作为一名为他人授业解惑的教育工作者,有必要进行细致的教学设计准备工作,借助教学设计可以提高教学效率和教学质量。一份好的教学设计是什么样子的呢?以下是小编精心整理的健康成长课堂教学设计,仅供参考,欢迎大家阅读。
活动目标:
1、感受耳朵的重要,了解爱护耳朵的.简单常识。
2、听辨同伴的声音,发展听觉的灵敏性。
3、知道一些保持身体各部位整洁卫生的方法。
4、知道检查身体的重要性。
5、了解主要症状,懂得预防和治疗的自我保护意识。
活动重点难点:
活动重点:使幼儿感受耳朵的重要性,了解爱护耳朵的简单常识。
活动难点:听辨同伴的声音,发展听觉的灵敏性。
活动过程:
一、猜谜引出课题 左一片,右一片,隔座大山看不见。
二、游戏“猜猜我是谁”
1、教师讲解游戏的玩法:
请一位幼儿趴在老师的腿上,请另一位幼儿走到该幼儿旁边说“__×,猜猜我是谁?”让猜的幼儿根据声音说出对方的名字。游戏依次进行。
2、幼儿进行游戏
当幼儿才不准确时,教室根据性别、外貌特征或衣着打扮给与适当的提示。
3、提问:游戏时眼睛看不见为什么还能猜出小朋友的名字?(引导幼儿说出耳朵能听出不同的人发出不同的声音)
4、教师小结:小耳朵真好,能帮助我们分辨出许多不同的声音。M.JzD365.com
三、耳朵还能听见什么声音?
1、你的耳朵听到过什么声音?(引导幼儿说说声音是什么样的,请幼儿学说象声词)
2、请幼儿听听磁带众的各种声音,说说是什么发出的声音,并学一学这些声音。
四、看看我们的耳朵
1、引导幼儿互相观察耳朵,摸摸伙伴的耳朵。
2、出示耳朵的图片,进一步认识耳朵。
3、教师小结:我们的耳朵能听见各种各样的声音,小耳朵真是我们的好宝贝!我们要爱护它。
五、爱护我们的耳朵
1、说说我们该怎么爱护自己的耳朵呢?
2、请幼儿自由发表自己的观点。
3、教师小结:不往耳朵里塞小东西;听音乐、看电视音量要适中;不对别人大喊大叫等。
活动意图:
幼儿期是每个人生活方式形成的重要时期,因此,从小养成幼儿良好的生活方式,对维护和促进人的健康成长具有十分重大的意义。幼儿教育要重在培养幼儿健康的生活方式。通过有趣的活动,孩子们在学习活动中游戏、探索、操作,拓展了自己的生活经验,每一个孩子都得到进步和发展。幼儿的健康是每一个师长最为关心的问题。
活动目标:
1、明白健康的重要性。
2、养成良好的生活习惯。
3、初步了解健康的小常识。
4、让幼儿知道愉快有益于身体健康。
5、知道检查身体的重要性。
活动分析:
1、健康关系到小朋友的成长,是非常重要和关键的方面,健康值得是我们的身体健康和心灵健康;
2、健康之所以如此重要,是因为在我们生病的时候,会感觉到身体难受,没有体力和精神做事。
活动过程:
1、小朋友都知道哪些健康的生活习惯。
2、制作健康的工作表,然后让幼儿进行对照。
3、将需加强方面记下来。
4、师幼一起做操。讲解具体过程。
5、告诉小朋友平时注意卫生,多做运动,保证自身健康。
活动延伸:
将学过的操回家自己练习,还可以教爸爸妈妈一起做。
活动反思:
“健康生活每一天”不仅仅是一个口号,更是一种观念,师们从健体和心育两方面,精心设计各项教育教学活动,让每一个孩子都喜欢参与锻炼。
教学目标:
1、通过对几种疾病死亡率的分析,认识生活方式对健康的影响。
2、通过探究实验,认识酒精或烟草对水蚤心率的影响,进而认识到酗酒和吸烟对人体健康的危害。
3、选择健康的生活方式。
教学策略:
创设情景---表述交流----分析讨论---解决疑难----得出结论
教学过程:
教学内容学生活动教师活动
1、生活方式对健康的影响
不健康的生活方式加速慢性、非传染性疾病的发生和发展。
2、健康的生活方式
强调不吸烟、酗酒;养成良好的饮食习惯;心理健康等。
创设情景:列举人类常见的几种生活方式,请同学判断哪些生活方式有助于健康?导入新课。
质疑:不同的生活方式与健康有关吗?
组织学生看书
点拨指导
质疑:健康的生活方式是什么?
组织学生看书
STS教育
知识回顾
感悟与收获
达标检测:瞭望角
进一步探究
一、教学目标
1.知识与技能目标:了解新型师生关系的特点,掌握建立良好师生关系的方法。
2.能力(过程)与方法目标:培养学生自主学习、合作探究、分析和解决问题的能力;能够运用角色互换的方法理解师生交往中的矛盾冲突,能够与教师进行有效地沟通。
3.情感、态度与价值观目标:愿意与教师交往,积极与教师进行有效地沟通;认同新型师生关系之民主、平等的基本价值取向,积极建立和谐的师生关系。
二、教学重、难点分析
1.教学重点:学会建立良好的师生关系。
重点依据:随着课程改革的不断深入,教育模式的改变,课堂教学方式也发生了深刻的变化,现代教育更加强调师生互动。师生关系是否融洽,将直接影响课堂气氛和教学效果。因此,共筑师生情感桥梁,建立良好的师生关系是一个正在探讨的新课题,既是社会热点,又是教学重点。
2.教学难点:学会理解和有效的沟通。
难点依据:由于师生角色不同,看问题的角度不一样,就会在一些问题上构成矛盾、冲突和对立。加上学生独立意识飞速发展,缺乏教师生活经历和情感体验,不能很好地从教师的角度、立场看问题。因而学生理解教师和与教师有效沟通具有一定的难度,是本课难点。
三、课标的具体要求
本课所依据课程标准的相应部分是“我与他人的关系”之“交往与沟通”。该部分的课程目标是:“掌握基本的交往礼仪,学会人际交流与沟通;善于与人合作,努力建立良好的人际关系”。具体对应的内容标准是“积极与教师进行有效的沟通,正确对待教师的表扬与批评,增进与教师的感情”。
四、教学方法
1、教法:
(1)情景教学法。利用多媒体播放最美女教师视频案例,创设情景引导学生知师信师爱师敬师,只有知师信师爱师敬师才能建立良好的师生关系。活跃课堂气氛,促进学生对知识的掌握。
(2)集体讨论法。结合学生实际,提出一个或几个问题,组织学生进行集体或分组讨论,促使学生在讨论中解决问题,培养学生的合作意识和团结协作精神。
(3)活动探究法。以学生为主体,充分调动学生自主探究知识的主动性和积极性,培养学生的自学能力,思维能力和活动组织能力。
2、学法:
(1)合作学习法。即学生之间的互动、合作、共同尝试解决问题。这能培养学生的合作意识和团结协作精神。
(2)自主探究法。即学生主动探究、讨论、交流对知识的理解,激发学生的情感体验,这也是贯彻学生主体性原则的体现。
(3)总结反思法。即活动结束后,由学生总结归纳,以学生为主体,培养学生的自学能力和思维能力。
3、教学手段:
在课堂教学中,根据教材特点,学生的实际,以及教学设备的情况,我选择了多媒体教学手段。此手段运用可以增强感观效果,激发学生的学习热情,提高课堂学习效率。使抽象的`知识具体化,枯燥的知识生动化。
五、教学过程
设计理念:注重活动,淡化说教;关注认知,强化体验;表层切入,深层领悟。
1、导入新课。(2—3分钟)
播放视频片断:最美女教师感人故事,创设情景导入新课。
2、讲授新课。(33分钟)
以学生为主体,以教学目标为指导,以学生与老师交往的烦恼与困惑(是什么?为什么?怎么办?)为主线,以活动为载体,把教材知识渗透到活动中去,各项活动的安排注重互动、交流,以最大限度地调动学生参与课堂的积极性、主动性。从而为学生提供了合作学习、自主探究、生生互动解决问题的空间,既突出教学重点,又明确分析教学难点。 结合本课实际,设计了以下活动:
3、体验收获。(2—3分钟)具体设计为“通过以上活动体验,你感受最深的是什么?你有哪些收获或感悟?”以引发学生思考,由学生进行课堂小结,教师适当进行补充。
设计意图:既有利于学生表达、动手、协作等能力的提高,把课堂传授的知识尽快地转化为学生的素质,又有利于发展学生的理解、分析、概括、想象等创新思维能力,力求实现教学过程与教学结果并重,知识与能力并重的目标。
教学目标:
1、认识、体会、表现人类常见的各种情绪。
2、初步学会调节情绪,使自己经常拥有快乐的情绪。
教学目的:
1、让孩子从小逐渐认识自己,认识自己的情绪,并学会初步的调节,使自己经常拥有快乐的情绪。
2、让孩子在简单、愉悦的氛围、情绪中认识、体会、表现一些常见的情绪:“喜、乐,怒、哀、惧”。
教学方法:
游戏法,表演法,情景教学法
教具:
多媒体教学,实物,图片等
教学过程:
步骤一、课前谈话:这天对老师来说是个开心的日子,因为立刻要放暑假了,那么同学们这天感觉怎样样呢?
(高兴、紧张、害怕、快乐……)
步骤二、游戏导入,体会情绪
我们就先来做个游戏吧!――“击鼓传花”。小组进行传花,先把花放在第一组第一个同学处依次向其他同学传,音乐停轮到谁谁就得表演节目。(采访:表演了节目和没表演节目的同学分别感觉如何)
(学生得到了失望、兴奋、喜悦等各种情绪体验)
步骤三、认识情绪
1、采访:访问此刻的学生的情绪怎样?
根据学生回答进行板书,指出这就是情绪。(板书:情绪)
2、情绪
生活中有各种各样的情绪,老师经过仔细观察,把这些情绪都拍摄下来了,(课件逐一出示各种情绪人的画面,带声音):高兴、悲哀、生气、害怕、烦恼
他的情绪怎样?(高兴)
从什么地方看出他很高兴?(板书:表情、动作、声音)
想象一下,他为什么这么高兴呢?
逐一出示图片,再辨情绪,从什么地方看出他的情绪?想象为什么会有这种情绪?
3、你还能列举出其他情绪吗?(愤怒、紧张、难过、好奇、兴高采烈……)
步骤四、体验、表现情绪
1、游戏一:摸礼物
老师这天带来了两个盒子。有几件礼物送给大家,要你自己用手伸进盒子里去取。(两个盒子,分别请两位同学上去取)
(盒子一:小鸭盒子二:空的)
体验情绪:你想明白里面有什么礼物吗?――“好奇”的情绪,着急的情绪
手伸进盒子之前――“紧张”的情绪,期盼的情绪
手触摸到礼物时――“疑惑、紧张或害怕”的情绪,兴奋的情绪
拿出礼物时――“高兴或害怕”的情绪
边进行教师边采访,此时的情绪怎样?他们在取礼物的`过程中,体验到了各种情绪。
步骤五、情景表演
1、以小组为单位,根据所提示资料,排演心理情景剧。
课件出示提示资料:
当遇到以下状况时,你会有怎样的情绪?会怎样做?
(1)当你的妈妈来学校看你的时候
(2)当你想去同学家玩,妈妈却没有同意的时候
(3)当你考试拿到好的成绩的时候
(4)当你考试考砸了,父母批评你的时候
(5)当你在付钱的时候,发现自己没带钱的时候
操练五分钟左右时间,让二至三组同学上台表演,
表演完后,老师对同学们进一步引导,如何在生活中持续快乐的情绪,抛弃不好的情绪。
步骤六:引导
情绪原先有许许多多,那么,哪一种情绪你期望经常拥有它呢?(快乐、高兴等)我们也来谈一谈快乐的事吧!
老师先举例自己的一些快乐事情:如收到小礼物,得到朋友和家人的关心和爱护,买了一本好书等,引导学生畅所欲言,讲出自己生活中值得高兴的事情
步骤七、小结:
是啊!生活中难免会遇到不顺心的事,关键就是看你如何去应对,如何让自己持续快乐的情绪。
老师为同学们准备了一只垃圾桶,明白是用来干嘛的吗?老师期望同学们把所有的坏情绪都扔到垃圾桶里,把好情绪留在心中。最后,我们齐唱一首歌曲:《我们都是快乐的人》
教学目的:
使学生了解刷牙是保护牙齿健康的关键及掌握正确的刷牙方法。从小养成早晚两次刷牙的良好习惯。教学重点:掌握正确的刷牙方法。
教学难点:
自我动手刷牙。
教学用具:
媒体、黑板
教学资料及过程:
一、介绍牙齿的作用
1、介绍牙齿的作用
牙齿能够用来咀嚼食物、帮忙消化,并且经过咀嚼能够刺激亚银、颚骨、颜面和颈部的生长发育。
2、刷牙的作用
刷牙是坚持口腔卫生、牙齿健康的主要方法。
正确的刷牙能够去除附着于牙表面的菌班和软垢,借助牙刷的按摩作用,促进牙龈健康。
二、学习刷牙方法
1、师示范刷牙方法,并讲解
2、每一天早晚两次刷牙不能忘,不让细菌在牙齿中生长。听,欢快的刷牙歌唱起来了,让我们一齐舞动我们的小牙刷吧。(全体起立,跳《刷牙歌》)
3、今日你们学会了科学的刷牙方法,纠正了你们以前的刷牙方法,回家后你会把这方法教给你身边的爸爸妈妈爷爷奶奶,全家一齐来保护牙齿,好吗?
4、齐读儿歌
小小牙刷手中拿,早起晚睡都要刷;
小牙刷,轻轻刷,从上往下都要刷;
从下往上仔细刷,里里外外都要刷;
爸爸妈妈把我夸,是讲卫生的好学生。
5、在今后的护齿课上,我们将继续了解保护牙齿的更多的方法。因为牙齿是十分重要的器官,我们每一天都需要它们。
一、活动目标
1、通过本次队会,学习安全知识,掌握一些安全常识,增强学生安全意识,逐步提高学生的素质和能力。
2、初步加强学生对一些“自护”知识的理解和运用,培养学生各方面的能力。
3、形成学习、宣讲安全知识的氛围,培养学生注意安全的意识。
二、活动形式:小品、比赛、问答、游戏等。
三、教学过程 :
(一)学习交通安全知识
1、导入(两名女主持人上场)
主持人(合):老师们、同学们,你们好!荷城一小一(4)班“珍爱生命,健康成长”主题班会现在开始。
女1:我们是21世纪的主人、是祖国的未来、民族的希望。
女2:我们爱学习、爱劳动,是充满生机的新一代。
女1:我们在老师和父母的悉心教导下一天天成长。
女2:我们是肩负重任、新世纪的幼苗。
女1:可是,我们却经常看到一些惨不忍睹的灾难在我们身边发生。
女2:请看小品《踢球》——
2、小品《踢球》
(两女主持人上场)
女1:瞧,这多危险啊!为了小小的足球,送上一条腿,造成终身遗憾,真可惜!
女2:交通安全,我们可得随时注意。
3、女1: 在你的生活当中,你还知道哪些像发生在踢足球小朋友身上的悲剧呢?
(1)女2:请同学们同桌互相讨论。
请XX同学介绍一下吧。
(2)(小结、过渡)合:我们每天上学、放学,都是路上最拥挤的时候,一不小心,就可能发生意外。因此,我们必须注意交通安全。现在,我们一起来了解一下交通方面的常识。
4、女2:下面进行交通知识竞赛(抢答形式)答对一题加10分。
(1)、交通讯号灯有哪些颜色?
(2)、红灯亮时行人该怎样? 黄灯亮时还可以过马路吗? 什么灯亮时才可以走?
(3)、行车、行人应靠哪边走?过马路应怎样走?
(4)、过马路走哪里最安全?(课件出示斑马线、人行天桥、人行隧道)
(5)、乘车应注意什么?(不要把手和头伸出窗外,下车要观察周围,确定安全才下车。)
5、 女1:下面是看图辨别对错。(课件出示,进行抢答)
6、女2:请同学们讨论:没有红绿灯的马路或公路怎么过?(要先看左边,再看右边,确定安全才过马路。)
7、女1:下面请看游戏“过马路”。
一个学生演汽车,演时手学开汽车的样子,嘴发出汽车开动的声音,几个学生表演过马路的小朋友。
(二)学习校内安全知识
女1:那么,在学校里,我们应该怎样注意安全呢?
1、女2:下面我们来进行选择题比赛,答对了的一组可加10分。
(1).下课了,不能干什么①打球②追赶打闹③跳绳
(2).哪些东西不准带进校门①皮球②三角尺③利器、易燃物品
(3).哪种行为不对①跳高、跳远②攀越围墙、滑楼梯③翻单杠、荡秋千
(4).上下楼梯怎样行①靠右行②靠左行③左右行都可以
2、女1:下面是看图辨别对错。(课件出示一些不安全行为的图片。)
(三)学习校外安全知识
1、女2:我们不仅要注意交通安全、校内安全,独自在家的'时候,安全知识不能少。
请看《家庭A剧》——
2、女2:独自在家时,陌生人敲门别理他,是熟人敲门还要多问几句,刚才A剧中的小朋友就吃了这个亏。下面,我们来看看B剧中另外一个同学是怎样做的。请看《家庭B剧》——
女1:冒牌“叔叔”肯定会被抓去了,真令人高兴。
女2:是呀。小朋友,下面我来考考大家,看看谁在校外自己保护好自己。
3、女1:请看问答题:
(1)乘坐汽车时,手和头能往外伸吗?(不能)
(2)小孩外出游泳时,要不要大人带(要)
(3)万一身上着火了,该怎么办(就地打滚或用厚重衣物覆盖,压灭火苗)
(4)小朋友能进入工地玩吗?(不能)
(5)发现火灾怎么办?(赶快拨打火警119)
(6)发现有人偷东西怎么办?(110)
(7)有人生了病,情况紧急怎么办?(120)
(8)发生了交通事故怎么办?(122)
女2:小朋友遇到困难打这些电话时要冷静地说清地点、相关情况。但是,以上这些电话千万不能随便打,否则将会造成严重的后果。
女1:对呀.。刚才大家回答了问题,表现都很出色,现在我们来看看各组得分情况。
女2:XX组得旗最多,得第一名……我们掌声表扬。
(四)总结
1、女1:下面总结一下安全小知识,看看我们掌握了哪些安全知识
(1)小学生,上学校,走路要走人行道,过马路别乱跑,十字路口看信号。
(2)上下楼梯不拥挤,集体活动守纪律。
(3)家用电器和煤气,使用时要注意,阅读说明再开启。
(4)发生火灾不要慌,快叫大人来帮忙。
(5)放学回家快快走,回家晚了爸妈愁。
(6)遇上骗子多琢磨,抓住机会赶快溜。
(7)一人在家关好门,与人说话要谨慎。
(8)发现坏人来撬门,赶快拨打110。
(9)狗咬猫抓毒蛇咬,
齐:快快快,送医院,医生处理才安全。
女2:学校安全人人讲,安全学校个个赞。
女1:安全知识时时记,注意安全处处提。
女2:愿同学们能珍爱生命,健康成长。
(两女主持人上场)合:下面请我们班的班主任冯老师讲话,大家欢迎。
2:师:总结:各位老师、同学们,你们好!今天这节课,我很高兴和大家一起学习了有关交通安全知识和校内、校外的安全知识,你们都表现得很出色,老师为你们骄傲。平安是宝,平安是福,希望我们所有的小朋友和老师们以后都能珍爱生命,平安一生!
(两女主持人上场):“珍爱生命,健康成长”主题班会圆满结束,谢谢大家。