2024-01-09 绿色家庭备课活动总结 绿色备课活动总结
绿色家庭备课活动总结四篇。
编者供应如下的“绿色家庭备课活动总结”，你明白专业撰写文章的方式是如何的吗？文件写作是我们日常工作的常规任务之一，因此相应的范文变得非常重要。
绿色家庭备课活动总结
近年来，环境保护和可持续发展的重要性日益凸显，人们也越来越重视绿色生活的实践。为了提高学生和家长对绿色文化的认识和参与度，我们学校于某年某月某日在校内开展了一次别具特色的绿色家庭备课活动。此次活动旨在鼓励学生和家庭以环保为出发点，推动可持续发展的思维方式。
首先，我们提前准备了一系列与绿色家庭备课相关的教育资源，如书籍、资料和互动游戏。这些资源既可以提供给学生在课堂上使用，也可以借给家长在家庭备课过程中参考。我们制定了具体的计划，将整个备课活动划分为几个阶段，以确保活动的顺利进行。
活动当天，我们首先进行了一场主题演讲，介绍了绿色家庭备课的重要性和实施意义。我们邀请了一位环保专家为我们讲解绿色家庭备课的相关知识，并与家长和学生进行互动交流。在演讲中，专家详细解读了环保与可持续发展的重要概念，并提供了一些实用的家庭备课方法。
演讲结束后，我们组织了一场绿色家庭备课展示活动。学生和家长们自由组成小组，展示他们在备课过程中采取的绿色措施和创意。有的小组制作了利用废旧物品制作出的教学辅助工具，如废纸制作成的书签、废布料制作成的教具等；还有的小组展示了他们在家庭备课过程中采用的绿色食材和环保包装等。
此外，我们还组织了一场以绿色为主题的游戏。游戏旨在增强学生对绿色概念的理解，激发他们保护环境的意识。游戏中，学生们需要回答与绿色生活相关的问题，并通过团队合作和创造力来完成各种任务。通过游戏的方式，学生们不仅在活动中获得了知识，还提高了团队协作和沟通能力。
最后，我们举办了一次绿色家庭备课的分享会。家长们可以分享自己在备课过程中的经验，互相交流和学习。一些家长分享了自己在购买教学材料时如何注重环保，有的分享了自己在教学过程中如何培养孩子的环保意识。此次分享会既提供了一个互相交流的平台，也为家长们提供了宝贵的指导和经验。
通过这次绿色家庭备课活动，我们取得了良好的效果。学生们对绿色生活的认识和意识得到了极大提高，家长们也更加关注环境保护和可持续发展的问题。此外，这次活动还在学生和家长中树立了积极的榜样，激发了大家进一步参与绿色活动的热情。
绿色家庭备课活动的开展，进一步丰富了学生和家长的课余生活，提高了他们对环保文化和可持续发展的认知。同时，活动也促进了学校、家庭和社会的紧密联系，形成了一股推动可持续发展的强大力量。我们相信，在不断的努力下，绿色家庭备课活动将成为学校日常教育的一部分，并在推进环保事业中发挥更大的作用。
绿色家庭备课活动总结
近年来，绿色生活的概念在社会上日益普及。为了提高人们对环保意识的认识，推动绿色家庭备课活动成为社区的一项重要举措。本文将详细、具体且生动地总结这次绿色家庭备课活动的开展情况，并分析其对社区居民环保意识的影响。通过该活动的展开，期望能够引发更多的人关注环保问题，并鼓励他们在日常生活中采取积极的措施，为保护地球做出贡献。
对该活动进行了充分的前期准备。通过社区广播、微信公众号和小区活动板上的海报，积极宣传了活动的目的、内容和意义。同时，还制定了详细的活动计划，包括演讲环节、展览环节和互动体验环节。这些准备工作的目的是让居民充分了解活动的重要性，并为他们提供一个积极参与的平台。
活动当天，组织了一次从未有过的家庭备课经验分享。一位环保专家以及一些热心居民作为主讲人，他们通过讲解各种环保理念和实践案例，向与会家庭提供了许多宝贵的经验和建议。通过他们的分享，参与的居民们了解到了如何在日常生活中减少能源浪费、垃圾产生和污染排放等方面发挥自己的作用。
在展览环节中，组织了一次有关绿色家庭的图片展览。这些图片展示了一些家庭在保护环境方面所做的努力，包括利用太阳能发电、分离垃圾、植树造林等等。这些图片不仅鼓励着其他家庭将这些实践方法融入到自己的生活中，也激发了更多的人关注环保问题。
组织了一些互动体验环节来加深居民对绿色生活的认识。比如，设置了一个儿童DIY工作坊，教孩子们如何用废旧材料制作新的物品。这项活动不仅让孩子们学到了环保的知识，还培养了他们的动手能力和创造力。还组织了一些小游戏，如垃圾分类挑战赛、能源节约知识问答等等，通过参与游戏，居民们更直观地感受到了环保行动的重要性。
通过绿色家庭备课活动的开展，取得了显著成果。活动吸引了大量的居民参与，他们对环保问题的关注度得到了明显提升。通过专家讲解和参观照片展览，居民们了解到了很多简单易行的环保实践方法，并希望将其融入到自己的日常生活中。通过互动体验环节的开展，居民们更直观地认识到环保行动的重要性，激发了他们的环保意识和动力。
小编认为，绿色家庭备课活动是一次非常成功的环保推广活动。通过这次活动，成功引发了社区居民对环保问题的关注，并为他们提供了实践环保的具体方法。在未来，将继续组织类似的活动，并将倡导绿色家庭理念贯彻到更多的社区中，以促进更广泛的绿色生活方式的养成。希望通过这些努力，能够共同为保护地球环境贡献一份力量。
绿色家庭备课活动总结
近年来，环保意识在人们心中的地位日益重要。为了培养下一代的环保意识，提倡绿色生活方式，我校决定开展一项名为“绿色家庭备课”的活动。该活动鼓励学生与家庭共同参与，以培养学生环保意识、增强学生与家庭的互动。在活动进行了一个学期后，我对活动进行了总结，下面将详细介绍。
在活动前期，我校向学生和家长发放了宣传册，介绍了活动的内容和目的。同时，学校还在家庭与学校之间建立了互动平台，通过QQ群、微信公众号等方式，与家长和学生保持了密切联系，提供了活动的详细安排和指导。
在正式启动活动后，学生和家长积极参与，我们设立了一个“绿色家庭备课”博客，家庭可以在上面分享他们的环保生活方式和经验。这个博客不仅是一个展示的平台，也是一个交流的窗口。家长和学生在上面互相学习和分享，激发了更多的绿色生活方式。
活动期间，学校组织了一系列的环保讲座和实践活动，为学生和家长提供了更多的学习机会。在讲座中，专家们介绍了环保知识，和大家讨论了环保问题。学生和家长通过这些讲座，加深了对环境保护的认识，也获得了一些实用的环保技巧。
此外，学校还组织了一次户外实践活动，带领学生和家长去了解当地的环保项目。大家参观了当地的垃圾处理厂和太阳能发电站。通过亲身体验，学生们更加深入地了解了环保的重要性，并且了解了一些环保设施的运作原理。
在活动的最后一个月，学生和家属们进行了总结和分享。学生制作了一份专题PPT，演讲了自己家庭的绿色备课经验和感受。他们用生动的语言和图片描述了自己在活动中采取的措施，如节约用水、垃圾分类、减少使用塑料袋等。学生们的分享激发了更多的家庭积极参与到环保行动中。
此外，学校还举行了一次绿色家庭备课作品展览。学生们制作了各种环保手工作品，如利用废物制作的手工艺品、环保主题的绘画等。学生与家长们共同参观了展览，学生们非常自豪地向家长展示自己的作品，并且解释了每个作品背后的环保故事。
通过“绿色家庭备课”活动，学生和家长们不仅了解到了环保的重要性，还培养了自觉保护环境的意识。家庭成员之间的沟通和互动也得到了加强，家庭环境更加和谐。通过学习和实践，学生们不仅树立了环保的理念，也收获了环保技能和意识。
总结起来，“绿色家庭备课”活动是一次成功的环保教育实践。通过学校的组织和家庭的参与，学生们和家长们都受益匪浅。在活动的推动下，学校、家庭和社区形成了一个联动的环保网络，为创造一个更加美好的地球作出了努力和贡献。我们相信，这样的活动将会有更多的学校和家庭参与，并且在未来的环保教育中扮演着重要的角色。
标题：绿色家庭备课活动总结
在当今社会，环境问题日益突出，人们对于绿色生活的重视也日渐增加。为了培养孩子们的环保意识，提高他们的环境保护能力，我校近期组织了一次绿色家庭备课活动。活动通过家庭参与，使学生在家中亲身体验环保实践，真正将环保理念融入日常生活。以下是对该活动的详细总结。
正文：
一、活动目标：
该活动的目标是培养学生的环保意识，提高他们的环境保护能力，并将环保理念融入到日常生活中。通过家庭的参与，学生能够在实践中更好地理解环保知识，增强环境保护的责任感。
二、活动准备：
为了确保活动的顺利进行，学校提前进行了准备工作。在课程表中安排了一天的课程，让学生有充分的时间参与到活动中。学校组织了一次家长会议，向家长们介绍活动的目标和活动计划，鼓励家长们积极参与，与孩子们一起完成备课任务。
三、活动过程：
家庭备课活动分为三个阶段：准备阶段、学习阶段和实践阶段。
1. 准备阶段：在这个阶段，学生和家长一起收集关于环保的资料和信息，了解环保知识。可以通过阅读书籍、观看纪录片、上网查找等方式获取相关信息。
2. 学习阶段：学生和家长一起学习收集到的环保知识。可以组织小组讨论、制作展板、设计PPT等多种形式进行学习。通过讨论和分享，学生不仅加深了对环保知识的理解，还培养了合作和分享的能力。
3. 实践阶段：学生和家长一起制定环保实践计划，并积极实施。可以从生活中的方方面面入手，如节约用水、垃圾分类、种植绿植等。通过实践，学生将环保知识转化为实际行动，培养了环保意识和环保技能。
四、活动效果：
通过这次家庭备课活动，学生和家长们在活动过程中达到了预期目标。学生的环保意识得到了提高，能够主动采取环保行动，如节约用水、减少碳排放等。家庭备课活动促进了家长和孩子之间的交流和合作，增强了亲子关系。家长们给予了足够的关注和支持，并积极参与到孩子的实践中。通过学生的努力，学校的环境也得到了改善，垃圾分类工作得到了全面推进，水资源的合理利用率也有了明显提升。
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通过这次绿色家庭备课活动，学生的环保意识得到了增强，环保行动也得到了实施。活动不仅提高了学生的环保能力，还加强了家庭之间的互动和交流。通过家长的参与，学生能够更好地将环保理念融入到日常生活中，形成良好的环保习惯。希望今后能够继续开展这样的活动，培养更多有环保意识的优秀学生，为建设美丽家园做出贡献。
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一个学期匆匆而过，我校数学组根据学期初的计划努力抓好教师队伍建设;以提升办学品位为目的，加大校园文化的建设;以校本教研为抓手，促进教师专业化发展;脚踏实地做好每件事，促进学校教育教学质量的全面提高。现就本学期工作做一简述：
学习理论知识，提高教科研能力
1、本学期我校数学教师通过加强课标理论和业务，我们数学组在工作态度、学生作业、教师备课、参加组内教研活动方面、资料提交的完成情况等方面都有不错的进步。
2、教师育人的整体意识得到提高，变知识育人为文化育人，让学生在愉悦的环境中学习。在这方面，教研组做到了三个引领：理念引领、思路引领、方法引领。主要措施是教研组牵头加强理论和业务学习听课，提高认识。
3、教研组每次活动都有内容，有主题，每次都有主讲人、记录人。人人都要参与到活动中来，人人都要当一次主讲人，教研组长做到每次活动早安排，早策划，起到了教研促进步的目的。
常规考核，精细化管理提高成效
1、每月学校定期检查教案、作业一次。教研组认真组织检查，杜绝了无视进度备课和上课，先上课后备课现象。教案具有实效，有板书设计、课后反思;作业布置精心合理，批改准确，反馈纠错及时，适当批有鼓励性评语。保持作业本整洁，书写规范，使学生养成良好的书写习惯。从而达到了作业练习的意义和目的。
2、在学校的部署安排下，继续开展推门课、展示课、校级课等活动，突出新课标理念、以主体参与的课堂教学设计为研究重点，进行“研、讲、评、议”一条龙教研活动，充分体现集体智慧，集思广益，提高教师的授课质量，提高课堂效率，严把“有效教学”关，打造优质课堂，把教研组建成名师成长的摇篮、教育科研的阵地、学科教学质量的保证。
3、学校领导不定期进行随堂听课，主要监察学生的习惯及课堂效果。这个学期要求每位教师听课15节。
特色教研，充分发挥每个人的能力
教研活动中大家积极发言，讨论激烈，对某一环节大胆说出自己的想法，从而充分体现了本次活动要求“人人参与、共同提高”的主旨。对这样的教研活动形式，教师们都非常感兴趣，一致认为这样的活动形式有目的、有实效，能锻炼提高教师的业务能力，同时也给大家搭建了一个交流和研讨的平台。集体备课后，李荣慧老师对这节课进行了做课，全体数学教师听课，并再次讨论总结。教师对9加几这部分内容的教学有了更进一步的认识。
发挥教师集体智慧，集思广益，优势互补，专研课标，研究教法，提高备课质量，打造精品课堂。
新课程要求教师提高素质，更新观念，转变角色，必然也要求教师的教学行为产生相应的变化。在对待其他教育者的关系上，新课程强调合作，课程的综合趋势特别需要教师之间的合作，相同年级、相同学科的教师要相互配合，齐心协力地培养学生。每位教师不仅要做好自己的学科教学，还要主动关心和积极配合其他教师的教学，从而使学校整体教学有机融合，相互促进。教师之间相互尊重、相互学习、团结互助，这不仅具有教学意义，而且还具有教育功能。
随着新课改的不断深入，我们清醒地认识到同伴合作在学校教研活动中的价值。而集体备课为教师的交流、互动、共同提高、共同发展提供了舞台。教师在集体备课中，可以凭借自己的经验和各自独特的表现形式，通过心灵的对接、意见的交换、思想的碰撞、合作的探讨，实现知识的共同拥有与个性的全面发展。在这样的教研中，别人的信息为自己所吸收，自己的经验被别人所学习，不同的意识在研讨中相互同化，每个人的看法都进行了改造和重组，每个人都获得了新意义的“学习共同体”。所以新课程理念下的集体备课对新课程的实施起到积极的推动作用。集体备课有利于培养教师养成良好的个案思维品质，提高个体教育教学技能，有利于培养教师养成良好的集体合作意识，促进理论与实践共同探讨，有利于每一位教师准确把握对课标、教材的正确理解，整合优质资源，在较短时间内有效促进教师专业化成长，从而提高教育教学质量。
1、提高教师整体素质。集体备课是相对于传统的封闭的备课形式而言的，集体备课的核心是培养教师的合作意识和集体创造能力，激发教师个体创新意识和共同探讨问题的积极性。它是新课改下的教师钻研教材、课标，探求教法的最佳教研方式，是新的教育理念的具体表现。
2、激活校本教研途径。集体备课要充分体现观念转化为行动的教师反思、共同成长的同伴互助、理论联系实际的专业引领的教研过程。
3、有效提高教育教学质量。集体备课教学和学习目标明确，教学技能和学习方法博采众长，创新发展，最终目标是有效提高教学质量。
基本程序：主备人精备――集体备――个人细备――个体实施教学过程――集体观摩――座谈研讨――形成定稿――分享成果
1、主备人备课：在集体备课前要深入钻研教材和课程标准，反复阅读教学参考书及有关资料，结合学校教学实际，精写详细教案，并制作相应的多媒体课件，印发送给组内成员。
2、集体备课：在教研活动中，由主备人向本组教师详细介绍自己备课的主题，教学目的，三维教学要求，教材重点难点，突破考点，及时突出重点，教材的'取舍整合，每课课时分配，作业与练习配备，教学方法的设想等教学环节。组内每位教师积极参与讨论，各抒已见，人人发言，统一认识，形成备课初稿。
3、个人细备：主备教师在集体备课的基础上，结合班级学生实际进行第二次备课，形成个体教案。
4、实施教学：主备教师利用集体备课形成的教案，实施教学，其他组内成员，集体观摩教学过程。
5、座谈研讨：在主备教师实施教学过程之后，全组教师利用教研活动时间，对主备教师的实际教学过程进行研讨，对教学过程中的优缺点进行精准的评价，取其精华去其糟粕。形成最终的成品教案稿。
6、分享成果：经过大家讨论之后的集体备课稿，同年级的教师可在这一教案的基础上，融入自己的教学风格，进行实施、总结和反思，最终形成对某一教学内容的最优秀的教学设计。
我们备课组共有四名教师，我们互相信任、互相帮助、互相学习、互相探讨、互相研究、互相提高。一学期以来，我们三年级数学备课组在教研组的带动下，全组教师坚持教育、教学理论的学习，积极参加各教研活动，完善和改进教学方法和手段，为提高我校的数学教学质量出了一份力。
一、坚持理论学习，优化课堂教学
集体备课的第一个环节就是由主备课人选定课题，主备课人的任务是首先熟悉教材，确定教学目标、教学重点、教学难点等内容，书写教案初稿，并作好充分准备发表全面观点。同时预先通知各个成员，每个参加者本着积极参与的精神，充分挖掘和分析教材，并通过各种手段搜集各种有用信息，在备教材、备教法的基础上，形成自己的观点和看法，为发言作好充分准备。在教学中，我们对选材、教法、教学用具的分析与研究。选材方面，一定要突出新、特、优。教法方面，争取作到思想性、趣味性、知识性、科学性相统一。
为加强修养，提高素质，我们认真学习教研教改知识，每月一个主题，并且积极撰写教学反思，了解教研教改信息，善学才能善研，善研才能善教，已成为全组教师的共识，不光如此，我们还注意用教学理论指导教学实践，加强课堂改革。
二、积极参加和开展教研活动
我组老师积极参加学校组织的教研活动,还坚持除了组内的上课听课，这一学期备课组每人开了1节公开课。在活动中学到了新一轮的课改的新理念，新的教学方法、策略，受到了很大的启发。
我们学期初备课组活动有计划，学期末备课组活动有总结。为了改革课堂结构和教学方法。提高教师的课堂教学水平，提高课堂教学效益。我们坚持开展互相听、评活动，且把这个活动做为一个重要的教研活动。我组教师十分重视听评课活动，听课前认真备课设计教案，互相切磋；听课后认真评课。如教学内容安排是否恰当，难点是否突破，教法是否得当，教学手段的使用，教学思想、方法的渗透是否符合素质教育的要求，对老师的教学基本功等方面进行中肯、全面的评论和探讨。听评课活动促进了教学水平的提高。
三、在课余时间经常交流教学经验、体会
由于办公室的特点，我们数学备课组的老师经常坐在一起，除了每次的备课组活动，平时我们在教学中有什么好的方法、点子，有什么疑难的问题都会及时地在办公室进行交流。其实备课组的活动不一定都是要统一一个时间坐在一起讨论，任何时间只要大家有想法都可以进行交流。
本学期我们备课组还组织了学生作品展、数学竞赛等学科活动，增强了学生学习数学的兴趣。当然备课组有收获，但也有做的不够的地方。比如开展活动没有周期性，在培优和补差方面还没有发挥团队精神，在下学期会努力改进。
在以后的教学中我们任重而道远。希望在新一年的工作中，全组成员通过努力，继续发扬团结无私协作进取的精神能够在培优补差这方面取得更大的突破，培养真正学有所得，学有所长的小学生。
集体备课是教师合作研究的一种最有效的形式，是发挥教师团队精神，集思广益，取长补短的备课形式。
本学期为积极响应教导处号召，提高教育教学素质，我们二年级组开展了集体备课活动。
现总结如下:
一、 减轻备课负担，提高备课积极性。
教师可以直接吸收他人成功的经验，如果认同他人的教案，则不必浪费时间，重复抄写。
如果有不同见解，则可以直接补充在修改方案栏内。
对于教师个人而言，参照以前的教学过程，改进目前的教学，效果也可能会更好。
这样，不但可以大大的减轻教师的备课负担，再加上动态与静态相结合的管理方式，还可以提高教师备课的积极性。
提高集体备课的实效，目的在于提高教师的专业水平，把“教科研为提高教学质量服务”的工作落到实处。
理论联系实际，我们不仅停在纸上，我们在集体备课中还进行了自已的得意片段教学，在集体备课中展现自已的特色，每个数学老师都通过集体备课进行了各年级课的同课异构，这样不但提高集体备课的质量，又提升了老师的水平。
上完课后，老师们进行了热烈的讨论，充分肯定了这节课的优点，同时提出了意见。
从这节课来看，集体备课是有质量的，集合了大家的智慧，同时也展现了个人的特色。
本学期的教学教研工作即将接近尾声,回顾这一学期的教学教研工作,本学期我们备课组结合学校的教研要求,本着“为学生服务,要自己提高”的理念,我们教研组全体老师发扬优良传统,兢兢业业地工作,现将这一学期的工作总结如下:
为进一步发挥备课组的功能,积极响应学校的号召,明确树立集体质量意识,信息资源共享,认真落实了集体备课制度,由备课组长负责,抓好备课过程中的各环节。
各教师的教案都较为规范,课堂上认真上好每一节课,在课堂教学中落实素质教育,老师们在教学过程中都经常考虑对学生进行学习指导,本学期教研重点是学习方法的指导,
指导的要点是怎样听课、怎样做作业和怎样复习,为了能更好地体现学生的主体地位,要求教师引导学生参与教学活动,必须给学生自主参与活动的时间和空间,教学中以人为本、
关爱学生,全体教师在精选习题的基础上,认真做好作业的批改工作,力求做到及时反馈矫正,讲求实效,各年级都本着因材施教的原则,进行分层教学,培优补差。
初一抓好起始阶段数学学习习惯的养成;初二抓好基础教学,培养数学素质;初三多角度训练学生的思维品质,提高数学解题能力。
在全组老师的辛勤努力下,初中数学各年级成绩都有所提高,尽管付出了种种努力,但仍有不尽如人意的地方,各年级都还有需要进一步提高的地方。
坚持每周进行教研活动,每次教研活动事先都经过精心准备,定内容、定时间、讲实效,多次组织学习教育理论和本学科的教学经验,充实教师的现代教育理论和学科知识。
精心安排好青年李教师的市公开课,胡老师的校内公开课,对公开课严格把关,要求每一节公开课前都经过备课组的老师多次的研究和修改,每堂公开课后,
全组老师都有进行认真的评课,对有研究性的问题、有争议的问题都能畅所欲言,大家都很有收获,并以此推动本组的教研氛围。
组内教研气氛浓厚。
全组教师团结协作,凝聚力强,有良好的师德师风。
时光的脚步带领我们走过了一个充实而忙碌的学期。
总结过去,展望未来,我们清醒地认识到身上肩负的重任,探索之路任重而道远,我们只有不断学习,不断地开拓进取,才能迎接更大的挑战。
一、坚持理论学习，提高老师业务水平。
组织本组教师学习学科刊物，了解教研改信息，学习课改的新理念，新的教学方法和策略。加强新课程改革与研究力度。以新课标理念和教学反思为先导，以课堂教改为重点，进一步学习新课标，解读新课标，实践新课标，正确理解和把握教材的核心内容。《课程标准》对数学的教学内容，教学方式，教学评估、教育价值观等多方面都提出了许多新的要求。新课程标准提出：小学数学教学改革的重要目标是改变学生的学习方式,要让学生积极主动地探索,发现、解决数学问题的方法,。
二、积极参加和开展教研活动
组织本组老师积极参加市、学校各级部门组织的教研活动。抓好教学常规工作，加强对新课标、新教材的研究，继续开展集体备课、资源共享的活动，让每位老师都有优秀的课堂教学方法。。坚持开展听、评课活动。且把这个活动做为一个重要的教研活动。重视听评课活动，做到听课前认真备课设计教案，互相切磋；听课后认真评课。
三、努力提高教学质量，关注学生的作业质量，教师批改作业的质量。
根据学生的实际分层布置作业，作业量适中、质量高，做到难易搭配，及时按要求批改、评讲学生的作业，指导学生修改有错的地方，作业检查重点检查师生评改后学生的更正情况。各教师自备一本“错题集”，综合学生的常见错误，以便复习时对症下药。
四、注重学生学习兴趣的培养
注重提高学生学习数学的兴趣，努力提高课堂质量。每堂课，以新理念为指导，要重视数学与生活的联系，不断地激发学生的数学审美意识，让数学展现理性魅力，体现整洁简练和逻辑之美感，使学生乐学、爱学。开展学生口算、笔算、算“24”点等数学基本能力大赛，切实提高学生的计算能力。
五、做好学困生的转化工作
建立培优扶困制度，落实培优扶困成绩跟踪表，切实做好困难生的转化工作，实现“轻负担，高质量”，让学生想学、会学、乐学。要做到早一点打算，多一点行动，少一点埋怨，早一点落实转化措施，多一点关心体贴。要花大力气，确保教学质量进一步提高。
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二、集体图示课中的合作、互动功能性作用不突出。集体备课本质的最核心内容是“合作、互动”
它追求团结互助、各抒己见、畅所欲言的多维对话理想状态。可不少的组却忽略了合作，冷漠了互动，人云亦云，没有争辩、质疑和评价之声。多维对话缺失的背后，其实是徒有了集体备课的“表”，而无集体备课的“魂”。
三、教师个体“初备”的准备性作用不突出。表现在研究教材、研究学法、教法、研究学生不深入，与专题有关的课程资源拥有量较少，教师不敢轻易发表自己的观点和见解，当听众，当观众，出工不出力，制约着集体备课的有效开展。
4、 集体备课的准备、备课和反思仍然是薄弱环节。教师随意添加一些内容，更有甚者连一点内容也不添加，大幅空白，教学法反思寥寥数语，既不能画龙点睛，又不切题，意义不大。
下步各组集体备课工作要求。、
一、学科负责人包括主任和备课组长，要充分调动教师的参与意识，有效利用好教师的兴趣爱好和个性特长，想方设法引出话题，使教师群策群力，在互补共生中成长。
二、各备课人要围绕学科组指定的主题或内容，必须事先做好准备工作（如查阅大量资料、引进科学的观念、自觉进行专业理论的学习等等），设计好教、学方案，在集体备课活动中胸有成竹地将自己的设想阐明理由，与大家进行商讨、分享。
3、 教师要积极承担主辅任务，特别是骨干教师要在活动中发挥骨干作用，提高业务能力。
4、 防止有准备而未定、笼统而无定论的现象。
2009、11、16
新课程特别强调教师要有合作精神，集体备课让教师，发挥集体的智慧，以期在思维的碰撞中产生更多的火花，帮助教师加深对教材的理解，拓展教学思路，我们二年级三位数学老师组成了一个小的集体备课小组，在每2周一次的数学集体备课中，我们既是组织者，又是参与者。现将这个学期的集体备课情况做一个阶段总结。
一、抓好集体备课，做到心中有数。
开学前期，我们组在认真学习教研室的工作计划基础上，围绕第三册教学内容进行了认真的讨论，合理的分工每个老师主备三个单元。从交流准备到集体商讨备课到平时的教学，老师们对全册教材的地位，每个单元的知识点，重、难点做到了心中有数。在教学中，教师都能充分发挥主观能动性钻研教材，在领会编者意图的基础上创造性地使用教材、用活教材。在教学中，老师们也都能以学生为主体，创设学生动手实践、自主探索、合作交流的学习氛围，能让学生在观察、猜测、验证、推理与交流中领会知识、感悟知识。
二、集体备课应采取“一说、二议、三定、四行、五修”的方式。其程序如下：
1、将教材划分，确定出重点与难点以及备课内容。
2、将内容分配给各教师，并确定好中心发言人。
3、由中心发言人谈教材的处理意见，然后由大家讨论，最后形成教学案的核心。
4、对教学方法、教学手段、典型例证、同步训练、跟踪测试作出统一的规定。
5、在教学框架和教学核心内容的基础上初步形成教学案，每人精心设计一个教学案，由全组讨论后共同使用。
6、由主讲人先行上研究课，之后，每人修改，小组讨论后方可上课。
三、加强理论学习，提高思想认识 。
新课标的出台对我们每一位老师都提出了新的要求，每位老师都面临新的挑战，本学期我们备课组继续加强了对数学新课标的理论学习，并在学校的安排下认真观看与学习光盘。
四、注重对学生自主学习习惯的培养 。
除了在课堂上加强对学生自主学习能力的培养，我们还注重对学生课前预习能力和家里学习作业能力的培养。教给学生自学的方法，引导他们怎样进行课前预习，把遇到的疑难问题记下来，以便在课堂上与老师和同学一起探讨，提高学习效率。常与家长联系，及时交换信息，共同关注孩子的成长。使他们的学习自信心和学习兴趣有了一定的提高。
五、做好培优扶困工作 。
我组在教学的同时做好培优扶困工作，我组采取了这样一些措施:
1、培优重在拔尖，补差重在提高。
2、课外辅导，利用课余的时间，组织学生加以辅导训练，并做好记录。
3、发挥优生的优势，让他当小老师，指名让他带一名学困生，介绍方法让学困生懂得怎样学，激起他们的学习兴趣。
4、对于学困生主要引导他们多学习，多重复，在熟练的基础上不断提高自己的分析推理能力，尤其是学习态度的转变和学习积极性的提高方面要花大力气。
六、今后努力方向 。
1、合理安排工作、学习的时间，提高学习和工作的效率。
2、更好地做好对学生学习习惯的培养，提高教育教学的质量。
3、加大对本组教研活动的开展力度，进一步完善集体备课。
4、针对班级及学生的个别差异，抓好培优补差工作。
总之，一学期下来我们备课组虽然没有轰轰烈烈的业绩，但每一位老师都能踏实，认真地工作，教学工作苦乐相伴。在下学期的备课组工作中，我们将在不断找出不足、发扬优点，克服缺点，对自己的教学工作多反思、多总结，并开展多种行之有效的活动，促进各方面工作效率的提高，让备课组工作上一个新的台阶。
我们的集体备课活动，通过全体教师精心准备和积极参与下，圆满结束了，达到了预期的目的和效果。这是我们全体老师共同努力的结果，是大家辛勤劳动的成果。通过这次活动，使我们每一个老师在新课程的理念、备课、上课、说评课方面都有不同程度的进步。在这里我要感谢我们每一位老师的积极参入和对这次活动的大力支持，特别要感谢我们每一位备课组长、每一位讲课教师、每一位评课中心发言人。
通过这次活动是我看到了我们老师们教研的积极性和教研的热情，同时看到了我们老师的集体主体精神和团结协作、互相帮助的精神，体现了集体共研，共同进步的目的。在活动中我们每一个备课组的每一个成员都积极主动，不惜为了这次活动献言献计，出谋划策，特别是我们主讲教师和各个备课组长为这次活动花费了大量的人力、物力、甚至财力。例如我们的王兴泉老师为了活动自己找纸制作图片和教具，还有冉隆模老师为了讲课自己动手制作课件花费了很多时间，方仕刚老师为了活动自己上网查找资料
一、取得的成绩：
1、体现新课标的要求，都注重了知识与技能、能力要求以及情感态度和价值观的培养。在《两小儿辩日》、《美丽的小兴安岭》、《数学广角》、《我的手》、《家庭责任感》、《百分数的意义和写法》《枫桥夜泊》等都在这方面做了很好的体现。特别是在《百分数的意义和写法》中对学生的爱国情感教育来激发学生的学习热情和积极性，在《两小儿辩日》中教给学生要用欣赏的眼光来评价别人，在《美丽的小兴安岭》中注重对学生基础知识的教学和训练。
2、教学过程、学生获取知识的方法得到了转变，从过去的被动转变成了学生积极主动的获取知识，经历了知识的获取过程得到真正的知识。《两小儿辩日》、《百分数的意义和写法》、《我的手》、《要有家庭责任感》、《数学广角》、《美丽的小兴安岭》、《枫桥夜泊》等都得到了体现。例如：《两小儿辩日》中让学生通过读再借助资料来学习、在《百分数的意义和写法》中让学生自主观察、游戏比较等来获取知识得到结论、在《枫桥夜泊》中让学生读自己看注释等来获取知识、在《我的手》中让学生通过实验得出结论获取知识。
3、平等的师生关系得到了体现。例如《两小儿辩日》、《枫桥夜泊》、《美丽的小兴安岭》、《百分数的意义和写法》、《数学广角》等的教学中多次都说到“老师也和你们一起挑战”“老师不如你们”、“谢谢你们”、“老师也和你们一起”等。
4、教学注重了生活实际，让学生从生活入手，在生活中学，到生活中用。例如《两小儿辩日》、《百分数的意义和写法》、《数学广角》、《我的手》等的教学过程始终都是我们生活中的，是我们日常生活中常见的，是我们学生熟悉的知识。
５、注重了我们的教学手段的提高和对教学资源的运用。例如；在《百分数的意义和写法》、《要有家庭责任感》中首先运用到课件进行教学，这在我们学校，特别是在中、青年教师中值得推广。在《我的手》、《枫桥夜泊》中也都有用到现代化的教学手段。
６、在教学中都注重课堂教学的导入，创设情景调动学生学习的积极性，例如：在《数学广角》中老师饱含激情问候、《枫桥夜泊》中老师老师声情并茂的演说、《两小儿辩日》中的天气变化的搓手、《百分数的意义和写法》中运动场面的设置、《我的手》中的谜语等都体现了这一点。俗话说，一个好的导入等于成功的一半。说明了老师们已经充分认识到课堂导入的重要性。
二、存在的问题：
1、就是要求我们每一位讲课教师要将你们的教案、说课稿打印好以及我们评课中心发言人的评课稿一起作为我们的继教资料上交或者做好相应的工作。我们如何讲；我们怎样讲，我们讲多少的问题。特别是应用题的教学中我们应该怎样训练学生思维。
２、就是课程整合的问题，我们新课改提出多门学科进行整合，但是怎样整合呢？这就是一个新的问题。要不要学科特点。
３、就是知识结论的问题。我们引导学生自主学习经历知识的获取过程，告诉他们获取知识的方法，但最后要不要让他们知道知识，让他们得到真正的知识，让他们得到结论。
４、就是课堂教学中对于学生出现的错误应该怎么办的问题，是给他们纠正还是为了保护孩子自尊心而不管的问题。
５、就是课堂教学中电教手段的应用问题。是不是课堂教学中就一定要用到电教手段。有的内容不能用怎么办是不是也要用。
这些问题提出来请大家在今后的教学工作中和教研中加以探讨，使我们能够更好更有效的进行我们的教学教研工作。
三、几点要求：
1、就是要求我们的老师要多上网，要能够运用网络资源。我们现代的科技的发展，许多东西已经是十分先进的了。我们要知道这些东西，要会用这些资源。
2、就是要求我们的年轻教师要能够自己动手制作课件，要能够运用课件上课。
3、就是要求我们每一位讲课教师要将你们的教案、说课稿打印好以及我们评课中心发言人的评课稿一起作为我们的继教资料上交或者做好相应的工作。
俗话说：一花独放不是春，百花齐放春满院。只有搞好集体备课才能从整体上提高教学质量。集体备课是集众人智慧采众家之长，加强集体备课可以提高教学效益，实现资源共享。
我认为集体备课优点颇多：第一，集体备课集众人的智慧与经验于一体，有利于提高教育教学水平。第二，有利于教师的取长补短，这样能站在更高起点上发展，加快了专业化成长的进程。第三，促进教师间的团结协作，营造轻松愉快的工作氛围。
虽然集体备课对课程改革、学校发展、教师成长所起的作用不可否认，但集体备课在实施过程中的形式化、低效化、教条化现象也日益严重，使集体备课流于形式。目前集体备课最主要的问题是教师的积极性、参与度不高，究其原因是多方面的。
集体备课应该如何进行才更有效？集体备课的实施应做到以下几点：
1、我认为应该在完成这次集体备课情况下，确定下次集体备课的时间、地点、内容、中心发言人。
2、要做到“六统一”： 要统一进度；统一目标；统一重难点；统一每一节课授课的共性内容；统一作业（课堂练习题和课后作业题，作业难度分三个层次）；统一单元检测试题。
3、基本程序：个人初备，集体研讨，修正教案，课后交流、反思。
4、集体研讨 在集体研讨活动中，主备教师要提供给本组教师统一的教案，然后由主备教师（中心发言人）说课，说课要涵盖教学设计的每一个环节。
5、修正教案 在集体备课中，中心发言人说课，老师们共同探讨、相互补充，使得教案内容更加充实、完善。但教案千万不能千篇一律，千人一面，否则就没有创新精神。
6、。教学实践（重点跟踪） 经过备课组研讨过的教案是否可行还有待于考证，因此，有必要进行跟踪听课进行检验，以便得到总结、提高，备课组成员之间要互相听课、取长补短
7、课后交流、反思 。 一个完整的备课过程应有五个阶段：准备阶段，分析阶段，创造阶段（编写教案），提高阶段（二次备课，调整和修改教案），总结、反思阶段。课后交流，就是对备课的总结阶段。备课组教师在集体备课情况下授课，要进行交流，对教学进行反思，肯定优点，指出不足，以扬长避短，促进今后教学的进一步开展。
集体备课是大面积提高课堂教学效益的必要前提和保证，它可以充分发挥教师的群体智慧，使教师在研究交流的思想碰撞中，博采众长，择善而从。本学年，我校集体备课工作得到了进一步规范，备课效益大大提高，现将我校的一些做法总结如下：
一、集体备课活动以年级为单位
分管校长和教务处、教研室积极参与，教研主任是活动的组织者，要认真配合，全体教师应积极参加。
二、集体备课可采取以下程序进行：
1、个人初备。个人初备时，一定要认真学习和研究课程标准、大纲、考纲、教材、教学参考书以及其它相关材料；一定要突出重点，突破难点，抓住关键。同时，教师还要深入了解学生，摸清学情，以便有的放矢地进行教学。要做到摸清学生的学情，既要研究学生的智力因素（比如，学生原有知识基础、智力水平、能力水平等），又要研究学生的非智力因素（比如，学生的学习兴趣、学习态度和学习习惯等）。
2、共同备课。
（1）“四个统一”。“四个统一”即课型统一，教学目标统一，教学重难点统一，课时和进度统一。
（2）中心发言。集体备课时要确定一个中心发言人。中心发言人以说课的方式发言，可以由老教师或教学水平高的教师担任，以便做好“传、帮、带”工作。同时，也要大胆启用青年教师担任中心发言人，有利于年青教师迅速成长。
3、修正教案。集体备课时，由中心发言人说课，教师们共同探讨，相互补充，使教案内容更加充实和完善。
4、听课评课，跟踪教案。经过备课组研讨过的教案是否可行还有待于在教学实践中考证。因此，每周的跟踪听课是很有必要的，特别是有经验的优秀教师的演示课，及年轻教师的展示课，以便及时总结和不断改进，并促进青年教师的迅速成长。备课组教师听完课后要进行评课交流，并对每位教师的教学进行评估，肯定其优点，指出其不足，促进每位教师教学水平的提高。
5、每次活动形成完整的记录。
三、集体备课的具体做法：
为保证新课程标准的进一步落实，为使大家对更多的模式教学课进行更深入的研讨，本学年，我们积极组织观摩课，放样板指导老师如何进行集体备课；其次组织各年级组织同课异构教学活动，凭借教材，紧扣新的课程标准，精心设计，反复修改，提炼推敲出一个个独具特色的精彩教案，上出了各自的特色，激发起了学生的兴趣。通过实践，我们有以下几点认识：
1、在研究教材工作中必须安排教师个体对教材内容进行充分的学习，教师在集体备课前必须知道教材的整体内容包含什么，教材中知识点的分布，本册教材内容与前后教材内容的承接关系（即教材内容的编排体系），教材的整体内容及具体内容的相关特点。
2、在教学工作中经常会遇到难以解决的实际问题，这些问题虽然来自教学工作的不同方面，问题的难易程度也不尽相同，但是，这些问题都是阻碍教学质量全面提高的主要因素，如果这些问题得不到及时有效地解决，不但不利于教学质量的提高，而且还会成为教师工作中的困惑，阻碍教师业务能力的发展和提高。所以善于发现梳理教师教学工作中所困惑的共性问题和教学中的某些不良教学倾向，把这些问题安排在集体备课中展开系统的研究、讨论和实践活动，发挥集体智慧的优势，博采众家之长，就一定能有效地解除教师们的困惑，消除制约教学质量提高的不良隐患，从而保证教学整体工作始终在良性发展的轨道上运行。
3、作为一个契机，我们在总结成绩的同时，不断反思教学，以科研促课改，以创新求发展，不断地将公开课上的精华延伸运用于日常教学实践，并努力处理好以下四个关系多媒体课件与教学内容的关系；文字训练与课文分析的关系；读书应有目标，读前有要求，读后要落实，教师应交给学生提问的方法；培养创新意识与发展健康个性的关系。
教学的一次次实践，使每位教师真正从思想上认识到课堂不是教师表演的舞台，而是师生之间交往互动的舞台；课堂不是对学生进行训练的场所，而是引导学生发展的场所；课堂不只是传授知识的场所，而且更应该是探究知识的场所；课堂不是教师行为模式化运作的场所，而是教师教育智慧充分展现的场所。备课也好，教案设计也好，其目的都是为了把课上活，上好！
备课是教师处理教材的形式，是教学工作的基本环节之一，也是课堂教学取得成功的基本保证。集体备课是教师合作研究的一种最有效的形式，是发挥教师团队精神，集思广益，取长补短的备课形式。一学期的工作即将结束，本学期，我们高年级语文组全体语文教师，立足岗位，团结协作，求真求实，顺利而圆满地完成了各项教育教学任务。下面我作为备课组组长就我们年级在这学期实施集体备课的情况谈以下几点:
第一：集体备课有许多可取之处，集体备课真正集中了各位教师的教学智慧，取长补短，为促进教师“共同富裕”大开方便之门。其中很重要的一点是能帮助年轻教师迅速成长，引领新教师早日入门，尽快熟悉教育教学，可以使新教师在教学中少走弯路，缩短成长周期。另一方面也让老教师更加谦虚谨慎、严谨治学。
第二：个人单打独斗只能使自己越来越落后，完全不适应时代及新课程的要求，而集体备课为老师们提供了一个互相交流的平台，同事们进行教研交流，了解他人的教学思路和方法，相互取长补短，推陈出新，这既有利于学生的学习，也利于我们教师自身素养的提高。
第三：集体备课有利于增强教师间的合作意识，凝聚教师的合力，营造良好的教学研究氛围。新课程倡导自主、合作、探究的学习方式，这不仅适用于学生，也同样适用于教师。通过集体备课，教师之间学会协作和分享，提高了工作效率，增加了课堂教学的知识含量。集体备课能大力促进学校的教科研氛围。
集体备课中，主备人选择要备的课，主备人先备课，备好后，主备人介绍自己的教学构思、学习目标、学习重点、难点、教法、学法、教学设计等，其他成员进行补充、删减、矫正，初步形成教学设计预案，最后主备人进行整合。
这学期的集体备课让我们从中学到了不少的知识，明确了新课程改革在倡导学生自主、合作、探究学习的同时，也要求教师自主、合作、探究，形成研讨氛围。本次备课，本组成员坦诚交流，力求完美。
通过课堂实践，我们发现我们在备课时还存在一些问题：主备人介绍教学构思和设计时，我们只是从大的方面进行了修改，有几个细节我们忽略了。比如：课前三分钟时间的控制、指导朗读具体要抓住的词语、朗读的具体指导。
总之，通过集体备课、听课研讨活动，老师们都尝到了合作的甜头，不再紧张别人听课了，更加愿意和别的老师交流了。老师们相信：通过和其他老师的不断交流，我们的不懈努力，我们的课堂教学水平会踏上一个新的台阶。
一、指导思想
本学期，我们三年级语文备课组在学校的领导下，根据我校语文教研组工作计划，全体成员能认真学习教育教学理论，研究教材教法，团结协作，较好地完成了学期初制定的计划，现简要总结如下：
二、主要工作
1、学习新课课程理念，转变教师的教育观念。
由于我们正处于课程改革的浪潮中，所以每位教师都有机会发挥自己的创新意识，但如果没有正确的理论作指导，就有可能误入歧途。我们清楚地意识到理论学习的重要性，因此本学期继续加强教育教学的理论学习。用先进的教育理念支撑深化教育改革，改变传统的教学模式。教师们把新课标的理念渗透到教学中，教学注重以培养学生的合作交流意识和实践创新能力为主，注重尊重学生的需要，培养学生的自学能力。
2、继续开展集体备课活动，提高教师的备课质量和教学效益。
本学期备课组成员能积极参加周二下午的教研活动，，活动中人人能集思广益，各抒己见，授课者课后认真地反思教学过程，及时地把教学中点点滴滴的感受写下来，从深层次上去考虑自己的教学工作，写出有质量的教学反思。从而不断提高课堂教学水平。
三、不足之处;
1、老师的教育教学能力和创新能力还有待于提高。教师能够以读促讲的方式进行教学，但是在训练学生的口语表达方面做得还是不够。
2、教师的学习意识和反思能力还有很多不足，如何在工作中不断提高教学的水平，实现自身的岗位价值，仍旧需要努力。
3、对于学生这一方块，优等和有潜力的学生，他们的语文综合素养仍旧有待提高，听说读写的能力还要在进一步挖掘培养，特别是写作能力要加强训练。另外，后进生的问题一直是困绕我们的难点问题，他们的成绩仍旧不尽人意。努力提高他们的及格率，是我们下一学期的奋斗目标。
四、 下一步工作的四点措施：
1、教师是教育的关键，我们要从自身找原因，不怨天尤人，不抱怨环境，努力加强学习，提高工作的责任心和工作的艺术性，努力提高我们备课组老师的专业技术水平。
2、集体备课一定要落实，充分发挥集体的智慧，大家团结互助，共同提高。
3、从学生的角度来讲，我们将以树立学习的自信心，树立竞争的学习风气为主，注重学习兴趣和学习方法的培养，扩大阅读下载量和作文量，进行有序地专门训练，提高他们的综合水平。组织了各种形式的语文活动，激发学生对语文学习的兴趣，尽力做好后进生的工作，想各种办法，常抓不懈，努力不让一个学生掉队。 总之，备课组成员勤于研究，勇于实践，大胆实践先进的教学理论，以创新思维钻研教材，设计并组织教学，发扬从实求活，从严求新的教风。从教学实践中我们不断认识到，只有诚心诚意地合作，才能创造出优良的成绩。但是，教学之路任重而道远，我们备课组全体成员将会继续努力，扬长避短，把各项工作做得更好，全面提升学生的语文素养，为学校建设作出应有的贡献。
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合唱队：每单周周一练习。统一发音位置，练习合理呼吸，发音清晰，声音独立稳定。
练习曲从简到难，从小到大，循序渐进。并逐步吸收新成员。 课外体育锻炼是具有明确的针对性，学生有年龄、性别之分，体质强弱千差万别，对活动内容要求各不相同，承担负荷的能力不一。
因此，在安排学生体育锻炼时，必须考虑上述不同特点，采取不同的**方法。例如：按不同的年龄、性别及体质强弱编成锻炼小组，按不同的内容和负荷量。
总之，每个人都应该得到适当的锻炼。 高一化学备课组的教师,在化学的教学过程中,尤其是实验教学、加强备课组集体力量、青年教师锻炼与培养等各个方面坚持改革,勇于探索,不断创新,力争在提高教学质量和教学水平上取得好效果。开学以来，我们在教学过程中制定了以下具体方法：
加强教研组建设，努力实现学校提出的教研组成为“教研科研基地、名师成长的摇篮、学科教学质量的保障”三大功能，加强教研组的合作精神，增强教研组的凝聚力。
一、 合作交流,充分发挥备课组的作用同一学科的教师,面对同一年级的学生,教着相同的教材,彼此之间的合作显得非常重要。我们备课组做到对每一节教材研究、课件的制作、实验设计、练习进行交流讨论,虽然没有明确的分工,但我们是毫不计较的做好各项工作。做到统一进度、统一练习、统一考试,课后、练后、考后共同研讨不足和可取之处。
禁止携带管制刀具和任何伤害他人的工具进入校园。禁止在校园内玩危险玩具，入校枪、鞭炮、弹弓等。
二、按《化学进度表》进行备课、上课,完成教学任务科研室在校长领导下积极工作，发挥了研究和管理的职能。学校将教育科研列入了整个学校工作计划并有必要的经费投入，制定并实施了教育科研管理制度和奖励条例，学校有比较完备的科研档案。促进了教师科研水平的提高。
高一化学备课组的教师按照化学课表进行教学。每周，我们集体备课。我们有中心的发言人。我们每个班都有统一的练习。做到统一进度、统一实践、统一考核。
三、加强集体备课 (二)加强校园宣传环境管理，严格执行《校园宣传品张贴悬挂的管理规定》，做好校园宣传环境的检查、监督工作，美化校园文化环境和提高校园文化品味。 1、每次备课要有中心发言人,要备教材、备教法、备学法、各学生、备多**课件,个人备课要写好教案,突出重点,突破难点,备教法,备学法。根据学生学习的进度，每章的练习题分为基本题和速成题，并逐步深化。
2加强听、说、教、评等教学交流活动。每位教师每学期至少听20节课，并送交务处检查。
组织新教师参加组内公开课。
4、 加强课后练习，注意各章节的评价。新教材课后练习少，且多为填空题和选择题，不利于双基的实施。针对这种情况，我们结合学生的实际情况，精选习题，使每节课后都有补充练习。
课时虽然较多,但我们不赶进度,仍然注意及时复习,分散复习比集中复习效果好,通过各种方式(例如提问、练习、讨论等)及时了解学生学习的情况,从学习态度、学习方法和掌握知识、技能的缺陷等方面,有针对性地采取补救措施。加强课后练习与作业批改。作业批改要量适中、难易易、形式多样、要求严格、批改要严
五、 抓住重点,注意方法,做好复习的学法指导复习不是机械地重复已学过的知识和技能,而是让学生在教师的引导下综合运用知识和技能,启发他们去把握知识间的内在联系,在练习和实际操作过程中应用已学过的知识与技能去解决问题。这样，学生的能力才能得到更高的提升。例如,在单元复习时,可以让学生自己复习课本的内容,并指导学生翻阅有关参考资料,然后进行单元练习,最后由针对学生中存在的普遍性和关键性的问题,进行解疑、讲解,并从思路和学习方法上给予指导。
这样的复习不仅解决了问题，而且拓宽了学生的思维，有利于学生能力的培养和提高。 以上是高一化学备课组一学期工作的小结,由于本学期工作重时间紧,工作中也有不足之处,今后的工作中将不断改进提高。
（第一学期）
随着初三年级第一学期教育教学工作的圆满结束，一学期的备课组工作也即将接近尾声 ，为了以后的工作更上一层楼，现将一学期的工作小结如下：
1、 坚持学习，提高整个集团的业务水平。
“问渠那得清如许，为有源头活水来”。教师平时如果不认真学习，教研活动就会成为“无本之木，无源之水”。为加强自身修养，提高业务素质，更快更好地适应新课程对教师教育理念教学方式的新要求，我们备课组的教师都非常重视多方面学习，汲取营养，丰富自己，提高自己。
他积极参加远程继续教育课程，取得了良好的学习程继。
在语文教研组长张老师的带领下，到其他中学观课、交流，返校后，乘热打铁，完善专题教学计划，并在期末复习中实施。
我们按学校的安排，认真研习近三年河北语文中考试卷，总结考试范围和试题走向，制定备考方案，有序推进初三语文教学工作。
2、 重视课堂教学，提高课堂教学效率。
它是提高教学质量的必由之路，所以我们特别重视。
备课刻苦钻研，上课深挖教材。研究课程标准、教材、教学方法、学习方法等，确定每节课的教学设计，确保备课的有效性； 要求教师不仅要备课标、备教材，备考点，更要备课堂、备学生，做到“脑中有课标，心中有学生，眼中有教材。”
提高课堂教学效率。克服教学的盲目性、随意性，以期提高教学质量。本学期，我们组大胆取舍九年级上下册教材，确定详讲篇目，进行专题教学的尝试，教师授课时以专题作为教学单位，通过一两篇课文的讲读带动专题中其它课文的自读，起到举一反三的作用，同时把语文知识、阅读训练、作文训练几个方面相结合。
在教学中，我们坚持以学生为主体，教师为主导，培训为主线的原则。在教学过程中努力调动学生的积极性，激发学生的学习兴趣，寓教于乐，让学生在欢乐的气氛中学到知识，提高能力。
抓紧抓好批改、辅导。批改作业是教学工作中不可缺少的一部分。学生对知识的掌握可以通过批改作业来理解。我们语文组的老师坚持每天给两个班的所有学生批改作业，了解学生的水平和掌握情况，即使调整了教学。
多次组织学生参加作文比赛，并有不少人获奖。
3、 实行集体备课制度，运用集体智慧提高工作效率。
“尺有所短，寸有所长。”每个人都有他的长处和短处，如果能相互学习、相互借鉴，扬长避短，我们的工作就能事半功倍。我们组的教师都年过不惑，身体状况不容乐观，为了完成繁重的毕业班的语文教学工作，我们不拼体力，我们拼智慧。
充分发挥集体力量，力争事半功倍。
在集体备课中力求做到统一思想，统一进度，统一练习，特别是在备教学目标，备学生练习，备教学方法时能集思广益，取长取短，同时通过集体备课，及时了解教育教学情况，针对教材的特点，不断地进行探索，改进自己的工作。
下一步工作：
1进一步把握课堂教学的主体地位，加强课外阅读，探索提高学生语文素养的有效途径。
2进一步落实三年级语文备课小组三轮复习备考计划。
三。加强习题选择，加强高考信息收集，及时调整复习策略。
总之，我们组虽然取得了一些成绩，但是距离教学要求和自身的奋斗目标还有较大差距，我们组将在下一学期工作中，继续发扬“求真”的精神，脚踏实地，辛勤耕耘。
凝聚集体智慧，打造高效课堂。9月16日下午，湖口县第二小学三年级数学备课组开展了本学期首次集体备课活动。这次集体备课老师们在集体讨论的过程中表现出求教的心思更浓，分享的氛围愈好，智慧的碰撞更精彩纷呈。
首先，主备教师崔琴对三年级上册第三单元《测量》从教学过程及课时安排上进行了细致地剖析。而后，备课组的其他成员就教学过程和教学重难点进行交流，人人谈看法，有的老师思维活跃，有的教师经验丰富，大家通过交流，加深了对教材的理解，拓展了教学思路。
结合国家政策的要求，组内教师还重点研讨了“双减”政策下如何优化数学作业。作业是教学的重要组成部分，也是课堂教学的延伸，是学科知识的应用和迁移。但是作业的布置要兼顾学生的个性发展，富有探索的意义，特色作业的安排就能极大地调动学生学习数学的兴趣，激发学生的创新意识。特色作业不同于以往的作业，孩子们都能积极主动地去完成，能更好地培养学生自主、自立的习惯。
他山之石，可以攻玉。集体备课发挥了集体优势，为教师们提供了互相学习、交流、研讨的机会和平台。今后，备课组将继续开展集体备课教研活动，并不断改进和完善，为提高数学教育教学质量而不懈努力！
阳光万里“疫情”散，芬芳学子归。11月9日，南国花园小学的孩子们重回校园。为了做好线上、线下课的衔接，积极准备区级数学创新课堂案例，三年级数学备课组于11月10日开展了研讨活动。
首先，张齐杨老师从教师和学生两个维度入手，对线上课的教学做了分析和总结。估测学生的听课效率和知识掌握程度，根据情况制定下一步教学重点。提出如下问题：线下课的教学如何对线上课进行补充和完善？如何快速调整学生心态和学习习惯，使其顺利融入线下生活。组内老师集中讨论，大家纷纷献计。最后总结提出:关注课本练习题完成情况，从而了解学生知识短板，新知讲授中穿插旧知。在遵守疫情规定的前提下，丰富学生的实践生活。
紧接着，三年级数学组积极迎接挑战。以黄老师报名参加区级创新课堂案例评选活动为契机，全组老师一起集中备课研讨。既有集体研讨课本，明确重点，突破难点。又做到欣赏网上优秀课例，确定课程环节，设计课程亮点。还有，在课程环节中，插入信息技术，让抽象的数学知识变得具体生动。11月11日上午，黄老师进行了精彩的展示。经历了、锻炼了，三年级数学组的老师们有了不一样的收获。
“疫”散云开，我们全力以“复”，通过此次研讨活动，三年级数学组老师们会把握现在时，奋战进行时，助力将来时，助推线上线下课平稳过渡。备好每一节课，上好每一节课，关注学生的学习和心理状态，确保线下课高效的进行。
备课组是学校的基本教科研活动组织，也是学校落实校本培训，加强师资队伍建设的一个载体。平日里，我们四年级语文组老师都非常注重自我反思，上完一节课，各自都把自己在课堂教学中的得与失、成与败进行深思，找出问题，并积极寻求方法解决问题。大家不仅乐于反思自我的课堂教学，还善于将自己的体会、反思积极与同组老师交流，取人之长，补己之短。在我们组，为一堂课的设计与教学策略，大家经常在一起研讨，办公室、走廊、操场上……到处有我们一起讨论的身影。
时间过得真快，一学期的工作即将结束，在这一学期中，我们四年级的全体语文老师，立足岗位，勤奋敬业，团结协作，顺利而圆满地完成了各项教育教学任务。现总结如下：
一、细化工作
（一）加强理论学习，提高思想认识
本学期我们备课组继续加强了对语文新课标的理论学习，使老师们进一步明确了新课标鲜明的理念、全新的框架、明晰的目标、有效的指导。还学习了一些其他教育教学理论，切实改变教育观念，以此来指导我们的教育教学实践活动。从而不断提高教师的理论水平和业务素质。
（二）认真钻研教材，优化课堂教学
教学中，根据学生实际情况，坚持贯彻启发式教学的原则，坚持以学生为主体，以能力训练为主线，不断激发学生学习的兴趣，学生的应用意识、创新意识和实践能力。
（三）注重对学生自主学习习惯的培养
注重对学生课前预习能力和家里学习作业能力的培养。教给他们自学的方法，引导他们怎样进行课前预习，把遇到的疑难问题记录下来，以便在课堂上与老师和同学一起探讨，提高学习效率。并通过QQ群、微信常与家长联系，及时交换信息，共同关注的成长。使他们的学习自信心和学习兴趣有了一定的提高。
（四）积极开展教研活动，不断反思提高
本组的老师，能积极参加学校组织的各种教研活动，严格执行互听互评课制度，在上课、听课、评课活动中，取长补短，不断提高自己的业务水平。平时写好一篇理论摘记，使自己在学习中成长，在不断反思中提高，对老师的教学基本功等方面进行中肯，全面的评论、探讨。除了每次的备课组活动，平时我们在教学中有什么好的方法、点子，有什么疑难的问题都会及时地在办公室进行交流。其实备课组的活动不一定都是要统一一个时间坐在一起讨论，任何时间只要大家有想法都可以进行交流。
二、所获成绩
1、二次备课时为了突出和落实教学重、难点，可以提出多个教学流程。我们语文组的每一个成员也从来没有保守过，可以说是知无不言，言无不尽，每一课每一节都经过讨论把重难点，教学方法，都说得很清楚。不同的老师对同一篇课文的理解多少会有不同，确定教学的重、难点也会不一样，所以在二次备课时老师们会提出多个教学流程设计。在讨论过程中，大家共同梳理确定课文的重、难点，再根据自己班的学情及自己的教学风格来修改自己的教学流程。课文的重、难点一样，但是为了突破重、难点而设计的教学流程却各不相同，各有各的优势，各有各的特点，更体现了每个教师的个性。
2、细化备课的内容，根据学情优化教学手段，灵活确定教学方法。为了让老师们在每一次的集体备课中都有收获，我们每次会针对一篇课文研究提出一个大家都很困惑的问题进行研讨。或者是教具的使用，或者是一个环节的过渡，或者是其中一个环节的设计。总之让问题的研究落到实处，而不是泛泛而谈。
3、因为有热情和兴趣，现在组内的每次集体都能感觉到老师为活动作的精心准备，在研讨时老师们更时积极踊跃，不会因为自己有困惑而不敢说，对自己的见解更是毫不保留地交流出来。所以本组的老师的理论水平和教学水平得到了显著的提高。总之，在备课中我们达成共识。我们统一进度，统一测试，统一练习，从资料的查找到课件的制作，组内老师有分工有合作，资源共享，团体作战。每篇课文我们都精心制作课件，以最形象最感性最现代化的手段促进课堂教学，激活课堂，激发兴趣，较大地提高了课堂。
4、为了提高学生欣赏美文的能力，本学期注重提高学生的阅读习惯、能力和培养阅读兴趣，经过一个学期的努力，学生的阅读文章的能力有了一定的提高。
5、本学期本年级龙琛琳老师上新老师汇报课《幸福是什么》广受好评。
三、存在的问题及今后努力的方向：
学期下来，有收获，有进步，但也值得我们继续思考的问题。
1、单周的集体备课未能真正发挥集体的智慧，大多是自己备课。个别组员不认真准备，精心研究，集体备课会流于形式。
2、教师的学习意识和反思能力还有很多不足，如何在工作中不断提高教学的水平，实现自身的岗位价值，仍旧需要努力。教师是教育的关键，我们要从自身找原因，不怨天尤人，不抱怨环境，努力加强学习，提高工作的责任心和工作的艺术性，努力提高我们备课组老师的专业技术水平。
3、从学生的角度来讲，我们将以树立学习的自信心，树立竞争的学习风气为主，注重学习兴趣和学习方法的培养，扩大阅读量和作文量，进行有序地专门训练，提高他们的综合水平。
俗话说：没有最好，只有更好。今后，我们备课组将一如既往，再接再厉，把语文教学工作搞得更好
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如何写公司家庭日活动总结？以下是公司家庭日活动的摘要，仅供参考~
20xx年5月15日晚，销售部经理组织所有销售人员进行了冲刺年底销售关的一次聚餐，吃完饭又组织了一些集体活动。简言之，这次活动取得了圆满成功。每个人都玩得很开心。通过本次销售组的聚餐，同事之间有了一个更好的交流机会，不仅加深了同事之间的感情，还增强了整个销售组的凝聚力。
聚餐总负责：沈建明
参加人员：销售团队所有成员加上网络营销小组
聚餐地点：扬州
活动进展
1月15日下午4:30，大家在公司北门集合
2.大家自行出发前往目的地
3.大家到达吃饭地点，共坐一条长桌，畅所欲言。
4.虽然是自助餐，但丝毫没有减退大家的热情，大家纷纷互相碰杯，或是手机拍照留念，记录这珍贵的一刻!
5晚宴结束后，让我们一起唱歌，燃烧我们的激情！
6.活动结束，各自回家
活动成效
本次聚餐活动充满了激情，让大家释放了近期的压力，加深了销售组同事的交流，同时增强了销售组的凝聚力。我们在一起过得很愉快。我相信今年年底我们一定能取得大丰收。朋友从来就不孤单，聚餐活动要紧绷大家的心，同一个目标，同一个奋斗目标。
让我们一起加油!
公司家庭日活动总结范文二
一、活动目标
1、让企业融入家庭;
2增强员工的归属感和企业的认同感；
3、宣扬公司的企业文化;
4推广公司的品牌或新产品发布。
二、活动地点：
1.天目湖牛羚外展基地，南京，苏州，扬州等
2、公司内或者当地某个公园
3、风景优美的地方，如：青岛的海边，海南、桂林等
3、 参加人员：全体工作人员及其家属；工作人员代表和家属
4、 活动时间：半天、一天、一晚、两天两夜等
5、 活动计划：牛羚为您提供个性化设计。
一)、大战三国：大型团队方案
一次全情投入的精彩体验,一次“改写”历史的绝好机遇…
主要分为斗鹿和赤壁两部分。
在“群雄逐鹿”阶段中，学员分成三个小队相互竞争，在该阶段结束时，三队学员按照比赛成绩，形成三大“军事集团”，即“曹操”、“刘备”、“孙权”三大“军事集团”。
在“赤壁大战”阶段，“三大集团”的“军队”相互攻击，产生最终的王者。项目完全在山川秀美、景色怡人、空气清新、人少的自然环境中进行。
二)、亲近自然、绿野仙踪中型团队方案
是不是已很久没有闻到真正的花香?你是不是已经换了无数颜色绚丽的电脑桌面风景图，而很久没有看到真正的带着露水的绿芽了?很久没有闻到带着泥土清香的新鲜空气、没有感受灿烂的阳光了吧?
春天已经来到，桃红柳绿，你的心窗打没打开?来吧，亲近自然，放飞心情，今天，你是真正的绿野仙踪项目设置：破冰、寻宝大挑战(追踪、趣味闯关)、战利品展示、颁奖等。
三)、重拾童贞，与孩子共欢乐小孩子多的家庭型团队
每个人内心深处都还有几分的童贞，或许是工作压力、生活压力、社会压力等等不允许我们表现出来。今天，我们给你一个机会，让你找回童年的纯真。让我们和孩子们在大自然中玩耍吧。
让我们有一个不同的家庭活动！
项目：大战象虎鼠、白雪公主与七个小矮人、救鱼行动、合作寻宝、环保大行动白天的主题可以按照上述组合或另行个性化设计，另外可安排游湖、采摘、学习茶艺等晚上：篝火晚会、对歌、民族舞蹈、烧烤晚会等等。
家庭春晚活动总结
随着中国春节的临近，各个家庭不仅在为新年的到来做准备，还在为家庭春晚的活动策划和准备中。每年的家庭春晚活动是我家庭最期待的时刻之一，它不仅让我们感受到浓厚的节日氛围，还提供了一个展示才艺和团结亲情的机会。现在，让我来详细、具体且生动地向大家描述一下我们家庭春晚的活动。
首先，我们全家人都参与了这个家庭春晚的策划过程。在活动开始的几周前，我们开了一个家庭会议，商讨活动的主题和节目。我们决定以“欢乐春节、家庭团圆”为主题，通过有趣的节目，展示我们家庭的热爱生活和快乐的一面。
家庭春晚的活动在大年三十的晚上举行。首先，我们在客厅布置了一个简易的舞台和一个特别的红色背景板，让整个活动更有节日氛围。我们家里有一些音乐天才，所以我姐姐和我就担任了主持人的角色。我们为活动准备了一些开场白，以及整个活动的导览。激动人心的瞬间到来了，家庭春晚活动正式开始。
第一个节目是由我爷爷奶奶表演的古典舞。他们是业余舞蹈爱好者，虽然已经年届古稀，但他们的舞姿和节奏感仍然让人惊叹不已。他们选择了一支富有中国特色的舞蹈，展示了姿势的优雅和动作的矫健。观众们沉醉其中，呼喊着“加油”的声音不绝于耳。
紧随其后的是我妈妈的歌曲演唱。她是一个平凡而充满热情的家庭主妇，但她的歌声却能让人陶醉其中。她选择了一首经典的革命歌曲，展示了她对祖国的热爱和对家庭的责任感。每当她高歌时，现场的气氛都变得非常热烈，观众们为她鼓掌欢呼。
接下来，是由我弟弟和我姐姐一起演出的小品。他们表演了一个有趣的故事，讲述了一个贪吃的小孩如何在新年期间面对传统的困扰和挑战。他们的表演引起了全场的笑声，我们一家人也忍不住捧腹大笑。他们天生的喜剧天赋得到了充分的发挥，成为了现场的焦点。
在我们家庭的春晚活动中，我们还准备了一些互动游戏来增加观众的参与度。每个人都可以参加这些游戏，无论是老人还是小孩，每个人都能找到自己喜欢的游戏。例如，在一个游戏中，我们摆放了一些装满吃食的红包，观众们可以参与抢红包的比赛。这个游戏不仅增加了节日氛围，还增进了家庭成员之间的互动。
家庭春晚的压轴节目是由我和姐姐一起表演的舞蹈。我们选择了一支流行歌曲，以欢快的舞蹈动作展示我们的活力和青春。我们花了很多时间来练习，每一个舞步都追求完美。最终，我们的努力得到了回报，我们在舞台上展现出的信心和活力赢得了观众们的赞赏。
整个家庭春晚活动持续了近两个小时，然而，令人难忘的时刻却在我们心中留下了无限的回忆。在每一个节目结束时，观众们都会起立鼓掌，表达他们对我们的支持和赞赏。这种团结和亲情的氛围贯穿了整个活动，让每一个家庭成员都感受到了快乐和幸福。
回顾这个家庭春晚的活动，我深深地感受到了家庭的重要性和团结的力量。每个人都能在这个活动中找到自己的角色和价值，每个人都能从中感受到幸福和快乐。这个家庭春晚活动不仅是娱乐和娱乐观众的机会，更是一个展示我们家庭团结和爱的平台。
通过这次家庭春晚活动，我们家庭更加紧密地团结在一起，相互支持和鼓励。我们每个人都学会了珍惜家庭和亲情，懂得了用心去关爱每一个家庭成员。家庭春晚活动的成功举办，让我们的新年更加温馨和幸福。我们期待着明年的家庭春晚，继续创造更多美好的回忆。
阅读，已成为人们生活中不可或缺的一部分，“亲子共读”则是家庭中一项重要的活动。俗话说“家有读书子，国有栋梁才”，为了让更多的父母，参与亲子共读，投身于培养孩子阅读兴趣的教育中来，我们在营造“书香班级”的基础上又建立了“书香家庭”，启动了“亲子共读”活动。
活动中，我们注重强化活动内容。为确保内容丰富、方法实用和效果突出，先后采取多种形式强化该项活动的深入开展。
1、召开家长会，发出读书倡议。学期初各班号召家长会，各级部成立了家长委员会，向各位家长发出了与孩子一起读书的倡议，同时要求家长多读书，读好书，掌握科学的教子方法，通过读书提高自身素质，给孩子树立学习的榜样，让孩子潜移默化地接受书香气息的熏陶。
2、向家长推荐实用的书目。积极印制、发放“亲子共读”活动推荐书目，为每个年龄段的学生家长推荐《教你如何赏识孩子》、《习惯决定孩子命运》、《给青少年的12个忠告》等书目，供家长们参考学习。
3、共写感受。鼓励家长引领学生在诵读学校规定篇目的基础上，广泛阅读经典美文，共同写下亲子共读感言，交流读书收获。将家庭引入到热爱图书、享受阅读;热爱母语、享受经典的行动中来。
4、以网络为载体，建立班级博客。为将“亲子共读”落实到实处，建立了“班级博客”，还在“班级博客”中开设了“共读论坛”，在这里除了教师及时为家长提供如“共读时间、共读方法、评价手段”等方面的指导和帮助外，家长们也可以探讨共读收获，交流共读心得，共享温馨美好时光。
5、以学校为平台，组织开展相应的活动。我们根据本校实际，组织开展学习成果展、亲子故事会、亲子学习心得等各具特色的深化活动。学期末，学校根据共读情况评选出“书香家庭”，除了在“班级博客中”进行表扬之外，还以“喜报”的形式在班级发放，以此来吸引更多的孩子、更多的家庭参与到这项活动中来。
通过“亲子共读”活动的开展，孩子与家长之间的沟通越来越多，家长对孩子的辅导能力越来越强，活动取得了显著成效。
“读书是生活的一部分。”这是我的读书格言，可这也是我近两年才开始认识到的。自踏上工作以后，总有各种纷扰，十多年时间里我几乎中断了读书。
直到，我重新踏上读书之旅。那一年，女儿踏进了小学的校门。在回顾自己的成长历程时，我觉得“课外大量的阅读很重要”。我开始考虑让读书成为女儿生活的一部分。
该怎样引导孩子走上自主阅读之路？我开始了家庭读书的探索之旅。
一、营造家庭读书氛围：
我觉得一定的家庭藏书量，是引导孩子踏上阅读之路的基础。家庭里，只有拥有了一定的藏书量，让书柜成为家庭里重要的一个区域，让书随处可得，才能够有读书的氛围。而且，只有藏书多了，各种类别的书多了，才能诱发出孩子的阅读兴趣；也只有藏书多了，才可能辨别出书之“优劣”，毕竟对童书，普通家长并不专业，读过的、知道的太少了。
于是，在原有一排书柜的基础上，我们又购置了一大排书橱放在客厅中间。现在，家庭藏书量达1000册，读过的大部分都放到了书房里，未读过的，把大人读的书和童书都分门别类放在客厅书橱里。
20-，基本上每年新购书200册以上。我也会做些记录，以下截选部分“购书清单”：
有了藏书，孩子才能自由地选择、翻阅，空暇时间，家庭有了读书的氛围。
三、活动反思
本次“书香家庭”评选活动从制定方案、宣传发动到评选结束，历经两个多月的时间。从报道材料来看，差距较大，整体效果也不是很理想。主要表现在：
（1） 家长的注意力与准备材料有一定差距。不可否认，这项活动的出发点是积极的，但家长对这项活动的认识和关注程度却大相径庭。有自始至终就非常支持重视且按学校制定的实施方案真正付诸行动的，如五年级冯晨好家庭、六年级冯玉霖家庭他们申报材料的内容和时间上就能证明。
不过，大部分家庭申报材料都是在学校或班主任的监督下整理和准备的。详细规则中有几项内容，例如亲子阅读计划，亲子共同阅读记录，儿童阅读经验或小写练习等。还有部分家庭虽然重视，但在准备材料方面没有经验，无从下手，也有的家长在编辑材料方面有一定难度，不会把**、孩子证书的影印件等整理到一个文档中。
（2） 在活动的开展过程中，我们也遇到了很多困惑。有的家长对这个活动了解不够，有的家长因为实际困难不能和孩子一起读书；有的家长坚持的时间不长，一天、两天可以，一星期、两星期还行，可是时间长了就坚持不下去了。有的家庭藏书数量还远远不足，条件差一点的甚至没有孩子的读书角，读书体系还不够健全，书香家庭的读书氛围还不十分浓厚。
（3）作为学校，我们能体谅不同家庭的不同表现，因为家长在文化程度、工作性质、工作条件等方面存在着较大差异，所以决定了在申报材料方面的参差不齐。
（4）作为家长，也应总结反思一下自己在此次活动中的表现，真正为孩子的读书、成长，为争创“书香家庭”尽到心力了吗？是心有余力不足？或者根本没有参与和竞争的意识？
如果每位家长能跟孩子换位思考一下，也许您就不会“己所不欲，勿施于人”，而对孩子苛刻要求或求全责备了。
四、活动收获
（1）不可否认的是，通过“书香家庭”活动的开展，我们发现孩子与家长之间的沟通越来越多，家长对孩子的辅导能力越来越强了，亲子共读，丰富了家庭文化生活，读书活动让不少学生家长放下扑克，丢掉电视，离开电脑，和孩子一起走进了书乡，每天晚上抽出一定的时间和孩子一起阅读。读书活动让家长和孩子的视野都开阔了，孩子的识字量增加了，阅读能力也提高了。
（2）通过这次活动，我们还评出了优秀“书香家庭”。六年级的冯玉霖家庭光荣的被学校授予“书香家庭”称号，并颁发了《书香家庭》证书。家长们表示，这次活动，再次回顾了自己儿时的读书梦，让他们再次感受到书香的魅力。
“书香家庭”活动的开展，营造了良好的学习氛围，提高了学生读书兴趣，实现家长与孩子共同阅读与学习、阅读与生活、阅读与成长的融合。学生、老师和家长都从这次活动中受益匪浅。
五、活动感言
一本书，两代人。“书香家庭”活动的开展让我们看到了这样的温馨画面：家长与孩子共读共写，在温和的灯下，和孩子打开同一本书，一起阅读、讨论、学习，做孩子学习的伙伴。
有的家长还把读书内容和感受，发到“班级微信”，让阅读真正走进孩子心灵深处。“书香家庭”活动让书香浸润到了学生的家庭，家长与孩子共同分享了读书的乐趣。让教育空间从学校扩展到外部，从而充分发挥家庭的教育功能。
冯玉霖的父亲说，读书增进了亲子沟通，促进了家庭和睦。
营造“书香校园”，让我们的孩子们热爱读书，需要学校教师的引领，营造“书香家庭”，更需要家长的大力支持。一个爱书的家庭对孩子的影响力是巨大的，为了凝聚更多的“书香家庭”参与到学校文化建设中来，我们希望通过今后的努力，让每个家庭都能建设好孩子的书房，争取让更多的孩子和父母共同享受读书的乐趣，让家庭弥漫书香，让书香润泽生命。
口口学校实验校区一直秉持“父母好好学习，孩子天天向上”这一理念，特别重视向家长普及家庭教育知识，帮助家长转变思想观念，让更多家庭因改变而成长。口学校实验校区的家长课堂早在几年前就得到了社会各界广泛欢迎和赞赏,甚至受到了省、市领导高度评价。2018年12月，被命名为市级示范性家长学校；2019年12月，被命名为省级示范性家长学校。
敞开心扉话育儿
主持人：今天咱们讨论的话题是——如何帮孩子合理使用零花钱。有关问题大家在信息卡上已经看到了，也思考了，下面就第一个问题——您认为需不需要给孩子零花钱？请大家谈谈自己的看法。
家长1：需要。现在的孩子哪个兜里不带几个零花钱呢？孩子不能太穷！
家长2：不需要。孩子需要什么给买什么，家里也不缺孩子吃穿用的，要零花钱干什么？
主持人：第三个问题——钱给了孩子以后，应该怎么花？
家长1：钱给孩子了，怎么花就是孩子自己的事了，不过问，不干涉。
家长2：那可不行，他拿钱买一些垃圾食品或买一些有危险的玩具时还得管！
家长3：孩子的零花钱自己自由支配，但是也要注意了解他的消费状态，家长适当给予孩子一些合理化建议。
以上是在口学校实验校区家庭教育沙龙活动中，在学校负责人的引导下，家长们关于“零花钱”问题的热烈讨论。
筑好平台聚高朋
由于家长课堂备受欢迎，听课家长都十分认真，渐渐地，越来越多的家长开始深入思考家庭教育方方面面的问题，但是在家长课堂上，家长只是听众，发言的机会很少，许多家长急迫地想把自己在家庭教育中遇到的问题向讲师团的老师们倾诉，希望老师能帮助解决。在这种情况下，学校决定尝试开展家庭教育沙龙活动，把家长们召集过来，坐到一起促膝交谈。
为了搞好家庭教育沙龙活动，学校负责人费尽心思，从地点的选定，到话题的遴选，再到每次活动的各个步骤，都考虑周详，仔细安排。
活动伊始，正值疫情防控期间，学校不准外人进入，因此学校把家庭教育沙龙活动的地点选在了县前社区活动室，今年疫情稍微好转，才把地点转移到学校四楼会议室。各位与会人员进入会场前都要认真测温，并登记相关的基本信息。
为了让与会家长有话可谈，学校事先把确定好的话题通过公众号发出预告，让有兴趣的家长报名参加，活动开始前还向家长发放相关的信息卡，提出一系列相关的问题，让家长提前思考，做好发言准备工作。
因为家庭教育沙龙活动是应家长需要而生，所以家长们的参与度非常高涨，每周三报名时间一到，名额一抢而空。到会家长也十分珍惜自己的参会资格，争先恐后地谈问题、说想法，会场气氛特别热烈。
说事辨理明策略
从2020年12月开始，家庭教育沙龙活动每周都会召开一次，受疫情影响终止了一段时间，到现在已经举办了12期。在每一期活动中，大家都敞开心扉，讲困惑、迷茫，谈经验、做法，你一言，我一语，把事情说透，把道理辨明，把策略归拢……
在讨论“亲子沟通”话题时，学校针对家长们在与孩子沟通时出现的问题，如：有的孩子不能对父母敞开心扉，父母走不进孩子的内心世界；有的父母针对孩子的缺点和不足总是喋喋不休，孩子非常逆反；有的父母对孩子的过错总是呵斥责骂，吓得孩子不敢说话；还有的父母因为忙工作、忙家务，对孩子不闻不问等，沙龙辅导老师引导大家结合孩子的心理特点，讨论上述现象导致的结果；鼓励亲子交流成功的家长分享自己与孩子交流沟通的方式方法，逐渐让大家认识到，亲子交流需要建立在相互理解、相互尊重、相互关爱的基础上，平等交流，父母不能搞家长制、一言堂，要让孩子感觉到父母对他们的理解和关爱，要让孩子愿意亲近你、接纳你。
在讨论“爱国教育”话题时，不少家长反映不知道怎么入手，学校让有经验的家长分享了自己的做法，如：在特别的日子，带孩子到烈士陵园向烈士纪念碑敬献花篮，并向革命先烈鞠躬致敬；带孩子到西柏坡参观革命圣地，向孩子讲述新中国成立的艰苦历程；与孩子一起观看相关的历史影片，讲述一些科学家投身祖国、奉献祖国的伟大精神，教育孩子树立热爱祖国，奉献祖国的远大志向。通过这些有益的分享，大家逐渐明确了“什么是爱国？”、“怎么教孩子爱国？”，深知做好生活中的点滴小事是爱国，在学习中勤奋刻苦、勇攀高峰也是爱国。爱国无处不在，爱国人人都行。
通过讨论“帮孩子与人相处”的话题时，家长们普遍认识到，封闭型人格不行，暴力型人格不行，讨好型人格也不行，受虐型人格更是要不得。要想与人友好相处，就得正确摆正自己的位置，既要对他人热情友好，又要对自己自尊自爱。与人交往要讲诚信，还要献爱心，但是不能爱心泛滥，凡事都要有度。怎样做到？那就是在日常生活中对孩子多观察、多了解，适时引导，合理点拨。同时，家长也要以身示范，用自身与他人交往的正确言行，影响孩子，引领孩子。
关于“五项管理”的话题，家长们更是兴趣浓厚，辩论激烈。关于使用手机问题，有的家长认为就得严加管控，甚至认为小孩子就不该碰手机；有的家长认为让孩子合理使用手机未尝不可，孩子可以通过手机学习一些知识和生活技能；有的家长由于职业特点，自己离不开手机，也放任孩子玩手机，甚至说道：“不让孩子玩手机，让孩子干什么？”关于留作业问题，大家也是众说纷纭，有的家长认为要想孩子学习好就得多写作业，多做练习；有的家长认为孩子太小，作业多了会影响孩子的休息和娱乐时间，甚至还影响孩子的身体健康；还有的家长认为作业多少无所谓，反正都是老师的事，与家长无关。关于阅读，家长们普遍认为应该多读书，但是苦于没时间、没兴趣，坚持不下来。至于体育锻炼和睡眠，大家关注的相对比较少，总认为孩子吃好喝好，身体就不会差，至于睡觉，困了就睡，醒了就玩，顺其自然就好。针对这些问题，在学校老师的引导下，大家畅所欲言，纷纷把自己的见解和看法拿出来让大家分析，各位家长也毫不保留，有批评，也有肯定；有迷茫，也有成功。通过“面对面”、“心贴心”交流，大家逐渐认识到，“五项管理”的落实推进应从宏观着眼、微观入手，是小切口、大改革，是教育方针的深耕之举，是中国教育发展史上一项里程碑式的重大举措，各位家长必须从本质上认识此项改革的伟大意义，顺应历史大势，保证把自己的孩子管好！
每一期家庭教育沙龙活动，都是一次心与心的碰撞；每一次讨论，都是对家庭教育认识的升华。与会家长们像朋友、家人、知己一样，把自己心灵深处的东西毫无保留地展示给大家，大家也都会像对待自己的老朋友一样，毫无保留地批评指正，帮助引领。有时还进行角色扮演，重现“此情此景”，让家长更加深刻地体验孩子的心理，认识问题所在。
凡是参加过家庭教育沙龙活动的家长都说：“通过讨论心里亮堂了、舒畅了，多年的问题解决了。管孩子，这里的方法更多、办法更好、能力更高！”
裨补缺漏益众人
任何事物的成熟都经过成长和发展过程，口学校实验校区家庭教育沙龙活动也不例外。刚开始时，由于学校的辅导老师缺乏经验，不能很好地启发和引导孩子，家长们也都是初次接触，不能放开思路，大胆发言，时常会出现冷场现象。即使有人发言也仅仅是说出自己的不解和迷茫，不能深入分析和讨论问题的实质。
后来，随着家庭教育沙龙活动不断开展，辅导老师们不断汲取教训、总结经验，家长们也逐渐了解了活动的目的和意义，大家逐渐开始解放思想，从保守到开放，从小心翼翼地述说心事，到大胆地分析评论普遍存在的问题。对某一个话题，大家从现象到本质，从原因到结果，鞭辟入里，层层深入，发言积极踊跃，有时连辅导老师都插不上口。
一个人走得更快，一群人走得更远。口学校实验校区家庭教育沙龙活动经过近一年的探索和磨合，正在裨补缺漏，逐渐走向成熟。越来越多的家长在一次次家庭教育沙龙活动中成长，他们愿意把自己的成功经验分享给大家，为大家分忧解难，加油鼓劲。越来越多的家长带着心中的困惑来，洋溢着明媚的笑脸去，愿意为孩子的健康成长改变自己，愿意为孩子的美好明天付出更多的时间和精力！
蔡元培曾说：“教育者，非为已往，非为现在，而专为将来。”
口口学校实验校区家庭教育沙龙活动正在让更多的家长改变原来落后、不合理的教育理念，用先进、正确的教育理念武装自己，用科学的方法管教孩子，让更多孩子少走弯路，茁壮成长。
书籍是智慧的源泉，在童年阶段，让孩子充分感知读书的乐趣，让整个童年弥漫书香，不仅承载孩子获取真知，更承载孩子未来一生的幸福。自办学以来，学校大力倡导能本教育，坚持以实践体验为载体，先后设置了五大主题教育月，为孩子们搭建了能本展示的广阔舞台。值此第三届读书节来临之际，为真正营造浓厚的读书氛围，让学生养成爱读书、好读书、会读书的良好习惯，同时将读书活动由学校引向家庭、引向社会。经学校研究决定，特开展“书香家庭”创建活动。
家长是孩子永远的老师。实践证明，只有爱读书的家庭才能走出爱读书的儿童。望各家长积极行动起来，从自身做起，从家庭做起，让读书真正成为我们每一个人的实际行动，让读书真正成为丰润生命的核动力。
1.有良好的读书环境，家庭中有书房或书柜、书架;有书桌、台灯等适合孩子阅读的环境，(照片展示或文字描述)。
2.家庭阅读气氛浓郁，经常开展家庭亲子阅读，可以共读一本书，可以共看报纸，有固定阅读的时间，并有一定的阅读记录。(如每天学一个成语，记一句名言警句，每周背一首古诗，每月精读一本书等，双休日开展一些家务或户外实践活动，并指导孩子写好日记或作文)。每天阅读不少于30分钟，要求认真撰写亲子共读笔记，每学期不少于3篇。(座谈了解或提供文字材料)
4. 家长每月至少带孩子去一次书店或图书馆。
二、评定程序:
1.家庭自主向班级申报，家长、学生和老师注意积累相关材料，为参评创造条件。
2.班主任核实、择优向学校申报1-2个书香家庭，并上交申报表。
3.学校评审小组审核、考察并评定。
4.学校予以表彰颁奖。
三、推荐方式:
1.各班自评,产生5--10个家庭为班级书香家庭，并推荐其中2个参加校级评选。
2.学校在此基础上评选出10个校级“书香家庭”,并予表彰。
2.介绍书香家庭特色的总结1份及体现过程的相关资料(可附各种证明材料如:家庭书架照片、家庭书目单、亲子读照片、亲子读书计划、亲子读感想或读书笔记、读书摘录本、个人读书读后感等)。
为了进一步推进幸福家庭创建工程，提高流入人口幸福感、归属感，我社区以国际家庭日为契机，在辖区内开展“圆梦东塘幸福启航”暨流动人口幸福家庭创建活动。
一、目的意义
随着我街经济的飞速发展，城镇化程度的不断加快，外来务工人员与日俱增，如何更好地服务管理这个特殊群体的特殊成员，也成为了我社区当前计生工作的难题。通过国际家庭日活动，让来自五湖四海的外来家庭更了解当前计生政策，更了解我街计生服务管理内容，拉近常住城区和外来务工人员的距离、拉近计生管理服务单位与育龄妇女的距离，为社区计生工作顺利开展打下坚实的群众基础，为地区经济繁荣创建良好的人居环境。
二、活动时间
2： 20xx年15月xx日下午30-5:00
三、活动地点
新雨社区“六都国际”工地
四、活动对象
农民工家庭成员和子女流入企业户
五、活动内容
(一)政策宣传。主要宣传中国现行的计划生育政策和当地**为流动人口提供的均等化服务。发放计划生育宣传资料、育龄妇女在计划生育中的权利义务知识、妇女保健知识内容。同时，开展出版宣传。
(二)“圆梦”行动。在我社区“六都国际”建筑工地有流入农民工近千人，活动期间，我们与开发商沟通，选十位农民工邀配偶到东塘工地探亲，免费向其提供幸福婚房;亲子服务;组织街道司法服务、劳动保障、医疗、计生、民政等相关部门在现场提供相关服务、咨询;“一**”的现场演示、发放、服务。
(三)计生家庭大擂台。参与家庭由农民工家庭和流入经营户组成，暂定10户。分组参与计生知识问答和游戏竞赛两个环节，按成绩进行奖品颁发。
计生知识问答内容以育龄妇女维权、妇女保健知识为主。
国际家庭日活动总结二
为更好的开展计生工作，凤羽村认真落实市、区、镇计生协有关通知精神，树立以人为本的服务理念，加强领导，结合本辖区实际，充分发挥计生协会的自身优势和特色，调动村民的积极性，共同开展丰富多彩的宣传服务活动，进一步推动了计生工作水平的提升。
一、积极宣传，营造节日气氛
1、在村内悬挂“传生育文化，创和谐计生”等宣传标语横幅3块，展出宣传版面10块，突出家庭日及纪念日的主题。
2在凤羽村办公楼宣传窗口张贴标语、海报等宣传工具，加强宣传效果。
3、制作了各类计生宣传小知识册，并相应分发到16个生产小组，使青少年、广大育龄群众和外来流动人口都能了解计生知识，尽可能的扩大宣传面。
二、加强领导，认真组织实施。
为将今年的活动开展好，凤羽村从实际出发，只出题目，不定框架，要求各计生协会会员认真研究，精心策划，深入基层，倾听群众的意见和建议，使活动在不同层次、各个方面予以落实。因此，今年的纪念活动扎实有效地开展了。
3、 创新载体，开展丰富多彩的活动。
根据活动要求，开展了“送温暖、献爱心”服务活动;组织广大理事、会员开展多种形式的宣传;开展了关怀、帮扶活动，如为流动人口提供服务，关心农村留守家庭生活，送温暖入计生困难家庭等;开展了母亲节救助贫困母亲募捐活动;组织召开了培训大会;深入学习贯彻有关计生知识、政策法规，集中学习《条例》等;举办了生殖健康知识讲座;表彰了获得捞刀河镇“五好文明家庭”、“勤俭节约家庭”、“创业富民家庭”、“清洁能源家庭”等20户家庭。
国际家庭日活动活动总结三
国际家庭日xx教育学院实验小学五年级三班的同学与老师、家长由家委会组织一起去***x潜能培训中心，一起体验了拓展活动的辛苦与乐趣。
培训中心座落于南山旅游风景区水西沟银都度假村内，这里设有许多挑战自我，突破极限的拓展项目，五年级三班的同学们选择了3个空中项目，(飞夺泸定桥、断桥和绳网)。4个地面项目(旱地龙舟、动感边球、流程管理和cs模拟枪战)。
53班的学生被老师分成9个小组，每个小组都是一个大群体，大群体中穿插着挑战。每个队都有自己的队名、口号。克服困难，勇往直前，挑战自我，突破极限，是我们团队的口号。
同学们用强烈的声音说出这句话，也给大家带来了更多的信心、更多的勇气。
高空项目中，飞夺泸定桥有挑战性，它10米，最低7米，全长74米;在挑战过程中，你的每一步都会使桥摇晃，每位同学都必须具有勇气，信心，顽强;否则，将无法挑战成功。有许多同学开始都无法战胜内心的恐惧，但在老师、家长、同学们的鼓励下，五三班的学生全部挑战成功。剩下的两个高空项目相对简单。绳网靠坚持，断桥靠勇气。最终，40多名学生都战胜了自己。
有些家长为了给孩子做个好榜样，也挑战了起来，一位爸爸说：我内心也挺害怕的，但看见孩子在地下为我加油，我就必须给孩子做个好榜样!
地面工程，全靠大家的团结，家长和老师都要参与。大家在电脑上可能都玩过cs枪战，但今天可是真人版的，每个人都配有不同种类的激光发射枪，最重的有2、3公斤，我们穿上战衣，个个雄赳赳，气昂昂，不管是男生还是女生，都像个小战士，在丛林中穿梭。旱地龙舟是大人和小孩比赛，我一个比一个买力，一个比一个快，我们小孩如愿以偿的当上了第一;动感边球可是家长们的强项，我们尽管很用心的拉绳，但是却没有爸爸妈妈们配合的那样默契，以101比35，败下阵来。
在这个星期天，我们一同回归大自然、陶冶情操、放松心情、拓展自我，培养了我们的集体荣誉感和团队精神，同时加深父母与孩子之间的感情，今年的家庭日，我们受益匪浅，也许是一生的刻骨铭心。
认识自己对于家庭的责任，激励自己，提升多方面的能力，包括实践能力，人际交往能力等，能够更好的认识与接触社会，下面是小编为大家收集了关于家庭角色体验活动总结，供大家参考借鉴。
在暑假期间，为了体验父母长期以来为了我们整个家庭的和谐所付出的辛勤劳动，借大学暑期社会实践这个好机会，我进行了为期一个多月的家庭角色体验的实践活动。以此来了解父母在我们的成长过程中给予我们的东西，以及多年来为我们整个家庭所付出的点点滴滴。从而，认识自己对于家庭的责任，激励自己，提升多方面的能力，包括实践能力，人际交往能力等，能够更好的认识与接触社会。
也借次机会丰富假期，让假期充满意义。
暑假即将结束，社会实践也即将结束。经过几十年的家庭角色体验和社会实践，我对自己有了新的认识。不知不觉中，我再也不依赖父母了。进入大学意味着什么都要自己做。
但是，在实际参与家庭角色体验之后，我发现我还有很多方面需要改进，我还知道很多事情。虽然只是一些生活小事，对我来说，有时候还是难以得心应手。回想自己呆在家里时父母忙上忙下，将家里整理的井井有条，而自己却在一旁插不上手，心里真是有点过意不去。
现在，当我因为一件小小家务而烦恼，因为疲乏而烦躁时，我真实的体会到了父母的不易。虽然阅读和学习是我们生活的一部分，也是我们最重要的任务之一，但我们绝不能以此为借口。作为家庭的一份子，也想要成为一个合格的能够自立自强的人，无论学习有多么重要，我们也不能忽视实践，因为最终，我们需要依赖的是实际的生活能力，现实的生活需要理论知识，更需要点点滴滴的生活实践能力。
这次社会实践令我印象深刻，虽然时间只是短短的一个月，但是在这为期不长的时间里，我所做的事情还是不少的。虽然只是做些家务什么的，但与父母对家庭的贡献相比微不足道。但是通过认真完成这些事情，经历坎坷与羁绊后获得成功与父母的肯定，我心里有难以言语的开心。
在我心底里，通过努力经历辛劳，自己所收获的远远要比自己付出的要多。接下来，我将简要介绍一下我自己在家庭角色体验中的经历和收获。
在简单地计划了家庭角色体验的一般部分之后，我开始了第一天的活动。万事开头难，这事还真是不假。第一天我打扫了整个厨房，整理了几个房间。
最困难、最辛苦的工作就是打扫厨房，因为厨房是厨房里油烟最多的地方，而且墙壁很脏。通常，酱油和醋放在餐桌上。这是一个伟大的项目。它需要用洗涤剂清洗。我用清洁球蘸上洗涤剂，在每个脏地方用力擦拭，然后用干布最后擦拭。
整整花了几个小时我才把一间小小的厨房擦干净，而厨房里的用具也是一项大难题，瓶瓶罐罐都要清理，这可真是愁坏了我。好在我毅力还行，虽然浑身酸痛，我还是坚持整理完了厨房，后来又打扫了房间。看着在我辛勤劳动下好不容易完成的佳绩，我心里有说不出的舒畅。
整个房间似乎瞬间变得干净整洁。我不相信这是我的杰作。身体的疲劳告诉我一切都是真的，这也让我的父母想起了困难。平时都是爸妈整理房间，这麽多年我几乎没有像今天这样打扫过，可想父母平时工作完还要顾家是多麽辛劳。
自己竟然没有早些体会到这些，真是太不应该了。我真的意识到，在未来，我必须更多地参与家务劳动，并与我的父母分担。同时，我也提前为自己的独立生活做准备。虽然自己的能力有限，所做的也是有限的，但是只要是自己做了也一定会减轻父母哪怕是很少的负担，我想，我们心中也一定是非常开心的。
生活就像一个油漆桶，装满了各种颜料，其中处处都有趣味。即使只是一件小事，我也受益匪浅。买菜的经历我仍就是历历在目，没想到自己在这件小小的事中我也享受到乐趣。说句实在的，自己在买菜这方面可以说是毫无经验 ，虽然说是小时候也经常跟着妈妈奶奶去菜市场，但是那都只是跟在大人们身后，有时候帮忙拿些东西。
而现在，当我第一次独自闯入菜市场时，那些琳琅满目的菜着实让我感到有些无所适从。虽然它们是一些普通的菜肴，但也总觉得有一种距离感。我壮着胆子，打算多买些菜。
但是，我不知道我该买什么样的食物，也不知道要花多少钱。老实说，这次我学到了很多。我不仅意识到芹菜有根很久了，苹果长得难看，粗糙的皮更甜，而且还意识到带花的黄瓜是长期存放的。
总之，通过这次体验，我不仅意识到有些看上去很简单的东西其实真正做起来很难，也学到了一些日常的生活常识 。我没想到我们的生活中有很多小知识。学习这些东西将为我们的生活提供便利。
洗衣服，一开始，我觉得应该是最简单的，所以我把它作为家庭角色体验活动的一部分。因为家里人多，父母换衣服比较频繁，所以我要洗很多衣服。加上我的妹妹的，脏衣服堆了一大堆。
我想用洗衣机。很方便。可后来一想，自己应该亲身体验，才算认认真真完成了家庭角色体验，才算真正体验到爸妈日常生活中的辛劳，对于家庭的付出。于是我决定手洗。
小件的衣服还比较好洗，可是个头比较大的就不行了，又费力有耗时。天气很热，一边洗衣服一边擦汗，会让我很累。我想起初中、高中，每两周回家，我就换几天脏衣服带回家，那时妈妈总会帮我洗。
现在想想，真的不该啊，不但没帮到自己，还给家里添麻烦。现在我已经不是以前的自己了，作为一个大学生，我现在更加应该自立自强，我要努力完成自己的事，不能让家人操心自己的事。
劳动是喜悦的，当我完成工作拿得应得的工资时，我特别开心，几天来的疲惫一扫而光。尽管这笔钱对我的父母来说微不足道，但这是我第一次辛勤工作并自己赚钱。在工作时，我体会到了从未体会到的东西，包括那种真正步入社会的喜悦，自食其力的开心，当然也少不了辛劳。
最让我感触最深的是，要想完全服从别人的指挥，就必须按要求完成。这是要想得到自己想要的东西所必须付出的。虽然这只是一份短期的兼职工作，但我收获了很多。
我看到了钱的辛苦，也体会到了父母的艰辛。更懂得要报答父母，也要珍惜自己来之不易的一切。我相信这段经历是一笔宝贵的财富，我会把它珍藏在心里。
在这次家庭角色体验中，我不仅做了许多自己以前不常做的事，例如拖地、炒菜、帮妹妹洗澡，和家人一起包饺子，一起玩乐，一起体验家庭的温馨。通过社会实践过程中的许多事情，我也加深了对社会的认识。总之，它给了我很多东西，包括意识和思想的改变，行为方式的改进等等。
家庭角色体验不仅仅让我体验到了父母的辛劳，让我学会了如何体贴父母，也教会我如何真正融入社会，如何做事做人。首先，我们要好好照顾自己，让家长放心，不给自己添麻烦。那么我们应该帮助家长做他们力所能及的事，做一个懂得尊重父母的合格大学生。
我们要真正了解社会，全面提高能力，努力使自己适应社会生活，成为合格的社会人。
三一图书馆（活动总结模型/活动总结
5.15国际家庭日活动总结一
5月15日，xx是xx国际家庭日，符合中国人主题的纪念活动是大家健康幸福。今天早上八点半至十一点半新店子社区全体居干及计生专干来到社区**量最大的位置(新店子十字路口)，认真耐心的向过往的每一位群众宣传计划生育知识、健康知识和一些家庭生活小常识。
虽然已进初夏，天空还飘着蒙蒙细雨，柔软的微风吹来，人们都还有几分冷意，但我们的社区居干向群众们宣传发放资料的热情一点也未减弱，计生专干还幽默的向群众宣传避孕知识，怎样和谐的过好家庭生活的有关知识。
本次活动新店子社区从xx年4月14日下午到一些特殊家庭进行走访慰问宣传持续到xx年4月15日中午，共发放家庭健康宣传资料200余份，计划生育宣传资料150余份。
这次宣传活动得到了广大人民群众和有关领导的高度赞扬！
5.15国际家庭日活动总结二
5月15日是国际家庭日，xx教育学院实验小学五年级三班的同学与老师、家长由家委会组织一起去***x潜能培训中心，一起体验了拓展活动的辛苦与乐趣。
培训中心座落于南山旅游风景区水西沟银都度假村内，这里设有许多挑战自我，突破极限的拓展项目，五年级三班的同学们选择了3个空中项目，(飞夺泸定桥、断桥和绳网)。4个地面项目(旱地龙舟、动感边球、流程管理和cs模拟枪战)。
53班的学生被老师分成9个小组，每个小组都是一个大群体，大群体中穿插着挑战。每个队都有自己的队名、口号。克服困难，勇往直前，挑战自我，突破极限，是我们团队的口号。
在20xx—20xx学年中，乌恰县波斯坦铁列克乡种羊场学校以《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》为指导，以《公民道德建设实施纲要》依据，以“解放思想、实事求是、优化家教”为主题，以推进学校素质教育为主线，以提高家长素质为重点，与学校教育、社会教育紧密结合，形成合力，构建“三教”结合平台，相互促进。为了努力提高家长科学教子的能力和水平，教会学生学会生存、学会学习、学会创新，使广大学生都能够得到健康、和谐、全面发展，培养和造就高素质的现代化建设人才。我校建立了以阿地力艾木热拉校长为组长的家长教育委员会。
我校通过家长教育培训，给家长分发了家庭教育相关材料，印发了种羊场学校“争做合格父母，培养合格人才”倡议书。利用了宣传橱窗、黑板报和各种会议对家长进行家庭教育工作。
我校针对学生习惯的培养，家庭教育中如何实施，结合生动的事例，与家长进行交流。结合检测的情况，向家长提出了家庭辅导孩子学习的重要性以及要做的基本工作。
我校开展了家访活动，让每位班主任到学生家中家访，请家长到学校交谈或电话家访和填写家长调查问卷。通过家长的反馈，得到家长的认可。这样家庭和学校有了共同的目标，相互配合，学生的全面素质得到了不断提高。
我校开展创建“学习型”家庭的活动，让班主任注册了家长学校信息平台，促进家庭教育模式由单项教育向亲子互动模式转变。我校开展组织家长、教师、学生共同开展了亲子活动，形成民主、和谐的亲子关系。我校充分利用了“家长意见箱”，请家长参与学校工作的评价。家长对学校工作的态度、对校领导、班主任及任课教师进行了有效的评价，很大程度上影响了学生的情绪，我们要将家长的意见真正装在心里育人。
我校在感恩节期间，组织学生开展感恩系列活动，让学生抒发心底感受到的家长的关爱，调动学生认真学习，回报父母的积极性。
我校鼓励家长利用寒暑假读书，提高教子水平，激发家长的阅读兴趣。同时增进家长与孩子之间的交流，为培养更多的优秀人才打下基础。
我校对家庭教育工作中涌现出的先进家教工作者，先进家庭、先进家长给予奖励和表彰，充分调动家长工作的积极性，特别是注重激发家长参与的热情，提高家庭教育工作的针对性和实效性。
***小学
为贯彻落实市委、市**实施的“家庭教育提升工程”，全面推进我校家庭教育工作，提升家庭教育水平，进一步推进我校“家庭教育提升工程”的深入实施，促进未成年人健康成长，根据《梧州市教育系统开展家庭教育“五个一”活动实施方案》（梧教基教〔2014〕79号）文件精神，结合我校实际情况，并将所学理念和理论做到学以致用，开展了一系列的家庭教育指导活动，现就开展工作情况总结如下：
1高度重视组织机构的建立和完善
（一）为确保我校的家庭教育工作有序深入展开，今年五月初，我校成立了由***校长为组长、***副校长为副组长，学校中层领导、家庭教育指导师、政教处全体成员、班主任为组员的学校家庭教育工作领导小组，负责指导和管理家庭教育工作。
（2） 完善家长会，定期召开家长会讨论家长会工作。定期向家长介绍教育经验，组织家长协助学校管理和教育。
（三）重视家庭教育指导队伍的建设，我校以“家庭教育指导师”为引领，由以***副校长为首的学校领导与家庭教育指导师队伍、政教处全体成员、年级组长、班主任、科任教师、优秀家长等一起组建了本校的家庭教育专业团队，为学校开展家庭教育指导工作提供人才支撑。通过专业团队定期开展专题讲座、案例分析指导、教学观摩研讨、经验交流及精品示范课**教学、校本培训等多种活动，向家长宣传家庭教育的重要性及解决家庭教育中存在的问题和困难。
2、制定适合本校家教实际的活动内容
（1） 以服务需求为导向，建立信息平台
父母是孩子的第一任老师。当前，很多家长都很重视家庭教育，也对孩子有一定要求和期望，但由于现在多数是独生子女家庭，家长过分的溺爱、物质刺激、拔苗助长等因为不懂得如何真正关爱孩子、让孩子健康成长而反映出来的诸多问题，折射出家庭教育存在缺陷，这不仅仅关系到孩子的学习和生活质量，也严重影响到孩子的成长和未来。我们充分利用优秀家长的优质资源，邀请优秀家长在家长会和**班小组中介绍家庭教育经验。
各班**群的家教论坛里参与讨论的家长也日渐增多，家长和老师常常把自己的教育心得传到群里交流，遇到教育疑难常常会在**群里提问，共同**解决方法。大家发现有好的家教文章，也会传到q群里分享，如：孙云晓的《五元教教法》、张丽萍的《学会有效沟通》、格林的《养成教育是管一辈子的教育》、关鸿羽的《教育就是培养习惯》，人大附中数学老师王金战的《教育之33条》、网络文章《决定孩子一生的不是学习成绩，而是健全的人格修养！
》等。同时，我校通过班主任队伍的问卷调查、走访家庭等形式，建立班级学生家庭信息档案，通过在班级、学校设立意见箱，收集家长对家庭教育指导的需求情况，建立学校工作信息库，通过学校的信息平台，公布学校开展家庭教育工作的资源与计划，有针对性地开展指导与帮助工作并取得一定的成效，得到家长的一致好评。
（二）以提高水平为目标，开设一个家教讲坛
为了引导和帮助家长树立正确的教育观、教养态度、教育方法，促进孩子身心健康发展，我校开设一个家教讲坛，一方面通过“走出去，请进来”提高学校专业团队的素质，另一方面通过定期开展名师讲堂、专题论坛等形式，面对面和家长交流，解决家长实际问题。2014年11月派出刘副校长带领政教处和大队部的所有成员到梧州通过家庭教育大讲坛平台，汇集知识、汇集经验、提供反思案例，多方面进行培训和指导，提供更多的启发，使家长们得到更多的指导。
（3） 以帮扶特长为重点，开展教学活动
由于学生成长环境不同，家庭教育的差异，使部分学生成为“特殊家庭学生”，我校以帮扶特殊为重点，成立“特殊家庭学生”教育小组，对学习困难家庭、外来民工子弟家庭、单亲家庭、隔代教养家庭等特殊家庭学生进行“一重点帮扶，对这些家庭的学生开展送教活动，及时了解这部分学生的思想动态，鼓励他们去掉自卑，激励他们做生活的强者，帮助他们解决学习和生活中遇到的困难和问题。让学生感受到学校对他们的关心，帮助学生和家长解决一些实际问题。对特殊家庭给予特殊帮助，特殊家庭的孩子也能健康成长。
同时，要建立留守儿童档案，定期对留守儿童进行有效的心理疏导，弥补留守儿童家庭关爱的缺失。对个别因家教不当或者家教缺失而沾染了坏习惯的特殊学生，进行“一对一”帮扶。在不指责家长、不伤害学生的前提下，与家长和学生进行有效的沟通，分析问题的所在，共同寻求教育方法，指导家长帮助孩子逐渐矫正不良行为，培养孩子的良好行为习惯。
3、 活动有序开展，初步取得成效
（1） 大力开展家庭教育宣传活动
在推进家庭教育工作中，我校通过及编印《家庭教育简报》，以及《致家长一封信》加强宣传力度，及时刊登家庭教育信息，总结推广经验，展示成果，将学校的各方面情况向家长进行宣传，使家长主动配合开展工作。
我校由学校领导、政教处全体成员、家庭教育指导师、骨干教师、优秀家长等组成的家教专业团队于今年6月7日参加了梧州市**广场举行的家庭教育提升工程“五个一活动”启动仪式。我校制作了“家校携手，奏响和谐家庭教育主旋律”的宣传展板，并统一编印了500份《家庭教育宣传资料》在校园及社会上发放，向广大家长宣传普及家庭教育知识，传授家庭教育方式方法，得到了广泛的好评。2014年12月16日，我校开展的家庭教育半月谈活动中，印发了300份家庭教育简报发放给现场家长，将最新的家庭教育理念带给家长，更新了家长的家庭教育方法和理念，在家长的家庭教育中起到了重要的作用。
（2） 采取多种形式，开展亲子活动和主题教育活动
每学期的学前班家长会，我校都会统一要求班主任向家长介绍学校的办学理念和办学目标，向新生家长介绍教学常规，与家长一起学习《***小学学生日常行为规范》，指导家长帮助孩子顺利入学，较快地适应学校生活。
结合低年级学生的自我服务能力差，日常生活过于依赖家长等问题，2014年5月，我们学校组织开展了“一年级学生行为规范展示暨家长开放日活动”。在展示孩子集队的队列队形比赛、学生书包物品的整理、叠衣服、穿衣服、戴红领巾等等比赛中，让家长们亲睹了孩子的点滴进步。通过比赛，家长也发现了孩子之间的差距，意识到养成教育的重要性。
在亲子活动环节，家长们兴趣盎然地和孩子一起参加“家庭水果拼盘比赛”、“家庭接力比赛”。亲子活动增强了亲子之间的情感交流，促进了孩子身心的健康成长，激发了孩子的内在潜能。2014年10月17日我校一年级开展了养成教育的主题教育活动，通过教育，孩子们的行为习惯有了很大的转变。
中学的主题是开展培养教育。如：
二、三年级分别由年级组长组织本年组的师生一起上了《做个讲究卫生的好少年》主题大课；***副校长给
四、五年级学生上了《文明礼仪伴我行》主题大课；六年级则由***校长亲自上《心理健康教育》课，***校长并在2014春的毕业班家长会上作了题为《小升初家长应对策略》的专题讲座。2014年秋季，***副校长在11月27日晚上的家长会上作了《用感恩心做人用责任感做事》的专题讲座；***副校长在12月4日晚上的家长会上作了《成功――我们共同创造》的专题讲座，让到会家长受益良多。这些主题活动是对家长家庭教育的补充，对家长家庭教育起到了促进和引导作用。
一年以来，我们结合区教育局工作部署积极开展弘扬和培育民族精神，民族精神代代传系列活动，开展庆国庆、元旦系列活动，积极组织并参加上级开展的各项文体活动等，使学生深受爱国主义、革命传统主义的教育，激发他们向烈士学习的决心。2014年 11月27日晚上召开以“用感恩心做人，用责任感做事”为主题的四年级学生家长会；2014年12月4日晚上召开以“成功――我们共同创造”为主题的六年级毕业备考家长会；2014年12月30日举办了主题为“相约中国梦·庆元旦”文艺活动；2015年1月16日举办了主题为“养成良好习惯成就美好人生”家庭教育“半月谈”活动，活动内容丰富多彩，形式多样，有优秀家长分享优秀家教经验的家庭教育半月谈讲座，有引人深思的家庭教育情景剧《我想有个家》，还有促进亲子关系的亲子游戏“我是小姚明”“两人三足”“螃蟹夹球”“勇敢的小兵”“竹竿舞”,这些活动向广大家长宣传了家庭教育的先进理念和科学方法，营造了重视家庭教育的良好社会氛围，提升了我校的家庭教育水平。各项活动的开展和可喜的成绩受到社会各界的好评，充分发扬了中华民族的传统美德。
四、今后努力方向
今后我们要充分利用家长开放日、校讯通、班级**群的家校互动论坛等阵地，加强家校互动、家家联动，进一步拓宽家长与教师、家长与家长交流沟通的空间，引导家庭树立正确的教育观与成才观，发挥家庭教育在育人中的基础作用。为使我校的家庭教育指导工作更上一个台，我们决心继续努力，进一步取信于家长，使我校成为家长、孩子和教师共同成长的平台，使我校真正成为一所民主的学校，一所家长满意的学校。
小学年*月*日
为了进一步贯彻市、区、镇文件要求，xx村在全村范围内开展了以“家庭拒绝邪教”为主题的活动。在这次活动中，我们严格按照上级要求合我们村的实际情况，扎实有效地开展了工作
一、统一思想、成立领导小组。
xx村村委非常重视“家庭拒绝邪教活动”工作，把反邪教工作纳入工作日程，按照上级的要求，召集全体村委主要领导开展会议，制定xx村“家庭拒绝邪教”活动方案。阐述了什么是邪教、邪教的危害以及如何抵制邪教。通过会议，大家统一了思想，进一步熟悉到开展家庭反邪教活动是实现“建设社会主义新农村”奋斗目标的必然要求。
开展这一活动，有利于深入贯彻中心关于同邪教组织斗争的方针政策和国家关于防范惩治邪教活动的法律法规，倡导科学健康的生活方式，增强干部群众和青少年识别邪教、抵制邪教的能力，促进防范和处理邪教工作，提高基层组织的战斗力。为了确保活动的成效，xx村成立了以村委书记任组长、妇女主任任副组长，的领导小组，为活动的展开奠定了良好的基础。
2、 狠抓落实，拒绝邪教，工作有序推进
一是进村入户，加强宣传，扩大群众教育。及时下发了《积极参与，防范邪教》宣传单和挂册各731余份。
二是加强群众反邪教法律、法规、政策和知识教育。领导小组向群众讲解国家有关宗教信仰的法律、法规和政策。
三是出具承诺书，让群众主动签字，让群众对邪教的危害有更深刻的认识。xx村家庭户数共计731户，截止前为止，全村“家庭拒绝邪教”工作组入户731户，入户率达100%，共签订家庭拒绝邪教承诺卡731户，签卡率达100%。
三、存在的问题
开展“家庭拒绝邪教”活动以来，我们虽然做了一些工作，取得了一定成效，但与上级的要求相比，与反邪教的形势相比，还有一定的差距：一是文化娱乐设施建设滞后，群众业余生活单调。其次，由于我们村财力有限，一些反邪教的硬件设施还不完善。
四、今后的打算
崇尚科学，反对邪教不是一朝一夕的事情，我们必须在日常的工作、生活中保持高度警惕，及时把苗头消除在萌芽状态，绝不让邪教在我镇盛行。
一要结合当前开展的“创先争优”、“两有两评”活动，加大对党员干部的教育和治理力度。
二要大力加强精神文明建设，深入持久地对群众进行思想教育。要学习理论，宣传党的基本路线和各项方针政策，加强普法教育，教育群众讲家庭美德、讲职业道德、讲社会公德。要求我们的干部不参加祭祀和丧葬；党员、团员不参与并反对封建迷信和封建宗教活动，反对偷盗、赌博、贩毒、贩黄等社会丑恶现象，提倡科学、健康、文明的生活方式。
三要开展丰富多彩的群众性文化体育活动，占领文明健康社会文化阵地。 从实际出发，开展一些为群众喜闻乐见、能吸引群众参加的文化体育活动，努力满足群众日益增长的精神文化生活需求。如组织篮球比赛，举办广场舞表演等。
同时，还要充分利用好各村的文化活动场所和阵地，组织开展读书活动和文明健康的文化娱乐活动，使群众从中增长知识、开阔视野、陶冶情操、提高素质。
四要组织农民学习和运用科技，不断提高依靠科技致富的能力。大家都有体会，信仰宗教、封建迷信不能使人过上好生活，而只有辛勤劳动，依靠科技，不断提高文化素质，钻研市场**，才能走上富裕的道路。
第五，制定措施，铲除非法宗教活动赖以生存的土壤。加大宗教政策的宣传教育和普及法律知识工作的力度，提高信教群众知法、守法的自觉性，增强在法律、法规政策答应的范围内开展宗教活动的自觉性。要充分发挥各党支部的作用，定期对宗教活动进行监督检查，发现非法宗教活动要及时报告。
对受骗群众要及时进行思想教育，对顽固不悔改的，要严惩。党员干部要发挥模范作用。他们不应该信仰宗教，更不应该参加邪教。这是严格的政治纪律，必须严格遵守。
xx镇xx村
xx年3月30日
以文件处理为核心互联网办公时代需要建立更高效的工作方式，个人们对于范文在多个领域中的作用越来越认知到。你熟悉撰写范文的主要要求吗？这篇出色的“家庭总结活动”作者认为绝非普通的一篇文章，如有需要请参考本文，希望你会喜欢！
口口学校实验校区一直秉持“父母好好学习，孩子天天向上”这一理念，特别重视向家长普及家庭教育知识，帮助家长转变思想观念，让更多家庭因改变而成长。口学校实验校区的家长课堂早在几年前就得到了社会各界广泛欢迎和赞赏,甚至受到了省、市领导高度评价。2018年12月，被命名为市级示范性家长学校；2019年12月，被命名为省级示范性家长学校。
敞开心扉话育儿
主持人：今天咱们讨论的话题是——如何帮孩子合理使用零花钱。有关问题大家在信息卡上已经看到了，也思考了，下面就第一个问题——您认为需不需要给孩子零花钱？请大家谈谈自己的看法。
家长1：需要。现在的孩子哪个兜里不带几个零花钱呢？孩子不能太穷！
家长2：不需要。孩子需要什么给买什么，家里也不缺孩子吃穿用的，要零花钱干什么？
主持人：第三个问题——钱给了孩子以后，应该怎么花？
家长1：钱给孩子了，怎么花就是孩子自己的事了，不过问，不干涉。
家长2：那可不行，他拿钱买一些垃圾食品或买一些有危险的玩具时还得管！
家长3：孩子的零花钱自己自由支配，但是也要注意了解他的消费状态，家长适当给予孩子一些合理化建议。
以上是在口学校实验校区家庭教育沙龙活动中，在学校负责人的引导下，家长们关于“零花钱”问题的热烈讨论。
筑好平台聚高朋
由于家长课堂备受欢迎，听课家长都十分认真，渐渐地，越来越多的家长开始深入思考家庭教育方方面面的问题，但是在家长课堂上，家长只是听众，发言的机会很少，许多家长急迫地想把自己在家庭教育中遇到的问题向讲师团的老师们倾诉，希望老师能帮助解决。在这种情况下，学校决定尝试开展家庭教育沙龙活动，把家长们召集过来，坐到一起促膝交谈。
为了搞好家庭教育沙龙活动，学校负责人费尽心思，从地点的选定，到话题的遴选，再到每次活动的各个步骤，都考虑周详，仔细安排。
活动伊始，正值疫情防控期间，学校不准外人进入，因此学校把家庭教育沙龙活动的地点选在了县前社区活动室，今年疫情稍微好转，才把地点转移到学校四楼会议室。各位与会人员进入会场前都要认真测温，并登记相关的基本信息。
为了让与会家长有话可谈，学校事先把确定好的话题通过公众号发出预告，让有兴趣的家长报名参加，活动开始前还向家长发放相关的信息卡，提出一系列相关的问题，让家长提前思考，做好发言准备工作。
因为家庭教育沙龙活动是应家长需要而生，所以家长们的参与度非常高涨，每周三报名时间一到，名额一抢而空。到会家长也十分珍惜自己的参会资格，争先恐后地谈问题、说想法，会场气氛特别热烈。
说事辨理明策略
从2020年12月开始，家庭教育沙龙活动每周都会召开一次，受疫情影响终止了一段时间，到现在已经举办了12期。在每一期活动中，大家都敞开心扉，讲困惑、迷茫，谈经验、做法，你一言，我一语，把事情说透，把道理辨明，把策略归拢……
在讨论“亲子沟通”话题时，学校针对家长们在与孩子沟通时出现的问题，如：有的孩子不能对父母敞开心扉，父母走不进孩子的内心世界；有的父母针对孩子的缺点和不足总是喋喋不休，孩子非常逆反；有的父母对孩子的过错总是呵斥责骂，吓得孩子不敢说话；还有的父母因为忙工作、忙家务，对孩子不闻不问等，沙龙辅导老师引导大家结合孩子的心理特点，讨论上述现象导致的结果；鼓励亲子交流成功的家长分享自己与孩子交流沟通的方式方法，逐渐让大家认识到，亲子交流需要建立在相互理解、相互尊重、相互关爱的基础上，平等交流，父母不能搞家长制、一言堂，要让孩子感觉到父母对他们的理解和关爱，要让孩子愿意亲近你、接纳你。
在讨论“爱国教育”话题时，不少家长反映不知道怎么入手，学校让有经验的家长分享了自己的做法，如：在特别的日子，带孩子到烈士陵园向烈士纪念碑敬献花篮，并向革命先烈鞠躬致敬；带孩子到西柏坡参观革命圣地，向孩子讲述新中国成立的艰苦历程；与孩子一起观看相关的历史影片，讲述一些科学家投身祖国、奉献祖国的伟大精神，教育孩子树立热爱祖国，奉献祖国的远大志向。通过这些有益的分享，大家逐渐明确了“什么是爱国？”、“怎么教孩子爱国？”，深知做好生活中的点滴小事是爱国，在学习中勤奋刻苦、勇攀高峰也是爱国。爱国无处不在，爱国人人都行。
通过讨论“帮孩子与人相处”的话题时，家长们普遍认识到，封闭型人格不行，暴力型人格不行，讨好型人格也不行，受虐型人格更是要不得。要想与人友好相处，就得正确摆正自己的位置，既要对他人热情友好，又要对自己自尊自爱。与人交往要讲诚信，还要献爱心，但是不能爱心泛滥，凡事都要有度。怎样做到？那就是在日常生活中对孩子多观察、多了解，适时引导，合理点拨。同时，家长也要以身示范，用自身与他人交往的正确言行，影响孩子，引领孩子。
关于“五项管理”的话题，家长们更是兴趣浓厚，辩论激烈。关于使用手机问题，有的家长认为就得严加管控，甚至认为小孩子就不该碰手机；有的家长认为让孩子合理使用手机未尝不可，孩子可以通过手机学习一些知识和生活技能；有的家长由于职业特点，自己离不开手机，也放任孩子玩手机，甚至说道：“不让孩子玩手机，让孩子干什么？”关于留作业问题，大家也是众说纷纭，有的家长认为要想孩子学习好就得多写作业，多做练习；有的家长认为孩子太小，作业多了会影响孩子的休息和娱乐时间，甚至还影响孩子的身体健康；还有的家长认为作业多少无所谓，反正都是老师的事，与家长无关。关于阅读，家长们普遍认为应该多读书，但是苦于没时间、没兴趣，坚持不下来。至于体育锻炼和睡眠，大家关注的相对比较少，总认为孩子吃好喝好，身体就不会差，至于睡觉，困了就睡，醒了就玩，顺其自然就好。针对这些问题，在学校老师的引导下，大家畅所欲言，纷纷把自己的见解和看法拿出来让大家分析，各位家长也毫不保留，有批评，也有肯定；有迷茫，也有成功。通过“面对面”、“心贴心”交流，大家逐渐认识到，“五项管理”的落实推进应从宏观着眼、微观入手，是小切口、大改革，是教育方针的深耕之举，是中国教育发展史上一项里程碑式的重大举措，各位家长必须从本质上认识此项改革的伟大意义，顺应历史大势，保证把自己的孩子管好！
每一期家庭教育沙龙活动，都是一次心与心的碰撞；每一次讨论，都是对家庭教育认识的升华。与会家长们像朋友、家人、知己一样，把自己心灵深处的东西毫无保留地展示给大家，大家也都会像对待自己的老朋友一样，毫无保留地批评指正，帮助引领。有时还进行角色扮演，重现“此情此景”，让家长更加深刻地体验孩子的心理，认识问题所在。
凡是参加过家庭教育沙龙活动的家长都说：“通过讨论心里亮堂了、舒畅了，多年的问题解决了。管孩子，这里的方法更多、办法更好、能力更高！”
裨补缺漏益众人
任何事物的成熟都经过成长和发展过程，口学校实验校区家庭教育沙龙活动也不例外。刚开始时，由于学校的辅导老师缺乏经验，不能很好地启发和引导孩子，家长们也都是初次接触，不能放开思路，大胆发言，时常会出现冷场现象。即使有人发言也仅仅是说出自己的不解和迷茫，不能深入分析和讨论问题的实质。
后来，随着家庭教育沙龙活动不断开展，辅导老师们不断汲取教训、总结经验，家长们也逐渐了解了活动的目的和意义，大家逐渐开始解放思想，从保守到开放，从小心翼翼地述说心事，到大胆地分析评论普遍存在的问题。对某一个话题，大家从现象到本质，从原因到结果，鞭辟入里，层层深入，发言积极踊跃，有时连辅导老师都插不上口。
一个人走得更快，一群人走得更远。口学校实验校区家庭教育沙龙活动经过近一年的探索和磨合，正在裨补缺漏，逐渐走向成熟。越来越多的家长在一次次家庭教育沙龙活动中成长，他们愿意把自己的成功经验分享给大家，为大家分忧解难，加油鼓劲。越来越多的家长带着心中的困惑来，洋溢着明媚的笑脸去，愿意为孩子的健康成长改变自己，愿意为孩子的美好明天付出更多的时间和精力！
蔡元培曾说：“教育者，非为已往，非为现在，而专为将来。”
口口学校实验校区家庭教育沙龙活动正在让更多的家长改变原来落后、不合理的教育理念，用先进、正确的教育理念武装自己，用科学的方法管教孩子，让更多孩子少走弯路，茁壮成长。
如何写公司家庭日活动总结？以下是公司家庭日活动的摘要，仅供参考~
20xx年5月15日晚，销售部经理组织所有销售人员进行了冲刺年底销售关的一次聚餐，吃完饭又组织了一些集体活动。简言之，这次活动取得了圆满成功。每个人都玩得很开心。通过本次销售组的聚餐，同事之间有了一个更好的交流机会，不仅加深了同事之间的感情，还增强了整个销售组的凝聚力。
聚餐总负责：沈建明
参加人员：销售团队所有成员加上网络营销小组
聚餐地点：扬州
活动进展
1月15日下午4:30，大家在公司北门集合
2.大家自行出发前往目的地
3.大家到达吃饭地点，共坐一条长桌，畅所欲言。
4.虽然是自助餐，但丝毫没有减退大家的热情，大家纷纷互相碰杯，或是手机拍照留念，记录这珍贵的一刻!
5晚宴结束后，让我们一起唱歌，燃烧我们的激情！
6.活动结束，各自回家
活动成效
本次聚餐活动充满了激情，让大家释放了近期的压力，加深了销售组同事的交流，同时增强了销售组的凝聚力。我们在一起过得很愉快。我相信今年年底我们一定能取得大丰收。朋友从来就不孤单，聚餐活动要紧绷大家的心，同一个目标，同一个奋斗目标。
让我们一起加油!
公司家庭日活动总结范文二
一、活动目标
1、让企业融入家庭;
2增强员工的归属感和企业的认同感；
3、宣扬公司的企业文化;
4推广公司的品牌或新产品发布。
二、活动地点：
1.天目湖牛羚外展基地，南京，苏州，扬州等
2、公司内或者当地某个公园
3、风景优美的地方，如：青岛的海边，海南、桂林等
3、 参加人员：全体工作人员及其家属；工作人员代表和家属
4、 活动时间：半天、一天、一晚、两天两夜等
5、 活动计划：牛羚为您提供个性化设计。
一)、大战三国：大型团队方案
一次全情投入的精彩体验,一次“改写”历史的绝好机遇…
主要分为斗鹿和赤壁两部分。
在“群雄逐鹿”阶段中，学员分成三个小队相互竞争，在该阶段结束时，三队学员按照比赛成绩，形成三大“军事集团”，即“曹操”、“刘备”、“孙权”三大“军事集团”。
在“赤壁大战”阶段，“三大集团”的“军队”相互攻击，产生最终的王者。项目完全在山川秀美、景色怡人、空气清新、人少的自然环境中进行。
二)、亲近自然、绿野仙踪中型团队方案
是不是已很久没有闻到真正的花香?你是不是已经换了无数颜色绚丽的电脑桌面风景图，而很久没有看到真正的带着露水的绿芽了?很久没有闻到带着泥土清香的新鲜空气、没有感受灿烂的阳光了吧?
春天已经来到，桃红柳绿，你的心窗打没打开?来吧，亲近自然，放飞心情，今天，你是真正的绿野仙踪项目设置：破冰、寻宝大挑战(追踪、趣味闯关)、战利品展示、颁奖等。
三)、重拾童贞，与孩子共欢乐小孩子多的家庭型团队
每个人内心深处都还有几分的童贞，或许是工作压力、生活压力、社会压力等等不允许我们表现出来。今天，我们给你一个机会，让你找回童年的纯真。让我们和孩子们在大自然中玩耍吧。
让我们有一个不同的家庭活动！
项目：大战象虎鼠、白雪公主与七个小矮人、救鱼行动、合作寻宝、环保大行动白天的主题可以按照上述组合或另行个性化设计，另外可安排游湖、采摘、学习茶艺等晚上：篝火晚会、对歌、民族舞蹈、烧烤晚会等等。
山东大学控制学院“感恩父母行”家庭角色体验实践总结报告
寒假家务体验活动
班级：2010级生物医学工程
作者：董浩
日期：２０１１年２月７日
【引言】
每一棵小树的生长都离不开阳光和雨水的滋润；每一朵盛开的花朵都离不开绿枝嫩叶的陪伴。因此，树会感激，它伸出一片浓密的树荫，给人一片树荫。所以，花会感恩，它“落红不是无情物，化作春泥更护花”。
那么人呢？从降世的第一声啼哭到生命的最后一次心跳，生老病死，悲欢离合，人的一生本身就是一个苦难与欢乐交织的过程，而这份苦难，很大一部分是父母为我们承担的，而且是最艰难的头二十年。
怀着一颗感恩的心，就像点燃生命旅途中的一盏灯；怀着一颗感恩的心，就像握着通往人生殿堂的钥匙；怀着一颗感恩的心，就像在生命的海洋里有一艘坚固的船；抱着一颗感恩的心，就像鸟有尾巴来调节平衡
所以，乌鹊反哺，绵羊跪乳。感恩，作为一种情感，是自然界为一的法则。想成为一个完整的人，一个有资本的人，一个成功的人。
感恩父母，是新世纪每一位大学生都应该牢记并付诸实践的事情。
由此看来，这次的“感恩父母行”活动正是给了我们这样一个平台，我们应当珍惜并正视这样一次机会，在短暂的寒假中，尽可能的给我们亲爱的父母以最大的安慰。
【摘要】
这次寒假可以说是到山大以来的第一个长假，有人说“生活是做好的老师”，其实大一的生活教会了我很多，而独立生活之后，我也更加感受到了父母的艰辛与不易。所以，在接到这次活动的通知之前，我就已经做好准备，回家要试着去做一些力所能及的事情，来帮助父母减轻负担。怎么说呢，算是一次感恩吧！
【关键字】
感恩父母家务亲情感动奋斗
【正文】
其实一直以来，我都是不怎么会做家务的。所以这个家庭角色的转变对我来说是一个很大的挑战。但是我一直相信有挑战才会有提升，所以也就那么的义无反顾了。
一开始，一切从头开始，似乎有点笨手笨脚，当然也帮了不少忙。
第一次在家扫地，因为使用扫帚不当，结果，被我辛辛苦苦扫过的地似乎是比没有扫过还要脏。可是，我看到妈妈妈我的同时还是掩饰不住一丝喜悦。而我呢，则在一旁“痛并快乐着”。
感叹家务的繁琐与劳累。
现在想起来，父母怎会不累？从我一来到这个世界，大病小灾便随之而来。小时候，我身体虚弱多病，经常让父母担心。有时我发烧一整晚，但我父母毫无怨言地把我送进了医院。
无论何时，无论天气如何，风雨无阻。当我睁开疲倦的双眼，看到双眼朦胧的父亲母亲紧我握着我得的手，而且干裂的嘴唇还发出一声声：“好些了吗？
”我的泪很快地流了下来，并暗下决心：爸爸妈妈，等我长大后一定要报答你们的恩情！
是啊，父母的恩情又怎能不报，但又怎能报答得了呢？因为父母给予我们的爱是无私的，是不求回报的，正如《房租》这首诗中说的：在娘身上十个月，我一生也交不起这房租，母亲给了我最美好的人生空间。
类似这样的事情在这14天中可以说是不断重复着，而我也在一次次的错误中不断学习，不断收获着。到了后面的时候，很多工作做的也开始有那么点样子了。当然，也要得到妈妈的赏识和认可。
当然，收获也是多方面的。不用说，家务和自理能力的提高是没有必要的。更重要的我相信是在认知上。正如满文军的那首歌唱得一样，我觉得我开始更“懂”自己的父母了吧。
事实上，大多数时候，我们的父母并不需要我们所谓的忠诚和成功的誓言。他们需要的只是我们的一块心。就像之前的扫地，妈妈感动的其实并不是我们扫的一尘不染，剔透如镜般的地面，而是我们扫地时那样一种认真，虔诚的姿态。
也许，正是这样一种平凡、朴素的态度，在家长心中才是最美的。所谓大爱，父母如此容易相遇，正是因为他们给了我们这样一种无私的爱。
14天的经历，不仅让我们感受到了父母的爱。我想，对于我们的父母来说，一定有很多的感觉，当然是幸福的感觉。
是的，爸爸妈妈，你们的孩子正在成长。
他学会了扫地、拖地、买菜、做饭；学会了安排处理自己的生活；也经历了那些小而真实的生活。
所谓生活，冷暖自知。然而，在家的港湾里，我感受到了无限的柔情。
我想，父母真正企盼我们的，并不是拥有经天纬地的才华，而是我们真的能够生活的幸福，美满。在这段时间里，这些琐碎的事情，这些锻炼，我觉得这些都是我们今后幸福生活的必要条件。它的重要性不言而喻。
好吧，经过这段时间的测试，爸爸妈妈，你们放心吧！
生活这点小事，你们的孩子可以处理的很好！
14天的生活不多，不重，更多的是爸爸妈妈的微笑，沉的是爸爸妈妈对我的爱！爸爸妈妈为我做了改变，为我的理解感到欣慰，说我懂事了，长大了，不再幼稚了。是的，因为我需要这个家庭，我爱这个家庭，这个家庭需要我。
我曾经有点懒，但是只要有决心和信心，我就能提高自己的热情并摆脱惯性。这不是我们大学生应该做的吗？现在的大学生大多生活富裕，不懂得生活的艰辛和父母的无私努力，这总是违背父母的意愿。
做事不考虑后果。我觉得我们都应该站在父母的角度去看事情，真正理解父母的良苦用心。真正学会感恩。
感恩是发自内心的。俗话说“滴水之恩，当涌泉相报。”更何况父母，亲友为我们付出的不仅仅是“一滴水”，而是一片汪洋大海。
你是否会在父母劳累后递上一杯暖茶，在他们生日时递上一张卡片，在他们失落时奉上一番问候与安慰，他们往往为我们倾注了心血、精力，而我们又何曾记得他们的生日，体会他们的劳累，又是否察觉到那缕缕银丝，那一丝丝皱纹。感恩需要你的心去体验，去回报。
支撑一个家需要勇气和爱。因为爸爸妈妈有爱在心中。我们也应该心怀有爱！
不管流浪汉走多远，不管走多远，他心中最大的牵挂就是家，只有家才是我们的牵挂。陈红的《常回家看看》牵动了无数游子的心，“找点空闲，找点时间，领着孩子，常回家看看，带上笑容，带上祝愿，陪同爱人，常回家看看！”，“哪怕帮妈妈刷刷筷子洗洗碗，老人不图儿女为家做多大贡献呀，一辈子不容易就图个团团圆圆！
”家里的爸爸妈妈等待着自己的儿女回家，不是要你做家务，而是盼望团圆。作为父母的孩子，我们不应该做点什么来报答他们吗？
谁言寸草心，报得三春晖 ”，“羊有跪乳之恩，鸭有反哺之义”，让我们学会感恩，学会报答，在父母的有生之年为他们尽点孝道，让他们在人生的暮年享受天伦之乐！因为我们终究还有老的那么一天。
父母的一生可以是平凡的；父母的一生可能是清贫的；父母的一生可能是普通的。但正是这样的父母，当你跌倒时，扶起你，教你站起来，引导你一步步走向成功。
我想，以上就是我对于此次“感恩父母行”——家庭角色转换的粗浅认识。不是很深刻，而是感觉到很多温暖，感动！
同时，也要感谢我的父母。在我看来，“感恩”本身即有“感谢、怀恩”双重含义。之前所谈的都是感受，在此，要对我亲爱的父母大声说一声“谢谢！”
当然，这样的感谢是不够的，在如此微大的爱情面前，它会显得那么微不足道。同时，这一时期的经历不应该是感恩的开始或结束，而是一种升华。
经过这一段时间的经历，我们对亲情的认识一定会更深刻。所以，所谓升华，我想就是在这个基础上，珍惜这样的温暖，努力保持，去感受。
而且，为了这样的温暖，为了明确自己的人生方向，为了这样的温暖，为了梦想，不顾一切！
让我们记住父母的恩情，感谢他们的养育之恩。风雨人生之路，让感恩与你我同行！
【后记】
说到父母，他们真的很有感情、感情和爱。非常感谢学校组织这样一次活动，让我在短暂的体验中感受到了这么多年来父母的辛苦与不易。同时，我也感受到了如此深沉、无私的爱。
这种爱总时伴随着我，给我温暖，同时给我无限的力量。
同时，通过这次经历，我也更加明确了自己的人生取向。我相信父母的关心会给我无限的力量去迎接未来的挑战！
在下学期，我也会加倍努力，认真对待各项工作。各方面都在努力完善自己，不顾一切，为了梦想，也为了一直默默地关心着我的父母。
马庄乡于庄小学2017-2018学年
家庭教育工作总结
家庭教育是学校教育的基础。学校教育必须依靠家庭教育和社会教育的密切配合。学校领导和教师们深深地懂得家庭教育工作的扎实开展，对学校教育工作起到很大的推动作用，因此，学校在促进家庭教育工作方面下了很大功夫。
1、 家长委员会搭建家校合作的桥梁。
2016年以来，学校从全校选出10名家长代表组成家长委员会。自荐与民主评议相结合的方式推选出家委会常委，分别担任常委会主任、副主任、秘书长、副秘书长等职务，讨论研究家委会年度工作计划。在工作期间，家委会成员能够
积极配合学校日常工作，办好家长论坛，从学校周边交通安全、学生习惯养成、学生社会实践活动等多方面建言献策，为学校发展、学生健康成长积极发挥作用，共同打造和谐、愉悦的育人环境。
2、 家庭教育讲座形成了家庭与学校共同管理的局面
为了更好地整合学校和家庭的教育资源，促进学校教育教学的发展，使每个孩子健康和谐地发展。学校定期举办家庭教育专题讲座。每次讲座都让家长受益匪浅。
一些家校合作成功案例，让家长们更加理解家庭教育对孩子成长的重要意义，一些可操作的策略，更让家长们易学易懂易实践。
三、评优树先活动推出家庭教育的榜样
为进一步推进家庭教育的健康发展，优化学生的成长环境，学校定期组织开展各项优秀家长评选活动，例如，“书香家庭”奖、“优秀家庭”奖等，引领家长转变家庭教育观念，掌握科学有效的教育方法，让学生真正成为家庭教育的受益者。
4、 班级**和微信群搭建家校互动新平台
每个班级在班主任老师的组织引领下，建立了班级**群。促进教师与家长、家长与家长的沟通与互动，搭建家校互动的新平台。教师能及时了解家长提出的问题，总结、整理问题，指导家长处理孩子的问题。
同时，家长能够从群相册和群文件中及时了解到学校、班级和孩子的最新动态，有的教师还定期组织**群论坛，引领家长针对近期关注的问题参与讨论，共同学习和提高。
总之，学校全方位、多渠道建立家校联系，实现最大程度的家校互动，让家长和学校之间、家长和老师之间、家长和家长之间，建立良好的家校关系，发挥家长主动性，参与到学校教育中来，形成合力，促进学生素质的提高。
三一图书馆（活动总结模型/活动总结
5.15国际家庭日活动总结一
5月15日，xx是xx国际家庭日，符合中国人主题的纪念活动是大家健康幸福。今天早上八点半至十一点半新店子社区全体居干及计生专干来到社区**量最大的位置(新店子十字路口)，认真耐心的向过往的每一位群众宣传计划生育知识、健康知识和一些家庭生活小常识。
虽然已进初夏，天空还飘着蒙蒙细雨，柔软的微风吹来，人们都还有几分冷意，但我们的社区居干向群众们宣传发放资料的热情一点也未减弱，计生专干还幽默的向群众宣传避孕知识，怎样和谐的过好家庭生活的有关知识。
本次活动新店子社区从xx年4月14日下午到一些特殊家庭进行走访慰问宣传持续到xx年4月15日中午，共发放家庭健康宣传资料200余份，计划生育宣传资料150余份。
这次宣传活动得到了广大人民群众和有关领导的高度赞扬！
5.15国际家庭日活动总结二
5月15日是国际家庭日，xx教育学院实验小学五年级三班的同学与老师、家长由家委会组织一起去***x潜能培训中心，一起体验了拓展活动的辛苦与乐趣。
培训中心座落于南山旅游风景区水西沟银都度假村内，这里设有许多挑战自我，突破极限的拓展项目，五年级三班的同学们选择了3个空中项目，(飞夺泸定桥、断桥和绳网)。4个地面项目(旱地龙舟、动感边球、流程管理和cs模拟枪战)。
53班的学生被老师分成9个小组，每个小组都是一个大群体，大群体中穿插着挑战。每个队都有自己的队名、口号。克服困难，勇往直前，挑战自我，突破极限，是我们团队的口号。
为深入贯彻中央6号文件和第五次全国少代会精神，促进少年儿童良好行为习惯和基础道德素养的形成，加强学校教育与生活实际之间的联系，把学校的教育与社会生活融为一体，又消除社会中不良因素对孩子的消极影响，构建学校、家庭、社会“三结合”的思想道德教育体系，促使少先队工作不断向新的层次推进，我校积极开展了“阳光家庭共争章”活动。
一、活动依据
1、《义务教育法》第三十六条规定：“学校应当把德育放在首位，寓德育于教育教学之中，开展与学生年龄相适应的社会实践活动，形成学校、家庭、社会相互配合的思想道德教育体系，促进学生养成良好的思想品德和行为习惯。”
2、全国《少先队辅导员纲要》要求：“雏鹰争章”活动要面向全体少年儿童，成为衡量少年儿童综合素质的重要依据。要把社会各方面的力量凝聚在一起，把校内和校外教育有机结合起来，为社会各方面关心支持素质教育提供有效的载体。
3、教育部《关于印发〈“全国中小学生课外文体活动工程”启动工作会议纪要〉的通知》指出：“要把工程的实施与社区教育、家庭教育有机结合起来。要注意发挥社区教育和家庭教育的力量和优势，学校要主动与社区、家庭联系。发挥社区、家庭参与的积极性，利用社区、家庭的资源，使工程的实施更有成效。”
二、活动目标
以“全国中小学生课外文体活动工程”和贯彻全国少代会精神为背景，以少先队“雏鹰争章”进家庭为主要载体，构建“团教统筹、社区监管、家庭运作、亲子参与、多元评价、家校联动”的校外雏鹰争章活动新格局。具体目标为：
1、通过“体艺2+1项目”（即进步章、特长章）进家庭，100%的少先队员掌握2项体育运动技能和1项艺术特长；健身意识、运动习惯和审美能力得以培养；
2、通过“孝敬章”、“和谐章”进家庭，进楼院，创设有利于激励家庭、邻里人人“孝父母、敬长辈、睦邻里、乐互助”文化盛行的新型家园；
3、通过“雏鹰争章”进家庭，促进社区少工委建立，加强社区少先队志愿辅导员队伍建设和社区少先队阵地建设，健全社区少先队组织，活跃少先队活动；
4、建立“雏鹰争章”与课外文体活动整合的活动评价模式。构建少先队“雏鹰争章”进家庭工作的动力、运行、控制和保障等方面的机制和制度。
三、争章内容
“阳光家庭共争章”以《纲要》、省《争章活动手册》、教育部“体育艺术2+1项目”和“智能五项评价”章目为依据，以“争章养德、争章拓智、争章促和”为主题，设“总章”三枚：即孝敬章、进步章、和谐章。
（一）“阳光家庭”子女争章
1、“孝敬章”下设孝敬父母章、生活自理章（高段为服务社区章）。孝敬父母章下设放心章，贴心章；生活自理章下设自理章，理财章；服务社区章下设爱心章，手拉手章。争章口号是：“争章养德”；争章目标是：加强未成年人思想道德建设，让学生学会生存、承担责任等；拓展内容是：培养良好道德品质和日常行为习惯，培养学生动手实践能力和创新精神等。
2、“进步章”下设“学习进步章”、“体艺特长章”。学习进步章下设语、数、科学、英语进步章；体艺特长章下设音、体、美三类进步章。争章口号是：“争章拓智”；争章目标是：实现东阳“三句话”教育培养目标：即“学科成绩要达标、智能五项勤拓展、学生人人有特长”；学习进步章拓展内容是：语言智能和数学逻辑智能；体艺特长章拓展内容是：身体运动智能、空间智能和音乐智能。
3、“和谐章”下设“家庭和谐章”、“邻里和睦章”。家庭和谐章下设家务章，亲情章；邻里生睦章下设礼仪章，服务章。各章级下根据各年级学生年龄特点，设若干星级。争章口号是：“争章促和”；争章目标是：智能和谐，身心健康；拓展内容是：人际交往智能和内省智能。
各章级下根据各年级学生年龄特点，设若干星级，共同构建成三级争章机制。三级子章项目，供学生选择。争章实行“二进一”制，即两枚下级章换取一枚上级章，“总章”三枚为少先队员必争章。
（二）“阳光家庭”家长争章
1、“孝敬章”争章内容为：在孝敬自己的父母长辈方面，父母要作子女的表率，提升家庭文明道德程度。
2、“进步章”下设读书章锻练章，争章内容为：父母每年读一本好书或利用工余时间陪同子女参与一项体育或艺术类项目的平时锻练活动，提升家庭成员文化素养和身体素质，促进全民健身运动。
3、“睦邻章”争章内容为：主动拜访邻里或每年服务社区若干次，促进良好人际交往，共建“和谐社会”。
***小学
为贯彻落实市委、市**实施的“家庭教育提升工程”，全面推进我校家庭教育工作，提升家庭教育水平，进一步推进我校“家庭教育提升工程”的深入实施，促进未成年人健康成长，根据《梧州市教育系统开展家庭教育“五个一”活动实施方案》（梧教基教〔2014〕79号）文件精神，结合我校实际情况，并将所学理念和理论做到学以致用，开展了一系列的家庭教育指导活动，现就开展工作情况总结如下：
1高度重视组织机构的建立和完善
（一）为确保我校的家庭教育工作有序深入展开，今年五月初，我校成立了由***校长为组长、***副校长为副组长，学校中层领导、家庭教育指导师、政教处全体成员、班主任为组员的学校家庭教育工作领导小组，负责指导和管理家庭教育工作。
（2） 完善家长会，定期召开家长会讨论家长会工作。定期向家长介绍教育经验，组织家长协助学校管理和教育。
（三）重视家庭教育指导队伍的建设，我校以“家庭教育指导师”为引领，由以***副校长为首的学校领导与家庭教育指导师队伍、政教处全体成员、年级组长、班主任、科任教师、优秀家长等一起组建了本校的家庭教育专业团队，为学校开展家庭教育指导工作提供人才支撑。通过专业团队定期开展专题讲座、案例分析指导、教学观摩研讨、经验交流及精品示范课**教学、校本培训等多种活动，向家长宣传家庭教育的重要性及解决家庭教育中存在的问题和困难。
2、制定适合本校家教实际的活动内容
（1） 以服务需求为导向，建立信息平台
父母是孩子的第一任老师。当前，很多家长都很重视家庭教育，也对孩子有一定要求和期望，但由于现在多数是独生子女家庭，家长过分的溺爱、物质刺激、拔苗助长等因为不懂得如何真正关爱孩子、让孩子健康成长而反映出来的诸多问题，折射出家庭教育存在缺陷，这不仅仅关系到孩子的学习和生活质量，也严重影响到孩子的成长和未来。我们充分利用优秀家长的优质资源，邀请优秀家长在家长会和**班小组中介绍家庭教育经验。
各班**群的家教论坛里参与讨论的家长也日渐增多，家长和老师常常把自己的教育心得传到群里交流，遇到教育疑难常常会在**群里提问，共同**解决方法。大家发现有好的家教文章，也会传到q群里分享，如：孙云晓的《五元教教法》、张丽萍的《学会有效沟通》、格林的《养成教育是管一辈子的教育》、关鸿羽的《教育就是培养习惯》，人大附中数学老师王金战的《教育之33条》、网络文章《决定孩子一生的不是学习成绩，而是健全的人格修养！
》等。同时，我校通过班主任队伍的问卷调查、走访家庭等形式，建立班级学生家庭信息档案，通过在班级、学校设立意见箱，收集家长对家庭教育指导的需求情况，建立学校工作信息库，通过学校的信息平台，公布学校开展家庭教育工作的资源与计划，有针对性地开展指导与帮助工作并取得一定的成效，得到家长的一致好评。
（二）以提高水平为目标，开设一个家教讲坛
为了引导和帮助家长树立正确的教育观、教养态度、教育方法，促进孩子身心健康发展，我校开设一个家教讲坛，一方面通过“走出去，请进来”提高学校专业团队的素质，另一方面通过定期开展名师讲堂、专题论坛等形式，面对面和家长交流，解决家长实际问题。2014年11月派出刘副校长带领政教处和大队部的所有成员到梧州通过家庭教育大讲坛平台，汇集知识、汇集经验、提供反思案例，多方面进行培训和指导，提供更多的启发，使家长们得到更多的指导。
（3） 以帮扶特长为重点，开展教学活动
由于学生成长环境不同，家庭教育的差异，使部分学生成为“特殊家庭学生”，我校以帮扶特殊为重点，成立“特殊家庭学生”教育小组，对学习困难家庭、外来民工子弟家庭、单亲家庭、隔代教养家庭等特殊家庭学生进行“一重点帮扶，对这些家庭的学生开展送教活动，及时了解这部分学生的思想动态，鼓励他们去掉自卑，激励他们做生活的强者，帮助他们解决学习和生活中遇到的困难和问题。让学生感受到学校对他们的关心，帮助学生和家长解决一些实际问题。对特殊家庭给予特殊帮助，特殊家庭的孩子也能健康成长。
同时，要建立留守儿童档案，定期对留守儿童进行有效的心理疏导，弥补留守儿童家庭关爱的缺失。对个别因家教不当或者家教缺失而沾染了坏习惯的特殊学生，进行“一对一”帮扶。在不指责家长、不伤害学生的前提下，与家长和学生进行有效的沟通，分析问题的所在，共同寻求教育方法，指导家长帮助孩子逐渐矫正不良行为，培养孩子的良好行为习惯。
3、 活动有序开展，初步取得成效
（1） 大力开展家庭教育宣传活动
在推进家庭教育工作中，我校通过及编印《家庭教育简报》，以及《致家长一封信》加强宣传力度，及时刊登家庭教育信息，总结推广经验，展示成果，将学校的各方面情况向家长进行宣传，使家长主动配合开展工作。
我校由学校领导、政教处全体成员、家庭教育指导师、骨干教师、优秀家长等组成的家教专业团队于今年6月7日参加了梧州市**广场举行的家庭教育提升工程“五个一活动”启动仪式。我校制作了“家校携手，奏响和谐家庭教育主旋律”的宣传展板，并统一编印了500份《家庭教育宣传资料》在校园及社会上发放，向广大家长宣传普及家庭教育知识，传授家庭教育方式方法，得到了广泛的好评。2014年12月16日，我校开展的家庭教育半月谈活动中，印发了300份家庭教育简报发放给现场家长，将最新的家庭教育理念带给家长，更新了家长的家庭教育方法和理念，在家长的家庭教育中起到了重要的作用。
（2） 采取多种形式，开展亲子活动和主题教育活动
每学期的学前班家长会，我校都会统一要求班主任向家长介绍学校的办学理念和办学目标，向新生家长介绍教学常规，与家长一起学习《***小学学生日常行为规范》，指导家长帮助孩子顺利入学，较快地适应学校生活。
结合低年级学生的自我服务能力差，日常生活过于依赖家长等问题，2014年5月，我们学校组织开展了“一年级学生行为规范展示暨家长开放日活动”。在展示孩子集队的队列队形比赛、学生书包物品的整理、叠衣服、穿衣服、戴红领巾等等比赛中，让家长们亲睹了孩子的点滴进步。通过比赛，家长也发现了孩子之间的差距，意识到养成教育的重要性。
在亲子活动环节，家长们兴趣盎然地和孩子一起参加“家庭水果拼盘比赛”、“家庭接力比赛”。亲子活动增强了亲子之间的情感交流，促进了孩子身心的健康成长，激发了孩子的内在潜能。2014年10月17日我校一年级开展了养成教育的主题教育活动，通过教育，孩子们的行为习惯有了很大的转变。
中学的主题是开展培养教育。如：
二、三年级分别由年级组长组织本年组的师生一起上了《做个讲究卫生的好少年》主题大课；***副校长给
四、五年级学生上了《文明礼仪伴我行》主题大课；六年级则由***校长亲自上《心理健康教育》课，***校长并在2014春的毕业班家长会上作了题为《小升初家长应对策略》的专题讲座。2014年秋季，***副校长在11月27日晚上的家长会上作了《用感恩心做人用责任感做事》的专题讲座；***副校长在12月4日晚上的家长会上作了《成功――我们共同创造》的专题讲座，让到会家长受益良多。这些主题活动是对家长家庭教育的补充，对家长家庭教育起到了促进和引导作用。
一年以来，我们结合区教育局工作部署积极开展弘扬和培育民族精神，民族精神代代传系列活动，开展庆国庆、元旦系列活动，积极组织并参加上级开展的各项文体活动等，使学生深受爱国主义、革命传统主义的教育，激发他们向烈士学习的决心。2014年 11月27日晚上召开以“用感恩心做人，用责任感做事”为主题的四年级学生家长会；2014年12月4日晚上召开以“成功――我们共同创造”为主题的六年级毕业备考家长会；2014年12月30日举办了主题为“相约中国梦·庆元旦”文艺活动；2015年1月16日举办了主题为“养成良好习惯成就美好人生”家庭教育“半月谈”活动，活动内容丰富多彩，形式多样，有优秀家长分享优秀家教经验的家庭教育半月谈讲座，有引人深思的家庭教育情景剧《我想有个家》，还有促进亲子关系的亲子游戏“我是小姚明”“两人三足”“螃蟹夹球”“勇敢的小兵”“竹竿舞”,这些活动向广大家长宣传了家庭教育的先进理念和科学方法，营造了重视家庭教育的良好社会氛围，提升了我校的家庭教育水平。各项活动的开展和可喜的成绩受到社会各界的好评，充分发扬了中华民族的传统美德。
四、今后努力方向
今后我们要充分利用家长开放日、校讯通、班级**群的家校互动论坛等阵地，加强家校互动、家家联动，进一步拓宽家长与教师、家长与家长交流沟通的空间，引导家庭树立正确的教育观与成才观，发挥家庭教育在育人中的基础作用。为使我校的家庭教育指导工作更上一个台，我们决心继续努力，进一步取信于家长，使我校成为家长、孩子和教师共同成长的平台，使我校真正成为一所民主的学校，一所家长满意的学校。
小学年*月*日
在20xx—20xx学年中，乌恰县波斯坦铁列克乡种羊场学校以《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》为指导，以《公民道德建设实施纲要》依据，以“解放思想、实事求是、优化家教”为主题，以推进学校素质教育为主线，以提高家长素质为重点，与学校教育、社会教育紧密结合，形成合力，构建“三教”结合平台，相互促进。为了努力提高家长科学教子的能力和水平，教会学生学会生存、学会学习、学会创新，使广大学生都能够得到健康、和谐、全面发展，培养和造就高素质的现代化建设人才。我校建立了以阿地力艾木热拉校长为组长的家长教育委员会。
我校通过家长教育培训，给家长分发了家庭教育相关材料，印发了种羊场学校“争做合格父母，培养合格人才”倡议书。利用了宣传橱窗、黑板报和各种会议对家长进行家庭教育工作。
我校针对学生习惯的培养，家庭教育中如何实施，结合生动的事例，与家长进行交流。结合检测的情况，向家长提出了家庭辅导孩子学习的重要性以及要做的基本工作。
我校开展了家访活动，让每位班主任到学生家中家访，请家长到学校交谈或电话家访和填写家长调查问卷。通过家长的反馈，得到家长的认可。这样家庭和学校有了共同的目标，相互配合，学生的全面素质得到了不断提高。
我校开展创建“学习型”家庭的活动，让班主任注册了家长学校信息平台，促进家庭教育模式由单项教育向亲子互动模式转变。我校开展组织家长、教师、学生共同开展了亲子活动，形成民主、和谐的亲子关系。我校充分利用了“家长意见箱”，请家长参与学校工作的评价。家长对学校工作的态度、对校领导、班主任及任课教师进行了有效的评价，很大程度上影响了学生的情绪，我们要将家长的意见真正装在心里育人。
我校在感恩节期间，组织学生开展感恩系列活动，让学生抒发心底感受到的家长的关爱，调动学生认真学习，回报父母的积极性。
我校鼓励家长利用寒暑假读书，提高教子水平，激发家长的阅读兴趣。同时增进家长与孩子之间的交流，为培养更多的优秀人才打下基础。
我校对家庭教育工作中涌现出的先进家教工作者，先进家庭、先进家长给予奖励和表彰，充分调动家长工作的积极性，特别是注重激发家长参与的热情，提高家庭教育工作的针对性和实效性。
根据####镇党委、**的要求，####为使每个家庭都成为防范邪教的坚固阵地，充分发挥家庭抵御邪教的第一道防线作用，推动我村防范和处理邪教工作深入开展，结合本村实际，开展“家庭拒绝邪教”活动，具体内容如下：
一、组织领导
为确保“家庭拒绝邪教”工作的顺利开展，我村成立防范和处理邪教问题领导小组，具体人员名单如下：
组长： ######
成员二、活动内容
教育为主，宣传在先。活动的基本目的是通过宣传教育发动群众。签卡只是一种必要的形式和载体。我们村注重宣传教育。2012年2月#日至#日，我村由村长、副书记及外管站人员以入户宣传的形式开展“家庭拒绝邪教”宣传活动，参与“家庭拒绝邪教”活动的家庭达到100%，我村自然院落###户全部参加，###人参与宣传活动并签承诺卡，签卡率达到#%。
通过开展“家庭拒绝邪教”活动，使广大人民群众识别和抵制邪教的意识和能力明显提升，在全社会形成更利于反邪教斗争深入进行的良好氛围，有效防止和遏制邪教组织的滋生和蔓延。使广大群众充分认识到邪教及其危害性的同时，真正从源头上最大化地挤压邪教的生存空间，确保反邪教斗争取得新的胜利。广大党员带头接受教育，签订承诺卡，为群众做出表率。
###2012年2月20日
为全面落实省、州、县关于“生殖健康进家庭”优质服务活动的总体要求，确保活动的健康有序发展，我镇把以人为本，为已婚育龄妇女搞好最优质的服务作为计生工作的首要位置，完善措施，强化督导，扎实工作，务求实效，使我镇“生殖健康进家庭”优质服务活动取得了阶段性成效。截止目前，四术落实共完成267例，其中上环170例，取环97例。共健康检查8个村一个居委会。妇女病普查共普查已婚育龄妇女1889人，普查率为%，其中查出患病人数349人，全部及时地进行了治疗。
一、领导重视，深化
成立了由镇党委书记任组长，镇政府镇长任副组长的“生殖健康进家庭”优质服务活动领导小组。由分管领导负责具体工作，出台了《土桥镇关于开展“生殖健康进家庭”优质服务活动实施方案》。全镇各村开展了形式多样，声势浩大的“生殖健康进家庭”宣传活动，活动期间，发方宣传品1860份，发放“生殖健康进家庭”宣传手册3342本，建立健全了育龄妇女生殖健康档案3657份，对所有参检对象及时完整准确地填写了生殖健康检查记录，变更完善相关台账及信息库资料，通过广泛深入的宣传，健康教育覆盖人数达11890人，咨询人数1972人，男性咨询400多人，同时对41人更换了到期宫内节育器，发放叶酸212人，通过这次活动，极大的提高了广大育龄群众对“生殖健康进家庭”优质服务活动的深刻认识，迅速掀起活动高潮。
二、明却责任，严格奖惩
按照党政正职负总责，主管副职负全责的要求，明确责任，开展此项工作。认真制定活动方案，并且抽调相关人员组成优质服务工作队。对工作措施得力，成绩显著的进行通报表扬；对工作滞后的通报批评，限期整改。在整个过程中，我们及时发现问题，及时解决问题，提高了全镇整体落实质量。
三、改进作风，创新服务
在实际工作中，我们在继续坚持和巩固以健康检查、查环查孕、避孕措施落实、育龄妇女生殖疾病检查、计划生育免费技术服务等基础性服务措施为主线的同时，牢记以人为本服务宗旨，积极整合社会资源，改进工作作风，提升服务质量，坚持做到“六进”、“八结合”（生殖健康科普知识进家庭；康检访视进家庭；跟踪随访进家庭；妇女病普查进家庭；优生优育进家庭；优惠政策进家庭。“八结合”即与生殖健康科普知识宣传普及服务相结合；与健康检查、健康访视服务相结合；与避孕节育全程优质服务相结合；与生殖保健系列服务相结合；与综合治理出生人口性别比偏高问题相结合；与信息引导服务相结合；与优惠政策落实相结合；与开展便民利民帮民服务相结合）。一是做好“六个一定”，彻底改善康检点服务质量。卫生一定要干净，宣传一定要到位，态度一定要和蔼，茶水一定要端上，隐私一定要保护，环境一定要温馨。二是提倡温馨服务，为育龄妇女提供开水、水杯、候诊椅、打气筒等服务措施，宣传室内备有开水、茶杯等免费用品。在进行健康检查同时，为育龄妇女免费进行乳透、妇科病普查普治等服务。同时严格技术操作规程。为保证四术对象的身心健康，严格执行消毒措施，杜绝手术隐患，并对全镇“四术”对象全部进行了随访，受到了广大育龄群众的好评。
经过“生殖健康进家庭”优质服务活动认真深入的开展，大大提高了全镇已婚育龄群众参加健康检查的积极性，使优惠政策得到了更为全面的落实。在下步工作中，我们一定要突出重点抓落实，对照不足找差距，求真务实，再接再厉，使我镇计生工作再上新台阶。
三、活动反思
本次“书香家庭”评选活动从制定方案、宣传发动到评选结束，历经两个多月的时间。从报道材料来看，差距较大，整体效果也不是很理想。主要表现在：
（1） 家长的注意力与准备材料有一定差距。不可否认，这项活动的出发点是积极的，但家长对这项活动的认识和关注程度却大相径庭。有自始至终就非常支持重视且按学校制定的实施方案真正付诸行动的，如五年级冯晨好家庭、六年级冯玉霖家庭他们申报材料的内容和时间上就能证明。
不过，大部分家庭申报材料都是在学校或班主任的监督下整理和准备的。详细规则中有几项内容，例如亲子阅读计划，亲子共同阅读记录，儿童阅读经验或小写练习等。还有部分家庭虽然重视，但在准备材料方面没有经验，无从下手，也有的家长在编辑材料方面有一定难度，不会把**、孩子证书的影印件等整理到一个文档中。
（2） 在活动的开展过程中，我们也遇到了很多困惑。有的家长对这个活动了解不够，有的家长因为实际困难不能和孩子一起读书；有的家长坚持的时间不长，一天、两天可以，一星期、两星期还行，可是时间长了就坚持不下去了。有的家庭藏书数量还远远不足，条件差一点的甚至没有孩子的读书角，读书体系还不够健全，书香家庭的读书氛围还不十分浓厚。
（3）作为学校，我们能体谅不同家庭的不同表现，因为家长在文化程度、工作性质、工作条件等方面存在着较大差异，所以决定了在申报材料方面的参差不齐。
（4）作为家长，也应总结反思一下自己在此次活动中的表现，真正为孩子的读书、成长，为争创“书香家庭”尽到心力了吗？是心有余力不足？或者根本没有参与和竞争的意识？
如果每位家长能跟孩子换位思考一下，也许您就不会“己所不欲，勿施于人”，而对孩子苛刻要求或求全责备了。
四、活动收获
（1）不可否认的是，通过“书香家庭”活动的开展，我们发现孩子与家长之间的沟通越来越多，家长对孩子的辅导能力越来越强了，亲子共读，丰富了家庭文化生活，读书活动让不少学生家长放下扑克，丢掉电视，离开电脑，和孩子一起走进了书乡，每天晚上抽出一定的时间和孩子一起阅读。读书活动让家长和孩子的视野都开阔了，孩子的识字量增加了，阅读能力也提高了。
（2）通过这次活动，我们还评出了优秀“书香家庭”。六年级的冯玉霖家庭光荣的被学校授予“书香家庭”称号，并颁发了《书香家庭》证书。家长们表示，这次活动，再次回顾了自己儿时的读书梦，让他们再次感受到书香的魅力。
“书香家庭”活动的开展，营造了良好的学习氛围，提高了学生读书兴趣，实现家长与孩子共同阅读与学习、阅读与生活、阅读与成长的融合。学生、老师和家长都从这次活动中受益匪浅。
五、活动感言
一本书，两代人。“书香家庭”活动的开展让我们看到了这样的温馨画面：家长与孩子共读共写，在温和的灯下，和孩子打开同一本书，一起阅读、讨论、学习，做孩子学习的伙伴。
有的家长还把读书内容和感受，发到“班级微信”，让阅读真正走进孩子心灵深处。“书香家庭”活动让书香浸润到了学生的家庭，家长与孩子共同分享了读书的乐趣。让教育空间从学校扩展到外部，从而充分发挥家庭的教育功能。
冯玉霖的父亲说，读书增进了亲子沟通，促进了家庭和睦。
营造“书香校园”，让我们的孩子们热爱读书，需要学校教师的引领，营造“书香家庭”，更需要家长的大力支持。一个爱书的家庭对孩子的影响力是巨大的，为了凝聚更多的“书香家庭”参与到学校文化建设中来，我们希望通过今后的努力，让每个家庭都能建设好孩子的书房，争取让更多的孩子和父母共同享受读书的乐趣，让家庭弥漫书香，让书香润泽生命。
近日，梧桐苑社区以“家庭和谐则社区和谐、社区和谐则社会和谐”为主题开展纪念“国际家庭日”活动。
家庭是社会的细胞和最基本的组织单元，是家庭成员个人发展和人类社会历史进步的重要支撑。活动现场，社区工作者为居民发放了《低碳生活进家庭》、《关爱女孩、母亲爱康》、《人生》、《计划生育政策》、《优先优惠政策》等宣传资料、宣传杂志百余份。倡导广大家庭实行低碳生活方式，共建绿色生活环境，共享绿色时尚生活，提高社区居民对家庭问题的认识，促进家庭的和睦、幸福和进步。
通过此次宣传活动，向广大居民群众倡导和谐生活、家庭幸福的精神，为努力营造家庭和谐则社区和谐的良好氛围奠定了基础。
【2016年国际家庭日主题活动总结2】
5月15日是国际家庭日，xx教育学院实验小学五年级三班的同学与老师、家长由家委会组织一起去***x潜能培训中心，一起体验了拓展活动的辛苦与乐趣。
培训中心座落于南山旅游风景区水西沟银都度假村内，这里设有许多挑战自我，突破极限的拓展项目，五年级三班的同学们选择了3个空中项目，(飞夺泸定桥、断桥和绳网)。4个地面项目(旱地龙舟、动感边球、流程管理和cs模拟枪战)。
53班的学生被老师分成9个小组，每个小组都是一个大群体，大群体中穿插着挑战。每个队都有自己的队名、口号。克服困难，勇往直前，挑战自我，突破极限，是我们团队的口号。
同学们用强烈的声音说出了这句话，也给了大家
5月15日是国际家庭困难主题日，八塘镇四措施开展了“人人健康，家家幸福”为主题的丰富多样的宣传活动。
一是开展了以“人人健康，家家幸福”为主题的国际家庭日主题的现在咨询宣传活动。在同济广场设立宣传点，向育龄群众开展计生政策法律法规、单独二孩政策、孕前免费优生检测知识的宣传，发放计划生育法律法规、药具服务、计划生育奖励扶助规定、生殖健康、诚信计生、孕前优生检测等宣传资料400多份，详细介绍“创建幸福家庭”的内容和意义，向他们传播以“文明、健康、优生、致富、奉献”为核心内容的新幸福观，让科学、文明、进步的“幸福家庭”新理念走进千家万户。
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为了提高我校语文教学的课堂效率，优化课堂结构，我们应该共同学习、共同提高
高的原则，我校组织了一次以“语文课如何设计练习题”为主题的语文集体备课
活动，总结如下；
取得的成绩
1、 教师积极参与，认真准备
接到通知后，全体教师要认真备课，集体备课。参与积极性很高。
2、教研效果良好
因为所有的语文教师都有充分的准备，他们注重理论学习，不断总结教学经验，
因此，教研效率很高，课堂容量大。
三。多**的使用节省了上课时间
备课教师都恰到好处的使用了多**教学，既节省了教学时间，又能提高了
课堂教学效率高，也能提高学生的积极性。
4学生的主体地位得到了充分体现
在备课过程中，教师可以把学生放在主体地位，充分体现了教师的作用
主导，学生为主体。在教学设计中，教师可以充分尊重学生，使用丰富多彩的鼓
鼓励语言，激发学生学习的积极性。
存在的不足
虽然教研活动取得了预期效果，但仍存在一些不足。如：
1个别教师重视不够，不能按照普通学校的要求备课。
2教师的教育观念有待提高。
3、多**的使用还不能恰到好处。
改进措施
1加强教学科研活动的重要性，提高教师参与的积极性。
2加强教师自身修养，提高教师专业素质。
3.主要教学人员应加强对备课的指导。
总之，我们的教研活动达到了预期的目标，同时也发现了教学的存在
这个问题为今后的教学指明了方向。
石佛中学语文教研组
2012年3月19日
语文教研活动通知
全体语文教师：
为进一步提高语文教学质量，按照总校及本校教导处的有关要求，我校语文教研组决定开展一次以“如何语文课中创设练习题”为主题的集体备课活动。具体要求如下：
集体备课时间：3月19日
集体备课内容:初一教材《黄河颂》
集体备课教师：全体语文教师
集体备课要求：备课教师要认真钻研教材，搜集整理相关资料，有能力的教师可以制做课件，备课时要紧密围绕本次教研主题，教案要符合新课程理念，符合教学流程。
希望全体语文教师接到通知，认真准备，按时参加教研活动。
石佛中学语文教研组
2012年3月19日
语文课如何设计练习题
必斯营子总校石佛中学于海英
练习是课堂教学的关键一环，是实现课堂教学有效性的重要手段，因为“讲之功有限，习之功无己”。这就要求语文课堂上教师的主要任务不应该只是让学生理解课文内容，应该借助课文内容，设计各种语言训练的情境，千方百计地让学生进行各种形式的语言实践活动。
如何结合实际选材知识，创新课堂实践设计，是我们每一位中学语文教师面临的考验。纵观目前，大多数教师都有这样的经验：教一个高质量的课堂并不比设计一套高质量的问题更难。我在这方面曾经参考了一些优秀教师的做法，现将这些初中语文课堂练习设计的策略献出来与同仁们共同**和学习，与之共勉。
精心设计课堂习题的策略之一：注重实用性
实用性，简言之就是课堂练习的内容应是课文要求掌握的重点，不要面面俱到，胡子眉毛一把抓，或题海战术，更不能主次不分，丢了西瓜拣芝麻，练比之于讲，内容上高度浓缩，力求精、新、实，设计和范围大致可分以下几个方面：
（1） 注重情感态度和价值观的培养。（2）有特色，可借鉴的写作方法。（3）能体现一般规律性的结构特点。
（4）新出现的理念、实践知识，用法有了变化的容易读错、写错、用错的知识。（5）具有特殊句型并具有特殊表现功能的句子。（6） 语法，修辞和逻辑的经典句子。
（7）未曾接触过但又是重点了解的文常知识，将上述有关内容分别精心设计到每堂课中去，通过学习，使学生学得牢固，为其他各科学习和运用打下坚实基础。
精心设计课堂练习的第二个策略：选择灵活性
设计课堂练习，尽量少与课文内容重复或照相方式再现，那样只会培养出“木瓜脑壳”。设计的题要尽量灵活多变，对学生进行自主学习，**性学习，创新性学习，这样才能收到更好的效果，下面举几种常用的设计。
（1） 改变形式，相同的内容可以用多种形式表达。随着形式的变化，思维也在变化，这就增加了学生的思维和兴趣。例如，当我们教单词时，我们可以让学生通过将单词连接成句子、造句或更改病句来学习。（2）改易语境，语言现象千变万化，语言单位的组合也是交错复杂的，尽管这样，但它还是有一定规律，只有最恰当地组织才能表达最准确的意思。
基于这一点我们在改变语境的方法设计练习题上，就尽可能让学生选择最佳语言表达，或填空或选择或重组一段新文。（3）比较，比较有本体比较、异文比较、修改比较、假设比较等，作为初中段，重点设计异文比较和修改比较两种。异文比较是一种横向比较可选择与课文同类题材但文体不同，表现手法不同或题材不同但表现手法相似的文章加以比较，通过比较可加深学生对文章风格，内容，表达方式等不同品味。
前者如从《地下森林断想》与《地下森林》、后者如《背影》和《父亲的驼背》。此种设计讲读，阅读课文均可。修改比较，作家的初稿和定稿，常常改动较大，而每一处，每一次的修改都能给我们许多有益的启示，从“不应那么写”中学会“应该这样写”。
这种练习的设计是培养学生写作能力的好方法。（4）综合整理，教师授课一般都是由分解到总结。为了培养学生的综合学习能力，我们可以在讲解和分析后设计综合排序题，让学生进行综合学习。
例如，学生可以总结全文的思想内容，结构特点和表达手法，从而使学生对文章有更完整的理解和深化。（5）拓展延伸，教师讲授知识，毕竟是沧海之一粟，很多新知识有待学生自己去探索，因此我们要通过课堂练习，架起创设空间知识桥梁，设计一些拓展延伸的知识让学生去进行**性学习。但是，新拓展的内容不能无边无际、毫无意义、有悖于规律，这会把学生引向极端。
精心设计课堂习题的第三策略：要体现分解
新编课文课程，大多数课文后都附有“思考和练习”，它们题量少，但内容比较大、深，学生难以解读，这就需要教师在设计课堂练习时分解每个题的思路，如《背影》一文的练习四，要求学生体会对话描写妙处与作用，学生在理解方面正是一个弱点，教师必须予以分解点拨，学生才能掌握，分解要点举例如下：（1）为什么“父亲”不多说几句话？如果他说得更多，他会说什么？
有这个必要吗？作者为什么只描写了四句对话？（2）四句对话都很短，是不是因为“父亲”无话可说，或表达能力差？
请分析一下我父亲当时的性格和处境。（3） 你能说出你父亲说的每句话的表达吗？（4）第二句对话“我买几个橘子去，你就在此地，不要走动。
”除表达了“父亲”的爱子之情外，在文章结构上还起了什么作用？
通过以上的分解，不仅有助于学生理解完成问题的能力，而且有助于提高学生的对话描述能力。
精心设计课堂实践策略四：要有趣
从心理学的角度来看，兴趣是人们试图了解事物或喜欢活动的倾向。兴趣可以使学生的思想完全集中在所做的问题上，激发学生的主动性和积极性。设计有兴趣的课堂练习，可以使学生的思想完全集中到做的题上去，能调动他们主动性，积极性，可以使学生在愉快中获得知识。
练习形式上应尽量百花齐放，师生互动，口笔并重。在个人实践中，培养学生自主学习的精神。在小组实践中，培养合作学习的精神。
在**问题上可以培养学生的学习能力，通过各种形式的课堂实践方法的训练，不断提高学生的语文知识学习能力。
在练习内容上，精心设计一些习题，如实践活动、判断、选择、连线、仿写诗歌，续写复述故事梗概，利用网络手段设计课堂练习等。充分让学生“动”起来，真正让学生自己到知识海洋中去畅游。
精心设计课堂实践策略5：注重层次
当今的学生，由于是义务教育阶段的学生，他们在学习上本身存在个体差异，不象普九前的学生是经过筛选的，他们成绩高低不等，特别是农村初中每班待努力生较多，如果在教学中设计课堂练习不讲究层次，这部分学生学习上就无多大收获，严重可能造成辍学。为此在设计课堂练习题中，尽可能照顾这些学生，让他们学有所获，我们可以设计三种层次的练习，低、中、高题。要求人人参与，但量上要求不同，这样教师虽然辛苦点，效果却很明显，这样设计既合乎当前教改的理念。
它也符合学生学习的实际特点，是一种可行的方法。
精心设计课堂练习的第六个策略：应考虑时间限制
设计课堂练习，如课外练习，更具有明显的时限性，现在新课标要求每节授课时间只有40分钟，比原先每节少上5分钟，这对教师教学提出了更高的要求，每堂课的内容都必须浓缩在40分钟完成。课堂练习也不例外。要集中力量，在一定时期内完成。因此，新设计练习的内容、数量、难度和比例应适度。由于课堂练习的类型不同，课时安排也应相应改变。
比如课内预习题，可控制在5—8分钟，师生互动时间可控制在15分钟以内，效果检测可控制在17分钟左右，这只是一个大致安排，具体工作还可以灵活使用。
总之，课堂练习设计的策略很多，是一项技术要求很高的复杂工作。它必须具有很强的针对性。根据课程标准、教学要求、课文内容和学生实际情况，应做到实用、有效、有趣。“教者若有心，学者必得益。
”设计练习，是一种艺术，是一种创新。在当今教育改革的浪潮中。只要我们不断地接受教学的新理念，取他人之长，运用现代教育手段——网络技术，去更新知识，更新方法，优化课堂。
我们的课堂教学一定会上一个新台阶。
1、在研究教材工作中必须安排教师个体对教材内容进行充分的学习，教师在集体备课前必须知道教材的整体内容包含什么，教材中知识点的分布，本册教材内容与前后教材内容的承接关系（即教材内容的编排体系），教材的整体内容及具体内容的相关特点。
2、在教学工作中经常会遇到难以解决的实际问题，这些问题虽然来自教学工作的不同方面，问题的难易程度也不尽相同，但是，这些问题都是阻碍教学质量全面提高的主要因素，如果这些问题得不到及时有效地解决，不但不利于教学质量的提高，而且还会成为教师工作中的困惑，阻碍教师业务能力的发展和提高。所以善于发现梳理教师教学工作中所困惑的共性问题和教学中的某些不良教学倾向，把这些问题安排在集体备课中展开系统的研究、讨论和实践活动，发挥集体智慧的优势，博采众家之长，就一定能有效地解除教师们的困惑，消除制约教学质量提高的不良隐患，从而保证教学整体工作始终在良性发展的轨道上运行。
3、作为一个契机，我们在总结成绩的同时，不断反思教学，以科研促课改，以创新求发展,不断地将公开课上的精华延伸运用于日常教学实践，并努力处理好以下四个关系——多**课件与教学内容的关系；文字训练与课文分析的关系；读书要有目标。读前有要求，读后有实施。教师应该给学生提问的方法；创新意识培养与健康人格发展的关系。
教学实践使每一位教师认识到，课堂不是教师表演的舞台，而是师生互动的舞台；课堂不是培养学生的地方，而是引导学生发展的地方；课堂既是传授知识的场所，也是只是的场所；课堂不是教师行为模式运作的场所，而是教师教育智慧得以充分发挥的场所。备课也好，教案设计也好，其目的都是为了把课上活，上好！
根据我校20xx秋季开学准备工作的要求，本着教学与考试的一致性和核心素养的培养，以及整合备课教师集体智慧，提高教师教学水平，开阔教师教学思路为目的。今天各年级各备课组长开展集体备课，完成第一周的上课内容的任务要求，七年级语文备课组在备课组长蔡雄娇老师的指导下开展集体备课活动。通过这次集体备课活动的开展。明确了第一周的教学目标，即教什么，怎么教才能更好的做到让学生在课堂上能够“三动”。集体备课具体安排情况总结如下：
1.提前布置，分头准备
①首先由七年级备课组长蔡雄娇老师制定了详细的工作计划，明确了七年级语文教师分工任务。
②其次，集体备课的第一个环节就是选定课题，课题的选定可分为两部分：一是总结小学知识点，巩固学生的基础知识。二是讨论本学期教学的内容，教学重点、难点。教学目标的定位，教学的方式和方法。
③最后由备课组长蔡雄娇老师负责监督备课进展，而黄开仁老师和安文平老师以及罗君老师则一起讨论研究如何才能更好的巩固学生的基础知识点，以及由黄彩萍老师负责收集总结小学教学资料。
2.集体探讨，各抒己见
本次活动主要讨论教什么？怎么教？怎么才能教的更好等话题。在这次话题中，七年级语文组老师积极踊跃发言，最终决定先从小学的重点知识点抓起，以便于巩固学生的基础知识等。
总而言之，集体备课是一项极其细致且复杂的创造性活动，它是提高教学质量的一种有效手段。如何加强集体备课，提高课堂教学效益值得每位教师认真的去思考。
2012年e中学集体备课活动总结提要：集体备课题目的选择分为两部分：一是统一教学进度，总结教学得失。
教学中有哪些成功之处，哪些不足之处，在今后的教学中必须加以弥补和加强。
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2012年e中学集体备课活动总结
本着发挥备课组教师集体智慧，提高教师教学水平，开阔教师教学思路为目的，本学期学校更加重视集体备课活动的开展，有的备课组也取得一定实效，有的还停留在过去状态。我校集体备课的具体发展情况总结如下：
一、有布置，有活动
开学伊始，各备课小组初步制定了工作计划，明确了集体备课的时间、地点和授课老师。备课小组确定了本学期集体备课时间。第三次活动原则上每周二下午举行一次。地点分散在办公室，主题由备课小组决定。
这样就使集体备课从时间、地点和人员上以及主题得以保障。记录内容比较详细、工整。在活动中，我们不做任何与讨论无关的事情。各备课经组基本做到成员全员参加。
这些准备工作为集体备课的顺利进行提供了坚实的保障。经检查，开学以来初一初二年级活动3次，初三活动4次，高一高三活动8次（即每周都有活动），高二活动3次。**运动3次，计算机4次，美术2次。
二、有内容，有**
集体备课题目的选择分为两部分：一是统一教学进度，总结教学得失。教学中有哪些成功之处，哪些不足之处，在今后的教学中必须加以弥补和加强。
二是讨论本学期的教学内容，形成基本教学计划。首先，讲师熟悉教材，确定教学目标、教学重点和教学难点。并提前一周准备教学内容，形成一般教学思路，教学难点。
并提前分发给小组成员，以便于会者发表补充意见。每个参加者本着积极参与的精神，充分挖掘和分析教材，并通过各种手段搜集各种有用信息，在备教材、备教法的基础上，形成自己的观点和看法，最终以文字形式形成教案初稿。目前，一、三年级的集体备课活动是最好的。
高三年级备课组每周都有一个专题，每个专题都是高考中必须解决的问题，每个专题均有中心发言人和书面发言稿，只是由于各班层次不同，没有形成基本教案。高一年级制定了《高一集体备课方案》，明确了集体备课的意义，规定了集体备课和流程，明确了备课组长、主备课人和各科教师的责任和任务，并有严格的考核。每各备课组不仅有纸质文稿，还有电子文稿。
其他年级的备课组基本上停留在过去的状态，包括主题，内容，*和书面记录，但没有形成基本的教学计划。
三、高一的经验
利用周二下午第二解和第三节课的时间，大家聚在一起充分表达自己的意见和意见。首先，主备课人以“说课”的形式陈述本课的教学目标、教学重点、教学难点等内容，并将本课在书中所处地位以及本课的大概内容加以分析和介绍共同讨论教学目标，教学重难点，教学的方式和方法。其次，主备人员综合集体意见，形成集体备课教学计划，形成书面材料分发给备课小组成员。
最后，大家自由发言，就本课的各个部分进行深入的**和分析。比如在活动过程中，语言组会对每个环节进行详细的设计。从新课引入部分的积极讨论，最终选出最新颖、最独特、最能吸引学生的部分。
教学重点部分，首先由主备课人陈述自己的见解，其他人分别发言，要求发言必须符合教学大纲要求和学生实际情况，同时要把相应的教法、学法融入材料分析之中。最后总结出既能说明教材观点又能使学生容易接受的教与学方法。在教学的难点，应严格按照教学大纲的要求，最终形成融合大家智慧的教学方法和学习方法。
高一语文组将集体备课作为省级课题进行研究，保留了最完整的备课材料。
从各个年级比较高一相对做得好些，高一活动开展其实也不平衡，整体说语文、化学、地理、物理最好，英语、数学次之，政治、历史还在起步阶段。
四、存在的问题与反思
集体备课，体现了“合作、**、创新”和以人为本的精神，促进了教学相长，能更好地落实课改要求。今天，集体备课的积极作用越来越受到教育工作者的重视和应用，受到越来越多教师的欢迎。但不可否认的是，有些小组只需要以图形的形式完成基本任务。
有的强调课前准备，忽视课后反思。有的强调联合案例，忽视教师个性的培养。有的认为太麻烦了（有硬拷贝要写纸质教案），积极性不高。
最大的问题是还有不少备课小组还停留在研究问题上，没有按照一节课的教学进度来备课。原因是学校没有相应的政策。即使有政策，执行不力，监督管理不力，造成无秩序的结果。
加上部分领导、教师认识不清，没有对集体备课优势的认识，也没有去认识的意识，出现了一些不利于集体备课精神的声音。大家有些看法，褒贬不一。
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根据我校集体备课制度的有关要求，本着调整完善学科备课组，以整合备课教师集体智慧，提高教师教学水平，开阔教师教学思路为目的。通过这次集体备课活动的开展，不仅丰富了教师的知识储备，还使备课教师在备课过程中取长补短，提高自己的综合素质，提高教学水平。在全校全面开展集体备课活动的过程中，我校对集体备课的操作模式作了较为系统化的归纳完善，即“提前布置，分头准备；各抒己见，达成共识；根据学情，形成个案；教后反思，不断改进”现将我校集体备课的具体开展情况总结如下
提前布置，分头准备
首先制定详细的工作计划，明确集体备课的时间、地点和主要待命人员。开学初我们按教研组成立八大备课组，并确定了每个教研组负责人，集体备课的时间，即每四下午学生放学后的40分钟。地点为二楼的隔板教室。
这样就使集体备课从时间、地点和人员上以及主题得以保障。同时，为了保证集体备课活动的顺利开展，我们确定了集体备课制度。对教师参加集体备课的时间、备课质量、材料准备情况，以及其他教师的发言情况、发言次数，集体备课教案的课堂反馈等细节都做了详细的要求。
记录员应做好记录，记录内容详细、整洁，活动中不得做与讨论无关的事情。此外，教研组所有成员必须参加教研活动（参加者不得提前向学校请假）。这些准备工作的开展为后期集体备课的顺利进行提供了坚实的保证集体备课的第一个环节就是选定课题，课题的选定可分为两部分：
一是总结上一学年教学的得失。教学中有哪些成功之处，哪些不足之处，在今后的教学中必须加以弥补和加强。第二部分讨论本学期的教学内容、重点和难点。
教学目标、教学方法和方法的定位。根据教研组活动的常规检查结果，梳理本学科存在的共性问题，确定备课主题（见上表）。主要备课人员应熟悉教材，确定教学目标、教学重点、教学难点等内容。
并提前一周准备主要教学内容，形成一般教学思路，教学难点。并提前分发给小组成员，以便于会者发表补充意见。每个参加者本着积极参与的精神，充分挖掘和分析教材，并通过各种手段搜集各种有用信息，在备教材、备教法的基础上，形成自己的观点和看法，最终以文字形式形成教案初稿，并准备好说课稿，个个有发言稿。
为说课作好充分准备
二、集体**，各抒己见
在教研组活动期间，与会人员齐聚一堂，充分表达自己的意见和意见。首先，主备课人以“说课”的形式陈述本课的教学目标、教学重点、教学难点等内容，并将本课在书中所处地位以及本课的大概内容加以分析和介绍共同讨论教学目标，教学重难点，教学的方式和方法。即教什么？
怎么教？其次，主备人员综合集体意见，形成集体备课教学计划，形成书面材料分发给备课小组成员。最后，大家自由发言，就本课的各个部分进行深入的**和分析。
比如在这次活动的过程中，英语小组对每个环节都进行了详细的设计。从导入新课部分展开了积极的讨论，最终选出最新颖、独特且能吸引学生的方案，并用材料加以辅助。教学重点部分，首先由主备课人陈述自己的见解，其他人分别发言，要求发言必须符合教学大纲要求和学生实际情况，同时要把相应的教法、学法融入材料分析之中。
最后总结出既能说明教材观点又能使学生容易接受的教与学方法。教学难点部分，严格按照教学大纲要求，集大家的智慧与一体，分析出一种既不脱离书本又能激发学生学习兴趣“辩论赛”的教法和学法。在能力目标方面，要注重学生读写能力的培养。
对选材、教法、教学用具等各个方面都做了分析与研究。努力作到思想、兴趣、知识、科学的统一。
三、集思广益，修正个案
本着科学、实用的原则，大家对每个环节设计的方案达成共识选择最佳的一个，然后整合对公案加以修改，形成大家都比较认可的教案——第一次“通案”。例如夏亮亮老师通过一系列的学习和备课组成员的共同指点，提高了认识和理论水平，对自己原来常规教学模式，即侧重教师的讲解，忽视学生的自主**;重视知识的传授和训练，轻视学生的合作和创新。经过认真修改和严格组织实施，初步确定了教学模式
一创设情景，激发兴趣；二自主探索，初步体验；三点拨引导，数学建模；四应用新知，异步训练；五达标检测，反馈矫正。每个环节都提出了精细化的要求，使教案内容丰富、完善，形成集体智慧的结晶。制定更符合学生认知水平的教学计划。
四、教后反思，不断改进
课堂反思不仅要求教师发挥主导作用，而且要确立学生的主体性。在课堂学习中，首先要让教师的主体性得到发展，同时要充分发挥学生的主体性。因此通过反思，要求将发展教师与发展学生相统一，反思不仅要“照亮别人”更应“完善自己”。
因此反思是学生自我成长的一条经济有效的途径，也是教师自身发展的一条经济有效的途径。主备人形成第一次“通案”后。课题备课组开展开放式教学活动，全班教师列席，检验教案实施效果，找出问题，找出不足。
及时进行课堂教学评议反馈。然后进行反思总结。积累经验、教训，总结得失，最终形成备课组的“集体备课活动案例”。
虽然我校所有教师都承担着繁重的教学任务和繁重的工作量，但他们都积极参与集体备课活动。通过这项活动，大家都获益非浅，提高了教学水平和思想认识：集体备课是在个人认真准备的基础上进行集体研讨的一种有效的教研活动。
它可以集中大家的智慧，研究教学中的常见问题，保证教学工作有目的、有计划地进行。在新课程实施的今天，它已成为校本教研的重要形式。因为它的价值取向在于教育教学效益的最大化。
现在很多学校提倡集体备课，其目的不是追求形式，而是追求效果。
1、能有效凝聚集体的智慧
由于教师的教学年限、业务水平、学科专长和教学经验各有不同，从而导致教学水平的差异，而开展集体备课就解决了这一问题。通过同一学科教师的积极讨论，可以集取别人的智慧，在讨论的过程中相互启发，在思想的碰撞中擦去智慧的火花。
2、能显著提高教育教学效果
面对新课程，人们缺乏的不是先进的理念，而是思想与实践有机结合的能力和智慧。集体备课可以导致参与者智慧的碰撞，取长补短，补充专业知识的不足，可以显著提高教学效果。对于我们学校更多的年轻教师来说，效果更为显著。
3、能不断提高教师的教学水平
集体备课是对教学工作进行全程优化的教研活动，使教师在教学的认知、行为上向科学合理的方向转化.自我钻研、集体研讨、分工主备、教后反思的过程，就是教师专业发展的过程.这既有利于教师的扬长避短，更有利于教师在高起点上发展.
集体备课需要同一学科的所有教师参与，所以每个人都要认真备课。通过相互交流与切磋，参与集体备课的教师既可以学习到他人的长处，又可以找到自己的不足，通过扬长避短，实现共同提高。同时，集体备课的开展，一方面促进了青年教师尽快走向成熟，另一方面也使老教师在学术研究上更加谦虚谨慎和严谨。
4它能促进教学和科研的气氛
集体备课是一种“行动研究”，所解决的是教学中最直接、最实际的问题，主要任务是完善课堂教学.而目前基层学校的教科研，应该也必须与课堂教学紧密联系，否则易流于假、大、空.集体备课中，一些大家感兴趣的课题，由于智慧的交流而得到理性的升华，其理性认识能更好地指导实践，在理论和实践之间架起桥梁，教科研的氛围在集体参与的行动与反思中逐步浓厚.
5、能够更好地服务于教学
集体备课的目的是更好地为教学服务，提高教学质量。通过集体备课形成的教学方案是集体智慧的结晶，它与个人备课相比，对教材把握更加透彻，对学情的分析更加细致。因此，在课堂教学中更符合学生集体备课的要求，从而更有利于提高课堂教学效果。
6、能较好地落实课改要求
集体备课，体现了“合作、**、创新”和以人为本的精神，促进了教学相长，能更好地落实课改要求.素质教育的今天，集体备课的积极作用正愈来愈受到重视和应用。
总之，集体备课是一项极其细致、复杂的创造性活动，是提高教学质量的有效手段。如何加强集体备课，提高课堂教学效率，值得每一位教师认真思考。
每天网上有很多好看的好玩的内容，很多人应该都有收到来自对方的优质文案，阅读一些高质量的句子可以丰富自身文化知识储备。你平时分享的句子是哪种类型呢？小编经过搜集和处理，为你提供祭孔活动总结四篇，仅供参考，大家一起来看看吧。
祭孔活动是中国传统文化的一种重要仪式，旨在缅怀中国伟大思想家、教育家孔子，并传承其思想精髓。在这个活动中，我们不仅向孔子先生致以崇高敬意，更通过思考与学习，加深了对中国传统文化的理解和认识。
首先，我的团队制定了详细的活动计划，根据孔子的教诲和思想，选定合适的主题和内容，包括讲座、展览和传统文化体验等。我们通过与学校领导和文化部门紧密合作，确保活动能够顺利开展，并且得到了广大师生和社会的积极响应和支持。
其次，我们邀请了多位知名学者和专家来学校进行讲座和交流。他们不仅分享了自己的学术成果和看法，也与参加活动的师生们进行了深入的探讨和互动。此外，我们还开设了文化展览，展示了孔子及其故乡礼仪天下、爱民达贤的价值观和思想精髓。参观者不仅能够看到珍贵的文物和图片，还能够了解其背后的历史背景和文化内涵。
最后，我们还开展了传统文化体验活动，包括书法、绘画、剪纸等。这些活动不仅让孔子的思想得以更加深入人心，也让参加者更加了解中国传统文化的魅力和艺术价值。在传统文化体验活动中，大家积极参与、认真制作，让我们感受到了中国优秀文化的浓郁氛围，让我们更加珍视我们的文化传承。
通过这次祭孔活动，我们不仅表达了对孔子生前功绩和思想的敬仰和继承，更加深入认识到中华文化的博大精深。我们希望通过这样的传统文化传承与展示，能够让更多的人了解中国文化，认识自己的根源，更好地传承和发扬优秀传统文化，共同构建更加美好的社会。
祭孔活动总结
近日，我参加了一场宗教文化活动——孔子祭祀仪式。在这场祭礼中，我深刻地感受到了中华传统文化的魅力与博大精深。以下是我对此次活动进行的总结。
活动背景
孔子（公元前551年－479年）是中国古代的一位伟大思想家、教育家、文化名人。孔子的思想被誉为“儒家思想”，是中国传统文化的重要组成部分。每年的4月8日，是中国传统的“祭孔节”，也是孔子的诞辰纪念日。在这一天，举国上下都要举行盛大的祭孔仪式，表达对孔子先生的尊敬和崇敬。
活动内容
本次孔子祭祀仪式，地点在当地一座庙宇内。祭祀的时间定在上午10点，参与者有当地政府官员、教育界人士、企事业单位代表，还有不少学生家长和社会群众。在仪式前，大家都要穿上盛装，表现出对传统文化的敬重。仪式正式开始前，主持人进行了开场白，简单介绍了祭孔的来历和意义。
随后，表演团队带着音乐走上舞台，为大家奉上了一场精彩的舞蹈表演。舞蹈中充满了旷世奇观和历史感，引来了在场观众的掌声不断。之后，主持人隆重宣布祭祀开始，现场的学生们齐声高呼：“孔子先生万岁！”这时，又有演员带着古装和道具，出现在众人面前，开始了祭祀仪式，包括献花、烧香、三鞠躬、上宋、上品等环节。整个仪式过程庄重肃穆，场面较为隆重。
在主持人宣布祭祀结束后，活动进入了高潮阶段——吉祥活动。各位贵客与孔子思想信仰者在宫殿中共庆丰年、祈求平安。同时，还有文化礼仪表演、普及中华传统文化知识和相关体验活动，让大家感受到了中华文化的内涵和精髓。
活动感想
通过本次孔子祭祖活动，我深刻体会到了孔子思想对中华文化的影响和贡献。孔子提出的仁爱、敬人、问政等思想，成为了中华文化的基石和灵魂。同时，在这个活动中，我还了解到了一些祭祀习俗和礼仪文化知识，增强了我的文化自信心，并且让我对中华文化更加敬仰和热爱。
总之，本次孔子祭祖活动，不仅仅是一次文化传承和体验，更是一次重要的文化教育，让我们更加深入地理解和认识中华传统文化，更好地传承和弘扬中华文化的精髓。
近日，我参加了一场祭孔活动，这个古老而庄重的仪式让我受益匪浅。下面，我将就此活动进行详细总结。
一、活动背景
祭孔是我国传统文化中的一个重要节日，旨在缅怀孔子这位伟大的思想家和教育家，弘扬中华文化精神。在今年的祭孔活动中，我的学校邀请了当地政府、教育机构、企业和社会各界人士共同参加，展示了中华文化的独特魅力。
二、活动内容
1、仪式流程
祭孔活动的核心仪式是祭文和奠礼，经过长时间的筹备和准备，我们学校在教师、学生的共同参与下终于在活动现场成功完成了这项重要的仪式。首先，校领导向神坛行礼，并向前来参加祭孔活动的各位贵宾致以诚挚问候。然后，学校高年级的学生代表阅读了《孔子祭文》。随后，祭奠仪式开始，学校的师生齐声高呼“孔子圣哲永垂不朽”，向孔子先贤表达了对他的崇敬之情。最后，所有人一起向孔子先贤致以默哀，缅怀其千古不朽的思想和学识。
2、文化体验
祭孔活动期间，不仅有传统的祭文和仪式，还有一系列的文化体验活动。比如，我们学校设置了多个文化体验区，供人们学习和感受孔子的思想和文化。在书法区，人们可以学习和写下孔子的名言警句；在古乐区，人们可以欣赏和学习古代的音乐；在禅茶区，人们可以品味和学习茶道文化。这些活动不仅增加了人们的文化知识，还使活动更具互动性和趣味性。
三、活动心得
通过本次祭孔活动，我深受启迪和感染。首先，我感受到了传统文化的博大精深和无穷魅力。孔子的思想和文化不仅熏陶了无数古今中外的人们，而且其价值观念和人生哲理对我们的现代生活仍有着重要的启示和参考。其次，我感受到了民族团结和文化自信的力量。祭孔活动既是传承历史文化，也是展示现代文化的平台。通过这样的文化交流活动，我们可以加深我们各族人民之间的了解和认识，也可以向世界展示我们自己的独特文化魅力。
综上所述，本次祭孔活动对我个人和学校都有着重要的意义。通过亲身参与和体验，我更加深入地认识了孔子的思想和文化，也更加增强了我个人和学校的文化自信。我相信，在不久的将来，我和我的学校会继续积极参与各种历史文化活动，为传承和发展中华传统文化贡献一份自己的力量。
近日，在全国范围内，庆祝孔子诞辰礼会盛大开展，中国各地纷纷举办祭孔活动，来缅怀这位伟大思想家的思想与贡献。
作为一项重要的传统文化活动，祭孔活动承载着一代代人对孔子的敬仰和传统文化的传承。本次活动，不少地方采取了多种形式，既有庄重隆重的祭祀仪式，又有古装游行、学问展览等多种方式，以期更好地展示孔子及其思想对中华文化的重要意义。
在山东济南的泉城广场，数千名学子及市民一同参与了盛大的祭孔典礼，场内人头攒动，热闹非凡。典礼现场，分别有鼓乐、礼葬等环节，最后整个典礼以“鸣笛礼拜”画上完美的句号。而在当地的山东大学，学生们则自发组织了古装表演和诗朗诵等活动，充分展示了传统文化在年轻一代中的传承和发扬。
广州岭南师范学院则通过学术论坛等多种方式，邀请专家学者来阐述孔子及其思想的历史地位和文化价值。学院还设置了展览，向师生展示孔子文化瑰宝和中华学问的荣光。同时，该校还积极组织师生参间“孔子文化知识竞赛”、“孔子国学营地”等丰富多彩的活动，让学生们在与传统文化的互动中，对中华文化有更深刻的认识。
除此之外，在北京、上海等多地，还有游行、舞蹈表演、戏曲演出等形式多样的活动在进行着。尽管形式各异，但它们都以纪念孔子为主题，以庆贺中华优秀传统文化为宗旨，为中华文化的传承和发展注入了源源不断的力量。
从这次祭孔活动中可以看出，人民对孔子与中华优秀传统文化的热爱之情是深厚的。伟大的思想家孔子虽然早已不在人间，但其思想和精神却影响了千百年来的中国社会和人民，被历代先贤视为人类优异文明的精髓。我们应该好好珍惜这份传统文化的瑰宝，对其进行继承、发扬和创新，以更加丰富的形式和更加深刻的内涵，传承好这一文化遗产。只有通过传承，我们才能更好地感受到这一优秀文化的精神价值，进而更好发挥其在现代社会的作用。