学习雷锋，就要不忘全心全意为人民服务的宗旨，勇挑重担，把国家集体人民的利益看得高于一切，一步一个脚印地从我做起。以下是小编为大家整理的2024年学习雷锋纪念日口号（精选11句），欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
1、弘扬雷锋精神，创建文明校园。
2、弘扬雷锋精神，参与志愿服务，争当文明使者。
3、弘扬雷锋精神，参与志愿服务。
4、雷锋精神，与我们同行。
5、学习雷锋，做优秀自己，共筑美好师大。
6、助人为乐，努力学习雷锋；
7、学雷锋精神，从自己做起，从小事做起。
8、雷锋作风贯心中，爱心行动暖春风。
9、雷锋精神人人学习！学雷锋精神，树立新社会新风！
10、学习雷锋，服务他人，奉献社会。
11、弘扬雷锋精神，争做文明市民。
12、让雷锋精神扎根赣鄱大地，引领社会风尚
13、继承优良传统，弘扬雷锋精神
14、雷锋精神永不老。
15、努力学习雷锋，从我做起，从身边做起。
16、弘扬雷锋精神，争当时代楷模。
17、雷锋精神，永世长存。
18、争做新时期雷锋式的志愿者。
19、学习雷锋精神，以一流的精神状态树一流标准。
20、助人为乐情长在，雷锋精神心永存
21、岗位学雷锋，争做好员工。
22、弘扬雷锋精神，建立礼貌城市。
23、争做雷锋式的好市民，弘扬雷锋精神，创建文明城市。
24、拒绝冷漠和麻木，身体力行学雷锋。
25、要大力弘扬雷锋干一行爱一行专一行精一行的敬业精神。
26、雷锋大潮永不退，助人精神万里扬。
27、学习雷锋，钢研传统，春风三月，你我行动！
28、学习雷锋，大家，也你。
29、学习雷锋精神，在社会争做好公民。
30、传承优良传统，弘扬雷锋精神。
31、勤俭节约除陋习，学习雷锋树新风。
32、学雷锋，树新风，见行动。
33、参与志愿服务，传承雷锋精神
34、学习雷锋精神好榜样，传递青春正能量。
35、学习雷锋同志，弘扬雷锋精神。
36、左邻右社，学习雷锋，遇到困难你我来帮!
37、学习雷锋的精神，艰苦奋斗、 勤俭节约
38、学习雷锋精神，争做世人之傲。
39、争做现代的雷锋——时代的楷模。
40、践行践行雷锋精，文明家庭我先行。
41、互助、 友爱、 进步——雷锋精神永驻心中。
42、雷锋精神与时代同行，志愿服务与文明同在。
43、学雷锋做一个有道德的人。
44、争做雷锋式的好少年学习雷锋，你我参与。
45、争当雷锋精神传人，弘扬社会文明新风。
46、弘扬雷锋精神，争做时代新人。
47、学习雷锋，爱我校园，争做文明中学生。
48、弘扬雷锋精神，倡导文明新风。
49、学雷锋、 忆传统、 献爱心
50、学雷锋，见行动，为“四城同创”作贡献。
一、 指导思想
61年来，雷锋精神鼓舞和激励着一代又一代的青少年不断进步，茁壮成材。为了进一步学习和弘扬雷锋精神，在校园中形成“人人学雷锋、天天学雷锋、时时有雷锋”的良好氛围，促进学生良好行为习惯的形成，我校大队部根据学校德育工作重点和思路，结合上级的有关精神，整合3月的几个节日开展活动，制定了我校学雷锋活动方案。
二、活动目的：
1、以“与时俱进弘扬雷锋精神，努力开创学校德育工作新局面”为主题，大力宣传雷锋精神的时代意义和学雷锋先进典型；
2、通过学雷锋主题活动，引导广大师生以自己的言行，推进学校德育工作开展，开创德育工作新局面；
3、通过活动，加深学生对雷锋精神的认识和理解，促使学生自觉主动地在学习生活中时刻关注雷锋精神，长期形成学雷锋的氛围。
三、 活动主题：
学雷锋，献爱心
四、 活动时间：
20xx年3月
五、 活动地点：
班级、校园内
六、 活动内容
活动一：营造学雷锋氛围
周一升旗仪式进行学雷锋动员。
活动二：讲雷锋、唱雷锋
1、各班利用班队会，开展讲一个雷锋的故事、抄一则雷锋的名言、读一读雷锋的日记，学唱一首关于雷锋的赞歌。
2、各班组织学生出好一期有关雷锋的手抄报。要求：手抄报主题要鲜明，内容要切合班里的实际，大力宣传班中的好人好事，找出最有代表性、最有意义的好人好事来做典型。 (3月中旬进行评比展览)
活动三：学雷锋、做雷锋
1、 立足身边学雷锋。
深入开展以“节约一滴水、一度电、一张纸、一粒米”为主题的“四个一“教育活动，号召学生从身边做起，从小事做起，从小养成勤俭节约、保护环境、节约能源的良好习惯。
2、 立足校园学雷锋。
①班内开展“做文明学生”活动，搞好学校、班级卫生。
②班内开展“一帮一”活动，树立互帮互助，你追我赶的浓厚学习氛围，使同学们共同进步。
③班内开展“告别不良行为，争当文明学生”主题教育活动，通过主题班会、作文、演讲等形式，广泛开展丰富多彩的教育活动，培养学生良好的行为习惯，提高学生的.思想道德素质。
3、立足社会学雷锋
全班进行一次彻底的卫生大扫除（3月3日周二劳动课）
4、爱心献给妈妈。
3月6日 以“三八妇女节”为教育契机，为妈妈写一封信、做一张贺卡、干一件力所能及的事。
5、爱心献给地球。
3月12日以“植树节”为教育契机，三至六年级学生写一条环保标语，并积极参与学校的植树活动。
七、活动总结
进行一次学雷锋活动总结班会，学生每人写一篇有关学雷锋活动的作文。
雷锋，一个名字，一种精神，一种信仰，穿越半个多世纪的风雨，依然熠熠生辉。他的事迹，简单而平凡，却蕴含着深沉的力量，激励着一代又一代的中国人。
雷锋曾说：“人的生命是有限的，可为人民服务是无限的。我要把有限的生命，投入到无限的为人民服务之中去。”这句话，像一盏明灯，照亮了我前进的道路，引导我追求更高的境界。
初中时代，正是我们人生观、价值观形成的关键时期。我们这一代年轻人，正处在中华民族伟大复兴的征程中，我们的每一个选择，都关乎国家的未来。学习雷锋精神，就是要将这种无私奉献的精神内化为自己的行动准则，用青春书写时代的篇章。
在校园里，我们学习雷锋的助人为乐。当同学遇到困难时，我们伸出援手；当校园环境需要改善时，我们带头行动。我们的行动虽然微小，但正是这些微小的努力，汇聚成了推动社会进步的强大力量。
在家庭中，我们践行雷锋的孝道精神。我们尊敬长辈，关爱家人，用自己的实际行动传递着家庭的温暖。这种精神，不仅让我们的家庭更加和谐，也让我们学会了感恩和回报。
在社会中，我们传承雷锋的奉献精神。我们参与志愿者活动，为社会贡献自己的一份力量。在公益的道路上，我们感受到了帮助他人的快乐，也理解了社会责任的重要。
雷锋精神，是我们这一代人应该继承和发扬的宝贵财富。它不仅是一种行为准则，更是一种人生态度。在青春的时光里，让我们以雷锋为榜样，用我们的热情和汗水，书写属于我们的精彩篇章。
青春是短暂的，但雷锋精神是永恒的。让我们将雷锋精神融入青春的血液，让青春的风采在奉献中绽放。在未来的日子里，无论我们走到哪里，都要带着雷锋的精神，为人民服务，为社会奉献，让青春在奋斗中熠熠生辉！
雷锋，一个我们耳熟能详的名字，一个代表着无私奉献、乐于助人的精神象征。雷锋精神，如同春日的暖阳，温暖着每一个中国人的心田。作为一名中学生，我深受雷锋精神的感染，努力将其融入日常生活，展现出属于青春的风采。
学习雷锋，首先要学习他的奉献精神。雷锋总是把别人的困难当作自己的事情去解决，无论大小事情，都尽心尽力。在我的学校里，我也尝试去做到这一点。当看到同学因为学习问题而苦恼时，我会主动上前帮忙解答；当看到校园里有垃圾时，我会毫不犹豫地弯腰捡起。这些看似微不足道的小事，却让我在奉献中体验到了快乐，也让我感受到了雷锋精神的力量。
学习雷锋，还要学习他的螺丝钉精神。雷锋曾说：“我要做一颗永不生锈的螺丝钉。”这种精神鼓舞着我在学习和生活中不断进取，不怕困难，勇于挑战。在学习上，我始终保持着对知识的渴望和对进步的追求，努力提高自己的成绩；在生活中，我积极参加各种社会实践活动，锻炼自己的能力，为未来的社会做好准备。
雷锋精神不仅仅是一种行为准则，更是一种人生态度。它教会我们如何正确看待人生，如何正确处理人际关系，如何正确面对困难和挑战。在我的青春岁月里，雷锋精神成为了我前进的动力和指引，让我在成长的道路上更加坚定和自信。
如今，我已经是一名中学生了，但我仍然时刻铭记着雷锋精神的重要性。在未来的日子里，我将继续发扬雷锋精神，用自己的实际行动去影响和帮助更多的人。我相信，只要我们每个人都能够像雷锋一样无私奉献、乐于助人、勇于进取，我们的社会一定会变得更加美好和和谐。
在雷锋精神的照耀下，我将继续绽放我的青春风采，用自己的努力和奋斗书写属于自己的人生篇章。让我们一起行动起来，让雷锋精神在我们的心中生根发芽，共同创造一个更加美好的明天！
为贯彻落实市教育局、市文明办、团市委有关学雷锋活动的文件精神，动员广大师生积极参与学雷锋活动中来，不断提高全校师生道德素质和校园文明程度，经研究决定，开展萍师附小学雷锋活动月。现将具体活动安排如下：
一、活动时间
主题活动月：20xx年3月。
二、活动地点
校园及校外场所。
三、活动安排
1.在3月集中开展学雷锋活动的舆论宣传。利用国旗下讲话、主题班队会、校园早晨广播、黑板报、展板、网站、电子显示屏等平台集中宣传雷锋事迹，让广大师生了解雷锋、学习雷锋，为开展学雷锋活动营造浓厚的氛围。
2.“雷锋，我的榜样”“五个一”活动。
上一堂主题班队课，每个班(队)在三月份的班队课开一次主题班会，就如何在新时期学习和弘扬雷锋精神为专题进行专题教育；出一期黑板报；做一件好事。立足校园，融入社会，可以是学校政教处、大队部组织的、班(队)集体组织的，也可以是学生自发行动，力争每天做一件有益于他人、有益于社会的好事，登记在班级“学雷锋日记本上”；读一篇雷锋的日记(故事)；背一句雷锋的名言，学习雷锋精神精华，做新时代雷锋人。
3.开展“三关爱”志愿服务活动。以关爱留守儿童及孤残儿童、空巢老人、残疾人为重点，组织少先队员深入敬老院、孤儿院、社会福利院等，开展简单生活料理、文体娱乐、物质帮助等方面的服务。通过“一助一”、“多助一”长期结对帮扶等方式，提供爱心服务。
4.评选 “学雷锋小标兵”。
评选条件：
(1)要求在学校开展的学雷锋活动月中，思想进步、积极向上，助人为乐、无私奉献，积极参加各项公益活动，坚持做好事，事迹突出。
(2)关心集体、团结同学、尊敬师长、认真完成组织交给的各项工作。
(3)在家为父母做力所能及的家务，孝敬长辈，在班中积极为班服务，为同学服务，立足学生自身特点，从身边小事做起，热爱班级，团结同学。
(4)学习勤奋，学风严谨，有较好的卫生习惯，在校每天大扫除及各种劳动要积极肯干，在家能做力所能及的活。保护环境卫生，不在校园吃零食，不乱丢垃圾。
(5)遵守校规校纪，自觉服从学校管理，自觉遵守学校的各项规章制度。
(6)团结同学，组织纪律性强，不迟到，不早退，不旷课，不进网吧。
(7)拾金不昧，捡到东西要交公。
评选办法
采用班级推荐的方法，3月31日前由班级交流推荐，辅导员同意后报学校政教处和大队部审核批准。每班可推荐1——2人，在四月初进行表彰。
5. 创建雷锋中队
创建对象：四、五年级
创建条件：
(1)人人爱读雷锋书籍。选择有关雷锋书籍，组织少先队员积极开展读雷锋书籍活动，使少先队员人人爱读雷锋书籍，帮助少先队员在阅读中不断吸收雷锋精神的营养。
(2)人人爱唱雷锋歌曲。选择易学、动听、好唱的雷锋歌曲，通过合唱、观看MV、表演唱、带动唱、教唱等方式，组织少先队员传唱雷锋歌曲，使少先队员人人爱唱雷锋歌曲，引导少年儿童在音乐营造的氛围中感受雷锋歌曲传递的'情感和内容。
(3)人人会讲雷锋故事。组织少先队员以讲故事、朗诵、快板、三句半等各种形式，开展讲雷锋故事活动，使少先队员人人会讲雷锋故事，帮助少先队员在讲出自己对故事的理解的过程中了解雷锋事迹、感受雷锋精神。
(4)人人诵读雷锋经典。选取雷锋所作的经典名篇，组织少先队员集体诵读其中的经典段落，使少先队员人人诵读雷锋经典，引导少先队员在诵读中感受雷锋精神的崇高。
(5)人人践行雷锋精神。组织少先队员从身边做起，从小事做起，通过帮助农民工子女小伙伴、农村留守儿童小伙伴和身边需要帮助的小伙伴等方式，积极开展助人为乐的好人好事活动，使少先队员人人都以实际行动学雷锋，引导少先队员在投身学雷锋实践活动中感受雷锋精神，体会助人为乐。
说教学目标
1.会认12个字，会写12个字。
2.正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。
3.通过朗读感悟，懂得奉献爱心，乐于助人。
说教学重点
认字、写字、朗读课文。
说教学难点
课文的感情朗读、背诵;将奉献旨意内化心灵，外化行动。
说教具准备
生字卡片、课件
说教学过程
一、激情导趣
1.小鹿、泉水以为别人带来了快乐，从而自己也感到快乐。然而在我们的现实生活中也有这样一个人：他的一生中是在以帮助别人为快乐中度过的.。(出示：雷锋画像)看，他是谁?他离开我们已经很多年了，我们到哪里去寻找他呢?板书课题。
2.随机识记书写：“锋、叔”二字。
教师：简介雷锋的生平;了解毛泽东和周恩来的题词。
二、初读课文，整体感知。
学法指导：
识记：标出生字、新词及不认识的字词，问一问，记一记。
想想：结合“我知道”中的两条消息，思考：雷锋叔叔，在哪里?
1.教师：配乐诵读
2.学生按自学四步骤学习课文。
3.教师检查自学情况。
三、写字指导
1.观察我会写的字，说发现。
2.范写：滴：右半部，不要写成“商”。洒：不要写成“酒”。泥：字右下的“匕”先写撇。泞：宝盖宜小，横要略长。
3.学生练比，教师巡视指导。
4.展示交流。
四、认读新词
冒着 泥泞 脚窝 足迹 年迈 洒下
汗滴 寻觅 终于 献出 爱心 荆棘
1、雷锋精神人人学习！
2、学雷锋、 知荣辱、 树新风、 促和谐
3、“互助、 友爱、 进步”“学习雷锋同志，弘扬雷锋精神”
4、弘扬雷锋精神，做文明中学生。
5、窗口学雷锋，服务暖人心。
6、弘扬雷锋精神，共建富裕和谐秀美丽新中国
7、弘扬雷锋精神，争当文明使者。
8、承雷锋之精神，暖社会之冰冷，创社会之和谐。
9、学习雷锋精神，争做道德少年。
10、学雷锋，点滴做起，快乐志愿，随手公益。
11、努力学习雷锋的“钉子”精神，一面挤，一头钻。
12、雷锋精神就在我们身边!
13、努力学习雷锋好榜样，仁爱待人美名扬。
14、弘扬雷锋精神，争当合格现代公民
15、学雷锋争做时代新公民。
16、没有雷锋，就没有关心和帮助。
17、塑造公民道德，争做文明青少年雷锋精神永放光芒。
18、雷锋精神，永放光芒。
19、践行雷锋精神，共建文明家园。
20、以雷锋为榜样，传承精神。以雷锋为目标，争做先锋。
21、学习雷锋精神的奉献精神，服务人民、 助人为乐。
22、学习雷锋，服务他人，提升自己。
23、学雷锋的创业精神，艰苦奋斗、 勤俭节约。
24、学习雷锋，为了大家，也为了你。
25、创新学雷锋活动，不断焕发生机活力。
26、弘扬雷锋精神，推动社会主义核心价值体系建设
27、努力学习雷锋，大家，也你。
28、学习雷锋精神，服务他人，奉献社会。
29、努力学习雷锋，一切从做起，从心做起，从小事做起。
30、关爱之心不变，雷锋精神永存。
31、“向雷锋学习，树校园新风”
32、学雷锋，服务他人，奉献社会。
33、发扬雷锋精神，争做建设上街创建文明城区的“排头兵”
34、弘扬雷锋精神，搞好优质服务
35、适应时代的发展变化，不断赋予学雷锋活动新的时代内涵。
36、学习雷锋的敬业精神，干一行爱一行专一行精一行
37、时时刻刻铭记雷锋精神，争当螺丝钉。
38、多一个雷锋，多一份关爱。
39、学习雷锋好榜样，做有情有义好学生。
40、弘扬雷锋精神，创建文明城镇。
41、学雷锋、 创和谐。
42、与时俱进学雷锋，创先争优促发展。
43、宗申学雷锋，服务树新风
44、雷锋同志不朽，雷锋精神永垂不朽。
45、弘扬雷锋精神，青年志愿者与你同行
46、学习雷锋，做一名有价值的时代主人。
47、人人尊敬；学习雷锋，帮助需要帮助的`人，做时代的新风！
48、学习雷锋，点滴做起，快乐志愿，随手公益。
49、雷锋精神人人可学 奉献爱心处处可为
50、弘扬雷锋精神，创建文明县城
说教学目标：
1、会认12个生字，会写12个字。
2、：正确、流利、有感情地朗读课文。背诵课文。
3、通过朗读感悟，懂得奉献爱心，乐于助人。
说教学重难点：
1、认识课文中的12个生字，会写12个字。
2、正确、流利、有感情地朗读课文，通过读表达对雷锋叔叔的崇敬之情。并读出诗歌的节奏感。
说教学准备：
生字卡片、图片、收集雷锋的资料 、相关课件
说教学过程
一、介绍导入：
1、师出示雷锋照片及毛泽东主席书写的“向雷锋同志学习”的`题词，介绍雷锋事迹。
2、交流资料：你还知道哪些有关雷锋叔叔的故事？
3、师：那么同学们，你对雷锋叔叔有什么印象？ 指名讲
4、今天这节课，咱们共同学习第6课——《雷锋叔叔，你在哪里》。 师板书，生读题
二、初读课文，自主识字
1、师：请同学们自由读课文，边读边想象文章写了关于雷锋叔叔的哪些事？并画出本课的生字。生自由读
2、学习生字词。
出示：
路过这里泥泞脚窝年迈荆棘
曾经花瓣晶莹四处寻觅需要
自由读、指名读、开火车读
3、出示单个生字
师：老师把熟字去掉，你还认识这些生字吗？
4、用所认生字再读课文，要求把课文读正确、读流利。
5、认为给够把课文读流利的同学可以读给其他同学或老师听。指名读课文。
三、指导写字：
1、出示“我会写”的字，师：请你读准字音，说说怎样记，怎样用，比一比谁的记法最巧。
分组交流
2、观察每个字在田字格里的位置，你发现了什么？
3、师范写，重点指导：
（1）出示迈、迷、迹：读读这些字，仔细观察它们有什么异同？
A笔顺：先写走之内的部分，再写走之。
B走之的左下的撇捺交叉处要相连，不是交叉。
(2)出示雷、需：
A第一笔横要短；
B秃宝盖要宽，横钩不能写成横折钩；
C四点分布要均匀。
冒：上边曰要宽些，下边目要窄些。
4学生临摹。
5、全班展示，交流评价。
四、布置作业：
1、抄写生字词语。
2、课文读三次。
为切实加强未成年人思想道德建设，努力实施素质教育，弘扬雷锋精神，倡导社会文明新风，落实市县教育局关于“学雷锋活动月”的通知精神，结合环保教育、革命传统教育、民族精神代代传教育，培养青少年关爱他人、服务社会的优良品质，加强我校精神文明建设，掀起我校学雷锋活动新高潮，特制订王楼小学学雷锋活动月活动方案。本着立足校园，不断丰富和发展新时期学雷锋活动的内涵和形式，通过活动教育人，通过活动影响人，通过活动改变人为目的.。
一、活动主题
弘扬雷锋精神构建和谐校园，完善自我，服务他人，奉献社会
二、活动要求：
“学雷锋”活动要立足本职，立足本校,使雷锋精神深入到每个班级，从自我做起，从身边小事做起，像雷锋那样干一行爱一行，专一行，不流于形式。
教师人人要以学习为抓手，读雷锋日记、写雷锋日记并带动学生会背诵雷锋日记两篇。
三、活动时间：
20xx年3月
四、活动安排：
1、活动月期间，大课间广播播放学习雷锋的歌曲；
2、活动开始校张贴雷锋像、老一辈为雷锋题词和雷锋事迹；
3、四月初召开学雷锋表彰会；
4、(3月5日)举行隆重的升旗仪式；升旗时学生统一穿校服，佩戴红领巾；教师齐唱《学习雷锋好榜样》歌曲；辅导员简要介绍雷锋生平事迹。
5、3月中旬各班出一期学习雷锋活动黑板报，摘抄雷锋日记、雷锋名言、班级好人好事；
6、将爱心献给妈妈，以“三八妇女节”为教育契机，要求学生为妈妈写一封信、做一张贺卡、干一件力所能及的事。
7、将爱心献给地球，以“植树节”为教育契机，写一条环保标语、植一棵树等。
8、将爱心献给自己，像雷锋一样珍惜时间，像雷锋一样勤奋学习，像雷锋一样勤俭节约。
9、开展学雷锋“先进班级”和学“雷锋标兵”评比活动。
评比细则是：
(1)以年级为单位分别评出一个学雷锋“先进班级”和学“雷锋标兵”。评比时间为一个月(从3月6日起到月底)；
(2)纪律扣分(校园内发现吃零食的，一人次扣班级1分，大声喧哗、打闹的，一人次扣班级1分，损坏公物一人次扣班级1分。以值班队长发现、记录、违反学生签字后生效)；
(3)广播稿加分(写一篇一分，播一篇2分，老师写、学生写都算)。
(4)好人好事加分(广播表扬的，一次给所在班级加1分。重要贡献加2分)；
(5)卫生扣分(发现班级学生在校园内丢纸片，每丢一人次扣所在班级0.5分)。可以累积加分。
(1)、(2)、(3)三项由路书记具体负责，(4)、(5)两项由张校长老师具体负责。本项活动总负责人：具体负责人：
说教学目标：
1、会认12个生字、会写12个字。
2、有感情地浪读课文，背诵课文。
3、学习雷锋精神，做诚实、勤劳、关心别人的孩子。
说教材分析：
本课是一首歌颂雷锋事迹，弘扬雷锋精神的诗歌。全诗共五小节，以问答的.形式回忆雷锋做好事及孩子们学习雷锋的表现。
说教学重点：
识字、写字、朗读课文。
说教学难点：
对课文的理解和朗读领悟。
说教学方法：
采用导、扶、放的教学方法，借助于小组合作学习。
说教学过程：
一、激趣导入
1、小朋友，大家喜欢听歌曲吗？（放歌曲《学习雷锋好榜样》）
学生说说为什么把雷锋当成学习的榜样？
2、雷锋叔叔已经牺牲了，可他永远和我们在一起，你能找到他吗？（出示课题）
3、认识生字：“雷”“锋”。
二、自读课文，小组合作学习。
1、课件出示教学要求
（1）、自读课文，画出生字词，能准确认读
（2）、用自己的方法记住字词后向组员汇报，交流学习情况。
（3）、能顺利的朗读课文。
2、教师巡视指导。
3、检查学习效果，评选出本节课的“小博士”
（1）、闯关大比拼：课件逐个出示要掌握的字或词，让学生认读。
（2）、找朋友，针对“我会写”中的字，让学生说说怎样记住他们，并分别组词，替他们找朋友。优胜者被评为“识字小博士”。
（3）、有难大家帮
学生质疑，大家共同讨论、交流、解疑。
4、生字已掌握了，下面我们来听听大家课文读地怎样。自己再认真读读。
（1）、提出要求
声音宏亮
认字准确，能读准带生字的句子。
（2）、指名读
（3）、老师也来读读，大家帮老师提意见。
（4）、组内练习，试读课文。
（5）、以组评比，选出“朗读小博士”。
5、我们再来学写几个字
多媒体出示：冒、迹、滴、锋、泥泞
（1）、自愿当小老师
选小老师教大家写字。愿意选哪个字就教哪个字。
（2）、巩固练习：教师指导，选出“写字小博士”
三、鼓励
给评为“识字、朗读、写字”博士的小朋友戴上“博士帽”。
四、延伸
收集雷锋的故事和资料。
在春意盎然的季节里，我们初中校园里洋溢着雷锋精神的温暖气息。雷锋精神，这个历经半个多世纪仍闪耀着光芒的名字，如今已成为我们青春岁月中最亮丽的风景线。
雷锋，一个普通的士兵，却用他的实际行动书写了不平凡的人生篇章。他的事迹，像一盏明灯，照亮了我们前行的道路，引导我们树立正确的价值观。学习雷锋，就是要学习他那种无私奉献的精神，那种对人民、对社会的深沉热爱。
在我们身边，有许多同学正用实际行动诠释着雷锋精神。他们或是帮助同学解决学习上的困难，或是积极参加社区服务，用自己的双手为社区带来整洁与美丽。这些看似微不足道的小事，却凝聚着雷锋精神的精髓。
学习雷锋，不仅仅是模仿他的行为，更重要的是要培养一颗善良的心。在日常生活中，我们要关心他人，尊重他人，用真诚和善意去感染身边的每一个人。只有这样，我们才能真正成为雷锋精神的传承者。
青春是短暂的，但雷锋精神却能让我们的青春更加充实和有意义。在这个充满挑战和机遇的时代，我们要以雷锋为榜样，不断进取，勇于担当，用自己的行动去书写属于自己的青春篇章。
学习雷锋精神，展现青春风采。让我们携起手来，共同努力，为创建一个更加和谐、美好的社会贡献自己的力量。在雷锋精神的照耀下，我们的青春将更加绚烂多彩，我们的人生也将因此更加精彩纷呈。