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种豌豆
戴吴佳乐
今天老师布置了一个任务，让我们回来种豆子。我回家跟奶奶说，奶奶说家里只有豌豆种，于是我就想着种豌豆吧！
我做完作业，找来一个空花盆，挖来一些泥土，然后把种子放进去。就这样我天天给它浇水，把它放在阳光充足的地方，过了几天，我兴冲冲地跑去一瞧，可是它们一点变化都没有，我有些失落，奶奶看见我这样，和蔼的和我说：“别着急，豌豆不会这么快发芽，你要有耐心。”我听了奶奶的话后，心里平静了。
再过了几天，我突然地发现我种的豌豆长出了芽，绿色的茎长长的分叉着，长出了小叶子听，奶奶，豌豆的花是紫色和粉色的，闻起来有一种淡淡的香味，等到长成熟啦，人们需要用一根棍子把它撑起来，让它顺着慢慢往上爬，我好期待，每天坚持给它浇水、施肥，在阳光的照射下，期待着它早些长出豌豆来！
通过这件事，我明白了只要有耐心，持之以恒的决心，就一定会成功。
绿豆发芽记
三（13）班陈佳怡
今天我想知道绿豆是怎么发芽的？我一定要解开这个秘密。
放学回家，我拿出一个盘子，又抓了一把绿豆，放进盘子，有的沿着盘子滑了下去，有的很勇敢，直接跳了下去，我加了点水，他们就像“滑水”一样，在水面上转来转去。
我的小绿豆们，明天会是什么样子的呢？让我们拭目以待吧！
星期六早上我一起床就跑向厨房，迫不及待地望着盘子里面。“呀！水都变绿了！”我轻轻地拿着盘子，把脏水倒掉，换了干净的水，把绿豆倒进去，有的热的解开了衣服，有的露出来一点白肚皮，还有的死死的拉着衣服不肯解开。
明天又会变成什么样子呢？这让我兴奋不已。
星期日早上，我又跑去厨房，望着盘中的绿豆，已经几乎全部露出了雪白的大肚皮，它们好像在说：“我才没有大肚皮呢！”
明天又变成什么样子呢？我好兴奋呀！
星期一放学回家，我立刻跑向了厨房，它们有的长出了白白的小尾巴，有的才长了一点点。
明天会变成什么样？我好期待呀！
星期二放学回家，我飞快地跑向厨房，“哇！我的绿豆终于发芽啦！”我开心地叫了起来。因为它们长出了长长的白尾巴。
这次观察，真是让我大饱眼福啊！
金鱼游泳时会摆动它的小尾巴，尾巴摆动得越快，它游泳的速度就越快。它不仅摆动尾巴，整个身体也自由自在地摆动着。游的时候，它的鳍会舒展开来，维持身体的平衡。它的鳍朝上时，整个身体就往上游。它的鳍朝下时，整个身体就能向下潜水。
金鱼发现食物时，先会东张西望，看看周围有没有敌人也钉上了这个目标。如果没有，它就飞快地向目标冲过去，然后张开小嘴，一口吞下食物，并迅速撤离现场。
如果水质不清，它会经常游到水面，吐一些小泡泡，吸进更多的氧气。我试图用渔网网住它们的时候，它们一见到渔网，就机警地躲开，飞快地游到安全的地方。
我觉得小金鱼非常既可爱又机灵，它是人类的好朋友。
在循环日记的运作过程中，教师也可以作为学生的“同伴”，加入到各个小组中，以发挥教师的榜样示范作用。
一、引言
在“习作”方面，《语文课程标准》在“学段目标与内容”中针对第二学段提出了6条要求，其中前两条是：“乐于书面表达，增强习作的自信心。愿意与他人分享习作的快乐。”“观察周围世界，能不拘形式地写下自己的见闻、感受和想象，注意把自己觉得新奇有趣或印象最深、最受感动的内容写清楚。”实践证明，写日记则是达成这一目标的行之有效的方式之一。而在小学作文教学的起步阶段，如果能够切实让“循环日记”在习作训练中大显身手，将会激发三年级学生习作的积极性，引领学生步入习作教学的快车道，有效培养学生善于观察、勤于积累、敏于感悟、乐于表达的习惯与能力。
二、行动缘起——循环日记，好处多多
1．循环日记的运作方法及好处
所谓“循环日记”就是每天由学生轮流撰写，即让同学们轮流在一个日记本上写日记。笔者所教班级循环日记具体的运作方法是：全班49名同学分成7个组，每组7人，每组一本日记本，从周一开始循环到周末，轮流写，小组成员保证每周在循环日记本上留下一篇日记（当然学生还可以拥有自己的日记本，坚持天天写日记）。
写“循环日记”好处在于：①引进竞争机制，激发习作欲望。小组成员在同一个本子写日记，都格外珍视每一次机会，能够用心去写，写好每一个字，写好每一句话，把写日记当作展示自己文笔的差事来做，于是日记越写越好，兴趣越来越浓。②促进习作开放，实现资源共享。由于每个组员习作水平不一，基础差点的同学会从同伴的日记中受到启发，学会选取材料、遣词造句、谋篇布局等技巧，也分享到了阅读同伴日记的快乐。家长们也通过阅读循环日记，一方面了解了别的孩子的写作情况，另一方面帮助自己的孩子找到差距，取人之长，补己之短，帮助自己的孩子在资源共享中不断进步。
2．利用“写在循环日记前面的话”，给学生提出“谆谆告诫”
笔者将打印出来的“写在循环日记前面的话”张贴在循环日记的扉页上，作为“前言”，给学生提出指点与要求，具体内容是这样的：
“亲爱的同学们，你们知道吗？写日记是一件无比快乐的事。日记就像照相机一样，可以记录你童年生活的足迹，记录你学习中的进步与快乐，记录你生活中的喜怒哀乐，反映你思想的变化和成长的历程。
日记里究竟该写些什么呢？这个问题很简单。春夏秋冬四季景物和天气变化给你带来的感受，可以写；家庭、学校里发生的事、发生的变化，可以写；上学路上或在其他地方看到的事，可以写；你在电视里看到的精彩的动画片或让你受到教育的节目，可以写；你学习取得了进步，得到了老师的表扬，可以写……总之，你每一天的所见、所闻、所感，都可以“走”进你的日记，永久地保存在你的记忆中。
同学们，日记就像你的知心朋友，每一天当你做完各科功课的时候，你都要把自己的心理话，通过你的笔向她诉说。写日记还要写上年月日、星期几及天气等信息。
如果从现在开始坚持写日记，那么，你这一辈子，就可以写上厚厚的一摞（luò）子了。这是你自己创造的一份宝贵的精神财富。当你长大了、工作了，或者到老的时候，你再翻开自己童年的日记本，你仿佛又回到了自己的童年时代。所以，写日记应该成为我们生活的一部分。我们要坚持写，天天写，写一辈子。
“同学们，从现在开始，咱们写循环日记的活动就开始了。咱们班49名同学，分7个组来循环，设置7个循环日记本。每一本的第一篇日记，由我来写。以后，每天这个日记本传到谁手中，谁就写下一篇日记。咱们比一比，谁的钢笔字写得端正、美观，谁的日记写得真实、生动。当然，我们还要比一比，哪一组的日记本保护得好，哪一组的日记质量高。”
三、榜样引领——身教胜于言教
“身教胜于言教”，为了激发学生参与的积极性，笔者亦主动加入到学生的行列之中，做学生的“同伴”，每日坚持写日记，绝不懈怠。学生阅读着自己老师写的日记，颇感新鲜与兴奋，也深受鼓舞与启发，不仅看到了老师坚持不懈的精神，也从中学到了写日记的诸多方法。笔者曾写过一篇题为《一位让我感动的小女孩》的日记，内容如下：
xx年12月2日 星期日 阴
今天晚上，我看了周立波主持的“中国梦想秀”这个电视节目，节目中出现的一个小女孩，让我特别感动。她是被节目组的一位叔叔背上台的。
主持人周立波对这位小女孩进行了采访。原来这个小女孩得了一种奇怪的病，全国只有1000例，目前，国内还没有治疗这种病的药品。她不能走路，长得也比同龄人矮许多。医生说得了这种病最多只能活到10岁，然而这个小女孩现在却活到了13岁，因此她感到非常幸运，她的脸上露出灿烂的笑容。这次是她的爷爷陪她来的。小女孩的沙画画得非常好，在台上她一边作画，一边述说自己的梦想。她的梦想是陪爷爷、奶奶一起到老。
当这个小女孩在讲述爷爷对她付出的关爱时，情不自禁地流下了泪水。她的梦想感动了台下所有的观众，也感动了电视机前的我。”
当笔者怀着敬佩之情，面向全体学生读着这篇日记的时候，孩子们扑闪着眼睛，全神贯注地听着，完全被故事中的小女孩打动了。其实，听老师读自己或同伴的日记，收获往往是多元的、丰富的。
四、结束语
写循环日记，真是好处多多。有了循环日记的伴随，学生的习作热情已被大大激发；有了循环日记的伴随，师生之间的心理距离已被大大缩短；有了循环日记的伴随，学生的学习生活变得更加精彩！
参考文献
[1]中华人民共和国教育部。义务教育语文课程标准（2011年版）。北京：北京师范大学出版社，2012。1。
今天的语文课，是同学们最爱上的观察课，观察乌龟。
这只乌龟足足有大人的手掌那么大，它的家在圆形的玻璃缸里，里面放了浅浅的水，乌龟在里面自由自在地玩耍。乌龟背部的壳是坚硬的，并有格形纹路，肚子下面是黄色格型的壳。壳里伸出一个尖脑袋，尖脑袋上有一双黑珍珠般的小眼睛，小的不易被人察觉的鼻子，向上翘着。*后面有一条短短的，锥形的小尾巴。四肢有趣地伸出体外，扁扁的脚掌向外撇着，五个脚趾上长着尖尖的指甲。它的头、尾和四肢特别敏感，遇到危险的时候，它就会把头、尾、和四肢缩进厚厚的壳里，像一块坚硬的石头。这是它生存的技能。
乌龟是杂食动物，既吃菜也吃肉，但是，它最爱吃的还是小泥鳅。它会把脖子一身一身的将泥鳅吞进肚子里，慢慢消化。乌龟很喜欢玩伴，没有玩伴，它会变得越来越不活泼。乌龟还是两栖动物，如果能在它的家里盖一座“二层楼”那就更好了。
龟兔赛跑中，乌龟坚持不懈的精神，是值得我们学习的。
观察日记实质是把生活中看到的事物记录下来，不论是山川地貌、奇异景观，还是动物、植物、趣闻场面等等。学生写观察日记时，要注意技巧，掌握方法。
一、观察要抓住特点、突出重点。观察景物必须看清楚、看仔细，把特殊地方写具体，才会印象深刻。重点是在特点的基础上要有所侧重，有了特点和重点，景物就在脑海里了。如《宁静的月夜》就抓住了月夜宁静的特点：“……月亮姑娘悄悄地露出了她那圆圆的笑脸，俯视着辽阔的大地。村庄、山川、田野，好象一座玉雕，庄严而美丽。”而且这篇日记重点写了月下的小河：“晚风吹来，波光粼粼，就象无数小鱼在水面追逐、跳跃。河边的沙滩上，有许多人在那里乘凉，显得十分轻松、和谐。”这篇日记因为抓住了月夜宁静的特点，突出了重点，所以读了之后印象深刻。
二、观察要有顺序，写出来才层次清楚。从上到下从左到右、从外到里，或先中间再两边。如《泡桐树》从闻到花香写到泡桐花：“……我拾起一朵，看到了紫色的泡桐花多像一个小喇叭呀!喇叭分成五瓣，里面有几根像极细的粉丝那样的细丝条。他们顶着两粒像白米饭粒那样的花蕊，这花的形状就是从外到里写的。泡桐树写得也有顺序：先写花香，再写花形，然后写树叶，最后写树干。所以这篇日记给人以清晰的感觉。
三、观察要有点有面，边看边想。不论什么景观和事物，首先要对整体、全貌有详细的了解，然后才能抓住其中一点或几点进行观察。这样写出来才形象、具体，使人有身临其境之感。特别要注意借景抒情，山川景观、动物植物本身没有什么情，然而我们人，却因经历不同，认识、爱好有别，所以看事物也自然有了感情色彩。所以写日记要把观察时的真情实感写出来，这样的观察日记才新颖有趣。如观察日记《国庆节观焰火》一文，“突然，三颗红色的信号弹从江那边蹦了出来，紧接着蛇山和龟山同时升起了五彩缤纷的焰火有红的，有绿的，有黄的，还有紫色的……有的像菊花，有的像瓜藤，这些焰火在空中噼噼啪啪的响着，真是热闹。这些焰火散布在天上，好像眨着眼睛的星星，映照在江面，长江仿佛成了一条斑斓的彩带……”喜爱欢快之情充分地在字里行间流露出来了。
20xx年 4月1日 星期二 雨转晴
蚕(一)
呜呜----我的小金鱼死了一条。。。。。。我的小金鱼死了一条，好伤心哦!可是我现在已经不再伤心了。为什么呢?嘿嘿，因为我有了新的宠物了!
我的新宠物其实是蚕。我可养了35只呢!好可爱啊!
一个小小的脑袋，一条雪白的身子，身子下面几只细短的腿，这就是蚕的模样啦!
蚕，它吃什么呢?你一定会脱口而出，吃桑叶!哈哈，你被骗啦!其实，蚕的食谱里不只有桑叶，它可以吃的叶子有20多种!如：蒲公英叶、榆树叶等等，可多啦!但是，蚕的祖先最早是吃桑叶的，所以相比起来，它最爱吃的还是桑叶。不过要记住它可不吃水。
蚕十分贪吃，和猪差不多，都是吃了睡，睡了吃。而且蚕有点脏，大便一粒一粒，颜色黑黑的，多的像芝麻数都数不清。
你还比我更了解蚕吗?
20xx年 4月8日 星期1 天气晴
蚕(二)
我现在有50-60多颗蚕卵呢!未孵化出来的卵只有一只小蝌蚪的眼睛那么小!只不过颜色是白色的而已。
我亲眼看见一只幼蚕是如何爬出硬硬的壳。它先在卵里扭来扭去的，找到好下嘴的地方咬啊咬。尽管它的牙齿还没有长齐，路途也十分艰难、遥远，但是它都一步一步勇敢地迈了出来。等露出半个身体的时候，使劲用头去咬尾巴要露出来的地方。整个过程大约需半小时--1小时左右。
蚕太棒了!蚕太坚强了!
今天，天空乌云密布，一丝风都没有，树枝也一动不动，禅的叫声也没有，非常安静，感觉要发生什么事情一样。
突然，天空雷声大作，电闪雷鸣，风雨交加，下起了倾盆大雨，雨水哗哗的下到地面上溅起了一朵朵小水花。这时马上刮起了大风，树枝像鞭子似的抽打着地面，加上雨水就像被树枝打哭了。
雨越下越大，碧绿树叶像雪一样从树上飘下来，娇气的花儿垂着头，躲在大树下。而小草被雨打地上歪到泥土里了。往窗外望去树啊，房子啊，汽车啊，小草啊都看不清了。
渐渐地，雷声小了，雨声也小了，天也渐渐亮起来了。打开窗户，清新的空气迎面扑来，雨停了太阳出来了，一条彩虹挂在天空，禅叫了，风也来了，也恢复了往常的平静。
种大蒜
陈泽宇
今天放学回家，我准备种大蒜，看看大蒜的生长过程。先把东西准备好，我挑了一个大大的蒜头，把蒜头的皮剥去，把它们种在花盆里，浇上水，放在墙的一角观察。
第二天，我仔细地观察，发现竟然没有任何变化，于是我把它放到阳光充足的地方，继续观察。
又过了一天，我惊喜地发现有一棵大蒜发芽了，细细的，短短的，嫩黄色的。
又过了好几天，大蒜长出的速度明显加快了，蒜芽已经变得长长的，尖尖的了。有的已经变成了大蒜叶，足足有三厘米高了。看到自己种的大蒜一天天的成长，我心里兴奋不已。
10月13日星期日晴
今天，我准备观察绿豆芽的生长过程。我找来了几颗小绿豆，它们像一张小小的脸蛋，上面还有一条白白的眉毛，个个挺着圆圆的肚子，又像一个孕妇。绿豆摸上去硬硬的，我把它们放在了一个杯子里，倒上水。
10月14日星期一晴
经过了一天的浸泡，小绿豆饱胀了起来，摸上去有点软，个别小绿豆的豆壳裂了开来，露出了白白的果肉。豆子的外形也有变化，身体不像昨天那样圆圆的，现在变成了椭圆，就像吃了增长剂。
10月15日星期二阴
今天绿豆是原来的两倍大，裂缝中伸出了细细的须，又白又嫩，有些绿豆脱下了碧绿的棉袄，细看，有的白须由白泛青，那胖胖的绿豆拖着小小的尾巴，好像一个英文字母q。
10月16日星期三晴
现在，绿豆的须更长了，看上去特别嫩，有的卧着，有的努力想站起来。几乎所有的绿豆都已经脱下了绿色的外衣，个个看上去像字母q，也像一个个小蝌蚪，有的还像大象的鼻子。
我希望我的小绿豆快快的长大。
2009年2月18日，我种下了一颗种子，就像呵护我的家人一样，我每天都会给它浇水、晒太阳。这是我的种子的生长记录表：2月18日：那是我播种的第一天，那天我的心情非常激动。放学后我把纸巾叠好，倒了适量的水，然后我把种子小心翼翼地从纸袋里取出来，轻轻地把种子种到透明的塑料纸杯里，开始精心培育我的种子。2月25日；这是一个阴雨绵绵的早晨，我吃好早饭后，就给我的小种子换水，透透空气。我惊奇地发现种子胀了起来，像个怀着宝宝的种子，我觉得种子要发芽了。3月4号；在一个阳光明媚的早晨，我一早起来，伸了一个懒腰，就去看我的小种子。我很意外地发现小种子的一端长出了一条白里透绿的根，就像翡翠似的。我太高兴了！就赶紧把种子端到阳台上去晒太阳，让我的种子快快长大！3月9日：这一刻终于到了，我的种子发芽了！它抽出了二片嫩绿的子叶。
在经过一段时间，我的小苗就可以长得很高了。3月29日，经过了20天的精心培育，我的小种子已经长成了一棵挺拔的小树苗了。小树苗长满了碧绿的叶子，就像一个清秀的少女。我相信它一定会长成一棵开满鲜花的大树……
名师点评：
小作者这篇作文记叙的是从种子的播种一直到成长为幼苗的一个过程。作文中最大的亮点是词语运用的准确生动：“小心翼翼”“轻轻”“精心”“惊奇”“意外”“赶紧”把小作者当时的动作和心情描写得非常到位。小作者没有说明自己播种的是什么种子，但小作者是“轻轻地把种子种到透明的塑料纸杯里”，作文最后说“我的小种子已经长成了一棵挺拔的小树苗了”“我相信它一定会长成一棵开满鲜花的大树……”感觉上过于夸张，失真了。
今天，老师给我们布置了一个特殊的作业。你知道是什么吗？那就是——泡豆子。
放学回到家，我就向奶奶要来40多颗豆子。我将圆滚滚的，没有裂痕的豆子挑出来，然后把黄豆放进了装满清水的大碗里。黄豆漂荡在水中，像一个打着哈欠的小孩子，又像小鱼似的吐出几个泡泡，然后就沉到了水底。豆子静静地沉在水底，像一个披着黄斗篷的剑客在休息，又像一个小宝宝躺在摇篮里。
过了两个小时，黄豆的外衣变得皱巴巴的，像一个老奶奶布满皱纹的脸。
第二天早晨，它那皱巴巴的脸又变得饱满，多么令人惊奇啊！这天傍晚，我又去观察了我的宝贝豆子。它们长大了不少，都有我半个小指头那么大了。泡过的豆子像一个大块头，而没泡过的黄豆就是一个瘦小的老头子。瞧，有一颗躺在角落里的豆子裂开了一条缝，露出了一条缝，露出了白白嫩嫩的小肚子。这时，爷爷走过来，看了看，说：“水太多了，倒去一些。”我把泡黄豆的水倒掉，还铺了一块弄湿的纸巾，我自心里想：小黄豆快发芽吧！在后面的一天里，没有多大的变化，只是越来越大，裂开的缝也越来越大……
第五天早晨，不看不知道，一看吓一跳。黄豆终于发芽了！我的努力没有白费！那细细的茎，白嫩嫩的，真可爱！
这一次观察让我收获了许多种植的经验。
例文一：观察（动物）_可爱的“芭比”
xx年10月19日星期六晴
东环路小学三五班葛成旭
我家有一对贵宾犬，它们两个非常可爱又淘气，今天我女生——“芭比”。
“芭比”的像红宝石一样闪闪发亮。“芭比’有一个肉粉色水灵灵的小鼻子，尖尖的可爱嘴巴。”芭比”披着一身棕红色的绒毛，在的照耀下好像换成了金色的衣裳，又像金色的绒球。
“芭比”像一个的公主，走起路来昂首挺胸，屁股一扭一扭的，小脚好像穿上了高跟鞋，小腿咚咚咚的，就像在跳舞似的。
每当我的时候，芭比就汪汪汪地大叫起来。它像一道闪电从楼梯上跑下来，蹦的三尺高，一下子跳到我的怀里朝我的脸颊亲一口，然后又跳到地上激动的转圈圈。
我发现芭比不仅长得漂亮，而且对人十分亲近。
点评：本文的小作者选择身边最熟悉的“芭比”观察，不仅能做到言之有物，而且能抓住它的特点，从“芭比”的外形、走路的姿态、对主人的亲近时的动作、叫声等方面细心地观察，运用比喻的修辞方法，突出了“芭比”的可爱。小作者把“芭比”外形的静态描写和走路姿态的动态描写融为一体，动静结合，使“芭比”显得更加可爱。
例文二：观察日记400字（动物）——我家的小金鱼
xx年10月18日星期六晴
东环路小学三五班许涵瑀
我家有五条很可爱的小金鱼，有两条红色和三条金色的小金鱼，我分别给它们取了名字：大红·小红·晶晶·金宝·小金。其中我最喜欢的是晶晶，它的大大的，嘴巴动的时候，鱼鳃也一动一动的很可爱。
晶晶最喜欢照镜子，整天对鱼缸看了又看，还不时摇摇尾巴，臭美一下。它还是一条调皮的小鱼，有时候，它喜欢用灵巧的尾巴去拨一下水里的石头，然后一溜烟的游走，好像跟小石头做。
吃食时非常，你瞧······我最喜欢的“晶晶”小小的嘴巴对准鱼食，猛地一吸，那鱼食瞬间就被吞了下去。看它那狼吞虎咽的样子，我真是又着急又心疼，生怕它噎着睡觉的小金鱼也很可爱，他们是睁着眼睛睡觉的，睡觉时身体不动。你只要轻轻地敲一下鱼缸，小金鱼就会惊醒。你瞧，鱼的感觉神经不比我们人类差吧！
我发现我家的小金鱼玩耍时天真可爱，就连吃食和睡觉也特别。
点评：小作者不仅有细心观察的好习惯，而且能按一定的顺序观察，从小鱼的外形，到小鱼的玩耍、吃食、睡觉等几个方面，有序地进行，不仅把金鱼的特点描写得形态逼真，而且字里行间流露出小作者对金鱼的喜爱之情。
例文三：三年级观察（动物）——我的发现
xx年10月19日星期日晴
东环路小学三五班常瑞华
叮零零，下课了，们像出了笼的“飞”出。我跑到了操场东边的杨树下，开始玩耍。
突然我发现有一群蚂蚁在忙碌着，我好奇地捉了一只，只见蚂蚁有头、胸、尾、三个部位，它们还有长长的触角，我很好奇，它们干什么呢？这时我看见一只小蚂蚁和另外一只小蚂蚁，它们的触角相互动了动，这是不是它们在打招呼呢？那一只蚂蚁跟着另外那一只往前爬，真有趣，果然不出我所料，那里真有一只死掉的大青虫，正在它和伙伴准备运走“胜利果实”时，突然来了一只“不速之客”，这只蚂蚁个头很大，头圆圆的像个“庞然大物”，它拖起大青虫就想走，而那两只小蚂蚁也不甘示弱，于是它们之间发起了战斗，小蚂蚁用它那触角顶着大蚂蚁好像在说：“这是我先发现的，应该归我，大蚂蚁用它用长长的大触角顶着小蚂蚁，也好像在说：“凭什么你先看到就是你的呢？就这样，它们你推我挡，打的两败惧伤。我看着那些可怜的小蚂蚁的尸体伤心的把它们给埋了。
今天我发现了蚂蚁是用触角在交流，还发现不同家族的蚂蚁是不团结的。
点评：小作者通过细心的观察，发现蚂蚁是用触角在交流语言，还发现了一只大蚂蚁想抢走两只小蚂蚁的“胜利果实”，结果打得你死我活，两败俱伤，由此小作者认为不同家族的蚂蚁是不团结的结论。本文的小作者能够从实际出发去寻找新发现，并在此基础上挖掘“发现”，写得生动有趣，没有一点“悬”的感觉。因此，养成勤观察的好习惯，并通过实践就可以探寻到更多的新发现。
小伙伴，你们知道我的偶像是谁吗？告诉你吧，我的偶像是成龙。
成龙小时候很喜欢打架，还喜欢看武侠片。他很小就学习武功，在练武的日子里，他每天清早五点便起床练功，练至晚上十二点止，终于练就了一身精彩绝伦的功夫。
起初，成龙专门做名演员的替身，都是做些危险的武打动作。为了在众多人前被挑中，成龙常卖力演出，所以他常被导演选上，因为他年轻，身手灵活，且勇于尝试，导演都乐意用他。有什么高难度动作，导演就会想起他。成龙的功夫可都是真功夫。由他主演的电影、拍的场景大多是他自己的功夫，从不找替身，也不是电脑影像。不过，有些还是“假”的。我特别喜欢看由他主演的功夫电影和电视，如《精武门》、《龙争虎斗》、《龙少爷》等等。
我特羡慕成龙有这样一身厉害的功夫，也想学他那一身真功夫。要是哪一天，我也能像他一样，有一身厉害的功夫，那该多好啊！
我觉得成龙特别帅，特别潇洒。
成龙不仅武功厉害，歌也唱得不错，他还是演唱《北京欢迎你》这首歌中的一员。在我心中，成龙真是太厉害了，真是一个了不起的英雄！
今天，王老师给我们上了一节地理课。我知道了，地球这个球体每天都围着太阳转，今天太阳照射到了南回归线，今天是一年中白天最短，黑夜最长的一天。
从今天以后太阳会往地球的北边照射，照到赤道的时候我们这里就是春分，越往北来天气越暖和，照射到北回归线我们这就是夏天了。老师让我们回家做实验，看看
同一时间阳光的位置会不会有变化。我一回到家就奔向我的卧室，可找了几分钟也没找到阳光，可把我急坏了，又找了厨房、卫生间、书房，最后在阳台和大卧室找到了，我来到大卧室，一拉开窗帘，阳光就像一只只饥饿的老鼠来偷吃油一样聚到一起。“现在时刻，中午12点整，现在时刻，中午12点整。”是钟表报时了，就选12点吧，我赶紧拿起笔在阳光照到的位置画上了线，牢牢的记住这个位置。为了保险起见，我又到阳台光线的位置画了条线。要是爸爸下午回来给我擦了怎么办？我想到了，爸爸回家晚，我有时间把我的实验告诉他，相信他会支持我的。看着这条线，我真希望明天快点来，好看看老师是不是说谎。