时间过得真快，总在不经意间流逝，我们的工作又将在忙碌中充实着，在喜悦中收获着，是时候静下心来好好写写计划了。计划怎么写才能发挥它最大的作用呢？以下是小编收集整理的教师专业发展三年研修计划（精选12篇），希望能够帮助到大家。
在今年，我很荣幸被选为科技特派员，在区科技局的关心与帮助下，围绕“实施一个项目、熟化一项技术、创建一个基地、致富一方农民”的目标，依靠科技实现农民增收，农业增效，增强农产品市场竞争力。在济南伟农农业技术开发有限公司开展科技创业，并取得了较好的工作成绩。现将20xx年个人工作情况总结如下。
一、努力创建有机韭菜种植示范基地，探索农技服务新模式
以长清区韭菜种植集中的平安街道办、归德镇、文昌街道办、万德四个乡镇为主要区域，建立示范推广区1000亩；辐射带动全区5000亩韭菜标准化生产。指导济南伟农农业技术开发有限公司建造有机菜大拱棚14个，冬暖大棚6个，露地有机蔬菜60亩，主要用于韭菜的品种引进比较、展示、攻关、优质栽培、配方施肥、病虫害科学防治、农机农艺技术配套等基础试验，并将其作为全区韭菜标准化生产田间课堂，定期组织区内科技示范户、农技员及农民群众进行现场观摩和考察，实现理论与实践的有机结合。引进、试种韭菜品种平韭6号和寒赛雪松、多抗富6号、汉中九号、791雪韭王、791九号等高产新品种，开展高产攻关、优质栽培，探索超高产经验，进一步研究、验证和修改、完善高产新品种配套栽培技术，制定实用性、操作性强的技术规范，搞好技术创新和储备。
二、推广有机韭菜种植的规模化，帮助农民脱贫致富
要使有机韭菜种植的规模化在长清得到推广，首先要让农民群众掌握一定的技术。因此，针对他们知识层次低、培训难度大的实际，撰写了通俗易懂的培训教材，先后请来了蔬菜等方面的专家，深入各村为农民举办技术培训班10余次，200多人（次）。为把有机韭菜种植的规模化推广开来，经常走村串户，进农家门，吃农家饭，深入田间地头，手把手的教农民技术知识和营销知识，还挑选了部分具有一定文化基础的青年农民进行指导，使他们掌握较为系统的礼仪知识、营销知识，成为科技创业的带头人。济南伟农农业技术开发有限公司有机韭菜规模化项目示范取得了显著成绩，使从粗放经营迈向了高效集约经营的`发展道路，韭菜良种比例由20xx年以前的40%提高到现在的50%以上提供技术支撑；促进传统韭菜产业的改造升级和产品的更新换代，实现每亩年收益20000元；农民的致富技能和科技意识明显提高。一年来，积极探索科技成果推广转化的新模式，研究在当地如何实现有机韭菜种植的规模化、效益化，开展有机韭菜生产技术、韭菜质量安全控制技术研究，对菜农提供韭菜技术培训服务，引进高产优质品种，建设300亩左右的有机韭菜生产基地，实现绿色环保、高效高产。
三、帮济南伟农农业技术开发有限公司制定经济、科技发展规划进驻正式开展工作后，积极向济南伟农农业技术开发有限公司宣传市里有关下派科技特派员进村服务的精神和要求，提高公司员工对科技特派员工作的思想认识，形成共识。通过召开座谈会，深入开展调查研究，熟悉公司情况，寻找工作的切入点和经济、科技发展的突破口，帮助济南伟农农业技术开发有限公司制定经济、科技发展规划。
四、科技特派员工作的深刻体会
1、科技特派员制度是目前解决“三农”问题的最有效的办法之一。近年来，三农问题引起党中央、国务院的高度重视。为此，各级政府采取了一系列重要措施。说到底，三农问题的核心是农民经济收入问题，而影响经济收入的主要原因又是农民的科技素质问题，农民掌握的科技水平越高，经济就越富裕，三农问题也就迎刃而解了。在提高农民科技水平方面，前几年做了大量的工作，但其收效并不十分理想，科技特派员制度实施后，使农业技术推广人员有了用武之地，能够经常深入农村一线指导生产，及时解决生产中存在的问题，确保了农业增效、农民增收。
2、典型引路是科技特派员在新形势下搞好工作的最好方法。科技特派员深入农村指导技术工作，光靠动员、说服往往难以奏效，最好的办法是典型引路，因为群众最讲实惠，只有看得见，摸得着，他们才会真动心去干。
3、技术培训要适应农民的特点。科技人员在讲课过程中农民听的多，记的少，当时会，过后忘。由于农民文化水平较低，在大的劳动强度下，没时间再去查阅资料，往往是生产中出现问题时才想起看一看资料，但为时已晚，已造成损失。科技特派员制度成立后，在区科技局的领导下，他根据不同季节积极深入一线现场指导生产，在工作中做到早安排、早部署，尽可能减少由于农民不懂而造成的损失。
4、科技特派员工作离不开政府的大力支持。科技特派员的工作只有得到政府的大力支持和帮助，才能取得优异的成绩。在某种程度上来说，科技特派员的才能是否得到发挥，技术能否变成效益，取决于基层领导的支持程度和群众的接受程度。有的时候，同一项技术，在不同村庄推广，成效存在很大差别。一项试验一旦成功，只有在较大范围内推广，才能产生更大的经济效益。这就需要政府部门大力推广，因为只有这样才能具备规模，有了规模就有了市场，从而产生效益。
五、下一步工作重点
科技特派员是农业龙头企业和政府的“牵线搭桥”人，充分发挥科技特派员的“中间人”作用，在工作中当好协调员、服务员。
1、当好协调员。协调好农业龙头企业和政府的工作联系，加强交流、沟通与合作，切实解决农业龙头企业和农户在生产中遇到的困难和问题。及时宣传科技特派员、“三农”的各项政策，及时了解企业和农户的实际需求，帮助他们解决实际问题，切实解除企业和农户的后顾之忧。
2、当好服务员。一是争取尽可能多的时间为龙头企业和农户服务，提升服务质量。经常深入农户，开展调研，及时掌握项目发展动态，总结经验，把下派工作做好。二是加大对农户的培训力度，帮助他们提高成果转化和干事创业能力；创造各种机会鼓励农户进行多种形式充电，更新知识，不断提高农户的科技能力；开展科技指导和实用技术培训；在允许的范围内，将有计划地到农业发达地区、农业院校、科研单位去参观学习、技术培训，不断增强自己的业务技能，拓宽工作思路。
3、抓好平台建设。一是积极探索为当地农户、龙头企业开展技术服务，建立利益共同体的有效机制。走市场化道路，加大利益共同体的建设力度，在实践中丰富和完善科技特派员制度的内涵。二是做好宣传工作，进一步营造和优化有利于科技工作的社会环境。注重培植农民典型，发挥示范带动作用，为科技工作营造良好的舆论氛围。
作为一名青年教师，我们必须注重自我发展，制定个人发展计划，通过学习逐步提高自己、完善自己，在学习中逐步成长起来。
一、自身现状分析
走上教师工作岗位四年，能够认认真真、勤勤恳恳、踏踏实实地耕耘在自己的工作岗位上，能够尽自己最大的努力把工作做好。师生关系融洽，能引导孩子健康快乐地成长。
由于本人工作经验不是很丰富，所以说在课堂教学中还存在一些不足。社会在发展，各方面都对教师也提出了更高的要求，如果不继续学习和提高将会被社会所淘汰。针对以上情况和自己的能力，需不断努力学习提高自己的各方面的能力，特制定本人的个人专业发展计划。
二、近期个人发展目标
1、树立终生学习的观念，不断提升自己的师德修养，学习必要的专业知识，提升自己的语文素养。
2、学习班级管理的知识，提高自己的管理能力，做好班级管理工作。
3、重视对有效课堂的研究、实践，使自己成为一个学习型老师。在感悟、反思中不断提高自己的课堂驾驭能力。
4、利用现代化设备，借鉴网络资源，加强对教材体系的梳理，多看名师课堂实录，取他人之长，补已之短。
5、积极参加“三名工作室”的各项活动及培训，争取学有所长，学以致用，提升自己的班主任素养。
三、长期发展规划
1、不断提高自己的教学水平，扎实学好专业知识，能胜任工作并有所发展。
2、树立终生学习的观念，在不断的综合学习中提升自己的语文素养，成为一名有内涵的教师。
3、关注高效课堂的研究和实践，并能成为学生喜欢、家长放心，领导省心的教师。
4、锻炼好自己，让自己的专业知识、基本功都达到一个全新的高度，做一个真正的教育者。
四、具体措施
1、加强基本功训练，让自己成为学生心中的榜样。
努力提高自身的专业素养和理论水平：不断加强自身专业技能，勤练老师的基本功，在基本功方面，我的粉笔字及钢笔字都有待于提高，我会认真注重提高。勤听经验丰富的老师的课，多探讨，勤质疑，在探索中不断完善自我，促进个人专业知识的提升，让每一次的.学习都带给自己新的感悟，新的收获，从而提高自身的专业水平。
2、做一个勇于课堂实践的老师。
课堂是老师能力检验的一个大舞台，认认真真地上好每一节课，不仅是学生的需要，也是教育发展的最终目标。发展教育就是要让老师的发展带动学生的发展。做一个科研型的教师，不断地实践、探索、总结自己的教育行为。
3、坚持写“教学反思”。
教学反思是“老师专业发展和自我成长的核心因素。”坚持反思可以总结实践、升华经验，坚持每周写教学反思、教育随笔，可以提升自己的教育能力，并能有自己的研究方向，形成自己的研究课题，由此形成一整套的成果呈现形式。
4、利用现代化技术辅助教学。
现代技术飞速发展，教育因此也要跟上时代步伐，利用现代技术辅助教学不仅能使教学高效快捷，而且能激发学生学习的兴趣。
在今后的工作中，我会努力提高自己各方面的素质，按照自己的计划好好实行，希望能达到自己的目标。
在今年的八月，我成了一名小学语文老师，高兴之余更多的是忐忑。孩子是祖国的花朵，将来我们的孩子能成为一个怎么样的人，我们有着不可推卸的责任，感觉自己责任很重。为了自己，更为了我们的孩子，我制定了如下的个人三年发展规划。
一、发展总目标:
成为一名充满爱心、耐心、上进心的优秀小学语文教师。
二、三年发展规划:
第一年(20xx.9-20xx.9)明确自我发展目标，实现角色转变明确作为教师的基本要求和发展方向，树立正确的价值观和责任意识。同时尽快适应工作环境，实现从学生到教师的角色转变。
1.加强理论学习，提高自己的政治思想素质，积极参加各级各类的师德教育实践活动，主动向老教师学习，向同行教师学习，在实践中提高自己的师德表现，树立扎实的工作作风。
2.在学校拜老教师为师，积极听课、说课，在师傅的指导下，扎扎实实地进行学科教学，掌握教学规律，从实践中获得专业技能的成长。
3.学习是教师成长的源泉，只有在不断的学习中，我们才能获得进步。在第一年，我需要不断学习，扩大自己的知识面，从而使理论服务于实践，提高自己的教学基本功。
第二年(20xx.9-20xx.9)加强教育技能培养，提高班级管理能力，强化自我修炼
1.学科课堂技能是立足讲台的关键，这就需要我们向成为研究型教师方向努力，要善于在教育教学实践中发现问题、分析问题，总结经验以指导教育教学实践活动，使提高教育教学质量的得到最优化，切实打造“效率课堂”。
2.在教育技能基本熟练的基础上，积极参与班级管理工作，提高班级管理能力。
3..要给学生一桶水，自己必须要有一池水，也许一池水也是不够的，因为学生对知识渴望是永无止境的。对于始终站在流行时尚前沿的设计来说，始终需要教师保持对时尚新动向的敏感度和掌握度。在扎实的学术根底与理论底蕴之上，我觉得不断加强学习、进修，始终将专业化水平与时代接轨是十分迫切和必要的。在跨上讲台的第二年，在做好教学工作之余，我希望有机会为考研努力一番，可以进一步深造，从而将更深刻更新颖的知识回馈给学生。
第三年(20xx.9-20xx.9)教学相长，教研并进，形成初步自我教学特色。
1.能基本熟练地教育教学技能，有一定的教学经验和反思能力，并能在反思的过程中不断调整自己的教学行为，在教育教学过程中初步形成自己的特色。
2.时刻关注教育界的最新动向，通过各种信息传播手段广泛获取现代教育教学信息和教育教学改革经验，进一步加强教育理论学习，为成为研究教师打下基础。
三、具体实施方案
1.牢记教师使命，树立两种意识
时刻牢记教师的神圣使命，始终尊重学生的自由发展。将教育作为幸福人生的一个支柱，帮助学生们理解幸福、创造幸福，这是作为教师最本源最重要的目的。
选择了教师这一职业，就需要懂得追求学生的成功才是自己人生成功，所以就需要树立奉献意识和责任意识，启迪学生的智慧，塑造学生的心灵。
2.树立终身学习的观念
通过学习提升师德修养，丰富知识结构，增强理论底蕴。多听老教师和同行的课，积极向同教研组前辈取经，吸取他人的长处，不断提高教学能力，努力使自己的教学质量达到优良的水平。
3.乐于动笔，提高教育科研水平
(1)课前积极钻研教材，理清教学内容路基顺序，做好充分的备课工作，认真备好每一堂，备好每一个学生的课，备好课堂的教学教法。课后做好教学后记与教学反思，把课堂中最精彩及最难忘的片段及时地记录下来，积累日后教学论文的素材。
(2)通过撰写教育博客日志，反思教学得失，积极和同行探讨研究，把自己的教学实践从实际层面提升至理论层面，不断提高理论水平。
我即将迈出我教育旅程的第一个三年，这是我人生中又一个重要的步伐。一切都是新的开始，新的目标，在今后的生活和工作中，我将努力按照自己的规划在岗外上一步一个脚印，踏踏实实地实现自己的育人理想。
在区教育局搭建的“名师工作室”平台上，我将继续保持主动学习的态度，积极地向孙老师和其他名师学习请教，使自己的教学水平和教育教学理论水平得到更大地提升。我的发展研修计划如下：
一、思想认识
在工作室研修目的是为了更好地树立新课程标准理念，深入实施初中数学新课程教学改革，积极开展数学教学研究。在名师引领下，成为数学基础教育骨干教师，同时在校与校之间的联系与交流、资源共享等方面作出积极的努力，为临渭区初中数学教学质量的不断提高做出应有的贡献。
二、学习研究
1、学习内容
根据工作室发展计划，本人在本学年度必读以下教育教学理论专著并写出读书笔记和心得：
（1）《数学课程标准解读》（2011版）
（2）《中学教育心理学》
2、学习方式
（1）在学习掌握先进教育教学理念、研讨中学课程改革、学科科研与学科发展趋势的基础上撰写论文1—2篇，力争在市级以上刊物发表一篇论文。
（2）在完成教学任务的同时，通过自学、自我实践、相互研讨、集中学习、导师指导、专家讲座、本地观摩与外地学习相结合等和个人撰写论文等方式学习。
3、拟参加活动
根据工作室发展规划，本人拟参加如下活动：
（1）按时参加“教学能手工作室”的各项活动。
（2）在学习教育理论的同时，申报课堂，结合课题研究，以提高自身的.教育科研水平。写出该课题研究计划，明确学术研究方向和成果呈现方式，分工负责，分别进行，集中讨论，共同提高，共享课题成果。
（3）协助工作室建立教育教学资源库，通过“网上”的互动学习与交流，探讨中考教学对策，搜集相关资料，交流研究成果。
（4）聆听专家学者的授课和讲座，积极充电。
（5）积极进行初中数学课堂教学的实践探索与研究，有计划地进行课堂教学研讨活动：该学年至少完成1节课以上的研究课。通过理论研讨，观课议课，说课示范，探讨提高课堂教学质量的有效策略，完善自己的教学风格。同时也为教育教学研究，取得第一手资料。
（6）帮助维护优秀教学能手工作室网站，积极参与在线互动式研讨，及时报道每次活动简讯。
本人将严格要求自己，刻苦自律，按时完成研修任务。
一、情况分析
今年我担任了x班的主班老师，同时也是班组长。在今年我要积极争取评选园级骨干教师，让我能够有更多学习和实践的机会，提升专业化发展的水平。
（一）优势分析
1、有热情与童心。
对幼儿的热爱是我坚守在幼儿教育事业的重要支柱。我能为孩子创造宽松愉快的游戏氛围，使幼儿在宽松、愉悦的氛围中生活游戏学习，能像妈妈、朋友一样关爱每一个幼儿。
2、责任心强，能接受新事物与新观点。
我有19年的班主任工作经验和幼儿教育教学实践经验，职业心态平和，能够井井有条地处理好班级事务，对自己的教育教学工作责任心强，能胜任幼儿园各年龄段的教育教学工作，能根据课堂情境的变化采取及时有效的措施保证教学顺利实施。
3、能认真学习、运用现代多媒体信息技术。
我能虚心向善于运用现代多媒体信息技术的`教师学习，能坚持自制PPT进行辅助教学，积极、主动、有效地为教学所需服务。
（二）不足之处
1、在组织集体活动时如何组织有效地提问，活动设计中缺乏提问的方法和策略。
2、在音乐活动中缺乏适宜的组织方式，活动的有效性还有待提高。
二、目标
1、在集体教学活动设计中运用多种方法组织有效的提问，让幼儿学习和锻炼语言的机会。
2、提升音乐活动的设计和组织能力。
三、措施
1、加强理论学习，通过多种途径，积极参加专业学习培训和教研活动，不断加强自身新理念的学习。浏览一些教育网站，尝试理论联系实践。
2、多方位、多元化地为幼儿创造感知美的环境，给予幼儿体验和感知美的机会，充分运用多种手段，引导幼儿建立起良好的审美感觉，激发他们的艺术情感和表现美、创造美的强烈欲望。
3、以幼儿为主体，创设宽松、自由、和谐、开放的游戏空间，引导幼儿自由表达表现自己的意愿和感受。采取让孩子们互相观察、交流，说说自己是怎么想的，怎么做的等。
4、多观摩园内、园外教师的教学活动，虚心学习。联系实际，不断进行教学总结，提升语言提问的技巧。
5、与音乐厅组员共同探讨运用各种活动形式开展活动，使幼儿对音乐活动感兴趣。
6、指导新教师对班级常规工作的结对带教，提高新教师一日活动常规工作的能力。
四、园方支持
1、希望多一些外出观摩音乐教学活动、学习音乐教学培训的机会，使我在开展音乐教学中有所启发。
2、园方能提供一些小班音乐课程教育教学资料。
摘 要：本研究以新疆焉耆县具有发展前景的又有广泛代表性的农作物—色素辣椒、工业番茄为例，对膜下滴灌技术应用以推广项目技术进行分析与介绍，以供农户参考，以期促进农户增产增收。
关键词：滴灌技术; 应用推广; 技术总结
1 项目实施目的、意义
膜下滴灌技术从2009年开始在新疆焉耆县大面积应用。因此，将以此为切入点，探索出一套不同作物需水量和需水规律以及肥料施用量和利用率的高产模式，并以此为标准来引导膜下滴灌种植，实现浇水施肥一体化和可控化，达到改变种植结构、增加产量的目的。
项目实施后，对焉耆农业从传统农业向现代农业、从粗放农业向集约农业的转变，对提高县域农产品竞争力，提升农民种植技术水平将有深远意义。
2 采取的技术措施
2.1 选择农作物 示范项目区选用有发展前景的又有广泛代表性的农作物，如色素辣椒、工业番茄。
2.2 适时整地、铺膜、移栽 在3月15日前整地、耙地，3月25日前完成铺膜带、滴灌带，滴灌带1 m 3孔，孔流量为2.4 L/h，单孔最大压力为8 kPa。地块的坡降不能大于10‰。
在4月25日前后移栽完成，同时滴缓苗水，水量为色素辣椒18 m3/667 m2左右、工业番茄20 m3/667 m2左右。
2.3 田间管理
2.3.1 施底肥 3月20日前后用播种机667 m2施磷酸二铵30 kg、钾肥10 kg作为底肥。
2.3.2 土壤封闭处理 铺膜前667 m2用48%氟乐灵或金都尔100～120 mL对水30～50 kg，均匀喷洒地面，土壤干可采用上限药量稀释，喷后及时浅耙混土。
2.3.3 定值、中耕培土、破板结 4月25日前后完成移栽，色素辣椒667 m2保苗约4 500穴左右，工业番茄2 000株左右(此数据为常规移栽均值，以利于模型建立后的推广普遍性)，栽后遇下雨要及时破板结，每隔10～15 d中耕培土1次，一般以3次为宜，以提高地温，促进根系生长发育，结合中耕进行人工除草。
2.3.4 水肥管理 色素辣椒的椒果长，门椒容易着地，致使第1序椒果腐烂，所以前期肥水管理以促为主，加快植株前期营养生长，提升坐果节位，预防门椒腐烂。因此，5-6月初采用一水一肥的方法。具体为在完成蹲苗后每次给水25 m3/667 m2左右，时间间隔以膜下土壤发白、手按不下陷为依据。一般约10 d给1次(沙质土地可8 d左右给水)，第2次在给水一半时间后随水667 m2滴施尿素3 kg、速溶二铵1～2 kg左右(或滴灌专用肥3 kg)，给完肥后再滴1 h左右清水来稀释肥水。6-7月在作物生长旺期则实行水肥同施，即先滴水中间施肥，再滴清水，以保证作物生殖生长和营养生长需要，滴水间隔应缩短为7～10 d 1次，每次667 m2施肥量为尿素5 kg、速溶二铵3 kg、速溶钾肥1 kg，667 m2用量每次不超过10 kg为宜(量太大会导致落花落果、植株徒长)，或每次667 m2滴灌专用肥高磷型6 kg。8月份浇水时间应调回到10～12 d 1次(此时田间作物覆盖面积大，水分散失慢)，施肥应以高钾为主，即速溶二铵3 kg、速溶钾3 kg或高钾型滴灌专用肥5～8 kg/667 m2。为提高作物品质，8月20日左右停水。全生育期浇水9～13次，施肥比例约为氮∶磷∶钾=4.0∶3.5∶1.5。
工业番茄定植后应加强管理促进缓苗。栽后及时滴缓苗水，提高秧苗成活率，结合滴缓苗水追施尿素或专用滴灌肥3 kg/667 m2，促进幼苗地上部快速生长。同时进行约最少12 d蹲苗，水肥管理要“看天、看地、看庄稼”，番茄花期是营养生长与生殖生长并进时期，每7～10 d滴1次水，盛花期每5～7 d滴1次水，保持土壤湿润。结合滴水分次追施尿素、速溶二铵或番茄专用肥30～40 kg/667 m2。施肥比例约为氮∶磷∶钾=3.0∶5.0∶2.0。因为番茄生长势强，根系发达，所以水肥可以同时施入，遵循的原则是先清水再施肥，最后再滴约30 min清水，667 m2用水量每次不超过30 m3。
2.3.5 病虫害综合防控 试验基地病虫害综合防控坚持“预防为主、综合防治”的方针，以农业防治和物理防治为主，化学防治为辅，忌连作或重茬，病虫害点片发生点片防治，化学防治选用高效、低毒、低残留农药，保证安全间隔期。
3 小结
色素辣椒应在8月20日前停水、停肥，否则会造成贪青晚熟，生成大量2次花，2次花生成的果实不能成熟，造成营养浪费。工业番茄应在采收时尽可能实施多次采收，同时采收前7 d要浇1次水，保证果实水分充实增加产量。采收后要及时浇水，以延长采收期。
施肥时，尽可能采用滴灌专用速溶肥，以保证利用率。市场上的磷酸二铵、钾肥融化后施入会造成毛管堵塞，且融化时间长、沉淀多，不可取。
一、个人基本情况分析
从xx踏上工作岗位至今，我在白山师院附属小学工作已经17年了。做为一名小学高级教师，我能不断地学习，掌握较多的教育教学知识，在工作中我也能认认真真、一丝不苟地做好自己的事情，对于学校的工作也能积极参与。早在xx年就拿到汉语言本科自学考试毕业证书。另外普通话和计算机以及因特尔末来教育都已过关并拿到证书。
目前所不足的是：首先，我感到在学习上对自己有所放松，以工作代替了学习，导致自己迷失了发展方向。其次，由于缺乏学习，造成工作中缺乏思考，无法创造性的开展工作，使自己逐步沦为“算盘珠子”，领导拨一拨，动一动，怎么拨，怎么动。同时，学习上的欠缺，也造成了理论功底不扎实，缺乏理论积淀，因此也就害怕写文章，使自己的专题研究大多停留在实践层面，无法提升到理论层面上。第三点就是上课的教学质量还处在中等水平，教学科研工作参与不够。
二、个人专业成长规化
近期目标（到20xx年末）
1、注重借鉴学习，逐渐内化，提高自己的教研能力，上课的教学质量达到良好的水平。
2、记录自己在常规教学工作的一些成败的事例，进行反思，找出成功的关键或问题所在。
3、写个人的成长计划，做好常规工作和备课工作。
4、做好教研组互听互评工作，听课后多听取其他老师的建议和进行反思。
5、做好本学期个人成长计划落实的总结工作。
中期目标（20xx年——20xx年）
1.坚持不断学习，提高学科功底。
新的课程理念、新的教材、新的课程评价观，强烈冲击着现有的教师教育体系，对广大教师提出了新的更高的要求，促使教师必须加强学习、进修，尽快提高专业化水平，力求有扎实的学术根底，广阔的学术视野，不断更新知识、追逐学术前沿的意识，以主人翁的心态投入到课程改革的浪潮中。
2.积极投入科研工作，每年要有论文、有研究课，出成果。
3.在教育教学实践中有意识地锻炼培养自己各方面的能力发展：
长期目标（20xx年——20xx年）
根据教师专业发展的方向，以及我校实际，我以课堂教学、理论研修、校本课程开发作为专业发展的切入口。在今后五年内将在以下教师专业发展的目标结构发展自已。
1、知识结构。
（1）普通文化知识扎实。
（2）学科专业知识深厚。
（3）教育专业知识广博。
（4）个人实践知识丰富。
2、能力结构。
（1）口头表达能力。
（2）写作能力。
（3）交往沟通能力。
（4）情感智力。
（5）组织管理能力。
（6）教育、教学能力。
（7）课程设计与开发能力。
（8）终身学习能力。
（9）教科研能力。
（10）信息收集处理能力。
3、品格结构。
（1）具备良好的个人品格，教书育仁、为人师表。
（2）具有专业理论知识，遵循职业伦理规范。
4、人才结构。
到20xx年力争成为学校科研型名教师。
三、具体措施与策略：
（一）每学期做到：
每周写一篇教学反思；每月写一个评价案例或教学设计；确立一个专题研究，写一份研究专题报告；写一篇经验总结；读一本教育专著；写一本读书笔记；手中有一份自订刊物；建立一个成长记录袋、制作个人网页。
（二）1、争取坚持记教育教学日记，养成及时反思和勤于积累的习惯。
每天有意识、有计划地背记一些诗、词、名段、名篇。扎实普通文化知识本人打算三年里阅读以下书籍，做好读书笔记，使知识不断积累，思想与时俱进苏霍姆林斯基的《给教师的建议》、《怎样培养真正的人》、朱智贤和林崇德的《思维发展心理学》、美国的莫里斯l比格著的《学习的基本理论与教学实践》、叶圣陶的《语文教学论文集》、《于漪文集》（三本）朱光潜的《谈美书简》、《歌德谈话录》、《中国诗史》及一些中外名著等。每天挤出30分钟的阅读时间。
2、努力改进课堂教学，千方百计激发学生的学习兴趣，使他们变“苦学”为“乐学”。
3、认真上好每一节课，把教学能力的提高落实在每一天的课堂教学中。认真参加每一次的教研活动，认真思考并虚心学习。
4、认真对待每一个学生，认真处理每一件事情，认真对待每一次班级活动，把班级管理能力的提高落实在每一天的班级管理中。
（三）对实践的提升
1、利用每学期开一节公开课的机会汇报教学科研成果。认真作案例分析。
2、通过学生评价和考试成绩检验课堂教学能力，力争使所教的同类学生有较大提高，教学成绩达到良好。
3、提高教育能力。包括全面了解学生的能力、正确评价学生的能力、转化后进生的能力、指导学生与人交往的能力、教师“身教”的能力等。尽管已有17年的教龄，但面对今天的教育教学对象，必须不断加强学习，特别是加强对教育学、心理学的学习，有了理论的支撑才有底蕴。只有采用适合今天的学生的教育教学方法，才能取得好的教育教学效果。通过向学习优秀班任学习和副班任管理工作，提升班级管理的能力。
4、教育、教学能力提高教学能力。运用其指导教学的能力、掌握和运用教材的能力、选择和运用教学参考书的能力、编写教案的能力、选择和运用教学方法的能力、激发学生学习兴趣的能力、指导学生学习方法的能力、因材施教的能力、实施目标教学的能力、组织课堂教学的能力、教学测试能力、制作和使用多媒体教学课件的能力等。
5、信息收集处理能力将现代信息技术运用到课堂教学中去。对现代信息技术的运用作出调整，积累整理一些课件。
6、通过学期末总结，汇报自已的不足和进步情况。
7、每学期力争写出一篇有较高质量的教育教学论文。
我区科技特派员工作自20xx年开展以来，到20xx年初步形成了政府推动、部门配合、科技人员积极参与、科技特派员充分发挥作用、广大农民群众热烈拥护的良好局面。科学技术与农民群众脱贫致富的意识亲密地融合，科技成果在农民群众脱贫致富的实践中有效地转化，推进了农村科技产业的发展和经济结构调整，促进了农业增效和农民增收，为全县广大农村全面建设小康社会起到了积极的推动作用。现将一年来的工作情况总结如下：
一、工作成效
我市不断探索科技特派员服务方式，创新服务模式，完善服务机制，积极鼓励科技特派员到基层创新创业，开展科技试验示范、技术咨询、技术培训等技术服务，有效地促进了农业科技成果转化。一年来,科技特派员工作成效显著，有力地促进了科技与经济有效结合，加快了农业产业结构调整和优势特色产业发展。我们采取实地考察学习、专家巡讲和现场指导等方式，开展区级培训50余次,基层培训班300场,培训种养业技术骨干500多人,开展电视技术讲座4场。通过各种方式培训农民20万人次，发放科技资料13万多份。推广各种新技术21项，引进各种作物新品种100余个，实施科技开发项目10余项。带动农民增收，全区可新增经济效益2亿多元。
如庄子乡科技特派员将南赵村千亩温室园区规划总面积1600亩，分三期建设：20xx年建设500亩，今年建设600亩，20xx年建设500亩。完成以后，将实现户均一个棚、人均收入上万元的发展目标。郭家堡乡特派员在外墙节能保温上，采用胶粉聚苯颗粒外墙外保温技术，这项技术也是我省建设部门建筑节能科技工作的重点推广技术。成本上村委要在此项目上多投入100多万元修文镇科技特派员实施陈胡村新型农业开发项目，招商引资，发展农村生态庄园经济，通过租凭的形式，成功促成“泓植农业科技生态园”的建成，该生态庄园占地300余亩，初期投资近一千万元，主要经营温室大棚蔬菜和观赏花卉的种植。庄园的建成将极大程度解决村内剩余劳动力问题和农村农业单一发展的现。东赵乡科技特派员今年围绕乡产业结构调整，抓好一些新品种的引进实验示范工作，积累经验，储备技术，引进了98-2炮台一号、山东寿光温室蔬菜栽培技术等，这些新品种新技术在今年的小面积实验中反映良好，下年度将继续种植观察，待稳妥后将大面积推广。
二、主要工作做法
1、加强领导，健全体制。为保证科技特派员工作顺利进行，科教兴区领导组负责对全区科技特派员的宏观指导、组织协调、政策制定及其他有关重要事宜。严格目标责任制和相关规章制度，领导组办公室设在科技局，科技局不定期到项目对接单位对特派员工作进行检查督促，把平时检查结果作为年终考核成绩的重要依据。
2、政策先导，营造良好的工作环境。为了鼓励优秀科技人才到基层建功立业，我区在试点工作中切实转变政府职能，坚持机制创新和制度建设并举，分别出台了相关的优惠政策，尽可能为科技特派员创造良好的工作环境。各单位根据实际情况给予科技特派员一定的下乡生活补助费及交通差旅费；科技特派员在下派期间原有职务和一切福利待遇不变；并广泛宣传，明确科技特派员在下派期间创业收入的合法性。这些优惠政策的落实，调动了科技人员工作热情和积极性，从而保证了科技特派员派得出、留得住。
3、选人员抓队伍。选派好科技特派员，是开展科技特派员工作的首要环节，也是关键环节，它直接影响工作开展的效果。我区在开展特派员工作时对专业技术人员，寻找科农的结合点，实行双向选择。首先根据我区粮食、畜牧、林果等发展的实际需要，选择一批具有较高素质、有实践经验的专业技术人员作为下派人选，然后让他们与农业企业、专业大户直接见面，实行双向选择。一年多来的实践证明，通过双向选择，提高了科技资源配置的有效性，也提高了科技服务成效。对农村乡土人才，既看自身效果，更看带动意识
4、技术培训推动。为增强科技特派员的实际工作能力和综合素质，我们采取带出去请进来等各种培训方法对科技特派员进行技术培训，如我们们带领科技特派员到山西农大等大专院校进行现代农业知识培训，并聘请国家、省农科院等科研院所的专家到乡镇基层对科技特派员进行现场培训。为满足广大农民对科技的渴求，科技特派员们活跃在田间地头，采取现场讲解、示范指导、入户面授、集中培训等形式，把科技渗透到千家万户，使农民在最短的时间内掌握了先进的农业适用技术，培育和造就了一大批乡土科技人才，出现了一大批种植大王、养殖能手和种养专业大户。实践证明，哪里有科技特派员，哪里的农村科技工作就得到更快地发展。
三、今后工作打算
我们将继续为科技特派员营造良好的工作环境和氛围，加强科技特派员的队伍建设，继续采取带出去请进来的科技培训方式，并深入到田间地头进行各种类型的科技培训，并总结良好的工作经验继续推广，找出工作中的不足和问题不断改进，真正把科技特派员工作做好做扎实。
20XX年即将结束，一年来，在上级领导、部门及同事们支持帮助下，发电队项目组坚持贯彻公司“安全第一，质量第一”的指导方针，狠抓安全管理，精心组织施工，严格管理质量，经过项目组全体成员的共同努力，圆满完成了本年度项目管理任务，质量、安全均达标。现将本年度项目管理工作总结如下：
第一部分、20XX年项目工作回顾
20XX年度，发电队主要负责三个工程的管理：凝结水系统改造工程、轮南燃机电站改造工程、冷凝水回收工程。其中，前两个是技术部隐患整改工程。冷凝水回收工程由湖南建工承建，开工日期20XX年12月18日，主体工程完工日期20XX年5月15日，工程施工费用188。9万元。另一工程电站冷凝水回收工程是节能减排项目，承包商为中油二建，开工日期20XX年03月18日，主体部分完工日期20XX年05月20日，工程施工费用176。2万元。轮南燃机电站改造工程由塔里木油建承包，开工日期20XX年09月28日，主体部分完工日期20XX年11月08日，工程施工费用695万元。目前，三个工程建设基本完成，冷凝水回收工程和电站改造工程已通过初步验收，三个工程主体部分已投入使用。
第二部分、项目管理主要工作
1）组织图纸宣贯4次，组织周工程例会23次，组织承包商入厂培训4次，组织工程专项方案审核会3次；
2）冷凝水工程返修焊点现场再确认；
3）组织凝结水施工方现场勘察临时用水用电接入点；
4）完成三次工程项目管理总结，并参与初步验收；
5）组织流量计安装协调会一次；
6）进行承包商月度工作评估8次；
7）编写消防系统改造立项报告；
8）组织人员现场核对、统计冷凝水管线工程材料用量；
9）现场核实冷凝水工程四处变更材料用量；
10）组织人员现场确定冷凝水管线无损检测点；
11）配合反恐监控系统工程和气溶胶灭火器安装工程现场勘察测点；
12）针对晒水池自然渗水量过大影响施工问题，组织监理、施工、设计单位召开讨论会一次，解决了渗水问题；
13）组织轮南电站改造工程主体设备到场验收；
14）组织回收冷凝水工程旧管线；
15）协调相关站队配合落实管线水压试验工作；
16）编制冷却器工程物资技术交流申请表；
第三部分、安全管理
我们按照油田分公司HSE管理标准要求，坚持贯彻“安全第一，预防为主”的工作方针，认真做好项目施工现场的安全管理工作，监督施工人员的安全培训，强化安全措施的执行，努力创建“安全工地”，杜绝了安全事故的发生。主要措施有：
1）按照公司要求对施工人员进行了“三级”教育培训及反违章禁令、保命条款、安全理念的宣贯学习；
2）在电气设备上工作严格实行工作票制度；
3）每天进行施工前的安全讲话与工作交底，焊接、高压试验、高处拆装、管道穿越等关键工序有工作安全分析，加强对线路拆接、焊接动火、装高处作业施工过程安全的管控；
4）排污池扩建深度挖掘、电气改造工程电气试验、管线改造工程管线高处搭建实行过程监督，并建记录和清单，由监理把关；
5）执行工程施工巡回检查制度。安全员定点巡查，对管道施工现场、排污池扩建现场、电气安装现场出现的严重安全问题一律要求停工整顿。
第四部分、质量管理
质量保证主要从三个方面即施工专项方案编制、安装过程质量控制、验收控制着手，体现在以下六个方面：
1、在工程准备阶段，组织对施工图纸进行技术交底。
2、对施工人员按油田分公司要求进行入厂“三级”培训和资质认证，同时在施工中进行考察，对不合格的施工人员坚决退场。
3、做好设备材料尤其是装修材料进场的检验工作，包括出厂合格证、质量保证书、检（试）验报告等文件的检查，只有当上述文件全部合格后方能允许用于施工。
4、项目进行过程中，每日开工前，技术人员向施工人员进行技术交底。
5、对管线焊接、防渗膜铺设、高压试验等主要工作进行旁站监理。
6、执行工序交接制度，在所有工程施工过程中，对水泥块制作、防渗膜铺设、电气试验、内墙涂饰、管线焊接等工序做到工前有交底，过程有检查，工后有验收的"一条龙"操作管理方式，以确保工程质量。
第五部分、进度管理
工程期间进度保证我们主要采取以下措施：
1）提前做好准备工作，包括深入讨论工程施工进度计划是否符合实际工期要求，提前做好设备运输到场、工器具材料到场、人员资质验证与培训、高低压室负荷转移等工作。
2）每天工作前召开班前会，强调当日安全问题，解决当日技术、材料、人员调配等问题，使工作顺利进行。
3）与生产办、调度室等相关科室保持沟通，提前做好停水停气停电送电送水计划，保证了生产区域内施工和生产的有序进行。
4）坚持每周的施工例会制度，协调解决存在的问题，重点讨论进度是否合理，分析迟缓原因，并提出整改措施，促使工程顺利进行。
第六部分、资料管理
施工过程中，项目组安排专职人员，负责工程技术资料收集、整理和归档管理工作。资料管理人员经常深入施工现场，及时了解工程进展情况，并做好相关记录。目前，工程资料与工程进度实现了同步。
第七部分、未完成的工作
1、冷凝水管线改造工程水电暖维护队泵房区域未完成管线全连接；
2、凝结水改造工程未实施初步验收；
第八部分、不足之处
1、前期工程审图不够仔细，施工过程中疑问过多，有扯皮现象出现，使部分工作未能按时进行；
2、少数工序监督不到位，造成即成事实后，整改很困难；
第九部分、20XX年工作计划
1、跟踪轮南燃机电站消防系统改造工程审批、图纸审核、物资洽谈进程，实施项目现场管理；
2、参与轮南燃机电站冷却器改造工程设备采购技术交流，落实下一步工程建设管理；
3、跟进MARS100燃机控制系统改造工程图纸设计、审核、设备订购、项目招标，执行下一步工程现场管理工作；
4、继续督促凝结水改造工程初步验收工作；
5、完善冷凝水管线改造工程收尾工作；
我叫xx，是x中学的一名一线道德与法治教师，我的个人信息化发展愿景是努力把自己培养成具有良好信息素养，能够适应和满足现代教学需要的高素质的教师。
1、本次参训绩效目标：
通过学习现代化的教育思想、教学观念，掌握现代化的教学方法和教学手段，能熟练运用信息工具对信息资源进行有效的收集、加工、组织和运用，为以后能满足现代化教学的需要做好准备。
2、所选能力点及原因：
（1）AI技术支持的学情分析。
（2）A3演示文稿设计与制作。
之所以选择这两个能力点是因为当今的时代无疑是一个信息化的时代，同时也是一个数字化的时代，作为新时代的'一线教师，每个人都应该具备熟练地运用基础的信息技术的能力。人工智能在教学中的引入，可以说极大程度地加强了对学生的创新能力和动手能力的培养，可以有效地提高学生的综合素质，帮助学生更好地适应时代的变化。
3、研修规划：
每天利用1—2小时登陆网络研修平台，认真完成培训期间各项任务及作业；认真聆听专家们视频讲座，做好笔记，并把理论运用于实践，提高自己业务水平；培训期间多与同行研讨交流，取长补短，不断总结和反思，力争让信息技术更好的服务我们的教学；多阅读信息技术方面的书籍，掌握教学中常用软件的操作流程和方法，提升自己的信息技术应用能力水平。
4、预期目标：
提高自己对信息技术应用在道德与法治教学中应用的理解能力和操作能力；能结合有关信息技术应用能力，针对道法教学不断反思和总结，提高自身的专业发展能力。
一、指导思想：
以新课程理念为指导，全面贯彻上级有关文件精神，依据学校建设教师专业发展学校总体规划，加强教师队伍建设，提升校本培训质量；积极开展“教研训一体化”的校本研修活动，全面提高教师专业发展的能力和水平。
二、工作目标:
1、用自培与集体培训等形式，营造出适合教师专业发展的学习与成长的氛围和环境，构建具有本校特色校本培训体系。
2、以新课程理念为指导，加强学科拓展研究，鼓励教师参与开发校本课程，编写校本教材。
3、进一步开展教学精细化研究，通过专题研讨，提出更适合我校教师个人和学校发展的课改工作设想。
4、加强青年教师的培养和带教工作，使他们在职业道德、教育理念、工作方法、研究能力等方面取得长足进步。
5、举办多种形式的教学展示和技能评比活动，搭建舞台让教师来汇报交流自己的成长过程和培训成果。
三、主要任务：
（一）师德修养建设
1、在充分发动全校教师开展“教师规范、教师形象”活动，评选“优秀教师”。
2、开展学习先进师德标兵与弘扬身边的典型事例相结合，使教师学有榜样，形成学先进，赶先进的良好氛围。
（二）理论学习
1、邀请领导或看专家光盘，定期指导各课题项目组开展如何选题、设计研究方案、开展调查研究与行动研究等课题研究方面的培训活动。
2、每学期定期进行校本培训。
3、让读书学习成为一种愉悦的体验。教研组、备课组将学习列入教研计划，共同学习，交流体会。学校抽查记录。
（三）教育教学培训
1、通过各个层面的专题研讨，提出了以抓好教师培训，重在研究教学，完善校本课程为切入口，更适合我校教师个人和学校发展的工作设想。
2、学校领导每月一次深入各教研组指导研修活动。
3、各教研组、备课组根据学校现阶段校本研修的主题、目标、整体要求并结合本学科教学实际，有主题、有计划地开展教学研修活动。
（四）教师专业展示
1、开展教师基本技能大练兵。
2、开展青年教师教学评比、展示活动。
（五）、组织措施
1、加强领导，成立教师专业发展学校领导机构。
组长：
副组长：
成员：
2、提高认识，增强学习意识。
充分认识教师专业发展是关乎民族素质和基础教育整体改革取得成功的大事，是关系到实现高店教育可持续发展的大事。“百年大计，教育为本”教育大计，师资为本。师资队伍的.建设是办好学校的根本保证，因此，必须增强责任感和紧迫感。
3、积极组织教师参加各级教育主管部门组织的规范化学习。
组织教师参加各级教育教学研讨会，不断更新知识，吸纳新方法。积极参加和深入开展校内的公开课、优质课、示范课；加强听课、评课和说课活动；加强教学研究和教学实践的学习研究，使教师正确理解和贯彻国家的教育方针、教学计划，掌握所教学科的教材、教法，学习先进的教学经验，提高实际教学能力。
4、建立学习型组织，建设“学习型学校”。
（1）要积极组织教师参加教师专业发展学校的学习活动。
（2）组织教师参加教育科研活动，积极承担各级科研课题，发动教师自找课题进行研究，提高教育科研水平和研究能力，以科研推动教学改革，以科研推动学校发展。
（3）开展一专多能的培训，坚持每周一次研讨会，组织跨学科教学研究，加强研究性学习活动课的研究和实践，实现现代课程发展和教育改革中教师角色的转变。
5、加强过程管理，切实帮助教师实现专业发展。
督促教师制定中、长期学习计划。加强对教师基本技能的培训、运用现代教育技术、现代教育理论等与实施课程改革相关方面的培训和提高。
6、制定出科学完整的教师校本培训规章制度，建立起有效的激励机制，从而使教师任职校建设成为一个注重教师专业发展，为教师专业发展提供良好的环境和条件，使每位教师都有不断学习和完善自己的动力，不断提高专业技术水平的学习和发展团体，通过促进教师的专业发展，创建更多的教师专业发展型学校。
教师的基本素质关系到学校办学水平、教学质量。师资队伍建设是我校一项长期具有战略意义的重点基本建设，特别是当前学校教师队伍正处在新老交替的关键时期和课改的全面推行，对教师学历、专业知识、专业技能、实践能力等提出了新的更高的要求，教师面临着新的挑战。为了进一步加强教师队伍建设，促进教师专业成长，推动学校发展，提高教育教学质量，办人民满意学校，根据我校教师队伍实际情况，特制定本阶段教师队伍专业发展计划。
一、指导思想
以学校发展和教师发展为本，以教育科研为先导、以青年教师专业发展为抓手，全面提高教师队伍整体素质，建立一支适应教育发展和学校发展要求、师德高尚、业务精湛、结构合理、身心健康的专业化师资队伍。
二、发展目标
学校根据实际情况，通过专业发展的培训及研讨的参与，每个教师实现知识更新、专业道德、专业精神和专业技能的提升，优化课堂教学效率；建设一支结构合理，数量稳定，素质过硬的教师队伍。
三、培训原则
1、坚持“教师为本”与“学校为本”相结合的原则
以研究本校教育教学中的现实问题为出发点，以改善教育教学实践为目的，尊重教师的主体精神，满足教师“自主发展、自我提高”的心理需要，引导教师自主确立自己的努力目标，找到适合自身发展的有效途径，在实践中培养和优化师资队伍。
2、理论联系实际原则
即坚持理论与实践紧密结合，通过“自我反思、师徒互助、专业引领、行为跟进”等实践活动，以课程与教学改革和教育科研为抓手，引导教师不断探究和解决课程与教学改革中的问题，促进自身专业的可持续发展。
3、实事求是原则
针对我校花教师的实际情况，分层次确定学习内容，中青年教师要全面细致学习理论知识，并且保证学习时间；在实践中多参与。部分老教师也要跟上时代的要求，将自己的丰富经验融入新课程中，切忌“穿新鞋走老路”。
4、改革创新与时效性相结合原则
给青年骨干教师搭建提高自身专业平台，在举行各种活动时，让他们先行，效果很好，真的能在教育教学中能独当一面，再进行观摩。
四、培训内容
（一）读书积累
以自主学习为主，读专著、名著，和与所教学科相关的专业知识，记录要经典，突出重要性。更重要的是自觉加强教育教学理论学习，接受先进教育理念，提高自身理论修养。
（二）集中学习
包括每周的政治、业务学习、专家讲座、外出培训等。政治学习主要学习一些教育的法律法规，教师职业道德等；业务学习主要学习各学科的课程标准，新知识、教学新技能等。
（三）集体备课
学校各任课教师按年级与所教学科划分为不同的教研组，在教研组长的统一组织和安排下，进行教研组的各项活动。各教研组都要在每周三、周四上午有教研组长组织进行雷打不动地集体备课。
（四）教学反思
要求每位教师课课反思，反思内容注重优化教学实践。
（五）基本功训练
1、教师每周1篇硬笔和1篇毛笔书法作业，书写要规范准确、美观大方。教务处统一选定每周书写内容并统一发放毛笔基本功练习纸张。
2、教师每周1幅简笔画作业，以反映教材内容为主。
3、学校为教师提供了粉笔字训练园地，为每位老师发放一块小黑板让老师训练粉笔字。
4、学校组织我校省级普通话测试员为我们教师进行普通话培训，并把我校南校区命名为普通话实验基地，学生、教师进入校园一律使用普通话，学校不定期进行检查。
（六）专题讲座
根据学校实际情况，共同存在的问题，领导、骨干教师结合自身承担的任务进行专题讲座。主抓教学副校长、教导主任每学期至少2次讲座。讲座一定要深刻，能解决教师中存在的各种问题。
（七）课题研究
任课教师在积极参与国家、省、市级课题研究的同时，要鼓励积极进行小课题研究，也就是教研，研究教育教学中、身边中常出现有价值的问题，并把课题研究成果转化为学校的共同财富，促进共同发展。引导教师积极撰写教学心得和科研论文，每年在县级以上刊物发表论文若干篇。
（八）学习考察
学校克服一切困难，给教师搭建平台，让不同层次的教师走出去，吸取先进经验，取长补短，回校交流或观摩。
五、主要措施
1、加强师德师风建设，增强教师的人格力量。
通过政治理论学习和师德自我修养，提高广大教师政治理论水平和爱岗敬业的意识，开展“师德标兵、先进教师”的评优活动，表彰先进教师，树立先进典型。
2、注重研训一体化，提高教师的专业化水平。
（1）积极鼓励并创造条件对教师进行多方面的业务进修和培训工作，请学科骨干教师做专题讲座，促进教师不断转变观念，建立新的教育、教学理念，始终走在教学改革的前沿。同时支持教师参加市、县级骨干教师培训；高一层次的学历进修等。
（2）加强教育教学的行动研究，尝试进行项目培训、活动培训等自主培训。加强教师在教育教学理论上的自我学习、自主提高，强调教师基于学科的研究与探讨，要以问题为本，开展教学行动研究与教科研课题研究，鼓励教师关注新课程的研究与实施，提高教师实施新课程与开发校本课程的能力。
（3）建立以校培、组培、自培相结合的研训一体化校本培训模式，定期举行教育教学工作专题研讨活动，为教师教育提供有效载体；加强教研组建设，重视备课组活动，要求“定时、定点、定人、定内容、定进度”，加速教研气氛的形成。
3、创设校本培养机制，为形成骨干梯队建设搭设舞台。
（1）根据每位教师的师德和教学水平，帮助教师制定个人专业发展计划。让每位教师将学校目标的实现与自我价值实现结合起来，从而促进教师队伍的整体发展。
（2）发挥骨干的帮带作用。每位骨干教师必须各带一位青年教师，争取在一年中，青年教师的专业素质明显提高。校领导小组督促检查，即查课堂教学又看过程材料等。
4、建立多元的教师发展性评价制度。
（1）建立教师发展性评价制度，以教师的自评、互评、学生及家长评议和学校评议相结合的方式，促进多元化评价。
（2）改进教师的考核评价制度，对教师的师德素养、德育工作、教学能力、教科研成果、培训情况、培养特长生及合作互助品质等进行全面的考核，逐步形成评价与奖惩、评价与任用相结合的发展性评价体系，用评价来促进教师水平的整体提高。
5、加大经费投入。
学校将加大此项工作的经费投入，结合教育教学需要，为教师购买学习资料，订阅报刊；采用“走出去请进来”的方法，邀请专家学者讲学指导；选送教师参加学习进修，帮助教师拓宽学习领域，不断更新知识。
六、组织建设与管理办法
1、建立组织
组长：
副组长：
组员：教务主任及各科任课教师
2、管理办法
校长全面负责学校事务，负责人力和财力的支持；主管教学的副校长具体负责，指导相关工作；主管师德的副校长要负责教师职业
道德规范等项目的考核；教导主任要指导各教研组长组织好本组教师学习并保证学习时间。
以上是我校本学期教师专业发展学校建设阶段性计划，我们会在今后的具体工作中边实施，边总结，发现问题，及时调整改进，查漏补缺，力求更好更快地提高教师的整体水平。