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文学院宿舍短剧比赛活动总结
2006级宿管部
2007年11月10日晚上6点半至10点，我们文学院在百草园三楼隆重举行了宿舍短剧大赛，本次活动主要由我们06级宿管部，话剧社以及宣传部共同组织策划。在老师们的支持和全体员工的共同努力下，活动取得了圆满成功。学生们精彩的表演也给观众留下了深刻的印象。
在百年校庆即将来临之际，同时也是为了更好的配合学校的第七届宿舍文化节系列活动的开展，我们举办了这次比赛。这次活动得到了学院广大同学的支持，共有11支队伍近百名同学参加了演出，阵容庞大，在学院内有较大的反响。在这次活动我们评选最佳导演奖，最佳剧本奖，最佳男女配角奖，最佳旁白奖，最佳表演奖等奖项，给予同学们极大的鼓励，同时也将激励更多的同学挖掘自己的潜能，敢于挑战自我，超越自我。
本次比赛历时3个多小时，但是至始至终同学们都投以极大的热情，演员在舞台上尽情忘我地演出，全身心地投入到角色之中去，哪怕只是念一句台词，观众也不逊色，用热烈的掌声，激昂的呐喊为演员加油。
在不知不觉中比赛结束了，同学们用汗水和实力鉴证了自己的风采，本次活动2006级汉语言文学1班大获全胜，夺得了最佳导演奖，最佳旁白奖等5个奖项，其他如2006级汉语言文学3班，4班等也取得了不错的成绩。
在欢呼声中，宿舍话剧比赛落下帷幕。比赛结束了，但相信同学们的热情高涨，对艺术的追求会更加坚定。
2007-11-11
工商管理系
活动单位：学生会宣传部、工商管理系
总结人张晓
汇总时间：2012年12月8日
2012年12月7日，工商管理系第一届“学会感恩，回报社会”校园短剧大赛如期在26#108举办，作为活动的承办方，在本次活动之中付出了很多努力，在活动期间取得了较好的效果，但也出现了一些不和谐的因素。
首先，本次活动开创了工商管理系短剧比赛的先河，将短剧这种喜闻乐见的表演带进了同学们的学习和生活中，加深了同学们对“感恩”的认识理解，得到了领导的认可，评委的认可。
在活动前期的宣传工作中，宣传部通过直接到班级宣传的形式进行了宣传，取得了较好的效果，各班级积极组织排练，演员们认真表演，积极配合。比赛经过初赛选出了进入决赛的6支队伍，在最后的决赛中工商企业管理1202班获得一等奖，工商企业管理1201班、1203班获得二等奖，工商管理1203班、人力资源管理1201班获得了三等奖。刘学敏获得最佳男主角，付豪、李艺、姚兴、李凯获得最佳男主角，姚兴获得最佳编剧奖。
决赛结束时，梁镇教授对比赛进行了点评，并给予了肯定。
虽然活动已经圆满结束，但在活动过程中还存在不少问题
1、比赛之前的彩排没有达到预期的效果，现场比较混乱，在决赛时导致演员在比赛时出现混乱，在第二环节时尤为突出。
2、由于各话剧方队没有提前熟悉音响设备，致使在比赛时**控制出现了问题，**声音时大时小，压过了演员的声音，有时忘记调节音量开关，放不出**。
3、宣传部成员对活动流程不甚明了，缺乏应变能力，导致在活动时忘记自己应该做什么，主持人在与选手传递话筒时出现失误。颁奖时出现了混乱。
当然，还有很多问题。找出这些问题，希望在下一个活动中能得到改进。再就是在下次短剧比赛时讨论是否取消初赛环节。
通过开展“争做优秀活动，共创和谐校园”和“正学风，迎评估”活动，学生的行为习惯有了改善，“学会感恩，回报社会”校园短剧比赛作为活动中的一部分，认为同学们有了更多的感触，更好的理解了感恩，去学会感恩。我希望我们能避免这次活动中出现的问题，并在下一次活动中把活动做得更好！
张晓 2012年12月08日
附：工商管理系首届校园话剧大赛终审结果
一等奖：工商企业管理1202班
二等奖：工商企业管理1201级、工商企业管理1203级
三等奖：工商管理1203班、人力资源管理1201班
优秀组织奖：1201班、1202班
最佳演员: 刘学敏
优秀演员：李凯、李艺、付豪、姚星
最佳编剧: 姚兴
外语文化艺术节外语短剧比赛综述
正值学院外语文化艺术节之际，为丰富全院师生的课余文化生活，由学院党委主办，外语系承办的外文短剧大赛于2011年3月30日下午13：30在大学生文化活动中心（主楼七楼）举行。
这项活动得到了全院师生的支持和欢迎
一、 活动过程
（一） 活动策划
早在上学期，主席团就已着手准备活动的策划和申请，并经多次商讨，提出一套切实可行的方案，并报与学院党委审批。
（二） 活动开展
3月30日在大学生活动中心（主楼七楼）举行。各部门积极参与竞赛，取得了优异的成绩。
（三） 后期
活动结束后，我们做好了道具检查、清洁、现场清理、物品归还等工作，确保下次活动不受影响。活动结束后，按时写出活动总结并及时提交。
二、 活动总结
（1） 总的来说，活动的各个阶段都取得了成功，其原因总结如下：
1事先充分准备，详细策划活动细节，加上团委老师的精心指导，保证了活动的正常开展。
2分工明确具体。在筹备和活动中，各部门人员履行职责，积极参与筹备和活动，圆满完成了任务。
三。各部门积极配合，无怨言，不怕吃苦，热爱本职工作，保证了演出的正常进行。
在成功的背后，我们也认真反思自己的不足。
1在安排上存在不足，主要表现在个别部门干事不够积极，不能按时保质保量完成交办的任务。
2评分时间短，计分时间慢，导致舞台上出现一段空白期。
3、 舞台有些混乱。这主要是由于负责人没有及时提醒他，演员们的紧张表演。
三、 活动结语
本次活动，既提高了同学们学习外语的热情和信心，也全面锻炼和教育了各部门的干事，使我系社联的能力和水平上升到了另一个层次。我们会利用这股东风，继续努力！
秘书处2011年3月30日
计算机科学与工程学院短剧比赛总述
为相应校团委的号召，丰富全校师生的课余文化生活，我学院组织了一个的参赛队伍，短剧大赛于2011年4月22日下午在教学楼多功能教室举行。
这项活动得到了全校师生的支持和欢迎。具体情况如下：
一、 活动过程
（一） 活动策划
接到校团委的活动通知后，我学院团宣部即着手活动，以专业为单位最初预订三个节目，有个伴自主选材，设计剧本。
（二） 活动开展
一周后，根据各专业的备战效果，选择比较优秀的节目参加短剧比赛。
（三） 后期
活动结束后，我们做好了道具检查、清洁、现场清理、物品归还等工作，确保下次活动不受影响。活动结束后，按时写出活动总结并及时提交。
二、 活动总结
（1） 总的来说，活动的各个阶段都取得了成功，其原因总结如下：
1事先充分准备，详细策划活动的所有细节，再加上负责人的精心指导，确保活动的正常运行。
2分工明确具体。在各项准备和活动中，各部门干部认真履行职责，积极参与，圆满完成了任务。
三。各部门积极配合，无怨言，不怕吃苦，热爱本职工作，努力工作，确保了演出的正常进行。
在这里，我们也认真反思自己的不足。
1在安排上存在一些不足，主要表现在个别军官不够积极，不能按时保质保量地完成交办的任务。
2评分时间短，计数时间慢，造成一段空白期。
3.舞台有些混乱。这主要是由于负责人没有及时提醒他，演员们的紧张表演。
三、 活动结语
本次活动，既提高了同学们学习的热情和信心，也全面锻炼和教育了各部门的干事，使我学生的能力和水平上升到了另一个层次。我们会利用这股东风，继续努力！
计算机学院
2011-4-29
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“经典诵读”活动是xx小学早已申报立项的省级研究课题，十月份我们按照学校制定的课题方案，有条不紊地开展了工作，现按照学校要求将十月份活动开展情况作如下小结：
一、落实读本，明确内容
在语文教师的共同努力之下，xx小学经典诵读读本第一辑《诗词读本》已经印刷出来发放到了学生手中。读本共五册，每册收录四十首古诗词，原则上是每周一首。读本有注音、作者简介和译文，学生能自行了解大意。另外还落实了《弟子规》读本，做到了人手一本。本学期主要内容就是把《弟子规》背完，把本学期的二十首故事背会。学校每周一统一规定诵读内容。
二、落实了责任人、时间和经费
从十月开始，学校明确规定此次活动由语文教师负责，并把晨诵时间调整到了十五分钟，严格规定周二下午最后一节课必须用来开展活动。学校还按每月每班30元的标准落实了科研经费，体现了学校对此项工作的重视。
三、落实了常规检查
开学以来，学校进行了定期和不定期的检查，制定了检查记载表，从检查情况来看，早晨的15分钟在十月落实的挺好，全体语文教师都能按时进班，按要求开展活动，早晨15分钟校园里书声琅琅。相比之下，星期二下午的读书活动还不尽人意，还存在写作业、做试卷等现象。检查中，我们已经与老师进行了交流，做得特别好的老师有万x老师，她指导诵读认真，纠正读本中的错误读音，讲解大意，学生诵读水平提高明显。黎老师不仅讲解《弟子规》，还让学生通过表演理解意思，并指导学生在生活中实践。从检查结果来看，部分班级在指导方面还不够深入，还有读错字、读错音的现象，望老师们进一步加强。
以“雅言传承文明，经典浸润人生”为主题的经典诵读在我校已经全面开展起来。全体师生全员参与，全情投入，诵读热情日益高涨，气氛浓厚。经典诵读已成为我校具有深远意义的活动形式，下面我们把开展经典诵读的情况做以简单的汇报。
1、抓好古诗文诵读活动领导重视是前提，老师参与是基础，调动学生积极性是关键，家长的支持是不可缺少的组成部分。我们开展诵读活动的目的不仅仅是让学生记住名篇佳作，更重要的是寻根，寻民族精神之根，寻现代文明之根。为了把经典诵读活动扎实地开展起来，学校进行了动员，通过召开全校师生大会、班主任会、语文教师会、各班召开主题班会、出主题黑板报等形式，多渠道、深层次宣传“经典诵读”活动的重要意义，熏陶和提高广大师生的思想认识，为深入开展“经典诵读”活动奠定了坚实的基础。学校在开学初制定了《柳杉小学经典诵读实施方案》，各个级部根据教材与学生的实际情况制定了诵读方案；学校在去年5月份，召开了家长会，向家长印发《告家长书》，并在全体家长会上作专题报告，让广大家长深切地感受到诵读对于学生成长的深远意义，激起家长带领孩子投入诵读活动的热情，要求家长与学生一同诵读经典。
2、从开学起，“中华经典诗文诵读实验”活动进入实施阶段，学校将通过一定的形式，从时间和内容上拓展诗文诵读活动的时空，让校园呈现出浓厚的诗文诵读氛围。
一是营造家庭诵读氛围。为给孩子们营造良好的家庭诵读环境，学校召开了家长会，晓之以理，动之以情，向家长们讲清“经典诵读”活动的意义，特别讲明，参加诵读，不仅不会影响孩子们的学习，而且能激发他们的学习热情，促进学习成绩的提高，从而取得家长们的认同。学校还通过家长开放日，邀请家长进校听老师上经典诵读课，与学生一起感受中华文化的内涵，让家长认识到儿童读经诵典可以了解传统文化，造就文化功底，陶冶情操，为孩子将来做一个有道德、有知识的人打下良好的基础。在学校放假时，我们都要在《致家长的一封信》中对假期学生背诵情况提出明确的要求，请家长对学生给予监督，落实要求。在全体家长中开展了亲子读书活动，倡导建立家庭小书架，和孩子同读一本书，共写读后体会，我校共有一千多家长参与到亲子共读活动当中。
经典诗文不仅语言精炼优美，而且意蕴深刻，境界动人，是对青少年进行爱国主义教育，培养学生初步树立正确的人生观和道德情操，陶冶高尚情趣的重要教材。通过歌颂祖国大好河山和美丽风光的古诗，使学生充分感受到我们祖国江山如画，从而激发他们作为中华儿女的自豪感，培养他们高远的志向和博大的胸怀。不少古诗抒发了亲情、友情和乡情，诵读这些古诗，可以培养学生爱家乡、爱长辈、爱亲朋的健康情感。
通过大量诵读中华古诗，一是激发了学生诵读经典诗文的兴趣，形成了诵读的良好氛围。二是开拓了学生的视野，学生知道了“诗前幕后故事”、“文坛轶事”，他们了解、知道诗人多了，了解的历史事件多了。三是学生初步掌握了诵读的方法，并能运用，部分学生还能把学到的经典语句运用于作文之中。四是锻炼了学生各方面的能力，学生通过自编自演节目、办手抄报，动手能力，思维能力，协调能力，艺术鉴赏力等等都得到了极好的锤炼。
经典浸润人生，书香伴我成长。经典诵读犹如一道亮丽的风景，为我校师生带来了一片生机。作家余秋雨说过：在孩子们还不具备对古诗文经典的充分理解力的时候，就把经典交给他们，乍一看莽撞，实际上是文明传承的措施。幼小的心灵纯净空阔，由经典奠基可以激发起他们一生的文化向往。
学校自从开展中华经典诵读活动以来，在各级领导的关心和指导下坚定不移地抓好这项工作。本学期，我们要求全体教师参与诵读活动，经常、深入、有效地开展诵读活动，不断改革诵读活动的形式、成果的展示及诵读的评价。同时加强诵读的资料积累。学校定期组织专人进行诵读检查，使中华经典诵读活动逐渐成为学校的特色。
1、明确活动目标
通过开展经典诵读活动，培养学生良好的阅读习惯和阅读兴趣，开阔视野，增长知识，发展智力，活跃思维，陶冶情操，传承并弘扬中华优秀文化，传承中华美德，促进学校人文化发展，提高办学品位和办学特色。
2、灵活安排，确保诵读时间。
本学期，我校按照区教育局的安排，利用每天上午早读前10分钟和每天中午上课前10分钟，进行经典诵读活动，还在每周的课程表上专门排出一节经典诵读课，由语文教师组织并指导学生诵读，帮助学生尽快进入学习状态；与各学科教学相结合，灵活安排，充分利用时间；校内向校外延伸，激励学生开展多种形式的诵读活动，学校委派少先队专人检查，校领导不定时抽查，确保诵读时间。
3、开展活动，坚持小型多样。
教师们精心设计了血多活泼有趣的活动形式，利于下午大课间引领孩子们在玩中、在乐中诵读经典，从读的时间、读的形式、读的方法都进行了有效的尝试，真正让学生做到“乐读”、“美读”，从而激发学生诵读兴趣，在读中感受祖国语言文字的形态美、意态美和韵律美，从而亲近并热爱母语，景仰祖国悠久文化，收到情的感染，美的熏陶。
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会展活动执行培训总结
近年来，会展行业迅速发展，成为了许多企业宣传推广和合作交流的重要平台。然而，由于会展活动的复杂性和多样性，需要专业的人员进行培训与指导，使其能够熟练地组织和执行各类会展活动。为此，我参加了一次名为“会展活动执行培训”的专业学习课程，下面是我对此次培训的总结与体会。
首先，此次培训的课程设置非常合理，包括了会展活动策划、会展布置与设计、会展物流与运营、会展活动执行等多个方面的内容。每个环节都经过了精心设计，使学员能够系统全面地了解和掌握会展活动的各个环节和细节。在培训过程中，我通过理论学习和实践操作相结合的方式，从中学到了很多实用的知识和技巧。
其次，培训课程的师资力量非常强大。培训机构请来了一批行业内经验丰富的专家和知名企业的从业人员来担任讲师。他们将自己多年的实战经验和独特的见解分享给学员们，使我们能够了解到行业的最新动态和发展趋势。同时，他们不仅仅在理论上教授我们知识，还通过实践操作和案例分析等方式，帮助我们加深对知识的理解和掌握。
在实践操作环节中，我们进行了一系列的模拟演练和实际操作，例如会展布置与设计、现场危机处理等。通过这些实践活动，我们培养了团队合作的意识和能力，学会了如何高效地与供应商和合作伙伴沟通合作，也学到了如何应对突发状况和问题。这种实践教育的方式非常有针对性，使我们能够更加深入地了解和掌握会展活动的执行过程。
此外，培训课程还设置了一些专题讲座和研讨会，邀请了一些知名企业和成功案例来与我们交流和分享他们的经验。通过与他们的互动交流，我们不仅得到了实际案例的启发和借鉴，还了解到了行业内一些最新的趋势和创新方法。这种交流与学习的机会对于我们的成长和职业发展有着非常重要的意义。
最后，通过这次会展活动执行培训，我对会展行业有了更加深入全面的了解，掌握了一系列的实用技巧和经验，并且结识了许多同行和专业人士。我相信，这将对我的职业发展产生重要的推动和帮助。同时，我也意识到会展行业的竞争激烈和变化快速，需要我们不断学习和创新，才能在激烈的市场竞争中占据一席之地。
总而言之，此次会展活动执行培训给我留下了深刻的印象和宝贵的收获。我将会将所学到的知识和技巧应用到实践中，进一步提升自己的能力和水平。相信在不久的将来，我将能够在会展行业中取得更好的业绩和成就。
艺术教研培训活动总结
近期，我校开展了一次以“艺术教研培训”为主题的活动。此次活动的目的是加强教师的艺术教育理论学习，提高他们的教学水平，以更好地培养学生的艺术素养。通过本次活动，教师们得到了极大的提高，同时为学生们开启了更广阔的艺术大门。
本次活动采用多样的教研方式，包括讲座、研讨会和实践探究等环节。讲座环节由专业的艺术教育学者主讲，他们从多个角度解读艺术教育的重要性，并对目前的艺术教育现状进行了分析。这些讲座内容丰富多样，包括艺术教育的教学原则、教育方法以及如何培养学生的创造力和表现力等。参加讲座的教师们纷纷表示受益匪浅，提高了对艺术教育的认识。
在研讨会上，教师们分组进行讨论交流，分享他们在艺术教育实践中的心得体会。通过互相倾听、探讨和梳理，大家对艺术教育目标的确定、教学方法的选择、课程建设的设计等问题进行了深入的思考。这种互动交流激发了大家的思维火花，不仅帮助他们更好地理解并应用艺术教育理论，也加深了他们对实践中遇到问题的解决方法的思考。
实践探究环节是本次活动的重头戏。教师们分为几个小组，每个小组为一个主题进行音乐、舞蹈、美术等不同艺术形式的探究和创作。期间，我们邀请了一些艺术领域的专业人士来给予指导和帮助。这个过程中，教师们用心体验艺术，将所学的艺术理论与实际操作相结合，提高了自己的艺术修养，也增强了自己在教学中的艺术感染力。
此次活动为我们的教师们提供了一个良好的学习平台，使他们在艺术教研领域得到了更深层次的培训。通过这次活动，我们发现了一些教师的优势和潜力，这些都是我们未来工作的宝贵资源。此外，我们还发现了一些问题和不足之处，我们将以此次培训活动为契机，进一步加强教师的专业知识和能力培养，不断提升学校的整体教学水平。
在本次活动的总结会上，我们就此次活动进行了充分的肯定和表彰，同时也提出了一些建议和改进的方向。希望在未来的工作中，我们能够更加重视艺术教育的地位，加强专业能力的培养，不断创新艺术教学的方法与手段，为学校的艺术教育事业贡献更多的力量。
总之，本次“艺术教研培训活动”是一次相当成功的活动。通过讲座、研讨会和实践探究等环节，教师们不仅提高了自己的艺术教育理论水平，也增强了实践操作的能力。通过这次活动，我们相信教师们将能够更好地推动学校艺术教育工作的发展，为学生的艺术素养的培养做出更大的贡献。我们期待着下一次的艺术教研培训活动，让我们共同努力，继续推动教育事业的发展！
9月26日至28日，我很荣幸和其他几位老师一起参加了学校组织的送教培训活动。培训结束后，领导要求我们汇报教研活动的沟通情况，并借此机会组织总结。
一，培训过程
26日下午听当前教授分校的现任教授讲课和评估班的讲座; 27日上午首先**望江华阳小学孙江红老师博雅无教学示范课，然后参加老师的培训积极上课，望江县教育局韩继旺及时作出评论并作总结发言;下午聆听导演汉作为追求教学的真实，创造高效的课堂讲座，本讲座28日上午，听安全部教授王孔峰教授授课的小学诗歌欣赏与教学讲座，讲座结束对古诗的教义也进行了交流。一般来说，这是一个三类讲座。
二，主要收获
我将从一课开始，谈论三个讲座
1没有一个学生能做这么好的教学。
在上半年教育局组织的教育和教学技能竞赛中出现了缺乏教学， 说实话，我从来没有过去没有教学班，很少听说没有学生教学，总觉得在教室里没有学生一定很无聊。但是听了这个班的老师之后，好像要享受一首精彩的歌曲，一首美丽的散文，我觉得这是老师的魅力，他首先用着名词的古名来介绍这个词和语音文化，然后用他充满激情，充满磁性的语言来引导学生到春秋时期，接近于余博雅和中子时代，感受到**的美妙和魅力，进入这个凄美的故事。在教学中，他非常专注于阅读和指导，特别是介绍设计的不同形式，教导学生感觉到感觉发送到句子上去阅读;也注重字词理解，模仿实践能力，句子风格，用**创造美好的氛围，有利于实践这一做法。
在最后一句话的结尾，老师和学生们又读了一遍这篇文章。总而言之，你可以用几个词：上下文，说明，阅读，**。
我认为这一教训的成功主要在于他的充分准备和坚实的基础。他准备了大量有关文章的资料，巧妙地安排了演讲时间，在他丰富的教学语言背后，还有他深厚的文学成就。
当然，你没有上完美的课。无论教师的激情是否能有更好的程度，课堂上所有的教学目标当然都难以实施，也未必能带来足够的时间。
如果某些诗的介绍过多，又没有解释，则使学生难以理解和占用更多时间，建议只能显示两首诗。第一个想法或重点和困难目标的时间有限。
2阅读教学强调实效和语言学习。
韩哲仁从问题的角度出发，对分析，原因分析，整改和政策三个方面如何使他们的阅读教学多年来如何更有效，更有效的研究收入，着重于整改方案，分为理解和方法水平，核心是方法水平的实用效果，学习语言。他说，目前阅读教学中存在着太多的非语言性的东西，如语文课的结业课和科学课。工具被忽视了，人性化和生动化。在过分强调的人文主义，忽略语言的工具性质，新的课程标准，语言课程致力于培养学生的语言能力使用语言，在学习目标中学习语言在一个重要的位置，教学过程抓住精彩的语言和智能语言，引导学生体验其中的一个美丽和背后的情感。
他列举了许多真实、具体的案例来说明辅导如何才能更成功、更有效。从他对美词的背诵中，我们可以看出，他的叙述对语言的学习和积累起着重要的作用。事实上，这并不意味着你可以淡化人文学科的语言。
在我看来，在培养学生语言运用能力的过程中，我们应该引导学生理解人文背后的语言。在实现人本目标的过程中，实现工具目标是实现工具与文化统一的突破口。抛开使用此工具目标的语言，人文主义的目标将变成空中城堡，无法实现。
在工具和人文统一方面，我认为低年级的教学可能更重视乐器，中高年级可以实现更好的团结，这种高中语言基础非常好，你可以挖掘出人文，它的比例也太大点，如dou桂美老师主题教学，这是文化主题的主题，通过教学学生的主题体验峰值体验，也让学生有更强烈的寻求知识的欲望。
3，诗歌教学强调感情。
王教授首先简化了小学课本或增加了有关古诗词的资料，大谈古诗词的魅力。他同意主席的观点，古典诗文不应该从教科书中删去，而应该植根于学生心中，成为学生的中华文化。
因此，古诗词的教学是非常重要的，我们必须考虑如何将古典诗词融入学生的头脑中。一般来说，古诗歌的教学只不过是学习的话，理解诗人和背景，理解诗歌，体验美丽的语言，体验感受，以及阅读和背诵。他认为，只有学生对这种感受有了深刻的理解，这些古诗词才能深入人心。
他主要从做世界人民重视文化内涵的形象，注意建构和理解艺术情境，这三个方面的古诗诗欣赏和教学。其实，想象和艺术观念都是文艺的范畴。教师首先要了解形象和情绪。我认为对于小学生是感情。
这就要求老师彻底学习教材，不深入我不知道船岛在春天背后竟然是皇帝的恩典和快乐，王安石第二次崇拜，也回到了政治舞台，新政，爱的快乐比家乡更重要;不深入我不知道汉山寺但也强调古代诗歌的教学可以是一种借用**，正确方式的好方法，还有很多诗人在钢笔和心灵的回荡，但我不知道可以用一组诗为学生打开钟声**可以很好地渲染大气的需要，帮助学生理解诗歌的感觉。
重视古诗词教学也是传统文化的重要内容。中华民族的复兴需要复兴传统文化。对于古诗的教学，我也很感兴趣，认真地想，老师的设计我来了，总是不是那种感觉，不能让学生深深体验感受，这经历了一次高峰的经历。
因为这不是自掘坟墓，那么深奥而不是，另一个原因是语言能力有限。
4，学会交谈，学会上课。
叶教授强调，课程重点在于设计思想和理论基础，力求解决为什么教和教如何，尤其是谈情感分析和效果**。如果你说课后，谈谈不足和改进方法。在评估中，他认为观察班将不可避免地跟踪绩效，但应避免留下绩效痕迹。
复习课更注重学生如何学习如何应对教师的默认流失。他还强调如何处理老师如何处理文字和**之间的关系，他认为多**教学只是一种手段，不能使用多**使用，应该根据实际需要，适当使用。因为过多的**和**演示会给学生一种语言理解感，不利于培养学生的想象力。
常常感叹，他们不会说课，也不会说班，也不想来或者他们自己的理论基础很弱，不能很好地抓住课在精彩，成功的方面，真的看门口。
三，一些感觉
1，成功背后汗水和坚持。
更不用说教授和领导是如何成功的，孙的成功将激励我们。遗憾的是，艾湄（amed）是我的校友，比我低，但是在很多比赛中的奖金都可以学到好课。通过与他交流，我知道他的成功来自于爱、才华和坚持。
今年夏天，他也是和刘晓敏、王晓燕导演同场竞技的导演，王竹仁和刘导演一直表现出色。也许下一次在县城培训，班上的是我们刘主任和王竹仁。我认为我们不是缺少优秀的教师，而是缺少那些坚持优秀教师努力学习的人。
2系统思维可以形成理论。
好的教训不是真正的成功，通过艰苦的学习，勤奋的实践和系统的思维，能够形成自己的理论，虽然这个理论不一定不可能是完美的。学习是重要的，思考更重要。当我们反复看到老师的课堂记录时，我们无法了解老师的本质。
有很多东西是你没有一定的技能是学不到的。我们可以想想他是什么，我可以学，几乎可以学。再看一看另一位老师，什么样的点都能学到，逐渐就有可能形成自己的理论和教学风格。
3，路到简，容易理解
道教的意义是最珍贵的真理，也是最简单的真理。大道到简应该是一个境界，就像读一本书，第一次阅读，从简单到复杂，从复杂到简单，阅读唯一一个熟悉的，这就是简。从道到简也是一种哲学。在当今这个复杂的世界里，我们必须学会把复杂化为简单，用智慧创造简单。
在教学中，我们必须先抓住这个简，这个帮派，比如人类和器乐的团结然后想想实现和实现什么方法和手段？
我认为在实施和实施过程中也应该容易理解。深入主要体现在全面、深入地了解更多有用的信息。只有老师自己先深入了解，彻底，才能让学生理解好。
如教学，深入研究采矿材料的性质。但是深不是目的，容易理解是目的。老师明白，如何让学生明白？
如何用简单易懂的语言讲解学生，引导学生学习知识，懂得怎么做？一个容易理解的过程需要很多方法和手段。通俗易懂的过程也应体现复杂，易于思考。
以上是我个人的理解和见解。我欢迎同事们的批评。
银行培训活动总结
在银行业这个竞争激烈的行业，为了提升员工的专业素养和综合能力，不断创新和改进，我行于近期举办了一次精彩纷呈的银行培训活动。此次培训活动的主题是“银行服务创新与提升”，为期三天，共邀请了来自各个领域的专业人士担任讲师。本文将详细回顾此次培训活动，以及取得的成果和影响。
培训第一天，我们首先进行了开幕仪式，在各级领导的致辞下拉开了活动的序幕。随后，首席讲师张老师进行了精彩的开场演讲，强调了银行服务创新的重要性和现代银行业发展的趋势。随后，不同专业领域的专家们进行了针对性的课程讲解，包括金融市场动态、金融产品创新、先进科技在银行业的应用等。培训期间，讲师们采用了多种教学方式，如案例分析、小组讨论、角色扮演等，使培训内容更加生动有趣，吸引了大家的积极参与和思考。
第二天的培训主要集中在实践操作上，我们邀请了多位成功的银行业务经理进行现场指导。通过模拟真实的客户服务场景，培训人员可以在实际操作中加深对专业知识的理解和应用。同时，我们还组织了一场“银行业务技能大赛”，参赛人员可以在比赛中展示和提升自己的业务能力，加深与其他参赛者的交流与合作，激发了大家的竞争意识和学习热情。
培训的第三天是总结和交流的重要环节，我们邀请了行业资深人士进行经验分享和答疑解惑。他们分享了自己在银行业多年的从业经验，结合实际案例指导我们如何应对市场竞争和客户需求的变化。随后，我们组织了一个小组讨论环节，同学们就培训期间所学到的经验和知识进行分享和交流，互相借鉴和启发。这个小组讨论环节得到了广大同学的好评，不仅丰富了大家的知识，也增进了彼此之间的了解和合作。
通过此次培训活动，我们收获了丰厚的成果。首先，员工们对于银行业务和服务的理解得到了进一步的加深和提升，掌握了最新的市场动态和创新业务的应用。其次，培训活动激发了员工的学习兴趣和工作动力，大家纷纷表示将积极运用所学知识，提升自身综合能力，为银行更好地服务客户。最后，此次活动促进了员工之间的交流与合作，在培训过程中结下了深厚的友谊与团队精神。
总之，此次银行培训活动以“银行服务创新与提升”为主题，通过开展专业课程、实践操作和经验分享等环节，提升了员工的专业素养和综合能力。此次活动取得了丰硕的成果，影响了我们的工作态度和服务理念。我们相信，通过不断的学习和提升，我们的银行将能够更好地满足客户需求，展示出更强的竞争力。未来，我们将继续举办类似的培训活动，为员工的职业发展和银行的进步做出更大的贡献。
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时间：xx年xx月15日
地点：学校后街味美轩
参与人员：化工1112班全体同学
活动目的：我们大家已经在一起一年半了，但是部分同学之间的相处不是很融洽，此次聚餐为了加深相互了解，促进同学们之间的友谊从而增加班级的凝聚力，能更好地开展各项班级工作。
活动总结：
此次聚餐活动在xx月15日中午十二点半在味美轩进行，在聚餐过程中大家的情绪高涨，很有兴致，都能够敞开心扉的谈话，说笑，非常开心。聊天的时候大家都能积极地融入化工1112班这个小集体里面，在聊到有趣话题的时候，大家都能放声大笑，整个餐厅都弥漫着浓浓暖意。在各位同学彼此交流过程中，大家的兴致更是被提高了，渐渐地加深了大家的友谊。
聚餐，增加了我们班级的凝聚力，就像在集体工作一样，我们们必须要有凝聚力，为了学习东侧荣誉，为了整个班集体，为了我们自己，有了凝聚力大家才能团结一心，努力奋斗，积极进取，最终成为天之骄子。活动增进了班级各个成员之间的友谊，为了形成班里凝聚力搭建桥梁，又使各成员心情愉悦，对我们班集体产生了自豪感，责任感和集体荣誉感，还可以使各成员形成正确的人生价值观，形成浓厚的学风，使班干和同学更加坚定工作的信心，工作效率更高，成绩更好，将来成为时代的栋梁。
这次活动，办得圆满成功，得到了同学们的认可。
活动中，不能与家人团聚的住宿同学在晚餐时分，也体会到了家一般的温暖与关怀。在猜谜中，同学们都很高兴，气氛也很好。对我们的活动都表示感谢。
这次活动中我们自管会主要收到了以下两点经验心得：
1.动中我们得到了学校食堂的大力支持，为我们的这次活动提供了莫大的帮助：
为我们带够了烤鸭和月饼，还无偿提供了芋艿和毛豆。如果不是他们的帮助，我想要我们自己干，可能一样也都搞不定。所以，我们以后的工作要发挥各方力量，达到事半功倍的作用，不能一味的自己做，要学会理由社会的力量。比如“洋中之星”的'活动，可以邀请更多的同学参与进组织、评比等活动中来，将宣传工作和计划工作做得更详尽可行。这样，可以使活动搞得更加丰富多彩，也可以使工作方便可行，更受欢迎。
2.这次活动的失败之处，就是在猜灯谜的时候有些混乱：
同学们不知道找谁对答案，答案也不齐，也没有编好号。这有些灯谜的同学的疏忽，也是我们主要组织者的大意。在计划中也没有详尽的考虑。而这个问题也是我们在搞活动中一直会出现的问题：活动中的详细计划没有落实到细节。时常我们以为有大概的想法、准备好的物质上的东西，重视忽视了活动中的一些困难，也没有充分的准备。这是我们在以后自管会的工作乃至更久以后的工作中要设法渐渐克服的。
这次活动中，必须感谢帮助我们的食堂的工作人员和部分住宿同学帮助我们搬桌子，使得食堂更有节日气氛。
这项活动是大二学生们的第一顿晚餐，所以每个人的内心都充满了激动。在聚餐过程中，也许是喝了小酒的缘故，大家的情绪高涨，都能够敞开心扉的大谈特谈，很是高兴。学生们主动出击，很快我们就融入了这个温暖的小集体。
在同一个活动中，学生互相尊重，每个人都真诚地对待别人，真诚地倾听别人的回答。遇到了困难大家一起想办法。聊到有趣话题的时候，大家放声大笑，整个餐厅里面弥漫着班集体这个大家庭的浓浓暖意。
这项活动让同学们彼此有了更近密的了解，更重要的是，让远在他乡的同学们第一次感受到集体的温暖。此外，晚宴不仅增进了同学间的友谊，也增强了全班同学的凝聚力，增强了全班的荣辱感。同学之间的陌生感渐渐消失，我们对大学生活充满了希望。
班委之间的合作得到了加强，我们的班委班子已经开始运作了。通过这种方式，学生之间的友谊越来越强，这为我们创建一个和谐、凝聚力的班集打下了坚实的基础。同学们对这个班集体产生了自豪感、责任感、和集体荣誉感。
然而，时间很快过去了，晚宴结束了。同学们都期望着下一次聚餐。
2012级9班
2014年3月14日
一、活动前言
有人说中国文化源于吃。自古以来，中国就是“礼仪之邦”、“食礼之国”。懂礼、习礼、守礼、重礼的历史，源远流长。
据《礼记礼运》记载："夫礼之初，始诸饮食。“而最早的食典与古代祭祀仪式直接相关。
后来，从人与神、鬼的交流，饮食礼仪扩展到人与人之间的交流，以调整日益复杂的社会关系。古人聚餐，多是附庸风雅之举，在喝酒吃饭之际，《兰亭集序》《滕王阁序》等名篇诞生。
二、活动目的
作为一个新成立的班级，同学们之间不是很熟悉，通过聚餐这样一种方式，能加深互相的了解，促进同学间的友谊，对这个集体产生归属感，从而增强班级的凝聚力，以更好的、更方便的开展班级工作。
此外，聚餐作为中国人联络感情，交流思想的舞台，在学生中也逐渐成为一种流行，一种时尚，成为大学生活中不可或缺的一部分。的确，缺乏交往的生活是一种缺陷，聚餐也实实在在为学生之间的沟通与交流铺下了一座稳固的桥梁。
三、活动名称
班级聚餐
四、时间和地点
xx年12月11日蜀香苑
五、参与人员
12级卓越班全体同学
六、活动流程
1．部分班委提前到饭店进行安排。
2．等待同学入座。
3．餐宴开始，期间气氛热烈。
七、本次班级活动的影响
晚餐结束时，每个人都微笑着离开了。这次课堂活动，一方面给了同学们一个温馨快乐的夜晚；然而，另一方面，也是更为重要的一方面，这次的班级聚餐增进同学们之间的沟通与交流，促进了我们的班集体成长为一个更具凝聚力的优秀班集体。
八、不足
在这次班级活动中，也暴露出一些班委委员没有事先考虑的不足。首先，由于场地的限制，在聚会开始之初，在座位的安排以及数量上，出现了些许的混乱，让同学们有些不知所措；其次，在聚餐结束之后，有些同学希望还有一些后续的活动，但是，事前并没有任何的安排，有一种“美中不足”的气氛。上述暴露出的两个问题，为班委们以后在组织班级活动时，尤其是如这种聚餐一类的活动时，指出了工作中应该引以注意的地方。
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单位开展无烟活动总结
随着人们生活水平的提高和社会发展的进步，健康意识也逐渐被人们所重视。在如今快节奏的都市生活中，吸烟成为了不少人的习惯。为了提倡健康的生活方式，我单位于近期开展了一场别开生面的无烟活动，旨在倡导全员禁烟，促进员工健康，以下是对活动的总结和回顾。
我们精心策划并准备了周全的活动方案。在活动开始之前，我们制定了详细的计划，包括活动目标、时间安排、宣传方案和奖励机制。活动的目标是全员禁烟，并进一步推广健康生活方式，提高员工的健康素养。活动时间为一个月，我们决定从某某日期开始，到某某日期结束。为了提高活动的知名度，我们制作了宣传海报，并在公司的公共区域进行了张贴。
我们积极宣传和组织活动，全员参与。在活动期间，我们通过宣传海报、公司内部通告、微信群和电子邮件等多渠道向全员宣传活动内容和目的。我们邀请了专业的健康专家进行讲座，帮助员工了解吸烟对健康的危害以及戒烟的方法。我们还组织了健康生活宣讲活动，邀请健康达人分享他们的健康经验和生活习惯。通过这些丰富多样的宣传方式，我们成功地引发了员工对健康生活方式的关注和思考。
我们建立了奖励机制，激励员工积极参与活动。为了鼓励员工全力投入到无烟活动中，我们设置了一系列的奖励机制。在活动期间，我们设立了奖项，以班组为单位，每周评选出戒烟表现最好的班组，并颁发奖励证书和奖金。我们还设置了个人奖励，对于成功戒烟的员工，我们将颁发奖状，并提供一些实用的小礼品作为鼓励。通过激励机制，员工的积极性得到了极大的提升，许多员工纷纷改变了自己的吸烟习惯。
我们对活动进行了全面和深入的评估。活动结束后，我们组织了对活动的调研和评估，以了解员工对活动的反馈和效果。通过问卷调查的方式，大部分员工对活动表示高度满意，并表示活动帮助他们增强了健康意识，并且成功戒烟。同时，我们也发现了一些问题和不足之处，如宣传不够到位、奖励机制设置不完善等，这些都将为以后的活动改进提供有价值的经验。
小编认为，我单位开展的无烟活动为员工提供了一个很好的机会来关注健康，并通过各种方式对员工进行宣传和激励。通过活动的有效组织和实施，员工的健康意识得到提高，戒烟率也有明显的增加。更重要的是，通过这次活动，我们得以认识到健康的重要性，并将其融入到我们的工作和日常生活中。相信在未来的工作中，我们将继续关注员工的健康问题，通过更加创新和有效的方式，推动全员健康，努力打造一个更加和谐、健康的工作环境。
在新的学年里，为了让广大同学体会到08企业文化团支部家庭般的温暖，我们08企业文化团支部于2009年11月23日举办了以“体验家的温暖”为主题的团日活动。这次活动以同学参与包饺子为主要内容，以小游戏，简单表演穿插其中，使企业文化的学生们在劳动和娱乐体验到08企业文化家一样的温暖。活动的具体内容向老师汇报如下：
一、活动过程
活动之一：同学一起包饺子
11月23日下午5：00开始，工作者二楼餐厅，08企业文化团支部的成员基本到齐，团日活动正式开始，多数女生及一些男生开始包饺子，其他同学则在周围做一些辅助工作。到6：
00左右，包饺子基本完成。
活动之二：品尝劳动成果
6： 约10名学生开始煮饺子，一起等待劳动成果。在此期间，我们邀请了张默先生、战帅先生和乔东先生与学生们一起参加活动。
活动之三：游戏活动环节
在整个活动中，穿插一些游戏，比如把硬币包在饺子里，吃到硬币的幸运儿可以点名其他同学表演。
二、活动自我评估
总体来说，我们这次以“体验家的温暖”为主题的团日活动，基本达到预期目标，但还有很多方面做得不够，为避免今后出现同样失误，我们总结为以下几点：
1、关于活动前期考察
在活动前期只做了部分调查，在活动地点的选择上没有做到充分考察，造成在活动开始前几天考察活动剧增，在日后的活动前一定在活动之前做好考察工作。
2、关于领导参与情况
此次团日活动，在活动时间的选择上考虑不周，致使活动在系团委书记不在学校时举行，实属失误，以后的活动一定会认真斟酌活动时间。在本次活动之前由于时间仓促，不能向老师发出正式请柬，只通过口头方式请老师参与，对此08企业文化全体同学深表歉意，并感谢各位老师的参与。由于时间的选择没能照顾到衣老师，是团支书及班长的失职，下次集体活动一定邀请衣老师参与其中。
3、关于同学参与情况
本次活动同学应到44人，实到40人。未到的4位同学中两位同学因有其他活动未能到场，其他两名同学未到原因不明，在活动之后才得以了解。希望在日后集体活动的时间的选择上尽量照顾全体同学，并动员全体同学积极参与。
4、关于团结社工同学
本次活动由于考虑欠周，在活动开始前没能为社工同学代表准备正式请柬，只通过口头或短信形式表达了希望社工同学代表参加的意愿。在今后的活动中，将邀请社会工作者参与活动，建设团结和谐的工会部门。
5、关于活动经费
在本次团日活动，由于前期预算不够精确，造成活动后的结算与预算稍有出入，只能用班费支付部分费用，造成一定浪费。在日后的活动中，一定本着节约、经济、理性的态度进行经费预算及支出，以最小的成本创造最大价值。
以上是这项活动的不足之处。希望老师批评指正，促进08企业文化团支部更好更快的发展。
三、活动结果及意义
1、活动虽小，但意义深远，反响良好，本次活动使08企业文化团支部成员充分体会到集体的温暖和集体的力量，它使08企业文化团支部这个集体的团结程度又上升了新的一个高度。
2、在本次团日活动之前各位班委共同努力，说服了一些平时不多参加集体活动的同学，使他们能参与到本次活动中，与集体更好的融合到一起。
三。在这次活动中，发放了班级会徽和班级歌曲mv。充分展示学生的才华，扩大08企业文化的影响力。
以上为08企业文化团支部对本次团日活动的深刻总结，希望能从中总结一些有益经验，发现不足之处，也真诚地欢迎老师的批评指正。
08企业文化团支书：罗亚卫
2009年11月26日
关于公司年会活动总结范文
公司年会活动总结
年会终于在大家的期待中圆满结束，这次年会从活动策划写策划书，然后召集开会收集大家的意见等前前后后发了不少时间，虽然有点累，但是我学到了很多，这可以说是第一次写文案，除了表彰评优方案然后组织评选是由另一位同事在执行外，其余的都是在忙前忙后，在这里要感谢张总、邓经理给于我这样的机会，真的很感谢，鼓励我去执行，给予我尝试的机会;其次要感谢的是杨编，他真的不愧为是源的才子，从晚会台词的编写，音乐视频的剪辑等都是否他在忙，真的很感谢杨编对年会的支持，去年也是他在办理，真心想说：杨编，你是俺的偶像!内容很精彩，大家都玩的很high，这当然少不了艳姐，艳姐作为女主角，在百忙之中抽出时间排列，对台词，为了晚会的顺利进行，艳姐和杨编通宵排列，我只能说，你们真的太棒了，太有责任感了;再是伟智和蒋小鹏，为了实现晚会音乐和视频、台词的配套进行，我们几个一边对台词一边调音乐到晚上11点，我能说的是：我们的都是最棒的，我们要为自己鼓掌，为大家鼓掌;同时还有其它工作人员，你们都辛苦了，真的很感谢你们，还有要感谢的是优曼德营销中心的.邓青和石头，他们是临时在场地找到帮忙的放礼炮的，很感谢你们……这次年会收获很多，是源是一个大家庭，我们都在这里共同成长，来自各地的兄弟姐妹在这里相聚，我们真的很有缘，我们在这里共同努力，一起成长。
总结：这次年会在在主持人这一块，他们的默契很好，这是晚会顺利的重要因素;其次是其他工作人员，特别是调音的，整场下来水也没得喝，真的很抱歉，这是我的问题，你们幸苦了。
个人总结：正常活动下来感觉自己在以下几个方面还存在问题：准备工作做得不够：晚会活动桌上撤席之后，没有考虑到要备水喝，虽然大家没说，但是我感觉大家肯定有点渴的，还有就是时间把控上没有协调好;3、执行能力有待提高，在人员工作安排上，没有做好，等等还有很多，就不一一列举了，总体而言，通过本次活动让我更加清晰自己存在的不足，同时若有在此举办活动就能很顺手的去办理，抓住机会，敢于尝试，你会有不一样的体验。
再次感谢是源所有的伙伴们，有你们真好!
公司年会活动总结
本年度公司的年会是我一手操办的，中间有二处环节受到了提醒与批评。以此为戒，日后在工作中再不可犯：
1、阳光普照奖的跟踪：本年度阳光普照奖由厂家提供，一共13样产品，厂家先送货到仓库，仓库清点后就理应由我人资部接手，何时运送，何时分拆，何时包装，包装袋如何安排。。。可我没有考虑周全，没有做到牵头跟踪的作用。以至营运和品牌互相推来推去，幸好销售总监善意提醒，我第二天紧急跟踪，仅用一天时间，从奖品的运输到分拣配货，到包装一系列问题全部搞定，阳光普照OK。
2、年会通知的正式发放：我们基本做好了年会整个流程，环节，细节的一系列工作，甚至游戏的小小道具，环节的配乐都力求做到完美极致，但恰恰忘记了发放正式的年会通知，我本以为12月31日，每年的最后一天晚上是公司历年的惯例要吃年夜饭，大家早早就再惦记着，我们人资部也是最忙的时候，但是，我忽略了不在办公室工作的人员，比如理货员，他们是在市外做督导工作的，没有正式的办公室，我只通知了在外的仓储部，但却忘记了理货员一组人，导致昨天他们主动问年会在哪里，怎么去。这明显是我的失职所在，导致总经理亲自给我电话，较客气的训了我一顿。我接受!
在日常的工作中，真的不能忽视每一个细节，哪怕貌似所有人都应该知道的事情，我们必走的流程，还是要正式去走一遍，一是为了正规;二是为了负责。真的落下一个人，都是我的失职所在!从头到尾，从上到下，从点到面，都应该考虑全面!这就是工作的作风!
感谢批评我的人，批评我，是为了我的进步，甚至是一种关爱!
知错就改，坚强的挺过来，没问题!
单位汽车活动总结
近期，我单位组织了一次精彩而难忘的汽车活动，给全体员工带来了愉快的假期和难以磨灭的回忆。通过这次活动，不仅增强了同事之间的团队合作意识和凝聚力，同时也提高了员工们的动手能力和创新思维。以下将对这次活动进行详细的总结，以期为后续类似的活动提供宝贵经验。
活动的主题是“创意拼装汽车竞赛”，旨在锻炼员工的动手能力和团队合作精神。为此，事先准备了足够的拼装材料和工具，并将员工们分成若干支队伍。每个队伍在活动开始前都收到了一辆未装配的小型汽车模型，然后开始了为期三天的拼装之旅。
每个队伍进行了详细的讨论和计划。他们结合自身的特长和兴趣，制定了拼装汽车的具体造型和创意。这些创意涵盖了各个领域，比如科幻、动漫、古代文化等，每个队伍都希望通过独特的造型给人留下深刻的印象。
在拼装过程中，员工们展现出了惊人的动手能力和团队合作精神。每个队伍的成员分工明确，有的负责拼装车身，有的负责安装零件，还有的负责调试机械和电子元件。在材料和工具有限的情况下，他们要善于沟通和协调，以便将各个部分无缝衔接。这其中的挑战使大家更加紧密地团结在一起，形成了良好的团队合作氛围。
三天后，所有队伍完成了他们的作品，并进行了现场展示和评比。每辆汽车都呈现出了独特的造型和创意，有的模仿科幻电影中的太空战舰，有的模拟古代文化的传统形式，还有的融入了现代艺术元素。这些作品不仅展示了员工的动手能力和创造力，同时也展现了他们对公司文化的理解和认同。
评比结果公布后，每个队伍都收到了一定的奖励，同时，也对活动进行了详细的总结和分析。活动增强了员工之间的沟通和协作能力。通过拼装汽车的过程，大家学会了尊重他人的意见和观点，善于倾听和理解。活动激发了员工的创新思维和动手能力。在有限的材料和工具下，大家需要灵活运用自己的想象力和创造力，克服各种困难和挑战。活动加强了员工对公司文化的认同感。每个队伍通过创作独特的汽车造型，表达了对公司的热爱和归属感。
通过此次活动的成功组织，深刻认识到团队合作和创新思维对企业发展的重要性。因此，将继续通过类似的活动来培养员工的团队精神和创造力，并期待在未来的工作中取得更大的突破和创新。
单位汽车活动不仅为员工们提供了一个放松和娱乐的机会，更重要的是强化了他们的团队合作和创新能力。此次活动的成功组织和丰富内容得到了全体员工的一致好评，相信这将成为单位未来活动的宝贵经验。希望每个员工都能从这次活动中汲取到积极向上的力量，并将其应用到日常工作中，为公司的发展贡献更多的力量。
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广西工业大学第二学年活动总结
一活动主题：
资助政策，助我飞翔。
二活动目的：
为了让同学们更好地了解与学习国家各项资助政策和助学贷款的知识，也让同学们熟悉各项资助政策的申请条件与流程，机自z103， 机自z104班共同开展了本次宣传会。
三活动形式
采取班主任对资助政策知识的讲解与同学们的知识竞答相结合的主题班会的形式，
四活动流程
1、 班主任对资助政策知识的讲解。
2学生对资助政策相关知识的竞争与解答。
五活动总结
本次资助政策宣讲主题班会在老师的指导与同学们的积极配合下、同时在一个良好、活跃的气氛下顺利进行，并取得一个良好的宣传和学习效果。通过本研究，学生对资助政策有了更深入的了解，主要表现在以下几个方面：
1了解贫困生的相关条件和申请流程。
2我们对各种奖学金的申请过程、奖励对象和条件有了更清晰的了解。
3、对生源地助学贷款和国家助学贷款的申请流程和条件有了更深入的了解，同时对贷款利率及还贷注意事项有了更进一步的认识。
4我们对毕业生学费补贴和国家助学贷款补偿办法有了比较具体的研究和认识。
5对应征入伍的学费补偿和助学贷款补偿也有一定的了解。
以上是本次宣传月的总结和总结。
机自z103班机自z104班
2012年4月10号
1、两免一补”政策好，上学“一个都不少”；
2、不用买书不缴费，住校还补生活费；
3、“两免一补”政策好，农民负担又减少；
4、贫寒学子求知路，“两免一补”来帮助；
5、“两免一补”助孩子，发展教育奔小康；
6、“两免一补”做到位，贫困家庭得实惠；
7、关注贫困家庭，关爱贫困家庭学生；
8、实施“两免一补”是党和政府的德政之举；
10、贫困孩子要读书，党和政府把你助”
18、“两免一补”送关怀，农村学生贫困学生上学，政府“两免一补”
1、唤醒爱心、 伸出援手、 关怀贫困学生。
2、乐善之本、 助人为快、会聚爱心、共创未来。
3、关注教育、关注贫困学生。
4、财富源于社会、爱心回报社会、关注贫困学生。
5、救助一个学生、改变一个人生。
6、用我们的真心、真情、真意关爱贫困学生。
7、只要你我都献出一点爱、贫困学生就会有更加美好的明天。
8、凝集社会之力，资助贫困学生；
9、爱心点燃希望，关注寒门学子；
10、知识改变人的命运，扶贫共奔和谐之路；
为认真贯彻和落实上级有关文件精神，进一步提高学生、家长对学生资助政策的知晓力度，各学校开展了“扶贫资助政策”宣传主题班会活动。
各班班主任以宣讲形式，让学生了解什么是扶贫、帮扶内容以及扶贫政策的知识等，大力宣传扶贫政策的重大意义，要求学生们树立劳动光荣、脱贫光荣和勤劳光荣的理念；引导学生们学会感恩，感谢国家，感谢党和政府。将党和政府的温暖传递给每一个学生，全面提升知晓率。
扶贫助学，表达的是一种殷切关爱的情感。知识改变命运，爱心成就未来。
孩子们听的很入神，幼小的心灵已经感受到了党的关怀和祖国的强大。同时表示，要好好学习，将来回报社会。学好本领，为国家建设添砖加瓦。
学校将宣传材料张贴在校门口，提高家长们对学生资助政策的知晓度，增强社会对教育扶贫的获得感。
只要人人都献出一点爱，世界将会变成美好人间。同一片蓝天，一方有难，八方支援。孩子们小小年纪也明白这一道理。他们用手中的画笔描绘最美的心灵，用手抄报的形式积极宣传教育扶贫政策！
雨露滋润，爱心传递。资助工作是一项持续长期的工作，只有让政策深入人心，工作才会做到位，才能直接精准的帮到贫困家庭，帮助贫困儿童完成学业。八湖镇中心小学此次“扶贫资助政策”宣传班会，将国家对青少年的爱心传递、散播，给孩子们上了一堂感恩课，对于孩子的成长具有深远意义。
为进一步加强教育资助政策的宣传，营造良好资助氛围，让学生全面了解义务教育阶段的各项资助政策。2月28日，受降路小学组织各班召开了学生资助政策宣传主题班会。
班会上，班主任带领学生观看了国家资助政策宣传短视频，详细讲解了义务教育阶段的资助政策、资助对象、资助标准、申请条件、资助程序等内容。接着，班主任组织学生交流，耐心解答学生疑难问题，并动员学生回家后对家长进行资助政策宣传，进一步落实资助政策人人知晓的精神，实现"不让一名学生因家庭困难而失学"的目标。
最后，班主任结合汶川地震、新冠肺炎疫情发生、郑州水灾等事件，引导学生深刻认识到，灾难面前祖国会给我们无私的帮助，祖国是我们坚强的后盾。从而教育学生要增强自强、感恩的意识，从小树立志向，以勤恳的态度努力充实自己，好好学习，用自己的成长在未来报答社会，报效国家。
本次活动，使党和国家的教育惠民政策得到更深入的宣传，提升了资助政策的知晓率，增强了学生自身的社会责任感和使命感，确保了国家资助政策顺利实施和家庭经济困难学生顺利完成学业。
经过整理，以下是给您的信息：“主题活动总结”。在团队协作中，文档处理工作可以促使团队成员相互学习、交流和进步，这种方式越来越受到人们的重视。借鉴并非简单地复制粘贴，而是在吸收精髓后进行创作。那么，什么样的范文值得我们参考呢？相信只要有信心和耐心，一定能找到宝贵的内容！
茭陵中学王燕丽
为了进一步丰富校园文化生活，营造积极向上的英语氛围，我校以“我参与，我快乐，everyone is no.1”为主题的校园英语节拉开了序幕。这个英语节持续了一个多月。在校长的大力支持和全体师生的共同努力下，我们的校园英语节取得了圆满成功。
通过丰富多彩的活动，激发学生学习英语的积极性，为师生搭建展示英语的舞台；浓厚的学校英语氛围，丰富了学校的文化内涵；使学生获得学习英语的快乐，提高了全校师生的英语会话和应用能力，让英语节真正成为每一个孩子的节日，真正让每一个孩子在活动中体验到学习英语的快乐。
1、 主题鲜明，活动形式丰富多彩。
本届英语节活动内容丰富，形式多样，有精彩纷呈的各种英语竞赛活动，有贴近生活的各种英语板报及**展示活动。
在这一系列的活动中，同学们都能够“亮出自我，绽放精彩”，使英语节各项活动得以顺利进行。
“英语单词比赛”，它不仅提高了同学们的英语水平,还培养了同学们的预习能力；
“英语书法比赛”，提高了同学们书写英文的质量，让我们懂得，书法不仅仅存在于汉字当中；
“英语手抄报及英语班报的评比”,展示了同学们在课内外学习英语的硕果；
美国、英国、澳大利亚三个国家的风情展,让师生进一步了解了异国他乡的风土人情；
多彩的“英语歌曲比赛”，汇集了同学、家长、老师的智慧与汗水，使他们得到了全方位的锻炼和展示；
还有别具一格的“文明用语大家说”活动,把学习英语的快乐带到了校园的每一个角落！
丰富多彩的活动一次又一次点燃了同学们的激情，不仅丰富了学生的校园生活，更为学生提供了一个锻炼自我、展示自我、张扬个性的舞台，体现了英语学习“从课堂中来，到生活中去”，“活学活用，学以致用”的良好效果。
师生在这些活动中陶冶了情操，增长了知识，提高了英语表达能力，也让每个同学深深的懂得了学习英语的重要性。
2、 真诚的合作体现了教师的奉献精神。
在英语组长的领导下，在各年级班主任的带领下，分工明确，责任到位，活动考虑周全，计划周密。英语节的整个流程是在全体英语组教师开会商量的基础上定下来的，对所安排的任务英语组老师们都认真准备和实施，有的活动（如开幕式和个别单项比赛）临时调整，但是大家都积极配合、献言献策、没有怨言。
这次校园英语节得到了学校领导的重视和支持。筹备期间，学校领导对节日活动进行了指导和建议。英语老师，在没有影响正常英语教学工作的前提下，利用休息时间指导学生参加各项活动，批阅单词及书法比赛的试卷，为了进一步丰富校园英语文化氛围，他们同时又承办了四期展示板，三块外国风情**展示板的布置，让整个校园充满英语氛围。特别是开幕式及闭幕式的主持人纪娜和张义军两位英语教师，仪式上他们带领全校师生现场学习十句礼貌用语，标准的发音、默契的配合、热情的投入感染了全校师生，与他们一同走进文明的英语世界。
这支队伍的力量是无穷的。正是因为有这么多敬业的老师，英语节的活动才得以如期举行。虽然这是一个英语节，但它不仅是英语的一个主题，它体现了全体师生的奉献精神。一个活动的完成不仅仅得力于指导教师，同时得益于节目中每一个小演员的班主任的配合，家长的积极协同与沟通能达成共识。
3、 总结经验，吸取教训，改进不足
英语节虽然结束了，但它的影响和推动力将是持久的，为我们今后的工作开辟了新的视野。通过这次英语节的活动，我们深切感受到加强英语学习习惯培养的重要性，关注英语活动的实效性，所以，我们会把富有感染力、吸引力和凝聚力的英语教学活动，融会贯通到学生每天的生活和学习中，让他们在充满快乐和成就感的体会中获得进步。在总结好经验的同时，不要忘记吸收组织实施过程中暴露出来的一些不足，如：
活动设置和准备工作有待进一步优化和改进；布置年段和班级时考虑不太周到；一些班主任和老师没有改变观念，认为学生参加英语节影响了他们得学习。……
英语节是学生英语发展的平台，是学生英语进步的阶梯，是学生展示英语的舞台。英语节既是课外活动向课堂的延伸，也是课外活动的拓展。
有志者，事竟成！where there is will, there is a way.
相信我们学校，相信我们自己！让我们为英语节画上圆满的句号！我相信我们未来的英语节会更加精彩多彩！
一、对校本研修的认识
校本研修是基于学校，为了学校，发展学校的研修。切实开展在综合教育改革背景下的校本研修，需要多角度、多方面地整合力量，创造良好的校本研修生态环境，让教师在专家引领、同伴互助、个体反思实践中实现专业发展。校本研修是作为教师工作实践的主要场所——学校，成为一个有利于教师专业发展的学习型组织，尊重教师个体的发展愿望，创设一切便利条件，充分发挥教师个体创造力和教师群体合作力，形成一种弥漫于整个组织的学习氛围，并凭借着群体间持续不断的互动学习与实践，使个体价值与群体绩效得以最大限度的显现。校本研修从学校出发，解决学校和教师面临的问题研训；学校享有充分的自主权，教育行政部门和教师研修机构与校本研训是指导与合作的关系；它既满足教师的需要，也满足学校发展的需要，两者有机协调和统一；它与学校和教师的教育教学活动紧密联系。校本研修具有针对性、自主性和灵活性的特点。
校本研修的最终目标，是广大教师思想方式、行为方式的`改变，是深层次文化内涵的发展。最重要的是，校本研修应该让一线教师能够“跳起来摘到果子”，这样，教师就在分享成功的喜悦中，有了一种“主人翁”的意识和态度，就更容易深入到教学现场，说真实的话，想身边的事，解决一些实际的问题。只有这些讲实际、求实效的做法，才使得校本研修的深入有了“质”的保证。
二、加强师德修养，夯实立教之基
作为一名人民教师，自己的为人处事、治学态度、行为习惯甚至于服饰仪表，一言一行、一举一动都处在严格的监督之下，都会直接对学生产生影响，起着极为重要的作用。自身要为学生和社会作表率，必须要做到：
1、热爱教育事业、勇于承担责任。从事教育事业，走上三尺讲台，当好一名合格的人民教师，是我强烈的理想追求。教育是令人陶醉的事业，是我最愿意从事的事业。为此，我深知自己任重而道远。同时，作为社会的一员，必须勇于承担自己的社会责任，能够清醒地认识到自己的言行代表着一个群体，始终要注意其产生的社会影响、社会效益。
2、谦虚好学、刻苦钻研。记得刚毕业工作时，对教育不熟悉，教学经验近乎于零，我把虚心向别人学习、向前人学习，向老教师学习作为自己奋飞的起点。通过学习老教师的工作经验和敬业精神，来丰富自己的认识、知识及才能。同时我常静坐独思己过，剖析自己的不足，以加以改进。
3、我深刻的懂得教师的思想感情、道德情操和学术品格会潜移默化地影响学生，师爱就是师魂。热爱教师的职业是做好教学工作的前提。
4、教师与学生的沟通是十分重要的，它可以使教学双方互相了解、互相配合，更好地搞好教学工作，并有利于帮助学生解决一些思想认识问题，使他们健康地成长。发现学生有不良习惯或行为，能及时加以制止并正确引导，指出其错误之处和危害；如果学生在生活方面有什么因难，也应该多加以关心和帮助。从我的亲身经历来看，坦诚对待学生，真心面对学生，是教师受学生欢迎的重要法宝之一。
三、加强学习、在学习中不断提高自己
1、努力学习新课程相关理念。积极参加省、州、市、校组织的新课程专题培训，在培训时认真记录，深入反思，加强与同伴的互助交流，不断提高新课程意识和实践能力。在关注学生发展的同时，更关注自身的发展，成为能适应新形势、具有创新精神、在教育中充分发挥自身潜能的现代型教师。
2、提高自身的素质。严于律己，看了很多有利于提升自己的师德修养的书籍，在这段时间除了研读教育书籍，我还找来了有关课程改革、优秀课堂教学方面的书，学习到了许多新知识，充实了自己的头脑。
3、备好课是上好课的关键，我在教学中做到认真备好每一堂课，创新集体备课，利用备课组开展集体备课，设计出富有个性的教案。在校本研修中，我自觉上好每堂课。在上课前，我能抓住教材的主线来展开思维编写因地制宜的教学设计，做好课前准备；在上课中，我能从容自信的组织课堂，沉着冷静、灵活应变的处理课堂的预设之外的生成处，并不断的揣摩在课堂中怎样使用激励语言、怎样形成课堂积极向上学习氛围等；我还始终坚持新的课程理念，注重“以学生的发展为中心”，提倡学生自主学习、探究学习、合作学习；同时注重学习方法的指导，让他学会科学的获取知识方法，促进学生身心全面发展，课堂上注重师生之间“相互沟通、相互交流、相互协作”，学生能说的师不说，学生能做的学生做。
4、听老师的课，交流，讨论，学习，反思。我能按培训的要求，自觉听课，完成听课任务。每听一节课自己都感到每个老师都有很多优秀可取的地方，在课堂中我想到了他们课前备课认真情景；看到了他们沉着冷静、灵活应变的处理课堂的生成处；还看到了他们在课堂上的激情洋溢、和蔼可亲；同时也看到了他们丰富的授课经验。那时那刻，向他们学习的敬意油然而生，并且也勉励自己不断进取。同时也能开诚布公的把自己观点说出来与大家谈讨达成共识。
5、加强网络学习。在教学空余时间，上网浏览其他同行教师的教学经验，增长自己的见识，开拓自己的视野，使自己能够更及时的了解外面的世界。通过交流，认识了自己在教育教学方面的不足，找到了与外界的差距，同时也使自己有了更多的紧迫感和压力感。
四、学会赏识教育
学习赏识教育理论，学会了如何关爱自己的学生，如何关爱自己的孩子。并进行了深刻的反思。教育过程第一重要的是让学生体验成功。当学生体验较多的是成功的时候，他们的自我概念、自我约束就比较强，他的自信力也比较强，并由此化为一种积极、健康的人格，他们的各种潜力就能得到充分发挥，从而培养健全的素质。评选优秀，树立榜样，让学生体验成功，激励他们再上一层楼，又为其余学生树立了学习的典范。可通过各种“活动”的持续开展，达到自我激励、自我评价、自我预防、自我矫治的目的。
新课程的实施，使教师在教育教学工作面临着许多新情况，学生在不断变化着，教育理念在发展着，课程设计在改革着，教学方法在创新着，教育技术在改进着，如何进一步推进课程改革，如何使自己尽快适应新课程改革，都给我们带来了思考。素质的提高从何而来？从学习中来，从实践中来，从反思中来。为此，我在备课前，反思同伴自己以前的做法，加以总结、借鉴；课堂教学中，在关注学生学的同时，也关注自己的教学方法和教学效果；在课后，对整个课堂教学加以回顾，找出自己的优点和存在的不足。使自己自觉地将自我反思与行为改进相结合，促进教育教学能力的提高。
总之，在校本研修中，我不断学习，以认真、严谨的治学态度，勤恳、坚持不懈的精神从事教学工作。积极参加学校的培训，提高自己的专业水平和教学能力。不断更新，丰富自己的文化积淀，充盈自己的底气，增强自己的理论水平，提高教育教学能力，争做一名适应时代要求的人民教师。
不知不觉，本学期工作已接近尾声了。回顾这一学期的教研工作，有成绩也有不足，下面我对这一学期的语文教研工作做出了如下总结。
一、制定计划，指导全局教研组计划是落实学校教学工作计划的重要环节。因此，在开学之初，语文组全组教师依据学校教学工作计划，结合学科特点和本校实际，集思广益，慎重讨论，确定了经全组教师认可的、切实可行的工作目标和具体任务。同时，在实施过程中，语文教研组组长配合本校教科研室和教导处，对工作计划的开展进行定期的检查小结(如检查教师的备课、批改、辅导、听课等)，以努力达到工作的目标。实践证明，在科学的教研组计划的指导下，本学期的教研工作开展得井井有条，很好地发挥了计划的导向作用。
二、学习理论，塑造自我新课程的实施，使我们的学校和教师都面临着一个共同的问题—如何理解把握新课程的精神实质，改变教学方法，落实课程改革的各项目标。由此而提出了一个十分尖锐的问题—教师培训。由于我们学校地处农村，各项学习经费比较紧张，送教师外出学习，人力、财力都有会遇到一定的困难。因此，本校以语文组为龙头，建立“以校为本”的教学研究机制，正在探索一条教师的自身发展之路。
语文组每月定期组织教师学习理论知识，规定每位教师每月做1000字以上的质量较高的理论摘记，同时教师之间互相传阅，以不断充实现代教育理论和学科专业知识，提高教师的理论素养。同时，语文组正在着手探索“参与、对话、共享”式校本培训方式，强调教师之间的双向互动，引导教师学会理性地思考教学问题。当然，这个方案正处于探索时期，在这一学期所做的成绩并不显著。同时，这学期由于各种原因，关于开展“参与、对话、共享”式校本培训方式的课题研究没有上报，下一学期的重要任务将着手开展这一课题的研究。在以后的教学过程中，我们语文组将和教导处重点开展这种校本培训方式，以建立一种新的促进教师合作、发展的学校文化，形成宽松的环境和开放的氛围。
三、集体备课，资源共享本学期的集体备课都是4位教师集中在一起，不分年级、隔周一次。备课的内容主要集中在初一的新教材，备课的篇目由初一教师定。备课前全体语文教师查阅资料、钻研教材、探讨教法，然后把每人的`资料在备课活动中互相交流，针对教学中出现的新问题全组教师共同探索、解决难题。同时在执教后由初一教师写好教学反思，思考、反省、探索和解决教育教学过程中存在的问题。教研组长配合教导处也对教师的备课、上课、作业、辅导、考核等环节加强管理和监督，以期提高语文教师的教学水平和教学质量。
当然，由于本校语文教师较少，在资源共享上还很有限，在以后的教研工作中我们不仅要做好本校教师的横向支援，还要走出校门，和其他兄弟学校做好纵向联系。四、积极参加科研活动，交流信息由于我校地处农村，各种新的教育教学理念比较落后，为了改变这一状况语文组除了加强教师的自身学习外，还利用学校有限的经费积极参加各种科研活动。鉴于经费的问题，每次参加活动的一般只有一人。这一学期语文组主要参加了初一语文教师的新教材培训、十七中组织的初一语文新课程教学研讨会、瑞安中学承办的温州市中语会教学年会等活动，参加活动的教师要求做好笔记，回来后把学习的内容写成书面材料，在组内介绍、汇报和讨论。这一活动使教师学到了更多的知识，丰富了自己的教学实践，并且尝试着把所学到的新理念运用到自己的教学中。
我园从完善组织建设，健全各项制度，加强教育培训，强化业务技能，加强检查指导，抓好细节管理，定期总结反思，开展丰富的活动，创新常规工作等方面着手，使卫生保健工作更趋规范化和科学化，为保障幼儿健康成长奠定了良好的基础。以下是我园的一些具体做法：
我园注重对全体教职工进行专职培训，有岗前培训、在职培训，经过外出、在园、请专家来讲课等多种形式，从而开阔教职工的视野。我们还开展多种形式的岗位练兵。如：对保育员进行理论和操作两方面的比赛，理论方面的资料包括教育、保育、消毒、疾病防治，以笔试和口试、抢答赛的方式进行。
幼儿园卫生保健工作涉及面广，必须有严密的组织机构。我园由一名领导主管卫生保健工作，同时建立起一支由保健医生、班组保教人员、保育员、后勤炊事人员组成的队伍，构成了既纵向又交叉管理的网络群体，在组织上保证这项工作的开展和落实，并根据需要成立专项工作组织，将重点工作与常规工作紧密结合起来，推进卫生保健工作的开展。组织建设完善后，我园制定了切实可行的制度，并根据执行情景进行改善和完善。
完善制度，配备充足人员，经过检查和考核使制度真正贯彻并落到实处。首先，明确分工，定期检查。我园的卫生检查小组，定期对各班级的午睡、用餐、卫生、消毒、幼儿护理等工作进行检查。其次，把日常工作检查与考核紧密结合，做到检查与奖惩挂钩，业绩与先进同步，考核高分与奖金对等，完善管理机制，提高教职工的自律意识。
我们在幼儿卫生保健工作的实践中，努力践行“细节决定成败”理念，幼儿园日常工作虽然平凡琐细，却与每一个幼儿的健康成长息息相关，决不允许有一丝一毫的大意疏漏，否则，将有可能造成无法挽回的后果。保健医生每一天做好晨检细节工作，从而真正促进幼儿身心健康，让家长安心放心。
在我们的生活中，会浏览到很多内涵丰富、有深度、高情商短句子，句子就像历史一样记录当时的心境，盘点一下你知道的网络流行句子？下面，小编为大家整理的“教研语活动总结4篇”，还请你收藏本页以便后续阅读。
十二月初我校为了提高复习课课堂教学效率，组织开展了一次校级复习课教学研究活动，这次活动共出了4节课，其中有小学数学、小学语文、小学英语和初中化学等学科。对复习课怎么上进行了有益的研究和探索。总体上看这4节课各有各的风格，各有各的特点，具备了比较好的教学水准。归纳一下，觉得有以下几方面的特点：
一、出课教师能认真对待这次复习教研课，出课太度端正，教学准备充分，教学设计比较精心，教学思路清晰流畅，教学结构合理完整。
二、对教材的挖掘和把握比较到位，能够做到目标明确，重点突出，知识点、能力点，情感点有机结合，且能在原有的基础上有所发展和提升
三、能够恰当的体现了新课程的先进理念，能够做到以学生的发展为本，为学生的终身学习和发展服务的教育理念，利用“导学案”的方式组织学生进行复习，
把学习的主动权真正还给了学生，极大地调动了学生的学习热情，提高了学生学习的积极性和主动性，提高了复习课的学习质量。
四、都能体现复习课的教学特点和学生的认知规律。四节复习课均采用了从总体到部分的教学思路，教师先以教科书为载体带领学生先系统梳理知识，让学生对所学知识有一个总体印象，在此基础上组织学生有条理的进行复习，改变了过去脱离书本，大量做卷的简单做法，既省时、省力、又高效。
存在的主要问题：
1、对教材的整体把握欠功夫，教学内容选择和教学结构设计还不够科学。环节过多、过杂，导致教学主线不清。
2、教学细节有待优化，教学缺乏严谨性。如：“导语设计”教师用几分钟的视频只为引出一个题目，不够经济、简洁；各环节之间导语、过渡，不够自然、流畅；问题设计缺乏导向性、准确性，不能直指教学重点。
3、学法点拨少，不利于学生自学能力的形成。
4、多媒体使用效率低，只起到几张幻灯片的作用，没有多大的实用价值。
出课教师的足够重视程度不够，有些教师连基本的课件都没做。
总之，本次教研展示课，既有成绩，也有不足，相信随着主题教研活动的深入开展，我校主题教研展示课的水平会有有较大提升。
在本学期，在校领导的带领下，我们科学组全体教师能团结协作、勇挑重担、努力学习、刻苦钻研，顺利完成了本学期的教育教学工作中。现将本学期的教研工作总结如下：
一、首先，在学期之初，我们就制定了较详尽的教研组计划，明确了教育教学目标，并提出：要在过去取得的一些成绩的基础上，取得更好成绩；其次，在教育教学过程中，我们时时刻刻注意修正、提高、完善我们的计划和目标，并投入了极大的热情，发挥了集体和个人的多重作用，取得了较好的效果。
二、上好每一堂课是我们迅速成长的关键环节
本学期我们双周一进行教研活动，下午四点在四年组进行。科学组的每位教师都严格执行教研组的工作计划，我们教研组虽然人员少，老师担负的教学任务重，但他们都能在教学实践中认真钻研新课标、教材，分析学生的实际情况，确定教学目标，设计教学过程，认真写好教案。本学期四位科学教师各接受了推门课的检查，四年级是《力在哪里》，五年级是《大脑》，六年级是《悄悄发生的变化》。
三、组织教师学习新的理念，不断更新自己
“要倒给学生一碗水，自己得准备一桶水、一缸水”。在备课过程中，我们在熟悉教材的基础上，认真钻研课程标准，利用网络等资源查阅资料，以了解当前科学新成果、新观念，不断更新教学理念。在课堂教学中，能充分关注每一个学生，真正把课堂还给学生，让学生成为课堂的主体，努力调动每一个学生的学习积极性，在教学中还能注意到让学生能关注社会、关注现代科学发展的热点，以培养学生分析问题和解决问题的能力。
四、抓好教学常规工作，落实课堂教学
为了提高课堂教学的质量，教研组工作落实到实处，落实到课堂，我们组的每一位教师都能在充分备好每一堂课，做到没有教案不进课堂，认真抓好课堂45分钟的教学质量，对作业能做到精选、仔细批改，发现问题及时解决，
五、加强教学主题活动的研讨
为更好的促进我们老师对科学这门课程的教学，也为能够更好的完成学生对科学这门课程的学习，我们组织了有关“合作、探究”为主题的研讨活动，每一次的研讨，都要求教师积极发言，作好记录。
总之，我们科学组在过去的一个学期中，精诚团结，在教育教学及学校其他工作中都取得了一定的成绩。我们还把自己的教学、研究成果总结推广。为振兴大雁三小，我们全组教师将继续勤奋学习、努力工作，争取在新的一年里取得更大的进步。
课堂是老师的立身之地，是教学的主战场，是切实提高教学效果的最有效的途径。踏实有效地做好“创设情境导入新课”教学常规工作，是每一位数学教师的份内之事，我们要求每一位老师认真备好每一节课，扎实做好“教学五环节”，尤其注重备课、上课、反思三环节。
1、以本为本，深入钻研教材。
每一节课要精心备课，确定每一课时的教学目标，重、难、疑点，精心地构思教学的五个环节。把培养学生的能力作为主要目的，选择有效情境导入新课，让孩子上课伊始就走进数学，做到“一石激起千层浪”。
2、以学生为本，培养学生的能力
课堂中，以学生为主体，重在充实调动学生积极性，数学教学要求紧密联系学生的生活实际，从学生的生活经验和已有知识出发，创设各种情境，为学生提供从事数学活动的机会，激发对数学的兴趣以及学好数学的愿望。学习应与一定的情境相联系，在实际情境下进行教学，可以使学生利用原有知识和经验同化当前要学习的`新知识，这样获取的新知识，不但便于保持，而且容易进入迁移创新的情境中去。提倡老师在教学中运用绿色语言，让学生在温和、宁静的情感中学习，使学生喜欢上数学。
3、课后反思，受益无穷
每一节课后或者每一次听课之后，要有一个交流反思的时间。这有时比上一堂课带给教师的感受更多，每一次活动之后，在校领导的带领下各位教师各抒己见，有争执，有交流并能及时反思，写好听课反思，争取做到“一课二上，三讨论”。我们更为关注课堂导入的方法是否恰到好处，是否抓住学生的心，这样可以更好提高自己。
4、共同合作，集思广益
新课标的备课量很大，所以集体的力量更重要，我们组以备课组为单位定时定期进行集体备课，讨论教学中的一些导入问题，统一教学进度、教育目标、讨论教学设计方案，反思教学得失。尽可能多地从网络上、书本上扩充信息，不断充实、完善各课资料，力争向每一个四十分钟的前五分要更高的质量。集体备课常规化，做到有中心议题，中心发言人，并记录汇总。
通过10月、11月的听课活动，我校科学教研活动圆满完成。本次活动是为了提高教师们的业务水平及积极探索的兴趣，促进广大教师的专业成长，进一步规范课堂教学行为，提升课堂教学能力，提高课堂教学效率，互相交流教学经验，让教师们一起成长而开展的。现将活动情况总结如下：
此次活动有四位科学老师参与，每位老师任意选上一节课，由评委打分，选出的最高分的老师准备第二次听课。为了此次活动老师们都积极、认真地对待，无论是教具还是教学设计都精心准备，并取得了不错的成绩。比如王道江老师上的六年级科学《让生活充满阳光》，在新授时，教师带来许多实验仪器，并在学生面前熟练的操作，让学生看到了有关光的很多奥妙之处，这大大提高了学生的学习兴趣。三年级孙伟老师和四年级吴秀云老师的课上也有不上亮点，整堂课孙老师、吴老师都面带笑容，亲切和蔼，大大拉近了与学生之间的距离，使得课堂气氛轻松自然。经过第一环节王道江老师获得了第一，上了第二次课，让大家又获得了一个交流学习的机会。
当然每堂课并不是那么完美无缺，一些共病也是不容忽视的。一些问题设计太琐碎，教师语言罗嗦，不利于学生进行有效的思考，一堂课下来，教师非常的辛苦，学生却很清闲。建议教师要明确教师目标，找到教学难点的突破办法，做到思路清晰，调动起学生学习的积极性，问题设计要少而精，能使学生产生认知冲突，从而根据已有的知识经验去思考，使课堂变为学生思维的课堂，让学生跟着老师思考，老师跟着学生思考。
提供探索的时空不足，学生的体验不够深入。学生的学习不是教师传授的结果，而是要通过亲历，与学习环境交互作用才能实现。因此教学过程要立足于学生的发展，不是蜻蜓点水，而是春雨润物，扎实引导学生探究，提供广阔的时空，让学生在体验中学习，给足思考的时间，得以暴露其思考的过程。
课堂教学的目的不仅仅是验收通过，而是为进一步推进高效课堂的构建，促进教师扎实地研究课堂，特别是广大农村教师能切实参与课堂教学改革，理解实践教学策略，在以后的的教学中我们会继续探究继续努力真正上好每一节课。