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为了增进同学们的课外知识，使同学们进一步了解史前文化，丰富学生的校园文化生活，增长知识，让学生亲近自然，开拓视野，感受生活的多姿多彩；培养团队意识，合作精神，在校领导的大力支持下，大队部协政教处政教处特安排本次金鹭鸵鸟园的外出活动。现将五三班的活动总结如下：
一、计划到位，组织有序
1、首先我们按照学校领导发给我们的文件制定了详细的春游活动方案。并组织同学们提前学习，对活动的宗旨、流程以及在参观过程中将要遇到的安全、路线等一系列问题均要做出较详细的通知，对学生进行了春游的专项教育，包括了：校外活动安全教育、交通安全教育、文明礼仪等等，通过这些安全、文明教育，让全体师生都能把“安全”“文明”牢记心头，使这次春游活动有计划、有组织、有保障地安全地进行。
2、提前成立活动领导小组，明确分工落实责任，确保活动期间师生的人身安全。谢演灿作为总负责人，冯韵婷、袁龙飞、陈曜杰、李晨阳作为各个小队的领队，每个小队有专门的领队负责，上下车时负责召集、清点、汇报本班人数，每队配备组长负责管理学生的安全工作。活动的车次由学校分配好的。活动当天，我们和同学们在短时间内上下车，我和侯老师管理学生，我们始终做到人员责任制，自始至终，未出现任何人员走失、人员受伤现象。
3、本次活动五三班共有学生38人，其中36名同学参加这次春游活动，随行闫老师和侯老师。在活动中，我们均以学生为中心，带领学生，和学生一起参观、游戏，时刻关注学生，能正确引导学生。整个活动井然有序，体现了安全出行、文明的主题。
二、旅途上的欢声笑语
五三班、五四班的同学们共同坐在五号车上，上车后同学们互相礼让，两个同学甚至三个同学同坐一个座位，也不分你是几班我是几班的，如同亲亲热热的一家人。上车后司机师傅娴熟的'开着车，同学们自发的唱歌。一首动听的《让我们荡起双桨》结束了，马上《最炫民族风》开始了，热火朝天的《我是小沈阳》开始??就这样不知不觉我们到达了目的地——金鹭鸵鸟园。
三、安全和文明礼仪到位
（一）为了学生的安全，在春游活动前我们对学生进行了安全教育：
1、排队行走安全：一切行动听老师的指挥，紧跟队伍，不掉队，在队伍中行走不喧哗，不拥挤。
2、上下车安全：上下车不拥挤，不推攘，有序排队上下车，合班的年级上车时以低年级先上车为原则。
3、车内安全：不把头和手伸出窗外，不大声喧哗，不勾肩搭背，要抓住扶手。
4、游玩安全：不到水深的地方嬉戏，不去危险的地方玩耍，不做危险游戏。
5、在老师的视线范围内活动，不得随意离开，有事离队要向老师请假并结伴而行。
（二）我们也对学生进行了文明教育：
1、所有学生要穿着整齐的校服，排着整齐的队伍；
2、上下车时间不拥挤，文明礼让。
3、在游玩的过程中要注意卫生文明：不乱丢废弃物，把垃圾扔在自己带的塑料袋里，离开休息地，要搞好卫生。
4、不讲脏话，不大声喧哗；使用文明用语；在路上热情主动招呼叔叔阿姨好，非常有礼貌。
在整个活动中，同学们团结合作，互帮互助，文明谦让，遵守社会公德，受到工作人员的广泛赞扬，同时也树立了良好的育人小学生形象。
四、引导到位，促进预期目标
学校组织了有趣的游戏“投球入桶。”要求各班以30名学生为基础，班主任或副班主任持桶，同学们在班主任对面，人手一个沙包或网球，两分钟内、在规定的距离外把沙包或者网球投入桶内，以进球多者为冠军。各年级段第一名、第二名、第三名每位同学分别发放育人币五角、三角、一角。听到这些我们五三班的孩子们个个精神饱满，兴冲冲地走上指定位置。首先是站在队伍最前面的同学投球，站在指定的位置后，双膝微微弯曲，双手托着球，然后猛地往上一跳，在跳的那一瞬间把球投出去，球好像很听话似的，乖乖地进了老师手拿的桶里。最后，我们班总共投进了23个，赢得了第三名的好成绩。通过这场球赛，让同学们知道了团队比赛不能光靠一个人，而是要靠大家的力量，也就是团队合作。
通过春游这一次有意义的活动，不仅让我们玩得开心还学到了很多知识。我们讲文明、懂礼貌，知道团结友爱、互相帮助，懂得坚持、不怕困难、努力奋进，这些不仅仅体现在学习上，也体现在我们的实践活动上。最后，让我们再一次感谢学校领导的大力支持，感谢同学们的认真努力。
高中部语文教研组全体老师，团结协作，勇挑重担，努力学习，刻苦钻研，在激励教育教学过程中时时刻刻注意修正、提高、完善我们的计划和目标，并投入极大的热情，发挥集体和个人的多重作用，三个年级的语文教学都取得了一定的成绩。总结半个学期来的工作，有如下特点：
一、大力营造学习语文的良好氛围
语文学科带有模糊性，涉及知识面广，学生学习不易体会到成功感，因而，大部分学生课余时间少花在语文上，更谈不上积极主动去学习。而高考的改革，对老师和学生的素质提出了新的要求。针对这种情况，我校高中语文组要求各年级各班设法营造大力学习语文的良好氛围，全方位提高学生语文素质。
语文能力主要体现在“听、说、读、写”四个方面。我们平时加强对学生的听、说、读、写训练，早读课要求做到教室内书声朗朗。通过开展高中生朗诵比赛来带动学生的朗读，提高学生的阅读和感悟能力。促使学生平时要多关心国内外大事以及身边的事情，思考社会，感悟人生，逐步提高他们概括问题、分析问题的能力，训练他们的思维，带动写作能力的提高。注意扩大学生的阅读面，将课外阅读作为一个重要的工作来抓，高中部克服困难，想方设法让学生养成良好的阅读和写日记的好习惯，老师也因势利导，提高学生的写作能力，力求起到厚积薄发的作用。积极利用现有的现代化教学设施，扩大教学课堂容量，加强研究性学习指导和校本课程开发，激发和培养学生兴趣，把有效的学生独立性和创造性作为课堂教学的根本。
二、坚持教学工作
认真备课。我们在教学过程中，在熟悉教材的基础上，不断翻阅资料，充分讨论，然后实施，不断更新观念。为赶上时代步伐，我们还经常上网查阅资料，了解现代教学新模式、新成果、新观念，取人之长，补己之短，结合实际教学付诸实施，并注意创新，形成自己的教学风格和特色。在教学中，我们语文教研组全体老师通过认真学习教学理论，确立“立足课内，放眼课外，课内辐射课外，课外拓展课内”的教学主导思想，努力使课堂教学激励化、素质化落到实处，注重基础知识训练。“课外不占课，作业少而精”已成为我们教研组的组风，对印发的每一份讲义，每一份练习，备课组长都认真把关，在做到统一备课、统一进度、统一练习的前提下，提倡特色教学，努力使每位老师形成自己独特的风格。
学校小舞台活动总结
近日，本校于（具体日期）在学校小舞台举办了一次精彩纷呈的小舞台活动。此次活动旨在提供一个展示学生才艺的平台，丰富同学们的课余生活，增强同学们的自信心和团队协作能力。活动分为多个环节，内容丰富多样，引起了广大同学的极大兴趣。
首先是开场表演环节。在一阵欢快的音乐声中，一支舞蹈队以出色的编排和默契的配合出现在舞台上，他们有扭曲灵动的肢体语言，有舞步矫健的刚阳舞，更有精致小巧的班级借物表演，给同学们带来了一场覆盖面广泛、近乎完美的开场表演。瞬间，全场氛围达到了高潮。
是诗朗诵和朗读环节。同学们以饱满的声音、清晰的语调和自信的演技，分别带来了一首首优美动人的诗歌及一个个生动有趣的故事。有的同学诵读的是文人笔下的绘影绘声，有的同学则以“小人物、大生活”为题写下的故事，鼓励同学们关注身边的人和事。每一个演绎，都让在场观众陶醉其中，深受感染。
精彩的音乐表演也是本次活动的一大亮点。学校同学钢琴社团的成员们，纷纷登上舞台，用琴声奏响了青春的旋律。从古典的贝多芬，到流行的陈奕迅，每一首曲目都让观众感受到了音乐的魅力，令人陶醉其中。小号独奏、吉他弹唱等民乐演出，充分展示了同学们对音乐的热爱和专业水平。
同学们还通过小品、相声等形式的喜剧表演把观众带入了另一个世界。小品《转学记》以幽默风趣的手法，讲述了一个转校生的趣事，引得现场观众阵阵喝彩。相声《黄瓜茄子》则通过精湛的表演技巧和诙谐幽默的对话，笑料百出，引爆了全场笑点。这些喜剧表演不仅展示了同学们的才艺，更展示了他们的幽默感和善于与观众互动的能力。
此次小舞台活动还特别注重了班级合作与团队精神的培养。比如，在朗读环节中，同学们分组表演诗朗诵，不仅锻炼了同学们的合作能力和团队意识，也增加了班级凝聚力。在舞蹈表演中，同学们通过反复排练，共同完成了一支精彩的舞蹈，展示了他们集体合作的能力。
本次活动还受到了社会各界的热烈响应，吸引了许多家长和当地居民前来观看。他们纷纷赞赏学生们的才艺，对学校举办此类活动的举措表示肯定。一些艺术团队和社会机构也表示愿意为学校提供更多的资源和支持，帮助学生更好地展示才华。
通过这次小舞台活动，同学们展示了自己多方面的才艺，提高了自信心，培养了团队意识和合作精神。活动不仅得到了同学们的热烈好评，也增加了同学们的互动交流，营造了一个积极向上的校园氛围。相信在以后的活动中，同学们会更加努力，取得更好的成绩。
（以上内容仅供参考，根据实际情况进行适当扩充和修改）
近日，学校疾控中心举办了一系列活动，旨在增强学生们的健康意识，促进校园的卫生与安全。这些活动涵盖了健康教育、疾病预防等方面，引起了师生们的热烈参与和积极反响。
疾控中心组织了一场健康知识讲座，邀请了专业医生为师生们讲解了常见疾病的预防和治疗知识。医生们结合生动的案例和图片，向大家详细介绍了如何正确洗手、防止感冒等简单实用的健康小常识。讲座结束后，学生们纷纷表示受益匪浅，对自己的健康有了更深入的了解。
疾控中心还开展了一场校园卫生环境整治活动。志愿者们提前进行了卫生防疫知识培训，并组织大家共同清理校园内的垃圾、消毒公共场所等工作。通过这次活动，学生们认识到了维护校园卫生的重要性，培养了环保意识和公共卫生责任。
疾控中心还组织了一次校园健康体检活动。参与体检的学生们依次接受了身高、体重、视力等多项检查，并经医生详细解读了体检报告，了解自己的身体状况。同时，医生还针对一些常见的健康问题进行了指导和建议，帮助学生们更好地保持健康。
在疫情防控期间，疾控中心还举办了一次线上健康研讨会。专家们针对当前疫情形势和防护措施进行了详细介绍，同时也回答了师生们提出的各种疑问。通过线上研讨会，学生们了解了疫情的防控知识，保持了对疫情的警惕和预防意识。
学校疾控中心的活动取得了圆满成功，为师生们提供了一个多元化、全方位的健康服务。通过这些活动，学生们更加深入地了解了健康知识，提高了自我保护意识，为未来的生活奠定了良好的基础。希望学校疾控中心能够继续发挥作用，为师生们提供更多更好的健康服务，共同建设一个健康、安全的校园。
为了广泛普及避孕节育科学知识，增强育龄群众预防非意愿妊娠的意识和能力，保护女性生育能力和身心健康。谢家集区按照省、市要求，以9月26日“世界避孕日”为契机，开展了以“高效避孕，孕育健康”为主题的主题宣传周活动。
一是服务宣传“全方位”。
为把此次主题宣传活动抓实抓好，区里提前谋划，精心组织。及时召开协调会议，研究部署全区的活动安排。要求全区各乡镇街道、各级计生协会，采取召开会议、发出倡议、媒体宣传等方式，结合本地实际，广泛动员和组织计生协会成员、卫计工作者、群众开展主题宣传、文艺演出、座谈学习、专题讲座等一系列形式多样的宣传教育活动，扩大影响，吸引社会力量积极参与到活动中来，提高育龄群众对国家免费提供避孕药具政策的知晓率和避孕节育科学知识。
二是惠民服务“送政策”。
全区上下以“世界避孕日”活动为契机，积极开展多种形式的政策宣传活动，切实把国家为已婚育龄夫妇免费提供计划生育技术服务等各项政策宣传到位。落实阵地宣传，在各乡镇街道人口集聚区悬挂横幅标语，设立咨询台，发放宣传资料，并现场为群众解答咨询，同时加强入户宣传，各乡镇街道卫计办、计生协成立宣传小组，主动深入乡村、社区群众家中，面对面的对避孕知识、科学备孕等群众关心的问题进行解疑释惑，使之家喻户晓，实现政策宣传全覆盖。主题宣传周期间全区共发放宣传单1万余份，发放避孕药具20xx余盒，悬挂横幅15条。
三是利民服务“送知识”。
围绕活动主题，会同辖区内医疗机构，共同举办避孕节育知识健康讲座，由卫计专干和医务人员共同为辖区居民讲解避孕节育、生殖健康、优生优育、健康素养等养生常识，科普健康知识；向育龄群众赠送避孕药具，耐心细致地向居民群众宣传避孕药具知识、免费避孕药具发放政策、免费避孕药具种类、使用方法及适应人群、辖区免费避孕药具领取地点等，现场解答群众咨询避孕知识、生殖健康保健相关问题，提高了育龄居民对避孕药具知识的认识，使广大育龄居民及流动人口真正了解避孕药具常识及使用知识，掌握安全有效的避孕知识，提高自我保护意识和生殖健康水平。
四是为民服务“送健康”。
统筹辖区卫生计生资源，结合宣传服务活动，在全区范围内开展免费义诊活动。由区卫计委统筹安排，各乡镇街道计生办和辖区内医疗服务机构具体实施，为群众提供健康义诊服务，同时组织志愿者成立健康服务队，开展上门义诊活动，针对育龄群众在避孕节育、生殖健康方面存在的突出问题，提供有针对性的健康指导，进一步提高育龄群众健康水平。
我校根据安全教育月，于20xx年9月29日在全校开展消防应急演练，此次消防演练以加强全校师生在消防安全上的自我救助能力主，加强生命教育，提高学生消防安全防范意识，此次演练，我们按照预定方案进行了一次“防火逃生技能演练”活动，活动包括：“模拟火情”；学生逃生（学生在安全负责教师指导下，用湿毛巾捂住口、鼻，手扶着墙壁下楼）；讲解灭火器知识，点评学生模拟逃生中存在的问题和注意事项；学校林树清校长总结了次消防演练活动。本校学生积极热情地参加演练，这次仿真演练提高了我校学生的逃生技能和安全意识，增强了学生对消防官兵的崇敬之情，使学生切实感受到社会对未成年人成长的关心与爱护，进一步明确了“珍爱生命，关爱他人”的教育主题。
一、精心准备
我校针对这次防火演习制作了防火宣传板，让学生们了解火灾的危害和怎样预防和火灾后的逃生。制作了各个楼层的防火疏散图，学生在进入校内的时候可以一目了然，一旦发生火灾应该从哪个防火通道门撤离。
二、我们的严密部署
针对这次防火演习，林树清校长召开全体老师会议，布置了消防工作的具体实施方案。明确每个员工的具体位置和职责要求。反复强调此次消防演习的重要性和每个员工在这次演习当中的所起到的作用。
三、消防演习
9月29日下午，一声令下，学生们迅速从防火通道口撤离。只见他们一个个表情严肃，用湿毛巾捂住口鼻，迅速而有序的从通道口撤离“火灾”现场。楼内疏散人员按照预先的消防演习方案疏散学生，保证在楼内学生的安全，以免慌乱中出现拥挤或者踩伤学生现象。学生们逃生到操场之后，就会招到相应的队伍排成方队。
本次消防安全疏散演习历时5分钟，可以说是在学校安全小组的认真组织下，是一次必要的、成功的全校师生安全疏散演习。这次演练活动，安排周密，全校师生高度重视，各工作人员各就各位，各司其职，认真负责，确保活动万无一失。通过演习，使大家更加明确，一旦发生火情，每个人应该做什么；如何正确报警；如何正确扑救；如何疏散学生；如何自救和逃生。
演习中，学校教职工态度认真，团结协作，密切配合。通过集中演练，使大家在实战中得到锻练，取得经验，达到重视安全、防火工作。演习结束后王校长以“珍爱生命，远离火灾”为主题对本演习做小结。本次演习取得了圆满成功。
在中国共产党即将迎来了XX华诞以及我校将迎来XX周年华诞之际，学院党委决定开展“爱校爱党爱祖国，我为昌航作贡献”的主题党日活动。
为进一步落实学院党委的要求，在新形势下不断加强大学生党员思想政治教育工作，强化学生道德建设，促进大学生党员素质的全面提高，构建和谐、整洁、优美校园环境，推动校园精神文明建设进一步深入，促进学院又好又快发展，经我党支部研究决定，今年20XX年4月1日——20XX年12月1日在全院开展以“爱校荣校，互助创和谐校园”为主题的党日活动。
具体在我们支部，我们测控三支部为响应学院党委号召，根据学院党委下发文件要求，开展了一系列有特色针对于我们支部成员的党日活动。
此次党日活动主题口号为“党员先行”，其主旨是为了迎接我们党成立XX周年以及即将到来的XX周年校庆，我们作为党员应体现自己的先锋模范作用，提前行动，以实际行动带动周围同学为党的九十华诞与学校的六十校庆做出我们的贡献。
我们支部此次活动主要包括：
一、 参观校史馆，重温母校光辉历程。
在学院党委的组织下，我支部成员重新参观了校史馆。与刚到学校时参观校史馆时的好奇新鲜不同，经过了几年的学习生活，大家对母校的感情更加深厚，在参观后，支部成员纷纷表示这次组织参观校史馆使自己倍感自豪骄傲，这次参观增加了大家的主人翁意识，对即将到来的母校六十年校庆备感激动，大家表达了对母校的祝福，表示要在母校校庆来临之际，做出自己应有贡献，自豪的以一位昌航人的身份迎接各方校友，做好东道主。
通过此次参观，极大地增添了大家自豪感与责任感，十分成功，支部成员重温了校史，增加了对昌航自豪感的认同。
二、 党员迎新服务点
为更好地体现作为党员的为人民服务的根本主旨，响应学校学院党委“爱校爱党爱祖国，我为昌航作贡献”的号召。我支部根据学院实际情况要求，在开学迎新之际，在我学院新生集中居住的17,18栋学生公寓设立了三支部党员迎新服务店，组织支部成员轮班驻守，帮助新生家长更方便的办理寝室入住，同时帮助宿管老师，减轻他们同时迎接大批新生报到负担。为他们提供我们力所能及的帮助。
通过此次实际的帮助服务，切实减轻了学院宿管老师的工作，获得了老师们的好评，同时本身此次活动也是支部成员以实际行动践行为人民服务的宗旨。
三、 参观方志敏烈士陵园，牢记党员使命。
学院党委组织学生党员集体参观了方志敏烈士陵园，并在英烈
墓前新党员宣誓，老党员重温入党誓词。
通过此次参观，是支部成员对我们党的历史有了更深刻的认识了解，重温入党誓词也使我们支部成员对于历史人民赋予我们肩上的使命有了更为深刻认识。
本学期，我们语文教研组按照学期初制定的工作计划，以“新常规新课堂”为抓手，以课题引领为导向，开展了丰富多彩的教研活动。一学期来，9位语文老师共同学习、积极参与、认真实践，既呈现了浓郁的研讨氛围，又圆满地完成了本学期的教学教研工作。
一、教学常规检查落实到位
为了使教学工作规范化，制度化，科学化，条理化。本学期教研组长与校教导处杨贤明老师、教科室王茜老师一起对老师们的教学计划的制订、备课、作业批改等情况分四次（20xx年9月16日、10月10日、11月6日、12月11日）作了认真细致地检查，发现问题及时整改。通过督促、检查老师们形成了工作习惯，每到月底总能及时完成各项任务。
二、活动多样化
本学期语文教研组的校本研修以课题为载体，开展了系列活动。
研讨课。
（1）课题组的成员杨xx、陈xx、张xx老师先后给全体语文老师上了比较丰实的阅读教学课，三位老师以不同的课例与观课老师分享着课堂的'精彩。每一次的活动每位老师无一人请假和缺席，从集体备课到观课、议课，大家集思广益，发言积极，共同探讨了一些教学中存在的问题，提出了各自的见解。这是一种教学智慧的分享与碰撞。交流中，教师的教育科研能力也得到开发，从多方面对一堂好课有了更全面的认识。
（2）新教师汇报课
为了给新教师曾xx提供锻炼的舞台、搭建成长的阶梯，也为了了解一年级孩子的课堂常规。语文组全体老师两次进入曾老师执教的一（2）班的课堂，认真听课，课后积极反馈，并将自己的经验毫无保留地与新老师分享。
（3）随堂课
本学期，我们教研组在“实”字上下功夫，在“研”字上做文章，把教研与提高课堂效率结合起来，与解决教学实际问题结合起来，与教师的成长结合起来。10月21日
学校慈善教育活动总结
近期，我校开展了一系列慈善教育活动，取得了显著成效。通过这些活动，不仅增强了学生的社会责任感和爱心，还促进了同学们之间的团结和合作。以下是对这些慈善教育活动的总结与反思。
我们组织了一场“爱心义卖”活动。同学们可以自愿捐赠一些物品进行义卖，所得款项将用于支援贫困地区的孩子。通过这次义卖活动，同学们积极参与，不仅帮助了有需要的人，而且也培养了他们的爱心和慈善意识。
我们还举办了一场“助学助力”活动。我们收集了一批旧书和文具用品，送给了贫困学校的孩子。同时，我们还组织了一些志愿者前往这些学校，进行一些辅导和支持工作。通过这次活动，同学们不仅可以帮助他人，还可以感受到奉献和分享的快乐。
我们还开展了一次“关爱留守儿童”活动。我们邀请了一些留守儿童来到学校，和同学们一起参加各种活动。通过这次活动，我们希望能让更多的人关注留守儿童的生活状况，同时也给予他们一些温暖和帮助。
我们的慈善教育活动取得了一定的成绩，但也存在一些不足之处。比如，有些同学只是出于应和而参加活动，缺乏积极性和主动性；有些活动的影响范围有限，没有达到预期效果。我们需要不断改进和完善慈善教育活动，让更多的同学参与其中，培养他们的公益意识和社会责任感。
我们的学校慈善教育活动取得了一些成果，但还有很大的提升空间。我们将继续努力，不断改进活动内容和形式，让更多的同学参与其中，共同营造一个更加和谐和社会责任感的校园氛围。相信在全体师生的共同努力下，我们的慈善教育活动会越来越好，为社会贡献出更多的爱心和温暖。愿我们的学校成为一个充满爱与希望的地方！
活动目的：
社团活动是对学生进行美育的重要途径，是课堂教学的补充和延伸，是义务教育艺术课程的重要组成部分，是培养学生美术特长的重要阵地。通过美术社团活动，使学生进行个性化、创造性的学习，使美术特长得到更好的发展，更多的了解美术知识，更好的培养学生的观察能力和创新思维能力，提高学生的审美观。这种活动多数孩子非常喜欢参加。
活动时间：
每星期二、三中午11：30——12：55，小组成员必须准时到达美术教室。
活动步骤：
(一)健全美术社团
美术社团活动的成员控制在30人以内，为二至五年级学生，每班若2人。参加社团活动的人员除了自愿学习以外，还有是美术方面比较有特长的学生。教师要做到精心计划，精心备课，精心上课，保证社团活动的深度、广度和力度。
(二)社团活动内容
社团具体的活动内容为：儿童画教学;学习儿童画构图，造型、色彩运用等知识。中国画基础;素描入门教学，版画教学等。当学生表现技能达到一定水平时适当指导学生从事美术创作，可以以校园中的好人好事也可以以生活中丰富多彩的活动为主题，创作出内容积极向上，催人奋进，有一定的艺术品味的作品。
(三)开设美术知识欣赏课程
随着社会的发展，客观事物的审美属性日益突出，缺乏审美能力和美术素养的现代人，将不可避免出现困惑和缺憾。优秀的美术作品对于学生在认识上、思想教育上、审美能力上都起着积极的作用。通过美术鉴赏和美术知识与技能技巧的教学，可以培养学生健康的审美观念和审美能力，陶冶情操，完善人格，把学生引向健康成长的道路。所以在教学中有必要开设欣赏课。通过一系列的鉴赏评析，加深学生对杰作的热爱，唤起了对美术的高涨热情，使社团活动持久地开展下去。
(四)举行绘画比赛
美术比赛能够有效地提高学生的素质和能力。到一定的时期，可以让学生举行绘画比赛，通过训练比赛，能够促进学生快速、准确、熟练的技能。另外也可以适当地举行中外名画知识抢答赛，使他们体验其中的快乐，产生极大的热情，以对美术课程更加热爱。
(五)定期举办学生作品展览
举办美术展览，交流、回顾、总结学习成果，可以为学生提供表现自己实力，增强自信心。作为教师则要精心指导，严格把关。学生的一些佳作可以在校内展出以起到示范作用。
开展美术社团活动活动，真正使学生学有所得，老师应该做出很大的努力，勤于思考，大胆实践，千方百计调动学生的积极性，将美术社团活动开展得丰富多彩、富有特色。
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近年来，地震频发现象不可忽视，特别是在学校这个大量集聚人员的场所，确保学校的安全成为了重中之重。因此，为了提高学生和教职工在地震发生时的应变能力，我校于近日组织了一次减震演练活动。通过模拟真实地震情况，以检验学校的紧急疏散预案和应急救援能力。这次演练凸显了学校的安全意识和应急能力，为今后的灾害防护工作提供了有益的参考。
在这次减震演练活动中，我校制定了详细而完善的演练方案。提前向全校师生进行了解释和宣传，培养了大家的观察力，增强了团队合作精神。演练开始前，校领导宣读了减震演练的目的和重要性。紧接着，校园广播响起了紧急疏散的警报声，信号全校师生根据事先培训所学知识，立刻采取防护措施。
在演练过程中，我们采取了全校同步疏散的方式。每个班级指定了疏散路线，学生们在老师的带领下秩序排队，按照事前制定的疏散地点进行撤离。同时，教职工也被要求紧急疏散至指定位置，并进行及时的人员清点和安抚工作。
在演练结束后，学校立即进行了总结和评估。各班级、教职工汇报了疏散过程中反映出的问题和不足，学校领导对演练过程进行了点评，并提出了进一步的完善意见。总结表明，学校的减震演练取得了较好的效果，大部分师生能够迅速反应并按照预定的疏散路线有序撤离到安全地点。
通过这次减震演练活动，我们看到了学校的应急救援体系存在的优点和不足。通过演练，我们有效提高了学生和教职工的安全意识和应急能力，加强了紧急疏散预案的贯彻执行。演练活动推动了学校与周边社区的合作，增进了相互的沟通交流，让学校的减震演练工作得到了更广泛的宣传和支持。
不过，我们也发现了一些需要改进的地方。首先是演练方案的具体性和真实性有待提高。这次演练中，有的学生和教职工反映，虽然知道了疏散方向，但在实际行动过程中，还是存在些许的迷茫。因此，我们需要进一步完善演练方案，提高人们在应急情况下的迅速反应和决策能力。演练活动中的组织和指挥还有待加强。有些学生和教职工在撤离过程中行动不够统一，需要更好的指导和协调。演练活动中应注重对学生和教职工的心理疏导工作，减少紧急情况下的恐慌和混乱。
针对上述问题，学校将根据反馈意见继续完善减震演练方案，并定期组织演练活动。同时，学校还将加强与地方政府、救援机构的合作，不断提高学校的应急救援能力。通过这些措施，我们相信，在未来的演练中，学生和教职工的应变能力和反应速度会不断提高，学校的安全防护水平也会持续增强。
小编认为，本次减震演练活动为学校提供了一个有益的机会，使师生们更加了解地震应急知识，增强了应对突发情况的能力。通过及时总结和改进，学校的减震演练工作将更加完善，加强了师生的安全意识，提高了学校的安全防护能力。我们相信，在未来的工作中，学校能够更好地应对突发情况，确保师生的生命安全、财产安全和学校的正常运转。
学校党支部活动总结
近期，为推动学校党支部工作的深入发展，我校党支部组织了一系列丰富多彩的活动。这些活动以增强党员凝聚力、深化党员思想认识、提高党员工作能力为目标，融合鲜明的主题和创新的形式，取得了显著的成果。以下是我对这些活动进行的详细总结。
我们组织了一次主题为“传承红色基因，弘扬革命精神”的红色教育活动。活动中，我们邀请了一位革命老党员为我们讲述他亲历的革命斗争故事，并利用多媒体展示了一系列反映党的光辉历史和伟大成就的影片。通过这次活动，党员们对党的初心和宗旨有了更深刻的理解和感受，进一步增强了大家的爱党爱国情怀。
我们组织了一次以“加强理论学习，提高政治素质”为主题的学习讨论活动。活动中，我们选取了几篇党政文章进行学习，并组织了一场小组讨论，鼓励党员发表自己的观点和思考。通过这次活动，大家对党的理论知识有了更深入的理解，并通过分析和交流思想，促进了思想的碰撞和共享，提高了政治素质。
紧接着，我们组织了一次服务社区的公益活动。我们党员进社区，与居民一起清扫街道，共同打扫卫生。我们还组织了一次公益讲座，邀请了专业人士为居民们提供法律咨询和健康知识等服务。通过这次活动，增强了党员的责任感和使命感，同时也拉近了党员和居民的距离，提升了党的形象和影响力。
我们组织了一次主题为“激励创新，促进发展”的创业实践活动。我们邀请了多位成功创业的校友来校进行经验分享，并开展了一系列讲座和创业培训，帮助党员们掌握创新创业的基本知识和技能。通过这次活动，党员们更加明确了创新创业的重要性，激发了创新梦想和动力，为校内创业提供了强有力的支持和指导。
我们组织了一次反腐倡廉教育活动。在这次活动中，我们组织了一场反腐倡廉知识竞赛，并配合展览、讲座等形式，加强了对党员的廉政教育。通过这次活动，党员们更加深入地认识到反腐倡廉的重要性和紧迫性，增强了党员的法纪观念和道德底线，为维护党的清正形象作出了应有的贡献。
小编认为，我们学校党支部举办的这一系列活动，以各自不同的主题和形式，取得了非常好的效果。这些活动不仅增强了党员之间的凝聚力和团结力，提高了党员的思想认识和工作能力，更进一步增强了党支部对社会的影响力和凝聚力。相信在党支部广大党员的共同努力下，我们的党支部工作将迈上一个新的台阶，为全校师生提供更好的服务和引领。
本学期，我校参加展示课的教师共有八位，每一学科两位。这些教师课堂教学技艺娴熟，教学经验丰富，教学风格显著，基于这些情况和优势，我们设计了本次同课异构的主题，我们希望通过同课异构来展示同一文本内容、基于课程标准的不同的教学设计和不同的教学方法，展现教师对教材不同的理解和处理艺术，并启示大家从异同之间找出最适合学生的、最有效的方法、途径。
纵观这八节课，每一节都凝聚了教师设计的心力，每一节课都有可圈可点之处，这让我们在每一节课前都总是充满了期待！
比如同是《敬业与乐业》，崔艳芳老师就着眼于教材的知识取向，让学生在不同形式的训练中学会理清思路，辨识论点、活用论证，借助文本，扫清学生初学议论文的障碍，为以后的学习奠定基础。而高艳萍老师则侧重取向文本的人文价值，通过各种形式的听说辩议，使学生更加深入地体会到敬业和乐业对人生的重要意义，同时学会辩证的看待问题，培养了学生的思维能力。
在物理课《声音的产生和传播》中，郭建永老师从日常现象入手，抛出一个又一个有价值的问题，引导学生实验探究，验证比较，使知识的传授，思维的培养在不着痕迹中完成。而郭蕾蕾老师则以新鲜的课件激发学生兴趣，以快节奏、高密度的课堂展示了一位年轻教师的激情与活力，课堂激发了广大学生的参与意识，显示了物理的学科魅力。
英语组的两位参赛教师，都是很久不教七年级英语的老师，但两位教师驾驭课堂的能力已经完全超越了年级的局限。一个突破平时课堂，设置较多的训练任务，让学生逐步适应即将到来的英语阅读实验；一个迅速转变角色，将教堂变学堂，将教材变学材，与学生一道轻松完成学习任务！
数学学科则体现了严谨与科学，两节课思路清晰，由旧知到新知，层层铺垫，步步拔高，环环相扣，教法重点拨，学法重实践，使学生在学习的过程中感受到数学的乐趣。
但是，同课异构，让我们在受益颇多的同时，也带给了我们很多启发与思考：
一、明确一个概念：什么是同课异构？
所谓“同课异构”，就是指针对相同的课题，同一教学内容，采用不同的构思、不同的教学方法、不同的设计风格、不同的实施途径，达到同样的效果。这里的“同”是指内容的“同”，效果的“同”，即起点与终点的同，异是指方法、途径等具体过程的不同。
需要强调：这里的“异”，既可以是同一位教师采取不同的方式、方法和途径，分析解决同一个教学问题，达到相同的教学目标，也可以是不同的教师面对同一个课题、相同的内容，采取不同的思路、方法和风格各异的教学策略，殊途同归。
二、厘清一种观念：同课异构与集体备课
可能有的老师会有一种疑惑：我们平时不是总提倡集体备课吗？为什么同课异构却与集体备课背道而驰，既然是同课异构怎么实施集体备课呢？其实，二者一点也不相违背，同课异构同样需要集体备课。起点与终点的相同决定了我们在育人目标和教学目标的追求上的一致性，确立目标就需要集体备课。确立重点难点就需要集体备课。不同的方法、途径哪一种才是最有效的？哪一种才是最有利于培养学生的能力与思维的？通过听课观摩，比较改进，从而寻找出最优设计，这也需要集体研讨。集体备课其实存在于教学过程的始终，这是一个螺旋式上升的过程。
三、达成一种共识：同课异构应该是我们迅速提升自我的途径。
1、现在很多我们讲课的课件经过反复修改，都已经很成熟了，但我们是否想过，课无止境，没有最好，只有更好，我们结合学情，还可以再优化、再创新。知识点都明确了，能不能再艺术一点？我们的课堂是不是我们一直在追求的具有活力的课堂生成？我想：符合学生认知规律应该是我们设计教学的原则，永不满足应该是我们追求卓越的动力。
2、学习别人，成就自己。学习他人的同时，也是成就自己的一个过程，我们发现，那些在教学上始终走在优秀行列的，都是一些善于学习的教师，他们不断汲取了别人的优点，融入到自己的教学中，以海纳百川的胸怀，成就了自己的业务专长。正是由于他们当初的善于学习，虚怀若谷，才有了今天的与众不同。同课异构就是一种学习，如果你细心，就能发现自己能够得到远不止一节课的收获。
3、积极教研，要向老教师学习。我参加过几个组的教研活动，发现我们的评课是很真诚的，对于讲课时存在的问题谈的透彻，建议也很有价值，尤其是老教师，他们有多年丰富的教学经验，在不断的教学实践中，他们知道误区在哪儿，着力点应该放在哪儿，知道如何才能最大程度的规避失误，规避低效课堂和无效课堂，我们的年轻教师有活力，有想法，完全可以在多向老教师的学习中加速自己的成长。教育需要创新，教育也需传承，希望我们能立足课堂，锐意进取，释放自己的光芒！
为了增强师生的环境意识，促进爱护环境的自觉行为，营造人人讲环境保护的良好氛围，在今年6月1日---6月5日，我校开展了主题为“低碳减排、绿色生活”环保宣传系列教育活动。现将活动总结如下：
一、加强组织管理，增强环保意识。
学校领导十分重视环境教育工作，把环境教育作为学校可持续发展的重要组成部分，作为学校精神文明建设的重要内容，为保证教育的实效，我校成立了由校长任组长的环境教育领导小组，统筹安排学校环境教育工作。重视资料建设，对平时重大的活动都能拍照录像，积累文字资料。重视阵地建设，学校有宣传栏，各班有宣传板报，结合活动宣传内容，营造了浓郁的宣传气氛。
二、开展环境保护活动，注重教育效果。
1 、在国旗下讲话中，结合6月5日世界环境日进行环境保护重要性的教育，增强环境保护的意识。同时向学生们发出《环境与生命共存 环保与健康同在》的倡议。
2、利用班会课开展形式多样的主题班会，同学们以讲节能小故事、节约小窍门和自己怎样节约等形式广泛宣传珍惜自然资源、限制使用塑料购物袋等，树立学生们的节能环保意识。班会将围绕介绍当今社会环境现状、向同学们宣传环保知识、同学们就低碳减排绿色生活这一主题进行讨论、对同学们日常生活中的衣、食、住、行提出建议和要求这四个方面展开。通过介绍地球环境日益恶化，如全球变暖，臭氧层破坏，资源不足这些环境现状来引起全体同学对环境的重视，从而提高低碳减排绿色生活的意识。向同学们介绍环保知识，以及国家在低碳减排绿色生活这方面的计划和措施等。并通过学生向家长进行环保宣传，不使用一次性用品，不乱丢废旧电池开始。
3、在四至六年级开展“护绿小分队”活动，教育学生从我做起，从身边事做起，参与学校绿化、净化、美化校园的劳动，他们每天巡逻卫生清洁和保洁工作，为新栽种的花草定时浇水，为校园的绿化、美化、净化尽心尽力。
4、利用校园广播和班级板报进行环保知识宣传，提高同学们的环保意识，共同保护我们共同的家园。
此次环保教育活动，学生的环保意识增强了，但要真正地、自觉地落实到行动上，不是一朝一夕的事情。需要社会、家庭、学校结合起来才能取得好的效果。因此，在今后的环保教育中，我们将进一步的发挥家长学校的作用，更深入地开展“小手牵大手”的活动，使学生、家长的环保意识共同提高，选择绿色生活和消费方式，用实际行动为建设环境友好型社会添砖加瓦，为保护我们的环境作出一份贡献。