我们得到了一些心得体会以后,写8篇心得体会,记录下来,通过写心得体会,可以帮助我们总结积累经验。那么要如何写呢?以下是小编收集整理的三亮三比三评的心得体会,欢迎大家借鉴与参考,希望对大家有所帮助。

三比一争活动总结 篇1

市委办公室系统认真贯彻市委和市委机关工委创先争优活动部署,紧扣“服务科学发展、促进加快振兴”主题,不断推动创先争优活动取得实效,有力促进了办公室系统各项工作上台阶、上水平。

一是深入做好动员。市委办公室系统高度重视创先争优活动,秘书长、主任办公会多次研究,制定下发了《关于在市委办公室系统党组织和党员中深入开展创先争优活动的实施方案》。7 月16日召开全系统动员大会,要求各基层党组织和党员结合工作实际和党员的岗位特点,切实做到活动主题、创建标准、承诺内容、方法步骤“四明确”,准确把握活动节点,高标准、高质量地开展好创先争优活动,推动办公室系统党建工作走在市级机关前列。

二是广泛开展结对共建。在活动中,办公室领导同志率先垂范,全面建立创先争优活动联系点制度,主动下到支部,与支部党员一道学习,加强指导,有力保证了各基层党组织活动深入有效开展。加大XX区茸山村对口帮扶工作力度,市委副秘书长、办公室主任姬远达同志亲自带队,组织办公室部分支部和党员深入茸山村田间地头和困难群众家中走访慰问,帮助协调解决脱贫进程中的实际困难,办公室第二支部与茸山村党支部结为创先争优共建支部。

三是积极创新活动载体。按照“五个好”、“五带头”的要求,把创先争优活动与办公室“三服务”工作紧密结合,着力开展了五项活动,进一步彰显了办公室系统的活动特色。围绕提升能力素质,认真开展学习型党支部创建活动,积极在提供学习资料、购买图书方面提供便利。围绕保障高效运转,各处室扎实开展“无差错”服务活动,服务保障水平进一步提高。围绕推进工作创新,广泛开展岗位奉献活动,形成了各处室比学赶超的生动局面。围绕密切联系群众,深入开展结对共建活动,为基层和困难群众解决了一批实际难题。围绕改进机关作风,开展勤廉创建活动,树立了办公室勤政廉政的良好形象。

四是扎实搞好公开承诺。9月上旬,机关党委专门下发通知,组织各支部和党员重点从开展工作和办实事两个方面向上级党组织和群众作出公开承诺。公开承诺分三个层面开展,即市委办公室机关党委向市委机关党委作出公开承诺,办公室各党支部向机关党委作出公开承诺,党员向党支部和群众作出公开承诺。公开承诺内容坚持与年度工作相结合,与绩效考核工作相促进,与岗位职责相匹配,具体实在、尽可能量化细化、便于操作和考核。为保证承诺工作的规范开展,市委办公室机关党委还对承诺材料的格式进行了统一要求。机关党委、党支部和党员的公开承诺书及时在信息公示栏上进行公示。

按照市委机关工委近期工作部署,结合办公室工作实际,创先争优活动近期重点抓好以下四项工作:

一是扎实开展领导点评工作。办公室系统各级党组织要通过组织生活会、调研座谈会、情况通报会等形式,对基层党组织和党员开展活动情况进行点评,肯定取得的成绩,指出存在的问题和努力方向。坚持办公室领导联系点制度,注重深入基层调研,既关注创先争优活动开展情况,又要了解年度工作进展情况,使创先争优活动更好地促进单位中心工作争先进位。

二是积极开展党群共建创先争优活动。按照“五同步”的要求,积极开展党群共建创先争优示范点创建活动,坚持争创活动同步开展、基层组织同步健全、活动阵地同步建设、目标任务同步落实、工作绩效同步考核,努力实现党群基层组织共同建设,党群组织活动同步激发,党群组织共同创先争优的总体目标。

三是进一步规范“优质服务党员示范岗”创建活动。在市委值班室和文印中心等对外服务窗口推行党员挂牌上岗和“优质服务党员示范岗”创建活动,挂牌内容主要包括党徽图案,党员的单位、姓名、性别、年龄、职务、工作岗位等,同步建立挂牌档案,统一印制挂牌,统一发放管理。建立健全工作责任制,全面实行服务承诺、首问负责、一次性告知、限时办结、同岗ab角等工作规范和服务制度。

四是深入开展结对共建活动。做好XX区茸山村对口帮扶工作,及时帮助茸山村解决生产生活难题,推动茸山村脱贫攻坚进程走在全市前列。组织各党支部与城乡基层党支部全面建立结对共建关系,主动深入基层了解情况,相互学习借鉴,推动支部建设水平全面提升。

三比一争活动总结 篇2

在xx年xx月xx日至xx月xx日,是我们第一次参加志愿者服务活动,我们的志愿者也很荣幸地参加了这次活动,这不仅是一次志愿者活动的开展,更是一次服务社会,传递爱心的活动,我们都有一定的参与度,我们都在努力地去做,但是我们也有着很大的一些缺陷,这些缺陷是不会发生的,而且还是有一些不好的地方的,所以我们也会在此次志愿者服务中吸取了这些教训,为今后更为有效地开展工作,以及更有效地完成我们的任务。

一、开展的内容

这次的活动主要是以宣传为主,而且在活动开展前我们也都会召集志愿者,让志愿者积极配合。我们每一位志愿者都在认真地为活动做好准备。但是我们在此次活动的准备阶段也出现了一些问题。比如说,在活动开始之前,因为一些原因,没有得到一些志愿者们的帮助。这些问题都是由于我们对这次活动了解的不够,所以在此次开展工作中也会出现一些不足的,而且也会出现一些问题,我们也会积极的向他们求教,希望能让他们更好地完成自己的任务,更好地为我们社会服务。

二、开展的人员分配

我们的活动开展的时间比较紧,但是我们并没有因此而放弃,而是在每一次的活动开展当中都会有一些不足,比如说,在活动之前我们对于活动的分工没有太明确,导致活动的流程比较复杂,我们也会在活动当中,对活动人员进行适当的分配,这样也可以更好地完成这次的活动。

三、活动的不足和问题

此次活动的开展,我们没有进行详细的策划安排,在活动当中我们也有一些问题,比较的严重,有时候一些细节没有考虑到。这些都是我们应该注意到的地方。

总的来说本学期以来,这次志愿者服务活动,我们都做得比较出色,我们的志愿者的积极性很高,也都在积极的参与这次活动中,我们也取得了一些成绩,但是我们也看到了这些问题还是很不足的,我们应该吸取这些教训,让自己更加有能力去开展工作。

三比一争活动总结 篇3

为进一步深化创先争优活动成果,安义县公司党委着力突出实践特色,按照“严、细、实、精、新”的五字方针,精心设计活动载体,着力解决“四个难题”,不断提升创先争优活动实效。

一是以“两个活动”为先导,着力解决员工思想滞后难题。

通过在全体干部员工中开展 “三个一样”(干与不干、干多干少、干好干坏一个样)大讨论活动和在中层干部中开展“重学习、提素质、作表率”主题教育活动,有效提高广大干部、员工思想认识,增强队伍凝聚力。

二是以三大工程为保障,着力解决电网发展滞后难题。

针对电网部分线路存在设备陈旧、结构不科学等弊端,该公司通过积极推动110千伏桑海—长均线路工程建设、实施农网升级和剩余资金等建设工程、开展低压客户电表和漏保更换工作等,精心打造客户安全用电“天网”工程,不断强化电网安全运行。

三是以强化执行为动力,着力解决企业执行不到位难题。

该公司立足弯道超车的思路,在安全管理上加大反违章力度稽查,以深入实地调研、就地解决问题为依托理顺营销管理,认真开展依法治企自查自纠工作,有效杜绝管理漏洞。

四是构建两个体系,着力解决队伍素质跟不上难题。

通过构建完善的培训体系,鼓励员工提升学历、职称、参加再教育学习,积极参与公司内部和社会竞争等,着力提升员工学习素质、专业素质、文明素质、形象素质,促进队伍整体素质提升。

三比一争活动总结 篇4

为了确保创先争优活动取得扎实成效,本园强化“五个抓手”:

1、以建设“学习型党组织”为抓手,推动我园党支部在思想理论工作上创先争优。积极开展学习型党组织、学习型幼儿园,“四讲一争”创先争优活动。广泛开展中国特色社会主义理论体系进教材、进课堂、进头脑工作,教育和引导党员和教师深刻把握中国特色社会主义理论体系的重大意义、科学内涵和根本要求,增强思想认同、政治认同、情感认同,为推动本园幼教事业改革与发展提供坚强的政治保障。

2、以打造特色幼儿园为抓手,推动学校党支部在发挥战斗堡垒作用上创先争优。围绕贯彻党的教育方针,坚持教育科学发展,办人民满意的教育这一宗旨,结合本园现行的教育教学、保育保健工作实际和办园硬件、办园理念特点,着力打造精品园、特色园,积极为党组织和党员发挥模范先锋作用搭建平台,使本园教育教学、保育保健工作和党建工作统筹发展、双向推进。

3、以“师德师风建设”为抓手,推动教师党员在发挥先锋模范作用上创先争优。把创先争优活动与师德师风建设有机结合,广泛宣传党员模范教师的先进事迹,展现党员教师的精神风貌,在全体党员中开展“五比一争”创先争优活动。努力把优秀的青年教师培养成为党员,把党员培养成为教师骨干和教学骨干;党员教师带头承担主要学科教学任务,带头开展教学方式、方法的改革与创新,努力造就一支热爱教育事业、为人民服务、让人民满意的教师队伍。

4、以解决实际问题为抓手,推动幼儿园党支部和党员在服务师生中创先争优。不断深化学习实践活动成果,继续抓好整改落实后续工作,积极用创先争优的良好成效带动我园教育教学、保育保健制度完善、提高教育教学、保育保健质量、维护校园安全稳定、保障师生心理健康;带动本园行风、机关效能建设,努力使党支部和党员在服务师生中创先争优,在服务社会中取信于民。

5、以建立健全工作机制为抓手,在激发内在活力上创先争优。建立创先争优的动力机制,调动本园党组织和党员的积极性、主动性和创造性,激发全体教师的内在动力,形成比、学、赶、帮、超的浓厚氛围;建立创先争优的帮带机制,通过“一帮一”、“手拉手”、定点联系等形式,使后进赶先进,先进更先进;本园建立创先争优的评价机制,成立领导组织机构,运用民主测评、满意度调查、行风评议等考核评价方式,把创先争优活动引入科学化轨道;建立创先争优的激励机制,通过评先选优活动的开展,努力形成创先争优的良好氛围。

三比一争活动总结 篇5

按照简教党委《中共简阳市教育和科学技术局委员会关于扎实做好创先争优活动近期几项工作的通知》精神要求,简阳市第一幼儿园党支部在全体党员中认真组织开展了以《爱岗敬业 服务社会》为主题的三亮三比三评活动,通过以“亮标准、亮身份、亮承诺,比技能、比作风、比业绩”为主要内容活动的开展,党员综合素质、服务效能、服务水平和工作效率明显提高,师生及家长对党员的满意度明显提升,幼儿园党建工作活力明显增强,现将本次活动开展情况总结如下。

一、提高认识 部署工作

为了使本次活动扎实有效的开展,简阳市第一幼儿园党支部成立了以党支部书记温常伟园长为组长,支部主要负责人冷莉、杨琳等为成员的活动领导小组,加强对活动的组织领导。结合幼儿园支部工作实际,认真定活动方案,以“提升能力、提升标准、提升效率”为活动重点,在“三比”即比作风、比技能、比业绩上下功夫,实行主要领导亲自抓、负总责,分管领导具体抓,相关部门密切配合、齐抓共管。使全体党员明确活动目标,由于组织得力,目的明确,方法具体,突出了活动开展的时效性,提高了党员素质,树立了党员先锋表率作用,提高了支部的战斗力、凝聚力。

二、加强宣传 提升活动影响力 增强党员自觉性

为了营造活动氛围,幼儿园党支部利用职工大会,党支部大会,黑板报,制作条幅、刷写宣传标语、编发信息等方式,积极营造深入开展“三亮三比三评”活动的浓厚氛围。增强全体党员参与活动的自觉性,要及时总结推广好经验好做法,大力宣传活动中涌现出来的先进典型,不断激发活动开展的`内在动力。

三、积极推行“三亮” 展现党员风采

活动开展之初,在全体党员中开展了“三亮竟赛活动:一是党员“亮标准”。将共产党员“五带头”标准上橱窗、进办公室,激发党员教师为民服务、创先争优内动力。二是“亮身份”。公开每个党员教师的相关信息,通过亮身份,增强党员意识,强化自我约束,提高教学质量,激发广大党员创先争优的自觉性和主动性。三是“亮承诺”。结合各自的教学工作实际,在为师生、为教学方面做出岗位承诺,全校十六位党员作出公开承诺五十八项,涵盖了教育教学工作、为师生服务、帮扶结对子等方面,并张贴公示,自觉接受群众监督。

四、开展“三比” 激发党组织和党员创争激情

一是比技能。全体党员开展岗位练兵、内强素质活动,通过活动的开展,全面贯彻教育方针、积极实施素质教育、深入推进新课程改革,全面提升广大教职员工的业务技能和服务本领。二是比服务。幼儿园党组织和党员通过比教学态度、比教学效率、比教学方法等,加强改进师德师风,提高教育教学质量。牢固树立为民服务理念、热情服务群众,积极创新服务方式,满足群众需求。三是比业绩。组织党员立足岗位发挥作用、承诺践诺服务群众等情况进行量化考核、评定档次,进一步激发履职尽责创先进、立足岗位争优秀的内在动力。同活动的开展涌现了一批默默无闻、敬业奉献的老党员,如毛春丽、徐向清等。一批勤奋上进,业务精良的中青年党员如:王静、邱麟雲、汪雅灵等脱颖而出,成为教师队伍中的中坚骨干力量,为学校各项工作的开展起到了模范带头示范作用。

五、认真组织开展群众评议活动

一是党员自评。对照党组织“五个好”、党员“五带头”要求,对照公开承诺,进行述职自评,查找问题和不足,明确自身努力方向和争创目标。二是群众测评。组织教师、学生和家长对党员在活动中表现、业绩、尤其是公开承诺兑现情况进行评议。通过评议考核,群众的满意度较高,党员承诺事项除客观条件因素无法完成外,其余全部完成,受到了群众的高度评价,充分体现了党员的先锋分模范作用,涌现了象王静、邱麟雲等一批红星党员。

总之通过活动的开展,提升了党员素质,增强了党组织的凝聚力、战斗力,充分发挥了党员先锋带头作用,为构建和谐校园,提高教育质量,办人民满意教育奠定了坚实基础。我们将认真总结,再接再厉,以此次活动为契机,把支部工作做得更好。

三比一争活动总结 篇6

通过学习,我认识到汉滨区创新的“三亮三评三运用”干部绩效考核机制是干部作风能力提升年活动的一把利剑。“三亮”即每名干部定期亮岗位职责、亮工作任务、亮工作实绩。“三评”即对干部“三亮”进行领导评鉴、干部互评、社会评议。“三运用”即把绩效考核结果运用到干部评先评优、提拔晋升、奖金分配上,此举充分调动干部群众的积极性、主动性和创造性。

“三亮”让大家告别了以往“做的做、看的`看”的怪象,让做事的干部被看到,让“躺平”干部动起来。“三评”让干部接受监督,听到更全面的评价,不断学习,不断进步;“三运用”通过能者上、优者奖、庸者下、劣者汰的正确导向,提高干部干事成事的积极性。

小小的创新,带来大大的实效。自“三亮三评三运用”实施以来,我看到我们镇的一些老干部,原本可以安安稳稳等待退休,但他们拒绝躺平,自愿包村包户,甚至在防汛期间坚持24小时工作在岗位,吃住在岗位,给我们年轻干部树立了榜样,也调动了我们工作的热情。

通过对“三亮三评三运用”考核机制的学习和了解,我深刻意识到这一制度对于干部任用和选拨工作的重要性,在今后的工作中我要立足于本职工作,努力学习,认真专研,自我监督,自我完善,提高自己的工作绩效,展现积极向上的青年干部形象。同时,也要全面、客观、准确的评价同事的工作,让优异者能够脱颖而出,让躺平者”无处遁行,使“三亮三评三运用”考核机制充分发挥价值,更好的促进个人和集体的发展。

三比一争活动总结 篇7

一、广泛开展“三亮”活动,展现活动风采

三亮即亮身份、亮承诺、亮标准。要推行公开服务实施“亮牌示范”工程,通过摆放台签,佩戴党徽、工作牌,设立党员责任区、党员示范岗等,公开身份,亮明职责;设立展板、党务(政务)公开栏,制作便民服务手册,围绕改进师德师风,提高教育质量,立足岗位搞服务等作出公开承诺;要公示服务窗口项目,公开岗位职责,自觉接受师生和群众监督,在最大程度上为学生、家长提供便捷服务。

二、广泛开展“三比”活动,激发创争激情。

“三比”即比技能、比业绩、比作风。各基层党组织和党员要加强政策法规学习、师德师风教育和职业道德教育,牢固树立文明热情、无私奉献的`服务意识,要加强业务技能培训,切实提高自身素质,提高教育教学质量;进一步健全服务机制,不断创新服务方式方法,提升服务水平;要通过定期举办业务竞赛、教学比武和示范服务窗口、服务明星等评选活动和各类志愿服务活动,不断拓展服务领域,提高服务效能。

三、广泛开展“三争”活动,激活服务动力。

三争”即争创优质服务标兵、争创群众满意窗口、争创一流服务品牌,要推行阳光服务、微笑服务、规范服务、高效服务、便民服务、务实服务、廉洁服务,积极争创群众满意窗口单位和服务行业;广泛开展对标定位、岗位练兵、技能比武、讲台竞赛等活动,通过党员示范岗、教苑精英、师德标兵等服务品牌,积极引导广大党员教师当标兵,树榜样,作表率,不断丰富品牌内涵,并结合单位实际,创建更多的优质服务品牌。

四、广泛开展“三评”活动,凝聚监督活力。

“三评”即自评、群众评、领导评。要积极引入民主考核与评价机制,坚持把党员自觉、领导要求、群众促进有机结合,扎实推进为民服务创先争优;积极开展批评与自我批评,引导党员查问题,找不足,通过聘请行风评议员,组织学生、家长和教师代表评议,设置意见箱,广泛开展社会满意度测评,主动接受群众监督和社会评价,以实际行动取信于民,力求评出实效,评出动力。

三比一争活动总结 篇8

我校根据上级文件精神要求和学校工作计划,通过各种活动的开展,使同学们的思想觉悟,文明礼仪行为、生活习惯、学习态度以及社会实践能力得到了进一步的提高宣传教育情况汇报如下:

一、加强组织领导,落实工作责任。

我校成立了由校长任组长,教导主任、少先队负责人为成员的学习教育工作领导小组。

二、开展了丰富多彩的宣传教育活动。

1、通过国旗下讲话、宣传橱窗、板报等所取得的成果。

2、我们组织全体学生观看了《》的影片,并学习了们的光辉事迹,并进行了热爱祖国热爱人民的伟大情怀的教育。

3、我们还利用班队会时间学习《中小学生守则》及《小学生日常行为规范》。

4、我们还利用班队会、校讯通等多种形式,:

5)学习了《中华人民共和国未成年人保护法》,学习了《义务教育法》、《未成年人保护法》、《预防未成年人犯罪法》。

6)学习了《关爱学生健康成长》、《青少年法律知识宣传》,学习了《关于未成年人思想道德建设的若干意见》及《中央关于加强中小学生养成教育的意见》。

7)学习了市《中华人民共和国中小学教师职业道德规范》、《中华人民共和国义务教育法》、《中华人民共和国中小学教师职业道德规范》。

8)学习了《学生思想道德建设的若干意见》及《义务教育法》。

9、我校在每一天下午最后一节自习课,由德育主任主持开展学习《中小学教师职业道德规范》,并由德育主任做好记录。

10、我们利用晨会、团队活动、学科教学活动以及其他活动等方式,大力加强学生的思想教育。

11、我们在开展校内、外德育活动时,还通过主题班队会,让学生明白了做一个有道德、有文化、守纪律的中国公民应遵循的基本道德规范。

12、我们通过校信通平台,开展了“文明礼仪伴我行”主题活动;通过国旗下讲话、班队会等形式开展了“做文明学生,从我做起”、“做文明中学生,从文明小事做起”、“做文明学生,从文明学生中学习”等主题活动。

13、我们利用每周的升旗仪式,以《文明守纪,从我做起》、《小学生守则》、《中学生日常行为规范》为内容,开展“文明班级评比”活动。对文明班级的评比,以班级、学校三个文明学生评比为内容,每班评出一个文明班级,进行表彰奖励。

14、我们还开展了“讲文明、树新风”主题班队会活动。通过这些活动,激发了学生从小热爱祖国、热爱家乡的情感,培养了学生的社会责任感和良好的文明礼仪习惯;增强了学生的集体荣誉感和遵守纪律的观念。