水润大地万物生，水流森林绿盎然，水浇花草环境美，水养众生现生机。世界水日，节约用水，从你我做起，祝你人生如水奔流不息，生活如水健康美丽。下面是小编为大家整理的幼儿园开展节约用水活动简报（精选14篇），希望对您有所帮助！
3月22日，“世界水日”。为了培养幼儿节水意识，幼苗双语幼儿园通过收集节水金点子、征集节水广告语、征集节水标志等活动开展了环保系列主题活动。
老师们组织孩子们学习儿歌、听故事、观看宣传片等多种教育形式，教育幼儿从小珍惜水资源，懂得节约用水。孩子们则在父母的帮助下制作了妙趣横生的节水标志;收集了一个个实用巧妙的节水“金点子”;更精彩的是孩子们在老师的帮助下设计了“小水滴，大世界”主题墙，充满展示了孩子们的学习轨迹，从认识“世界水日”，到签满名字的“世界水日”倡议书，再到主题海报，最后则是满满当当的节水金点子。无不体现孩子们的用心与家长的积极参与。
此次贴近幼儿生活的节水环保教育活动，引导幼儿进一步懂得节约用水是从身边的小事做起，是每个人应有的责任。
为了深入贯彻中央关于厉行勤俭节约、反对铺张浪费的精神，进一步推动节水型社会建设，根据市教育局文件精神，特制定本方案。
一、指导思想
坚持科学发展观，以“创建节水型学校”为目标，广泛开展节水宣传教育活动，大力弘扬“节约光荣，浪费可耻”的校园风尚，增强广大师生节约水资源、保护水环境、减少水污染以及安全用水的意识和社会责任感，培养学生的节水意识和自觉节水的良好行为，推进节水型社会建设。
二、组织机构
为了创建节水型学校，学校决定成新华学校节水宣传活动工作小组。
组长：汪xx
副组长：毕xx
成员：郭xx、吴xx、郝xx
三、活动时间和主题时间安排：
20xx年xx月
活动主题：“建设海绵城市，促进生态文明”。
四、实施步骤
（一）准备阶段
统一思想，提高认识。切实加强节水宣传活动的组织领导，精心组织，周密安排学校的节水宣传工作，加大宣传普及节水资源的基本知识和方式方法，宣传节水资源的先进技术、管理经验，努力营造节水宣传活动的良好氛围。
（二）实施阶段
1、加强领导，规范制度建设
成立创建工作领导小组，具体负责此项工作的开展。制定和完善各项节水管理制度，以制度约束用水行为，要加强用水设施管理，悬挂和制作醒目节水标志。同时要开展资源节约课程教育，使学生从小树立节约用水意识。
2、积极开展节水宣传，营造良好节水氛围
结合学校实际，认真做好宣传动员，通过大力宣传、动员引导，让广大师生认识国家用水状况和存在问题，增强广大师生的水资源忧患意识。要充分利用宣传标语、宣传栏、主题班会、等各种形式广泛宣传开展节水型城市建设工作的目的和意义，使全体师生真正从思想上认识到节水型城市建设活动的重要性和必要性，加深学生对“节约保护水资源”的认知和理解。
3、开展丰富多彩的节水活动
利用升旗仪式、班会等大型活动，向全体师生发出“倡导低碳绿色生活，共创节约型校园”节水倡仪书并进行签名承诺活动，每个班级出好一期“关爱命脉，珍惜水源”为主题的黑板报。加大对节约用水工作的。宣传教育力度，努力将节约用水变为师生员工的自觉行动。
水是生命之源，为让幼儿了解水资源的宝贵和如何节水，培养幼儿从小养成爱护水资源，节约用水的好习惯，贵州省沿河县客田镇中心幼儿园中一班组织开展“节约用水”从我做起，的宣传教育活动。
活动中，老师们向幼儿发出“节约用水，从我做起”的倡议，通过丰富的图片资料向幼儿介绍了地球用水紧缺的现状，及时让幼儿了解目前节约用水的重要性，还号召全园师生、家长立即行动起来，以对自己、对社会高度负责的态度，积极参与到节约用水的活动中来，要求人人做到:科学用水，节约用水，做到一水多用，充分利用水资源；见到有浪费水资源现象要及时制止；养成随手关紧水龙头的好习惯，坚决杜绝浪费现象。
此次活动得到了全园师生、家长的积极响应，大家纷纷表示，要从自己做起，从身边做起，从现在做起，坚持以节约用水为荣，浪费用水为耻的思想，真正做一个节约用水的“环保使者”。
20xx年3月22日是第xx届“世界水日”，3月22日-3月28日是第xx届“中国水周”。为了让幼儿了解水的重要性，从小树立珍惜水资源的观念和意识，养成节约用水的好习惯，xx幼儿园中班组开展了“节约用水，从我做起”世界水日主题教育活动。
水从哪里来
你们知道水是从哪里来的吗？让我们一起跟随绘本《水的旅行》，畅想小水滴的世界吧！“原来水没有家，雨水落下来，掉进小河里，再跑到大海里。海里的水蒸发往上飞，变成云朵，云朵遇到冷空气又下起了雨。”
水的秘密我探究
沉与浮——快看它沉下去了，那个浮起来了。
咸水变淡水——咦！咸咸的水真的变成没味道的水了。
孩子们变身成小小科学家正通过许多有趣的科学小实验探索、感知了解水的秘密。
节水我先行
怎样爱护我们的“水”朋友呢？孩子们积极开动小脑筋，和好朋友相互分享节水小妙招，孩子们化身成节水小标兵，在家里热火朝天地展开了节水大行动！
淘米水不要倒掉，可以浇花，花也会获得营养。
洗脚的水可以用来冲马桶，这样就可以节约一盆水啦。
节水护水我宣传
水是多么珍贵，我们要珍惜每一滴水，不能浪费宝贵的水资源！中班孩子们争当节水宣传员，用画笔设计出了别具特色的节水标志，呼吁大家养成节约用水的好习惯呢。
环境保护，教育为本。通过此次“节约用水，从我做起”的世界水日宣传活动，起到以一个孩子带动一个家庭的推动作用，让每个孩子、每位教师、每个家庭牢固树立节水意识，并在日常生活中做到合理用水，节约水资源，为保护我们共有的家园做出自己的贡献！
为培养幼儿从小爱护水资源，节约用水的好习惯，在3月22日-3月28日“中国水周”来临之际，泾川县幼儿园组织开展了“节约用水 从我做起”的主题活动。
活动过程中，孩子们观看了“保护水资源”的相关短片，从水的根源到水的现状，层层递进，进一步体会到了水与自然界的关系，懂得水的重要性，了解了人与水的关系；接着孩子们在老师的带领下用诵读儿歌、讲述故事等形式增强了节水意识。最后孩子们找了许多节水的小方法，呼吁身边的每一个人都要珍惜水资源、保护环境，珍爱大家共有的家园。
通过此次活动，使幼儿懂得了惜水、节水的重要性，懂得了保护水资源、节约用水要从自己做起，从身边的点滴做起。使节约用水真正走进了幼儿心中，根植下爱护水、珍惜水、节约用水的意识。
活动目标
1、让幼儿了解水的相关特性及水的用途。
2、出芽幼儿节约用水、节约水资源的观念。
3、发展趋势幼儿的观查和语言表达能力能力。
4、积极参加主题活动，感受主题活动的开心及成功的喜悦。
5、发展趋势幼儿的观查较为能力。
课堂教学关键、难题
课堂教学关键：让幼儿了解水的相关特性及水的用途。
课堂教学难题：发展趋势幼儿的观查和语言表达能力能力。
主题活动提前准备
1、试验用的瓶子、杯子、色浆、可口可乐、醋、全透明的'塑胶软细管。
2、被环境污染水的挂画。
主题活动全过程
1、引题：
（1）师：你口干的情况下，XX先想起了哪些？
（2）你手脏的情况下该怎么办？
（3）你见过哪些地方有冰？
2、试验、示范性：
（1）瓶子里放进色浆，让幼儿观查。
（2）杯子里各自放进醋、水、可口可乐让幼儿闻一闻，品味一下。
（3）面盆里的水倒进杯子里。
3、幼儿排序试验，下结论：
（1）水是流动性的；
（2）水是沒有色调的；
（3）水是全透明的；
（4）水是无气味的。
4、师：大家了解水有什么主要用途？
幼儿探讨小结：
（1）生活起居中用水；
（2）生产制造基本建设中的用水；
（3）动物与植物的用水。
5、师：水份谈水、咸水湖两一部分，而谈水的主要用途十分大，地球上的谈水已经降低，应了解并对你说周边的人节约用水。
教师总结：
水被环境污染变成浊水，浊水可给花浇水、浇树、浇稼，而环境污染了的水沒有解决，里边有病菌和有害的化学物质就变成污水，全球每一年有很多人因为喝过环境污染的水而得病乃至身亡，水中的水生动物也会遭受损害，因此我们要爱护水源，不乱扔垃圾。
“节约用水，我们该怎么做？”张老师问。“洗手时水不要开得太大”、“用完水后关紧水龙头”、“接水喝的时候，喝多少接多少”、“打肥皂的时候关上水龙头”……小朋友与老师们在讨论节约用水的问题。水是生命之源，是我们生存的基础，为了让幼儿关注水的作用及与人们生活的密切关系，感受水对人类的重要性，增强保护水资源的责任感，养成珍惜每一滴水的好习惯，玲珑街道中心幼儿园开启了“世界水日”主题活动。
活动中，老师们借助图片、视频资料。向幼儿介绍“世界水日”的由来和地球上用水紧缺的现状，让幼儿知道地球上动植物没有水的危害。幼儿通过绘画的形式宣传节约用水，还设计了节水标志，提醒每个幼儿洗手时都要节约用水……
通过本次活动，幼儿进一步加强了爱水、节水、保护水的意识，并通过“小手拉大手”的'方式影响和带动身边的人，让节约用水成为人们的生活习惯。
水是一切生命赖以生存和发展的珍贵资源。为培养幼儿珍惜水资源的意识，让幼儿从小养成良好的节水护水习惯，20xx年3月22日，xx第一幼儿园开展了主题为“节水护水，你我同行”的世界水日系列活动。
小班老师通过视频课件，让小朋友直观的了解到水对我们人类的重要性。通过贴近生活的节水环保教育活动，让小朋友学会了洗手后及时关上水龙头，喝水时喝多少接多少，懂得节约用水要从自我做起。
中班老师通过视频、故事等多种教学手段，让幼儿了解了水资源是有限的，知道在生活中要节约用水，如洗手、洗碗、洗衣服的水用来冲厕所、给植物浇水等，争做节水小卫士，要和家人一起开展节水行动，鼓励身边的人节约用水。
大班老师通过谈话、讨论、绘画等形式，让孩子们了解世界水日的来历，知道水对人类的重要性和水污染的严重性，明白水的珍贵，学会各种节水小妙招，并动手设计节水标志，呼吁大家节约用水，珍惜每一滴水，不浪费宝贵的水资源。
此次活动，不仅让幼儿了解到水是生命之源，是我们生存的基础，开始关注水的作用与人们生活的密切关系，还增强了他们保护水资源的责任感和使命感，使之从小养成节约用水的好习惯。
设计意图
环境保护是我国的基本国策之一。"环境教育"已走进课堂,幼儿教育作为基础教育的有机组成部分，幼儿作为21世纪的主人，有必要让他们尽早接受环境保护的启蒙教育。而且今年冬季以来，玉溪气候干旱，很长时间都没有降雨，水资源会越来越贫乏。所以，结合以上这些原因及特点，我设计了这一教学活动《节约用水》。
活动目标
1、知道人类生活和动植物都离不开水。
2、养成节约用水的好习惯，有保护水资源的意识。
活动准备
一盆干枯的花、一盆水、抹布、录音机；活动前教师关掉盥洗室的水闸。
活动过程
一、看一看，想一想：
1、请一名在美工区做完手工的幼儿，发现该幼儿手脏了，都是颜色……老师：“那好，待会儿，我们来帮你解决这个问题。”
2、老师：“前几天下了场雨，把我们班的玻璃都弄脏了，溅上了些泥点，待会儿，我想请位小朋友想个办法，能不能把玻璃变得像原来一样清洁呢？”
3、保育员老师搬上一盆打蔫儿的花，问：“小朋友你们看，放了几天假，咱们班这盆花怎么变成这样了，叶子都……（颜色怎样，请幼儿上来摸土的感觉）”幼儿：“好像生病了，快死了。”老师：“那我们快帮帮它，把它救活吧！”
4、老师请三个小朋友分别去完成那三个任务，想个办法把问题解决（引导幼儿去用水解决，并发现水没有了。）
二、说一说，听一听。
1、教师首先表现出很着急（表情、动作），引导启发幼儿，想想为什么水没有了？可能是流干了！
2、教师问保育老师：“您知道为什么没有水了吗？”保：“哦，关于这件事呀！早晨来园时我看到水管滴答、滴答地漏，足足漏满了一盆，而且小水滴还跟我说了许多话呢！”教师：“说的是什么呢？小朋友你们想不想知道呀？”（想……）保：“那好，现在就请小朋友听一听我和小水滴之间的一些对话吧！”（出示一盆水、放录音）
3、教师：“哦，原来是这样呀！”提问：
1）为什么没有水了？
2）这盆水是从哪来的？
3）你们看小水滴这么的生气、伤心，我们怎么才能让小水滴不伤心，不生气呢？（启发幼儿做错事后应该怎样，并表示不再浪费水了，要节约用水）
三、做一做，试一试。
1、启发幼儿用滴漏的那盆水把刚才没水无法做的事做完，谈一谈感受，强化节约用水保护水资源的意识。
2、讨论：
1）在平时如何做节约用水的好孩子？
2）我们班小朋友都懂得要节约用水了，那么我想请你们回家后想个好办法，让全国的小朋友都像你们一样做节约用水的好孩子。
3、打开水闸，老师：“刚才我们也向小水滴道歉，并且保证以后要节约用水，不再浪费了，小水滴应该不会伤心了，是不是已经原谅我们了呢？现在我们去盥洗室找一找水吧”
活动效果反思：通过情景表演来设计问题情景，大大提高了幼儿参与活动的兴趣，幼儿积极参加讨论。但是部分幼儿对该方面问题的接触较少，需要继续进行更多的教育和培养，引起幼儿节约用水的主动意识。
节约用水教案幼儿园，地球淡水资源匮乏，我想这是每个人都知道的事情，我们应该要节约用水，培养幼儿从小就节约用水的习惯，让他们了解地球的现状。
水是生命之源，为了让幼儿了解水资源的宝贵和如何节水，培养幼儿从小养成爱护水资源，节约用水的好习惯，近日我园组织开展“惜水、爱水、节水，从我做起”的宣传教育活动。
各个班根据孩子的年龄特点开展了丰富多彩的活动：小班主要从身边小事做起，让孩子知道该怎样来节约用水，并制作了可爱的水滴娃娃；中班在知道节约用水的方法上，认识并粘贴了中国节水标志；大班在认识标志，了解水资源的一些常识的基础上动手设计节水标志，并粘贴在班级需要的地方！我园还通过拉横幅、发宣传、QQ群、微信群、LED灯等形式式告诉大家——节约用水要从我做起，从身边的小事做起。
此次活动得到了全园师生、家长的积极响应，大家纷纷表示，要从自己做起，从身边做起，从现在做起，让幼儿从小养成节约用水的好习惯，珍惜每一滴水，从我做起！
活动目标
1、让幼儿认识水的有关性质及水的用途。
2、萌发幼儿节约用水、保护水资源的意识。
3、发展幼儿的观察和语言表达能力，为汶河位于家乡而自豪。
活动准备
1、请家长配合生活中注意节约用水并有意识引导幼儿节约用水。
2、实验用的小瓶、杯子、颜料、可乐、醋、透明的塑料细软管。
3、（1）被污染水的挂图。
（2）正在滴水的自来水管。
（3）河里的鱼、虾、面临死亡的挂图。
（4）课前家长同幼儿参观汶河。
活动过程
1、引题：
（1）师：你口渴的时候，首先想到了什么？
（2）你手脏的时候怎么办？
（3）你见过什么地方有水？
2、实验、示范：
（1）小瓶里放入颜料，让幼儿观察。
（2）杯子里分别放入醋、水、可乐让幼儿闻一闻，品尝一下。
（3）盆子里的水倒入杯子里。
3、幼儿分组实验，得出结论：
（1）水是流动的
（2）水是没有颜色的
（3）水是透明的
（4）水是无味的
4、师：你们知道水有哪些用途？
幼儿讨论总结
（1）日常生活中用水
（2）生产建设中的用水
（3）动植物的用水
（4）发电炼铁。
5、
（1）师：水分淡水、咸水两部分，而淡水的用途非常大，地球上的淡水正在减少，应知道并告诉你周围的人节约用水。
（2）提问：汶川地震中我们知道失去了多少条生命吗？
幼儿讨论总结：一滴水能够救活一条至几条生命，感知动、植物、人都离不开水，知道水的重要性，做到节约用水。
（3）出示挂图，幼儿观察：
引导幼儿用完整的语言进行讲述。
教师总结：
（1）水被污染成了脏水，脏水可浇花、浇树、浇稼，而污染了的水没有处理，里面有细菌和有毒的物质就成了废水，全世界每年有很多人因喝了污染的水而生病甚至死亡，水里的水生物也会受到伤害，所以我们要爱护水资源，不乱扔垃圾。
（2）如果每人每天节约一滴水，十三亿人口节约的水将会是一个惊人的数字。
6、制作标志：
师：为了提醒人们做到节约用水，请你们帮忙设计一个标志吧。
活动延伸
游戏：玩水《流水走迷宫》
幼儿了解水的流动与水的形状会随着物体的变化而变化。
节约用水教案幼儿园，地球淡水资源匮乏，我想这是每个人都知道的事情，我们应该要节约用水，培养幼儿从小就节约用水的习惯，让他们了解地球的现状。
一、活动目的：
通过班会活动，使学生了解水与人类生活、生产的密切关系，认识到保护我国现有水资源的重要性，从而在自己的生活中，能够自觉地做到节约用水
二、活动重点：
介绍水在人类社会生活、生产中的重要作用，教育学生节约用水。
三、活动难点：
使学生明确水到底对我们有利还是有害这个问题，了解我国水资源缺乏的现象，从而认识到保护我国水资源的重要性。
四、活动过程：
（一）队会仪式：汇报人数、出旗
（二）队会过程
中队委员：今天《水——20亿人生命之所系》的主题队会，目的是使同学们了解水与人类生活、生产的密切关系，认识到保护我国现有水资源的重要性，从而在自己的生活中做到节约用水。今天担当队会主持人的是我们班的房洁云、丁张波两位同学，有请。（学生鼓掌）
主持人合：尊敬的老师、同学们，你们好！三（2）班以“节约用水”为主题的队会现在开始！
房：水是生命之源，没有水，地球上就没有植物，没有动物，也不会有人，如果人类无止境地浪费水，那么，人类自身将会受到大自然无情的惩罚。
丁：如果缺水一天，我们动、植物、人类会怎样呢？请看童话剧《缺水的一天》
房：同学们看了刚才的童话剧，你认为这个童话剧说明了一个什么道理？你是怎样理解的？
丁：通过这个童话剧，让我们明白了人类、动物、植物没有水是无法生存的。
房：水对我们是那么熟悉，可我们有谁能知道它的全部意思呢？
丁：水对我们是那么普通，可我们有谁能弄清它的全部重要作用呢？
房：听了同学们的发言，大家知道了一吨水的作用可真不小。听，这是什么声音？
全班：这是下雨的声音。
主持人合：请听配乐诗朗诵《我爱你，小雨》
房：同学们表演得好，说得好。接下来请听快板《节约用水》
丁：水是人类生命之源，水是万物生机之源。
房：水资源是人类最宝贵的资源，我们如何保护这种资源呢？
丁：同学们能做些什么呢？
房：为了让每个伙伴都能自觉地节约用水，我们三（2）班向全校同学发出倡议。
丁：在这次班会即将结束的时候，让我们记住水是生命之源，水是生命之本。
房：从我做起，从现在做起，珍惜爱护每一滴水。
丁：今天这个日子让我们三（2）班全体同学紧紧地和水联系在一起。
主持人合：三（2）班《水——20亿人生命之所系》为主题的班会到此结束。
（三）队会仪式：辅导员讲话、呼号、退旗
教师总结：同学们，你们的活动开展得很好，老师希望你们说的和做的一样，从现在做起，从我做起，节约每一滴水，人人成为节水大军的普通一员。
【活动方法】
观察法、对比法、讨论法、分析法
【活动重点】
了解水的广泛用途，体会它的珍贵。
【活动难点】
知道一些节约用水的方法，进一步增强节约用水的意识。
【活动目标】
一、知道一些节约用水的方法，进一步增强节约用水的意识,养成节约用水的良好习惯。
二、了解水的广泛用途，体会它的珍贵。
【活动准备】
一、知识经验准备：
1、带领幼儿参观过自来水厂，知道自来水是从江、河、湖中来
2、知道海水和被污染过的水是不能喝的
二、实物准备：
1、制作PowerPoint课件
2、方形、圆形的纸、记号笔
【活动过程】
一、了解水的作用
1、（出示一透明杯清水）教师：小朋友们看看，老师的杯子里装了什么？（水）
教师：水有什么用呢？
2、幼儿回答，教师根据幼儿的回答出示投影。
3、教师带领幼儿小结：水可以喝，可以洗衣服，可以洗水果，人们的生活离不开水，动物、植物、整个自然界都离不开水。
二、了解水的珍贵
1、教师（以神秘的口吻）：
我要告诉你们一个大秘密，我们的地球是个大水球，地球上有许多许多的水。这个就代表我们地球上的水。（出示“水的分布”投影）
教师（指着投影上的深蓝色的水说：“这是海水，海水我们很难利用。”
（这里的“水的分布图”可以让幼儿的圆形介绍这些水中，有许许多多直观感受到淡水的稀少）。
2、教师（指着投影上星星点点的浅蓝色）：这些一点一点的是淡水。淡水和海水比起来怎么样？（非常少）
教师：这非常少的淡水中，怎么有一些是黑颜色的呢？
3、播放投影“被污染的水”
教师：刚才我们看见的水是什么样的？——（脏的、黑乎乎的）
（这时出示水污染的图片,可以让幼干干净净的。现在，我们看看图上儿直观的感受到被污染的水有多么脏）
教师：对，这样的水都是被污染的水，被污染的水能喝吗？（不能）
教师：对，被污染的水还需要我们治理它，让它变干净起来。
4、播放投影（干涸的河床）
教师：这是什么地方？（没有水的河）
（这张“干涸的河床”让孩子们第一次知道没有水的小河是什么样，从而体会到水的珍贵）教师：这个地方原来都是有水的，是由于许多原因它不再有水了。
5、教师总结：我们地球上的水虽然很多，但是淡水却非常少，而且这非常少的淡水中有一些正在消失，还有一些正在遭受着污染，我们可以利用的淡水资源越来越少。
三、了解节约用水的方法
1、教师：老师这儿有几张图，小朋友们看一看，他们正在干什么，谁做得对？谁做得不对？
2、幼儿讨论：用白花花的自来水的哪些做法是对的，哪些是不对的。
（这里图片的出示可以帮助幼儿了解到什么做法是对的；什么做法是不对的，如洗车浪费水是不对的；洗手后关紧水龙头是对的；开很大的水洗手太浪费，也是不对的；用妈妈洗衣服的水拖地是对的；洗澡擦肥皂的时候还开着水，是不对的。从而增强他们节约用水的意识）
3、教师：还有没有其他节约用水的方法呢？我们一起来想一想吧。
4、幼儿回答
5、教师带领幼儿总结：洗手时，水龙头开小一点；用淘米水浇花：用洗衣服的水拖地……只有我们每个人都爱惜水，节约用水，我们地球上的水资源才不会越来越少。
四、幼儿绘制节水标志，进一步激发幼儿节约用水的意识。
1、教师：现在让我们自己来动手画一画节水标志，想一想，怎么才能让大家一看见这个标志就知道要节约用水呢？
2、幼儿绘制节水标志，教师巡回指导
3、活动：比一比
比一比，谁的节水标志画得最清楚
4、请幼儿将自己绘制的节水标志贴到幼儿园需要贴的地方。
【拓展活动】
开展“我是节水小卫士”活动，鼓励幼儿向自己认识的10个人介绍节约用水的方法。
【设计理念】
我们生存的地球是一个大水球，但这些水中，淡水只占一小点儿，地球上缺水的人越来越多。我们芜湖市座落在长江边，水资源丰富，孩子们从小就没有经历过缺水的困难，所以，虽然从小就教育他们节约用水，但我还是经常在盥洗室看见他们洗手后没关紧的水龙头；在卫生间看见他们用哗哗的自来水冲便池……，“节约用水”似乎只停留在他们的嘴巴上。
不了解水的珍贵，就不能真正做到“节约用水”。但是对于孩子来说，空洞说教丝毫无用。那么，如何让孩子直观的感受到没有水的大地是怎样的?没有水，人们是怎样生活的？被污染的河流又是怎样的？于是，我在互联网上下载了大量的图片，通过这些图片让孩子们了解他们所不曾经历的画面，从而到达一种内心的震撼：水是多么珍贵，只有每一个人都爱惜水、节约用水，生活中的水资源才不会越来越少。
”水有什么作用？””如果没有了水我们的生活会变得怎么样？”3月22日，在第xx届世界水日来临之际，xx县xx乡中心幼儿园的孩子们正在和老师们一起了解世界水日，争做净水、节水、护水小卫士。
通过ppt、绘本、讨论等形式孩子们了解了节水护水的重要性，知道在日常生活中要做到节约用水、珍惜水资源。在认识到水资源的宝贵之后，孩子们积极行动起来，开展节水大行动。洗完手的水可以用来浇花，也可以接在水盆里冲厕所。洗手时水龙头可以开小一点，一点也不浪费哦！孩子们还成为了一个个小小宣传员，制作节水宣传画。用宣传画的方式呼吁身边的每一个人，珍惜水资源、保护环境，珍爱我们共有的家园。”快看，这是我们做的j净水器！”大班孩子们兴致勃勃，正向我们介绍着他们的作品。他们动手设计节水装备，互相交流设计稿，最后大家分组一起进行实验。
通过此次主题活动，孩子们不仅感受到水的可贵，也进一步养成了珍惜水的良好习惯；让保护水资源，爱水、惜水、节约用水的意识，时时刻刻牢记在每一个小朋友的心中！