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一、目的：总结**级考研过程中的得与失，使新一届考研同学能够吸取上一届的经验，为考研做好充分的准备，以此来增强考研同学的信心，激励他们能够在**年的考研中再创考研新高！
二、时间地点：
三、程序：
1、主持人介绍**级考研成功者，并简单对其在校学习生活作了介绍；
2、**年考研考试中考取对外经济**大学的**，作为《从开始到结束》的报告，总结考研过程中的得与失，激励下一届挑战极限，踏上新的征程；
3、考取南京师范大学的**作了考研路上的报告，将自己一年多的考研生活与在场同学重新分享，在他的报告中对考研过程中应注意的问题以及遇到的困难都一一作了总结，最后他也鼓励**级考研同学要再创考研新高，并祝愿每一位考研同学梦想成真，攀上人生另一高峰；
4、在**年考研中取得好成绩的***等同学分别针对自己的考研之路作了报告，总结了经验，同时鼓励了下届考生。
5、在场的同学对上面几位考研成功者分别进行了提问，他们的问题涉及考研的方方面面，学长们耐心的对这些问题进行了回答。
6主持人对活动进行了总结，最后动员了**级考研同学，鼓励他们再创辉煌！
四、效果：本次活动收到了良好的效果，使**级考研同学吸取了学长们的考研经验，同时也增强了自己的信心；对于考研过程中遇到的困难，经过高年级学生的指点，他们心中也有了底气，面对考研，他们显得更加从容淡定。
2019年08月26日
三、 做一名善解人意的教师
一个优秀的教师必须是学生心理的好老师。譬如说，江教授的教育概论课真可谓神奇，我们都快真的相信江老师就是一个神人。他通过讲故事和别人的经历来教导和激励我们，并以问答的形式展开整个教学。
首先，他列举了许多有关教育的问题，如“你理想的学校是什么样的？”，“学校在社会中的作用是什么？”，“在学校里有没有发生令你难忘的事？
”等等，每一个都与我们息息相关，而且值得我们思考。但是江教授神的地方不在他提的问题勾起了很多学生的回答，而神在无论学生回答什么，他总有材料来论证那位学生的观点，仿佛他早就摸透了学生的心理，知道学生在想什么。每个例子都非常适合学生的观点。
例如讲到学校对社会的影响时，有学生回答使学生社会化，江老师便举了这样一个例子：三个成绩优异的孩子去老师家做客，却不懂基本礼仪，嫌弃老师辛辛苦苦做的饭菜，嚷着为什么不叫肯德基，私自闯进老师的卧室翻看东西等等，反应了现在学生普遍存在的一个现象--成绩虽好，但人际交往能力为零。江教授的故事新颖、有力、发人深省。
让人们在听故事的过程中逐渐了解社会和教育的重要性。原来的理论教育课程变得生动、贴近生活，让人完全感觉不到时间的流逝。要做到这一点，不仅需要充分的课前准备和深厚的知识积累，更需要长期的教学经验和对学生心理的深入了解。
只有了解学生的心理，才能更好地传授知识，塑造学生的人格。
春风习习的四月让人陶醉，春暖花开的季节总会让人心情开朗，在这美丽又愉悦的时刻，政治与社会发展学院体育部于本周五晚上与外国语学院举办经验交流会。交流会圆满成功。针对这一事件，我们体育部门总结如下：
四月份是一个忙碌的季节，运动会和趣味运动会如约而至，排球赛也迫在眉睫，为了使工作更好的运转以提高行事效率，特举办此次交流会。交流会开始前，我院体育系进行了充分的准备，在正式开始前献上了精彩的歌曲，现场气氛十分活跃。紧接着我院和外国语学院体育部干事进行了自我介绍，以此来加强各部员之间的认识，增感情，为接下来的活动做了铺垫。
首先，外国语学院针对训练的如火如荼的趣味运动会提出了问题，由于是第一次参加十人十一足这个比赛项目，所以在此问题上存在较多的疑问，对此，政治与社会发展学院的部长做出了详细的解答，告知了往年的经验。我院也对海底捞月这个比赛项目向外国语问询经验，彼此都交流了看法并且有了较多的收获。双方又针对运动会的训练进行了交流，在训练人数和训练强度等问题上做了讨论。
针对自己存在的不足进行改正
接着，政治与社会发展学院与外国语学院体育部针对早操这一常规工作做了激烈的讨论，针对跑操中容易出现的错误进行了交流提出了相应的解决办法，尤其是间距问题，又向校体育部提出了具体的疑问，最终这一问题的得到了良好的解决。最后，政治与社会发展学院体育部部长和外国语体育部部长对本部半学期来所举办的活动做了全面的概述和总结，各部干事都认真听取意见，认真学习。
本次交流会在政治与社会发展学院所组织的“你画我猜”、“谁是卧底”、“歌词接龙”等游戏中欢快的结束了。我们相信通过这次交流会，一定会减少以后工作中的失误，而且我们队体育部门的工作也充满信心，这样才能做的更好
政治与社会发展学院
体育部2014年4月12号
以“班风建设和管理”为主题的班主任经验交流活动结束了，我们环城小学几年来在班主任培训管理方面的工作是个缺口，特别是在班主任对班级管理方面的工作我们更是口头要求，出事了找班主任，文明班评不好找班主任批评班主任，忽视了班主任在班风建设的管理工作方面理念的提升，而且我们在这方面也没给各位班主任创造一个很好的学习机会，而且有的班主任在班风建设方面做的非常出色，象今天交流的八位班主任老师，但我们也没给提供个人展示的时间和空间，所以经过中心校领导班子研究决定召开了这次以“班风建设和管理”为主题的班主任经验交流会。
一、这次经验交流的八位同志，都从自己的工作实际谈起，对大家的交流我听的非常认真，大家交流的有这么多方面：
1、关心体贴学生
2充分发挥小干部的作用，动员小干部当班做主
3、建立起和谐的师生关系
4、加强班级文化管理
5、民主化管理
6、班主任以身作则
7、协调好学校、家长关系
8、以身作则言行一致
9、做学生的朋友
这些方面的工作，都是我们班主任日常工作的点滴工作，这些工作非常小，做起来不是轰轰烈烈，但要想把这些点滴工作做好、做的优秀，也确实很难。班主任负不负责任很关键。班主任负责任的活动就好，成绩就高，反之团体成绩就会差一些。
所以说班主任的工作是细致的，有耐心的，要把这项工作做好，确实需要下大力气。但也更需要我们班主任有一定的工作能力和素质，没有好的素质，你做不好工作，一个好的班主任就是一个好班级，班主任各方面能力都强的人带的班级班风正，学习氛围浓，活动开展的就好，相反差的太远。做为一名班主任是要绝支权威，但你这个权威不是我校长给你的，就是给爷权威你也不一定利用好，产生这种权威的前提是个人丰富的知识，出众的能力，高尚的人格，关心体贴学生和谐的师生关系，你的教学效果征服了学生，这样你这个班主任才能在学生的心目中产生绝对的权威。
这样的班主任不仅怕自己的学生，也怕别的班。他害怕的原因是尊重。尊重是怕的前提，学生要不尊重老师，你这个老师在学生面前的威信就很难改变，这种情况下，是老师一生的遗憾。
应该说我们的班主任大部分还是好的，有的班主任，师生关系和谐，学生尊重，班级学习氛围浓，班风正，文明班集体评选的次数多，得到了学校家长的好评和认可。做班主任工作要想把班级管理好，必须发挥班级干部的作用，会做工作的班主任就比较会用班级小干部，一个班级好坏一定程度上是由班级干部所决定。小干部不可小视，有着以点带面的作用。
小干部是班主任的左右手，但要选好、用好、管好。
二、班主任要善于发现典型，发现好的同学有特长、有优秀的一面就要大张旗鼓的进行表扬，激励作用很强，一个是鼓励个人；二是带动整体，典型作用大，学生自然向他学习。
3、 班主任应该善于组织班级活动。
四、开好班会，经常对班级好人好事进行表扬激励。对于各种活动要进行总结。
5，上课建立良好的环境，班主任以身作则。
6、 做好班主任工作，要做到以下几点：
1照顾好学生是班主任工作的核心。
谁爱孩子，孩子就爱他，只有用爱才能教育孩子，确实是这样，你要接近学生，关心体贴学生和学生进行亲密交流，学生体会到教师真正的关心他，体贴他，学生什么话都愿意跟你讲，回家不和父母讲的，和老师说。对学生的爱越深，教育学生的效果越好。因此，我们的班主任必须从小事做起，关心和照顾学生。
2班主任不断学习，努力提高自身素质
（1） 不断学习和更新知识，在学生面前不断有新的知识传递给学生，你的知识越多，学生就越尊重你。
（2） 提高自我修养，为学生树立榜样，言行对学生有潜移默化的影响。政治思想、教学态度、言谈举止、仪容仪表都对学生起到了示范作用。
（3）教师要有多种能力。
（4） 班主任应该善于改造后进生。
课改工作总结
本学期我校课改工作继续以邓小平同志关于教育要“面向现代化、面向世界、面向未来”和“****”重要思想为指导，以《国务院关于基础教育改革与发展的决定》和《基础教育改革纲要》精神为指针，在全面推进素质教育实践中，坚持把课程改革作为教育工作重中之重。精心组织，扎实工作取得一定成效，具体工和情况如下：
1、 重视宣传，营造参与支持课改的氛围
为了保证实验工作的顺利开展，扎实进行。本学期，我们继续把课改工作作为学校教学工作的重点，成立了课改领导小组。同时，利用教师的专业学习、教学和科研活动，宣传课程改革的重要性。
让每一位教师关注和理解课程改革。
2、加强学习，为课程改革的实施奠定基础。
新课程改革倡导培养学生终身学习的习惯和能力。因为教师是课改的主力军，只有学习，才能转变固有陈旧的观念，而观念恰恰决定教师行为，所以学习、培训、提高教师素质是课改成功关键所在。
1、实抓教师培训
要加强培训，转变教师教学观念，以适应新课程改革的要求。
（1）以新一轮基础教育课程改革为契机组织教师认真学习落实《基础教育改革纲要》提高认识，把握新教材特点，立足课堂，积极探索新的教学方法，推动课改深入发展。学校组织教师参加新课改培训和课改专题讲座，为新课改作好充分的思想理论准备。在如何对待新课改上，统一了认识。
（2） 加强教师培训，不断提高自身素质。
通过骨干教师培养，教研、集体备课等活动，提高教师业务水平，同时，加大学习培训，科研投入，让更多教师，尤其是青年教师，有外出学习，提高的机会，让教师尽快提高自身素质，走出去，取他们之长，请进来，为我所用。外出学习人员回来后，向全体教师汇报学习心得，并上好引路课对课改工作起到应有的示范作用。
2、长抓理论学习
教师是课改的具体实施者，所以教师素质高低，理解是否得透，成了课改成败关键。因此，加强理论研究和指导意义重大。我们组织集体学习新课改相关理论，做笔记。
3、 注重实施，积极推进课程改革实践
先进的教育理论来自实践
朝阳小学
4、 五、六年级班主任经验交流会
4、 五、六年级班主任经验交流会由团委书记王明礼老师主持，王老师就此次活动的开展提出几点要求：希望老师们围绕家校沟通策略和班级管理艺术积极发言，做到有针对性和可操作性。紧接着，四年级班主任代表郑光亚老师做了《孩子的心我们的梦》为主题的班主任经验交流。
在交流中，郑老师提出因材施教是关键。对不同特点的儿童应采取不同的教育方法；同时，有效的奖励可以激发后进生的学习动机；优化课间活动不仅丰富了学生的课外生活，而且缩短了师生之间的距离；郑老师还就如何开展家校沟通提出了自己的看法，将家校沟通巧妙地融合在班级活动，既高效、有简便，能取到事半功倍的效果。
五年级班主任代表袁钰鸿老师做了《爱的教育》为主题的班主任经验交流。袁先生明确说明了班主任管理的核心内容。袁先生从三个方面讲述了自己的班级管理经验
以“爱”为出发点，用心去关爱每一位学生；以“小”见大，把孩子的事都当做是大事，把孩子放在教育的首位；以身作则，以正能量影响每一个孩子。最后，六年级班主任代表胡蝶老师做了《做班主任我很幸福》为主题的经验交流。在班级管理中，胡老师轮流到班干部中间，充分发挥孩子的主观能动性，提高学生的管理能力；与家长的沟通更是有特色，利用亲子活动的方式沟通，微信、**等新**进行沟通，同时在沟通的时候，胡老师还强调了要注意语言的表达。
然后是讨论和交流环节。老师们支持三位老师的观点，并交流了各自的方法。有的老师说，班级习俗的发展，形成了良好的班级氛围，没有规矩，没有方形圈；教师的专业能力和幽默感使孩子更容易接受你；把班上的孩子当成自己的孩子，一切问题都能轻松解决；如果你想让孩子的心不长杂草，就在孩子的心里播种；班主任当家长不容易。更难理解家长的困难，以积极的态度处理班级事务。
最后，胡校长校长作了总结性发言，为班级管理中的困惑找到了行之有效的方法：勤、爱、严、巧，做班级工作的有心人，用爱心播散教育这块热土。最后，胡校长向班主任提出了三点建议
“三个改变”即①改变工作理念，②改变工作模式；③改变对学生的评价方式；“三个不变”即①对学生的爱心不能变，②对班级的细心管理不能变，③对教育管理学生的信心不能变。
通此次班主任交流活动的举行，现场讨论的氛围较为热烈，每一位班主任都能分享自己在管理班级时的宝贵经验，也有老师提出不同的看法，学段学生年龄差别不大，班主任交流共性问题较多，提高此次交流会的实效性。总的来说，这次交流会达到了预期效果，让我们的老师在交流中成长，提高班主任的专业能力。同时，邀请了许多科任老师参加，也让科任老师了解班主任工作经验，能够有效地运用到自己的课堂，提高自己管理班级的能力和课堂的实效性。
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为了加强学校与家庭的沟通与联系，架起学校教育与家庭教育之间的桥梁，增进学校与家长之间信任与了解，真正达到家校携手共同培养孩子的目标，从而有效的促进学校各项工作健康、稳定地发展。2018年11月6日（星期五）下午，我校召开优秀家长经验交流会。本次交流会，共分为三个版块进行。
首先，学校负责人向家长介绍了这次活动的意义；其次，组织家长**了教育局宣传片《栉风沐雨，潜心于人》；最后，优秀家长上台进行交流自己的育儿心得。
这次会议的成果体现在以下几个方面：
1、 学校召开全校家长经验交流会。交换是积极的，效果是好的。
2、 学校高度重视交流会的召开，要求班主任提前到场。班主任提前通知家长准备演讲；学校提前安排了会场，并为会议做了准备。教室干净整洁，接待热情周到。
三、本次交流会到会人达到100%。从这一点可以看出，父母对子女的重视程度，说明双方在家庭教育方面都很努力；交流家长发言积极，准备充分。他们分享了他们的教学经验，克服了父母的困惑。
四、学校安全工作井然有序。当班教师、教学办公室、教师积极配合，维护校门、操场秩序，确保家长会顺利进行。
本次交流会，通过优秀家长经验交流，树立了一批言传身教、德育育人、科学理念、好教学方法的好家长典型榜样；在典型案例的引导下，让更多的家长真正重视家庭教育，唤起教育孩子的责任感。
二〇一八年十一月五日
总体来看，活动取得了预期效果，总结如下：
1、此次交流会的主题明确，意义深刻，威刚进入的心声提供了有意的知道与帮助使他们更好更快地定制大学三年甚至更长的规划，更积极主动地去学习和生活。
2前期准备工作基本就绪，班委会积极配合活动，积极配合优秀高年级学生和姐姐参加交流会。
三。大二学生代表认真对待活动，做好充分准备，向新生传授了宝贵的学习经验。
4通过这次活动，不仅促进了新老同学的交流，也促进了我系团总支学生会的团结。
5通过这次活动，我的学习部的整体形象很好地展示给了新生，提高了系里新成员的默契。
但这次活动也发现了我们的不足
1、由于协调工作没有做好，场馆布置工作耽误了一定时间，原本18：00的活动一直到18:10左右才开始。
2、少数同学因为我们活动太过正式没有敢提出相关问题。
3、前期工作中宣传力度不够，致使大一学生参与活动积极性不高。
4活动时间安排不合理，与学校就业发展协会排练时间冲突。因此，我们部门下次会尽量合理安排时间。
5作为班级与系之间桥梁的学习委员会成员，系与系之间的沟通还不够紧密，有待改进。
6活动结束时，秩序控制不好，现场有些混乱。
总的来说，此次的活动是成功的，它给部门新成员提供了一次锻炼机会，让新生们受益匪浅，更加明确未来的前进方向，我们将在一次次的工作中为全系同学们提供更好更高质量的服务。
汽车工程系团总支学生会学习部
2010年10月12日jzD365.coM
经贸学院学习经验交流会总结
为加强学风建设，提高新生学习效率，引导积极向上的学风，特举办本次学习经验交流会，让同学明确学校生活的目标,积极调整自身,处理好工作、学习、生活之间的关系,从而达到尽情投身学习和展现自己的才华,更好地发展自己的目的。
一、 前期准备工作
12012年9月25日，学习部成员召开会议，讨论活动的适宜性。
2时间：2012年10月18日星期四下午7:00
3、活动地点：二教阶202
4确定形式：以论坛形式增加娱乐、互动节目。
5硬件准备：4把椅子、麦克风、立体声音响、**设备等
6通知：学习部工作人员负责联系受邀嘉宾，并在活动前通知嘉宾，为嘉宾发言做好准备。并通知12年级各班班长，班长将通知全体学生。
二、 活动期间工作
1、布置场地：布置工作主要为桌椅的摆放、宣传板报的制作、娱乐节目背景的设置。
2人员安排：部分学习部成员在活动场地门口迎接来宾和新生，其他成员注意维护现场秩序和工作人员座位。主办方提前与嘉宾沟通，确保活动顺利进行。有节目的部员做好准备。
三 、活动情况
1一开时人很多，但整体秩序并不混乱。不过有突发状况，扩音器出了故障，无法正常使用。
2嘉宾与主持人互动良好，基本上向新生传达了相关的学习经验。嘉宾们耐心细致地交谈，就如何适应大学生活、如何学习重要课程、如何取得相关证书等问题进行了详细解答。但是，还存在着问题不够条理以及展开面不够深入的问题。
3、中场表演的娱乐节目《非诚勿扰》和《三句半》使现场同学情绪高涨，达到了预期活跃气氛的效果。
3、台上台下就学习有关问题互动良好，在问答环节场下同学深入的提问、嘉宾细致的回答，使得本次活动的意义凸显出来。
4在人员方面，我有幸邀请到经贸学院09、10年级三名表现优异、谈吐自然、深刻的大四学生与我们分享学习经验。
5最后，整个活动的表现基本良好，观众状态良好，现场组织得很好。感谢领导和老师们的支持，这次活动取得了良好的预期效果。
四、 活动存在的问题
1、比赛前期对于硬件设备没有检测，扩音器不能正常使用使得全场同学不能都听到老师、学长的发言，也为后期节目带来不便。
2活动期间，嘉宾对沟通问题并不熟悉。主要是前期与嘉宾沟通时间短暂，嘉宾未能很好地准备。
3、与嘉宾沟通不够，使得座谈会期间出现几次不知由哪位嘉宾发言的停顿。
五、 活动反思
针对活动中存在的上述问题，我们进行了详细的分析，找到了以下解决方案。
首先是对设备进行测试，确保证常使用。
其次在活动前对嘉宾就活动流程及问题进行细致的讲解，与嘉宾加强沟通，并且要求嘉宾注意活动前的准备问题，以便能更好的服务同学，传达有用有益经验。
再次，我们要注意场地的布局。活动场地小，不能容纳所有新生。今后要统计确定合适的选址。
最后，在人员组织上，要提前沟通，确定时间，避免部分学生缺席。但这次活动也有一些亮点。娱乐节目的设置可以带动赛场气氛，互动环节可以让新生自由提出质疑。
以上是学习部于学习经验交流会的工作，希望各位领导批评指正，以便于我部门更好的发扬优点，改正不足，使得学习部今后的工作更加出色，从而更好地服务同学。
最后，对本次活动中全体学习部干事提出表扬，正是由于大家的团结一致，积极进取的工作态度才使活动顺利有序的进行。
经贸学院学生会学习部
2012/10/18
活动目的：
迎合学生对考研相关详情的需求，加强学生对考研的了解程度，向考研的同学提供好的可借鉴的经验，并对当前的考研形势作出合理分
活动时间：
20xx年5月16日
活动地点：
第五合班
承办方：
学生会学习部学生会生活部
活动前期准备：
4月15日5月15日积极的与大四考研成绩较好的师兄师姐沟通了解相关考研知识，并对考研经验交流会的相关细节进行商讨，（是否邀请老师、什么形式进行、什么时间举行）
5月13日最终确定参加活动的人员（邀请的嘉宾、工作人员）5月14日申请教室
5月15日通知活动的时间地点、张贴宣传海报、确定主持人活动流程：
1、由主持人介绍本年总体考研概况及举办本次活动的目的。
2、由主持人介绍各位到场的嘉宾及其考研取得的成绩。
3、由各位考研突出的学生（以演说的形式）讲解自身考研经验和相关注意事项。
5、学生互动。参加活动的学生向各位学长和提出各种所关心的问题。
6、由主持人做相关活动总结。
活动反响：
活动结束后本部就本次考研经验交流会在学生中的反响进行了相关的调查，学生普遍认为本次活动现场气氛活跃给人以轻松之感。首先师兄师姐们的讲话风趣幽默，贴近我们的学习生活。其次师兄师姐们所给与的经验具有普遍性从中受益匪浅。使我们对考研有了更深入的了解，在心理上做好准备。
活动亮点：
没有过多的要求使师兄师姐在轻松愉快的气氛下进行交流。从而是谈话的内容更贴近现实与真实的心理。少了些只有形式而缺乏内涵的东西。活动过程中人员的分配细致到位使活动进行的有条不紊，过程流畅。经验教训：主持人对嘉宾情况不熟悉。致使介绍的时候有些不流畅。没有充分的了解参与听众的心理，只是没有安排到更好的更有效的提问方法是活动更流畅。