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1、不同的思路就可以得出不同的解题方法，两种方法可以相互检验，今后我们在做题时，遇到一个问题，要善于从不同的角度去思考，去解决问题，对今后的学习是十分有利的。
2、大家学习的劲头真大，刚才的方法学会了吗？好！老师出道题，检查一下谁真的学会了。
3、通过上面两组题的计算，你又有哪些发现？
4、你真聪明，比老师分析得还好！
5、又不是帮我学，是你们自己学本事
6、我昨天晚上批改了你们班的试卷，气得我一宿没睁眼！这么简单的都不会！
7、这节课我们学习的是什么样的应用题？这样的题我们可以怎样思考？
8、通过刚才的学习，同学们不仅知道了平均数的含义，而且会求平均数了，你们觉得学了这些知识，能解决哪些问题？
9、刚才的问题，同学们合作探讨的非常好，那么接下来的这个问题，肯定会更好？
10、这道题，前几天已经讲过了，谁上来解答一下。
11、这个你们初中老师没讲过？
12、这一节课，你的表现太突出了，老师代表同学们宣布“你被评为我们班的数学代言人！”
13、今天我们认识了数字“１”，小朋友们学习得很好。回家看看家里能用数字１表示的东西有哪些，说给爸爸、妈妈听，好吗？明天，老师在课堂上检查，看谁说得好，说得多。
14、你们是我带过最差的一届
15、这节课，我们一起学习这部分知识，同学们动手动脑非常积极，希望课后能利用这些内容解决生活中的问题。
16、同学们通过操作实验推导出了圆锥体的计算公式，我们学的好多知识都是前人经过无数次实验总结出来的，老师希望你们像科学家们那样，在今后的学习活动中不断探索、不断创新、不断实验，就一定能获取更多的知识，将来一定能成为国家的栋梁。
17、以前我们学过用直线上的点表示整数1、2、3、……，能不能用直线上的点来表示分数？边说边画。
18、你很勇敢，声音再大一点，好吗？
19、评价爱迟到的同学：……同学，你为什么迟到了?我也猜想你迟到肯定是有原因的，找出迟到的原因并克服它，你便会成为一个遵守时间的孩子。
20、不会就给我死记硬背。
21、我们这个团结奋进的集体，有着巨大的凝聚力、号召力。不存在差生，你们都是最优秀的。
22、今天你又有了新发现，真为你高兴！
23、请你来谈谈这个问题。我从你的眼中看出来，你的心中一定是有了与其他同学不一样的看法。勇敢地站起来说一说吧！
24、同学们真爱动脑筋，猜想了圆有这么多特征，但是你们的猜想都对吗？你自己能不能想一个办法来验证一下，试试看，看谁最棒。
25、老师知道你已经努力了，回答错也没有关系，你在老师心里是好样的！
26、这道题是送分的，这道题也是送分的！
27、讲话的同学上讲台上来，你来讲，我来听。
28、你是一个聪明的孩子，如果你能再守纪律些，老师会更喜欢你，真希望那一天早日到来！
29、同学们，你们想知道这个小秘密吗？好，那请同学们认真观察，四个小组的同学一起寻找，看哪组最先找到。
30、你们写作文最好不要抄，你们看过的书我都看过，你们没看过的我也看过。
31、你的进步可真大，老师为你感到高兴！
32、为什么这些物体的形状都是圆锥体，它们有什么共同点呢？
33、本节课，我们把求平行四边形的面积转化成了求长方形的面积，这种方法叫转化法，它对你有什么启迪吗？对，利用转化法可把新知变成旧知，在今后的学习中，同学们可以充分利用这一方法。
34、今天，我们是用什么方法学习８加几的？小朋友们学得很好，下节课我们继续学习用凑十法计算20以内的进位加法，大家有信心学好吗？
35、大家从图上看到了11-9=2，如果没有这幅图，你怎样算出11-9的得数呢？（然后师教算法）好，同学们把你准备的学具拿出来，听老师说，你们摆，看谁摆得快。
36、某某同学，明天让你家长来学校一趟。
37、讲方程式变换的时候喊道：“同学们注意！我要变形了！”
38、看我干嘛？我脸上有字吗？快点看书！
39、怎样使4个杯子的水面高度相等？如果不用倒水，你们有没有办法得到这个平均高度呢？
40、同学们，数学中有很多有趣的知识，只要大家认真观察，就能领略到数学中无穷无尽的乐趣。
41、你的回答令老师感到特别满意，无可挑剔。
42、你的声音真好听，能再大点儿声吗？
43、体育老师今天不舒服，今天体育课我们复习一下语文/数学/英语……
44、你们是我带过最差的一届！整栋楼……你们班最吵！我在办公室都听到你们的声音了！
45、同学们，生活中时时刻刻有数学，事事有数学，因此，我们应该爱数学、学数学、用数学。
46、数学计算是非常严密的，同时也非常的灵活，希望同学们能够灵活的运用简便方法进行计算。
47、刚才同学们讨论得非常好，汇报得也非常出色。根据大家刚才的讨论、操作，大家都把长方行剪拼成了平行四边行，虽然剪拼方法不一样。但同学们都有相同的发现，为了共同的发现，同学们可互相鼓掌鼓励对方一下。