蜗牛漫漫的断想碎片-个性心情短语
蜗牛在等待石阶上的青苔开花
我禺钝的目光
看见蜗牛在时光中飞翔的翅膀
在粗糙的阳光中
它只是一堆碎皮子
跟着孤寂过日子
倒也清静
就只怕那天在月色中摔跤
摔不死
打碎一地的惊叹
刷白对面的墙
窗台的秘密被吊在空中
想去幽会
却不能再去找她
那是一种死亡的征兆
没有邪念的纯洁
我担心她可能永久沉睡
但我看见蜗牛在时光中飞翔的翅膀
它只是一些唠叨
一天，老师给我们布置了一项艰巨的任务——捉蜗牛。不少同学说道：“这还不简单?”说完，大家都去捉蜗牛了。
回到家，我书包一扔，外套一脱，赶紧带上捉蜗牛的网子和小瓶子出发了。来到我们家的后院里，我的眼睛像扫描仪器一样，从草丛这边扫描到草丛那边，可是，我连一个蜗牛壳都没有看见。眼看太阳就要下山了，我的心一下子跌到了谷底，好像被冷水泼了一身，心仿佛被冻住了，凉凉的。我心想：今天小蜗牛肯定捉不到了，哎，肯定要被老师批评了。于是，我悻悻地转身离开草坪。
就在我失落万分的时候，我突然看见碧绿的草叶上有一双天线般的触角。我心想：这下肯定是蜗牛!我赶紧跑过去，很小心地把草叶掀开，“啊!果然是蜗牛!”我快速地把蜗牛放入小瓶子里，把盖子盖上。嘿嘿!大家肯定都很羡慕我!我美滋滋地想着，然后又捉了几只蜗牛，高高兴兴地回家了。
第二天，我把我的小蜗牛带给大家看，不知是谁起了头：“我同桌捉的是个鼻涕虫!”大家哈哈大笑，我羞红了脸，不好意思地摸了摸头。
虽然我捉错了，但是下次，我还想去捉蜗牛!这件事对我来说真是太难忘了。
蜗牛的日记
第一天
今天是我第一次开启蜗牛的日记。我刚出生不久，大家都说我是一只可爱的小蜗牛。我有一个圆圆的外壳，坚硬而光滑，上面还有一层斑斓的螺旋纹，仿佛是一件为我特制的精美盔甲。
不同于其他动物，我并不像他们那样飞奔在大地上，而是缓慢地爬行。我的身体看似微小却有着超乎寻常的黏性，能紧紧附着在各种物体上，让我安全地行走。这是我的优点，也是陪伴我度日的能力。
第二天
今天终于到了夏季，阳光透过繁茂的树叶洒在我身上，令我感受到温暖又舒适的触感。我喜欢在湿润的土壤中前行，它们为我提供了足够的湿度，让我保持滋润。在这样的环境中，我开始享受生活的美好。
我发现了一片美丽的花园，里面有各种各样的花朵。它们色彩斑斓，香气四溢，仿佛是来自另一个世界的仙境。我慢慢地爬上花瓣，旋转着观赏花朵的美丽，从中获取一份属于我的快乐。
第三天
今天下了一场大雨，淋得我浑身湿漉漉的。虽然如此，却带给我前所未有的挑战。泥泞的土地浸透了我的外壳，增添了重量，使我的爬行变得更加艰难。
不过，我并没有放弃。我坚定地爬行，不断努力着，希望能够穿过这片泥潭，到达一个更好的地方。我相信，只要有坚持和努力，我一定能克服困难，实现我的梦想。
第四天
今天我遇到了一只蝴蝶，它翩翩起舞，美丽而轻盈。我羡慕它们的飞翔，想象着如果我也能像它们一样，自由地翱翔天空，该有多好。
但是，我不能因为羡慕别人而放弃自己的特长。我想起了自己的优势，我虽然不能飞翔，但我有我的坚韧和执着。我决定珍惜我的身体，善用我的粘附能力，在地面上，尽情地爬行，探索未知的世界。
第五天
今天是我第一次离开花园，独自一人开始了我的旅程。我沿着小溪前行，它宛如一条银河，伴随着我前进的步伐，发出潺潺的流淌声。
我看到了许多不同的生物，它们和我一样在这个世界上寻找着食物和乐趣。我欣赏着大自然的神奇和它给予我的一切。我知道，无论我身在何处，我都要牢记这份感激之情，不忘初心，努力前行。
第六天
今天是我踏上人类家园的旅程。我在树梢上看到了一个小男孩，他正在兴奋地追逐着我。他以为我是一只玩具，向我伸出手想抓住我。我赶紧躲避，借助我的粘附能力，在空中转了个弯，安全地躲过了他的手掌。
我明白，即使我不能与人类一样自由自在地行走，也要保护好自己，避免受到伤害。虽然小男孩对我好奇，但我不能让他挑战我的极限。我要保证自己的安全，坚守自己的领域。
第七天
今天，我终于回到了花园。这片美丽的土地对我来说就如同一个家，它给予我养分和安全。我决定在这里定居，与花朵共同生活。
我认识了一只蜜蜂，它告诉我关于花朵的许多知识。花朵不仅仅是美丽的装饰，它们还能为我们提供花蜜和花粉。蜜蜂告诉我为了保护这片美丽的花园，我们必须共同努力，传播花粉帮助花朵繁衍生息。
我决定为自己的家乡，为大自然贡献一份力量。虽然我不能改变世界，但我愿意为这个小小的花园做一些事情，让它变得更加美丽。
这是我的日记，记录了我作为一只蜗牛的日常生活。虽然我不能像其他动物那样奔跑和飞翔，但我拥有自己的独特之处。在这个美丽而多彩的世界中，每个生物都有自己的价值和意义。我要珍惜每一天，用自己的方式展现出自己的光芒。
妈妈给我买了两只野生山蜗牛，昨天快递叔叔送过来了。我开心地拆开包装盒，看见了蜗牛壳，上面有弯弯曲曲的花纹，像海螺。它们一动不动的，把头深深地埋在壳里了，我很担心它们死了。外公说：它们可能在睡觉。于是，我给它们准备了青菜。
第二天，我放学回家发现青菜被吃得光光的，旁边有绿绿的大便。它伸出了长长的脖子。轻轻地碰了一下，它又缩回壳里了，真胆小！
我看错了功课表，把科学课的蜗牛带去上学，怕被老师发现，就把它藏在抽屉里。
上课的时候，我担心：没给它水喝会不会渴了？没给它菜叶吃会不会饿了？一直牵挂着，有时还偷偷地看一下蜗牛，我的同桌有时也会看看它。
下课了，同学们都围过来看，它吸引了很多同学。有的想摸摸它，有的还想让蜗牛爬一爬。他们争来夺去，不知谁一推，砰的一声，蜗牛掉地上，壳也摔破了，一个同学对我说：对不起，是我不小心把蜗牛掉地上了。这时，我心里很伤心，但还是说：没关系，没关系。
终于熬到了放学，我带着蜗牛火速回家。大家都说我运气好，没被老师发现。我却说自己运气不好，蜗牛的壳都摔破了，好心疼，它还能活吗？
蜗牛是一种软体甲壳类小生物。它爬行的很慢，背着一个大大的“房子”以下是小编精心为大家整理的蜗牛的观察日记，欢迎大家前来阅读品鉴，希望对大家有所帮助。
蜗牛的观察日记 ：篇一
科学课马上要讲到关于蜗牛的知识了，根据邹老师的要求，今天妈妈给我买了两只大蜗牛，阿姨家的哥哥又帮我在菜地里抓了9个小蜗牛，我把它们分别养在两个小房子里。
大蜗牛并不像我们想象中的那样，而是更像一个大海螺。小蜗牛还稍微像一点，两对触角，一对长、一对短，眼睛长在那对长触角上，壳圆圆的，固定在腹部上。
这几天，我就经常盯着蜗牛看。我发现蜗牛比较懒，特别是大蜗牛，经常会一动不动地趴在盒子里，有时也会倒挂在盒盖上，纹丝不动。有一次，我观察了大半个小时，那两只大蜗牛就是不肯动一动，我实在着急了，就放了两片菜叶子进去吸引它们。可它们就是不理我，真是拿它们没办法!
还是小蜗牛有意思!每当我把菜叶子放进盒子，它们就好像闻到了香味，一波一波欢快地吃起菜来，没多久菜叶子就被咬了几个大洞!吃饱后，它们还围成圈，做起游戏来。
而最有意思的要数叠罗汉了，那次我们给蜗牛清理房子，妈妈就把它们全部搬到了一张餐巾纸上，不一会儿，我发现有四个小蜗牛爬到了一起，还互相叠了起来，嘴中还吐着粘液，把同伴裹了起来。真是太好玩了!
饲养蜗牛的过程很有意思，虽然大蜗牛性格比较“沉默”，小蜗牛相对活泼点，但它们都有自己的特点，我要继续观察下去，让自己能更了解蜗牛。
蜗牛的观察日记 ：篇二
早上，我写完毛笔字去厨房洗手。 咦，水池上面的墙壁上有一只可爱的小蜗牛。小蜗牛长得太怪了，它好像没有骨头，全身都是肌肉，身上背着一座淡黄色的、螺旋形的小房子，头上还长着两对像天线一样的触角，只见它用扁平的像吸盘一样的足，缓缓地向上蠕动，真是太奇妙了!
这时，我满怀好奇地问妈妈：“妈妈，墙壁上怎么会有一只小蜗牛?”“可能是你奶奶送来的青菜上面的。””哦，原来是这样，我还以为小蜗牛是从楼下爬上来的了。”说完，我就兴致勃勃地拿来一个小盒子，轻轻地把小蜗牛捉下来放进盒子里，小蜗牛顿时被吓得缩进了小房子里，一动不动。 于是，我就拿水来给它喝，又拿青菜叶给它吃……嘿，这个小东西却不领情，任我用尽各种方法“诱导”，它还是不肯把头伸出来，不吃不喝的，急死我了!一直到下午，小蜗牛还是紧缩着，哎，像这样下去，它一定会没命的。看着可怜的小蜗牛，我难过地对妈妈说：“妈妈，我想还是把小蜗牛放了吧。它可能是想妈妈了。“”好孩子，这就对了，小蜗牛本来就属于大自然的。“妈妈抚摸着我的.头微笑着说。 后来，我把小蜗牛送回了广场的草地上，奇妙的小蜗牛好像一下子精神了许多，仿佛在对我挥手道别：”谢谢你，小主人!“不一会儿，小蜗牛便消失在草丛中。
蜗牛的观察日记 ：篇三
我养了一只可爱的蜗牛。我很喜欢它，也经常仔细的观察它。我发现它的身体可以分成三个部分：头部、腹部和壳部。先说说头部吧：它的触角非常长，触角上的“黑珍珠”就是它的眼睛;在它的触角下面还有两条更小的触角，那张小的不能再小的嘴巴就长在小触角下面，与其说是嘴巴倒不如说是一条缝来得更形象。再说它的腹部吧：它走路主要靠腹部，人们称之为“腹足”。而且，它走路非常有趣，能像吸铁石吸住金属一样吸住物体，再伸展长长的身体，像一名战士一样匍匐前进。并且，还会一路留下一条长长的黏液，还时不时的拉点“便便”，以证实自己曾“到此一游”!人家说蜗牛有左旋和右旋之分，我发现我的蜗牛是右旋的。
到网上查了资料，我得知：蜗牛是陆生贝壳类软体动物。它喜欢潮湿、阴暗、疏松的环境，还爱吃菜叶。并且，我通过观察发现：它会跟人沟通。比如：我放学回到家和它说话，它嘴巴一动一动的，像在回应我，可惜我听不懂它在说什么。呵呵，我的蜗牛真聪明。
蜗牛
4月8日星期五天气：雨
綦俊杰
今天，我观察了蜗牛。
在学校，今天正好下雨，课间我去上WC，在路上看到了一只蜗牛，正在慢慢地爬着。我心中浮出了一个想法：抓住它研究研究。我上完WC，飞奔到学校的草地边，一看，已经有许多的同学来玩了。我也不甘示弱，努力寻找着，抓了一大把蜗牛，真是满载而归啊！
回到教室，我仔细地观察，蜗牛是软体动物，它有两只长触角和两只短触角，长触角上有两个小黑点，你弄一下，它的触角就进入了身体，像水一样在流动。
这就是蜗牛，有关它的知识，我会继续研究下去！
今天下午的常识课让我们这些小朋友都大饱了眼福。
蜗牛这小东西，大家一定熟悉，可在现实生活中却很少被视为焦点。我也没有亲眼看见过。胡泽平同学在课前抓了许多蜗牛，给常识课更添色彩。
你瞧，那顽皮的蜗牛背着一个重重的壳，头上有两对触角，这对它不说十分重要，就像盲人的拐仗，能够起到探路的作用。用手轻轻触碰或用风吹它的触角，它的触角就会像含羞草一样在瞬间缩回去。反应相当灵敏。它的脚很特殊，在壳的底部有两块凸起的肌肉，它就是靠这两块肌肉来伸缩爬行的。每爬过一处地方，都会留下两条发亮而湿润的粘液。它是专吃菜的害虫，农民伯伯都很讨厌它。但是蜗牛是很有韧性的，这点你就不知道了吧！蜗牛每天只活动四到五小时，每分钟只爬二至三厘米，只能存活六个月，可它却是第二个赤手空拳登上埃及金字塔的动物。146米高的金字塔路上写满了这只小蜗牛毕身历经千难万险的足迹。
我想，小蜗牛这种执着而坚忍不拔的精神正是我们在学习上必需具有的品格。
昨天晚饭后，都已经8点半了，妈妈应该要回家了吧，儿子说要去车站那里接妈妈，顺便散散步。于是，他拿上妈妈给的小手电筒，我们走下楼去。
傍晚刚下过雨，路上很湿。走在路上，儿子用手电筒四处照着玩，所以走得慢。而我则走在前面，离他远远的。走到研究生公寓附近时，儿子突然大叫一声：“快来看啊，我踩到一只蜗牛了！蜗牛的壳都被我踩破了！”
我走回到他身边，他用小手电筒照着地上的蜗牛指给我看。果然是一只蜗牛，可惜被他踩死了。我们继续往前走，小家伙则用手电筒照在地上四处寻觅，期望着再发现一只蜗牛。
果然，没走多远，他又发现了一只。他的小手电筒几乎要挨着蜗牛了，我们把蜗牛看得一清二楚。
“爸爸你看！着蜗牛还在动呢，你看他两个触角也在动。”儿子边看便说着。
“赶紧走吧！别看了。”我催促着，拉着他的手就走。
“爸爸，为什么蜗牛没有脚它也会走呢？它是怎么走的？”儿子一边走一边问我。
“是啊，蜗牛没有脚也能走路，真的很奇怪。你看，蛇和蚯蚓也是没有脚的，但他们都能走路。所以啊，并不是一定要有脚才能走路的。蜗牛能够走路，靠的是它紧贴地面的腹部有一种叫做腹足的东西，腹足不是脚，但它可以蠕动。而且，蜗牛还能分泌一种像润滑剂一样的黏液让它能走快一些。”我一边走一边试着给他解释。
不知不觉我们走到了单位门口。我打了个电话给妻子，才知道她因为堵车估计还需个把钟头才能到家，她叫我们先回去，让儿子先睡觉吧。
于是，我们沿路返回。由于不用着急去接妈妈了，他就又拿手电筒一路找蜗牛了。
“爸爸你看，我又看见了一只蜗牛！”小家伙一路上发现了许多蜗牛。于是他问道：“为什么路上有那么多蜗牛呢？”
“因为下过雨啊，所以路上就有很多蜗牛。”我看着湿漉漉的地面说道。
“为什么下过雨，路上就会有很多蜗牛呢？”小家伙又要追根究底了。
我还真不知道呢。蜗牛是像蚂蚁一样害怕下雨毁了窝吗？还是下雨之后它喜欢在潮湿的地方散步？还是下雨之后蜗牛出来觅食呢？我让儿子自己去想。
“爸爸，为什么蜗牛身上总是要背着壳呢？”儿子又好奇地问道。
“蜗牛是软体动物，它是没有骨头的，肉乎乎的，如果身体没有坚硬的壳的话，是不是很容易被其它动物吃掉？”我想当然地解释着，“你看，我们碰一下蜗牛，它就会把头缩进壳里面。”
“但是，为什么蚕虫和毛毛虫就没有外壳呢？”小家伙的提问让我哑口无言。
“这个嘛……蚕虫虽然身上没有蜗牛那样的壳，但是当它化成蛹的时候，也是有比较硬的外壳的。”我只好狡辩道。
“爸爸，你看这个蜗牛怎么这么大？”小家伙这时又发现了一只大蜗牛，“你看，这个蜗牛身上的壳怎么跟海螺一样呢？”
“是啊，这只蜗牛真大。它的壳还真的像海螺。”我们蹲下去仔细观察。
“爸爸，为什么蜗牛的壳会不同呢？有些圆一点，而有些尖尖的呢？”
“这应该是不同的蜗牛种类吧。据说蜗牛有25000多种呢！”我也不知道蜗牛的种类究竟是怎么分的。
“啊，这么多啊！”小家伙感到非常惊讶。
“爸爸，你见过活的海螺吗？”这只像海螺一样的大蜗牛让儿子想到了海螺。
“我没有见过活的海螺。”
“为什么我们见到的海螺都是死的呢？”儿子也是没有见过活的海螺。
“我们在海滩上见到的海螺是死的，在工艺品商店里见到的也是海螺的壳。”
“为什么死了的海螺只剩下壳？”儿子又问道。
“因为海螺死了之后，尸体腐烂了，也就是壳里面的肉腐烂了就没了，而它的壳不会腐烂，所以就只剩下了壳。”
“那为什么它的壳不腐烂呢？”小家伙孩子真难对付。
“因为它的壳就像石头，它是由碳酸钙组成的。你说石头会不会腐烂？”
“不会。”小家伙轻声说，接着又大声问道，“爸爸，那些贝壳呀海螺呀，它们是怎么走路的呢？”
孩子没完没了问个不停。时间不早啦，赶紧回家休息吧。
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