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xx初中不断优化育人环境，弘扬绿色文化，构建健康和谐校园文化，让校园成为“绿色之园”“文化之园”和“快乐之园”，提高办学品位，丰富办学内涵，张扬办学特色，促进师生文明和谐发展。
一是确立绿色目标，融入学校管理。学校成立了“绿色学校”创建工作领导小组，制订《绿色校园建设规划实施方案》，依托“校长室——处室——年级组——班级”四级管理网络，指导、组织、协调、督促“绿色校园”建设的各项工作，各部门按照“谁主管谁负责”的原则，层层落实职责。并把创建“绿色学校”与日常行为规范检查、校园卫生保洁等工作结合起来，全方位地开展绿色教育活动。
二是开展绿色德育，营造绿色氛围。校园是育人的场所，学校开展了以“崇尚自然、关爱生命，注重人文”为主题的德育活动，通过国旗下讲话、主题班会、班级文化等活动，并依托植树节、地球日、世界水日及世界环境日等纪念日，积极提倡学生自觉参与校园绿化、美化校园的活动中来。同时，注重培养学生的环境价值观和环境伦理教育，以形成绿色、自然、和谐、可持续发展的现代德育。
三是践行绿色行动，建设绿色校园。学校兼顾“绿色软硬件”，二者同步优化、相辅相成，形成了“一亭、一室、一路树”的格局，建成了春有花香、夏有浓荫、秋有桂蕾、冬有长青的优美高雅环境。并在其中适时加入了宣传标语、格言警句等，让学生无论身处在校园那一个角落都能受到教育的熏陶，力争让校园里的每一块墙壁、每一方土地、每一棵花草树木都会“说话”，都能发挥育人的作用。
第四，参与社会实践，传播绿色理念。为了推进绿色思想的传播，学校成立了“绿帆文学社”“绿梦书画院”和“绿鸽艺术团”等二十个学生社团，积极引导学生深入社区、走上社会。学校不定期组织学生参与社会实践，让“绿色”走上街头，走向社区，走进千家万户。
学校还积极参与创建文明健康城市活动，建立创建文明健康城市的长效机制，配合**有关部门对校园周边环境进行整治。
校园来信活动总结
在这个信息爆炸的时代，人们似乎更愿意使用短信、微信等现代通讯方式来交流，而传统的来信似乎渐渐淡出了人们的生活。然而，在我们学校最新开展的“校园来信活动”中，我们发现了来信的美妙之处，也慢慢领悟到传统文化背景下传统通信方式的内涵和意义。
在活动开始之前，学校在各个班级通过宣传栏和班主任的介绍等途径宣传和解释了此次活动的目的和意义。活动中，两个学生间以来信的形式交流，内容不限于学习和生活，还可以传递关爱、问候、劝勉等，包罗万象。而且，我们的来信不是一次性的，而是要进行多轮交流。活动的期间是一个月，从选择来信的对象、写信、同步信、回信等，周期为一年级每周一次，主题内容随机不定，二至五年级每两周一次。
如今，社会上的人们似乎越来越少写信了，使用现代的通讯方式。然而，在这个活动中，我们学生体会了一把以来信的形式交流生活及分享心得的方法，为我们作为学生和小时候在传统文化下长大的我们，获得了新的体验和文化的认知。
此次活动使我们最大受益的，是和来信对象之间的心灵感应。逐渐长大的我们更多的注重自己的内心，甚至在写信时关于生活压力的表达，也增加了我们在面对生活问题时的解决方式。
在这个需要社交技能和人际交往技巧的时代，我们往往忽略了其中最为基本的一项:语言交流。通过校园来信活动，我重新发现了慢慢享受写信的感觉，写下自己的想法和感受，也收到了许多来信朋友的回馈。
总之，此次活动让我们学生学到了人际交往和语言表达的基本知识，也为我们重新领悟了那段曾经被我们忽视的文化传统背景中的沟通方式，让我们更多的了解人性的深度和底蕴，让我们学生在快节奏的成长中，慢慢再思考人际间的关系与交流的价值。
本学期，我校开展了“营造书香校园”历时一个月的的读书活动。在这一个月的时间里，我校师生积极参加读书活动，真正体验了“读书好，读好书，好读书，读整本书”的滋味，享受到了成功的乐趣。学校有效地组织了丰富多彩的读书活动，在活动中，全校师生亲近书本，养成热爱书籍，博览群书的好习惯。
一、加强宣传，营造浓郁的读书氛围。
结合校园文化环境的布置，我们在校园内张贴“读书好，读好书，好读书”、“我读书，我快乐”、“与书同行，满园书香”等标语，整个校园内充盈着浓浓的读书氛围。
二、教师以身作则，带头读书。
要想要学生爱读书，我们的老师就必须先爱读书。因此，开学初，学校就向全体教师提出要求，要求教师针对自己的教学和教育工作的需要，精心挑选了适合于自己的书籍，利用平时的时间加强学习，至少每人读完一本教育专著，并写下自己的心得体会，为我们的学生树立了榜样。此举旨在引领全体教师从自身做起，从点滴做起，培养浓厚的学习兴趣，养成良好的学习习惯，探索科学的学习方法，树立终身学习的理念;营造人人热爱学习、善于学习的氛围，积极践行“阅读生活化、学习终身化”的学习理念。
在读书的基础上，学校每周一将教师的读书笔记集中起来，由教师互相学习。学校还定期组织教师进行读书心得交流和研讨活动，使教师们能够在短时间内学习、解惑。
三、开展活动，激发学生的读书热情。
1、好书共享，让图书漂流起来
学校充分开放图书馆，让各班自行挑选适合本班阅读的图书。放在课室的图书角，供学生随时阅读。同学们纷纷把自己收藏的图书带到学校来，充实班级图书角。班级之中，班级与班级之间举行了好书交换活动，同学们畅游书海，校园里洋溢着浓浓的读书气氛。
2、经典美文诵读，共抒心中激情。
学校要求各班利用晨午读加强经典诗文的诵读与背诵工作，要求学生理解经典诗文的大意，并熟读成诵。各班利用班队会课，开展了班里的经典诗文诵读比赛，表演形式多样，学生参与热情高涨，全校老师到各班依次进行了参观和评比。本次活动提高了学生阅读的兴趣、朗读的水平。学生们个个精神饱满，声情并茂，他们以优美的语言为大家诵读了名家们脍炙人口的美文，从而培养了小学生对阅读的兴趣，逐步形成良好的阅读习惯。经过参与，提升了学生的欣赏品位、审美情趣和文学艺术修养，丰厚校园人文底蕴，培养了学生的爱国情感、民族精神，形成积极正确的价值观、人生观，更提高学生的朗诵水平。
今年元旦有什么活动。
2017年12月29日晚，2017届集成二班举办了首次元旦晚会，主题为“我们在一起”。综合二班班委精心策划，认真组织，同学们积极配合，晚会取得圆满成功。
在一国他乡，我们并不孤单；寒风凛冽，心却热；跨过2017年，我们在一起。这个元旦，不再有父母的悉心呵护;这个元旦，我们在一个陌生的环境里;这个元旦，我们很快乐，因为有这么多笑脸陪伴着我们。此次晚会是由集成二班举办的晚会，晚会主要是为了让同学们彼此间更加的熟悉，了解对方;为了让同学们更加的团结;为了让同学们的才艺得到充分的展示。
在晚会现场，场面非常热闹，大家唱的热情洋溢，大家的热情一次次达到高潮。
元旦晚会细则：
晚会主题：我们在一起。 晚会总负责人：班长。 采购负责人：生活委员。
购买物品：食品，派对食品。 节目统计：宣传委员。 晚会主持人：一男一女。
会议地点：各班委、活动积极分子。 准备伴奏及放映：科技委员。
节目流程：1，个人节目展示。2，猜词秀游戏。3，集体节目。4，全班合唱《我们都是一家人》。
在晚会开始前，班长把工作分配清楚后，班上的委员们就准备好了。采购东西的采购东西，布置会场的布置会场，各种工作进行的井井有条。它为党的成功奠定了良好的基础。
(这次晚会打破了传统模式，更加新颖。边吃边聊边看，让大家轻松自由地度过了大学的第一个元旦。) (爱写作网
晚会进行时，按组委会成员的命令开始。刘德华《天意》开头，大家由此开始放飞双翼。《死了都要爱》轰轰隆隆而来，大学，一个不再像高中的时代，用歌声表达出了我们对爱情的执着追求。
《大笑江湖》，天地有我，谁主沉浮?
现场的气氛就想这
一曲《山丹丹开花红艳艳》真是炸开了花
晚会结束后，热闹非凡的背后则是一片狼藉，但在班委和一些活动积极分子的打扫下，会场又恢复了以前的整洁，晚会宣告圆满成功。
通过晚会，班级更加团结，同学们有了更好的了解，更加亲密。班委活动的组织能力得到了提高，为下一次活动的顺利开展积累了经验。
让书香溢满校园——书香校园创建工作总结
书籍是人类进步的阶梯。为创设“书香校园”的读书氛围，丰富广大学生的学习生活，进一步实施我区教育局关于在全区中小学联合开展“书香校园建设系列活动”的工程，促进学生“好读书，读好书，读书好”。让学生以书为友，以书为伴，使读书成为一种习惯，成为一种生活，成为一种兴趣。
我校在本学期开展了丰富多彩的系列活动，现将活动总结如下：
1、 以班级为单位，开展精彩的读书活动。
小学阶段是学生阅读积累的**季节，为学生播下爱读书的种子，让他们从小把读书当作生活的一种习惯，一种享受。我们教师要抓住学生的少年**时代，帮助他们树立正确的世界观、人生观、价值观，真正做到在书香校园里营造精神家园。
1、资源整合，好书共享
针对个别学生家庭条件不宽裕，藏书不能满足学生阅读需要的实际问题，班级开展了“好书共享”的活动，在班内交流、互换读物，实现“以一当百”的目标，丰富读书资源。在班级设立图书角，成为学校阅览室和家庭藏书的延伸，整合了学校、班级、个人的图书资源，达到了资源的共享。班级图书角的建立，可以有效地让每个学生多读书，读好书，继承和发扬学校的读书传统。
并让同学们在这种团结、合作、互助的氛围中，感受集体的魅力，增强班级的荣誉感。
2、开展“晨诵、午读、暮省”活动
读书是一个不断积累、经常沉淀的过程，小流量流进一条河，一步一步走到千里。在日常教学中坚持好“晨诵、午读、暮省”活动，各年级制定计划，认真组织实施，每天晨诵15分钟，午读30分钟，暮省要求学生每周写两篇日记，各年级基本统一。
3、定期组织读书展评活动
每个学生都有一本读书笔记，可用于提取好的句子和段落，汇编阅读大纲和写作经验。每月举办一次书展评比活动，开展读书笔记评议活动，树立优秀学生榜样，推动学校读书活动深入开展。
在整个阅读活动中，学生们尽情地徜徉在书海中，不断地吸收知识，取得丰硕的成果。学生的写作水平得到了很大的提高，知识面也得到了拓展。此外，通过发动各家长也参与评价，为本次读书读书活动扩大影响，增强了学校与家庭的联系，使学校和家庭形成一股合力，共同为孩子的读书活动提供优良的条件，并且拓展读书活动的空间。
为了进一步推进我校素质教育的实施，塑造和树立当代中学生的良好形象，展示我校学生的良好精神风貌，经研究决定，举行评选春学期“校园之星”活动，现将评选有关事项通知如下：
一、评选类别 ：
“校园之星”分别设立有礼仪之星、环保之星、友爱之星、进步之星、守纪之星、诚信之星、节俭之星、助人之星。
二、评选条件 ：
凡申报“校园之星”的学生都必须能模范遵守《中学生守则》、《中学生日常行为规范》、《×××初中学生一日常规》，思想品行良好、学习态度端正，在此基础上，某些方面表现突出，深受广大师生好评。
1、礼仪之星：气质高雅，谈吐文明，仪表端庄，青春阳光，有良好的文明礼貌习惯。
2、环保之星：劳动积极，有良好的卫生习惯，主动维护校园环境卫生，在校园卫生工作中起带头作用。
3、友爱之星：能与人友好交往，团结友爱，懂得尊重和宽容别人，经常帮助同学，得到一致好评。
4、进步之星：学习态度端正，勤学好问，成绩进步明显，思想表现进步显著，经常受老师表扬。
5、守纪之星：纪律观念强，模范地遵纪守法，为本班学生遵纪意识的增强起到榜样作用。
假话，处处自觉地践行诚信要求。
7、节俭之星：不乱花零用钱，不买零食，不攀比，不讲究名牌，有勤俭节约的良好习惯。
8、助人之星：积极参加各种爱心公益活动，别人求助时，能积极帮助，表现出一定的爱心。
三、评选办法：
各班主任组织学生干部，有针对性地加强对本班卫生、纪律、课堂学习、课间活动等情况的考核，及时反馈，加强教育。由全班学生根据评选条件自行打分，经班委认定后推荐若干名候选人进行全班投票，得票最多且超过半数者才可确定为各类“校园之星”。
四、活动要求：
学习校园之星的良好氛围，激励学生健康成长。
公平、公正的原则，公平竞争，择优推评，真正做到评选过程的民主化和规范化，认真组织好校园之星的推荐工作。
每类“校园之星”名额请于5月20日前上报校团委，待学校核定后，将写真展出，并给予一定的表彰奖励。
阜阳师范大学信息工程学院的组建
“唱享自我，梦舞青春”，完完整整两个星期，从初赛到复赛，再到决赛，辗转各个系，我们在信息工程学院的校园里掀起了一股达人热潮。从**学院小礼堂到清河大礼堂，我们在探索中成长，在节目形式上不断创新。我过去常常为活动中的错误感到抱歉，并为活动的成功而欢呼。
总结经验教训：最后，我们为全体师生献上了一场精彩而高潮迭起的期末晚会。总的来说，我们校园新人秀的过程比较顺利，活动的成果有目共睹。
决赛当天，礼堂里挤满了观众的欢呼声和呐喊声。激情四射的伦巴；灵动曼妙的古典舞；悦耳动听的歌声；震撼观众古典与现代融合的小提琴独奏是我们信息工程学院的人才。经历了整个活动从头到尾的筹备与各项工作的落实，的确使我们对活动工作感受颇深、受益匪浅。
文艺系全体人员也都经过实践锻炼，积累了宝贵经验。下面我将分别对从初赛到决赛活动的前期准备、总体效果以及对以后工作的建议等方面对这次活动进行总结。
（一） 前期准备
首先，是策划准备。在整个活动开始之前，我们就经过多方讨论，形成了完整的策划书，并根据策划书上安排的时间、地点有条不紊的进行每场比赛。在文艺部第一次例会上，我们就开始安排各项基本任务。
同时，我们的文艺部全体成员讨论并修改了活动的策划。无论是每周三的例会还是私下里的交流，我们整个部门都对新人秀的活动流程提出了意见并进行修改提升，努力将此次活动办得有条不紊又具有特色。每个成员的不断贡献为我们新的才艺表演的顺利举行奠定了坚实的基础。
第二，活动过程中的准备。初赛时，是各个系分别负责举办的，选手通过文件下发传达进行征集，观众则是过往的同学。对各个系来说，初赛的举办都是相当成功的。
之后，我们对* *学院举行的第二轮比赛的整体效果不满意。我深深的知道，主要原因是出在我的身上，出在我们这个团队的身上。由于之前与其他部门缺乏协调，前台的评分和舞台布置都存在不同程度的缺陷。
另一方面，也存在着令人担忧的背景问题。话筒的传递、伴奏的准备、每位选手的学校场地、表演者的顺序等。由于这是我们主持的第一场比赛，在细节上还存在一些不足，或者可以说是因为缺乏经验。
复赛结束之后，心里难免会有些许失望，但是，那个时候不是应该失望的时候，全力以赴备战大礼堂才是当下应该做的。
在大礼堂的准备工作中，我们每一位军官都参加了赛前的准备工作，得到了更多的训练机会，这是令人欣慰的。比赛开始前，通知选手们，检查选手的伴奏及相关道具，幕后准备工作一切就绪。从复赛到决赛，音控和催台都有很大变动，但是干事们还是进行了充分的准备与熟悉。
最后的决赛，为了确保各个环节不出差错，我们进行了多次的彩排，甚至要求主持人也参与其中，防止在决赛中出现问题。但是，在准备活动中还是或多或少遇到了一些问题，我们更需要注意一些细节，在以后的工作中引以为鉴。总之，我们的前期准备是比较充分的。
可以说，我们活动的最终成功与准备工作密切相关。
（二） 总体效果
本次新人秀活动在前期宣传期间，就在同学中引起了很大反响。初赛中，很多同学积极报名；复赛中，亲友团到现场加油鼓气；决赛中，礼堂内更是座无虚席。不分昼夜，不分选手和观众，大家的热情将每一场活动的现场气氛推向另一个高潮。
此外，我们还要感谢我们的工作人员的认真负责。正是因为有了他们，才会有一场井然有序、精彩纷呈的新才艺秀展现在我们面前。这场馨的才艺表演，不仅挖掘出一批才华横溢、才华横溢的校园人才，而且活跃了校园文化氛围，丰富了校园文化。
（三） 工作建议
这次活动虽然取得了圆满成功，但仍有许多地方值得我们反思。只有总结才能进步。我想从我个人的角度提出几点建议。
（1） 场地秩序和赛前准备非常重要。声控台的划分、选手等候区、嘉宾评委区、观众区的划分要明显；对于设备的使用及保护要当心；前期现场勘察准备充分；对于细节方面的考量要细致；由于场地及条件限制，一定要事先把能想到的、能做到的都想好、做好、准备好，以备不时之需，才能在面对突发状况的时候应对的从容不迫。
（2）现场气氛及流程顺畅很重要。这就要求，首先，活动前期的宣传力度要大，范围要广，途径要多。只有座无虚席，选手们精彩的表演，现场气氛才会高涨；二来，彩排要充分，让每一个选手、工作人员、主持人都清楚明白流程是怎样的、什么时候要做哪些事、哪些细节要注意，才能避免冷场、确保活动进行顺利。
（3）选手方面，通知要到位。对于选手的通知，要尽量详细、具体，选手信息的核对要细心，要和选手保持良好的沟通。
（4） 人员安排要合理，注意重点。不可否认从主席到部长再到每位干事，大家都恪尽职守，但是，由于中途干事过来等各种原因，后台秩序稍显紊乱，希望以后我们工作人员能够按时到场、坚守岗位、小心谨慎。
（5） 加强部门间的沟通与交流。每场比赛，我们学生会其他部门均有同学过来帮忙，我们应该与他们做好交流，及时告诉他们工作任务并传授相关经验。
（6） 踏踏实实求创新是我们不懈的追求。
在新人秀活动举办的整个过程当中，看到了主席团的有力领导与深切教诲，我看到了每位干事的认真负责与不断努力，我看到了文艺部的齐心协力与共同进步，我看到了院学生会这个大家庭的团结与和谐。正如我来到学生会的初衷，相信我们大家一定会在学生会的大家庭里，肩并肩，携手共进！
院文艺部翟漱文
2012年11月6日
360校园义诊总结（西邮站）
5月27日，360校园义诊活动走进西邮，为同学所出现的电脑问题进行诊断，给予技术上的帮助，并提出一些使用电脑的建议。活动分为前期宣传、现场服务和现场服务三部分。
前期的宣传：5月26日，我们派了十名同学分别在基础教学楼、美食广场、旭日苑前等**密集的地方进行宣传，有的热心的同学也和我们一起发宣传单，收到宣传单的同学也积极询问有关事宜，宣传工作进行的十分顺利。
现场服务：5月27日，我们的技术人员早早就来到帐篷下面，相互交流着怎样能实实在在的为更多的同学解决电脑问题。中午12:
00同学们也陆续放学，经过旭日苑前时，被带有360安全卫士标志的绿色帐篷所吸引，活动同时提供硬件和软件的服务，由我们的技术人员为大家的电脑解决软件故障、进行系统优化，对于现场难以解决的问题，360公司还特别提供了10个激活码，使同学可以获得360电脑技师的高级诊断服务，大家都过来询问着有关活动的内容。给我印象深刻的一位同学，她是学网络安全专业的，她说她暂时还没有电脑，但喜欢经常关注网络方面的东西，特别是对360“情有独钟”，她说：“是360让那些买不起杀毒软件的人也能安全放心地使用电脑，它就像我们国家的万里长城一样，时刻守卫着网络安全”。
有的同学为了能给电脑做一个全面检查，连饭都没吃就急冲冲的走到宿舍去抱电脑，拿到我们这让我们给他看看电脑。虽然活动当天天气很热，但帐篷下还是有一派热闹的景象！在活动期间，我们遇到了各种各样的电脑问题，我们的技术人员一一为学生解决，我们虽然很累，但却让我们真正意识到我们这次活动的重要性和意义所在。
上门服务：由于来免费诊所的学生很多，我们原计划在12:00-6:00
00期间的活动不得不延长了30分钟，并且我们给没来得及到现场的同学安排了上门服务，我们到学生宿舍去服务，并且受到同学的热情款待。
我们非常感动，活动结束后还有同学向我们询问着有关电脑方面的知识，并通过各种途径了解360校园义诊活动，我们非常欣慰。我想一次活动成功与否，不在于它的活动规模有多大，活动投入有多少，而在于它是否实现了它的意义，就像我们360义诊活动的口号一样：活动结束，义诊永存。
近年来，商业活动侵蚀学校校园内。为净化校园环境，给青少年的健康成长营造学习氛围，XX小学多举措开展宣传教育活动，坚决杜绝任何形式商业活动和商业广告进校园。
开展一次大排查。对学校周边和校园内部环境展开一次全面排查。这次排查，重点排查了学校周边是否有大型商业宣传标语，校园内是否有带有广告性质的看板和张贴，教室里是否有资助学生校服，文具，教具等进行的广告和变相广告现象。经过排查和整改，校园内外的面貌焕然一新。
校园内外分区划分责任，由中层以上领导负责学校周边，由班主任负责教室及各功能室，各相关责任人上交承诺书，承诺对所负责区域实行动态监控，确保责任区域不出现任何商业广告和变相商业广告。
签订一份责任书。学校进一步完善“进校园”活动审批制度，对“进校园”的各种公益活动进行严格审核，凡经审核进入校园的活动，学校会安排一名中层领导全程监督，并与之签订一份责任书。一旦发现活动开展过程中出现掺杂商业广告和变相商业广告的行为，监督人员及时制止。
发倡议书。通过“国旗下讲话”，向全校师生发出倡议：不携带和分发带有商业广告性质的单页，不使用带有变相广告的书籍和文具，不在校园里进行任何其他形式的商业广告宣传。学校号召教师严守师德，不进行任何盈利性广告宣传；学校号召每一位学生，谨守学生本分，励志，对商业广告说“拜拜”。
校园种地活动总结
近年来，越来越多的学校开始注重学生的环境意识和实践能力培养，为此，我校采取了一项新颖的举措——校园种植活动。这项活动旨在通过让学生亲身参与种植，增强他们对环境保护的认识和意识，同时培养他们的动手能力和耐心。经过一个学期的努力，这项活动在师生们的共同努力下取得了丰硕的成果。
为了让每个学生都有机会参与到种植活动中，学校特地将活动规划为课余时间进行，确保了学生们的积极性和参与度。整个活动持续了三个月，每周二下午，我们都会在学校的花坛和天台进行种植和护理。活动开始之前，学校组织了一次培训，特地请来了专业的园艺师来给我们讲授基本的种植知识和技巧。在这次培训中，我们了解了不同植物的生长环境要求、浇水和施肥的方法以及常见的病虫害防治知识。
活动开始后，每个班级都负责照料一块花坛或天台区域。我们根据不同的花卉和蔬菜进行分类，合理安排海拔和阳光充足的位置。在实际操作中，我们不仅学会了如何在土壤中挖洞、并放入种子或幼苗，还学会了合理浇水和施肥的方法。为了确保植物的生长，我们每个星期都会轮流负责照料，包括及时浇水，修剪掉枯叶，除草等。
随着活动的开展，我们逐渐发现了众多的收获。我们的环境意识得到了极大的提高。通过亲自参与到种植活动中，我们更加深刻地认识到植物对我们生活的重要性，也更加明白了人类与自然的关系。我们用双手为植物提供了成长的环境，也从中感受到了自然界的美妙。
我们的实践能力得到了锻炼和培养。种植活动不仅仅是对植物的照料，还涉及到观察、思考和解决问题的能力。在活动中，我们经常会遇到各种病虫害和适应性问题，需要通过自己的努力和团队的合作，找到合适的解决办法。对于一些固执心强的同学来说，种地活动更是对他们耐心和细致性的考验。
通过种植活动，我们也实现了班级之间的交流和合作。活动过程中，每个班级都会互相学习和借鉴，共同解决问题，并且每个班级都有机会展示自己的成果。在活动结束的时候，学校还举办了一次庆祝活动，为表现优异的班级颁发了奖品和荣誉证书。这进一步鼓励了学生们的热情和积极性。
通过这次校园种植活动，学生们不仅提高了自己的环境意识和实践能力，也培养了他们的合作精神和动手能力。学生们还收获了健康的植物和美丽的花朵，让校园环境更加美好。相信通过这次活动，学生们对于环保、生态和可持续发展的认识会更加深入，并且在未来的日子里，他们会将这些认识付诸实践，为保护地球、建设美好家园贡献自己的力量。
校园种地活动总结
自从XX学校举办了一次名为“校园种地活动”的盛大活动之后，同学们对这样的体验深感兴奋和充实。在这次活动中，同学们亲自动手从播种到收获，收获了丰富的知识和珍贵的经验。通过这一切，我们深刻体会到了农耕与生活的日常之间的紧密联系，也增强了对大自然的敬畏之心。
活动当天，我们迎来了一个阳光明媚的早晨。千姿百态的花卉和茂密的绿叶充满了校园，给人一种宜人和平和的感觉。整个活动现场布置得井井有条，灿烂的彩旗和富有生机的植物点缀其间，为我们营造出了一个浓厚的农田氛围。
活动开始后，同学们被分为若干小组，并派到了不同的地块上进行耕种。这些地块经过精心的准备，确保土壤富饶，为作物的生长提供了最佳的环境。在老师的指导下，我们认真观察土壤质地，学习了如何正确使用农具，了解了每种作物的特点和种植方法。虽然一开始有些笨拙和紧张，但经过不断的尝试和实践，我们迅速掌握了技巧，并在耕种过程中互帮互助，争分夺秒。
在接下来的一个月里，我们经历了从播种到收获的整个周期。每天早上，同学们都踏着清晨的露珠来到农田，仔细地照顾植物的生长。我们时刻保持沟通和合作，清除杂草、修剪叶子、追肥补水……我们的心血与汗水都注入到这些小小的绿叶之中。我们目睹着幼苗逐渐成长为高大的农作物，感受着大自然的神奇和力量。
终于，收获的时刻到来了。我们新鲜地品尝着我们亲手栽培的蔬菜，满口的清香令人陶醉。高高兴兴地分享着彼此的收获，我们从中感受到了团队的力量和集体的荣耀。这一片土地的价值和意义突然变得无比珍贵。
通过这次校园种地活动，我们对农耕生活有了更深刻的了解。我们明白了光合作用的重要性，在动手实践中学习到了许多生态知识。我们也学会了珍惜食物，明白了农田的辛勤和收获的价值。这次活动还增强了同学们的责任感和合作精神。当我们团结一致，协作顺利地完成了任务，我们获得的喜悦和成就感是无法言表的。
小编认为，这次校园种地活动是一次难忘且有意义的经历。通过亲手参与，我们学到了很多农耕的知识和技巧，也增强了对大自然和食物的敬畏之心。这次活动不仅让我们感受到了农耕生活的魅力，也培养了我们的团队意识和责任感。相信在未来的日子里，我们会像农田中的农夫一样，继续播种希望，收获幸福。
工匠校园活动总结
近日，在学校举办了一系列以“工匠精神”为主题的校园活动。这些活动旨在引导学生弘扬工匠精神，培养他们的实践能力和创新意识。在这一系列活动中，学校特别邀请了一些行业的专家和技术工人来给学生进行授课和实践指导，使学生们从理论到实践全面提高。
活动的第一阶段是工匠技能培训。学校在计划活动前便积极联系相关行业的技术工人，为学生们提供专业的技能培训。在这期间，学生们分为不同的小组，根据自己的兴趣选择参加烹饪、木工、电子等不同领域的培训班。每个培训班都有一位专业导师，他们耐心地为学生们讲解相关知识和技术要点，并指导学生们进行实际操作和实践练习。通过这一阶段的培训，学生们对所学技能有了更深入的了解，也提高了自己实践操作的能力。
活动的第二阶段是工匠实践竞赛。在这个阶段，学生们将所学的技能运用到实际中，展示自己的才华和创造力。比赛项目包括烹饪大赛、木工制作、电子设备组装等多个领域，学生们可以根据自己的兴趣和特长选择参加相应的项目。比赛期间，学生们全程有相关技术工人和专家进行指导和评判，他们提供专业的建议和意见，帮助学生们完善自己的作品。通过比赛，学生们体会到了理论和实践的结合，也感受到了工匠精神的重要性。
活动的第三阶段是工匠分享交流。在这个阶段，学生们有机会与一些行业的专家进行面对面的交流和学习。学校邀请了来自各个领域的工匠大师，他们有丰富的经验和独到的见解，可以与学生们分享并探讨有关技艺和职业发展的话题。学生们也可以提出问题和疑惑，与专家进行互动和交流。通过这个环节，学生们不仅向专业人士请教了许多实践经验，还感受到了工匠职业的乐趣和挑战。
活动的第四阶段是工匠成果展示。在这个阶段，学校为学生们提供了展示自己作品的机会。每个学生都可以展示自己在培训和比赛中取得的成果，以及对工匠精神的理解和体会。学生们的作品包括精心制作的家具、美味可口的料理、精密的电子模型等等。整个校园充满了欢声笑语和创造的氛围，学生们之间互相欣赏和学习。通过这个展示环节，学校不仅向同学们展示了他们的努力和成果，也给更多的人们展示了工匠精神的魅力和价值。
通过这一系列的工匠校园活动，学校成功地引导学生弘扬了工匠精神，培养了他们的实践能力和创新意识。学生们通过培训、比赛、分享和展示等环节，不仅提高了自己的技能水平，也体会到了工匠精神的价值和意义。这些活动不仅对学生的个人发展起到了积极的推动作用，也在全校形成了一股弘扬工匠精神的风气。相信在未来的日子里，学校会有更多的学生走上工匠的道路，为社会的进步和发展做出更大的贡献！
拉好赞助，申请好场地，那么你的活动也差不多成功了一半了。那么最后当然就是对于整个活动的前期与后期过程的安排。一个活动的宣传力度，毋庸置疑是很重要的，这个关系到整个活动的参与人数问题。如今的宣传方式从出不穷，网络微博，海报，横幅，或者是下班宣传等，能宣传的尽量多多宣传。其次是发放邀请函邀请嘉宾。而后安排好彩排时间，对活动行进彩排和调整，在活动前一天，再次确认好活动主持稿，嘉宾信息，评分表，以及参赛选手或队伍信息。最后就是活动当天的现场布置。(我这里拿舞蹈大赛所用的体育馆内的舞台场地为例)时间上提前几个小时进场布置，并向负责老师询问好馆内的各个逃生通道，以及安全出口的位置，并且在活动期间任命同学在各个安全出口站岗，做好突发事件的应急准备。而后就是用电，我们这次比赛的失误就是这里，当天我们未能具体了解馆内的配电装置的具体位置，导致了比赛期间跳闸，严重影响了比赛质量。所以一定要充分了解这些安全设施的位置以及用法。以免在比赛活动期间造成不必要的困扰和安全隐患。这个要谨记!之后就是调试音响以及灯光。并且安排人员排桌椅和红地毯。这些准备就绪可以让参赛队伍先行走台，主持人试音，并且按照参赛人员的意思调试灯光以及音响设备。这些准备妥当，那么我们就可以等候活动开始。
一个活动，从想法到执行到结束，我用了将近一年，这一年对我来说特别不容易，有时候你想做什么事情，只是想想其实很简单，天马行空，怎么想都行。但是你真的投入进去做了，你就知道事情背后的成功是有多么的来之不易。我很欣慰自己能有一段这样的经历，因为它让我成长了很多，懂得了很多，这是一次难得的社会实践。
总结到此，我认为一切事物都存在两面性，你这方面做得很好，那么必定有一些是你做得不够的地方，应当改正与加强。革命尚未成功，同志任需努力。我们必须紧跟学院发展的步伐，积极做好协会各项事宜，不断发展!不断向前迈进!
由科信学院新欣交谊舞协会组织的新欣“唱响校园”歌手大赛于2007年10月24日开始，于2007年11月25日结束，历时四周，整个活动由海选，复赛，半决赛，决赛四部分组成。共有326名选手参加了比赛。经过三次筛选，最后8名选手参加了决赛。
“唱响校园”活动主要分为以下内容：
1> 参赛选手报名分为两个时间,两个地点,我们的现场胜过了招新时的气势!
(唱响校园选手报名现场1唱响校园选手报名现场2)
2>海选于2007年10月28日在科信学院南教113进行，326名选手全部到场，比赛采用清唱方式进行，由文艺部选派的评委都是曾经获奖的校园歌手和校园知名人士其中有:第一届歌手大赛获奖歌手李哲,张秋月,校文艺部副部长冯象千,科信艺术团团长杜佳,模特协会会长左萧和原新欣舞协会长任宇,现任新欣舞协会长付旭东.整场比赛历时5小时30分钟，每位选手都逐一登台表演，经过7位评委打分，最后共有30名选手总分超过44而晋级复赛。
(比赛全体评委评委打分现场)
(记分员在合计分数海选选手在歌唱)
2> 复赛于2007年11月2日在科信学院西教503进行，在本场比赛过程中，我们要求参赛选手每人准备两首不同的参赛曲目，.演出过程中我们还加入了由科信艺术团带来的舞蹈,将复赛推向了高潮.在比赛场地的布置上，我们搭建了“t”形舞台，在灯光与幕布设计上我们采用了梦幻式,给演员和观众一个充满幻想的世界,力求达到更好的表演效果。
科信学院团委朱菲菲老师,科信学生会主席张超及主席团成员光临了现场,整场比赛历时3小时，经过评选，有17名选手成功晋级复赛。
(复赛选手在表演科信学生会嘉宾)
3>本次活动的半决赛于2007年11月9日晚在科信学院西教503进行，在本场比赛中，我们吸取了上次复赛的经验，在会场布置方面，我们依然沿用了复赛时效果比较好的“t”型舞台，我们搭建了“t”形舞台，在灯光与幕布设计上我们采用了梦幻式,给演员和观众一个充满幻想的世界,力求达到更好的表演效果,这次我们增加了观众坐席,让观众也能轻松的**比赛.在评委方面，我们邀请了河北省十佳青年歌手吴其,四点三刻乐队吉他手郑子拓,校广播站站长王胜,校园知名主持人吴春强前来助阵评分.在评比方式上裁判采用四人制晋级,待定.
淘汰制提高了比赛质量，使比赛更加正规化和专业化。整个比赛持续了2小时30分钟，最终有8名选手进入决赛。
(新欣舞协两位会员担任主持人四位评委在认真打分)
(5号选手在心灵对白3号选手在演唱)
4>“唱响校园”的总决赛于11月25日晚7点在科信西教503举行。本次比赛到场的嘉宾有：科信学院团委包月英老师，邯郸新世纪ktv黄昆经理,校学生会副主席杜宝雷，尹国强,耿鑫.
学生会主席张超先生和主席团全体成员。“唱响校园”活动的决赛以晚会的形式推出，内容为比赛与文艺表演相结合，在8名选手的比赛过程中穿插舞蹈，小品，相声等节目。力求晚会的丰富多彩。
为了达到更好的演出效果，我们改进了舞台灯光音箱设备，并在赛前由专业人员多次调试。在会场的布置上，我们吸取前两次的经验，搭建了更完美的演出舞台，并精心设计了舞台背景，同时还增加了会场座位，以便于同学们达到更好的**效果。晚会的最后包老师为歌手出题k歌比赛并对歌手进行了点评.
我们邀请了科信艺术团、戏剧前线艺术团的演员和零下五度街舞俱乐部的成员参加演出。经过激烈的比赛，分别评出了一等奖1名,二等奖4名,三等奖3名,科信团委书记包月英老师亲自为一等奖获奖选手颁奖，并于比赛结尾亲情演唱“好日子”，获得在场观众的热烈掌声。校学生会副主席尹国强,耿鑫共同为二等奖获奖选手颁奖,新世纪ktv黄经理及科信学生会主席张超共同为三等奖获奖选手颁奖。
比赛受到学校领导、学院领导和学生的高度赞扬，比赛圆满成功！
总结：这次活动取得了一些成绩，但也存在一些不足
优点：1。活动具有一定的影响力，受到师生的好评。
2.社团内部分工明确，各嗣其职。
3.工作前期筹划周详，各方面考虑周到，开展过程中未出现任何纰漏。
建议：理工学院组织的独立文艺活动很少。
总之，这些经验和不足之处将在今后的工作中继续认真总结。科信新欣交谊舞协会在校领导和老师的关心和指导下，活动将更丰富多彩，更具特色，也更多元化，将继续在校园文化建设上，发挥应有作用。努力使活动成为校园文化的一道亮丽风景线和与学生交流的桥梁。
科信新欣交谊舞协会
2007年11月26日
校园volg活动总结
近日，我校举行了一场精彩纷呈的校园volg活动。本次活动旨在鼓励学生积极参与志愿者工作，培养他们的社会责任感和公民意识。通过社区服务、环境保护和公益活动等一系列丰富多样的志愿者项目，活动取得了巨大成功。
社区服务项目是本次volg活动的首要内容之一。一群热心的学生去了附近的居民区，为社区的老年人开展了健康咨询和体检活动。学生们提前准备了相关材料，亲切耐心地为老人解答疑问，并测量血压、血糖等生命体征。这些活动不仅提供了实质的帮助，也促进了学生与老年人之间的交流与互动。老人们感受到了学生们的关怀和温暖，学生们也从老人们身上汲取了宝贵的人生经验，大家都收获了深深的感动和思考。
环境保护项目也成为了本次volg活动的一大亮点。学生们相继投身于植树造林、垃圾分类和环境整治等活动中。他们不仅亲自下地种植树苗，还积极宣传绿色环保理念，鼓励更多人为环境保护出一份力。在垃圾分类活动中，学生们在校园内设立了多个垃圾分类垃圾桶，并进行了宣传教育，让同学们认识到垃圾分类的重要性。学生们还参与了环境整治活动，清理校园内的垃圾、修整花坛等，使校园焕然一新。这些环保活动提高了学生的环保意识，增强了他们对生态环境的责任感，也营造了一个更加舒适宜居的校园环境。
公益活动是本次volg活动中最丰富多彩的一环。学生们积极参与到孤儿院的义教活动中，为孤儿院的孩子们提供学习辅导和陪伴。这些心灵手巧的学生们还亲手制作了一份份精美的礼物，送给了孤儿院的孩子们。看到孩子们脸上洋溢的笑容，学生们也感到了莫大的满足和幸福。学生们还组织了一场募捐活动，为慈善机构筹集爱心善款。他们积极向同学们宣传募捐理念，并自愿投入到筹备工作中，最终亲手交给慈善机构一笔可观的捐款。这些公益活动不仅帮助到了需要帮助的人群，也为学生们提供了锻炼自己的机会，使他们认识到自己的力量和责任。
小编认为，本次校园volg活动以社区服务、环境保护和公益活动为主线，积极引导学生们参与志愿者工作，并从中体会到了奉献与回报的快乐。通过活动，学生们除了提高了自身综合素质，也增强了对社会的认同感和对他人的关心。同时，活动也为学生们创造了宝贵的成长机会，塑造了积极向上的人生态度。期待未来还有更多的校园volg活动举行，让更多的学生参与进来，共同营造阳光向上的校园文化。
校园帮修活动总结
随着学校规模的不断扩大和设施的日益完善，校园内涉及到维修的事务也愈加繁琐。为了更好地维护学校环境和提供良好的学习环境，我校特举办了一系列的校园帮修活动。这一次的活动旨在通过组织学生参与，加强他们的社会责任感和实践能力，同时提供一个平台，让学生们有机会提升自己的技能和专业知识。
在活动开始之前，校方负责人发布了主题为“关注细节，共建美丽校园”的讲话，强调了此次活动的重要性和意义。他表示，通过这次活动，希望能够培养学生们的维修意识，同时也提高学生们的动手能力和解决问题的能力。只有当每个人都积极参与到维修工作中时，才能真正营造一个美丽温馨的校园环境。
在活动开始的前一天，校方工作人员组织了一次培训会议，邀请了校内外的维修专家给学生们进行技能培训。这些专家学者们将自己多年的实践经验分享给学生们，教授他们如何修理常见的问题，如漏水、电器故障等。培训会议上，学生们积极提问，专家们也及时给予回答和指导，使培训会更具实用性和针对性。
正式的活动开始时，学生们分成小组，每个小组负责一到两间教学楼的维修。小组成员包括一名组长和数名成员，他们一起商讨，拟定修理计划，并共同分配任务。每个小组得到了一份任务清单，列出了需要维修的具体细节，如墙壁的刷漆、桌椅的修整等。工作人员将各种所需材料准备齐全，并提供必要的工具和装备。
在活动期间，学生们忙得不亦乐乎。有的同学拿起刷子，在墙上仔细地涂抹着油漆，让墙壁变得更加光滑和整洁；有的同学则围绕着桌子，修整桌脚上的磨损和刮伤；还有的同学尝试着修理电扇和照明设备，使教室里的设备焕发新生。在修复过程中，小组成员之间相互协作，互相补充，帮助彼此解决困难。
整个活动持续了一个周末，期间学生们付出了很多努力和汗水。整个校园在他们的修复下，逐渐变得焕然一新。教室里的设施和设备得到了改善和调整，墙壁上的污渍也被清洗干净，校园的环境焕然一新。不仅如此，学生们还查找并修复了校园周边健身设施和花坛中的小石子，使整个校园都变得更加美丽宜人。
此次校园帮修活动涉及的维修领域广泛，涵盖了日常生活中常见的问题。通过实际操作，学生们不仅学到了一些维修技巧，更加深入了解了不同维修问题的特点和解决方法。一些同学还通过这次活动发现了自己的兴趣和潜力，并在维修中展现出了自己的才华。
此次校园帮修活动有力地促进了学生们的成长和发展，增强了他们的社会责任感和实践能力。在活动结束后，学生们纷纷表示，通过这次活动他们更加了解了维修的重要性，并认识到自己在校园维护中的责任。他们表示，今后会更加关注校园环境，自觉提高认识维修问题，并积极参与到校园修缮工作中。
这次的校园帮修活动取得了圆满成功。学生们积极参与，发挥了团队协作的精神，成功完成了任务。通过这次活动，校园环境焕然一新，学生们也收获了锻炼自己实践能力的机会。相信通过这次活动的推动，校园维护工作会更上一层楼，为学生们提供更好的学习环境。
工作总结参考范本
精选小结-校园绿化活动总结（三）
撰写人部门
时间3月12日是一年一度的植树节，加快绿色生态校园建设步伐，经学校研究决定，结合我校实际，在全校师生中大力开展了“美化校园、爱绿护绿”主题活动，现将活动情况总结如下：
1、 学校绿化工作领导小组成立
学校党总支书记、校长赵友章任组长，龙太根为副组长，团支部书记刘颖、年级主任陈俊、何剑、何贵明为责任人组员，建立健全发展机制，确保学校绿化工作的发展与落实。
2、 分析现状，制定切实可行的绿化方案
我校地处城市中心，校园面积狭小，硬化面积较多，可绿化面积基本全部绿化，在全校师生中开展在校内植树活动不现实；校园外河堤的绿化面积也达到了100%，且有市绿化队统一规划，不允许随便栽树，因此学校集中组织在校外的大型活动植树也不现实。
因此学校根据实事求是的原则，今年我校的原则是，积极宣传植树绿化家园，并在原有基础上向精细化提升，向整体合理布局和立体绿化发展。
1、根据我校学生多、校园面积小，活动空间有限的特点（大部分校园面积已被植被覆盖），在既不影响学生的活动空间，又增加遮荫面积和绿地量上进行设计。
2、学校原有大型乔灌木和草坪较多，不宜再其它苗木，绿化设计向块状和立体绿化发展，向各班延伸，向学生家庭拓展，注重培养学生的爱绿护绿意识为主。
三、具体活动
1为确保绿化工作及时有效适时，学校充分发挥领导干部、班主任、团员的示范带头作用。升旗仪式上，统一了植树活动的目的和意义义及学校组织开展活动的方案，并积极开展了相关工作。
2、强化宣传，增强宣传力度。学校通过黑板报、国旗下讲话、学校板报、主题班会等多种学生喜闻乐见的形式强化宣传，在师生中形成巨大的宣传攻势，为植树活动做好了充分的**准备。并在学校宣传窗口和学校开设专栏介绍植树造林等相关知识，大大提高了学生对植树节的了解和种植积极性。
校园是太阳升起的地方。优雅整洁的校园文化环境对孩子们有着直接的影响。为近一步优化教育环境，提高办学水平，营造良好的校园文化氛围，提高学生素质。根据上级文件
一、精神，我们课题组开展以“美我校园爱我校园”为主题的校园基础建设活动，在全面整治校园环境、人文方面，做了大量工作，现总结如下
以邓小平理论、“****”重要思想和科学发展观为指导，以“办人民满意教育，做人民满意教师”为宗旨，以“德为人先、学为人师、行为世范”为准则，以“美我校园爱我校园”为主题，围绕“推进教育创新改革，打造精细化管理，全面提高教育质量”这个中心， 引导广大学生爱校园、美校园。为我校打造一群“青春活力、积极向上、充满活力、老师喜爱、家长满意、社会信任”的合格中学生。向德智体美全面发展的社会主义建设者和**人看齐。
一、教育宣传到位
召开全体学生大会，统一思想，端正态度，深刻认识“美我校园爱我校园”教育活动的必要性和重要性，增强搞好教育活动的主动性和自觉性，努力营造浓厚的活动氛围。成立主题活动领导小组，通过升旗仪式、广播站等形式，在全校范围内进行“美我校园爱我校园”活动宣传，使美我校园、爱我校园责任意识深入人心，人人都有明确的行动。
二、措施到位，组织检查到位
1、爱我学习时学生认识自己的当前任务，自我尊重，努力实现人身价值，运用老师教授三步读书预习法、“走马观花”读书复习法、反思读书说题法等等。还针对不同的学习内容进行具体的读书方法指导，拟定导读提纲，帮助他们克服学习中思维障碍，培养学生思维能力、创新精神。如利用“类比”读书法指导学生学立方根、分式等，利用“比较——猜想——验证”探索式读书方法学习平行四边形；采用“读——思——练”方法阅读数学课外读物等。
2、在各种各样的活动中让学生爱校如爱家，增强主人翁意识，自觉遵守学校规定享受各种活动带给学生的收获，在各式各样的活动中展现学生的“美我校园爱我校园”的实际行动。在这个带着浓厚的自然气息的校园里，却也存在着各种活动宣传遗留的痕迹，也因此，我们为其进行了美化，用志愿的双手清理残留的遗憾。
2、1美化活动前期
在课题组里的通知后，我们就分配人员通知各班的班主任，并商量好各部门人员的工作安排，以及通过各班人数对其班级进行区域分配。确定时间安排、后续处理和检查。
2、2活动策划
项目负责人统一安排：优化学习环境。
在建设校园文化，优化育人环境的过程中，我们坚持从整体着眼，从局部起步，既有短时的锦上添花，又有长远的百年之记；既讲实用，又讲艺术。在具体布置施工时，努力达到“三精”的境界，即内容精要，避免多而杂，密而满；设计精心形势新颖，颜色适宜；制作精细，讲究工艺。尽力使美一景点、美一设计或以声悦耳（如广播），或以文悦目（如墙报），或以态悦心（如塑像）。
学生创设良好的班级环境，建立“朴实、大方、整洁、美观”的学习生活环境；树立“团结、紧张、严肃、活泼”的班风和学风。从美育和智育的角度看，它可以培养学生良好的思想素质，净化心灵。
《中学生守则》的培训。加强对学生行为守则的培训，提高他们的整体素质。 充分认识开展《中学生守则》培训的重要性和必要性。促进了学生的综合素质的提高。
2、3活动成果
情感研究小组是发现美、创造美的精神。生活在优雅的校园里，我们每天都在不断激发我们对美的热爱和追求。此次我们课题组在美我校园、爱我校园活动过程中，不断践行“生态教育”理念，打造高标准、高品位的校园文化，点滴细微处无不蕴藏教育功能。让师生、家长更好地了解校园，品味校园文化，萌生主人翁的自豪感。
它极大地增强了全校学生爱护和美化校园的意识，为构建和谐社会、热爱校园、美化校园打下了良好的基础。今后，我校将继续将爱我校园、美我校园教育作为重中之重，通过各类活动提高学生爱我校园、美我校园意识，保障学生健康成长。营造学校的爱我校园、美我校园氛围，使学校的校园环境、同学们的学习风气和精神面貌都有一个质的提高。
书香浸润校园活动总结
近年来，随着科技的发展和网络的普及，学生们的阅读兴趣逐渐下降，阅读能力也大打折扣。为了提高学生的阅读兴趣和阅读能力，我校在近期开展了一系列的“书香浸润校园”活动。通过书香浸润校园活动，学生们在阅读中丰富了知识，提升了自己的素质，也让书香气息弥漫在整个校园。
此次书香浸润校园活动持续了一个月时间，精心策划了丰富多彩的活动。首先，我们在校园图书馆举办了“阅读分享会”。每周一次的阅读分享会上，学生们可以自由选择自己喜欢的书籍进行阅读，并将自己的阅读心得和体会与大家分享。通过分享，学生们不仅能够从别人的阅读体验中找到自己的共鸣，还可以学习到不同的阅读技巧和方法。阅读分享会激发了学生们的阅读热情，丰富了校园内的书香氛围。
除了阅读分享会，我们还组织了丰富多彩的阅读活动。在校园的每一个角落都摆放着各式各样的阅读角，供学生们放松身心，沉浸于阅读的世界。而且，我们还邀请了一些作家和文学爱好者到校园进行讲座和交流活动，让学生们更加深入地了解文学艺术，激发了学生们对阅读的兴趣和热爱。
此外，我们还采取了一系列创新的方式来激发学生们的阅读兴趣。比如，在校园内精心设置了一些类似“迷宫”的阅读区，学生们需要通过解谜和找到正确答案才能获得读书的机会。这种方式不仅考验了学生们的智力，还让他们在娱乐的同时获得了阅读的乐趣。另外，我们还举办了一场校园大型图书展销会，学生们可以在活动期间以优惠价格购买自己感兴趣的书籍。这不仅为学生们提供了便利，还增加了他们对书籍的欲望，从而进一步激发了他们的阅读热情。
此次书香浸润校园活动的效果非常显著。首先，学生们的阅读兴趣明显增加。通过这段时间的活动，学生们的阅读时间明显延长，很多同学都追求通过阅读来放松身心和丰富自己的知识。其次，学生们的阅读习惯得到了改善。在活动开始之前，学生们普遍不愿意花费太多时间进行阅读，但经过书香浸润校园活动的熏陶，学生们逐渐形成了良好的阅读习惯，愿意花费更多的时间去阅读。此外，学生们的阅读能力也得到了显著提高，他们的阅读理解能力和写作能力都有了很大的进步。
综上所述，通过此次书香浸润校园活动，我们学校成功地激发了学生们的阅读热情，并促使他们养成了良好的阅读习惯。学生们通过阅读丰富了自己的知识和文化素养，提高了自己的阅读能力。这次活动不仅加深了学生对阅读的理解和热爱，而且也让整个校园充满了浓厚的书香氛围。相信，在以后的日子里，学生们会继续保持对阅读的热情，不断丰富自己的阅读体验，不断提升自己的阅读能力。
校园认领小树活动总结
近日，在我们学校举办了一次别开生面的校园认领小树活动。此次活动旨在鼓励学生们参与环保行动，增强对大自然的保护意识，以及培养学生们的责任心和团队合作精神。通过认领小树，学生们将亲手种下自己的希望，见证成长的奇迹。
活动开始前，已经有一百余棵树苗在学校的绿化带上郑重地等待着学生们的到来。每棵树苗都精心标注了标签，上面写有树苗的品种、生长时间和负责人的姓名。校园内已经为每个班级准备了一个小区域，供学生们栽种和照料自己的小树。
整个活动过程中，每个班级都需要选择一棵树苗进行认领，根据自己班级特点和情况，负责照料和管理。同时，学校特意邀请了环保专家到场指导，向同学们介绍种植和照料小树的技巧，教授他们如何合理浇水、修剪枝叶、防治病虫害等。
在认领环节中，班级之间展开了一场激烈的竞争。大家纷纷表示，要用自己的努力和智慧将自己的小树种植得更健康茁壮。最终，每个班级都兴高采烈地赢得了一棵小树苗，并为自己的班级而骄傲。
接下来的一段时间里，学生们以激情和责任心投入到对小树的精心照料中。每天，班级都组织同学们轮流前往绿化带，按照环保专家的建议给小树浇水、施肥，并及时清除周围的杂草和落叶。大家形成了互相帮助、齐心协力的良好氛围，每个人都愿意付出自己的一份力量，见证小树从幼苗到大树的成长历程。
随着时间的推移，小树们逐渐长大，并展示出勃勃生机。在学校的绿化带上，孩子们以小树为荣，引以为傲。他们观察小树的生长状态，记录观察结果，并用照片和手绘图表展示给全校师生，分享小树的成长点滴。这些经历不仅带给学生们对环境保护的认识，更让他们明白了生命的可贵，懂得了珍惜大自然的重要性。
作为活动的收官，学校举行了一场盛大的“树苗成长节”，让孩子们展示他们引以为傲的小树。每个班级代表都向全校师生讲述了种树经历和心得体会。看着自己的小树茁壮成长，每个人都倍感自豪和满足。
通过校园认领小树活动，不仅让学生们在实践中增长了知识和本领，更提高了他们的责任心和团队合作精神。学生们深切感受到环境保护的重要性，意识到作为地球未来的主人痛爱地球的使命。此次活动不仅传递了环保的种子，更激发了学生们对于环保事业的热情，激发了他们主动参与环保行动的积极性。
以此次校园认领小树活动为开端，相信我们学校的环境意识会得到更加深入的普及，更多的学生会参与到环保行动中，为创建美丽的校园和美丽的家园共同努力。