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世界青年技能日宣传活动总结 篇一
厨师烹调培训、白案小吃培训、咖啡调酒培训、西餐料理培训、特色创业培训。为了能够向广大青少年普及“劳动光荣、技能宝贵”的时代风尚，倾听青少年的心声，提升技能教育的服务品质，塑造行业技能培训的形象，营造出“尊重劳动，尊重人才，尊重创造”的社会氛围。在武汉人力资源社会保障部的组织带领下，武汉金领职业培训学校开展了一系列的宣传活动。
一、 宣传思想
坚持以技能成就梦想为主题来开展工作，宣传工匠精神，精益求精。注重细节的培养，追求完美和极致，学一门技能，不惜花费时间精力，孜孜不倦，反复的思考，不断的进步。学好技能的同时不仅仅只是把它当做赚钱的工具，培养树立起对职业敬畏、对工作执着、对产品负责的态度，将技能融入到自己的生活当中，使自己有一手过硬的技术之外，还能将这门技术成为自己生活的一部分。
二、 宣传目标 响应上级领导的安排，紧紧围绕技能成就梦想的这一目标要求，着力来解决青少年所关心的技能的热点、难点问题。通过深入扎实的开展技能宣传教育，积极引导青少年来了解关于技能学习的所有细节，最大限度地减少不和谐因素。我们武汉金领培训教育跟随上级领导的脚步，宣传先进典型，宣传技工教育。并且着重加强对农村地区、贫困地区的宣传，也有很多农村贫困地区的青年来到我们金领教育进行学习，并且保障就业，这未尝不是一条出路。很多农村贫困地区的孩子们很早就没有读书了，大多都是以出去打工为主，而我们金领教育会对这些地区实施大范围的宣传活动，让他们多一条渠道来学习专业技能，能够在以后的人生中有一个好的生活。
三、 宣传工作内容
1. 通过组织系列宣传。
将青少年作为重点宣传对象，在班级上开展主题技能成就梦想的主题海报活动，大力宣传世界青年技能日的设立，旨在促进青年职业技能的发展。武汉金领职业培训学校全体师生都在为了此次活动而努力，让更多的青年加入到技能学习的热潮上来，服务自己的同时也能服务社会。
2. 开展专题宣传
组织优秀毕业生，企业优秀技能人才，行业技能优秀讲师进行人才报告会和青年技能专题讲座。专题介绍：技能成就梦想的就业就学政策，加强青少年对技能的进一步认识，培养他们尊重劳动，尊重人才，尊重创造的精神。
3. 在农村贫困地区进行青年技能宣传演讲
农村贫困地区一般对于技能学习的认识不是那么强烈，对于很多没有完成学业的孩子，学习一门技能无疑是一个很好的出路，所以我们需要加强对农村贫困地区的宣传活动，进行青年技能培训的宣传演讲，并以成功学子作为事实论证，使他们相信学会一门好的技术也可以在社会上站住脚跟。
四、 宣传总结
加强组织领导，高度重视“世界青年技能日”的宣传工作，通过各小组成员坚持不懈的努力，成功做出宣传不仅使学校的学生明白了学习技能的重要性和可贵性，而且还大大的提高了同学们在学习技能时的学习积极性。不止如此，通过我们对农村贫困地区的宣传，加强了他们对上技校学习技能的认可程度，使他们认识到学习技能是一个很不错的选择。整体来说，今年的世界青年技能日，围绕着技能成就梦想这一主题，我们金领教育响应上级领导的安排，圆满的获得成功，并会为此不断的努力。
世界青年技能日宣传活动总结 篇二
技能宝贵、创造伟大”的时代主题。宣传活动由教务处陈韵辉副处长主持。
陈韵辉副处长首先通过《技能成就梦想》的PPT和视频分享，生动活泼地呈现了“攻坚精神、中国制造、先进典型、技工教育、技能大赛”五个板块内容，展示出知识技能的可贵和劳动创造价值的崇高。
接着，陈韵辉副处长做了《弘扬工匠精神，争做技能精英》的'主题讲话。他饱含激情地讲解了世界青年技能日的由来及意义，并运用典故及现代大国工匠的精彩案例诠释了工匠精神的内涵，号召全体高新学子做好工匠精神的传承者、践行者和突破者。
最后，徐思平副校长总结发言。他讲到，通过三年的职业教育，可以为同学们搭台子、架梯子，为未来的大国工匠提供有效支持。希望同学们在全面掌握专业基本技能的基础上，发展一技之长，精通一门技艺，并发扬精益求精的工匠精神，为未来的职业发展奠定坚实的基础。
据悉，2014年12月18日，第69届联合国大会通过决议，将每年的7月15日确定为“世界青年技能日”。其目的是进一步促进世界各国青年的职业技能发展，提高他们的职业品质和职业素养，为全球经济社会发展做出更大贡献。
俗话说“家有良田万顷，不如一技在身”，技能的意义和价值是不言而喻的。今年是确定“世界青年技能日”的第二年，我校积极响应国家和省厅的号召，主要通过宣传专栏、展架和宣讲会等形式丰富多样地给我校师生普及世界青年技能日相关主题知识。组织开展相关主题的宣传活动，旨在积极弘扬工匠精神，营造青年技能成长成才的良好氛围，进一步促进职业能力建设工作和技能人才队伍的建设和发展，营造“重视技能、提高技能、展示技能”的良好舆论氛围，引导学生牢固树立“技能成才、技能就业、技能创业、技能强国”的时代新观念。
作为化材院团委学生会的主要活动之一，本次实验技能大赛本着提高学生的化学实验技能，培养创新能力，加强学科建设的精神，在老师同学们的积极配合下，活动得以按照计划顺利开展，并取得圆满成功。本次活动的工作总结如下：
一、 活动的基本情况：
1.活动规模：本次活动从5月6日开始接受报名，共有63位选手参加笔试，24名选手晋级实验决赛，是一次规模较大的比赛活动。
2.活动时间：本次活动笔试时间为5月23日14：30至16:00，实验决赛时间为5月30日8:30至11:00。
三。人员安排：合理的人员安排是活动按计划顺利实施的重要因素。
从整个活动来看，笔试时工作人员没有很好地安排座位，导致活动现场有些混乱。但由于部门负责人的强调，决赛中的人员安排井然有序，全体工作人员认真负责，确保了活动的成功。
4.宣传工作：宣传工作做的到位是一个活动能在众多同学中扩大影响力的重要因素，这次宣传工作均由我院宣传部负责，海报张贴的很及时。
5邀请评委：我院教师负责第一轮笔试的修改，决赛现场评委。
老师们的积极配合以及认真负责的态度，特别是在决赛时每四名参赛选手由一个评委老师负责，减轻了工作量，保证本次大赛能够“公开、公正、公平”的进行。
二、活动中存在的不足：
1.活动场地的申请。笔试中，申请场地的情况不是很好。文虎205号楼和206号楼在笔试前报考了10多分钟，他们没有提前做好准备。
2.宣传工作。宣传工作的海报张贴出来，由于各项原因，看到的人并不是很多。如果可能的话，我建议拔出一两条横幅。
3.选手就座安排。不论是笔试还是实验决赛，座位表虽然贴出来了，但是很多同学没有很好的记住自己的位置，导致有乱坐的现象出现。
三、活动建议：
1.精心策划，及时行动。对于整个活动的开展，要认真做好活动的策划工作，对活动的各个环节制定具体的实施方案。
规划工作一旦完成，必须及时采取行动，否则可能影响整个计划的实施。
2. 重视细节，力求全面。作为活动的主办方，应该重视每一个细节，力争做到周全，不出现大的纰漏。
化学与材料学院团委学生会
2010年6月3日
兴阳小学
2015/12/1
“同课异构，打造高效课堂”教学技能大赛
为促进教育内涵发展，提高教师的教学水平，提高课堂教学质量，打造学校有特色的课堂教学名牌，根据学区的通知精神，结合教管办会议部署和本校的实际，我校及时组织教师对“同课异构”课堂教学进行研讨，积极参加学区活动，选出参赛人员。
一、参加人员的选定
由本校全体任课教师讲课、听课、评课选出参赛人员。根据“有效管理、有效教学、有效学习实施意见”要求，结合高效课堂研究和课堂教学达标活动，开展本校“同课异构”课堂教学大比武活动。“同课异构”课堂教学活动，即针对同一课题，多人备课，多人上课展示，共同研讨评比。
经过讨论和评价，常钱被选为代表我校参加比赛。
三、准备
选出参赛人员后，我校集体听了参赛选手的课，对不足的地方加以修改，提出建议，进一步完善。
四、活动总结
本次活动着重突出了“构建高效课堂”这一主题，课堂教学的有效性应是教师“教”的有效和学生“学”的有效的完美结合。而教师“教”的有效应成为整个活动的基础，没有教师的充分引导，学生的学往往会停留在表面，不能深入其中，教学的深度和宽度也不可能得到实现。更不会取得理想的教学效果。
在这次教研活动中，我们不难看出：教师们教的扎实了，摆脱了以往课堂教学的“花架子”，难点内容得到了突破，三步导学教学的环节运用自如，任务的呈现体现了为学生的学习服务，这些都保障了一节课的教学效果，使课堂教学成为了真正的有效教学。
本次活动的授课教师真正做到了领悟课标、把握教材、关注教法学法，都把课堂的**权交给了学生，使学生主体地位得以充分展现；现场课堂上端庄大方，有亲和力；语言流畅，生动，富有感染力。教学设计新颖有效，让每一位教师耳目一新，引起深思。春风能激起一池波澜，教研能激起一腔智慧。在课后的交流研讨中，大家从教材运用、策略构建、环节设计、目标呈现、师生互动等五个方面展开研讨，发表见解。
最后，学区教研室专家进行了精彩点评，并就如何培养学生的问题意识，提出了改进建议，引导教师进一步拓宽视野，从不同维度增强课堂教学效果。与会教师通过主题联片研讨活动，在思维的碰撞中明晰了教学思路，体会了思考的价值与快乐，在智慧与情怀的飞扬中，实现了专业素养的提升。
兴阳小学
2015/12/1
二、问答：
17细胞理论的建立被称为19世纪自然科学三大发现之一。教师技能大赛活动总结范文
15废水经有效处理后，可排入湖泊、河流和海洋，也可排入地下。20xx年11月6号（星期日），福州市教育学院**学科在我校举行“福州市20xx年初高中**教师教学技能大赛”的活动。
此次参加教师技能大赛的老师都是福州市教育学院近几年培养的在教学方面有所长的、优秀的青年教师，市教育学院**学科主要从教学设计、片段教学、自弹自唱、板书等四个方面对参赛选手进行考察。经过前期的充分准备，队员们发挥出了自己的水平。在五位评委老师公平、公正的评判下，参赛老师们经过激烈的角逐，共产生五名选手（其中初中组三人、高中组两人），她们将参加12月5号的复赛，继续争夺进入决赛的两个名额。
我校作为此次活动的承办方为比赛活动提供了较好的比赛场地及硬件设施，学校教务处、总务处的通力配合使比赛活动圆满结束。
本次比赛也暴露出许多问题，概括起来如下：
1、 个学校重视不够，未能选把优秀人才。
教师队伍建设是学校工作的重要内容，也是学校的重要职责，各学校要把师资队伍建设作为学校建设的基本任务抓紧抓实抓好。根据学校的发展规划，做好师资队伍建设工作，采取有效措施。此次比赛各个学校重视不够，没有把优秀的人才推选出来，许多学校没有派代表参加比赛，也失去了一个很好的与同行交流学习的机会。
2、 **教师自我发展意识不强，积极性不高。
**教师专业自我发展是教是教育新的价值取向和教育理念，是教师主体性的重要体现。在课程改革的背景下，它有其发展的理论基础，具有深远的意义。**教师自主发展伴随新一轮基础**课程改革的全面推进，人们更加深刻地意识到，**课程改革的成败归根结底将取决于**教师，因为教师是理想与现实、 理论与实践之间的转化者。
但是在教师的发展问题上，有较多的人认为**教师的发展是在于外部力量，如**师范学校、职后培训机构等，忽略了教师的“育己”问题。其实在当今弘扬人文精神、注重人性提升的时代，人们应该将关注的目光转向**教师的自主发展，**教师主体价值的实现，这才是**新课程改革背景下一个重要而紧迫的课题。
**教师专业自主发展的内涵**教师的“专业自主发展”是指在没有外在行政命令和群体意识的前提下，来自教师个体的、内在的发展意识和动力。通过教师自我反思、 自我研究设计，使自己的**教育教学能力不断提高，**文化底蕴拓宽加厚，从而不断地向更高层次的方向发展，以实现自我价值为最终目的。从教育学的角度看，教师专业的自主发展是提高教师素质的需要，是一种辅助机制。
**教师专业的自主发展体现着 “以人为本”的思想，目标直接指向**教师专业发展。**教师应有自我意识，并不断地完善自身，使其自主性得到最大限度的发挥，才能使专业发展成为可能。
三、男教师参赛者仅有一人。
在我国大多数城市的中小学，教师性别生态失衡日益突出，从多方面影响了儿童健全人格的培养。女教师很多，男教师很少，中小学教育要“温柔”也要“阳刚”。 缺少男教师是世界性问题，不少中小学校校长和老师对男女教师比例差距逐年扩大，男教师越来越少的教师性别生态失衡问题表现得甚为忧心。
不少教育界人士、研究机构的专家认为：在我国大多数城市的中小学，教师性别生态失衡日益突出，从多方面影响了儿童健全人格的培养。一个学校的男教师太少，就如同一个缺少父爱的“单亲家庭”，学生的心理、思维容易出现缺陷。
在我看来，一所学校需要一定比例的男教师，刚柔相济，才能促进学生心理和人格的全面发展。男教师关心时事、个性坚强、热爱体育、勇于担当等个性和生理特征是女教师不可替代的。
4、 教师的基本教学基能有待提高。
**教师应具备教学组织能力、教学研究能力、**运用能力 、语言表达能力、活动组织能力、自弹自唱的能力等等。通过比赛发现**教师在即兴表演、掌握教材和课程标准等方面有待加强。本次活动其主要目的不是比赛，而是想以此活动为契机，提高全市**教师的专业水平，以期更好的为**教学服务，使我市的**教学水平有一个较大的飞跃。
总之，比赛取得了圆满成功，取得了预期的成绩。但是我们的教师队伍的素质离21世纪“德、智、体、美”的教育方针要求还有很大差距，因此，老师们不但要认真提高业务水平，还要争取全面发展，真正担当起人民教师的光荣称号。最后，希望广大艺术教师们要爱岗敬业，再接再厉，按照新课标的要求，结合当地实际，扎实练好基本功，进一步促进**学科教育教学质量的提高。
a： 硫酸铜溶液的颜色逐渐变浅。取出铁钉后，发现浸在硫酸铜溶液中的零渐变红。答：如蚂蚁、蝗虫、蚕蛾、蚜虫、蟋蟀、蝉、蝴蝶、蜜蜂、七星瓢虫等。
2人们通常用填埋或焚化的方式处理垃圾。
a： 月相从新月开始，然后是峨眉山的月亮，第一季度的月亮，满月，最后四分之一的月亮，峨眉的月亮。20水中有许多微生物，如草履虫、变形虫、喇叭虫、眼虫和水藻。
二、问答：
2、你知道哪些昆虫？
为了推进“三基”、“四化”工作，贯彻落实“安康杯”的活动精神，提升基层员工的综合安全素质，大队于在6-10月份开展了“安全技能练兵”活动。开展这项活动主要是想通过竞赛的形式，最终实现个人无违章，岗位无隐患，班组“零伤害、零事故、零污染”，进一步增强职工安全意识，提高职工安全技能，有效遏制安全事故发生，实现大队“安全生产、文明生产”。
大队专门制定了活动方案，对理论知识、个人安全技能以及横班演练的考核都做出了详细规定，另外还制定了评分规则，细化各项分值及评分标准。活动主要分为五个阶段，即节目宣传、培训组织、实战训练、检查验收和竞赛评审阶段。8月下旬，该队进入比赛和评价阶段。在此阶段，课题组组织了3次理论考试和7次现场实际验收。
通过多次现场检查，发现乙烯外输计量站和光明轻烃储库组织得较好，领导和员工均比较重视，物料准备齐全，考核合格率很高，尤其是乙烯外输计量站，每次考核均有领导带队，员工整齐有序。
一、 总体情况
共有127人参加了比赛，13人缺席。其中理论、灭火器、空气呼吸器全考的有39人，90分以上的有9人，优秀率为23.1%，80~90分为19人，占总数48.
7%，不合格3人，不合格率7.7%；理论和灭火器考核88人，90分以上9人，优良率10.23%，不合格11人，不合格12人
5%。本次参加综合演练的站队为光明轻烃储库和马鞍山轻烃储库，每个储库的横班为一组，共10组，光明轻烃储库的5个横班占据了前5名。
二、 取得的进步
1、 员工对违章现象认识得更清楚
理论考试中，有一道列举违章现象的问答题，大部分人都答得很好，这说明通过学习大队编制的安全知识题库，员工对具体的违章现象更加明确，有助于日后操作及现场管理的规范化。
2、 对灭火器不再陌生
以往对员工进行消防设施的使用培训基本都是理论上的尤其是灭火器，部分员工对它只有理性上的认识，却从未亲自用它灭过火。这次培训改变了正常情况，大队投入大量灭火器供员工练习。大家对灭火实战考核的普遍感觉是：
“原来还有点害怕，用了一次就发现其实很简单！”
3、 消防实战演练配合得更默契
由于本次竞赛，要求以每个横班为一组进行考试并排名，这加强了各岗位横班间的演练配合，发挥团队作用，更具有实际意义。光明轻烃库可在3分钟内排出，反应速度与专业消防人员相当。
三、 不足之处
1、 个别员工的安全意识淡薄
通过各种考试，大队发现极少数员工的安全意识淡薄，安全技能掌握较差，对待竞赛的态度不端正，没有真正地做到这些年来我们所倡导的“我要安全”，对违章现象认识不清，在实际操作中极易出现违章操作。所以，站队在日后培训时，要着重对此类人员的考查。
2、 个别单位组织力度不够
个别基层单位对本次培训重视程度不够，组织不力，缺考现象严重，参加考试人员不穿红工服、考试作弊，扰乱了考场秩序。
3、 “老”员工理论水平偏低
考核中发现，今年新进的“昆仑人员”到岗后较上进，对新知识的学习表现出了较高的热情，认真学习大队编制的《安全知识题库》以及劳动防护用品的使用。相反，“老”员工的学习情绪不够高，理论知识不过硬。
四、 下一步培训计划
1、 开展夜班综合演练。虽然在综合演练时各组的反应速度均较快，但大家打的是有准备之仗，如果在实际生产中真的遇到类似情况，各岗位员工是否还能应对自如，各司其职，这恐怕是我们在未来一段时间要面临的问题。所以明年大队的安全技能培训将重点放在应急演练上，将会开展夜间演练，并不定期抽查，争取做到夜班的出水速度同白班一样。
2、 扩大“灭火器使用”的培训范围。办公楼内的消防演练一直是大队乃至站队的弱点，所以明年将从机关开始，将培训范围扩大至后线人员，最终使人人掌握消防器材的使用。
五、 表彰奖励
通过每项得分的加权排名，以下人员将获得个人技能培训奖励
横班综合演练共十组，取前两组，分别是
光明轻烃储层苏维华组99分
光明轻烃储层陈艳峰组，得98分，恭喜！
教师业务比赛校本化活动总结
为全面贯彻平度市教体局文件和有关会议精神，结合学校实际，积极开展了教师业务比赛校本化活动，现总结如下：
一、确立总体目标通过普通话诵读、规范汉字书写、教学课件制作、说课、课堂教学、评课等系列活动的开展，促进全校教师教学技能的整体提高，树立教师群体中专业发展的典型，总结学校促进教师专业发展的经验，不断提高教师队伍整体素质，提升教师实施素质教育的能力和水平。
2、 本次活动坚持以教师为主体，以过程为重点，以提高为目的的工作原则
1．全员参与与分类要求结合
本次活动力求结合学校实际，要求所有教师全部参加该活动。每位教师至少选择两个项目参与，其中骨干教师及35岁及以下青年教师至少选择三项（普通话诵读、规范汉字书写等基本功活动每人至少参加一项；教学课件制作、说课、课堂教学等基本技能活动每人至少参加一项；评课和考试题命制选择一项）。
三、注重过程与竞争择优并重
这项活动以参与的全过程为重点，以团体互助和培训为重点。鼓励先进，奖励优秀，通过竞争性选拔带动全员。在参与过程中，我们积极倡导结对帮扶、集体学习、个人竞争等多种形式，注重激发和保护教师参与的积极性。学校也将根据根据活动的项目和实际情况，加强校本培训，注重过程学习提升，促进了每一位教师的教学技能的提高。
四、实际效果与宣传效果兼顾
本次活动既提倡认真致力于通过有效组织和任务驱使，提升教师的专业素养、专业技能和专业知识，又要重视活动的宣传效应，向全社会展示广大教师的良好职业素养。学校及时通报活动进展情况，大力宣传表彰先进，推动了工作全面深入开展。
五、常态化与长效性相融
教育教学能力的提高是一个渐进的过程，要建立长效练兵机制，使广大教师养成自学自练的良好习惯，在教育教学日常工作中不断提升职业技能。今年在全员练兵的基础上，我校进行了首届教师技能比赛，学校还结合校本培训，将技能训练当做常规工作，引导广大教师扎实提高自身的专业水平。
6、 主要活动项目总结1。普通话阅读活动（由中国集团牵头）讲好普通话是素质教育的重要内容。教师在推普工作中承担着重要使命，对学生的普通话水平有直接影响，提高广大教师普通话水平势在必行。学校结合教育教学实际和青岛市"中华诵·经典诵读"活动的进一步深入开展，重点侧重国学经典诵读以及教育故事叙述等形式，在加强培训、个体训练的基础上，开展相关比赛活动，并推选获奖者参加市教育局比赛。
2规范汉字书写活动（中国集团牵头）
规范汉字书写依然是教师目前需要提倡的基本功，教师精心设计的板书、精美的规范字书写对学生是一种激励和榜样。学校规范汉字书写活动与“全市中小学生规范汉字书写大赛”同步开展。学校在组织专项训练的基础上，开展了粉笔、钢笔、毛笔的作文比赛。
一方面，学校橱窗展示了规范汉字书写活动的获奖作品，另一方面推荐了位市市教育局的优秀作品。
三。教学课件制作活动（教办牵头）
教学课件制作活动要求运用现代教育技术与课程整合的相关知识，选取一个课时的内容结合自己的教学实际设计一堂课，制作相应的教学课件。教学课件应结合教学设计进行评估。各教研组要统筹规划各教学模块的参赛人员，确保不同模块均有课件参加比赛，学校的一些骨干教师还带头参加教学课件制作活动，要和交互式电子白板的功能使用拓展有效结合。
对于课件制作活动的获奖者，学校将按纪律向市教育局报告。。
4、说课活动（教导处、教研组牵头） 说课活动应按照统一要求，在规定时间内独立完成备课、说课等内容，重在考察教师的教学理念、教学能力和教学水平。说课活动分学科、分学段确定获奖比例，评出获奖者及获奖等级。说课活动的优胜者，优先推荐参加市级优质课评选。
5课堂教学活动（教研室牵头）
课堂教学是提高教学质量和课堂效率的主要途径。参赛课例应能体现新课标、新教材、新课堂和新学情，能关注学生在学习过程中的主体地位，以及创新精神和实践能力的培养。注重学科教学特点，教学过程中恰当地使用多**教学课件和其它资源（教具、学具等），鼓励教学设计上的创新。
课堂教学活动分学科、分阶段确定获奖比例、获奖者和获奖成绩。根据各学科、各阶段教研活动的需要，获奖者将推荐设立市级公开课进行课堂教学展示。
6、评课活动（教研组牵头）
学会听课、评课也是教师的一项重要职业技能。课程评价过程也是教师自我反思和借鉴的有效过程。在当前教育背景下组织课程评价过程是教师专业培训和观念转变的重要途径。
学校将组织对全体教师"如何评课"的名师论坛活动，可以结合正在进行的"每周一课"和"青年骨干教师"的汇报展示课，各教研组牵头集中进行一节课的评课比赛。比赛活动结果学校内进行表彰。
学校本次活动的参加情况和成效将在教研组工作考核、个人年度工作考核中作为重要参考依据，学校将于明年1月份组织此项工作的总结与表彰。同时，学校将根据个人参与情况折算继续教育学时，计入校本培训学分。
缝纫技能比赛活动总结
缝纫技能比赛活动是一项有趣又有意义的活动，旨在为广大的缝纫爱好者提供一个平台，展示他们的缝纫技能，增进彼此之间的交流和沟通。该活动通常由一个或多个主办方组织，参赛者通过报名提交自己的作品，进入到比赛的环节中。在比赛中，评委将根据不同的评判标准（如技术难度、创新性、设计感等）对参赛选手的作品进行评定，最终评出各个奖项。本文将对缝纫技能比赛活动的总体情况、得奖名单及活动意义进行介绍，以期能更好地展示该活动的魅力和魄力。
一、活动总体情况
首先，我们来看一下本次缝纫技能比赛的总体情况。本次活动由XX主办，共有XX名参赛选手提交作品。参赛选手的年龄跨度较大，其中既有初学者，也有多年经验的老手。参赛选手的作品种类也相当丰富，有手工绣花、裁剪制衣、毛绒织物等各种不同的作品。通过初步筛选，我们确定了XX件作品进入到比赛的决赛环节。决赛环节的评选采用了公开评分制，所有评委都根据一定的评分规则对参赛选手的作品进行评分、排名。在经过激烈的角逐后，我们最终评出了一、二、三等奖共XX个，以及优秀奖XX个。
二、 得奖名单
接下来，我们来看一下具体的得奖情况。我们评选出的一等奖有：XXX、XXX、XXX。这些作品具有较高的技术难度和优美的设计感，在比赛中取得了高分。我们评选出的二等奖有：XXX、XXX、XXX。这些作品也具有一定的难度和设计感，获得了比较高的分数。我们评选出的三等奖有：XXX、XXX、XXX。这些作品虽然难度不如一、二等奖高，但是在设计上有独特的特点，也获得了一定的认可。此外，我们还评选出了优秀奖，共XX件作品获得此项殊荣。
三、 活动意义
缝纫技能比赛活动对于缝纫爱好者来说具有重要的意义。一方面，它提供了一个展示自己作品的机会，让人们可以一较高下，提升自己的创作水平，拓展自己的视野，激发自己对缝纫技术的热爱。另一方面，它也是一个交流和沟通的平台，让人们可以相互借鉴、相互学习，提高彼此的技术水平。此外，它还有助于促进缝纫文化的传承和发展，激发人们对手工艺术的热爱和兴趣。因此，我们希望通过此类活动，进一步推广缝纫技能，并且让更多的人加入到这个有趣的、极具成就感的领域中来。
综上所述，缝纫技能比赛活动是一项非常有意义和有价值的活动，可以为广大的缝纫爱好者提供一个展示自己才华的机会。同时，它也有助于推广缝纫文化，促进缝纫技能的传承和发展。我们相信，通过这个平台，会有更多的人认识到缝纫这个领域的可爱和魅力，从而为推进缝纫文化的传承、发展和壮大贡献自己的力量。
为进一步落实公司领导对车辆安全的批示精神，对本单位全年的交通安全状况进行分析，找出薄弱环节。为了进一步激发公司全体驾驶员的工作热情，在公司工会、行政部的大力支持下，我们于20xx、12、17开始组织开展了为期60天的“迎春运、保安全优质服务安全大比武”为主题的宣传教育活动，公司21名驾驶员参加了此次大比武活动，这次活动是为了响应公司领导在安委会上提的车辆安全相关要求的一项重要举措，旨在提高驾驶员的安全防范意识和服务、技能水平，全面做好安全保障，现将活动内容汇报如下：
一、主要内容
1、在此次活动中，就车辆的维护保养、城区到铁佛厂区沿线急险路段、车辆突发故障、事故的预防以及驾驶员如何加强自身的安全防范意识与全体参与驾驶员进行了学习、培训。
2、加大对车辆人员的管控，所有车辆节前均到专修厂做车辆安全综合检查，消除存在的安全隐患，驾驶员严禁酒后驾车、值班、候班驾驶员随传随到，以确保车辆、人员的安全和车辆的正常运转。
3、在此次比武活动中，内容涉及车辆简单故障的排除、场地测试、理论考试等内容，大部分驾驶员在车辆简单故障排除和场地测试中显示了较强的专用素质和较高的驾驶水平。
4、针对春运期间，人员、车辆密度大，在急、危、险路段采取了重点讲解、叮嘱、电话追踪、不定时抽查等多种方式，确保车辆的安全运行。
通过此次安全比武，使驾驶员充分认识到车辆维护列检是保障安全行车的基础工作，养成爱车列保的好习惯和遵章守纪的法律意识，在此次活动投入使用车辆15辆，其中通勤车9辆，商务车2辆，工具车4辆，共安全行驶5、6万公里，安全运送职工2万人次。未发生一起交通事故。
二、总结表彰
只有不断的总结、积累经验，并对活动中涌现出的优秀驾驶员加以表彰才能不断调动大家练兵习武的积极性。在此次活动中分为客车组、小车组，因此，根据技术比武的结果，在各组中获得此次活动中前三名的优胜者给予表彰奖励。同时对去年的工作予以分析、解决，为今年工作如何开展做好准备。
三、存在的问题和技能比武活动的发展方向
两个小组的技术比武活动虽然取得了一定的效果，但也存在部分问题，主要是有以下几点：
1、驾驶理论、《道路交通安全法》、道路交通标识的熟练掌握度还需进一步加强，部分驾驶员仍存在对理论知识和自身的思想素质修养重视不足的问题。也就是只注重驾驶技术，而忽视理论和自身素质的培训与学习。
2、以后将进一步加强全体驾驶员的岗位练兵模式，加大对交通法律法规、交通标志、驾驶员礼仪等得培训学习。从理论性、单一性向针对性、综合性转变，努力锻炼驾驶员的全方位能力。
驾驶技能比武是一项综合性、系统性、长期性的基础工作，车辆安全管理也将在以后加强对驾驶员思想的引导，结合公司的实际情况组织好岗位练兵和技术比武活动，争取在今年的工作中取得更加优异的成绩。
1、 活动主题：普通技能展
二、 活动目的：为了引导同学们重视教师基本功，努力锤炼教学技能，提高综合素质，让同学们将专业知识应用到教育事业上，特别举办了“师范技能展示活动”。
三、 活动效果及意义：
通过本次师范技能展示活动的开展，让选手们知道自己的优势和不足之处，为下一次展示作好更充实的准备，并在以后的时间里有针对性的取长补短。同时也让未参与的同学找到自己与别人的差距，让他们知道自己在师范技能方面的不足，从而调动他们在以后参与类似活动的积极性，为自己将来成为一名合格的教师打下坚实的基础。同时，给大家一个展示自己的舞台，同学们也可以在这个活动中交流经验，也增加了班级的凝聚力。
它为今后活动的顺利开展奠定了一定的基础。
四、 活动经验与不足：
第一就工作方面而言，本次活动得到全体班干部和同学的支持，给活动画上圆满的句号，活动过程中同学们的积极参与也使活动有声有色。由此，我们认识到，要想办好一项活动，没有学生的支持和参与，活动就根本无法开展。因此，在今后的工作中，我们将始终把学生的意见放在首位，鼓励他们积极参与活动。
但由于之前我们没能把各项工作确切的落实到某个人身上，致使在展示将要开始时各项准备工作都比较混乱，让我们感觉手忙脚乱。但幸运的是，我们得到了其他班干部的支持，使这些问题得到了很好的解决。因此，在以后的类似活动中，我们应该提前把事情做好，比如把各项任务具体的分配到某一个人身上，在活动之前将再一次落实具体的情况。
同时我们也一定更加注重活动的每一个细节，尽量考虑到每一个细节，当然也会向班长、支书好好学习，尽量将工作做到最好。
总之，在这些活动中，我们在思想和行动上都有了新的认识和变化。现在我们深刻认识到，作为未来的认民教师，离不开更高的师范技能和综合素质。因此对我们来说练好师范技能刻不容缓。
这次活动是一个转折点，也是一个好的开始。
技能比武活动总结
近日，在我们社区的大型活动“技能比武”中，各项技能比赛迎来了高潮。在比武活动中，我们的群众们积极参与，奋力拼搏，展示出了精湛的技能和优秀的精神面貌。在此，我们对这次技能比武活动进行总结，以便更好地推动未来的活动开展。
首先，这次技能比武活动吸引了大量群众参加。活动前，组织者进行了广泛宣传，并且组织了一系列的报道和宣传活动。这些宣传手段为比武活动营造了良好的氛围，让更多的人了解到活动内容和意义。同时，多样化的比赛项目也为不同年龄、不同职业、不同性别的群众提供了广泛的参与机会。这种多样性是很吸引人的，并且使得比武活动更具有社会参与感。
其次，比武活动中的比赛项目设置科学合理。比赛项目设计的好坏直接关系到活动吸引力和参与度。在这次技能比武活动中，组织者选择了一些生活中常见并且容易开展的比赛项目，例如象棋大赛、踢毽子等。这些项目有几个好处，第一，没有过多的门槛或者资质要求，人人都可以参加；第二，这些项目的规则清晰容易理解，与众多人无关。比赛项目的多样性和科学性为比武活动增加了一份别致的色彩，很好地刺激了参赛者的积极性。
第三，比武活动中严格遵守公正的评分标准。活动的公正公平是参赛者参与的基础和保障。在这次活动中，评委严格遵照评分标准进行评分，并且公开透明。这不仅保证了活动的公正性和公平性，同时也增强了比赛的可信度和公信力。对于评委的工作，我们也应该认真对待，提高评委的专业性和科学性，在未来的活动中为比赛的公正和公信提供坚实的保障。
总之，这次技能比武活动是一次成功的尝试。在活动中，我们看到了群众的热情和才华，也看到了组织者的用心和努力。来年，我们将以此次比武活动为基础，进一步促进技能的传承和发展，推动社区文化和文明建设的健康发展。
近年来，为了提高基层员工的技能水平和工作效率，公司组织了一系列的技能训练基层活动。这些活动不仅丰富了员工的工作生活，还提高了他们的工作能力和综合素质。在这次活动中，员工们通过参加各种培训课程和实践操作，不断提升自己的技能水平，为公司发展和个人职业发展做出了积极的贡献。
通过参加技能训练基层活动，员工们学习到了许多新的知识和技能。在这次活动中，公司邀请了许多行业专家和资深员工来讲授课程，包括销售技巧、沟通技巧、团队合作等方面的内容。员工们在学习过程中不仅可以学习到最新的专业知识，还可以与他人交流经验，提升自己的综合能力。通过这些培训课程，员工们的专业水平和工作能力得到了显著提高。
在技能训练基层活动中，员工们通过实践操作进一步强化了自己的技能。公司组织了一系列的实践演练活动，员工们在各种情景下模拟真实工作场景，提高了自己的操作能力和应变能力。通过参与这些实践活动，员工们对工作流程有了更深入的了解，同时也增强了团队意识和沟通能力。这些实践活动不仅丰富了员工的工作经验，还增强了他们的工作信心。
在技能训练基层活动中，员工们体会到了团队合作的重要性。在这次活动中，公司组织了许多团队建设和合作训练，员工们在团队中相互协作、相互支持，共同解决问题，提高了团队的凝聚力和战斗力。通过这些团队合作活动，员工们学会了包容和理解，拓展了自己的视野，提高了自己的综合素质。在今后的工作中，员工们将更加注重团队合作，共同实现工作目标。
技能训练基层活动对于提高员工的技能水平和综合素质起到了积极的作用。通过参加这次活动，员工们学习到了许多新的知识和技能，提高了专业水平和工作能力；通过实践操作，员工们进一步强化了自己的技能，增强了自信心和团队意识；通过团队合作，员工们体会到了团队合作的重要性，提高了团队的凝聚力和战斗力。相信在今后的工作中，员工们将更加奋发向上，不断提升自己的技能水平，为公司的发展做出更大的贡献。
为响应我院号召，鼓励广大同学深刻认识,理解_等社会问题对个人自身及至给社会发展带来的危害，我系青年志愿者协会于20xx年*月*日组织“宣传禁毒，珍爱生命”活动。
一、活动主要目的:
1、完善人格，促进自我的健康成长。“珍爱生命，远离_”。
2、借助本次活动，宣传禁毒知识，通过多媒体PPT，了解_知识。
3、深刻认识、了解_等社会问题对个人自身及给社会发展带来的危害。
4、学习一些预防和抵制的措施和方法，给人生理和心理上建立和巩固对_等恶习的防御及抵制，增强防毒意识和拒毒信心。
5、通过宣传，要知道了这些年由于国际_的泛滥，_像一头张开血盆大嘴的猛兽，正飞快地吞蚀着年轻一代，无时无刻地危害着这些充满希望的年轻的生命。
二、活动主要意义：
使同学们更了解社会问题的所在，让同学们充分认识到_的危害性、生命的重要性，禁毒的重要意义。让同学们明白应该做什么，什么又不该做。加强学习，让知识来充实自己，优化自己的心态，从中找到避毒方法。“_时刻要警惕，吸毒上瘾很容易”，行动起来，共同努力，铲除_，铲除这个致命的恶魔。
三、取得的成绩:
1、深刻认识、理解_等社会问题对个人自身及给社会发展带来的危害。
2、通过PPT帮助介绍，会议纪律好，同学都充分进入学习禁毒知识状态，更了解“_猛于虎”。
3、同学们做到洁身自重，树立正确的人生观，追求健康的生活情趣，识破_诱惑，坚决抵制深刻认识,理解_等社会问题对个人自身及给社会发展带来的危害。
四、存在的不足:
1、部分学生干部和学生未准时到场，姗姗来迟。
2、学生的到场人数未达到预期目的，且有中途出教室现象。
3、部分新同学不够积极，配合力度不够。