2024-07-08 创建书香校园活动总结 书香校园活动总结
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（3） 开展多种阅读活动。一种。 每个学生应该准备一个阅读笔记本
低年级学生阅读后应记录页数或书名，并由家长签名； 中年级——做好读书笔记（以摘抄优美词句为主，也可模仿优美词句进行仿写）
高年级——做好读书笔记（内容可以是摘抄精美词句、内容摘要、阅读赏析、阅读收获、名人名言、警句、歇后语等） b、①开好“班级读书会”。学校要组织各班每月举办一次“班级读书会”，组织学生展示汇报自己近期的阅读收获。以“名人名言”、“书海拾贝”、“我最喜欢的“好书推荐”等小板块，向同学们介绍自己看过的新书、好书，交流自己在读书活动中的心得体会,在班级中形成良好的读书氛围。
② 每周优秀的儿童文学阅读和诗歌积累。每学年读完一本儿童文学和一部经典名著。 ③ 设立“校园读书月”。
每学期设一个“校园读书月”，本学期设6月份为“校园读书月”，其主题为“好书伴我成长”。
⒋落实评价。 (1)学校每学期要进行“书香班级”的评比活动，并给予适当的物质和精神奖励。
（2）学校将把各班“书香校园”建设情况纳入评估项目。同时，还不时开展一系列定期交流评比活动。四．时间安排：
“书香校园”创建活动分三个阶段进行。第一阶段：xx年5月上旬为发射准备阶段。
主要任务是：制定和宣传计划、方案，向全体师生提出建议，做好宣传发动工作。第二阶段：xx年5月中旬至11月是重点实施阶段。
主要任务是加强校园阅读文化建设，开展丰富多彩的阅读活动。举行各种读书比赛活动（
一、二年级讲故事比赛；三至六年级“我爱读书”演讲比赛；图书征集活动、读书笔记展、评比活动）
第三阶段：年月日，为总结、评价阶段。主要任务是：总结本次活动的具体实践，（总结每节课）在全校的良好经验交流和推广。
为了引导广大师生走进博大精深的书香世界，全面提升人文素养。培养“爱读书，读好书”的习惯，积极践行“阅读生活化，学习终生化”的学习理念，我校开展了“打造书香校园”的读书活动。根据我校“书香校园”活动计划，现将本学期所实施的工作活动总结如下：
一、营造读书氛围
阅读需要氛围，这氛围需要营造。为了积极推动学生的课外阅读，学校准备首先从营造浓郁的校园阅读文化氛围做起：
1、校园挂条幅，在校园内的走廊、宣传橱窗等阵地张贴宣传标语、宣传画、名人名言等，营造出一种浓郁的读书氛围，让学生明白读书的益处。例如：我读书，我快乐，我成长；多读书，读好书，好读书；读书破万卷，下笔如有神；营造文化氛围，创建“书香校园”等。
2、各班以“建设书香校园”为主题上一节主题班会课。营造班级阅读氛围。
3、各班设计一个班级“书香园地”，由班级定期张贴“好书推荐”“名人名言”“好书大家读”、“读书感悟”“读书心语”等文章，由同学们自己介绍自己看过的新书、好书，交流自己在读书活动中的心得体会，在班级中形成良好的读书氛围。
4、加强学校图书馆、阅览室建设，建设一个开放性的.阳光书吧，全天向学生开放，每年更新图书，每天安排一个年级，由图书管理员做好管理工作，保证校园内有安静、温馨的读书环境。
二、明确阅读时间
在学生还没有养成课外阅读习惯之前，我们得千方百计挤出时间让孩子们有时间接触书籍，努力营造一种阅读氛围，带动更多的孩子自觉投入到阅读中来。于是每天上午上课之前，就成为早到校的学生阅读时间。
一、加大投入，充实内容，改造环境
为了让书香更好地浸润校园，让经典滋润童年，让阅读伴随孩子成长，为师生的生命发展打造亮丽的精神底色，积极营造“书香校园”的环境。在本次创书香校园活动中，xx小学得到了平南村委会的大力支持，学校和xx村委对此项工作共投资了69800元。
其中，进行校园文化建设、建造阳光书吧共用了41000元；新添购课外书、新购置书柜、对阅览室进行布置等共用了25000元；购置展览板展示学生的读书展品共用了2800元；出版报刊共用了1000元。
二、创建“书香校园”工作的亮点
1、加强校园文化建设，建造文化长廊。将古诗、中华礼仪、三字经等经典传统文化纷纷上墙，在更新以往的文化长廊的基础上，又花大力气在北门的通道两旁创建了古色古香的文化长廊，图文并茂，色彩协调，赏心悦目。学生一进入校园，就会不自觉地和古人交上朋友，走进千古传颂的故事中。书香也辐射到家长身上，让他们在引人入胜的长廊中提升文化底蕴。
2、建造别致的阳光活动书吧。为了充分利用好学生放学时在东门等候校车及等候家长时的空余时间，我校见缝插针，独辟溪径，把东梯梯底创建成一个开放性的且又非常别致的阳光活动书吧。书吧里的图书品种多样，引人驻足阅读。这段时间，正好让学生可以到书吧中自主选取自己喜欢的书籍进行阅读。小小一角，书香飘溢，成为了我校创“书香校园”的一道亮丽的风景线。
3、继续完善、充实班级的图书角
本学期，我校在xx村委高度重视，大力支持的前提下，继续充实图书，把所购图书全部发放到班级，使班级图书柜的图书彻底更新，每班图书角的藏书量达300本，种类繁多，各年级的图书都不相同。总之，所购置的图书涉及的范围相当广，古今中外的经典名著、天文地理、科普知识，样样俱全，崭新美观的图书点燃了学生读书的激情。
4开展形式多样的读书活动，愉悦心田。
（1）学校开展了争当“阅读之星”活动。
（2）学校举行了“书香校园”读书征文活动。
（3）学校开展了“我向大家推荐一本好书”活动。
（4）学校积极开展了学生读书笔记交流和展览：
（a）写好小蓓蕾读书笔记。
（b）开展“征集体名言，制作书签”和制作读书手抄报以及读后感手抄报活动。
（5）学校开展了“书香校园”读书交流活动：
（a）低年级举行了读书故事会比赛；
（b）高年级举办 “美文朗诵”比赛。
（6）开展师生共读、亲子共读活动。
三、开展此项活动的效果
学校通过开展一系列扎实有效的读书活动来推进书香校园的建设，进一步激发了全体学生阅读的热情，使到学生读书的欲望更强烈。
两年来，我们在创建“书香校园”这一活动上，有了很大的突破，取得一定的成绩。教师所撰写的论文，多人获得街道一等奖；参加教学设计比赛中，三人获一等奖，并代表街道参赛，一人获二等奖。学生参加南海区举办的争当“阅读之星”的活动中三十多人获奖。一张张奖状证书，见证了“书香”的实力。
四、对此项活动今后的工作思路
学校充分认识到：读书学习活动是一项长期、有效、文明、健康的教育工程，需要每位师生继续保持极大的热情。今后，我们要在全校进一步深入开展读书学习活动，营造浓厚的书香氛围，培养良好的读书习惯，倡导读书明理、读书求知、读书成才的新风尚。开展一系列的读书知识竞赛，如：对以建造的文化长廊里面所有的内容（古诗、中华礼仪、三字经、弟子规等）进行知识竞赛，让学生走进千古传颂的故事中，让他们在引人入胜的长廊中提升文化底蕴。
五、学校收集的读书名言
1、我读书，我快乐。
2、知识改变命运，读书成就未来。
3、用读书充实底气，用学习提炼精神，用知识点燃激情，用智慧经营人生。
4、发奋识遍天下字，立志读尽人间书。
5、旧书不厌百回读，熟读精思子自知。
6、鸟欲高飞先展翅，人求上进先读书。
7、与其用华丽的外衣装饰自己，不如用知识武装自己。
8、读一本好书，就是和许多高尚的人谈话。
9、读书破万卷，下笔如有神。
10、人之气质，由于天生，本难改变，唯读书可以改变人。
六、活动相片
工作总结参考范本
目录：2019年小学创建学术校园活动总结初选
2019年小学创建书香校园活动总结范文精品二
2019年小学创建学术校园总结模式初选
书籍是人类宝贵的精神财富，是取之不尽的富矿，是经验教训的结晶，是未来的基石；读书是人们学习的重要途径，是人生奋斗的灯塔，是文化传承的通道，是人类进步的阶梯。一个人的精神发展史，实质上就是一个人的阅读史；一个民族的精神境界，在很大程度上取决于这个民族的阅读水平。为了素质教育的全面推进，我们在充分研究、积极实践的基础上，认真推进区“营造书香校园”工程计划。
一年来的工作现作总结如下：
1、 我们要着眼全局，营造氛围，推动学术校园工程顺利推进。
我校把创建学术性校园作为一项重要工作来实施。我们专门成立了“书香校园”活动领导小组，由校长亲自挂帅，教导处、少先队、图书室等职能部门分工明确，我们以学校图书室、班级图书角为基地，通过创设浓郁的读书环境与氛围，开展形式多样的阅读活动，培养学生强烈的阅读兴趣和良好的阅读习惯，使阅读成为伴随人终生的生活方式，建设书香校园，为师生的共同成长打下坚实的精神基础。认真务实地将“创建书香校园”的各项活动落实到点、贯彻到面：
1悬挂宣传标语，开设读书活动专栏，营造浓厚的读书氛围。
2、加强学校校园文化的建设力度，营造书报走廊、学生作品走廊等长廊文化，使学生进入学校就处于一个浓浓地书香氛围之中。
三。纳入课程计划，加强阅读指导。学校严格控制作业量，每天上午早自修前保证每个学生有半小时的阅读时间，强化午间阅读效能，措施落实，在学生阅读时间，教师进教室陪同读书，巡视指导，做到专时专用。在实践中，教师不断探索有效的课外阅读指导思想，逐步形成课外阅读的基本课堂类型。
积极健康的“书香”活动寓教于乐，切实引导学生多读书、乐读书、读好书，帮助学生树立正确的人生观、价值观，提高人文素养，打好终身发展的基础。
2、 活动的推广和阅读与使用的结合，可以促进学术校园工程的有效推进。
（一）开展教师读书系列活动
1、积极实践“过一种幸福完整的教育生活”（朱永新）的教育理念。我们学校在教师中积极开展构建“理想课堂”的教育活动，使教师学生能过一种幸福完整的教育生活。一年来，教师教研活动实现了每周活动、每天体验、人人收获。
2、开展教师学历上二级行动：学校鼓励教师参加本科学历的进修，对于教师学历达到本科毕业的教师，学校给与表扬，营造学习氛围。让教师在阅读中真正体会到幸福感。
3、开展草根教师讲坛行动：学校的最终目标是提高学生的成绩和成就一批有作为的教师，如何让教师在农村学校任教有成就感是我们今年努力的方向，我们的做法是以校为单位推出教师讲坛活动。一学年来，学校多位老师开设了自己的草根讲坛-------谈自己的读书体会。
形成浓厚的读书氛围。
（二）开展学生读书系列活动
1、我们组织学生开展了“我心中的奥运”等作文比赛，营造良好的读书氛围。
2、认真组织学生读书活动，每学期开展“班级读书月”活动；积极向学生做好“中小学生读书”工程推荐书目的工作，开展撰写读后感的比赛活动。学校有多名师生在市属报纸和区内各级各类竞赛中获奖。营造浓郁的校园读书氛围。
3、开展了以班级位单位的“晨读、午诵、暮悟”为形式的诵读活动。各班认真抓好早读、午读，上好读书课，只要你走进我们学校，到处都能听到朗朗的读书声。我们还通过讲故事、演讲、座谈、讨论、辩论等活动，努力营造浓厚的班级读书氛围，扎实开展书香班级创建活动。
4、开展好“班级图书角”创建活动，并逐步改进提高。学校将利用现有的教育条件，尝试建立一个开放的阅览室。
3、 小起家，开架选材，保证了书香校园工程的实施。
1积极加强学校图书馆的建设和管理，充分发挥其作用。我们积极增加书香校园工程的资金投入，积极购置图书，开展师生捐赠图书活动等，做到了图书拥有量达到合格标准。
2做好图书定期开架借阅工作，让学生自由选择自己喜欢的图书。并做好书架上的新书推荐工作。
3、设置“读书课”，确定语文课中每周有一节课用于学生阅读的读书指导课。利用“读书课”，做好班级读书活动的指导、交流、评比、表彰等工作。与此同时，我们开展了“晨读”和“午读”，“晨读”时间大体上为学生到校后----8：
20，“午读”时间为下午上课前20分钟。前者每天一次，后者每周两次。
金庸先生曾说过：“只要有书读，做人就幸福。”读书对于女教师来说，书籍是最好的美容品；对男教师来说，书是他们自己的名片。
“书籍是人类进步的阶梯”，“腹有诗书气自华，最是书香能致远。”提高每个公民的民族素质和文化底蕴，是现代社会的呼唤，是祖国腾飞的需要。校园是学习的“伊甸园”，我们在书香校园里读书、思考，丰富思想；我们在心灵沟通中对话、感悟，品味生活；我们在求索的道路上实践、发展和积累人文精神。
读书使我们的生活更丰富、更快乐；阅读使我们的思想更加成熟和健康。“好读书、读好书，会读书、多读书”，“让书香洋溢生命的魅力”，必将成为我们xx小学全体师生坚定的信念和永恒的追求。
2019年小学创建书香校园活动总结范文精品二
书香校园是校园文化的一种具体的表现形式，建设书香校园可以为师生构建一个理想的文化生态，扩展无限的精神教育空间。图书馆成为一个窗口，一个窗建学术校园的窗口。我校的图书室是为本校教育、教学服务的，其室舍面积不大，藏书量不多，且管理人员为兼职，规模也较小。
但是麻雀虽小，五脏俱全。以下是我校图书馆建设的一些室建和成果总结
一、营造舒适的阅读环境
良好的阅读环境对学生的阅读效果有很大的影响。我校对图书室的环境进行了精心布置。保持图书室室内整洁，注重图书室的文化布置，一进图书室您就能看见请别把我的小脸弄脏、请把我放正等温馨提示；图书室各种制度上墙；墙上挂着名言警句，鼓励师生树立正确的人生观和价值观，为中国的崛起而努力奋斗；阅览室里还开辟了一个读书**堂用于展示学生们的读书卡，让学生读完书后有机会写下不能遏止而最想表达的心声，与其他学生交流。
二、完善严格的管理制度
1严格完善的图书管理制度是读书工作顺利进行的保证。为了培养学生爱书、护书，遵守纪律的良好习惯，我校制定了《图书室管理制度》、《借阅制度》、《赔偿制度》、《图书室管理员职责》《图书角管理办法》等制度。对于图书室全部图书，都按《中图法》重新进行分类整理，按要求统一编写标签。
学校还配置了一套《博佳图书管理软件》，实行计算机管理。
2除节假日外，图书馆保证每天开放两小时（每天中午1:00-2:00和下午4:00）
30－5：30），办理学生的图书借阅手续。馆员由护生导师和学生代表组成，实行岗位培训制度。
3、检查到位。要求学生进校必进班，进班必读书。每天由护导老师对各班的读书情况进行检查、公示，好的表扬，不足的及时指出，进行整改。
三、确保充足的图书资源
（1） 为了扩大学校的图书数量，使内容完整多样，学校每学年投入一定资金购买新书。对于书的内容和质量，校领导亲自把关，选择各种类型的适合不同层次的儿童阅读的书籍，绝不让那些内容不健康、质量不合格的书籍进入校园。
为了营造“书香校园”读书氛围，打造具有我校特色的教育品牌。现将情况总结如下：
一、开展了传统文化诵读活动
1、在全校宣扬经典诵读的文化氛围，各班渗透传统文化进班级管理和教学工作中。
2、开展好每周一诗课间展示工作。全校学生共诵一首诗，积累经典诗词，丰富学生的诗词知识。
3、开展好每天的晨读活动。在晨读老师的带领下，每天早晨开展好经典诵读活动。
二、打造校园书香外显文化
1、建立校园开放书吧。让学生能随时随地读到书，读好书。
2、张贴各种宣传教育的提示语。营造书香满校园的深厚氛围。
三、以班级为单位，开展精彩纷呈的读书活动
小学阶段是学生阅读积累的`黄金季节，为学生播下爱读书的种子，让他们从小把读书当作生活的一种习惯，一种享受。我们教师要抓住学生的少年黄金时代，帮助他们树立正确的世界观、人生观、价值观，真正做到在书香校园里营造精神家园。
1、建立班级图书角，选出图书管理员，做好图书登记和学生借书、还书的记录，并让学生交流看书的体会。书由学生自带或到图书室借阅，相互交流阅读。学生在课间可以随时随意地看书，将课外阅读与课外活动融为一体。
2、及时链接。在我们语文教材中，有许多课文都是从名著中节选出来的，每当学完了这样的文章，我们教师都要求学生去读完整本书。每当学完一个作家的文章后，就向学生推荐他们的文章。在课前，要求学生学会收集资料，并结合资料写出读后感，使他们在提高自身语言鉴赏能力的同时，更丰富了自己的精神世界，提升了自己的人格。
（2）做好交流。每周利用课前五分钟时间让学生把自己的读书内容或者是读书的感受与大家进行交流，甚至可以是把自己喜欢的一段文章背给同学们听，这一做法有效地保证了读书的质量，也锻炼了每一个学生的表达能力。让每一个孩子享受书海，让每一个孩子都能从书香浓郁中汲取营养。
4、 确保每学期有一个以上的主题活动
4月23日是“世界读书日”，我校以“沐浴书香健康成长”为主题开展系列活动，首先营造浓厚的读书氛围。各班出好一期以“好书与我们相伴”的黑板报
并建立中队图书角，然后分年段开展活动，一二年级开展“亲子共读活动” 父母跟孩子一起读书，每天读30分钟以上，读完亲子进行交流，谈谈各自的感受，并写出读书日记或经验**，各中队选出5篇作品。三四年级开展“精美书签制作”组织队员进行阅读活动，将在阅读过程中积累的好词好句、名人名言等摘录到书签中。由学生评选，结合教师推荐，每个中队选出10份作品。
五六年级开展“读书手抄报”评比活动，学生在老师的帮助下，收集有关读书的小资料、格言和读书的心得体会等，制作成手抄报，要求**并茂，用8开的纸张。各中队选出15幅作品。最后进行了结果报告和展示，效果良好。
五、保证每学年一次总结表彰会
学期末，召开全体师生和家长见面会，表彰一批书香娃、书香班和书香家庭，树立读书榜样。
有句诗写得好——“腹有诗书气自华”,我们在关注学生发展的同时，更注重教师的成长，教师的发展，都可以从阅读中得到。为了让全校师生每天都有空闲时间读书，我们把周刊放了
二、周四定为全校阅读日，并为全校师生布置阅读任务。本学期，我们为每位教师布置的阅读任务是教委办赠送的《不做教书匠》，学生则定期到图书馆借书。每到写字课，师生各捧一本书，共同徜徉于书的海洋。
要求师生各设读书笔记，或摘录书中精彩片断或写读书心得，并定期开展读书心得展示与评比。实施阅读日可以更好地促进教师养成日常阅读的习惯，也能为学生起到良好的榜样作用。
师生在书香中享受幸福，“师生一起读书”成为一条朴素而充实的理念，老师们，开始走进教育大师的思想，与“教育大师”进行心灵对话，因苏霍姆林斯基着迷，为陶行知心醉，老师们，开始捧起经典，走进人类伟大的灵魂，小小的心中涌动起天真和纯真。
根据xx省委宣传部、xx精神文明建设委员会办公室、xx省教育厅、xx省新闻出版局等四个部门《关于在全省中小校开展“千万少年快乐阅读”系列活动的通知》的精神，大力倡导读书学习的文明风尚，营造知书达礼、好学上进的校园书香氛围，促进校园文化建设，激励学生立志成才，结合学校实际，提出了以“书香伴我快乐成长”为活动主题，以著名作家冰心所说的“读书好、好读书、读好书”为活动口号，制定了一系列的书香读书活动方案，扎实开展了各项系列活动，构建了温馨和谐的校园文化氛围，促进了学生健全人格的形式，实践育人实效明显。
一、加强领导，组织落实
学校成立了党总支书记、校长xxx为组长的“书香校园”创建活动领导小组，下设“书香校园”创建活动指导小组，负责“书香校园”创建活动的组织、监督、检查；指导开展形式多样的读书活动；促进各个读书群体之间的交流和联谊；组织各项读书评比活动，及时反馈进展情况。制定xx农校开展“书香伴我快乐成长”主题教育系列活动实施方案，召开全校师生开展主题教育系列活动动员大会，校长作动员和部署，强调以开展主题教育系列活动为契机，开发特色教育资源，贴近实际，贴近生活，贴近学生。组织开展形式多样的活动，增强吸引力和感染力。
二、文化校园，良好环境
在学校领导的高度重视下，全校师生精心组织、广泛动员，确保思想认识、组织机构、宣传发动“三到位”，使主题教育系列活动开好头、起好步。全校53个班级积极参与，真正做到全校学生都“动”起来，“读”起来。
1、加强校园文化建设
为了营造一个良好的读书氛围，激发学生读书的兴趣，我们不断加强校园文化建设；建设了读书文化橱窗；悬挂创建“书香校园”的标语；校道、班级张贴有关读书的格言和名言警句，展示国学精粹；创建“书香校园”网页；在宣传栏挂上校园文化艺术节优秀获奖作品等，用静态校园文化来熏陶学生，鼓舞学生。
2、设立读书角和图书角、出主题黑板报
班级出一期以“好书伴我成长”为主题的黑板报。各班利用班会进行宣传，做好发动工作。学校以班级为单位，在各班设立读书角和图书角，充分利用学生的图书资源，围绕相关阅览主题充实书柜，满足学生们课前、课后的自主阅读。在学校宣传栏还设立了读书橱窗并经常更新内容，张贴优秀的书报、图片展（如五四”运动图片展、禁毒、禁烟图片展等），定期向学生推荐好书；为学生的课外阅读提供了有效的指引。
3、充实开放学校图书阅览室
我校有专门的图书阅览室，现有藏书共15万册，人均拥有30册以上。学校将图书阅览室的图书、报刊进行科学分类，科学管理，结合学生实际情况制定借书制度、阅览制度，为学生读书创造了良好的条件，使图书流量达在校生的1/30以上。
4、定期出版校内期刊《xxx》和《xxx》
我校每学期编辑出版校刊《xxx》，刊登师生的读书笔记。诗歌散文、获奖文章等，同学们也积极介绍阅读的经验做法，为学生提供了展示才华的机会，激发了学生们的阅读写作兴趣。从20xx年起，创办了《xxx》杂志，介绍我校青年志愿者各种志愿活动，让爱充满校园，让爱充满人间。
三、琅琅书声、阵阵书香
1、邀请客家文化名人、名教师索光举作法律知识读书专题讲座
我校特别邀请嘉应学院法律系主任、政法学院索光举副教授为全体师生作了一场以“权利义务 法治”为主题的法律知识讲座。通过这次内容丰富、精彩生动、针对性强的法律知识讲座，我校教职员工深受教育和启发，为我校依法治校、依法行政起到了良好的促进作用。
2、根据职校特色，以我校参加广东省职业技能大赛为契机，掀起阅读专业书籍的高潮
我校领导高度重视全省中职学校技能大赛，积极争取比赛项目。20XX年我校参加了语文应用能力、知识机械加工、英语技能、烹饪技术四大类竞赛项目。在学生中掀起阅读专业书籍的高潮，他们通过刻苦学习专业知识，掌握了专业技能，提高了动手能力，形成了学技能、练技能，学技术、创技术的良好氛围，对激励我校学生学技成才、促进我校教育又好又快发展具有重要意义。
3、举办学生读书笔记展览和评比活动
根据学生的特点，学校要求全体语文教师推荐一些适合学生阅读的书目，要求学生利用课余时间认真阅读并做好记录（摘录文中的好词佳句、写读后感想和文中主要内容等三部分），定期组织学生对读书笔记进行自评、互评、交流，最后由语文老师进行评比，并筛选出优秀的读书笔记进行展览、表彰，不断提高学生的阅读深度和阅读品位。
4、开展“书香校园”师生读书交流活动
学校要求教师率先垂范，带头阅读，撰写读书笔记、交流读书体会，以教师的读书带动学生的读书，形成师生互动，共同成长的良好氛围；并开展了一系列读书交流活动：一是结合主题班会开展一系列主题鲜明、形式多样的读书经验交流、展示活动，如开好“班级读书会”，各班每周或间周开展一次“班级读书会”，组织学生展示汇报自己近期的阅读收获。二是经常性的读书征文比赛。
（1）开展了暑假读书活动，要求学生每人写一篇读后感，由班级、语文老师推荐优秀作品参加评比，并开展暑假“与父母共读一本好书”活动，得到了家长的认可和同学们的广泛参与。
（2）组织开展“文明风采”、“我爱我的祖国”征文比赛。共收到1500多篇文章。
（3）组织学生参加梅州市首届“客都书香节”征文比赛。我校曾怡娜同学获得高中组二等奖，杨珍和廖凤同学获得三等奖。并利用广播、宣传栏、学校网站宣传获奖文章及作者，加强读书心得的交流。
此外，学校以校园文化艺术节为载体，开展了形式多样的活动，有朗诵比赛、师生演讲比赛、英语手抄报比赛、写“一封信”活动比赛，职业规划设计比赛等，促进了读书活动的开展，使学生养成了学以致用的习惯。
四、辛勤耕耘、硕果累累
在全体老师的共同努力下，目前，学校大部分学生产生了浓厚的读书兴趣，并养成基本良好的读书习惯。学校的学风、教风和校风良好。近年来，学校师生在市级以上刊物发表文章240多篇，评为市级“三好”、“优干”、“优秀团员”的学生有50多个。在广东省首届中职学生语文应用能力技术大赛上，我校学生xxx荣获特等奖，xxx、xxx分获二、三等奖，指导教师xxx获得“优秀指导教师”荣誉称号。据统计，有5000多人次参加了“书香校园”读书系列活动，有50多个班次获得集体奖项，有500多人次获得了个人奖项。通过“书香校园”主题教育系列活动的开展，学生们能感受到读书的乐趣，体会到其实读书的快乐，并努力践行着“我读书、我快乐、我成长”的理念。主题教育系列活动使同学们认识到读书好、好读书、读好书的必要性，不断提高同学们的阅读能力，夯实了文化底蕴，陶冶了情操。“书香校园”主题教育系列活动充分发挥了学生们的积极性、主动性和创造性，让学生在实践活动中接受教育，为学校校风、学风建设和良好人文环境的培育起到了积极的推动作用。
河北省故城县青罕镇第市小学创建于1946年。这是一所历史悠久、文化底蕴深厚的学校。书声、书香浓郁，集中了学校的文化精髓。我校以创建“书香校园”为突破口，积极探索诗文经典与阅读教育活动相结合的有效途径，逐渐形成自己的书香特色。
现将学校开展书香校园活动工作总结如下：
一、基础建设，扎实有效
在上级领导的关心下，学校领导的重视下,现建有图书阅览室64平方米,现有书架12个,书柜10个,座位20个。图书7000余册，杂志、报纸10余种。今年共投入图书经费30000元，投入的装备经费3000元，图书所占装备经费投入比例为30％，比上年增加了11％。
学校安排一名图书管理员全面负责学校图书管理工作，为提高管理效率，我校还投资安装了图书管理系统，使图书馆工作从手工操作变成电脑管理，方便了师生的借阅，加快了图书的流通，使图书馆的管理上了一个新台阶。图书馆每天定时开放。学生们以班级为单位，在班主任的组织下有序进入图书馆借书。为了提高图书利用率，增加学生的阅读机会，图书馆为每个班级提供书柜和书角。
并对每班图书管理员进行培训，全面提高了图书管理的效率同时也为学生提供了一个开放的图书阅览场所。
如今，学校正积极筹建新藏书室，相信如果顺利达成心愿，图书馆的硬件设施将更加完善，藏书数量也将不断丰富，能更好地满足我校师生教学的需求。
二、书香氛围，共同营造
学校重视图书馆硬件建设，也重视阅读软件环境建设。教室内，古今中外的名人名言悬挂在墙壁上，教室办公区墙壁上粘贴着“师生共读书，书香满校园”标语，“点燃读书激情，共建书香校园”的读书长廊里，展示着教师精心为学生们推荐的优秀书目。在校园的墙上，有精美的书画作品。
学生的书画作品展，无声地表达了学生的自信和喜悦，教师的优秀作品也在一旁散发魅力，让学生在静态的校园文化中阅读经典，阅读思想，阅读精神。让学生真正与文化结缘，时刻呼吸文化的启息，获得审美启迪。
在学校各个班内的“读书橱窗”里，根据低中高年段的不同特点，围绕读书主题设置了相应的栏目，分别展示着“成语天地”、“古诗乐园”、“寓言故事”、“花开的声音”、“好书伴我成长”、“读书笔记”、“名人名言”、“书海拾贝”、“我的读后感”、“格言栏”、“成语苑”、“诗歌园”等内容，这些精心布置的内容让学生们快乐徜徉其中，享受阅读带来的快乐。
通过环境的熏染，现在全校师生都沐浴在阅读的氛围中，读书已成为师生的一种习惯，一种追求，学校已成为师生共同向往的精神家园。
三、读书活动，精彩纷呈
在做好硬件建设，氛围创设的同时，学校更重视读书活动的开展，现已将创建“书香校园”作为学校的重要活动来抓，今年活动的活动开展更受社会各届关注。例如：
1每年级、每班每周安排两节课作为阅读课，保证了充足的阅读时间，提高了阅读效果。语文教师在阅读活动课中进行阅读方法指导，培养学生浏览、检查、摘录、制作卡片、写读书笔记的习惯，落实一个“实”字。科任教师积极指导学生培养课外阅读习惯，让学生在宽松、自由、静雅的环境中接受知识的熏陶，学会与书本对话。
校外及假期安排大部头著作的阅读。校内、课内原则上以阅览室的短文、诗词、刊物为主要阅读对象。
2、为了体现学校阅读特色，突出经济简便等特点，采用书面阅读、音像阅读等方式，引导学生开展古诗文阅读、名著阅读、时文阅读、科普阅读等，鼓励学生在读书中积累语言，感受祖国语言文学的博大精深，获得中华文化的熏陶和修养，引导学生继承民族的、传统的、经典的文化，积淀深厚的人文素养和文化底蕴。要加强读说结合、读写结合。要提倡课前三分钟的口语训练，开展好书推荐和阅读交流活动，锻炼学生的表达能力，开阔视野。
在写作中，要增强作文意识，养成写日记、写周报、写读书笔记的习惯。
三。开展了多种形式的主题阅读活动。学生在课余时间加入到读书活动中，通过讲故事、演讲赛、主题征文、朗诵会、漫画展、手抄报、知识问答等形式，展示学生的读书成果，让优秀图书陪伴学生健康成长。开展“捐书、献书表深情”活动。
以班级为单位，开展“献一本看百本”献书建图书角活动，“捐赠一本书，感念母校情”捐书活动。在捐书捐书的同时，制作一张借书卡，把你的祝福转达给其他同学。每个学生建立“读书成长册”，将读书的基本情况、读书的成果、读书实践活动作品记录其中，让每个孩子都留下扎实的脚印。
4学校里到处都是书，学生想读书，老师需要多读书。教师让自己成为活水之源，与学生共同成长，共同进步。一是老师个体研读。
教师每天保证半小时以上的阅读时间，在广泛阅读的基础上重点精读经典名著，力争读深、读透，读有思考，读有感受，读写同步，经常性进行教育反思，形成优秀的教育随笔。二是老师集体阅读。学校每周开展一次阅读交流活动，交流学习，畅谈感受、收获和疑惑。
三是成立教师“读书俱乐部”。教师们互相推荐新书好书，举办无障碍争鸣活动，交流读书活动的心得，交流指导学生读书的建议，将读书思考向更广的时空延伸。
除了以上读书活动，学校还根据每年的活动重点，开展亲子共读一本书、演讲会、辩论会、故事会、图书漂流、汇报读书成长故事、采访体验等活动。众多精彩纷呈的活动为学生创设了多渠道的展示、交流机会，使他们充分体验了读书的快乐，校园小书迷的队伍日益壮大。
书香校园创建活动中的众多作品，形式多样，**并茂，展现了学生良好的读书姿态和成果，同时也渗透着学生的艺术才能和情感。
四、阅读经典，共同成长
在阅读活动中，学校要求教师勤读书、爱读书，和学生共读一本书，学会思考、记录，并定期举办扎实有效的读书活动，有效地推进了书香校园的建设。教师的活动主要有：做好一次读书专题讲座、设计好一份课外阅读指导课教案、上好一堂课外阅读指导课、举行一次“亲近课文”朗读比赛、指导学生出一期读书节活动的黑板报、师生共读一本书，与学生同背一首诗、开办“读书讲坛”等。
我们相信：读书多的教师，其视野必然开阔，其精神必然充实，其志向必然高远，其追求必然执着。
五、读书活动，成效斐然
通过一系列的读书活动，学校逐渐形成了“人人爱读书、人人有书读”的校园读书氛围，并取得了累累硕果：如学校开设的“经典诵读课”，由语文教师有计划、有目的地将《百家姓》、《三字经》、《千字文》、《**规》及古今诗文，国学经典文化带进校园，教师进行课外阅读指导，带领学生潜心阅读经典美文、领略中外名著、吟咏，在大量的阅读实践中培养学生良好的阅读习惯和兴趣。在打造书香校园的过程中，针对学生成长中出现的问题，结合未成年人思想道德建设的常规活动和主题活动，充分发挥少先队组织的作用，紧密配合学校中心工作，力求从小处入手，开展了“诚信”、“廉洁”、“孝心”、“礼仪”、“感恩”等专项读书活动，着力打造读书节系列活动。
在浓郁的书香中使学生的思想素质和道德修养得以提高，人格得以完善。
总之，我校努力为师生创造实践锻炼的机会和条件，努力做到在开放的教育中培养现代人，在民主的教育中培养自主人，在书香的熏陶中培养读书人。让我们的师生充满书香、气质、智慧。我相信在不久的将来，我们学校的教育世界将是一个郁郁葱葱的芬芳世界！
第什完小
2012.10
国家教育总督学柳斌说过：“一个不重视阅读的学生，是一个没有发展的学生；一个不重视阅读的家庭，是一个平庸的家庭；一个不重视阅读的学校，是一个乏味的应试的学校；一个不重视阅读的民族，是一个没有希望的民族。”
重视经典文化诵读，营造绿色书香校园，已经成为我们云洋小学本学期的工作重点。
本学期，在校领导的领导和帮助下，在全校师生的共同努力下，云洋小学紧紧围绕“书香满校园，读书伴成长”这一主题，力求让师生通过读书增加文化底蕴，通过经典诵读让孩子学会做人，让书香伴随师生成长，让特色引领学校发展。
现就本学期开展的活动做一下总结。
一、创建书香校园，营造浓郁的育人氛围
为了使学校散发着阵阵书香，我们学校专门成立了“书香校园”活动领导小组，由校长亲自挂帅，教导处、大队部、图书室等职能部门分工明确，认真务实地将“创建书香校园”的各项活动落实到点、贯彻到面。
1、营造书香环境，共建精神家园。
校园面积虽然不大，但整洁优美，处处体现育人氛围。我校的读书角、班级文化不断更新内容，随时展示学校的读书成果和学生读书活动。
每个班级精心刊出每一期黑板报、学习园地，总之，营造书香环境，共建精神家园，让学生在静态的校园文化中阅读经典，阅读思想，阅读精神。让学生真正与文化结缘，时时刻刻呼吸着文化的空气，得到审美的启迪。
2、制定“二个一”，保证学生的阅读内容和阅读时间。
为了让阅读成为孩子们的习惯，学校制定了“二个一”：每天阅读一小时：中午12：20——12：50半小时课外阅读。晚上课内朗读半小时。每周一堂课外阅读课：老师指导读，同学交流读，学期末展示成果。
为了让学生有书可读，学校图书室由图书管理员负责，做到书橱专用，整洁卫生，图书摆放整齐美观。
各班班主任老师从学校图书室中选择和推荐适合本年级学生看的图书，做到学生人手一册，分发到学生手中阅读。
各班设x名班级图书管理员负责管理这些图书，每周周二的阅读课的前x分钟时间为学生图书交换时间；保证每一位学生的手边时时有书可读。
同时班级还设立班级图书角，孩子们将自己喜爱的书籍带到学校，进行图书交流，让其他同学分享书籍的美妙，感受读书的乐趣。
二、读书活动的开展，培养学生的阅读情趣
自20xx年，我校就开始坚持每学期都开展丰富多彩的读书主题活动，把鼓励学生读书作为一项重要内容，以演讲比赛、朗诵比赛、师生同台讲故事、课本剧活动等形式激发同学们多读书、读好书。
把“读书”和“活动”紧密结合起来，活动的趣味性越强，读书就越富有吸引力，让学生们通过实践活动学到知识，得到锻炼。
1、升旗仪式
开学都进行本学期的读书活动的宣传，并且定期举行国旗下的讲话进行活动的表彰和宣传，让“书”成为学校每个学生的伙伴。低年级“好书推荐”、高年级“读后感”欣赏等。校领导、班主任、语文老师人人宣传读书，人人提倡读书。
2、多彩的活动
自从书香活动在我校广泛铺开后，在我校校长xx老师的带领下，开展了丰富多彩的读书活动，孩子们各尽其能，各显神通。得到了良好的书香的熏陶。
（1）说普通话写规范字
利用班队活动课上，各班举行“说普通话、写规范字”活动。