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教育教学名言警句
1、教学的艺术不在于传授本领，而在善于激励唤醒和鼓舞。第斯多惠
2、读书无疑者，须教有疑，有疑者，却要无疑，到这里方是长进。朱熹
3、情感为纽带是贯穿在整个教学过程中的，师生的情感随着课文情感的起伏而推进、延续。课堂教学因为有了情感纽带的牵动、维系，变得更富诱惑力。李吉林
4、一个具有倾听意识和习惯的教师不会满足于仅仅听到了学生的言辞，他还善于倾听言辞背后的思绪和性情、欲望和需求，并加以热情地呵护和细心地引导。周一贯
5、问题是数学的心脏。
6、杂草铲除要趁早，孩儿教育要从小。谚语
7、溺爱享乐酿苦果；勤劳素朴造贤才。《格言对联》
8、数学是一种精神，一种理性的精神。正是这种精神，激发、促进、鼓舞并驱使人类的思维得以运用到最完善的程度，亦正是这种精神，试图决定性地影响人类的物质、道德和社会生活；试图回答有关人类自身存在提出的问题；努力去理解和控制自然；尽力去探求和确立已经获得知识的最深刻的和最完美的内涵。 克莱因《西方文化中的数学》
9、没有一条寓有诗意的、感情的和审美的清泉，就不可能有学生的智力发展。苏霍姆林斯
10、教育是一个逐步发现自己无知的过程。杜兰特
11、教于幼正大光明，检于心忧勤惕厉。王永彬
12、对双亲来说，家庭教育首先是自我教育。克鲁普斯卡娅
13、所有能使孩子得到美的享受美的快乐和美的满足的东西，都具有一种奇特的教育力量。苏霍姆林斯基
14、数学是除了语言与音乐之外，人类心灵自由创造力的主要表达方式之一，而且数学是经由理论的建构成为了解宇宙万物的媒介。因此，数学必需保持为知识，技能与文化的主要构成要素，而知识与技能是得传授给下一代，文化则得传承给下一代的。
15、要发展学生的情思，教师必须具有真挚的感情，教师有了真情，才能做到以自己的感情去体会教材中的作者之情，再以之感染学生。田本娜
16、数学的本质在於它的自由。康扥尔
17、一个教师写一辈子教案不一定成为名师，如果一个教师写三年反思可能成为名师。叶澜
18、人类本质中最殷切的需求是渴望被肯定。威廉詹姆士
19、你的教鞭下有瓦特，你的冷眼里有牛顿，你的讥笑中有爱迪生。陶行知
20、数子十过，不如奖子一长。颜元
21、只有在有良心和羞耻心的良好基础上，人的心灵中才会产生良知。良心，就是无数次发展为体验、感受的知识，正是在它的影响下，必然会派生羞耻心、责任心和事业心。苏霍姆林斯基
22、先生不应该专教书，他的责任是教人做人；学生不应该专读书，他的责任是学习人生之道。陶行知
23、对于大多数学生来说，长大了成为普通的人居多，因此，老师不必刻意去追求要使学生怎么怎么发展，而必须遵循人才成长规律，是小草就让它装饰大地，是参天大树就让它成栋梁之材。门肯
24、每个人在受教育的过程当中，都会有段时间确信：嫉妒是愚昧的，模仿只会毁了自己；每个人的好与坏，都是自身的一部分；纵使宇宙间充满了好东西，不努力你什么也得不到；你内在的力量是独一无二的，只有你知道能做什么，但是除非你真的去做，否则连你也不知道自己真的能做。爱默森
25、语文实践的综合性，要求教师转变教学观念，走大语文教育之路，特别是重视开放语文资源，拓展学生的语文实践的空间，增加实际运用语文的机会。朱敬本
26、培养学生高尚的道德情操和健康的审美情趣，形成正确的价值观和积极的人生态度，是语文教学的重要内容，不应把它们当外在的、附加任务，应该注重熏陶感染，潜移默化，把这些内容贯穿于日常的教学过程之中。《语文课程标准》
27、一个无任何特色的教师，他教育的学生不会有任何特色。苏霍姆林斯基
28、哲学家也要学数学，因为他必须跳出浩如烟海的万变现象而抓住真正的实质。又因为这是使灵魂过渡到真理和永存的捷径。柏拉图
29、我们的教育方针，应该使受教育者在德育、智育、体育几方面都得到发展，成为有社会主义觉悟的，有文化的劳动者。毛泽东
30、创新是一个民族进步的灵魂，是国家兴旺发达的不竭动力。江泽民
31、教师不替学生说学生自己能说的话，不替学生做学生自己能做的事，学生能讲明白的知识尽可能让学生讲。魏书生
32、教师与学生课堂沟通的纽带和桥梁是师生之间的相互倾听与对话，而关键在教师的耐心倾听。周一贯
33、知之者不如好之者，好之者不如乐之者。孔子
34、教育不在于使人知其所未知，而在于按其所未行而行。园斯金
35、数学是科学的皇后，而数论是数学的皇后。高斯
36、数学中的一些美丽定理具有这样的特性：它们极易从事实中归纳出来，但证明却隐藏的极深。高斯
37、思想是根基，理想是嫩绿的芽胚，在这上面生长出人类的思想、活动、行为、热情、激情的大树。苏霍姆林斯基
38、语文课程丰富的人文内涵对人们精神领域的影响是深广的，学生对语文材料的反应又往往是多元的。因此，应该重视语文的熏陶感染作用，注意教学内容的价值取向，同时也应尊重学生在学习过程中的独特体验。《语文课程标准》
39、课堂教学要引领学生攀登知识的高山，攀登情感的高山，攀登思维的高山，攀登人格的高山。孙双金
40、语文是实践性很强的课程，应着重培养学生的语文实践能力，而培养这种能力的主要途径也应是语文实践，不宜刻意追求语文知识的系统和完整。《语文课程标准》
41、数学是无穷的科学。赫尔曼外尔
42、人像树木一样，要使他们尽量长上去，不能勉强都长得一样高，应当是：立脚点上求平等，于出头处谋自由。陶行知
43、只有由受过教育的人民组成的国家才能保持自由。杰斐逊
44、音乐能激发或抚慰情怀，绘画使人赏心悦目，诗歌能动人心弦，哲学使人获得智慧，科学可改善物质生活，但数学能给予以上的一切。克莱因
45、用殴打来教育孩子，不过和类人猿教养它的后代相类似。马卡连柯
46、在数学的领域中，提出问题的艺术比解答问题的艺术更为重要。康扥尔
47、真情的交融，使师与生双方都同时感受教与学的无穷的趣味与自身的无法估量的潜力，使教学活动进入师生对话、充满生命活力的完美的境界。李吉林
48、欲高门第须为善；要好儿孙必读书。《格言对联》
49、劳动最大的益处还在于道德和精神上的发展。这种精神发展是由和谐的劳动产生的，它应当构成无产阶级社会公民区别于资产阶级社会公民的那种人的特质。马卡连柯
50、只要一门科学分支能提出大量的问题，它就充满着生命力，而问题缺乏则预示着独立发展的终止或衰亡。
51、只有当你致力于自我教育的时候，你才能教育别人。乌申斯基
52、我认为一堂好课应上得学生小脸通红，小眼发光，小手直举，小嘴常开，这是充满生命活力的具体体现。孙双金
53、人的内心里有一种根深蒂固的需要总想感到自己是发现者、研究者、探寻者。在儿童的精神世界中，这种需求特别强烈。但如果不向这种需求提供养料，即不积极接触事实和现象，缺乏认识的乐趣，这种需求就会逐渐消失，求知兴趣也与之一道熄灭。苏霍姆林斯基
54、缀文者情动而辞发，观文者披文以入情。刘勰
55、没有爱就没有教育。苏霍姆林斯基
56、审美感受的愉悦，影响着儿童的想象、联想、情感及行为动作。因此一切教学活动中，美，无处不显示出一种积极的驱动，无处不产生对儿童智慧的启迪，对儿童心灵的润泽。李吉林
57、其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。孔子
58、美能激智，美能发辞，美能怡情，美能育德。美对儿童发展产生的全方位的功能是无可非议的。李吉林
59、没有任何问题可以向无穷那样深深的触动人的情感，很少有别的观念能像无穷那样激励理智产生富有成果的思想，然而也没有任何其他的概念能向无穷那样需要加以阐明。希尔伯特
60、使学生对教师尊敬的惟一源泉在于教师的德和才。爱因斯坦
61、学校的目标始终应当是：青年人在离开学校时，是作为一个和谐的人，而不是作为一个专家。爱因斯坦
62、学然后知不足，教然后知困。知不足，然后能自反也；知困，然后能自强也。故曰：教学相长也。孔子
63、没有一条寓有诗意的、感情的和审美的清泉，就不可能有学生的智力发展。苏霍姆林斯基
64、在教师手里操着幼年人的命运，便操着民族和人类的命运。陶行知
65、教育的目的，是替年轻人的终生自修作准备。R.M.H.
66、教师的责任就在于运用各种方法、手段让学生置身于一个可以活跃心灵以及充满智慧与人类经验的环境中。哈罗德。泰勒
67、教师的人格就是教育工作者的一切，只有健康的心灵才有健康的行为。乌申斯基
68、我们要活的书，不要死的书；要真的书，不要假的书；要动的书，不要静的书；要用的书，不要读的书。总起来说，我们要以生活为中心的教学做指导，不要以文字为中心的教科书。陶行知
69、真情交融不仅仅表现在师与生之间，而且表现在师生情感与作者情感的共鸣。教材学生之间情感的桥梁便是老师的情感，教材蕴含的情感是靠老师去传递、去触发，从而使学生受到熏陶、感染的。李吉林
70、犯了过错的人应当受到惩罚。但是他们之所以应受惩罚，并非因为他们犯了错而是为的要使日后不去再犯。夸美纽斯
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好仁不好学，其蔽也愚;好知不好学，其蔽也荡;好信不好学，其蔽也贼;
好直不好学，其蔽也绞;好勇不好学，其蔽也乱;好刚不好学，其蔽也狂。
知之为知之，不知为不知，是知也。
盖有不知而作者，我无是也。
多闻，择其善者而从之;多见而识之。
圣则吾不能，我学不厌而教不倦也。
学如不及，犹恐失之。
敏而好学，不耻下问。
以能问于不能，以多问于寡;有若无，实若虚，犯而不校。
兴于诗，立于礼.成于乐。
志于道，据于德，依于仁，游于艺。
不愤不启，不悱不发。
举一隅不以三隅反，则不复也。
日知其所亡，月无忘其所能，可谓好学也矣。
不学诗，无以言。
诗，可以兴，可以观，可以群，可以怨。
迩之事父，远之事君;多识于鸟兽草木之名。
人而无恒，不可以作巫医。
有教无类。
1、想象力比知识更重要，因为知识是有限的，而想象力概括世界的一切，推动着进步，并且是知识进化的源泉。严格地说，想象力是科学研究中的实在因素。——爱因斯坦
2、要解放孩子的头脑、双手、脚、空间、时间，使他们充分得到自由的生活，从自由的生活中得到真正的教育。——陶行知
3、青年人的教育是国家的基石。——富兰克林
4、生产劳动和教育的早期结合是改造现代社会的最强有力的手段之一。——马克思
5、教育的本质意味着：一棵树摇动另一棵树，一朵云推动另一朵云，一个灵魂唤醒另一个灵魂。——卡尔·雅斯贝斯
6、数学的本质在於它的自由。——康扥尔
7、教育的根是苦的，但其果实是甜的。——亚里士多德
8、教育！科学！学会读书，便是点燃火炬；每个字的每个音节都发射火星。——雨果
9、教师这门职业要求于一个人的东西很多，其中一条要求自制。在你叫喊以前，先忍耐几秒钟，想一下：你是教师，这样会帮助你压抑一下当时就要发作的脾气，转而心平气和地跟你的学生谈话。——赞可夫
10、我们教育工作者的任务就在于让每个儿童看到人的心灵美，珍惜爱护这种美，并用自己的行动使这种美达到应有的高度。——苏霍姆林斯基
11、懂得尊重自己的人，也会懂得尊重别人，这包括尊重自己的孩子在内。——顾振飚
12、使学生对教师尊敬的惟一源泉在于教师的德和才。——爱因斯坦
13、教育工作中的百分之一的废品，就会使国家遭受严重的损失。——马卡连柯
14、我们的教育方针，应该使受教育者在德育、智育、体育几方面都得到发展，成为有社会主义觉悟的，有文化的劳动者。——毛泽东
15、真正好的教学不能降低到技术层面，真正好的教学来自于教师的自身认同和自身完整。——帕克·帕尔默
16、父母必须让孩子知道，在成长的道路上，不可能是一帆风顺的。成功往往是与艰难困苦、坎坷挫折相伴而来的。——芭贝拉·罗斯
17、养成教育应当是每一位教师、每一位家长都应掌握的教育艺术。——徐惟诚
18、欲速是读书第一大病，功夫中在绵密不间断，不在不速也。——陆珑
19、孩子的身上存在缺点并不可怕，可怕的是作为孩子人生领路人的父母缺乏正确的家教观念和教子方法。——珍妮·艾里姆
20、教师的生命是从教师职业开始的，教师在自己的职业中和工作要求中寻求生活的满足。——第斯多惠
21、学校的理想是：不要让任何一个在智力方面没有受过训练的人进入生活。愚蠢的人对社会来说是危险的，不管他们受过哪一级的教育。——苏霍姆林斯基
22、记住你的管教的目的：应该是养成一个能够自治的人，而不是一个要让别人来管理的人。——赫伯特·斯宾塞
23、教师在学校中并不是要给儿童强加某种概念，或形成某种习惯，而是作为集体的一个成员来选择对于儿童起作用的影响，并帮助儿童对这些影响作出适当的反应。——杜威
24、兴趣是最好的老师。当一个人的某方面兴趣与他的志向结合起来时，那么，离成功就已经不远了。——詹姆斯·约翰
25、为子孙富贵作计者，十有九败。——林逋
26、受教育懂得焚毁遗嘱，做一个体面的人，为人所爱，受人敬重，而不是去做一个屡犯的偷表贼，受到法律对五种情状的加重处罚，解赴格雷伏刑场处死，受人憎恨和名誉扫地。——巴尔扎克
27、不是铁器的敲打，而是水的载歌载舞，使粗糙的石块变成了美丽的鹅卵石。——泰戈尔
28、少年读书如隙中窥月，中年读书如庭中望月，老年读书如台上玩月，皆以阅历之浅深，为所得之浅深也。——张潮
29、手脑双全，是创造教育的目的。中国教育革命的对策是使手脑联盟。——陶行知
30、教育的对立面是操纵，它出于对孩子之潜能的生长缺乏信心，认为只有成年人去指导孩子该做哪些事，不该做哪些事，孩子才会获得正常的发展。然而这样的操纵是错误的。——弗洛姆
31、教育的目的在于能让青年人毕生进行自我教育。——哈钦斯
32、读书使人充实，思考使人深邃，交流使人清醒。——富兰克林
33、教育是国家的主要防御力量。——伯克
34、每一个心理健康的孩子都是向上的，都是热爱学习的，都是具有自信的，这些品质都是孩子成长必备的。——杨广德
35、使学校适合儿童，而不是使儿童适合学校。——亚历山大·尼尔
36、中国留学生学习成绩往往比一起学习的美国学生好得多，然而十年以后，科研成果却比人家少得多，原因就在于美国学生思维活跃，动手能力和创造精神强。——杨振宁
37、提出一个问题往往比解决一个更重要。因为解决问题也许仅是一个数学上或实验上的技能而已，而提出新的问题，却需要有创造性的想像力，而且标志着科学的真正进步。——爱因斯坦
38、所有能使孩子得到美的享受美的快乐和美的满足的东西，都具有一种奇特的教育力量。——苏霍姆林斯基
39、教育者应当深刻了解正在成长的人的心灵只有在自己整个教育生涯中不断地研究学生的心理，加深自己的心理学知识，才能够成为教育工作的真正的能手。——苏霍姆林斯基
40、没有爱就没有教育。——苏霍姆林斯基
41、要解放孩子的头脑、双手、脚、空间、时间，使他们充分得到自由地生活，从自由地生活中得到真正的教育。——陶行知
42、教育不在于使人知其所未知，而在于按其所未行而行。——园斯金
43、一个教师写一辈子教案，不一定会成为名师；如果一个教师能写三年反思，就有可能成为名师。——叶澜
44、教育儿童通过周围世界的美，人的关系的美而看到的精神的高尚、善良和诚实，并在此基础上在自己身上确立美的品质。——苏霍姆林斯基
45、教育的目的是培养人的个性。——赫伯特·斯宾塞
46、我认为教育是生活的过程，而不是将来生活的预备。——约翰·杜威
47、应该强调，不严肃认真的教育，有许多隐患。父母使自己的子女享福太早，是不聪明的。——雨果
48、杂草铲除要趁早，孩儿教育要从小。——谚语
49、教育的最高目标就是激发学生的主动性，培养学生的独立性。从广义上讲，这就是一切教育的最终目的。——第斯多惠
50、教师的责任就在于运用各种方法、手段让学生置身于一个可以活跃心灵以及充满智慧与人类经验的环境中。——哈罗德。泰勒
51、人类本质中最殷切的需求是渴望被肯定。——威廉·詹姆士
52、只有由受过教育的人民组成的国家才能保持自由。——杰斐逊
53、科学书籍让人免于愚昧，而文艺作品则使人摆脱粗鄙；对真正的教育和对人们的幸福来说，二者同样的有益和必要。——车尔尼雪夫斯基
54、教育是什么？就单方面讲，只须一句话，就是要养成良好的习惯。——叶圣陶
55、只有让学生不把全部时间都用在学习上，而留下许多自由支配的时间，他才能顺利地学习，这是教育过程的逻辑。——苏霍姆林斯基
56、教育者的关注和爱护在学生的心灵上会留下不可磨灭的印象。——苏霍姆林斯基
57、当孩子情绪波动时，愚蠢的父母责备孩子，聪明的父母关爱孩子。——赵东华
58、要发展学生的情思，教师必须具有真挚的感情，教师有了真情，才能做到以自己的感情去体会教材中的作者之情，再以之感染学生。——天津师大教授田本娜
59、与其说我做了一辈子教师，不如说我一辈子学做教师。——于漪
60、我并无过人的特长，只是忠诚老实，不自欺欺人，想做一个“以身作则”来教育人的平常人。——吴玉章
61、谁要是自己还没有发展培养和教育好，他就不能发展培养和教育别人。——第斯多惠
62、非淡泊无以明志，非宁静无以致远。——诸葛亮
63、年轻人把受教育求进步的责任和对恩人及支持者所负的义务联结起来，是最适宜不过的事，我对我的双亲做到了这一点。——贝多芬
64、教育即生长，生长就是目的，在生长之外别无目的。——约翰·杜威
65、教育难，难就在回到常识。——钱理群
66、有天赋的人不受教育也可获得荣誉和美德，但只受过教育而无天赋人却难做到这一点。——西塞罗
67、我学习中等，按学校的标准，我算不上是个好学生。不过后来我发现，能忘掉在学校学习的东西，剩下的才是教育。——爱因斯坦
68、我们发现了儿童有创造力，认识了儿童有创造力，就须进一步把儿童的创造力解放出来。——陶行知
69、教育是一个逐步发现自己无知的过程。——杜兰特
70、只有集体和教师首先看到学生优点的地方，学生才能产生上进心。——苏霍姆林斯基
71、你的教鞭下有瓦特，你的冷眼里有牛顿，你的讥笑中有爱迪生。——陶行知
72、读史使人明智，读私诗人灵秀，数学使人周密，自然哲学使人精邃，伦理学使人庄重，逻辑学使逻辑修辞学使人善辩。——培根
73、教育的目的，并非制造学者、专家、寻找工作的人，而是培养完整的男男女女，使他们从恐惧之中解脱出来；因为唯有在这样的人之中，才有持久的和平。——克里希那穆提
74、没有一种礼貌会在外表上叫人一眼就看出教养的不足，正确的教育在于使外表上的彬彬有礼和人的高尚的教养同时表现出来。——歌德
75、如果良好的习惯是一种道德资本，那么，在同样的程度上，坏习惯就是道德上的无法偿清的债务了。——乌申斯基
76、知教育者，与其守成法，毋宁尚自然；与其求化一，毋宁展个性。——蔡元培
77、天赋的力量大于教育的力量。——伏尔泰
78、凡会学习者，学习得法，则事半功倍；凡不得法者，则事倍功半。——纪元
79、发明千千万，起点是一问。人力胜天工，只在每事问。——陶行知
80、兴趣才是最好的教师，它远远胜过责任感。——爱因斯坦
81、学然后知不足，教然后知困。知不足，然后能自反也；知困，然后能自强也。故曰：教学相长也。——孔子
82、思想是根基，理想是嫩绿的芽胚，在这上面生长出人类的思想、活动、行为、热情、激情的大树。——苏霍姆林斯基
83、所有智力方面的工作都要依赖于兴趣。——皮亚杰
84、任何教育都比不上灾难的教育。——英狄斯雷利
85、作为社会生活中的人，道德素质是人的重要内涵，它决定着人的尊严、价值和成就。——舒丹
86、做老师的只要有一次向学生撒谎撒漏了底，就可能使他的全部教育成果从此为之毁灭。——卢梭
87、智力教育就是要扩大人的求知范围。——詹·拉·洛威尔
88、教学的艺术不在于传授本领，而在善于激励唤醒和鼓舞。——第斯多惠
89、我们应该“使每一个学生在毕业时候，带走的不仅仅是一些知识和技能，最重要的是要带走渴求知识的火花，并使它终生不熄地燃烧下去。——苏霍姆林斯基
数学名言警句
1、数学家本质上是个着迷者，不迷就没有数学。努瓦列斯
2、不管数学的任一分支是多么抽象，总有一天会应用在这实际世界上。罗巴切夫斯基
3、宁可少些，但要好些。高斯
4、在数学中最令我欣喜的，是那些能够被证明的东西。罗素
5、获得智慧，科学可改善物质生活，但数学能给予以上的一切。克莱因
6、给我最大快乐的，不是已懂得知识，而是不断的学习；不是已有的东西，而是不断的获取；不是已达到的高度，而是继续不断的攀登。高斯
7、当数学家导出方程式和公式，如同看到雕像、美丽的风景，听到优美的曲调等等一样而得到充分的快乐。柯普宁
8、没有哪门学科能比数学更为清晰地阐明自然界的和谐性。卡罗斯
9、第一是数学，第二是数学，第三是数学。伦琴
10、数学的本质在於它的自由。康扥尔
11、在数学里，分辨何是重要，何事不重要，知所选择是很重要的。广中平佑
12、新的数学方法和概念，常常比解决数学问题本身更重要。华罗庚
13、宁可少些，但要好些，二分之一个证明等于0。高斯
14、从最简单的做起。波利亚
15、在数学中，我们发现真理的主要工具是归纳和模拟。拉普拉斯
16、每一个目标，我都要它停留在我的眼前，从第一到曙光初现开始，一直保留，慢慢展开，直到整个大地光明为止。牛顿
17、下棋要找高手。只有不怕在能者面前暴露自己的弱点，才能不断进步，自学，不怕起点低，就怕不到底。华罗庚
18、我总是尽我的精力和才能来摆脱那种繁重而单调的计算。纳皮尔
19、一个国家只有数学蓬勃的发展，才能展现它国立的强大。数学的发展和至善和国家繁荣昌盛密切相关。拿破仑
20、每当我的头脑没有问题思考时，我就喜欢将已经知道的定理重新验证一番。这样做并没有什么目的，只是让自己有个机会充分享受一下专心思考的愉快。爱因斯坦
21、思维自疑问和惊奇开始。亚里士多德
22、历史使人聪明，诗歌使人机智，数学使人精细。培根
23、用一，从无，可生万物。莱布尼兹
24、数学主要的目标是公众的利益和自然现象的解释。傅立叶
25、如果我能够看的更远，那是因为我站在巨人的肩上。牛顿
26、数学对观察自然做出重要的贡献，它解释了规律结构中简单的原始元素，而天体就是用这些原始元素建立起来的。开普勒
27、数学是最宝贵的研究精神之一。华罗庚
28、现代高能物理到了量子物理以后，有很多根本无法做实验，在家用纸笔来算，这跟数学家想样的差不了多远，所以说数学在物理上有着不可思议的力量。邱成桐
29、当我听别人讲解某些数学问题时，常觉得很难理解，甚至不可能理解。这时便想，是否可以将问题化简些呢﹖往往，在终于弄清楚之后，实际上，它只是一个更简单的问题。希尔伯特
30、数缺形时少直观，形缺数时难入微，又说要打好数学基础有两个必经过程：先学习、接受由薄到厚；再消化、提炼由厚到薄。华罗庚
31、学习数学要多做习题，边做边思索。先知其然，然后知其所以然。苏步青
32、数学是规律和理论的裁判和主宰者。本杰明
33、数学方法渗透并支配着一切自然科学的理论分支。它愈来愈成为衡量科学成就的主要标志了。冯纽曼
34、我的成功归功于精细的思考，只有不断地思考，才能到达发现的彼岸。
35、历史使人贤明，诗造成气质高雅的人，数学使人高尚，自然哲学使人深沉，道德使人稳重，而伦理学和修辞学则使人善于争论。培根
小学名言警句
1、读书给人以快乐、给人以光彩、给人以才干。培根
2、少壮不努力，老大徒悲伤。
3、书是人类进步的阶梯。
4、博观而约取，厚积而薄发。
5、我所学到的任何有价值的知识都是由自学中得来的。达尔文
6、劝君莫惜金缕衣，劝君惜取少年时。
7、一个自由的人除了从书本上获得知识外，还可以从许多别的来源获得知识。
8、时间是由分秒积成的，善于利用零星时间的人，才会做出更大的成绩来。
9、登山则情满于山，观海则意溢于海。
10、尽信书，则不如无书。
11、书籍是造就灵魂的工具。雨果
12、以直报怨，以德报德。
13、尺有所短，寸有所长。
14、奋斗者在汗水汇集的江河里，将事业之舟驶到了理想的彼岸。
15、精诚所至，金石为开。
16、为学患无疑，疑则有进也。
17、花有重开日，人无再少年。
18、书籍是在时代波涛中航行的思想之船，它小心翼翼地把珍贵的礼物送给一代又一代。
19、老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼。
20、爱人者人恒爱之，敬人者人恒敬之。
21、一松一竹真朋友，山鸟山花好弟兄。
22、进取乾用汗水谱烈军属着奋斗和希望之歌。
23、读书破万卷，下笔如有神。
24、只有用劳动换来的面包，吃起来才是最甜的。
25、事常与人违，事总在人为。
26、物华天宝，人杰地灵。
27、雄鸡一唱天下白。
28、鄂教版小学语文四年级（下）名言警句
29、平静的湖面练不出精悍的水手，安逸的环境造就不出时代的伟人。
30、激流勇进者方能领略江河源头的奇观胜景。
31、勇士搏出惊涛骇流而不沉沦，懦夫在风平浪静也会溺水。
32、世之奇伟、瑰怪，非常之观，常在于险远。
33、日月之行若出其中，星汉灿烂若出其里。
34、山路曲折盘旋，但毕竟朝着顶峰延伸。
35、打开科学之门的钥匙是问号。
36、在科学上没有平坦的大道，只有不畏劳苦沿着陡峭山路攀登的人，才有希望达到光辉的顶点。
37、我扑在书上，就像饥饿的人扑在面包上。高尔基
38、读一本好书，就如同和一个高尚的人在交谈歌德
39、鸟欲高飞先振翅，人求上进先读书。李若禅
40、书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。
41、志当存高远。
42、求天下奇闻壮观，以知天地之广大。
43、海浪为劈风斩浪的航船饯行，为随波逐流的轻舟送葬。
44、照亮我的道路，并且不断给我勇气的，是理想，是真善美。
45、天时不如地利，地利不如人和。
46、自然界没有风风雨雨，大地就不会春华秋实。
47、盛年不重来，一日难再晨。
48、往而无来非礼也，来而无往亦非礼也。
49、一日之计在于晨 ，一年之计在于春？ ，一生之计在于勤 。
50、读书要三到：心到、眼到、口到
51、人的影响短暂而微弱，书的影响则广泛而深远。普希金
52、少而好学，如日出之阳；壮而好学，如日中之光；志而好学，如炳烛之光。刘向
53、熟读唐诗三百首，不会作诗也会呤。
54、你若失去了财产，你只失去了一点，你若失去了荣誉，你就丢掉了许多，你若失去了勇敢，你就把一切都失掉了。
55、为中华之崛起而读书。周恩来
56、行万里路，读万卷书。
57、成功时不要把自己看成巨人，失败时不要把自己看成矮子。
58、十年树木，百年树人。
59、？ 5、前事不忘，后事之师。
60、荷花的高贵品质在于：出淤泥而不染，濯清涟而不妖。
61、书到用时方恨少、事非经过不知难。陆游
62、宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。
63、一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。
64、友谊的臂膀长得足以从世界的一头伸到另一头。
65、让生活的句号圈住的人，是无法前时半步的。
66、脚步怎样才能不断前时？把脚印留在身后。
67、读书之法，莫贵于循序而致精。
68、我们要把人生变成科学的梦，然后再把梦变成现实。
69、爱亲者，不敢恶于人；敬亲者，不敢慢于人。
70、忙于采集的蜜蜂，无暇在人前高谈阔论。
71、脑袋里的智慧就像打火石里的火花一样，不去打它是不肯出来的。
72、诚实和勤勉应该成为你永远的伴侣。
73、三人行，必有我师焉，择其善者而从之，择其不善者而改之。
74、山路不象坦途那样匍匐在人们足下 。
75、没有激流就称不上勇进，没有山峰则谈不上攀登。
76、投我以桃，报之以李。
77、学然后知不足。
78、懦弱的人只会裹足不前，莽撞的人只能引为烧身，只有真正勇敢的人才能所向披靡。
79、如果惧怕前面跌宕的山岩，生命就永远只能是死水一潭。
80、敢于向黑暗宣战的人，心里必须充满光明。
81、以铜为镜，可以正衣冠；以古为镜，可以见兴替；以人为镜，可以知得失；
82、只要能收获甜蜜，荆棘丛中也会有蜜蜂忙碌的身影。
83、当我们读第一遍好书的时候，我们仿佛觉得找到了一个朋友，当我们再读这本书的时候，仿佛又和老朋友重逢。
84、平时没有跑发卫千米，占时就难以进行一百米的冲刺。
85、身怕不动，脑怕不用。
86、志在峰巅的攀登者，不会陶醉在沿途的某个脚印之中。
87、如果你把快乐与朋友分享，你将得到两份快乐；如果你把忧愁向朋友倾诉，你将被分掉一半的忧愁。14、近朱 者赤，近墨者黑。
88、君子之交淡如水，小人之交甘如醴。先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。不必刻意寻找，生活里就有知识，知识就在我们的生活中。
89、崇高的理想就象生长在高山上的鲜花。如果要搞下它，勤奋才能是攀登的绳索。
90、会当凌绝顶，一览众山小。
91、人无远虑，必有近忧。
92、智慧是倒不了的山，知识是挖不尽的矿。
93、海上生明月，天涯共此时。
94、一日无书，百事荒废。陈寿
95、富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能曲，此之谓大丈夫。
96、人要有毅力，否则将一事无成。
97、学而不思则惘，思而不学则殆。孔子
98、对于攀登者来说，失掉往昔的足迹并不可惜，迷失了继续前时的方向却很危险。
99、一言既出，驷马难追。
100、凡事预则立，不预则废。
101、读万卷书，行万里路。
102、生活就像海洋，只有意志坚强的人才能到达彼岸。
103、吾生也有涯，而知也无涯。
104、国耳忘家，公耳忘私。
105、初生牛犊不怕虎。
106、我们这个世界，从不会给一个伤心的落伍者颁发奖牌。
107、光景不待人，须臾发成丝。
108、一花独放不是春，百花齐放春满园。
109、江山代有才人出，各领风骚数百年。
110、骏马是跑出来的，强兵是打出来的。
111、人要有三个头脑：与生俱来的头脑，从书籍中得来的头脑，从生活在得来的头脑。
112、骏马蹄下无遥途。
113、理想的书籍是智慧的铜匙。列夫托尔斯泰
114、山重水复疑无路，柳暗花明又一村。
115、人生处万类 ，知识最为贤。
116、读书破万卷，下笔如有神
117、最浪费不起的是时间。
118、只有创造，才是真正的享受，只有拚搏，才是充实的生活。
119、冰冻三尺，非一日之寒。
120、如果你想攀登高峰，切莫把彩虹当作梯子。
121、即使道路坎坷不平，车轮也要前进；即使江河波涛汹涌，船只也航行。
122、露从今夜白，月是故乡明。28、青出于蓝而胜于蓝。
123、长江后浪推前浪，世上今人胜古人。
124、读过一本好书，像交了一个益友。藏克家
125、三人行，必有我师焉。
126、种子牢记着雨滴献身的叮嘱，增强了冒尖的勇气。
127、君不见黄河之水天上来，奔流到海不复回。
128、事不目见耳闻而臆断其有无可乎。
129、黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。颜真卿
130、千里之行始于足下
131、不知则问，不能则学。
132、如果圆规的两只脚都动，永远也画不出一个圆。
133、？ 6、良药苦口利于病，忠言逆耳利于行。
134、天高地迥，觉宇宙之无穷。
135、千里之堤，溃于蚁穴。
136、学而不厌，诲人不倦。22、玉不琢不成器，人不学不知义。
137、梯子的梯阶从来不是用来搁脚的，它只是让人们的脚放上一段时间，以便让别一只脚能够再往上登。
138、智慧源于勤奋，伟大出自平凡。
139、眼见方为是，传言未必真。
140、君子之交淡如水，小人之交甘若醴。
141、玉不琢、不成器，人不学、不知义。
142、已所不欲，勿施于人。
143、读一切好书，就是和许多高尚的人谈话。笛卡儿
144、读书有三到，谓心到、眼到、口到。
145、学习永远不晚。高尔基
146、不管多么险峻的高山，总是为不畏艰难的人留下一条攀登的路。
147、？32、先相信你自己，然后别人才会相信你。
148、问渠哪得清如许，为有源头活水来。朱熹
149、理想的书籍是智慧的钥匙。列夫托尔斯泰
150、熟读唐诗三百首，不会作诗也会吟。孙洙
151、勤奋是你生命的密码，能译出你一部壮丽的史诗。
152、只有登上山顶，才能看到那边的风光。
153、满招损，谦受益。
154、驾驭命运的舵是奋斗。不抱有一丝幻想，不放弃一点机会，不停止一日努力。
155、众人拾柴火焰高。
156、书籍是全世界的营养品，生活里没有书籍就好像没有阳光；智慧里没有书籍就好像鸟儿没有翅膀。莎士比亚
157、一日不读口生，一日不写手生。
158、只会幻想而不行动的人，永远也体会不到收获果实时的喜悦。
159、有朋自远方来，不亦乐乎。
160、海内存知己，天涯若比邻。
161、聪明在于勤奋，天才在于积累。
162、不涸泽而渔，不焚林而猎。
163、世界是最宽广的是海洋，比海洋更大的是天空，比天空更广阔的是人的胸怀。
164、与朋友交，言而有信。
1、钢是在烈火和急剧冷却里锻炼出来的。所以才能坚硬和什么也不怕。我们的一代也是这样在斗争中和可怕的考验中锻炼出来的，学习了不在生活面前屈服。
2、一失足成千古恨，再回头已百年身。清魏子安《花月痕》
3、勇敢而机灵的王二小只有13岁，为了掩护老百姓光荣牺牲了。他把生的希望留给了别人，自己选择了危险。他虽然只有13岁，但他拥有着我们中华民族的优秀品德。少年英雄青莲姐姐也只有13岁，她为了抢救三个落水的小孩献出了自己宝贵的生命。她又是一个勤奋学习、乐于助人、品学兼优的好孩子，是老师的小助手，是我们学习的好榜样。
4、只有脚踏实地的人，才能够说：路，就在我的脚下。
5、“珍惜时间，勤奋学习”是我们青少年共同的目标，就让我们新一代的年轻人时常要记住这句话，共同为了祖国的明天而努力吧！
6、在学习中，难免会碰到一些困难，给我们带来烦恼。成绩较差，虽然自己努力了，却总不见效；练习立定跳远，却总是跳不过那根优秀线……这样的例子有很多。当我们遇到这些困难时，该拥用怎样的心态？我们“班务栏”里“班级目标”后写着一句话：“每天进步一点”。我们就是要抱着这种良好的心态，努力学习，争取每天进步一点。
7、天时不如地利，地利不如人和。 孟子公孙丑
8、智者千虑，必有一失；愚者千虑，必有一得。
9、行路人，用足音代替叹息吧！
10、浊酒不销忧国泪，救时应仗出群才。清秋瑾《黄海舟中日人索句并见日俄战争地图》
11、学习确是件困难的事，但不怕不会，就怕不学，有谁生下来就是文学家，任何一件事情都要经历一个过程，学习同样如此，在学习的过程中，暴露出的问题也会越来越多，但如果不经历这样的磨练，学习就失去了意义。
12、如果可恨的挫折使你尝到苦果，朋友，奋起必将让你尝到人生的欢乐。
13、学习也不是最终的目的，只是知识应用的前提条件，可以讲学习是个根基，不打好基础，谁都知道会怎样？这里不讲现代社会的惟才侍用与否，只讲学无所用该如何？许多时候，我们学的东西都会有用不上的情况，但只要掌握好的学习方法，倒不必为用不用得上烦恼，现代社会里，学得东西很多，知识的更新也很快，要适应时代知识的转变，只有牢固掌握了好的学习方法，以不变应万变，即使真的要“活到老学到老”，那也只有如此了。
14、学习是快乐的，学习是幸福的，虽然在学习的道路上我们会遇到许多困难，但是只要努力解决这些困难后，你将会感觉到无比的轻松与快乐，所以我想让大家和我一起进入学习的海洋中，去共同享受快乐。
15、三人行，必有我师焉。
16、向一切成功者和失败者学习思想方法。
17、不知道自己无知，乃是双倍的无知。
18、一分耕耘，一分收获。在自己的理想道路上，多动脑筋，不断的思考，不停地学习，四肢能勤，不断地书读百遍，就会其义自现。
19、竹根，即使被埋在地下无人得见，也决然不会停止探索而力争冒出新笋。
20、与肝胆人共事，无字句处读书。
21、榕树因为扎根于深厚的土壤，生命的绿荫才会越长越茂盛，稗子享受着禾苗一样的待遇，结出的却不是谷穗。
22、一个人只有在早晨开始就努力学习，这一天才不会被浪费掉。我们每一个人都应该抓住每一分，每一秒，不让他们偷跑掉。同学们，请记住“成功，属于珍惜时间的人”，珍惜自己的时间，对你自己是有益的。
23、匡衡为读书，又因为家里没钱买灯油。就在与富人家之间的墙上，凿了一个洞。透过洞里的光看书。苏秦为读书更是头悬梁。董仲舒在家刻苦读书，后花园三年年仅去过一次。这样的勤奋不言而喻，后来他们都成功了。难道不能证明成功源于勤奋。
24、心病终须心药医，解铃还须系铃人。 清曹雪芹红楼梦
25、三分天注定七分靠打拼，沉下一颗心，以不变应万变。
26、智慧源于勤奋，伟大出自平凡。
27、你是我心中的天使，我希望你可以飞得更高，更远……
28、塞翁失马，焉知非福。
29、学习是每个一个学生的职责，而学习的动力是靠自己的梦想，也可以这样说没有自己的梦想就是对自己的一种不责任的表现，也就和人失走肉没啥两样，只是改变命运，同时知识也不是也不是随意的摘取。要通过自己的努力，要把我自己生命的钥匙。
30、快乐学习并不是说一味的笑，而是采用学生容易接受的快乐方式把知识灌输到学生的大脑里。因为快乐学习是没有什么大的压力的，人在没有压力的情况下会表现得更好。
31、学习必须与实干相结合。
32、学习的第一步，就是求知。顾名思义，就是检查或研究以便获得更多的知识！知识就是力量，我们就是要学会求知，变成一个善于学习、善于思考、具有优良品质的好青年。
33、黎明即起，孜孜为善。”愿你热爱生命的春天，珍惜时间的清晨，学那梅花，争作“东风第一枝”。这些都可以呀！你自己挑选吧！
34、我认为既要认真学习，还要真诚对待。我觉得不如把学习看作一见很快乐的事，这样即给自己增长知识，也心情愉快，所以请大家在学习中快乐起来吧，让我们共同走进更高的学堂。
35、总有人感慨学习到底有什么用，同是学生我也这样感慨过。为了钱？有人这样问过。关于钱与前途，我从来只视作是学习的附庸。可能在于我而言，学习追求的是精神，尽管我的名次不靠前，也总会被繁琐的英语语法和历史年表冲昏头。一直认为，学习的过程，即是素养提升的一个过程。
36、这篇文章写的很好，但如果能运用自己思考的语言会更棒！
37、如果你认为自己可以，那么你一定可以！
38、春秋时期大教育家、思想家孔子曾说：“学而不思则罔，思而不学则殆。”这句话就阐述了学习与思考的辩证关系。说明，学习是要经过思考的，否则将一事无成。思考后就能得出学习成果，说的是非常对的。
39、每个人都可以对快乐赋予一个最基本的定义，而最终我们会提出这样一个问题：什么才是快乐？从古至今，每个人都有他自己的快乐：李白的快乐是写诗；易安的快乐是写词；屈原的快乐是用自己的一切行动报效祖国；姚明的快乐是打篮球。你的快乐是什么？是放风筝？踢足球？还是玩蹴鞠？而我要告诉你，我的快乐就是：学习。
40、欲加之罪，何患无辞。
41、at the peak of the climber, not intoxicated in a step along the way.志在峰巅的攀登者，不会陶醉在沿途的某个脚印之中。
42、惜时专心苦读是做学问的一个好方法。
43、君子坦荡荡，小人常戚戚。
44、愚昧从来没有给人带来幸福；幸福的根源在于知识。
45、only on the top of the mountain, to see the scenery.只有登上山顶，才能看到那边的风光。
46、好学而不勤问非真好学者。
47、我相信你，一定会努力的！你一定不会让老师失望对吗？
48、如果把才华比作剑，那么勤奋就是磨刀石。
49、谁游乐无度，谁就没有功夫学习。
50、希望佳颖在新的学期里，再接再厉，取得更好的成绩！做老师的好帮手，同学们的好朋友！
51、你想成为幸福的人吗？但愿你，首先学会勤奋。你想拥有勤奋吗？但愿你，请别浪费时间。因为，时间是幸福的链条，一生为你滚出无限的幸福。世界上最宝贵的除了良好的心里素质，还有一个东西，就是勤奋。最宝贵的勤奋，不光是身体上的勤奋，而是精神上的勤奋。
52、明天会更好，相信自己没错的！
53、勿以恶小而为之，勿以善小而不为。
54、才华是刀刃，辛苦是磨刀石，很锋利的刀刃，若日久不用磨，也会生锈，成为废物。
55、玉不琢，不成器；人不学，不知道。 礼记学记
56、俗话说：“勤能补拙。”“勤勉乃成功之母。”，艰苦的条件造就人才。一个成功人士，大都并不是天才。聪明的人并不都是天才，而天才是靠努力，靠勤奋得来的，这也验证了那句“天才出于勤奋。”每个成功的人，都是天才，是努力、勤奋的天才。他们的头脑并非比别人聪明，甚至比别人差，但他们的成功是因为他们懂得勤能补拙，只有勤奋、努力、刻苦、不懈地坚持，才能成功。
57、入学后的学习生活更是快乐多彩。黑板上的a、b、c、d；万有引力使我着迷，老师口中的苏州园林，几何知识令我回味，课本中的鸦片战争让我深思......我深深的爱上了它们，如饥饿的人扑在面包上，我如饥似渴的咀嚼着它们。我会为学习之路上的一丝收获而开心，而受鼓舞。即使什么也没有得到，我想拥有这段学习旅程也是一笔可观的财富。
58、与朋友交，言而有信。
59、聪明在于勤奋，天才在于积累。
60、一个人，如果被周围的人称为有素质的人，那他一定是一个好学习的人。其实学习是人们生活、工作和交往中不可缺少的活动，知识的更新、思想的进步，使人变聪明、睿智、活力四射，常被人们成为“有素质”。
大学名言警句
1、企图说服不用大脑的人，是徒劳无功。
2、不要管过去做了什么，重要的是你将来要做什么？
3、对于满口别人都说的人，问他别人是谁，就会看到他张口结舌的窘态。
4、观察走在你前面的人，看看他为何领先，学习他的做法。
5、在你有把握做得更好之前，不要破坏任何东西。
6、先正确的评判自己，才有能力评断他人。
7、善意需要适当的行动表达。
8、相信你做得到，你一定会做到。
9、你的人生想要什么？你能付出什么作为回馈？
10、不要羡慕邻居的篱笆更绿，或许荆棘多于青草。
11、优柔寡断的人，即使做了决定，也不能贯彻到底。
12、你是否欺骗别人，或是自己？想清楚再回答。
13、你让我工厂的每个环节节省10分钱，我让你平步青云。
14、警觉过度犹如不及，使人变得多疑。
15、不断告诉自己某一件事，即使不是真的，最后也会让自己相信。
16、如果你不知道你自己的一生要的是什么，你还想得到什么？
17、智者除了有所为，还能有所不为。
18、如果你不会知道自己要什么，别说你没有机会。
19、成功的人只想自己要的――而非自己不要的。
20、不要怕目标定得太高，你可能需要退而求其次。
21、亨利福特悬赏2.5万元，征求有办法让他在每一台汽车上节省一个螺钉和螺冒的人。
22、认为整个世界都错的人，极可能错在自己。
23、陌生人过分热心帮你做事时，当心他别有居心。
24、如果你一直保持现状，10年后将会如何？
25、为自己想要的忙碌，如此即无暇担忧你不想要的。
26、每一次都尽力超越上次的表现，很快你就会超越周遭的人。
27、对于那些使狗和儿童感到畏惧的人应提高警觉。
28、三思而后行的人，很少会做错事情。
29、如果你想要更上一层楼，就为别人提供超出预期更多更好的服务。
30、忙碌的人才能把事情做好，呆板的人只会投机取巧。
勤学名言警句
1、黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。
2、人生像攀登一座山，而找寻出路，却是一种学习的过程，我们应当在这过程中，学习稳定、冷静，学习如何从慌乱中找到生机。席慕蓉
3、苟利国家生死以，岂因祸福避趋之。林则徐《赴戎登程口占示家人》
4、知识象烛光，能照亮一个人，也能照亮无数人。
5、不傲才以骄人，不以宠而作威。诸葛亮
6、年华一去不复返，事业放弃在难成。
7、学问二字，须要拆开看，学是学，问是问光阴易逝，岂容我待。
8、黄金时代是在我们的前面，而不在我们的后面。
9、天才无非是长久的忍耐，努力吧！
10、吾生也有涯，而知也无涯。
11、一分耕耘，一分收获；要收获的好，必须耕耘的好。
12、人生的旅途，前途很远，也很暗。然而不要怕，不怕的人的面前才有路。鲁迅
13、如果不想在世界上虚度一生，那就要学习一辈子。
14、知识永远战胜愚昧。
15、真者，精诚之至也，不精不诚，不能动人。《庄子？渔夫》
16、所谓天才，只不过是把别人喝咖啡的功夫都用在工作上了。鲁迅
17、业精于勤，荒于嬉，行成于思，毁于随。
18、不为外撼，不以物移，而后可以任天下之大事。吕坤《呻吟语？应务》
19、傲不可长，欲不可纵，乐不可极，志不可满。魏徵
20、路是脚踏出来的，历史是人写出来的。人的每一步行动都在书写自己的历史。吉鸿昌
21、我们是国家的主人，应该处处为国家着想。雷锋
22、时间是脑力劳动者的资本。
23、日子象念珠一样，一天接着一天滑过，串成周，串成月。
24、我们爱我们的民族，这是我们自信心的源泉。周恩来
25、勿以恶小而为之，勿以善小而不为。惟贤惟德，能服于人。刘备
26、人类的希望像是一颗永恒的星，乌云掩不住它的光芒。特别是在今天，和平不是一个理想，一个梦，它是万人的愿望。巴金
27、我们活着不能与草木同腐，不能醉生梦死，枉度人生，要有所作为。方志敏
28、文学之知识乃是学问之门禁。
30、春蚕到死丝方尽，人至期颐亦不休。一息尚存须努力，留作青年好范畴。吴玉章
31、读万卷书，行万里路。
32、书籍是横渡时间大海的航船。
有关数学名言警句
1、宇宙之大，粒子之微，火箭之速，化工之巧，地球之变，生物之谜，日用之繁，无处不用数学。华罗庚
2、数论是人类知识最古老的一个分支，然而他的一些最深奥的秘密与其最平凡的真理是密切相连的。史密斯
3、给我五个系数，我讲画出一头大象；给我六个系数，大象将会摇动尾巴。柯西
4、纯数学是魔术家真正的魔杖。诺瓦列斯
5、新的数学方法和概念，常常比解决数学问题本身更重要。华罗庚
6、这是一个可靠的规律，当数学或哲学着作的作者以模糊深奥的话写作时，他是在胡说八道。――AN怀特海
7、数学的本质在于它的自由。――康托尔
8、宁可少些，但要好些。高斯
9、我们能够期待，随着教育与娱乐的发展，将有更多的人欣赏音乐与绘画。但是，能够真正欣赏数学的人数是很少的。贝尔斯
10、数学是无穷的科学。赫尔曼外尔
11、我总是尽我的精力和才能来摆脱那种繁重而单调的计算。纳皮尔
12、数学是各式各样的证明技巧。维特根斯坦
13、数学中的一些美丽定理具有这样的特性：它们极易从事实中归纳出来，但证明却隐藏的极深。高斯
14、我曾听到有人说我是数学的反对者，是数学的敌人，但没有人比我更尊重数学，因为它完成了我不曾得到其成就的业绩。――哥德
15、纯数学这门科学再其现代发展阶段，可以说是人类精神之最具独创性的创造。怀德海
16、给我五个系数，我讲画出一头大象；给我六个系数，大象将会摇动尾巴。AL柯西
17、只要一门科学分支能提出大量的问题，它就充满着生命力，而问题缺乏则预示着独立发展的终止或衰亡。Hilbert
18、不管数学的任一分支是多么抽象，总有一天会应用在这实际世界上。罗巴切夫斯基
19、发现每一个新的群体在形式上都是数学的，因为我们不可能有其他的指导。CG达尔文
20、给我最大快乐的，不是已懂得知识，而是不断的学习；不是已有的东西，而是不断的获取；不是已达到的高度，而是继续不断的攀登。高斯
21、一个国家只有数学蓬勃的发展，才能展现它国立的强大。数学的发展和至善和国家繁荣昌盛密切相关。拿破仑
22、无限！再也没有其他问题如此深刻地打动过人类的心灵。希尔伯特
23、一个数学家越超脱越好。无名氏
24、数学是科学的皇后，而数论是数学的皇后高斯（Gauss）音乐能激发或抚慰情怀，绘画使人赏心悦目，诗歌能动人心弦，哲学使人获得智慧，科学可改善物质生活，但数学能给予以上的一切。克莱因
25、数学家本质上是个着迷者，不迷就没有数学。努瓦列斯
26、在数学的领域中，提出问题的艺术比解答问题的艺术更为重要。康扥尔（Cantor）
27、数学，科学的女皇；数论，数学的女皇。CF高斯
28、数学主要的目标是公众的利益和自然现象的解释。傅立叶
29、数学对观察自然做出重要的贡献，它解释了规律结构中简单的原始元素，而天体就是用这些原始元素建立起来的。开普勒
30、如果谁不知道正方形的对角线同边是不可通约的量，那他就不值得人的称号。柏拉图
31、观察可能导致发现，观察将揭示某种规则模式或定律。波利亚
32、第一是数学，第二是数学，第三是数学。伦琴
33、数学是除了语言与音乐之外，人类心灵自由创造力的主要表达方式之一，而且数学是经由理论的建构成为了解宇宙万物的媒介。因此，数学必需保持为知识，技能与文化的主要构成要素，而知识与技能是得传授给下一代，文化则得传承给下一代的。录自德国数学家HermannWeyl
34、历史使人贤明，诗造成气质高雅的人，数学使人高尚，自然哲学使人深沉，道德使人稳重，而伦理学和修辞学则使人善于争论。培根
35、宇宙的伟大建筑是现在开始以纯数学家的面目出现了。JH京斯
36、可以数是属统治着整个量的世界，而算数的四则运算则可以看作是数学家的全部装备。麦克斯韦
37、现代高能物理到了量子物理以后，有很多根本无法做实验，在家用纸笔来算，这跟数学家想样的差不了多远，所以说数学在物理上有着不可思议的力量。邱成桐
38、数学的本质在於它的自由。康扥尔（Cantor）
39、上帝创造了整数，所有其余的数都是人造的。克隆内克
40、发现每一个新的群体在形式上都是数学的，因为我们不可能有其他的指导。达尔文
41、非数学归纳法在数学的研究中，起着不可缺少的作用。舒尔（I.Schur）
42、数学是一种精神，一种理性的精神。正是这种精神，激发促进鼓舞并驱使人类的思维得以运用到最完善的程度，亦正是这种精神，试图决定性地影响人类的物质道德和社会生活；试图回答有关人类自身存在提出的问题；努力去理解和控制自然；尽力去探求和确立已经获得知识的最深刻的和最完美的内涵。克莱因《西方文化中的数学》
43、这是一个可靠的规律，当数学或哲学着作的作者以模糊深奥的话写作时，他是在胡说八道。AN怀德海
44、问题是数学的心脏。pRHalmos
45、数统治着宇宙。毕达哥拉斯
46、没有任何问题可以向无穷那样深深的触动人的情感，很少有别的观念能像无穷那样激励理智产生富有成果的思想，然而也没有任何其他的概念能向无穷那样需要加以阐明。希尔伯特（Hilbert）
47、数学不可比拟的永久性和万能性及他对时间和文化背景的独立行是其本质的直接后果。A埃博
48、多数的数学创造是直觉的结果，对事实多少有点儿直接的知觉或快速的理解，而与任何冗长的或形式的推理过程无关。卢卡斯
49、在数学的领域中，提出问题的艺术比解答问题的艺术更为重要。――康托尔
50、在数学中，我们发现真理的主要工具是归纳和模拟。拉普拉斯
51、无限！再也没有其他问题如此深刻地打动过人类的心灵。D希尔伯特
52、二分之一个证明等于。高斯
53、一个没有几分诗人气的数学家永远成不了一个完全的数学家。维尔斯特拉斯
54、上帝是一位算术家。雅克比
55、数学发明创造的动力不是推理，而是想象力的发挥。德摩
56、上帝创造了整数，所有其余的数都是人造的。L克隆内克
57、数学方法渗透并支配着一切自然科学的理论分支。它愈来愈成为衡量科学成就的主要标志了。冯纽曼
58、数学不可比拟的永久性和万能性及他对时间和文化背景的独立行是其本质的直接后果。埃博
59、在数学中最令我欣喜的，是那些能够被证明的东西。罗素
1、莫妒他长，妒长，则己终是短。莫护己短，护短，则己终不长。
2、没有人爬山只为爬到山腰。为何甘于平庸呢？
3、勤劳的人会有各种幸运，懒惰的人则只有一种不幸。
4、古往今来，凡成就事业，对人类有所作为的，无不是脚踏实地，艰苦登攀的结果。
5、我愿证明，凡是行为善良与高尚的人，定能因之而担当患难。
6、只会幻想而不行动的人，永远也体会不到收获果实时的喜悦。
7、我的确时时解剖别人，然而更多的是更无情的解剖自己。
8、正己然后可以正物，自治然后可以治人。
9、尺有所短；寸有所长。物有所不足；智有所不明。
10、诽谤别人，就象含血喷人，先污染了自己的嘴巴。
11、自然界没有风风雨雨，大地就不会春华秋实。
12、人所缺乏的不是才干而是志向，不是成功的能力而是勤劳的意志。
13、善良的行为有一种好处，就是使人的灵魂变得高尚了，并且使它可以做出更美好的行为。
14、别想一下造出大海，必须先由小河川开始。
15、只有强者才懂得斗争；弱者甚至失败都不够资格，而是生来就是被征服的。
16、君子博学而日三省乎己，则知明而行无过矣。
17、一分耕耘，一分收获；要收获的好，必须耕耘的好。
18、如果你希望成功，以恒心为良友，以经验为参谋，以小心为兄弟，以希望为哨兵。
19、一个人在受到责备而不是受到赞扬之后仍能保持谦虚，那才是真正的谦虚。
20、要让我写自己的历史，我就写我的错误。
21、在一切道德品质之中，善良的本性在世界上是最需要的。
22、守之以愚；功被天下，守之以让；勇力振世，守之以怯；富有四海，守之以谦。
23、确定个人志向，选好专业，这是幸福的源泉。
24、上帝从不埋怨人们的愚昧，人们却埋怨上帝的不公平。
25、诚实的人必须对自己守信，他的最后靠山就是真诚。
26、即使道路坎坷不平，车轮也要前进；即使江河波涛汹涌，船只也航行。
27、平时没有跑发卫千米，占时就难以进行一百米的冲刺。
28、不自重者，取辱。不自长者，取祸。不自满者，受益。不自足者，博闻。
29、我要求别人诚实，我自己就得诚实。
30、我在科学方面所作出的任何成绩，都只是由于长期思索忍耐和勤奋而获得的。
31、种子牢记着雨滴献身的叮嘱，增强了冒尖的勇气。
32、择善人而交，择善书而读，择善言而听，择善行而从。
33、崇高的理想就象生长在高山上的鲜花。如果要搞下它，勤奋才能是攀登的绳索。
34、成功就是你被击落到失望的深渊之后反弹得有多高。
35、对可耻的行为的追悔是对生命的挽救。
36、未必钱多乐便多，财多累己招烦恼。清贫乐道真自在，无牵无挂乐逍遥。
37、被人揭下面具是一种失败，自己揭下面具是一种胜利。
38、一个人最大的破产是绝望，最大的资产是希望。
39、一个人的价值，应该看他贡献什么，而不应当看他取得什么。
40、再长的路，一步步也能走完，再短的路，不迈开双脚也无法到达。
41、谎言像一朵盛开的鲜花，外表美丽，生命短暂。
42、一切伟大的行动和思想，都有一个微不足道的开始。
43、我欲是贫穷的标志。事能常足，心常惬，人到无求品自高。
44、势不可使尽，福不可享尽，便宜不可占尽，聪明不可用尽。
45、真正的爱，应该超越生命的长度心灵的宽度灵魂的深度。
46、最重要的就是不要去看远方模糊的，而要做手边清楚的事。
47、五官刺激，不是真正的享受。内在安祥，才是下手之处。
48、成功是什么？就是走过了所有通向失败的路，只剩下一条路，那就是成功的路。
49、如果惧怕前面跌宕的山岩，生命就永远只能是死水一潭。
50、做事不必与俗同，亦不宜与俗异。做事不必令人喜，亦不可令人憎。
51、如果是棵小草，即使在最好的企业里，你也长不成大树。果真如此，不如历经风雨，把自己培养成名贵花卉。
52、勿以身贵而贱人，勿以独见而违众，勿恃功能而失信。
53、对搞科学的人来说，勤奋就是成功之母！
54、失败是什么？没有什么，只是更走近成功一步；成功是什么？就是走过了所有通向失败的路，只剩下一条路，那就是成功的路。
55、我们这个世界，从不会给一个伤心的落伍者颁发奖牌。
56、诚恳。不欺骗人；思想要纯洁公正；说话也要如此。
57、嫉妒别人，仇视异己，就等于把生命交给别人。
58、勤劳一日，可得一夜安眠；勤劳一生，可得幸福长眠。
59、驾驭命运的舵是。不抱有一丝幻想，不一点，不停止一日努力。
60、具有才能的人总是善良的，坦白的，爽直的，决不矜持。
61、世上没有绝望的处境，只有对处境绝望的人。
62、即使爬到最高的山上，一次也只能脚踏实地地迈一步。
63、同情，使软弱的人觉得这个世界温柔；使坚强的人觉得这个世界高尚。
64、伟人所达到并保持着的高处，并不是一飞就到的，而是他们在同伴们都睡着的时候，一步步艰辛地向上攀爬的。
65、古之立大事者，不惟有超世之才，亦必有坚忍不拔之志。
66、生命太过短暂，今天放弃了明天不一定能得到。
67、行动是成功的阶梯，行动越多，登得越高。
68、征服世界，并不伟大，一个人能征服自己，才是世界上最伟大的人。
69、成功其实很简单，就是当你坚持不住的时候，再坚持一下。
70、存平等心，行方便事，则天下无事。怀慈悲心，做慈悲事，则心中太平。
71、敢于向黑暗宣战的人，心里必须充满光明。
72、昨天是张过期的支票，明天是张信用卡，只有今天才是现金，要善加利用。
73、成功需要成本，时间也是一种成本，对时间的珍惜就是对成本的节约。
74、一个人的快乐，不是因为他拥有的多，而是因为他计较的少。
75、只有登上山顶，才能看到那边的风光。
76、没有单纯善良和真实，就没有伟大。
77、不管多么险峻的，总是为不畏艰难的人留下一条攀登的路。
78、真诚是一个人伟大的最基本的力量，它使一个人的缺点和错失也能变得被原谅。
79、如果我们想要更多的玫瑰花，就必须种植更多的玫瑰树。
80、要克服生活的焦虑和沮丧，得先学会做自己的主人。
81、天上的繁星数得清，自己脸上的煤烟却看不见。
82、勤奋可以弥补聪明的不足，但聪明无法弥补懒惰的缺陷。
83、随时保持，认识自己的价值，做一个能真正坚定自己的珍宝商。
84、只有创造，才是真正的享受，只有拚搏，才是充实的生活。
85、积极的人在每一次忧患中都看到一个机会，而消极的人则在每个机会都看到某种忧患。
86、我们每个人手里都有一把自学成才的钥匙，这就是：理想勤奋毅力虚心和科学方法。
87、勿以恶小而为之，勿以善小而不为。惟贤惟德，能服于人。
88、在时间上争分夺秒是上进，在金钱上斤斤计较是堕落。
89、诸恶莫做，众善奉行，莫以善小而不为，莫以恶小而为之。
小学名言警句大全
1、书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。
2、只有收获，才能检验耕耘的意义；只有贡献，方可衡量人生的价值。
3、在避风的港湾里，找不到昂扬的帆。
4、志在峰巅的攀登者，不会陶醉在沿途的某个脚印之中。
5、少壮不努力，老大徒悲伤。
6、读一切好书，就是和许多高尚的人谈话。笛卡儿
7、书到用时方恨少、事非经过不知难。陆游
8、榕树因为扎根于深厚的土壤，生命的绿荫才会越长越茂盛。稗子享受着禾苗一样的待遇，结出的却不是谷穗。
9、望洋兴叹的人，永远达不到成功的彼岸。
10、幻想在漫长的生活征途中顺水行舟的人，他的终点在下游。只有敢于扬起风帆，顶恶浪的勇士，才能争到上游。
11、经过大海的一番磨砺，卵石才变得更加美丽光滑。
12、竹根---即使被埋在地下无人得见，也决然不会停止探索而力争冒出新笋。
13、驾驭命运的舵是奋斗。不抱有一丝幻想，不放弃一点机会，不停止一日努力。
14、我们这个世界，从不会给一个伤心的落伍者颁发奖牌。
15、勤奋是你生命的密码，能译出你一部壮丽的史诗。
16、书犹药也，善读之可以医愚刘向
17、黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。颜真卿
18、希望，只有和勤奋作伴，才能如虎添翼。
19、如果圆规的两只脚都动，永远也画不出一个圆。
20、脚步怎样才能不断前时？把脚印留在身后。
21、只要不放弃努力和追求，小草也有点缀春天的价值。
22、少壮不努力，老大徒伤悲《汉乐府。长歌行》
23、沿着别人走出的道路前进时，应该踩着路边的荆棘，因为这样走多了，就能使道路增宽。
24、只有登上山顶，才能看到那边的风光。
25、行万里路，读万卷书。
26、向前吧，荡起生命之舟，不必依 恋和信泊，破浪的船自会一路开放常新的花朵。
27、如果为了安全而不和大海在一起，船就失去了存在的意义。
28、在懒汉的眼里，汗是苦的，脏的，在勤者的心上，汗是甜的，在勤者的心上，汗是甜的，美的。
29、书籍是全世界的营养品，生活里没有书籍就好像没有阳光；智慧里没有书籍就好像鸟儿没有翅膀。莎士比亚
30、读书破万卷，下笔如有神。
31、新路开始常是狭窄的，但它却是自己延伸拓宽的序曲。
32、如果你想攀登高峰，切莫把彩虹当作梯子。
33、攀登山顶的脚力，生于欲穷千里目的壮心和不到长城非好汉的意志。
34、只会在水泥地上走路的人，永远不会留下深深的脚印。
35、奋斗的双脚在踏碎自己的温床时，却开拓了一条创造之路。
36、如果刀刃怕伤了自己而不与磨刀石接触，就永远不会锋利。
37、读书有三到，谓心到，眼到，口到朱熹
38、让珊瑚远离惊涛骇浪的侵蚀吗？那无异是将它们的美丽葬送。
39、鸟欲高飞先振翅，人求上进先读书。李若禅
40、勤奋的含义是今天的热血，而不是明天的决心，后天的保证。
41、幻想者头脑里只有空中楼阁，实干家胸中才有摩天大厦。
42、不安于现状，不甘于平庸，就可能在勇于进取的奋斗中奏响人生壮美的乐间。
43、世上所有美好的感情加在一起，也抵不上一桩高尚的行动。
44、彩云飘在空中，自然得意洋洋，但最多只能换取几声赞美；唯有化作甜雨并扎根于沃壤之中，才能给世界创造芳菲。
45、对于勇士来说，贫病、困窘、责难、诽谤、冷嘲热讽，一切压迫都是前进的动力。
46、书籍是造就灵魂的工具。雨果
47、事常与人违，事总在人为。
48、萤火虫的光点虽然微弱，但亮着便是向黑暗挑战。
49、愚蠢的人总是为昨天悔恨，为明天祈祷，可惜的是少了今天的努力。
50、涓涓细流一旦停止了喧哗，浩浩大海也就终止了呼吸。
51、敢于向黑暗宣战的人，心里必须充满光明。
52、如果把才华比作剑，那么勤奋就是磨刀石。
53、根儿向纵深处延伸一寸，小树被狂风推倒的危险就减弱了一分。
54、撒进奋斗的沃土，一滴汗珠就是一颗孕育希望的良种。
55、一日不读口生，一日不写手生。
56、空谈家用空谈来装饰自己，实干家用实干去创造业绩。
57、书是人类进步的阶梯。
58、树苗如果因为怕痛而拒绝修剪，那就永远不会成材。
59、熟读唐诗三百首，不会作诗也会吟。孙洙
60、你既然认准一条道路，何必去打听要走多久。
61、读一本好书，就如同和一个高尚的人在交谈歌德
62、通过云端的道路，只亲吻攀登者的足迹。
63、松驰的琴弦，永远奏不出时代的强音。
64、书痴者文必工，艺痴者技必良蒲松龄
65、忙于采集的蜜蜂，无暇在人前高谈阔论。
66、一时的挫折往往可以通过不屈的搏击，变成学问及见识。
67、我扑在书上，就像饥饿的人扑在面包上。高尔基
68、读过一本好书，像交了一个益友。藏克家
69、天赋是埋藏在矿里的黄金，才能是挖掘矿藏的矿工。
70、泉水，奋斗之路越曲折，心灵越纯洁。
71、再好的种子，不播种下去，也结不出丰硕的果实。
72、进取乾用汗水谱烈军属着奋斗和希望之歌。
73、没有风浪，便没有勇敢的弄潮儿；没有荆棘，也没有不屈的开拓者。
74、书卷多情似故人，晨昏忧乐每相亲于谦
75、奋斗者在汗水汇集的江河里，将事业之舟驶到了理想的彼岸。
76、桂冠上的飘带，不是用天才纤维捻制而成的，而是用痛苦，磨难的丝缕纺织出来的。
77、只有创造，才是真正的享受，只有拚搏，才是充实的生活。
78、马行软地易失蹄，人贪安逸易失志。
79、宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。
80、千里之行，始于足下老子
81、问渠那得清如许，为有源头活水来朱熹
82、站在巨人的肩上是为了超过巨人。
83、三人行，必有我师也。择其善者而从之，其不善者而改之孔子
84、骄傲，是断了引线的风筝，稍纵即逝；自卑，是剪了双翼的飞鸟，难上青天。这两者都是成才的大忌。
85、书到用时方恨少，事非经过不知难陆游
86、路漫漫其修道远，吾将上下而求索屈原
87、立身以立学为先，立学以读书为本欧阳修
88、生活呆以是甜的，也可以是苦的，但不能是没味的。你可以胜利，也可以失败，但你不能屈服。
89、山路不象坦途那样匍匐在人们足下 。
90、勿以恶小而为之，勿以善小而不为陈寿《三国志》
91、梯子的梯阶从来不是用来搁脚的，它只是让人们的脚放上一段时间，以便让别一只脚能够再往上登。
92、瀑布---为了奔向江河湖海，即使面临百丈深渊，仍然呼啸前行，决不退缩
93、一日无书，百事荒废。陈寿
94、经受了火的洗礼泥巴也会有坚强的体魄。
95、假如你从来未曾害怕、受窘、受伤害，好就是你从来没有冒过险。
96、只要是辛勤的蜜蜂，在生活的广阔原野里，到处都可以找到蜜源。
97、有建树的人，并非具备了比一般人更优越的条件，相反，他们要经过更多的磨练，走更艰辛的路。
98、己所不欲，勿施于人孔子
99、山路曲折盘旋，但毕竟朝着顶峰延伸。
100、努力向上的开拓，才使弯曲的竹鞭化作了笔直的毛竹。
101、问渠哪得清如许，为有源头活水来。朱熹
102、熟读唐诗三百首，不会作诗也会吟孙洙《唐诗三百首序》
103、只有脚踏实地的人，才能够说：路，就在我的脚下。
104、非学无以广才，非志无以成学诸葛亮
105、不要让追求之舟停泊在幻想的港湾，而应扬起奋斗的风帆，驶向现实生活的大海。
106、向你的美好的希冀和追求撒开网吧，九百九十九次落空了，还有一千次呢
107、学习永远不晚。高尔基
108、如果缺少破土面出并与风雪拚搏的勇气，种子的前途并不比落叶美妙一分。
109、要想成为强乾，决不能绕过挡道的荆棘也不能回避风雨的冲刷。
110、只会幻想而不行动的人，永远也体会不到收获果实时的喜悦。
111、只要能收获甜蜜，荆棘丛中也会有蜜蜂忙碌的身影。
112、在茫茫沙漠，唯有前时进的脚步才是希望的象征。
113、读书给人以快乐、给人以光彩、给人以才干。培根
114、翘首盼来的春天属于大自然，用手织出的春天才属于自己。
115、鞋底磨穿了，不等于路走到了头。
116、非淡泊无以明志，非宁静无以致远诸葛亮
117、奇文共欣赏，疑义相如析陶渊明
118、帆的自豪，是能在风浪中挺起胸膛。
119、望远镜---可以望见远的目标，却不能代替你走半步。
120、竹笋虽然柔嫩，但它不怕重压，敢于奋斗、敢于冒尖。
121、教育是人才的娘家，社会是人才的婆家。
122、发奋识遍天下字，立志读尽人间书苏轼
123、我所学到的任何有价值的知识都是由自学中得来的。达尔文
124、学而不思则惘，思而不学则殆。孔子
125、没有激流就称不上勇进，没有山峰则谈不上攀登。
126、没有斗狼的胆量，就不要牧羊。
127、黑发不知勤学早，白发方悔读书迟颜真卿
128、业精于勤，荒于嬉；行成于思，毁于随韩愈
129、读书破万卷，下笔如有神杜甫
130、懦弱的人只会裹足不前，莽撞的人只能引为烧身，只有真正勇敢的人才能所向披靡。
131、生命力顽强的种子，从不对瘠土唱诅咒的歌。
132、路灯经过一夜的努力，才无愧地领受第一缕晨光的抚慰。
133、不从泥泞不堪的小道上迈步，就踏不上铺满鲜花的大路。
134、生活的激流已经涌现到万丈峭壁，只要再前进一步，就会变成壮丽的瀑布。
135、玉不琢、不成器，人不学、不知义。
136、没有一颗珍珠的闪光，是靠别人涂抹上去的。
137、兴于《诗》，立于礼，成于乐孔子
138、行路人，用足音代替叹息吧！
139、太阳虽有黑点，却在奋力燃烧中树立了光辉的形象。
140、为中华之崛起而读书。周恩来
141、一帆风顺，并不等于行驶的是一条平坦的航线。
142、海浪为劈风斩浪的航船饯行，为随波逐流的轻舟送葬。
143、骏马是跑出来的，强兵是打出来的。
144、如果脆弱的心灵创伤太多，朋友，追求才是愈合你伤口最好的良药。
145、不要嘲笑铁树。为了开一次花，它付出了比别的树种更长久的努力。
146、平时没有跑发卫千米，占时就难以进行一百米的冲刺。
147、忍辛负重的耕牛，留下的脚印最清晰。
148、实干家在沙漠里也能开垦出绿洲，懒惰者在沃野上也不会获得丰收。
149、不管多么险峻的高山，总是为不畏艰难的人留下一条攀登的路。
150、玉不啄，不成器；人不学，不知道《礼记》
151、松软的沙滩上最容易留下脚印。钽也最容易被潮水抹去。
152、智者的梦再美，也不如愚人实干的脚印。
153、读书百遍，其义自见《三国志》
154、生命力的意义在于拚搏，因为世界本身就是一个竞技场。
155、少而好学，如日出之阳；壮而好学，如日中之光；志而好学，如炳烛之光。刘向
156、机会只对进取有为的人开放，庸人永远无法光顾。
157、蝴蝶如要在百花园里得到飞舞的欢乐，那首先得忍受与蛹决裂的痛苦。
158、如果惧怕前面跌宕的山岩，生命就永远只能是死水一潭。
159、耕耘者最信和过自己的汗水，每一滴都孕育着一颗希望的种子。
160、理想的书籍是智慧的铜匙。列夫托尔斯泰
161、山涧的泉水经过一路曲折，才唱出一支美妙的歌。
162、种子牢记着雨滴献身的叮嘱，增强了冒尖的勇气。
163、崇高的理想就象生长在高山上的鲜花。如果要搞下它，勤奋才能是攀登的绳索。
164、鸟欲高飞先振翅，人求上进先读书李苦禅
165、激流勇进者方能领略江河源头的奇观胜景。
166、不举步，越不守栅栏，不迈腿，登不上高山。
167、压力---在事业成功的道路上，你是无知者颓丧的前奏，更是有志者奋进的序曲。
168、知之者不如好之者，好之者不如乐之者孔子
169、谁把安逸当成幸福的花朵，那么等到结果时节，他只能望着空枝叹息。
170、战士的意志要象礁石一样坚定，战士的性格要象和风一样温柔。
171、旧书不厌百回读，熟读精思子自知苏轼
172、让生活的句号圈住的人，是无法前时半步的。
173、莫等闲，白了少年头，空悲切岳飞
174、勇士搏出惊涛骇流而不沉沦，懦夫在风平浪静也会溺水。
175、美丽的蓝图，落在懒汉手里，也不过是一页废纸。
176、读书之法，在循序而渐进，熟读而精思朱熹
177、立志宜思真品格，读书须尽苦功夫阮元
178、理想的书籍是智慧的钥匙。列夫托尔斯泰
179、海浪的品格，就是无数次被礁石击碎又无数闪地扑向礁石。
180、瀑布跨过险峻陡壁时，才显得格外雄伟壮观。
181、人的影响短暂而微弱，书的影响则广泛而深远。普希金
182、吾生也有涯，而知也无涯庄子
183、岸边的奇花异草，是拘留不住奔腾向前的江水的。
184、不去耕耘 ，不去播种，再肥的沃土也长不出庄稼，不去奋斗，不去创造，再美的青春也结不出硕果。
185、如果可恨的挫折使你尝到苦果，朋友，奋起必将让你尝到人生的欢乐。
186、努力就是光，成功就是影。没有光哪儿来影？
187、读书要三到：心到、眼到、口到
188、自然界没有风风雨雨，大地就不会春华秋实。
189、长蔓植物依附着支物向上爬，当它爬到比支撑它的支物不高时，它又窥伺着另一株支物。
190、对于攀登者来说，失掉往昔的足迹并不可惜，迷失了继续前时的方向却很危险。
191、跑昨越快，遇到风的阻力越大。阻力与成就相伴随。
192、沉湎于希望的人和守株待兔的樵夫没有什么两样。
193、惊叹号是勇士滴在攀登路上的血，也是懦夫失望时流淌的泪。
194、事业的大厦如缺乏毅力的支柱，只能是空中楼阁。
195、拒绝严峻的冶炼，矿石并不比被发掘前更有价值。
196、耕耘者的汗水是哺育种子成长的乳汁。
197、英雄的事业必定包含着艰险，如果没有艰险也就不成为英雄了。
198、盆景秀木正因为被人溺爱，才破灭了成为栋梁之材的梦。
199、敏而好学，不耻下问孔子
200、沙漠里的脚印很快就消逝了。一支支奋进歌却在跋涉者的心中长久激荡。
201、即使道路坎坷不平，车轮也要前进；即使江河波涛汹涌，船只也航行。
202、闲适和宁静，对于浪花，意味着死亡。
203、读万卷书，行万里路刘彝
204、学而不思则罔，思而不学则殆孔子