2023-06-11 老师经典口头禅 回顾老师的经典口头禅
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1、讲话的同学上讲台上来，你来讲，我来听。
2、这个算式中藏着一个小秘密。谁能找到这个小秘密他就会变得更聪明，算9加几就会更快。
3、本节课，我们把求平行四边形的面积转化成了求长方形的面积，这种方法叫转化法，它对你有什么启迪吗？对，利用转化法可把新知变成旧知，在今后的学习中，同学们可以充分利用这一方法。
4、这位同学观察很仔细，也很善于动脑，我们研究问题时，就应该像这位同学一样按照一定的顺序有条理地进行。
5、大家从图上看到了11-9=2，如果没有这幅图，你怎样算出11-9的得数呢？（然后师教算法）好，同学们把你准备的学具拿出来，听老师说，你们摆，看谁摆得快。
6、放学先别走，我讲几句话
7、科学探索的道路是充满艰辛、充满乐趣的，只要你勇于探索，一定能发现一些谁也没有发现的真理，要敢于相信自己。
8、大胆一些，勇敢一些，经过努力，成功一定会属于你。
9、同学们说得很好，老师真替你们高兴！
10、相信你能行，再认真想一想，别着急，你一定行！
11、今天，我们学习了怎样画线段，谁能说说怎样画一条２厘米长的线段？
12、我发现自己最常说“安静！”“对吧。”
13、某某同学，下课来我办公室一趟。
14、通过上面两组题的计算，你又有哪些发现？
15、你的声音真好听，能再大点儿声吗？
16、你能向同学们汇报你这节课的收获吗？
17、老师发现你不仅听得仔细，说得也很好！
18、评价爱迟到的同学：……同学，你为什么迟到了?我也猜想你迟到肯定是有原因的，找出迟到的原因并克服它，你便会成为一个遵守时间的孩子。
19、就是你！某某同学笑得这么开心，你上来做这道题！
20、开头么总是引出下文，结尾么总是总结上文的，中间么动不动就来个承上启下。
21、这节课，同学们讨论得多么好啊，希望你们遇事多动脑，多动口，一定会有更大的收获。
22、这节课我们学习了一种新的计算方法，是什么方法？怎样进行计算？还有不明白的吗？能告诉我，你是通过什么方法学会的吗？通过这节课的学习，你有什么感受？
23、没关系，你说得很好，再来一遍好吗？
24、我们学到的知识来源于生活，它是人们在长期的生活中积累的宝贵经验，同时又是很重要的发现。愿我们也积极动脑、勤于观察，善于发现问题、探索问题，并将这些知识用于生活，使我们的生活更美好。
25、今天你又有了新发现，真为你高兴！
26、你很像一个小老师，不仅管好了自己，而且把自己的小组也管理得很好！
27、刚才我们认识了人民币，人民币上有两个不同民族的人头像，它象征着全国各族人民大团结，所有的钱币上都有国徽，代表着我们伟大的祖国。所以同学们从小养成不乱花钱的好习惯，把钱储存起来，支援国家建设，同时还要爱护人民币，不要在上面乱写乱画，乱折乱撕。
28、同学们，你能根据我们刚才折圆、量圆时所表现的、以及我们以学习了什么叫直径、半径，想一想、猜一猜圆可能有哪些特征？
29、奇变偶不变，符号看象限。
30、数学一定要学好，否则以后出了学校大家都以为你们的数学是我教的！
31、听你们的朗读是一种享受，你们不但读出了声，而且读出了情，我很感谢你们。
32、同学们，你们想知道这个小秘密吗？好，那请同学们认真观察，四个小组的同学一起寻找，看哪组最先找到。
33、看来闰年年份与四的关系非常密切，它到底是什么关系呢？
34、同学们真聪明，没想到大家用这么多剪拼的方法，推导出了梯形面积公式，看来集体的智慧是无穷的，这节课同学们团结协作，动手动脑，在活动中学到了知识，增长了智慧，你们有什么感受？
35、今天同学们学得真好，谁能总结一下这节课你学到了什么？
36、同学们，数学中有很多有趣的知识，只要大家认真观察，就能领略到数学中无穷无尽的乐趣。
37、还有这么多同学想说明啊，可是老师的黑板只有这么大，写得下吗？谁能用一句概括的话说一说。
38、你和同学赛跑得了第一，老师相信你的学习成绩也会像你赛跑一样得第一的。
39、刚才我们用的是摆小棒的方式求的34+2，那么34+2应该怎样计算呢？
40、通过学习，我们发现：日常生活中处处有数学，处处用到数学，希望同学们学好每节数学课。
41、这节课，我们一起学习这部分知识，同学们动手动脑非常积极，希望课后能利用这些内容解决生活中的问题。
42、“明天高考了，你们再看看书，我再看看你们”
43、你的思维方式很特别，让我们耳目一新，自愧不如，为我们打开了思维的一扇窗，谢谢你对我们的启发。
44、学英语一定要大胆地喊出来，发音不好也没关系，反正痛苦的又不是你。
45、我们这个团结奋进的集体，有着巨大的凝聚力、号召力。不存在差生，你们都是最优秀的。
46、希望下节课，你是第一个回答问题的人！
47、你虽然没有完整地回答这个问题，但你能大胆发言就是好样的！
48、“没人举手是吧，那我要点名了”