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2017个人继续教育学习总结
篇一
教学方式是直接影响学习方式形成、完善以及改变的重要因素,是转变学生学习方式的根本。在促进教师教学方式转变的过程中,要求教师做到“四变”,
一是,教师角色的转变,由过去的管理者、控制者、主导者、仲裁者为现在的组织者、帮助者、引导者、促进者。由施与者转变成引路者,从讲坛走向学生中间,参与学习发生的全过程,体会共同成长的快乐。面对飞速发展的科技知识,在今天教育信息化的平台上,教师的绝对权威已不复存在,因而教师作为终身学习的首当其冲者具有非凡的意义。从前倡导的换位思考、思维平等、理解学生等观念,在今天自然地成为教师的行为。
二是,教学策略的转变,研究适应学习方式转变的教学设计的改变,构建符合学习方式转变的教学模式群,开发、利用教学资源,为学生学习提供平台,探索长假、短假、平时作业形式的改变,为学生提供实践场、体验场,感悟自主、合作、探究学习的快乐。学生的作业从昨天的复习知识、巩固加深这一学习的延伸阶段变成产生疑问、探求解答这一贯穿学习全过程的活动。
三是,教学方式的转变,重情景、重民主、重过程、重引导、重体验。要注重对学生综合能力的培养和训练,强调以学生为主体的有意义的语言实践活动,营造轻松愉快、积极向上的学习氛围。例如:在教学“毛茸茸的小动物”一课教学中,教师引导学生观察图片,“虚拟动物”的情景,用所学过的语言相互交流描述自己喜爱的动物,然后向同学们说一说小动的相同和不同。学生学得生趣盎然、主动积极,创造力得到了培养。
还课堂给学生,让课堂成为学生探索的殿堂,这是现在教师们追求的一个境界,即使一个细节也不放过。教师让学生用自己的方式感悟、表达:可以用词语描述;可以用动作表演;可以用实物演示等等。这种教学设计,拓展了孩子的思维,真正体现了学生自主探索的过程。
四是,教学呈现方式的转变,注重信息技术与学科的整合,为学生学习搭建快捷、高效、大容量的信息高速公路,促进学习方式的转变。注重了教师信息素养的培养和提高,进行培训,促进信息技术与学科教学的整合。基于信息技术的网上学习已经成为众多教师探索的课题,因此可以创造了丰富多样的课型。常识课堂的`开心词典等都是生动有效的形式。
信息技术正被广泛,深入地应用到每一个方面,正深刻地改变着人们的学习、工作和生活,使学习内容更丰富,工作更高效,生活更有乐趣。信息技术的发展,既向教育提出了严峻的挑战,也为教育创造了无限的机遇。为了迎接时代的挑战,教育工作者必须自觉地运用当代信息技术革新教育思想。
通过本次继续教育的学习,使我更新教育观验、树立现代教育思想、掌握现代教育技术、优化知识结构、提高专业水平。
篇二
一、把握外出培训机会、及时进行内化
外出参加教育教学活动的相关培训是教师提高综合素质的主要形式。我在本学期里紧紧抓住每一次外出的机会,进行海绵吸水般的学习。并且利用业余时间和双休日进行消化,做好相关的自学笔记。并且将一些理论成果付诸于我的教育教学实际当中,取得了非常好的效果。使得继续教育的意义落到了实处。
二、高度重视教学反思、做好反思再实践
反思是教师发现问题,分析问题的过程。在这一过程中,我结合大量教学杂志、教学参考书中的观点及案例,找出自己在教育教学中存在的问题,并分析问题产生的原因以及由此产生的教育后果,在实践中形成?还与老师们形成了“个体反思"和"群体反思"两种方式。"个体反思"是我"自省自察",特别是对于本学期的几堂公开课、展示课,我都会进行进行"课前反思--课中反思--课后反思—思后实践"并且写好反思案例等,及时总结好理论成果。
三、以名师为榜样、大胆探索实践
通过参加各类培训也好,自己进行教学研究也好,我总会以名师名家,这当然也包括我身边好多优秀的老师。他们有的课上得精彩,有的班级带得漂亮。于是他们都会成为我追随的目标,我会以他们为榜样。但是,我也不会迷失自己,我会大胆探索、实践自己的教学感悟。把自己用心悟的教学原理通过最朴实、简单的教育教学手段来进行实践。让每个孩子都能感受到来自老师爱的教育。
可以说,通过这样的“追随”和“创新”巩固了自己所学理论,又提高了运用理论知识解决实际问题的能力。正可谓是一箭双雕。
当然,在自己不断学习的过程中,我也发现好多的问题。比如自己的理论水平还是肤浅之极,我想接下去要做的就是要运用多种形式升华自己的认识,形成一个自己教育思想的过程,写出成形的经验总结,并最终形成自己的教学理念。
通过本学期继续教育培训的学习,使我在教育思想,教育理论及业务能力等方面受益颇多。我深切地认识到为了更好的胜任新世纪的教育教学工作,适应素质教育的需要,必须不断的全面提高自身素质,而现代教育观念的树立,正是教师的立教之本,确立现代教育观。首先要确立现代学生观,将“教师说学生听”,“教师灌学生记”,“教师管学生服从”的教育方法重新审视,转变为学生是教育的主体,重视弘扬学生的主体精神,促进学生的主体发展,所以在课堂上,我注重采取灵活多变的教学方式让学生更多地参与教学活动,让学生实际去观察去体会,增加学生自主学习、自主活动的机会,鼓励学生多思善问,敢于质疑争论,促使学生动脑、动口,提高学生的思维能力和培养表达能力。使学生逐渐掌握科学的学习方法。教师不仅要使学生会学,还要使学生乐学,要培养学生积极的学习态度。要贯彻启发式教学,最大限度到调动学生学习的积极性,把学生从“一言堂”、“满堂灌”中解放出来。教师要以饱满的热情上好每一节课,还要增强教学艺术的感染力,使学生接受教师情感与情绪的表达,接受教师人格魅力的影响。通过一年来的学习,本人的继续教育取得了较好的成绩,现将本年度个人继续教育总结如下:
一、积极参加基本功培训
利用暑期参加市区组织的各项技能学习。07年8月,参加区教师培训中心组织的计算机学习。
二、业务学习
1、听取了我校及专家的新课改培训,学习了新的教学理念,并贯彻到了教学实践中。
2、学习了各种先进的教育教学经验。
3、通过创新教育,认识到自己原来教学方法的不足,促进自身教学方法的改进。
通过此次继续教育学习,我深切感觉到,做为一名教师,不仅要有崇高的奉献精神、高标准的师德,也需有先进完备的教学策略与方法。由于本人的工作经验不足,在面向全体学生这一方面以及对教材的理解都不够透彻。通过因特尔未来教育的培训,使我在教学工作中能“因材施教”,对学生能给予学习上的指导,生活中的关心,认识的点拨,思想的疏导。并能公正、公平地对待每一个学生,满足他们求发展、求进步的需要,并且能悉心研究每位学生的生理、心理特点、兴趣爱好和个性特长,不遗弃,不淘汰任何一个学生,为学生的健康成长和发展牢牢打好各方面的基础.
总之,振兴民族的希望在教育,振兴教育的希望在教师,为使自己具有高尚师德,具有实施素质教育能力与水平的而加紧学习,学习,再学习。
作为一名老师,从九月份的培训到真正的实践工作,我收获很多,有经验,有教训,有挫折也有喜悦。最大的体会是老师间的竞争合作促进了自己的能力,也体会到对学生的任务要落实到位才能保证他们的成绩。要教好一个学生不难,但是要教好自己的教学班的学生就必须真正全心全意付出。首先我在思想上严格要求自己。“学高为师,德高为范”,在学生心目中树立威信,要有扎实的专业知识和广阔的知识面。还要在道德行为上以身作则。就要自己以身作则。
在教学方面,我认真负责,虚心请教,提高教学水平。做好备课上课。新教材注重培养学生的实际操作能力,和生活更加贴近,这就要求老师在备课讲课时加入生活元素。还要了解学生原有的知识水平,学习方法,习惯。我接手四年级的科学和信息技术课,我首先做的是通过课堂观察课后了解和测验了解他们的基础,预测他们学习新知识会有哪些困难,采取相应的措施,考虑教法。包括如何组织教材,如何安排每节课的活动,和原来的老师互相研究参考。
课堂教与学的效率是关键。在课堂上要合理组织好内容,优化教学手段,发挥学生的主动性,关注全体学生,注意信息反馈。创造良好的课堂气氛。但同时要注意对学生做到收放自如。不能让学生过于活跃,否则不利于控制课堂纪律,进而影响学习的效果。我觉得对于中国的教育考试制度,如果课堂上完全采用西方的教学方式,教学效果并不是很好。西方教育强调学生的社会适应能力,课堂上完全放开学生,让他们自由发挥。对于中国学生,这种自由与活跃会让一些学生忘了学习本质的内容。一节课上完了,虽然气氛很好,但也学不到什么。所以我选择传统与自由相结合的教学方式。
课后通过对学生的作业,练习检查学生对知识的掌握情况,并在每次活动中总结学生的存在问题和薄弱环节,加以强调订正。让学生改正后告诉我为什么,确保他们真正懂。
课后辅导是重要的一个环节。部分学生缺乏自控能力,常不能按时完成作业,有的甚至抄作业。针对这种问题,就要抓好学生的思想教育,并使这一工作贯彻到对学生的辅导和帮助工作,尤其在后进生的转化上,要有耐心,要落实到位。
为了提高整体教学质量,要对学生分对象进行适当的培优辅差活动。这就要充分利用每天的课余时间。对于中等生,主要是增强他们的自信心,培养他们的自学能力,启发他们的思维。我通常是布置一定的任务,他们自己讨论解决然后我引导他们归纳总结。对后进生,我先让他们端正思想,重视学习,然后抓基础,将他们分成几个学习小组,设定组长我把这批同学分为三个组。第一组是有能力提高,但平时懒动脑筋不学的同学,对这些同学,我采取集体辅导,给他们分配固定任务,不让他们有偷懒的机会,让他们发挥应有水平; 第二组是肯学,但由于能力不强的同学。对这部分同学要适当引导,耐心教导,慢慢提高他们的成绩,不能操之过急,且要多鼓励。只要他们肯努力,成绩有望提高;第三组是纪律松散,学习不认真,基础又不好的同学。对这部分人要进行课余时间个别辅导。因为这部分同学需要一个安静而又不受干扰的环境,才会立下心来学习。只要坚持辅导,这些同学基础重新建立起来,以后授课的效果就会更好。组织他们进行小组间的竞赛。增强他们的兴趣及自信。有的后进生接受能力较差,有的惰性很大。我要对他们做好跟踪工作。而期考结果证明,适当辅导差生对班的整体发展有很大帮助。
兴趣是学习的最好的老师。要长时间使学生对某一学科保持兴趣,光靠课堂上的教学是不可能做到的,还需要老师多开展多样的第二课堂活动来实现。在学校组织学生充分发挥了自己的特长,展示了自己的风采的活动中,学生的整体性,实践性,实效性,自主性和合作性都得到体现和促进。并在活动中结合学生在课本上的知识。把课堂拉到生活中来。同时在这次活动中我更加深刻体会到教师之间合作的重要性。教师间的合作沟通促进了教学效果。
每次我的课,我都虚心请教其他教师的意见,针对自己的存在问题改正,调整教学方法。向同行学习教学方法。多年来,是我不断学习的时间。特别幸运的是这里有许多优秀的前辈让我学习,他们也很乐意帮助我。我可以学习老师的雷厉风行的风格,学习其他老师细心负责的态度,学习纯熟灵活的技巧等等。我需要学习的东西还有很多。
跟学生关系方面,要跟学生保持适当的距离。这一点开始时我做得不好,跟学生走的太近,不利于老师在学生心目中的威严形象,不利于教与学。我在了解学生的同时从学生身上了解自己,定期对学生作调查,针对学生的意见反馈适当调整上课方式。如刚开始时,我上课的声音不够大,语速和教学进程都比较快,提问题后没有给学生充分的时间思考。后来从学生的意见中意识到问题的存在并改正。其实语速,教学进程应根据教学内容的性质,重要性和大多数学生的适应程度灵活掌握。该快则快,应慢则慢。课堂语言要简洁明了。
一个学期来,有成功有挫折。于是我总结自己的教学方法吸取教训,从自己和学生身上找原因。我自己的原因是课堂控制得不好效率不高,有些重难点把握不住。还有的是对学生的任务不够落实。无论老师安排设计的内容多好,如果学生不做也是没用的。学生方面的原因是有些学生基础不够扎实而且惰性很大。对此我只能踏踏实实抓好自己也抓好学生。在下半学期改变教学方法,对学生严格要求,对每一项工作落实到位,并向备课组老师请教,分析重难点。争取本学期让孩子取得取得优异的成绩。
选择恰当时机,是有效交流的保证。小组合作交流是一种互动的教学形式,学生参与面广,参与有效率高。但是,并非任何时候都可以进行合作交流,而要选择学生有合作交流愿望的时候,才能保证交流的有效进行。这时采用小组合作交流,学生间互相激励,互相促进,在这种合作氛围下迸发出创新的火花,往往能想出意料不到的答案。
在进行合作学习时,先要明确学习任务与目标,用很短的时间,协调合作的方法,提高小组合作学习的效率,完成学习任务。同时,在平时的学习中,培养学生良好的合作学习习惯的养成。如培养学生良好的合作学习习惯,虚心听取别人意见的习惯,积极实践、动手操作的习惯等。
小组合作学习的目的是要让人人参与学习过程,人人尝试成功的喜悦,但是如果处理不好优生与困难生的关系,非但达不到目的,相反会加剧两极分化,优生更优,差生更差。活动中,每人要各司其职。既是学习的参与者,又是活动的组织者,使每个学生都平等合作,快乐学习,在有限的时间内,达到最好的学习效率。
小组合作的学习重在学习过程,因此学习评价也以自我评价与整体评价相结合的方式进行。学生只要对自己的某一方面满意,就是合作的成功。同时互评也能增强小组的凝聚力,使学生能以正确的态度继续学习
总之,继续教育的学习我收获很多,它引发我更多的思考,也让我收获了很多的知识;只有不间断的进行业务学习,才能提高我们的授课水平,才能适应新形势下的素质教育,才能把新课程内容讲好。
一、通过学习,我首先是更新了观念:对教师来说,研究是学习、反思、成长、发展的同义词,与专业人员的研究具有质的区别。它是“以解决问题为目标的诊断性研究及实践者对自身实践情境和经验所做的多视角、多层次的分析和反省。通过学习,从“过去的我”与“现在的我”的对话交流,是努力摆脱“已成的我”,为不断获得新生的过程。努力研究自己,其目的就是为了提高自己、发展自己、更新自己。
教师是学生成长的守护人。他将教师角色定位于学习者、研究者、实践者。教师首先是学习者,不仅要善于向实践学习,向理论学习,而且要向学生学习。教师是研究者,带领学生主动积极参与科研课题的研究。教师是实践者,实践的内涵是“变革”。
二、教育无小事。一个细节可能会影响一个孩子的一生。一个教师最可贵的品质在于他能从日复一日的教学生涯中领悟和体会到教育的真谛,开掘出散发着新鲜芳香、体现着高尚情操的教育细节。学生是具有极大可塑性的个体,是具有自立发展能力充满创造力的生命体。概括地说,教育的真谛在于启发自觉,在于给心灵以向真、善、美方向发展的引力和空间。
三、就人格而言,无论在任何时代、任何地域、任何学段,师生之间都应该是天然平等的。教师和学生不但在人格上、感情上是平等的朋友,而且也是在求知识的道路上共同探索前进的平等的志同道合者。
在教育中,教师要用自己的行动去感染学生,要用自己的言语去打动学生,把自己对人或事的真情实感流露出来,以此使师生间产生心灵的共鸣。学生只有感受到教师的善良和真诚爱心,才乐于听从老师的教诲。正所谓“亲其师,信其道”,教师要抓住机会,适时地把自己的喜、怒、哀、乐表现给学生,与学生通过交流达到心与心的沟通。教师的语言要有魅力,要富有人情味、趣味,同时又要富有理性。这样的语言才能让学生愿意接受,达到教育的目的。暖人话语,滋润心田。温暖的的话语,可以使学生深深感到教师真诚的关爱,从而拉近师生的距离。教师对学生还要有一种充满责任感和理智感的爱,这种爱就是严格要求,严而有度,更要严而有理。
除了更新自己的教育教学理念之外,我们还需要结合个人情况及教学环境和特色来很好的贯彻和应用它们。这个过程也是一个自我发现和自我完善的过程,除了需要不断客观的看待“过去的我”,我们更需要一份持久的热情,一份对教育、对学生、对社会的神圣信仰与追求!
有人说,教师是春蚕,是蜡烛,是航标灯,是导航员。
工作中,教师的角色发生转变,我要把热爱学生放在第一位,这是作为一名教师的职业道德。在过去的教学实践活动中,很多教师只满足于在其中扮演“教材的执行者”的角色,这和教师本身的教学观有关,也和课改以前我国的大教育体制环境以及其对教师的相应要求有关。通过老师的讲座我认为新课程要求教师努力和学生建立平等互动的师生关系,教学过程首先是师生交往互动的过程,这种交往主要表现为以语言为中介进行沟通,教师与学生凭借自己已有的经验,用各自独特的精神表现方式,在教学过程中通过心灵的对话、意见的交换、思想的碰撞、合作的探讨,实现知识的共同拥有与个性的全面发展。热爱学生包括尊重信任学生、关心爱护学生,只要是我的学生,无论成绩好坏,我都一视同仁。人的感觉是相互的,教师的真诚学生是能感受到的。坚持与学生平等相处,鼓励他们谈自己的想法,尽量使师生之间形成一种交流的习惯。我坚信:只有当学生接受了你这个人,才可能以主动的态度接受你的教育。
为了不断提高护士的专业素质,提升护士的专业技能,根据我院护士分级管理办法的具体情况,做了以下工作:
一、一级护士的继续教育工作
(一)、今年我院共计招收新护士33名,按护理部的统一计划和安排,做了以下培训工作:
1、到医院报道后,接受护理部组织的入院教育和护士行为规范训练。
2、各科护士长结合科内及新护士的具体情况,制定一年的培训计划。
3、参加病房内及护理部组织的业务学习。
4、护士长每月考核和抽查护士素质护理知识和技能。
5、参加护理部、医务科组织的护士三基理论考试及操作考核。
(二)、培训效果:
新入护士知晓了良好的护士形象和行为的标准,加强护士素质的培养。能独立完成临床小组护士的工作。巩固了专业思想,明确了临床护理工作程序及工作职责。学习领会了专科护理理论与技能,能熟悉本科的护理常规;熟悉了护理安全管理与应急预案,能运用。
二、二级护士的继续教育工作
(一)、培训工作:
1、毕业1-2年的护士:
①工作以临床小组为主,能熟练掌握各工作岗位程序和工作职责。
②能积极参加科内、院内的业务学习侧重专科疾病的护理知识和技能,适当参加与病房内小讲课和患者的宣传工作。
③护士长定期考核,侧重专科护理知识和技能。
④参加护理部组织的三基理论考试及操作考核。
2、毕业2-4年护士:
①以小组护理工作为主,特别是危重患者护理,能参加治疗和办公室工作。
②参加科内、院内的业务学习,侧重专科疾病的护理知识和技能,并参与病房护士的上课。
③4年以上护士参与病房护生和低年资护士的带教。以自身良好的`专业形象和正确的护理行为影响其他护士。
④参加病房护理科研。
⑤参加护理部组织的三基理论考试及操作考核。
(二)、培训效果:
1、毕业1-2年的护士:
①在熟练掌握基础知识和技能基础上,能进一步学习和熟悉专科知识和技能(专科疾病知识、护理要点、专科仪器使用,用药注意事项及常见不良反应等),学习整体护理及优质护理有关的理论和方法。
②能运用学习健康教育的原则和方法,充实教育内容,提高宣教能力。
2、毕业2-4年护士:
①能熟悉专科疾病和护理知识和技能。
②能熟练掌握抢救技术及相关知识。能按要求独立完成科室各项护理工作,特别是专科护理知识。
三、三级护士的继续教育
(一)、培训工作:
1、工作以危重病人护理为主,并承担护理小组长的工作。
2、参加科内、院内业务学习;能指导下一级护士抢救知识、技能及护理安全知识。
3、参加科内护理科研,参与危重疑难病例耳洞讨论与处理;参与病房带教,完成对下级护士的带教指导工作
5、参加护理三基理论考试及操作考核。
(二)、培训效果
教育、管理、科研的综合能力得到提高,承担危重患者的护理,能为患者提供整体护理,能积极参与并组织病房内的抢救,成为病房的业务骨干,逐步达到主管护师水平。
四、四级护士、护理管理人才、主管护师阶段的继续教育工作
(一)、培训工作:
1、侧重病房教学和管理工作。
2、参加科内、院内的业务学习。承担病房、学校等各种教学工作,并主持病房内患者教育工作。
3、承担护理组长的工作,对危重、疑难病人的工作进行指导。
4、选派了12名护士长、护理骨干外出参加培训学习,增进了新知识、新理念,以带动护理质量的提高。
5、加强护士长目标管理考核,考评与年终考评相结合,科室护理质量与护士长考评挂钩等管理指标。
6、促进护士长间及科室间的学习交流,每月组织了护理质检查,并召开护士长工作经验交流会,提高护理管理水平。
(二)、培训效果:
各科室具有护理专科、护理教学、护理管理专项特长的四级护士承担了病房或学校的教学工作,能够及时总结工作经验,开展护理科研,逐步达到副主任护师水平。
五、加强继续教育学分管理:
各科室各级护理人员按医务科要求,完成了各级人员的年度学分,并按医院要求,统一归医务科管理。
六、问题与不足:
我院护理人员的整体情况表现为低年资护士所占比例太大,对危重、疑难患者的理论和实际工作能力相对较弱,存在较大隐患,我院今后的护士继续教育培训工作也应针对一二、级护士的技能和理论掌握加大培训和考核力度,同时发掘三、四级护士的优秀能力、发挥传、帮、带作用,从总体上提高我院护理人员的业务水平。
通过参加各类培训也好,自己进行教学研究也好,我总会以名师名家,这当然也包括我身边好多优秀的老师。他们有的课上得精彩,有的班级带得漂亮。于是他们都会成为我追随的目标,我会以他们为榜样。但是,我也不会迷失自己,我会大胆探索、实践自己的教学感悟。把自己用心悟的教学原理通过最朴实、简单的教育教学手段来进行实践。让每个孩子都能感受到来自老师爱的教育。
可以说,通过这样的“追随”和“创新”巩固了自己所学理论,又提高了运用理论知识解决实际问题的能力。正可谓是一箭双雕。
当然,在自己不断学习的过程中,我也发现好多的问题。比如自己的理论水平还是肤浅之极,我想接下去要做的就是要运用多种形式升华自己的认识,形成一个自己教育思想的过程,写出成形的经验总结,并最终形成自己的教学理念。
通过本学期继续教育培训的学习,使我在教育思想,教育理论及业务能力等方面受益颇多。我深切地认识到为了更好的胜任新世纪的教育教学工作,适应素质教育的需要,必须不断的全面提高自身素质,而现代教育观念的树立,正是教师的立教之本,确立现代教育观。首先要确立现代学生观,将“教师说学生听”,“教师灌学生记”,“教师管学生服从”的教育方法重新审视,转变为学生是教育的主体,重视弘扬学生的主体精神,促进学生的主体发展,所以在课堂上,我注重采取灵活多变的教学方式让学生更多地参与教学活动,让学生实际去观察去体会,增加学生自主学习、自主活动的机会,鼓励学生多思善问,敢于质疑争论,促使学生动脑、动口,提高学生的思维能力和培养表达能力。使学生逐渐掌握科学的学习方法。教师不仅要使学生会学,还要使学生乐学,要培养学生积极的学习态度。要贯彻启发式教学,最大限度到调动学生学习的积极性,把学生从“一言堂”、“满堂灌”中解放出来。教师要以饱满的热情上好每一节课,还要增强教学艺术的感染力,使学生接受教师情感与情绪的表达,接受教师人格魅力的影响。通过一年来的学习,本人的继续教育取得了较好的成绩,现将本年度个人继续教育总结如下:
在上课时更能做到有的放矢。同时我也注重采取灵活多变的教学方式让学生更多地参与教学活动,让学生实际去观察去体会,增加学生自主学习、自主活动的机会,鼓励学生多思善问,敢于质疑争论,促使学生动脑、动口,提高学生的思维能力和培养表达能力,使学生逐渐掌握科学的学习方法。教师不仅要使学生会学,还要使学生乐学,要培养学生积极的学习态度。要贯彻启发式教学,限度到调动学生学习的积极性,把学生从“一言堂”、“满堂灌”中解放出来。教师要以饱满的热情上好每一节课,还要增强教学艺术的感染力,使学生接受教师情感与情绪的表达,接受教师人格魅力的影响。
总之,做为一名教师,通过继续教育的培训,我受益非浅,更新了教育、教学观念,掌握了新形势下的先进教育理念,了解了高考的趋势,和在教学中的应注意的问题,进一步掌握了提高课堂教育教学质量的先进策略和方法,并在教育实践中不断地落实,逐步地提高了自己的教育教学能力,积极地按素教育的培养目标培养所教学生的全面素质,为学生的健康成长和发展牢牢打好各方面的基础。
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自实施继续教育学习以来,本人严格执行校园继续教育工作计划,努力工作,现将学习以来的工作总结如下:
一、提高认识,加强职责感和紧迫感a
时代在不断的进步、发展,对教师也有了更高的要求,为了提高个人教学水平,我认真学习新课标,领悟新课标精神,努力做好教学工作,保质保量完成教学工作。本学年,我认真的备课、编写教案,设计适应学生的教学方法,开展有效的教学。在教学中我把学生放在首位,发挥学生的主体作用。
二、丰富专业知识,加强业务学习
1、加强专业潜力的培养,促进知识结构发展,具备新的教育思想,教育理念、教育方法和手段。我利用课余时间加强专业知识的学习,开展同伴互助活动,多听课,学习经验丰富的教师先进之处,运用于教学。
2、用心参加各部门、各层次的学习,提高思想觉悟和业务素质,每周坚持政治学习,认真笔记。学习《教育法》《教师法》《教师职业道德》《新时期师德修养》《新课程推进中的问题与反思》《新技术》等课程。
3、观摩、讨论、学习,提高思想认识和教学水平。认真学习教育教学理论,研究教育教学方法,开展听课评课活动,以此提高教研潜力。
4、认真参加教研活动,多听课,多学习。
三、在教学中学习、反思
认真教学,每月坚持写教学随笔或教学案例,在反思中学习,反思中进步。只有透过不断的反思,才能使自己的教学水平、教学潜力有所提高。
四、多读书,读好书
认真阅读校园订阅的教育教学刊物,认真写读书笔记。除此之外,还利用课余时间寒暑假多读书、读好书,领悟书中的精髓,吸取书中的养分,充实自己。
继续教育为的是素质教育,素质教育离不开继续教育。在今后的继续教育学习中,我将继续努力,做一个合格的人民教师。
过去的一学年,我区紧紧抓住师资队伍建设不松手,致力于教师队伍专业化建设,教师教育有了长足的发展。一年中,我区共培训在职教师4826人,其中高中教师486人,职高教师241人,初中教师1263人,小学教师2265人,幼儿园教师465人,幼儿园园长71人,小学校长35人,全员培训任务圆满完成。此外,我们还对191名新教师进行了为期10天的岗前培训,对225农村教师进行了学历提高培训,完成了市级骨干115人、省级骨干25人的送培任务。
一、初步建立了以校为本的教师培训制度
为实现我区基础教育“二圈层第一,成都市一流”和职业教育“全省一流,全国知名”的发展目标,我们在学年初明确提出了我区教师培训的工作思路,即以校本研修为载体,立足校本,覆盖全员,充分发挥各级骨干教师的专业引领作用,引导教师把新的课改理念转化为常态下的课堂教学行为,切实提高课堂教学效益。在这样的工作思路下,全区教育系统广大干部教师深刻认识到了建设一支高素质的教师队伍对实现我区新的教育发展目标的重要性,各校以行事历的形式落实校本研修工作,以校为本的教学研究和教师培训制度在我区已初步确立,有效地规避了校本研修的风险,教师教育走上了良性发展的轨道。
二、建立健全了培训机制,完善了评价制度
1、为提高培训质量提供制度保障
前几年的培训经验教训告诉我们,要提高教师培训的质量,教育行政部门必须为培训提供制度保障。因此,区教育局近年来每年都以文件的形式对学校开展教师培训工作提出了具体明确的要求,制定了一系列规章制度和考核办法,出台了《_区中小学校本研修管理细则》、《_区中小学校本研修考核细则》等工作规范,要求学校做好五个方面的保障:第一,机构保障。校长作为第一责任人,校长牵头,教导处或教科室主管并由专人负责;第二,制度保障。学校根据上级文件精神,制订出了一系列规章制度进行月考、期总评,并与评优评先晋级挂钩;第三,文化保障。学校以校长为首带头学习带头举办讲座,创设共生的校园文化,让每位教师都在这种氛围的熏陶下受到潜移默化地影响,使其不断反思更新自我;第四,经费保障。学校每年都把教师培训经费列入预算。龙泉实验小学、龙泉外国语实验学校小学部,初中部还对教师培训经费进行了分类使用,只要教师外出学习都极力支持。学校也千方百计为老师寻找和提供外出学习的机会。航天中学、龙泉中学、同安中学、洛带中学一年利用暑假送教师外出培训或请专家到校进行专题研究培训就达数万元。大兴小学一年为教师订阅学习用书达4000元以上。各学校都投入了资金加大了培训力度;第五,技术保证。利用校内外的一切可能调动的技术资源,加强与校外有关专业机构的合作,为教师上网交流提供便利。由于学校努力做好了这方面的保障,使得校本研修得以有效开展。
2、建立了有效的评价机制
过去,我们对教师培训的考评过于刻板,影响了教师参与培训的积极性。为提高教师培训的质量,我们从教育行政部门、教育研究培训机构和学校三个层面对教师教育评价机制上进行了较大的改进,让教师自主选择,自主发展,建立教师专业学习社群,从根本上改变学校内的组织文化、结构和领导角色,实现文化重构,极大地促进了教师的专业成长。
三、狠抓过程管理,突出培训实效
随着基础教育课程改革的深入,我国现行的师资培训忽视教师实践性智慧的提升已成为教师专业发展的软肋,越来越多的业内人士悟出基于学校实际,基于教师实践才是师资培训走出“效果不彰”的必由之路。为突出培训实效,我们确定了我区师资培训抓校本研修和骨干教师培训两个工作重点,初步实现了区教育局组织领导、区教研室专业引领和教师研修学习的教师教育实施策略。
第一、区教育局组织领导。区教育局建立了以区教育局党组书记、局长宁旺成同志为组长的师资培训工作领导小组,下发了推进校本研修制度的有关文件,制定了切实可行的工作计划和实施方案,狠抓过程管理,把师培经费列入了财政预算,奖励先进,从评价激励、督促协调和制度保障三个方面强化对教师教育的组织领导。
第二、区教研室专业引领。区教研室紧紧围绕“推进校本研修促进教师专业发展”这个核心制订了相应的操作实施方案,大力开展网络教研,整合力量对教师进行专业引领,融教学研究和教师培训于一体,把区教研室建成资料资源中心和教师发展中心。
第三、学校行动跟进,教师主动发展。我们要求各校从校情出发,从教师培训需求出发制定切实可行的教师继续教育实施方案,针对本校亟需解决的教育教学具体问题,发挥本校骨干教师的引领作用,并借助外脑开展以教育行动研究为主要形式的各种教学研究和教师培训活动,研究课程的有效实施,营造研究氛围,关注制度创新,逐步形成以教学研究为中心的教师教育运行机制。
导语:为做好新课程师资培训工作,为努力建设一支观念新,能力强,素质高的新型教师队伍,以适应当前基础教育改革发展及全面推进素质教育的形势,切实保证学校教师继续教育校本培训的顺利实施,结合我校实际,特制定本实施方案。
为做好新课程师资培训工作,为竭力构筑一支见解新,本领强,本质高的新型教师步队,以适该当前根本教诲改革成长及周全促成本质教诲的局势,切当包管黉舍教师连续教诲校本培训的顺利履行,联合我校实际,特订定本履行方案。
1、教导思维
以邓--“三个面向”和江--“三个代表”紧张思维为教导,根据周全履行本质教诲要求,遵循教师教诲规律,在区中小学教师连续教诲中间教导下,周全开动以根本教诲课程改革为核心内容的新一轮连续教诲校本培训。以有益于增进黉舍更加有效地履行新课程改革,进步办学程度;有益于适应毕生教诲要求,增进教师专业成长;有益于更新培训见解,变革培训模式,立足校情,开辟立异,够建新的培训内容系统,切当加强校本培训工作的针对性,实践性和时效性。
2、培训东西
全部在岗教师
3、培训目标
㈠总目标
经过议定五年内对 校教师进行的校本培训,教师履行本质教诲的本领和程度有较大的进步;具有履行新课程的本领;建立教师专业化意识,专业成长获得新的进展;教师教科研本领和综合本质有明显进步,教师为教师数的30%以上,学科领先工钱教师数的10%以上。建立并美满校本培训的轨制系统,包管校本培训与箍办理典范运行。
㈡详细目标
⒈经过议定培训,使教师更新见解,提拔教师职业操行水准,加强当代教诲表面素养,明了教师专业成长内涵,明白并认同新课程的根本理念。
⒉经过议定培训,使教师变革传授行动,能够整合课程理念与课程履行,学会传授计划,初步把握教新方法、新技巧、新伎俩,构成新的教诲传授本领。
⒊经过议定培训,使教师成为具有当代信息以实情为根据和本领的新秀,能较谙练地应用谋划机和收集帮助传授,帮助办理及帮助教诲传授探讨。
⒋经过议定培训,使教师具有较高的教诲科研本质,把握教诲科研方法,进步教师自动自发地展开传授改革和传授探讨的本领。
⒌经过议定培训,使教师兑现专业成长,具有必定的专业程度,养成传授反思风俗,乐于互助探讨,初步具有传授举动探讨本领,兑现阶段自立成长目标。
4、培训内容
新世纪教师素养;传授诊断与反思;新课程标准与传授纲领比拟探讨;课程传授专题研修;传授举动探讨指南等。以传授实际整合培训,传授和传授探讨,增进教师在实践中进修,在反思中成长,将新课程的理念有效转化为自发的教诲传授行动,进步教诲传授本领和科研程度。
5、培训式样
自学反思,互助钻研、备课说课、举动探讨、传授诊断、跟踪教导、教案评比等。以教师为单位,以活动为载体,以教研轨制为根据,珍视培训的自立性、实践性和实效性。
6、培训学时
本周期内累计250学时,每一年构造校本培训学时为50学时,每一年一查抄,每一年一挂号,记入个人培训档案。
7、培训关键
⒈自学
自学包括“自学教程——反思实践——撰写反思小结——接纳评断”等关键。即教师每学期岗亭自学指定内容的一门专题教程,根据进修内容,联合实际案例,反思本身的教诲传授行动并进行举动实践;同时,将这类反思实践进程用小结的式样撰写出来,填写在《专题自学报告册》上。经过议定“教师互评——校长导评——专家复评”等多层次的评断、交换、反思、实践来到达更新教诲见解,提拔专业化程度之目标。
自学应在黉舍安排下,联合内容,联合进度,有构造有筹划地展开。⑴教师个人要订定自学筹划。在自学的同时,要作好读书笔记。读书笔记要周全系统、重点凸起。反对大略的题目式摘录和不分主次的机器摘抄。⑵反思小结应是在自学有关内容的根本上,进行自动的举动实践后,注重针对如今与过去行动变化上的一些纵向比较,而产生的一些单位感觉、领会。反思小结必定要联合教诲传授案例写出真情实感。⑶教师互评是在自我反思的根本上,由教师与教师之间以划一的身份进行换位思虑,角色转换,彼此交换,彼此鼓励,取长补短,互动成长的进程。互评中,对存在的题目应和睦地分析,对获得的成绩应加以鼓励。⑷校长导评是由校长构造评价小组对教师是不是结束了任务,到达预期目标赐与评定。同时,联合教师教诲传授工作近况,为教师下一步成长作出筹划,指明方向。⑸专家复评是由区考评组根据自学档案材料(紧张包括读书笔记、专题自学报告册、测验试卷等)对教师自学环境进行的闭幕性评价。
⒉研修
研修包括“集体备课——果然上课——果然说课——果然评课——撰写传授总结”等关键。即全部教师联合任传授科,根据课改要求,每学期上一次研修课。经过议定研修课传授,进行举动探讨,传授反思,进步本身的讲堂传授本领,渐渐适应课改要求。研修课的教诲案,说课稿和传授总结都要书面誊录在《讲堂传授报告册》上。
研修课差别于观摩课、考评课,它旨在经过议定进行讲堂传授举动探讨,借助教师群体的气力,救助教师进步讲堂传授本领,上好表现课改精神的课。⑴教师在参加研修时,最终必须联合所负担的传授任务,针对本身实际,订定研修筹划,建立明了的研修目标。研修目标既要有短时间的目标,又要有长远筹划,建立明了的研修目标。研修的方法办法要详细。⑵在“集体备课”关键中,教师除在理解课改精神前提下,深切钻研讲义,订定讲堂传授履行方案外,要富裕借助黉舍交易教导组和同行的气力,互助备好研修课。经校交易教导组确认后,研修课教案必须填写在《讲堂传授报告册》上,交易教导组组长必须考核签字。⑶“果然上课”要求研修课教师面向交易教导组和校内同科教师进行研修课的讲堂传授。听课人员中除本校交易教导人员外。起码有一名外校交易教导人员参加。同时交易教导人员必须填动听课记录。⑷“果然说课”即研修课教师向交易教导人员及同行说所上的这节研修课,说课可在课前,也可在课后,说课稿要填写在报告册上。⑸“果然评课”要求交易教导人员及听课教师本着和睦的立场,以救助教师成长为目标,诚挚地指出研修课传授中所存在的题目和不敷,并发起改革发起。交易教导组人员要将研修课传授中“好的方面”、“存在不敷”以及“改革定见”填写在听课记录表上。校交易教导组要综合果然课的定见,构成一个完好的评价定见,填写在此中的一份听课记录表上。该份记录起码须由一名校外教师参加的交易教导人员签名。⑹“撰写传授总结”要求研修教师联合传授实际和评课环境对本节研修课记性传授反思。对此中存在的题目,在表面分析的根本上,联合评课发起,发起详细的改革方案,并在背面的讲堂传授中再进行实践。传授总结必须誊录在讲堂传授报告册上。
⒊教导
交易教导组要在校本培训中当真践诺本能机能,富裕阐扬教导效用,增进校本培训工作的有效展开。对培训中存在的题目,可采纳案例传授、参加式互动培训等式样,救助教师进行举动探讨,真正兑现让教师在经验中进修,在反思中成长。
8、考核与惩
㈠考核
针对第二轮连续教诲培训中“凸起校本、得当集结、以考代训”的特点,对参训学员连续教诲的成绩考核上分为三个模块进行,并对考核结果逐年进行认定、考核、注册。
⒈集结培训考核:
集结培训考核是指参训教师根据培训院校联合安排,按期参加短时间集结带领,结束培训任务环境。五年内累计70学时,以学院实际参加面授带领的考勤、考核记录为准,缺一天面授扣7学时。
⒉校本培训考核:
校本培训的考核分为老例项目和折算项目两项,由区培训中间协同各校交易教导互助结束。学时统计方法为:
⑴老例项目:老例项目分自学笔记、专题自学报告册、自学课程考核、研修课听课记录、讲堂传授报告册也研修课考评六项。五年周期内累计250学时,参训学院每一年度必须3结束50学时。此中:
①按要求结束自学笔记(一万字)计10学时。
②结束自学任务,按要求填写《专题自学报告册》计20学时(以报告册反应的个人自评、教师互评、校长导评、专家复评四关键操纵环境为准)。
③经过议定自学课程考核计4学时。(以实际考核成绩记录,60分以上为合格,同等格者不计学施)。
④按要求结束2次研修课计16学时(以听课记录和报告册反应的备课、上课、说课、评课、传授总结五关键操纵环境为准)。
⑵折算项目;教师在本周期内,公告论文或参加革命县级以上教诲部分构造的教科研活动并获奖,可折算校本培训响应学时,详细标准为:国度级5学时,省级3学时、市级2学时,县级1学时。折算学时数每一年度不得超出10学时。
⒊以考代训考核:
学员在本周期内,参加省教诲厅联合构造的连续教诲课程系统考,凡测验成绩合格者,一次性记入40学时。
⒋成绩注册与认定:
校本培训的注册必须做到客观、刚正、精确。注册工作流程为:⑴黉舍建立校本培训档案(总档案)和学院个人档案(分档案)。黉舍档案反应黉舍校本培训的筹划,自立培训活动材料;学员个人档案汇集个人学时认定材料。⑵各校校本培训带领组分学期检察黉舍和个人档案,统计校本培训学时。⑶区培训中间于每一年度末在检察各校档案的根本上注册学时。
㈡惩
黉舍根据校园本培训的考核结果,对教师赐与惩。
⒈对结束老例项目学时候,并超额结束折算项目标教师,赐与精神嘉奖,报销培训费,并作为评优的根据之一。
⒉不能按要求结束培训任务,年度考核未到达法则学时的个人,不得评优,不得续聘,不得提拔高一级职务。
在这次远程研修学习中,我按时学习了每一个专题的讲座,认真听取了专家们的指导和解读。对每一个专题的问题都和本组老师们进行了探讨,同时按时完成了作业。积极参与交流,广泛阅读了老师们提交的作业及发表的文章并及时做出评论。认真阅读了每一期班级简报。反复研究了各个专题中的每一个案例,对案例中教师所讲的内容和授课形式都作了认真的记录。现在总结我的几点学习体会:
一、通过远程研修,我的观念得到进一步更新
新课改的春风已经吹遍中国大地。传统的教学模式已远不能跟上时代的步伐,面对新课改,许多教师持怀疑态度:放手让学生自己去学,能行吗?学生如果能探究出结论,要我们教师何用?然而纵观我们的传统教学,出现的现象真令人心寒:教师在讲台上滔滔不绝,学生在课桌上呼呼大睡;教师在讲台上神采飞扬,学生在课桌下垂头丧气。试想如此局面怎能提高学习兴趣?通过这次研修,消除了我的顾虑,新课程改革强调学生的主体地位,提高了学生学习的兴趣。同样的知识,不同的老师教,学生乐学程度就大不相同,教学效果自然就大相径庭了。所以从这一点看来,教学要“为学生服务”,同样的知识要有针对性的考虑不同学生的求知要求,时时从学生的角度思考问题。另外,通过远程研修平台,我们能够和全国的专家们、同行们面对面的交流,这样快捷和便利的学习方式,也将影响着我的思维方式,在这里,我的视野更加宽阔,思路更清晰,在实践中遇到的困惑在与大家的交流中迎刃而解,通过学习,对自己的生活态度都发生了一定的改变。
二、通过远程研修,我学到了先进的教学理念
这次远程研修的内容,直击在课程改革中的问题与困惑,比较贴近教学实际,大量鲜活生动的教学课例,让我们受益匪浅。课例背后的思考与解读,更是让我们深受启发,大开了眼界,引起我更深层次的反思。专家们高深独到的理论见解,丰富的实践经验和各具特色的授课风格,深深地吸引了我,让我敬佩!这种大空间的网络培训,从传统的培训模式中走向网络平台时,产生了极大新鲜感和神奇感,更重要的是这个平台给我们高中老师提供了无限广阔的交流空间,我们在课程改革的实践中有许多问题,困惑、思考、收获,不知道向谁倾诉表达。在这里,我们可以通过省高中研修平台共同与所有在线的同仁们,一起进行交流、研讨。指导教师时刻关注学员的学习动态,进行适时引导,不断地给予精神鼓励,对每位老师的文章和作业进行及时点评,与老师们面对面的交流。正是这些的关注、鼓励着老师们自始至终保着旺盛的学习精力和饱满的参加远程研修热情。并把远程研修培训作为一种需要,不断的学习使自己的思考得以提升,对问题的看法有了更加深刻的认识,我认为这种培训形式能超越时空,让老师们享受到了教学的乐趣!
在学习的过程中,我深深地被各位骨干教师们的精神感动着,他们那种对事业的执着追求,咬定青山不放松的干劲,一直是我们大家学习的榜样,让我们为之感动。此次培训中我的作业被指导老师推荐了四次,我十分高兴,尤其是指导老师精彩的点评、中肯的意见,对于我来说是一种无声的激励,鞭策着我认真的写好每一次的作业。在今后的教育教学中我会始终记住他们的话语,让专家的思想、人格魅力引领我不断进步。
三、通过远程研修,我增长了见识。
远程研修改变了我的生活,给了我前行的动力。每天打开电脑的第一件事,就是登陆我们的班级,在新的作业、日志、话题中汲取我需要的营养。从网上的专家学者那里学到了很多,也从身边的优秀教师那里学到了很多。学习的过程是短暂的,但学习的效果是实实在在的。
看看我身边的老师,他们执著的如同小学生,认真,虚心,好学,教师的责任心与好学的精神在此展露无余。课改的实施对于绝大多数教师而言,都是一场新的革命。所以我们应抓住每一天,每一节课,关注课程改革,学习,思考,研究,积极主动地参与到课程改革中,从各方面挑战自己,改变自己,完善自己。培训中,老师们富有启迪的话语,令人耳目一新的见解,精彩的点评,生动的举证,全新的理念,无不使我震撼;老师们的学识、儒雅无不使我敬畏,他们引领我对教学改革进入了更深层次的思考,深感自己的灵魂在提升,视野也逐渐敞亮,内心似乎走向了澄明……
这次培训,让我找回了自我,明确了方向,从而更加坚定了从事教育工作的信念。我深知,要想做得更好、更出色,还需要努力和更多的付出;我相信有耕耘就有收获,我信奉“生命不息,学习不止”。我必将一如既往脚踏实地,一步一步继续坚定地走下去……
四、通过远程研修,激励自身成长,展望未来
培训是短暂的,但收获是充实的。让我站在了一个崭新的平台上审视了我的教学,使我对今后的工作有了明确的方向。这一次培训活动后,我要把所学的教学理念,咀嚼、消化,内化为自己的教学思想,指导自己的教学实践。要不断搜集教育信息,学习教育理论,增长专业知识。课后经常撰写教学反思,以便今后上课进一步提高。并积极撰写教育随笔和教学论文参与投稿或评比活动。
通过参与此次远程培训活动,我们在理论的形成方面有大幅度的提高。培训中,大量的案例,深入浅出的阐明了理论,通过与专家、学员的在线互动交流,专家的真知灼见与精辟见解,以及同行的精彩点评、交流与感悟,也让我们有意想不到的收获。我们不但更新了教育、教学观念,拓宽了思路,对新课程的认识与实践都有了一个质的飞跃,对自身的素质提高有很大的推动作用。
在此次培训中不但学有所获,更重要的是一定要做到学有所用,把学到的知识应用到今后的教学实践中去。总之,这次远程研修培训,为我们高中教师营造了一个崭新的学习环境,从根本上改变了原先的传统教学模式,更给我带来了新的学习观念、学习方式和教学理念。我相信远程教育将是不断探究,不断发展,不断完善自我的永远研修平台。
一年来,我校教师继续教育在各级教育行政部门真抓实干,扎实工作,取得了明显的成效,有利的推动了全校教育水平的提高.
一、教师们能够认识继续教育的职责感和使命感.
1、教师全员进行校本培训活动。
校本培训是以推进校园和教师发展为目的,校园教导处规划、组织和实施,并充分利用校内外的各种资源,主要在本校内进行的教师继续教育形式。重点是新课程“教学法”以《中小学教师校本培训发展报告手册》完成状况为考核资料,校本培训要强调理论联系实施,以校园和教师发展中迫切需要解决的问题为中心;培训方式可采取经验交流、问题研讨、专家咨询、案例评析和行动研究等,强调个人自主学习与小组合作学习相结合。认识到抓住这天的继续教育就抓住了明天的教育质量.
2、师德教育进行了全员培训。
组织全体教师认真学习《义务教育法》《江泽民文选》《新时期师德精神的颂歌》,深刻理解其重要性和紧迫性,联系实际,进行思考,透过学习每位教师写出了深刻的心得体会,同时组织开展职业道德规范培训,提高教师的思想觉悟和业务素质.
3、用心参加业务培训
中青年教师用心参加学历提高培训,此刻我校45周岁以下教师15人,取得大本学历的有3人,正在进修的4人,使校本培训得到用心的发展,促进继续教育逐渐走向规范化。
4、教科研专题培训
广大教师进行教科研培训,每一位教师参加一个课题研究,做到实践与研究相结合,大大提高教师的教科研水平。
5、新课程师资培训
新课程师资培训是教师继续教育的一项重要任务。坚持通识培训与具体学科培训相结合。组织教师认真学习《基础教育课程改革纲要(试行)》,帮忙教师深入了解课程改革的背景、指导思想和改革目标,要认真学习研究相关学科的课程标准,使教师尽快胜任新课程的教学工作。在教师进修校园的组织下进行《教师心理健康与自我调试》《校本研修应对面》为主的专题培训;校园将按上级有关规定精心选取培训师资,参加上级组织的有关培训。同时校园加强骨干教师的校本培训。
6、新教师岗位培训
新分配的教师务必参加由县教师进修校园组织的新教师120学时的岗位培训,其中集中培训不少于80学时。校园,扎实有效地开展“拜师学艺”,使新教师尽快适应教育教学工作。
7、现代教育技术培训
有关教师参加计算机培训与考核;由总校负责开展课件制作培训;教师的实际认真开展现代教育技术的校本培训。提高现代教育技术水平。
三、为做好本职工作制定了几项制度,教师们提高了思想认识,并落实到实际的工作中.
1、考勤制度
教师无特殊状况,一律不得请假。
2、记录制度
每一次集中培训由教导处或有关教师认真做好培训记录。
3、研讨制度
利用集中学习时间组织教师围绕一主题开展研讨活动,将学习与实践相联系。
4、自学制度
每位教师继续执行教导处关于教师自学的规定,并体现学以致用。
5、随堂听课制度
每位教师务必每周至少随堂听课1节,听后相互交流。
有针对性地做好教育教学指导工作。
继续教育是提高教师整体素质的有效措施。每位教师觉悟很高,严格执行计划要求,用心参加各项教育活动,圆满地完成继续教育的任务,并使自身素质得到培养与提高。
中共中央办公厅、国务院办公厅印发了《关于深化新时代教育督导体制机制改革的意见》。这份纲领性的文件,对新时代我国教育督导事业发展、推进教育治理体系现代化具有里程碑意义。《意见》从管理体制、运行机制、问责机制、督学聘用和管理、保障机制五个方面对改什么、怎么改作出系统部署,通过完善报告、反馈、整改、复查、激励、约谈、通报、问责等8个方面的制度,进一步强化了教育督导权威性和严肃性,问责更加有力,对督学人员提出了新的、更高的要求。
?意见》具有重大指导意义和实用价值。为推进建设一支精干高效素质优良的督学队伍奠定了基础,为可靠高效的督学队伍建设提供了宝贵的源头活水和力量之本。作为督学,使命光荣,责任重大,要成为一名合格的教育督导员,只有通过不断学习不断思考不断提升,才能跟上新时代教育督导工作要求。
让政策根植于心。作为督学要认真学习和钻研《中华人民共和国教育法》、《中华人民共和国教师法》和《中华人民共和国义务教育法》以及《关于学前教育深化改革规范发展的若干意见》、《关于深化教育教学改革全面提高义务教育质量的意见》、《幼儿园办园行为督导评估办法》等党和国家的教育方针政策、教育法律法规,努力学懂吃透,切实提高政策水平和理论素养,要有高度的责任感和遵章守纪,同时更要立足本职,把丰城市教体局督导室对督导工作及对督学的各种制度要求办学标准,课程计划评估方案实施细则等牢记于心,心有标尺,做事才会尺度精准。
增强使命紧迫感。认清形势弄清自己的角色定位,五项基本职能和八大督导任务,体会到做一名督学责任重大。督学重在监督与指导,关键是要落实责任。要在深入责任区学校了解教育教学改革动态,指导帮助责任区学校发展和提升办学水平的重要过程中,扩大督导影响力,树立督学权威。创新思维,既要敢于监督,又必须善于指导,督出实情,导出实施。要善于选择督导内容和时机,内容要新,督导时机要准。科学把握督学分寸做到三抓四找五要即:专项督导抓落实、随机督导抓巩固、跟踪督导抓整改;日常工作找问题、创新工作找思路、延续工作找责任、落实工作找人才;过程督导要实、问题查摆要准、原因分析要透、指导工作要新、问题整改要效。
强化服务于督导。树立先服务,后督导的督导理念。先指导,后评估;先诊断,后建设的工作策略。坚持原则,察实情,讲实话。解决问题才是教育督导的生命力线。讲究方法,不摆架子,不找岔子,现场督查现场反馈。定期例会、定期通报、专题调研专题交流、三进二化解:即进班级、进各教研组、进宿舍和食堂;化解师生矛盾、化解家长与学校的矛盾。做到七个一。每月到责任区学校一次;参加听课评课活动一次;与老师谈心一次;与学生谈话一次;征求意见一次;发现一个问题;撰写一篇报告。事前备案,亮证督导,依法督导,现场反馈,总结汇报,跟踪整改。
如果说文件要求是根植于心的标准,那么有温度的现场督导,才是最好的服务。今后我将在实践中不断学习理解《意见》精神,要在督导评估实践中,立足自身专业特长,多观察、多思考,为不断创新督导工作方式方法、提高教育督导工作的科学性和实效性积极建言献策。
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一、指导思想
在这次初中物理学科专业能力提升(远程教育)研修期间,本人是以积极进取的态度去完成这次学习任务的,我相信任何的收获都离不开辛勤的付出,初中物理学科专业能力提升(远程教育)研修是提升专业水平的平台,也是把知识转化为力量的平台,只要初中物理学科专业能力提升(远程教育)研修中认真实践从培训学到的理论知识运用到教学上来就是提高教学质量的开始。
二、小组共进
校本研修是集体和个人的智慧的修行之旅,要做到带动一方的教育,一个人的力量是微不足道的,只有集思广益,群策群力才能达到一定的效果,每次的小组活动都不可缺一,我当然不能拖队伍的后腿,每个模块的小组活动都能认真地按时完成。
三、个人在线
我参加这次初中物理学科专业能力提升(远程教育)研修,总的来说收获不浅,特别是关于视频的示范课和专家的分析,这两个方面我觉得收获最大。通过学习,我觉得自己年纪大,确实跟不上年青人前进的步伐,所以我要加倍努力,笨鸟先飞,每个视频我都认真的看,从中我学到了怎样把理论运用到实践中,怎样驾驭课堂的技巧。对于每个文本,我都能认真地阅读,每次的讨论我都能按老师的要求做好讨论、回复。在教学设计这个模块中我看到了同行们的很多优秀的教学设计,学到了自己以前没有学到了东西,可以说足不出户就到请到了专家,(看)听到了优秀的课堂教学,总之各顶活动对我以后的教学教育水平的提高都有很大的帮助。
四、学习期间
“学而不思则罔”自从参加这期的学习,我看到了自己的不足,我每上完一节课,都会作一次深刻的反思,从教学手段,教学方法,课堂调控,师生互动,学生学习效果等方面去进行回顾,并认真地做好整理、归纳,与专家的理论对比,找出自己的课的得与失,努力提高自己的教学教育水平。
五、继续学习
书是人类的精神粮食,更是教师专业成长的能量,我体会到读书能增添乐趣,学习能扩大自己的视野,能充实生活,在这无边无际的知识海洋里,有读不完看不尽的书籍,有学不完的知识,我要积极参加各项培训,坚持学习,活到老,学到老。
通过在网上的学习,网上研修中专家、语文教授的专题讲座,象一股新鲜的力量给了我很大的促动和新的活力。在这研修过程中,我学习到了优秀教师好的教学方法,以及新的教育理念,业务水平有了一个很大的提高。短暂的研修学习即将结束,在此就与大家交流我的一点心得与体会:
网上学习的过程,也是我不断成长的过程。在研修过程中,我坚持每天进行网上学习,认真观看各个专家的视频录象,通过学习,解决我在实际教学中遇到的很多疑难问题,使自己在师德修养、教育理念、教学方法、等各方面有更大幅度的提升。在今后的工作中我会更加积极、主动地参与到网络研修中来,不断的提高自己的教育教学能力,以更加饱满的热情,将所学到的知识与理论,在实践中体现价值,并且充分发挥自身的优势,在教学过程中发挥其作用,用自己的实际行动履行无愧于教书育人的神圣使命!
一、树立了正确的教育观
通过网上理论学习和看语文专家视频讲座,使我们逐步更新了教育教学观念,了解了先进的教育科学基本理论,现代教育教学观、学生观和学习观,在教学活动中遵循客观规律、调整自身的角色和教学方法,转变为学生是教育的主体,使学生重视弘扬学生的主体精神,促进学生全面发展积极转变教育教学观念,大力推进素质教育教师的教育教学观念直接影响着教师的教育教学行为,直接影响着教育教学的`效果,把素质教育贯穿到学科教学过程之中。
二、提高课堂教学
在此次研修中,不仅使我更新了教育观念,还掌握了一些现代教育技术。在现代教育技术、计算机应用的学习中,自己已具有了运用计算机进行辅助教学、开展教育教学活动的能力、让学生实际去观察去体会,增加学生自主学习、自主活动的机会,鼓励学生多思善问,敢于质疑争论,促使学生动脑、动口,提高学生的思维能力和培养表达能力,使学生逐渐掌握科学的学习方法。
三、提高自己的素质修养
真正感到教育是充满智慧的事业,深刻意识到自己肩负的责任的重大。通过研修,我从一些优秀的骨干教师身上不仅学到了教学、教研的本领,而且学到了如何做人为师。素质教育改革对教师的专业素质提出了更高的要求,作为素质教育的实施者,应该以新课程改革为契机,不断地加强学习,提升自己的专业素质。这次的研修学习不但提高了我对专业知识更使我的业务理论知识有了很大的提高。使我认识到一个好的老师不但要教好课更要会出好题。
总之,作为一名语文教师,通过继续教育的研修,我受益匪浅,更新了教育、教学观念,掌握了新形势下的先进教育理念,只有不间断的进行业务学习,才能提高我们的业务水平,才能适应新形势下的素质教育,全身心的投入到工作中,逐步地提高了自己的教育教学能力,积极地按素教育的培养目标培养所教学生的全面素质,为学生的健康成长和发展牢牢打好各方面的基础。
教育需要创新,创新离不开学。从这一点说,培训学习是教师发展的不竭动力。教师首先要成为一个爱学习、爱反思、爱总结的人,让学习成为教师的一个习惯。这次培训,使我开阔了眼界,理清了思路,让我能以正确的理论来指导自己的教学,做到与时俱进。只有这样才能不断地超越自己,真正实现英语课堂教学效果的提高。以下是我的一些心得体会:
一、重新认识了自我
通过学习使我的思想有了一个新的转变,作为一位英语教师,必须具有渊博的英语知识,熟练的操作技能,良好的思维品质,在英语的探究过程中,教师不再把英语知识的传授作为自己的主要教学任务和目的,也不再把主要精力花费在检查学生对知识掌握的程度上,而是成为学习共同体中的成员,在问题面前教师和孩子们一起寻找答案,在探究英语的道路上教师成为学生的伙伴和知心朋友。
二、对英语课堂教学有了新的认识
英语课以语言为对象,强调以任务入手,放眼看周围世界,培养学生的英语能力,这个就是知识点。我通过此次学习之后,明确了英语课最终的落脚点是不仅仅在知识上,还要能解决将来在工作、生活中可能遇到的问题,最终让学生通过学习英语来达到交流的目的,以此为最终目标。教师必须从以下几个方面来培养学生好习惯:
(1)养成根据发音规律记单词的习惯。
(2)养成上课积极参与,大胆发言,大胆提问的习惯。
(3)养成课前预习、课堂记笔记、课后整理的习惯。
(4)养成每天自觉听、读、背、说英语的习惯。
听了老师们精心准备的课,让我明确了教学过程不仅是一个特殊的认识过程,同时还是一个师生情感共融、共同成长、共同探求新知的完整的生活过程。因此,教师教学行为将发生巨大的转变,尊重学生人格、尊重学生选择,要超越书本,发表独立见解,教师要大胆创新,使教学成为充满创意和激情的过程,要解放学生,为学生创设自由思想和自由选择的.空间,学会容忍学生的错误,鼓励学生质疑,学会以孩子的眼光看孩子,还要注意向学生学习,师生共同成长。
通过培训,我对英语课堂教学也有了一个全新的认识。在教学总体目标上注意兴趣,体验成功和培养自信;在课程实施上注重创造学习环境和提高学习效率;在教学模式与方法上注重参与实践和创新发展;在语言教学的目标上,注重培养语感和交际能力;在教学评价上,注重运用激励机制和多元评价。
三、英语基础知识和基本技能有了质的飞跃
语言学习只有在有意义和有目的的活动中才会发生。通过培训教师的精心讲解,让我了解了如何较好的进行英语的听、说、读、写的教学。我们的英语教学法让学生有较沉重的压力,而不会感到学习的快乐。事实上每一项能力的教学都可以教得非常有趣。韩教授的做法让我很受启发。很多时候我们的学生不愿开口说英语是因为没有安全的语言环境。强调词汇和语法知识使教师经常当众打断学生的发言,让学生觉得很尴尬,长此以往,学生就不愿当众用英语交流了。因而,要提高学生的听说能力,首先要给学生创造一个安全的语言环境。在安全的语言环境下,教师应注重交流的内容而不是词汇和语法的正确性。利用自我纠错能力,学生在不断的交流中就能提高听说能力了。只有在不断的练习中,学生的口语能力才会不断的提高。
四、对教材的把握有了一个整体的认识
通过培训,使我明白了怎样的课才算是一堂好课。我要用教材教学生,而不是教教材,可以创造性地使用教材,创造一种轻松愉快的学习环境,锻炼学生听、说、读、写的能力,也就是说在课堂中要让每一个学生都能参与其中,勇于张口,使课堂气氛活跃而有秩序,让学生都能找到自己的定位,真正喜欢上英语课堂。
通过这次学习,我更深切的体会到“英语的工具性”的重要性。语言是一个载体,是一种工具。它的目的是交流。要想熟练的使用这个工具来达到交流的目的,它就应该是听说读写四项基本技能的综合,最后以“说”的形式呈现出来。然而,在实际英语教学过程中,迫于生学压力和各种考试的检测手段以及教学条件的限制,有些时候,我们难免做得有些本末倒置,把大量精力放在阅读写作等技能的训练上,而忽视了“说”这个语言最基本的技能,忽视了学生口语表达能力的提高,从而把英语学成了“哑巴英语”。因而,只有运用灵活多样的教学方法,才能充分调动学生学习的积极性,激发学生的知识潜能,改变“单调压抑”的课堂模式,向英语口语化的课堂迈进,向充分互动的课堂迈进。灵活多样的教学方法来自哪里?来自不断更新的教育理念,来自我们的不断发展的教育实践,来自我们孜孜不倦的探索研究和学习,来自我们永不停息、充满爱的心灵深处。在今后的工作中,我要把学到的知识,多用在实际教学中去,力争使自己和学生共同进步!
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根据教育局、镇中心学校暑期教师学习会安排意见,结合我校实际,为了不断提高我校广大教师的思想道德素质、职业道德和业务水平,增强广大教师的改革创新意识和教书育人的责任感和事业心,我校能扎实安排,精心组织,认真实施、组织了我校教师暑期学习会。现在学习型社团已经结束并取得了良好的效果。现将学习教育活动总结如下:
1、扎实安排,做好落实
依据镇中心校《教师暑期学习教育活动安排意见》,我校成立了学习会领导小组。校长是组长,校委员会的成员是委员。制定了学习会议的实施方案,认真查阅了学习资料和相关文件,为学习会议做好了充分的准备。
要利用好本次学习会,让我校教师提高思想认识、端正教风、更新教育理念,以良好的精神面貌迎接新学期的到来。
2、认真组织,务求实效
研究为期7天,采取集中学习和教师自学相结合的方式。全体教师可积极按时参加学习会,认真学习文件精神、法律法规,并作笔记。
根据中心学校的安排意见,我们学习了党的十八大和十八届三中全会精神、《国家中长期教育改革和发展规划纲要2010-2020年》、《公民道德建设实施纲要》、教育部《关于进一步加强和改进师德建设的意见》和县教育局《关于进一步加强和改进师德建设的意见》等文件精神,同时加强学习了《中小学教师职业道德行为规范》、《关于中小学教师违反职业道德行为处理办法》、《教师法》、《义务教育法》和《未成年人保**》等法律法规。
同时,学校领导带领全体老师清理校园环境卫生,为学校注册工作打下了良好基础。同时,我校刘建飞老师参加了县局组织的心理健康学习活动。
3、学习交流,提高认识
通过学习会上的交流活动,我校广大教师认真分析了当前的教育现状,从思想上有了更进一步的认识,明白了服务意识、团队意识、奉献精神的重要性,对照《中小学教师职业道德行为规范》和《关于中小学教师违反职业道德行为处理办法》规范自己的教育教学行为,加强了法律意识。我们学习了先进教师的感人事迹,坚定了教书育人的信念。
开展社会主义核心价值观的**合实践,结合实际情况,把社会主义核心价值观内化和外化。开展校本研修和培训研讨,总结上期校本研修情况,制定本期个人校本研修活动计划。
我校本期面临新的挑战,每个教师都感受到了肩上的重任,学校要求全体教师在工作中讲奉献、求创新,教育好每一个学生,为学校的发展贡献自己的力量。
学校二 〇 一八年八月
2006年学科教育学习月活动总结
医学院检药系学生党支部
2006年10月8日
9月4号下午4点在佛科院的大礼堂召开了“2006年纪律教育学习月活动动员报告会”,整个礼堂座无虚席,各个学院的党员都出席了报告会。
大会强调要开展以党章为重点的政治理论学习,是引导广大党员坚定共产主义的理想信念,竖立社会主义荣辱观,提高党员干部廉洁自律的有效方法。提倡党风廉政建设和反腐倡廉。作为一名党员,要做到在任何时候,任何情况下,在理想信念上不动摇,不含糊,不犹豫,平时就必须加强学习,树立崇高的共产主义理想。
比起理想信念,思想就会蜕化变质。
报告会后,我党支部提出了重新研究党章的要求并付诸实施。在网上查找近期一些党员干部腐败案件,敲响警钟。
9月18日下午2点,医学院所有的教工以及各系的学生党员都**了教育片《忏悔录》。不足一个钟的**,却引发了每一个人的深思。
“贪如火,不遇则**;欲如水,不制则自溺。”我们作为学生党员,**腐败就谈不上了,但是,我们要查看共产主义理想坚定不坚定,能否抵制各种错误思潮和腐朽思想文化的侵蚀和影响;查看为人民服务思想树立的牢不牢,看对群众有没有感情,能不能在自己的工作岗位上为群众排忧解难,多办实事;查看自身党员模范作用发挥的好不好,看能否用党员的标准严格要求自己,在平时的工作中是否起到了先进性的作用,完成各项任务中是否出色,存在的问题有哪些。
这次“纪律教育学习月”虽然只有一个月的时间,但我们将以本次学习活动为契机,坚持把政治思想教育工作做到每一个学生党员,不断提高学生党员的整体素质,为建设有中国特色的社会主义事业而努力奋斗。
两学一做学习教育活动总结 党中央决定在全体党员中开展学党章党规、学系列讲话,做合格党员学习教育。这是新形势下我们党加强思想政治建设的一项重大部署,对于保持发展党的先进性和纯洁性具有重大意义。而在开展学习教育中要想达到学习效果,防止学与做脱节,把握好学与做的关系十分必要。
把握好学与做的关系,就是处理好知与行的关系,理想效果是达到学习教育方案中提到的知行合一。什么是知行合一?知即行,行即知,知和行始终处于相互贯通、相互促进的状态,这样的一种体用一源、即体即用的状态称之为知行合一。体现在学与做的关系上,就是要在学中做,在做中学。在日常做一名合格党员的行为当中,能够把对党章党规、系列讲话的领会体现出来,以此作为判定行为的标准,时刻有所参照,在行动中深化对所学的领会和自觉。学的时候,在具体问题和情境中学,通过化解和回答做合格党员时所遭遇的困难和困惑,使得所学真切笃实,融入到行为中去。总之,不管学与做,都要追求时时事事相互关照不可脱离的状态。
基础在学,关键在做
所谓关键在做,就是要在做事情上体现出学的效果来,不回避问题,不为各种情绪和利欲牵动,守住做一名合格党员的底线,在遇到考验的时候能把所学用起来,以保持住定力。比如,对党员领导干部来讲,有不虞之誉,也有求全之毁,无论是毁还是誉,碰到的时候,能不能不患得患失、淡然处之?没有得到提拔重用的时候,能不能平心静气,依然踏实工作?面对利诱的时候,能不能不为所动?在这些事情当中,才是最能体现学的效果和作用的时候。
学要带着问题学,做要针对问题改
只有始终以问题为导向,才能避免学与做脱节。问题是什么,问题就是实际。脱离问题的学和做,就是脱离实际,这样的学和做,必然流入形式主义、空洞无物。带着做一名合格党员实际中遇到的问题来学,这样的学习才能真切笃实,才不会是应付检查、装饰门面、学过就忘的学习,而是在平时照样能用得上的切身体会。同样,只有针对自身存在的问题不断改进,做合格党员才能切己和有方向感,才会真心实意地弥补自己身上的不足,而不是仅仅为了表现给领导和群众看,过后却依然故我。
2012年春节后学习教育活动总结
根据鲁 [2012]n号《。。。。关于2012年春节后学习教育活动实施意见》的文件精神,按照学习教育活动配档表的要求,紧紧围绕“珍惜岗位,担责奉献”的活动主题和公司2012年度“”的总体工作思路,成立了学习活动领导小组并根据。。。。在实践中,制定了实施方案,合理安排集中学习和部门自学,做到了工学结合、相互促进。
通过研究和讨论,特别是控制公司。。。同志《在公司2012年春节后学习教育活动动员大会上的讲话》指出的干部职工队伍思想状况上在目前的竞争压力和严峻形势下存在的n个方面的不足,以及我们当前面临的两项挑战和三大机遇,充分理解珍惜岗位,担责奉献的内涵和内在联系,端正态度,珍惜岗位,树立高度的岗位责任感和从业自豪感,努力提高自身素质和工作能力,扎实工作,勇于担当,立足本职本岗,把日常工作做精做细。管理处干部职工在认真学习讨论基础上,围绕珍惜岗位,担责奉献的活动主题,针对今年工程改造和运行并行的严峻挑战,重点从态度、责任、忠诚、执行、创新五个方面撰写个人分析报告,查差距,找原因,定措施,讨论中广开思路、言路,为公司发展积极献言献策,真正起到了“五增强五提高”的活动效果,为全面完成。。。。
全年工作任务和促进。。可持续发展事业奠定了坚实的思想基础。
一、查找的问题及整改措施
(一)存在问题:
1学习氛围不够浓厚,职工整体理论素质和业务素质有待进一步提高,日常教育培训有待加强;
2工作中有思想懈怠的迹象。工作中复性强,对思想政治工作和业务学习要求不严;
三。对并行重建项目和运营的严峻挑战认识不到位;
4工作责任落实有待进一步加强。管理部门虽然建立了考核制度,但在实施和考核工作上还存在差距,与奖惩不真正对应。
(二)整改措施:
1以节后学习教育活动为契机,要求每一位干部职工总结经验,发现问题,制定措施,落实整改。
2根据分工和工作实际,制定有针对性的学习计划,达到过硬的专业素质。
三。进一步完善考核管理制度和岗位工作标准,实行责任制。本着责任划分更明确、责任落实更到位的原则,制定详细的两级考核制度,管理处考核部门、部门考核职工,对包括。。对包括职工在内的全员工作情况进行量化管理,加强岗位责任教育,做到爱岗如家。
4、针对工程施工期间沿渠滞留人员大幅增加的问题,在加强原有安全管理措施的基础上,重点加大对施工单位的安全管理力度。
5、 工程施工对测流工作的影响,制定周密灵活的应对方案,尽快了解熟悉新测量点处水流和周围环境情况,在工作时间安排,工作责任落实,人员调配,仪器保养使用方面提前部署,早作准备,确立合理的测流工作流程,提高利用率。
三、发展创新建议
1、建立中长期与短期相结合的业务培训规划,针对目前职工专业素质较差的问题,可选拔部分青工请有关学校进行理论培训,然后在公司检修队伍实习的办法,用一到两年的时间培训部分业务骨干,以带动所有在岗职工的学习培训工作,同时在业务工作上建立了梯队,利于公司长远发展。
2要结合加快市委、市委改革的新形势,整合管理机制,实现。。。。的统一管理,减少资源内耗。
4、 是全省新农村建设的典型,我们可依托管理范围内土地,协调当地**参与到中心城镇的规划和建设中,变土地被动管理为主动开发。
6进一步提高岗位工资比例,努力缩小同一岗位不同薪酬之间的差距。
7、网络化办公,可降低管理费用,有效推进无纸化办公的落实,减少纸张、笔墨损耗,且发放的各种资料、文件等查阅更简洁,储存更方便。
二〇一二年二月
互联网的发展经历了从零到一的过程,习惯分享一些经典句子,虽然句子简单,但是蕴含了不少的信息,所以你会发表什么样的句子呢?下面是小编为大家整理的“教育学习活动总结(推荐8篇)”,希望能为你提供更多的参考。
我校党支部自开展开展《干部任用条例》宣传月学习教育活动以来,学校领导高度重视,精心组织。认真筹划宣传教育月各项工作安排,结合我校现阶段教育教学工作实际,结合当前学校开展的“讲政治、讲党性、树正气”学习教育活动实际情况,围绕 “讲政治、讲党性、树正气”这一主题。按照“提升新认识、增强坚定性、自觉做表率、营造风清气正新局面”的总体要求,在开展《干部任用条例》教育活动工作上切实做到了思想上高度重视、工作上有部署、落实上有措施。
现在我们将学习宣传活动报告如下:
1、 要高度重视,加强领导,把领导放在首位。
1、精心部署,周密谋划。学校在接到上级有关文件后迅速传达给支部各成员,校党支部马上召集支委召开了支委会,认真传达了会议精神、精心研究部署了我校《干部任用条例》学习宣传工作,并召开了全体党员大会,进行了学习宣传动员。要求把学习贯彻《干部任用条例》作为“两讲一树”学教活动分析检查阶一项重要主题活动摆上学习日程,各党小组立即行动起来做好宣传,使全校教职工的思想迅速统一到加强《干部任用条例》的学习上来。
2、健全组织,明确责任。我校成立了以支部书记汉建新同志为组长、青年委员马能胜同志为副组长、各党小组组长为成员的学习宣传领导小组,全面负责学习宣传工作,同时制定了切实可行的《学习宣传工作计划》,对学习宣传活动的各项工作进行了责任分解。
2、 我们要加强学习,提高认识,努力取得实效。
1我校党支部明确要求,要认真组织好各党组,采取集中学习、个体自学的方式,一步一步地开展学习。每位党员或入党积极分子都要做好学习笔记和撰写心得体会,学习结束后党支部将党员参与学习情况纳入目标考核。
2、采用广播、板报对《干部任用条例》进行宣传。为了达到全体教职工知晓《干部任用条例》的目的,我校党支部“两讲一树”学教活动专题组织生活会和民主生活会为契机,组织党员干部加强学习,力争使我校《干部任用条例》学习活动落到实处。
3、举行专题理论**。为了使全体党员认识《干部任用条例》学习宣传的重要性,我校党支部书记汉建新同志就干部任用的一般程序给大家做了详尽的讲解,加深了党员对干部任用相关知识的了解。
4、组织测试,进行自查。为了检验全体党员对《干部任用条例》的学习掌握情况,以便通过测试成绩了解学习宣传中存在的不足,及时自查整改。
通过对《干部任用条例》的学习,广大党员深刻认识到:《条例》作为党政领导干部选拔任用工作的基本规章,其基本精神,就是以马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“****”重要思想为指导,遵循党的干部工作原则,用科学的制度、民主的方法、严密的程序、严格的纪律,选拔任用德才兼备、身体力行“****”重要思想的党政领导干部。确保党的路线、方针、政策和国家法律法规的贯彻落实具有重要意义。
大家纷纷表示在以后工作学习过程中,一定要务求取得实效。
桑塔木小学
2012年9月26 日
桑塔木小学
2012年9月26 日
为促进学校发展、教师成长、学生进步,使学生感受到学习的快乐,教师感受到育人的自豪,家长感受到孩子成长的喜悦,为学生的终身发展打下坚实的基础,使学生做一名遵纪守法、文明规范、健康成长、快乐幸福的阳光少年。根据县教育局文件精神,结合我校《“快乐学习、幸福成长”主题教育实践活动实施方案》和《学生行为规范养成教育实施方案》,我校于4月中旬利用一周时间在各班开展了“快乐学习、幸福成长”和“规范在我心中”主题教育实践活动。活动中,各班围绕“幸福、快乐、文明、规范”主题与学生进行了畅谈和交流。低年级学生与教师分享在家庭和学校生活中的幸福故事;在校学习生活中的成长喜悦与成功体验等,有用自己的歌声表达争做一名好学生好孩子的心声;高年级的同学更多的探讨在小学学习生活中的乐趣,感受老师和同学关怀,享受幸福成长,同时还利用诗歌、小品等形式倡导大家争做生活中的文明人等。作为即将毕业的六年级学生都是回顾小学学习生活中的点点幸福故事,回顾了六年来老师对自己的谆谆教诲和无限关怀,表达了对老师的感恩之情等。这次活动,取得了很好的教育效果,达到了预期的目的。为了得到家长的支持和配合,动员家长也参与到这项活动中来,真正发挥家庭的育人功能,我校还为每位家长印发了《致家长的一封信》,由家长对照其中的内容监督指导孩子的行为学习习惯,帮助孩子养成良好的习惯。学校希望通过家校合作与家长达成共识,共同为学生创造良好的学习生活环境,让学生能够在幸福、快乐、文明的环境中快乐成长。通过本次活动地开展,使全体教师深刻认识到开展“快乐学习、幸福成长”主题教育实践活动及良好行为习惯养成教育活动的重要意义,为学生今后更健康更快乐地发展打下了基础。
今年是“xx”规划开局之年,也是换届之年。“为以人民服务”为宗旨,切实改进作风,实实在在解决人民群众存在的困难,是社会稳定和可持续发展的关键,也是实现“以人为本、执政为民”主题活动的最好体现。在纪律教育学习月活动中,我局严格按照实施方案要求,结合单位工作实际,精心组织,扎实开展,仔细剖析局机关在“以人为本,执政为民”理念、工作作风、工作效率、办事方式和服务态度以及换届工作等多个方面的问题,广泛发动、广开言路,以座谈会、股室之间互相找和发放意见表的形式,认真查摆问题,同时根据查摆的问题,制定出详细的整改方案。通过整改,我局在各项工作方面均取得了较好的成绩。现总结如下:
一、领导重视,研究部署工作
领导重视,研究部署工作区动员大会后,局领导高度重视,迅速召开了局务会,对如何开展好纪律教育学习月活动进行了讨论、研究,并于8月8日召开了区林业局纪律教育学习月活动动员大会,进行了部署,局全体干部职工参加了会议。
二、广泛发动,查实找准问题广泛发动,在纪律教育学习月活动中,我局始终把查摆问题的过程,作为进一步解放思想,统一认识,提高服务质量和水平,自我教育的一项工程。在广泛讨论和自查的基础上,又向全体干部职工发放了意见表,广泛征求我局内部和外部、整体和局部各个层面存在的问题;并召开座谈会,通过自己找、股室之间互相找、领导点等形式,认真查找存在的突出问题,分析原因,深挖根源,切实把存在的突出问题查实找准。
三、认清问题,深度剖析原因认清问题,深度剖析原因剖析
通过有效查摆和梳理,归纳出需整改问题3个。一是学习时间过少,缺乏系统性和全面性。局机关干部整天忙于工作,学习主要依靠集中学习,个人自学较少,存在以干代学现象,学习不够系统、全面、深入。二是思想上不够解放,认识不够到位。部份干部在外理一些问题上存在畏首畏尾,不敢依法依规处理,腰杆不硬的现象;三是工作做得不够深、不够实。我区统发工资后,部分同志工作积极性有所下降,存在应付敷衍思想,开拓精神和创新意识较差。还有些同志顾虑多,办事方法简单,影响了工作效率,工作没能做好、做实,影响了全局的工作进度。
四、着眼工作,认真整改落实
着眼工作,针对存在问题,我局加强学习,从引导干部职工更新观念、制定和落实整改措施入手,深刻剖析了存在的问题和缺点;并结合本单位工作实际,制定了整改方案,作出了目标承诺。
一是继续加强学习,提高干部职工整体素质和政治理论一是水平,确保我局各项工作走在前列。认真学习关于解放思想的重要论述和xx同志的讲话精神,以过硬作风、创一流业绩、树良好形象为目标加强自身建设。二是二是加强管理、健二是全工作机制。健全各项管理制度和适应自身的工作机制、充分发挥局机关干部干事创业、赶超发展的积极性,继续完善工作纪律、学习、奖惩等各项制度,完善工作目标考核机制,对照每人的岗位目标完成情况和工作实绩进行全面、客观、公主地评价。三是三是增强创新意识,积极探索解决问题的新方
三是法。结合我局实际,对今后工作提出了新的更高的要求,积极探索解决新形势下林业工作出现的新情况、新问题,认真分析研究,以创新的观念,切实解决思想与经济发展不相适应的问题。四是四是牢固树立“以人为本”宗旨观念,树立经常四是深入调研和解决长期存在问题的意识,健全领导班子议事制度,定期召开局务会,查找和整改问题,建立“以人为本”的服务意识。这次纪教月活动的开展,使我局进一步从思想深处彻底破除阻碍林业工作存在的各种问题,努力强化争先创优、优化发展的思想意识,致力探索“创新林业”“文化林业”两、个现代林业发展道路,全力推进“绿色生态屏障体系”“资,源保护管理体系”“惠民经济产业体系”三个现代林业体系、建设,为我区“全力优化发展,建设幸福梅江”做出更大贡献。
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今年是“xx”规划开局之年,也是换届之年。“为以人民服务”为宗旨,切实改进作风,实实在在解决人民群众存在的困难,是社会稳定和可持续发展的关键,也是实现“以人为本、执政为民”主题活动的最好体现。在纪律教育学习月活动中,我局严格按照实施方案要求,结合单位工作实际,精心组织,扎实开展,仔细剖析局机关在“以人为本,执政为民”理念、工作作风、工作效率、办事方式和服务态度以及换届工作等多个方面的问题,广泛发动、广开言路,以座谈会、股室之间互相找和发放意见表的形式,认真查摆问题,同时根据查摆的问题,制定出详细的整改方案。通过整改,我局在各项工作方面均取得了较好的成绩。现总结如下:
一、领导重视,研究部署工作
领导重视,研究部署工作区动员大会后,局领导高度重视,迅速召开了局务会,对如何开展好纪律教育学习月活动进行了讨论、研究,并于8月8日召开了区林业局纪律教育学习月活动动员大会,进行了部署,局全体干部职工参加了会议。
二、广泛发动,查实找准问题广泛发动,在纪律教育学习月活动中,我局始终把查摆问题的过程,作为进一步解放思想,统一认识,提高服务质量和水平,自我教育的一项工程。在广泛讨论和自查的基础上,又向全体干部职工发放了意见表,广泛征求我局内部和外部、整体和局部各个层面存在的问题;并召开座谈会,通过自己找、股室之间互相找、领导点等形式,认真查找存在的突出问题,分析原因,深挖根源,切实把存在的突出问题查实找准。
三、认清问题,深度剖析原因认清问题,深度剖析原因剖析
通过有效查摆和梳理,归纳出需整改问题3个。一是学习时间过少,缺乏系统性和全面性。局机关干部整天忙于工作,学习主要依靠集中学习,个人自学较少,存在以干代学现象,学习不够系统、全面、深入。二是思想上不够解放,认识不够到位。部份干部在外理一些问题上存在畏首畏尾,不敢依法依规处理,腰杆不硬的现象;三是工作做得不够深、不够实。我区统发工资后,部分同志工作积极性有所下降,存在应付敷衍思想,开拓精神和创新意识较差。还有些同志顾虑多,办事方法简单,影响了工作效率,工作没能做好、做实,影响了全局的工作进度。
四、着眼工作,认真整改落实
着眼工作,针对存在问题,我局加强学习,从引导干部职工更新观念、制定和落实整改措施入手,深刻剖析了存在的问题和缺点;并结合本单位工作实际,制定了整改方案,作出了目标承诺。
一是继续加强学习,提高干部职工整体素质和政治理论一是水平,确保我局各项工作走在前列。认真学习关于解放思想的重要论述和xx同志的讲话精神,以过硬作风、创一流业绩、树良好形象为目标加强自身建设。二是二是加强管理、健二是全工作机制。健全各项管理制度和适应自身的工作机制、充分发挥局机关干部干事创业、赶超发展的积极性,继续完善工作纪律、学习、奖惩等各项制度,完善工作目标考核机制,对照每人的岗位目标完成情况和工作实绩进行全面、客观、公主地评价。三是三是增强创新意识,积极探索解决问题的新方
三是法。结合我局实际,对今后工作提出了新的更高的要求,积极探索解决新形势下林业工作出现的新情况、新问题,认真分析研究,以创新的观念,切实解决思想与经济发展不相适应的问题。四是四是牢固树立“以人为本”宗旨观念,树立经常四是深入调研和解决长期存在问题的意识,健全领导班子议事制度,定期召开局务会,查找和整改问题,建立“以人为本”的服务意识。这次纪教月活动的开展,使我局进一步从思想深处彻底破除阻碍林业工作存在的各种问题,努力强化争先创优、优化发展的思想意识,致力探索“创新林业”“文化林业”两、个现代林业发展道路,全力推进“绿色生态屏障体系”“资,源保护管理体系”“惠民经济产业体系”三个现代林业体系、建设,为我区“全力优化发展,建设幸福梅江”做出更大贡献。
龙窝中心卫生院
2012年学科教育学习月活动总结
为贯彻落实党的十七大和十七届五中全会精神,增强全体医务人员廉洁从政、廉洁从医理念,切实筑牢拒腐防线,根据紫金县委和卫生局关于2012年开展纪律教育学习月活动的统一部署和要求,我院高度重视,精心组织,广泛发动,扎实工作,在全体干部职工中开展了纪律教育学习活动。重点突出关注民生,服务群众,力求实效,组织全体职工学习“****”重要思想,坚持以人为本。要加强宣传,加强医德医风建设,提供优质服务,让群众满意。
通过活动的开展,全院组织纪律进一步强化,医德医风、服务水平得到了进一步转变,工作热情得到了进一步提高,为我镇卫生事业科学发展奠定了坚实的组织纪律基础,工作总结如下:
一、加强领导,成立领导机构
开展纪律教育学习月活动,是落实党风廉政建设的重要举措。我们的指导思想是:以邓小平理论和“****”重要思想为指导,认真贯彻党的十七大精神,全面落实科学发展观。
我院重点开展廉政行医教育,增强拒腐防变和抵御各种风险的能力,改进作风,提高效率,切实做到为民、务实、清廉。党员干部职工要带头学习和参加有关教育活动。做到一级抓一级,层层抓落实,保证各项活动扎实进行,取得成效。
成立纪律教育学习月活动领导小组,组长许必勇,副组长:罗科峰、谢伟权、钟伟杰,成员:邓铁坚、钟兴才、曾国忠、林国有、杨日辉,领导小组下设办公室,由谢伟权同志兼任办公室主任,负责纪律教育学习月活动的日常工作。
二、健全制度、提供保障
为培养和增强我院全体干部职工的廉洁意识,加强自身的制度建设,我们把纪律教育学习内容具体到我院的工作计划中,确定了相关的学习制度,明确了具体的学习教育内容。特别是党员干部以身作则,率先垂范,加强对纪律教育学习活动情况的检查监督,总结和激励,真正做到有章可循。
(一)定期组织干部职工学习。定期召开全院职工大会、科组会议,认真学习和领会相关文件的内容及精神,并结合自身工作实际查找不足,对照整改。同时,要求全体工作人员共同学习《反腐倡廉教育读本》等书籍,提高政治理论水平,进一步增强组织纪律。
(二)明确廉政建设责任制。要加强反腐倡廉建设工作,进一步落实廉政建设责任制,落实责任追究制。提高全员素质,树立良好的职业道德。
要教育全体干部职工,树立全心全意为人民服务的思想,做一个真正的白衣天使。
(3) 解决群众关心的热点难点问题。把纪律教育与解放思想、落实科学发展观结合起来,改进作风,从根本上解决问题,把群众关心的热点难点问题作为活动的落脚点,维护群众利益。
(4) 要把学科教育学习月的学习成果与制度建设结合起来。注重着眼于健全长效机制,巩固扩大教育学习成果,结合查摆出来的问题,从制度层面上查原因、找不足,在改善服务态度、推行院务公开、提高医疗质量和服务水平,规范医德医风、坚持廉洁行医。按照科学发展观的要求,建立健全了工作机制。
三、加强教育学习促成效
1开展学科教育学习月活动,不断推进卫生行政作风建设和作风建设。提升医院形象是关系到医院生存和发展的大问题。院党政领导班子经常召开专题会议,成立领导机构,定期分析存在问题,研究改进措施,并将纪律教育学习月活动的目标和任务分解到各科室,多次召开各级会议和全院职工大会,反复动员和宣传纪律教育学习月活动的目的、意义和要求,同时将纪律教育学习月活动的有关规定向社会进行了公示,随时随地接受社会群众的监督,进一步调动了全院干部职工搞好医疗卫生工作的积极性。
2重视思想政治建设,加强医务人员职业道德建设。不断提高职工的政治思想素质,增强抵御不正之风的“免疫力”,是争取我院卫生工作的根本好转之举。加强医德修养,结合本科室和本职工作实际开展讨论,着重解决认识问题,帮助每个职工树立正确的人生观、世界观、价值观,增强了全心全意为人民服务的自觉性,好人好事不断涌现。
三。牢固树立以病人为中心的服务理念,努力提供优质服务。要改善服务环境,优化服务流程,努力为患者提供全过程、高质量、低成本的医疗服务。做到“服务好、***、医德好,群众满意”,强化了人性化管理理念,反复教育职工牢固树立“以病人为中心”的服务观念,下大决心改革传统的、低效率的、以方便医院为前提的服务流程,最大限度地为病人提供方便。
4加强学习,进一步加强学科教育,严厉打击卫生行业不正之风。我们采取有效措施,深入开展廉洁行医和廉洁服务活动,给不正之风以猛药。时时防范医疗卫生服务中的不规范行为,尤其是以损害病人利益的不正当竞争,坚决制止和杜绝转诊病人收取“介绍费”,开处方拿药品“宣传费”,开检查单拿“开单费”等行为,多次在各种会议、谈话中进行宣传教育,并对住院部、妇产科等科室负责人明确责任,加强管理,避免了滥检查、开大处方等现象的发生。
加强来访来信接待工作,加大对违纪事件查处力度,对群众反映和举报的问题,我们都及时调查了解,做到查实一件,处理一件,查处结果回复一件,绝不姑息迁就,主动谢绝病人家属红包,重塑了“白衣天使”的美好形象。
5、加强了监督考核力度。进行严格的考核,建立和完善了社会监督制度,设立了举报箱和意见箱,各科室每月至少召开一次会议,医院至少每月年召开一次医德医风职工大会。要广泛征求患者和社会各界的意见和建议,及时处理患者提出的问题,充分发挥社会监督作用。
大力推行受申告待岗制度,坚持院务公开制度,真正让职工民主参与、民主管理、民主监督,提高了医院管理的透明度,有力地促进了医院行风建设和组织建设。这些措施得到了患者的好评和社会的肯定。
四、及时整改,促进提高
针对发现的问题,我们及时进行了整改,并提出了具体的整改方案,规定了整改期限。全体干部职工要艰苦奋斗、廉洁自律、廉洁从医。对于工作中的成绩和经验,我们也进行了及时的总结,在学习讨论会上交流,从而使我院全体工作人员,特别是党员干部树立了正确的人生观、价值观、世界观,提高了纪律观念和廉洁服务意识,保证我镇卫生事业各项工作顺利开展。
2012年9月10日
我校对开展此项活动高度重视,按照门源县教育局《关于印发开展“快乐学习、幸福成长”主题教育实践活动实施方案的通知》的要求和安排部署,党支部书记、校长魏廷玉及时组织召开校委会,进行研究布置,成立了以校长为组长的“快乐学习、幸福成长”主题教育实践活动领导小组,并专门抽调人员成立了主题教育实践活动办公室。制定并下发了门源县第二小学,门源县特殊教育学校《“快乐学习、幸福成长”主题教育实践活动实施方案》。
“快乐学习、幸福成长”主题教育实践活动开展的深入不深入,在于宣传工作做得到位不到位。从活动开展伊始,为积极创造良好的舆论氛围,我校首先从中层领导入手,积极学习了《“快乐学习、幸福成长”主题教育实践活动实施方案》和县教育主管部门相关文件精神,对此次活动重要性进行了深入的学习宣传,做到了“快乐学习、幸福成长”主题教育实践活动从中层领导入心入脑;其次,为进一步推进此项活动的深入开展,于20xx年3月11日组织全体教师召开了“快乐学习、幸福成长”主题教育实践活动动员大会。党支部书记、学校校长魏廷玉做了动员讲话,动员全体教师积极参与,让全体教师领会精神实质,明确目标与任务,为全校开展“快乐学习、幸福成长”主题教育实践活动做好了准备。同时结合学校实际对我校开展“快乐学习、幸福成长”主题教育
实践活动进行了全面动员和部署,做到计划周密,安排得当,务求实效,从而为我校开展更好地开展此项活动提供了保障。
活动期间,学校通过校园广播、班(队)会、《火炬报》等形式,加强了宣传活动的再深入,再推进,使“快乐学习、幸福成长”主题教育实践活动知晓率不断提高,从而为此次活动的顺利开展打下了舆论基础。
假如给我一个支点,我可以翘起地球。我可以说,这里是我的支点,通过这个支点,来展示自己的舞台。假如热情是一个支点,我则可以用它来翘起我的整个教学生涯。跨年级,跨学科,为就是给自己尽可能多的机会,去挑战,去认识自我,去发现问题,才能更好地有针对性去提高。
班主任工作是一门艺术,它给教师自身提出了更高的要求,足够的挑战。感谢学校给我提供了这个平台,让我有这个机会带领着一群刚刚踏入中学的初一学生一起学习与成长;感谢老师同学对我的信任,让我尝试着做了很多以前不曾的想过的事情。这段经历有风,有雨,有阳光;有泪,有笑,有梦想!曾一度伤心,但过后是更灿烂的笑容。在这里我得到了几乎全校老师的帮助、鼓励与支持,特别是年级段的段长谢老师和我的指导老师潘老师,还有一年级的王老师和二年级的金老师等,在大家的帮助下,让我对自身有了更清楚地认识,全新的`理解,对教师的内涵有了新的掺透,让我重新认识了自我,学会了感恩,学会了微笑,学会了坚强,学会了合作,学会了学习,懂得付出,懂得谦虚,懂得不断前进……我在不断的反思与总结中成长,这一切都源于班主任工作经历,它给予我的是一笔让我终身受益的财富。
十一、二月份,学会表达、展现自我
6.家校合作共建;实验小学被称为家长学校,家校合作是学校与家庭携手共同促进学生成长的一种教育行为,其目的是营造互动、沟通、协调、一致的家校和谐关系,形成同向、同步的教育合力作用,以共同促进学生的道德品质、行为习惯等诸方面健康发展。学校通过召开“家长会”,“家长开放日”等活动,形成了家长、学生、教师互动交流的良好局面。
实验小学自成立以来,就把“弘扬中华传统文化”作为学校办学特色的核心内容,把“与传统文化同行,品传统文化韵味、育民族复兴栋梁”作为学校传统文化办学的特色主题,将教学楼设置为四个文化长廊。一楼是道德长廊、二楼是传统节日长廊、三楼是国学文化长廊,四楼是书法长廊。开设了“经典诵读校本课程”“二十四孝校本课程”“传统节日校本课程”“快乐学语文活动”特色的课程。从早晨学生诵读《弟子规》到教师业务讲座讲解《论语》等活动,将礼仪教育,感恩教育,诚信教育,与学校的养成教育紧密结合起来,培养文明懂礼,感恩诚信的实验小学生。
实验小学通过近年来坚持不懈的努力,新教育实验已成为学校最大的特色,市教育局在四年之中先后召开三次现场会,并成为乡村学校参观学习的典范。“有行动就会有收获”,新教育正在路上,伴随着新教育实验脚步,带着对未来美好的憧憬,带着对工作饱满的热情,实验小学的全体教师追寻着属于我们自己的教育。我坚信,坚持就有奇迹,用心去行动,用心去创造,让实验小学的明天更美好!
1.营造书香校园
我校通过建设浓郁的阅读氛围、丰富的阅读资源、开展丰富多彩的读书活动,让阅读成为师生最日常的生活方式,进而推动书香校园的形成。
2.师生共写随笔:通过教育故事、教育案例分析和教师自主研修等形式,记录、反思师生日常的教育和学习生活,促进教师的专业发展和学生的自主成长。其中,专业阅读,专业写作和专业发展是新教育教师的专业发展模式。我校教师每学期阅读教育教学名著不低于2本,教育教学文章不低于四篇并认真撰写读书笔记和读书交流汇报;上学期学校开展了教师沙龙论坛活动,今年九月份学校还开展了“读心声,诵经典”教师朗读活动;全体教师坚持着写教育随笔和博客。用笔和网络记录着自己的教育生涯,已经成为新教育实验的一道独特风景。学生的自主成长包括晨诵、暮省和读写绘等。学校利用每天的第一节课之前的10分钟进行晨读,内容多以传统文化为主,第六节课之后的二十分钟是学生的暮省时间,不仅提高了学生一定的语言表达能力、思考总结能力,还能训练他们的写作能力。
3.构筑理想课堂:也是我校追求的高效课堂,我校提出了“少讲多学、精讲多练、小组合作”的教育思想。学校开展各学科赛课、研讨交流、集体备课和约谈等活动。
4.缔造完美教室:其旨在于通过班级文化的营造,读书活动的开展,良好习惯的养成等,从而达到师生共同成长的目的。
5.推进每月一事:培养学生良好习惯。例如学校的:
我刚刚读完了一篇有关“教育学习活动总结”的文章,内容非常感人,并给我留下了深刻印象。你平时看的文章类型多吗?每个行业的从业人员都需要进行不同的文档处理,我们需要阅读大量的范文来进行写作。通过学习范文,我们可以不断提升整体思维的能力,将不同主题方向在该领域进行分类整理,并供您学习!
有人说,一个学生就是一首诗,一个心灵就是一个世界。爱学生就是要对每一个学生发自内心的真爱,爱得深,爱得严。感动着他们的感动,痛苦着他们的痛苦,收获着他们的收获,成功着他们的成功,在学生心灵的沃土根植美好和梦想。
(一)用亲和之心架设教育之桥
我经常这样扪心自问:做一名优秀的教师,最重要的究竟是什么,是优美的语言,还是广博的知识,还是丰富的经验?终于,我发现,这些都是一名优秀教师不可或缺的优秀品质,但更重要的是有爱心,是穿越心灵的无私的真爱。师爱,发自内心深处的真爱,是师德的老师的体贴,关爱使他们感到舒畅、亲切,一句恰如其分的赞扬和关心远远胜过冷冰冰的指责,这就是亲和力的作用。教师是育人的伟业,应该用真心触动他们的心弦,也同样收获他们真诚的爱。
核心,它是熊熊的火炬,能点燃学生的梦想;它是指路的明灯,能照亮学生前进的路程“捧着一颗心来,不带半根草去”,这心,就是为师者赤诚的真心,如春风化雨,点点滴滴滋润学子心田。师德,绝不是简单的说教,而是一种无私精神的体现,一种不息的师魂!
(二)用无私之心铺就事业之路
教师对学生的爱应该是博大无私、宽广无边的,也是无微不至的。教师,可以感染同事,同心同德,齐心协力;可以感染家长,树立威信,真诚沟通;可以感染学生,积极进取,勤奋努力;教师更可以感动社会,爱岗敬业。
(三)用研究者之心搭建教学之梯
在学校“科研兴校,内涵发展”思想的引领下,成为研究者、作研究型教师成为我的事业追求。我认真钻研,努力实践,优化课堂结构,提高课堂实效,
通过学习,感觉自己离共产党员先进性要求还存在着一定的距离。一是在认真学习马列主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想方面系统性不够。虽在学习邓小平理论和“三个代表”重要思想上,也下过不少功夫,但存在着零星时间学习多,集中时间学习少;文件文章学习多,总体把握研究少;书本理论学习多,结合实际运用少等实际问题。有时工作忙起来,往往就放松了学习。这反映了本人在理论学习上重视程度不够,态度有待端正,理论学习系统性不强,因而有时对新时期党的路线方针理解不深。二是在工作中有时还存在“畏难怕烦”的情绪。只知道埋头干活忽略了用心思考,把握全局能力有待进一步提高,开拓创新精神有待进一步增强。工作作风有待进一步细致,有时还有满足情绪。要始终保持共产党人的先进性,就必须树立崇高的理想信念。共产党员有了共产主义理想信念,也就有了立身之本,眼光会看得更远,眼界会放得更宽,心胸会更加开阔,就能自觉为党和人民的事业而奋斗。坚定理想信念,重要的就是要坚持用马克思主义的立场、观点、方法来认识世界,认识人类社会发展的客观规律。理想信念是一个思想认识问题,更是一个实践问题。应该说,没有远大理想,不是合格的共产党员;离开现实工作而空谈远大理想,也不是合格的共产党员。每一名共产党员,都应该在各自的工作岗位上从点滴做起,扎扎实实地做好每一项工作。作为党员领导干部,更要牢固树立马克思主义世界观、人生观、价值观,坚定共产主义理想和中国特色社会主义的信念,并为实现这个信念而奋斗终身;要牢固树立正确的权力观、地位观、利益观,坚决做到权为民所用、情为民所系、利为民所谋,老老实实向人民学习,全心全意为人民服务。
在今后工作学习中,我将以这次先进性教育活动为契机,进一步提高自己各方面的能力,时刻以共产党员的先进性标准来严格要求自己,坚决改掉身上存在的问题,更好的体现一名党员应有的先进性,全身心的投入到为人民服务这项伟大的事业中去。一是树立远大理想,坚定建设有中国特色的社会主义信念。今后要更自觉地用科学的理论武装自己,坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想武装自己头脑,始终坚定正确的政治立场、政治方向和政治观点,努力在真学、真懂、真信、真用上下功夫,坚定不移地与党中央在思想上政治上、行动上保持高度一致。二是坚持用“三个代表”重要思想统率组织工作。用马克思主义基本理论重点是用“三个代表”重要思想来指导组织工作,真正把思想认识统一到“三个代表”重要思想上来,坚决打牢党的执政基础,为经济社会协调发展提供坚实的组织保障,不断提高自己的.工作水平。三是认真开展批评和自我批评。坚持以自我批评为主,从团结的愿望出发,按照保持党员先进性的要求,严格要求自己,自觉把自己置于党组织和群众的监督之下,时刻检查自己的不足,热心帮助同志改正错误,提高觉悟,提高工作水平。四是努力做到保持谦虚谨慎、不骄不燥的作风,保持艰苦奋斗的作风。努力做到公道正派、意志坚定、作风优良,坚持把党和人民利益放在首位,吃苦在前,享乐在后,严以律己,洁身自爱,成为一个与时俱进的合格共产党员。
“学本课堂”是xx区教科研的核心思想,科学研训组以学本课堂理论为指导,注重“学生本体、学习本位”的教学理念,加强教师个人发展,提高教师学科素养。
一、教学常规
、备课、上课、作业批改
本学期,我组配合教务处开展备课和作业批改检查。教师课堂情境的及时沟通与交流,极大地促进了教学环节的实效性。
2、教学反思、分析与交流
本学期,学校组织教学质量阶段测验,我组紧紧依靠这个平台,各位教师对每次的反馈情况都能进行认真深刻的反思和分析,并在组内进行了集中交流,相互学习,相互促进,效果明显。
二、教研方面
按照学校部署,教研组积极配合校教科室深入课堂,开展“同课异构,组内赛课”,九年级试卷讲评等交流活动。同时,教研组成员自发学习独奏评价法在教学中的应用,掌握更有效的评价目标和学生的学习效果。
本学期,“课后作业设计”仍是本组的工作重点,“试卷讲评交流”结束后,按计划地开展了以备课组为单位的作业设计。
三、教师发展
科学组成员能立足本职,严格备课、上课、作业批改、自习辅导等环节,积极参与各种业务学习,做好笔记,能够相互之间进行听课和交流,写好听课记录,业务研讨氛围浓厚,有教学反思和检测分析。能按时完成学科规划和评审措施,能结合教学实际,措施有针对性,整个学科协调发展,势头良好。学校检查结束后,我们都完成了各自的目标和任务。
4、 结合当前存在的问题,提出了三点建议。
我们希望老师们积极参加各种课外比赛;
2希望我们这批教师加强校本培训,促进教师综合素质的提高。
3、希望抓住中考命题方向,做到教学有的放矢。
xx年5月份以来,崔家庄乡党委严格按照市科教办组要求和市科教办的工作安排,着力在宣传发动、学习提高、统一思想、营造氛围上下功夫,系统地开展了科学发展观学习教育活动,经过了学习提高、对照检查、案例剖析、整改落实四个阶段的学习,扎实推进科学发展观学习教育活动不断向前发展。现将我乡科学发展观学习阶段的工作总结如下:
在学习提高阶段,我乡始终抓住本阶段的主要环节做工作,着力从“提高思想认识、明确指导思想、严格学习纪律、细化目标任务、落实领导责任”这五个方面入手,全乡所有党员干部尤其是领导干部严格按照要求,系统学习,积极讨论,强化观念,达到了预期效果。5月18日召开动员大会后,全乡24个村和乡直单位支部分别制订了《实施方案》、成立了相应组织,使全乡开展的学习教育活动自始至终有明确的目标要求,有具体有效的组织形式,有实实在在的活动内容。乡机关开避了“学习园地”,将一些较好的心得体会文章刊登出来以供大家借鉴学习,活跃学习氛围,使全体党员干部在浓厚的**氛围中自觉接受教育和熏陶从5月18日开始,坚持每个工作日下午组织党员干部集中学习,严格签到制度、考勤制度,严格学习纪律,无论自学还是集中开会,都做到了每个党员干部一个不漏,一次不缺。
并督促党员干部在由统一购买分发的笔记本上细致地做好了读书笔记,根据所学所做所思所想认真地撰写了心得体会。在学习交流会上,要求每个人都要发言,讲话要准确,不能笼统;要求个个讲体会,体会要深,不能蜻蜓点水,切实做到边学习边记录,边学习边写心得,边学习边交流,边学习边讨论,通过层层引导督促,大家端正了思想认识,激发了学习的自觉性,坚持以科学的发展观来联系自己的思想和工作实际,系统地学习,深入地思考,培养起主动学习的习惯,确保了学习的热情不减、标准不降、劲头不松。
在第一阶段学习提高的基础上,我们重点进行了“六查六看”和“三查一看”活动。要把自我分析和听取各方面意见的工作放在更高的起点上。在第二阶段伊始,我们就召开了转段大会就对照检查阶段的工作做了安排部署,在明确了这一阶段的主要任务、方法步骤、工作重点和时间安排的基础上,我们每个机关干部都以高度的责任感、严肃的态度和饱满的热情投身到了这一阶段的活动之中。
采取多种形式广泛征求意见。我们主要通过三种方式征求意见:一是深入基层调查研究。
机关干部深入到所包村进行了专题调研,广泛征求基层群众对机关干部的意见和建议。二是召开党员干部座谈会。征求领导小组和成员的意见。
三是发放征求意见表。从这些意见和建议看,绝大多数党员干部是本着对党、对人民、对同志高度负责的精神,本着关心爱护乡班子、领导干部和普通干部的精神提出来的,许多意见既一针见血,又非常中肯。主要领导与班子成员,班子成员之间,班子成员与分管科室负责人、一般干部之间,一般干部与一般干部之间广泛开展了谈心活动。
同时,我们还将谈心活动延伸到基层服务对象。在谈心活动中主要领导带头诚恳地征求大家对自己的意见和看法,被征求人认真负责地指出了班子成员,一般干部存在的不足和问题。班子成员之间、班子成员与一般干部之间、一般干部与一般干部之间也都积极主动地开展谈心,敞开思想,坦诚相见,与人为善,诚心诚意地征求意见,开诚布公地指出对方存在的问题,推心置腹地交换意见和看法,共同营造了相互袒露思想,开展批评和自我批评的和谐氛围。
在撰写自查分析材料的过程中,我们坚持牢牢把握的精神,坚持时间和进度的质量,相互衔接,反复修改。为了便于修改,我们要求所有干部的分析资料都要用微型计算机储存。在整个学教活动中乡主要领导自始至终高度重视,认真负责地精心组织实施,还带头征求各层次干部群众意见,带头谈心交心、沟通思想,带头剖析,发挥了很好的表率作用。
为做好组织生活会的组织和召开,我们采取了以下措施:一是认真做好会前准备。每位**都写了一份批评和自我批评的讲话提纲。
二是为发挥局班子成员示范作用,我们要求每一个班子成员分别负责组织相关科室的民主生活会,通过精心组织确保了组织生活会的高质量。在生活会上,每一位领导干部都坚持带头学习,带头谈心,带头写讲话提纲,带头批评和自我批评。
在第三阶段的学习教育活动中,按照科学发展观学习教育活动案例剖析阶段工作安排,崔家庄乡党委结合实际,认真开展了各项教育活动,取得了较好的教育效果。乡党委召开党政小组会议,认真学习文件精神,把握工作重点,研究制定了学校案例分析阶段的工作安排。召开全体党员干部会议,对对照检查阶段工作进行总结,安排案例剖析阶段工作,党委书记冀连明同志在大会上进行了动员部署。
在科学发展观学习教育活动案例剖析阶段动员会以后,我们又专门组织会议对献计献策活动进行专门发动,讲清开展此项活动的目的,对改进我乡工作的重大意义,使广大党员积极投入到献计献策活动中来。为此,我们要求每个党员都要认真对待献计献策活动,不要走过场。为了使活动更加有效,党委对党员建议的内容进行了细化,使党员思路清晰,目标明确。
为了使党员和同志能够更广泛地提出自己的建议,我们采取了多种形式。一是向每位党员发放合理化建议反馈表,对全乡重点工作提出建议;二是组织召开座谈会,讨论存在的问题,提出有价值的建议;三是班子成员和个别党员进行交流,单独听取他们的意见和建议。乡镇党委组织有关人员,通过不同渠道,对党员同志提出的合理化建议进行汇报和总结。
为切实开展好专题调研活动,我们按照领导分工情况,在班子成员认真讨论、深入分析的情况下,分别确定了调研专题。乡村班子成员和广大党员干部,按照调研专题的细化内容分别开展调研,并随时汇报调研情况,最后听取汇报,安排专人汇总。根据个人调查内容,深入乡镇企业单位,广泛听取意见和建议,掌握翔细情况,做好调查记录。
在调查研究的基础上,我根据自己的调查思路,认真撰写了调查报告。
在整改落实阶段,我们重点制定并完善了符合科学发展观要求的个人发展规划、目标和措施,制定出了今后一个时期的工作计划。通过整改,把学习成果转化为贯彻落实科学发展观的实际行动。
总之,通过一个时期的系统学习,全乡广大党员干部增强了科学发展意识,提高了科学发展能力,为创造科学发展的业绩打下了坚实的基础。进一步牢固树立了科学发展观,达到了认识的再统一,观念的再更新,思想的再解放,意识的再增强,能力的再提高,为全面落实科学发展观、推动全乡各项事业更好更快发展奠定了坚实的思想基础!
自召开先进性教育活动以来,在区委、规划建设局支部的具体指导下,紧密结合个人工作特点和实际情况,按照教育活动实施方案的要求,我以普通党员的身份积极主动的同全体党员一起参加教育活动,按照区委保持共产党员先进性教育活动领导小组通知要求,现将学习动员阶段的情况汇报如下: ( 一)坚持认真学习,提高自身综合素质。虽身为领导干部,但作为规划建设局组织成员,我始终把自己放在普通党员的位置,与支部党员打成一片,心态平和、关系融融,谦虚的与全局党员一起按区委统一安排和支部具体计划,踏踏实实的参加学习、研讨、交流、座谈。我内心深处时刻以领导干部的标准要求自己,除了学习区委要求的重点内容:《保持共产党员先进性教育读本》、《党章》、《中国共产党员权利保障条例》、《江泽民论加强和改进执政党建设〈专题摘编〉》等外,在正常54学时的空隙内,我又加课6学时,对《建筑法》、《规划法》等内容进行了研读,撰写心得体会2篇,理论文章1篇,为所在支部和城管分局联系点讲党课1次。在学习期间起到了先锋模范作用。 (二)解放思想、实事求是,理论联系实际。通过这次保持共产党员先进性教育学习,我的思想认识水平有了进一步的提高。我深刻认识到:保持共产党员先进性是我们党的建设的根本问题,是我们党能否坚持与时俱进,始终站在时代前列的重大问题,是“建设什么样的党,怎样建设党”的核心问题,也是贯彻“三个代表”的重要思想的核心问题,能不能保持党的先进性,关系到人心向背,事业兴衰,关系到党和国家的前途命运。我坚持用理论指导工作实践,做到学以致用,与时俱进,开拓创新,认真解决群众关心、关注的热点、难点和焦点问题,扎实开展各项工作。在工作实践中,真正起到带头人、领头雁、排头兵的先锋模范作用。针对群众吃水难问题,已同上级主管部门、辖区企业达成一致意见,各项准备工作已基本就绪;针对影响和制约区域经济发展的基础设施问题,基本形成了“一桥四路”建设思想,目前,各项调研工作已经铺开;针对龙凤镇部分群众办理住房产权证难问题,进行了认真调查研究,制定了解决办法等。 (三)对比先进找差距,剖实质,求实效。 学习不流于形式,标准要求要融于心、现于行,这才是先进性教育的根本目标。集领导党员和普通党员身份于一身的我,时刻警醒自己,不要脱离群众、高高在上;时刻严格要求自己,起带头作用,边学边查边改,要在学习的同时找差距,剖实质,抓整改,求实效,决不是空喊。作为规划建设局党员成员,我能够按照要求积极主动准时参加支部集中学习、专题辅导、研讨交流、听党课、座谈等各种形式的教育活动,并且保质保量的完成各项学习任务。特别是在相互指不足,找差距时,我率先垂范,做了自我剖析。为了更全面、更真实的了解群众对我的意见和建议我下发了征求意见信,这种方式在“找差距,剖实质”的环节中,对我帮助极大。我更深刻认识到:党员干部要想提高自身素质和能力,必须以保持党同人民群众的血肉联系为核心。针对征求意见、自我剖析中查找的问题和民主评议中反映的问题,我对自己做了重新的审视和评估。然后带着对自己更高的标准和要求振奋精神,积极投入到支部组织的各项整改活动中。我带领规划建设局领导和全体党员深入群众:搞扶贫活动、慰问军烈属、帮助下岗职工找工作、帮助前进砖场解决生产和销路问题、督促有关部门解决人大提案事宜等,把整改工作抓到实处,求得了实际成效。经认真分析和总结,我认为在先进性教育学习阶段的收获主要有以下几点:一是思想认识有了较大提高。充分认识到了这次开展保持共产党员先进性教育活动的重要性和必要性。在新的历史条件下,继续保持共产党员先进性,关系党的执政能力的提高和执政地位的巩固,关系党和人民事业的兴旺发达和国家的长治久安。二是政治理论水平有了一定的提高。通过学习交流,对相 关的政治理论有了更进一步的理解,加深了对“三个代表”重要思想的认识。从世界的政治和经济形势,从中国革命的历史高度认识改进党建设的重要性。三是对先进性有了更深的理解。在学习中我们分别听了区委书记的党课。从我们党的历史和传统阐述了共产党员的先进性。在老一辈党员身上折射出的光辉形象,体现了共产党员的崇高品质,在革命年代他们出生入死,把艰苦和困难留给自已,把方便和生的希望让给别人,这是一种何等高尚的品质!在改革发展的今天,他们发扬传统,大公无私给我们留下了宝贵的精神财富。我们入党不应该是为了做官,为了享受,更多的是无私的奉献,一种更高的要求,更多的义务和责任。四是对自己的行为有了更高的要求。城建分管工作是全局工作的重要组成部份,必须适应全局,与全局合拍,为全局服务,要做到: &nb
高效阅读课活动总结
这一次,我们班的语文老师孟xx到xx学校上课,让我上我班的语文课,一开始我很紧张,能不能好好过一下?似乎是看到了我的犹豫与担忧,孟老师接着说道:“没事,你尽管去就好了,他们知道怎么上的。
”虽然她这样安慰我,可是我心里还是忐忑不安。
这是一个庞大的阅读课。我刚来到教室,里面的情景让我很惊讶。定睛一看,他们分工有序。四个小组,一组负责一篇。
组内分工是几个同学找出陌生的字、词,写在黑板上,另外底下又安排几个同学查生词。等这篇的查完,再组间互相pk,看谁查的多而快,表现最好的加小组考评分。最后,分享每个小组的劳动成果-在自己的书上标注新单词。
接下来是大组长带领组员进行有感情地朗读,再是组间pk读。
整个课程结束后,学生才是真正的主角。 我的配角无处可挡!好在,我还是有所作用的,中间他们还是有遵循我的意见的。
在第二节大规模阅读课上,他们开始有意识地写读书笔记,并选择其中一个来写后记。整个课堂,我倒好似成了边缘人。
如果无法确保实现目标,工作计划将失去其价值,所以应该如何制定一个合适的工作计划呢?经过反复推敲和修改,笔者精心打造了今天的"小学继续教育工作计划"。如果您需要再次阅读,不妨先点击收藏按钮!
一、学习内容:
1、继续学习20__年新修订的《中小学教师职业道德规范》、《中华人民共和国教师法》、《未成年人保护法》等相关的法律法规。
2、学习《小学数学课程标准》。
3、读一本好书《创新能力—开发与培养》。
二、学习目标:
1、通过自我学习教育热爱教育事业,熟悉《课标》、教材,掌握教学常规提高其教育教学能力,尽快适应新教学岗位的教育教学工作需要。力求达到:
1)树立良好的敬业精神,热爱教育事业,热爱学校,热爱学生,遵纪守法,养成职业纪律和道德规范,熟悉学校的各种规章制度。
2)完成教育教学任务,教案规范,符合基本要求。熟悉所任学科《课标》,教学工作得到大多数学生的认可。
3)熟悉学生的生理、心理特点,能管好课堂,完成学校分配的学科教学任务。
4)熟悉本专业、本学科的最新知识和信息,完善知识结构,更新教育教学观念。
5)把握教材重难点,自如地驾驭和处理教材。
6)参与教学探究、解决教育教学中实践问题、总结教育教学经验。
2、以《中华人民共和国教师法》和20__年新修订的《中小学教师职业道德规范》为主要内容提高自己的师德修养,树立“为群众服务,办好群众满意的教育”的理念,重视家校关系,密切家长学生关系。
3、认真参与网络培训学习。与同行老师认真交流,请教自己不知的和一知半解的问题。并做好相应的记录。
1)注册、完善自己的博客。
2)与同行交流,提高自我。
4、加强新理念的学习,让自己认识到“终身学习观”是教师自身的需要,是工作实践的需要,将先进教育理念内化为自己的教育思想,变固步自封为改革创新,变教书为育人,实现教学相长。
5、在学习和教学工作中努力打造自己,要练好“讲好一口普通话,写好一手字,用好一种信息技术。”的基本功。
三、学习措施:
1、参加学校组织的集中培训和政治业务学习。
2、参加年级组学习。课标解读、教材研讨、观摩示范课。
3、利用课余时间进行自学和互联网个人自主选择式学习。
4、按学校继续教育指南,自学规定的继续教育教材。
5、积极参加学校及上级举办的各级各类培训和学习。
6、作好学习笔记,做到时时学习,处处学习,把终身学习作为自己的一生的学习目标。
7、积极撰写教育教学论文、教育教学经验文章等。
以上继续教育工作计划,只是目前我的初步设计,未尽之处将在学校具体工作安排下,自主学习、集体集中学习过程中加以完善和弥补。
小学老教师继续教育培训计划
根据教育部《中小学教师继续教育规定》、绵阳市教育局《绵阳市教师教育xx规划》和新课程改革实施的需要,结合我县大部分老教师现有的工作情况,特制定《平武县小学老教师继续教育培训计划》。
一、培训目标:通过对小学老教师进行教师职业道德、新课程改革培训,使老教师牢固树立“在岗尽职尽责”的思想;
2、克服老教师在新课改中“穿新鞋走老路”现象,克服认为新课改是中青年教师的事,因而消极等待退休的错误的思想,树立牢固树立终身学习的思想;
3、研讨:以“新课改与老教师的困惑”为题,共同研讨新课改实施过程中所面临的问题与困惑,找出解决问题方法。
二、培训对象:
在岗的小学高级教师。年龄范围:女教师50岁以上,男教师55岁以上。
三、培训时间:
每年举办一次,培训时间为五天,学时50。
四、培训内容:教师职业道德教育;
2、新课改的教学与实践;
3、老年教师心理健康教育;
4、电脑基础知识培训;
5、专题研讨:⑴“新课改实施中,我们的得与失”;⑵“新课改离我们有多远?”⑶“暮年壮志不已”,与我县优秀老教师作交流。
五、培训要求:加强培训管理,认真制定培训课程计划。教师进修校要加强对学员学习的管理,严格执行学习考勤制度,每天对学员学习情况进行公布,表杨学习认真的教师,批评敷衍塞责,学习态度不端正的教师。教师进修校要认真选派优秀教师制定出培训课程计划,组织教师针对老教师的特点写好教学讲稿,开展好各个环节的教学活动。
2、安排好教学工作,选派老教师参培。各小学要根据学校的实际情况,提前安排好学校的教学工作,选派老教师参加培训,不得以任何借口拒绝派老教师参加学习,否则追究学校领导的责任。
3、端正态度,严格要求。参加培训的教师必须端正学习态度,认真参加学习,不得以任何借口迟到早退。参培教师要严格按照教师职业道德标准要求自己,在岗一天就要牢固树立“在岗尽职尽责”的思想,要树立终身学习的思想。
4、学习新课改,理解新理念、掌握新方法。参加培训的教师要认真学习新课标,根据自己近几年的教学经历进行反思,重新理解新课改的基本理念和思想,看自己的新教材教学工作与新课标的要求有多远,是否是:“穿新鞋走新路,或是穿新鞋走老路,还是穿旧鞋走旧路,抑或穿旧鞋走新路。”从而针对自己教学中的问题,改进对新教材的理解和教学,学习新的教学方法。
5、学习电脑的基础知识,掌握基本的教育信息技术。要学会电脑的基础知识,掌握基本的教育信息技术并不难,参加培训的教师不能因为自己年龄偏大就不学习电脑基础知识,就不掌握基本的教育信息技术。参培教师要学会从网上获取教育资源,从网上学习新的教育思想和教学方法。
6、培训与教学相结合,认真组织考核。教师进修校要根据参培教师年龄偏大的特点,把培训与教学工作结合起来,抓住课堂教学中的问题,有针对性的进行培训。也可多组织教师进行观摩课堂教学,然后进行讨论。在学习结束时要认真组织考试和考核,考核的方法可实行多样性:说课、讲课、评课、教学设计等方法都可进行。结业成绩通报全县。
六、培训保障:领导保障。各校领导要高度重视老教师的培训工作,要关心他们的学习和生活;重视他们几十年教学的经验,帮助他们总结工作中的得与失,要重视发挥老教师的作用,更不能歧视老教师。尊重和爱护老教师是千百年来优良的教育传统精神得以传承的根本所在。12下一页
2024年小学教师继续教育工作计划范文
作为一名小学教师,我深知教育是一个不断更新的领域。每年都有新的理论、教学方法和技术出现,要想保持良好的教学质量和专业能力,不断更新自己的知识和技能是必不可少的。因此,我制定了以下的2024年小学教师继续教育工作计划,希望能够通过持续学习和专业发展,提高自己的教学水平和专业素养。
一、参加专业培训
在2024年,我计划参加教育局组织的专业培训。
参加心理辅导师专业培训,提高自己的心理辅导能力。作为小学教师,经常需要处理学生的心理问题,因此,学习心理辅导的理论和技巧,将有助于更好地应对学生的心理需求,并有效提高教学效果。
参加科学教育理念与实践培训,学习创新的教学方法和实践策略,以提高教学质量。随着科技的快速发展,可以利用科学教学手段和现代技术来激发学生的学习兴趣,并培养他们的创新思维和解决问题的能力。
我还计划参加小学数学和语文教学培训,通过学习最新的教学理论、教育法律法规和实践经验,提高自己的学科知识和教育教学水平。
二、参加学术研讨会和教育论坛
在2024年,我计划积极参加学术研讨会和教育论坛,与来自不同学校和地区的教育工作者进行交流和分享。
我将参加小学教育学术研讨会,了解最新的研究成果和教学方法,拓宽自己的教育思路和视野。
我计划参加教育论坛,就一些热点话题展开讨论,并分享自己的教学经验和观点。通过和其他教育工作者的交流,我相信我会得到很多新的启示和观点,进一步提高自己的教学能力和专业素养。
三、参加在线课程和自主学习
2024年,我计划参加一些在线课程和自主学习活动,通过网络资源和学习平台来提升自己的专业知识和教学技能。
我将参加线上课程,学习教育技术和信息技术的应用,掌握一些教学工具的使用方法,如智能板、多媒体教学等,以提高课堂教学的互动性和效果。
我计划利用网络资源进行自主学习,如阅读教育专业书籍、研究论文和教学案例等,深入了解教育理论和实践,以不断拓宽自己的专业知识面和提高自己的教学能力。
通过制定这份2024年小学教师继续教育工作计划,我希望能够持续学习,并将学到的新知识和技能应用到实际教学中,提高自己的教学水平和专业素养。同时,我也希望通过参加专业培训、学术研讨会和在线课程等活动,与其他教育工作者进行交流和分享,互相学习和提高,共同推动小学教育的发展。
为了提高本人的政治业务素质和教育教学能力,根据县教育局《关于“十三五”期间中小学教师继续教育工程实施意见》,结合学校《培训计划》,特拟定个人五年学习计划。
继续教育学习是教师不断提高思想素质和综合业务水平,学习新理论、新课程、新的教学模式,得以正常教学,为国家培育新世纪人才的重要途径,对于教师个人来说这是一个千载难逄的好机会。因此,在“十三五”伊始之际,要有个好的计划才会有丰厚的收获。
一、指导思想
以国家教育部《关于加快推进全国教师教育网络聪明计划,组织实施新一轮中小学教师全员培训的意见》的精神,县教育局一系列教师继续教育学习有关文件及学校具体的部署为指导,以提高自己的综合素质为学习核心,完成党和人民赋予的教书育人的光荣任务。
二、学习思路
本轮的继续教育将结合自己的实际情况,围绕“一德四新”,即师德培训、新理念培训、新课程培训、新技术培训、新方法,以提高教师的综合素质为核心开展学习和工作,采取灵活的学习方式。自主探索和创造,从单一的、灌输式的教学模式中走出来,要主动把自己的教学经验与同事分享,合作探究,采取具有主动性、选择性、参与性、操作性和体验性的多种方法教学和学习,充分利用好三个学习途径,即:学校培训体系、卫星电视、计算机互联网。充分利用现代传媒技术负载的丰富资源,实现自己时时学习,处处学习,高效率学习,高质量学习,真正把继续教育变成自己的终身学习,为追求个人发展创造限度的资源条件。
三、学习形式
1、积极参加学校组织的各种政治理论和业务知识学习;
2、积极地认真地参加教研活动,特别是教研组组织的观摩示范课教学;认真学习同事的先进的教学理论和丰富的教学经验,参加年级组学习,课标解读、教材研讨、观摩示范课。
3、工作之余,通过自学,完成以上拟定的学习内容,利用课余时间进行自学和互联网个人自主选择式学习。
四、学习内容
五、个人达标计划:
1、积极参加学校组织的各种政治理论和业务知识学习;
2、积极地参加教研活动,特别是教研组组织的观摩示范课教学,争取每学期听课节数达到10节以上;
3、作好学习笔记,做到时时学习,处处学习,把终身学习作为自己的一生的学习目标;
4、期末认真总结,认真体会,积极撰写小继教学习心得体会或教学经验;
5、不断完善自己,努力打造自己成为新一代的具有新思想新教学理论和丰富经验的合格小学教师;
六、学习重点
1、转变两个观念
(1)师德观,以《中华人民共和国教师法》和新修订的《中小学教师职业首先规范》为主要内容提高自己的师德修养,树立“为群众服务,办好群众满意的教育”的理念,重视家校联系,密切家长学习关系。
(2)教育观,加强新理念的学习,让自己认识到“终身学习观”是教师自身的需要,胜作实践的需要,将先进教育理念内化为自己的教育思想,变固步自封为改革创新,变教书育人为实现教学相长。
以上是我“十三五”期间的继续教育学习计划,未尽之处将在学校具体工作安排下,自主学习,集中学习过程中加以完善和弥补,提高自身素质,增强自身能力,不是一朝一夕的事,要一年一年地,一步一个台阶地,扎扎实实地学下去,作为终身学习坚持下去,这不仅是自身发展的需要,也是培养全面发展的合格的跨世纪人才的需要,树立正确的社会主义荣辱观,从而更加地爱岗敬业,乐于奉献,关爱学习,使自己具备良好的思想政治素质和职业素养。
如何迎接新世纪的挑战,如何使自己的国家在未来的国际竞争中占有利地位已成为各国政府和全体公民密切关注的重大问题。如今,国际竞争主要表现为高科技竞争,高科技竞争其实是人才竞争,而人才竞争的实质是教育的竞争。这一点已成为各国有识之士的共识。因为,现代社会教育之成败不仅仅关系到个人的发展前途,更决定着一个国家、一个民族的未来。因此,作为一名教师,要不断学习,与时俱进,不断更新观念,提高教学水平,只有具有先进教育理念和较高专业化水平,才能适应现代社会对教育事业的发展需要。现拟定本人20xx年继续教育学习计划。
通过今年的继续教育培训,使自己教育教学能力和水平有所提高,具有一定的教科研能力;树立教师专业意识,专业发展上一个阶梯。
通过自学继续教育培训教材,接受新课程通识培训,更新观念,树立现代教育功能观、课程观、教师观、学生观、教学观、评价观。认真阅读教育理论专著,做好详细的读书笔记,撰写心得体会,用现代教育理念指导自己的教育行为,每周写一篇反思笔记。
做为课改实验班的教师积极参与新课程改革和实施,开展教学教研活动,积极参与校内教研课活动,与同行教师合作交流,共享教研成果。每学年上两节教研课,每学期撰写一篇具有自己独到见解的教学总结和论文。通过这些活动,来提高自身的理论水平,指导实践活动,逐步走向专业发展之路。
在培训过程中认真听讲、做好笔记,撰写读书心得,理解学习的内容,提高自己的教育教学理论水平和实践能力。边学边练,对训练目标自找差距,提高课堂教学技能,形成教学设计能力、“说、讲、评”能力、现代教育技术应用能力和拓展创新能力等。
随着时代的发展,对教师的要求越来越高。为此必须把现代教育思想和教育技术引进课堂,才能促使教育教学改革沿着现代化的方向发展。因此在本年度要不断提高计算机辅助教学水平和能力的基点上,努力探索现代教育的教学规律和教学方法,不断提高现代教育技术在教学中的含金量,以此来迎接二十一世纪教育现代化发展需要。
我作为一名教师。在学习与日常工作中让我深刻地认识到,身为教师肩上背负的重要责任。人们常说:“学生是祖国的花朵,教师是辛勤的园丁”祖国要振兴,教育是基础。振兴教育的希望在教师。而今时代的不断进步就要求教师要不断地学习文化知识,逐渐提高自身的专业素质,迎接时代的挑战。为此,特拟定个人专业成长计划如下:
一、加强政治学习,充实自己的思想政治知识以提高职业道德素质。平时要关心时政学习,积极拥护党的方针政策,认真学习中国特色的社会主义理论,学习三个代表重要思想,学习《教师法》、《未成年人保护法》等专业指导精神,坚定爱岗敬业、献身教育的信念,坚持以学生个体发展为本的宗旨。要依法执教,严谨治学,团结协作;要廉洁从教,以身作则。
二、积极投身于课程改革实验中,不断更新教育观念。在个人角色定位上:一要从单纯的教育者转变为教育的有心人。在教学过程中,置身于教学情境中,用研究者的眼光分析教学理论和实践问题,反思自己的行为,积累经验,探索教育的新理念;二是从书本知识的传授者转变为创造型教师,用自己的创造性言行潜移默化的感染学生,为他们提供宽松、愉快的创造氛围。
三、认真学习,努力实践,合作交流,充实专业知识,培养专业技能。积极参与校本培训,要以问题为中心,以岗位为课堂,以实践为老师,在教育教学过程中,注重发现问题,解决问题和教育教学实践能力的发展,突出对课堂教学实际情境与自身教学经验的多视角、多层次的分析和反思,要以回顾学生的视角进行反思,以教师的视角对自己教学观念、行为、设计观念进行深刻的审视。要通过孩子的眼睛来反思自己的教学,要通过同事间的“互听互评”活动,观察研究教学来反思,要通过撰写教学反思及经验总结等文章来提高自己的教学水平,要通过家长对孩子的发展要求反思自己的教学。
1、强化措施,重视理论学习。通过学习使全体教师认识到加强学习是全面贯彻党和国家的教育方针,深化教育教学改革,全面推进素质教育,加强师资队伍建设的重要举措。
2、提高认识,更新教育观念。全体教师通过学习,必须树立“以人为本”、以生为本"的教育观念,面向全体学生的发展,促进学生的全面发展,为学生终身发展奠定基础。
3、大力开展校本教研,积极实践课程改革理念,强化教研活动的主题性、针对性,加大课堂教学、评课的改革力度,促进教师的专业发展。同时,充分发挥学科带头人的辐射带动作用,发挥他们的指导、引领作用,推进我校教育优质、均衡、持续发展。
1、继续开展教师职业道德教育。教师们要认真学习《中小学职业道德规范》、《公民道德建设实施纲要》等文件。
2、组织全体教师分层次培训,在县、乡级课程培训的基础上,做好校级课程培训工作。每位教师重温《课程标准》、《课程标准解读》的内容,对自己任教年级的教学目标、教学体系要有清晰明确的认识。各教研组长要利用业务学习时间,组织学习新教材,组织任课教师的交流会,努力让每位教师都能把握、领会新课程的.要求与理念,用课程标准指导我们的教学实践。
3、鼓励教师订阅相关学科的报刊、杂志及书籍。建议语文教师订阅《小学语文教师》、《小学语文教学》、《语文教学通讯》等杂志,数学教师可订阅《小学数学教师》、《小学教学设计》等,其他科目可以订阅《中国教育报》、《教师报》或者专业对口的书籍杂志。通过大量阅读去学人之长补已之短,紧跟课改步伐,做课改的弄潮儿。
4、经常上教育类网站、寿宁教育网、宁德市教育网,及时捕捉新信息,扩拓视野,了解新动态。
5、鼓励教师参加各种形式的学历提高培训。
鼓励和支持教师参加属师范专业与教师所教学科紧密相关的各种形式的学历提高培训和第二学历教育的学习,让老师更好地充实自己。
6、深入开展教师结队的青蓝工程,互相促进。
继续深入开展教师结队的青蓝工程:即所有中层干部、学科带头人、学校骨干教师每人和一位教师结队,制定计划,通过共同备课、互相听课、评课,论文交流等方式进行。结队伙伴每学年互相听课各10节,并进行评课。通过结队活动,互相促进,互相提高。
7、鼓励教师在教学积累教学资源,做好课后的教学反思,努力撰写教育教学论文、教育教学经验文章。
8、保证学习、培训和继续教育的经费。
学校重视教师学历的提高工作,为促进教师学历水平的整体提升,学校设立专项资金,主要用于骨干教师队伍建设和教师培训的课程教材建设,采取有力措施,确保顺利实现制度的目标。
一、指导思想
教育大计,教师为本。21世纪的教育应该是开放的、创新的教育,中小学教师必须树立适应新时代要求的教育观、人才观和质量观;必须掌握必要的现代教育技术;必须能够积极参与教育科研,在教育教学中勇于创新否则将无法适应21世纪教育改革和发展的需要。为了提高自身的教育教学观念、专业知识、理论水平、教育教学方法、科研能力,特制定以下继续教育学习计划。
二、学习目标
学习《新课标》,钻研教材、教法,掌握常规教学,提高自己的小学能力,尽快适应课改的需要。
努力做到:
1、树立良好的敬业精神,热爱教育事业、热爱学生,养成职业道德纪律和道德规范。
2、认真学习《新课标》能按课标要求上好每一节课。把微笑带进课堂,让学生快乐的学习。
3、认真钻研教材,吃透教材,不断探索学习,让自己有驾驭课堂的能力。
三、学习内容
1、师德
采取综合措施,建立长效机制,学习《宪法》、《教育法律法规》、《中小学教师职业道德规范》、学习全国优秀教师的先进事迹。认真执行《中小学教师职业道德规范》,加强教师职业理想和职业道德教育,增强广大教师教书育人的责任感和使命感。关注学生全面发展和健康成长,公平公正对待学生,以人格魅力和学识魅力教育感染学生,做学生健康成长的指导者和引路人。
2、新课标
领悟课改的目标,寓德于教。新课程标准提出教学的三维目标:知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观,后两个目标就要求我们的新课堂成为培养学生学习方法、态度和创新精神的重要摇篮。我们的课堂不能仅满足于向学
生传播知识这种片面性的培养模式,更要注重德育渗透,寓德于教。陶行知先生曾说:教师的工作就是“千教万教,教人求真”。贯彻课改精神的新课堂也要体现这点,不能对课堂的德育任务置若罔闻,视而不见。
3、学科渗透法制教育
在科技迅猛发展的21世纪,学校教育已不再满足于对知识的获取和积累,学生也不能仅仅具备读写计算能力,风云变幻的世界要求他们具备社会生存能力,更要求他们具有一定的法律知识,而语文教学在完成学校德育工作任务方面有着独天德厚的先决条件。因此,教师在语文学科教学中应凭借学科特点,挖掘教材内容,通过多种途径进行法制教育和德育渗透,传授知识技能,也可渗透法制教育内容,让学生从小就有法制观念,知道用法律保护自己,养成懂法守法的习惯,从而健康成长,做个“四好少年”,成为“四有”接-班人。
四、具体措施:
1、积极参加学校组织的寒暑假期政治、业务学习。
2、积极参加学校、教研组组织的校本教研活动
3、听从学校安排,按要求参加区省、市、县组织的业务学习培训。
4、按学校继续教育要求,自学规定的继续教育材料,做好自学笔记,撰写学习体会。
5、积极撰写教育教学论文、教育教学经验、教育教学反思等文章。
6、积极配合学校做好继续教育工作的考核登记。
一、指导思想
认真贯彻省市继续教育工作文件精神,落实历城区20__年继续教育工作计划要点,以组建“教师发展共同体”为抓手,深入实施“研训一体”策略,努力建设“有理想信念、有道德情操、有扎实知识、有仁爱之心”的教师队伍。
二、主要工作
不断完善“一二三四”的校本培训策略,为学校持续跨越式发展提供源源不断的动力。
(一)、一个共同体,就是积极推动成立“教师发展共同体”
成立“教师发展共同体”的想法,是受“人类命运共同体”新理念启发提出来的,已经写入历城二中教代会文件,提出了共同体的“六个一”,拟4月份各科成立一个以上的“教师发展共同体”。
(二)、两个引领:专家引领,课题带动
1、专家引领。学校的内涵发展离不开高层次的专业引领,我校十多年来,坚持每学期开学前至少一天的全员培训,邀请著名的教育家、教授、名师来我校开讲座,通过高端引领,提升教师专业眼界和境界,促进学校内涵发展。
2、课题带动。截至目前,我校已经获批市级“十三五”重大课题、重点课题各一项,区级“十三五”重点课题八项,并已开题,正在积极申报三项省级“十三五”课题,另外还有十多个“微课题”。通过课题研究,带动老师们自我研修,自觉发展。
(三)、三大工程:青蓝工程、读书工程、名师(名班主任)培养工程
1、青蓝工程。自20__年9月,我校制定了《历城二中“青蓝工程”管理方案》,此后每学年第一个月我校都启动新一届“青蓝工程”,并总结评价上一年度“青蓝工程”,优秀师傅代表和优秀徒弟代表要在这个启动仪式上发言,极大地促进了青年教师成长,也极大地焕发了一批中老年骨干教师的工作热情,涌现出许多和谐教研组,标兵师徒。
2、读书工程。学校从20__年开始系统开展历城二中教师读书活动,并于20__年2月召开的历城二中九届三次教代会上通过了《历城二中教师读书活动方案》,坚持至今,成果丰硕。20__年,学校更是拿出专项资金,用于教师购书,由教师自己提出购书名目,学校统一购进,谁提出的书单,谁保存书籍半年至一年,确保教师读自己喜欢的书,能学以致用,立竿见影。年底评选年度读书人物。
3、名师(名班主任)培养工程。学校教科室对于省、市、区三级“三名”人选,做好管理工作,同时,学校也评选校级名师名班主任,为上一级“三名”工程的顺利开展打好基础。
(四)、四大平台:二中讲堂、公众号、优秀教学资源和“十佳”教师评选
1、二中讲堂。每周五上午文科“二中讲堂”,下午理科“二中讲堂”,雷打不动。讲堂的内容丰富多样,根据学校发展需要和上级工作安排,有心理讲座、美学讲座、各科课例研究、“一师一优课”打磨、读书分享、课题培训、先模事迹报告等等。
2、公众号。历城二中公众号每天都对本校的教研活动、优秀教师事迹、优秀教学设计、教育教学经验心得等及时分享。
3、优秀教学资源评比。教师的个人备课或课件制作,每周产生“周冠军”,每月评出“月冠军”,每学期评出“季冠军”,学校予以表彰奖励。
4、“十佳”教师评选。每年年底,通过个人申请,述职答辩,领导评议,群众评议,学生(服务对象)评议,四十岁以上中老年教师参评“飞鹰奖”,青年骨干教师参评“园丁奖”,优秀班主任参评“春蚕奖”,工作5年之内的参评“新秀奖”,教辅后勤人员参评“螺丝钉奖”。
(五)其他师训工作
1、完成省市区各级远程研修工作。
2、承担“名家名师送教”活动及各级教研活动。
3、开展“一师一优课”活动。
4、其他上级交办的师训干训工作。
一、指导思想:
在各级组织的小学教师教材教法培训、考试基础上,继续以新课程改革为契机,以提高教师的综合素质为核心内容,面向全员,突出骨干,打造学习型教师组织,加快教师专业化成长。
二、工作目标:
完善继续教育保障机制,构建继续教育科学体系,夯实继续教育基础,增强教师工作能力,实现教师职业需要和个人成长需要的统一。
三、工作思路:
围绕“一个核心”,坚持“两个必须”,突出“五个结合”。
一个核心--以提高教师的综合素质为核心。
两个必须--必须坚持素质观、必须坚持超前观。
五个结合--继续教育与教师过去的教学实践相结合;继续教育与课程改革相结合;继续教育与校本教研相结合;继续教育与教育科研相结合;继续教育与教师的学历提高相结合。
通过政策法规的学习加强师德建设;通过学科研究促进教师的专业发展;通过新知识的补充改善教师的知识结构;通过把握信息技术提高教学效率;通过选修国学教育知识增强教师的文化底蕴。
培训方式从实际出发,从教师需要出发,以新奇性吸引教师乐于参与,以灵活性让教师轻松参与,体现个人自学、教研组合作、统一培训相结合的培训特点。培训主要有自学理论、合作探讨、小组研究、专题讲座、案例分析、考察调研、教师论坛、经验交流等模式。
(1)领导机制,成立继续教育领导小组。加强继续教育的领导、管理和指导。
(2)激励机制,完善继续教育的相关制度。将教师继续教育与教师的绩效工作结合起来,将教师继续教育与职务评聘相结合,形成教师终身学习和职业发展的激励和约束机制。
(1)师德观:以《中华人民共和国教师法》和《中小学教师职业道德规范》为主要内容对教师进行师德教育,变“唯我独尊”为“服务第一”,密切师生关系,密切家校关系。
(2)教育观:以强化新理念的传播学习,内化先进教育理念为教师自己的教育思想和实践需要,变“经验主义”为“终身学习”,变抱残守缺为改革创新,变教书为育人为实现教学相长。
(1)校本教研要以教师为主体,教师要以研究者的身份、眼光去审阅、分析、解决自己在教学实践中碰到的真实问题,把日常教学工作和教学研究融为一体。
(2)开展好这五项工作:A、课堂教学反思是教学六认真检查的重要内容;B、优秀案例评析是教师反思性工作的重要表现;C、变问题为课题是教师用研究的眼光对待自己工作的结晶;D、资源共有,经验分享是打造学习型、合作型团队的重要保证。E、教师论坛是教师相互交流、共同进步的平台。
1.以两个“坚持”引导继续教育的正确方向。
(1)坚持以新知识改善教师的知识结构。
及时地引进最新的研究成果(包括教学思想、儿童心理、大脑潜能、教学原则、教学方法等),让教师的教学工作更科学化、人性化、高效化。如美国加德纳教授的《多元智能教与学的策略》,珍妮特.沃斯和戈登.德莱顿合著的《学习的革命》,凯文.都迪的《魔术记忆》等书籍,从更微观更深入的角度研究了智力、潜能、学习规律等课题,教师可以从中获得启迪,有助于重组他们的认知结构,调整他们的工作方式,有利于教学质量的提高。
(2)坚持以新技术提高教学效率把握现代技术,多媒体的熟练使用,对提高教学效率,实现教育的现代化是至关重要的。
一要懂得计算机的使用方法,把握多媒体的操作过程;二要能用计算技术机编辑、处理文字资料;三能结合教学实际的需要制作课件;四能在互联网查找、下载所需的资料,真正为教育教学服务。
2.以分层培训构建人力资源的“金字塔”
(1)教师岗位培训。
培训目的:通过培训,使教师逐步树立正确的教育观念,具有良好的职业道德,不断完善知识结构,把握课程改革和教学改革的最新动态,适应新课标新教材的要求,不断提高履行岗位职责的能力,具备晋升高一级专业技术职务的教育科研能力,适应实施素质教育的需要。
培训内容:主要为思想政治和职业道德修养,现代教育理论,教育教学技能练习,小学生学习心理学,知识更新与扩展,课程改革和教学改革发展趋势研究,新课标新教材的深入学习,以信息技术为主的现代教育技术,教育教学实践研究,普通话培训与测试等。突出新教材新课标对教师知识能力的新需求,创新精神和实践能力的培养以及信息技术和现代教育技术的应用等重点。通过培训,使教师普遍把握计算机基本知识和操作技能,不同程度地把握利用计算机进行辅助教学和将信息技术与课程整合的'能力。
培训目的:通过培训,使骨干教师在思想政治与职业道德、专业知识与学术水平、教育教学水平与教育科研能力等方面有较大幅度的提高,熟悉并在根据新课标新教材进行教学中发挥示范作用,带头参与小学课程和教学改革,提高他们实施素质教育的能力与水平,发挥他们在实施素质教育中的骨干带头和示范辐射作用,使其尽快成为师德模范、教育教学学科骨干。
培训内容:现代教育理论学习与实践,小学生学习心理研究;学科研究成果及发展趋势综述,现代科技与人文社会科学知识,课程改革现状专题,新教材新课标专题研究等;现代教育技术与信息技术应用理论和实践等,教育科研课题的立项、研究、结题与成果鉴定等。参加骨干教师培训的教师可免于参加同期继续教育教师岗位培训
培训目的:通过培训,使其树立现代教育观念,不断提高继续教育管理理论和管理研究水平,更新知识,逐步提高专业水平,增强职业意识,熟悉小学教师继续教育及其管理的特点、规律,能够胜任继续教育管理工作。
六、突破性工作:
(一)继续教育的内容要更新。
继续教育内容趋向综合化,在教师培训中贯彻素质教育思想,兼顾教育工作的需要和教师个人发展的需要,是设计面向21世纪中小学教师继续教育内容的基本指导思想。所以,继续教育培训的内容要突破以往只重视理论指导或只重视技能培训的片面性,要同时关注教师基本教育观念的重建和核心教学技能的提升,实现知识中心向能力中心转变,能力中心向素质中心转变。
(二)继续教育的方式要灵活。
为了鼓励教师的探索和创造,教师继续教育培训不能仅由单一的、灌输式的讲授组成,而是要逐渐纳入经验分享、案例教学、合作探究等突出参与性、操作性和体验性的多种方法。凡是合作探究的方式应大力推广。在合作探究的过程中,教师不仅可以向培训者学习,还可以与其他教师分享有益的经验,自己发现问题,通过共同学习去寻求形式多样的解决方案,从而充分地发挥其积极性和创造性。
利用建设教师教育网络联盟的机会,健全学校继续教育“三网相通”的体系。“三网”即:人网(学校教师教育体系)、天网(卫星电视)、地网(计算机互联网)。发挥学校教师的主体作用,又充分利用现代传媒技术负载的丰富资源,实现教师时时学习,处处学习,高效率学习,高质量学习,真正把继续教育变成老师的终身学习,为教师追求个人发展创造最大限度的资源条件。
(四)继续教育的质量要一流,通过继续教育培训,在全校教师普遍提高基础上,实施“名师工程”:培养学校学科带头人2名,乡学科带头人2名。
一、培训目标和任务
提高我校教师实施素质教育的综合能力和教育教学水平。通过培训,使教师不断提高自身的思想政治素质和个人修养,不断树立现代教育思想和观念,更新和拓展学科基础知识,了解和掌握现代教育方法和现代教育技术,培养一批具有较强教育教学实践能力、科研能力和创新能力的骨干教师队伍。
二、培训对象
学校全体在职教师。
三、培训内容与要求
1、职业道德教育
(1)以加强师德师风建设,坚持教育要以人为本,提高教师依法施教意识为目的教师职业道德教育,是本阶段继续教育的首要内容。
(2)认真学习教育法律法规,全面贯彻教育方针,
(3)用《中小学教师职业道德规范》来规范教师自身的的言行、尊重学生、爱岗敬业,为人师表,要学习心理健康知识,不断提高自身心理素质,增加协作精神,健全人格,提高教师们适应教育改革发展和社会变革的能力。
(4)接收群众监督,设置行风评议箱和学生维权箱。开展行风整顿和评议活动,接受社会、家长对学校办学,教师教书育人等工作的监督与建议,坚持依法治校,依法执教,依法受教,推动学校依法治教,教师职业道德教育工作。
2、教师基本职业技能培训
(1)信息技术培训。
21世纪的教育是现代技术的教育。作为新世纪的教育工作者,必须具备信息技术教育的能力。为让我校教师尽早地掌握现代教育信息技术,充分用好我校教育资源,制定学校教师信息技术培训达标计划,分类培训,分步达标,平时训练,假期定级培训,把信息技术的培训与学科教学的培训充分结合起来,提高教师的基本技能,促进教育教学质量的提高。力争在20_年低,全体教师计算机考试达二级水平,掌握网络基本知识。让教师能用计算机上网查找资料,编写教案,制作课件,进行辅助教学和开展教育科学研究。
(2)普通话培训。
说好普通话,达到国家语委规定的水平等级要求,是任职教师必备的条件之一。为使我校语言规范化,营造校园普通话氛围,学校领导带头、师生一道,人人都普通话,形成校园普通话的环境。普通话培训要求教师百分百的达国家语委规定的普通话等级测试标准。
3、学科教学业务技能培训。
(1)课堂教学技能培训。
在第一阶段培训的基础上,总结经验,进一步抓好抓实备课、上课、说课、听课、评课、辅导学生,批改作业,教学效果检测等教学环节的常规培训。尽的努力,创造更好的教学条件,让更多的教师采用以多媒体计算机为核心的现代教育技术,更新课堂教学的手段与形式,提高课堂效果。
(2)德育教育、班队工作技能培训。
德育工作是学校的首要工作,组织教师学习现代教育思想,教育理念,树立以德治国,以德治区,以德治校,以德治班的教育教学思想,了解前沿发展动态,在教育教学实践中拓展专业知识,提高教研能力。紧密结合教育教学任务,撰写经验总结,改进小学教育教学的途径和方法,不断提高教师素质教育的能力和水平。学习时间:在政治学习,班主任工作探讨,活动课研讨时间,
(3)新一轮九年义务教育小学新教材培训。
我们将很抓三级培训:一是市级培训:二是区级培训;三是校级培训。
A、积极参加市级培训,帮助教师领会新一轮九年义务教育小学各学科新新教材编写中所体现的教学改革新动向和新要求,并能针对学生实际,灵活运用教学方法,弄清任教学科新教材的编写意图,编写特点及教学内容安排的阶段性与连贯性。
B、积极参加区级培训,帮助教师掌握所任教学科各册教材的教学内容、教学目的和教学要求;掌握任教学科各册教材的重、难点,及教学中应注意的问题;结合任教学科特点和教学内容对学生进行思想品德教育;能根据大纲和教材要求正确选用教具、指导学生正确使用学具,尽快适应素质教育的新要求。
C、组织教师积极参加校级培训。积极参加校本课程的开发和实施,利用学校业务学习时间,开展教学研究、优质课评比等,帮助教师提高业务能力。
四、培训原则与措施
(一)原则:
坚持面向全体,统筹安排,分类指导,突出骨干,多层次,多渠道,多形式,业余为主,自学为主,短期培训为主的培训原则。在注重培训内容、形式、方法和手段先进性的同时,切实加强培训工作的针对性、实用性和实践性。
(二)管理措施:
总结前一阶段培训的经验,扬长避短,坚持抓紧、抓实、抓好培训工作。具体措施如下:
1、加强领导,调整领导小组成员。
组长:_
副组长:_
组员:_
2、重视抓好资料收集和档案建设的管理工作。
(1)教师要有:三个学习笔记(岗位培训笔记、校本培训笔记、自学笔记)、一个听课记录本、个人研修计划、每学期要写一篇教育、教学体会文章或经验总结等。
(2)学校管理做到“三个一”:每人一个档案袋、每人一个学分证、每学期发一次笔记本。
(3)学校规定此项工作有专人负责。
3、组织开展系列的培训、比赛、评比等活动。
教学技能(掌握信息技术,说规范普通话、教师粉笔字、诗文颂读)的比赛:教育教学研讨课、活动课的竞赛等来激发教师自学自练的积极性、主动性和创造性,进一步推动我校第二阶段的继教工作。
全面贯彻党的十七大精神,认真落实关于“加强教师队伍建设,提高教师的师德业务水平,建设全民学习、终身学习的学习型社会”的要求,以建设专业化教师队伍和促进教师素质全面发展为根本出发点,以师德教育、新理念、新课程、新技术为重点内容,以建设骨干教师为对象,以校本培训为基础,以远程教育为依托,造就一支具有高素质,专业化的新型教师队伍,为我校教育改革和发展提供有力的智力支持与人才保障。
1、坚持以继续教育为课改服务为宗旨。全面坚持以基础教育课程改革为突破口,全面对教师进行了专业化培训,促进广大教师尽快从传统教材观、教法观、学生观、质量观中解放出来,树立全新理念,掌握全新技术,执行好新课程。
2、坚持集中学习和自学相结合的原则。根据目前全校实际情况,由于教师相比较区其他学校缺编,教师课务繁重,各校在保证学习时间和效果的同时,可灵活采用集中学习和自学相结合的形式进行了。但间周必须集中学习一次。
3、坚持分类指导的原则。根据我校实际,对学校不同群体的教师采取不同标准,不同的'要求,不同的指导方法,对专业水平相对较好的学校,培训中要高标准、高起点、严要求,促进这些学校的教师快速度地发展和成长,对于从事教育教学时间不长,缺少一定实践经验的老师,培训中要从基础入手,采用集中学习与自主学习相结合,个别辅导与集体教学相结合的办法。
4、坚持注重过程,务求实效的原则。在新的一轮培训中,务必杜绝培训走过场、搞样子的形式主义,严格按教学计划开展培训,注重培训过程的管理,关注培训的效果,讲求实效。
新一轮的中小学教师培训以提高我镇中小学教师整体素质为总目的,以师德教育、新理念、新课程、新技术为主要内容。要求全年集中培训时间不得少于80学时,每期不少于40学时,平均每周2学时。
1、注重两个“实”,即:一、培训学习落到实处,真抓实干,不搞形式,不走过场。从培训活动、培训内容到学员读书笔记必须实真、务实;二、学习内容以实用为目的。
针对当前我校教师教育教学工作中存在的问题而又急需解决的问题开展培训和学习,如就以前多数教师对教学研讨的理论知识掌握不够,导致教研方法单一,事倍功半,效率低下,开展教师教研基本理论的学习和培训,从如何说课、如何评课、如何选题、如何拟定教研计划等入手。开展信息技术为主的教育技术培训,主要对如何利用网络获取资源,如何正确利用网络资源等展开培训;力求培训内容对教师实用,对教学有用。
同时,制定切实可行的“决战课堂,新教材大练兵”活动实施方案,目的在于认真落实“以课堂为中心,深化基础教育课程改革,全面提高教学质量”的工作思路。在活动开展过程中,各校严格按照意见要求,认真组织实施,实现人人参与,定时开展。要求教师积极参与讨论,每次活动都能充分发表自己的意见,大胆提出各自的建议,谦虚接受同事的评议,通过活动,务求实效。
2、做好两个“新”,即:一、培训学习以新课程改革为核心,紧紧围绕“一德三新”为主要内容开展培训;二、培训学习方式灵活多样,力求创新。
要集中培训和自学相结合的培训模式,将公共科目作为集体培训的主要内容,并将学习内容严格按照《方法》和要求和进度,每期根据计划要求制定《学习课程表》,严格按计划推进。
继续运用中小学教师继续教育培训平台,要求教师在小组中开展讨论、互评,创新学习模式,提高学习效率,同时利用教研活动机会,将每次学习培训的内容运用于教学实践,然后开展讨论以达到学以致用的目的。
1、师德教育。以《新时期师德修养》为主要内容,针对师德教育中关注的焦点、热点问题,通过集中培训,自主学习,开展专题讨论、师德论坛、撰写心得体会等形式进行。
2、新理念。以实施素质教育为核心,以关注学生发展为主题,紧密结合基础教育课程改革实施过程中存在的问题进行总结和反思,使中小学教师进步提高对基础教育课程改革的认识,增强实施素质教育的自觉性、主动性和责任感,树立终身学习思想,树立与素质教育相符合的教育观、人才观和质量观。将新理念运用到教育实践中,实现教育观念、教师角色和教育教学方式的转变,培训教材以《新课程推进中的问题与反思》为主。
3、新课程。新课程培训以提高课堂教育教学质量为重点,通过“决战课堂,新教材大练兵”,大力开展校本培训和研修,采取骨干教师上公开课、示范课,举办优秀教案、优秀案例、优秀课件、优质课评选等竞赛活动形式,督促教师把握新课标、研究新教材、探讨新教法,切实提高教师实施新课程的能力和水平,掌握课程改革的具体目标和课程标准,熟悉新教材的设计思路和新课程的教学结构、教学内容和教学评价,掌握新课程的教学方法才课堂教学常规。使课堂教学在尊重学生、开放思维、鼓励交流、优化过程、提高效益等方面有突破和创新。
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师德,不是凭空拔起的一座高峰。通过网上学习我看到发生在全国各地一些令我们感到痛心的事情。在这些曝光的资料里,我看到了——这个太阳底下最光辉的职业的背面,一些教师还有着令人义愤的职业行为。这些人折射出了我们教师队伍里还有一部分人存在着教育教学行为不规范,存在着教师的失德行为,伤害着我们的学生。这是对我们教师的一次次警示。再次向我们敲响警钟——教师要有高尚的人格。为人师者,正人必先正己。
新时代的教师要有无私奉献的精神。我国人民教育家、思想家陶行知先生曾说:“捧着一颗心来,不带半根草去。以教人者教己,在劳力上劳心”。在网上学习中知道了感动中国人物胡忠、谢晓君夫妇;西藏小学教师格桑德吉的无私奉献教育事业的故事;及在教师节期间观看了安阳市最美教师——董继军老师的爱岗敬业故事。董继军老师为了学生,在婚礼当晚还去给学生上晚自习,几乎把自己平时的全部时间给了学生,给了学校,给了他热爱的教育事业,而对女儿的教育和陪伴又缺席了太多太多的时间。他们的爱岗敬业行为也反射出了无数从事一线教学的我们。曾有多少老师,为了学生,常常早出晚归,辛勤耕耘。我的一位同事曾给我说过,为了能让带初三的爱人吃上早饭,她经常得先把爱人的早饭凉好,因为他们的早饭时间十分短暂。是啊!早上5点多起床给学生们带早操的是奋战在一线的班主任。晚上回家最晚的是给孩子们上完晚自习的老师们。这些奋战在一线的老师们,用最朴实的行动,无不在践行者一名人民教师的责任与使命。
热爱教育事业,培养祖国有用之才。在学习安阳市黄艳局长的阅读材料里还有将近5分钟的武警工程大学教授马泰儒谈到他心中的“好老师”的一段视频。他在生病的时候,他的卢老师每吨饭给他加了一个鸡蛋,他会哽咽。他会感恩一辈子,在采访他九十四岁高龄的卢老师时,卢老师的一番话也感动着我们。他对他的学生说:“国家最需要的不是让你们仅仅有个生活保障,国家需要的是人才呀!你们得给国家做点事。高中毕业能给国家做点什么?”在刚刚解放的那个年代,很多原本高中毕业就想参加工作的一些学生,在卢老师的指导下都纷纷报考了大学,考上的学生中,有北大的、有清华的、有南开的……
有师德,是对一个老师全面的最高称赞。“四有”好老师“有理想信念,有道德情操,有扎实的学识、有仁爱之心”——这就是一个好老师的最好写照。一个好老师必然是有风度的、有风采的、有风范的、有风骨的。孔子的学生说孔子“温而厉、威而不猛、恭而安”这让我们看到孔子在学生们的心中是一个很温和,但给人感觉很严肃,让人敬畏;很威严,但是不凶猛,并不让你觉得有侵犯攻击性;很庄严,但是又很安详。这是身高9尺5的孔子留下这样一个温文尔雅的形象。对学生而言,本身就是教科书一样的典范。在马泰儒教授说道他的地理老师徒手画中国地图时、梁启超在上文学课脱口讲出大段的《离骚》时,他们是何等的风采,这样的老师怎能不让学生折服?怎能不让我们敬佩?因此,师德是在老师扎实的专业学识、高尚的道德情操的底色之上,必然显现出的职业道德的光芒。提升师德水平,一定是要全面提升自己的思想素质、文化素养。
师德的建设应该是“上不封顶,下有底线”。上不封顶,就是要不断追求,向最好的老师去学习,向最高的境界去提升自我。“下有底线”就是我们要熟悉一些政策,如《教育法》《教师法》《义务教育法》《未成年人保护法》,这些跟我们的工作、职业息息相关的法律。我们要学习各种跟教师有关的政策、法规我们要了解学校的师德方面的规章制度。只有这样,才能更好地工作。教师的底线是我们的教学行为不能侵犯到学生的权利。切忌对学生冷嘲热讽、唠唠叨叨。要关注到每一位学生的内心成长。
我们要牢记教诲:“作为一名教师必须率先垂范、以身作则,引导和帮助学生把握好人生方向,特别是引导和帮助青少年学生扣好人生的第一颗扣子。好老师应该执着于教书育人”。在以后的教育道路上,我会尽自己最大的努力,做一个让家长放心,让孩子满意的好老师。
1、 党组高度重视,精心策划和安排。对于此次活动,我院党组高度重视,精心策划部署,确保活动取得实效。
县动员会后,我院及时召开专题党组会,进一步学习领会了县领导讲话精神,并结合工作实际,制定了活动实施方案,明确了活动要求。
在此基础上,我院迅速组织召开全院警务会议,各中层单位充分认识,在各级进行深入动员,统一全院思想。
同时,为加强组织领导,切实抓好活动的组织实施,我院成立院党组书记、院长李建翔任组长,其他党组成员为成员的活动领导小组,设立了院党组副书记、副院长耿瑞富兼任主任的活动办公室,并特别实施了院长联系点制度,由7名院领导以分包方式,分别联系一个基层派出法庭,包动员、包宣讲、包指导、包检查,通过以点带面,发挥示范作用,积极推动全院活动深入开展。
二、坚持六个突出,高标准、严要求抓好活动开展按照县活动统一要求及本院实施方案,我院紧密结合队伍思想作风实际,坚持做到六个突出,高标准、严要求抓好活动开展。
一是突出活动主题,明确活动主题。
活动中,我院将胡国辉书记提出的“干警受教育、工作上水平、群众得实惠”,作为活动主题,进行突出强调,进一步明确了活动的任务、方向和主旨,使干警始终围绕主题更理念、围绕主题查问题、围绕主题抓提高,确保了活动的高起点、高站位。
二是突出思想动员,注重学习动员。
在层层召开动员会,宣讲先进事迹的同时,我院坚持从提**警认识,转变干警思想入手,组织干警认真学习了《社会主义法治理念读本》、党的十七大、十七届三中全会及县动员会领导讲话精神,并以集中学习和自学相结合的方式,深入开展了“三个至上”重要指导思想、理想信念、公正司法、为民司法等五项专题教育,真正从思想上、感情上、责任上深入发动,全面增强了干警抓好活动、推动工作的责任感和紧迫感。
活动过程中,我院干警参教率达到100%,干警人均笔记达以上。
三是突出真、全、深、准,抓好问题查纠。
在查纠内容上,我院坚持按照***书记讲话要求,以领导最关注、群众最期待、工作最需要为标准,确定了思想观念、保障发展、促进和谐、为民司法、廉政建设等八个方面查纠重点,组织干警深入剖析思想工作作风中的薄弱环节,努力做到问题查摆全面、准确。
在查纠方式上,我院坚持自查与互查相结合的原则,组织各中层单位分别召开了民主生活会,进行了单位互评,并于10月25日、26日分别召开了全院干警参加的民主测评大会及典型经验交流会,多层次、多角度抓好问题查摆,确保了查纠的深入与客观。
特别是在民主生活会中,每名干警都能够做到勇于自我剖析,直面存在问题,并在开诚布公、真心实意地交流中进行互相批评,较好地实现了在批评中认清不足,增进团结,共同进步,共同提高的良好效果。
我院各单位和民警已书面上交自查材料,共查处列出各类问题20余项,并按要求全部公示。
四是突出领导带头作用,发挥辐射作用。
按照党组要求,我院班子成员和中层干部,坚持带头抓学习,带头解放思想,带头剖析检查,带头落实整改,努力作学习的表率、工作的表率、作风的表率,在活动中充分发挥了先锋模范作用。
特别是院党组书记、院长李建翔同志,在亲自抓好活动开展的同时,深入把握学习教育活动的精神实质,认真抓好工作调研,撰写了题为《始终坚持“三个至上”,努力实现人民法院工作科学发展》的调研文章,被推荐在省高院组织的培训班上进行交流发言,受到了高院领导的充分肯定,收到了良好反响。
第五,突出民主原则,坚持开放教育。
在抓好队伍内部教育和问题查纠的基础上,按照胡国辉书记的讲话要求,我院坚持以群众满意为最终标准,在活动中充分发扬民主,开门抓教育,主动地接受群众评判。
活动开展中,我院先后派出6名党组成员走访省、市人大代表16人次,走访案件及信访当事人32人次,并向社会各界发放征求意见函120余份,广泛征求意见建议,主动接受各界监督,切实受到了群众的欢迎。
六是突出**引导,营造浓厚氛围。
我院高度重视**引导的重要作用,特别责成院办公室、政治处等部门,以在《工作情况》简报开辟学习教育活动专栏等方式,大力宣传学习教育活动的意义、部署、要求、做法、经验和成效,宣传先进典型,努力营造活动良好的**氛围。
截止目前,我院已编发学习教育活动专题6期,取得了良好效果。
3、 抓住五个重点,全面深化教育活动效果,进一步推进综合工作,实现既定的活动目标
一是着眼于确保我县工作大局,进一步谋划未来发展思路。
为更好地推动工作进步,保障我县科学发展大局,结合活动开展,我院党组经过讨论研究,认真拟定了中长期工作思路,就今后工作的指导思想、工作思路、工作目标、工作措施等进行了细致规定部署。
我院将这一想法上报县委后,县委书记胡国辉同志专门批示,给予充分肯定。
二是以发展服务经济为重点,进一步强化服务措施。
活动中,我院始终将提高服务县域经济发展水平作为重要课题之一,紧紧围绕发展中的法律难题,深入开展调研,研究工作对策,出台了一系列服务发展的硬性举措。
如,针对当前国际国内不容乐观的经济形势,我院专门制定了《服务县域经济环境建设22条》,出台了《为金融机构及县域企业发展提供良好保障和服务的具体措施》;针对党的十七届三中全会及赵勇书记来滦调研时的讲话精神,拟定了以四个着力保障农村改革发展的工作设想,并制定了服务我县新农村建设的具体措施。
这些措施的实施,有力促进了我院服务发展工作的进一步开展,仅就涉企案件来说,自10月以来审结112件,共为企业挽回经济损失2146万余元。
三要着眼于人民司法,进一步实现便民利民的新进步。
我院牢牢把握司法为民的宗旨要求,将学习教育活动与我院自行组织的“始于当事人诉求、终于当事人满意”活动紧密结合,进一步抓好立案、申诉、信访、司法救助等项工作,并部署开展了“清积案,扫存案”活动,要求全院集中力量,全面清理各类审判、执行案件,其中特别要求涉及民生类案件审结率要达到100%,执结率要达到95%以上。
此外,为进一步保障好群众的诉权,减少当事人诉累,我院于10月下旬,专门编辑印制了《便民诉讼指南》,发放给每名当事人,为群众诉讼进一步提供了方便。
四是着力提高办案效率,进一步提升队伍的司法能力。
为应对新形势下日益复杂突出的社会矛盾,从公正、高效、和谐司法的目标要求出发,我院以教育活动为载体,进一步加大了业务学习和培训力度,组织了全院干警参加的“应知应会知识”闭卷考试,努力抓好干警的司法能力建设。
考试中,民警参考率和通过率均达到100%。
在此基础上,为更好地化解基层矛盾纠纷,我院重点完善了调解助理员制度,并组织各派出法庭分别开展调解助理员培训,进一步提高了调解助理员的工作水平,使他们贴近基层、擅长协调的优势得到了充分发挥。
仅10份,我院以调解方式审结民事案件108件,月调解率达到82.1%,较前9个月提高近6个百分点,其中调解助理员协助调解案件28件,均收到了良好效果。
五是以改进班子作风为重点,进一步加强管理机制建设。
在通过学习教育,进一步转变作风、端正执法观念的同时,我院依托规范化管理考核制度的完善修订,努力形成一套激励约束队伍的长效管理机制。
其中,我们尤其注重抓好检查落实,责成规范化管理考核办公室成员坚持经常性不定期检查督导,确保各项规章制度落到实处,推动队伍作风不断改善、不断提升。
学习教育活动中,我院就作息时间、着装、接待群众以及落实禁酒令等情况共先后进行7次突击检查,均未发现任何违纪问题。
虽然学习教育活动已经结束,但我院深知,要做好队伍建设和审判执行工作,任重而道远。
对此,我院将在县委的坚强领导下,以此次学习教育活动为起点,认真总结经验、克服不足,努力争当服务发展、服务和谐、服务群众的排头兵、先锋队,并通过法院职能作用的充分发挥,为我县经济社会实现跨跃式发展、走在全市科学发展的前列做出新的更大的贡献。
一、选择题
1在以下桃花结构中,发育成果实的结构是()
a、 子房b,子房壁c,胚珠d,受精卵
2.呼吸的本质是()
a、 分解有机物,储存能量b.分解有机物,释放能量
c、 合成有机物,储能d。合成有机物,释放能量
三。旱地作物被淹后,要及时排水,主要是促进()
a、 叶片光合作用b.叶片蒸腾作用
c、根的呼吸作用d、根的吸水
4在农业生产中,作物合理密植主要是为了()
a、 提高作物b的吸水率,提高土壤无机盐的利用率
c、 改善作物蒸腾作用,提高作物光合作用
5在下面对光合作用原料的描述中,不正确的是()
a、 光合作用的原料是二氧化碳b。光合作用的唯一物质是二氧化碳
c、 二氧化碳和水被用来制造淀粉。d、 二氧化碳和水是光合作用的原材料
6、晚上,将金鱼藻放在盛有水的试管中,将试管先后放在离白炽灯如下距离处,在相同时间内试管内产生气泡数量最多的是( )
a、 10厘米b,20厘米c,30厘米d,40厘米
7储存蔬菜和水果以保持低温,这是因为()
a、 低温,减少细菌性疾病b,温度低,呼吸微弱,有机物消耗少
c、 低温促进了光合作用的积累。d、 温度低,蒸腾作用弱
二、实验**题
1、下面是验证“绿叶在光下制造淀粉的实验”的具体步骤,请回答有关问题:
① 把盆栽天竺葵放在黑暗中一天一夜。
② 用黑纸把一片叶的一部分的正面和背面盖住,然后移到阳光下,照射3小时~4
小时。③ 剪下遮光叶,去掉黑纸。
④ 将刀片放入盛有酒精的小烧杯中,然后放入大烧杯中,用水加热。叶子的颜色逐渐变了
⑤取出叶子并用水冲洗。然后把它放在培养皿里,在叶子上加碘。
⑥ 停一会儿,用水冲洗碘溶液。这时可以看到,叶片遮光部分呈色,没有遮光的部分呈色。
(1)步骤①的作用是
(2)步骤④中酒精的作用是
(3)这个实验说明了
2、有一次小明上街买回来一袋黄豆芽放在阳光下,下午去打开一看,发现许多黄豆芽变成了 “绿豆芽”,小明觉得奇怪,他把这一发现告诉了同学们,他们决定把问题搞清楚,请你和他们一起去**。
(1) 你的问题是:它会影响叶绿素的产生吗?
(2) 针对你的问题,请假设它对叶绿素的产生有影响。
(3)设计实验方案:
a、 取一定量的鲜豆芽,分为两份,放入两个容器中。
b、把甲放在下培养,把乙放在处培养。
(4) 本实验的预期效果是:黄豆芽在a绿中,豆芽在b绿中。
今年4月,**政法委决定在全国政法系统开展社会主义法治观念教育。4月底以来,全市检察机关经过近几个月的工作,取得了阶段性成果。
1、 开展社会主义法治观念教育活动的基本情况
**政法委做出在全国政法机关开展社会主义法治理念教育活动决定后,市检察院党组十分重视,抢前抓早,精心部署,在学习阶段采取多种形式,取得了较好效果。
一要提高认识,理清思路,增强开展社会主义法治观念教育活动的针对性。
为了增强全市检察机关开展社会主义法治理念教育活动的针对性,我们确定了“围绕一个主题”,“坚持两个贯彻始终”,“突出三个重点”,“采取四个结合”,“实现五个目标”的工作思路。围绕一个主题,即要紧扣“强化法律监督,维护公平正义”这个检察工作主题。坚持两个贯彻始终,即针对学习阶段时间短及基于思想是行动先导的认识,坚持将学习发动贯彻于整个教育活动的始终;针对一些问题可以立竿见影地加以纠正,在认识到成果能促进学习的基础上,坚持“边查边改”的原则,把整个教育活动贯穿始终。
要突出三个重点,即学习省市政法委领导关于教育活动的一系列指导讲话;以履行执法监督职能的部门为重点;以市院和领导干部为重点。采取四个结合,即社会主义法治观念教育和荣辱观教育;结合学习全国模范检察院东宁医院和金桂兰先进典型;职业道德与职业纪律教育相结合;与促进各项检察工作相结合。实现五个目标,即进一步端正执法观念;执法能力进一步增强;执法行为进一步规范;队伍建设进一步加强;检察工作进一步提升。
由于思路明确,所以开端良好。
二是科学安排,加强培训,提高开展社会主义法治观念教育的实效性。
为了提高有效性,我们进行了科学的安排,工作和学习。充分利用网络系统,开辟了网上专栏,并于5月10日召开了全市检察机关教育活动网络**会议,统一动员部署;于6月6日、23日和7月5日分别聘请党校专家、省院宣讲报告团来院、检察长邓平进行“社会主义法治理念教育专题讲座”,组织两级院全体干警分11个会场同时收听收看,还把讲座光盘挂在网上,供干警随时上网学习,节约了时间和成本。在学习资料方面,我们突破下发学习资料学习内容的局限性,为全体干警购买了《社会主义法治理念教育读本》、《中国特色社会主义检察制度》,为中层以上干部购买了《法律的真谛》、《社会主义法治理念教育辅导》等学习材料,拓宽了学习内容,为全体干警购买了专用学习笔记本。
根据《关于开展2012年纪律教育学习月活动的通知》(发[2012]21号)文件精神及航食部的要求和部署,党总支紧紧围绕“加强思想道
德建设、保持党的纯洁性”这个主题,结合实际,认真组织开展了本年度纪律教育学习月活动,从增强党员干部的党性观念、纪律意识,廉洁意识方面,筑牢广大党员尤其是领导干部拒腐防变的思想道德防线,从党性党风党纪教育和廉洁从政教育方面为航食事业的发展提供坚强有力的政治思想保障。现将开展活动的工作情况总结如下:
1、 领导重视并层层开展,增强教育学习意识。
为了统一思想,提高认识,增强党员干部学习的自觉性,郑州食品厂党总支把开展纪律教育学习月活动当作当前工作的一件大事,摆上重要工作日程,专题研究部署了今年纪律教育学习月活动,制定了《2012年纪律教育学习月活动实施方案》及活动工作推进表,召开了纪律教育学习月活动动员大会,把党员干部的思想统一到党总支的部署上来,订购和下发了了各种学习读本和电教片等学习材料,组织全体党员干部共开展集中学习培训,确保了教育活动学习人员、内容、时间三落实。
2、 丰富载体,加强教育,突出教育学习主题。
党总支紧紧围绕“加强思想道德建设、保持党的纯洁性”这一主题,加强“理想信念、宗旨观念、党纪政纪”三种理念教育,学习与工作有机结合,认真开展了“六个一”活动,把纪律教育学习月活动与当前工作紧密结合起来,通过学习与各类实践活动的有机结合,使教育活动灵活创新,使教育、工作两促进。
1、组织开展专题组织生活会。结合学科教育的学习内容,党总支党组
织开展以“加强思想道德建设,保持党的纯洁性”为主题的党支部专题组织生活会。围绕我厂目前的主要工作和如何做好旺季安全生产和服务发挥党员的先锋模范作用、保持党的队伍纯洁性来开展组织生活会。
2、举办了以“加强思想道德建设,保持党的纯洁性”为主题的专题党课。围绕纪律教育学习月活动主题内容上廉政党课和预防职务犯罪纪律教育课,组织党员、干部学习《中国共产党党员领导干部廉洁从政若干准则》、《国有企业领导人员廉洁从业若干规定》、《关于实行党风廉政建设责任制的规定》等教育材料,给党员干部如何践行拒腐防变、廉洁从政方面敲响了警钟。
3、开展了典型教育。组织**了《一手遮天下的腐败》、《忠诚与背叛》等电视教育片,通过鲜活生动的典型案例,向党员干部敲响反腐警钟,让党员干部时刻绷紧“廉政弦”,接受了生动的党风廉政教育,营造风清气正的工作氛围。
4开展了系统宣传教育学习活动。认真组织学习了关键岗位廉洁险防控工作的实施方案、三重一大决策制度、采购业务监督检查办法等,围绕提高制度执行力谈认识提建议,营造人人熟悉制度,自觉遵守制度,执行制度的良好风气,实现制度管人、制度管事,使廉洁行政制度化、规范化和长效化。
5、开展与每一位党员干部签订《廉洁从业承诺书》活动。根据领导干部、采购人员、厨师长等不同岗位制定相应承诺书,《廉洁从业承诺书》承诺的内容包括自觉接受思想教育,坚定理想信念,时刻牢记肩上的责任,增强责任感和使命感。杜绝违规违纪问题的发生,树立良好的形象,承诺书的签订更加健全了廉洁从业约束机制,确保承诺内容的真正兑现和落实。
6.组织了一次保密教育,并进行了知识检查。对本厂重点岗位、涉密岗位及四级正副以上人员进行了《保密法》、公司保密管理规定的考试。通过学习宣贯,营造了浓厚的保密宣传教育氛围,增强了全厂干部职工的保密意识,严格执行“上网不涉密、涉密不上网”的工作要求,促进我厂保密工作更加制度化、规范化、科学化。
三、 注重工作实效,自选动作有声有色。
除上述活动安排以外,党总支在认真做好“规定动作”的同时,结合自身实际,组织开展了各有特色的 “自选动作”,进一步增强全体党员干部的党风党纪观念,提高廉洁从政意识和拒腐防变能力。
1、开展廉政风险大家查活动。
各部门认真按照厂的工作部署和要求,在全厂全员全岗位开展廉政风险点排查工作,不断完善廉政风险防控机制建设。通过开展廉政风险排查工作,各部门进一步明确了岗位职责、优化了业务工作流程,党员干部职工进行了一次全面深刻的自我教育、自我警示,在推动业务工作顺利开展的同时,岗位人员的廉政责任意识明显增强,工作能力和工作水平明显提高,在开展业务工作过程中实现防范和监督,使反腐倡廉建设与业务工作互相促进,从而着力把本部门廉政风险降到最低的同时从源头上减少廉政风险,促进我厂廉政建设工作的深入开展。
2开展帮扶活动,提高党性修养。
纪律教育学习月期间,通过为困难户送温暖,办实事解难题等帮扶活动,提高党员干部的党性修养和社会责任意识。此外,郑州航空食品旺季保障先锋队成立,奋战旺季,保生产、保配套一线。活动中,一名干部上午带领两个机关,车房一线支援旺季生产。
包餐生产线、标签台、热食包装等岗位都可以见到他们的身影,拉近了党员干部、机关人员与员工之间的距离,有效缓解了一线生产的压力,深受一线职工的欢迎和肯定。
三。立足本职工作,检验教育学习成果。
厂党总支坚持用工作实践来检验教育学习效果,要求全体党员干部把教育学习与本职工作岗位紧密结合起来,检验教育学习成果,工作中要做到严谨、慎重、自觉,尽职尽责,廉洁自律,塑造了党员干部的清正廉洁形象。
2012年9月6日
为推动党史学习教育高质量开展,实现教育成效与本职岗位的深度融合,让每名民警从历史中汲取精神力量、汲取经验智慧、汲取坚守人民立场的定力,为奋力夺取疫情防控和实现经济社会发展目标双胜利提供强大思想保障,**区公安分局创新学习形式,打造特色亮点“七件事”,迅速掀起党史学习教育热潮。
学好身边人,用好身边事
重新整理了原分局交巡警支队民警王伟烈士的感人事迹和珍贵资料,将“学习分局烈士,传承热血警魂”作为主题党日主题,通过“还原”感人事迹和珍贵资料,组织分局各级党、团组织重温分局烈士事迹、传承烈士之志、坚定从警之路,以身边人、身边事激励斗志、鼓舞士气。
**派出所党支部带领党员民警前往王伟烈士生前执勤点——**路**路口,为民警现场讲述“王伟烈士事迹”,所内一线综合执法交通岗位青年标兵现场执法,在实践中传承英模精神,牢记“立警为公、执法为民”宗旨,在平凡的岗位上展现新作为、绽放新光芒。
治安支队党支部开展了“学习英模精神,传承热血铸警魂”主题党日暨五月集体(政治)生日会。与会党员、入党积极分子学习先进事迹、重温入党誓词、参观见学“中共**地下组织斗争史陈列馆暨刘长胜故居”,进一步增强了在实践中“守初心、担使命”的思想自觉和行动自觉。
**派出所党支部以学习王伟烈士事迹为契机,带领全体党员民警参观**解放纪念馆,通过寻访历史足迹,进一步了解熟知**解放的历史背景、战斗过程和胜利意义,感受革命先驱的革命理想,进一步坚定了继承先辈精神,继续投身国家**信心和决心。
**派出所、仙霞路派出所、看守所党支部等单位针对学习王伟烈士事迹纷纷开展交流讨论,并组织观看了微党课《什么是党史?为什么要学“党史”?》、纪录片《共和国丰碑》《周恩来与中共隐蔽战线》,进一步加深了对“不忘初心、牢记使命”的认识和理解。
倾听前辈讲述,品读局史故事
用好用活《跨越70年》局史故事集,每周精选1-2个故事利用分局微信公众号向全局推送,回忆**公安人过往历程。同时,延续分局“不忘初心、追梦寻访”主题寻访活动,组织分局各单位对分局老一辈革命家、英雄楷模、先进典型开展寻访,听他们讲述本单位、本部门的历史故事。
创新学习教育形式,发挥警媒融合练兵优势
充分发挥政务微信“警e学”在线学**台优势,将党史学习教育与全警政治练兵相融合,每月组织全局民警、辅警开展1个专题的自学和考试,目前,全局参与率已达100%。
开展“党史随时学”活动
依托学习强国APP,组织全体党员开展“党史随时学”活动,明确全局党员每日在学习强国平台开展自学,重点在“**学**台-党史教育”专栏学习,每人每周学习不少于15分钟,每日总学分不低于30分,不断巩固学习效果。
探索特色主题党课新路径
在党课中注入新内容,将党史学习教育和服务公安中心工作深度融合。分局**派出所党支部开展了“行走的党课”,由“全国特级优秀人民警察”王沪荣和社区优秀老党员一起讲述**地区的历史故事、探访历史印记、实地参观了解**新城智慧公安**成果和社区警务改革发展历程,通过实际操作感受智慧公安带来的减负增效,以生动实例激励党员、民警勇于开拓创新,争做新时代忠诚卫士。
开启沉浸式红色寻访活动
**派出所通过在“网红”打卡点(哥伦比亚公园)设立“新驿”服务站,开设“故事党课”“故事分享”等“双重沉浸式体验”活动,让党史学习教育“看得见、摸得着”,用润物细无声的方式将红色精神融入到学习活动之中。
用好分局“学习教育”新阵地
大力发扬新时代“枫桥经验”,充分利用分局现有局史室、**“枫桥式派出所”等具有**公安特色亮点的红色教育新阵地,组织党员重温入党誓词,组织入党积极分子、团员青年重温入警誓词,重温入党、入警之初的的庄严承诺,时刻牢记肩负的崇高使命和历史责任。
为了更快地完成任务并提高工作效率,我们可以考虑为每个阶段的工作制定工作计划。编写工作计划是我们日常工作的一部分。今天我们为大家推荐一篇关于“教师继续教育工作计划”的优秀文章,以下内容仅供您在工作和学习中参考,不得外传!
一、指导思想
1、强化措施,重视理论学习。通过学习使全体教师认识到加强学习是全面贯彻党和国家的教育方针,深化教育教学改革,全面推进素质教育,加强师资队伍建设的重要举措。
2、提高认识,更新教育观念。全体教师通过学习,必须树立“以人为本”、以生为本“的教育观念,面向全体学生的发展,促进学生的全面发展,为学生终身发展奠定基础。
3、大力开展校本教研,积极实践课程改革理念,强化教研活动的主题性、针对性,加大课堂教学、评课的改革力度,促进教师的专业发展。同时,充分发挥学科带头人的辐射带动作用,发挥他们的指导、引领作用,推进我校教育优质、均衡、持续发展。
二、工作目标与要求
1、继续开展教师职业道德教育。教师们要认真学习《中小学职业道德规范》、《公民道德建设实施纲要》等文件。
2、组织全体教师分层次培训,在市、县级课程培训的基础上,做好校级课程培训工作。每位教师重温《课程标准》、《课程标准解读》的内容,对自己任教年级的教学目标、教学体系要有清晰明确的认识。学校组织学习新教材,组织任课教师的交流会,努力让每位教师都能把握、领会新课程的要求与理念,用课程标准指导我们的教学实践。
3、鼓励教师订阅相关学科的报刊、杂志及书籍。建议语文教师订阅《小学语文教师》、《小学语文教学》、《语文教学通讯》等杂志,数学教师可订阅《小学数学教师》、《小学教学设计》等,其他科目可以订阅《中国教育报》、《教师报》或者专业对口的书籍杂志。通过大量阅读去学人之长补已之短,紧跟课改步伐,做课改的弄潮儿。
4、经常上教育类网站、及时捕捉新信息,扩拓视野,了解新动态。
5、鼓励教师参加各种形式的学历提高培训。
鼓励和支持教师参加属师范专业与教师所教学科紧密相关的各种形式的学历提高培训和第二学历教育的学习,让老师更好地充实自己。
6、鼓励教师在教学积累教学资源,做好课后的.教学反思,努力撰写教育教学论文、教育教学经验文章。
7、保证学习、培训和继续教育的经费。
学校重视教师学历的提高工作,为促进教师学历水平的整体提升,学校设立专项资金,主要用于骨干教师队伍建设和教师培训的课程教材建设,采取有力措施,确保顺利实现制度的目标。
为进一步搞好我校教师继续教育培训,推进基础教育新课程改革,提高我校教师队伍的整体素质,根据原教发〔20xx〕82号《关于做好20xx年原州区中小学幼儿园教师继续教育全员岗位培训考核工作的通知》的文件精神,结合我校实际,制定如下教育培训计划。
一、指导思想
坚持以科学发展观为指导,以提升全体教师课堂教学技能为目标,以集中培训和校本研训相结合为基本形式,坚持“面向全员、按需施教、提高质量”的原则,以人为本,贴近教师,贴近课堂。面向全体教师,以骨干教师培训为重点,以提高教师集体素质为目的,坚持以科学发展观为指导,以促进教师专业发展为宗旨,组织实施教师全员培训,进一步提高我校教师的师德水平和综合素质,造就一支师德高尚,业务精良,具有创新意识,善于从事素质教育的新型教师队伍。
二、培训对象
我校在岗的教师都要参加今年的继续教育培训。
三、工作目标
开展以“新理念、新课程、新技术”和师德教育为重点的教师全员岗位培训,通过培训,帮助广大教师更新教育理念,树立与素质教育相符合的教育观、人才观和质量观,全面增强教师实施素质教育的主动性和自觉性;帮助广大教师掌握课程改革的目标和要求、内容和方法,完善知识结构,全面提高实施新课程的能力和水平;以适应实施素质教育和高水平、高质量教育发展需要。
四、继续教育培训的内容
今年全区中小学幼儿园教师继续教育全员岗位培训考核的公共课是《教师人文素养的新修炼》、《学校安全事故的预防与处理》、初中语文、数学、英语、物理、化学、生物、政治、历史、地理、信息《有效教学和谐课堂》专业课内容侧重新课程课堂教学行为的有效性研讨。
五、工作安排和实施步骤
(一)工作安排
今年培训拟采取分期规划,分步实施,集中和自学相结合的办法。开学初制定学习培训计划、学习内容和学习形式(每周年级组、教研组例会集中学习,课余时间自学)。
将教师的学习笔记、工作总结、心得体会(发表的论文)的检查评分和考试成绩纳入教师学期(年)考核。
(二)实施步骤:
1、制定培训方案,确定培训内容。
2、召开教师继续教育培训动员会,学习培训计划,广泛宣传动员,提高思想认识。
3、20xx年5月组织学科带头人参加原州区师资培训中心将组织二级(县级)培训者培训。
4、20xx年6月—8月由学科带头人组织三级(校本)全员岗位培训。每人须完成两门课程的学习笔记各5000字以上。
5、20xx年9月教师继续教育报名
(三)考核办法:
(1)每个参训教师必须写一篇学习心得,其中初级教师每人每篇1500字;中、高级教师每人每篇20xx字。
(2)每个参训教师要做好学习笔记,以备检查考核。
(3)考勤:集中培训期间,由学校组织专人负责点名。
(四)做好教师继续教育培训反馈、总结、材料归档和数字统计等有关工作。
六、组织领导
围绕“强化能力,提升素质,决战课堂,提高质量”的总体目标,以提升小学教师师德素养和业务水平为核心,以渗透“一德四新”(即师德教育,新理念、新知识、新方法、新技能)的学科培训为主要内容,以“中小学教师培训计划”(简称“国培计划”)为引领,以中小学省级培训计划(省培计划)为爪手,以现代远程教育技术支撑下的校本研修为平台,全面提升自身的素质和教育教学质量。
三、个人现状分析
我自从参加教学工作以来,热爱教育事业,工作努力勤奋,一直身处教学的第一线,不断地努力实践探索,积累了一定的教学经验,也得到了学生们的肯定,面对每一双双求知的眼睛,深感任重而道远。虽然渴望能应用最科学有效的方法使学生获得最多的知识,但有时总觉得心有余而力不足。因此,更需不断地学习,积累,借鉴别人先进的教育方法和教育理念,不断地经历由理论到实践,再由实践到理论的升华过程。使自己的业务能力达到质的进步。
四、学习内容及目标任务
1、师德教育
加强教师职业理想、职业道德和法制教育的学习,增强教书育人的责任感和使命感,提高自己依法执教的能力和水平。通过种形式的师德学习,做到爱岗敬业,以学生为本、关爱学生、尊重学生、平等公正地对待学生;关注学生全面发展和健康成长;为人师表,做学生健康成长的指导者和引路人。
2、新理念
树立先进的教育思想和教育理念,树立正确的教育观、人才观、质量观和学生观。把育人作为教育工作的根本,面向全体学生,鼓励学生全面发展、主动发展、个性发展。尊重教育教学规律和学生身心发展规律,为每个学生提供适合的教育。