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今年x月x号，我在xx中学实习，当一名美术老师，教学对象是整个初一年级，一共10个班，到今天为止，一共上了xx节课。本来是实习一个月的，由于学校的的事，提前一个星期结束了实习。下面我说说自己的一些感受和感想，与大家分享分享。
我所接触的学生大部分都是正好处于一个发育的阶段，比较活跃，所以纪律问题比较糟糕。美术组的老师对我说，你开始一定要立威，一定要镇住他们，不要给他们好脸色看，这样学生就怕你了，不过我不是这么想的，大家也不是这么想的吧?我认为，为人师，不能以暴制暴，但是不能少了“暴”，这就是一个平衡点的问题。如果开始对学生很严肃，学生就很怕你，但是俗话说“道高一尺魔高一丈”，学生一旦发现你是纸老虎，就会完全无视你，所以你得尊重他们，让他们觉得不是被压迫，而是自由，平等。
关于教学，我只花5分钟在课本上，余下的时间用现在的美术，来结合书本上的核心内容给学生讲解。比如，第一章是欣赏课，书本上的内容是商代的鼎，长信宫灯，赵州桥，还有什么唐三彩，虽然，这些都是历史的珍宝，但是与现代的学生所接触的有点脱节。因为是欣赏课，所以我做了个PPT，主题是：美术到底是什么?我给学生找了美术的几个领域的图片，比如说，工业设计，平面设计，油画，动漫，雕塑，甚至还有服装，有名或是经典的建筑，学生们慢慢地接受，觉得眼界打开了，很自然地专心听课，因为讲的内容大部分与学生们的生活有关。讲了几节课后，我觉得课件略有效果，便按照这种思维模式给大家讲课。第二张是要求学生们画校园风景的，又要求有透视感，但是初一的学生，恐怕连高一的学生都不一定有透视的感觉，可是书上又要求要画，我就通过CG，动漫，建筑图片给大家灌输透视的概念，在白板上示范给大家看，然后我就布置了作业，让学生下节课交一张立方体的透视图。第二节课，学生把作业交上来了，真的是哭笑不得，大多数学生按照数学书的立方体来画，没有透视的感觉，我看了后就告诉大家一个方法，纵向的三条边延长后能交汇于一点，透视基本就对了，学生照做，画正确的就多了。
当然，这不是正规的透视学，但是对于普通的、学生来说，已经是比较有成效的了。除了课本上的知识，我还答应给学生讲一些他们想了解的，与艺术有关的知识，比如说，很多学生想知道动漫是怎么制作的，我就给他们找了很多漫画的手稿，以及《海贼王》的制作过程的视频，还有近几年小有名气的《监狱兔》的一些制作花絮视频。这样与学生拉近了距离，也没有完全与课本脱节。
与学生相处，换位思考，就能把握得当，当然，适用于所有人。为学生着想，学生也就听你的话，还记得我们高中时上美术课，老师只是讲课本上的知识，我们下面的该讲话的讲话，该写作业的写作业，该聊天的聊天，总之现在想起来非常糟糕，当然什么也没学到。不过，有时候还是要睁一只眼闭一只眼的，我记得有一个学生，他没给我打报告就随意走出教室了，我问他干嘛，他说要去上洗手间，我很明白他想干嘛，当他一走近我的时候，一身烟味，我知道他要出去吸烟，我就说，5分钟之内必须回来。有些事情，学生就是打着冠冕堂皇的理由，出去做不该的做的事，你也拿他没办法，再想想我们自己，初中高中大学甚至到现在有时候不也是这样的么?只能说因果报应总有时，明知道是错的，但是却阻止不了它的发生。
今天下午上完最后一节课，有两个学生分别给我写了张纸条，还有一张卡片，我真的很感动，我很满足，那种被人需要的快乐感。
在实习期间，除了教学实习和班主任工作，我在认真地写实习日志，对每节课都要反思。得与失都在我的心里很清楚，做到下一次少犯错误。在反省自的同时，也要向他人学习。我多去参加学校的教研活动，不放过每一次到讲课比赛现场听课，并做好听课记录。亲临片区赛的现场，从那里我学到了许多有价值的东西。虚心听取别人的意见和批评。从他人身上学到了不少的能力，如不同的教学风格，班主任工作技巧等等。
虽说我的实习生活已结束，但我对教学的追求和努力将一如既往，我对学生的关爱也将永不消减，作为准老师的我有信心做好教育工作。争取做一名优秀的人民教师。
教师见习实习是教育专业学生的重要一环，它是学生在校期间的一次重要实践机会，也是他们将来成为优秀教师的必经之路。通过见习实习，学生可以亲身体验和感受教师的角色，提高专业素养和实践能力。下面将从实习内容方面，详细具体且生动地写一篇文章。
教师见习实习的内容丰富多样，全方位地涉及到教师工作的各个层面和方面。在教学方面，学生在指导教师的带领下，参与教学活动的策划与设计，负责教材的解读和整理。学生需要根据学生的学习特点和年龄段的特点，制定有效的教学策略和方法，设计生动有趣的教学环节，增强学生的学习兴趣和主动性。学生还要编写教案和教学设计，包括教学目标的设定、教学内容的展开和教学方法的选择等。
在教学实施中，学生参与到课堂教学中，担任一些小组教学或个别辅导的工作。学生需要通过指导教师的指导授课，并根据教学需要进行适当的班主任工作，例如组织学生的活动，解答学生的问题。在教学实施中，学生要时刻关注学生的学习情况和动态，及时给予帮助和指导，有效地引导学生完成任务。
在课后批改作业和评价学生的学习情况方面，学生需要按照指导教师的要求，认真地批改学生的作业，并给出恰当的评语和建议。学生还要参与到学生考试和评价的工作中，根据教师的指导，参与评价表的制定和学生的考试统计。通过这样的实践，学生可以了解学生的学习情况，掌握不同方法和策略对学生进行评价。
教师见习实习还包括与家长的交流和协调工作。学生需要积极参与家长会、家访和与家长的交流活动，了解家长对学生学习的期望和关注点，及时向家长反馈学生的学习情况和表现。学生还要在家庭作业布置和批改方面与家长进行有效的沟通和配合，共同关心和培养学生的成长。
小编认为，教师见习实习内容的总结包括教学策划与设计、教学实施、课后作业批改和评价、与家长的交流与协调等多个方面。它是学生进行教育实践的重要内容，通过见习实习，学生可以全面提高自身的教育素养和实践能力，更好地适应将来的教师职业。因此，学生应该充分利用这一机会，扎实地参与见习实习工作，不断提高自己，为将来成为优秀教师奠定坚实的基础。这样，教师见习实习才能真正起到提升学生专业能力的作用。
老师实习内容总结
作为一名即将毕业的教育学院学生，我非常幸运地有机会在一所小学进行教师实习。这段实习经历对我来说无疑是宝贵的。在这篇文章中，我将详细、具体且生动地总结我在实习期间所参与的各项活动和经历。
我参与了课堂教学。我和我的合作者老师一起教授小学三年级的语文课程。我花了很多时间准备教案和教学材料，以确保我能够提供高质量的教学内容。在实际授课中，我实施了多种教学方法，例如讲解、示范和互动。我还设计了一些趣味游戏和小组活动，以激发学生的学习兴趣和合作精神。通过这些教学实践，我学会了适应不同学生的需求和水平，并帮助他们提高学习成绩。
我还参与了学生评估和记录。我负责为每个学生评定他们在课堂中的表现，并记录他们的学习进展。为此，我观察了学生的课堂参与度、家庭作业完成情况和课后考试成绩。通过这些评估和记录，我能够为每个学生制定个性化的学习计划并提供相关的反馈和建议。这个过程让我深刻理解到每个学生的独特性，教育应该是因材施教的。
我还参与了家长会和教师团队会议。在家长会中，我与学生家长进行了面对面的交流，向他们介绍了学生在学校的表现和进步。我还鼓励家长积极参与到孩子的学习中，提供亲子互动的建议。在教师团队会议中，我与其他老师一起讨论学生的问题和困惑，并通过分享经验和教学技巧来解决这些问题。这些会议让我明白了沟通和合作对于一个教师的重要性。
我还有幸参与了一些额外的活动，例如学校的文艺汇演和户外实践活动。在文艺汇演中，我负责指导学生们的朗诵和舞蹈表演，培养他们的艺术素养和自信心。而在户外实践活动中，我带领学生们去参观当地的博物馆和公园，让他们在课堂之外进行真实的学习体验。这些活动不仅丰富了学生的课余生活，也帮助他们进一步探索和开拓世界。
通过这段实习经历，我收获了很多，不仅锻炼了自己的教学能力和管理能力，也加深了对教育的理解和热爱。在未来的教职生涯中，我将继续努力学习和成长，致力于成为一名优秀的教师，用我的知识和热情来影响和启发更多的学生。
我的教师实习内容丰富多样，涵盖了课堂教学、学生评估和记录、家校沟通、教师团队会议以及额外的文艺和户外活动。这段实习经历对于我将来成为一名教师是非常宝贵的，通过这些实践和经历，我得以全面了解和理解教师职业的要求和挑战。我相信，这段实习经历将成为我教育事业道路上的重要里程碑。
小学教师实习内容及总结
在成为一名小学教师之前，学校通常会进行实习，以让未来的教师感受一下教学的实际过程。本文将介绍小学教师实习的具体内容以及实习总结。
一、实习内容
1. 观察教学
在实习期间，实习教师将会观察现任教师的授课方式、语言表达和班级管理等方面，记录下自己认为值得借鉴的教学方式和优点。通过观察他人的教学过程，实习教师可以更好地掌握授课技巧，并能够更快地成长为一名合格的小学教师。
2. 上课实践
实习期间，实习教师不仅会进行教学观察，还会亲自上台授课。首先，实习教师需要准备好授课内容，确定教学目标和教学方法；然后，根据自己的设计方式进行讲解，并注意语言表达和声音，根据学生的反应及时适当地调整教学方法；最后，要做好课堂管理，保证课堂秩序。
3. 其他教学任务
在实习期间，实习教师还可能会担任其他教学任务，例如组织学生进行班级活动、参与科技节、小学生手工比赛等。
二、实习总结
1. 认识与体验
在实习期间，实习教师不仅充分认识到了小学教师的职责和工作内容，也深刻体会到了教学的乐趣和挑战。实习教师会结合实习所学知识，不断调整教学方法，为学生创造良好的学习氛围和体验，最终达到提升教学效果的目的。（生日祝福语网 289a.cOm）
2. 反思与改进
在实习过程中，实习教师往往会遭遇一些问题和挑战，例如教学内容难度太大、学生思想观念狭窄等。在这些问题出现时，实习教师需要反思问题原因并采取改进措施。例如，可以调整教学方式和方法、加强与家长的沟通等途径来解决问题，从而更好地适应教育教学的实际工作。
3. 职业规划
通过实习，实习教师会进一步了解小学教师的职业要求和自身的素质水平，从而更好地规划自己的职业发展方向。例如，在实习期间，实习教师可能会发现自己更加喜欢教授语文，因此可以在今后的发展中更多地专注于有关领域，以提高自己的教学水平。
通过实习，未来的小学教师可以更好地认识到自己所需要掌握的职业技能和素质，也更好地适应实际工作中可能会遇到的各种问题和挑战，从而成为一名优秀的小学教师。
回首过去的一个多月，我们每日与旭日同起，伴着皓月而归。生活充实而有规律。
在实习之前，我迷茫过，压抑过。要成为一个老师，除了知识渊博，说话必会需要一定的魅力。但一直以来，我始终有个无法克服的缺点，在众人面前说话我常会紧张，或是声音颤抖，或是说话太快。因此越接近实习，我心里越紧张。到了实习动员大会上，我们院的指导老师的一句话，留给我很深的感受：实习，我们就是去失败的，去成功的。这句话让我释放了许多。
来到实习学校，见到穿着统一白色服装的学生，特别是第一天就听到一句很真挚的“老师好”，我的心里已平稳了许多，很自然的，接受了另一个身份。也开始了这不同寻常的八个星期的有着双重身份的学习生活。
我任教初三级的美术。之前在学校的十节微格教学训练，在这里变得有点微不足道。
1、基础技能课
第一堂课，我抱着敢死的心态，没有紧张。声音自我感觉也比较响亮，而且教的内容是基础技能课，这样的课堂仿佛有个形去抓，目的非常明确。我结合我的经验和初学者易犯的错误，分步骤去教。同学们的专注的眼神不断地给我动力和勇气，这让我感觉很实在。
但是，一个星期下来有五节的重复课，不同的班级，有不同的课堂反应，活跃或沉闷。这相当考验老师的应变能力。根据课堂上的反应，我也做出相对的改变。一个星期下来我有了一个小总结：
（1）声调表情是控制课堂气氛的方向盘。
（2）别想着一节课你说完了就了事，那是完了你的事，别忽略了学生。
（3）尽早摸索到学生的实际情况，如接受能力，学习美术兴趣等。
（4）别老在简单的问题上搞太多花样。
（5）学生喜欢实际例子的引导。
于是，接下来的时间，我以这几点去要求自己，在课堂上多了几分自然，也渐渐加强了随意发挥的能力。而且在改了大量的学生作业之后，我才发现，原来批改作业的作用是如此的大。它让我更清楚学生的实际情况。在面对学生的时候，让我有个底。在上课之前，评论分析同学们的作业，可以让课程分阶段性，更加系统性。同学们学习的积极性更高。
2、作品鉴赏课
可以说鉴赏课是美术教育里面最难以把握的课堂，像水中月，雾里花，你知道她的美，却难以展现在学生面前。
在备课阶段，我尽量想象优美的语句，或搜索大师的一些幽默的小故事来渲染课堂气氛，我把课堂尽量设成我的想像中那样完美。
而到了真正的课堂上，才发现以上准备的这些，需要你的语言艺术，你的真正的感受去感染学生。但我的感觉是，我像是把刚发现的新闻报告给观众听一样。我放不开，无论是动作，表情或是语调。每一节课，我的指导老师颜老师都全程跟踪。颜老师意见比较简短，她让我注意与学生互动，像这种课留多点时间让学生去说、还有声调没有控制好，整节课就平了。
我抓住这两个意见反思。的确，几节课我都上得比较吃力，想尽量带学生进入那个大师的崇高的艺术境界当中去。却没注意到学生的感受。就像前面总结的别忽略了学生。
接下来，我尝试让学生去说大师的故事，或是怎么欣赏大师的画。有一个男同学给我的印象很深刻，他把达芬奇的画模糊地总结了一下，虽然听起来有点稚气，但着实让我产生了点小佩服，课堂气氛也比较好，那是从他们理解的世界出发，比较容易带动同学。课堂气氛也比较好。我也更加注意了什么时候用什么声调，适当停顿或留个空白会让课堂更富有节奏感。
几节课下来，我多了点体会和一些思考。
（1）课堂就像匹野马，需要你的点点积累去慢慢驯服。
（2）要想去感染学生，你必须要有真实的感受。
（3）教好美术，需要一种情感，这种情感包括你对艺术不断的探索，还有对学生的一份爱心，守护学生的天性并加以引导。
（4）把你对学生的爱融入到你对艺术的热爱。这样你的教学质量才能不断上升。
3、手工制作课。
最后的一个星期是手工制作课，主要让同学们制作和设计家具模型因为前面的许多挫折，我很早就为这个课做好准备，我努力回想我在初中时对美术课的期望，和那个时候对房子装扮的一些幻想。搜索了大量而又精美的手工制作，我也事先做好了几个范品。我也想着让音乐融进美术课堂，音乐美术本相通。有些音乐就是有种无形的力量，激发着人的情感。
在真正的课堂上，效果都不错。我把初中时的一些幻想陈述或转为提问放在导入部分。这给课堂起了个很好的展开，在展示样品时，同学们的眼睛都亮起来了，气氛达到了预期的效果。在同学们的制作过程当中，我慢慢推放原先准备好的一首节奏轻松的钢琴曲，没有人发问我为什么播放音乐，我也没故意说明。整个课堂情境，轻松流畅。师生能得到较好的交流。上完这个课以后，我发现和同学们的的感情更亲切了。一部分同学的作品都不错。看着她们的作品，我仿佛回到了我的中学时代。
艺术是一种语言，艺术探索的是人类情感的奥秘。在美术教育中我深深体会到：必须注重与学生心与心的交流，尽全力、用爱心唤醒和鼓舞学生对生活的感受，讲方法、抓契机引导他们用美术语言去表现内心的情感，丰富生活、陶冶情操，促进审美能力的提高，能够身心和谐地健康成长。
老师实习内容总结
实习是每位教育专业学生的必修课程之一，作为实习的一员，我有机会去学校进行了四周的实习。在这四周的时间里，我参与了多个课堂，与同事和学生建立了联系，积累了宝贵的教学经验。下面是我对这次实习内容的详细总结。
我参与了一些学科的课程，如语文、数学和英语课。在与主教师的指导下，我负责反馈学生的阅读与书写情况、组织小组活动以及解答学生提出的问题。这让我有机会实践语言表达和教学技能，并增强了我对教学活动的规划和组织能力。
在实习期间，我还参与了教师的日常管理工作。例如，我帮助记录学生考试成绩、整理和归类教学材料、参与教师会议等。通过这些工作，我对学校的管理体制和教师的工作方式有了更全面的了解，并意识到教学工作不仅仅是课堂上的授课，还需要处理大量的行政事务。
我还得到了向主教师请教问题和接受反馈的机会。每周，我都要与主教师进行讨论，分享教学中遇到的问题和心得体会。主教师会根据我的表现提供积极的反馈和建议，帮助我发现问题并及时解决。这种积极的指导让我深刻理解课程教学的本质和方法，提高了我的教学水平。
除了课堂教学，我还参与了学校组织的一些特色活动。例如，我带领学生参观博物馆，让他们亲自体验历史文化的魅力；我还参与了学校组织的运动会，为学生们组织了一些有趣的活动。这些实践让我能够更好地与学生交流，培养他们的兴趣爱好，增强了我的团队合作能力和领导能力。
在实习过程中，我还学到了很多关于学生和家长关系的重要性。我与学生和家长建立了紧密联系，与他们交流并解答他们的疑问。这让我体会到家校合作的重要性，学会了更好地与学生和家长沟通，建立起更亲近的师生关系，使教学活动更加顺利。
实习结束后，我做了一份实习反思总结。通过对实习的思考和总结，我发现自己在教学方法和教学内容方面还有很大的进步空间。我将会继续深入学习和探索，不断提高自己的专业能力和教学水平。
这次实习是我成为一名合格教师的重要一步。通过实践操作，我不仅学到了丰富的专业知识，还培养了自己的教育理念和方法。这次实习让我更加坚定了从事教育工作的决心，我相信将来我能成为一名优秀的教育工作者，在教育事业中发光发热。
舞蹈老师实习内容总结
作为一名舞蹈专业学生，实习是我们成长中不可或缺的一环。在我的实习中，我有幸担任一位优秀的舞蹈老师的助教，为他的课程提供支持和帮助。在这个过程中，我学到了很多关于舞蹈教学和指导的宝贵经验。以下是我实习期间的具体工作内容和心得体会。
我参与了舞蹈课程的准备工作。我帮助老师策划课程内容，包括选择曲目、设计动作序列和编排教学计划。这个过程需要我熟悉各种不同风格的舞蹈，并了解学生的能力和兴趣。我通过阅读专业书籍和观看舞蹈演出来积累素材，并与老师进行密切合作，确保课程设计的有效性和适宜性。
我协助老师进行课堂教学。我和老师一起为学生示范动作，并提供指导和反馈。我观察学生的表现，察觉并纠正他们的动作不准和姿势不佳等问题。在课堂中，我还负责安排学生进行舞蹈排练和彩排等活动，确保他们充分掌握课程内容并具备舞台表演的能力。
我也参与了学生的个别辅导和训练。我为那些需要额外指导的学生提供帮助，在他们的动作、灵活性和表演技巧上进行培训。我与学生们建立了密切的联系，并鼓励他们在个人和团队舞蹈方面不断进步。通过这种个别辅导，我感受到了成为一名优秀舞蹈老师的满足感，因为我能够亲眼见证学生们的进步和成就。
除了在舞蹈课堂中的工作，我还积极参加了学校组织的各种舞蹈活动和比赛。我组织了一场舞蹈表演，为学校举办的文艺晚会增添了亮点。我还带领学生参加了地区的舞蹈比赛，并获得了一等奖。这些经历让我更加深入地理解舞蹈教学的重要性和挑战，也增强了我自己在舞蹈领域的专业知识和技能。
通过这次实习，我学到了很多关于舞蹈教学的知识和技巧。我明白了一个舞蹈老师需要具备的专业素养和责任感。我学会了与学生们建立良好的师生关系，并成为他们艺术成长过程中的指导者和榜样。我还了解到了如何应对不同年龄段和不同水平的学生，灵活调整授课方式以适应他们的需要。
小编认为，舞蹈老师实习是我舞蹈教育路上宝贵的一段经历。通过参与舞蹈课程的准备、课堂教学、个别辅导和参加舞蹈活动，我不仅深化了对舞蹈教育的理解，而且提升了自己的综合素质和专业能力。我将永远铭记这段实习经历，并希望能将所学所得应用于未来的舞蹈教学事业中，为更多的学生带来舞蹈的魅力和快乐。