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***局：
接到省局《*****xx厅关于开展2014年应急管理宣传周活动的通知》（辽***x发[2014]124号）文件之后，市局领导高度重视，立即批转给各分局并抄送市局路政科、治超科，指示由办公室牵头、路政、治超科配合贯彻落实。接到文件后分局、市局相关部门统筹安排，精心组织，从10月28日起开展了以 “推进应急知识进基层，构建平安幸福新辽宁”为主题的应急管理宣传周活动。现将活动开展情况汇报如下:
1、 要高度重视，精心安排，迅速开展应急宣传周活动。
***局为切实安排好“应急管理宣传周”活动，确保宣传活动达到预期效果，市局对这次宣传活动的内容、形式提出要求。一是认真解读《国家突发事件应对法》国务院《突发事件应急预案管理办法》和《辽宁省突发事件应对条例》在理解的基础上广泛宣传各类突发应急事件的有效处置方法和应对措施。二是各分局印发部分《应急法律法规》宣传单分发给公路沿线单位和居民学习了解。
三是以本次宣传周为契机，推进正在开展的安全生产突出问题集中整治活动，查处各类安全隐患。在宣传形式上可以多样化，可参加所在地**开展的应急周宣传活动、也可自己悬挂宣传条幅、分发宣传单、出动宣传车、借用**应急宣传展板和开展应急演练等多种形式，全面部署应急管理宣传周活动，为迅速、扎实开展应急管理宣传周活动提供了内容和形式资金保障。
2、 要迅速开展应急管理宣传周活动，增强应急法律法规意识和有效应对突发事件的能力。
应急法律法规对我们来说应该是比较陌生，为更好地向广大用路人普及应急管理知识，路政人员用业余时间自学《中华人民共和国突发事件应对法》、《突出事件应急管理办法》，《辽宁省突发事件应对条例》等法律法规，了解应急常识和防灾减灾意识及自救互救知识。一方面，要防止突发事件的发生，最大限度地减少人员和财产的损失；另一方面，要积累应急知识，做好宣传工作。自10月29日起，锦州局启动了应急宣传周活动。
各分局在办公楼外面悬挂应急宣传周主体条幅、营造氛围，路巡、治超人员结合实际工作向公路沿线单位和居民尤其是大型粮库、加油站等重点单位分发应急法律法规宣传单，宣传预防减灾意识及自救互救常识。同时，要向占道业主宣传安全常识和占道经营的危害，劝说他们退出道路，确保安全。
3、 开展安全应急演练，提高应急能力。
宣传周期间，锦州局所属各分局以“推进应急知识进基层，构建平安幸福新辽宁”为主题，结合单位实际开展了火灾自救、特大桥封闭真实应急演练。通过悬挂宣传条幅，设置定点宣传咨询台，发放宣传单，出动宣传车等方式，大力宣传《中华人民共和国突发事件应对法》、《突出事件应急管理办法》，《辽宁省突发事件应对条例》等应急管理法律法规。并深入大粮库、加油站、企业等单位和经营商户，通过面对面宣**规、解释政策，发放宣传单，普及普通公路突发事件发生时应急援救知识及自救互救常识。
4、 以应急管理宣传周为契机，推进正在开展的安全生产突发事件集中整治活动。
10月28日应急宣传周以来，各分局以这次宣传周为契机对分局执法车辆、执法环节、办公场所（含缷分载场地），超限检测站、业务大厅，食堂等进行全面地安全排查。对检查存在的安全隐患进行及时整改，对不能立即整改的，采取有效措施，有效防范和坚决遏制安全事故的发生，确保各项工作没有安全隐患。
五、存在问题
一是由于本次宣传周时间紧，学习和开展时间有限，准备工作不够充分。
第二，宣传对象不熟悉应急法律法规，接受应急法律法规的步伐较慢。 他们只能分发一些宣传材料，以供将来学习，理解和掌握。
三是鉴于这次宣传周时间关系，我们主要对大型粮库、加油站、公路沿线乡镇等单位和少量居民进行宣传，普及不是很广泛。
六、下一步应急宣传工作打算
我们将总结这次宣传周的经验和不足，通过今后的路政工作把 “应急法律法规宣传”活动经常地开展下去,力争达到预期效果。我们将继续按照省局部署,开展好安全生产突发问题集中整治活动,继续加强路政安全生产工作，不断加大路政安全工作的投入，为服务地方经济发展，作出更大的贡献。
2014年11月3日
2015年学校应急管理宣传周总结
哈尔脑初中
2015.9.25
哈尔诺初中2015年应急管理宣传周总结
为广泛宣传和普及应急管理知识，增强广大师生员工的公共安全意识，提高广大师生员工的应急避险和自救互救能力，根据市教育局文件的要求，我校于2015年9月21日至25日，认真开展了应急管理宣传周活动。
通过此次活动，师生了解了更多的应急知识，增强了全校师生的安全防范意识，提高了学生的自救互助能力，为我校的发展创造了良好的安全环境。
一、提高认识
接到教育局的文件后，我们及时向校长汇报。在校长的直接领导下，由安全副校长牵头制定方案，并召开相关人员工作会议进行布置落实，对学校的各处室提出了明确的要求，在学校营造了一种学习应急知识的良好氛围。
二、健全组织
我校成立了由校长挂帅，安全副校长任副组长，学校相关人员为成员的强有力的“活动周”领导小组，为活动的有效开展提供了保障。
三、主题鲜明
本次活动首先确定了“抓安全、促稳定、保平安”这一鲜明主题，为活动确定了方向和目标。
四、确定内容
在开学之初，校领导就对校园安全工作极为重视，坚持以人为本，预防为主的原则，充分利用国旗下讲话、班会、板报、橱窗等一切有效的途径，增强师生的安全防范意识，广泛宣传应急管理的法律法规、防灾减灾知识，切实提高了师生的自救互救能力，为构建“和谐、平安”的校园环境奠定了良好的基础。
本次宣传周的主要内容是应急知识宣传。内容如下：
1宣传介绍各类突发事件的类型、特点和危害，普及防灾减灾基本技能和应急自救常识。食物中毒事故、踩踏、火灾、触电等应急知识。
2、宣传《突发事件应对法》等应急管理法律、法规和应急预案的重要内容。
三。宣传和介绍应对突发事件的有效处理方法和措施。
五、活动形式灵活多样
1学校召开了相应的会议，宣传发动，营造氛围，提高认识。
2、组织全体教师学习《突发事件应对法》和《中小学公共安全教育指导纲要》，并制定了活动实施方案。
3、学校对校园内可能发生重大安全事故的场所、教学设施、生活设施进行一次安全隐患排查，并开展了一次安全隐患大整改。
4校园内外悬挂宣传标语，最大限度地发挥教育效果，达到预期效果。
5、学校结合本校实际办了一期应急知识专题宣传橱窗，使学生能够直观的得到更明晰的应急知识。
6、班主任搜集宣传资料，各班召开了一次“普及应急知识，提高应急能力”的主题班会。
7、在9月22日，进行了全面的危险品排查工作，使全校师生明确了携带危险品的危害以及校园内突发事件的正确处置方法。
89月23日，学校组织紧急疏散演练。通过实战演练，提高了学生的自救和互助能力。
9、学校单独召开全体学生安全教育会，由安全校长主讲，安全防范知识，确保每位在校生都能受到教育。
本次活动在学校领导的关注下，在广大师生高度重视下，提高了认识，各司其职，认真履职，狠抓落实，使活动得以圆满完成。
哈尔脑初中
2015.9.25
为进一步规范在恶劣天气发生交通事故后的现场应急处置工作，最大限度的减少人员**、财产损失及社会影响，6月19日上午，管理处联合宿州市高速交警大队、蚌徐高速公路路政大队开展一次实战演练。管理部主任廖强在启动仪式上对演练提出了相关要求，并宣布演练开始。
演练现场模拟车辆在恶劣天气下，由于路滑超速行驶致使在京台高速徐州方向813k+500m处，发生3辆车（货车、轿车、客车各一辆）追尾事故，影响道路通行，而且有人员**，情况紧急。接到报警后，交警、路政、路产、施救等应急救援队伍迅速赶赴现场，按照各自职责分工，交警、路产人员分别勘察处理交通事故现场和路产损失情况，布设交通引导标志，分流疏导车辆，施救部门快速对事故车辆实行清障救援。事故现场清理完毕后，应解除交通管制，迅速恢复交通。
整个演习历时45分钟，参演交警、路政、路产、养护、施救人员30余人，出动各类救援车辆及吊车、拖车等机械设备10余台，各参演单位在演习联合指挥部的指挥下，明确分工，快速部署、各尽其责，果断处置，演练过程高效、快速、有序，在各部门的共同努力下，演练取得圆满成功。
演练结束后，管理处在宿州南收费站召开了演练研讨会，分析总结了此次演练中存在的问题，各部门负责人进行了相互评议。并纷纷表示今后将加强和完善来年训练的内容、方法、形式，积极探索出高速公路交通事故应急处置的新路子和好方法，真正建立起多部门联合训练常态化的长效机制。最后，管理处处长廖强总结了演练情况
此次演练组织安排严密，协调密切，突发性、针对性、协同性、实战性较强，具有很好的示范效果，为进一步规范和完善交通事故应急救援预案，提高交通事故处理的整体应对能力和应急救援队伍抢险救灾的实战能力，提供了宝贵的经验。针对演练中暴露出来的问题和薄弱环节，要认真总结演练经验，查找存在的问题，特别是要把安全事故想的更复杂、更困难，要把救援工作想的更具体、更细致，进一步完善事故应急救援预案，强化事故应急演练，加强对救援人员进行处置知识培训，提高救援人员的安全防范意识和操作技能，真正建立起一支训练有素、指挥科学、反应迅速、战斗力强的应急处置队伍，切实保障高速公路安全畅通。
二〇一二年六月二十五日
2011年安平镇应急管理宣传周总结
根据区**统一安排，安平乡**应急管理办在2011年10月10日至16日，在全乡范围内开展应急管理法律法规和应急知识科普宣传周，取得明显成效。
一、加强领导，认真部署
为切实抓好这次活动，9月30日召开了全乡应急管理宣传周工作会，乡长吕忠宏主持会议并作了动员讲话，会上传达了《弓长岭区2011年应急管理宣传周活动实施方案》，要求各村委会、乡**各部门必须以对人民生命财产高度负责的精神，把“应急管理宣传周”活动作为当前工作的重要内容来抓，采取有力措施，制定出符合本村，本部门的宣传活动计划，切实推动宣传周活动的深入开展。领导高度重视，各有关部门积极参与，为我乡应急管理宣传活动提供了有力保障。
二、精心组织，狠抓落实。
开展应急管理宣传周以来，乡镇应急办及时向领导汇报，制定了宣传周实施方案。为确保宣传活动不走过场，达到预期效果，全乡各部门强化措施，狠抓落实，确保活动取得实效。乡**及时成立了应急管理宣传周活动领导小组，以乡长吕忠宏为组长，主管工业副乡长宫福杰担任副组长，负责整个活动的开展，组员由林雪峰、王猛、宋宏雷担任，认真地深入各村委会、各企事业单位，调查了解宣传挂图和公众应急常识等
三、形式多样、内容丰富
全乡上下联动开展应急管理现场宣传活动，乡各部门、各企业，结合本单位实际，在应急管理宣传周活动中，开展了丰富多彩的宣传活动。
10月10日，乡应急办顶着大雾举行了应急管理宣传活动，发放了300多份宣传资料，接受了100多位群众的现场咨询。村委会和各部门也结合实际开展了各种活动。乡镇应急广播电台每天采用宣传材料、领导讲话等相关应急常识。
各村委会、各部门、各单位都挂标牌。在宣传周期间，乡应急办为各村发送应急宣传海报一张，在乡**门前悬挂宣传横幅2条，刷写宣传标语25条，发放应急常识宣传单600多份，接待群众咨询200多人次，收到了很好的宣传效果。
四、效果明显，深入人心
在全乡的共同努力下，突发事件应急管理宣传活动形式多样，取得了良好的效果。
1、广大机关干部对应急管理工作的认识明显增强。通过这次活动，我们对应急管理有了新的认识。首先，我们对应急管理支持有了更好的了解； 第二，我们在应急管理上投入了更多的资金。三是领导亲自参与多了。
2人民群众应急意识明显提高。这次宣传活动中，乡应急办进企业、进农村，深受群众的好评，从而让广大群众树立了应急管理理念，认识到应急管理涉及到日常生活中的每一个人学习掌握应急知识的重要性。宣传活动基本达到了正确引导群众积极学习和掌握防灾避险基本功的目的。
3.党与党，群众之间的紧密联系。通过这次活动的开展咨询、免费发放各种应急知识材料以及广播宣传报道等，使应急管理知识家喻户晓，让群众疑惑而来，落实而去，既达到了咨询目的，同时也体会到党和**始终都是关心群众的，从而也进一步密切了党和人民群众的关系。
虽然本次应急管理宣传取得了一定的成绩，但也还存在一些不足的是，个别企业单位认识不足，存在“重形式、轻效果”，敷衍了事等现象，应急管理宣传进农村、企业等等这些问题，有待在今后工作中加以改进。
安平乡人民**
2011年10月19日
为了增强我园教师和幼儿的应急避险和自救互救能力，创建平安校园。按照大连市教育局的部署，全园开展了为期一周的应急管理宣传周活动。
从接到沙区学前科通知起，园领导就高度重视起来，召开全园教职工大会，宣读活动通知内容。同时，成立安全领导小组，由园长王秀岩担任组长，将任务落实到具体的负责人。全园教师共同学习了《中华人民共和国突发事件应对法》，对开展安全周活动有了更深一层的理解。
10月27日我园进行了防暴恐应急演练，整个演练过程，以情境表演与现场解说穿插进行，目的是让幼儿了解什么是暴力危险，如何应对和保护自己，并初步认识防暴器械。孩子们亲历演练过程，提高了应对突发暴力事件的能力，收益颇多。
全园以年级组为单位开展主题班会，分为小托班组、中班组和大班组。教师以PPT、故事、安全标志挂图等各种形式开展丰富多样的安全教育活动，让孩子们知道生活中存在哪些危险，知道基本的避险和自救知识。同时，针对全园开展了安全隐患排查工作，对存在的问题立即整改。
通过板报、标语、网络等形式对家长们和社区居民也宣传了安全知识，提高大家的安全防范意识，保障校园周边的'安全，真正创建平安校园。
本次安全周活动，对我们幼儿园领导和教职工，都是一次大的考验。通过开展丰富多样的活动，老师们的实战经验丰富了，孩子们的避险能力增强了，幼儿园的安全措施也加强了。在接下来的工作中，我们会一如既往将安全放在首位，时刻牢记“安全无小事”，让孩子们平安、幸福的度过幼儿园生活。
3、工会主席组织全校教师和学生参与了应急避险知识答题活动，参与率达到100%，这在一定程度上普及了应急避险的知识。
4、学校大队部牵头，利用中午休息时间，组织学生**影像资料，对学生进行防**、防食物中毒及交通安全教育，并指导学生办一次安全教育手抄报。
5在学校应急管理领导小组的统一部署下，全校教师**了学校应急知识讲座光盘，写下了上万字感言。
6做好全员应急疏散预案，进行应急疏散演练。10月21上午召开紧急疏散演练领导小组会议，部署安排紧急疏散的有关事宜，2010年10月21日上午7：40在全校演练。
整个疏散过程井然有序，未发生事故。听到警报后，所有班级教室学生都能按顺序由教室到操场，撤离时组织有序，团结友爱，互帮互助，没有推搡、拥挤现象发生。到达操场后，班主任清点学生人数，年级负责人汇总学生人数，向总指挥挥报。
演练结束后，各年级根据本年级的实际情况，进行认真总结。
四、效果明显深入人心
1学校各部门对应急管理有了更好的认识。通过这次活动，全校师生对应急管理有了新的认识。一是重视应急管理支持；二是师生参与程度提高。
2师生的应急意识明显提高。这次宣传活动中，应急知识进学校，深受家长和学生的好评，从而让全校师生基本树立了应急管理理念，认识到应急管理涉及到日常生活中的每一个人，认识到学习掌握应急知识的重要性。这次宣传活动基本达到了正确引导学生积极学习和掌握防灾避险基本技能的目的。