受最好的音乐旅程。
5、音乐汇活动影响空前，五十多位领导和群众前来观赏。此次音乐汇邀请了政府领导和各学校领导、村干部、父老乡亲等众多嘉宾，并受到了他们的一致好评。
6、12月7日，《随州日报》报道了这一活动。
五、存在的问题及建议
（一）问题
1、节目之间的衔接不理想。
2、同学们上下台及候场秩序有些紊乱。
3、音乐中途卡壳，要先检查一遍。
4、演员们在台上表情不理想，没有微笑。
5、主持人之间配合缺少默契，事先准备不充分等缺点。
（二）建议
1、节目单确定后要让参加节目的同学知道自己节目的出场顺序。每个节目要安排一个节目负责任，有什么事情直接通知他，他再负责通知其他人。
2、在给同学们排练节目时，要排练上台和下台的秩序，还要强调候场的秩序。
3、活动的音乐烤给音响师后，要和音响师一起过一遍音乐，确定音乐无误。
4、在演员排练节目时，要注意表情的排练，歌唱和舞蹈要强调微笑上台。
5、主持人要注重培养，平时多给机会排练，注意指导，培养默契。 总之，这次音乐会虽然给了我不小的压力，但是对我来说，又是一个极好的锻炼机会，让我认识到了自己的优势和不足，也让我的能力有所提高。
小学音乐兴趣小组活动简介
为了扩展学生的知识面，提高学社综合素质，满足部分音乐爱好者的兴趣.我校开展了丰富多彩的第二课堂，现将本学年音乐兴趣小组简介如下:
一、活动主要内容：
1.在各年段中选拔歌唱条件好的学生参加。2.用不同历史时期，不同体裁作品进行演唱教学。3.训练学生计划节奏感，使学生体态、动作协调优美。4.丰富学生的想象力，对学生进行情感教育，提高音乐表现力，促进创造性的发挥。
二、教师与学生基本要求：
1.教师认真的准备好每一次活动，要求知识有一定的兴趣性。2.学生不得旷课迟到，学生认真完成辅导老师布置的作业。3.学生积极和辅导教师进行配合，以便使音乐兴趣活动小组开展的具有生动性、活泼性。
三、活动实施：
1.上好音乐活动课，做到“四定”。即定内容、定人员、定时间、定地点，发展学生的个性特色，以此推动学生音乐素质的全面发展。
2.在完成音乐课堂教学的同时，不断扩大学生的音乐视野，丰富学生的精神生活，进一步培养、发展学生的音乐兴趣，使他们学有所长，培养学生的集体主义精神。3.经常督促学生完成一些学习音乐的好习惯，并使之不断巩固、加强。并在此尽量减少对老师的依赖心理等，平时将定期不定期的向学生推荐一些好的音乐，好的舞蹈。
4.对小组的课程做出规范，以提高学生学习兴趣，培养音乐能力为主要内容，不让学生放任自由。
5.培养学生的特长，并在一定的时间让他们发挥自己的特长，锻炼和发展学生的能力。
四、活动时间：
利用每周中午活动课进行训练
五、不足：
对于本校来说唯一的一点是训练的场地有限，现在我们都是在电脑室训练场地太小，有些环节根本不能很好开展。而且有时与电脑课程也有冲突，给训练带来很大的不便。
一、活动背景
音乐劳动实践活动是一项旨在提高学生音乐实践技能和培养团队合作意识的活动。通过参与音乐劳动实践，学生们可以在实践中学习到知识、提高技能，培养团队协作能力和社会责任感。
二、活动内容
在音乐劳动实践活动中，学生们被分成不同的团队，每个团队负责一个特定的任务。任务包括如何搭建音乐舞台、如何组织音乐会、如何进行音乐排练等等。通过这些任务，学生们可以学习到如何制定计划、如何协作、如何沟通，并最终完成任务。
三、活动过程
在音乐劳动实践活动中，学生们的任务是根据老师的指导和要求，完成团队内部的协作和团队之间的协作，从而完成整个音乐劳动任务。在活动的过程中，学生们要分工明确、互相配合，确保任务的顺利完成。在实践中，学生们还要学会解决问题、应对挑战，不断提升自己的能力和技能。
四、活动收获
通过参与音乐劳动实践活动，学生们不仅提高了自己的音乐实践技能，还培养了团队合作精神和责任感。在活动中，学生们互相帮助、互相学习，在团队中汲取智慧，在实践中成长。活动的收获不仅在于完成任务，更在于学习到如何面对困难、如何协作、如何解决问题。学生们通过这种实践，不仅提升了自己的综合素质，还为未来的发展奠定了基础。
五、活动启示
音乐劳动实践活动是一种非常有益的实践方式，可以有效提升学生的综合素质。通过这种活动，学生们可以学会如何团队合作、如何培养责任感、如何解决问题，从而为未来的发展打下良好的基础。学校和教育机构应该加强对音乐劳动实践活动的重视，为学生提供更多的实践机会，让他们在实践中不断提升自己。
音乐劳动实践活动是一种有益的实践方式，可以有效提升学生的综合素质。通过参与这种活动，学生们可以学会团队合作、培养责任感、解决问题，从而为未来的发展做好准备。希望学生们能够珍惜这种机会，不断提升自己，为自己的未来发展打下坚实的基础。
暑期是青少年们放松心情、展现才艺的时候。为了让学员们在音乐领域得到更多的锻炼和发展，我们音乐机构推出了一系列精彩纷呈的暑期活动。这些活动不仅丰富了学员们的暑假生活，还促进了音乐爱好者之间的交流与学习。下面，我将对这些活动进行一次详细、具体且生动的总结。
首先，我们举办了一场音乐夏令营活动。这次音乐夏令营持续了一个月的时间，共有来自全市的学员参加。夏令营活动内容十分丰富多样，涵盖了声乐、器乐、音乐理论等各个方面。我们请来了一批才艺出众的老师和艺术家，为学员们提供专业而全面的指导。在夏令营期间，学员们参加了许多有趣又有挑战性的活动，如音乐比赛、音乐剧表演、合奏排练等。通过参与这些活动，学员们不仅提高了音乐技巧，还增强了团队合作能力和舞台表现力。夏令营期间，我们还组织了一次音乐主题的夜间露营活动，让学员们近距离接触自然和音乐的结合，感受到音乐的魅力和美好。
其次，我们还举办了一场名为“音乐之旅”的活动。这次音乐之旅共计持续了两个星期，学员们有机会前往不同的音乐学院和音乐厅参观学习。我们带领学员们参观了国内知名的音乐学院，参观了著名的音乐表演场地。学员们在参观过程中有机会与优秀的学生和教授进行交流，了解他们的学习经验和音乐生涯。这次音乐之旅为学员们开阔了音乐视野，激发了他们对音乐的热爱和追求，同时也让他们体验到了不同城市的音乐文化氛围。
另外，我们还组织了一场音乐比赛活动。这次音乐比赛旨在提供一个展示学员们才艺的平台，同时也是促进学员们相互学习交流的机会。比赛分为声乐、器乐等多个类别，各个年龄段的学员都可以参加。比赛中，学员们以精湛的技巧和深情的演绎赢得了观众和评委的一致赞赏。比赛期间还邀请了一些音乐界知名人士担任评委，他们对学员们的表现给予了专业的指导和鼓励。通过这场音乐比赛，学员们不仅提高了自己的表演能力，也得到了更多人的认可和鼓励，激发了他们继续追求音乐梦想的动力。
最后，我们还举办了一次音乐公益活动。此次活动的目的是让学员们通过音乐的力量为社会作出贡献。我们组织了一场爱心义演，学员们利用所学的音乐技能为需要帮助的人筹集善款。义演中，学员们以高质量的演出让观众们感动，引起了社会的广泛关注和支持。通过参与这样的公益活动，学员们不仅锻炼了自己的音乐技能，也体会到了音乐的力量及对社会的影响力。
通过这些暑期活动，我们的学员们不仅提高了音乐技能，也培养了团队合作精神、舞台表现力和社会责任感。同时，这些活动也促进了学员们之间的友谊和交流，让他们在音乐的世界里找到了一个能够分享梦想和成长的大家庭。在未来的日子里，我们音乐机构将继续举办这样的活动，帮助更多的学员们实现音乐梦想，为音乐事业的发展贡献力量。
第二课堂活动是素质教育的重要内容，丰富多采的课外活动，有助于提高学生组织能力，通过相互合作，培养集体主义精神。学生第二课堂活动，是对第一课堂学习的延伸、补充、发展，具有广泛的、深刻的、生动的教育效能，可以丰富学生精神生活，陶冶情操，可以使学生学到多种新鲜知识，有助于培养兴趣和爱好，发展学生的智能。
这一年来，学校利用学生的课余时间，开辟了内容丰富、形式多样的第二课堂活动，旨在促进学生素质的全面优化及提高。为了丰富校园文化生活，促进学生全面发展、个性发展、特长发展。我校加强了第二课堂工作力度。从管理入手，抓好活动落实，定时间定地点定人员定内容。加强投入，积极开发并合理利用校内外各种人力、物力资源，激发学生的兴趣和创造潜能，培养学生德智体美劳全面发展。现作总结如下：
一、活动形式与内容：
1、第二课堂活动主要以班级活动为形式。由学校指定有专长负责的教师组织开展，学生在教师们的指导下都能根据自己的兴趣和水平自由选择参加。
2、形式生动活泼，内容丰富多彩，因材施教。充分体现了学生在学习过程中的主体作用，为学生提供了学习与发展的理想环境，培养学生的自学能力和创造能力。大量的活动要求学生自己设计、自己动手、自己检验，促进了学生把动手与动脑、实践与探索、学习与创造等密切结合起来。
2、本学期的第二课活动内容比以往更丰富，除了平时的校级活动，在“丰富校园生活”新精神的引领下，增加了周三、四、五的活动时间，学生兴致高昂，真正体现了“以人为本”的思想，实现了“丰富校园生活”的目的。
二、活动目的与要求：
1．第二课堂活动是学生的兴趣活动。因此，我们以自由参与为首要原则，在不增加学生课业负担的前提下，学生有充分的选择权。
2、第二课活动以培养学生的可持续发展能力为终极目标。内容的选择有利于培养学生的兴趣、动手操作能力、实践能力和合作创新精神，激发和培养学生的创造潜能。
3、辅导的教师能精选活动内容、设计活动形式，以合作、竞争等多种手段来丰富第二课堂，提高效率，让第二课堂真正成为学生培养能力、发展特长的舞台。
4、教师能按时认真组织开展第二课活动，没有出现以种种理由延误活动的现象。
5、学生都能积极按时参加二课活动，努力在活动中丰富自己的见识，增长自己的才干。
三、加强了活动监督与总结：
1、各小组都能认真制定活动计划，扎扎实实的抓好落实，备好了每一节课，作好活动记录。
2、各活动小组每次活动都能清点人数，确保学生校内校外的安全。
3、学校不定期的对活动情况进行检查，行政值日领导都对当天的活动进行巡查，每学期末都对每个学生进行总结评价。
我在每节课的教学设计中都比较注意以音乐审美为核心的这个基础理念，这一理念常贯穿于音乐教学的全过程，在潜移默化中培养学生美好的情操和健全的人格。在课堂中巧妙地把音乐基础知识有机地渗透到音乐艺术的审美体验中，注重培养学生的学习兴趣，充分发挥音乐艺术的魅力，设计生动、活泼的教学形式，并将学生对音乐的感受和对音乐律动的参与放在重要位置。
首先，我从自身的点滴做起，一方面，上课时注意歌声美、琴声美、语言美、教态美、服饰美等，让学生从教师身上体会美的想力，从而使学生喜爱教师，进而喜欢上音乐课。另一方面，通过聆听音乐、表现音乐、音乐创造等审美活动，使学生充分体验蕴涵于音乐中的美和丰富的情感，为音乐所表达的真善美理想境界所吸引、所陶醉，与之产生情感的共鸣，使音乐艺术净化心灵，陶冶情操，启迪智慧，以利于学生养成健康、高尚的审美情趣和积极乐观的生活态度。
20xx年10月29日，我们09音乐2班组织了一次集体外出活动，到狮山公园烧烤、游玩。对于我们班这次烧烤的活动，我只能用八个字来形容，那就是“不虚此行，乐而忘返”。
这次烧烤活动，其实在开始的时候，并不是那么顺利的。可能大二了，大家都有事要忙，加上最近天气多变，大家意见不是很统一，有的同学不想去，有的同学非常想去。不过最终，我们决定搞一次真正的班集体活动。于是担任班委的同学分工明确，纷纷购买烧烤的材料和预定外出的车辆。就这样，早上的时候大家高高兴兴地出门了。
到环境优美的狮山公园，大家顾不上欣赏，就脱去大衣，挽起袖子，准备大快朵颐。照例是红里带黑，美味中夹杂着不少焦炭味的鸡翅和各种肉丸，可大家却视为天上的佳肴，吃得津津有味，甚至为了争夺美食大打出手当然是闹着玩的啦。三下五除二，事前准备的食物就被我们这帮饿狼以狂风扫落叶之势消灭光了。
总体来说，此次活动达到了预期效果，是成功的。活动中，同学们积极参与、配合，活动形式轻松、活泼，气氛和谐、愉悦。
通过这次活动，我们懂得了：一个班集体的凝聚力是指一个班级集体对本班级学生的吸引力。学生在学风好、班风好的班集体中，就有一种光荣感、愉快感和责任感，心里向着集体，乐于为集体多作贡献。然而，一个班要形成这样强大的凝聚力，还需要许许多多的努力，还需要经历时间的考验。所以，我想这样的活动值得我们再去开展，为我们同学之间营造一个宽松的交流平台，从而增强我们班的凝聚力，真正组成一个大家庭。
著名的教育改革家魏书生曾这样说过：“班级就像一个大家庭，同学们如兄弟姐妹般互相关心着、帮助着，互相鼓舞着、照顾着，一起长大了，成熟了，便离开这个家庭，走向了社会。”最后，我也衷心地祝愿我们班：互相团结着，互相关爱着，一起进步着，一起成长着。
今天有幸参加在xxxx举行为期6天的第xx届xx六省（区）中小学音乐教育协作交流会，虽然天气寒冷，但能有这样难得同行交流的机会，感到十分荣幸。会议分三项进行：第一项：六省的音乐精英教师现场授课；第二项：获奖论文宣读；第三项：专家对授课教师精彩点评。
本次授课分小学、初中、高中进行，小学六节，初中五节，高中两节，共13节课。在这13节课的授课中，老师们精心设计的每一节课，都赢得听课老师们阵阵喝彩声，不管是地方的教材还是教科书的教材，教师们都遵循课改理念，都展现出教师们扎实的基本功，课堂的师生互动，引导等等，都值得我们学习。值得一提的是，海南省海口景山学校选送的《走进京剧艺术》。在这堂课中，教师运用“学猫叫”的唱腔让学生尝试学唱京剧中的花旦唱腔，经过老师的调教，学生们很快掌握这种特殊的唱法，有模有样，老师扎实的基本功，举止言行自然，大方，与学生互动，学生们在整堂课中快乐的学习，快乐的玩，充分体现课改理念。当然也有一部分老师的课也很精彩。如：湖北选送的《两只老虎》，虽然是一首简单的`儿歌，但老师设计了第二声部，用故事情节参与其中，采用轮唱的形式让学生在玩中学习二声部；广西选送的《激情鼓乐，魅力非洲》。在这堂课中，老师基本功相当了得，课堂的互动效果相当好，不但让学生充分认识非洲音乐—鼓的重要性，同时很快让学生们掌握非洲鼓的演奏技巧，在师生互动的学习中轻松愉快的融合一体等等，在这我就不一一例举。
会议最后有三位专家对授课教师精彩点评，都给出很高的评价，老师们为了一堂课都做了充分的准备，吃透教材，想方设法用最简便的方法让学生们通过不同的途径走进音乐，对课堂的设计做了详细的解说，对教材的选用做了对比性的参考，对教师基本功做了充分的肯定的同时也举出了不足和建议。
总之，通过这次的观摩，收获真不少，同时也感到自己的教学水平的差距。经过这次的观摩，相信自己的教学水平会有所提升，为教育事业奉献自己的一份力量，还给学生们一片广阔的天空。
一、指导思想：
1、活动目的：
让全班幼儿了解节日的传统文化，感受传统节日的氛围，提高幼儿对祖国的热爱，增强爱党、爱国的情感。
2、活动形式：游戏、歌表演、幼儿园集体教学活动等活动，让幼儿通过活动知道中秋节是一个团圆的日子，让幼儿了解中秋节的来历及传统习俗，激发幼儿热爱祖国的情感。
活动准备：
xx月xx日上午，中班级活动《团圆在我心中》。
xx月xx日下午，中班级活动《小乌鸦爱妈妈》，幼儿感受了中秋传统文化的魅力，增进了对妈妈的喜爱，同时也让孩子们感受到了节日的气氛。
xx月xx日下午，小班级活动《小乌鸦爱妈妈》，幼儿体验了中秋传统文化的魅力，增进了对妈妈的爱，同时也让幼儿了解到了祖国这个大家庭的团圆与快乐，让幼儿对母亲的爱有了更深的理解。
三、活动安排
xx月xx日上午，幼儿园集体教学活动《快乐中秋》。
四、活动内容
3.歌表演：
“小乌鸦爱妈妈，妈妈是我们永远的好妈妈。”孩子们用歌的方式来感受歌曲中的歌词，感受歌曲所传达的感情。
4、舞游：
幼儿用舞蹈的形式进行表现自己对妈妈的爱。教师引导幼儿学唱一首歌曲《妈妈爱你》，幼儿欣赏一首首歌曲，幼儿歌唱中班级幼儿表现的很自然、很亲切、很有创意，歌词中的一段段动听的歌词，都是孩子们用自己的语言表达出来。教师指导幼儿歌唱，幼儿跟随歌曲的节拍，感受歌曲旋律的变化，并且体验歌曲中的一些感受，并把歌词中所传达的爱传递给妈妈。
通过中秋活动，让孩子们知道中秋节是团圆、快乐、和谐的节日，让幼儿感受到了浓浓的节日氛围。
二创音乐活动总结
近年来，二创音乐活动在年轻人之间越来越受欢迎，成为了一个流行的社交娱乐方式。通过将原曲进行重新编曲、重唱或混音等方式，创造出全新的作品，这种二创音乐既保留了原曲的基调，又添加了个人的风格和创意，使得原本的音乐作品得到了更多的关注和喜爱。而在这样的背景下，二创音乐活动的热度不断攀升，并取得了一系列令人振奋的成果。
二创音乐活动作为一种娱乐方式，极大地丰富了年轻人的生活。通过参与活动，年轻人可以释放自己的音乐才能，展现个人的创造力和独特的风格。他们可以根据自己的兴趣与热爱，选择自己喜欢的音乐作品进行二创，通过不同的创新方式，打造出与众不同的作品。这种创造的过程不仅增加了年轻人的乐趣，也提升了他们的创造力和表达能力。同时，二创音乐的活动还可以成为年轻人之间的交流和沟通的渠道，增强了彼此之间的友谊和合作，丰富了彼此的生活。
二创音乐活动为年轻人提供了展示才能和获得认可的平台。众所周知，网络的普及使得二创音乐的传播更加方便，年轻人可以将自己的作品上传至各大音乐平台或社交媒体，与更多的人分享。这种方式不仅能够让年轻人的作品得到广大听众的认可和喜爱，还能够获得专业音乐人士的关注和推崇。通过参与二创音乐活动，年轻人有机会与曾经只能远远仰望的音乐偶像接触，并获得他们的指导和鼓励。这不仅对于年轻人自身的音乐发展有着重要的意义，也对于年轻人的自信心和自尊心有着积极的促进作用。
二创音乐活动也为音乐产业的发展注入了新的活力。二创音乐的活动通过激发年轻人的音乐创作热情，吸引了更多的人加入到音乐创作的行列中。这不仅为音乐市场增加了更多的音乐作品和多元化的风格，也为音乐产业的发展提供了新的机会。在二创音乐的活动中，创作者可以通过与专业音乐人士的合作，进一步完善自己的作品，提升音乐质量，使之达到商业化的标准。这种合作不仅对于创作者个人的音乐发展有着积极的推动作用，也对于整个音乐产业的发展有着重要的促进作用。
综合而言，二创音乐活动作为一种流行的社交娱乐方式，已经在年轻人之间取得了巨大的影响力。通过参与活动，年轻人可以释放自己的音乐才能，丰富自己的生活，同时也可以展示自己的创造力和个性，获得他人的认可和赞赏。二创音乐活动还对于音乐产业的发展有着积极的推动作用。在今后的发展中，我们应该更加重视和支持二创音乐活动的发展，为年轻人提供更好的创作环境和展示平台，让二创音乐的魅力得以持续传承并发展壮大。
近期，学校音乐教室举办了一次精彩纷呈的音乐活动，为同学们提供了一个展示才艺、交流经验的平台。本次活动共计举办了三场演出，参与人数超过200人，其中包括学生、老师和家长。通过这次活动，同学们不仅享受到了音乐的美妙，还培养了他们的表演能力和人际交往能力。
活动前邀请了专业的音乐老师来指导同学们的演出。这些老师们都是经验丰富的音乐界人士，他们不仅教授同学们演奏技巧，还在乐谱解读、音乐表达等方面提供了宝贵的指导意见。老师们专业的指导使同学们在演出过程中避免了很多技术上的错误，保证了演出的质量。
活动当天，音乐教室变成了一个充满音乐氛围的舞台。同学们精心布置了舞台，以简约、精致的风格来展示音乐的美感。舞台前的观众席坐满了同学们的家长和同学们，大家都满怀期待地等待着音乐会的开场。
整个音乐活动共安排了三场演出。在第一场演出中，同学们展示了自己在钢琴、吉他、小提琴等乐器上的才艺。有的同学带来了自己创作的曲目，有的同学则选择了经典的音乐作品。他们用优美的音符、准确的技巧和丰富的感情演奏了各自的曲目，赢得了现场观众的阵阵掌声。
第二场演出是合唱团的表演。合唱团由校内的优秀歌唱者组成，他们用饱满的声音和默契的合唱呈现了各种经典和流行的合唱歌曲。歌曲内容涵盖了美好的友谊、奋斗的力量和爱的力量等主题，使观众们陶醉其中。合唱团的演出不仅展示了同学们的歌唱实力，还展现了他们在协作中的默契和团队精神。
最后一场演出是乐团表演。学校的兴趣爱好组织有一个专业的音乐团队，他们热爱音乐、专业精湛。在这次活动中，他们为观众们带来了一场精彩绝伦的表演。乐团的成员们身着统一的演出服，他们在指挥者的带领下，以高度的默契和瞬间的反应能力完成了高难度的节奏和和声演奏，让观众们陶醉其中。
整个音乐教室活动充满了快乐和音乐的气氛。同学们在活动中得到了很多锻炼和提高，他们提高了自己的音乐技巧，也提高了人际交往的能力。活动的成功举办离不开学校的支持和老师们的辛勤付出。学校提供了优越的学习环境和设备，使同学们能够更好地展示自己的才能。老师们不仅在教学上给予了同学们很多指导，还在音乐活动的准备和组织上付出了很多心血。
通过这次音乐教室活动，同学们不仅展示了自己的才艺，也加深了对音乐的理解与热爱。活动给同学们提供了一个展示自己、交流经验的平台，他们在与观众的交流中获得了肯定和动力。希望今后学校能继续举办这样的音乐教室活动，让更多的同学们有机会展示自己的才能，共同享受音乐的美妙！