笔者精心挑选的“幼儿园月工作总结”绝对是值得您尝试的，一个团队的成败在于成员间分工是否合理且有效。我们可以开始总结本月份各岗位的工作内容。整理工作经验总结是成功职场之基础，那么一篇出色的岗位月度工作总结应该具备哪些特点呢？
幼儿园小班三月份工作总结
2019年3月，我作为小班的班主任在幼儿园中付出了辛勤的努力。这个月里，我从多个方面着手，注重了幼儿的综合发展，积极引导孩子们学习和成长。下面是我对三月份工作的总结。
一、加强幼儿的情感沟通
情感沟通是幼儿园教育的核心，对于小班的幼儿来说尤为重要。这个月，我将注意力放在培养孩子们与他人互动的能力上。每天都进行了情感互动游戏，鼓励幼儿之间相互交流、合作和分享。我也通过拜访家庭，与家长建立了良好的关系，促进了幼儿园和家庭之间的密切联系。这种情感沟通的加强，让孩子们学会了表达自己的情感，提高了团队合作能力。
二、注重幼儿的健康管理
保障幼儿的健康是工作的重点之一。在三月份，在每天的日常巡视中注意观察幼儿的身体状况，并及时解决问题。为了提高幼儿的免疫力，加强了锻炼。每天都有户外活动时间，让孩子们在宽敞明亮的操场上奔跑、跳跃，增强体质。同时，也注重营养饮食的培养，为幼儿提供均衡的膳食，并组织了一次烹饪活动，让孩子们亲手制作健康的食物，增加他们对食物的了解。
三、开展各种游戏活动
游戏是小班教育中不可或缺的一部分，它可以激发孩子的学习兴趣和创造力。这个月，开展了各种游戏活动，包括室内外游戏、戏剧和角色扮演等。通过这些活动，幼儿们在游戏中学会了分享、合作和解决问题。还特别组织了一次主题为“春天”的游戏活动，孩子们在花海中采花、涂鸦，感受自然的美好，并提高了他们的艺术表达能力。
四、培养幼儿的综合能力
小班的幼儿正处于快速发展的时期，他们需要培养多方面的能力。为此，注重了幼儿的语言、思维、肢体和社交能力的发展。通过绘本故事、观察实验等方式激发孩子们对学习的兴趣，锻炼他们的思维能力。同时，也注重培养幼儿的肢体能力，通过舞蹈和手工活动提高他们的手眼协调能力。与此同时，还组织了社交活动，让孩子们学会与他人交往、分享和合作。
在这个月里，我和我的助教们付出了很多心血，为小班的幼儿们创造了一个充满爱和关怀的学习环境。尽力让每一个孩子都能得到适当的关注和培养，让他们在快乐中成长。我相信，在共同努力下，小班的幼儿们会更加健康、自信和快乐地成长起来。
通过这个月的工作总结，我明白了自己的不足之处，同时也对自己的成长感到满意。在接下来的工作中，我将继续努力，不断学习和提高，为幼儿们提供更好的教育环境和服务。相信在共同努力下，可以成为他们成长路上的引路人，为他们的未来铺平道路。
这个学期，我有幸带着xx老师带了可爱的小班小朋友。对于年幼刚入园的孩子，我们主要从以下几个方面开展工作。以下是9月份个人工作总结报告：
1．稳定情绪，让孩子喜欢上幼儿园
孩子第一次离家，有一种特别强烈的依恋，回想入园前两天的情景孩子们靠在门外，盼望着亲人，心里总是感慨万千。事实上，学过儿童心理学的老师都知道，这是儿童必备的心理过程。为了在他们报名时安定下来，我们有意识地请家长带孩子喜欢的玩具，当孩子心情不好时，我们给他们有趣的玩具，以转移或减轻第一次亲人分离带来的压力。此外，鼓励和表扬也是稳定孩子情绪的好方法。平时，我们经常夸奖孩子不哭不闹，独自上幼儿园，让其他孩子模仿。对于有进步的孩子，可以用拥抱、抚摸、微笑等方式，贴心的爱抚动作，将孩子对家人的感情，传递给老师。一个月后，我发现哭闹的孩子少了，愿意上幼儿园的孩子多了。进幼儿园的心情明显好转。
二、做好教案，开展活动，激发孩子表达自我
本月中旬，我们小班开展了“上幼儿园”，在“好好玩”两个主题活动中，我和李老师首先选择了相关的教育内容，布置了与孩子们相匹配的环境。主题。在每次活动中，提前备课，准备好活动所需的各类材料，用童趣的语言和有趣的情节来介绍活动，让孩子乐于跟随老师学习，乐于主动探索。例如：在棉签画《斑点狗》中，我用了一个哭声来导入，然后帮小狗找衣服，然后用棉签帮小狗做衣服。再比如，在第五周的科学发现活动中，我用铅丝做了一个带把手的小圆圈，让孩子把它放入准备好的洗碗液的溶液中。拿起后，让孩子观察上面的胶片。 ，然后用牙签戳一下，观察变化。在这些有趣的活动中，孩子们大胆展示自己，第一次尝到了活动带来的欢乐。
另外，在学习的一个月里，孩子们对自主活动的发展也很感兴趣，比如：我安排孩子们撕下“小路”、“小雨伞”的贴纸在“小手”中。 》、《长颈鹿》，用勺子喂奶瓶娃娃（材料：黄豆、蚕豆）。在“建筑区”，邀请孩子们为狗狗搭建房子。这些活动有情节，孩子们都愿意参与.完成活动的孩子将获得苹果和星星的奖励。激发孩子不断表达自己的欲望。
3.做好育儿工作，让孩子养成良好的生活习惯
进餐和午睡是幼儿园的重要活动。在花园里，挑食的人特别严重。为此，我们经常使用“小动物零食”的形式来刺激他们的食欲，并以小动物的语气介绍菜肴的名称。另外，我在指导吃饭时也注意使用一些小技巧，比如：对某个孩子说：“米饭和蔬菜要在你的肚子里玩了，请让它们下去！” “你的嘴可真大。！” “你的牙齿是最好的！” “你吃的真干净！”等一个月后，孩子主动多餐，掉米粒现象明显改善。在午睡的管理上，要注意渲染浓重的气氛，比如“天黑了，孩子们在睡觉！天亮了，孩子们起床了！”等等。睡前10分钟左右，适当放一些优美的音乐，如：月光下的凤尾竹、摇篮曲，稳定孩子的情绪。为了让孩子们自己穿上自己的小鞋，我用了儿歌“左鞋是鞋爹，右鞋是鞋妈，爸爸妈妈要低声说话！”引导孩子们，由于语言的增加，孩子们很快就学会了在儿歌里穿鞋。通过一系列的活动，感觉小班小朋友的生活习惯有了一个良好的开端。
总之这个月，我们年级组的每一位老师都可以认真完成各项任务，但在教学和创新方面还需要更多的努力！
三月阳光明媚，春回大地。新的学期开始了，我们一起播下新的希望。本月的工作总结如下：
I．班级情况分析：
本班学生总数31人，男生16人，女生15人，录取率98%。原本有32人，但由于周某的学习基础与本班孩子差距较大，建议家长让他在中班学习。 xx孩子在寒假期间受伤，正在家中休养。他需要在康复后返回幼儿园。
寒假结束，孩子们回到幼儿园后，我们老师发现孩子们的作息有些松懈，于是我们用了两周的时间进行了例行管理，从上课、游戏、吃饭、小睡，我们到处提醒幼儿如何做得更好。渐渐地，课堂上插话、聊天的现象越来越少，孩子们可以主动举手回答问题。蹒跚学步的孩子可以在用餐时自己吃饭，在小睡前叠好衣服和裤子，然后安静地入睡。老师们的努力没有白费。看到他们的进步，老师们对这个学期更有信心了。
2.生活学习分析：
自理能力：孩子的日常作息已经基本形成，能主动饭后洗手，饭后漱口擦嘴，基本能有条不紊地收拾餐具，折叠整理自己的床上用品和衣服，但有些孩子的自理能力有待加强。
自我保健：孩子养成了运动后多喝水的好习惯；懂得避开危险物品，饭后不玩剧烈游戏；他们知道清洁的重要性。
智力：能准确理解全点和半点；知道一年有12个月，每个月有不同的日子；能读100以内的数字；知道100个数字的连续性，尝试学习5乘5的数数。学习使用加法板了解数字的分解和组合的结果，并为心算做好准备。有些孩子喜欢提问和参与学习活动。
语言发展：能看懂故事情节：
有的孩子可以主动跟幼儿园的工作人员和客人打招呼，大胆跟他们说话，基本友善与同龄人相处，懂得在活动中互相帮助、合作、团结、相爱，玩玩具时懂得互相谦让，但有些孩子的礼仪教育需要加强。
蒙台梭利活动：
1、有兴趣参加蒙台梭利教育活动的孩子，可以按照老师的要求，安静有序地走线。
2、操作活动时说话要轻声细语，以免大声喧哗影响他人工作。
3.在工作中学会与同行正确、友好的沟通，配合同行操作各种材料。
4.能够在操作过程中勤于思考，善于动脑，能够大胆创新各种操作材料的形式和方法。
5. 孩子们可以妥善保管操作材料，活动结束后可以收拾整理工作材料，但个别孩子需要加强。
3、活动组织：
这个月，本班的孩子们被组织参加了“去超市”活动。幼儿园，让孩子们亲身体验生活，体验参与集体活动的乐趣。活动期间，孩子们有序参观，热情招呼超市工作人员，用所学知识解决问题。
四、环境布局；
老师在设计课堂布置时，结合本月的季节特点和孩子们所学的知识，让孩子们有一个温馨的氛围。舒适的生活和学习环境。
5. 卫生保健工作
1. 课堂环境整洁、干净、安全，物品摆放高度适中，整齐有序，室内环境一尘不染。美丽宜人；
2.照顾好孩子的日常生活。这个月，于亚青的孩子感冒发烧，父母忙于工作。多喝水，注意饮食和睡眠，及时联系父母报告身体状况。同时，本班教师加强幼儿体育锻炼，提高幼儿身体素质，降低本班幼儿患病率。
3、注意儿童安全，加强自我保护能力的培养，防止发生意外。本月没有安全报道。
4、执行消毒制度，达到卫生标准；
6.家长工作
1.做好家访工作，及时了解家里的孩子有针对性地做好孩子的教育工作，详细记录家访情况。
2、注意与家长的日常交流，耐心讲解和解答家长提出的问题，热情、主动、耐心、细致。
3. 设置家庭联系栏目，内容丰富，吸引家长观看，让家长学习新的学前教育理论和知识，了解我们平时的教育情况，同时沟通和交流相互交流教育经验，使继续教育与工作相配合，提高工作质量和效率。
七、四月份工作重点：
1、继续培养孩子的日常生活、礼仪教育，强化孩子的安全意识。
2.积极做好家访，了解家中孩子的情况。
3、加强春季传染病防治。
4.配合护士做好保健和卫生消毒工作。
5、组织孩子和家长参加幼儿园组织的春游活动。
1.教育教学活动
手在人的个体发展中起着重要的作用。以“多才多艺的手”为主题，我们创造了生动具体的学习情境，引导孩子认识自己的双手，自觉自觉地使用自己的双手。 《小手的秘密》让孩子们为拥有一双灵巧独特的手而自豪； “手舞”、“小手之歌”、“我的右手教左手”、“天才表演者”等活动让孩子们体验到你的小手有多能干。此外，通过“今天，我在休息”活动，他们也意识到手有其自身的局限性，需要借助工具来完成任务；同时，各种工具和机器再强大，也必须用手操作。
学期末小班的孩子们逐渐形成了自我意识，交流的范围也发生了变化。他们正在注视着周围的玩伴。在一个阳光明媚的日子里，我终于得到了我们班的全勤。于是大家开心地聚在一起，拍了一张全家福。我给孩子们介绍一个友好、温暖的氛围，让他们意识到幼儿园也是一个大家庭。照片出来了，我把它贴在我们的活动室里。孩子们有空就去看望，和同伴们窃窃私语，互相交流着什么，脸上的表情都洋溢着喜悦。 《孤独的熊》让孩子感受到没有朋友的孤独，从而体会微笑面对朋友的重要性。我们还通过一系列活动教孩子们如何与朋友友好相处。春天是出游的好时节。我们与中产阶级的兄弟姐妹携手同行。短短半天时间，孩子们收获颇丰。在愿意与同龄人交往的同时，他们也与同龄人分享食物、玩具、快乐和秘密。
2. 育儿工作
随着天气转暖，孩子们穿的衣服越来越少，小手也从厚厚的棉袄中解放出来。不管是什么样的东西，他们都愿意去触摸，触摸。他们最喜欢到大树下，找一根小树枝挖土。有一段时间，孩子们甚至迷上了树上的小毛毛虫……这个时候，洗手是至关重要的。所以，我指导孩子们正确洗手，保持双手清洁。并结合生活实例，引导大家讨论：平时如何保护双手？小手哪里摸不到？
此外，我们还进行了生活自理能力的小比拼，设计鞋子、叠衣服、穿衣服等比赛内容，邀请孩子们参加小组活动，让他们的小手更加灵巧。
月末，最忙的时候一觉醒来，惊讶的发现自己无事可做。大部分孩子可以自己穿衣穿鞋，只有少数孩子需要调整鞋子的位置或帮助他们调整衣领。我为他们感到骄傲！
午餐管理的效果同样明显。受到萧红花的启发，就连平时挑食的沉洁依也吃得干净利落。
三、家长工作
这个月还有很多工作需要家长配合。
和孩子对比掌纹和指纹，感受纹路的不同，说说这些纹路的样子；让孩子自己做自己的事情，引导孩子帮助家人做力所能及的事情，体验拥有一双能干小手的自豪感。听完孩子的小秘密后，请家长把自己的小秘密告诉孩子，这样可以很好的增进亲子之间的关系，同时让孩子体验到互相倾听的快乐。鼓励孩子请几个朋友在家玩等等……
另外，我们继续做各种日常任务，比如换父母的花园，填写“宝宝成长记录”，等，如果有什么事，请立即与父母联系
幼儿园中班月工作总结与反思
经过一个月的辛勤努力，我们中班的工作总结与反思终于来到了。回顾这一个月，我们收获颇丰，也遇到了一些挑战。在紧张而又愉快的工作中，我们学到了许多宝贵的经验，下面就让我们一起来回顾与反思吧！
首先，我们中班在这一个月的工作中注重了幼儿的身心发展。我们精心组织了各种活动，让幼儿在游戏中得到身体锻炼，提高运动能力。同时，我们也重视了幼儿的认知发展，通过故事讲解、画画、手工等活动，激发了幼儿的想象力和创造力。这样的工作方式不仅让幼儿学到了知识，也培养了他们的动手能力和思维能力。
其次，我们注重了幼儿的社交发展。在每天的活动中，我们鼓励幼儿与同伴进行合作，培养他们的团队精神和沟通能力。我们组织了各种小组活动，让孩子们互相配合，一起完成任务。通过这些活动，幼儿们学会了分享、尊重他人以及解决问题的能力。在日常生活中，我们也提供了丰富的机会让幼儿进行互动，培养他们的人际交往能力。
同时，我们也关注了幼儿的情感发展。在这一个月的工作中，我们尝试了一些情感教育的方法，通过讲故事、角色扮演等活动，让幼儿们了解自己的情感，学会表达和处理情绪。我们也注重了家园合作，与父母保持密切的联系，了解幼儿在家的情况，为他们提供全方位的关怀和支持。
在工作中，我们也遇到了一些困难和挑战。首先，由于幼儿的年龄较小，他们的自控能力较弱，常常难以集中注意力。作为教师，我们需要付出更多的耐心和关心，帮助幼儿建立良好的学习习惯。其次，幼儿们个性的差异也给教学带来了一定的难度。有的幼儿活泼好动，有的幼儿安静内向。我们需要因材施教，根据幼儿的特点与需求调整教学方法，使每个幼儿都能够得到适合的教育。
在反思中，我们发现自己的不足之处。首先，我们的课堂设计还有待提高，需要更多的创意和互动性，以激发幼儿的兴趣。其次，我们在班级管理中还存在不足，需要更加注重规则的培养和执行，提高幼儿的自律能力。最后，我们也需要加强自己的专业知识与技能的提升，不断学习新的教育理念和方法，以更好地开展教学工作。
总而言之，这一个月的工作总结与反思让我们更加深入地理解了幼儿的成长需要，也让我们认识到了自身的不足之处。我们将在今后的工作中加以改进和提高，努力为幼儿的健康成长做出更大的贡献。让我们携手共进，为每一个幼儿的未来铺就一条充满希望的道路！
十月份我园进行了语言领域教学探讨活动，针对语言领域从题材分类共分五类(看图说话、早期阅读、谈话活动、听说游戏、讲述活动)在教学活动中存在的问题有：
1、教师教学口语太多、语言组织存在问题;
2、示范读诗歌时无韵味，记忆不深刻、理解不透彻。
优点：1、课前教具准备比较丰富，教具的作用是锦上添花;
2、活动的流程都能按程序进行。
面对问题，我们要去解决。首先上课时从托班起就有一个标准：(什么样是上课了、上课小朋友应该怎样做?老师应该怎样做?活动时间的把握：托班：15分钟，小班20分钟，中班25分钟，大班30分钟。)我一直想对老师说：面对孩子这么好的观众，对我们所到货的一切都表示肯定，从来不会讥笑你讲的好还是不好，你的语言组织是否恰当，你的动作是否优美，你的声音是否动听等等。这么好的支持者，我们更应该珍惜。
我个人认为，教师应多选择优雅、舒适的动作组织教学活动。在组织过程中，一定要围绕活动内容安排自己的言行，不要东想一个、西拿一个，让别人感到教师不知道自己该怎么做，还有就是安排孩子无论坐、还是站、或是动也都要舒适些。还有就是应多采用积极正面的引导方法引导孩子。例：__小朋友真棒，__小朋友坐的最端正，让小朋友向表现出色的小朋友学习，禁止用打击性的语言引导，例：谁没坐好我请他出去;谁说话我就不请他等……还有在活动中老师们太怕孩子乱了(动作乱了大声叫)这些都需要在平日
的培养中渗透给孩子正确的规范的统一的要求。一定多让孩子学会赞扬小朋友，让每个孩子在赞扬中更自信，让称赞对方成为一种习惯。无论小朋友间，还是老师间。
最后希望老师在教学活动中应多用些心思，孩子注意力不集中应怎样调动，孩子不感兴趣，怎样变个方法，孩子不配合怎样调整，做到能收能放。还有就是活动设计能使别人眼前一亮，相信只要你花些心思，做好准备，肯定会有不一样的收获，这种收获不仅仅是孩子有，你一定也会有，这些都是你成长的脚步留下的足迹。
教师工作中不拍不会，怕停止不前。
教师工作中怕自满，怕不会积累，怕不用心，怕不愿学习与更新。
语言教学中一定要交给孩子的：
一、倾听的习惯
二、朗读的能力
一定要用的方法：听的训练：眼睛看、耳朵听、嘴巴不出声;说的练习：手指字，眼看字
自信是因为不担心，不担心是因为准备好了。
一周的实习静悄悄的来也静悄悄的走了。让我们得到了无价的财富。我实习的是大五班，大五班总共有六个正方形的课桌，每个桌子坐六个学生，每天每个课桌都有一个小组长，这个小组长的职位很能调动大家的心，只有表现好的同学才有机会做组长，所以这一职位很能让大家规范自己的行为。园里每个班的一面墙都留出来作为幼儿作品主题墙，里面装着每个同学的作品，可以让同学和家长一眼就能看到自己和大家的作品。班级里面有一日作息时间表，主题墙，以及图书角和种植园地，墙上有各种图案。孩子的床也是安排在班级的，是可以推拉的床，很能节省空间，睡觉时候就把桌子搬出去。班级里还有钢琴，电视，电话，多媒体，广播等，每个班级都有自己独立的卫生间，设施很好，这样很能保证孩子们的安全。
在实习期间，我学到了很多东西，也感受到了很多，孔子说的很对——因材施教，从小班到大班面对不同年龄段、不同类型、不同性格的幼儿用不同的方法。因为每个孩子都有自己的内心世界，他们好比一把锁，老师就是开启那把锁的主人。真正走进他们的内心世界，去改变他们，教育他们，那么，这个世界就是天才的世界。
实习阶段，我们的一日流程是很有规律的，上午基本上都是8点入园，先到各自的班级，看孩子们吃早点，早点都是老师每天指出几个学生帮大家分好，然后有各个桌子的组长取来分发给各自的组员，很有秩序。大家吃东西时不会浪费一点东西，尤其体现在中午饭上，有的孩子吃饭的时候，把饭粒掉在了桌子上，会一粒粒的捡起来吃掉，有的孩子甚至碗里吃完了以后还把碗给添干净了。
吃完早点以后就是做早操了，我们大班先跟着儿歌做，然后才是跟着广播做统一的早操，有的孩子虽然不是很规范，但是都做的很开心，看到别人做了，不论自己做得怎么样，都会跟着跳。孩子们做完早操就是进班上课，我们则是到会议室去听园里安排的公开课。学校一共给我们安排了十二节课：1个小班阅读，3个小班社会，2个中班社会，2个大班社会，1个大班综合，1个大班音乐，1个小班语言，1个大班音乐。所有的课都上的很精彩，我们从中得到了很多东西，但是可以看出有些课已经上过很多次了，孩子都是各个班抽上来的，所以我们不明白是否真的能一次性上得很好!
当我们上完公开课以后，就是回到自己的班级，此时班级里的课已经上完了，孩子们在老师的指导下，分批去卫生间上厕所洗手，然后由各个桌子的值日生给各个桌子组员拿取碗筷，保育员和代课老师给大家分发午饭，孩子们吃得很香，总是一点不剩。吃饭的时候大家也很少讲话。吃完饭以后就是睡觉了，我们则回到自己的学校。
下午是两点半入园，孩子们也是此时开始统一起床，大家都是自己穿衣服，但是不会叠被子，我们则和保育员及带班老师一起帮孩子们叠被子收床，穿好孩子就去外面自由活动。有些孩子还是要帮忙才能穿好衣服。然后则是吃午点，同学们每天的早点午饭和午点都是不一样的，一开始以为这是随便配得，可是有一天早上看到有些孩子捂着手，问了才知道是去抽血了，老师说这是为了了解孩子们体内缺少什么，以至于好给他们补什么!我觉得这是一个很好的措施。
吃完午点以后就是去玩游戏，一周下来看到的都是丢手帕的游戏，而且别的班也是这个游戏，孩子们还是玩的乐此不疲。这个游戏的确很能锻炼孩子的各个方面，但是我觉得游戏应该多样化。游戏总是在孩子还玩的兴高采烈的时候突然停止，使得有些孩子总是对游戏场地恋恋不舍。次之，我们的游戏场地是在楼上，看似很安全，其实很不安全，虽然栏杆很高，但是四周有下去的楼梯，孩子的追逐的时候，很容易往角落跑，这样就容易有掉下去的危险。游戏结束以后就是进班上课，有时候就是自由活动不上课。因为游戏过后孩子的兴致很高，根本静不下来听课。不过在班级开展的区角游戏到是很符合孩子的口味。孩子们可以玩自己想玩的，可是不免有些同学不能玩到自己喜欢的游戏。
这次幼儿园实习，是我第一次完整的观察幼儿园一日的生活，发现其实训练幼儿的生活常规、培养他们的行为习惯及自理能力也是一项重要的任务，一门值得重视的学问。老师很会利用机会对幼儿进行随机教育，把有计划的教育和随机教育相结合，如我们班有两个小朋友浪费洗手液，保育员老师就会跟小朋友说明我们幼儿园的洗手液是怎么来的，不能浪费，并要求他们两人带一瓶回来作为赔偿。这些日常生活突发的事件都成为教师培养幼儿良好行为习惯的机会。我刚到班级的时候，看到小朋友的椅子放得不整齐，就会帮他们放好，他们告诉我饭菜吃不完，我就叫他们不要再吃了，他们要上厕所，不管当时在做什么活动，我都以为应该让他们去上厕所。中午他们起床时，我会立刻主动帮他们穿衣服等等。我以为我是在帮助他们，可事实却并非如此，经过老师的提示后我才认识到我的行为的后果就是他们永远都不能学会自己的事情要自己做，不能养成良好的行为习惯。
我的行为的出发点是关爱幼儿，但结果却是溺爱他们，所以经过反省我觉得幼儿教师心中应该有一把尺，这把尺其实就是教师坚守的原则，这些原则的出发点和终点都应该是发展和提高幼儿的能力的。小朋友都非常天真可爱，我很爱他们，很喜欢和他们玩。幼儿园早上开始有一段时间是让幼儿自由活动的，我会趁这个机会，和他们玩成一片，和他们聊天。想从他们那里学到我不知道的东西。我试着让自己变成小朋友，融入他们的生活。这样我才会获得他们的欢心，得到他们的信任和依赖。
大班的孩子已经可以通过比较清晰的语言表达来告诉老师自己需要什么，上课的时候，老师说的也能明白，没有出现文不对题的回答或是对话。表达很直接，不开心了，开心了都会通过脸部表情表现出来，喜欢的东西会霸占着玩，但是如果告诉他们要和别的小朋友一起玩才是乖孩子时，他们都是很快的把玩具拿出来一起玩，极力地为自己是个乖孩子。这个时期是孩子语言表达能力的发展时期，老师应该多鼓励孩子说，以良好的引导，使孩子的语言表达能力增强。但是在课上我看到了老师凶孩子。孩子们非常容易受周围环境影响，比如一次一个小朋友和老师唱了反调，其他小朋友就一起起哄，一边拍桌子一边大笑。这个时候，作为老师，就要好好的处理，而不是更大声的拍桌子，提高嗓门。
不正当的干预也很有可能造成相反的影响，对孩子的以后也有影响，孩子也许就会产生要压制说服别人就要让自己更厉害，甚至暴力都可以这样的想法。这些都是从大人身上学到的。所以我们实习时总是尽量不干预孩子。老师大多时候也是让孩子自由活动。但还是会在班级里看着。
实习期间，我们看到了保育员老师不仅打理卫生等孩子的日常活动，一会协助老师管理同学，作为幼儿教师的助手，她辅助教师负责幼儿的保健、养育、并协助教师对幼儿进行教育，是幼儿教育工作的重要组成部分。这次我才真正体会到想要看护这些孩子们有多不容易。
我把实习期间的点点滴滴串联起来，在这短暂的一周时间里，我的关念，我的心态，我的能力在逐渐地发生变化，从中我也领悟到作为一个新教师，一定要戒骄戒躁，要时刻有种学习的态度来对待自己的工作，注重经验的积累注重观察有经验的老师是如何上课的，并借鉴她们好的方面，不断提升自己的能力，这是一个成长的过程，也是必须的过程，如果自己的态度歉虚，观察仔细，吸收得当，那么就一定能够取得进步，得到提升和发展。
在实习中，我更深刻的了解到了一个幼儿教师的工作;更深刻了解和掌握了大班这一年龄阶段的幼儿的身心发展特点及其在保教工作方面与中班、小班幼儿的区别。也认识到了作为一个幼儿教师，除了做好幼儿的教育工作外，如何做好与保育员、其他教师及家长的合作、协调工作也具有同样重要的地位。
我很庆幸能够和大五班的小朋友及两位优秀的老师和保育员共同度过一周的时间，小朋友们给我带来的是无尽的快乐。而两位老师的指导和教诲则是一笔宝贵的财富。
总之，在实习一周之内做过的事情我会牢牢记住，就算是一些微不足道的事情也会把它当作一种经验。而且在幼儿园里感觉净化了心灵，在学到了社会化东西的同时也多了一份相信美好的心。也很感谢班里的老师和保育员在无形之中教会了我很多东西。
自xx年3月我踏入了建筑工程有限公司的大门，开始了我的实习生涯，打从跨入公司大门开始，接触公司日常事物开始，我如同一个刚出生的婴儿，对外面的世界时如此的陌生，唯独本着自己那么点人类的共性，作为自己自有的资本，给予自己自信...
光阴似箭，岁月如梭，一转眼，进入大学已经4个年头了。我从一个懵懂的只知道语数英的高中生，慢慢成长为一个掌握一定建筑知识的准建筑师了。回想一下过去的几年，自己学过的东西还真是不少了。
为了了解广播电视类节目、栏目和频道的策划、编导和制作流程。在电视节目的具体制作过程中，熟悉设计、协调的前期准备阶段、组接、解说、字幕和特技合成的中期编辑阶段以及后期检查阶段，对节目生产流程有一个清晰的、整体的认识，凭着自...
一晃眼，实习就已经半年了，在这半年的时间里，可以说是真正的体会到了工程造价工作在工程建设中的重要性，以及从事这份工作的耐心，细心、决心还有责任，仅仅半年，已经磨掉了我的任性、冲动和马虎，让我开始走出了家和学校的角色，去自...
幼儿园教师3月份工作总结
2019年3月，作为幼儿园教师的我，充满了无限激情和执着，围绕着孩子们的全面发展，进行了一系列丰富多彩的教育活动。在这个月里，我以关怀、引导和爱心作为支撑，通过各种方式帮助孩子们塑造健康快乐的童年，努力成为他们成长的引路人。回顾这一个月的工作，我深感收获满满，也意识到仍然有很多需要改进的地方。
在3月份的工作中，我注重结合季节特点和学龄幼儿的身心发展需求，设计了丰富多彩的学习活动。例如，在春天到来的时候，我带领孩子们走进大自然，开展了春季花卉植物观察和小小农夫体验活动。通过观察不同花卉的生长过程，培养了孩子们的观察力和动手能力。在小小农夫体验活动中，我引导孩子们亲手种植、浇水、施肥，让他们学会关爱生命、尊重自然。这些活动既激发了孩子们的学习兴趣，又培养了他们的爱护环境的意识。
在3月份的幼儿园工作中，我还注重培养孩子们良好的生活习惯和动手能力。通过每天定时的卫生清扫活动，我引导孩子们养成整理自己的习惯，懂得珍惜环境。在手工制作活动中，我启发孩子们动手动脑，锻炼他们的触觉和创造力。一起制作了各种手工艺品，像是立体拼图、剪纸、折纸等，这些活动不仅让孩子们快乐地度过了时光，还培养了他们的想象力和动手能力。
为了加强幼儿园与家长之间的沟通，我积极参与了3月份的家长会。家长们对于孩子们的学习情况和成长发展都非常关心，他们提出了很多宝贵的意见和建议。我虚心接受每一位家长的意见，并及时进行反馈和改进。我还开展了“家长代课日”活动，邀请家长们来幼儿园亲身感受孩子们的学习和生活。通过这些活动，我与家长们建立了良好的互信关系，进一步促进了孩子的教育。
回顾着整个工作月份，我也意识到了需要改进的地方。我注意到自己在教学中有时过于注重表面上的教育，而忽略了对孩子们内心的关注和引导。我应该更多地了解每个孩子的个性特点和心理需求，做出个性化的教育安排。我发现自己在教育活动的过程中，对于孩子们的自主性和探究精神的培养有所欠缺。我应该更多地提供让孩子们主动参与和探索的机会，激发他们的学习主动性。在与家长的交流中，我应该更多地倾听他们的声音，深入了解家庭情况，与家长共同努力，为孩子们的成长提供更好的帮助。
{网站}小编认为，2019年3月份的工作使我深感振奋与满足。通过丰富多彩的学习活动，我帮助孩子们增强了对自然和环境的认识，培养了他们良好的生活习惯和动手能力。同时，通过与家长的沟通和合作，我加深了与家长之间的互动和信任。我也清楚地意识到自己在教学过程中仍有不足之处，需要不断努力改进自己的教育方式。我期待着未来的工作，希望能够继续为孩子们的成长和发展做出更大的贡献！