2024-03-24 线上教学工作总结 教师线上教学工作总结
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新春伊始，万物复苏，在这孕育希望的季节里，我们本应欢聚在美丽的校园，但“新型冠状病毒肺炎”疫情的出现却打乱了我们的节奏，使学校延期开学，于是我们用网络搭起了课堂，开始一次跨时空的线上教学。作为一线教师，我积极响应学校下发的有关线上教学的相关要求，努力摸索出适合本班学生的线上学习方式，确保学生“停课不停学”。在一个月的线上教学实践中，通过校长检查、家长反馈、自我查摆等形式，不断完善教学质量，呈现出良好的学习态势，但仍存在一些不足。
现对疫情期间线上教学总结如下：
一、教学现状
1、基本形式
我校主要采用钉钉为主微信为辅+资源推送式教学，利用钉钉上网课和批改等，针对一些不足利用微信短视频形式进行针对讲解，尽最大努力不让一个学生掉队。每日课前10分钟教师利用微信和钉钉邀请模式提醒学生上课，保证教学有序开展。
2、学科教学进度
由于我校学生少，教师能按照大纲要求保质保量的跟上学科进度。
3、查摆问题
二、存在问题
1、网络教学手段单一，仅有教师的教，反映不了学生的学，没有形成教师与学生的双向互动。学生在电脑、手机前无任何学习用品，看完视频就算完成学习任务，教学质量无法保证。
2、由于是线上教学，学生积极性不高，课堂气氛不足。
三、改进措施
1、与家长及时沟通，监督好孩子的学习和日常生活，及时互动提高学习兴趣。
2、课前检查好网络，保证教学有序进行。
3、通过钉钉点名、签到、提问等形式与学生互动，提高学习兴趣，及时了解学生的学习情况多鼓励。让学生乐于参与。
四、教师上课情况
教师课前能充分备课，上课不迟到，并且结合班级情况有选择的运用到教学当中，教师利用各种新颖的办法调动学生们的积极性，让每一节课不枯燥乏味。
五、学生家长参与情况
对于本点我校家长配合的比较好，都能陪同孩子们上好、学好、听好每一节课。
六、领导巡课
新胜小学巡课都是由刘秀娟教学校长和本校负责人进行的，每天都会进到各班级听课，并做好记录，留存好，以备今后上级部门的的督导检查。
七、下一步工作要求
1、要高度重视指导学生保护视力，严格按课表控制在线学习时长，适当放慢进度，降低难度。
2、各校要努力开发适合于学生居家开展的体育、艺术类等课程资源，确保学生每天室内体育锻炼时间不得少于一小时，组织开展家务劳动、传统美德、习惯养成、卫生防疫、亲子阅读、学科实践等灵活多样学生易于接受的教育教学活动，促进学生全面发展。
3、严格规范教师教学行为，对于教师的失德失范或其他过激行为，要在网上早发现、早纠正，严防线上教学事故发生。
4、授课教师每节课提前认真备课，课上一定做好师生双边的问答，确保孩确保孩子在课堂有思索，有表述，教师有反馈和强调。切实做好师生课堂的双向互动。
5、加强家校沟通联络，确保兼顾全体学生，督促家长做好监管，避免学生在线上教学期间成绩下跌。
6、班主任及任课教师要通过电话、微信、视频等方式进行学生家访，交流学生居家学习情况，共商育人策略。
7、要逐一排查学生网络学习存在的实际困难，重点关注特殊群体学生，尤其是父母不在身边的孩子，以及班级原来的学困生，对此类孩子一定每天抽出时间做好当日所学知识的多次辅导工作，确保“一个不能掉队”。
全民抗疫共度时艰，疫情消散复学复课，一份春华，一份秋实。经历了疫情洗礼的学府师生一定会更加珍惜这份来之不易的平安健康，用抗疫精神武装自己，好好学习，努力工作，恪尽职守，勇于担当，共同书写校园生活的`新篇章。
九年级年道德与法治线上教学工作总结
9年级年道德与法治线上教学工作总结 1、制定计划
认真制定计划，重视研究中学教学理论，认真备课和教学，积极参加教研组活动和备课组活动，上好公然课和常规课，并能常常听其他老师的课，从中吸取教学经验，扬长避短，提高自己的教学的业务水平。每节课都以最好的精神状态站在讲台，以和蔼、轻松、认真的形象去面对学生。还注意以德为本，结合现实生活中的现象层层善诱，多方面、多角度去培养现实良好的品德和高尚的人格。教育是爱心事业，为培养高素质的下1代，根据学生的个性特点去点拔引导，对个别差生，利用课间屡次交谈，鼓励其确立正确的学习态度，积极面对人生，而对优生，教育其戒骄戒躁努力向上，再接再砺。通过现实生活中的典范，让学生建立自觉全方面的去发展自己的观念，建立崇高远大的理想。
2、认真备课
教学就是教与学，二者是相互联系，不可分割的，有教者就必定有学者。学生是被教的主体。教学中，备课是1个必不可少，10分重要的环节，备学生，又要备教法。备课不充分或备得不好，会严重影响课堂气氛和积极性，我明白到备课的重要性，因此，每天我都花费大量的时间在备课之上，认认真真研究教材和教法，不满意就不收工。虽然辛苦，但事实证明是值得的。备课,不但备学生，而且备教材、备教法。根据教学内容及学生的实际，设计课的类型，拟定采取的教学方法，并对教学进程的程序及时间安排都做了详细的记录，认真写好教案。每课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的准备，并制作各种利于吸引学生注意力的有趣的教具，课后及时对该课作出总结。
1堂准备充分的课，会令学生和老师都获益不浅。备课充分，能调动学生的积极性，上课效果就好。但同时又要有驾驭课堂的能力，由于学生在课堂上的1举1动都会直接影响课堂教学。因此上课1定要想法令学生投入，不让其分心，这就很讲求方法了。上课内容丰富，现实。教态自然，讲课生动，难易适中照保全部，就自然能够吸引住学生。但是，当学生在课堂上无意学习，违背纪律时，我的情绪就遭到影响，并且把这类情绪带到教学中，让本来正常的讲课遭到冲击，发挥不到应有的水平，以致影响教学效果。我以后必须努力克制。做到处变不惊，笑着生气，喜怒无形，
3、增强上课技能，提高教学教学质量
在课堂上特别注意调动学生的积极性，加强师生交换，充分体现学生学得容易，学得轻松，觉得愉快，培养学生多动口动手动脑的能力。为提高每节课的教学效果，教学质量，我除重视研究教材，掌控好基础、重点难点外，还采取多媒体教学，如：投影、幻灯、漫画、录音、视频等多样情势。通过培养学生学习政治的兴趣，调动学生学习的积极性、主动性，提高课堂的教学质量，按时完成教学任务。
4、认真批改作业，布置作业有针对性，有层次性
对学生的作业批改及时，认真分析并记录学生的作业情况，将他们在作业进程出现的问题做出分类总结，进行透切的讲评，并针对有关情况及时改进教学方法，做到有的放矢。并有鼓励性的评价，使得学生感兴趣重视自己的作业，同学之间还有相互的评比。
5、做好课后辅导工作，注意分层教学
在课后，为不同层次的学生进行相应的辅导，以满足不同层次的学生的需求，同时加大了对落后生的辅导的力度。对落后生的辅导，其实不限于学生知识性的辅导，更重要的是学生思想的辅导，提高落后生的成绩，首先解决他们的心结，让他们意想到学习的重要性和必要性，使之对学习萌生兴趣。这样，落后生的转化，就由原来的简单粗鲁、强迫学习转化到自觉的求知上来。
6、积极推动素质教育
积极推动素质教育。为此我在教学中注意了能力的培养，把传授知识、技能和发展智力、能力结合起来，在知识层面上注入了思想情感教育的因素，发挥学生创新意识和创新能力。让学生的各种素质得到了有效发展和培养。
整体来看，通过1学期在学校的正确领导下，在全部同仁的帮助下，在本人的刻苦努力下，在全部学生的共同努力下，我在教育教学工作中获得了较大的进步。能制定好温习计划，并能认真备好温习课，培养好尖子生，提高中等生，帮助差生。但应当苏醒地认识到工作中存在的不足的地方。由于本学期授课时间较短，温习内容较多，温习比较仓促，同时发觉很大1部份学生接受能力较差，学习自觉性不高，导致本学期教学成绩未达所想。在以后的教学工作中，我将更加严格要求自己，努力工作，不断总结经验，力求提高自己的教学水平，还要多下工夫加强对个别差生的辅导，相信1切问题都会迎刃而解，我也相信有耕耘总会有收获。
9年级年道德与法治线上教学工作总结1、 指点思想 9年级行将面临中考， 本学期《道德与法治》 主要任务就是完成新课教学、 系统温习、 备战中考、 冲刺中考， 对教学来说就是要做好最后的温习准备工作。
为使本校《道与法治》 的温习有针对性、 目 的性、 做到科学公道、 切实可行， 真正对学生起到指点性的作用， 为中考打基础的指点方针来制定计划， 实行教学， 系统温习， 使每位学生在第1轮温习 中夯实基础， 在第2轮的专题温习 中融技能、 方法、思想于1体， 取得最合适自己发展的解决问题能力和创新意识。
2、 班级学生情况分析 这届学生大部份学生学习缺少主动性， 学习习惯比较差，需要老师的监督。
具体有以下几点：
(1)
本届学生的整体水平较上届弱1些， 而且优生较少，心浮气躁， 基础薄弱， 比较懒惰， 作业上交情况极差。
(2)
学生对课本基础知识掌握不够系统， 在利用多本书的知识解答同1道大题的能力有待加强。
(3)
学生对《道德与法治》 材料分析题全面看问题的能力较差， 不能用所学知识点来完全全面的回答， 得不全分。
由于是毕业班, 时间紧， 学生心理压力较大, 课堂容量较大,练习的综合性难度加强。
教学的时候需要注意加强快慢班的分层教学, 让每一个学生体验成功, 在备课中增加趣味性， 以提高学生的学习兴趣， 重视学生良好学习行动的养成。
3、 教材分析 7、 8年级教材很多学生已丢失， 只能根据考纲有针对性地温习， 2019 年 5 月 至 2020 年 4 月 时政热门专题， 对学生来说更是陌生， 没有可取的教材和资料， 全靠教师的经验总结。
4、 温习目 标 温习内容：
7、 8、 9年级《道德与法治》 上下册、 2019 年 5 月 至 2020 年 5 月 国内国际重大时事及时政热门专题。
要紧扣中考这个中心， 重视知识的利用性、 探究性、 综合性、教育性与时期性， 温习指点的实行要充分体现新课改精神命题方向。
1、 展开的工作及获得的成效 (1)
积极准备， 周到计划， 有序展开线上教学工作 1. 课前充分准备 为确保班上的每位学生都能正常畅通的观看 XX 平台直播课程， 我通过建立钉钉班级群(微信班级群、 QQ 群等)
搭建学**台， 组织引导学生积极参与到线上教学活动中。
班上的大部份家长和学生都能有力支持、 积极配合， 但也有个别学生自控能力弱， 学习态度不端正， 学习热忱不高， 对为部份学生， 我经过电话、 微信、 QQ 与其家长沟通以后， 都能够转变观念， 正确认识， 积极参与到“停课不停学” 活动当中。
2. 课前认真预习 在进行直播课的前1天， 我都通过微信群向学生提出明确要求， 引导学生结合事前发送的电子课本、 网络资源等认真做好预习 ， 为顺利展开在线课程扫清1些没必要要的障碍，准备好良好的基础。
3. 认真观看直播课程 要求学生在直播课程开始前电子签到， 对那些不能时签到的学生， 我通常采取电话方式联系汇通， 确保每位学生都能按时听课， 都在认真听课。
要求学生在课前准备好学习工具和学习环境， 如纸笔等， 如安静的房间。
(2)
结合线上线下教学情况， 公道布置课后拓展作业结合直播内容和电子课本， 通过 XXX 平台给学生布置相 应的适当的课后拓展作业和习题， 要求学生完成后拍图上传，为避免和杜绝学生之间相互抄袭， 在 XXX 平台上设置了 作业相互不可见。
绝大多数学生都能认真、 按时完成， 对不按时完成的学生教师除 电话、 微信等敦促以外， 还适时给予个别辅导。
5、 存在的问题及改进措施 (1)
存在的问题 1. 由于通过线上上课， 师生之前的沟通和互动都是虚拟的， 所以教师对学生的管理难以到位， 容易造成学生学习上的拖拉、 敷衍等。
2. 由于网络缘由， 掉线、 断线等现象比较严重， 影响了线上教学效益。
(2)
改进措施 1. 教师随时监督学生的学习， 制定考核细则和考核办法，进1步做好工作统计， 通过班级群、 电话等途径方式鼓励激起学生的热忱和积极性， 使线上教学不流于情势， 不走过场。
2. 在知识点的讲授上， 应当力求简短精练， 要结合具体问题罗列1些具体的例子， 便于学生理解。随时与学生进行互动， 及时提示学习当中要注意的问题， 和知识的重点和难点。
篇2 本学期，我担负7年级3个班的道德与法治的教学任务。1学期来，我认真备课、上课、听课、评课，及时批改作业。做好课后辅导工作，严格要求学生，尊重学生，发扬教学民主，不断提高自己的教学水平和思想觉悟，并顺利完成教育教学任务。下面是本人的教学经验及教训。
1、政治思想方面。
本人在思想上严于律己，酷爱党的教育事业。对自己要求更加严格，力争在思想上、工作上在同事、学生的心目中建立好的印象。既教书又育人，除对自已严格要求外，还利用1切适合的场所，对学生进行思想教育，提高班上学生的思想觉悟，教育学生酷爱中国共产党，酷爱社会主义祖国、同时酷爱故乡。同1切不良的现象作斗争。本学期，积极参加各类政治业务学习，努力提高自己的政治水平和业务水平。
2、深入研究教材，认真备课，精心选择教法。
备好课是上好课的条件和保证。为此，本人根据教材内容及学生的实际，设计课堂教学，拟定采取的教学方法。在深入研究教材和了解学生的基础上，认真写出了切实可行的教案，使每节课都能做到“有备而上”。本学期学校建立了多媒体教室、电脑室，开通本地教学资源，利用这1优势，本有精心组织和充分利用这些教学资源，下载和制作各种利于吸引学生注意力的教学课件，使现代教学技术走进课堂，使学生乐学，充分调动了学生学习积极性，到达愉快教学的目的。在教学中重视学生活动，课堂气氛活跃，教学效果良好。
3、精心组织课堂教学，提高教学质量
上好课是提高教学质量的有效途径。课堂教学中本人尽可能讲授做到清晰化、条理化;课堂语言力求准确化、情感化和生动化;教学思路做到线索清晰、层次分明。在课堂上特别注意调动学生的积极性，加强师生交换，充分体现学生的主体作用，让学生学得容易，学得轻松，学得愉快;注意精讲多练，在课堂上老师讲得尽可能少些，学生活动尽可能多些;同时在每堂课上都充分斟酌不同层次学生的学习需求和学习能力，让各个层次的学生都得到提高。努力实现思想品德课的趣味化。思想品德课与学生实际生活联系紧密，因此我在教学进程中将教学与实际紧密联系，切实解决学生中遇到的实际问题，使学生建立正确的人生观、价值观和世界观。通过教学培养学生的社会责任感和正义感。学生在平常行动、思想素质等方面有了较大改变。
在今后的教育教学工作中，我将更严格要求自己，努力工作，发扬优点，改正缺点，开辟前进，为美好的明天奉献自己的气力。部门的正确领导下，在本人的刻苦努力下，在全部同仁的帮助下，在全部学生的共同努力下，本人在教育教学工作中获得了1定的成绩，收到了良好的效果。但还存在许多不足的地方，在今后的教育教学工作中，我将更加严格要求自己，努力工作，发扬优点，克服缺点，开辟前进，使教育教学工作再上新台阶。
9年级年道德与法治线上教学工作总结疫情当前，我们的教学工作不得已由3尺讲台转为网络直播，钉钉直播教学工作展开以来，我们边摸索，边改进，不断提升自我网络教学能力，教学效果成绩显著，以下是我校道德与法制学科4月份线上教学工作总结。
3年级道德与法治在4月份主要进行《3 我很诚实》的教学和练习，分为6课时进行。教学时陈老师联系生活中产生的诚实与说谎的故事进行教学，通过老师的引导同学们也都纷纭表达自己的想法，有的同学采取屡次连麦的方法表达，网络不好的或没有机会连麦的同学会在对话框中积极表达自己的想法，效果较好。
在线上教学的进程中也存在1些问题，例如有很多同学不喜欢连麦，即便在读课文这样的简单互动环节鼓励连麦，效果也不是很明显。练习部份在回答简答辨析这样的题型时连麦不够积极，语言组织能力偏弱，这样的题需要重点讲授。在以后的教学中老师需要采取多种方式增加学生的自信心，让学生能够积极连麦表达自己的想法。
4年级道德与法治学科在4月份主要学习的内容是 《第3课 当冲突产生》，本课分6课时进行教学，课程内容以学生的在校生活为主线，讲述了学生之间的1些冲突。由于学生们很久都没有感受校园生活了，所以回想起之前产生在自己身上或看到、听到的有关学生间冲突的事，侃侃而谈。分析起事例缘由和解决办法时，也讲的井井有条。课上积极发言，积极连麦，课堂气氛很活跃。但有的学生还是被动连麦，个别学生乃至会谢绝连麦，羞于表达、沟通。极个别学生家里网络很差，基本每节课都连不上麦。针对这样的学生，江老师都会鼓励让他们多连麦，或在对话框中打字。
每节课，江老师都会用ppt制作1些相干习题让孩子们进行巩固，习题类型多样，有填空、选择、判断、简答题等，学生们在填空题上总是会有丢字或填字现象，在做简答题部份时学生写的不是书面用语。这些情况说明他们对教材还是掌握的不扎实，所以，还是应当让他们多读教材，多思考，在案例分析时多援用教材中的语言。
5、6年级的道德与法治学科是由教学资格较深的赵老师负责，为了能让孩子在家享遭到更好的教学效果，对网络比较陌生的赵老师克服各种困难，积极学习，让学生们得到了更好的教育，赵老师通过相干网络平台找到符合教学内容合适学生学习的教学视频，通过钉钉直播课结合视频进行教学，并及时做习题巩固，教学效果较好。但有些同学对这个学科的重视度还不够存在缺课的现象，以后会对学生进行思想指点，提高重视度。个别同学由于家里网络卡不能很好地完成学习，赵老师会积极鼓励学生找时间看回放。
通过这段时间的师生共同学习交换，学生们的自学能力有了1定的提高，老师们的教学思路和教学手段也更加开阔和多样化，虽然还存在着1些问题，但老师们1直在摸索想办法解决问题，网络教学模式是我们当前教育情势的有力补充，相信在我们全部老师的共同努力下我们1定会充分利用好它，为我们的教育教学工作提供有效的服务。
初春的花苞悄悄绽放，新柳的绿叶尽情舒展。本该是天地新生万物春，学子求知奋发时，我们却因为疫情的再次反弹只能转换教学方式，开启了又一次的线上课堂。为将疫情期间的学生工作落细落实，帮助学生始终保持乐观积极的心态，科学规划居家学习生活，总结回顾本周线上教学情况。
一、教学流程更明晰
接到停课通知，学校马上召开全体教师会，明确线上教学的指示精神与教学任务。随后各科各备课组马上实施线上集体备课，制定线上教学计划表，明确要求，并熟悉线上教学的软件。
老师备课
我们相信，疫情的阴霾抵挡不住八方的阳光，待到春花烂漫我们一起重返美丽的校园！
二、学习时间更灵活
暮春三月，恰是读书好时节。当新型冠状病毒再次让我们平静的生活按下了暂停键时，同学们也开启了居家隔离线上学习的模式。
虽然都在家，但学习的心一直没变，孩子们紧跟着老师的步伐，听从老师的指引，学习内容满满的，学习态度棒棒的！
三、全面发展更高效
普通的我们无法到达正面战场与病毒作战，我们只能勤运动、增体质、强体魄！停课不停学，宅家强体魄……将来一定会有用武之地！
勤劳的光华学子主动完成力所能及的家务劳动，帮助父母减轻负担。同时也向父母学习各项生活技能，成为一个个家庭小能手。
一副副认真的神情、一份份精美的作品、一张张喜悦的笑脸，讲述着虽然学校停课，但只要学习之心在，生活中事事皆课程、处处皆课堂。同学们在玩中思，思中学。你们瞧，孩子的作业是棒棒的，综合实践作业也是一丝不苟的。
疫情虽然让师生被迫居家，但却不能阻挡光华师生对知识的渴望和探索。一条无形的连心线、教学线把全体师生紧紧连在了一起。超越时空的线上教学周总结让大家倍受鼓舞。
春来疫去，万物可期
只争朝夕，不负韶华
让所有期待花开疫散之时，
所有的美好都会如期而至！
五年级线上教学工作总结
2020年新冠疫情的爆发使得整个教育界都不得不面对毫无预期的线上教学，五年级线上教学也随之而来。此次线上教学不仅对孩子们的学习方式提出新的要求，也使得老师们的教学方式发生了重大的变化。在经过了一段时间的线上教学之后，我想来总结一下五年级线上教学工作的经验和注意事项。
一、线上教学有助于培养孩子们的网络素养
在线上教学的过程中，孩子们将会使用到各种不同的在线学习平台、软件及工具，大家可以一同探索和学习，为孩子们培养网络素养打下了基础。通过线上教学，孩子们可以学会使用网络、发现并处理网络异常问题、学习如何安全地上网等，还能养成合理利用网络的良好习惯，提高他们的信息获取能力。
二、线上教学有利于孩子们了解自己的学习情况
在线上教学中，老师可以通过各种方式进行调查问卷和测试，以便全面了解孩子们的学习情况。同时，线上教学也为家长提供了便利，家长们可以随时了解孩子们学习的进展情况。由于线上教学具有记录性，老师和家长可以通过在线互动的方式，更好地进行沟通交流，及时纠正孩子们的错误，调整孩子们的学习计划，调整孩子们的心态。
三、线上教学需要一个稳定的网络环境
线上教学需要一个稳定的网络环境，否则会导致系统卡顿、视频无法播放、音频无法正常播放等问题。一些孩子可能由于家庭环境等原因缺乏稳定的网络服务，特别是像乡村地区这样的地方，网络环境相对较差，这会给线上教学过程带来很多困难。此外，老师有必要在课前为孩子们测试网络环境，并及时通知孩子们如何解决连接问题。
四、线上教学需要老师们掌握技巧和方法
线上教学与传统教学之间的差异，要求老师们有新的技巧和方法。老师们需要制定好线上教学计划，准备充足的教学资料，确定好教学的重点和难点，制定好教学计划，充分发挥图像、声音、文字等多种手段以更好地吸引和引导学生学习。
五、线上教学应该积极鼓励孩子们独立学习
在线上教学中，老师们尽量要鼓励学生们进行自主学习。学生们应该通过阅读材料，观看教学资料，进行课程的自我学习和消化。通过逐步实践，孩子们能发现自己的学习方法，提高吸收和消化知识的能力。
六、线上教学不应该重度负担孩子们
在线上教学需要老师尽量减少孩子们的负担。最后，线上教学不应该让孩子们更加压力倍增，从而导致沮丧和挫败感。
总之，五年级线上教学工作需要我们共同尝试和探索，总结出符合自己教学需要的最佳实践方法。线上教学可以有效地提高孩子们的学习效率和兴趣，学习和生活的双赢是我们所有人的目标。
随着互联网的发展，线上教学已经成为一种趋势，大多数学校在这次疫情中也开始试水线上教学，五年级线上教学也不例外。作为班主任，我在这次线上教学过程中深感挑战与收获，并在此总结经验，为今后的班主任工作提供参考。
一、教学计划的制定
在线上教学过程中，计划十分重要。在开展线上教学前，我详细制定了教学计划，将每周的内容安排好，并与家长进行沟通，确保家长知晓孩子的学习任务。
二、良好的课堂组织能力
在线上教学的课堂组织和线下教学有些不同。我们需要更多的借助网络、多媒体等手段，让孩子们感受到课堂的互动性和生动性。对于容易分散注意力的孩子，我会在课堂上采用一些小游戏等方式调动孩子们的学习热情。
三、充分利用多媒体等工具
线上教学过程中，我们可以充分利用多媒体等工具，为课程增加趣味性。比如，我使用幻灯片、教学视频、课堂互动等方式，让学生们可以在更生动有趣的环境下学习课程内容，更快乐地享受学习的过程。
四、及时反馈、交流
孩子们的学习成果是我们指导的衡量标准。因此，及时反馈对于其学习效果的影响是不可忽视的。在线上教学中，我会及时在作业上给学生评价，根据其作业的情况进行及时沟通和反馈。同时，我也鼓励学生们在课上积极发言，让学生们能够充分地表达自己的看法和意见。
五、加强与家长的联系
家长在线上教学中的角色变得尤为重要。作为班主任，我要积极与家长保持联系，及时告知学生的学习成果，以及针对学生存在的问题加以解决。同时，充分听取家长的建议和意见，为今后的教学工作提供参考。
总之，在线上教学中，适应新的教学方式，并运用各种多媒体、网络等资源更好地展开课堂教学，可大幅提升学生的学习效果。我相信，在今后的线上教学工作中，我会不断总结经验，充分发挥新的教学工具的效果，提供更加优质的教育服务。
一、前言
2020年是非常特殊的一年，全国各地都被疫情所影响，很多学校都做出了延期开学的决定。而为了不耽误孩子的学习，很多学校采取了线上教学的方式。我所在的学校也不例外，在开学延期的两个月内，我们完成了五年级的线上教学工作。下面我将对这次线上教学工作进行总结，分析一下我们做得好的地方，以希望给其他的老师带来一些启示，同时也反思一下能够做得更好的地方。
二、线上教学的好处
1. 弥补疫情下停课的影响
疫情让全国各个地方的学校停课，许多孩子在家里度过了长达两个月的假期。这对于学生的学习和教师的教学都是非常不利的，但是线上教学，使得学生可以在家里学习，而教师也可以通过互联网和学生进行交互，提高了线上教学的效率和学生学习的完成度。
2. 经济成本低
线上教学采用的网上课程开发成本低，并且不需要教室和办公室等场地，不需要大量的教学资源，教师和学生都可以在家里上课，减少了非必要的经济成本。
3. 教学资源共享
在线学习的课程是可以在任何时间和任何地方都可以看到的，而教师也可以通过上传一些教学资源，在不同的时间段，不同的地理位置，让更多的学生看到学习材料，不限制时间和空间。
三、线上教学的不足
1. 技术不够成熟
线上教育需要使用技术资源，而学校或教育机构的技术条件有限制。因此，在线教育的媒体、平台、服务程序等都需要适应不同场景和用户需求。线上教学的教师和学生之间操作不熟练、网络质量不好等因素都会影响教学效果。
2. 教学内容质量参差不齐
在线教育不同于传统教育，教学过程如何保证在线教育内容的质量是当前在线教育的一个重要问题。不同的机构或老师之间，教学内容可能会存在差异。因此，在教育资源共享的情形下，在线教育平台需要制定专业的标准或质量管理制度，保证教学内容具备一定的标准。
3. 互动性难以保证
在线教育注重互联网等技术平台的使用，虽然学生与机器之间的互动模式可以实现针对性的互动，但是在多数情况下无法达到在线教育的理想效果，难以达到实现与教师之间的交互性教学，尤其是在某些课程如语文、数学、物理等科目的教学过程中，互动性是至关重要的。
四、我们的线上教学实践
1、学生讨论
学生之间的讨论没有讨论leader，每个学生都有权利在讨论中发言。我们利用zoom 慢慢地引导他们学会表达自己的意见，也让学生知道别人可以有与自己不同的想法。学生之间的互动比那些不知所以的听讲者更加积极。
2、学生反馈
我们在每堂课结束时，要求每一个学生写一封邮件来给我反馈。大多数学生会写出十分有价值的反馈，甚至有的学生一天不开一封我的邮件就会感到不舒服。
3、不是完美，但是很好
在我们的第一堂线上课中，有些学生甚至听不了我说话。其实，这个状况对于我和学生来说都不是特别理想，因为无法听懂我的授课，他们无法学习到任何东西。但是，我们并没有失去耐心。我们开放了更多的讨论环节，使得更多的学生参与其中。
五、结论
五年级线上教学工作让我们取得了很多的成功，但也有许多可以改进的地方。我们要认清现状，及时调整教学策略，提高执行力，不断改进教育资源，减少不必要的宣传，重视教师培训。我们的线上教学不仅是现在，更是我们未来教学的一个前奏。线上教学需要付出很多的精力去学习和开发，但把它建立好意味着我们的教育将有更广泛的影响。我们期待我们的线上教学越来越好，为我们下以扎实的基础。
自20xx年xx月xx开始，在学校领导的高度重视下，在全校九年级教师的全力组织下，在我校九年级家长及学生的积极配合下，我校九年级师生参加了由xx省组织开展的“阳光课堂·空中x课”在线观课活动。“x课”内容丰富，xx市第十八中学的教师们不仅给我们准备了文化知识大餐，引导我们要成为有责任、敢担当的社会人。
“空中x课”观看工具多样，手机、电脑、电视、平板等均可观看，多个观看AAP，为我们教师和学生提供了便利，孩子们运用手机终于不再是打游戏、玩微信和QQ了。支持保存回看也让学生的有效复习提供了保障。
至今，“空中x课”开讲已有一周，本周在线活动开展以来，教师们的听课学习的热情很高，进行了认真的听课记录，并且围绕听课内容给学生布置相应的作业，结合当前我校各班听课的情况进行有效总结。下面，就本周以来的线上听课和教学活动作出以下总结：
值得肯定和发扬之处：
1、学校方面。
自疫情发生以来，在我校唐xx校长的统一部署下，进行积极抗击疫情的同时，开展“停课不停学”工作。为了更好地在家长学生中进行“空中x课”的宣传，xx月xx日，我校李xx校长代表学校发布了“停课不停学·学习不延期”的致学生、致家长的一封信。
信件发出后，各班主任纷纷转发，为“阳光x课”的开展作好了前期宣传。除此之外，学校领导还不断在微信群中分享如何抗疫防疫知识。
学校管理层深入班级进行在线学习。
在学校的统筹安排下，“空中x课”已有序进行。
2、班主任：
自20xx年xx月xx日学校发布“停课不停学·学习不延期”的通知以来，各班主任纷纷转发，并在各班通过微信群、QQ群和钉钉学习软件建立学习群，组织各科任教师和各班学生进行网上宣传和教学。
班主任在进行本科观课的同时，也对各科学生听课的情况进行严密把控，每天每节课都了解学生听课考勤。对于没有听课的学生，班主任记好考勤的同时还打电话给家长询问原因，工作做得艰难细致。
打考勤，做宣传，面面俱到！
3、科任教师：
自开课以来，各科任教师纷纷建立自己的学习群，千方百计邀请学生或家长进入学习群，分别在微信、QQ、钉钉等软件上进行线上教学，检查监督学生作业。
上课前，各科任教师一再提醒学生观课！
课后提醒学生，还可以回看！
各班纷纷进入备战状态，一直在群里吆喝，老师通知了，课代表又通知，担心学生们错过观看时间！
也深情地向学生宣传着线上学习的重要性！
上课过程中，和学生一起，认真观课。
做笔记，划出复习重点。
课后，作出课后总结，安排学生作业！
真可谓是工作繁多，任务艰巨，但我校教师团结一致，齐心协力，在困难面前不气馁，勇往直前，为“空中x课”的有效开展贡献自己的力量。
4、学生方面：
在我校全体九年级教师的共同努力下，我校大部分学生都有效进行了线上学习。他们专心听课：
激烈讨论，认真完成作业！
孩子们在用行动告诉老师，我们在努力奔跑！
自线上教学以来，大家或多或少都受到了家长的奚落、学生的漠视和家人的误解，还要受到来自升学的压力和自己对自己良心的叩问，但是，在这个特殊时期，在这样重重压力之下，我们都毫不懈怠，以身为范，让“空中x课”的.阳光照耀我们自己的同时，也洒向我们的学生心中，让我们共同沐浴“x课”的阳光。
2022年，我市疫情形势严峻复杂，疫情防控压力尤为艰巨，教育教学面临新问题、新挑战。连山区教师进修学校小教部在精准防疫背景下，坚决遵守防疫规定，扎扎实实开展教研工作，全体教研员充分利用网络，通过QQ、微信、钉钉、腾讯会议、邮箱等途径，携手云端，切实开展扎实有效的教研活动，指导各校线上教学和辅导工作，实现了工作防疫两不误，教研教学同步行。
Part
从高从严，统筹安排
按照市教育局《关于进一步加强全市中小学线上教学和线上辅导监管工作的通知》及市区两级教育局、进修院校相关工作要求，结合当前我区小学线上教学的实际，为强化研训部门的服务职能和指导作用，提高线上教学质量，小学研训部对进一步加强教研指导工作从学好相关文件、建好“两个群”、做好学科全覆盖线上巡课指导、做一个“微讲座”、发现一个典型、形成一份有价值的总结六大方面做了具体安排。尤其是第三项做好学科全覆盖线上巡课指导工作，是这学期当前形势下的重点工作，进修学校就这项工作专门召开了全体教研员线上会议，霍铁英主任给六个学科教研员分解了具体巡课任务、提出明确要求，并在基层学校教学副校长工作群中下发了详细通知。宋桂芬校长和主管小教部工作赵晓芳副校长对加强线上教学和线上辅导监管工作非常重视，进一步做了重点强调。
教研员线上巡课指导安排：
XX：实验小学、站前小学、钢屯小学、白马石乡九年一贯制学校小学部
XXX：东城世纪小学、化工一小、锦郊小学、沙河营乡九年一贯制学校小学部
XXX：世纪小学、化工四小、寺儿卜镇九年一贯制学校小学部、孤竹营乡九年一贯制学校小学部
XXX：兴工小学、渤海小学、新台门镇九年一贯制学校小学部、老官卜小学
XXX：连山世纪小学、炼化小学、塔山八一希望学校
XXX：曙光小学、胜利小学、山神庙乡九年一贯制学校小学部
Part
云端巡课，两级联动
1、线上沟通，走进课堂
通知下发后，各小学积极响应，纷纷邀请进修学校小教部教研员“入校”进群听课指导、参与教研活动。为了便于指导交流，各科教研员建立了线上巡视指导微信群，先后加入全区城乡共22所小学139个班级的微信群、钉钉群、腾讯会议等，很快熟悉了参与课堂的路径，对线上教学线上辅导情况进行巡课指导。虽是居家办公，但他们每天都忙碌的穿梭在云课堂、学科教研群中。
2、巡课指导，教研助力
各学科教研员通过网络平台，按照线上巡课指导分工表的安排，加入该校班级群，有计划地对各个学校线上教学开展情况进行全覆盖的巡查和不定期的随机抽查，共听、共学、共研。主要完成两项工作，一是全面掌握各校线上教学和线上辅导常规工作整体运转情况，及时发现问题，反馈问题，确保线上教学线上辅导的高质量完成。二是教研员根据所任学科的教学内容、教学进度、教学组织、师生互动、线上辅导、作业布置与批改等情况进行深入了解和跟踪，搜集整理信息，对好的做法、好的经验、好的典型及时分享，推荐学习。针对学科线上教学、辅导、教研中存在的普遍问题和个性问题进行专门的分析研判，采取即时教研或集中教研、提出解决方法，指导学科教师抓实、抓细各环节要求和质量标准。
从教研员巡课的整体反馈情况看，我区各小学领导高度重视线上教学和辅导工作，把关定向，责任到人，每个领导负责一个年组的教育教学工作，全程参与教育教学活动，严督促、多鼓励、勤指导。老师们更是付出比线下教学还多的辛苦，专心学习、精心备课、耐心辅导、凝心教研，还要做好与家长和学生的沟通协调。巡课中大家也发现一些线上教学问题，如课堂管控不到位、个别老师对软件应用不熟练、有的教师课前准备不充分语言出现随意性、个别农村学校教师对学生作业书写要求不严，学生作业字迹潦草不工整等问题。教研员都及时与老师和领导进行了反馈，共同寻求解决措施，期待有所改进。
语文教研员刘壮老师除了积极参与城乡四所巡课学校的24个云课堂，还关注到村级小学——钢屯宏达希望小学6个年级共7个班的教学情况。他巡课的这几所学校包括村小大部分教师都满有教学仪式感、庄重感。教态端正，有重点讲解，有师生互动，有难点答疑，有作业辅导。老师们非常认真负责，时刻关注学生的学习状态与习惯养成和线上的教学卫生。大部分教师课前准备充分，详尽备课，精心制作课件，即使课件是共享的，也都能比较恰当地使用。
数学教研员XXX老师通过巡查了解到班主任大多数和在校一样全天在网络上组织学生学习，时刻监督学生的课堂学习情况。上午学生边观看电视教学边进入钉钉群或腾讯会议，打开视频，教师监督学生的听讲情况，只有微信群的班级，班主任要求家长把学生的学习情况录像，发到群里，以便管理；下午教师线上辅导，都能有针对性的对上午的直播课进行补充讲解，完成线上答疑，查缺补漏，布置的作业及时批改、反馈、总结。老师和家长在群里共同交流孩子的学习情况。
数学教研员XXX老师白天起早听课、参加辅导，晚上也跟着任课老师们一样贪黑，给班级的学生作业用文字表扬或发表情鼓励。4月7日王老师全程参与了世纪小学五年数学组70分钟的线上教研，真诚地和老师交流自己的想法和建议，使大家对第四单元内容有了更深刻的理解，为高效高质开展好本单元教学打下良好的基础。施校长在教研总结中说有教研员的倾情助力、悉心指导，教师们的携手同行，共学共研，线上教学定会更扎实有效！
英语教研员XXX老师巡课的四所学校线上辅导做得扎扎实实，每日下午辅导都能衔接上午的直播课进行重点知识的讲解和补充，并通过不同的方式完成线上答疑、纠错、评价、作业布置等任务，及时将学生的学习情况与家长进行反馈。4月2日康老师参与了渤海小学英语学科线上教研活动，她结合英语老师的直播辅导对英语组教师进行了“如何提高小学英语线上课堂教学质量”的专业培训，并提供可行性的建议和措施，助力线上英语教学提质增效。
道德与法治教研员XXX老师觉得各校领导重视、教师付出更多辛苦的同时，也得到了家长的理解、支持与陪伴。在校领导、教师、家长、学生的共同努力下，创造出一个个积极向上的温馨的空中课堂，能让学生健康快乐的在家完成生活和学习。她参加了炼化小学和连山世纪小学线上校本教研，教研活动及时总结了线上一个月教学、辅导的工作经验和不足，交流了如何使用教材、把握教材，跟上进度，提高效率，为教师今后线上教学顺利进行打下扎实基础。
科学教研员XXX老师在巡课中发现每位教师都做到了一对一辅导批改作业，认真负责、细致入微，一一点拨，经常工作到深夜。曙光小学四年组校本教研活动《落双减、抓习惯、重方法》，及时总结教学辅导经验，交流教材使用、研讨教学方法，教研会真实、扎实、有效，为教与学起到推动作用。胜利小学的心理健康教育“公益”专题讲座，是一节特殊时期的特别“课堂”，既减轻了学生心理压力，又拉近了学生和学校、老师的距离。
Part
共研共为，协同推进
一场疫情打破了原有的生活节奏，但是在网课下每个人都没有松懈，各校领导、师生与家长携手并进，“停课不停学”，最大限度的利用云课堂，保证了线上教学及辅导的质量。进修学校小学研训部与基层学校师生一起，“居家不停研”，携手云端、共克时艰。下一步小教部将继续加强线上巡课指导，总结典型经验、抓住主要问题，采取“线上线下混合式”的教研模式召开各学科教学研讨会，做好一个“微讲座”，形成一份有价值的总结，充分发挥研训部门督导、引领、支撑作用，服务学生全面发展，赋能教师专业成长，助推全区小学线上教学工作平稳、有序、高效开展。
愿疫情早日过去，我们校园相见！
五年级线上教学工作总结
自新型冠状病毒肆虐以来，全国范围内各个教育机构都被迫转向线上教学，进行远程授课。作为一名五年级的班主任，我也积极响应上级部门的号召，开始了线上授课。一学期下来，我认真总结了线上教学的五个方面。
一、线上教学方式的选择
线上教学方式有很多种，对于五年级这个年龄段的学生来说，我选择了小班云课堂的方式。这种方式可以满足班级学生的人数，并且在操作上比较简单明了，每个学生都可以自由地进入教室，而且可以实时与老师进行互动，及时解答疑问。同时，在课程设计上也应该根据教材内容进行科学化设计，并且不断创新，充分发挥所掌握技术的优势。
二、线上授课的内容
线上授课的内容应该与校本课程紧密结合，对于每个重点知识点要进行详细解释，让学生彻底掌握。同时，在线上课堂中应该注重互动，不断与学生进行互动，了解他们的疑问和问题。可以通过游戏竞赛、问答、实时测试等形式激发学生的兴趣，让他们在愉悦的氛围中吸收知识。
三、学生作业的布置
就像传统的教学方式一样，线上教学也需要对学生进行作业布置。作业布置不仅可以让学生熟悉知识点，巩固所学内容，还可以促进学生的思维发展，培养学生的综合素质。作业的类型可以多样化，比如书面作业、口头作业、视觉作品等等，多种形式生动有趣。
四、家长配合
在线上教学中，家长的配合和支持也是必不可少的，他们与学生是密切相关的，对于学生的学习帮助也是十分重要的。我们需要与家长保持紧密联系，及时了解学生的学习情况，与家长共同制定学习计划，使学生能够得到更好的教育和更全面的培养。
五、教学效果的评估
在线上教学中，教师也需要对教学效果进行评估。可以通过测试、问答、讨论等形式进行考试，评估学生对知识点的掌握情况，及时发现并改进教学中存在的不足之处，不断提高课堂教学的质量。
总之，在过去的一学期里，五年级班级线上教学工作取得了一定的成绩。虽然在线上教学中面临了许多困难和挑战，但我们通过不断的实践和探索，不断提高线上教学的质量和效果，最终取得了良好的教学效果。我相信，在未来的教学生涯中，我会不断努力，不断创新，不断优化，为同学们提供更好的教育服务。
突如其来的疫情阻挡了我们到校的脚步，却阻挡不了学生学习的热情。依照XXX市、区教育局《关于做好疫情防控期间中小学线上教育教学工作的通知》要求，根据王帮阁校长提出的“源·域·度”教学理念，3月8日在校领导精心部署下，吉大英才小学部迅速制定了相应的线上教学工作方案，安全、有序、科学地开展线上教学活动。在线上教学的过程中，科学组全体教师以生为本，从深度备课、认真上课、精心组织实践活动等方面对教学内容及过程进行规范，优化线上教学效果。
以教研中优思，解线上教学困境
小学科学是以实验为载体的探究性学科，线上教学因学科特点而具有教学特殊性。4月7日，在XXX新区教育局精准指导下，英才学校科学组召开线上教学研讨会。以研促教，为我校科学学科线上教学工作指明方向。
会议包含两个议程，首先由科学组田晓倩老师以《解决垃圾问题》为主题带来一节线上示范课，而后进入评课环节，由新区科学兼职教研员谭佳玉老师以本节示范课为例从线上课堂的教学内容、教学方法、课堂预设和生成等方面提出宝贵建议，科学组教师也相继交流了自己的评价想法，在互相学习、互相借鉴中有新的提高与收获。本次研讨实现了线上指导与线上交流同步，“云”教研与“云”教学同行，为我校科学课提质增效。
各年级备课组以上级政策和校领导的思想为指引，及时调整教学计划，充分利用线上资源以及身边可用资源，合理设置课程，力求通过互联网平台在可行范围内达到最好的教学效果。
一年级备课组围绕如何提高科学课线上教学的有效性进行集体备课，老师们重构教学内容及实验体系，利用身边的材料设计符合教学大纲的趣味实验，例如在课堂中设置制作晴雨花小实验时，选择易获取且可替代性强的实验器材。在讲解《观察鱼》课程中，选择金鱼作为观察对象代替了教材中的鲤鱼等。设计真正能让学生听懂、学会、能用的科学课。
二年级备课组在备课中会重点关注学科特点、线上学习方式和学生的学习环境，如在做家庭科学小实验时，老师们针对实验的难易程度、实验材料、实验的可操作性及成功率等多方面进行研讨，最后通过科学老师进行多次模拟实验选择一个最适合二年级小学生的学习内容，并进行视频录制，分步讲解。
三年级备课组通过线上备课探讨落实讲授知识点的有效方法，特别是对每节课的重难点问题进行研讨，都试图将问题生活化，让学生尽可能在生活化的情境中理解知识、接受知识，使线上教学也能够生动有趣。
四、五年级备课组严格遵循课程标准中对于学段目标的要求，有目的地设计教学活动。备课时首先由主备教师对教学内容进行说课，对资源进行共享，其余教师互相补充，真正站在学生角度设计课堂内容。每次集体备课时都对本周教学进行总结反思，针对如何熟练掌握线上教学操作技术、如何通过线上教学落实科学探究目标、如何优化微课录制方法、线上教学作业验收评价等问题进行深入探讨，力求线上教学扎实、高效。
以多彩教学，为线上课堂护航
根据学生不同年龄段特点，线上阶段科学课以直播授课+微课等多种形式展开，科学组老师选取探究性、趣味性、可操作性强的内容作为教学切入点，并对课本上的内容进行拓展与延伸，鼓励学生动手实践，希望在保证学生居家学习质量的同时，也能够与复学后的教学工作进行有效衔接。
一、二年级科学课以微课的形式展开。教师对教材内容进行适当调整，既能在课程设计中增强趣味性，也会通过师生互动确保教学行为有效发生。比如一年级老师在设计《观察一瓶水》课程时，进行了“寻水大挑战”、“我问你答”、“比一比”等亲子游戏。二年级老师还会精心设置学习任务单，帮助学生课后练习和总结，同时对学生提交的练习反馈，形成师生互动链接。
三年级科学课以线上直播的形式展开，重点是指导学生居家进行科学实验与自主观察小动物两方面。让学生充分利用家中的器具，自主创新做实验，通过亲子互动，让学生体会实验现象带来的乐趣，进一步理解科学知识；同时通过讲授蚕的一生使学生学会观察记录小动物，组织学生居家观察自己家有小动物，记录小动物的生长变化，了解动物生长的不同时期的特点，学会观察记录。
四、五年级科学课采用直播授课与微课共用的形式展开。教师精心备课，分层设置学习任务。结合教材中种植凤仙花、岩石与土壤、生物与环境等课程内容设计实践活动。指导学生认知绿色开花植物的结构和作用，以及环境对于动植物生长的影响。引导学生意识到环境与动植物生存及繁殖之间的关系、动植物与人类生活的关系，具有环保意识和社会责任感。
以趣味活动，提升学生科学素养
为让教学真实发生，让知识在学生心中落地生根，各年级以教材内容为切入点，设计了一些符合学生年龄特点的实践活动。
二年级开展“科学知识趣味答题”竞赛活动
四年级开展“话说绿意”科学实践活动
五年级开展“设计简易滴漏”科学实践活动
观天外来“课”，筑英才梦想——小学部全体学生观看中国空间站“天宫课堂”第二课直播活动
为让科学知识更好地贴合生活、娱乐生活、服务于生活，也为增添家长与学生居家工作、学习乐趣，小学部科学组推出“玩转趣味科学实验，增添居家学习乐趣”小活动。让科学教育从书本走向生活，放飞“好奇宝宝”的童心，也激发着学生的创造力。
线上教学以来，吉大英才学校科学组教师因学科的特殊性而克服了重重困难，在教学中全力为学生营造了浓厚的学科学、爱科学、用科学的氛围，学生通过动手做实验，体会到了科学就在我们身边，体验到了科学的魅力，明确了要在日常生活中善于观察、勤于动脑，让科学更好地为我们服务的目标。