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辩论社活动总结【篇1】
辩论赛是训炼我们口才和追求真理的比赛。xx今天为您准备好了。
初二(4)班主题班会
“中学生网络交友利与弊”辩论赛活动总结
一、活动目的
我们这个身心都在成长的人，在成长过程中面临着很多困惑，比以往任何时候都更渴望真诚的友谊。当今社会，网络几乎渗透到社会的各个角落。网络是把双刃剑。
如何面对网络的**?中学生网络交友，好还是不好?介于以上共性问题，初二(4)班利用班队会时间组织开展了“中学生网络交友，好还是不好”辩论赛，意在通过辩论，帮助大家澄清是非，学会正确选择良友健康成长。
二、准备工作
1、黑板布置：初二(4)辩论赛：中学生网上交友，好?不好?
正方：中学生网上交友利大于弊
反方：中学生网上交友弊大于利
2、组队：正方、反方双方辩论手各4名，各方确定1、2、3、4号辨论手，整理好主要的观点
3、成立评判团小组：由班长组织班委或由各小组推荐四名同学，商定评分细则(提供参考方案)。
最后，选出优胜者、最佳辩手、最佳风度和最佳听众
4、准备小奖品十份到十二份 (胜出方每人一份，最佳辩手一份，最佳风度奖一份，最佳观众奖一至二份)：请班长落实，如铅笔、橡皮之类
比赛期间，整个112教室座无虚席，许多学生都站着参加辩论。本次辩论赛由数理系与金口社参加。辩论赛大约进行一个小时，经过开篇立论，攻辩，攻辩小结，自由辩论，总结陈词，评委点评等六个环节。
在评委点评中，每位评委都对每位选手点评切中要害。令每个选手心悦诚服。
5、计时员两名：到规定时间，请吹哨或摇铃或提醒“时间到!”
6、辩论赛场地布置：
三、辩论赛程序
1、开场白：
----主持人a：同学们都知道网络在我们生活中几乎无处不在。要查资料，上网;要玩电脑游戏，上网;要聊天，上网。对了，你家可以上网吧?
---主持乙：-当然可以。
----主持甲：那你上网一般都干些什么?
---主持人b：我经常上网搜集信息，上网聊天
----主持甲：那你一定交了不少e-friengs吧。
我社团以丰富校园生活，加强我部的团结，互助精神，提高各部成员的语言表达能力和应变能力，增强集体荣誉感为最终目标，开展了这次辩论赛。
在比赛的筹划阶段，学习部周密的策划和组织工作中发挥了很大的作用，秘书团为此积极的申请场地，桌椅，音响设备，邀请评委嘉宾。比赛前夕，三栋教学楼的大厅、食堂前都张贴了海报，广播声响彻校园。
----主持人b：是的，在网上，你可以和她聊天很多，我的网友也很有意思。
----主持甲：可是有不少人因为在网上交了损友而成绩一落千丈或学坏，那么网络交友好还是不好呢?让我们赶紧来听听大家的意见吧。
主持人b：我们今天辩论的话题是：中学生在网上交友是好是坏。
辩论双方的学生和评委会成员纷纷登台：我们的团队由朱佳赫、蔡晨、陈可风、刘曦月组成。反对的辩手由单天璇、冯颜、顾正阳、傅义组成。
评判团由吕老师、刘老师、单老师和王老师组成。
2、宣布辩论规则和评分标准：
① 辩论过程分为三个阶段：陈述阶段、自由辩论阶段和总结阶段。请在指定时间内陈述您的观点
② 辩手答辩时一是要面向对方辩手或观众，吐词清楚，声音响亮，二是要观点清楚，陈述尽可能做到有理有据，三是尊重他人发言，不可以对对方进行人生攻击，违者请评委酌情扣分。
③观众请保持安静，做文明观众
总体收到良好的成效，但整个组织过程中也出现了一些小问题，由于赛前准备部足，导致辩手没有整体感，比赛因地点限制在较小的教室进行，给成员们带来不便。希望这些不足可以在今后的活动中弥补。
④ 评分标准：分为团体和个人两个方面，10分为激烈的场地直鹞
我们队长有句话说：“我们不是七个人，我们也不是四个人，我们是一个人。”我们就是一个整体，从开始互相不熟悉到后来成为默契十足的队友。
无论是上场的四个人还是一起讨论的七个人，毫不夸张的说，有时候坐在场下的辩友都能准备的辩论出场上的辩友下个问题会说什么，在场上的同学也越来越懂得如何配合、如何扬长避短、有效的战场。这些都在一次一次的配合中越来越到位。而辩论除了需要个人能力外，需要的就是这种团队合作精神，只有四个人默契的配合才能有效的防御的同时更好的进攻当然我们也存在着一定的不足。
优胜团体评分标准是：
项目(5项) 评分依据满分(10分)
辩论技巧，辩论者流利的语言，分析、反驳和偶然性的能力，以及论据的说服力和逻辑性。 3分
活动的目的：扩大协会成员的知识面，加强协会成员之间的团队合作意识，进一步加强对**知识的了解与认识;同时也为提高部内全体成员的语言表达能力;
论证内容是否充实，引用材料是否恰当。 1分
风度和幽默感辩论者的表达和行为是否恰当，他们是否有风度和幽默感。 1分
各队在自由辩论中的表现。 3分
整体合作，团队论证结构的完整性，团队成员之间的默契和合作。 2分
首先在初赛中，我抽到的题目是“市场经济是不是有利于道德的发展”，我从正面立意，举出各种例子进行了2分钟的陈述。虽然介绍过程有点慌乱，但我的自我介绍应该取得不错的效果，得到评委的认可。
辩论社活动总结【篇2】
辩论赛经典开场白由范文网会员“sarcy”投稿推荐，但愿对你的学习工作能带来参考作用。
辩论赛经典开场白1
北京大学的校训是“爱国进步民主科学”;
清华大学校训为“自强不息、厚德载物”;
南开大学的校训为“允公允能、日新月异”;
武汉大学的为“自强弘毅，求是拓新”;
中山大学的是“博学、审问、慎思、明辨、笃行”
辩论赛经典开场白2
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格式“学校名称+开场白”
辩论赛经典开场白3
尊敬的各位评委、亲爱的同学大家晚上好!欢迎大家来到 。在这里你可以释放活力，在这里你可以激扬青春，在这里有智慧的碰撞，有激烈的角逐，在这里永远没有失败，只有谢幕的英雄，这里便是 辩论赛的比赛现场。从表面来看，辩论赛仿佛是一种高级的智力游戏，然而它所引发出来的智慧与思考，特别是辩手们表现出来的个性风采以及整体的青春魅力，那都是超越辩论本身的。
首先，请允许我向大家介绍担任本次辩论赛的评委们，他们分别是： 让我们以热烈的掌声再次欢迎他们的到来!
本场比赛的辩题是：逆反心理的主要责任在于孩子还是家长?下面有请双方辩手入席就坐。
现在坐在我右手边的是来自八年级 班的正方代表队，他们的队名是______(他们认为逆反心理的主要责任在于 。)
而坐在我左手边的是来自八年级 班的反方代表队，他们的队名是______(他们认为逆反心理的主要责任在于 。)
下面由我为大家介绍双方辩手。
(正方一辩 ，正方二辩 ，正方三辩 ，正方四辩 。) (反方一辩 ，反方二辩 ，反方三辩 ，反方四辩 。) 看来双方辩手都已经是严阵以待，信心十足。那么现在我宣布，辩论赛正式开始。
首先进行的是开篇立论环节。本环节由双方一辩进行开篇陈词，表明观点。 现在有请正方一辩进行开篇陈词，时间为三分钟，不少于两分钟。
刚才正方一辩对自己的观点作了立论陈述，现在有请反方阐述观点。时间不变。有请!
感谢双方的精彩发言，下面进入攻辩环节。本环节中，双方二辩将分别选择对方一辩、二辩或四辩进行提问，每次问答时间为1分30秒。提问者每次提问的时间不得超过三十秒，回答者每次回答的时间不得超过一分钟，最少四十五秒。 (首先请正方二辩提问。-----下面请反方二辩提问。)
好的，感谢我们双方辩手的精彩攻辩，下面由正反双方三辩做攻辩小结。 首先由请正方三辩，时间是一分三十秒，不少于一分钟，有请。
下面有请反方三辩进行攻辩小结，时间相同，有请。
谢谢双方三辩的精彩小结。好，接下来又是各位辩手施展才华、智慧碰撞的时刻了，也是辩论赛最精彩的环节——自由辩论。本环节必须交替进行，每队各八分钟，先请正方发言，接下来双方依次轮流发言，直到双方时间用完为止。
如果一队的发言时间已经用尽，另一队还有剩余时间，则该队的辩手可以继续发言，直到该队的时间用完为止，
辩论赛经典开场白4
一、尊敬的各位领导、各位嘉宾、各位选手，大家下午好!
欢迎各位来到工研院首届辩论赛决赛的现场，我是主持人XXX。本届辩论赛由XX主办，XX承办，由党总支下属四个支部组成四支参赛队伍，共分半决赛及决赛两个阶段，今天我们将进行两场决赛。
在半决赛的比赛现场，各位辩手斗志斗勇、妙语连珠，充分展示了辩手们的积极进取、永不言败的精神风采，希望四支队伍在今天的决赛中依旧为我们带来一场思辨的盛宴。
二、介绍莅临领导、评委
首先请允许我介绍今天决赛的领导和评委们，他们是： XXX，感谢您拨冗担任今天的评委; XXX，感谢您对本次比赛的支持;
我们评委团成员还有： XXX、XXX、XXX。
让我们再次以热烈的掌声欢迎各位领导和评委的到来! 同时积极参与我们大赛的还有工研院全体党员同志，以及四个党支部所在单位的员工代表，感谢你们的热情参与和大力支持。
三、介绍比赛赛制
攻辩阶段、攻辩小结、自由辩论、总结陈词
希望选手们遵守赛制，尊重评委，尊重对方辩友，希望在场观众遵守秩序，做文明观众，为选手鼓励喝彩。
四、介绍论题及正反双方
接下来我们即将开始第一场比赛。两队将阐述贴近我们工作的山寨与科技创新的话题。
首先我来为大家介绍一下本场两支参赛队伍的阵容， 在我右手边的是正方——XXX党支部代表队。他们的观点是“XXX”，接下来请正方辩手做自我介绍。
【介绍名字和职务······】
好，感谢正方辩友。 在我左手边的是反方——XXX党支部代表队。他们的观点是“XXX”，请反方辩手做自我介绍。
【介绍名字和职务······】 好，感谢反方辩友。
那么现在双方辩手都斗志高昂、严阵以待了。究竟是哪方更胜一筹，让我们给予他们最热烈的掌声以作鼓励，期待双方队伍的精彩表现!
请各位选手准备，下面进入比赛环节??
辩论赛经典开场白5
辩论赛开场白
各位领导、各位老师，大家好!
很荣幸能够担任本次辩论赛的主席，来为大家主持这场辩论赛!
本次辩论赛的辩题是：企业用人才为先V企业用人德为先
首先有请辩论双方代表队上场。接下来就让我们一齐来认识一下双方辩手以及他们所持的观点：
坐在我(_右_)手方的是这天的正方——蒋秋红代表队
他们的观点是：企业用人才为先
坐在我(_左_)手方的是这天的反方——邹燕代表队
他们的观点是：企业用人德为先
接下来，我将为大家介绍本次比赛的评委老师，这天我们很荣幸地请到了：?
让我们再一次以热烈的掌声欢迎各位评委老师的到来!
在比赛开始之前，让我们一齐来了解一下本次辩论赛的比赛规则(宣读辩论赛规则)
1、陈词阶段：我们提倡即兴陈词，引经据典要恰当，在陈词阶段，由双方一、二、三辩进行
辩论赛
辩论社活动总结【篇3】
为更好的发展好建设好社团，繁荣社团文化，扩大社团在校的影响力和号召力，提高社员的积极性，主动性，现在演讲与辩论协会对本学期的工作做总结。希望能在总结过去的基础上，更好的发展未来。
贯彻学院“两种素质，两种能力”的要求，这半年，我社团谨遵学校的各项规章制度，严格要求全体社员，配合院社团部的工作，积极主动的开展了本社团的各项活动和工作。
在总结上一届社团工作的基础上，为更好的发展社团，也让演讲与辩论协会的初衷和宗旨落到实处，我社团采取了新的发展策略——先注重量的积累，再完成质的飞越，即本半年着重培养社员的演讲与辩论水平，用大量的讲座和比赛，使社员们的能力提升，从而为下半年社团面向全院的活动打下良好的基础。而在社团自己组织的培训讲座上，我社也是进行了新的尝试，打破社团特定的传统模式，首次采取了社团内部各部门独立安排本部门培训工作策略，让各部长独立策划本部门相关培训工作，而社员集体参与培训。这样，既方便了社团内部管理，统筹兼顾各项工作的开展，同时也充分调动了各部门，各部长的积极性。
我社现在主要划分为九个部门：演讲部，辩论部，策划部，组织部，文艺部，外联部，宣传部，秘书处，会员俱乐部。在本学期中，本社团围绕着“提升能力”“创新活动”，各部门相互协调配合开展了各类活动，所取得的进步是值得肯定的，但总的来说，活动的质量还是有一定的提升空间，而我们社团以后将围绕着“塑造品牌活动，打造品牌社团”而不断努力，争取取得更大的成绩。
回顾这个学期，我社团积极开展了多姿多彩的社团活动。自从我社新老部长换届以来，新一任社团的工作就开始积极地开展了。从10月13日开始招新，10月22号面试结束，社团注入了新的激情与活力，进入正轨开始社团运作。10月底社团召开的第一次例会，邀请了大三师姐为大一社员讲述大学生活的感受和经验，使社员们更快的融入校园以及社团生活;在11月1日，社团开展了“万圣节——我们背靠背讲故事”活动，吸引了许多同学的'加入，这次活动不但锻炼了同学们站在讲台上的勇气，更使他们结识了很多新朋友;11月7日，为提高社团辩论实力，更是为提高社员的辩论能力，在篮球场，开展了一次面向东校区招揽辩论人才的辩论比赛，这次自由辩论赛开的生动有趣，也确实让我们发现不少能言善辩的人才;11月11日，本社团联合创业实践社共同举办了“光棍节—我们不孤单”联欢活动，光混节起源于校园文化，而这次活动也确实得到了广大同学们的支持，两个社团的知名度都有所提高，并丰富了同学们的校园文化生活;11月19日，社团内部开展了辩论专题讲座，由辩论部主持主讲，强化了同学们的辩论知识，而播放的中国人民大学的辩论视频，使社员们心生羡慕，激发出了许多辩论热情;而社团也是趁热打铁，于11月26日到28日，连续开展了五场辩论赛，所有部长跟踪点评，这次比赛使社员们的辩论水平得以快速提升，并使他们认识到自身的不足和差距;11月29日社团召开了第十二次例会，进行辩论活动总结，社员们相互交流，共同学习，社员们的感情加深，也使得社团内部氛围很和谐。
总的开说，社团的各项工作都是在紧张而有序的进展之中的。优点有，缺点也在所难免，但我们全体社员定将再接再厉，不畏艰难，勇于创新，争取将社团做好，取得大的进步。
一、辩论程序方面
比赛程序由陈词、立论、攻辩、自由辩论、总结陈词共个五部分组成。首先是一、二辩进行开篇立论，用最精炼的语言阐明本方基本立场、逻辑框架、理论依据、事实材料等，接下来是针锋相对的攻辩和精彩纷呈的自由辩论，再接着是由四辩进行总结陈词，最后观众提问是。比赛程序的设置兼顾“辩”与“论”两个方面，既提供了充分的空间让辩论双方进行精彩的论述，充分展示己方缜密的逻辑框架，也给双方提供了进行唇枪舌战，正面交锋的舞台。观众提问阶段一方面可以调动观众的积极性，令一方面也增强了辩手与观众的互动。
二、活动效果：
此次比赛的辩题涉及的内容相当广泛，但又紧贴日常生活，兼具生活情趣与时代气息，让辩手们在辩论过程中有话好说，有话可说。此次辩题涉及时事问题，校园问题，一方面辩题的生活化给予了广大同学思考的空间，另一方面，辩题紧扣时代发展的需求，具有较强的时代感。这使得整个辩论场面显得精彩纷呈，热闹好看，而赛后又能引发人们的思考，给人一份耐人寻味的隽永和深沉。可以说，精当的辩题设置，为这次辩论赛的成功举行奠定了良好的基础。但辩题内容的广泛性和强烈的时代感，从另一个侧面也要求辩手要有渊博的知识积淀和广泛的社会接触。辩论的辩论过程中辩手们十分注意仪表语言，未出现对对方辩手进行人身攻击的情况。所有参赛队都统一着装，衣着得体、大方，体现了当代大学生的良好形象。
三、经验与教训：
一次辩论带给我们的不仅仅是比赛的结果，更重要的是在组织参赛的过程中辩手结成了密不可分的战斗群体，体现了分工合作精神。此次活动丰富了大学生的课余生活，活跃了校园文化，培养了当代大学生的团结、竞争、进取的素质，体现当代大学生的精神面貌，锻炼了同学们的口才和应变能力，增强了同学们的集体荣誉感。也使我协会扩大了在学校的影响力，扩大了我部的知名度。在辩论赛举行的过程中，我们协会成员积极参加布置组织本次活动，涌现出了一批又一批优秀会员，但因为首次承办如此大型的活动，准备和举办期间存在一些缺陷，例如在布置会场、维持现场秩序发面都出现了一系列的问题;在决赛中比赛结束与颁奖之间出现了衔接问题，中间一度停留了很长时间。我们认真总结本次活动的经验教训，在以后的活动中会再接再厉努力把活动办得更出色。
辩论社活动总结【篇4】
总结系别：电气电子工程系
日期：2016年5月14日
一、活动背景：
为锻炼同学们的口才、丰富同学们的课余生活、活跃校园气氛、使同学们更好的融入大学生活，同时也为了“诚信校园行”系列活动的顺利开展，特举办此次辩论赛，在团委的指导下，电气电子工程系学生会学习部辩论队认真组织，于 5月14日晚上在 5号楼304教室由电气电子工程系学生会成员组成的辩论队，通过选拔挑选出的十位队员进行对抗角逐。为了保证比赛的公平公正，比赛评委由学生会和辩论队聘请。
二、活动开展：
（1） 准备阶段
我系学生会秘书大力宣传、鼓励和组织我系成员积极报名参加。
（2） 实施阶段
1、参赛选手自行组队，分出反方与正方。
2裁判员应严格按照辩论制度进行监督。
3、裁判对每位参赛选手进行了点评，优点继续发扬，不足之处也明确指出。对表现好的选手进行表彰。
四、活动主题： 诚信校园行
五、活动目的：
1塑造有思想、有个性、有口才的当代大学生形象。
2活跃校园文化氛围，丰富大学生课外生活，提高大学生综合素质。
3.为了能发掘有能力的辩论人才，将代表我系与其他系进行友谊赛。
6、 活动内容：辩论题目：善意的谎言是否违背诚实
正方观点：善意的谎言违背诚信
相反：善意的谎言并不违背诚实
7、活动优缺点：
1、辩驳提问抓住对方要害，问题简单明了;回答直面问题，有理有据。注重针对辩题正面交锋；
2、配合具有团体精神，队员间相互支持配合，论辩衔接流畅、方向统一，攻守兼备，自由辩论时发言错落有致，体现“流动的整体意识”；
3、语言普通话标准，语速抑扬顿挫，语言流畅，富于感染力，体现国语的优美；
4尊重对手、主席、评委和观众。举止得体，显示良好的道德修养。敢于创新，勇于表现；
5形象衣着整齐，外表优雅，体现出良好的风度和气质。
最后，每个小组选出一名最佳辩手，辩论比赛的每名成员获得优秀奖，颁发奖品和奖励证书。
辩论社活动总结【篇5】
一、活动背景
二、活动目的：
1，为学生能充分张扬个性，展示个人才能提供一个平台
2，通过本次活动提高八一中学学生的口才表达能力和交际水平
三、活动时间：
明星节()
四、活动地点：：
预赛：各班教室
决赛：二楼大礼堂
五、主办单位：
承办班级：高一年级各班
六、比赛要求：
参赛队伍：高一各班
辩手要求：每支队伍由4人组成。要求辩手口齿清晰，思维敏捷，赛前做好充分准备主持人要求：外型仪表端正，口齿清晰，开朗大方
七、活动流程：(具体事项如有改动将另行通知)
本次活动采用轮流淘汰赛制
(一)初赛
由各班班长抽取辩题并分组，在正方辩题班级进行比赛。共7场
(二)复赛：
在初赛中获胜的辩论队于隔天抽取复赛赛辩题，分为3组，一班轮空。在正方辩题班级进行比赛。共3场
在复赛中获胜的辩论队于隔天抽取半决赛赛辩题
(三)半决赛
在复赛中获胜的辩论队于隔天抽取半决赛赛辩题，分为2组，在正方辩题班级进行比赛，共2场
(四)决赛：在半决赛中获胜的辩论队于隔天抽取决赛辩题
注：每场比赛有2位评委老师作现场点评并评分，一个大众评委参与评分(大众评委为高二辩论社社员)
比赛须知
一、请各班同学仔细阅读比赛须知，熟悉赛会的日程安排。
二、请各参赛队员及组织人员务必于每场比赛开始前10分钟到达比赛现场。同时，各赛场的黑板装饰由对战双方协调商定，在比赛开始前十分钟装饰好，以利于赛事的统筹安排及各场比赛准备工作的顺利进行。
三、请各参赛队遵守赛事各项时间安排，如遇特别问题，请及时与组织者以及辩论社人员联系，以便协调安排，保证赛事的顺利进行。
四、遵守赛会的纪律及规则规定，请在每场比赛之前做好细致的准备工作，以利于辩手在比赛中发挥出自己的水平。
五、比赛期间，各参赛队请不要与评委接触，如想表达对赛事的意见，请与学习部成员联系。
六、各班可专门组织本班同学观看本班队伍参加的比赛，但不得影响比赛现场的正常秩序，不要喊口号或喝倒彩。所有影响比赛正常进行的行为，组委会都有权阻止并要求其离开比赛现场。
辩论社活动总结【篇6】
为丰富大学生课余生活，活跃校园文化，培养当代大学生的团结、竞争、进取的素质，体现当代大学生的精神面貌，在十一月份期间由河南检察职业学院学生会社会实践部主办办公室协办的以“文明修身，你我同行”为主题的大学生辩论赛圆满落下帷幕。现总结如下：
一、活动方式
本次活动面向学院全体在校学生，通过各系选拔，组成队伍参加院里的比赛。本次辩论赛采用淘汰制的方式，一共四支代表队参加比赛，四支代表队经过抽签产生半决赛顺序，最终经过激烈角逐，侦查系和检察系进入决赛，最终，侦查系代表队凭借四位辩手敏捷的思维、雄辩的口才获得了此次辩论赛的冠军。
二、活动时间及地点
此次辩论赛历时三天，半决赛和决赛时间：11月28号-11月30号，共四场比赛，半决赛和决赛地点在模拟法庭。
三、活动经过
共进行四场比赛：第一场：侦查系-司管系，第二场：检察系-法律系，第三场：司管系-法律系，第四场：侦查系-检察系，最终获胜分别为：侦查系，检察系。
1.半决赛：11月28号-29号上午在模拟法庭举行，经过抽签，最终确定对阵：侦查系-司管系，检察系-法律系，获胜方是侦查系和检察系。
2.决赛：11月29日-30日，3.4名决赛在司管系和法律系双方举行，最终司管系获第三名。11月30号在模拟法庭举行了决赛，最终侦查系获得冠军。
四、辩论程序方面
比赛程序由陈词、立论、攻辩、自由辩论、总结陈词共个五部分组成。首先是一、二辩进行开篇立论，用最精炼的语言阐明本方基本立场、逻辑框架、理论依据、事实材料等，接下来是针锋相对的攻辩和精彩纷呈的自由辩论，再接着是由四辩进行总结陈词，最后观众提问是。比赛程序的设置兼顾“辩”与“论”两个方面，既提供了充分的空间让辩论双方进行精彩的论述，充分展示己方缜密的逻辑框架，也给双方提供了进行唇枪舌战，正面交锋的舞台。观众提问阶段一方面可以调动观众的积极性，令一方面也增强了辩手与观众的互动。
辩论社活动总结【篇7】
时光飞逝，由科协举办的“萌新杯”辩论赛和六院辩论赛已告一段落，很多同学得以参与其中，体会辩论的精彩之处，而更多的同学只能作为观众去分享辩论带来的乐趣，这对他们来说无疑是一个遗憾，而辩论爱好者协会是为这些对辩论充满兴趣却又缺乏展示舞台的同学而生的，它为同学们提供了一个可以互相交流、学习的平台，让他们有机会展示自己的才能并锻炼自己的思维能力。
以此为背景，在科协全体成员相互帮助，共同努力之后，辩论相关知识培训和模拟辩论赛活动圆满结束，这离不开辅导员老师孜孜不倦的指导和全心全意的帮助，也离不开各协会成员的积极参与和配合。但工作中出现了一些问题，例如，科协成员间协调能力不足、科协影响力还不够大，从而导致在人员的召集方面存在不小阻力。
经过两次活动，我们的成就可以总结如下：
一、顺利地按计划完成了两次活动的任务。虽然在举办活动的过程中存在诸多缺陷，但从整体上看，活动从开始到结束都非常顺利。
二、活动既体现了各成员的能力，又暴露出许多包括团队和个人能力的不足之处，但同时也锻炼了成员为人处事、应对紧急情况、思维逻辑等方面的能力。参与其中的成员都表示，通过活动更清楚地看到了自己的能力，了解了应从哪些方面、用什么方式完善自我。
三、增强了科协各部门、各成员之间的协作能力，促进了整个科协的团结，更让我们意识到团队协作的重要性——孤掌难鸣，只有真正融入科协，为科协奉献，才能更好地体现自己的价值。事后，委员们的工作更加积极，充分说明了这一点。
然而，活动前后，也暴露出许多不足之处
一、活动前准备不充分。例如，对客人和活动成员的通知不及时、不到位；干事与会员之间分工不明确，导致一些干事不知道该做什么，导致一些活动成员准备不充分；对于活动中可能出现的意外情况，没有计划，遇到问题时无所适从；活动中各环节时间安排不合理；一些环节存在明显重复，导致协会会员积极性减弱，气氛不够活跃。
2、 在没有事先准备的情况下，缺乏应急能力。对于预先考虑的问题，没有令人满意的解决方案。此时，每各负责人往往达不到共识，导致活动存在诸多漏洞，耽误了时间，引起参与者的不满。
3、 主任没有及时总结汇报，没有及时听取学员的意见和建议，暴露了学员学习能力的不足。
当然，在认识到不足之后，我们也吸取了宝贵的经验教训
1、 你应该在活动前做好充分的准备。机会总是留给有准备的人。只有做好充分的准备，一件事才能圆满完成。
2、 主要负责人要认真落实日常工作，督促业务员提高工作效率。
三、在意见不统一时，应该学会谦让，懂得换位思考、尊重他人，认真听取他人意见，因为和谐对一个团体而言是极为重要的。
4、 积极思考，不断创新，将使协会组织的活动更加完善，更有意义。
五、坚持“事无大小，必有所成”的原则，无论处于什么样的职位，都应认真做好本职工作，为科协的发展尽一份力。
我们过去经验不足，经过这两次活动，我们吸取了很多教训，积累了很多经验；在今后的工作中，我们将以把辩论爱好者协会做大做强，使之成为优秀协会为努力方向，不辜负协会辅导员和成员对我们的期望。
辩论社活动总结【篇8】
校外兼职辩论赛活动总结
为了提高同学们的安全意识和自我防范意识，树立良好的人生观和安全观为目的，同时丰富同学们课余生活，活跃校园气氛，体现大学生朝气蓬勃、积极向上的精神状态，培养发掘辩论人才，促进学生之间的互动。我科积极响应医院的安排，举办了这次活动。并对这次活动做了以下总结。
有关具体方案的总结：
1在我们部门，我们挑选了四位优秀的辩手与电子部一起参加这次比赛。
2召集辩论者，讨论本次活动的相关问题。
三。比赛前，我决定在大一的时候挑选一组辩手为他们热身，扮演对方的角色。（由我部门举办一次活动）
4在比赛中，选择70名左右的学生为辩手加油。
严格按照计划实施，执行较顺利。在实施过程中虽然遇到了一些问题，但是，我们及时的针对问题进行了讨论，找到了合理的解决办法，并付诸于行动。
活动中遇到以下的问题:
1.给辩论者热身的问题
(1).我部门宣传不到位.
(2).同学们不积极,比赛都开始了迟迟不到.造成了老师来等观众.
(3).组织能力缺乏,谁去迎接老师,谁去迎接同学.观众们应去怎么做.这些都没做好.考虑得不周全.
(4).辩赛过程中,辩手们准备得不充分,对材料比熟悉,有点紧张.
(5).活动中纪律很不好,还是有很多的同学们在喧哗,走动.
(6).主持人对台词不是很熟悉.主持人应提前对老师们说谁该做什么,以来让老师们提前做好准备.在总评时显得有点混乱.
(7)比赛完后,很多同学都走了,造成教室没人打扫.
2比赛中还有很多观众迟到，这说明学生们不是很活跃
三。辩手的衣服不统一，给评委们留下了不好的影响
4.在观众向辩手们提问时,辩手们对比赛规则把握出错.造成了被主持人警告了一次.
5.辩手们在比赛时很紧张,造成在比赛过程中回答对方有点混乱,对对方的漏洞没有很好的指出.
6.辩手们比赛时太依赖之前准备得资料.造成临场发挥不是很好.
活动中的优点:
1辩手热身活动的优势：
(1).主持人有点幽默.充分提高了活动的气氛
(2).观众提问这环节同学们很积极.
(3).通过老师们的评价,辩手们充分的知道自己的不足,并对此后比赛有一个了解
(4).通过这活动也充分地锻炼的大一的同学们.有助于以后我系参加辩论赛.
(5).让我们知道了自己的不足,有利于以后开张活动.
2.在比赛时同学们很团结.给了选手们一个很大支持.
3.评委们的评价让选手们受益匪浅.
相关收获:
在搞好一次活动之前要充分考虑到活动过造中出现的临时问题.并给解决方案. 遇事要大胆小心，冷静的面对所有问题，并找出解决办法。
要深刻相信团队的力量。同时，让学生提高安全意识，丰富他们的课外生活和校园氛围
我们培养了一批辩论人才，加强了学生之间的交流，达到了这次活动的目的
本次活动较为成功.这要充分感谢老师,同学的支持.在以后的活动中我们会徐徐渐进……
以上是本次活动的总结
计科系学生会.学习部
2010年6月4日
辩论社活动总结【篇9】
辩论赛作为一种语言艺术，有着悠久的历史，其作用也不言而喻。古时墨子曾说：“夫辩者，将以明是非之分，审治乱之世纪，明同异之处，察明实之理。处利害，决嫌疑。”其意为，辩论的作用在于划清人们有关是非的界限，探察世道治乱的标准，判断事物同异的根据，权衡利弊得失，解决人们思想上存在的疑惑。辩论可以让人辩是明非，坚持真理，锻炼思维能力，增长聪明才智，增进人与人的了解，促进相互沟通。通过辩论，人们可以更好了解对方的立场和观点，求同存异，达到更高层次上的心理沟通。
为了丰富校园文化生活，活跃校园气氛，展现09政治同学的青春风采，体现大学生朝气蓬勃，积极向上的精神状态，培养发掘辩论人才，提高学院学生的阅读、视听、演讲和团队组织、团队协作能力。09政治班在夏龙梅老师的支持下以及班委的配合下圆满的完成了此次辩论赛。
1、队伍的选拔：
由于班级人数众多，我们采取自由报名的形式，让同学自由组合组队。最终班级辩论赛确定了两队共八名参加辩论赛的同学(正方：刘斌、时志鸿、余钱、郝孟龙反方：周莉军、付国庆、周子建、孙培培)。
3、评委：除邀请两位政管系老师外，以班级同学为主(夏龙梅老师、张国玉老师、王建生、董新宇、晁卫、谢万琼、王丹)。
基于时间安排的限制，对于某些程序的发言时间作了适当的缩减，使整场辩论显得更加紧凑，让比赛更有看头。比赛程序由陈词立论、自由辩论、总结陈词共三个部分组成。首先一辩陈词立论，阐述本队对立场的分析理解、逻辑框架设计等，用最精炼的语言阐明本方基本立场、逻辑框架、理论依据、事实材料等，然后是精彩纷呈的自由辩论，接下来由三辩进行总结陈词，再接着是观众提问，最后评委进行点评并宣布比赛结果。比赛程序的设置兼顾“辩”与“论”两个方面，既提供了充分的空间让辩论双方进行精彩的论述，充分展示己方缜密的逻辑框架，也给双方提供了进行唇枪舌战，正面交锋的舞台，
资料
但在比赛中也暴露了一些问题，在自由辩论阶段，很多辩手对自由辩论规则不甚了解，如;在一方说完后，这一方不能接着进行补充等，造成了比较混乱的现象。
此次辩论赛在一定程度上还是比较成功的，但是也暴露出了许多不足之处：首先，本次班级辩论赛由于时间比较紧凑，参赛辩手没有充分的时间做充足的准备，不能看到辩手真正的水平。由于客观条件的限制，没有为主持人配备一个话筒，而场地的选择上面，由于所选场地过小，使得场面有些小气，限制了选手的发挥，这是班委此次活动中工作上的失误。其次，在比赛规则的制定上面未能严格按照辩论赛的规则使得我院的选手在校辩论赛上表现得不太适应。
总之，这次活动是一次尝试也是一次探索，为我们以后举行此等相关活动提供了宝贵的经验。同时这次活动也在同学们枯燥的课余学习生活中带来了一缕活跃的清风，丰富了同学们的课余文化生活。最重要的是这次活动极大的锻炼了同学们的自主思考辨析能力。在平时的学习生活中，同学们大多是被动的接受老师传递的专业课本知识，而这次的辩论赛，我们化被动为主动，进行自主的分析思考，很大程度上提高了同学们的能力。虽然我们这次的赛事有着或多或少的缺陷，但每一次的问题都是为下次的成功做铺垫，我相信下次的辩论赛，我们一定会做的更好!
我们会认真分析和总结此次比赛，吸取经验，扬长避短，积累经验，完善不足之处，在今后的工作中再创佳绩，为同学们献上更多的精彩活动，让同学的生活更加丰富而充实。
辩论社活动总结【篇10】
近日，我校举行了一场高水平的大学辩论赛活动，吸引了众多师生的关注与参与。本次活动由学生会主办，旨在提高大学生的思辨能力和口才表达能力，同时也为学生提供了一个展示自我、锻炼能力的平台。经过了激烈的角逐，最后决出了最具实力的辩手，并圆满落幕。
整个活动分为初赛、半决赛和决赛三个环节。初赛中，各个参赛队伍都经过了艰苦的筹备和准备工作，各显神通。他们运用到了所学到的知识技巧与自己的思考能力，以相互角逐的方式进行广泛的交流与探讨，最终确定有关大学的话题，不仅有助于自身能力的提升，也让大家感受了丰富的观点和辩论方式。
在半决赛中，校内最优秀的辩手，在极其严峻的气氛下进行了激烈的对决。主题由学生自己每次抽取，辩手可据此提出可行的话题，自由发挥撰写辩论稿件，并在规定的时间内进行辩论。辩手们不仅要善于运用语言技巧，更要理性分析和有效争辩。场下的观众也积极参与其中，表达自己的看法，并加深对话题的认识和了解。
最后，在紧张刺激的决赛中，各自代表队派出了最顶尖的选手进行比拼。全校范围的代表队角逐在争夺最终胜利者的同时，更向校内师生展现了大家在口才、思辨和自信方面的超常能力。在最后的评审中，评委们从流利度、思维深度、逻辑性等方面对选手进行综合评分，并评选出最终胜利者。
通过此次活动，不仅让师生在紧张的氛围中提高了口才和辩论的能力，同时也增加了大家的友谊，促进了大家的相互了解和学习。可见，大学辩论赛在提高大学生的思维能力方面是有独特意义的，同时也能展现出大学生论证和辩论的风采，激励大家更好地掌握真理和知识，来扩大自己的视野和能力。
辩论社活动总结【篇11】
一.活动介绍
1、活动宗旨：开学伊始，为了丰富校园文化生活，提高广大同学的普通话水平，锻炼同学们的思辨、分析能力，展现华夏语言魅力，学院举办“思想飞扬、激情碰撞”09级新生辩论赛。
开始和结束时间：10月15日至10月25日
参加人数：72人
人员分工：部长候义秀总负责此次辩论赛，负责协调辩论赛的相关事宜;副部长杜娟负责此次辩论赛的宣传工作;各干事分别负责活动资料的记录及整理，如**资料，由孔令玲负责;文字资料由胡陈陈、田霄怡负责;全体部员共同讨论并确定辩题。
2、本轮辩论很好的调动了各班同学的活动积极性，各班同学都能够积极得参与到其中去，并且都很认真地准备了辩论赛。
3、预期目标：希望能够很好的调动各班同学的参加辩论赛的积极性，并选出优秀的代表队及选手，为下一轮的进一步筛选、为校赛选出精英做准备。
实际成果：在本轮辩论赛中有很多同学都表现出了较高的水平，也有一些辩手在仪态动作上有不规范的情况。
产生差异的原因：学生对竞赛制度不太熟悉，缺乏经验。
4、此次活动最有特色的地方：比如第五场第一组在辩论赛中打出了很多内容，效果非常好，此次辩论赛整体上同学们表现的都很好。
5、此次活动中最成功的地方：
准备工作做得很充分;
比赛时间控制得比较好;
比赛赛场井然有序;
各部员分工明确，各司其职;
比赛期间没有产生突发状况。
6活动不足：**采集时未考虑相机断电的情况。如果您有机会再次参加，请务必准备好电池并进行其他准备工作。
二.活动开展条件分析
1、有利条件和机遇：辩论赛正值开学伊始，同学们参加的热情十分高涨，并且受到学长学姐们的指导，辩论水平比较高。
2、限制因素：因为正处于开学伊始，学院活动较多，时间安排上常会和其他活动产生冲突，因此，辩论赛时间较原计划有所延后。
三。活动中哪些方面最需要帮助：在时间安排上，我们需要与其他部门协商，为辩论腾出时间。
三.活动的辐射影响
1直接人群及人数：09级72名新生直接参加活动。
2本次活动邀请高校辩论队其他成员作为嘉宾，对新生进行点评，有利于进一步提高新生辩论水平。
三。新闻**活动报道：海报、广告牌和记者团对辩论的报道。
4、后续活动计划：接下来将进行第二轮辩论赛，以班级为单位，每班各出一支队伍，分别进行比赛，之后，获胜两队再次进行比赛，争夺冠亚军，剩余两方争夺季军。
四.经费开支明细
1、 活动主题：思考我的人生道路，展示我院的风采
二、活动目的：
1提高学生的文化素质和口才。
2增强团支部的凝聚力，增强学生的合作精神。
3、 时间：10月13日至11月10日
四、活动地点：博文楼
5、 对象：数学与系统科学学院07、08年级学生
6、 承办单位：数学与系统科学学院大学生发展协会
七、活动效果:
11月10日数学与系统科学学院的“雄辩天下舍我其谁”辩论赛已圆满落下帷幕。这项活动是由数学和系统科学学院进行的。由于它的高度评价，一开始就引起了师生的广泛关注。全体同学都积极参与其中。
每个团都选派了优秀的学生当辩手。他们一次又一次地打架，你来我去。经过初赛、复赛、半决赛、决赛考验，其表达能力得到了极大的提升，可谓舌灿莲花，出口不凡!而08级的新生们表现极为突出，最终08级3班代表队舌战群儒，摘得桂冠!
比赛期间,非常感谢学生会团委其他部的学生干部，本次活动的大力支持,是本次比赛在公正的良好环境下得以有序进行，并取得了成功。辩论双方具有极高的综合素质,对本方辩题准备充足,论述做到了有理有据,使用语言准确。现场观众积极配合辩手，秩序井然。
八、活动意义:
1通过这次比赛，同学们对辩论赛有了详细的了解
内容详实，拓展学生知识面。
2在收集整理数据的过程中，大大提高了学生对现有知识的理解和吸收能力
3.针对本方辩题,大家认真的查阅各种文献,典籍,法律条文,做到了论之有理,从而也将其转化为自身的知识储备。
4通过辩手之间的口水战，我们极大地锻炼了我们的表达能力，提高了我们的综合素质。
在某种程度上，辩论是成功的，但也暴露出许多不足之处
本届院辩论赛由于时间比较紧凑，参赛辩手没有充分的时间做充足的准备，导致有些场次的水平不够，不能看到辩手真正的水平。由于客观条件的限制，没有为主持人配备一个话筒，而场地的选择上面，由于所选场地过小，而同学们的热情较高，出现了很多同学没有座位而站着观赛的情况，这是我们部门此次活动中工作上的失误。
总之，本次活动是一次尝试和探索，为今后举办此类活动提供了宝贵经验。同时，这项活动也为学生枯燥的课外学习生活带来一缕积极的微风，丰富了学生的课外文化生活。
最重要的是，这项活动极大地培养了学生的独立思考和辨别能力。在平时的学习生活中，同学们大多是被动的接受老师传递的专业课本知识，而这次的辩论赛，我们化被动为主动，进行自主的分析思考，很大程度上提高了同学们的能力。虽然我们这次的赛事有着或多或少的缺陷，但每一次的问题都是为下次的成功做铺垫，我相信下次的辩论赛，我们一定会做的更好!
我们会认真分析和总结此次比赛，吸取经验，扬长避短，积累经验，完善不足之处，在今后的工作中再创佳绩，为同学们献上更多的精彩活动，让同学的大学生活更加丰富而充实。
为丰富大学生课余生活，活跃校园文化，培养当代大学生的团结、竞争、进取的素质，体现当代大学生的精神面貌，在科技文化艺术节期间由我院演讲与口才协会主办，秘书处协办的大学生辩论赛圆满落下帷幕。
本次活动面向全院大
1、 大二上课，每个班都通过内部选拔人才，参加最后的比赛。采用淘汰制方式。抽签决定各队辩题和对手，随机抽签组队，经过第一轮选拔产生的五强又经过复赛，最终选出了优胜队参加校级比赛。
辩论中，辩手们非常注重外表语言，没有对对手辩手进行人身攻击。所有参赛队伍统一着装，体现了当代大学生的良好形象。
此次活动丰富了大学生的课余生活，活跃了校园文化，培养了当代大学生的团结、竞争、进取的素质，体现当代大学生的精神面貌，锻炼了同学们的口才和应变能力，增强了同学们的集体荣誉感。同时也扩大了我系在学校的影响力和知名度。但因为首次承办如此大型的活动，准备和举办期间存在一些缺陷，例如对各班的协调工作、会场的布置工作等。
在这次辩论赛得到广大师生的一致好评时，也难免存在一些问题，如记时是否准确、评委是否能按时到达和观众在欣赏期间的礼节、形象等问题。因此，我们将采取有效措施，纠正今后工作中的不足，使比赛更加成功。
为了配合学院每年一度开展的艺术节，营造良好得校园学术气氛，进一步促进笑精神文明建设，提高学生得综合素质，学习部在此期间举行第三届校园辩论赛。
时间：x月x日——x月x日
一辩论赛得前期准备工作
2016年4月5日，学习部全体成员开会讨论辩论。
2筛选并确认辩题
从网上和历年得全国大专辩论赛中选题，形成初步得百条辩题，最终确定辩题12个
第一轮：个人命运是由社会控制还是由个人控制
功可以/不可以补过
女生应该/不应该主动追求爱情
新闻价值比新闻道德更重要
天灾人祸哪个更糟
哪种道德或兴趣对人际关系有很大影响
第二轮：在大学里，最大得进步应该是知识/个性
中国社会更需要德治/法治
第三轮：应该干一行爱一行/应该爱一行干一行
贫困/富裕更易增生丑恶
决赛：创新技术/创新思想更为重要
现代社会男人更累/女人更累
3确定形式：竞赛形式包括淘汰制的确定、评分规则的确定和奖品的确定
4场地：第以、
二、三**十场在秋实楼105举行，冠、亚、季军的争夺共两场在秋实楼六楼礼堂举行
5抽签分组：将辩题分组，制成同样大小的纸条，丑到同样辩题为一组。
这项工作是以完全公平和公开的方式进行的。
6赛前指导：4月6日，统一将个代表负责人召集开会，每代表队一份辩论赛章程与细则说明，并对无辩论经验的辩手进行了辅导和讲解
竞赛硬件准备：标志、计算器和秒表
8通知：副主任负责与各队负责人联系，并在比赛前四天通知辩论以准备每节课
二比赛期间工作
布置场地：布置工作主要实秋实楼105的联系,桌椅的摆放安排人员：包括评委、主席，安排计时员，各项工作人员到位。
其中前三轮邀请到的评委有：何璐老师、陈玉娜老师、汪家杰老师、孙瑜老师、鄢宜老师、范盈老师、陈亦男、孙皎、江树明、余振华、张芙蓉、林艺君、黄国华、刘磊、谭双成、陈娟娟、肖菲、孙希宏。在此表示感谢。
参加决赛的评委有：何璐先生、钟斌先生、张子瑞先生、江智霖先生、鄢宜先生、张帆先生。此工作得到林建泰老师的支持，在此表示感谢。
计时员：宁炳云、杨淑颖
院长：师华、康戈、吴耿、叶多
三比赛情况
比赛正式开始，今年的初赛水平高于往年，出现了精彩的比赛队伍，场上精彩不断，可见新一届的辩论人才，各班的观众都很到位，好于往年，使比赛有了一个很好的效果。最后，前四名被选中进入决赛。
根据前十场比赛的工作，决赛成功举行，但有几点值得总结
在场馆布局方面，由于与宣传部沟通不够，背景布置不够，整体氛未表现不佳。
硬件方面，学校没有足够的耳麦提供以及比赛时所需的铃声设备，学习部都一一克服了困难，最后保证了辩论赛在大礼堂的顺利举行。
决赛是，为让更多的同学参与进来，5月11日晚，由学习部成员分为三组，分别到各个班级做了相应的宣传工作。
辩论社活动总结【篇12】
在系部领导及老师的大力支持下，法管系辩论队于5月7日在湖南一师范组织了一场团队作战活动，辩论队成员以加强队友们之间的交流与协作为目的，积极参与本次活动，各个朝气蓬勃，活力四射。现将活动总结如下：
1.活动取得了如下成效：
（1）本次活动内容丰富，主要有烹饪比赛、歌唱比赛、划船比赛、放风筝比赛，队员们相互交流，相互配合，大家不分你我，拾柴的拾柴，切菜的切菜，厨艺好的主动下厨；善于唱歌也不甘示弱，歌声充满着青春气息，或是激昂，或是婉转；在划船比赛中各小组更是齐心协力为本小组的荣誉而战，各自都勇于表现自己的长项。
（2） 本次活动的主题是增强团队精神。作为一个组织，一个群体，合作精神是非常重要的。通过本次活动，队员们彼此了解，互相沟通，相互交流，促进了辩论队内部成员之间的关系，提高了辩论队内部成员的协作能力和凝聚力，队员们通过体验生活，亲自动手参与各项活动，实践能力也得到了锻炼。
不同专业的成员进行交流，大一大二队员之间的相互沟通，从辩论赛到自身的学习以及生活，辩论队成员相互学习，相互借鉴，真正地成为一个团结上进的集体。紧张的学术节辩论赛过后，我们又将迎来和学校其他系的友谊辩论赛，开展本次活动后，队员们心情得到了放松，投入辩论赛的热情高涨，成员之间的默契增强，这为我们系辩论队队员整体素质的加强打下了坚实的基础。
2.活动的不足之处：
本次活动由于时间和场地的限制，队员们没能每个人都有施展自己才华当然机会，但在今后的活动中，我们会努力给辩论队的每一位成员创造表现自我的机会和舞台。
在系部领导、老师的支持关心下，辩论队负责人的精心组织及策划下，队员们的共同努力下，此次活动取得圆满成功。希望在今后的活动中，我们能积极参与，使活动的有效性最大化！
法管系辩论队
2011年5月10日
附：本次活动费用结算
饮用水饮料42.8元
一次性塑料杯 3.5
往返票14元（大部分队员自行付费）
活动场地以及其他 200元
食材和调味料192.3元（共23人）
生菜 2元
土豆 3.5元
西红柿 5.4元
小红椒 1元
姜 0.8元
韭菜 1.5元
黄瓜 5.3元
蒜苗 2.5元
瘦肉 25元
牛肉 15元
凉菜 10元
排骨 20元
鸡蛋 5元
皮蛋 5元
青椒 3元
鱼 9.3元
苦瓜 3元
粉丝 5元
火腿 4元
鸭肉 12元
香菜 5元
空心菜 4元
金针菇 4元
笋 3元
葱 0.5元
猪肚 13元
食用油 13元
醋 1.5元
豆瓣酱 2.5元
糖 1元
八角桂皮 4元
总计 452.6 元
辩论社活动总结【篇13】
一、活动主题：
辩论赛
二、活动时间及地点：
20xx年11月10日及11日两天，在综合教学楼C区139举行。
三、活动方式
本次辩论赛面向信工学院大一大二的全体同学，各班通过内部选拔，组成一支队伍参加院里的比赛。本次辩论赛采用淘汰制的方式，经过抽签，最终确定对阵情况。此次一共16支代表队参加比赛，首轮共八只代表队获胜进入下一轮。
四、参加成员：
社团部部长康君院辩论赛最佳辩手刘新鹏、陈凤涛、周家琪辩论社社长宋超11级12级辩论赛辩手
五、辩论程序方面
比赛程序由陈词、立论、攻辩、自由辩论、总结陈词共个五部分组成。首先是一、二辩进行开篇立论，用最精炼的语言阐明本方基本立场、逻辑框架、理论依据、事实材料等，接下来是针锋相对的攻辩和精彩纷呈的自由辩论，再接着是由四辩进行总结陈词，最后是精彩的评委点评。由于参加此次辩论赛的队员中有大一新生，在辩论赛经验及技巧方面较为欠缺，评委们都极为详尽的做了点评并给与辩手们他们的宝贵经验。
比赛程序的设置兼顾“辩”与“论”两个方面，既提供了充分的空间让辩论双方进行精彩的论述，充分展示己方缜密的逻辑框架，也给双方提供了进行唇枪舌战，正面交锋的舞台。使本次辩论赛精彩纷呈，掌声不断。
五、活动效果：
此次比赛的辩题涉及的内容相当广泛，但又紧贴日常生活，兼具生活情趣与时代气息，让辩手们在辩论过程中有话好说，有话可说。此次辩题涉及_问题，拼车问题，男女差异问题，爱情问题等等，一方面辩题的生活化多样化给予了广大同学思考的空间，另一方面，辩题紧扣时代发展的需求，具有较强的时代感。这使得整个辩论场面显得精彩纷呈，热闹好看，而赛后又能引发人们的思考，给人一份耐人寻味的隽永和深沉。可以说，精当的辩题设置，为这次辩论赛的.成功举行奠定了良好的基础。但辩题内容的广泛性和强烈的时代感，从另一个侧面也要求辩手要有渊博的知识积淀和广泛的社会接触。辩论的辩论过程中辩手们十分注意仪表语言，未出现对对方辩手进行人身攻击的情况。所有参赛队都统一着装，衣着得体、大方，体现了当代大学生的良好形象。
总之，这次辩论赛活动是成功的，有意义的。以上是我（姚朔）对此次辩论赛活动的一个总结。
辩论社活动总结【篇14】
身心健康主题辩论赛结果公示
经过半个多月的辩论赛，由院学生会身心健康自我管理委员会举办的以身心健康为主题的辩论赛圆满结束，在此，对参赛的各个班级表示诚挚的谢意，感谢大家的积极参与，以下是此次辩论赛的结果：
最后希望参赛的各个班级能够通过此次辩论赛增进友谊，互相学习，以达到本次院学生会身心健康自我管理委员会举办此次辩论赛的最终目标。此外，下一阶段，我们将举办以身心健康为主题的明星辩论赛
身心健康主题辩论明星赛策划书
1、 活动名称：身心健康主题辩论明星赛
二、 活动主题：激辩青春，精彩飞扬
三、 活动目的：
贯彻和执行**部门加强大学生身心健康教育的相关方针政策，更好地了解全院学生的思想动态，宣传身心健康知识，让全院学生成为健康快乐的大学生；促进全院各班级之间的沟通和交流，活跃校园文化氛围，丰富师院学生的校园文化生活，以更好地开展下一阶段的学习和工作，真正做到“为同学服务”！
4、 地点：新闻系模拟法庭或演播室（待定）
五、 活动时间：
场景1:12月26日星期日19:10
场景二：12月27日星期一19:10
场景三：12月28日星期二19:10
场景四：12月29日星期三19:10
场景五：12月30日星期四19:10
六、 活动安排：
（1） 参赛对象：
优胜班级七队：
参与班级代表三队（从强强对抗中惜败的班级中选取）：
（2） 参赛方式及人员安排：
①抽签决定辩论双方和辩题
② 每个小组由四名辩手和四个智囊团组成，他们可以参加自由辩论
③ 身心健康自我管理委员会成员担任主持人，负责主持辩论
④每队各一名负责人，负责记录辩论赛，事后做好相关材料上交院学生会身心健康自我管理委员会，分别为纸质稿和电子稿，内容须包括文字和**材料。
（3）比赛规则：
①双方一辩各自阐述观点，时间为3分钟
②双方二辩补充说明，时间为3分钟
③正方三辩问题，反方三辩回答，时间为3分钟。采用一问一答的方式，每个问题不超过15秒，每个答案不超过30秒。
④反方三辩问题，正方三辩回答，时间为3分钟。采用一问一答的方式，每个问题不超过15秒，每个答案不超过30秒。
⑤ 免费辩论20分钟，智库可参与辩论；
⑥双方四辩分别作总结阐述，时间为3分钟。
（4）比赛评委：
由学生相关人员和特邀嘉宾组成，按照公平、公正、公开的原则进行评价打分。每场比赛为四名评委。
（5）奖励制度：
每场辩论赛将选出一支优胜队和一名最佳辩手，并将其列入优秀学生俱乐部比赛及相关比赛中。
（6）参赛队伍及辩题：
经过评审团讨论和评审，一致通意以下十个班进入明星赛：
第一组：计算机系一级vs**系表一级
应先成家后立业应先立业后成家
第二组：美术系水彩班与教学部应心非师范班
女人在现代社会更累，男人在现代社会更累
第三组：经济法制二班与体育系一、二班
男儿有泪该“轻弹 ” 男儿有泪不该“轻弹”
第四组：新闻系广播电视班与数学系数学一班
iq诚可贵eq价更高 eq诚可贵iq价更高
第五组：外语系七班对人文系政教班
文采比口才重要口才比文采重要
胜负判断:
1每一场比赛的胜负将根据评委给出的小组总分来评判。如果两队比分相同，评委将分别投票。
2辩手的个人得分仅作为评判个人奖项的依据，与评判每场比赛的结果无关。每场比赛中最好的辩手由得分最高的那个人获得（所有评委对每个辩手的个人得分总和）。
辩论赛评分表
学生会身心健康自我管理委员会
2010年12月07日