开学以来，学生管理团队紧紧围绕"严抓管理，强化纪律，突出重点，培养习惯，关注细节，提升标准，活动引领，打造亮点"的工作重心，凝心聚力，扎实工作，甘于奉献，努力创新，使我校学生管理工作有了一个良好开局。具体工作汇报如下：
本学年我继续担任三（1）班主任工作，在学校的指导下，经过全班师生一学年的共同努力，同学们的集体意识和集体荣誉感明显增强，同学之间团结友爱、刻苦学习、互相帮助、遵守纪律，逐步向一个具有较强凝聚力、核心力和向心力的班集体发展。现就本学年的工作总结如下：
一、深入学生、亲近、了解学生，做学生的朋友。
多年的班主任工作告诉我："只要了解学生，亲近学生，只要你真心地喜欢学生，学生就会喜欢你。只要心中充满爱就一定能教育好孩子们"。因此，为了能更加深入地了解学生，亲近学生，我积极深入班级，深入学生，同时通过其他教师及家长，多了解本班学生方方面面的表现。针对学生的特点以及学生中存在的问题，我本着"亲其师，才能信其道"的思想，寻找时间、寻找机会接近学生，了解学生在学习、生活中存在的问题，从生活上、学习上体贴和关心他们，和他们进行思想交流，让他们感受到我对他的亲近和爱。这样，学生就敢于和我接近了，愿意听我的话，接受我的批评、教育了。
二、进一步完善班级管理建设。
学生从早晨上学到放学，一日的常规是否规范、文明，影响到良好集体的形成及学生各方面的发展。在班主任工作中，我主要从小事抓起，抓好常规管理，培养学生良好的学习、生活习惯，为学生创设一个和谐、整洁的学习、生活环境。学期初，我就根据班中的实际情况，明确了各个岗位的负责人。如：红领巾佩带检查员、两操检查员、班级卫生检查员、课桌检查员、纪律检查员等。同时，我利用班队、让全班同学讨论，明确小学生应做到哪些，不能做哪些。我又组织学生每周进行总结评比，表彰日常行为规范好的同学，以小红花的形式贴到光荣栏里，以此不断强化，帮助学生初步养成良好的学习、生活习惯。
三、加强学生努力学习的教育
学生的主要任务是学习，但是现在的学生有不少人对学习的态度不端正，为此本学期我是这样做的：首先教育他们要有明确的学习目的、要端正的学习态度、遵守学习纪律，其次指导学生制定好适合自己的学习方法，再是提高他们的学习的自觉性，帮助他们养成良好的学习习惯，以争取提高学生的学习成绩。但班级中也存在不少后进生，在学习上他们总是不努力，无任你怎么教育他，他们只是做他们自己的，不太听老师的话。这方面我以后还得继续专研，找到能够促进后进生发展的方法。
四、补差方面
针对本班的差生，自己没有放弃不管，而是想方设法帮助他们上进，关心、呵护每一个同学。一方面利用课余时间与他们谈心，化解他们心中的隔阂，让学生感到老师对他们的关心与爱，使他们愿意以自己好的方面展示给老师看。另一方面利用班会经常讲解些日常行为规范，处处地方教育学生要用行为规范来对照自己、约束自己。只有端正了学习态度，学习目的性明确了，学习兴趣也上去了，学习劲头也来了，学习成绩也能有所提高。再加上自己利用休息时间给差生打电话或发信息督促他们按时写作业及了解在家的情况，以便增进师生之间的友谊。这样做也得到了学生家长的好评。
做好班主任工作，是件很不容易的'事，自己觉得功夫下了不少，也花费了大量的时间去补缺补差，但效果并不明显，自己有点灰心，但看到有几个、成绩很差的同学，在我的辅导下，这次考得还可以，又给我一点鼓励。不管怎样我将一如既往，继续搞好补缺补差工作，关心每一个差生的同时还要鼓励优生，把他们的成绩搞上去。
五、做好家长工作。
老师要教好学生，除了做好校内的教育、管理外，还要做好校外的工作，要与家长联系，取得家长协助，才能把学生教好。平时我都注意做好这个工作，特别是那些顽皮的同学更要家长共同管教。以前有同学在经常损坏别人的东西，在校内也时常与同学争吵，经过老师和家长的多次教育，现在改变很大，基本能遵守学校的学生规范了。
经过全体师生的一起努力，我班逐渐形成了同学之间团结友爱、刻苦学习、互相协助、遵守纪律的良好局面。今后我将扬长避短，竭尽全力，继续不懈的努力，使自身的班主工作做的更好。
一、实习目的
通过教育实习，将所学的理论知识与教学实践相结合，提高自己的教学能力和综合素质。
了解小学语文教学的现状和发展趋势，为今后的教学工作积累经验。
培养自己的教育教学理念，树立正确的教育观、教师观和学生观。
二、实习单位及岗位介绍
我实习的单位是xx，该校是一所具有悠久历史和优良传统的小学。我在实习期间担任小学语文教师助理，协助指导教师进行教学工作，包括备课、上课、批改作业、辅导学生等。
三、实习内容及过程
1、听课与备课
在实习的第一周，我主要是听课。我跟随指导教师进入课堂，观察她的教学方法、教学过程和课堂管理技巧。通过听课，我了解了小学语文教学的基本流程和方法，也学习到了一些课堂管理的经验。
在听课的同时，我也开始着手备课。我认真阅读教材和教学大纲，了解教学目标和教学重难点。然后，我根据学生的实际情况，设计教学方案，编写教案。在备课过程中，我充分考虑了学生的年龄特点和认知水平，力求使教学内容生动有趣、易于理解。
2、上课与反思
在经过一周的听课和备课之后，我开始走上讲台，进行实际的教学。我的第一堂课是小学语文三年级的一篇课文《秋天的雨》。在上课前，我非常紧张，担心自己会出现失误。但是，当我走进教室，看到学生们那一张张充满期待的'脸庞时，我的紧张情绪逐渐消失了。我按照自己设计的教学方案，有条不紊地进行教学。在教学过程中，我注重与学生的互动，鼓励学生积极参与课堂讨论。同时，我也注意观察学生的反应，及时调整教学节奏和方法。
上完第一堂课后，我进行了深刻的反思。我认真总结了自己在教学过程中的优点和不足之处，以便在今后的教学中不断改进。通过反思，我认识到自己在教学中还存在很多问题，比如教学语言不够生动、教学方法不够灵活、课堂管理能力有待提高等。针对这些问题，我制定了相应的改进措施，并在今后的教学中加以落实。
3、批改作业与辅导学生
在实习期间，我还负责批改学生的作业。我认真批改每一本作业，指出学生存在的问题，并给予相应的评语和建议。通过批改作业，我了解了学生的学习情况和掌握程度，为我调整教学内容和方法提供了依据。
除了批改作业，我还利用课余时间辅导学生。对于学习有困难的学生，我耐心地为他们讲解知识点，帮助他们解决学习中遇到的问题。对于学习优秀的学生，我则给予他们更高的要求和挑战，鼓励他们不断进步。
4、参与教研活动
在实习期间，我还积极参与学校的教研活动。我与其他教师一起探讨教学中遇到的问题，分享教学经验和教学资源。通过参与教研活动，我不仅学到了很多教学方法和技巧，也提高了自己的教学水平和专业素养。
四、实习收获与体会
1、教学能力得到了提高
通过实习，我将所学的理论知识与教学实践相结合，提高了自己的教学能力。我学会了如何设计教学方案、编写教案、组织教学、管理课堂等。同时，我也学会了如何与学生沟通、如何激发学生的学习兴趣、如何培养学生的创新思维等。
2、综合素质得到了提升
实习不仅提高了我的教学能力，也提升了我的综合素质。在实习期间，我学会了如何与同事合作、如何与家长沟通、如何处理突发事件等。同时，我也增强了自己的责任感和使命感，更加热爱教育事业。
3、对教育教学有了更深刻的认识
通过实习，我对教育教学有了更深刻的认识。我认识到教育是一项神圣的事业，教师是人类灵魂的工程师。作为一名教师，我们不仅要传授知识，更要培养学生的品德和素养。我们要以学生为中心，关注学生的全面发展，为学生的成长和发展贡献自己的力量。
五、存在的问题及改进措施
1、存在的问题
教学语言不够生动，缺乏感染力。
教学方法不够灵活，不能根据学生的实际情况进行调整。
课堂管理能力有待提高，不能有效地维持课堂秩序。
对教材的理解不够深入，不能准确把握教学重难点。
2、改进措施
加强语言表达能力的训练，多阅读优秀的文学作品，提高自己的语言素养。
学习更多的教学方法和技巧，尝试不同的教学方法，根据学生的实际情况进行调整。
参加课堂管理培训，学习有效的课堂管理方法，提高自己的课堂管理能力。
认真钻研教材，深入理解教材的内容和结构，准确把握教学重难点。
六、总结
通过这次实习，我收获了很多，也成长了很多。在实习期间，我不仅提高了自己的教学能力和综合素质，也对教育教学有了更深刻的认识。在今后的学习和工作中，我将继续努力，不断提高自己的教学水平和专业素养，为教育事业做出自己的贡献。
我担任的是小学音乐学科的教学,在参加全国新课程实验教学改革工作中,我不断学习、勇于创新、大胆实践、努力更新自己的教学观念,做到与时俱进。在教学过程中，我尝试让学生用自主、合作、探究的学习方式进行学习，以音乐审美体验为核心，以培养智力因素（歌曲，乐谱，节奏等）与非智力因素（兴趣，情感，性格，意志等）相结合为原则，以发展学生的创造思维为重点，激发学生的兴趣，注重学生对音乐感受能力，培养学生形成良好的人文素养，为学生终身喜爱音乐，学习音乐，享受音乐奠定良好基础。
一、注重音乐审美体验
我在每节课的教学设计中都比较注重一音乐审美为核心的这个基础理念，这一理念常贯穿于音乐教学的全过程，在潜移默化中培养学生的学习兴趣，充分发挥音乐艺术的魅力，设计生动，活泼的教学形式，并将学生对音乐的感受和对音乐律动的参与放在重要位置。
首先，我从自身的点滴做起，一方面，上课是注意歌声美，琴声美语言美，教态美，服饰美等，让学生从教师的身上体会到美，从而使学生喜爱老师，进而喜欢上音乐课。另一方面，通过聆听音乐，表现音乐，音乐创造等审美活动，使学生充分体验蕴涵于音乐中的美和丰富的情感，为音乐所表达的真善美理想境界所吸引，所陶醉，与之产生情感的共鸣，使音乐艺术净化心灵，陶冶情操，启迪智慧，以利于学生养成健康，高尚的.审美情趣和积极乐观的生活态度。
二、给学生适当的时间、活动空间及思维空间
在教学过程中，我每节课至少要留五分钟时间，让学生表现自己，鼓励学生在他人面前自信的表现，树立学生的自信心。每节课还设计一些值得研究、可讨论的问题。让学生创造性的思考回答。注重发展学生的发散思维，并且从不用教师的思维定势去约束学生，应尊重学生对音乐的感受及理解，让学生充分的发挥自己的想象力。
三、注重自主、合作、探究的学习方式
自主、合作、探究式的学习主要是通过提供开放式的音乐情景，激发学生的好奇心和探究愿望。小组合作学习的形式是进行自主、合作、探究学习的一种有效的途径。通过小组学习，学生们从中可挖掘自身的潜力。如：组织能力、交际能力、合作意识、团结精神等。我上课组织学生进行小组合作学习时，注重引导学生积极参加各项音乐活动，提高学生的兴趣，增强学生的音乐表现的自信心，培养良好的合作意识和团结精神。
四、注重发展学生的创造性思维
创造是艺术乃至整个社会历史发展的根本动力，是艺术教育功能和价值的重要体现。在教学过程中，设计生动有趣的创造性活动内容，形式和情景，发展学生的想象力，增强学生的创造意识。以往的音乐课有个误区：把创造单纯看成是作曲。我觉得音乐课中的创造可以多种多样，丰富多彩。如：根据音乐编动作，创造新词，用声音创编故事等等。就如同用铃鼓发出声音，我觉得这也是一种创造，让全班同学想一种不同的敲击方法让铃鼓发出声音，让全班同学一起来进行创造性学习。
一.班级基本情况分析
班风方面：我们班经过上一学期的磨合，班级的各项工作都已经在进行之中。学生的思想稳定，学习目的明确，班上的各个活动进行都十分有序。初具团结、向上的好风气。
学习方面：前十名的同学成绩较为稳定，并能自觉、主动地学习。其他同学有上进心能在比、学、帮、超中不断前进，并且在期末考试当中有了很大的进步，但也有些同学缺少适当的方法和持之以恒的学习品质。学习较吃力的学生数量的增加是我们本学期一定要避免的问题。他们普遍的基础非常薄弱，信心不足，上进心不强，问题较突出。本学期更是要牢记学校在德育工作方面的指导思想，结合本班的实际情况，狠抓班级管理不放松，作为初三的班主任，任务多也更是严峻，因而制定好计划，以助各项工作的顺利有序地开展。
二、工作目标
结合学校的工作计划，争创有特色的班集体。努力营造出一个良好的学习氛围，让每个学生发挥自己的潜能，考上一个满意的学校。紧抓学生思想工作不放，紧抓学生日常行为规范不放，要求学生在学好做人的前提下，提高成绩。
三、方法措施
1.树理想、定目标
通过开展主题班会，强化理想前途教育、学习目的性教育和形势教育，帮助每一位同学树立各自的学习和升学目标，转变学习态度，把“要我学”转变为“我要学”。而初三下学期是实现这一目标的最后阶段，只有重视其学习过程，才能让同学们转变各自的学习态度，明确努力的方向，实现自己的理想。
2.鼓信心、抓恒心
初三下学期最后的四个月是同学们冲刺的阶段和收获的季节。在这个时期里，凡事放慢脚步，多观察，细心发现，小事勤说，引导启发，尽快解决。
首先，根据同学的情况，做好每个同学的思想工作，帮助他们鼓起学习的勇气。在整个的.学习过程中，注意做好学生的思想跟踪，抓恒心，及时进行思想的调整。
其次，升学的七个学科在结束初三的课程后，就进入复习，要让学生在复习中，制定出符合自己实际情况切实可行的复习计划，对原来学习过的知识进行查缺补漏，使他们在学习和复习的过程中树立信心，战胜一切学习上的困难。
再次，做好体育中考的各项准备工作，配合体育老师进行体育考前的训练工作，力争使得更多的同学获得体育的满分。
3.重细节、强管理
纪律是成功的保证，在初三的下学期里，班级的各项管理还需从细节入手，仍然注重常规，仪容仪表，加强班级管理工作，严抓课堂纪律，不能因升学而放弃班级的常规管理工作，要让学生全面发展，提高其责任心。
针对班级实际，全力打造“快速、向上、认真、负责、有序”的班风：
快速：行动迅速，不迟到。到班准时，锻炼迅速。养成不拖拉、快速做一切事情的好习惯。
向上：倡导积极向上的人生态度，宣扬不依靠父母、自己创造自己的未来的思想。倡导热爱学习、关注人生与社会的精神。
认真：认真做好每一件事，从听课、笔记、作业、值日、体育锻炼等方面，培养做事认真的习惯。
负责：对家人负责、对自己负责、对自己该做的事情负责。
有序：有纪律观念，有计划观念，有经常的反思观念。
4.本学期每月工作重点
五月份：
1、结合“五一”和“五四”的节日，对学生进行革命传统主义教育和爱国主义教育，作好发展新团员工作。
2、加强对学生进行各种教育，迎接第二轮总复习和第二次模拟考。
3、迎接体育考试。
六月份：
1、指导学生考好中考。
2、做好学期总结，毕业教育等，开展一些有意义及切实可行的纪念活动。
七月份：
1、根据学校的要求，进行仪容仪表检查,对学生加强安全教育;
2、强调《日常行为规范》及其他学校有关的制度和班规，重点抓课堂纪律、缺交作业现象;
3、结合“学雷锋、做好事”等活动，对学生进行共产主义等思想教育，以增强学生爱心、奉献精神;
4、帮助学生端正学习态度,尽快进入学习状态;
5、学生撰写苦战中考宣誓词，使学生做到不向困难低头，不向挫折低头，不向命运低头;坚定信念、分秒必争、奋力拼搏、疯狂学习;
6、做好体育课的管理，继续加强体育训练;
7、教育学生不迟到、不早退，积极复习;
8、依靠干部及班集体的力量，形成良好的班风、学风。
八月份：
1、加强和科任教师的联系，教育学生不偏科，以饱满的精神状态进入第一轮总复习;
2、教育学生认真学习，努力向上，好好复习;
3、迎接模拟考;
4、做好发展团员工作。
总之，本学期我将竭力做班主任的各项工作，尽自己的所能，从理想思想教育入手，以提高学习能力为核心，纪律管理为手段，为全体学生营造一个良好的学习、备考氛围，让所有的学生都充满辉煌！
一、精心筹备，充分准备，为开学做足功课。
1、利用暑假，编写完成了三本册子，《班主任工作手册》、《学生手册》、《学生成长护照》。
2、联系军训部队，制定《入校课程》实施方案。
3、班主任及全体教师业务培训、素质拓展，凝聚力量，打造一流团队。
4、学生处全体人员加班加点，安排学生住宿，既当清洁工，又当搬运工。
二、严抓管理，严明纪律，端正校风校纪，创造良好育人氛围。
作为一个新校区，严格的管理和严明的纪律是创造良好开局的重中之重。为此，学生处制定了《长清一中大学科技园校区学生八大纪律》，对严重违纪学生，不心慈手软。截至上周，因吸烟、带手机、宿舍违纪、打架等行为受到学校处分，共累计勒令退学16名同学，劝其退学9名同学，留校察看5名同学，严重警告4名同学。
三、建好管理团队，创新管理理念，培养育人能力，提升管理水平。
1、三只管理团队，形成和谐互动，相互补充，共同提高的'良好局面。班主任管理团队兢兢业业、无私奉献;学生处管理团队检查督促、狠抓落实;学生干部管理团队填空补缺、协同配合。
2、加强学习交流，重视工作反思，做读书型、智慧型班主任。
每周一次班主任例会、处室例会，每月一次班主任研讨会，走出去，请进来，为班主任订阅班主任管理刊物，倡导、鼓励班主任多读书，多读教育专著，建立"8+1"班主任QQ群等举措，开拓了班主任视野，增长了班主任管理经验。
四、学生管理工作抓重点，抓关键，抓落实，抓细节，最后形成亮点。
开学以来，学生处重点抓、集中抓、全力抓的几项工作正逐步成为我校的亮点和特色。
1、入校课程教育，把军训、入轨教育、归属感教育、团队意识教育、理想教育、才艺展示、入学仪式、感恩教育、尊师爱校教育有机融为一体。
2、班级值周工作，逐步成熟，越来越规范。JzD365.Com
3、学生跑操，步伐整齐，精神饱满，渐入佳境。
4、学生就餐，自觉排队、文明有序;学生宿舍，内务整齐、纪律优良。
5、升旗仪式，严谨庄重，内容丰富。
6、学校开放日活动，周密安排，准备充分，效果显著。
五、存在问题及以后工作重点
1、学生卫生习惯、文明礼仪习惯须进一步引导、强化。
2、学生的思想教育和正面引导要继续加强。
3、主题班会要进一步规范，要注重解决学生中的实际问题和突出问题。
4、学生纪律教育要常抓不懈。
5、学生管理团队要善于学习，善于创新，不断提升水平。
一、实习目的
通过教育实习，将所学的理论知识与教学实践相结合，提高自己的教学能力和综合素质。
了解小学语文教学的现状和发展趋势，为今后的教学工作积累经验。
培养自己的教育教学责任感和使命感，树立正确的教育观念。
二、实习单位及岗位介绍
实习单位：xx
实习岗位：小学语文教师
三、实习内容及过程
1、听课与备课
在实习初期，我主要以听课为主。观察指导教师的教学方法、教学技巧以及课堂管理方式。认真做好听课记录，分析教师在教学过程中的优点和不足之处。
在听课的基础上，我开始进行备课。根据教学大纲和教材内容，结合学生的实际情况，制定教学计划和教案。在备课过程中，我注重教学目标的明确性、教学内容的合理性以及教学方法的多样性。
2、课堂教学
经过一段时间的备课和试讲，我开始正式走上讲台进行课堂教学。在教学过程中，我努力营造轻松愉快的课堂氛围，激发学生的学习兴趣。采用多种教学方法，如讲授法、讨论法、演示法等，引导学生积极参与课堂教学。
关注学生的个体差异，根据学生的不同特点和学习情况，进行有针对性的教学。对于学习困难的学生，给予更多的关心和帮助，鼓励他们积极参与课堂教学，提高学习成绩。
3、作业批改与辅导
认真批改学生的作业，及时反馈学生的学习情况。对于作业中出现的问题，进行详细的讲解和指导，帮助学生掌握正确的解题方法和技巧。
利用课余时间对学生进行辅导，解答学生在学习中遇到的问题。鼓励学生积极提问，培养学生的自主学习能力和创新思维能力。
4、参与班级管理
协助班主任进行班级管理工作，如组织班会、开展班级活动等。了解学生的思想动态和学习情况，及时与班主任沟通交流，共同做好学生的教育工作。
注重培养学生的良好行为习惯和道德品质，引导学生树立正确的人生观、价值观和世界观。
四、实习收获与体会
1、教学能力的提高
通过实习，我在教学方法、教学技巧以及课堂管理等方面都有了很大的提高。学会了如何根据教学内容和学生的实际情况，选择合适的教学方法；如何引导学生积极参与课堂教学，提高教学效果；如何处理课堂上出现的各种问题，保证教学的顺利进行。
2、对小学语文教学的认识
实习让我对小学语文教学有了更深入的认识。了解了小学语文教学的目标、内容和方法，掌握了小学语文教学的基本规律。认识到小学语文教学不仅要注重知识的.传授，更要注重学生的情感体验和价值观的培养。
3、班级管理能力的提升
参与班级管理工作，让我学会了如何与学生沟通交流，如何处理学生之间的矛盾和问题，如何组织班级活动等。提高了自己的班级管理能力和组织协调能力。
4、教育责任感的增强
通过与学生的接触和交流，我深刻体会到了教师的责任和使命。认识到教育是一项伟大的事业，关系到学生的成长和未来。作为一名教师，要时刻牢记自己的责任和使命，努力为学生的成长和发展贡献自己的力量。
五、实习总结与展望
1、实习总结
本次实习是一次非常宝贵的经历，让我在教学能力、班级管理能力以及教育责任感等方面都有了很大的提高。通过实习，我不仅学到了很多教学经验和班级管理方法，更重要的是，我认识到了教育的重要性和自己的责任。在今后的学习和工作中，我将继续努力，不断提高自己的综合素质，为教育事业做出更大的贡献。
2、展望未来
展望未来，我充满信心。我将以本次实习为契机，不断学习和探索新的教学方法和班级管理模式，努力提高自己的教学水平和班级管理能力。我相信，在自己的努力下，一定能够成为一名优秀的小学语文教师，为学生的成长和发展贡献自己的力量。