寒来暑往，光阴荏苒，不知不觉已在小学教学工作岗位上奋斗了十几个春秋。这十几年，我得到了领导的关怀，同事的帮忙，也有自我的心血和汗水。脚印见证成长，汗水见证努力，荣誉见证成功。回顾这十几年，自我在德、能、勤、绩等方面，真的是有花有果，有香有色，有笑有泪，有苦有乐。
一、以德修身，以德立行，以德育人为师者，必先有德。“德”是教师修身、立行、育人的根本。
首先是美德。我从思想政治上提高完善自我。思想政治上进取要求提高，坚持与党同步，严以律己。进取主动参加政治学习，时刻坚持“与时俱进”的思想。其次是美行。德美者，行必正。作为一名教师，自我的行为就是学生的榜样。我以“勿以善小而不为，勿以恶小而为之”的格言要求自我，检验自我。工作、生活，时时处处注意自我的行为。生活上我以勤俭为荣，以勤劳为荣；工作上我以刻苦工作为乐，以努力奋进为乐。再其次是美言。有德者，言行一致；有德者“大音希声，大象希形”。教学上，我以生动的优美的语言教育学生，引导学生，给学生以启迪，以教益，以收获；生活中，我以朴实的语言对对待同事，朋友。这些年来，我与教师们一道，紧紧团结在学校领导周围，全心全意地为教育工作，为学生服务，为社会培养人才。
1、注重历练历练是最好的教师。一个优秀教师的成长，必然和他的成长历程息息相关。在历练中成长，在历练中成才。
2、重视学习学习是成长的必由之路。学习是我人生中的重要资料，“终身学习”是我的学习信条。一是提高学历。工作之余，我进取参加进修学习，丰富专业知识，提高专业技能。同时也参加了骨干教师培训。二是扩大知识视野。我深知，要培养好学生，教师的.知识不但要丰富，更要做到更新。“好读书”，“读好书”，我把读书当作一种生活，一种工作，一种欢乐。经过知识学习，避免了自我知识老化，思想僵化，坚持了知识的与时俱进。三是加强教材学习和教育理论的学习。学习教育新理念，树立教育新观念，把握教育新动向。在教学中，观念不落后，方法不落伍。正是自我加强学习，使自我在教育教学工作中才能把工作做得好，做得有特色，教育教学实效明显。
三、热爱学校，关爱学生热爱是最好的教师。
正因为我热爱学校，热爱我的工作，在工作中，为了教育教学，我朝而往，暮而归，有时甚至通宵达旦。有人说我不知疲倦，一旦工作起来，就会忘了身边的人和事。在学生的学习中，我既耐心，又严格，重视培养他们良好的学习与行为习惯。在学生的生活中，我关心体贴，尤其是此刻的留守儿童严重，我更是让他们感到家的温馨，亲人的温暖，让他们在生活中欢乐，学习中有上进。
四、勤耕耘，硕果丰存；苦奋斗，桃李满园工作十年，苦乐自在人心。
近几年来，因为努力和勤奋，自我在教育教学上取得了必须的成绩。看着教育教学质量一年比一年好，看着学生闷得点滴提高，自我心里有的只是满足，有的只是欢乐。成绩属于过去，期望还在未来。本着一颗热爱教育的心，热爱孩子的心，热爱事业的心，我将继续着自我热爱的教育事业，“捧着一颗心来，不带半根草去。”以孺子牛的精神，在教育战线上耕耘、开拓、奋进！
我认为，好教师首先必须有敬业精神，要毕生忠诚党的教育事业。要做到这一点，就应充分认识教师工作的意义，从而深深地热爱教育事业。现代的时代是一个竞争激烈的时代。国与国的竞争主要体现为综合国力的竞争，综合国力的竞争归根结底是人才的竞争，而人才的培养靠的是教育，靠的是教师兢兢业业的工作。仅有深深地认识这一点，才能激发对教师工作的热爱，也才能把这种爱倾注到对学生的教育中去。
这就要求教师应具有“学而不厌，悔人不倦”来开拓学生的知识视野，丰富学生的知识储备，并在此基础上，培养学生运用知识解决实际问题的本事。与此同时，教师要有崇高的梦想，完善的道德情操，坚定的信念，顽强的意志品质，并用它们对学生进行浅够默化的影响和熏陶。这样，才能培养出祖国需要的，全面发展的，能适应竞争形势的有用之才。
其次，必须热爱自我的教育对象——学生。教师应当是一位雕塑大师，能将一块坯材，用自我的思想与感情，将它雕塑成一件艺术精品。从本质上看，学生并不存在好与不好之分，“学困生”之所以“落后”，原因在于他们潜能被种种主客观因素所束缚，而未得到充分的释放而已。来自学生自身的主观因素和来自客观的影响。主客观的因素，都会严重束缚学生内在潜能的发挥，都会成为学生健康成长与发展的障碍。正因如此，我们教师对这些所谓的“学困生”，更应加备的关爱与呵护。在他们身上，我们要倾注全部的爱，去发现他们学习上每一点滴的提高，去寻找他们生活中，品德上每一个闪光点，然后运用激励机制，加以充分的肯定和激励，恢复感到温暖，增强自信，从而缩小师生间心灵上的距离，使他们产生“向师性”。这样，才会在他们成长与发展的道路上有一个质的飞跃。
教师是“人类灵魂的工程师”，肩负着为祖国的建设与发展培养人才的历史使命。怎样才能不辜负“人类灵魂工程师”这一光荣的称号，怎样才能完成党赋予的培养人才的职责，这是每个教师必须认真对待并要用实践作出回答的问题。
两年前，我带着对老师职业的期盼，带着青春的幻想和激情，踏入幼儿园这片孕育希望的土地，从今开头有喜有忧的“孩子王”生涯。我知道自己拥有了一份以爱为主题的职业，选择了这份职业就要爱得专心致志，爱得无怨无悔！
两年来，我带着对幼教事业的一片赤诚，带着对孩子们的满腔挚爱，兢兢业业，执着追求，在幼儿训练这片乐土上辛勤地耕耘着，同时，也满满地收获着……
但当我带着圆梦的兴奋和激情走到孩子们中间时，才发觉，一切并不是想象中的那样简洁。孩子们的哭闹、大小便不能自理的尴尬以及家长们挑剔甚至苛刻的要求，弄得我有些手足无措。尤其是今年我们幼儿园孩子多，老师少，特殊紧急，一个班内只有两个老师，特殊辛苦。就在今年一月份我爸的肝病复发了，住进了医院，病情特殊严峻，医生下达了紧急病危通知书，家里全部的亲人都在医院陪着，这时候领导给我打电话说，我们班里的那个老师病了，班里没人看孩子，那一刻我的心纠结了，看到全部的亲人哭的涕不成声，我的心情更加沉重。此时，我毫不迟疑的作出准备要回幼儿园，亲人们好像不理解我，可谁知道我的心情，我一边哭着一边向公交车大踏步走去，当车开动了，我的心更加忐忑担忧，心想：“假如这次见不到我的父亲，是我一生当中最大的圆满，是我今生今世对爸爸的愧疚。”此时此刻，我的心情像翻到了五味瓶，难过极了，不一会到了幼儿园。刚进教室们，教室里臭不行闻，孩子们大声叫卖着：“郭老师，王峻豪拉裤子了。”我看到孩子满裤子都是屎，并且哇哇大哭，这时我一边哄孩子，一边挽起袖子把屎擦了出来，接着我把孩子的裤子洗了出来。孩子笑了，我也笑了，看着变干净的孩子，我感到特殊的欣慰。
我真正明白了幼儿老师的苦与累、平凡与无私。没有鲜花陪伴，没有掌声共鸣，有的只是生活的忙劳碌碌，有的只是工作的静静无闻。
正是靠着对幼教工作的宠爱与执着，我在工作中布满了无限的干劲，无论哪一项工作，我都力求做得圆满精彩。在今年的元旦节目中，我为了让孩子们的表演更加精彩，我牺牲了休息时间，加班加点，累的.嗓子哑了，体重轻了，整整劳碌了近一个月的时间，最终我们的节目赢得了领导的高度观赏，看到自己的劳动成果得到了认可，我欣慰地笑了。有了领导的确定，有了同事的鼓舞，我开头更加勤奋的在训练这片沃土上耕耘。我只是我们东营区训练大军里面平凡的一员，没有骄人的业绩，没有显耀的事迹，但是我很庆幸我成为了其中的一员，年轻而成熟着、奉献而欢快着、平凡而宏大着。和你们一起把全身心的爱播洒在每一位幼儿的心田，让孩子们在爱的沃土里健壮的成长。“捧着一颗心来，不带半根草去”，不管什么时候，我都会将爱连续在光荣的幼教事业中，用爱去感应孩子，使他们成长在爱的氛围中，从而学会爱身边的每一个人，让将来布满爱。
印度大诗人泰戈尔说过的：“花的事业是甜蜜的，果的事业是珍贵的，让我干叶的事业吧，由于叶总是谦逊地垂着她的绿荫的。”我们幼师就是那一片片绿叶，静静地垂着浓荫，把自己浓烈的爱献给了为之傲慢的幼教事业。我也要用自己像火一样热闹的心挥洒汗水，激扬青春的风采，坚持用自己的小爱大义诠释人类灵魂工程师这一称谓。我将尽心尽责，青春无悔！
俗语说：“没有规矩，难成方圆”。良好的常规可以使幼儿生活具有合理的节奏，即能使神经系统得到有益的调节，促进身体健康，有利于培养幼儿自我服务的生活能力，为今后生活和学习奠定良好的基础。本学期，根据我班在小班时的几个弱点如：吃点心、吃饭时孩子们很吵，有时叫破了喉咙他们还没安静下来，怎样让孩子自觉的安静下来呢?面对这个问题已经思考了很久，有一次看到许多幼儿围着圈都要抢着帮老师做事情，利用孩子这一特点让孩子安静下来呢?于是我在每天孩子吃点心、吃饭时都说上一句：“今天谁来帮老师发饼干、发牛奶、发调羹、发碗等，但老师有个前提就是谁坐的最好的小朋友来做。”孩子们一下子安静了下来，有一次我班的小朋友正在上厕所听到说的话立马拉着裤子安静地跑到了自己的位置上，我看了很感动，没想到我每天说的这句话的吸引力这么强。我这一招，既培养了孩子热爱劳动的习惯，也能在班中形成自觉安静的习惯。
“人无完人，金无足赤”，我意识到自己还有多缺点：有时不能严格要求自己，性格比较急躁等，以后要克服自身的弱点，争取更大的进步。
有播种就会有收获，有付出就会有回报。一个学期的教与学使我和孩子们之间产生了浓厚的感情，也使我的教学工作初渐成效。但我深知这些成绩的取得是与在座的各位领导和所有帮过我的教师分不开的。一滴汗水、一分收获、一分辛劳、一分成果。追求永无止境，奋斗没有穷期。在今后的工作中我会继续努力，尽职尽则。把自己全部的爱奉献给孩子，为孩子的明天献出自己的一份力量。
一、指导思想
随着大学教育的深入，新的考试大纲、新课程标准、新的考试模式和新的命题观点对大学语文的备考提出了全新的要求。我们要顺应升级趋势，在总结以往成功经验的基础上，根据我国学生的实际情况，依托精选的优秀复习资料，制定合理的复习备考计划，促进学生语文素养和应试能力的有序提高，并力争通过一年的师生共同努力，在未来一年中实现我校文学与综合学科在线率和优秀率的新突破，为我校20xx年的新成就做出最大贡献。
二、教学内容
1.第一阶段:基础知识普及阶段(7月1日-8月31日)
学习任务:
1.掌握大学生语文教材的基础知识和文学知识，学习古文字、古语、古句的释义，掌握整篇文章。
2.对专科生的语言考试方法有初步了解，对语文选择题和翻译题有大体把握。
3.作文写作初探。
孔截面的目标:
1、熟悉文本内容、文学基础知识和常识。
2.通读古文，把握古文中关键句子的翻译，注意对关键词的解读。3.开始锻炼写作能力。
2.第二阶段:加强和改进阶段(9月1日-11月31日)
现阶段教学计划:
我主要研究语文课本重点和考试难点，解决大部分学生经常面临的问题。
2.加强对古文中实虚词的解读。
3.学生掌握了写作技巧。
雕刻目标:
1.基本掌握语文教材，长时间记忆大部分知识点，解决语文选择题
2.重点学习古代汉语，了解古代文言文的知识和方法，了解古代汉语的翻译问题。
3.进一步提高写作能力
现阶段应从语音、形体、病句、文言虚词、词类活用、文言文翻译技巧、现代汉语阅读知识点、写作技巧等方面做进一步的教学。
(1)发音、形状和病句
这部分是20xx高考语文考试中的一种新的考试类型，使高考更接近高考，也对广大考生备考提出了新的要求。作为一名精英学校的语文助教，我提出了这样一个教学计划，和大家一起学习，一起鼓励。
1.注意平时的积累，说普通话
2、养成不查的好习惯，努力不漏掉一个可疑的字，模糊的音
3.多做练习，增强语感。
(2)灵活运用文言虚词和词性
这部分是年度考试必考题目，主要考察学生对文言文知识的掌握情况。对于这类题目，我打算从以下几个方面为学习做准备:
1.好好读课文，知道题目来自哪里
2.重点背课文后面列出的文言文虚词和词性
3.学会根据上下文的意思来确定单词的意思
(三)文言文翻译技巧
文言文翻译有五个题目，基本涵盖了文言文知识中的关键词。单词，尤其是单词的灵活运用，既重要又困难。文言文翻译基本上是直译，即不改变原文的翻译，有些句子会要求意译，即在不偏离主要意思的基础上，句子语法会通顺易懂。对于这个考点的复习，我建议学生根据具体的考题进行讲解，并结合实例，这样可以更好的掌握翻译技巧。
(四)现代阅读常考知识点
综合分析近几年的现代汉语阅读试题，这部分中考最常见的一个方面就是各种文体的写作方法，比如说明文的讲解方法，议论文的论证方法。此外，修辞手法也是常见考试的题型，要求学生熟练掌握和区分各种写作方法和修辞手法。
(e)写作技能
基本是物质构成。分析材料时一定不要偏离材料主题，学会从材料中挖掘题目，提出新颖简洁的总结。作文的主题要围绕给定的材料来确定，一定不能跑题，跑题。教学的这一部分将结合具体的范文进行解释。
三，具体的教学策略
1.梳理单元知识，建立知识体系，教学与评价相结合，定期进行单元测试，复习知识点，边练习边测试。
2.读文言文主要涉及实词的积累，虚词和词性的灵活运用，古今异义，句式的强化训练。在此基础上，才能理解人物的行为本质和思想内涵。
3.现代文学采用精读文章、分点设问、排练讲评、总结提升的训练方式，提高学生不同层次的能力。
4.加强语言积累
充分利用早期自学，督促学生复习巩固已背课文和课本中出现的语文知识，帮助学生巩固语文基础，提高语文能力。
5.加强作文训练的系统性
考虑到学生作文的实际情况和近年来作文命题的趋势，作文训练要循序渐进，逐点进行。一般来说，训练题(即小作文)是由语文助教决定的；统一作文训练由各专业课的老师制定。
5、第二轮复习:强化训练，查差距，补差距。
6.第三轮复习:提高应用能力:学习大纲，回归课本，阅读纠错书，复习部分考点重要内容，准备作文，做真题，调整状态，进入考试时间。
第四，教学理念
本学年的教学任务繁重，我们将根据不同的教学内容选择不同的教学方法，合理安排教学进度，以获得最佳的教学效果:
1.在第五、六卷高中语文教材的教学中，我们会根据高考考点的要求，精选重要文章，培养学生对各类文章的阅读能力，培养学生相应的主观阅读和答题能力。
2.在高中语文课本第一、二、三、四册的复习中，要重点复习整理要点，巩固已有的感性认识，引导学生尝试理性归纳，构建自己的知识体系。
新，打好总评基础。
3.在梳理高中语文考点知识体系、指导和训练高考应试技巧的过程中，主要介绍高考最新信息和发展趋势，分析考试大纲，评价近期高考试卷，预测命题趋势，总结学习语文知识和应试的实用方法和技巧。总之就是专题复习，梳理知识，解读政策，预测命题，指导学习方法，指点窍门，示范解决方案，规范答案，综合训练，提高能力。
分析我们学生的实际情况，主要弱点如下:
1.未能建立完整的知识体系；
2.基础知识掌握不足；
3.见少不知多，导致不支持升值、扩张、创新；
4.中文答题缺乏规范意识；
5.学生普遍不重视语文学习。
不及物动词具体教学措施
1.根据高考情况，5、6卷的课文分为现代课文、文言文、诗歌三部分，其教学目标结合高考对应点，分别确定为:现代课文(主要包括5卷的文学批评、6卷的小说、说明文)——在巩固整体把握课文意思习惯的基础上，着重提高快速筛选有效信息、深入分析总结文章观点的能力。文言文——诗歌——根据诗歌第五、六卷的体裁和主题特点，把握景物、事物、事件、正典与诗人所表达的感情、理论之间的内在联系，鼓励学生总结、整理出阅读一首诗的基本方法。
2.梳理单元知识，建立知识体系，教学与评价相结合，定期进行单元测试，复习知识点，边练习边测试。
3.读文言文主要涉及实词的积累，虚词和词性的灵活运用，古今异义，句式的强化训练。在此基础上，才能理解人物的行为本质和思想内涵。
4.现代文学采用精读文章、分点设问、排练讲评、总结提升的训练方式，提高学生不同层次的能力。
5.加强语文的积累
充分利用早期自学，督促学生复习巩固高一高二背诵课本中出现的课文和语言
知识，帮助学生夯实语文基础，提高语文能力。
6.加强作文训练的系统性
考虑到学生作文的实际情况、作文命题的趋势以及近年来阅卷的现状，作文训练采用循序渐进、逐点实施的思路。一般来说，单周为作文指导，训练题(即小作文)由各语文老师确定；双周训练题原则上要统一。
作文训练的临时要点如下:
高考作文全程训练
一、基础写作训练
(一)写作技能培训
1.考题2。立意3。选材4。构思5。写作6。拟议问题7。修订本
(二)写作风格训练
1.记叙文写作2。讨论文章写作
开展年级写作训练
(一)定期开展写作训练
1.善于分析(培养目标:深刻)
(1)透过现象深入本质
(2)揭示问题的原因
(3)观点具有启发性
2.擅长叙事(培养目标:丰富)
(1)丰富的材料
(2)善于描写
(3)全图像
(4)意境深远
3.善于表达(培养目标:文采)
(1)生动的词语和灵活的句型
(2)善于运用修辞手法
(3)句子有含意，如排比句、转折句、比喻句、对仗句、是句、因果句等。
一学期的工作已圆满结束。随着各项工作的结束，练功工作也已告一段落。回顾一学期的练功经过，真是别有一番滋味在心头啊！现作如下总结：
一、具体工作。本学期的练功内容包括：钢笔字练功，业务学习，平时要进行听课、说课的训练。
二、取得的成绩。
经过一学期的不懈努力，在教学基本功方面有较大的进步。
1、能坚持练习写钢笔字，钢笔字较以往有所长进，本学期，在美术老师的带动下，我对毛笔字有了很大的兴趣，持之以恒的每天练习，同组教师的鼓励和指导，我的字有了很大的进步。
2、书写板书较以前工整、流畅，速度也较快，每次板书都做到了干净、工整，我知道榜样的力量，所以坚持认真写好每一次的板书。
3、通过业务学习和自学，掌握了一些教育教学的常识，并能应用于实际教学中。本学期，我阅读了大量《新课标》的知识，边读边理解，我把自己总结的新的教学方法应用于课堂中，收到了良好的效果。
4、认真制作课件，从网上找并按自己的设计进定步完善课件，使它更好地为自己的教学服务。
5、继续教育学习让自己开阔了眼界，培养了教学技能，提高了自己教育教学的能力。
总之，收获不小，但也存在着些许不足。
三、存在的不足。
1、学习专业知识的方式较单一。应从网上、电视上多看多听节目，提高自己的教学水平。
2、书读的少。应博览群书，使自己的各个方面都有所提高。
四、努力方向。
在以后的工作中，我将取长补短，逐步完善自己的各项工作，争取使自己更出色的完成教育教学任务。