运筹帷幄之中，决胜千里之外，某个项目开展前。我们要提前准备多种方案，如果要想更好的去推进我们的工作，可以考虑建立一份高效的方案。小编为大家带来了关于“社群方案”的内容梳理，非常感谢您来读这篇文章希望它能为您提供一些有价值的信息！
社群方案(篇1)
社群活动策划方案
随着社交媒体的迅速发展，社群活动成为了吸引人们注意力的有效方式。社群活动不仅能够增强品牌知名度，还能够促进用户互动和增加销售业绩。本文将详细探讨如何策划一场成功的社群活动，并为读者提供一份全面的、精确的方案。本方案注重细节，并结合了创意和市场营销的元素，旨在为企业创造一个独特而具有吸引力的社群活动。
一、活动目标
社群活动的目标是增加品牌知名度，提高用户互动和增加销售业绩。具体的目标如下：
1. 增加社交媒体平台上的关注和粉丝数量。
2. 提高品牌的曝光率，吸引更多潜在客户了解和关注品牌。
3. 增加用户互动，促进用户生成原创内容，并拉动销售业绩。
4. 增加用户忠诚度和品牌声誉。
二、活动内容
1. 社交媒体平台的活动：
(1) 发起有趣的主题互动，鼓励用户参与。例如，可以制作一个有奖问答活动，让粉丝回答有关品牌的问题，并且参与者中抽取幸运儿颁发奖品。
(2) 发布有趣的挑战和任务，鼓励用户参与并分享他们的成果。例如，可以邀请用户参与创意摄影大赛，并在社交媒体上展示他们的作品。
(3) 主办线上研讨会或直播活动，与用户互动并分享有价值的信息。
(4) 举办线上抽奖活动，鼓励用户参与并分享活动，以扩大品牌影响力。
2. 线下社群活动：
(1) 组织一次社区志愿服务活动，鼓励员工和粉丝参与，增加品牌的社会责任形象。
(2) 在指定地点组织品牌宣传活动，提供体验式的活动和产品展示，吸引潜在用户。
(3) 举办一次品牌发布会，邀请媒体和意见领袖参与，扩大品牌在行业内的影响力。
三、活动推广
为了让更多人了解和参与社群活动，有效的推广是必不可少的。以下是一些推广渠道和方法：
1. 社交媒体广告推广：利用社交媒体平台的广告功能，针对目标受众进行精准投放，增加品牌知名度和活动曝光率。
2. 媒体合作推广：与媒体合作，发布相关新闻稿或活动报道，提高品牌知名度和活动参与度。
3. 口碑营销：鼓励活动参与者分享活动内容和奖品，扩大活动影响力。
4. KOL合作：与有影响力的意见领袖合作，推广活动和品牌，吸引更多用户参与。
四、活动评估
活动结束后，进行全面的评估是为了确定活动效果并提供改进建议。以下是一些建议的评估指标：
1. 媒体关注度：活动期间获得的媒体报道数量和报道质量。
2. 社交媒体数据：活动过程中社交媒体平台的粉丝增长情况、用户互动情况等。
3. 参与人数和参与度：活动期间参与活动的人数和活动参与度。
4. 销售业绩：活动期间的销售量和销售额。
5. 用户反馈：参与活动的用户的反馈和满意度。
通过精心策划的社群活动，企业可以增加品牌知名度，提高用户互动和增加销售业绩。以上方案提供了一个详细的社群活动策划指南，包括活动目标、内容、推广和评估等方面。通过充分执行该方案，并结合创意和市场营销的元素，相信企业将能够实现丰硕的成果，并建立一个成功的社群活动。
社群方案(篇2)
一、活动主题:
我们都在赚钱了你还在等什么
你帮我们做交易
我帮你们创收益你们有资源我们有优质单品分工搭配干活不累
二、活动时间：
长期
三、活动对象：
学生党、全职妈妈、上班族
四、活动目的：
发展社群分销体系，扩大平台曝光力度五、活动形式：活动海报
1、通过微信群、QQ群、朋友圈、微博转发扩大传播力度；
2、通过活动增加摩普商城的品牌知名度、影响力；
3、拓展摩普商城商品社群分销体系；
六、活动产品：
待定：供应商提供参与活动的商品及数量，经商城审核，上传摩普商城；（选出6-9款商品）
七、活动规则：
1、推广：分销群每日持续发布商品促销信息（感兴趣可以转发推送朋友）；
2、交易：可由客户或分销商直接在摩普商城APP直接下单；
3、佣金：交易达成后即刻向分销商返现应得比例佣金；
八、活动广告语（素材）：遇见与不遇见
机会就在那里
不虚不假加入与不加入
平台就在那里不近不远赚与不赚
钱就在那里不多不少
我现在就在做
虽然做的时间不长
但钱就实时进入了我的口袋天转发2遍
几十到几百不难的
不去做
就永远不会有收获不尝试
就永远不会有成功未来
是靠把握和努力争取来的相信
永远比怀疑多次成功的机会请相信：想法+做法+坚持=成功
有野心
才能得到自己想要的如果你
连想都不敢想
你连输的资格都没有
标题：
我们都在赚钱了你还在等什么
你帮我们做交易
我帮你们创收益你们有资源我们有优质单品分工搭配干活不累
适合人群：
学生党、上班族、全职妈妈
工作内容：
1、通过朋友圈、微信群、QQ群、微博转发官方推广的活动内容；
2、通过人脉圈分销摩普商城APP在线的商品；
福利待遇：
1、通过分销摩普商城APP在线商品赚取佣金（实时结算）；
2、享受摩普商城高级VIP会员待遇，购物七五折；
3、掌握成熟的增收通道，稳定的平台，优质的商品；
社群方案(篇3)
社群活动策划方案
一、
社群活动是现代社会中非常重要的一种交流和沟通方式，能够帮助企业与客户建立起更加紧密的联系。本篇文章将为大家详细介绍一套社群活动策划方案，旨在帮助企业更好地利用社群活动进行品牌推广和用户互动。
二、背景分析
随着互联网和社交媒体的快速发展，人们的社交行为已经从传统的线下活动转移到线上社群。社群活动已经成为了企业与用户建立联系的重要途径之一。社群活动的策划和执行是一个复杂的过程，需要考虑多个因素，如目标受众、活动形式、时间地点、内容主题等。
三、目标确定
在制定社群活动策划方案之前，首先需要明确活动的目标。目标应该具体、可衡量，并与企业的品牌推广和用户互动战略相一致。例如，的目标是吸引更多的目标客户、增加品牌知名度并提升用户参与度。
四、活动形式选择
在确定了活动目标后，需要选择适合的活动形式。根据受众特点和企业需求，可以选择线上或线下活动，或者是两者结合的混合形式。线上活动可以通过社交媒体平台、直播等方式进行，而线下活动可以包括线下演讲、大型聚会、展览等。
五、活动时间地点确定
活动的时间和地点的选择也要考虑受众的方便性和参与度。在选择时间时，要尽量避开其它重要的行业活动和节假日。在选择地点时，要考虑到人流量、交通便利性以及场地大小等因素。同时，也要考虑到线上活动的时差和网络连通性。
六、内容主题制定
活动的内容主题应该与企业的品牌定位和目标受众的兴趣相关。可以通过调查问卷、社交媒体互动等方式来了解目标受众的需求和兴趣点，并据此制定内容主题。例如，对于一个健身品牌来说，可以选择举办线下体验活动或线上讲座，以提供健身指导和分享健康知识。
七、推广策略
推广是活动成功的关键所在，有效的推广策略能够吸引更多用户参与活动。可以通过社交媒体、邮件营销、微信/微博等渠道进行推广，同时可以与合作伙伴进行合作宣传。也可以利用抽奖、分享活动等方式来增加用户参与度。
八、执行和监控
在活动执行过程中，要确保活动的顺利进行，活动的组织者需要做好活动前的准备工作，并在活动期间提供足够的支持和指导。同时，还需要及时收集用户反馈和活动数据，以便在之后的活动中进行改进和优化。
九、总结
通过对社群活动策划方案的详细讲解，可以看到，社群活动的策划和执行是一个复杂而细致的过程。要想让活动取得成功，需要在每个环节都进行充分的思考和准备。只有通过精心策划和执行，企业才能够更好地利用社群活动进行品牌推广和用户互动，提升企业的竞争力和用户满意度。
社群方案(篇4)
一、数学学科发展现状分析
在经过了一学年的数学学习后，基本知识、技能方面基本上已经达到学习的目标，对学习数学有着一定的兴趣，乐于参加学习活动中去。特别是一些动手操作、需要合作完成的学习内容都比较感兴趣。但是对于计算还是会出现个别偏慢,易出错等粗心问题。在遇到思考深度较难的问题时，有依赖心理,畏难情绪。这个学期我应该使已经基本形成的兴趣再接再厉的保持，并逐步引导思维的发展、成功体验所获得的乐趣。
本学期教材内容包括下面一些内容：长度单位，100以内的加减法（二），角的初步认识，表内乘法（一）（二），观察物体（一），认识时间，数学广角(搭配一)和数学实践活动量一量比一比。
二、数学学科发展目标
（一）知识和技能方面
1、初步认识长度单位厘米和米，初步建立1米、1厘米的长度观念，知道1米=100厘米；初步学会用刻度尺量物体的长度（限整厘米）；初步形成估计物体长度的意识。
2、掌握100以内笔算加、减法的计算方法，能够正确地进行计算。初步掌握100以内笔算加、减法的估算方法，体会估算方法的多样性。
3、初步认识线段，会量整厘米线段的长度；初步认识角和直角，知道角的各部分名称，会用三角板判断一个角是不是直角；初步学会画线段、角和直角。
4、知道乘法的含义和乘法算式中各部分的名称，熟记全部乘法口诀，熟练地口算两个一位数相乘。
5、能辨认从不同的位置观察到的简单物体的形状。
6、使学生会读写几时几分，初步建立时间观念。使学生知道“l时＝60分”，学会一些有关时间的简单计算。
（二）数学思考方面
通过结合学生日常生活中的简单事例，让学生运用操作、实验、猜测等直观手段解决问题，向学生渗透简单排列与组合的数学思想方法，并初步培养学生有顺序地、全面地思考问题的意识。
（三）解决问题方面
1、经历从生活中发现并提出问题、解决问题的过程，体验数学与日常生活的密切联系，感受数学在日常生活中的作用。
2、了解同一问题可以有不同的解决办法。
3、有与同学合作解决问题的经验。
4、初步学会表达解决问题的大致过程和结果。
（四）情感与态度方面
1、在他人的鼓励和帮助下，对身边与数学有关的某些事物有好奇心，能积极参与生动、直观的教学活动。
2、在他人的鼓励和帮助下，能克服在数学活动中遇到的某些困难，获得成功的体验，有学好数学的信心。
3、经历观察、操作、归纳等学习数学的过程，感受数学思考过程的合理性。
4、在他人的指导下，能够发现数学活动中的错误，并及时改正。
5、体会学习数学的乐趣，提高学习数学的兴趣，建立学好数学的信心。
6、养成认真作业、书写整洁的良好习惯。
7、通过实践活动，体验数学与日常生活的密切联系。
三、单元教学目标
第一单元长度单位
1．使学生初步经历长度单位形成的过程，体会统一长度单位的必要性，知道长度单位的作用。
2．在活动中，使学生认识长度单位厘米和米，初步建立1厘米、1米的长度观念，知道1米＝100厘米。
3．使学生初步学会用刻度尺量物体的长度（限整厘米）。
4．在建立长度观念的基础上，培养学生估量物体长度的意识。
5．使学生初步认识线段，学习用刻度尺量和画线段的长度（限整厘米）。
第二单元100以内的加法和减法（二）
1．使学生会计算100以内的两位数加、减两位数；会计算加减两步式题。
2．使学生能结合具体情景进行加、减法估算，并说明估算的思路。
3．使学生能够运用所学的100以内的加减法知识解决生活中的一些简单问题。
第三单元角的初步认识
1．结合生活情景及操作活动，使学生初步认识角，知道角的各部分名称，初步学会用尺画角。
2．结合生活情景及操作活动，使学生初步认识直角，会用三角板判断直角和画直角。
第四单元表内乘法（一）
1．让学生在具体情境中体会乘法运算的意义。
2．使学生知道乘法算式各部分的名称，知道乘法的口诀是怎样得来的。熟记2～6的乘法口诀，比较熟练地口算6以内的两个数相乘。
3．使学生初步学会根据乘法的意义解决一些简单的实际问题。
4．结合教学使学生受到爱学习、爱劳动的教育，培养学生认真观察、独立思考等良好的学习习惯。
第五单元观察物体
1．使学生能辨认从不同位置观察到的简单物体的形状。
2．使学生通过观察、操作，初步认识轴对称现象，并能在方格纸上画出简单图形的轴对称图形。
3．使学生通过观察、操作，初步认识镜面对称现象。
4．通过以上活动，发展学生的空间观念，培养学生的观察能力和动手操作能力，学会欣赏数学美。
第六单元表内乘法（二）
1．经历编制7～9的乘法口诀的过程，体验7～9乘法口诀的来源。
2．理解每一句乘法口诀的意义，初步记熟7～9的乘法口诀，能用乘法口诀进行简单计算。
3．会用乘法解决简单的实际问题。
4．通过编制口诀，初步学会运用类推的方法学习新知识。
第七单元认识时间
1、使学生认识钟面，认识时间单位时、分，知道1时=60分。
2、让学生经历1时、1分的时间，初步建立时分的概念，
体验数学与生活的联系，养成遵守和爱惜时间的良好习惯。第八单元数学广角
1．使学生通过观察、猜测、实验等活动，找出最简单的事物的排列数和组合数。
2．培养学生初步的观察、分析及推理能力。
3．初步培养学生有顺序地、全面地思考问题的意识。第九单元总复习
通过总复习，使学生获得的知识更加巩固，计算能力更加提高，能用所学的数学知识解决简单的实际问题，全面达到本学期规定的教学目标。
四、学科课堂教学模式的建立
“三环七步式”教学模式：自主探索（整理有效信息--列式--理由--试做）、合作交流（交流--汇报）、总结提升（优化）。
自主探索：给学生留出充足的空间和时间，让每个学生运用已有的知识和经验，根据有关的信息自主寻找解决问题的途径、方法和策略，形成解决问题的初步方案。
①整理有效信息：根据要解决的问题从多个信息中选择必需的信息，这是解决问题的基础和关键，信息选择不准确必然导致算式的错误。选择有效信息的过程可体现出学生对于要解决的问题是否真正理解和明晰。
②列式：根据要解决的问题，结合各个有效信息的内在关系，列出算式。在分步列式的基础上逐步引导学生列出综合算式。
③理由：让学生解释自己所列的算式，每一步的意义是什么，运用了哪些信息，算式的前后有哪些联系。解释理由的过程可以进一步加深学生对于所解决问题的理解，并有效的帮助学生及时发现列式中的错误。
④试做：学生独立解答问题，并进行检验。
合作交流：在学生个体独立探究的基础上，让学生在小组内或班级范围内，充分展示自己的思维方法和过程，分享他人的想法，彼此交流、讨论、补充、提示。在合作交流中学会相互帮助，实现学习互补，增强合作意识，提高交往能力。
⑤交流：通过小组内交流，彼此分享解决问题的思路、方法、策略，在此基础上，进一步修正、完善自己解决问题的方案。
⑥汇报：小组选派代表在全班汇报交流探究的成果，分享彼此解决问题的方案。
总结提升（优化）：在交流、汇报的基础上，教师引导学生分析各种解决问题方案的特点和优点，激活学生的思维，拓宽学生的思路，进行优化组合，从而达成共识并确定解决此问题的最佳方案。
社群方案(篇5)
标题：塑造服装企业品牌形象：一份服装社群营销策划方案
在如今竞争激烈的服装市场中，只有产品的优质化已经无法满足消费者的需求。为了使品牌在众多竞品中脱颖而出，我们需要做的不仅仅是营销，更是要用心去构建自己的品牌形象，塑造独特的品牌文化。社群营销，正是如此一种能够更好地实现品牌传播、维系客户关系的有效手段。
1. 社群营销的价值
社群营销让品牌具备了和消费者进行一对一交流的可能，通过不断地互动，让消费者深入了解品牌，从而提升品牌的影响力和忠诚度。一款服装可能会因为质量、设计等因素吸引消费者，但一个营销好的品牌，却能让消费者因为信任和喜爱而在众多品牌中选择它。
2. 社群营销策划步骤
首先，我们需要进行目标社群的定位。定义我们的目标消费群体，如年龄、性别、消费水平以及具体的购物需求和购物习惯。然后，在这个基础上，挑选出合适的社群营销平台。
其次，我们需要规划出独特且富有吸引力的社群活动。这些活动可以分为线上活动和线下活动。线上活动可以包括发放优惠卷、进行抽奖利普等；线下活动可以是品牌主题活动、VIP顾客聚会等。这些活动的目的在于让消费者更进一步了解和接触品牌，同时也可以收集消费者对品牌产品的反馈，为未来的产品改进提供依据。
再者，我们需要制定社群运营策略。包括如何吸引新用户，如何促使已有用户进行推广，以及如何激发用户的活跃度等。策略的制定需要考虑社群内部环境以及社群外部环境，必须保证策略的实施可行性。
最后，我们要进行社群营销效果监控。这是对整个社群营销策划方案的反馈，是我们判断策划方案是否成功，以及对策划方案进行改进的重要手段。
3. 社群营销的挑战
社群营销看似简单，但实施过程中却面临着许多挑战。比如，如何在众多活动中找到真正符合品牌价值并能打动消费者的活动；如何在社群中建立起品牌的受欢迎度；如何平衡品牌标准和各个社群的差异化需求等。
针对上述挑战，我们需要加强对社群内外环境的观察和研究，更好地理解和预测消费者的需求。同时，我们需要注重品牌自身的独特性和持久性，不盲目迎合市场，以确保品牌长期的稳定发展。
总之，社群营销是一种持久且有效的品牌塑造和传播手段。其需要我们深入了解消费者，认识消费者，从而打造出深入人心的品牌形象。只有这样，我们的品牌才能在竞争激烈的市场中占据一席之地，赢得消费者的信赖和青睐。
社群方案(篇6)
小班美术活动教案：漂亮的糖纸（欣赏）
活动目标：
1、乐于参与活动，学会分享快乐。
2、愿意用语言表达自己所观察的糖纸。
3、欣赏糖纸上独特的花纹，装饰纹样及美丽的色彩。
活动准备：
1、幼儿收集各种糖纸。
2、教师选择图案特别、色彩绚丽的糖纸展示在活动室内。
活动过程：
1、幼儿观察糖纸的图案及色彩。
请幼儿把带来的糖纸拿出来，与旁边的同伴互相交换欣赏，并说一说，糖纸上有什么图案，是什么颜色的，边上的花纹是怎样的。
2、教师引导幼儿进一步欣赏糖纸。
2、师：你想和哪个宝宝玩，就把它画出来吧！
教师巡回指导，找出画的好的作品作范例。
3、师：为了让宝宝更舒服些，我们最后再给它撒点“爽身粉”吧！一一撒盐法
要求：用三个手指抓少量的盐，均匀地撒在画面上。
a、“爽身粉”是什么呀？——盐
b、原来我们平时厨房里用的盐也可以拿来作画。这种用盐作画的方法就叫撒盐法。
4、师：那撒盐法的效果是怎样的呢？会发生什么事儿呢？画面干了以后就可以看出来了。
师展示另一幅已完成的撒盐画，引导幼儿观察。“盐撒过的地方有什么变化？象什么？为什么会这样？”（盐会吸收水分，留下象雪花、蒲公英状的痕迹）
2、地点①地点②地点③地点④地点⑤
四、活动方式
1、会员优势广宣传（会员招募，发展新客源）
2、派送新年利市封（派发利市，维护老客源）
3、代金消费超实惠（代金消费，促进销售额）
4、新春开运大礼包（购物有礼，树立好口碑）
5、非常好礼周末送（长此以往，打造人气值）
五、招募对象
1、新年返厂员工（厂区附近宣传）
2、商圈流动人群（热闹场所宣传）
3、商圈小区居民（小区周边宣传）
六、招募活动筹备与实施分工安排
1、筹备阶段：2月20日至2月21日（二天）
物品落实到位：印刷品（宣传单/海报/条幅/会员卡/抽奖单暨顾客满意度调查表）
产品备货（会员小礼品/现场派发小礼品/新春大礼包/周末送之非常好礼）相关活动用品（宣传桌/会员登记册/抽奖箱/利市封/气球/相关活动用具）
人员分工：活动宣传人员郭树碧、张斌
店内接待人员全体店员
2、实质执行阶段：2月22日至3月15日
3、总结、考核、评估阶段3月16日（活动结束后第二天）
七、促销活动细则：
1、条幅：
2、短信平台
3、顾客满意度调查表
4、活动说明
5、海报/宣传单：
社群方案(篇7)
这两个群体分别有不同特征，第一种特征是只会大处着眼，夸夸而谈，确不能落到实处，另一种特征是只会低头干活，不会抬头看天，没有战略思维。其实真正的营销策划人，应该是既能大处着眼，战略思考，又能小处着手，落到实处。
对于一个知识密集型、操作实践型的职业为什么出现这两种绝然相反的特征呢，作为一个从事营销策划职业多年的人，笔者一直在思考这样一个问题，发现这种极端的背后是对职业本质的认识模糊不清。
首先是环境和经验不同，造成主观认识的误区
无论是只会大处着眼的营销策划人，还是只会小处着手的营销策划人，皆是因为处于不同的环境和经验不同，造成的主观认识的误区。
只会大处着眼的营销策划人基本上来自广告公司、营销咨询公司、公关公司里面的一些营销策划人，这些策划人基本上一毕业就进入这些单位，很少在企业扎扎实实的锻炼实践过。一般都只会一些宏观营销理论，比较空泛。即使经常与一些企业人士沟通，对营销策划功能的运用也很难落到实处，所提出的一些策划方案不是难以实施，就是没法控制。这也是为什么大多数营销策划公司更多的是停留在媒体传播、广告策划上的主要原因，对于企业的问题，虽然看似能有创意的解决，却不能坚决实施的根本原因。
另外是只会小处着手的营销策划人，基本上来自企业内部，这些营销策划人，由于氛围的不同和工作性质原因，基本上缺乏与时俱进的营销理论武装，导致在做很多策划方案的时候，一般都缺乏宏观调控的理论思维。大多数策划方案都只能为战术服务，而看不到一点为战略服务的思想。在一片降价、买增、折扣之中，将良好的品牌形象损害的一无是处。
其次都是单一思维惹的祸
造成两种极端的营销策划人，其实都是单一思维惹得祸。而之所以出现这种单一思维都是自我定位的误区造成的。作为企业外脑一定要维护专家、学者的形象，所以一直以专家学者自居，来征服所服务企业。而企业营销策划人，为了树立自己经验丰富的形象，一直是以实践者形象自居，其实这是一种自我定位的误区。
在这一方面营销策划人要向改革开放总设计师邓老学习，彻底改变自我定位的误区，要以提高服务对象的水平为主，无论是企业策划人还是企业外脑的营销策划人，其服务对象都是企业这个主题，都要以提高服务水平为主，相信任何企业只会看最终服务的结果，而不是服务者的形象。就像现在社会生活水平提高了，在也不会去讨论搞市场经济是姓资还是姓社的问题。
最后是学习对象的单一性
毋庸置疑，处在营销策划这个职业的人应该都是比较注重学习的，而且自我学习的动力也是比较强的，但可以发现，这同一职业的学习对象却绝然不同，外脑级的营销策划人学习更注重案例性和学术性，动不动就总结出一套所谓的独创理论，作为忽悠密集，而企业里的营销策划人则更注重实践性的职业经理人级的学习。
社群方案(篇8)
美术教案
活动目标
1．能在观察蝴蝶标本或图片的基础上，用电线以及简单图形左右对称第装饰蝴蝶。
2．能选择鲜艳的色彩装饰蝴蝶，并能注意到色彩的搭配。
活动分析:
幼儿喜欢花,喜欢蝴蝶,因为蝴蝶身上有各种各样漂亮的花纹,它总与美丽的的花相伴吧,构成一道美丽的风景线.本次活动重点以点线及图形装饰蝴蝶,学习色彩的搭配.活动准备
1．化好的花园图。
2．蝴蝶标本或图片（幼儿以前欣赏
过）。
3．操作材料“画有蝴蝶
轮廓）。彩笔。浆糊，剪刀，歌曲。“蝴蝶找花”录音磁带，录音机。
活动过程
1．欣赏歌曲“蝴蝶找花”，激发幼儿兴趣。
教师：春天来了，花儿开了，蝴蝶都出来赵化作朋友了。
出示花园图片：这里的春天也到了，可是蝴蝶还没有来，今天，老师让小朋友去请一只蝴蝶来打扮它。
2．引导幼儿观察蝴蝶的标本或图片。
教师：蝴蝶幼儿有一对翅膀，有的有两对翅膀，翅膀上有许多美丽的花纹，还有漂亮的颜色。请小朋友告诉老师：花纹是怎样排列的？有什么组成的？各是什么颜色的？
教师重点引导幼儿观察蝴蝶的花纹是对称的，是由几种颜色搭配的，而且颜色也是对称的3．交待要求,而作画,教师指导.教师指导幼儿在操作材料的蝴蝶上对称的进行装饰,帮助个别幼儿选择和确定花纹,鼓励幼儿用鲜艳的色彩进行装饰,并注意色彩的对称和搭配.4.总结评价,结束活动.
请幼儿讲画好的蝴蝶剪下来贴到花园,在添画触角,注意贴出不同的角度.引导幼儿欣赏花园里的蝴蝶,引导幼儿从花纹＼色彩和整体感受方面进行谈话.引导幼儿在蝴蝶找花的音乐中模仿飞的动作
给宝宝洗澡
一、设计意图
幼儿对玩色活动总是有着很浓厚的兴趣。而现在的色彩绘画工具有许多种类，如蜡笔、水彩笔、彩色铅笔、油性笔、水粉笔、毛笔等等。本活动旨在突破单一的色彩工具，尝试将水粉颜料与其它绘画工具（蜡笔）结合起来以多种技法（湿画法、撒盐法）使用，让幼儿感受由此带来的奇特的画面效果。活动设计中，我以游戏为载体，以幼儿生活为源，用“给宝宝洗澡”的形式串联起了各活动环节及作画步骤，让幼儿在玩中出新，在玩中学。
二、教学目标：
1、能用蜡笔简单勾勒出物体的形象。
2、尝试在湿画法中用盐进行作画，感受其所产生的奇妙的肌理效果。
3、体验玩色的乐趣。
三、教学准备：
排笔、大号水粉笔、水粉颜料、盐、纸、盛水桶、抹布，范例。
四、教学过程：
（一）导入课题
1、师：夏天到了，许多宝宝都出来做游戏了。猜猜会有谁呢？（启发幼儿自由想象）
2、师：你想和哪个宝宝玩，就把它画出来吧！
教师巡回指导，找出画的好的作品作范例。
（二）讲解示范
师出示范画（已有一个简单的蜡笔画形象）：我也找到了一个饮料宝宝做朋友。瞧它玩得多开心呀！
l、师：宝宝们玩得真开心。可是天气太热了，宝宝们全身都是汗，我们一起帮它们洗个凉水澡吧。——用排笔蘸清水打湿画纸2、师：洗完澡可得赶紧穿上衣服。想一想，你准备给它穿什么颜色的衣服？动作要快，不然宝宝会着凉的！——上色（请一幼儿和老师一起上色）
3、师：为了让宝宝更舒服些，我们最后再给它撒点“爽身粉”吧！一一撒盐法
要求：用三个手指抓少量的盐，均匀地撒在画面上。
a、“爽身粉”是什么呀？——盐
b、原来我们平时厨房里用的盐也可以拿来作画。这种用盐作画的方法就叫撒盐法。
4、师：那撒盐法的效果是怎样的呢？会发生什么事儿呢？画面干了以后就可以看出来了。
师展示另一幅已完成的撒盐画，引导幼儿观察。“盐撒过的地方有什么变化？象什么？为什么会这样？”（盐会吸收水分，留下象雪花、蒲公英状的痕迹）
（三）、幼儿创作，师巡回指导。
l、正确使用排笔，控制好水分。
2、上色动作快，注意色彩的衔接。
3、撒盐要均匀且量少。
（四）、欣赏交流作品
把幼儿作品平铺在一块大垫子上展示。请幼儿说说喜欢哪个宝宝？为什么？
（五）、结束
师：让宝宝们睡个觉，休息一下吧。我们也要到教室里去给小手洗个澡了！
社群方案(篇9)
社群裂变方案
随着互联网的快速发展，社交媒体逐渐成为人们日常生活中不可或缺的组成部分。无论是个人还是企业，对于社交媒体平台的运用已经成为一项重要的战略。只有拥有大量的粉丝、用户才能使社交媒体平台的传播效果最大化。在这样的背景下，社群裂变方案应运而生。
什么是社群裂变方案呢？简单来说，社群裂变方案是一种通过传播和推广来吸引更多用户加入社交媒体平台的策略。与传统的推广方式相比，社群裂变方案更加注重用户之间的互动和分享，利用现有用户的传播力，迅速吸引更多潜在用户加入社交媒体平台。
成功的社群裂变方案需要有一个明确的目标。无论是增加粉丝数量、提高用户活跃度，还是增加转化率，都需要明确地设定具体的目标，并通过一系列的策略来实现。例如，如果目标是增加粉丝数量，可以通过设置推广活动、优惠券、引入优质内容等方式吸引用户。
社群裂变方案需要有一个切实可行的执行计划。这个计划应该包括具体的行动步骤、资源分配、预算等。在制定计划的过程中，要考虑到目标群体的特点、喜好以及传播渠道的选择等关键因素。这样才能在实施过程中更好地控制风险，并确保计划的顺利进行。
另外，社群裂变方案必须具备与用户进行有效互动的能力。通过与用户建立良好的沟通和互动，可以扩大用户的影响力，进而实现裂变的效果。对于个人用户来说，可以通过分享有趣、有用的内容来吸引其他用户加入社交媒体平台。而对于企业用户来说，可以通过举办线上线下的活动、提供专业的服务等方式来吸引用户互动参与。
社群裂变方案还需要关注用户体验的提升。无论是个人用户还是企业用户，都希望能在社交媒体平台上获得良好的体验并享受到个性化的服务。因此，在制定社群裂变方案时，要注重提升用户体验，例如增加个性化推荐功能、优化界面设计、提供高质量的内容等。只有让用户感到满意，才能增加用户的黏性并推动裂变效果的实现。
要注意社群裂变方案的监测和调整。在实施过程中，要及时收集和分析数据，对方案的效果进行监测。通过监测，可以及时发现和解决问题，进一步优化方案的执行。同时，也要充分地倾听用户的反馈和建议，从而不断改进和调整社群裂变方案，以适应不同阶段的需求和变化。
小编认为，社群裂变方案在社交媒体平台的推广和传播中扮演着至关重要的角色。通过明确目标、制定切实可行的执行计划、与用户进行有效互动、提升用户体验以及监测和调整方案，我们可以更好地实现社群裂变效果，并为社交媒体平台的发展注入更多的活力。让我们一起努力，共同打造一个繁荣的社交媒体生态圈。
社群方案(篇10)
一、数学学科发展现状分析
在经过了一学年的数学学习后，基本知识、技能方面基本上已经达到学习的目标，对学习数学有着一定的兴趣，乐于参加学习活动中去。特别是一些动手操作、需要合作完成的学习内容都比较感兴趣。但是对于计算还是会出现个别偏慢,易出错等粗心问题。在遇到思考深度较难的问题时，有依赖心理,畏难情绪。这个学期我应该使已经基本形成的兴趣再接再厉的保持，并逐步引导思维的发展、成功体验所获得的乐趣。
本学期教材内容包括下面一些内容：长度单位，100以内的加减法（二），角的初步认识，表内乘法（一）（二），观察物体（一），认识时间，数学广角(搭配一)和数学实践活动量一量比一比。
二、数学学科发展目标
1．使学生会计算100以内的两位数加、减两位数；会计算加减两步式题。
2．使学生能结合具体情景进行加、减法估算，并说明估算的思路。
3．使学生能够运用所学的100以内的加减法知识解决生活中的一些简单问题。
第三单元角的初步认识
1．结合生活情景及操作活动，使学生初步认识角，知道角的各部分名称，初步学会用尺画角。
2．结合生活情景及操作活动，使学生初步认识直角，会用三角板判断直角和画直角。
第四单元表内乘法（一）
1．让学生在具体情境中体会乘法运算的意义。
2．使学生知道乘法算式各部分的名称，知道乘法的口诀是怎样得来的。熟记2～6的乘法口诀，比较熟练地口算6以内的两个数相乘。
3．使学生初步学会根据乘法的意义解决一些简单的实际问题。
4．结合教学使学生受到爱学习、爱劳动的教育，培养学生认真观察、独立思考等良好的学习习惯。
第五单元观察物体
1．使学生能辨认从不同位置观察到的简单物体的形状。
2．使学生通过观察、操作，初步认识轴对称现象，并能在方格纸上画出简单图形的轴对称图形。
3．使学生通过观察、操作，初步认识镜面对称现象。
4．通过以上活动，发展学生的空间观念，培养学生的观察能力和动手操作能力，学会欣赏数学美。
第六单元表内乘法（二）
1．经历编制7～9的乘法口诀的过程，体验7～9乘法口诀的来源。
2．理解每一句乘法口诀的意义，初步记熟7～9的乘法口诀，能用乘法口诀进行简单计算。
3．会用乘法解决简单的实际问题。
4．通过编制口诀，初步学会运用类推的方法学习新知识。
第七单元认识时间
1、使学生认识钟面，认识时间单位时、分，知道1时=60分。
2、让学生经历1时、1分的时间，初步建立时分的概念，
体验数学与生活的联系，养成遵守和爱惜时间的良好习惯。第八单元数学广角
1．使学生通过观察、猜测、实验等活动，找出最简单的事物的排列数和组合数。
2．培养学生初步的观察、分析及推理能力。
3．初步培养学生有顺序地、全面地思考问题的意识。第九单元总复习
通过总复习，使学生获得的知识更加巩固，计算能力更加提高，能用所学的数学知识解决简单的实际问题，全面达到本学期规定的教学目标。
四、学科课堂教学模式的建立
“三环七步式”教学模式：自主探索（整理有效信息--列式--理由--试做）、合作交流（交流--汇报）、总结提升（优化）。
自主探索：给学生留出充足的空间和时间，让每个学生运用已有的知识和经验，根据有关的信息自主寻找解决问题的途径、方法和策略，形成解决问题的初步方案。
①整理有效信息：根据要解决的问题从多个信息中选择必需的信息，这是解决问题的基础和关键，信息选择不准确必然导致算式的错误。选择有效信息的过程可体现出学生对于要解决的问题是否真正理解和明晰。
②列式：根据要解决的问题，结合各个有效信息的内在关系，列出算式。在分步列式的基础上逐步引导学生列出综合算式。
③理由：让学生解释自己所列的算式，每一步的意义是什么，运用了哪些信息，算式的前后有哪些联系。解释理由的过程可以进一步加深学生对于所解决问题的理解，并有效的帮助学生及时发现列式中的错误。
④试做：学生独立解答问题，并进行检验。
合作交流：在学生个体独立探究的基础上，让学生在小组内或班级范围内，充分展示自己的思维方法和过程，分享他人的想法，彼此交流、讨论、补充、提示。在合作交流中学会相互帮助，实现学习互补，增强合作意识，提高交往能力。
⑤交流：通过小组内交流，彼此分享解决问题的思路、方法、策略，在此基础上，进一步修正、完善自己解决问题的方案。
⑥汇报：小组选派代表在全班汇报交流探究的成果，分享彼此解决问题的方案。
总结提升（优化）：在交流、汇报的基础上，教师引导学生分析各种解决问题方案的特点和优点，激活学生的思维，拓宽学生的思路，进行优化组合，从而达成共识并确定解决此问题的最佳方案。
社群方案(篇11)
一、社群的概述
1、目的 为给“XXX”微信公众帐号引来粉丝量、流量等指标 培养第一批种子用户，裂变的基础。 为日后变现做准备。
2、定位 能让XXX学习成长的社群。
3、群内类别 XXXX内容型。
二、社群的投放
1、主要目标人群。
2、管理配置 时间管理配置：
初期：（群成立一个月内）：
1、活提升用户活跃度。
2、寻找开放性话题讨论。
3、建立群内头脑风暴。
4、寻找意见领袖用户。
5、收集用户信息及问题需求 。
中期：（群城里一个月后）：
1、征集群内维护志愿者。
2、征集群内头脑风暴组织者。
3、轻度推送微信文章。
4、制定群规则、观察群成员、监控群内动态。
后期：
1、增加用户粘稠度与忠诚度。
2、寻找竞品社群获取用户资源 人力配置： 目前以配备社群运营人员1名，用于完成时间管理配置实施工作。
财务配置：
三、社群的实施步骤
1、筹备工作。
1）寻找收集XXXXXXXx所遇到的痛点需求。
2）准备头脑风暴相关问题讨论点。
3）寻找社群切入点。
4）提升活跃度。
5）寻找竞品社群。
2、纪律规定 发布广告者必须立马清除出群。
3、群成员来源 贴吧、论坛招募、公众号引导、竞品社群。
社群方案(篇12)
一、指导思想：
以学校的艺术教育为指导思想，培养学生对美术的兴趣、爱好、增长知识、提高技能、丰富学生的.课余文化生活，为今后培养美术人才起着积极推动的作用的兴趣出发。面向特长生的广泛参与和普及面，动员和吸引广大学生积极参与到艺术节活动中来，努力让每一个学生都能享受到艺术的快乐。
二、训练目的：
通过美术兴趣小组的活动，使学生的美术特长得到更好的发展，进一步了解美术的基本知识，提高学生的绘画水平。
三、训练方法：
1、先让学生掌握正确的观察方法，从整体到局部，从外部的表向到内在的联系，通过观察抓住事物的主要特征去认识对象，使学生观察事物比较敏锐、正确、细致、完整、对形体区别的判断。
2、培养学生的想象力和创造力，用美术特有形式去表达学生自己的内心感受，对理想的描绘，对美好事物的讴歌，开阔学生的思维，促进智力和才能的发展。
3、养学生动手能力和表现能力，培养学生形象思维的创作表现能力，通过主题绘画，生动地向人们阐明自己的感受，观点和意图。
四、活动要求：
1、组织学生按时参加活动，并保持室内清洁。
3、美术小组成员应严格遵守纪律，不准大声喧哗。
4、每次老师布置的作业，学生都应按时完成。
五、活动内容：
1、使学生了解一些简单的美术常识知识，（美术种类、常用工具、基本的使用方法、尝试几种儿童绘画方法）。
2、以素描和速写画为主进行教学。
3、欣赏名人名画名作提高欣赏水平。
4、定时开展一些美术展览和绘画比赛，鼓励学生配合班主任或宣传委员，出好班级板报，美化校园环境等，使学习兴趣与应用相结合起来。让学生的绘画才能有用武之地，也借此得以充分展现。
5、进一步提高他们的绘画积极性，鼓励那些有新意的作品，同学之间可以展示、交流作品，有助于更好的了解别人的意图。学习到新的艺术语言。师生之间的交流可以帮助学生发现新的创意，逐步完美构思。
六、采取的措施：
b：中餐部——《忆江南》温台特色美食节中餐部——中餐部——活动1：刷卡享5折——与某银行合作活动期间每周三刷卡享5折优惠活动
2：凡点制定套餐赠送价值XX元进口红酒一支
十、店堂布置
a：一楼西餐部一楼西餐部
1、整体要求：热烈、喜庆、突出主题。
2、电子屏体现活动主题。店内水牌电梯内广告牌全以活动内容为主。
3、为了突出热烈和喜庆、气球和彩带是必不可少。
4、外围气球拱门活动之日起摆放3天，烘托气氛。
5、大堂内彰显主题设计，按沙盘性质制作人工海滩和海水，并放置小型海鱼！周围插置小型椰子树，人造沙滩上用刨木雕刻渔船和渔民，大海螺竟可能突出主题！大主题上增加倒计时告示表。
6、活动之日为突出海鲜美食节氛围一楼员工统一着装“海岛服”，一楼餐厅和走道悬挂活动宣传牌（大厅12个、二楼走道10个）
6、在海鲜池上挂饰垂掉装饰品，增加其他观赏性较强和好饲养存活的海鲜物种。（如鱼类、海龟、海豹蛇、海鳗、大鲨鱼等）
7、宣传册的设计精美。
b：二楼中餐部二楼中餐部
1、以古越国为历史背景，增加古典的装饰品
2、将现有的.喜鹊壁纸，更换为述说越国历史彩绘或使用述说温台菜系的卷轴挂画
3、对现有的装饰品进行调换，换上一些有文化气息的装饰品，如瓷器等
4、制作餐牌。
5、采购油纸伞等江南特色装饰品。
十一、媒体宣传