越来越多的人开始意识到范文对于提升写作水平的帮助，学习优秀范文的架构，可以提高我们的写作技巧，你是否对范文有深刻得了解呢？小编为大家准备了一篇精彩绝伦的文章题为“计算机教学个人工作总结”，希望我们的阅读之旅能够带来联想和思考激发我们心智的活力！
20xx-20xx学年度第一学期，在学校和教务办的领导下，按照本学期的工作计划，我们计算机教研组做了以下工作。
一、教学教研工作
按照教务办的教学安排，完成本学期的教学任务。我教研组老师本学期的教学任务主要是09级和10级计算机应用专业的计算机相关课程，以及10级其他专业的计算机应用基础课程，具体为：09级计算机应用专业的精通Office20xx、Photoshop、五笔打字、常用工具软件课程，10级计算机应用专业的精通Office20xx、五笔打字、计算机组装与维护、计算机应用基础课程，以及10级文秘、汽修、电子、机加、钳工等专业的计算机应用基础。其中09级除常用工具软件是这学期新开的课程外，其他都是上星期的未结课程；而10级的除计算机应用基础结课外，其他课程本学期都未结课。
各相关课程老师在学期初都制定了授课计划，并在实际教学中按照授课计划实施教学，从目前的进度来看能够基本完成本学期的教学任务。在日常教学中，同一门课程的授课老师、相关课程的授课老师之间，经常相互讨论教学内容、探讨教学思路和方法，交流教学和学生学习情况，相互协调教学进度和深度，发现问题、解决问题，努力提高教学质量和效果。尤其是计算机应用基础课程情况比较复杂，是计算机专业其他课程的基础，涉及到的专业和授课老师比较多，使用的教材也不一，计算机专业和文秘专业的教材虽然一样，但计算机专业由于与本学期的另外一门课程精通Office20xx的内容有重复，是不讲Word部分的。相关老师都能自觉经常进行相互之间的讨论和协调，以及与其他相关课程的配合。
本学期由于09级学生离校实习，以及10级新生分班和校区调整，教务办进行了几次较大的课程安排的调整，有的一门课换了两次老师，涉及到的老师大多较好地完成了课程的交接工作，服从安排，克服更换课程和班级的困难，完成承担的教学任务。
本学期在校领导和教务办的领导和支持下，在襄樊学校张老师的大力支持和帮助下，经过相关老师的精心准备，本学期还成功组织09级计算机专业学生，进行了全国计算机信息高新技术认证考试，并全部一次通过。
另外，本组参加学校青年教师培训的老师和学员，均按照学校要求，认真备课、认真学习，努力提高自己的知识技能水平和业务素质，争取成功达成青培目标。
二、学校机房、多媒体、网络管理工作
做好学校五间机房和三间多媒体的日常管理和维护工作。尤其是本学期初期，在校专业班级较多，机房、多媒体教室较为紧张，我们采取重点科目重点使用的方法，基本保持正常的教学工作。另外，本学期后半段，积极配合教务办要求，安排10计算机班每周两次晚自习时间在机房进行五笔打字实训练习。
积极配合09级计算机应用专业的高新考试和数控专业的职业技能鉴定考试的复习备考和考试，以及数控专业的省级技能大赛的培训工作。
机房和多媒体教室的卫生方面，我们要求每位教师在上完课后，一定要督促学生进行卫生打扫，并且在每个星期的星期四下午第三节课时，由所有计算机班的学生进行大扫除，从而保证机房、多媒体清洁和卫生。
我校的网络基本保持良好，网络设备也全部运行正常，出现故障，管理员及时进行维修。这个学期，两间多媒体由于使用过于频繁导致设备损坏，管理员也及时联系技术人员进行了设备维修。
三、校内网吧工作
根据学校要求，每周末按时开放学校机房作为校内网吧，丰富学生的业余生活，并安排老师值班，情况基本正常。只是学生在机房内吃东西情况比较多，将垃圾乱扔乱塞，还有利用网吧管理系统的漏洞非法上网的情况也时有发生，值班老师通过加强管理，情况已经有所好转，但还是偶有发生。
本学期我们教研组做了一些工作，取得了一定成绩，但在实际工作中还存在一些问题和不足。
计算机应用基础除计算机应用和文秘专业外，本学期课时偏少，每周只有4课时，其中还有一半是实习不上课的时间，并且这些专业的学生业余接触计算机的时间较少，经常上一周上课讲的`内容，隔了一周实习之后，学生都忘得差不多了，加大了老师的教学难度。而如果在复习上加大了时间的话，上机实习的机会减少同样也影响学生的学习效果。教材方面，计算机和文秘专业所用的新教材有一定难度，尤其是对文秘专业来说；而其他专业用的还是以前的教材，错误比较多，需要老师在授课时自行掌握和调整内容和深度。
由于计算机发展的日新月异，计算机组装与维护、常用工具软件这两门课所用的教材比较落后，老师教学时需要进行调整和补充内容，以满足教学需要。
1、2、3号三个多媒体，只有1号的投影效果最好，3号次之，2号的基本看不清，严重影响教学，老师和学生都不愿意去2号上课，不过上次维修之后情况有所好转。
机房方面，1号和3号机房为主力机房，4号机房虽然有的机器不稳定但也在经常维护和使用，2号机房机器老旧且数量少、几乎没有使用。5号机房为微机组装的专用机房，里面的投影仪效果较差，且教室为长条形，坐在教室后面的学生几乎看不见也听不见。
在以后的工作中，我们要继续保持做得好的方面，发扬优势，努力想法设法弥补不足、解决出现的问题，并通过积极参加青培等方式提高自身的业务修养和素质，使今后的工作更上一层楼。
当前，面向新世纪的基础教育的重任。推进教育信息化，是全面推进素质教育的要求，计算机的发展日新月异在信息技术教育中必须重视计算机的基础教育，不断提高学生的实际操作能力，为学生以后的学习打下坚实的基础。如：小学信息技术中的操作系统知识、打字基本功的操作、画图工具箱的应用、图块的操作等，都是信息技术基本知识和技能，学生有了这些基础，就有利于学生进一步学习其他信息技术，同时也是学生创造力的源泉。
创新是素质教育的核心内容。在学科教学中进行创新教育已成为中小学创新教育的主渠道。作为与创新教育有着“天然结合”的计算机学科应当担起这个重任。
鼓励、指导学生大胆、灵活地运用已学的知识，解决实际问题是培养学生创新精神与创新能力的有效方法。在解决这些实际问题的过程中，教师可组织学生开展竞赛，进行自由讨论，互相交流方法，互相启发思路，以实现解决问题与培养创新能力的有机统一。向学生提供形象直观的材料，还可能培养学生的想象力、直觉力。
在计算机教学中激发学生的创新意识，培养学生的创新思维，提高学生的创新能力，促进学生个性的发展，是教师义不容辞的责任。创新能力的培养是创新教育的核心，实践是创新的源泉，因而教师在教学中要联系实际，注重学生实际能力的培养，求新出异，提高学生创新的积极性。
计算机学科还是一门新兴的学科，我们大家在教学中不能将眼光仅仅局限于课本，要不断改进教学方法，认真实践，及时总结，才会有创新，才能提高学生学习计算机的兴趣，使学生主动地学习，也才能为培养21世纪实用人才奠定了良好的理论基础，完成由学生的被动学习到自觉学习的飞跃，培养学生的自学能力和创造发挥能力。
在过去的三年中，我们计算机教研组全体教师在学校领导的关心支持下，立足实际、搞好教学、团结协作、勇挑重担、努力学习、刻苦科研，积极开展教研活动，在教育教学科研工作中取得了较大的成绩。现将我们组三年来的工作总结如下：
一、立足实际，搞好教学
自本校恢复招生后，学校师资尤其是本组师资相对不足，本组教师承受的教学任务十分繁重，每位教师往往要承担2～3门课程的教学任务，平均每位教师周课时量达到14节～16节。毫不夸张地说，本教研组在三年来的教学过程中面临着重重困难。
自普高扩招以来，我校生源质量相对较差。学生学习基础薄弱，理解能力不强，自学能力较差。部分学生对学习兴趣不大，并且多年来养成了许多不良的学习习惯，例如：不肯吃苦、懒于动手等等。例如计算机键盘录入是中等职业技术学校的学生必须掌握的一项基本技能。但是计算机键盘录入练习是一件极其枯燥的事情，要求学生有吃苦耐劳的精神和坚忍不拔的毅力，而这些又恰恰是我校学生所最缺乏的。为了使绝大部分学生（98％）具有较快的键盘录入速度，本教研组进行了多方面的探索和实践，采取了集中教学、分层教学等多种教学方法，并加强个别辅导，以点带面，实现同学间“一帮一”、“多帮一”，从而基本解决了常规教学中难以攻克的难题，取得了令人满意的教学效果。
对于《计算机基础》、《网页设计与制作》、《动画制作》、《图形图像处理》、《高级offices》等实践性比较强的课程，本组教师始终贯彻“以学生为主”的教学思想和“任务驱动”的教学方法。采取灵活多变的教学形式。每节课都给学生布置一个或若干个小的教学任务，使学生在完成任务的过程中掌握教学目标所要求的内容，同时又培养了学生的自学能力、思考问题和解决问题的能力，激发了学生自主学习的潜能。
二、培训鉴定、竞赛辅导，成效显著
教学质量是学校的生命，是立校之本。学校在抓好教学质量的同时要求每个学生在毕业时取得三证：计算机操作员证、专业技能等级证及毕业证。我们教研组负责计算机操作员证和计算机网络与电子商务两个专业技能等级证的培训鉴定任务。特别是计算机操作员鉴定，是面向我校每个专业学生，学生人数多，机房数量少，考试要求高，难度大。学生要取得这张证书，必须熟练掌握文字录入、Windows使用及Word操作。学生最难学好的是文字录入，要学好这门课程，要求学生有较强的意志力，不怕吃苦，勤于练习，善于总结，而这些正是我校相当一部分学生所不具备的。面对这种情况，要保质保量完成教学任务，我组教师深感压力重大。在学校和教务科领导的支持下，我组教师同心同德，进行了多种探索性教学，摸索出了一条适合我校计算机基础教学的新路子。20xx年560余名同学参加鉴定，合格率达90.2%；20xx年670余名同学参加鉴定，合格率提高到98.3%；电子商务专业连续两年合格率达100%，计算机网络专业技能鉴定除1人未通过外，其余全部合格。
与此同时，为激发学生的学习兴趣，提高学生的操作技能，我教研组每个学期都定期举办一系列计算机技能竞赛。我组教师利用课余时间，精心辅导学生，取得了良好的效果。
三、专业建设，开拓创新
随着市场化、社会化办学的进一步深化，学校间的竞争也愈加激烈。面对形势，学校及时调整了原有专业，增设了一些新专业，并加大了专业建设和改革的力度，我教研组也积极投入到了计算机网络和电子商务专业的建设之中。为使这两个专业的课程设置和教学计划符合社会需要，市场需要，办出特色，具有较强的竞争力和吸引力，具有良好的就业率，培养出高质量、高素质、受用人单位欢迎的复合型技术人才，教研组各位老师利用他们的休息时间，走访了电信、移动、网络、电脑、软件开发、媒体广告、物流等多家公司，进行了充分的市场调研。在此基础上，与绍兴职教中心等学校计算机教研组相互交流和讨论，再结合我校的特点和培养目标，经过反复讨论和修改，制定出这两个专业的教学计划和各课程的教学大纲。到现在为止，已有一批学生毕业，就业率达100%，深受用人单位的好评。与此同时，为了便于组织、管理和实施教学，我教研组同时也承担了这两个专业的课程目标管理文本的编制工作，完成了《计算机网络基础》、《计算机应用》、《网页设计与制作》、《电子商务概论》、《物流与配送》等二十余门课程的目标管理文本的'制定。
四、网络、实验室建设，提高教学能力
作为计算机教研组，我组承担了校园网络的设计、建设和维护工作。近几年来，我校在校园网建设和改善办公条件方面投入了大量资金，由原来的一个教研组一台计算机增加到每个老师一台计算机，校园网也由原来的宽带接入改为光纤接入，校园网的功能进一步得到完善，为我校教师的教学、办公、学习提供了极大的方便，也大大提高了教师的办公效率，但同时也给我组带来了大量而繁重的维护工作。我们教研组积极组织力量，利用课后时间和休息时间，进行维护和维修，确保校园网络的畅通及教师用机的正常使用。
学校网站作为对外宣传的窗口，展示学校风采、学生才艺的场所，又是学校教务管理、学生管理、学生学习、信息交流强有力的工具。我教研组专门抽出骨干教师，经过近2年的设计、开发和建设，已建成具有学生成绩管理、网上打印、电子邮件、网上报名、新闻发布等功能及学校各部门网页的大型网站，网站的功能日趋完善，并在今年绍兴市职业学校网站设计评比中获得一等奖。
自20xx年以来，学校办学规模逐年扩大，学生人数逐年增加，原有2个机房设备已远满足不了教学的需要，在学校和教务科的领导和支持下，我教研组积极进行计算机实验室的建设，在充分考虑学校今后发展及计算机教学需要的基础上，对机房的功能及配置作了充分全面的探讨，又新建了一个电子商务机房、一个网络机房及二个操作机房，为我校的计算机教学奠定了良好的基础，提高了教学能力，同时也给我组在机房管理、维护工作等方面带来了新的困难和要求。
五、加强学习，提高业务水平
计算机学科日新月异，发展迅速。“要倒给学生一碗水，自己得准备一桶水、一缸水”。为了适应这个学科，作为我们组的每一位老师首先在专业知识方面就必须不断地学习。书籍是我们汲取知识的一种途径，组里订阅了大量的专业书籍和报纸；网络作为一种新兴的工具，它提供并拓展了我们的学习空间；“三人行，必有我师”，更何况是计算机这门包罗万象的学科，组里老师各有擅长，于是也自然地形成了一个互相请教互相讨论的氛围；操作性也是这门学科的一个特点，操作过程当中会即时地碰到一些问题，那么每位老师都出点子，找资料，一起将这个问题解决；组里把培养和加强教师的科研能力作为一项长抓不懈的工作，经常组织讨论，使教师能及时掌握本学科的发展动态，把握本学科的前沿理论与研究成果，提高科研和写作能力；同时，我们教研组的几位教师正积极参加研究生学历进修，以进一步提高自己的学历。“实践是检验真理的唯一标准”，社会给我们提供了一个广阔的学习锻炼的空间，每年我们都派组里老师下公司，下单位，在实践过程中，真正地去体验自己掌握的和每天都在讲授给学生的知识，同时也在实践过程中再学习再总结再提高。
教学，是学校的生命线。作为教师，提高教学水平和业务能力是“传道，授业，解惑”的关键。积极参加各种形式的业务培训；有计划地组织参加教学观摩和到外地参加学习；组织各种教学竞赛，优质课评比等，在竞争中不断提高自己的教学水平；教师之间互相听课，不断讨论、交流、总结，以求共同提高；收集最新教学资料、教育教改信息，及时掌握新的教育思想、教育动向和教育方法，并整理保存，供教师学习研究之用；新教师是一个教研组的新生力量，组里对新教师的培养相当重视，为每一位新教师配一位老教师进行指导，经常组织听课，进行点评，指出其不足以便改进，任教第一学期组织公开课，第一学年组织汇报课，使新教师在考验中不断提高，站稳讲台；在教学中，我们组全体老师通过认真学习教学理论，努力使课堂教学素质化落到实处，提倡“特色”教学，努力使每位教师形成自己独特的风格。诚然，在过去的三年时间中，我们教研组取得一些成绩，但我们深知“学无止境，教无止境”。我们教研组全体同仁发出共同的心声：在将来的教学过程中，我们将继续发扬的优点、克服缺点、勤奋学习、努力工作，争取更大的成绩。
本学期我主要担任秋开放专科计算机班《vb编程与应用》、春开放专科计算机班《C++语言程序设计》和计算机网络及信息管理专业普通专科班的《数据结构》和秋开放专科计算机班的《毕业设计》等课程的教学工作，整个教学过程中我始终坚持 “以学生为中心”，以学生自学为主，教师教学为辅的方针，并适当的采用多媒休教学手段，调动学生学习的主动性和积极性。与此同时，我还结合教学内容，多次指导学生上机练习，使学生学有所获，学以致用。
一、始终坚持“以学生为中心”，突出重点，释疑难点。
按照现代远程开放教育特点，坚持“以学生为中心”，以学生自主学习为主，教师教学为辅的方针。要做到这一点，我首先深入了解学生，分析学生的知识结构，熟悉学生的基本情况，尤其是学生的基础知识掌握情况，以及对所学课程的了解程度。与此同时，下大功夫钻深、钻透教材，真正把握教材的重点内容，做到熟能生巧，提练出课本中的精华部分，结合本课程的发展动态，结合学生的基本情况向学生陈述本课程的重点，解释本课程的难点。
二、借助多媒体教学手段改革传统教学方式，采用启发式等激励教学方法。
利用多媒体进行教学，一方面知识量比较丰富，另一方面利用课件描述事物比较形象直观，便于学生理解，加深记忆有积极的作用。随着网络等现代教育技术的飞速发展，传统的教学方式、方法、手段等不再适应形势发展要求，需要不断的更新。鉴于此，我担任的《vb编程与应用》教学任务全部安排在301机房，《c++语言程序设计》、《数据结构》等课程结合章节特点，部分较为抽象、难以理解的内容安排到多媒体机房进行教学。并在面授教学课堂中，采用启发式教学方法渗透教材内外主要内容，让学生在轻松的氛围中接受并掌握本课程教学内容。
三、尽可能理论联系实际，使学生真正做到学以致用。
学生学习的目的是运用所学知识解决实际问题。我们必须围绕这一目的展开教学，一方面要深入浅出传授理论知识，另一方面要结合课程特点，联系实际，尽可能解决学生实际工作中所遇到的难题。比如讲授《vb编程与应用》课程中，我首先结合一套管理系统讲解本课程的重点、难点，在课堂教学中抽出部分时间指导学生按照软件工程的要求，从选题、需求分析、方案论证、程序编制、程序调试等环节入手进行个别指导，要求每一位学员利用这门编程语言进行一套小型 软件的开发编制，并把此项工作作为形成性成绩考核依据之一，促成学生更为积极主动完成本软件的编制，使他们真正做到学以致用，提高学习本课程的兴趣。
本学期,本人担任１20６班和1207班的计算机基础教学工作，本人在教育教学上，爱岗敬业，严谨治教,热爱学生，努力做到把学生教好,让学生成功成才。计算机教学工作,不仅仅是让学生学会几种操作,更重要的是要提高学生的信息素养。因此我在教育教学方面注意了以下几个问题,现总结如下:
一、思想方面
本人热爱教育事业,热爱本职工作，加强自我修养,做到学高为师，身正为范，热爱学生，真诚对待学生，受到学生的好评。特别是在此期间,我努力地学习业务理论，积极参加学校组织的一系列活动，将学到的理论知识切实运用到工作实践中。
二、计算机教学工作方面
1、备课
开学初,根据学校要求，认真写好教学计划,提前备好课，写好教案，平时做到周前备课。备课时认真钻研教材教法，认真学习《计算机专业课程指导纲要》。力求吃透教材,找准重点、难点,克服教学中的随意性。在积极参加集体备课的基础上认真备课,备课分三个方面：
①备教材:钻研教材、搜集有关资料及新科技等前沿信息,对教材系统、重点和难点内容，做到心中有数。
②备学生:经常了解学生的态度,知识基础，学习方法,增强教学的针对性。
③备教法：选择适当的教学方法、手段和现代教学媒体，提倡使用现代教学手段。备课教案全部采用电子教案,同时为了上好每一节课,通过上网查资料,集中别人的优点确定自己的教学思路。
2、上课
上好课的前提是做好课前准备，不打无准备之仗，尤其本学科主要课程都要上机完成,每节课都要认真做好上机准备，检查机器状态,有无“不可用机器”。上课时认真讲课,教学目的明确，符合学生实际,体现教材的科学性和思想性，努力做到信息知识、信息能力、信息情意三者统一。使“知识与技能”、“过程与方法”以及“情感和价值观”三方面目标均能实现。力求抓住重点,突破难点,做到条理清楚、难度适宜、密度合理，保证授课内容的科学性和思想性,精讲精练,不出现知识性错误。运用多种教学方法，注重讲思路、讲规律、讲方法、学法，力求生动活泼，充分调动学生学习兴趣。正确引导学生看待和使用网上信息，培养学生良好的信息素养。注意课堂管理，上课期间要求学生严格按照老师给定的任务进行操作,同时又注意因材施教,在学生完成上机任务时，到各台计算机前巡视,注意对差生进行手把手的辅导。课后及时做好课后反思,不断总结经验，向课堂45分钟要质量。