这本书主要写了昆虫的一些特征和生活习惯，可以让不了解昆虫的人读完这本书后更加了解昆虫，也对生命有了新的认识。
昆虫在我们的生活中非常常见，天上、陆地上都有。但人们都没有仔细的观察他们，当然，我起初对昆虫也并不是很了解，但在这位作者法布尔的笔下，我能感受到他对昆虫的热爱，我也在他的传染下对昆虫有了新的认识。
在这本书中作者把人和动物平等看待，作者用幽默的方式来讲述昆虫的生活，比如蜘蛛吐丝织成一张张网、粪金龟奋力的“打扫卫生”，这些看起来普普通通的工作却在人们眼中很脏，但作者却对这种生活很感兴趣，也并没有歧视它们的态度，而且作者为了观察这一种生活，蹲在草丛中用显微镜仔细的观察，而有时这一蹲可能就是一天，所以可以看出作者是真的非常热爱昆虫，就是因为这种热爱才会让他研究那么多的昆虫，为人类做出非常大的贡献；就是因为这种坚持不懈的精神，让我们更加了解了昆虫。
在法布尔对昆虫的观察中，可以看出他和昆虫待在一起的时光是很开心的，他把昆虫当做自己的朋友，虽然研究昆虫很艰难，但是他和昆虫一起就一点都不孤单，也并不后悔研究昆虫。同时也表现了作者对生命的敬畏和对真理的追求，所以他成为第1位在自然界中研究昆虫的科学家是理所应当的。虽然他出生在一个很贫穷的家庭中，但他一点也不失去对生活的希望，在昆虫中寻找生活的乐趣。
《昆虫记》这本书可以让我学到非常多的东西，同时我也希望我自己可以像法布尔一样，坚持不懈、认真仔细的去做一件事情。
自从我读了《第七条猎狗》，我发现自己喜欢上了沈石溪写的动物小说。接下来，《罪马》，《悲情豺母》，《熊王》，《雪国狼王》……一直陪伴着我这段时光。
《天命》中的母鹰为了种族舍弃生子。悲情豺母中的母豺狗，不顾前谦抚养了仇人的四个狼孩，最终为了它们不惜献出生命。《猎狐》中的小狐狸拼了命去救被猎人捕捉的`母亲，《罪马》中的尤种白马是如此的有情有义。等等，等等……
小说中的每个故事都很生动，里面鲜活的主人公，曲折的剧情，时而跌宕起伏，时而荡气回肠。读着，读着，我常常会觉得自己置身于故事中，跟着他们一起哭，一起笑。
然而，读完每一篇故事后，都会令我陷入沉思。让我重新审视人与动物之间的关系。在动物面前，人类常常会表现出自高自大。我们通常会认为，人类是高等动物，动物都是低等动物。不错，我们人类是地球上进化最快的一种动物。我们用智慧创造了无与伦比的文明。然而，在感情世界中，或是在生死抉择的关口，许多动物所表现出来的忠诚和勇敢，常常今我们人类自叹不如。反观人类社会，每天都有丧失人性的行为在上演。有的人不珍惜家庭，抛弃孩子。有的人不赡养父母，六亲不认；有的人背信弃义，陷害朋友……等等。人有时稍有不慎，可能会变得连动物都不如。
这些故事让我认识到，人和动物之间并不存在不可逾越的鸿沟。而且动物的世界里有很多令我们学习的地方。我们人类应该学会去尊重它们，并保护好它们生存的环境，和他们永远和谐的相处下去。
读书是我的爱好，今年暑假闲来无事一个偶然的机会我在《江苏文艺出版社》出版的《阅读年选》中读到一篇文章《妈妈的手》，其中有段话我记忆犹新：“妈妈有时望着自己的手，自嘲地说：“这哪是手指头啊，简直是鸡爪子……”读到这样的句子我不禁想起自己的`妈妈，母亲节快到了，学校少先队组织开展系列感恩教育活动，我们中队也不例外，班会课上，同学们在辅导员刘老师的启发下七嘴八舌的讨论着如何庆贺母亲节，有的说给母亲买一件礼物；有的说制作一张贺卡送给母亲；我思来想去，觉得没有什么好的礼物送给我的妈妈，心想何不对妈妈尽一点孝心。
这天晚上，我倒好一盆洗脚水，端到妈妈面前，对妈妈说：“妈妈快坐下来，今天我给你洗脚。”妈妈见我这样开心的说：“你有这份孝心，妈妈就知足了，脚还是我自己洗吧.”“不，今天一定要让我给你洗脚.”妈妈见我认真的样子，没有再推辞。我学着妈妈以前给我洗脚的样子先给妈妈脱去鞋袜，然后将妈妈脚放进水盆里，接着我也把手伸进盆子里面，给妈妈洗脚，妈妈激动得说不出话来，不停地用手抚摸我的头，我用手为妈妈搓洗着脚，洗着，洗着，我发现妈妈的脚既粗糙又干瘦，脚底板尽是老茧，我心里不由一酸，回忆以前我很小的时候，家里很穷，妈妈舍不得花钱坐车，总是抱着我按步当车，长途跋涉，辛苦的是妈妈的双脚，为了让我生活得更好一点，妈妈除了上班还要做家务和田里的活，整天不停的忙，难得有休息的时候，辛苦的还是妈妈的双脚，妈妈的双脚历尽辛劳，受尽风霜，我用双手紧紧握着妈妈的脚，不由得落下感恩的眼泪。
为了我吃尽苦头，这双脚就是明显的见证，现在我已经长大了，懂事了，我要尽全力帮助妈妈干我力所能及的活，让妈妈多休息，让妈妈饱受辛苦的双脚多休息，这是我能做到的！
在我们生活的大自然中，我们的“远亲”，昆虫，每天从我们身旁来来往往，但却很少有人去观察、研究他们。
然而有一个人耗尽一生的光阴来观察、研究他们，这个人就是法布尔。不但如此，他还创作了的巨作《昆虫记》，这部巨作被誉为“昆虫的史诗”，而法布尔也被达尔文赞为“无与伦比的观察家”。
在《昆虫记》这部巨作中，作者没用到华丽的辞藻和热烈的激情，但那种朴素的笔墨恰恰成就了一部严肃且优美的散文。整部书的故事行文生动活泼，语调轻松诙谐，充满了盎然的情趣。那些平实的文字具体而详细，清新而自然，幽默的叙述，更是惹人捧腹大笑。个性化的虫子们翩然登场，红蚂蚁、蟹蛛、石蝉、孔雀蛾。都给我留下了十分深刻的印象，多么奇异、有趣啊！在作者的笔下，天牛像个小气鬼，身穿一件似乎缺了布料的燕尾礼服；小甲虫为它的后代做出了无私的奉献，为儿女操碎了心；而被毒蜘蛛咬伤的小麻雀，也会愉快地进食，如果我们的喂食动作慢了，它甚至会像婴儿般哭闹。
多么可爱的小生灵啊！一个个妙趣横生的故事，一段段栩栩如生的昆虫生活景象，包含了关于昆虫的本能、习性、劳动、婚恋、繁衍和死亡，无不渗透着人文的关怀。从这些详实的描述中，我细细品读，终于对法布尔一生的乐趣有所体会，他尽在探索世界生命的真正面目，字里行间充满着睿智的哲思。他探索着自然界蕴含的科学真理，他追求真理、探求真相的精神，是给我们的一笔巨大的财富！这位感情细腻、思想深刻的天才，这位伟大的科学家，用哲学家的思考，美术家的观察，文学家的叙述向我打开了通向昆虫世界的大门，也是科学的大门！
不知不觉，我已担任班主任工作十年，回首这跌爬滚打的十年，虽艰辛却充实，一路学习，一路成长。2020年11月初，王利引名班主任工作室给我们每位成员发了一本新书《我就想做班主任》，于洁老师通过有趣的教育叙事以教育随笔的形式向我们展现出班主任与孩子的多彩生活。
本书共分为四辑，分别为：“教育很美好，道路很艰难”、“是什么让班主任不淡定”、“做一个高效的教师”、“找一条路走进学生心”。书中于老师说要建立良好的师生关系，教师首先要搞清楚教师应该是什么样子的。教书育人是一个人与人之间相处的活动，老师首先是个真实的人。其次搞清楚学生应该是什么样子的。学生众多，千姿百态，有认真的、调皮的、乖巧的，当老师的无法选择学生，学生也无法选择老师，遇上就是缘分，彼此呈现最真实的自己，亦师亦友，一路欢唱，一路成长。
当然，在琐碎的班级管理中，班主任会遇到各种各样的困难问题。于老师说如果把问题变成了课题，教育就会变得有趣起来，与其日夜烦恼，不如把烦恼抛在一起，当成课题仔细研究，我们面对的每一个学生都是世界上独一无二的，所以孔子说要因材施教;我们老师自己每一个人也是世界上独一无二的，所以我们要寻找那个最好的自己，只有经历一次次的磨练与失败，才能成为最好的班主任。世间万事，做了就不难了，而我们去做的.这个过程，就是把问题变课题的过程。
对于学生，我满怀感激，10年的教学生涯，10年的班主任工作，我越来越明白教师和学生是共同成长的，度人亦度己，每天带着爱心、慈悲、美好的心情去工作，守的是一寸心，一寸地。正是学生，给了我莫大的幸福，成全我们人生的，正是让我们日日牵挂的孩子们。
许多朋友都说我效率高，我也一直自认为是个高效教师，读完于洁老师的《做个高效的教师》，终于明白了什么才能被称作高效教师。
不是一天忙忙碌碌，一边累得似牛如马，一边又觉得自己好棒，做了这么多事，上课、备课、读书、写作，还要照顾两个孩子，我怎么就这么棒？！
不是一天仓仓促促，什么活儿都干了，却没有去看看效果如何，是否走心，或者说只是勉强完成。
不是一天焦焦躁躁，看什么都想发火，班主任附体，带着显微镜一般看待一切人与事。
那我们可以从书中获得哪些启示，让自己的工作更高效，心灵更舒展呢？
一，首先要做到对每个学生心里一本帐，然后因材施教。
从孔子提出“因材施教”这个概念起，它便在我们的教育中发挥着至关重要的作用。没有两片相同的树叶，也没有两个完全相同的人，世界因丰富多彩而美丽，教育因人之不同而复杂，复杂才会产生新的研究课题，而“因材施教”便是让我们静下心研究学生的高效方法，所有的高效之“术”都是需要用心之“道”来支撑的。
二，统筹安排自己的时间，做事情的时候事先要有个计划安排，先做什么，哪些事情是可以同时做的，心里也要有一本帐。
时间的管理能力是人的一种非常重要的能力，自从有了老二之后，一边是工作一边是两个孩子，一边是学校的压力，一边是家庭的一地鸡毛，想要在这个两难困境中走出来，需要我们心中一把秤，计划要明晰，做事要高效，有轻有重有选择，然后就发现越忙乱越需要心静下来，一桩桩一件件地去完成。
三，马上就做，坚决不拖拉，不受环境的干扰，静心做事，是让自己成为一个高效教师的必要性格。
做喜欢的事情，我是比较麻利的，不需要催促，高效保质地完成。可是面对一些琐碎的工作，总想逃避，推到最后期限，慌慌张张、痛苦不堪地完成。最终发现事情也没躲过去，事情也没有完成得很好，反而影响自己的心情失去了平静，慌张而不自信。倒不如有了任务，就不拖拉，安安静静地完成该要完成的任务。
四，与时俱进，学会各种做事技术，会让你成为一个高效教师。
五，熟知工作中的各种流程，如何处理，心中有数，手中才能不乱。
六，化压力为动力，把困难变成能力，是成为一个高效教师的`一种途径。
这三者，是我的短板所在。我不喜欢电脑，近乎电脑白痴，换句话说，有些逃避电脑技术的学习，可是时代的发展，你发现许多技术不学，就好像一个文盲，处处求人帮忙，浪费时间，更是把自己置于被动的境遇。
七，远离牢骚，保持好心情，是成为一个高效教师的重要方法。
八，心中充满慈悲、感恩、爱意、美好，才能成为一个高效教师。
这两者相辅相成，互为依存。充满慈悲的底子，满是温暖的向往，就不容易受牢骚的侵袭，也不容易传递郁闷的心情，更有能力自我排遣，变得洒脱。
于洁老师的文字平实而真实，仿佛是我们每一个人的心中所想，在共鸣的那一刻，终于明白，我们从不孤单。
假期里，我读了一本沈石溪的动物小说《狼王梦》，它的情节跌宕起伏，故事扣人心弦，是一本感情很强烈的书。书中主要讲述了母狼紫岚为了把她的几个孩子培养成狼王，付出了很多心血，付出了青春，精力，甚至是生命的故事。
给我影响最深的是母狼紫岚，她爱憎分明，特别是在《魂断捕兽夹》这一章中。爱，是因为她在蓝魂儿被捕兽夹捉住后还继续陪着它，一直等待着死神的降临。憎，是因为对人类的痛恨，他们是多么的残忍。她宁愿亲口把自己的亲生骨肉咬死，也不愿让它落入猎人的.手上。
我觉得紫岚既是一位伟大的母亲，也是一位尽职尽责的妻子。她为了完成亡夫黑桑的遗愿不惜一切代价，我们应该学习她这种对梦想的坚持，对追求梦的执着和不懈努力。我还记得唐代著名诗人李白说过：“大鹏一日同风起，扶摇直上九万里。”我一定会学习紫岚这种努力追求梦想的伟大精神。
我们是需要梦想的，梦想是我们前进的方向，现实有梦想的指导才有前途；反过来，我们也必须从现实的努力奋斗中才能实现梦想。我的梦想就是当一名伟大的科学家，因为我从小就喜欢科学，现在我会多读一些关于科学的书籍，来丰富自己的科学知识。将来我还要把学到的知识运用到实践中，认真实验、刻苦钻研，努力研究出对人类有益的科研成果，让人们的生活变得更加美好。所以，为了实现我的梦想，我会一直努力，一路拼搏，坚持到底。
在生活中，想必很多人都没有真正见到过狼。而狼这一凶猛的食肉动物给人留下的似乎只有残忍这一印象。但一匹真正的狼不止是凶残，还有它的另一面，还有它经历过的、想到的所有和人十分类似的一面。《狼王梦》这篇小说在沈石溪的笔下描绘出了一匹母狼可歌可泣的生活。
这匹母狼名叫紫岚，她爱上了一匹英俊的公狼。它们策划着，想要某一天争夺王位，但在后来的竞争里，公狼不幸死去了，紫岚十分悲痛，立志要让肚子里的.孩子坐上王位，然后就生下了五匹小狼崽。但其中一匹小公狼在刚出生不久后，便因为天气冷冻死了，剩下的三头小公狼，紫岚不惜一切代价地要把这三个公狼的一个培育成夺取王位的“超狼”。每次，它总是绞尽脑汁，费尽周折，还失去了一次美好的爱情。但命运总与它擦肩而过，头狼黑仔因小时太过于对世界的好奇死于鹰嘴。二狼蓝魂儿倒是英武，但不慎落入猎人贪婪的手中。最小的狼在与狼王搏斗时因自卑的心理占了下风，最终惨死于众狼之口，紫岚的狼王梦就这样破灭了。后来，紫岚不顾一切地用生命保护了最小的母狼媚媚的五只狼崽，但却与金雕同归于尽，她希望它们其中的一只能当上未来的狼王，了结了自己与公狼的心愿。
看完这个故事，我不禁为紫岚的不幸而感到伤心，它几乎把这一生所有的精力都用在培育“超狼”上，这出于想登上宝座的想法太急切，正所谓心急吃不了热豆腐，但是也出于母亲对儿女们的爱，因为所有的母亲都想让孩子们变得有出息。所以，我还是在这真诚地祝愿紫岚能够圆了它的狼王梦，媚媚的五只狼崽中会有一只能成为未来的狼王。
在知识和信息爆炸的9021年，我们的身边充斥着各类心灵鸡汤、干货，各种大神的推荐课程。各类培训手段日新月异：网络云课程、在线训练营、学习社群、碎片化学习。各类繁花似锦的知识和学习手段似乎都在预示着，只要你想，随时随地都可以获取知识，成为大师、大神。而实际情况是否这样呢？答案显然是否定！
我身边的很多人，包括我自己，似乎都陷入了一种知识焦虑状态，我们想学新的.知识、新的技能，想尝试各种新的方法，于是，我们报了各种各样的课程，有考资格证，有学习办公软件的，有学习思维导图的，有训练写作能力的每年我们花费大量的金钱和时间留恋各类培训班、训练营，但往往我们坚持不到最后，或者说坚持到了最后，却发现学习到内容不知如何应用到实际工作和生活中。于是，知识仅仅是知识，技能也仅仅是技能，不能产生任何的实际效应。
在《这样读书就够了》的前言和引言部分，作者为我们详细分析了这些问题，为什么我们学不下去？为什么学习到知识、技能应用不了？为什么会有学习无用论？究其根本，在于我们缺乏使学习有用的能力。那么如何让自己具备使学习有用的能力呢？
首先，要对读书进行分类，明确自己的目的，然后选择不同的书，并使用不同的读法。
如致用类书籍不用在乎是否读完，而是要理清作者的逻辑、知识脉络，拆为己用，联系个人经验加以应用。关键在于构建自己的知识体系。而小说或诗集，正读、跳读无所谓，懂或不懂也无影响，主要在于沉浸其中，享受阅读的过程。
其次，不让自己掉入伪学习的坑中。
常见的4类伪学习有：1、追逐各类干货；2、追捧各类大神；3、崇拜各种新知；4、沉迷于不解决实际问题的努力。
最后，要深入学习拆书法，将学到的知识拆为己用，构建自己的知识体系。
炎热的暑假里，我坐在桌前静静地看书。头顶上的小电扇“嗡嗡嗡”飞速地旋转着。“热死啦！热死啦！——”窗外不断传来蝉不知疲倦的欢叫声。如果在以前，我肯定会无奈而厌烦地说：“唉，这么小的蝉竟能叫得这么响，真是吵死了！”不过现在，我对蝉有了全新的认识，并且喜欢上了这种小小的昆虫，这要归功于前不久我读的一本书——法布尔的《昆虫记》。
在这本书中，我认识了各种各样有趣的昆虫：爱把巢建在烟囱里的泥水匠蜂；全身翠绿、举着两把大刀的螳螂；神奇的会发光的萤火虫；勤劳的“天才歌唱家”蟋蟀……甚至令人厌恶的苍蝇竟然是大自然的清洁工，他们能加快动物尸体的腐烂。
平常这些小小的虫子在我眼里是那么不起眼，甚至都不会多看他们一眼。但读了这本书，让我觉得这些小虫子是多么生动、美丽、聪明，好像大自然的一个个小魔术师，他们神奇的本领真让我惊叹！
当我读到介绍蝉的那一章，我惊诧于蝉的一生。当蝉把卵产在干枯的树枝上时，就有一种比蝉还小的昆虫把针一样的触角刺进蝉的卵里，把自己的卵产在里面，好多蝉的孩子还没出生就死去了。蝉的幼虫从卵里出来后，就爬到地面上，钻到泥土中。他们要在漆黑的地下生活漫长的5年，有的蝉甚至要经过17年，才能爬上地面见到灿烂的太阳。但此时他们却只能存活短短的5周。尽管如此，他们的歌声还是那么快乐。他们尽情地享受着阳光，吮吸着甘甜的树汁。蝉的生命是短暂的，但他们生活得充实而快乐。小小的蝉不仅给人们带来了夏的韵味，更给小朋友们带来了无尽的童年乐趣！
读了《昆虫记》这本书，我仿佛走进了昆虫的精彩世界，让我了解、懂得了许多昆虫的知识，更让我觉得大自然是多么亲切！心中油然而生对大自然的热爱之情。
这个故事讲述的是大雪过后“我”们办公室请了六个人来扫雪，这六个人有一位是中年妇女和她八、九岁的女儿，天寒地冻，“我”让小女孩进屋暖和暖和，可她怎么也不愿意，她怕我误会，告诉我说：“天冷，妈妈没有戴手套，我在外面好帮妈妈焐焐手。”这个朴素的女孩的一句轻轻的话语让“我”的内心震撼不已。这读了这篇文章后，我的心里有一种酸酸的、暖暖的感觉，眼里顿时湿乎乎的。我仿佛就站在小女孩的面前，能看到了她质朴的面孔，能感受到她晶莹剔透的双眼中散发出的真情和温暖，冰冷的雪地里因为有这样一个身影而变得暖意融融。
焐手，这对我们每一个人来说都是件再平常不过的事，我们哪一个没有被爸爸妈妈、爷爷奶奶焐过手呢？每当有大人为我们焐手，有时候我们会觉得理所当然，有时候会毫不知觉，有时候会心中感激，觉得幸福。可我们大多时候并没有怀着感恩的心去体会大人们通过“焐手”传递给我们的温暖，从而使这种最珍贵的温暖只留在了手上或脸上，很少装进了心里。
小女孩为在寒雪中的妈妈焐手，看上去是件微不足道的事，可她的真情却能感动所有的人，这是为什么呢？因为她的感恩之情是发自内心的.，那种真诚来源于对妈妈的爱，我想这种爱首先是这个小女孩用自己的内心感受到了妈妈对自己无私的爱以后才产生的。我觉得只要怀着一颗感恩的心，任何东西都会被真情所打动！这个女孩在寒冷的天气中和妈妈出门，虽然不能帮妈妈干重活，但她却能够用自己的小手给妈妈带来温暖。和这个小女孩相比，十一岁的我感到羞愧，焐手这件小事中反映了我们之间的差距很大。我们都会说要学会感恩，感恩会让人的心灵充满温情。我们都知道一个懂得感恩的人的生命中会有许多美好的回忆。
可是，我们更应该知道，感恩不能只在表面和形式上，要出于真心，要发自内心，更要付于行动。让我们像故事中的小女孩一样，时时想着为那些为我们的成长付出关爱的人“焐焐手”吧！