方案要图文并茂，既注重文字叙述，又有图形的直观阐述，为了将我们的某一项目开展得更有序。制定一份方案就尤为重要，怎样写一份规范合格的方案呢？为了让您更加了解“设计解决方案”下面为您提供一份全面介绍，希望这些软件有助于你更轻松地完成工作！
（一）校园重大伤害应急处置工作领导小组：
第一责任人：校长
总指挥： xx
成员： 各班主任
领导小组全面负责师生伤害事故的应急指挥、协调、抢险、救援等工作。
（二）报告（警）程序：
1、学生伤害事故发生时，现场学生、教师立即报告学校负责安全的`教师和领导。现场教师或负责人要马上组织学生有序疏散，维护现场秩序。
2、伤害事故重大时，责任人立即拨打医疗救助报警电话“120”，报警内容为：“xx学校发生伤害事故，伤害情况是 ，请迅速前来救助，地址是xx学校”。待对方放下电话后再挂机。
3、工作领导小组立即向联区报告。电话：xx
4、工作领导小组立即按照预案规定职责开展救援工作并立即与受到伤害的学生家长联系
（三）应急措施
1、疏散：按预案有计划地组织学生撤离学生受伤害地点和危险区域，班级教师清点人数，上报校工作领导小组。
2、救助：
（1）医疗救护立即组织学校有关人员携带医疗器械赶赴现场进行救助。
（2）如有需要，医疗救护组要同时拨打医疗急救电话120。并根据学生受伤情况，通知有关学生家长到达现场或指定医院。
（3）维护现场秩序，保护现常
3、善后：善后处理受到伤害学生的亲属的安抚、安置工作，恢复正常教学秩序。
随着电子信息产业的发展及集成电路产能的扩张，集成电路产业在近几年获得了空前的发展。在集成电路的生产中，引线框架是重要的辅助材料。为了保证引线框架的工作性能，必须对其特定区域进行局部贵金属点镀［１］。根据点镀区控制方法的不同，可将点镀分为履带式点镀、压板式点镀及轮式点镀三种类型。压板式点镀的模具制作简单，但镀层厚度不均匀，在引线框架累积公差的影响下，长时间工作后会产生镀区偏移。轮式点镀具有效率高、镀层厚度均匀等优点，但对模具制作的要求高［２］。履带式点镀结合了压板式点镀和轮式点镀的优点，但是在设备制造上具有较高的技术难度，目前在国内没有实际应用。在电镀理论没有革命性创新的情况下，目前的生产方式不会有太大的改变。本文对轮式点镀模具的制造工艺进行了改进，解决了模具制造精度不高、镀区尺寸控制不严密及背面渗漏贵金属等问题。这对降低轮式点镀的生产成本及减少污染有重要的现实意义。
１高精度轮式点镀模具加工方案
电镀轮做高速旋转运动，其内部放置阳极喷头，通过喷射贵金属镀液对待镀材料带进行局部点镀。待镀材料带以相同的线速度跟随电镀轮走料，其上有压力可调的柔性掩模带，以保证材料带紧贴模具。电镀轮制造中最为常见的问题是电镀轮的形位精度低、尺寸精度差。现代高速生产中材料带的速度为１５ｍ／ｍｉｎ左右，换算到电镀轮上大约为１～２ｒ／ｓ。此速度下电镀轮的圆跳动比较明显，造成生产中材料带颤抖并出现皱纹或卷带，使得产品质量及生产进度受到影响。另外，由于电镀轮制造精度不高，为弥补可能产生的镀区误差，必须对点镀区域进行适当扩大，以保证高质量的镀层能够覆盖实际需要的区域，这使得贵金属镀液的消耗增加。只要提高电镀轮及模具的制造精度，就能提高生产效率并降低生产成本，同时还能减少贵金属镀液的消耗，从而减少污染。本文提出一个具有实际使用价值的高精度轮式点镀模具加工方案：将现有的轮式点镀模具的加工精度提高，最终提高点镀产品的生产质量及生产效率。
１．１获得引线框架单元的准确尺寸
引线框架的尺寸直接影响电镀轮的尺寸设计。实际生产中，引线框架的尺寸会随着模具订单一同送达，但是仅凭这样的数据是无法精确设计电镀轮的。精确的电镀轮设计尺寸来源应该是生产中的引线框架材料带。引线框架通常较薄、容易变形，传统的测量方法是通过卡尺对每个尺寸进行简单测量。当设计及制造对测量精度的要求较高时，这种测量方法的效率低，而且测量精度不足以保证精确设计［３］。现采用如下方法进行测量：使用分辨率为１μｍ的影像测量仪对生产线使用的引线框架带材进行连续ｎ个引线框架单元的长度测量，获得的长度精确到微米级别，再除以ｎ就是每个引线框架单元的长度，以ｍｍ为单位，保留小数点后４位。图１为引线框架带材样品。如图１所示，每个单元的精确尺寸由连续材料带上的多个单元测量得到，保证了数据在较大尺度之下的精确与稳定，获得的尺寸数据为Ｌ。
１．２精确计算电镀轮工作面的直径
在一个电镀轮的工作面周长上安排的遮掩模具定为奇数Ｎ，这样在长期的旋转中不容易导致周期性的震颤。很多电镀轮生产企业对于电镀轮工作面直径设计，通常是计算过程中没有考虑生产的实际情况，直接使用ＮＬ／π作为电镀轮工作面的直径。这个计算失误在于获得数据Ｌ的温度是常温，而电镀轮工作环境温度根据镀液的不同大致在８０～１２０℃，此时引线框架及电镀轮的尺寸都会因温度的升高而变大。电镀轮的制造材料是聚醚醚酮，而引线框架的材料是铜基合金，这两种材料的热膨胀系数不同，导致工作条件下带材和电镀轮接触面长度出现差异，这在高精度制造中是不可忽略的［４］。由于定位误差导致的带材卷带事件常有发生。为了避免带材起皱或卷带，应加大定位容许误差，但最终镀区的尺寸精度下降。为解决在工作环境下带材和电镀轮的尺寸偏差，现提出如下的电镀轮制造尺寸精确公式：ＤＣ＝ＮＬ（１＋αＹ（ＴＧ－ＴＣ））π（１＋αＰ（ＴＧ－ＴＣ））（１）式中：ＤＣ为常温下的电镀轮直径；Ｎ为电镀轮一周布下的硅胶模个数；Ｌ为单个引线框架的圆周方向长度，来源于上一步的测量；αＹ为引线框架材料的热膨胀系数；αＰ为电镀轮材料的热膨胀系数；ＴＧ为电镀轮的工作温度；ＴＣ为常温。这个公式的作用在于保证引线框架材料带与电镀轮的工作面在工作温度时的对应长度完全重合，从而保证了加工定位的准确性。此计算结果与忽略温度的计算结果相差０．３％左右，在高速旋转下这样的差异不可忽略。此计算结果保留小数点后３位，单位为ｍｍ。
１．３电镀轮的精确加工方法
在实际生产中经常有这样的情况：生产一段时间之后电镀轮的圆度下降，带料起皱或者被拉扯，生产质量严重受到影响。这些问题的根源来自电镀轮制造时的粗疏。很多电镀模具制造企业都用聚醚醚酮作为电镀轮的制造材料，制造电镀轮时直接把聚醚醚酮坯料装夹在加工中心上进行加工。而实际上，聚醚醚酮在强度上还是和金属材料有一定的差距。在加工过程中直接对聚醚醚酮进行装夹加工而导致的整体细微变形，最后在生产中被逐渐放大，致使生产质量下降。本文给出一种能够保证电镀轮长时间工作而不变形的加工方法：首先，夹持坯料左侧，加工出右面平面并同时钻孔攻丝；然后，用４５＃钢制造一个圆盘，钻上同样的孔位置并攻丝，把坯料卸下并用螺钉紧固在钢制圆盘之上；再次装夹时夹紧钢盘进行加工，注意最后去掉初次装夹时夹紧的坯料区域，保证远离电镀轮最左端５０ｍｍ以上即可。此方法利用一个钢盘替代聚醚醚酮坯料进行装夹，避免了加工装夹对产品的应力残留，保证了电镀轮产品长时间工作后形位精度不改变。电镀轮加工精度在０．０１ｍｍ以下即可，普通四轴加工中心的加工精度都能达到这个要求。电镀轮最重要的工作面加工完毕之后不再装夹，而是直接对遮掩模槽位进行加工。应注意，电镀轮上的螺孔必须和最终生产设备上的驱动装置匹配，这样就完全实现工作状态的动平衡，在高速旋转中不会出现太大的振动。
１．４创新的遮掩模设计
实际上对点镀区域进行的位置控制，最终还是依靠柔性材料遮掩模实现，因此，遮掩模的设计直接影响点镀区域的尺寸精度。目前多数点镀模具制造企业制造的双组分硅胶遮掩模都存在点镀区域边缘细微渗漏，导致产品镀区边缘模糊，甚至非镀区的背面也有部分渗漏。为解决镀区附近的'贵金属渗漏及模糊边缘问题，现提出如下遮掩模设计改进方案：在遮掩模的工作开口部分增设一圈高０．１０ｍｍ、宽０．１２ｍｍ的刃口，并进行倒圆处理。这样在掩模带的压力下，刃口能够完全封闭住贵金属镀液的渗漏，产生鲜明锐利的镀区边缘，提高产品质量，保证镀区尺寸精度。此遮掩模由双组分硅胶制成，制造过程应注意尺寸是否缩水。由于材料本身的特性，其能保持正常生产的效果为十个月左右，此后必须更换新的遮掩模。
１．５陶瓷定位钉的选择
陶瓷定位钉是电镀模具特殊的专用零件，它直接影响引线框架带材在电镀轮上的相对位置。目前行业通常使用Ｄ１．５０ｍｍ的陶瓷定位钉，而定位孔为１．６０ｍｍ，如此大的空隙是为了容纳设计与制造中的不准确带来的误差。如果严格执行之前的设计与制造流程，可以使用Ｄ１．５６ｍｍ的陶瓷定位钉。这样镀区将会被严格定位限制，加上之前的遮掩模精确尺寸设计，就会有精度极高的镀区边缘尺寸控制。严格执行以上五个步骤，能够把镀区尺寸精度控制在单边偏差０．０３ｍｍ之内，而目前行业内通常的精度为单边偏差０．２０ｍｍ，在精度上提升了一个数量级，能够更好控制产品的质量及生产成本。图２为完成的轮式点镀模具。图２中可见白色定位钉。
２结语
本文主要的关注点在于解决生产实际中的问题，提高点镀模具产品的生产精度及质量。只要注意各个细节，在尺寸设计、产品加工、遮掩模边缘精度提高、带材定位等方面都提出完全创新性的解决方案，是能够提高电镀轮整体制造精度的。这些解决方案都是紧贴工作环境、针对现实问题而提出的，能够有效提高点镀模具的生产精度，进而直接提升引线框架产品的镀区质量、尺寸精度，并减少镀液损失。
参考文献：
［１］冯小龙．连续高速电镀技术在集成电路引线框架生产中的应用［Ｊ］．电镀与涂饰，２００３，２２（６）：４８－５１．
［２］杨占尧，秦歌，翟振辉．金属喷镀法快速制作金属模具方法研究［Ｊ］．河南机电高等专科学校学报，２００１，９（２）：１－５．
［３］曾旭，卢桂萍，杨杰，等．引线框架可焊性电镀新技术［Ｊ］．电子工艺技术，２００９，３０（５）：２９１－２９４．
［４］马莒生，黄福祥，黄乐，等．铜基引线框架材料的研究与发展［Ｊ］．功能材料，２００２，３３（１）：４．
《电子商务解决方案设计》教案
实验一：java基础(一)
一、java入门
Java SE：java standard edition Java ME：java micro edition Java EE: java enterprise edition Java 是由sun公司推出（但2010年被oracle公司收购，收购价格：74亿美元）
从j2se、j2me、j2ee的演变，从开始称为se、me、ee。
1、jdk的下载与安装
Jdk:java development kit（java 开发包）Jre:java runtime environment(java执行环境)Jdk包含了jre。
下载过程见课堂演示。安装完成后运行：java –version如能显示版本信息，即表明java安装成功。 ()()设置环境变量：classpath path JAVA_HOME
2、第一个java程序
编写程序时可以是记事本、ultraedit(高级文本编辑工具)、IDE（integrated development environment）。
2.变量与常量：
所谓常量，就是值不会变化的量；所谓变量，就是值可以变化的量。3.变量定义与赋值：（1）变量类型 变量名；
变量名 = 变量值；
int a； a = 2；
（2）变量类型 变量名 = 变量值;
int a = 1；
= 表示赋值，将等号右边的值赋给了左边的变量。
4、变量名命名规则：在Java中，变量名以下划线、字母、$符号开头，并且后跟下划线、字母、$符号以及数字。总之，Java中的变量名不能以数字开头。
5、注释：注释是给人看的，不是给计算机看的。Java中共有3种类型的注释：
1）单行注释：以//开头，//后面的所有内容均被当作注释处理。2）多行注释：以/*开头，以*/结束，中间的所有内容均被当作注释处理。关于多行注释，需要注意的是，多行注释不能嵌套。3）另一种多行注释。用于产生Java Doc帮助文档。暂且不介绍。/** 注释内容*/
6、Java中的原生数据类型共有8种： 1）整型：使用int表示。（32位）
量在使用前必须要定义，并且只能定义一次。
4）如下代码无法通过编译： int a = 1;short b = a;a是int类型，b是short类型，int类型表示的数据范围要比short类型大，不能将表示范围大的值赋给表示范围小的变量。5）如下代码可以通过编译： short a = 1;int b = a;a是short类型，b是int类型，int类型表示的数据范围要比short类型大，可以将表示范围小的值赋给表示范围大的变量。
总结：可以将表示范围小的值赋给表示范围大的变量；但不能直接将表示范围大的值赋给表示范围小的变量，只能通过强制类型转换实现。
上述内容验证见实例：test、variable1、variable2
三、运算符
1、算术运算符：
1）当有若干个变量参与运算时，结果类型取决于这些变量中表示范围最大的那个变量类型。比如，参与运算的变量中，有整型int，有双精度浮点型double，有短整型short，那么最后的结果类型就是double。
2、关系运算符：
关系运算符：大于（>）、小于（=）、小于等于（
3、逻辑运算符：
重点讲解两个，逻辑运算符本身也返回一个boolean值。
1）逻辑与：使用&&表示，逻辑与是个双目运算符（即有两个操作数的运算符），只有当两个操作数都为真的时候，结果才为真；其余情况结果均为假。逻辑与表示的并且的意思。
2）逻辑或：使用||表示，逻辑或也是个双目运算符，只有当两个操作数都为假的时候，结果才为假；其余情况结果均为真。逻辑或表示或者的意思。见实例：LogicTest
4、关于变量的自增与自减运算。
1）关于int b = a++，作用是将a的值先赋给b，然后再让a自增1。2）关于int b = ++a，作用是将a的值先自增1，然后将自增后的结果赋给b。
见实例：Variable4
5、条件运算符（三元表达式），其形式为：
type d = a ? b : c;具体化形式为：int d = 2
switch(变量)//此处的变量类型就目前所学内容来看，只能为4种类型：byte, short, int, char。{
case 常量1: //待执行的代码 break;
case 常量2: //待执行的代码 break;
case 常量3: //待执行的代码 break;default：
//待执行的代码 }
虽然case语句中的break是可选的，但在绝大多数情况下，如果没有break，程序的逻辑就会发生错误，因此，通常情况下都需要加上break。
见实例：SwitchTest
3、循环控制语句
Java中的循环控制语句一共有3种，分别是while，do? while以及for循环。
1）while循环，形式为： while(布尔表达式){
//待执行的代码 }
2）do?while循环，新式为： do {
//待执行的代码 }
实验二：java基础(二)
一、面向对象程序设计（Object Oriented Programming，OOP；Object Oriented Design, OOD）
什么是面向对象？在面向对象程序设计中有两个重要的概念：类（class）与对象（object）。
1、类：类是一种抽象的概念，类中包含了数据（通常使用名词来表示）与对数据的操纵（通常使用动词来表示）。比如说人就是一种抽象的概念，人具有姓名、年龄、身高等数据，还有吃饭、跑步等操纵数据的动作。
2、对象：对象是一种具体的概念，是类的一种具体表示方式。比如说人是一个类，而张
三、李
四、王五等具体的人就是对象。
3、类所包含的内容，类一共包含两部分内容：
a)数据，数据在类中称作属性（Property或者Attribute）或者叫成员变量（Member variable）。
b)对数据的操纵，这种操纵在类中称作方法（method）。
二、类及方法的定义
面向对象程序设计的三大基本特征：继承、封装、多态
封装：类包含了数据与方法，将数据与方法放在一个类中就构成了封装。
13、生成对象：
通过类来生成对象（通常使用new关键字来生成对象）。public class Person { }
类名 变量名 = new 类名();Person person = new Person();Person person2 = new Person();Person person3 = new Person();
4、方法的调用：
方法调用需要通过对象来完成，方法调用的形式是： 对象变量.方法名([参数值1，参数值2，参数值3?.]);关于方法的注意事项：
1）在方法定义中，方法的返回类型与return后面的变量或常量类型保持一致。
2）在方法调用时，给方法传递的参数需要与方法定义时的参数保持一致（参数个数一致，参数类型一致）。
3）方法定义时的返回类型与接收方法返回值的变量类型保持一致。public int add(int a, int b){ return a + b;}
3b)方法：首字母小写。如果一个方法由多个单词构成，那么第一个单词的所有字母全都小写，从第二个单词开始，每个单词的首字母大写。比如add，addThreeInt。
c)属性：命名约定与方法相同。比如age，ageOfPerson。2)属性需要定义在类中，又叫做成员变量；而定义在方法中的变量叫做局部变量。3)定义属性
public class Person { 修饰符 类型 属性名称;}
4)使用属性
与方法一样，使用.运算符。首先需要生成类的实例，然后使用实例+”.”的方式来使用属性。比如：
person person = new Person();
局部变量使用前必须要声明并赋初值；成员变量使用前必须要声明，但可以不赋初值。
5)成员变量与局部变量的联系与区别：
a)无论是成员变量还是局部变量，使用前都需要声明（定义）。
b)对于局部变量来说，使用前必须要初始化；对于成员变量来说，使用前可以不初始化。如果没有初始化成员变量就开始使用，那么每个类型的成员变量都有一个默认的初始值 、short、int、long类型的初始值为0 、double类型的初始值为 类型的初始值‘u0000’ 类型的初始值为false 上述内容见实例： Person
6、引用类型（reference type）：引用类型是用在对象上的。一个对象可以被多个引用所指向，但同一时刻，每个引用只能指向唯一的一个对象。如果一个对象被多个引用所指向，那么无论哪个引用对对象的属性进行了修改，都会反映到其他的引用当中。上述内容见实例：People 在该实例中用画图表示。
注意：
1）如果一个类包含了属性与方法，那么该类的每一个对象都具有自己的属性，但无论一个类有多少个对象，这些对象共享同一个方法。2）关于方法参数传递的总结：对于Java中的方法参数传递，无论传递的是原生数据类型还是引用类型，统一是传值（pass by value）。3）什么类型的引用就能指向什么类型的对象，比如People类型的引
6c)将生成的对象的地址返回。
3、默认的构造方法：构造方法没有参数且方法体为空。使用new来生成对象的时候，后面的小括号()表示构造方法的参数列表，如果构造方法不接收参数，那么小括号中的内容为空；如果构造方法接收参数，那么小括号中的实际参数就需要与构造方法定义中的形式参数保持一致（参数数量一致、参数类型一致、按照顺序逐一赋值）。
上述内容见实例：PersonTest
四、方法的重构和重载（overload）
1、方法的重构：如果在子类中定义的方法与其直接超类（父类）的某个方法有相同的名称和参数，则称该子类重构了该超类（父类）的该方法。
方法重构（Override）：子类与父类的方法返回类型一样、方法名称一样，参数一样，这样我们说子类与父类的方法构成了重写关系。
2、方法的重载： 同一个类中，定义了两个或多个方法名字相同，但方法参数不同，这就表明了方法间的重载关系。方法参数不同有两层含义：1）参数个数不同。2）参数类型不同。注意：方法的返回值对重载没有任何影响。
上述内容见实例：OverLoadTest、OverLoadTest2
8是父类中存在的方法。上述内容见实例：PolyTest
七、接口（interface）：
1、接口的地位等同于class，接口中的所有方法都是抽象方法。在声明接口中的方法时，可以使用abstract关键字，也可以不使用。通常情况下，都会省略掉abstract关键字。
2、类可以实现接口。实现使用关键字implements表示，代表了某个类实现了某个接口。
一个类实现了某个接口，那么该类必须要实现接口中声明的所有方法。
Java是单继承的，也就是说某个类只能有唯一一个父类；一个类可以实现多个接口，多个接口之间使用逗号分隔。上述内容见实例： Test3 八、一些关键字：
1、static关键字：可以用于修饰属性，也可以用于修饰方法，还可以用于修饰类（后面的课程讲）
1）static修饰属性：无论一个类生成了多少个对象，所有这些对象共同使用唯一一份静态的成员变量；一个对象对该静态成员变量进行了修改，其他对象的该静态成员变量的值也会随之发生变化。如果一个成员变量是static的，那么我们可以通过 类名.成员变量名 的方式来使用它（推荐使用这种方式）。
02、集合的实现类：ArrayList 1)集合当中只能放置对象的引用，无法放置原生数据类型，我们需要使用原生数据类型的包装类才能加入到集合当中。
2)集合当中放置的都是Object类型，因此取出来的也是Object类型，那么必须要使用强制类型转换将其转换为真正的类型（放置进去的类型）。
实例见：ArrayListTest1、ArrayListTest2、ArrayListTest3 ArrayListTest4、ArrayListTest5
1.目标。原方案只提出认知目标和技能目标，笔者觉得不管是从活动设计意图出发，还是作为社会领域的活动来看，都应该补充一条情感目标，例如：疏导害怕的心理感受，巩固积极的情感体验。
2.准备。原方案的材料准备中有“背景音乐”，那么它在方案中起什么作用?是舒缓的曲风还是诡异惊悚的曲风?这些在准备中没有交代，在过程中也没有提及，让人觉得这个准备多此一举，也使得准备与过程两个块而不完全对应。
3.过程。(怕巨响等。因此，需降低要求，让幼儿描述害怕时的感受或表现即可。原过程的第二点和第三点可删减合并。(空洞的绘本回忆，在幼儿讲述害怕体验时增加情境表演环节等。
4.延伸活动。(了解大人们的害怕”的延伸活动。其实，从幼儿心理出发，关注自己的感受变化比关注大人的更直接、更有意义。因此，可以让幼儿在活动厉收集自己和同伴的感受，分享交流应对方法。(培养勇气的活动等。(3)“害怕”作为一种正常的情感体验，并不仅仅具有负面作用，也有正面的作用，如幼儿害怕陌生人就能起到自我保护的作用。因此，在延伸活动中可以展开谈谈“害怕的好处”。
教学目标：
1.探索用一副三角尺拼出不同的钝角，知道用直角和锐角拼出的一定是钝角。
2.进一步巩固对直角、锐角、钝角的认识，发展初步的空间观念。
3.经历完整的活动过程，培养动手操作、合作探究和创新的意识，提高解决问题的能力。
4.在丰富多彩的活动中，获得积极的情感体验，感受数学美。
目标解析：
用三角尺拼角是一项内涵丰富的数学活动，又是安排在第三单元最后的一节综合实践活动课。它既能巩固学生对直角、锐角和钝角的认识，又能培养学生的动手能力，积累学生活动和解决问题的经验，还能使学生更加熟悉三角尺上角的特点，为后续学习作好铺垫。
教学重点：用一副三角尺拼出不同的钝角，知道用直角和锐角拼出的一定是钝角。
教学难点：灵活运用角的知识拼角。
教学准备：课件、三角尺
教学过程：
一、活动前——充分准备
(一)理解“一副三角尺”的含义
1.观察一副三角尺中两个三角尺中的角分别是什么角?
2.给一副三角尺上的每个角编号。
如：把等腰直角三角形的三角尺编为A尺，其中的直角为A尺直角，另两个锐角分别为A尺①号锐角和A尺②号锐角;另一块三角尺编为B尺，它的直角为B尺直角，另两个锐角分别为B尺①号锐角和B尺②号锐角。
(二)复习旧知，激趣引入
1.锐角、直角、钝角有什么关系?(锐角
2.三角尺上直角、锐角都有，就是没有钝角，你能用它们拼出一个钝角吗?(板书课题)
【设计意图：用一副三角尺拼角活动前学生首先要了解的就是“一副三角尺”中“一副”的含义，知道一副三角尺中的两块三角尺各有哪些角，有什么特点。同时调动锐角、直角、钝角之间大小关系的知识，为“拼角”作好准备。】
二、活动中——合作交流
出示例6：用一副三角尺拼一个钝角。
(一)小组讨论，自由拼角
1.思考如何用一副三角尺拼一个钝角。
2.学生动手拼角并画下来，教师巡视指导。
(二)汇报展示，师生交流
1.组长汇报。
2.挑选不同的拼法展示在黑板上。
3.在拼钝角的过程中，你有什么发现?
(三)作品分类，讨论质疑
1.黑板上的拼法各有不同，你能将它们按一定的规律分类吗?
2.讨论交流：一类是锐角与锐角拼成的，另一类是直角与锐角拼成的。
3.质疑：锐角与锐角一定能拼成钝角吗?(不一定)直角与锐角一定能拼成钝角吗?(一定)
(四)验证钝角，优化拼法
1.交流验证方法
目测——看上去比直角大
测量——用三角尺的直角比
推理——直角与锐角一定能拼成钝角
2.总结拼法
用一副三角尺上的一个直角与一个锐角一定能拼成一个钝角。
【设计意图：通过“用一副三角尺拼一个钝角”的活动，在自由拼角中感知，在合作交流中思考，在分类讨论中质疑，在验证优化中升华。理解根据直角和钝角的关系，以直角为基础和锐角去拼的优势。让学生体会数学学习过程中的有序思考，可以提高解决问题的效率。】
三、活动后——运用拓展
(一)教材第42页“做一做”
1.从两副三角尺中选两个，拼出一个钝角。
2.从两副三角尺中选两个，拼出一个直角。
3.从两副三角尺中选两个，拼出一个锐角。
同桌合作拼角，小组交流，再全班汇报展示。
(二)从两副三角尺中选三个，拼一个钝角。
同桌合作拼角，并画下来，再全班交流讨论。
(三)教材第45页练习八的第13题。
综合运用锐角、直角和钝角的知识，用七巧板上的图形灵活拼角。
【设计意图：运用拓展分为三个层次，第一层次在用一副三角尺拼的基础上，用两副三角尺中的两块拼角，提高学生解决问题的能力;第二层次用两副三角尺中的三块拼角，发散学生的思维;第三层次用七巧板中的各种图形拼，进一步加深对角的认识，培养思维的灵活性，感受七巧板中的数学美，发展学生初步的空间观念。】
四、活动总结
(一)这节课你有哪些收获?
(二)拓展延伸
1.钝角去掉一个直角是什么角?钝角去掉一个锐角是什么角?为什么?
2.你还想到了……
【设计意图：通过谈收获归纳总结全课，让学生感受学习成功的快乐，同时提出几个开放性问题引发学生的思考，激发学生对数学内在的兴趣。】
2.1分级存储系统设计
通过对医院存储系统的需求分析，设计了一套基于SAN的分级存储、数据保护存储方案，该方案可以满足医院业务数据海量增长、存储系统无缝扩容、保护现有投资等要求，充分体现存储系统的可靠性高、响应速度快、可扩展性强等优势。
在线存储用于对短近期的医疗数据的存储，可供用户随意读取，满足计算平台对数据访问的速度要求，一般在线存储设备为磁盘和磁盘阵列等存储设备，建议采用H3C IX3000，单台IX3000最大支持磁盘数量为336块，采用先进的SAS总线技术，提供72 Gbit / s磁盘访问带宽，能实现多路径冗余和控制器负载均衡，保障整个存储系统的性能和可靠性。
近线存储用于存储不常用的历史数据，通常是采用数据迁移技术自动将在线存储中不常用的数据迁移到近线存储设备上，数据访问的频率不是很高，但要保证数据共享和快速的在线访问。近线存储建议采用1台H3C IX1000存储系统，可容纳16块企业级SATA硬盘，最大容量可达到8TB，最高提供410MB /s的带宽吞吐量和54 , 000 IOPS的处理能力。
离线存储通常采用离线归档的方式，用于对三年以上历史数据的存储，是对在线存储数据的备份，以防范可能发生的数据灾难，要求设备通常具有超大容量、安全性高、成本低等特点。离线存储通常采用磁带库或者VTL(虚拟磁带库)VTL技术通过软件将磁盘阵列仿真成物理磁带库，虽然其内部构造、外观、速度和物理磁带库截然不同，但对于备份软件和主机系统而言，VTL具有磁带识别的特征，可被认作物理磁带库设备。这使得设备在可用性及备份的'可靠性等方面都得到大幅提升，并无缝、平滑地集成到原有系统环境中，配合传统的备份软件和物理磁带库，提高设备使用率和备份性能。VTL建议采用H3C DL1000支持16块SATAII接口磁盘，支持RAIDS数据冗余备份方案，最大有效容量10.STB。
在分级存储系统中，磁盘或磁盘阵列等成本高、速度快的设备，用来存储经常访问的重要信息，而磁带库等成本较低的存储资源用来存放访问频率较低的信息。分级存储的工作原理是基于数据访问的局部性，通过将不经常访问的数据自动移到存储层次中较低的层次，释放出较高成本的存储空间给更频繁访问的数据，可以获得更好的总体性价比。
2. 2数据保护方案设计
医院对医疗数据的安全性要求特别高，要设计数据保护方案和容灾方案。数据的保护不仅是备份，其最终目的是在系统遇到人为或自然灾难时，能够通过备份内容对系统进行有效的灾难恢复。
(1) CDP ( Continuous Data Protection)连续数据保护方案
针对在线、近线存储可采CDP数据保护方案，利用复制、镜像功能模块实现从在线存储到近线存储的数据同步，就可以实时地对在线存储提供数据的全面保护。通过设定的策略会自动的以增量的方式将所需保护的数据通过IP SAN存储网络同步到近线存储设备上。
在近线存储中对复制过来的数据进行持续数据保护，创建基于时间点的多个数据版本。如果在线存储设备受损不能提供业务的处理，可以将对业务数据的访问路径切换到近线存储设备，临时恢复业务处理。如果数据发生逻辑错误，只需寻找出数据所要恢复的适当版本，在线地将某一数据版本恢复到在线存储中，或将整个数据卷回滚到那一时刻点的数据视图，恢复逻辑错误发生后的数据。
(2)远程容灾方案
远程容灾方案的持续数据保护效果比磁带库备份更好，并且可以应对软灾难。每天都可以按照用户设定的策略对数据进行时间点备份，并且备份过程对应用基本没有影响。用户可用选择将数据恢复到前面备份过的任何一个时间点的状态。支持对“渐变式灾难”(如:人为操作错误、应用自身错误、系统溢出、病毒侵袭及网络不法分子入侵等)的保护和恢复。
远程容灾方案使用块增量扫描技术，以最低的带宽实现远程容灾。由于采用了先进的块增量扫描技术，远程容灾过程中传输的数据变量不是基于文件级的变量，而是更小单位的基于磁盘块的变量。这样可以保障数据增量最小，对网络带宽的占用最低。
基于网络层的数据容灾，对主机零干扰。该方案的容灾是在存储系统的网络层实现，具有与主机和存储平台“无关”的特性，在整个数据容灾的过程中不影响应用系统的运行。
远程容灾中心配备Tidemark时间点连续数据保护功能，对容灾中心存储设备中的数据按照事先设定的策略进行连续的时间点备份，保存数据在不同时间点的多个版本，在发生“渐变式灾难”的时候可以通过Time View时间点视图模块打开不同版本的数据进行检查，把数据恢复到发生错误之前最近的时间点。
前言
目前，我国的各项建设都在飞速的发展，在建筑工程行业，地基设计和岩土工程勘察是工程施工前需要做的重要准备工作，该项工作的好坏将直接影施工的质量和施工的效率，甚至会影响到整个工程的质量，所以对工程的质量来说，做好地基设计和岩土勘察工作是极为重要的，近年来，我国建筑也在该项工作中有了很大的进步，但是因为我国的建筑行业起步较晚，所以在技术和经验方面还有很多的不足，使地基设计和岩土勘察的作用没有发挥出来，进而导致整个工程的质量受到了严重的影响，因此要对地基设计和岩土勘察所出现的问题提出相应完善的策略是非常重要的。
1 地基设计和岩土工程勘察的概述
地基设计和岩土工程勘察要从两个角度分析，一个是从地基设计角度，另一个就是从岩土勘察角度。
1.1 从地基设计角度
从地基设计角度，结合建筑物实用的功能，还有建筑的整体所产生的影响以及建筑物的规模和特征等地基问题作为依据，可把地基设计分为三个设计等级，根据我国颁布的《建筑地基基础设计规范》可将地基设计划分为甲、乙、丙三个设计等级。像一些工业的建筑，还有一些层数比较多，较高的，体型较为复杂的比较适合用甲级地基设计。而一些建筑物是甲级和丙级之外的，或者是基坑工程，则比较适合乙级地基设计。而对于一些七层以下的轻型或工业建筑物，要求的基坑和周围的条件较简单的建筑物要选用丙级地基设计。
1.2 从岩土工程勘察的角度
工程中的岩土勘察工程就是根基施工项目的具体要求和地基设计的要求，对项目当地的环境特征，地质条件以及岩土特征进行研究分析，然后详细的编制勘察结果，在项目中地质的调查和测绘，现场的检测检验，原位和室内测试还有取土试样都要做好，因为实际的勘察内容多集于此。其中通常采用定量分析的方式来评价工程地质条件，还要对各个阶段的勘查内容做出报告，勘察的过程可以分为多个阶段，比如：对项目的是否可行性研究，工程的预可行性，具体施工图的设计，对勘察内容进行补充，实际的勘察阶段，工程的设计初期阶段。
2 地基设计和岩土工程勘察中所出现的常见问题
2.1 准备工作不足
当前，因为工程进度较紧迫的原因，使很多工程往往在准备工作还没做好的情况下就匆匆开工，给施工带来了比较不利的影响，下面来分析以下这些准备不足的方面。
2.1.1 重要性的刚要文件不足。在勘查中必须要有的文件和有关部门编制的没有对外发布的文件统称为重要的刚要文件，往往在这些好没有进行研究的情况下就进行勘察，导致了勘查的结果不准确，甚至忽略了很多比较重要的信息，对后期的施工带来了不利的影响。
2.1.2 前期收集的资料不足。往往因为管理者自认为对施工现场比较了解，因时间问题无法收集更多的资料便利用就近项目的资料来进行分析，导致对区域地面的认识不够和施工场地的地质认识不够，使在勘察中因收集的资料不足出现很多的问题。
2.2 调研报告和设计文本单一化
当前，地基设计和岩土勘察工程存在着重形式，轻内容的问题，例如，过于形式化，比较注重于一些相关的流程和报告会，请专家审查也只是形式，而对撰写勘察报告和修改后期意见则不重视，无人监督后期的修改工作，意见根本没有办法落实，最后得出的结果不够全面，不够详细，给后期的施工带来影响，如果这类问题不解决，后期施工将无法正常进行。
2.3 制度和操作习惯较欠缺
2.3.1 人员的因素。工人的文化素质较差，导致勘察设备操作不规范，而设计人员的业务水平的限制也会导致操作不规范。
2.3.2 场地的因素。在勘察过程中，因为场地限制的因素，导致勘察使测量数据不准确，给后续设计的准确性和有效性带来影响，从而影响了工程后期的质量，还有重点区域的勘察被忽略，也可影响勘察结果的准确性。
2.3.3 规划不全面。比如，采取了保守的方式来设计勘察的报告，没有办法可以准确的预测，从而造成了成本的提高，当然这是没有必要的。
2.4 部门之间协调差
地基设计与岩土勘察工程不在一个部门的工作，它是属于两个不同的部门，而两个部门的人员不能经常见面，导致不能同时进行深入的研究，所以两个部门之间的协调性较差，导致设计部门的人每天在闭门设计，勘察部门的则天天外出勘察，只是靠中间人员进行传话，使信息传输的准确性出现了偏差，在交流的过程中也浪费了没必要的时间，两个部门没有做好衔接工作。比如：设计部门的地基设计人员不了解勘察现场的情况，对实际项目的空间分析能力基本丧失，而勘察部门的勘察人员则没有把地基设计时所需要的重要信息的勘察进行处理，只是根据自己的经验和主观思想进行勘察，这些错误现象的产生，使地基设计与岩石勘察工程都没有得到应有的完善，这些问题加在一起可真是后患无穷。
3 解决方案的分析
有了问题就得有解决的`方案，接下来我们针对以上的一些常见的问题来进行策略的分析。
（1）建立规章制度，首先应该建立一套完善的地基设计与岩土工程勘察等相关的文件，还要建立审查的制度，对每一项工作做出监督。而针对规范性的制度和操作习惯的欠缺，准备工作的不足，还有撰写调研报告和设计文本的单一化这些问题，要提出应有的解决方案，可以建立一套完善的审查制度，建立这些制度时还要有专门的人员收集相关的资料，并进行分析研究，地基设计和岩土勘察工作进行前组织两部门的工作人员进行面对面的沟通交流，要保证信息传输无障碍和信息的准确度，还要有专门的人员负责两部门定期的交流，组织设计人员去勘察场地，或者可以让勘察人员亲自去设计部门，还要组织专家进入实际的工作中，不要把审查工作当成一个形式，审查工作过后，要有专人对报告进行修改，并书写意见和建议。（2）提高人员的综合素质，人员是建筑工程建设的主体，施工人员的素质决定着工程施工的质量，但是结合所有包括地基设计和岩土勘察人员的具体表现，这些工作人员的综合素质还是有待提高，在这种情况下，要聘请专业的导师定期的为工作人员进行培训，来提高业务质量，还可以让勘察人员以老带新的形式对勘察人员进行培训，培训过后要对工作人员进行不定期的检测。（3）重视施工区域性的研究，建筑工程一般面对的都是地质条件比较复杂的，所以地基设计人员和岩土勘察人员一定要充分的考虑其地形的特点，还有自然环境的特点以及区域的地质条件，以此选择科学合理的地基设计和岩土勘察的方式。使地基设计和岩土工程勘察工作满足建筑工程的要求。
4 结束语
当今社会，我国的建筑行业正在迅速的发展，而工程的质量是人们非常关心的事情，综合以上所述我们知道了地基设计和岩土勘察工作的重要性，并对我国在该工作中所出现的一系列问题做出了分析并提出了有效地解决方案，希望在以后的发展中，地基设计部门和岩土勘察部门要把工作协调好，注重人才的培养，提高工作人员的综合素质水平，使我国地基设计和岩土工程勘察能够取得更好的成就。
参考文献
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[2]刘敏.地基设计和岩土工程勘察过程中的常见问题分析[J].山西建筑，2015（14）.
根据旬阳县教育局安全工作要求和部署，为应对校园突发暴力事件，妥善处理紧急情况，做到遇事不惊，临危不乱，最大限度的减少校园暴力事件带来的损失，确保全校师生人身和财产安全，特制定校园暴力应急预案。
一、突发事件应急处理领导小组
组 长：王良
副组长；李道庆
组 员；陈世平 潘怀军 胡元平 黄治友 徐成章 李永保 年级组长 班主任
二、应急处理
1、来人进校先电话联系，同意后方可先登记再进校。
2、来人未经允许已强行闯入校园，门卫追赶不及，应立即电话通知值班校领导，及时将闯入者严密控制。
3、校内发现不法分子袭扰、行凶、行窃、斗殴、抢劫、劫持人质、放火、破坏公共财物，应立即采取下列处置方法：
②保卫处用哨音向全校报警。
③警声就是命令，校长及安全领导小组成员和所有男同志立即到操场或事故现场，不得借故不来。所有女同志立即进班保护学生安全。李道庆负责
④校长等人强行制止歹徒行凶，对歹徒进行劝阻或制服，不惜自己生命，保护师生安全。
⑤为防不法份子狗急跳墙，不得围追，可打开校门，让其出校，可用摄录设备或其他方式记清其特征以便交由公安机关追查。
⑥受伤学生所在年级的`科任老师配合校医立即将受伤师生送往兰滩乡医院救治。
4、摄录、记录不法分子的体貌特征和其他犯罪情节录像，收缴不法分子施暴凶器，保护好案发现场。（潘怀军）
5、立即报告当地公安机关和教育局行政股，及时通知有关人或家长。
6、组织校内力量，配合上级有关部门，做好善后工作。
三、在突发事件发生后，第一个报警或首先发现突发事件的教师，要充分利用现代化交通工具、通讯工具及时做好组织抢救和报告工作。
四、突发事件后，全校教职工要把抢救、保护学生生命安全视为第一要务，不得临阵退怯与躲避，更不敢采取事不关己的回避手段，否则，要承担一切严重后果责任。
五、突发事件后，各应急小组到规定位置进行巡逻，发现问题及时报告。各班主任尽最大努力保护好本班学生人身安全，或把学生带到安全地点严加保护。
一是开展教学大视导、大诊断、大整改活动。以各阶段不同年级学业监测成绩基础，遵循以“缩小差距，消除分化，推动均衡，提升质量”为目标，以教导处、各教研组骨干教师、各科室队伍为主体。由陶春鸽校长带队，分组深入全镇所有学校，通过全程参与学校一日教育教学活动，从学校管理、教师教学、学科教研、学生学习等层面全方位视导。寻求困扰学校教学质量提高的主因，针对问题逐条分析，形成诊断报告，提出整改建议，跟踪督导，限期整改。对成绩提升较大的学校和教师进行奖励和评优评先等方面的倾斜。
二是建立中心小学和各完小两级连片教研工作新常态。成立“教研共同体”，启动实施连片教研活动，着力解决规模较小学校难以开展大教研的实际问题。依据地域特点，将全镇划分为南北两大片区，同时结合镇校实际，定期开展活动，每个大片区每学期开展活动不少于四次，每个完小每月开展活动不少于一次，逐步形成“中心校统筹安排，教导处组织实施，片区龙头校引领示范，片区成员校共同参与”的连片教研工作常态，在此基础上，逐步培育，建立起能独立活动的镇级兼职教研队伍。
三是深入推进教研下校活动。把握“研究重心下移，研究阵地前移”的教研工作方向，通过“课题指导、观课评议、送教下乡、课例研讨、专题研究”等多种形式，开展约点课、观摩课、送培进校、热点研讨、课题指导等丰富多彩的教研下校活动，传播新理念，带去正能量，促使教研工作接地气、出效益。
四是举办全镇教师出题、解题能力大赛。以教育质量提升为目标，试题研究为导向，解题能力为突破口，促进教师专业发展为目的，分学段举办全镇教师出题、解题能力大赛，引导教师深入学习《课标》，研究教材，动手习题，命制一套高水平的学科试题。全面提升教师的解题能力和业务素质，积极营造勤奋笃学、严谨治学、不断进取的良好风气，为全镇教育教学质量的提高奠定能力基础。
五是构建教干服务基层长效机制。出台管理办法，从日常教研常规活动规范入手，建立长效机制，持续推动各校教学质量水平。要求每位教干按职务分别听评课不少于100节、80节、60节;每月与学科教师进行一次交流，参加一次教研活动;发现各校教育教学中存在的实际问题，制定解决问题方案，尤其是加大薄弱学校的指导和帮扶工作。
目前HIS , PAC S等系统数据是医院的核心业务数据，普遍存在业务数据增长速度快、并发访问量大等问题，因此，要求存储系统具有安全性高、响应速度快、稳定性高、容量大等特点。
对于HIS系统而言，系统数据库主要为Oracle或Sybase，要求存储系统具有很高的实时性和连续性，提供7 x 24小时不间断服务。PACS有别于HIS等其它医学信息系统的最重要一点就是:海量数据存储。一个大型的医院拥有大批现代化的大型医疗影像设备，每天影像检查产生的数据量多达4个GB左右(未压缩的原始数据)，一年数据总量大约1200 GB。而随着医院的业务飞速发展和新的影像设备的引进，这一数据量还可能进一步增长。此外，在线数据随机存取的效率也是一个非常关键的问题。
通过以上分析，医院存储系统的设计采用分级存储的架构，将存储分成在线存储、近线存储和离线存储三级结构。该存储架构能够实现高容量和高效率的要求，低速超大容量存储设备(离线存储)用作永久存储;高速存储设备用作在线数据存储，确保在线数据的极高效存取;近线存储首要保证大容量，实现对访问量不大的数据的存储，要求寻址迅速、传输率高。对于三年以上的历史数据保存在离线存储设备里，在线存储、近线存储设备仅保存最近三年的数据。同时要求对数据全方位保护，支持容量增长的高度可扩展性。
全球连接领域的领导者TE Connectivity (TE) 今天宣布推出针对Open Rack V2的电源互连线缆组件。Open Rack V2是一套全新的数据中心连接解决方案，旨在为兼容第2版本开放式计算项目 (OCP)的数据中心基础设施提供电源。目前，OCP正致力于开发标准化计算、存储与数据中心硬件设计，帮助制造商以最小的开发成本生产高度兼容并且可扩展的产品。凭借其数十年的工程经验，以及通过供应业内最大规模的连接器产品组合而历练出的`快速响应和敏捷性，TE将在业内率先提供针对OCP领域的电源解决方案。
此次推出的TE的母线夹和线缆组件均为针对OCP开发的领先电源解决方案，也是唯一能够实现完全兼容Open Rack V1规范并向前兼容Open Rack V2规范的解决方案。同时，这一电源互连线缆组件解决方案采用了TE可靠的CROWN CLIP Jr.母线连接和MULTI-BEAM XLE电源连接产品。
这款针对Open Rack V2的电源互连线缆组件旨在提供一个即插即用的解决方案，无需电源分配电路板 (PCB)，便可将机架上母线数量从三条减至一条，从而节省成本，并大大简化配电基础设施。TE的这一电源互连解决方案作为OCP的一个标准化平台，不仅设计简单，而且可进行定制化设计。这一解决方案已经超出了第2版本OCP规范所确立标准，能够确保其广泛的市场应用覆盖所有基于OCP设计的数据中心。
TE Connectivity数据与终端设备事业部产品管理副总裁Eric Himelright表示：“对于OCP的应用，我们的目标是通过提供领先、全面的数据中心设计标准，为这个领域贡献我们在电源和数据连接方面的专业技术。我们的母线夹和线缆组件为OCP设计提供了唯一实现全面兼容的电源连接解决方案，同时将推动线缆向更简化、更易于组装的方向发展。”
TE的母线夹和线缆组件具备低电阻和低压降的特性，能够提供120A的电源，从而实现更高效的配电解决方案，降低能耗，节省运营成本。其中，TE CROWN CLIP Jr.连接器专门用于连接系统机架母线，并且允许直接与非绝缘母线进行热插拔连接。TE MULTI-BEAM XLE连接器则采用热插拔三束接触系统，该系统使用全新材料，厚度与导电性更高。此外，尽管针对Open Rack V2的电源互连线缆组件为标准化部件，TE还提供许多不同的线缆组件配置，可满足超出标准化平台的独特设计要求。
关于TE CONNECTIVITY
TE Connectivity(纽约证交所代码：TEL)是全球技术领军企业，年销售额达 120 亿美元。泰科电子是TE Connectivity在中国的成员企业。在连接日益紧密的当今世界，TE的连接和传感解决方案发挥着核心作用。TE与工程师协作，帮助他们将概念转变为现实 —— 通过经受严苛环境验证的智能化、高效、高性能 TE 产品和解决方案，实现各种可能。TE在全球拥有约 72，000 名员工，其中逾 7，000 名为设计工程师，合作的客户遍及全球 150 多个国家和众多领域。TE相信“无限连动，尽在其中”。
订立时间， 年 月 日
甲方，
法定代表人，
联系地址，
联系电话，
乙方，
法定代表人，
联系地址，
联系电话，
银行帐号，
鉴于乙方具有健全的法律地位和良好的声誉，并取得了从事通信工程设计所必需的相应等级的资质证书，因此作为长期合作或合同伙伴，甲方委托乙方进行甲方通信工程的设计工作。为了加强通信工程设计过程中的安全管理，维护人身和财产安全，保障工程施工顺利进行，根据中华人民共和国建筑法、中华人民共和国安全生产法及其他法律、行政法规的基本原则，甲乙双方经协商一致，就甲方委托乙方进行的通信建设工程设计的安全生产事项达成本协议。
第1条 概述
1.1本协议适用的范围，自本协议签订之日起，凡是甲方委托乙方进行的工程设计工作均适用本协议，乙方承包的工程设计的安全生产应当贯穿该工程的设计等全部区域范围的全过程。工程设计质量应当符合按照国家规定制定的建设安全规程和技术规范。
1.2本协议使用的法律法规及相关依据，中华人民共和国建筑法、中华人民共和国安全生产法、中华人民共和国民法典、原邮电部门、信息产业部及地方相关条例规定。
1.3 本协议使用汉语语言文字书写、解释和说明，于中国广东省珠海市签订;受中华人民共和国法律管辖。
第2条 甲方责任
2.1 甲方有权督促、检查乙方落实各种安全防护措施，有权制止违章作业，确保劳动者和设备安全。
2.2 乙方在工程设计过程中发生的一切安全事故，由乙方自行承担责任，甲方不负任何责任，但可协助乙方进行事故处理。
第3条 乙方责任
3.1乙方作为工程设计单位，在承接甲方委托的工程设计任务的过程中，将严格遵守中华人民共和国安全生产法、广东省劳动安全生产条例和相关规章制度，保证设计文件能安全规范的指导施工。
3.2 乙方应当制定工程设计安全的目标和措施，改善设计人员的作业环境和条件。
3.3 乙方的工程设计应当符合按照国家规定制定的建筑安全规程和技术规范，保证工程的安全性能。
3.4乙方应负责为工程设计人员购买必要的保险;在设计过程中若造成任何工程、财产的损失和人身伤害的赔偿，由乙方承担全部责任及所发生的费用并处理善后。甲方不负任何责任。
3.5 乙方应接受甲方的安全监督，发生人身事故或危及生产运行的不安全情况，应立即报告甲方。
3.6 乙方因设计工作需要进入甲方机房，未经甲方现场值班人员同意，不得擅自触碰或移动机房内任何设备，如由此发生通信安全事故，所有损失由乙方负责。
第4条 违约责任
4.1 若在执行工程设计任务过程中发生的由乙方造成的一切安全事故，由乙方自行承担一切法律后果，甲方不负任何责任。
4.2若甲方发现乙方未按中华人民共和国建筑法、中华人民共和国安全生产法等有关安全法律、法规规定或本协议约定履行安全义务的，甲方有权立即终止与乙方之间的工程设计合同。
第5条 其它
本协议自双方签字盖章之日起生效，一式四份，双方各两份，一经签署即产生法律效力，受法律保护。
甲方签章，
法定代表人或签约代表，
签署日期，
乙方签章，
法定代表人或签约代表，
签署日期，