1、以教人者教已，在劳力上劳心。 ——陶行知
2、靠人，靠天，靠祖上，不算是好汉！ ——陶行知
3、老师的职责是去改变，去改变人，虽然不容易学会孙悟空的七十二变，但至少要珍惜这种改变。
4、我们要解放小孩子的空间，让他们去接触大自然中的花草、树木、青山、绿水、日、月、星辰以及大社会中之士、农、工、商三教九流，自由地对宇宙发问，与万物为友，并且向中外古今三百六十行学习。
5、要想获得一种见解，首先就需要劳动，自己的劳动，自己的首创精神，自己的实践。——陀思妥耶夫斯基
6、行动生困难，困难生疑问，疑问生假设，假设生试验，试验生断语，断语又生了行动，如此演进于无穷。——陶行知
7、教育是社会生活延续的工具。
8、活的乡村教育要教人生利，他要叫荒山成林，叫瘠地长五谷。他教人人都能自立、自治、自卫。他要叫乡村变为西天乐园，村民都变为快乐的活神仙。
9、亲民亲物亲赤子，问古问今问未来。
10、教师的职务是“千教万教，教人求真”。
11、支配想象力的是未来，而不是过去。黄金时代在我们面前而不在我们背后。
12、民主教育应该是整个生活的教育。他应该是工以养生；学以明生，团以保生。他应该是健康科学艺术劳动与民主组成之和谐的生活。
13、要人敬者，必先自敬。——陶行知
14、智慧、仁爱和勇气是中国重要的精神遗产。在过去，他们被认为是世界上最好的。
15、侍人不如自侍，人之为己者不如之为人者也。——韩非子
16、失败是成功之母，奋斗是成功之父。 ——陶行知
17、要检验教育新实验的成功或失败，只有一个方法，那就是检验那些新受教育的孩子，看他们的生活对社会是否有用。
18、在教师手里操着幼年人的命运，便操着民族和人类的命运。
19、我们发现了儿童有创造力，认识了儿童有创造力，就须进一步把儿童的创造力解放出来。
20、想自立，想进步，就须胆量放大，将试验精神，向那未发明的新理贯射过去；不怕辛苦，不怕疲倦，不怕障碍，不怕失败，一心要把那教育的奥妙新理，一个个的发现出来。
21、生活、工作、学习倘使都能自动，则教育之收效定能事半功倍。所以我们特别注意自动力之培养，使它关注于全部的生活工作学习之中。自动是自觉的行动，而不是自发的行动。自觉的行动，需要适当的培养而后可以实现。——陶行知
22、愚蒙者我得而智之，幼小者我得而长大这，目视后进日上皆我所造就者，其乐为何如耶？故办教育者之快乐当在手续上而不在其结果之代价。
23、富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈，美人不能动。——陶行知
24、乡村师范之主旨在造就农夫身手、科学头脑、改造社会精神的教师。
25、中国教育之通病是教用脑的人不用手，不教用手的人用脑，所以一无所能。中国教育革命的对策是手脑联盟，结果是手与脑的力量都可以大到不可思议。——陶行知
26、只有校长教师学生工友团结起来，共同努力，才能造成一个民主的学校。
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