第一境界原出晏殊(991~1055)的宋词《螵恋花》。原词为:槛菊愁烟兰泣露,罗幕轻寒,燕子双飞去。明月不谙离恨苦,斜光到晓穿朱户。昨夜西风凋碧树,独上高楼,望尽天涯路。欲寄彩笺兼尺素,山长水阔知何处。
第一境界写借楼远眺,把力量倾注在望尽天涯句上,使人进入一种境界:要成就大事、干一番事业,就应该把眼光放大,选准目标。在茫然无绪中,不必困惑,也无须悲哀。这种追求理想时的向往之深的心情,正是我们要干一畨事业所需要的一种境界,只有勇于登高远望者才能寻找到自己要达到的目标。
第二境界两句原出柳永(985~1053)的宋词《凤栖梧》。原词为:伫倚危楼风细细。望极春愁,黯黯生天际。草色烟光残照里。无言谁会凭阑意。拟把疏狂图一醉。对酒当歌,强乐还无味。衣带渐宽终不悔。为伊消得人憔悴。
第二种境界,是写别后相思之苦,人都消瘦了。其择一、固执、殉身无悔的精神,为追求理想所付出的艰苦历程,这种废寝忘食、专心致志、苦苦追寻的精神,也是要干一番事业所需要的一种境界。
王国维以这句话比喻为了寻求真理或着研究一个问题的答案,废寝忘食、夜以继日地工作,就是累瘦了也不觉得后侮。
第三境界原出辛弃疾(1140~1207)的宋词《青玉案》。原词是:(元夕):东风夜放花千树。更吹落、星如雨。宝马雕车香满路,风箫声动,玉壶光转,一夜鱼龙舞。蛾儿雪柳黄金缕。笑语盈盈暗香去。众里寻它千百度。蓦然回首,那人却在,灯火阑珊处。
第三种境界,是写理想追求得以实现后的满足、喜乐,学有所得,干有所获,自然是欢乐的。
前两种境界是第三境界的基础与前提,而后者又为处在前两种境界中的人带来希望与信心。独上高楼登高远望天涯路,幻想着灯火阑珊处的美景,必然会增添即使是为伊憔悴,纵然是衣带渐宽也是永不放弃的信心。
王国维归纳的三境界,第一境界为登高望远,要有远大目标,是求学与立志之境,此为知之大境界。第二境界为行之境界,为实现远大理想而坚忍不拔。第三境界为心旷神怡,得到成功的快乐。是得之境界,功到自然成。可以简单概括,分别为递进的三种境界:知、行、得。
这三境界就是要告诉人们:第一要立志,要确立人生目标;第二要为实现目标而锲而不舍的奋斗;第三是工夫不负有心人,最后一定会成功。
许多时候人生就是这样,有迷惘、执着,也有豁然开朗。无论理想、事业、爱情或别的奋斗目标,尽管每人的形式不尽相同,但都不断的经历着、反复着人生的三境界。
不管你独上高楼,不管你衣带渐宽,不管你蓦然回首,只要你舍得付出敢于奋斗就会有开始,就有可能收获。我们不能企盼每次为之衣带渐宽的伊都值得你终不悔,不能企盼每次蓦然回首那人都在灯火阑珊处等着,但只要敢独上高楼,只要肯衣带渐宽,愿意回首。你的理想,你的事业,你的爱情,你的奋斗目标总会有实现的一天。
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1、考古之事,于古代材料,细大均不可放过。忽其细处,则大处每不得通……又宜由细心苦读以发现问题,不宜悬问题以觅材料。
2、人人心中所有,人人笔下所无。
3、境界有大小,不以是而分优劣。“细雨鱼儿出,微风燕子斜”,何遽不若“落日照大旗,马鸣风萧萧”?“宝帘闲挂小银钩”,何遽不若“雾失楼台,月迷津渡”也?
4、教育之宗旨何在,在使人为完全之人物而已。何谓完全之人物?谓人之能力无不发达且调和是也。人之能力分为内外二者:一曰身体之能力,一曰精神之能力。发达其身体而萎缩其精神,或发达其精神而罢敝其身体,皆非所谓完全者也。完全之人物,精神与身体必不可不为调和之发达。
5、古今之成大事业、大学问者,必经过三种之境界:“昨夜西风凋碧树,独上高楼,望尽天涯路。”此第一境也。“衣带渐宽终不悔,为伊消得人憔悴。”此第二境也。“众里寻他千百度,回头蓦见,那人正在,灯火阑珊处。”此第三境也。未有不越第一境第二境而能邃跻第三境者。
6、起居之不时,饮食之无节,侈于嗜欲,而吝于运动,此数者,致病之大源也。
7、美育者,与智育相辅而行,以图德。
8、人品高,则诗格高,心术正,则诗体正。
9、阅尽天涯离别苦,不道归来,零落花如许。花底相看无一语,绿窗春与天俱莫。待把相思灯下诉,一缕新欢,旧恨千千缕。最是人间留不住,朱颜辞镜花辞树。
10、人苟欲为完全之人物,不可无内界后外界之知识,而知识之程度之广狭,应时地不同。……知识又分为理论与实际二种,溯其发达之次序,则实际之知识常先于理论之知识,然理论之知识发达后,又为实际之知识之根本也。……理论之识乃人人天性上所要求者,实际上知识则所以供社会之要求,而维持一生之生活;故知识之教育,实必不可缺者也。
11、完全之人物不可不备其真美善之三德,欲达此理想,于是教育之事起。教育之事亦可分为三部:智育、德育(即意志)、美育(即情育)是也。
12、治科学者,必有待于史学上之材料;而治史学者,亦不可无科学上之知识。
1、知之者不如好之者,好之者不如乐之者。——《论语》
2、有志者,事竟成。——《后汉书·耿弇传》
3、亦余心之所善兮,虽九死其犹未悔。——屈原《离骚》
4、天行健,君子以自强不息。地势坤,君子以厚德载物。——《易经》
5、天下事有难易乎,为之,则难者亦易矣;不为,则易者亦难矣。——彭端叔
6、天时不如地利,地利不如人和。——《孟子》
7、天才不会毁于他人,只会毁于自己。——博斯威尔
8、桃李不言,下自成蹊。——史记
9、踏破铁鞋无觅处,得来全不费功夫。——《水浒传》
10、它山之石,可以攻玉。——《诗经·小雅》
11、岁寒,然后知松柏之后凋也。——孔子
12、岁不寒,无以知松柏;事不难,无以知君子。——荀子
13、士不可不弘毅,任重而道远。——《论语》
14、时危见臣节,世乱识忠良。——鲍照
15、失之东隅,收之桑榆。——《后汉书》
16、盛年不重来,一日难再晨,及时当勉励,岁月不待人。——陶渊明
17、圣人千虑,必有一失;愚人千虑。必有一得。——《晏子春秋》
18、身无彩凤双飞翼,心有灵犀一点通。——李商隐
19、少壮不努力,老大徒伤悲。——《汉乐府·长歌行》
20、三军可夺帅也,匹夫不可夺志也。——《论语》
21、平静的湖面,练不出精悍的水手;安逸的环境,造不出时代的伟人。——列别捷夫
22、暮春三月,江南草长,杂花生树,群莺乱飞。——丘迟
23、没有受过教育的天才就好比埋在矿石中的银子。——富兰克林
24、路漫漫其修远兮,吾将上下而求索。——屈原《离骚》
25、捐躯赴国难,视死忽如归。——曹植《白马篇》
26、精诚所至,金石为开。——《后汉书·广陵思王荆传》
27、发奋忘食,乐以忘优,不知老之将至。——《论语》
28、不塞不流,不止不行。——韩愈
29、不鸣则已,一鸣惊人。——《史记·滑稽列传》
30、不满是向上的车轮,能够载着不自满的人类,向人道前进。——鲁迅
1、廉者民之表也,贪者民之贼也。
2、古人云:“祸福无门,惟人所召。”然陷其身者,皆为贪冒财利,与夫鱼鸟何以异哉?
3、自戒不受他人小恩惠,要按规章把事处。进得到群众中去,看得淡世间繁华。守得了一生清苦,锁得住心中贪欲。后世不留千古骂,悔恨自己不当初。
4、明道德以固本,重修养以强魂,知廉耻以净心,祛贪欲以守节。
5、加强素质建设,树立行业形象。
6、当官常担为民之责站得正直;执政常谋富民之策行得坦然;掌权常循法纪之规寝得安稳。
7、你清明,我廉洁,他自律,江山日好;你贪腐,我坏纪,他乱纲,社稷倾覆。
8、富贵是无情之物,你看得他重,他害你越大。
9、党心、民心、事业心,应常铭记于心。钱网、情网、关系网,不可超越法网。
10、先天下之忧而忧,后天下之乐而乐。
11、事不三思终有悔,人能百忍自无忧。
12、腐-败似寒冰,冷透职工心。
13、执政为民,民心所向;掌权为己,自取灭亡。
14、用权当如履薄冰,不慎乃殃;纵欲似饮鸩止渴,无节则殇。
1、教师之为教,不在全盘授予,而在相机诱导。作者叶圣陶
2、做老师的只要有一次向学生撒谎撒漏了底,就可能使他的全部教育成果从此为之毁灭。作者卢梭
3、师者,人之模范。
4、教育技巧的全部诀窍就在于抓住儿童的这种上进心,这种道德上的自勉。要是儿童自己不求上进,不知自勉,任何教育者就都不能在他的身上培养出好的品质。可是只有在教师首先看到儿童优点的那些地方,儿童才会产生上进心。作者(前苏联)苏霍姆林斯基《要相信孩子》
5、初期教育应是一种娱乐,这样才更容易发现一个人天生的爱好。作者柏拉图
6、杂草铲除要趁早,孩儿教育要从小。作者谚语
7、我们深信教育是国家万根本大计陶行知
8、使教育过程成为一种艺术的事业作者赫尔巴特
9、没有一种礼貌会在外表上叫人一眼就看出教养的不足,正确的教育在于使外表上的彬彬有礼和人的高尚的教养同时表现出来。作者歌德
10、遵守纪律的风气的培养,只有领导者本身在这方面以身作则才能收到成效。作者马卡连柯
11、人遗子孙以钱财,我遗子孙以清白。作者(唐)姚思廉
12、智慧与教育之间的区别是,智慧会让你过上舒适的生活。作者佚名
13、创新是一个民族进步的灵魂,是国家兴旺发达的不竭动力。作者江泽民
14、教育是一个逐步发现自己无知的过程。作者杜兰特
15、如果学校不能在课堂中给予学生更多成功的体验,他们就会以既在学校内也在学校外都完全拒绝学习而告终。作者林格伦
1、最重要的不是头脑,而是指导头脑的东西——性格、心灵、崇高的品性、教养。——陀思妥耶夫斯基
2、知之必好之,好之必求之,求之必得之。——程颐
3、艺术是人类的智慧的最高的表现,不过,美德还要比它高。——小仲马
4、一个人只有在他努力使自己升华时,才成为真正的人。——安德烈·马尔罗
5、一个人若是年轻而且孤独,完全专心于学问,虽然“不能自给”,却过着最充实的生活。——艾芙·居里
6、现在这代人往往只注意我们这代人发明了什么,有哪些著作,实际上我们这些人的道德行为对世界的影响从某种意义上来讲更大。——爱因斯坦
7、勿以恶小而为之,勿以善小而不为之。——陈寿
8、倘使一个人不以知识作为目的,是很可能会失败的。——德莱塞
9、倘若你手中有一个苹果,我手中有一个苹果,彼此交换一下,你我手中还是一个苹果。倘若你有一种思想,我有一种思想,彼此交换一下,那么,你我就各有两种思想了。——萧伯纳
10、谁要想得到有利战果,他就应当依靠艺术和知识来进行战争,而不是依靠偶然性。——韦格·蒂乌斯
11、若想在工作中取得成绩,就要从大处着眼,从小处入手,从点滴做起。——夏效生
12、如果道德败坏了,趣味也必然会堕落。——狄德罗
13、人生有七尺之形,死为一棺之土。惟德扬名,可以不朽。——曹丕
14、青春啊!永远是美好的,可是真正的青春,只属于这些永远力争上游的人,永远忘我劳动的人,永远谦虚的人!——雷锋
15、判断一个人当然不是看他的声明,而是看他的行动,不是看他自称如何如何,而是看他做些什么和实际上是怎样一个人。——恩格斯
16、良心平静,在雷声中也睡得着。——托马斯·富勒
17、礼貌是一种回收有礼貌的尊重的愿望。——拉罗什富科
18、衡量一个人是高贵还是低贱,要看他具有什么样的品质,而不是看他拥有多少,财富。——比彻
19、给青年人最好的忠告是让他们谦虚谨慎,孝敬父母,爱戴亲友。——西塞罗
20、对心灵来说,没有微不足道的小事。心灵能将一切放大。——巴尔扎克
21、对任何事情都一知半解就等于一无所知。——狄更斯
22、德性不是自制不为恶,而在不愿为恶。——萧伯纳
23、道德之所以有如此崇高和美好的名声,就是因为它总是伴随着巨大的牺牲。——康德
24、当我们的人格降低时,我们的趣味也跟着下降。——柯罗连科
25、不论你的威望有多高,务必要有勇气对自己说:“我总是无知的。”——巴甫洛夫
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