事实告诉我们，成功是需要一份计划的，我们在建立方案我们在建立方案的时候，要尽可能的考虑全面，今天小编为大家带来了一篇与“实践方案”相关的文章，希望这些材料对你有所帮助供你参考和使用！
一、活动主题
梦从今夏飞
二、活动背景
向阳乡，位于__市东北部，由于海拔较高交通不便使得这个偏远的小乡镇没有跟上城市化的脚步，发展渐渐滞后于其他乡镇，但是，凭借得天独厚的原生态优势，乡政府几位领导人带领向阳乡人民确立了“建立海西慢生活示范基地”的目标，并逐步建设了“五花一园”、“贤芳佛手基地”等生态旅游及生态农业基地。
尽管地理位置并不优越，但是__乡人民从来没有放弃过对美好生活的向往和追求，独特的地理环境使得来自__乡的孩子拥有更加坚定的内心，和面向未来而拼搏的精神，去追寻自己的梦想。而在他们追寻自己梦想和未来的同时，也忘不了这片哺育他们的土地，并希望为家乡做自己力所能及的贡献，在20__及20__年暑假，__乡大学生回乡支教活动在乡政府、乡贤、学校领导老师及乡亲们的支持下顺利开展并取得圆满成功。怀着对家乡的热爱，在各地求学的__大学生将于__年暑期再次开展回乡支教活动，为家乡做出自己的贡献。
三、活动目的及意义
过开展此次回乡支教活动，旨在丰富__乡学生们的暑期生活。不同于学校课内教学活动，我们将通过趣味教学，开展课外教程，更多的来拓宽学生们的眼界，接触更多的外界信息，激发他们为未来奋斗的激情，树立对自己和未来的信心。
此外，通过此次活动，鼓励大学生们把自己接受过的文化教育传递给家乡的学生，以此来回报这片养育自己的故土。并且一年年把活动传承下去，生生不息，营造良好的氛围。
四、__乡大学生实践团队简介
__乡大学生实践团队，旨在为家乡贡献自己的一份力量。20__年_月初，以__乡大学生为主体的学生群体秉承着服务家乡人民的宗旨，团结一致，共同为家乡的特色支教活动做出了自己的贡献，而去年暑假，团队还招收了支农成员进行了__支农考察，宣扬__特色农业和民俗。两届支教活动在乡政府、乡贤、学校领导老师及乡亲们的大力支持下取得了圆满成功。今年暑期，队员们积极纳入新队员，继续开展特色支教活动，同时今年还将在马迹村设立支教分支，于两地同时开展支教活动，两校将在支教期间进行密集友好的交流，相互支持，相互进步，扩大支教团队影响力，丰富__暑期支教活动，也促进两个学校之间学生的友好交流。
五、支教活动时间，地点及参与者
?参与人员】以__乡大学生为主体的学生群体
?活动时间】__年_月__日——_月__日
?活动地点】__小学、__小学
六、支教活动方案
1、活动前期准备
（1）提前与各级领导及小学校长进行联系沟通。
（2）预备“安全责任状”保障学生们和支教成员们的安全及利于实践团队的管理。
（3）人员召集：通过qq群、微信公众平台或者电话联系，招纳以__生大学生为主体的志愿者，大约30人。
（4）确立支教团队完整规章制度，分配教学任务，通知各位志愿者提前备课。
（5）宣传：建立微信公众平台、微博账号、qq群等进行宣传。
（6）活动用品准备：提前印制队旗、队服、队帽、队徽等。
（7）赞助：负责人通过各公众平台或昭阳基金向社会各界热心于__发展人士募集。
2、教学方案
本次支教活动将开设小学班、初中班、初升高。其中小学一二年级班、三四年级班、五六年级班、小升初班、初中班、初升高班以及高中班。具体分配将会根据报名情况作出相应调整。活动将会根据年级差异将文化课与艺术活动课作出合理的安排，让学生们既不会感受到强烈的学习压力，又能够学到更多有用的东西。（注：出于安全考虑，今年不招收幼儿班）
3、课程内容
大致课程：
a“语文课”：语文课程不在于复习或预习课内知识，更多的是和小学生们一起探讨中国的传统习俗文化，进行趣味性阅读以及扩展课外知识，帮助学生们寻找学习语文的兴趣。
b“地理课”：借助地球仪及其他工具来帮助学生们认识这个世界的组成，着重讲解一些与生活息息相关的地理现象，和学生们一起探索奇妙的自然界。
c“英语课”：通过英文歌歌鉴赏，小片段教学等等分析来提高学生们的英语素养。
d“历史课”：本门课程分析历史过程中的英雄人物及重大的历史事件，让学生们对本民族历史有一定了解。
e“安全知识讲解课”：对于小学生来说，传播安全知识非常重要，通过书面语言并不能引起他们的注意。所以我们开设这门课程通过现场操作演练来传播安全知识。其中包括急救包扎，防溺水，防雷电等基本的安全知识。
f“音乐课”：教唱歌曲，带领学生们认识各种各样不同的乐器，培养学生们对音乐的热爱，提高自身的文艺素养。
g“演讲课”：本门课程通过教授演讲的基本仪态及内容等让学生们有意识地开始培养自己在公众面前的演说表达能力。借鉴大学常用的“presentation”，每个学生都要自备话题每天轮流发表演讲。
（不同年级课程有所不同，内容也相对不同）
4、支教活动后期
（1）进行活动汇总工作，举办汇报晚会，总结一阶段以来的工作成果。
（2）向__乡书记及__小学校长、__小学校长进行汇报并通过网络进行成果展示。
七、活动可行性分析
（1）去年暑假开展过支教活动，有一定的经验。
（2）大部分志愿来自__本地，对家乡比较了解，容易和学生家长进行沟通。
（3）活动得到__乡政府、__乡__公益助学基金及乡亲们的大力支持与帮助。
八、注意事项
（1）活动过程中，执行严格考勤请假制度，要避免学生独自外出，避免学生之间发生冲突。
（2）所有队员必须严格遵守团队的规章制度，互相帮助，不可擅自主张，单独行动，注意个人人身安全。
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为了丰富学生的课余生活，拓展学生视野，了解家乡的种植产业，领略家乡与众不同的现代特色农业，感受家乡的秀美景色，感受学习科学文化知识的重要性，感悟劳动光荣的美好情操，接受热爱家乡，热爱祖国的教育，培养和提高学生的自主合作能力，社会实践体验，经学校研究决定开展一次小学生社会实践活动。
一、活动目的
1、让小学生们亲近社会、学习知识、开阔眼界；
2、提高学生自身的综合素质，增强学生的学习意识和吃苦耐劳精神；
3、提高学生独立生活能力，培养学生的实践体验能力和团队协作精神。
二、活动时间：
20__年8月1日
三、活动地点：
__生态基地
四、活动主题：
走进特色农业了解科学种植
五、参加人员：
__中心校3—6年级学生
六、出行方式：
自行车到达，步行参观。
七、领导小组：
组长：（总指挥）
副组长：
组员：
各班班主任
照相：
资料整理：
保安：
校医：
八、安全负责人：
各班班主任及搭班老师
九、领队：
总领队：
各班领队：各班班主任
十、活动过程：
1、集中学生宣布活动主题，说明目的，意义；
2、强调要注意的事项：
（1）首先要注意安全（自身安全、骑车行进安全、进入基地大棚内的安全），骑车要靠边行进，不可有超车现象，进入棚内不可乱动农户的水电设施等；
（2）要按班进行，不可乱跑乱窜，要服从班主任的统一安排，按活动路线参观，不可擅自行动；
（3）参观村委办公室等时，不可随意拿取或破坏室内设施设备；
（4）进入种植区避免踩踏，更不可私自采摘；
（5）在向农户询问农业知识时要做到严肃认真，有礼貌；
3、活动结束要求每人完成一篇观后感。
4、学校将对学生观后感进行评比、奖励。
十一、活动路线
__村村委（办公室、图书室、会议室）47号大棚（七彩柿）15号大棚（西瓜、蜜瓜、黄瓜）2号大棚（豆角、柿子）育苗棚塞上旅游区（建设中）村委
十二、活动要求
各带队老师认真做好学生的参观路线及内容安排，让学生学有收获，保证学生在学习、活动时的绝对安全。要求学生须遵守纪律，服从学校统一安排，确保社会实践的安全和活动的顺利开展，须遵守各项规章制度，爱护参观地的每一株和当地财物、公共财物，要加强自我服务管理意识，培养生活自理能力，锻炼实践能力和合作交流能力。加强对学生生活常规的教育和良好习惯的培养。
十三、注意事项：
1、各中队要围绕“走进特色农业了解科学种植”主题，在活动前查找或询问父母及有经验人员有关的资料，活动后形成文本于两天后上交大队部。
2、从遵纪、礼仪、劳动光荣、实践体验等方面进行一次专项教育，为社会实践做好准备。
3、安全第一（游玩、上、下路骑车等）。学生一律穿校服。
4、以班级为单位管理，班主任与分到各班的老师共同管理学生。班主任事先将班级学生分成几组，各组安排组长负责清点人数，召集本组人员，遇到情况及时汇报。
5、下午2：30集合，5：00集合回校。
6、班主任手机号码留给学生，班主任记住领队的电话，遇到情况及时反映。教育学生万一走散可站在原地不动或打电话或找管理人员。各班学生跟好本班带队老师，不准个别行动。
7、爱护公物、文物，不大声喧哗。遵守园区管理制度，不乱丢瓜果壳，做文明参观者。
8、请所有师生保管好自己随身携带的物品，防止丢失和损坏。
应急预案
一、突发事件处理原则：
1、保持镇静、沉着应对。
2、学生优先原则。
3、就地抢救原则。
4、报警、求援原则。
5、维持秩序、迅速疏散原则。
二、应急反应措施：
1、一名行政领导、全体任课教师随班。
2、所有教师的手机必须处于开机状态。
3、进入活动地点后，带队教师做好执守工作，及时应对突发事件。
三、学生突发疾病、意外伤害：
师生在途中突发疾病、意外伤害，带队教师立即与领导联系，视轻重由领队作处理、或就近送医院。
四、学生走失处理：
1、确保每位学生都知晓班主任及带队教师电话号码，以便联系。
2、如发现学生走失，切不可大意、拖延，应立即组织就地寻找。
3、从学生最后接触的同学入手，了解最后行踪。
4、电话通知其它带队教师关注寻找。
五、交通事故处理：
1、有严重受伤即刻拨打120、110，并立即组织抢救。
2、迅速报告校领导，视伤情确定立即送医院，或紧急处理后送医
3、保护现场，指挥师生撤离至安全地点。
4、检查、诊治。
6、立即成立事故处理小组，分别负责家长、公安、医疗、保险各方接洽，妥善处理善后事宜。
7、写出书面报告，总结经验教训。
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为增强学生国防意识、组织纪律意识、合作意识，培养爱国主义情怀、集体主义精神、吃苦耐劳精神和好的意志品质，提升新时期初中学生综合素质。结合我校实际情况，学校决定在初中部开展暑期社会实践活动，特制定本方案：
一、活动地点
广东省广州市白云区太和镇穗丰村16社穗华心素质教育培训营地
二、活动时间
8月27日(周一)──8月30日(周四)
三、活动费用
100元/人/天，共400元(费用包含：吃/住/训/教官/来回接送车费)。于8月25日上午8:30至11:30在学校一楼交费。
四、出发时间
20__年8月27日8:30学校集中乘车出发。
五、活动所需携带物品
1.衣服：营地提供社会实践服装(闭营结束时收回)，自备衣裤2-3套，袜子;
2.鞋：运动鞋，拖鞋一双;
3.生活用品：洗脸盆，水瓶、水杯、牙膏、牙刷、毛巾、衣架、洗衣粉，常备药品，花露水、风油精等驱蚊用品及防晒霜等。
4.学习资料：文具、笔记本等。
备注：
1.用餐标准：学生10人一桌，八菜一汤;
2.住宿标准：学生住基地营房，10-12人一间(上下铺)，独立卫生间、空调、独立卫生间、热水;
3.有先天性疾病、遗传性疾病或其他潜在疾病的学生，务必提前向班主任说明情况，拿医院诊断证明，以书面形式向学校请假(联系人：唐婷主任：___________)。社会实践活动期间也要特别注意安全，因病等原因不能继续参加训练的同学，要及时报告教官和指导员，确保平安顺利完成活动。
暑假社会实践活动方案万能模板4
为了让学生度过一个有意义的暑假，共青团市委携手莲城公益组织开展丰富多彩的社会实践活动。
需要公安部门配合组织实施：（__派出所已经同意暑期实施。）
1.文明交通，用行动见证文明（让孩子们协助交警做好行人的交通文明劝导工作，体验警察工作的辛苦，掌握一些文明交通的知识，影响和带动周围的人文明交通。）
参与对象：小学学生
2.参与治安巡防，保一方平安（协助片警做好治安巡防工作，让孩子们学习一些基本的安全常识，做一个安全小天使，影响和带动身边的人做好安全防护工作。）
参与对象：小学学生
需要城管部门配合组织实施：（已经和女子城管大队组织实施）
1.参与城市管理，从小树立文明意识。（协助女子城管大队捡拾街道上的垃圾，劝阻一些不文明现象，维持城市秩序等。）
参与对象：小学学生
需要环保部门配合组织实施：
1.城市是我家，卫生靠大家（协助环卫工人做好每天早晨街道的清扫工作。早上6点——7点）
参与对象：中学、高中学生
难题：笤帚需要赞助？需要公安部门配合保证孩子参加活动时段的安全。
莲城公益组织实施：
每周六组织义卖报纸勤工俭学、扶残助学
参与对象：小学学生和大学生志愿者
给孩子们开放免费图书室，免费游泳池，免费娱乐室，免费健身房，免费网吧等，让各个学校的体育场无偿开放供孩子们使用。让孩子们度过一个充实而有意义的暑假！
这些社会实践活动和免费项目共青团市委采用文件的形式下放到各个学校。
活动标志：
让孩子参与社会实践活动，锻炼孩子们的能力，是我们每个公民的重要责任。只有全员参与，营造氛围，孩子们才能健康茁壮成长。目前我们的活动区域主要集中在六一路和七一路段，给这个路段设立标志“少先队一条街”，七一路和南关大街交叉口的岗亭命名“少先队文明岗”等，都是在为孩子们创造良好的活动氛围。
教育兴则国兴。我们担负的是祖国未来的教育重担，只有你我同心，你我同行，孩子的明天才会更加灿烂！
暑假社会实践活动方案万能模板5
一、活动背景
2000多年前，孔子提出大同理想，设计了人类理想社会的基本范式。进入新世纪中国领导人继承和弘扬了孔子的大同理想，对其进行现代的诠释，赋予新的时代内容，并努力使之从理想转向实践，把她作为未来社会建设的最终目标，从政治、经济、思想道德各个层面具体勾勒和谐社会的图案。孔子提出大同理想对当今建设社会主义和谐社会有着宝贵的借鉴意义。伴随中国进入老龄化社会，老龄化对构建和谐社会产生怎样的影响，就此问题我们对老年人的物质生活与精神生活作出一系列详实调查与研究（包括农村与城镇老年人生活精神状况做出对比，五保家庭生活与有子女赡养的老人作对比、农村分散供养的五保家庭与敬老院形式集体供养的老人生活做对比等）。
二、活动目的、意义和目标
活动目的：展现大学生良好精神风貌。
活动意义：大学生学有所成回报社会，为构建社会主义和谐社会提供适当的可参考资料。
活动目标：通过调查研究分析，为国家构建和谐社会提供可实施性参考资料。
三、资源需要
人力资源：
1、在砀山需要有接洽的人员，为小组提供食宿服务，联系县敬老院以及农村五保老人的的相关事宜。
2、主管宣传方面的人员，把照片，资料作出详实的记载；联系好地方报纸，保证宣传力度。
物力资源：需要调查问卷（__份左右）旗子、帽子（4顶）衣服（4套）。
四、活动开展
目的地：__省__县
时间：为期三天，一天在__敬老院，两天到乡下五保家庭
1、调查问卷形式，回来后统计数据
2、典型事例个别采访的形式
3、给老人送去生活所??
4、带去精神方面的文艺等娱乐
5、跟当地媒体联系，做好协调
6、加工成文字材料，做好最后的总结。
五、经费预算
1、来回路费，每人次__元，预计__。
2、给敬老院老人买点水果、衣物等生活用品，预计__元。
3、__顶帽子__元左右。
4、吃饭、住宿__左右。
5、调查问卷__份左右，一面旗子，衣服__套（由学院提供）。
6、总计__元左右。
7、活动的各项费用在根据实际情况进行具体、周密的计算后，用清晰明了的形式列出。
六、活动中应注意的问题及细节
1、安全问题。
2、注意大学生自身形象。
五里小学2015年“走进春天亲近自然”校外社会实践活动方案
一、 活动意义：
踏上青春之旅，是孩子们心中的美好愿望。孩子们渴望亲近大自然，寻找春天的无限风光。
1.通过春游活动，引导学生用自己的眼睛观察，用自己的心灵体验，用自己的情感感受家乡的美,感知家乡的巨大变化，了解家乡改革成就，激发学生热爱家乡的思想感情。
2让学生在活动中体验快乐，在观光中开阔视野，在实践中成长，提高感知和审美的品位。让学生在亲近自然的过程中懂得欣赏和热爱自然。
三。通过实践和游戏活动，培养学生的集体荣誉感和团结协作的能力，培养学生的户外实践和活动能力。
2、 时间：2015年4月24日（暂定）
三、 活动对象：全体师生
4、 地点：岳阳群贤生态公园
5、 活动形式：以班级或团体为单位，开展全校参观、参观、体验等活动。
6、 活动费用：每生90元（含班车、保险、门票、中餐）
七、活动人员安排：
1、组织机构：
组长：潘小兵
副组长：赵志永、许永忠
总指挥：余晶
副指挥：谭晓光
后勤：唐艳标
医务：李游
摄影：夏敏
2各年级组长及随行教师安排：
一年级73班：喻朝霞、钟德龙、熊春莲
一年级72班：卓环、余晶、周秋菊
二年级71班：刘文丽、李岳文、唐艳彪
三年级70班：易文霞、刘丽娟、许永忠
四年级69班：魏晓珊、谢芳、谭晓光
五年级68班：李游、李细萍、赵志勇
五年级67班：付彩萍、王萍、赵志勇
六年级66班：黄芳、毛辉、易新虎
六年级65班：论朝霞、易纯、李育红
八、活动内容：
1、前期准备：
（1)唐艳标负责统计参加这次活动的成员名单，以各班为单位分组，由班主任直接负责。
（2)后勤处事先联系旅行社，确定路线及**。
（3)准备常用急救药。
2、活动进程：
（1） 老师和学生必须在7:40之前到校。
（2） 从7:40到7:55，班主任对每个教室的学生进行安全教育。检查小组人数，并大致介绍要进行的活动的内容和过程。
（3）8；00-8:10所有学生到操场上集合，清点人数。
（4） 8:10-8:20学校大队进行安全教育，
（5） 8:30下班后，老师在队伍前面，班长在中间，班主任在后面。
（6） 9:00-11:30到达群贤生态园，参观摄影，开展各种活动，教师要做好安全巡逻。
a、集中**武术表演
b、分组循环游玩趣味乐园
（7）11：:00—12：00集合就餐时间。班主任强调，要注意景区卫生，不得乱扔饭盒和纸屑。
（8）12：00-2：00稍作休息,各班分别开展“走进春天亲近自然”主题趣味活动。
（9） 2点半，班主任核对了返校人数，结束了行程。
（10）于3:00到达学校并完成学业。
3、趣味小组安排
1智勇兴趣小组：71班、72班、73班
2彩虹草滑雪组：67、68、70班
三。农耕文化组：65、66、69班
九、活动要求
1所有教师手机必须处于开机状态，信号畅通。
2学生出发、换位、返校时，班主任必须及时核对学生人数。
三。班主任和课余教师要做好学生8人一组的分组工作。组长要有手机，按指定地点准时集合。
4班主任和离岗教师要做好安全巡视工作，及时教育和预防不安全行为。
5班主任和脱产教师应协调和监督每一各班的活动。
6班主任应加强对学生的思想教育，注重纪律。
车辆行驶时，不要在车厢内行走，不要将头和手伸出窗外。
学生不能单独行动。他们离开队时必须请假。
（3） 遵守景区有关规定，不到地势陡峭、无安全设施的地方。
保持环境清洁，不随地吐痰、乱扔垃圾。
○5学生要穿校服，带红领巾。
○6学生要带卫生合格食品。
○7学生要记住班主任的**。
活动结束时，学生必须准时回家，不要留下来。
不参加活动的学生不能上学，更不能在其他地方做危险的事情和不正当的活动。
7、 学生一旦发生意外，当事人及时采取应急预案措施。
8学校医生应准备晕车药和常用急救药。
9.安全班老师和值班老师是直接负责任。
10.学生必须排队才能有秩序地上下车。（车次安排见附表）
11本次活动未尽事宜，学校将通知您。
十、活动评比：
为有效开展这项活动，达到预期效果，旅部将在各中队进行相关评价。
1、全校开展“走进春天亲近自然”征文绘画比赛。
高一：五、六年级的学生写一篇关于春游主题的游记
三、四年级写一篇关于春游的短篇**
三年级：一年级和二年级的学生画一幅关于春游主题的图画
2、开展“走进春天亲近自然”摄影比赛。
a各班级集体照
b风景照或个人照
c游玩活动照
三。开展各班组织活动竞赛
4校队组织了一块课外活动展板。
5、材料上交：征文或绘画作品各班上交十幅，摄影作品每类上交五张。（时间：活动结束后三天）
评比要求如下：
（1）各班级能组织符合主题，积极有趣有意义的活动
（2） 能够听从学校指挥，按要求开展活动。
（4） 能自觉倡导节约，不浪费粮食。
（5）活动结束时，他们可以自觉清理现场，将各种垃圾收集在一起，然后将它们放在指定的地方或垃圾箱中。
十一、总结与表彰
1、大队部对本次校外实践活动进行总结
2向本次活动获奖的学生或班级颁发证书
三。整理归档相关活动信息并及时上传。
一、课题的确定
美誉度，指一个组织获得公众信任、好感、接纳和欢迎的程度，是评价组织声誉好坏的社会指标，侧重于“质”的评价，即组织的社会影响的美丑、好坏。即公众对组织的信任和赞美程度。美誉度不等于知名度。
这个选题本是从德育目的出发的。新生入学，对学校的一切都比较新奇。如何让他们较快地认识学校、理解学校、更快地投入到新学校的学习与生活中?
经安中学建设落成近二年了，经过师生的不断努力，不仅依靠先进的硬件设施和完善的教育教学设备，成为我区一所高标准的寄宿制中学，也因为教育教学中取得了一项又一项阶段性的成果，得到越来越多的领导、教育同仁、家长及社会各界人士的支持、认可与赞誉。也可以说，经安中学的社会美誉度不断提高。
对于学校来说，这无疑是一笔无从的宝贵财富;对于综合实践活动课来说，也是一种珍贵的教育资源;对于学生来说，也是一份独特的学习资源。
于是，我们专门针对七年级新生开展了这次综合实践活动，研究主题即——“经安中学的社会美誉度的调查研究”。
二、活动目标
1.知识与技能：
带领学生了解并经历一次相对完整的综合实践活动，初步了解并经历制定调查问卷的方法，初步感受参与综合实践活动的一般方法;更加深刻地了解学校的各种荣誉及为此奋斗的历史，认识自己与学校的关系。
2.过程与方法：主要应用问卷调查法、小组合作的学习方法，使学生体验到参与、合作的快乐。学习问卷数据统计与分析的基本方法。通过扩展性的活动，提升学生主动参与精神、开发学生的潜能。
3.情感态度与价值观：
通过活动，让学生感受亲历亲为带来的美好感受。启迪学生通过亲历的实践活动，学会友好的交流，培养良好的合作意识。培养学生热爱学校的情感，培养集体荣誉感，培养学生在集体中的自律意识和文明素养，体验自我在集体中的价值。培养感恩惜福的意识。
三、学生基本情况分析
对于七年级的中学生来说，接触相对规范的综合实践活动时间尚短，在活动中需要大量的辅助。尤其是对于如何科学地开展调查活动、如何科学地处理原始信息等问题的认识还是肤浅的，需要在活动中随时的辅导与帮助。
四、活动构想
(一)课时安排
本主题的学习研究实行弹性课时制。计划总学时数：10学时，整个学习研究过程历时四个星期。
其中，课内学时：4课时;课外学时：6课时(机动课时)
课内4学时安排(每周固定1课时，按课表规定，常规上课。每一节指导后，规定学生哪些学习任务必须在下次指导课前完成)：
第1课时：开题指导。学生进行小组活动分工及活动方案的简要设计;
(课下任务：完善学习方案及调查问卷)
第2课时：专题指导。调查问卷的设计、调查技巧的指导;
(课下任务：根据修订的问卷，课下自行进行调查活动。)
第3课时：现场指导。阶段小结及研究方向的修正;
(课下任务：将收集的材料进行整理，统计，并以小组为单位写出调查报告。)
第4课时：反思性指导。汇总、交流学习成果及活动反思。
(课下任务：将本次活动成果进行延伸。)
(二)活动准备
1.用1课时作为活动铺垫。(学校建校史、基本情况简介、学校近年教育教学所取得的各项成果及荣誉。)
2.教师提前准备课件及文字材料，作为学生的助学资源。(学校文化)
五、活动过程具体指导
(一)明确活动内容
本次综合实践活动的大主题“关于经安中学社会美誉度的调查研究”是老师根据学生实际选择与提炼的，是将与学生息息相关的问题作为研究的问题。主题只有一个，活动内容有两项，即调查与研究。
在这一部分的开题指导中，通过学校独具特色的人文景观、各项荣誉的图片与专题片的视频，激发学生对研究问题的兴趣与参与的强烈欲望。
师：那我们这次综合实践活动就到社会中调查一下经安中学的社会美誉度吧!
学生兴趣非常浓厚，跃跃欲试。
师：我们要去进行调查，怎么做呢?
生：要想好了问什么问题;要敢说话;要把别人的回答记录下来。
师：对，所以出去之前要做好充分的准备。一是物质上的，要带好调查访问的用具，还要做好克服困难的准备。一会儿我们分小组来研究一下，可以分哪几步去完成这个活动?
活动前在物质准备方面最重要的就是设计调查问卷，你们看到过调查问卷吗?是什么样的?(学生说自己所接触过的调查问卷)
师小结：就是把自己想要调查的问题列出来，集中在一张纸上，形成一张小卷。方便使用，方便记录，也方便将来的统计。
大家一定有很多的想法。那么这样做：我们先六位同学一个小组，民主选举组长，然后，研究你们这个小组完成这个任务分几步，最后，再设计一下你的调查问卷。(把这三项任务再次在多媒体上进行展示)
(二)分小组，制定活动计划。
同学们根据自己的兴趣、爱好、特长自由组建小组，每组6人左右，小组成员民主选举组长。教师给予必要的建议和人员调整。
1.分组，民主选举组长，明确小组及个人活动的任务。
2.每个学生参与制定活动计划。并讨论及可行性。小组成员讨论对信息的收集、整理、分析、总结及展示的方式。通过展望成果，引导学生对活动成果的强烈渴望
3.小组同学共同制定调查问卷。
(神奇的双面胶——每个成员在背面贴着双面胶的纸条上各写二个问题，然后把全组同学的调查问题进行汇总，最后把小组同学认为最有价值的几个问题贴在一张A4纸上，快速制成一张完整的问卷。)
(三)借助学习资源
学习资源多种多样，建议学生充分发掘和利用学校、家庭、朋友等各方面的资源，有针对性地选择合适的指导人员，语文教师、美术教师、物理老师、家长等。将各学科已有知识及已有的生活经验融会贯通。
这个环节我也做到了师生同行，为学生提供了相应的学习资源。因为我校地处农村，所以，信息化手段比较落后，所以，我把自己掌握的资源为学生提前编辑一个集子，内容包括建校的背景、捐资助教者的相关事迹、新学校建设的特点、学校各项工作所取得的荣誉等。因为这些信息如果单独靠学生自己去搜集，是有很大困难的，因为他们手中有网络资源的寥寥无几。我们这种为学生提供“助学资源”的方法，减少了学生参加综合实践活动的畏难情绪，提升了学习兴趣。
教师的另一种提供助学资源的方式是，为少数有网络的学生，提供优秀的网站，让他们高效的搜索所需要的信息。本次提供的是“中国综合实践活动网”中的学生版块，在本网站首页有一项是“学生入口”，学生进入其中，可以参加论坛的讨论，将一些问题在老师与同龄人的帮助下自行解决，还可以参考许多有价值的做法。
(四)专题指导。
对于这个选题来说，要想提高学生在活动中的效率，制作有效的调查问卷至关重要。为此，我们专门上了一节关于制作有效调查问卷的方法指导课。
1.展示与分析：
展示学生第一节课编制的调查问卷，分析其中的不足之处。
2.对比讨论。将老师提供的问卷与学生第一次制作的问卷进行对比，结合本次活动的主题，再次感受一份有效的问卷应具备的基本特点。
3.总结交流。
根据上边两轮的活动，全班总结交流，如何制作一份有效的调查问卷?教师这时作为参与者与引导者，与学生一道总结“编制有效问卷应注意的问题”。
在编制调查问卷时，要注意如下六个方面的问题。
(1)问卷外观。问卷的大小要适度，便于整理和保存。一般用A4纸或16开纸。问卷上字体要适中。
(2)问题形式。问题的答案宜采用选择式或“是否”式，问答式应尽量少采用，用文字作答应越少越好。对于初学者，为了便于操作，问题最好在5-10个。
(3)问题设置。问题的排列应由易到难，按逻辑顺序，层次分明。答案应放在一定的位置，最好是另设一张答题纸列上题号和对应答案位置。
(4)问卷格式。问卷的开头，应有调查介绍词，介绍词应该包括如下内容：说明调查者的身份;说明本调查重要意义;说明调查对象客观地回答问题的重要性;向被调查者保证回答无所谓对错，他们的身份、姓名不会被透露以及调查原始资料的处理是不公开的。
(讲解后，多媒体展示：几种反例。)主要是让学生在感受与应用中，体会如何设计一份有效的调查问卷。
2.如何在活动现场与被调查者进行有效沟通?
有了问卷，学生最大的困难就是走出去，与被调查者进行沟通了。
在课堂上，让学生拿着调查问卷，先进行了一下模拟演练。
然后总结出调查时的一些小窍门：
(1)克服畏难情绪，即使被拒绝也要走下去。
(2)态度谦逊，有礼有节。
(3)先进行简要的自我介绍，说明来意思。
(4)语言简洁，诚恳，灵活。
(5)有耐心，对被调查者提出的与问卷相关的问题进行简要的解释。
(6)调查结束要向被调查者致谢。并做好记录。
(五)活动实施——边做边学，且行且思
1.集中活动，亲历亲为。
接下来，学生就根据小组学习计划进行分头活动。
我们的行动分为两个阶段，一是学生利用课余时间自由地进行调查活动;二是专门利用一节课在校时间，由教师组织学生进行团体集中活动。
可以说，学生在第一阶段自行调查时，遇到了许多困难，甚至有的学生失去了信心，于是我们专门安排了第二阶段的集中活动。
活动前，我们以小组为单位总结了自行活动时的问题，老师进行了方向性的指导，帮助他们寻求更好的活动方式;活动时，来到黑沿子最繁华的地带，进行调查活动，即黑沿子镇商业街和渔港码头。邀请了四位老师进行指导与活动辅助。每位老师负责一至二个小组的活动。先向学生讲了有关活动安全方面的要求，并告诉学生我们本次集中活动的时间为四十分钟。按时集合。
学生调查的人群很广，有商业街上的各店铺的经营者，有桥头市场的水产商，有大桥上的购买水产品的顾客，有附近政府的工作人员，还有附近的居民。
学生一般是第一次参加这种实践活动，并且在自行活动受挫折的情况下进行集体活动，所以在这次活动中表现是热情高涨。他们在活动中积极主动，争分夺秒，在规定时间内获取了许多资料。
活动时间到，返程时，许多学生依依不舍，在谈到洗体会时也十分踊跃。我心里暗喜：这都是亲历而为的结果呀。
2.整理活动成果。
(1)资料汇总与统计分析
用各种方法搜集到的材料，必须加以整理方能得出结果。
把小组每个成员搜集的原始资料进行归类、汇总;把调查的原始数据进行汇总，并把调查数据进行统计、整理与分析。还可以制成统计图和统计表。
为了便于学生统计，我专门设计了数据记录和统计表。学生使用起来十分方便。(重点)
统计后，针对得到的结果进行逐题的分析，得出本组同学的结论(对这一问题的看法)。
(2)调查报告的撰写
调查报告的表述没有固定形式，为了让学生有章可循，提醒在撰写调查报告时，一般包括以下几个组成部分：
题目、调查目的(或背景)、调查准备、调查过程、调查收获。
六、活动总结与反思性评价
1.活动成果展示。
活动后对学生的学习成果进行了展示。
2.唤起关注。
为了更好的强化本次活动的效果，扩大影响，我们在活动后又设计了如下的活动：参与社会生活，宣传学校的发展，提升学校的社会知名度;努力学习，全面发展，为学校争得荣誉;参与校报、班刊的创办与社会发放，扩大学校的知名度，提升学校的美誉度。
3.活动评价。
我们的评价分为三个层次：
自我参照评价、小组成员互帮互评、教师评价。
一、选题背景
传统节日是中国传统文化的代表，是中华民族智慧的结晶，也是无形“非物质文化遗产”，因此更容易在淡化的过程的丧失，现在人们之所以觉得过节越来越没意思。随着经济发展，精神文化的缺失越来越令人感触颇深，传统的内容越来越少，而承载着传统的文化载体也渐渐在人们眼前消失，没有了历史，失去了鉴别。端午节是中国古老的传统节日之一，通过端午节来进一步了解中国的传统节日文化，用心去体验我国的传统节日中蕴涵的意义。
然而通过调查发现，学生对端午并不是非常了解，对端午习俗中的文化现象更是知之甚少，想要了解的问题提了一大堆，所以适时组织这次“传承文化，走进端午”为主题的综合实践课程活动。另外，端午节的来源之一是纪念屈原，我们也要通过端午节来怀念屈原——这位可歌可敬的爱国诗人。
二、设计思路
以端午节的文化内涵为核心，以学科组研究为基本形式，从自己感兴趣的问题入手，自主制定研究方案，通过合作调查、采访、参与实践、信息搜集与处理、表达与交流、展示与评价等探索活动，了解中华民族的传统文化，增强学生对祖国、对家乡、对人民的热爱之情。
三、活动安排
具体时间安排如下：
4月11日 端午节日课程动员会
4月17日 各学科、各年级填写上交端午综合课程设计方案
4月17日至5月8日老师带领学生查阅端午相关资料，积累静态和动态作品素材
5月9日至10日 学校调度各学科动、静态作品成果
5月11日至19日 学生修改、完善作品
5月22日至23日 各班布置静态作品（照片墙、文件袋、板报）
5月24日 端午综合实践课程结题汇报
四、各学科内容推荐（微课、活动）
端午由来大探秘
语文：低年级段学生搜集有关端午的传说、诗歌，开展诗词朗诵比赛、资料交流会，扩宽学生认知范围；中高年级段创作和端午有关的作文、诗歌，制作端午精美小报。
数学：微课1、根据龙舟思考行程问题在生活中的应用。
2、巧求粽子的体积。
英语：向同学对端午做简单英文介绍，创作端午情景剧。
端午才艺大比拼
音乐：学唱和端午有关的歌曲，学跳与端午有关的舞蹈。
美术：制作端午节有关的绘画、贴画、立体画。手工做粽子。
端午活动大搜索
体育：根据龙舟，开展齐心协力走比赛。
五、活动相关学生评价
各学科各班级评选“端午”综合实践课程优秀学生，颁发奖状和奖品。
六、展示内容。
10名学生博客小导游，看展板解说。二维码扫描。进入二楼报告厅
1、端午传统文化微课。
2、端午民俗展示。PPT展示虎符、龙舟、齐心协力、儿童额头点雄黄酒等，展示内容均是我校师生活动视频或照片。
3、师生互动，即兴诗词背诵，奖励粽子。
4、有关端午歌舞展示。
5、端午情景剧（语文或英语）
6、学生自创诗歌展示。
7、包粽子比赛。
8、品尝粽子美食。
一、工作目标：
1、将《科学》、《思品》、《信息技术》等学科纳入管理，狠抓落实，加强监管，开足开齐开好综合课程。
2、强化科技创新思想，开展第一届校科技周活动，积极迎接省、市、镇科技创新大赛，迎接上级部门对科普特色学校的阶段性检查和评估工作，树立品牌，力创科普特色学校。
3、积极准备，努力撰写《综合实践活动》案例，力争篇篇获奖，形成实验应有的特色，创出品牌，成为市(省)的样本学校。
二、工作要点：
(一)狠抓落实，注重学习，开足开齐开好综合课程。
开齐课程开足课时是实施素质教育的根本。因此，真正实施素质教育，就要首先落实在开齐课程开足课时上，只有把每一科课程开齐，把每一节课上好，学生才会全面和谐发展，素质才会真正提高。学校将《综合实践》、《科学》、《品德与社会》、《电脑》等课程纳入综合科，做好省、市督查小组对我校课程开设情况检查工作，要求教师先培训后上岗，组织教师学习《综合实践指导纲要》、《小学科学课程标准》等培训教材，更新观念，提高认识，上好每一节综合课。本学期，我科组将及时了解各年级上课情况，狠抓落实，加强监管，深入课堂全面、细致地检查。
(二)精心撰写，积极筹备，打造综合样本学校。
以“创新、实践、发展”为主线，采取“点上深化、面上拓展、纵深推进”的措施，深化课程研究，全面提高我校课程实施水平。
围绕市公开课，积极积累相关的教学活动资料(如课题实施方案、成果总结等)，撰写三份学习案例、一份说课设计、4篇论文，准备参加每年一次的市(省)论文、课例评选活动，力争篇篇获奖，形成实验应有的特色，创出品牌，成为市(省)的样本学校。学习案例具体负责人：本文来自小精灵儿童资讯站
1、《我是客家小主人》 负责人：***
2、《石头的奥秘》 负责人：***
3、《叶子的世界》 负责人：******
4、以上负责人各自撰写一篇论文，参加评选。
(三)发挥教师特长，完善科普基地，力创科普特色学校。
1、铸品牌学科，为特色教育提供源泉。
铸品牌学科要建立合理的师资队伍，把科普教育活动作为重点内容，充分利用综合实践课、科学课、队活课、劳动课开展科普知识的宣传与学习，保证每班每周都有科普教育活动课。由刘洪珍老师、李海明老师担任校科普辅导员;各年级组长担任年级科普辅导员;各班主任老师担任班级科普辅导员，全面铺开科普教育工作，在活动中进行反思，在活动中发展自我，在活动中形成队伍。
2、发挥教师特长，组建兴趣小组。
科普教育的涉及面很广，难度很大。我校积极挖掘校内外现有的教育资源，拓展科普教育的渠道，扎实开展科普教育。本学期将成立以下科普兴趣小组：
①、科技制作小组 负责人：****
②、种植饲养小组 负责人：***
③、综合实践小组 负责人：***
④、电脑科幻小组 负责人：***
⑤、客家文化小组 负责人：***
⑥、麒麟舞蹈小组 负责人：***
3、加大投资力度，完善科普基地。
开办以来，我校致力于《好习惯》和《客家文化》这两大特色。其一，《好习惯》是我校自编的教材，自出版以来，影响力大，深受广大师生、家长青睐，形成了品牌，道路将会越走越宽;其二，《客家文化》是我们下一步将要打造的品牌，它也是科普特色的一道靓丽的风景线。因此，应该采取走出去，带进来的方式，进一步充实、完善《客家实物展览室》和《客家文化展览室》，让客家文化发扬光大。
局党委活动办、第三督导组：
根据局党委部署要求，为做好教育实践活动总结收尾工作，街道办事处党委将召开单位总结会议有关事宜制定方案如下：
一、会议时间
10月**前。
二、参会人员范围
本单位班子全体成员、全体党员干部、党外职工代表、群众表。
三、会议主要内容
(一)总结本单位活动开展情况
单位党组织负责人总结教育实践活动开展情况，包括教育实践活动三大环节的经验做法、“四风”突出问题的整改落实情况、教育实践活动所取得的认识成果和实践成果、活动中存在的问题不足、下一步努力方向等。
(二)开展民主评议
民主评议的对象为：本单位领导班子;本单位党员干部。
单位自行印制《单位领导班子教育实践活动开展情况民主评议表》和《单位党员领导干部参加教育实践活动情况民主评议表》，在党组织负责人总结讲话后发给参会人员;参会人员根据总结讲话和平时掌握的情况，认真填写评议表后投入票箱。民主评议表由单位活动办工作人员现场收回。
四、工作要求
各社区党总支应高度重视教育实践活动总结工作，加强组织领导，确保活动善始善终、善作善成。
(一)认真召开总结会议，切实搞好民主评议
各社区应对开展教育实践活动情况进行全面、深入、系统、客观地总结，提前做好参会人员通知、总结讲话材料撰写、民主评议表印制、票箱准备等工作。分管领导和督导组将出席指导所联系社区的总结会议，各社区应主动与分管领导和督导组联系，协调好相关事宜。
(二)持续抓好整改落实，巩固扩大活动成果
各社区要把总结工作作为深化整改落实、巩固扩大活动成果的重要手段。要对照前期建立的班子和个人整改台账，认真查找梳理各项突出问题的整改落实情况，已经整改的，要进一步巩固，防止问题反弹;尚未整改或整改不彻底的`，要切实采取措施，进一步抓好整改落实。相关情况应在活动书面总结中有所体现。
(三)建立健全长效机制，深化理论研究成果
要把开展活动的做法经验予以制度化，抓好建章立制工作，形成长效机制。要加强对教育实践活动的理性思考，认真完成党的群众路线理论研讨和论文征集工作。
社会实践与社区服务是学校德育的一个方面。学生通过走进社会生活，进行生产劳动教育、培养组织纪律性、集体观念和吃苦耐劳的精神、获得生存体验，使学生的学习生活更充实、更有趣、更有意义和富有创造性。因此，结合我校实际情况，特制定本方案。
一、指导思想
以党的十八大重要思想为指导，以党的教育方针、政策为指南，加强和改进中学生的思想道德工作，引导学生健康成长，促进中小学生全面素质的发展，培养和提高中小学生的实践和创新能力，扩大学生视野，增长社会经验，进一步延伸课堂，加强思想政治教育、品德教育，提高为人民服务、为社会主义服务的意识，从而树立正确的人生观、价值观、世界观，使学生成长为“四有”新人，为中华民族的伟大复兴做出贡献。
二、活动目的：
（一）社会实践
1使学生关心生活、关心社会、关心自然、关心生活环境。
2培养劳动观念，形成一定的劳动技能。
（二）社区服务
1使学生关心社区建设，积极参与社区公益活动，形成真诚帮助、奉献的积极态度和情感。
2培养学生的公民意识、参与意识、感恩意识、自我管理意识和社会责任意识。
3．培养学生学以致用，服务社会、服务他人的意识，并在社区服务过程中学习新知识，体验奉献的愉悦和人间的亲情。。
4使学生进一步了解社区生活和社会环境，增加社会活动所需的知识，增强适应现代社会活动的能力
三、活动主体：
面向全体学生，以团委、学生会为龙头，以年级组、班级为具体落实单位，形式多样，内容丰富，有条理、有组织地开展活动。
四、参加人员
组长：***（校长）
副组长：***（副校长）
***（副校长）
***（校办主任）
*** （德育中心主任）
小组成员：各年级组长
各班主任
五、实施方案
（1） 社会实践
时间：2016-2017学年，周末
人员：高一年级各班两名学生
地点：学校食堂、超市
内容：保洁、出纳等义务劳动。
社会实践要求学生作为社会成员积极参加各类社会活动，通过融入社会、接触生活，增加对社会的认识与理解、体验与感悟，并在此基础上反思社会现象，发展思考能力，增强社会责任感。
（2）社区服务
时间：2016-2017学年暑假
人员：高二年级各班两名学生
地点：中国移动营业网点
内容：出纳、销售等服务活动。
社区服务是学生积极参与社会生活、了解社会的重要途径。社区服务是一项义务性和志愿性的活动。社区服务要求学生以服务者的身份参与到服务社区的各项活动领域中，多方面体验并认识服务对象，应用所学的知识，提供各种对社区有意义的服务，不断增强对他人、社区乃至整个社会的服务意识和奉献精神。
爱人者，人恒爱之；敬人者，人恒敬之；宽以济猛，猛以济宽，政是以和。将军能马前卒，宰相能撑船。
最高贵的复仇是宽容。有时候宽容比惩罚更能引起道德上德震动。
君子贤而能容罢，知而能容愚，博而能容浅，粹而能容杂。
宽容就是忘却，人人都有痛苦，都有伤疤，动辄去揭，便添新创，旧痕新伤难愈合，忘记昨日的是非，忘记别人先前对自己的指责和谩骂，时间是良好的止痛剂，学会忘却，生活才有阳光，才有欢乐。
不要轻易放弃感情，每个人都会苦恼；不要凭冲动做决定。你会后悔一生的。也许只一句分手，就再也不见；也许只有一个主动行动才能挽回遗憾。
世界上没有没有不争吵的感情，只有一颗拒绝容忍的心；生活中没有不会生气的人，只有不知原谅的心。
感情不是游戏，谁也伤不起；人心不是钢铁，谁也疼不起。好缘分，凭的就是真心真意；真感情，要的就是不离不弃。
爱你的人，舍不得伤你；伤你的人，并不爱你。你在别人心中并不重要，你可以感受到。所谓华丽转身，有别人无法理解的深情。
人在旅途中，愿意陪你走一程的人，能陪你一辈子的人很少。谁在默默地等待，谁从未走远，谁能永远支持你？
在这个世界上，不要指望每个人都对你好，对你好的人永远也见不到几个。只有一颗心，能把它放在心里的人不多；感觉是如此的一片，心一直装着你，其实很难得。
动了真情，情才会最难割；付出真心，心才会最难舍。
你在谁面前最蠢，就是最爱谁。其实爱情就是这么简单，会让你的智商下降，彻底改变性格，越来越优柔寡断。
所以啊，不管你有多聪明，多有手段，多富有攻击性，真的爱上人时，就一点也用不上。
这件事情告诉我们。在你面前聪明机智的人，真的不爱你。
遇到你之前，我以为爱是惊天动地，爱是轰轰烈烈抵死缠绵；我以为爱是荡气回肠，爱是热血沸腾幸福满满。
我以为爱是窒息疯狂，爱是炙热的火炭。婚姻生活携手走过跌宕起伏，温暖又艰难，我开始明白爱情是能够经得起平淡的。
爱人者，人恒爱之；敬人者，人恒敬之；宽以济猛，猛以济宽，政是以和。将军能马前卒，宰相能撑船。
最高贵的复仇是宽容。有时候宽容比惩罚更能引起道德上德震动。
君子贤而能容罢，知而能容愚，博而能容浅，粹而能容杂。
宽容就是忘却，人人都有痛苦，都有伤疤，动辄去揭，便添新创，旧痕新伤难愈合，忘记昨日的是非，忘记别人先前对自己的指责和谩骂，时间是良好的止痛剂，学会忘却，生活才有阳光，才有欢乐。
不要轻易放弃感情，每个人都会苦恼；不要凭冲动做决定。你会后悔一生的。也许只一句分手，就再也不见；也许只有一个主动行动才能挽回遗憾。
世界上没有没有不争吵的感情，只有一颗拒绝容忍的心；生活中没有不会生气的人，只有不知原谅的心。
感情不是游戏，谁也伤不起；人心不是钢铁，谁也疼不起。好缘分，凭的就是真心真意；真感情，要的就是不离不弃。
爱你的人，舍不得伤你；伤你的人，并不爱你。你在别人心中并不重要，你可以感受到。所谓华丽转身，有别人无法理解的深情。
人在旅途中，愿意陪你走一程的人，能陪你一辈子的人很少。谁在默默地等待，谁从未走远，谁能永远支持你？
在这个世界上，不要指望每个人都对你好，对你好的人永远也见不到几个。只有一颗心，能把它放在心里的人不多；感觉是如此的一片，心一直装着你，其实很难得。
动了真情，情才会最难割；付出真心，心才会最难舍。
你在谁面前最蠢，就是最爱谁。其实爱情就是这么简单，会让你的智商下降，彻底改变性格，越来越优柔寡断。
所以啊，不管你有多聪明，多有手段，多富有攻击性，真的爱上人时，就一点也用不上。
这件事情告诉我们。在你面前聪明机智的人，真的不爱你。
遇到你之前，我以为爱是惊天动地，爱是轰轰烈烈抵死缠绵；我以为爱是荡气回肠，爱是热血沸腾幸福满满。
我以为爱是窒息疯狂，爱是炙热的火炭。婚姻生活携手走过跌宕起伏，温暖又艰难，我开始明白爱情是能够经得起平淡的。
1、一年级自理能力比赛
（1）每位学生在家里练习戴红领巾、系鞋带、穿衣服、扣钮扣。
（2）比赛当天每位学生戴上红领巾、穿有鞋带的鞋子、带上有钮扣的衣服（一个钮扣以上，比赛时扣一个钮扣）
（3）要求在最短的时间内完成地又快又好。评选优胜奖和达标奖。
2、二年级捏橡皮泥比赛
（1）围绕“畅想xx”，创作既富有童趣又有新意的橡皮泥作品。
（2）比赛当天每位学生带上橡皮泥、放作品的盘子。作品摆放在盘子里展示
3、三、四年级钮扣比赛
（1）利用钮扣钉出“畅想xx，劳动最光荣”为主题的图案，钮扣数量颜色不限。
（2）比赛当天每位学生带上针、线、钮扣、布块、剪刀等工具。
4、五、六年级剪贴画比赛
（1）内容形式不限，画面具有新意，材料不限，力求新颖，有一定的艺术性。
（2）比赛当天每位学生带上剪贴工具及设计作品所需的材料，拼剪成以“畅想xx，劳动最光荣”为主题的作品。
西樵实验小学“幼小衔接”方案
一、 指导思想：
孩子从幼儿园毕业后进小学读书后往往不适应小学的生活，许多孩子在开学时高高兴兴地上学,几个星期后,身体明显消瘦,病假率上升,有的害怕上学,对学习产生厌恶心理。做好幼儿入小学之前应做一些适当的准备，这已是小学教师、幼儿教师和幼儿家长的共识。做好“幼小衔接”，不但有利于入学前后幼儿的学习和发展，而且能为孩子的进入小学一年级学习乃至终身学习打下良好的基础。
尝试通过幼儿园与小学的衔接、班级工作、家长工作等多种手段多方位实施“幼小衔接”活动方案，将“幼小衔接”活动真正落实到实处。此次活动为走进校园实践活动。
二、活动目的：
（1）以幼儿园为主，通过幼小衔接活动，宣传学校工作和发展方向，让各位家长更好地了解学校，谋求幼儿园学生家长对学校工作的支持与认同；
（2） 通过中小学衔接活动，家长可以形成对家庭教育的正确认识，实现小学与幼儿园的有效衔接。
（3）通过幼小衔接活动，帮助幼学前儿童实现从幼儿园到小学两个不同阶段教育的平稳过渡，让幼儿建立自信心，能健康、快乐地适应小学阶段的学习生活，标尺身心的和谐发展。
三、衔接方案：
（一）、成员：
组长：杨家清副组长：麦燕文
组员：全体一二年级教师
（二）、衔接重点：
（1）兴趣激发；（2）习惯规则培养；（3） 语文学习能力：听、说、读、写能力；（4） 数学学习能力——加减运算、思维和运算能力（蒙台梭利数学）；（5） 适应性——个性、心理、独立性等。
（三）、 具体措施：
a、 对幼儿园教师进行幼儿园与小学衔接的专项培训，
b、 参加幼儿园家长会专题讲座
c、 组织幼儿园参观小学，与小学开展社会活动
d、 与教师座谈，组织教研活动
e、组织各类评比或展示活动
（4） 全方位提高幼儿能力，真正实现幼儿与小学的衔接。
1、时间上的互相靠拢
幼儿园课堂上，按规定集体活动时间为30分钟左右，注意动静交替，注意游戏，注意幼儿的活动和参与。而且小学上课时间是40分钟，与幼儿园相比更静态少动态，而且要求严格的课堂纪律。因此，从幼儿园到小学，一次坐40分钟，对很多一年级学生来说无疑是一个严峻的考验。
很多孩子对小学生活的向往在这个时候变成了一个美丽的泡沫，他们的心开始失望。为了使这种情况得到缓解，幼儿园在集体活动时间的安排上做了适当延长，大班下学期集体活动时间安排在三十分钟左右，让小朋友在心理上、时间概念上有好的准备。这种时间上的靠拢非常有效。
2学习习惯和日常要求是相互联系的
培养良好的学习习惯，使孩子掌握正确的坐姿、写姿姿势和握笔姿势。坐姿、写姿姿势、握笔姿势多年来一直是我校的重点。如果这些基本姿势不正确，高年级的矫正效果往往不大。因此，在幼稚园和小学初期建立上述良好习惯尤为重要。
在大班的后期，可以进行专门的培训和指导，学习写一些简单的数字。不要求速度快，只要求标准化。还可以组织大班年级的“坐姿、写姿、握笔姿势”的比赛，组织幼儿**有关录象，这些活动都收到了很好的效果。
3、生活能力上的重点培养
加强学生生活能力的培养。如：整理书包，管理自己的物品，准时上幼儿园，按时入睡，在自由活动时会结伴玩耍，听指令完成任务或听老师口头通知带指定物品等，使用权幼儿在自理能力、时间概念、任务意识、责任感、解决问题的能力、独立交往能力、以及建立良好的人际关系能力等方面打下良好的基础，减少初上小学时丢三拉四，东拉西扯的现象，逐渐学会管理自己，进入小学后能开始忙而不乱、有条不紊的生活。
4、，学习能力方面的培养
（1） 学习准备课堂所需的学习工具和材料。
（2） 各种姿势训练及达标——坐姿、写姿姿势、举手姿势。
（3） 学会认真独立地做事，懂得追求好的结果。
（4）学习时，我喜欢动脑筋，独立思考，并且愿意寻求问题的答案。
（5） 喜欢回答问题，提出问题，并能在讨论中大胆地说出自己的想法。
(6)、 听读识字教学以100个会认的字为主（见图）要求会认、会读、会用，期末100个达标要求100%。
注重计算能力的培养（20加减法计算以内）（10加减运算要求达标）
(7)、注重思维能力的训练。
5、家长方面
1严格执行作息时间：准备闹钟供孩子使用。
2、 实行生活环节”限时制”：规定时间限制，刷牙洗脸等。
3、花时间监督孩子完成”作业”,并签字：认真对待并坚持。
4、为孩子做好物质准备(安全,方便,实用)：书包，闹钟，铅笔橡皮尺子，记作业本，
西樵实验小学
2011年3月10日
第四阶段：几种不良饮食习惯的调查
（1）通过网上调查，知道什么是垃圾食品，知道如何定位垃圾食品，垃圾食品对人身的危害有哪些，尽量让学生从认识到行动远离垃圾食品。
（2）暴饮暴食是我们日常生活中不常留意却时常发生的现象，随着科学家的探索人们对暴饮暴食的危害越来越明白。这一阶段是让学生讨论暴饮暴食的危害。
（3） 三餐质量是影响人体正常发育的重要因素。但是我们身边仍有早餐乱吃或者不吃，中餐随便吃，晚餐大吃的现状。在这次活动中，我们希望通过走访学校医生和坛丘卫生院的保健医生，了解三餐的合理搭配。
第五阶段：冬季饮食注意几个方面
冬季快到了，如何过好冬季，正确的饮食是非常重要的，通过网上调查知道冬季最应该吃什么，什么是不该吃的，如果预防冬季多发的因饮食习惯不良造成的疾病。
第六阶段：成果展示评价阶段
可与班主任联系，通过召开以“科学饮食”为主题的班队活动呼吁大家为了自己的健康要注重平时的饮食习惯。通过散发传单来引导人们树立正确的饮食观念评价，也可以将你的过程、收获和感受的形式小抄一份。在评价阶段，要全面观察学生的活动，提高学生的积极性。
在评价学生活动时，教师应注重观察学生活动的过程，而不仅仅是活动的结果。可以通过小组内互评和指导老师评等方式在活动结束后评出本次活动的“营养之星”、“小小饮食家”。
为积极贯彻素质教育的要求，陶冶学生情操，开阔学生知识视野，提高学生的动手实践能力，培养学生的团结合作意识和团队精神，按照市教育局的部署，济南市美里湖第一小学综合实践活动奔赴济南市综合实践教育基地。
济南市综合素质实践基地的领导就本次综合实践活动的目的和意义作了详细的阐述，就活动的方案作了精心部署安排。我校书记赵庆玉作了重要讲话，向参加综合实践活动的全体师生提出了殷切的希望。作为学生代表，马泉在开营前进行了动员和保证，决心克服这次活动中的种种困难，圆满完成学习任务。
本次活动旨在培养学生的动手能力和吃苦耐劳的精神品质，是新形势下美里湖第一小学深入贯彻素质教育的重大举措。
生态调查”课上，学们参观了动物标本室,通过指导老师的介绍,孩子们认识了形形色色的动物,有乌龟,珍珠鸡,老鹰,蜥蜴,野兔,麻雀,喜鹊,毒蛇,黄鼠狼等等,并了解到了昆虫的不同种类特点,学到了许多有关于动物的知识,开阔了视野. 学生在整个学习过程中热情高涨,兴趣盎然。
随后又**《微观世界》科普影片,从影片中知道了蝴蝶是如何破茧而出;什么叫蜻蜓点水;蚂蚁是如何寻食,搬家的……在学生一片惊叹声中,孩子们一致认为世界真奇妙.今后一定要保护动物,用心去爱护它们,善待它们。
“陶艺”课上，在老师的讲解中同学们不仅了解了黑陶的历史及其发展，详细地讲解杯子、瓷器的制作过程，同学们则在老师的指导下高兴得玩起了泥巴，自得其乐。
“扎风筝”这个活动项目更加吸引学生，学生在制作过程中锻炼了动手操作技能，在放飞自己做的风筝的过程中，尝到了成功的喜悦，在生活总学习，在学习中得到了提高。
“二人同心，其利断金。”从“齐心协力”这个实践活动项目上学生对这句话有了更深的理解。在掌握要领之前，我走了两步就摔倒了；走三步，倒了。
在一次又一次的跌倒和攀爬之后，学生们知道互相指责和推卸责任是没有用的；腿磕疼了，衣服脏了，不怕。只有齐心协力，口号响亮，步调一致，才能更快地前进，战胜对手。活动结束后，同学们面面相觑。笑容更加灿烂，眼神更加默契。什么困难不能克服？
清明节是青少年接受爱国主义教育、参与社会实践活动的极好机会，为加强和改进未成年人思想道德建设，广泛深入开展未成年人道德实践活动，把深刻的爱国主义、民族精神教育内容融入生动有趣的春季实践活动中，丰富学生的生活，寓教于乐，寓教于游，经学校行政研究，决定于3月28日（周五）组织全校学生进行一次外出参观春季社会实践活动，让学生走进社会，走进自然，用祖国的大好风光、民族的悠久历史、优良的革命传统和现代化建设的成就对学生进行一次爱国主义教育和科普知识教育。外出活动具体安排如下：
1、 主题：我和春天有个约会
2、 时间：3月28日（星期五）。
三、活动地点及内容：
1参观禾泉别墅，体验新农村文化；
2、参观花博园感受春天气息；
3、举办一次以“我与春天有个约会”为主题的学生作品展。
四、参加对象：
1全校学生（不能参加课外活动的家长需向班主任提出书面申请）；
2．全校教职员工。
班级管理：正副班主任
外出领队：
安全救护：
后勤保障：
摄影：五、活动准备：
1要求全班提前调查参加活动的学生人数。他们不能到学生名单上请假到校长办公室报到。
2每班至少选派2名家长配合班主任、副班主任管理班级。
三。活动前，各班组织学生学习校外活动的安全知识、注意事项和活动安排；提醒学生做好准备，带上相关用品。
4、午餐由学生自备；
学生应携带一个环保袋或书包（午餐和综合实践活动用）
一个垃圾袋用来清理垃圾并带回学校处理。
（根据以往的经验：每各班都要教育学生不要互相攀比，不要带太多零食，尤其是饮料，以免负担过重；当天戴顶帽子、穿适合爬山的鞋和裤子、容易穿脱的外套、餐巾纸、垫在地上的报纸等细节，不要带电子娱乐设施及贵重物品。）
5学校要提前做好活动安全预案，现场调查活动路线，做好后勤保障工作。
6结合安全教育月活动，卫生室要准备好相关药品，做好急救工作。
六、活动预设：
1、（ ）两个班级一辆车，各班按照顺序篮球场集合，在校门口有序上车。
2、（ ）乘车前往
3、爬山，到达指定位置后，布置野餐场地，用餐。
4各班组织学生开展综合实践活动。（教导学生互相监督，不要远离集体，不要做危险的行为，一切都必须得到老师的认可。）
5下午1点半左右，每各班点名，清理场地，集合返回学校。到达学校后，稍作休息，交流各班经验，统计成绩，选拔先进，布置作业，打扫卫生。3:00准时放学。
7、综合实践活动项目：
（根据以下主题，具体活动计划由各年级组制定，并于周三上报团委）
1、一年级主题“拥抱春天放飞童心”
2、二——四年级主题“拥抱春天感悟乡情”
3、五——七年级主题“拥抱春天熔炼团队”
温馨建议：
① 这个社会实践活动可以组织学生认识春天的动植物；
②各年级可以根据实际情况，开展班级与班级之间、组与组之间的活动如“春天里的赛歌会”，用歌声表达自己的心情；还可以根据实际情况开展摄影比赛，自带相机，抓拍镜头，聚焦热点，择优返校后参加学校比赛。
返校后，校团委队部将组织创作绘画、童谣等活动。
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