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为提高我校师生安全意识，增强学生安全自救自护能力，5月12日下午，4点30分，学校特举行了这次防震减灾应急疏散演练活动。
为了今天的演练，学校精心安排，各班也积极准备，**有关避震演练知识**，班主任带领学生学习有关紧急情况下的防震逃生知识，学习演练实施方案。
在刚才的演练活动中，全校教师组织严密，保障有力；全体同学积极配合，服从命令，全校师生全部按照预定的疏散路线，紧急而有序地从教室撤离到校园中间，学生安全撤离用时2分钟，撤离过程中没有发生任何互相推挤或***故，整个演练过程井然有序，不仅增强了师生们的防震避震的安全意识，还提高了广大师生在**中的逃生自救、互救能力和抵御、应对紧急突发事件的能力，达到了预期的目的，取得了圆满的成功。
灾难来临时，最大的危害是心理恐慌，因为恐慌，没有自救常识，而造成更大的伤害。只要我们保持冷静和有序，灾害是可以减少的。同样的道理，我们在教学楼、教室等公共场所，最重要的是保持冷静、有序，不恐慌、不尖叫、不起哄、不拥挤，就可以最大限度减少事故，保护生命。
这些是逃生的安全知识。有了这些知识，我们就能成功撤离。刚才成功的疏散是全体师生共同努力的结果。
今天，我们实现了这两点。将来，如果真的遇到大或小的灾害，我们可以按照今天的演习方法逃生。特别是我们老师做到了淡定面对，坚决处置，迅速组织学生避险，有序疏散，保护好每一个学生。
关注安全、关爱生命，是我们每个人都必须高度重视的。加强安全知识学习，提高自卫自救能力，保持冷静和秩序，既是对自己生命的热爱，也是对他人生命的尊重！
2016年5月12日
青松苑幼儿园防震演练活动总结
幼儿园是人口密集场所，又都是能力弱的幼儿，如果发生**等的自然灾害自我救援能力是最弱的，所以为了保障幼儿园幼儿及教职工的人身安全，加强幼儿园的安全管理工作，确保在发生**等自然灾害时不慌乱、不盲从，锻炼全园幼儿及教职工应对灾害的能力，我园特举办了本次防震演练活动。现将本次演练的情况总结如下：
2012年6月21日下午15:00，我园组织了一次防震演习，进行的很顺利。领导小组成员如下：
组长：李晓华
副组长：李德君
成员：张雅楠、万淑玲、孙艳、韩玫、张淑娟、魏锦娟等。
小组成员及各班教师各负其责保证了全园幼儿的安全。
通过本次活动，全园幼儿已初步掌握了**灾难来临时的自救和自我防护的基本办法，熟悉了逃生的路线，知道了逃生时的注意事项。通过这项活动，教实的预防意识得到了极大的提高，他们的自救能力得到了提高，为幼儿园的安全工作打下了坚实的基础。
通过本次演练发现了如下问题：
1、 在疏散过程中，有些孩子只是跑出去，忽视了自我保护。
2、 由于年龄和胆小，小班儿童在避难和疏散时反应缓慢，会哭。
整改措施：
一、演习结束后教师马上对幼儿进行安全教育，总结演戏经验，强调在逃生疏散的过程中要边跑边注意防护保护好自己的头部。
2、 加强对小班幼儿的安全教育，教师引导幼儿熟悉逃生路线
3、 经常组织类似活动，增强安全意识和自救能力。将安全工作落到实处。
各班主任进行抗震演习，组织孩子逃生
园医对幼儿进行检查
小班防震活动总结
最近，我园针对幼儿园的安全问题进行了一次防震演练活动。针对不同年龄段的幼儿，我们采取了不同的措施。其中，小班的防震活动，是我们精心设计和组织的一项活动。下面，将为大家详细介绍这次活动的情况。
一、活动目的
为了提高幼儿的防灾意识和自我保护能力，我们通过开展防震演练活动，让小班幼儿了解如何在发生地震时，正确地保护自己。
二、活动准备
1. 准备活动道具：我们选购了一些小型的易碎、易摔的玻璃瓶、小陶瓷器等，以便在活动的时候使用。
2. 制定活动规则：制定了“震后如何自我保护”的规则，并让班级老师在活动前向幼儿宣讲，确保幼儿了解活动流程和注意事项。
3. 模拟地震环境：我们的老师把教室内的东西调整到一个有机会产生积木和其他材料掉落的状态，并按照不同的预定时间点模拟地震。
三、活动流程
1. 安全逃生前，班级老师进行诱导：在活动前，我们专门派出安全员，向幼儿宣传如何逃生和避免逃生时受伤。
2. 活动过程中，班级老师亲自指导：班级老师引导幼儿们躲到桌子下、靠墙角等位置，以避免被高处或倒塌物品压到。
3. 预防意识的强化：活动结束后，我们还通过讲解、小组讨论等形式加深幼儿们的预防意识，引导他们观察自己身边是否存在安全隐患。
四、活动效果
这次防震演练活动的效果还是非常好的。通过活动，小班幼儿们认识到了地震的危险性，并且学会了如何正确地自我保护。他们也更加了解珍惜生命，预防意识得到了加强，对环境中的安全隐患也更加敏感。而且，我们通过这次活动，也累积了一些经验和教训，更完善了以后的防震演练活动计划。
在今后的教育中，我们将继续加强类似的安全教育活动，不断提升幼儿的安全意识和自我保护能力，为幼儿健康成长提供更多的保障!
小学防震减灾活动总结
2016 年5 月12 日是全国第八个“防灾减灾日”。为提高我校师生的防震减灾意识和应急避险能力，铭记“512”汶川地震的教训，2016年5月12日上午8点40分，合肥市方兴小学开展了防震安全疏散演练活动。
演练活动之前，学校总务处制订了详细的演练方案。利用本周二班会时间，各班主任就地震发生时应注意的问题等内容向同学们作了详细的讲解。
本次演练活动包括应急避震和疏散两项内容。当发出地震警报后，同学们在老师的指挥下迅速就近躲避在课桌下，使身体尽量缩小，并用手臂护住头部和颈部;当疏散的信号响起，师生们立即按照预先制定的疏散方案有秩序地快速撤离到学校教学楼南广场的开阔地带，全校1200多名师生仅用了1分钟的时间就撤离到了预定的安全区域，到达安全区域后各班班长和班主任老师对各班学生人数进行清点。
最后，唐和水校长对此次演练讲解了与地震相关的基本知识以及如何在地震中逃生等内容，并对此次活动作了全面的总结。
此次演练整个过程既紧张，又有条不紊，达到了预期效果。通过这次演练活动，提高了广大师生应对紧急突发事件的能力，进一步增强了我校师生安全意识。”
小学防震减灾活动总结
5月12日，广饶县大码头镇西刘桥小学开展了防震减灾演练活动。
今年的5月12日是我国第八个防灾减灾日，主题是“减少灾害风险，建设安全城市”。为预防地震这一自然灾害的发生，学校组织了本次演练活动。
碰撞等意外情况发生。演练结束后，学校政教处主任就演练活动进行了总结，指出了优点和不足，并强调人人都要熟悉应急疏散线路、掌握正确的逃生、自护自救技能。
为了搞好这次防震减灾疏散演练，学校制定了《防震应急疏散演练实施方案》，组织召开了安全工作会议，安排了防震减灾疏散演练活动相关事宜，明确了大家各自的职责，对安全逃生方法、路线、注意事项等进行了详细的安排。各班班主任还给学生详细讲解了地震前的预兆、相关的逃生技巧及此次演练的注意事项和逃生路线。
学校非常注重学生安全工作，每学期都要组织开展两次以上的应急疏散活动，以提高师生应急能力和逃生技能。
小学防震减灾活动总结
我校防震减灾工作始终坚持在“高”字上做文章，在“实”字上下功夫，把创新防震减灾教育作为提升学校科技特色水平的重要途径，将防震减灾创新实践活动根植于人文教育的土壤之中。
一、建立健全领导制度，增强防震减灾的管理力度。
在学习《中华人民共和国防震减灾法》的过程中，学校领导班子深刻认识到：要使学校全体教师切实负起防震减灾科普教育的责任，做到工作到位，措施有力，就必须把建立统一、健全、科学、有力的教育制度作为首要环节来抓，只有这样，才能有效地增强防震减灾科普教育的实施力度和普及性，使防震减灾科普教育由“软指标”变为“硬指标”，由少数人的“独角戏”，变为全校师生的“大合唱”。
二、建立健全工作制度，促进防震减灾教育有序开展。
防震减灾科普教育必须常抓不懈，持之以恒。经过分析，我校建立健全了一整套完善的防震减灾科普教育工作制度。
教育周、教育日活动。每学期全校师生进行次防震减灾科普教育社会实践活动。
2、定学年请地震局领导给全校师生作一次地震科普报告。
三、争取社会各界支持，形成防震减灾的生动局面。（djz525.com 励志的句子）
我校防震减灾科普教育得到广大家长的大力支持，并得到上级有关领导对我校此项工作的正确领导和悉心指导，在方方面面的关心、帮助、支持下，我校防震减灾工作一年更上一个新台阶。
四、加强宣传力度和广度，使防震减灾知识走进千家万户。
唐山大地震带给我们的深刻启示就是要在公众中加强普及地震科学知识，提高社会公众的防震减灾意识，提高公众在地震灾害中的自救互救和正确识别各种地震谣传的能力，让全民关心支持防震减灾事业并自觉参与到防震减灾工作中来，以提高防震减灾效率，确保社会稳定与安宁。
我校抓住全民关注的地震事件契机，按照“积极、慎重、科学、有效”的原则，在组织上确保宣传的覆盖面，内容上确保宣传的针对性和渗透力，形式上确保宣传的有效性等前提下，充分借助新闻媒体的优势，面向社会，对小学生宣传普及地震和防震减灾知识，让他们掌握一定的相关常识和技能，并通过他们的幅射作用，影响到全社会，为防震减灾工作创造了一个良好的社会氛围。学生们自制了《地震小报》，向公众宣传防震减灾知识。不少群众反映说：从你们的宣传中，我们不仅学到了地震的基本知识，还懂得了地震应急、自救互救的科学方法。如果要是地震真的来了，我们知道该怎么样沉着应战，不慌张，不乱跑，争取利用了解、掌握的地震、防震知识，最大限度地保护生命。
因此，学校将以防震减灾科普教育为载体，在师生中开展“地震知识知多少”主题教育队会。
1、增强珍爱生命的意识：通过增强对地震知识和地震给人类带来的毁灭性灾难的认识，让学生珍爱自己的'生命，让学生懂得无论遇到多大的艰难险阻都不能放弃自己的生命。
2、培养保护生命的能力：通过对在地震发生时各种自救自护能力的培养，明确如何在灾难中学会自救，更重要的是使学生要关爱身边的每一个人。
国家的责任意识。
防震减灾科普教育对于学生一生的健康成长、对于培养学生健全的人格都有深远意义。让防震减灾知识的宣传教育进课堂、进社区、进家庭，使防震减灾科普教育真正入耳、入脑、动心，内化为一种自觉的需要和行为，是我们不懈奋斗的目标。
xx幼儿园防震疏散演练总结
为了进一步普及防震减灾知识，使全园师生掌握应急避震的正确方法和逃生路径，提高突发公共事件下的应急反应能力和自救互救能力。近日，树芝幼儿园组织全体师生进行了**疏散演练。
演练前，我园园长王月桂组织全体教职工学习了《xx幼儿园防震应急预案》，要求全体教职工要思想高度重视，认真履行职责，做好安全导护工作，确保演练活动安全、顺利开展。
各班教师针对孩子的年龄特点，通过情景演示、动作示范、**多**课件、诵读安全儿歌等方式，对幼儿加强安全教育，帮助孩子掌握防震避震安全知识和逃生方法。随着“**警报”的拉响，演练活动正式开始，孩子们在老师的指挥下迅速抱头蹲下，双手护头，在课桌下、厕所或教室承重墙角落等处就近躲避。待疏散哨声响起，各班幼儿在教师的指挥护送下，迅速撤离至空旷地，到达指定安全位置，各教师清点人数并逐级汇报情况，活动圆满结束随后，各班认真总结经验，并告诉幼儿虽然演练活动结束，但如果真的遇见突发事件也一定要沉着应对，自护自救，听从指挥，迅速撤离至安全地带。
通过此次活动，全体师生巩固了防震避震知识，增强了防护自救能力，该园将以此为契机，继续开展系列安全教育活动和演练活动，并将安全教育贯穿于幼儿的一日生活，切实提高师生的安全防范意识。
为保护全体师生生命安全，交给师生避震防震知识，让全体师生掌握基本的防震避震知识和技能，增强师生的应急疏散能力，最大限度的减轻**灾害可能造成的损失。我校于2012年9月12日下午组织全校师生进行了教学楼防震疏散和突发事件自救逃生模拟演练，以不断增强广大师生的安全意识和自救能力疏散演练后，全体师生进行了集体默哀。现将此次演练活动总结如下：
9月12日，我校接到教体局文件《**市**局、市教育局关于开展校园**应急演练活动的通知》文件后。在深入学习了文件内容后，我校多次召开了关于“防震避震演练”的相关会议，重新修订了“防震应急安全疏散演练预案”， 专门布置防震疏散演练工作，明确各相关人员职责、学生疏散方案和疏散路线图。对演练时间、形式、场地、险情信号、参加人员、演练实施步骤等作出周密安排，落实专人负责，以保障安全演练的顺利进行。
2012年9月12日下午2点18分，演练警报响起，负责楼道、楼梯安全的安全员和班主任迅速到位，立即组织学生用手抱头、弯腰低身、沿着预定路线快速有序地向空旷的操场和升旗广场上紧急疏散。到达操场和升旗广场上后，班主任清点人数，检查学生“受伤”情况，并将安全到达人数和“伤员”救助情况向总指挥报告。整个演习活动紧张有序，有条不紊，全体师生互相帮助，均能做到安全撤离、有序集合，没有发生任何互相推挤或***故。
演习从指令到紧急疏散状态，再到所有人员安全疏散到操场，只用了4分5秒。
演练结束后，领导小组对演练的过程、目的和存在的问题进行了全面的交代和总结。指出了防震疏散演练存在的下问题：
从演练情况看，这次演练收到了很好的效果，各班在演练中都表现出了很高的热情和认真的态度。整个钻进过程井然有序，达到了预期效果。
这次活动全校师生全部参加，学生从教室撤离到校园中心（安全区域）只用3分56秒，演练按预案进行，整个演练过程既紧张、激烈，又有条不紊。这次演练活动是对学校《防震应急预案》的一次检验，不仅再次落实了学校应付突发事件的防范措施，而且也提高了我校实际应对和处置突发事件的能力，更进一步增强师生防震意识，真正掌握在危险中迅速逃生、自救、互救的基本方法，提高抵御和应对**事件的能力，整个演练活动达到了预期目标。
通过此次紧急逃生演练，提高了全校教职工、学生在突发事件到来之际快速、准确的反映能力和自我保护意识，做到沉着、不惊慌，进一步掌握了学校防火防震紧急逃生预案的布置和要求，熟悉了疏散路线及疏散后的安全场地。达到了疏散方案的要求，达到了预期的疏散效果。
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为进一步加强对学生防震减灾知识的宣传教育，提高防震减灾意识和震时应急、自救互救技能，我校今天上午开展一次地震应急疏散演练。下面是小编为您推荐的2022年防震减灾活动总结经典范文5篇，希望能对您有所帮助！
为使大家了解防火、防震、疏散等应急避险知识，提高全校师生在密集场所紧急避险、自救自护和应变的能力，掌握地震来临时最有效的逃生方法，20xx年5月10日全校师生举行了防震疏散逃生演练。这次演练搞得比较成功，具体做法主要表现在：
一、学校重视，演练活动组织到位
为了确保演练活动落到实处，学校专门成立了由校长任总指挥，各班主任为组员的演练活动领导小组，在演练期间明确职责，制定详细的演练实施方案；召开全体老师集中学习演练方案，要求全体教师首先从思想上要引起重视，增强安全意识；各位班主任老师要以演练为契机，在学生中进行安全意识教育，提高应对紧急突发事件的能力。
二、筹划缜密，演练方案安全可行
在地震逃生实施方案中，就演练机构设置及人员职责、演练的时间、内容、地点、疏散路线、程序、要求都作了具体的说明。
为了确保演练活动按方案顺利进行，要求班主任叮嘱学生，听到警报后，立即快速、安全进行疏散，不能再收拾物品；不得拥挤、推搡，抢先下楼，不得重返教室，更不得喧哗、开玩笑；如发现有人摔倒，应将其扶起，帮助一起逃离危险地。要求每位教师按照各自的分工职责，到达规定的位置，完成各自的任务。
三、井然有序，演练效果良好
今天的演练内容包括两项内容：一是防震自救演练（发生大地震）；二是疏散防踩踏演练（发生小地震）。在演练活动，每位教师尽职尽责，确保了演练活动井然有序，演练效果良好。
第一次警报响起，总指挥校长下达开始防震自救演练的命令后，班主任立即组织学生进行防震自救演练。第三次警报响起，班主任立即组织学生进行疏散防踩踏演练，组织本班学生排队，听从楼层领导指挥，按疏散路线指导学生有秩序地迅速撤离；科任教师按分工要求，在指定位置，积极做好疏导工作。学生到达目的地后，各班主任马上清点人数，向校长汇报，整个演练活动井然有序。
这次活动全校共有246名师生参加，一层学生从教室撤离到操场只用了2分钟26秒，二层学生用了3分56秒，学前班用了4分16秒，整个演练过程严肃、认真、紧张、有序。整个演练活动达到了预期目标。
演练活动结束后，各班学生有秩序地回到教室，各位班主任及时做好总结，巩固提高学生地震逃生演练活动的效果。这次逃生疏散演练警示着全校师生时刻提高安全防范意识，促进了学校安全管理工作的完善，检验了全校师生安全疏散的有效程度，对加强学校的安全工作，是非常必要的、有益的。
但是，在取得成绩的同时，我们也通过演练发现了一些问题：表现为部分学生在活动中没能把演练当作一次实战演习，在疏散的过程中紧张程度不够，撤离速度较慢。这次演练虽然结束了，但安全工作没有止境。全校师生要认真总结经验教训，着手建立长效机制，完善责任制度，确保校园安全。
为进一步加强对学生防震减灾知识的宣传教育，提高防震减灾意识和震时应急、自救互救技能，我校今天上午开展一次地震应急疏散演练。
这次活动全体师生能够按照学校的统一指令和要求，进行了应急避震演练、紧急疏散演练。应急避震演练主要是预防当地震真的来临时，如何作到迅速、规范、有效的就地进行安全躲避；紧急疏散演练主要预防地震结束后，如何快速、有序的在不发生次生事故的前提下，撤离到安全地带进行躲避。
今天的演练基本上达到了应急疏散演练的要求，参与演练的老师能够及时到位，坚守岗位，履行职责，同学们在老师的指挥下能够安全避震、迅速撤离，整个演练过程安全迅速有序。
但在演练中还存在一些问题，比如:有些学生显得很慌乱，不知怎么办；有些学生躲避的动作太慢，姿势不正确；有的班级在撤离教室时秩序较乱，动作迟缓。这些问题今后一定要纠正，大家要记住，这不是游戏，这是保命，每个人不会拿自己的生命当儿戏。希望各班回去之后可展开讨论，使安全意识、珍爱生命的意识深入人心。
老师们、同学们:生命是世界上最宝贵的，它只有一次！生命至上，安全第一，预防为主！我们应该积极行动起来，防患于未然，每个学生只有学会自救自护知识，当真的地震来临时，我们才不会恐慌，才不会措手不及，才能够拯救自己，拯救我们身边的人。真诚的希望我们身边的每一个人平安，幸福。
为贯彻落实关于印发《中小学防震防火应急撤离演练及应急宣传教育方案》的通知的精神，进一步加强地震灾害预防知识宣传，提高师生紧急避险、自救互救能力，确保师生生命安全，我校结合实际开展地震演习工作，现将具体情况总结如下：
一、领导重视，演习活动组织到位。
为了确保演习活动落到实处，我校成立了由校长张营为组长的，领导小组，并召开全体教师会议，部署演习工作。校长要求全体成员首先从思想上要引起重视，增强防震安全意识，在学生中进行安全意识教育，抓住这次演练机会，提高应对紧急突发事件的能力。校长还着重强调，对于这样的大规模的活动，一定要注意安全，保障措施一定要到位，各年级、各班级要层层落实，以确保这次演习活动顺利进行。
二、认真规划，演练方案安全可行。
根据要求，我校拟定了《石寺二中中小学防震防火应急撤离演练及宣传教育方案》。为了使得演习方案安全可行，我们对这次演习的具体操作程序、疏散要求与注意事项作了一一讲解。各班进一步明确疏散集合地点、疏散顺序和注意事项。要求班主任教育学生，听到警报声后，全体师生必须服从指挥，听从命令，立即快速、安全进行疏散，不能再收拾物品；不得拥挤、推搡，不得重返教室，更不得喧哗、开玩笑；如发现有人摔倒，应将其扶起，帮助一起逃离危险地，到达规定的安全位置。
三、师生参与，演练效果呈现良好。
按照学校的安排，3月25日晚上8点30分开始演习活动。演习领导小组下到各班检查此项工作。在活动中，各班级都能高度重视此项工作，都能在较短时间内安全撤离。
这次活动共计1045名师生参加，演练按预案进行，整个演练过程既紧张、激烈，又有条不紊。最后王校长对这次演练活动进行了总结，指出：本次地震演练是对我校《校园突发安全事件应急预案》的一次检验，不仅再次落实了学校应付突发事件的防范措施，而且也提高了我校实际应对和处置实发安全事件的能力，更进一步增强师生的安全意识，增进师生之间的患难真情，真正掌握在危险中迅速逃生、自救、互救的基本方法，提高抵御和应对紧急突发事件的能力，整个演练活动达到了预期目标。
四、存在的问题及改进措施
（一）存在的问题
1、紧急疏散时，个别学生跑到围墙下躲避，缺少防震常识。
2、防震演练时，部分学生态度不端正，防震姿势不规范。
（二）改进措施
1、继续加大地震预防知识宣传，高度认识，明确责任。
2、各科任教师结合学科特点教给学生预防地震的知识及方法。
为了更好的使全体师生了解地震突发事件发生时更好的采取应急措施，根据《山西省教育厅关于安全工作通知》的会议精神。在20--年2月17日组织我校全体师生进行了本学期开学初第一次地震演练。
此次演练得到了学校领导的重视，演练活动组织到位。为了确保演练活动落到实处，学校成立了以校长杨文任组长的领导小组，并召开领导小组会议，部署演练工作。会上，校长要求全体教师首先从思想上要引起重视，增强安全意识，对学生进行安全意识教育，抓住这次地震演练机会，提高应对紧急突发事件的能力。同时校长还强调此次活动一定要注意学生安全，以确保这次演练活动顺利进行。
在地震疏散演练方案中，就演练的时间、路线、内容、对象都做了具体的说明。对这次演练的具体操作程序、疏散要求与注意事项做了一一讲解。为了确保演练活动按方案顺利进行，进一步明确疏散集合地点、疏散顺序和注意事项，要求教师教育学生，听到哨声加铃声之后，全校学生必须听从教师指挥，立即跟随教师快速、安全进行疏散，不拥挤、不推搡、不害怕，不要重返教室，更不要喧哗；要求各班教师按照各自的职责，到达规定的位置，完成各自的任务。
2月17日上午9时，当发令员发出信号后，不上课教师按事前的演练方案各自奔跑到自己岗位，各班教师迅速组织学生躲到教室最安全的地方，有的学生在教师的协助下躲到了桌下、有的躲到墙角。之后，教师再组织学生有秩序的从楼道两侧撤离到室外的安全地带，到达安全地带后，各班教师马上清点人数，组织学生小手抱头，蹲在地上，并立刻向操场负责教师汇报情况，校长随后宣布结束演练活动，并对此次活动进行简要总结，各班学生在教师组织下有秩序地回到教室。
此次演练按预案进行，整个演练过程既紧张、激烈，又有条不紊。这次演练活动是对学校安全工作的一次检验，不仅再次落实了学校应付突发事件的防范措施，而且也提高了全体师生实际应对和处置实发安全事件的能力，更进一步增强教师及学生的安全意识，真正掌握在危险中迅速逃生、自救的基本方法，提高抵御和应对紧急突发事件的能力，整个演练活动达到了预期目标。我们将会在这一次的演练过程中总结不足，促进安全工作的进一步发展。
每年的5月12日为我国防灾减灾日，为了进一步培养幼儿逃生自救技能，确保幼儿生命安全，我园于20xx年5月10日上午组织全园教职工和幼儿进行了不定时防震减灾演练活动，现就此次活动总结如下：
活动前：
在5月5日召开了行政会议，会上赵园重点强调首先要从思想上引起高度重视，增强防灾减灾安全意识，在幼儿中进行安全意识教育，抓住这次演练机会，提高应对紧急突发事件的能力；要求在演练过程中一定要注意安全，保障措施一定要到位，各班要层层落实，以确保这次演练活动顺利进行；要求教师教育幼儿，听到警报哨声后，必须服从指挥，听从命令，立即快速、安全进行疏散演练，在下楼梯时不得拥挤、推搡，不得重返教室，更不得喧哗、开玩笑；如发现有人摔倒，应将其及时扶起，帮助一起逃离危险地，对于特殊幼儿要给予特别的关照和保护。要求各小组按照各自的职责，到达规定的位置，完成各自的任务。
活动中：
5月10日10:10分，全园师生听到警报声后，防震减灾应急疏散演练活动开始。各班教师指导幼儿不惊慌，迅速躲避到桌子下面，待情况稳定后快速撤离教室和楼内，到达户外安全地带，各班马上清点人数，报告副园长。最后，由副园长对演习活动进行总结。
活动后：
各班教师对幼儿进一步进行防灾减灾的安全教育，平台上的专题教育、安全儿歌、了解安全逃生常识等。
不足:
在本次演练前，我园特别召开了防震减灾应急演练的动员大会，在会上曾强调防震减灾演练的注意事项，其中，教室及楼内撤离后，要带领幼儿到达安全场地，要远离楼房、树木、围墙及旗杆等容易倒塌造成无畏伤亡的场地，但是在本次演练中，还是有几个班级因到达撤离场地时间较晚，选择了围墙和教学楼附近避险，这是不正确的，因此，在最后对演练进行总结时，也特别对此类问题进行了修正，希望能够引起教师们的注意。
通过这次演练活动不仅提高了我园实际应对和处置突发安全事件的能力，也进一步增强师生们的防灾减灾安全意识，真正掌握在危险中迅速逃生、自救、互救的基本方法，提高抵御和应对紧急突发事件的能力。
全兴实验幼儿园
**逃生应急演练活动
为了进一步加强全园师幼**逃生应急避险知识，提高师生的紧急避险、自救自护能力，掌握**来临时最有效最快速的逃生方法。2015年9月24日，我们组织了**逃生应急演练。此次演练中，在之前两次演练的基础上又加入了“**活命三角区”的引导，让孩子们懂得自救自护的灵活性和机智性。
1，为了确保练习的实施，我们首先组织老师学习了本次活动的课件和活动计划。
二、 各班教师利用“***”让孩子直观的感受了**发生之后给人类带来的危害以及发生**时如何自救。
1、导入：用“地动仪”的**作为导入，让孩子们说说“地动仪”是用来做什么的。
2孩子们观察我们的生活在**之后会发生什么变化。
3、引导幼儿学***来的时候应该如何应对.
4教育孩子应该善待我们的生活环境，热爱我们共同的家园——地球。
5、重点学习“**活命三角区”。
三、 各班演练过程**：
1海宝三班和海星二班的孩子们正在认真听老师的讲解。
2海宝二班和海星三班的孩子们学习保护头部的关键动作。
3、海宝1班孩子演练“当**来时迅速钻进桌子底下，并保护头部”。
4、海贝1班的宝贝在演示“**活命三角区”。
5海贝二班和海星一班的孩子们在操练的过程中获得了快、静、气！
各班演练过程井然有序，达到了预期效果。全体师生参加了活动，整个演练过程井然有序。这次演练活动不仅落实了学校应付突发事件的防范措施，而且也提高了实际应对和处置突发事件的能力，更进一步增强师生对突发事故的应急能力，真正掌握在危险中迅速逃生、自救、互救的基本方法。
本次演练活动圆满成功。
全兴实验幼儿园
2015年9月24日
为进一步遍及防震减灾知识，进步师生应急分散避险才能和避险减灾意识，培养学生应急逃生自救技能，20xx年5月10日，在全国“防震减灾日”光降之际，日照市城西小学开展了防震逃生演练运动。
为使本次演练达到最佳后果，学校提前订定了相关，并召开班主任专题会议安排了防震分散演练运动有关工作，演练前以班级为单位对全体学生进行了防地震知识培训和应对突发灾害的心理康健教导，使全体师生明确了演练的目的和法度模范，了解了基础的地震平安知识，控制了地震应急避险措施，熟悉了学校逃生分散路线。
上午9点35分，学校防震应急预案随着响起的信号声随即启动，各岗位值班人员迅速到位，分散练习拉开帷幕。在先生们的引导下，同学们护住脖颈，在课堂内迅速进行紧急避震。随着撤离信号的发出，同学们弓着腰、猫着步，沿既定的撤离路线迅速撒离至指定所在，在相对狭窄的楼梯转弯处，学生们有秩序地一一通过，重要而不忙乱。负责楼梯口疏导的先生死守在岗位上，直到最后一名学生通过才迅速撤离。分散到操场后，经整队、清点人数，全校学生无一人失落队，师生全部到达指定平安地位。
战校长在总结讲话中指出，本次演练不仅是对“512”大地震的纪念，更是警示全校师生看重平安工作，进步自救才能的契机。战校长向全体师生介绍了在“512”大地震中绵阳市桑枣中学2300余名师生无一人伤亡的奇迹，他强调，开展地震应急模拟分散演练，旨在进步全校师生自救自护才能，真正控制在危险中迅速逃生、自救、互救的基础措施，希望人人看重演练，晋升紧急分散和应对突发变乱才能。
此次防震分散演练运动，既是对学校应急治理才能的一次查验，同时也进一步加强了全校师生的平安警备意识和应急逃生自救才能，切实地进步了学校平安工作程度。
胡堡小学为进一步加强安全工作，提高全体师生的防震减灾意识和自救自护逃生的能力，根据教育局文件要求和学校的工作安排，全体师生于2019年3月20日下午，在学校防震演练领导小组的指挥下，举行了防震应急避险和疏散逃生演练。演练活动旨在培养师生掌握正确的逃生要领，从容应对**等自然灾害的发生，及严防踩踏不安全事件的发生，最大限度的保护师生的人身安全。同时，通过演练活动，培养学生服从指挥、团结互助的道的品质，提高应急能力和自救互救能力。
现将活动总结如下：
一、加强领导，周密部署。
一是成立了以校长为总指挥，安全管理员为副指挥，其他学校领导和班主任为成员的演练领导小组，并做了明确的分工，确保演习活动有条不紊的开展。二是制定出了《胡堡小学防震减灾安全演练实施方案》和工作具体安排。三是为了做好演习工作，提前组织全体师生认真学习了《演练实施方案》和并做了细致的动员部署。
第四，演练前，安全管理员组织学员学习了预防的相关知识**。五是演练领导小组总指挥就演练的意义和纪律，在演练集会全体师生中作了动员讲话，特别强调了演练时的安全注意事项。
二、筹划缜密，方案可行。
方案中详细说明了演练的时间、路线、内容和对象。对演练的具体操作程序、疏散要求和注意事项等进行了注意讲解。为确保演练按计划顺利进行，进一步明确了疏散集合地点、疏散顺序和注意事项。
要求班主任教育学生，听到宣布后，全校师生必须服从指挥，听从命令，立即快速、安全进行疏散，不能再收拾物品；不准拥挤、推搡、回教室、喧哗、开玩笑；如果发现有人摔倒，应该把他们扶起来，帮助他们一起逃离危险的地方。按照各自的职责，要求他们到达规定的岗位，完成各自的任务。
三、全员参与，井然有序。
9时40分，信号员通过广播下达命令：“全体师生请注意，现在发生**，请大家不要慌，一切听从老师的指挥，马上进行防震应急避险。”班主任迅速进入教室协助正在上课的课任教师，指导学生有秩序地迅速进行防震应急避险。
演练结束，信号员通过广播下达命令：“全体师生请注意，现在**已经结束，按照预案，听从老师的指挥，马上进行疏散逃生演练。”到达操场疏散目的地后，各班主任马上清点人数，向总指挥汇报，总指挥对演练活动进行简要总结。
从发布撤离命令到全体师生全部撤离到指定的安全位置，整个疏散过程总共用时1分钟，在演练中没有一个学生发生碰伤、撞伤事故。
14时43分，整个疏散演习圆满成功，达到了预期目的。
四、活动结束，效果明显。
1、全体师生通过演练前后的对照，安全意识有所增强，对防地
**应急安全常识得到进一步认识。自救互救能力进一步提高。
2、对抗击突发事件的应变能力有所提高，全校绝大多数班级能有组织、迅速地引导学生安全的疏散，对全体师生今后有效地应付突发事件打下坚实的基础。
3、通过本次撤离演练活动，全体教职工快速反应能力、责任意识得到充分显示，学生的遵守纪律观念、“一切行动听指挥”观念经受了考验，班集体荣誉感得到了升华。 这次演习活动共有5个班级，共计近50名师生参加，仅用1分钟时间，全部学生安全撤离到操场，演习按预案进行，整个演习过程既紧张、激烈，又有条不紊。
最后胡校长对这次演习活动进行了总结，指出：本次**演习是对我校《**应急预案》的一次检验，不仅再次落实了我校应对突发事件的防范措施，而且也提高了我校实际应对和处置突发安全事件的能力，更进一步增强师生的安全意识，使师生真正掌握在危险中迅速逃生、自救、互救的基本方法，提高抵御和应对紧急突发事件的能力，整个演习活动达到了预期目标。
他同时指出，在取得成绩的同时，我们也发现了一些问题，表现为部分学生在活动中没能把演习当作一次实战演习，在疏散的过程中紧张程度不够，有嘻笑现象。针对以上不足，我校将在今后的安全教育工作和应急演练活动中加以克服，从而提高各方面的能力。确保在发生**等突发事件时，各项应急工作能够高效有序地开展，最大限度地减少人员和财产损失。
胡堡小学
2019年3月21日
防震疏散应急救援演练活动总结
为了预防突如其来的**灾害，保证师生安全脱险，做到居安思危、警钟常鸣，防患于未然，把损失降低到最低限度，我校于2014年5月12日组织全校1540名师生进行了防震疏散救援演练。
1、 领导重视演练，将演练活动组织到位。
为确保演练活动的落实，学校成立了校园**演练小组，并召开小组会议部署演练工作。会上，学校领导要求全体成员首先从思想上要引起重视，增强防震安全意识，在学生中进行安全意识教育，抓住这次演练机会，提高应对紧急突发事件的能力。学校领导还着重强调，对于这样的大规模的活动，一定要注意安全，保障措施一定要到位，,以确保这次演练活动顺利进行。
二、会后学校要求各班班主任向学生介绍安全避震相关要领和熟悉**警报，介绍**的相关知识、应急避震的保护措施和震后自救知识，特别强调了在家中、在学校如何防震避震的知识，让学生将学到的知识带回家去协助家人做好相应工作。
三、在演练前期，把《城关中学防震安全应急疏散方案》发到每位教师手中，要求全体教师弄懂、熟悉防震减灾演练的集中地点和途经路线。
4，师生参加了练习，效果良好。
上午午9:50点演练警报响起，负责学生安全的教师和班主任迅速到位，组织学生们就近躲避，先迅速蹲到坚固的课桌下，1分钟后，疏散命令下达，立即组织学生用手抱头、弯腰低身、沿着预定路线快速有序地向校园紧急疏散。到达校园后，教师清点学生人数，检查学生情况，并向学校领导报告安全抵达人数。
整个演习紧张、有序、有序，能够安全撤离，有序集合，不相互推搡、不受干扰。
这个练习是一个比较成功的练习。154名师生在听到命令后3分钟内全部撤离到操场，时间短，速度快。通过演练，师生们提高了防震意识，接受了安全教育，达到了预期目的。
竹溪县城关中学
2014年5月12日