2024-07-31 中班班务工作总结 幼儿中班班务工作总结
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一学期的期教学工作已经进行了一半，紧张的中考试已经结束，回顾总结这次考试的工作得失，感受颇多。从开学到现在，我坚持抓好常规不放松，注重培养学生的自主管理能力，勇于探索班级管理的新模式。现将几点小结如下：
一、教育学生尊敬师长，不打架，不骂人，不迟到，不吃零食，做一个讲文明讲礼貌的好学生。
二、思想教育方面，着重诱导，做学困生的思想工作，使他们团结一致，互相帮助，解决了学生厌学，不按时交作业，懒惰成性的问题，教育学生勤学苦练。
三、建立和谐、平等的师生关系。平等主要是指师生在人格上彼此尊重，思想上互相交流。班主任在提倡集体成员平等相处的同时，要特别关注“后进生”，班主任应该帮助他们发现并发挥自己独特的禀赋与才能，树立自信与自尊，从而形成真正的平等意识。
四、为学生搭建一个展示自己才能的平台，一个学生就是一个世界。在这个世界里，自有他的丰富内涵。有的细腻，有的粗犷;有的内向，有的内敛;有的亲近，有的疏远，不一而足。作为班主任要为学生搭建一个展示才能的平台，让每个学生都能在班级里得到发展，形成自己的特色，这样才能使学生实现个性化发长。
五、创建合理规范的班级管理机制。建立适合自己班级的管理制度，如请假制度、卫生制度、奖惩制度等，可以使班级管理有章可寻，形成规范管理，并且经过反复抓，抓反复，使这些制度逐渐变成学生的自觉行为。在管理中不能对学生硬卡严压，不要将制度去束缚人，要用制度去调动人的积极性，使学生能主动参与班级管理，互相平等的交流。
当然，我的班级依然存在很多的问题，如：学生学习习惯还不是很好，文明礼仪做的还不到位，各门功课发展不均衡等。我将继续努力采取恰当的措施，改变现有的班级不足之处。
总之，在教教学中我深深的体会到班主任工作是一门教学艺术、它蕴含着很深的学问。我决心通过自身的努力，把班级建设成为一个富有朝气，浓厚的教学氛礼围的班集体，给孩子们一个佳的教学环境。
时光如电，日月如梭，转眼之间，在大学第二学期已经过半，作为11级冶金111班的班长的我，一年的风雨让我成长了了许多，在这里我要感谢我的老师和同学，谢谢你们给了我这个机会。回顾这一年，我们带领冶金111班班委会，在辅导员张老师的监督指导下，在材料与冶金学院团总支学生会的导引下，积极开展班级建设，并根据本班同学的特点和实际需求，积极组织开展各种丰富多彩的活动，同时狠抓学习不放松。其间，有一定的成果，但是同时也存在许多不足，现总结如下：
（1）可赞之处
主要表现在学习上思想上工作等几个大体方面，如：
一、狠抓学习，加强学习活动的开展，促进学生成绩的巩固和提高。
1、学习是学生的第一任务。我时常提醒同学们勿荒学业，动员同学们发扬“比、学、赶、帮、超”的精神，刻苦学习，营造良好的班级学习氛围。
2、在本学期伊始，我班积极组织开展以“上学期期末总结表彰大会”鼓励班上成绩优秀的同学，用班费买了奖状和奖品。促进大家学习的积极性，效果明显。
3、在本学期期中临近时，我班举办“学习经验交流会”的主题班会，邀请全院成绩优秀的同学与大家进行交流，并请本班单科成绩第一的同学与大家交流学习经验。目的要大家更好的把握大学学习的特点和
学习的`方法。使大家更会学习。争取用最短的时间达到最好的效果。
二、积极开展班级建设，特别是班级思想作风建设和班委建设。
1、在平时，我们注意同学们的思想动态。主要有心理委员负责关心同学的心情及状态的好坏。认真了解同学们的去向及思想动态，及时向系部老师汇报，确保同学的安全，同时也体现同学之间要互相关心的思想。对有不良想法的同学，我们经常委婉地纠正其错误观点，使其认识到其行为对班级学风、班集体荣誉的负面影响。另外，我们也召集班委和寝室长集中讨论过如何防止逃课这一行为的问题。
2、我们以自我服务、自我管理、自我教育为班委的工作原则，以热情、及时、高效、务实为班委的工作宗旨，着力加强班委队伍建设。通过每半个月召开班委例会，讨论工作上的问题、总结开展工作的经验，加深了班委之间的默契。明确各班委职责，在大型活动中全体配合，在其他活动中各司其职，这样就加强了班委的整体意识和责任意识，使得班级各项事务基本能够顺利完成。
3、与兄弟班级负责人沟通，定期交流工作、学习经验，取长补短，促进团支部班委会的更好发展。
三、加强同学之间的友谊和班级凝聚力，组织各种健康向上的活动，并号召同学们积极参加校、院各项活动，通过这些丰富多彩的活动，使同学们的精神世界得到充实，在一定程度上调动了广大同学参与集体活动的积极性，充实了本班的校园生活。
2、同学们还积极参加各种素质拓展活动，既获得了综合素质分，又丰富了自己的课余生活。
四、关注同学们的日常生活。
1、团支部班委会时刻关心同学们的生活状况。班里同学生病住院，我们立即带领班委和同学代表前往医院探望；团支部班委会还在每位同学生日时送上一份小礼物。这些都让大家感受到了班集体的温暖
2、安排生活委员购买了羽毛球、乒乓球等体育器材，用于同学们日常体育锻炼，丰富了同学们的课余生活。
五、与上级保持联系，认真完成交办的各项任务。
团支部班委会与学校团委及系部辅导员老师保持联系，做到了下情上达、上情下达，当好了学校与学生之间的纽带。认真完成了上级交办的各项任务，既锻炼了自身工作能力，也使班级工作得以顺利开展。
（2）不足之处
1、不能让每个同学都积极参加学校的活动。
2、我们自身也未能完全做到严格要求自己，也有过早退等不良现象，没能为同学起好带头作用。
3、本学期我们工作学习上的不足除了以上几点外，还必然存在着许多未能觉察到的地方，我们将在今后的工作中克服这些缺点和不足，努力将工作做的更好。
4、班委中个别干部与同学沟通不够，某些时候不能好好的让同学理解班干部的做法，引起了不必要的误会。
过去的就像是云烟。终究不再回来、我们能做的就是把那些一起走过的岁月当成人生最美好的回忆、好的继续发扬、不好的慢慢改正、争取让我们一班越来越好、始终坚信冶金111班的未来就是大家的未来。让一班的七个班委带领着三十八个兄弟姐妹将一班办的越来越好。
紧张而充实的一个学期已经结束，在这半年中，我们班内三位老师团结一心，认真配合，踏踏实实做好班级的每一项工作，每个孩子都在原有水平上有了一定的进步。经过了一个美丽的春天，孩子们也像春天里的小树苗一样长高了，长大了，也更加懂事了，因为他们知道自己就要成为大班的哥哥姐姐了。回顾这一学期的工作，回顾和孩子们相处的每一天，有辛勤付出的汗水，也有成功欣慰的快乐。现将这点点滴滴做一个回顾总结，以此来反思不足，展望未来。
一、教育教学方面
1、以幼儿生活为背景，预设、生成主题，有声有色地开展主题教育活动。
学期初，我们根据幼儿的兴趣、年龄特点，以《幼儿园建构式课程指导》一书为主，有针对性的制定了本学期的主题内容。本学期我们从幼儿感兴趣的话题、游戏活动、生活环节和自然现象中开设了《红彤彤的年》、《我有多爱你》、《我对你说》、《小鬼显身手》、《大树和小花》、《弯弯绕绕》、《我和空气做游戏》、《有趣的昆虫》八个主题，围绕主题开展了一系列的活动，积极引导幼儿置身于能产生探索行为的环境中，及时提供丰富的、操作性强的、符合幼儿探索需要的区域材料，支持和引发幼儿积极主动地与材料相互作用，从中体验发现的乐趣，使幼儿的探索活动更加丰富和深入。
2、主题游戏活动使幼儿各方面的能力有了提高
在主题活动开展时，我们总会和孩子一起生成与主题相关的游戏，为幼儿提供丰富有效的材料，并且经常更新活动内容和材料，引导幼儿在自由、宽松的气氛中主动探索、学习。幼儿每天都有活动机会和充裕的活动时间，活动中注重引导，不断增添相关内容，鼓励幼儿探索、发现，引导幼儿动手动脑积极地与材料相互作用，幼儿活动的兴趣很高。如在《红彤彤的年》的主题活动中，我们和幼儿一起收集了过年时需要的东西，如挂历、对联、年画、窗花，悬挂在班级内，让孩子们再此感受过年的气氛。我们还开设了一些幼儿自主操作的课程，如《红火锅》、《红窗花》等，让幼儿自己动手，感受过年气氛的同时提高幼儿的动手操作能力。我们还将幼儿自己剪的窗花黏贴在主题墙内，美化环境的同时提高了幼儿的兴趣。在主题游戏中，我们重点是幼儿阅读习惯的培养。我们请幼儿收集图书，丰富了图书角。每次在过度环节时，幼儿都能安静地阅读图书，并且学会与同伴分享图书。再如，在《小鬼显身手》的主题中，我们的游戏活动也是丰富多彩的。通过一系列的教学活动，让幼儿了解了不同的职业，鲜花店、面包店、服装店、鞋店都是我们根据主题新生成的游戏。就是通过这样一系列的活动，幼儿各方面的能力较上个学期都有了明显地提高。课上更专心听讲了，举手发言的幼儿也多了，并且能敢说大声说了。抢嘴说的幼儿也明显少了很多。美术活动上，孩子画画水平也有了提高。以前不敢画不会画的孩子，现在都能画的完整，颜色也涂的很均匀了。通过一个学期我们共同的努力，我们班的孩子倾听能力，语言交流能力，合作分享意识，品德行为和情感的发展都有了提高，孩子们的进步我们都能明显的看到。
二、班级管理方面
在本学期中我们严格抓好幼儿的生活常规和活动常规。我们遵循保教结合的原则，三位老师互相协调，做到教中有保，保中有教。
1、生活常规方面
我们班的孩子午睡情况一直很好，除了个别幼儿(周天羽、冉嘉兴)没有午睡的习惯，其他的幼儿都能安静地入睡。户外活动时，幼儿已能学会自我保护，走路不奔跑，不推拉旁边的小伙伴，在公共场所不大声讲话。在室内活动时，不随便吵闹，能懂得保持安静。游戏时学会爱护玩具，游戏后主动整理玩具物品，并放回原位等等。我们要求孩子按照一定的规则来做，以增强孩子的自制力和约束力。注意观察幼儿不同的破坏性行为，及时给予制止，并进行随机教育。同伴间的言行举止也能影响幼儿的自我调节和控制能力，所以，我们经常在班级中表扬能按要求做好的幼儿，让其他幼儿模仿学习，发挥同伴间的榜样作用。幼儿有了学习的榜样，就清楚地知道自己该如何做，马上就会改正。
2、活动常规方面
孩子们越来越大了，也越来越懂事，他们慢慢地有了一定规则意识，也懂得了比赛结果的重要性。所以，“比比哪队小朋友排得最快”、“比比哪组小朋友都安静下来了”、“比比哪组小朋友都已经收拾好了”……这些经常都是我们平时用到的激励孩子努力上进的小比赛。当然，效果也是很明显的，有的孩子会管好自己，还有一些能力强的孩子除了让自己做好之外，还会要求自己队或自己组那些比较懒散的幼儿做好，经常会听到幼儿在旁边小声嘀咕：***，你赶紧坐好呀、***，就剩你了，动作快呀……期末将近尾声时，我们还将这学期学过的歌曲、儿歌进行了一个演唱、讲诉的比赛。利用一组一组幼儿来唱、来讲的形式，唱得好、讲得好的那一组有苹果奖励，贴在比赛榜上，因为我告诉他们最后比赛榜上你那一组有几个苹果，老师会相应地奖励这一组上的每一个孩子数量同样多的苹果，就这样幼儿的参与性很积极，这使得平时比较胆小的孩子也会为了这个小小的组内集体荣誉而去大声地唱、大声地讲，每一组都不甘示弱。
当然，良好的课堂常规是顺利开展活动的重要保证。这个学期我们还是在课堂常规的上着重培养两点：1、要求幼儿能面朝老师，安静的听讲。2、养成上课举手发言，请到再说的好习惯。这个学期孩子进步很快，基本都能做到上课安静听讲。举手回答问题，请到再说，抢嘴的幼儿明显的少了很多。
3、卫生常规方面
结合生活故事培养幼儿良好的卫生习惯。在进餐前、户外活动后、大小便后，要求幼儿洗手。幼儿的自控能力不是很强，我们就在每次洗手时，跟在他们后面，观察他们洗手的情况，督促他们要把小手洗干净。吃饭之前，我们还会问他们，小手都洗干净了吗，等等。
4、饮食常规方面
注意培养幼儿良好的进餐习惯。我们班的幼儿饮食情况不错，挑食的孩子很少，通过我们通过反复教育，这个学期我们班里孩子进餐习惯有了明显的改善。吃饭时能保持安静，专心吃自己的，并且能保持桌面干净。
三、家长工作方面
1 、切实做好常规性的家长工作，积极争取家长资源，丰富主题活动。
学期初，由于保育员金老师的离开，致使我们班有些家长有少许的意见，反应班级老师调动大，孩子会接受不了。但是新来的年轻、踏实、肯干的李老师却一点都不逊色，当然，我也看到，这位年轻的新保育员在让得到家长认可之时，付出的努力与艰辛，每天热情地接待孩子，每天一丝不苟地完成班级的洗、擦、扫工作，每天照顾好班级的每一位幼儿……当然，辛勤的付出换来了家长的肯定，现在，我们班的家长都很愿意和李老师交流、沟通。
平时幼儿有些常规的养成，光靠在幼儿园的教育是达不到目的的，它需要在日常生活中逐步养成。而孩子的大部分习惯也是在家庭中养成的，因此，取得家长的支持对于我们的常规工作管理是很重要的。当我们发现孩子在哪方面存在的问题较大时，我们都及时与家长取得联系，并与其共同探讨，商讨解决的方法。为了使家长了解我们的工作，争取家长的理解与信任，使家长能经常性地了解孩子在幼儿园的情况，我们利用早晚接送的时间主动与每一位家长进行沟通，班级里的重大活动如需家长配合的，我们都以书面、qq群、校讯通的形式通知家长，使家长了解各个活动的目的和任务及需要配合的事项。这个学期，我们继续建立班级qq群，利用网络资源，建立和家长沟通联系的平台，做到家园合作，共同帮助幼儿健康快乐地成长。
2、半日公开活动，拉近家园距离，增进亲子感情
本学期我们举行了向家长开放半日活动，邀请全体家长参与了此次活动，观摩了孩子们在幼儿园的半日活动，使家长直观的了解了孩子在幼儿园生活、学习和游戏情况。许多家长都这么说，这半天的时间实在是过得太快了，没想到我的孩子在幼儿园的活动是这么丰富多彩，他们在游戏学习中掌握了本领，锻炼了身体，把孩子放在幼儿园非常放心。
四、巩固优势、找出不足，指明方向
在我们三位老师的共同努力下，孩子们取得了一定的成绩，回顾整个学期，我们发现孩子在以下几个方面取了可喜的进步：
1、午餐进步较大，在老师的引导下，孩子们都能基本做到不掉饭菜在桌上，地上，用餐环境有了很大的改善。
2、本学期，几位攻击性较强的幼儿是我们老师的重点关心对象，我们通过与家长的密切配合和联系，使这些幼儿有了不同程度的进步。
3、几位胆小、动手能力差的幼儿，在老师和家长共同关心鼓励下，有了很大的进步，建立了自信心，与其他孩子之间的差距越来越小了。
4、在游戏方面，由于我们开展了主题游戏，随着主题的开展，游戏内容、提供的材料一直在不断更新，而且许多游戏都是来源于幼儿日常的活动，使他们参与更积极了，通过主题游戏，幼儿各方面的能力都有很大提高。
看到进步的同时，我们也发现班里还有许多不足之处，我们有必要在继续前进之前，来发现问题，找到更好的前进目标：
1、在学习习惯上，依然有少数幼儿注意力不易集中，有的幼儿乐意发言，但不爱动脑筋，依样画葫芦;还有的幼儿爱插嘴，回答问题声音不够响亮等。几位孩子上课思想不集中，做作业时需要老师反复的教，有几位幼儿虽然理解能力较好，但上课坐不住，经常影响课堂纪律。
2、在课间或户外活动时，有些孩子自我保护能力差，过于调皮，存在着很大的安全隐患。
3、不少幼儿阅读习惯差，不爱护图书，图书角的图书破损较严重，因此,下学期要加强阅读习惯的培养。
4、思维不开阔，导致孩子的想象力和创造力不能更好地发挥。
5、个别幼儿性格强烈，要加强对这些特殊幼儿的观察与指导，培养幼儿“自我管理”的意识。
6、个别幼儿挑食，有的不爱吃肉，有的不吃蔬菜，还有的幼儿不吃水果。一些幼儿进餐注意力不集中，爱讲话、速度慢，进餐习惯还有待改善。
总结了这个学期的点点滴滴，在繁忙中我们的工作又向前进了一大步，我们随着孩子一起进步了，工作中我们取得了许多宝贵的经验，增长了许多知识。在今后工作中，我们将根据存在的不足，认真反思调整，吸取先进的经验和管理方法，扬长避短，争取取得更多成绩。
初中班主任是一项重要的工作，负责管理和组织学生的学习和生活。这篇文章旨在通过总结我作为一名初中班主任的班务工作，展示我的工作成果和经验。
首先，作为一名初中班主任，我认为培养和维护良好的班级氛围是至关重要的。在每学期开始时，我会组织班级活动，旨在增进同学们之间的友谊和团结。这些活动包括班级游戏、团队合作项目和班级聚餐等。通过这些活动，我帮助学生更好地建立起彼此之间的信任和合作关系，减少了班级中的冲突和摩擦。同时，我经常与学生进行心理沟通，关注他们的情感需求，帮助他们解决在学习和生活中遇到的问题。
其次，我非常注重学生的学习管理。我会定期检查学生的作业和考试成绩，并给予他们必要的指导和鼓励。对于成绩差的学生，我会与他们进行一对一辅导，找出问题所在，并制定有效的补救计划。对于优秀的学生，我会鼓励他们继续努力，给予适当的奖励和表扬。另外，我还会定期组织班会，倾听学生的建议和意见，以便更好地满足他们的学习需求。
此外，我还积极参与学校的各项管理工作。我会与年级组长、班主任助理和其他班主任保持密切的合作和沟通，共同制定优秀的教育教学方案和活动计划。我会主动参加教研活动和相关培训，提升自己的教学能力和专业水平。此外，我还负责班级经费的收支管理和班级物资的采购，确保学生的学习和生活环境良好。
在班级管理方面，我非常重视纪律教育。我会制定明确的班级纪律规定，并在班级会议上向学生们进行宣讲和教育。对于违反纪律的学生，我会进行严肃的批评教育，并与家长保持及时的联系。通过这种方式，我既能维护班级纪律，又能教育学生正确的价值观和道德观念。
总而言之，作为一名初中班主任，我的工作不仅仅是教书育人，更是建立和维护良好的班级环境和学习氛围。通过我积极参与的班级活动、学生学习管理、学校管理和纪律教育等方面的工作，我成功地推动了班级的发展和学生的成长。我将继续努力，为我的班级带来更多的改变和进步。
在培训过程当中，我所遇到的每一个老师都流露出积极、乐观、向上的心态，我认为， 保持这种心态对每个人的工作、生活都是至关重要的，这将深深地影响着我、激励着我对今 后工作的态度。 我积极利用空余时间学习教育理论， 学习先进经验和新的教育理念来不断的 充实自己，更好的进行教育教学实践。这中间有欣慰、也有惭愧。下面就以我一学期的培训 和半年的实践来谈谈自己的体会。
一、加强学习，不断培训，自觉走进新课程 作为传道授业的老师，只有不断的更新自己的知识，不断提高自身素质，不断的完善自 己，才能教好学生。如果自身散漫，怎能要求学生认真。要提高我们的自身素质，这要求我 们年轻教师多听取学生和老教师的各种意见。并且自身不断的学习，积极学习，不断开辟新 教法。摒弃旧的教学方法，把先进的教学模式引入课堂。 多年来，老师教，学生学；老师讲，学生听，这已经成为固定的教学模式，新课改向我 们提出了新的课题，这种教学模式限制了学生的发展，压抑了学生学习的热情，不能焕发学 生的潜能，与此同时，通过培训学习，”合作学习“、”主动探究“、”师生互动“、”生生互动“等 新型的教学模式为课堂注入了生机与活力。 通过培训我认识到： 这些新的教学模式给学生更 加自由的学习空间，体现了以学生为本的理念，老师要自觉地把新的教学模式引入课堂，改 变课堂的面貌，使课堂气氛活跃；教学民主；学生的学习热情高涨；师生关系融洽。才能充 分体现素质教育的根本目标。 对于一个农村教师的我，根本不知道如何上网，更不用说如何运用网络资源了。但是通 过这次培训，让我懂得了网络的重要性；让我懂得了如何运用网络资源。使我学会了制作教 学用的课件。学会了设计教学设计。在教学设计过程中，我依据教育教学原理、应用系统、 科学的方法，研究、探索教和学系统中各要素之间及要素与整体之间的本质联系 然后对教学内容、教学媒体、教学策略和教学评价等要素进行具体计划。而现在的我常常 利用网络资源、各类相关专业的书报杂志，了解现代生物科学的动向，搜集一些新的生物 学成果介绍给学生， 以激发学生的学习兴趣， 也开拓自己的教学视野和思维。 我在教学中， 同时也鼓励学生收集身边有关生物的问题，在课堂上开辟一片互相交流、互相讨论关注问 题的天地。通过这样的资料互动形式把课堂教学与社会生活联系起来，体现生物学科的社 会性一面。教学中，我常组织学生参加丰富多彩的生物课外科技活动，如生物标本制作， 还与开展昆虫名称的认识比赛。丰富多彩的生物课外科技活动符合学生的生理和心理成长 规律， 既扩大学生的知识视野， 激发求知兴趣， 也增强他们学习生物学的积极性和主动性。 具体的东西比抽象的东西容易被感知，人获得知识是通过各种感觉器官来感知的，使用的 感官越多收获也越大。因此，课堂上，我习惯通过媒体影片、实物观察、实验操作、挂图 演示、 实地参观、 事例说明、 角色扮演等手段把复杂的问题简单化处理后呈现在学生面前， 通过课外科技活动把生物课堂延伸到课外，为他们发展自己的爱好和特长提供了机会，通 过发现、探索和解决一些生物学问题，了解生物科学在人类生存和发展以及现代化建设中 的使用，更有助于学生的兴趣、爱好升华为理想和志向，有利于因材施教和培养生物科学的后备人才。让学生学得更轻松也让学生能够更多的参与到课堂之中得到更多的操作技 巧。同时，课堂上我重视德育的渗透工作，让学生在学习生物知识的同时，陶冶他们爱自 然、爱科学、爱祖国、爱劳动的思想情操，树立关心生态环境等的思想，促进学生全面发 展和个性培养。通过的努力，我根据生物学科的特点，迎合学生好奇心强的特性，大胆地 进行课堂改革。把课堂与生活拉近，以形式多样的探究活动为主，让生物课的范围扩大到 生活的方方面面。我积极地承担学校的生物公开课任务，积极参与交流活动、培训课程， 提升自己的教学能力。通过培训学习， 作学习“、”主动探究“、”师生互动“、”生生互动“等 新型的教学模式为课堂注入了生机与活力。通过培训我认识到：这些新的教学模式给学生 更加自由的学习空间， 体现了以学生为本的理念， 老师要自觉地把新的教学模式引入课堂， 改变课堂的面貌，使课堂气氛活跃；教学民主；学生的学习热情高涨；师生关系融洽。才 能充分体现素质教育的根本目标。
二、立足课堂，在实践中提升自身价值 课堂是教师体现自身价值的主阵地， 我本着”一切为了学生， 为了学生的一切“的理念， 我将自己的爱全身心地融入到学生中。本学期，我努力将所学的新课程理念应用到课堂教 学实践中，立足”用活新老教材，实践新理念。“力求让我的生物教学更具特色，形成独具 风格的教学模式，更好地体现素质教育的要求，提高生物教学质量。同时作为班主任的我 深深懂得，教师的一言一行都影响着学生，都会对学生起着言传身教的作用。思想教育要 常抓不懈，着重培养学生良好的道德品质、学习习惯、劳动习惯和文明行为习惯等。 我 指导学生开展丰富多彩的班级活动，积极参加学校组织的各项活动，我的班级在活动中取 得了很好的成绩，我也多次评为校优秀班主任。 三。一丝不苟，认真对待教学工作 （1）爱岗敬业，首先，要热爱教育事业，要对教育事业尽心尽力。我们选择了教育 事业，就要对自己的选择无怨无悔，不计名利，积极进取，努力创新。尽心尽责地完成每 一项教学任务，不求最好，但求更好。 （2）尊重学生 每一位学生都渴望得到老师的理解和尊重。我们要把学生当作平等的人看待，不能把 学生当下级随便呵斥。只有我们把学生看重了，学生得到老师的尊重了，他们才会尊重老 师，愿意学习这个老师所传授的各种知识。 （3）要有强烈的责任心 作为一个人民教师，有强烈的责任心是最基本的 ，这种责任心主要体现在以下几个方面：一、对全体学生负责。教师教书育人应是面对全体 学生。我们当教师一踏进校门的那一天起，便对每一位学生负起责任，必须关爱学生，尊重 学生人格，促进他们在品德、智力、体质各方面都得到发展。二、对学生未来负责。对于教 育是一个长期发展过程， 同时又是环环相扣的过程。 一个环节出现缺陷会给其他环节构成困 难，从而影响学生的正常成长。我们教师应该立足现今，着眼未来，以苦为乐，甘于寂寞， 勤勤恳恳，充当人梯，负起我们这个光荣而艰巨的任务。为后代着想，为家长负责，为学生 负责，为我们祖国千秋大业负责。三、对学生所授的知识负责。教师所传授，对学生来说都 是新知识， 对知识的第一印象会给学生留下根深蒂固的影响。 教师的教授内容必须准确科学。
班级管理，不是一蹴而就，一劳永逸的事。对于我们学校这样的生源状况，班主任的相当精力要用来教育和转化班级的双差生上。班主任对他们不仅要施以爱心、施以细心，更应施以耐心。面对班级近一半的学生学习基础差和学习习惯差，教师在评价学生时勿以考试分数论英雄，要面对学生实际状况，实事求是的去分析，去寻找对策。哲人说：“使人前进的最大一种刺激物，是一种成功的感觉。做了一点事的人，无论事情大小，只要他尝着一点成功的快乐，便会渴望再次成功的光荣”。所以，平时班主任要千方百计地创设机会让学生获得成功，细心注意他哪怕是非常微小的进步和成功，都应及时给予恰到好处的表扬和鼓励。
在班级管理方面，我倡导，鼓励和推动学生自我管理，学会我的地盘我做主。
班级主要采取两种自我管理模式
一、三权分立自我管理模式：班级一般在开学初期，由学生民主选举出班委，主要是班长，学习委，卫生委等，班主任不干涉学生行使自己的民主选举权利，没有班主任的任何授意和倾向。然后班级日常事务管理分成三个部分，即纪律、学习和卫生三个方面。班长会同5个值日班长负责每天班级纪律督促、处理和记录。学习委会同各科课代表负责作业、学习方面的督促、处理和记录，卫生委、劳动委负责卫生方面的督促、处理和记录。班长协调处理三个方面的事务，通常班委能解决的事务就自己解决，遇到困难时汇报到班主任处，班主任指导他们解决的方法。对于问题比较突出的同学，班委可以讨论处罚办法，并可以约请其家长来配合教育。
二、学习小组自我管理模式：将班级同学分成4个学习小组，首先由大家民主选举出4个学习组长，每个小组按组长的名字来命名（这样可以激发学习组长的积极性和责任感），然后由学习组长来轮流选出本组的组员，双向选择，每组5到6人。这样形成的小组在学习成绩，纪律表现方面都很相近，以后班级活动就可以在4个小组内进行评比奖惩。比如，在某此测试中，某组排名第一，就给予本组表扬加分，排名最后的，则本组的学习组长应安排本次的所有同学来分析落后原因，并安排一段时间全组共同来帮助本组最弱的同学。这样分组可以激发每个小组力争上游不甘落后的精神。同时也调动了每组同学之间互帮互助的积极。
这学期本班幼儿从小班升到了中班，每位幼儿都能愉快地在幼儿园学习生活，不仅仅个头长高了，各方面的本事也有了不一样水平的提高。幼儿在教师和保育员的悉心教养下，良好的情感、态度正逐渐养成，本事、知识与技能也得到了进一步的发展。现将本学期的各项工作加以总结，以便今后扬长避短，有利于班级工作的顺利开展。
一、树立正确的健康观念，促进幼儿身心健康
1、幼儿升入中班后觉得自我长大了，我们抓住幼儿渴望长大的契机，在一日生活各环节中加强观察与指导，积极鼓励幼儿学做自我的事。大多数幼儿会在教师的指导下独立地有顺序地穿脱衣服，并会将衣服叠放整齐。冬季来临，幼儿的衣裤穿多了，便后整理衣裤对幼儿来说有了必须的困难，我们一方面耐心的给予帮忙，另一方面也悉心地进行指导，让幼儿懂得自我的事情要学着自我做，在我们的努力下，不少幼儿学会了自我整理衣服。本学期在中班整理服装比赛中，每位幼儿都能积极准备，认真参与，很多幼儿较好地完成了比赛的任务，动手本事有了明显的提高。
2、在对幼儿进行生活照顾的同时，我们在日常生活中也重视提高幼儿的身体素质，积极为幼儿供给户外活动的机会与空间，鼓励幼儿积极与材料互动。我们每一天户外时间，组织丰富多彩团体游戏，有计划地锻炼各种基本动作，引导幼儿经过玩各种体育玩具，学习、掌握并创造性发明玩法，在与同伴一齐玩的过程中发展幼儿动作，减少了以前幼儿偏向一两种体育玩具的现象。在我们努力下，本学期幼儿的体重、身高有了明显的提高。
二、以幼儿生活为背景，预设、生成主题活动
1、我们这个班刚从小班升入，由于年龄特点的限制，自我生成活动机会较少，主要还是要教师善于捕捉时机，在幼儿周围熟识的生活和环境中，根据幼儿的兴趣和需要，从他们尚未明确但有价值的资料中，有选择的直接提出主题，生成资料来推动幼儿学习、积极。引导幼儿置身于能产生探索行为的环境中，及时供给丰富的、操作性强的、贴合幼儿探索需要的材料，支持和引发幼儿积极主动地与材料相互作用，从中体验发现的乐趣，使幼儿的探索活动更加丰富和深入。引导幼儿在探索活动中根据需要自由选取材料，使探索活动更加丰富和深入。
2、结合主题活动开展自主游戏，为幼儿供给丰富有效的材料，引导幼儿在自由、宽松的气氛中主动探索、学习。我们开设了益智区、科学区、建筑区、表演区、美工区、图书区等多个区角，根据幼儿的年龄特点、本班教育教学总目标和正在进行的主题活动，有层次的、有步骤的提出各阶段的区域活动目标，自编了不少趣味实用的游戏资料，经常更新活动资料和材料，幼儿每一天都有活动机会和充裕的活动时间，注重引导幼儿深入的探索，既丰富了主题活动又使幼儿得到全面的发展。
“麻雀虽小，五脏俱全”。班级的管理工作也是如此。这就要求我们教师要有一颗敏锐而细致的心，洞察一切小事，处理好方方面面的关系，集教师、幼儿的一切智慧和力量，切实为幼儿营造一个宽松、和谐、安全、卫生、舒适的精神环境和物质环境，促使班级的一切活动井然有序地开展，主要做了以下几方面的工作。
1、营造良好的环境氛围，让教育充满活力。
本学期，我们面对的是一群来自不同家庭、不同班级、不同环境中成长的幼儿，其中有新入园的幼儿、也有在园一学期的幼儿，还有来自其他园所的幼儿，这给我们的教育带来了一定的困难，为此，在开园初，我们两位老师从稳定幼儿的情绪入手，多用鼓励和正面语言，增强幼儿的自信心。让幼儿在充满生机与活力的氛围中健康成长。一方面，积极创设环境，进行了墙面的布置，设置了实用、新颖的家园联系栏和幼儿作品展示角。另一方面，积极与家长沟通，为幼儿提供了丰富的活动材料，设立了符合幼儿年龄特点的活动区。有效地为幼儿提供了一个开放、自由、宽松的探索氛围。不但减少了幼儿空闲时间的追逐、打闹现象，而且还培养了幼儿的探索、合作意识，让幼儿尽快适应了环境。
2、健全幼儿活动常规，让活动有序化。
开学初，我和配班老师协同合作，在全面了解幼儿的基础上，根据幼儿的年龄特点，步调一致地将幼儿早操、早餐、午休、午点等一系列活动进行了细化练习、健全了各项活动常规，明确了规则，使幼儿一日活动更加合理、紧凑、有序，发挥了幼儿学习、生活的主动性。
3、认真做好两检工作，让活动安全化。
我坚持晨检和午检工作不放松，并把他视为我一天工作中良好的开端。因此，我每天利用早点和下午课前五分钟时间，认真总结前一天幼儿的活动情况和当天幼儿来园身体状况检查、安全检查，登记，并和配班老师互通信息，做好幼儿交接手续，切实做好幼儿的安全工作，做到防患于未然。
4、严格按照园内卫生保健制度，做好消毒工作。
重视对幼儿卫生习惯的养成教育和疾病预防教育，做到“四坚持”即坚持每周星期一的个人卫生检查和小毛巾的检查，坚持每月一次玩具消毒，坚持每周两次室内紫外线消毒和茶杯消毒，坚持根据季节特征进行防病教育，彻底杜绝传染源，确保幼儿的入园率，本学期幼儿的入园率在95%以上。
5、实行值日生轮流制，让生活自理化。
在班级管理中，我十分重视幼儿自理能力的培养，要求幼儿伸出勤劳的小双手，清扫活动场地，整理教室用具，为幼儿分发收拾碗筷，要求幼儿在家、在园做自己力所能及的事情，提高了幼儿的服务意识。
6、及时准确地做好了一日观察、家访记载、班务记载。
通过点名册详细了解每天幼儿的到园情况，并坚持接送卡制度，认真、及时地做好各类记载，加强班级常规管理，在管理中求创新。
7、树立正确的健康观念，关注、关心特殊儿童。
本学期，在园长的带领下，对本班身体异常、特殊家庭、多人接送等幼儿签定了安全责任书，让家长和老师进一步明确责任。特别关心、关注这些孩子的成长。
8、重视幼儿园为幼儿提供的每一次锻炼机会。
在本园举行的讲故事比赛中，我积极准备，及早着手，提前训练，动动员全体幼儿积极参与到活动中来，赛前多次利用一切空闲时间，让幼儿多讲，多练，比赛结果取得了中班年级组第二名的好成绩。这一成绩的取得，展示了我班积极向上的精神风貌，也较好地培养了幼儿竞争合作意识。
9、与领班老师通力合作，做好节目编排和特色活动展示工作。
本学期，根据保教处活动安排，我们四位老师密切合作，精心选择内容，一方面，编排了幼儿喜爱的《我们都是当兵的》节目，很好地发展了幼儿的动作协调能力，另一方面，根据新班幼儿的特点，和幼儿一道创编了以“球”为主的系列化活动，作为我班的特色，深受孩子们的喜爱。
10、互通信息，正确实行激励性评价措施。
我们两位老师经常交流幼儿在园的表现，并把幼儿在各项活动中的表现毫不吝啬通过伙伴的掌声；老师的微笑、抚摸、点头、竖起大拇指和师幼亲手制作的那一颗闪闪的星星、一件小小的玩具、一颗智慧星、神气宝贝以及每周一朵代表性的小红花作为鼓励孩子最好的礼物及时送给他们，唤起了孩子求知的渴望，为他们营造了一个民主、和谐、愉悦、轻松的育人氛围。
时间过得很快，一晃期中考试已经结束了，在这几天的时间里，我相信每一位老师和我一样经过了一次次深刻的思考，我们都在精心的做着试卷分析这项工作。为了在今后的教学工作中扬长避短，现将试卷做以全面分析。
一、班级分析:
本班共有36人。分90分，最低分12分。90分以上的1人，80分以上的11人，70分以上的9人。60分以上的有7人，60分以下的8人，平均分67.2。
二、本次书面试卷的特点：
本次卷命题体现新课标中新理念的原则，除考察学生应该掌握的基础知识外，还增加了一些开放性、实践性的考查，注重考查学生的语文综合实践能力，本试卷的命题紧密联系学生的生活实际。
1.重积累：作为语文学科而言，积累非常重要，只有厚积才能薄发，对汉字，词语，句子和理解考查灵活。
2.重运用：学生学习词语要联系上下文来理解，通过对词语所在句子的理解，依靠语言环境提供的信息来认知词语，体会词语的意思。
3.重发展：试卷留给学生阅读思考的空间。如课外阅读题、语言实践展示台、习作。这种发散型的题目既能考核出学生语言发展能力，同时也开发了学生的发散性思维。
三、存在的问题及原因分析：
1.看拼音写词语。此题中个别字出错率很高。这也看出教师在教学过程中局限于本课或本单元生字的归整，而忽略了跨单元的生字归整。平时总是练习比较多，缺乏小阶段考查，这在以后要注意，多要求学生互帮互助。
2.给带点字选择正确的读音。不同的字在不同的语言环境中读音也不相同，这里出现了四组多音字，平时也全部训练过，当仍有一部分学生出现错误，说明老师在平时训练时缺少反复性的练习。
3.选词填空和填合适的字词。学生失分很少，个别人答题缺乏思考。
4.按要求写句子。学生对反问句、缩句掌握不好，应用中错误率很高，应用灵活能力差。
5.根据所学内容填空。都是课本的重点内容，部分学生对题目意思理解不好，要在日常的学习中抓时间考查学生的背诵和书写情况，以便抓住学困生加以帮助。一部分学生没有按老师的要求去背，去记。
6.课内阅读：学生失分较少。
7.课外阅读：总体失分不多，学生对阅读题答题不严谨，缺乏方法，审题能力也有待提高。
8.作文：作文主要存在的问题有：
1、学生词汇不丰富，组织语言的能力较差，文章结构不合理，文章内容不够充实。表现出学生平时积累语言的习惯没养成好，阅读量偏少等问题。
2、不理解题意,乱写。
四、就本次学生做题来看，主要存在以下问题。
1．知识学的较死板，灵活运用起来有难度，其实均在课本内的课文或练习之中，只要动脑筋，灵活思考是不难对付的。
2．审题不够细致，语言组织能力还有待提高，这个问题突出表现在阅读理解组织语言中。
3．学生的书写还是有待加强，在本次试卷中有些学生的字写得太潦草。
4．本次考试中，识字和积累部分得分率，说明学生把握得较好。对此我们还是不能有所松懈，而是必须继续重视识字和积累，尤其对刚刚及格的同学和几个不及格的同
学，要鼓励学生背大段的课文，整篇的课文。
5．要立足于课堂培养阅读能力。阅读部分历来失分严重，本次考试也不例外。提高学生的阅读能力必须立足课堂，立足课本，而不是靠课外的大量的阅读短文的练习，这是常识，但并未引起足够重视。精读课的教学，要根据教材特点指点学习方法；略读课的教学，更要放手，让学生运用精读课学到的方法自主学习。要培养学生的基本阅读能力，一是整体把握课文思想内容的能力，二是体会重视词句含义的能力，三是体会课文的表达方法，四是自己提问题自己回答问题的能力。
五、改进措施
1、教法：
a认真钻研教材，研读大纲，正确把握教材的重难点，精心组织教学活动。注重语言积累的灵活性。教学中注重语言的积累，引导学生在理解的基础上积累，逐渐加强意义识记，要求熟背的内容还要求学生会写。
b注重学生审题能力的培养，鼓励学生自己动脑思考，提高审题的能力。
c平时把一些类型的题目训练贯穿在课堂中，不到期末临时抱佛脚。
2、学法：
①加强学生学习习惯的养成。从卷面的情况看，学生在写字方面对汉字的基本笔画，间架结构的书写欠规范，学生在卷面上出现的错别字较多。教师平时应有意识地培养学生认真读书。利用学后班时间练习写字。
②培养学生的认真阅读态度，平时提高要求，端正态度，作业的质量等方面进一步加强；养成良好的习惯，培养学生做完题认真检查的习惯。
③对个别同学要加强辅导，特别是要提高课堂教学效率。
④学生阅读能力的培养应立足于课堂。教学中，教师应给予学生自主学习的空间，鼓励学生在课外多阅读一些有益的书籍，丰富积累，提高自身的阅读水平。
⑤作文教学改进作文方法的指导，注意学生思维的训练，减少作文的错别字，注意提高学生的阅读积累，针对四年级学生的语文学习特点，字词教学应以积累为主。教师要为学生提供更为广阔的学习空间，引导学生在平时的学习中多积累一些优美词句，养成自觉积累的习惯。
⑥还有加强优等生的培养，学困生的指导，提高优等生人。
总之，要扬长避短，继续把好基础知识关，认真做好后进生的辅导工作，为学生积累、灵活运用语言奠定坚实的基础。相信有了这次的经验和教训，期末考试会有一定的提高。希望期末考试能取得好成绩！
时光飞逝，短短的一学期又过去了。静静的回顾一下，这短短的几个月，既忙碌，又充实，有许多值得总结和反思的地方。现将本学期的工作做一个小结，借以促进提高。
回顾这学期的工作，我在园领导的正确指导、支持帮助下，依据《规程》围绕园里各项教育教学的工作要点，结合本班实际情况，采取各种教育形式、方法、手段，以实际发展水平开展了各项工作，使幼儿的各个方面在原有的基础上取得了较大的进步，现将总结如下：
一、提高幼儿的自理能力，使幼儿身心健康成长
跨入中班孩子们明显的长大了，生活自理能力提高了，首先我们对幼儿在了解的基础上，进行个别的关注和帮助：
(一)盥洗方面：幼儿便后洗手总是要教师提醒才能做到，后来我采用只要有幼儿入厕出来后，就要伸出小手来检查。幼儿能较自觉的养成便后洗手的良好习惯;
(二)整理衣着方面：本学期着重对幼儿的衣着整理进行了重点培养，因为这学期要面临冬天的来临，而幼儿有许多人不会也不愿意主动整理好自己的裤子，总是随意一提，小肚皮总是露在外面，针对这一问题，我们在十月份就开始对幼儿进行这个方面的培养，首先我们从树立小榜样开始，把几个衣着整齐的小朋友请上来，请幼儿观看他们的小上衣和小裤子都是整整齐齐的，并为这几个小朋友带上小红花，使其他幼儿从羡慕到模仿，其次教师在幼儿大小便后或随机检查、提醒幼儿的小肚皮是不是露出来了，时时刻刻让幼儿记住衣服要整齐。经过这三个月的不断培养，幼儿进步不少，值得表扬!
二、不断开展教育教学工作，增强幼儿的素质教育
(一)培养幼儿的倾听能力，加强师幼的交流
本学期我针对幼儿的发展，着重培养了幼儿的倾听能力，以往我以是注重幼儿学会倾听，让幼儿倾听教师的言语指令，却忽视了自己去倾听孩子的表达。为了让幼儿能较快的学会倾听的本领，首先我从自身做起，做幼儿的主要倾听者，因为在幼儿园，老师是孩子们的主要倾听者，孩子有什么事都喜欢和教师说，可因为教师的疏忽，而造成了不良的影响，并且以身作则的行为，也是幼儿天性可模仿的，从而使我们班上的小朋友在倾听方面有了很大的发展，而且教师在倾听幼儿的表达，倾听其所言，倾听其所想，也加强老师与孩子的交流，使师幼之间的感情又增进了一步。
(二)提高幼儿的合作意识，增强了幼儿之间的友谊
幼儿在合作方面有一定的欠缺，并且缺乏合作的能力，在游戏和区角活动中遇到问题不会分工和交流，发生矛盾时常以告状或攻击性行为来解决，因此我意识到幼儿合作的重要意义，并针对这个问题我也及时有效的进行了培养幼儿合作意识。我也会为幼儿树立榜样让幼儿模仿。我还会鼓励幼儿共同参与游戏，一起帮老师搬凳子等等---经过鼓励，幼儿进步了不少!
(三)幼儿的礼貌教育在今后工作中还需进一步加强，如入园时主动问好、主动与别人打招呼，学会使用简单的礼貌用语“请、谢谢、对不起、没关系”等等。
一、主要成绩
幼儿求知欲旺盛，对事物有广泛的兴趣，对事物和现象的了解比较积极主动。为此，我们依据本班幼儿的年龄特点和实际情况制定了详细的学期计划。另外，根据中班年龄特点，我们在促进幼儿全面发展的基础上，将侧重点放在培养幼儿对集体作用的了解，学习正确处理个人与集体的关系，扩大对环境的认识，培养幼儿的多种兴趣上面。我们将教育目标渗透到一日活动的各个环节中去，灵活的利用各种时间、地点、形式进行教学。
(1)体育方面
做好预防工作是提高和发展幼儿身体素质的保证，我们向幼儿介绍了预防感冒等小常识，让幼儿初步了解良好生活习惯与健康的关系，以及如何预防疾病，增强幼儿的自我保护意识。另外，还组织幼儿学习了关于安全教育方面的常识，使孩子们懂得了如何保护自己。我们坚持组织幼儿每天进行体育锻炼，利用幼儿园内各种身体锻炼活动，开展走、慢跑、走跑交替、深呼吸、立定跳远、听音乐做韵律操，有时还玩各种游戏等。
(2)常识方面
我鼓励幼儿能主动地参加科学活动，大胆地探索周围自然界的事物。学会了运用多种感官感知事物的主要特征，能对事物进行观察、比较和思考。了解了周围生活中的科技产品及其与人们的关系，比如，我们会带着孩子一起去区外散步，让他们感知周围的一切事与物~~冬天来到时，我们和幼儿一起戴上口罩、帽子，探讨有关冬天的故事。带他们观察冬天的数目，我们和幼儿一起制作冬天的图画和，下雪天一起观察雪花做雪花剪纸。。。。
(3)音乐方面
本学期进步较大，能熟练地掌握2/4、3/4拍的节奏型，学会了具有童趣的十多首歌曲，还学习了领唱、齐唱、伴唱、合唱等多种歌唱形式。同时还学习了集体舞、歌表演，孩子们动作发展较好，对活动充满了兴趣，表现力和感受力都不错。能用自然的声音较有表情的唱歌，能完整地唱几首歌曲。喜欢模仿创编歌曲和动作。喜欢随音乐的节奏和情绪做模仿动作、跳舞和做游戏。喜欢用打击乐器和身体动作来表达音乐节奏。学习集体艺术活动的规则，体验集体艺术活动的乐趣。
(4)手工方面
幼儿越来越喜欢参加手工活动，在使用剪刀和粘贴的技能上有了较大的进步。学会运用图形组合和各种颜色来装饰手工作品。认识了多种颜色，会有目的地选用颜色，能小面积涂色。会使用多种工具材料，喜欢用折、剪、贴等玩纸方法和捏、粘接等手法进行简单造型。孩子们还积极参与创设班级环境的活动，积极关注周围生活中具有美感的事物。
(5)语言方面
我认为语言教学是幼儿园课程的重要组成部分。加强对幼儿语言训练，对于提高幼儿的口语表达能力，培养幼儿的良好个性，促进智力的发展作用非常大。当然也包括在整合这一部分!整合课程中，幼儿在理解故事上比较令人满意的，他们一边复述故事一边自己表演，有时候所表达的很令人欣喜。
(三)保教结合
我坚持保教结合的原则，本学期的保育工作做的有声有色，家长们都比较满意。
1、每天早晨坚持在教室门口接幼儿。并认真进行晨检，不仅检查孩子的精神状况，身体情况，还检查幼儿的书包，记录幼儿带药情况，以便及时为孩子喂药。
2、每个星期坚持为每位幼儿剪2次指甲。
3、培养幼儿的自我服务能力，教会幼儿穿脱衣裤鞋袜、叠衣服。
4、培养幼儿良好的为他人服务的能力，如：重点指导值日生工作，使所有的孩子做起值日生工作都井井有条。
5、根据天气冷热变化及时给幼儿增减衣服。
6、每天提醒幼儿至少喝2-3次水。
以上就是我们保育工作的情况，另外，在班级卫生工作方面，我坚持每天两次小扫，每天一次打扫，杯子、毛巾、桌子每天消毒，教室里的摆放保持整齐有序。
(四)安全工作
我们的教育是全面发展的教育，增强幼儿体质，发展幼儿基本动作，培养幼儿对体育活动的兴趣是素质教育的目标之一。我班根据幼儿年龄特点开展各种生动有趣的体育活动。如：制作了毽子、跨栏等玩教具。并带领幼儿去户外进行锻炼。同时，还培养了在实施教育的过程中，注重保教结合的原则，使教育自然渗透于各项活动中。每天进行安全教育，并针对安全教育，开展一系列活动，如;走失了怎么办?发生火灾地震怎么办?手受伤了，流鼻血了怎么办?掉到水里怎么办?遇见坏人怎么办?等，逐步增强了幼儿自我保护意识，提高自救自我保护的能力。
时光如电，日月如梭，转眼之间，在大学第二学期已经过半，作为11级冶金111班的班长的我，一年的风雨让我成长了了许多，在这里我要感谢我的老师和同学，谢谢你们给了我这个机会。回顾这一年，我们带领冶金111班班委会，在辅导员张老师的监督指导下，在材料与冶金学院团总支学生会的导引下，积极开展班级建设，并根据本班同学的特点和实际需求，积极组织开展各种丰富多彩的活动，同时狠抓学习不放松。其间，有一定的成果，但是同时也存在许多不足，现总结如下：
（1）可赞之处
主要表现在学习上思想上工作等几个大体方面，如：
一、狠抓学习，加强学习活动的开展，促进学生成绩的巩固和提高。
1、学习是学生的第一任务。我时常提醒同学们勿荒学业，动员同学们发扬“比、学、赶、帮、超”的精神，刻苦学习，营造良好的班级学习氛围。
2、在本学期伊始，我班积极组织开展以“上学期期末总结表彰大会”鼓励班上成绩优秀的同学，用班费买了奖状和奖品。促进大家学习的积极性，效果明显。
3、在本学期期中临近时，我班举办“学习经验交流会”的主题班会，邀请全院成绩优秀的同学与大家进行交流，并请本班单科成绩第一的同学与大家交流学习经验。目的要大家更好的把握大学学习的特点和
学习的方法。使大家更会学习。争取用最短的时间达到最好的效果。
二、积极开展班级建设，特别是班级思想作风建设和班委建设。
1、在平时，我们注意同学们的思想动态。主要有心理委员负责关心同学的心情及状态的好坏。认真了解同学们的去向及思想动态，及时向系部老师汇报，确保同学的安全，同时也体现同学之间要互相关心的思想。对有不良想法的同学，我们经常委婉地纠正其错误观点，使其认识到其行为对班级学风、班集体荣誉的负面影响。另外，我们也召集班委和寝室长集中讨论过如何防止逃课这一行为的问题。
2、我们以自我服务、自我管理、自我教育为班委的工作原则，以热情、及时、高效、务实为班委的工作宗旨，着力加强班委队伍建设。通过每半个月召开班委例会，讨论工作上的问题、总结开展工作的经验，加深了班委之间的默契。明确各班委职责，在大型活动中全体配合，在其他活动中各司其职，这样就加强了班委的整体意识和责任意识，使得班级各项事务基本能够顺利完成。
3、与兄弟班级负责人沟通，定期交流工作、学习经验，取长补短，促进团支部班委会的更好发展。
三、加强同学之间的友谊和班级凝聚力，组织各种健康向上的活动，并号召同学们积极参加校、院各项活动，通过这些丰富多彩的活动，使同学们的精神世界得到充实，在一定程度上调动了广大同学参与集体活动的积极性，充实了本班的校园生活。
2、同学们还积极参加各种素质拓展活动，既获得了综合素质分，又丰富了自己的课余生活。
四、关注同学们的日常生活。
1、团支部班委会时刻关心同学们的生活状况。班里同学生病住院，我们立即带领班委和同学代表前往医院探望；团支部班委会还在每位同学生日时送上一份小礼物。这些都让大家感受到了班集体的温暖
2、安排生活委员购买了羽毛球、乒乓球等体育器材，用于同学们日常体育锻炼，丰富了同学们的课余生活。
五、与上级保持联系，认真完成交办的各项任务。
团支部班委会与学校团委及系部辅导员老师保持联系，做到了下情上达、上情下达，当好了学校与学生之间的纽带。认真完成了上级交办的各项任务，既锻炼了自身工作能力，也使班级工作得以顺利开展。
（2）不足之处
1、不能让每个同学都积极参加学校的活动。
2、我们自身也未能完全做到严格要求自己，也有过早退等不良现象，没能为同学起好带头作用。
3、本学期我们工作学习上的不足除了以上几点外，还必然存在着许多未能觉察到的地方，我们将在今后的工作中克服这些缺点和不足，努力将工作做的更好。
4、班委中个别干部与同学沟通不够，某些时候不能好好的让同学理解班干部的做法，引起了不必要的'误会。
过去的就像是云烟。终究不再回来、我们能做的就是把那些一起走过的岁月当成人生最美好的回忆、好的继续发扬、不好的慢慢改正、争取让我们一班越来越好、始终坚信冶金111班的未来就是大家的未来。让一班的七个班委带领着三十八个兄弟姐妹将一班办的越来越好。
不经意中，又一个学期接近了尾声，看着这些可爱的孩子们，不禁回想起一学期来与他们共同生活、共同收获的点点滴滴……“为了每一个孩子都有进步”，这是我们为之不懈努力的动力。在一学期中，我们尽自己最大的努力，倾注最高的热情，踏实、勤奋地完成了一学期的工作。
一、安全卫生方面
在幼儿园教育中，安全卫生工作始终是第一位的。为了保证孩子们的安全，让广大家长放心，本学期幼儿园每天都安排老师值班，迎接每一位家长与幼儿的到来，目送他们离园，做到教师亲自从家长手中接过孩子，再亲手把孩子交到家长手中。同时严格接送卡使用制度，严防无卡人员进入，确保孩子们的安全。
二、生活自理能力方面
幼儿的发展是在活动中实现的，孩子是生活的主人，中班生活活动给孩子各方面发展提供了丰富的内容，生活活动不仅使孩子们获得了生活的本领，更重要的是体验了自我的价值，获得了自信。中班的孩子正处在“我自己来”的关键时期，教师要善于放手让孩子自己去尝试，探索，体验，放手让孩子做自己想做的事，虽不如成人一手包办省事，但这个机会正是他们学习和发展的过程。例如班里有的孩子自理能力稍差，不能很好地吃完自己的一份饭菜，还存在挑食现象，我们会不厌其烦地鼓励他自己来，不再机械地喂他吃，而是要求他跟别的孩子比赛，或者允许他慢点吃，当别的孩子吃完了不要催他，让他自己坐一边，直到吃完为止，这样时间长了，他会自觉加快速度，进入中班以来，再没有吃饭拖拉的现象产生。
三、行为习惯方面
孩子们的行为习惯是在有条不紊的每日生活中受到熏陶而自然形成的，因此建立并坚持每日生活中教师和孩子的行为规范是首要的，在集体中，什么时候做什么，怎么做，都要形成常规。我们在每周一都会制定一节常规教育课，旨在提醒孩子们该怎么做，而不是硬性要求不该做什么，使孩子产生抵触心理。行为习惯的培养过程让孩子们也可以享受到一定范围的自由，从而表现出自得其乐，不拘束不压抑的心情，同时良好的行为习惯也是孩子们心情舒畅的重要保证。现在班里的孩子都会和睦相处，在生活、学习活动中也会表现出良好的行为习惯，我想这与我们潜移默化的渗透教育是分不开的。
四、教育教学方面
随着秋的脚步渐渐地临近，自然界也发生了变化，我们发现树叶的颜色变了，树上的叶子变少了，菊花开了，自然角作为幼儿园的一个教育环境，是丰富孩子自然常识、激发幼儿探索的一个有趣的小天地。于是我们带来了各种菊花，共同认识秋天的花朵，感受它的色彩与美好。
元旦来临，我们与孩子们一同探讨、一起体验快乐的情感，我们制作贺年卡、剪窗花、画快乐的节日，把快乐的情绪挥洒在每个地方，元旦时与爸爸妈妈一起享受快乐的一刻，为爸爸妈妈展示自己在幼儿园所学的知识与技能，看到爸爸妈妈脸上洋溢着笑容，我们的心里甜甜暖暖的。
本学期我们进行了教研活动《鱼的秘密》，精心挑选的活动课程深受孩子们喜欢，通过每一节教研活动，通过我们亲手操作，生活中常见的鱼在孩子们眼里有了新的认识与理解，掌握新知识的同时也培养了大家的动手能力，开发了大脑的潜能，发展了想象力与创造力。
五、家长工作方面
家长是我们与社会连接的直接窗口，他们关注着孩子的发展、教师的教育。本学期我们本着帮助家长消除一些顾虑，使他们能更好、更主动的配合教育的原则，与家长主动联系，没想到小小的一个举动却产生了如此良好的效果。家长们直观的了解到了我班的教养工作的内容及幼儿的常规要求，使家长有目的的在家庭生活中进行相关能力的培养，有效的提高了家长与教师沟通的时间利用率。现在家长和教师都可以有准备的灵活的展开合作与沟通。
本学期我们向家长宣传正确的家庭教育观和科学的教育方法，促进家园同步取得理想的教育效果。还经常和家长利用接送孩子的时候探讨教育好孩子的经验和方法，虚心听取家长的意见和看法，不断改进我们的保教工作。
通过一学期的努力，孩子们的确取得了很大的成绩。让孩子健康活泼的成长是我们老师和家长的心愿，在以后的保教工作中，我们会随时的关注孩子的一点一滴，让每个孩子都快乐的成长。