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知恩感恩与爱同行活动总结
近日，本人参加了一场名为“知恩感恩与爱同行”的公益活动。这次活动是由一家知名基金会主办的，旨在提升公民意识，促进社会和谐进步。在这次活动中，我深深地感受到了爱的力量和人与人之间互相帮助的美好。
这次活动的主题是“知恩感恩”，旨在引导人们学会感恩，在感恩中收获更多的幸福和快乐。此次活动主要内容包括实地参观助老院和慈善机构等，此外还有行走支教和义卖等环节。在这些环节中，我深刻感受到了“知恩感恩”的重要性，也更多地认识到了自己的责任和担当。
在参观助老院的时候，我看到了很多溫馨而感动的场面。这些老年人有些已经失去了生命的活力，但是他们依然能够保持微笑，他们的眼神中充满着对生活的期望和希望。在和一位护士进行交流时，我了解到了他们所面临的困境和问题，这给我带来了很多思考和启示。我也认识到了自己对于身边的老人应该尽到的责任和义务。
实地参观慈善机构也给了我很多启示。我看到了这些慈善机构帮助了很多需要帮助的人，给他们带去了快乐和温暖。同时，这些机构也需要更多的支持和关注。我们每个人都可以出一份力，做出自己的贡献。无论是资金还是精力，只要我们愿意，都能为这个社会做出一份贡献。
除了以上活动，行走支教和义卖也是本次活动的一个重要组成部分。行走支教让我们和贫困地区的孩子们进行交流，深刻认识到了他们的生活环境和困境。义卖则让我们用实际行动支持到慈善事业，为需要帮助的人们献上一份爱心。
回到家后，我仍然会回忆这次活动，对自己体验到的感受和认识进行反思。我会将这些积极的体验和认识转化为日常生活中的行动，通过自己的努力实现对社会和身边人的帮助。
这次活动让我明白，知恩感恩，热爱生活，责任担当是一个公民应有的素质。我们应该把这种公民素质融入生活，融入工作和学习，并通过行动传递给身边人。只有这样，我们才能让人与人之间更加和谐，社会更加美好。jzD365.com
“放飞爱心，与爱同行”
--上古城小学爱心教育月活动总结
爱是一种文明，爱是一种道德，爱是一种责任。对于当今大多数青年学生来说，爱情意识是一种责任感、自立、自尊和健全人格的体现。 拥有一颗爱心，我们才懂得去孝敬父母。
拥有一颗爱心，我们才懂得去关心、帮助他人。有了爱，我们就会努力学习，热爱自己。有了爱，我们才能学会宽容，赢得真爱，赢得有一。
拥有一颗爱心，我们就会拥有快乐，拥有幸福，我们就会明白事理、更快地长大，我们就能够拥有一个美好未来。 现将本月活动总结如下：
一、为保证本次活动的顺利开展，学校成立“放飞爱心，与爱同行”爱心主题月活动领导小组，全面负责整个活动的策划与部署工作。
二、活动取得的成效
（1）通过传唱爱心歌曲及**爱心主题影片，让学生了解了什么爱，懂得怎样爱国，爱党 ，爱社会 ，爱老师，爱父母长辈，爱自然，爱他人，爱集体 。
（2）通过“爱心奋进促和谐”主题黑板报的主办。让学生认识到遇到困难时应该互相关心；树立集体主义观念。
（3）通过“放飞爱心，与爱同行”主题班会的召开，让每一位学生懂得珍惜父母和老师的辛勤劳动 。
（4）通过以“爱心”或“亲情”为话题的征文活动，进一步提高了学生的写作水平，让学生懂得拥有一颗爱心是多么珍贵的事情。
（5）通过开展校园“脏、乱、差”集中整治行动，让学生养成爱讲卫生的好习惯，懂得互帮互助，以集体利益为重。
本月我校通过开展““放飞爱心，与爱同行”主题教育活动，目的在于教育广大学生继承和发扬中华民族传统美德，时刻怀有仁爱之心，自觉做到“心中有祖国、心中有集体、心中有他人”，让学生了解爱，懂得爱——爱国，爱党 ，爱社会 ，爱老师，爱父母长辈，爱自然，爱他人，爱集体等等。让学生认知父母的养育之恩、教师的培养之恩、社会的关爱之恩；让学生学会感恩那些帮助过自己的人，尊重他们和他们的劳动；让学生感悟到真情回报，不只是对父母、老师、帮助自己的人简单的物质与精神上的回报，重要的是以自己**、成才来回报父母、老师、祖国和社会，从而增强学生社会责任感、培养学生的健康心态、进而塑造学生的健全人格。
上古城小学
2015年12月
大道小学开展“心存感恩,与爱同行”感恩主题教育活动总结
兰波儿广超
在当今社会,孩子在父母的心目中成了“小皇帝”、“小公主”,溺爱有加。让孩子逐渐远离感动，忘记感恩，认为父母的养育和教导是理所当然的。针对这种道德的缺失,情怀的失落,我校以感恩节为契机组织学生开展以“心存感恩,与爱同行”为主题的教育活动,运用活动引领,细节渗透,文化熏陶等有效的策略,让孩子找回感恩的心,领悟生命与成长的真谛。
现将总结如下:
1、 开展活动，营造氛围，让学生在活动中。
我们学校首先通过国旗演讲、主题班小组活动，让孩子们知道什么是感恩，为什么要感恩。在班会上，学生们通过讲故事、唱歌来表达对父母的感谢。我们学校还开展了利用废弃物和制作感恩节贺卡的活动。
让孩子们经历一个深刻的体验过程，释放他们的感激之情。
2、 关注生活中的感恩细节，让孩子在生活中实践。
为了让感恩行动看得见,摸得着,要求各班级布置三项感恩作业,就是让孩子用一句话向父母表示感恩;用一个举动为父母消除疲劳;一天当家为父母分担家务。我们要求孩子们每周至少做一次，并且能够始终如一地做。
总之，感恩是一种文明，一种道德，更是一种责任。感恩的主题是永恒的,让我们一起努力,让每一孩子都怀有一颗感恩的心,积极地去面对生活,让人文的光彩照亮校园,让真情充溢在师生之间、生生之间,让可爱的校园奏响和谐的强音!
西柳镇大道小学
2016年11月23日
三月是地球复苏的季节，三月是令人兴奋的进步的季节。三月更是我们青松小学 “雷锋与我同行”学雷锋专题活动月。现将我校学习雷锋活动总结如下：
一、在这一个月以来，我校创造了浓厚的学雷锋氛围，在月初学校公布了关于三月份“雷锋与我同行”活动的具体通知，通知要求，各班结合本班实际情况，召开专题班会。使同学们充分意识到继承优良传统，弘扬雷锋精神，传承人类文明是每一个二十一世纪青少年所肩负的神圣使命，并通过具体活动向全体师生讲述雷锋同志的生平事迹并发出“向雷锋同志学习”，同时利用班会向学生讲述雷锋的故事，通过一个个生动、感人的故事，让同学们熟悉雷锋，走进雷锋伟大的精神世界。
2、 通过开展主题班会、板报等形式，大力宣传和弘扬雷锋精神，营造健康氛围，优化校风和班风。3月10日下午，学生们自带工具，在学校附近的学校和村庄进行了一次大规模的清理，清理了白色垃圾和卫生死角，
3、 大队组织的活动开展的淋漓尽致，学生们积极参与。比如各班都在规定时间内出了一期以“保护地球、创绿色校园”为主题的黑板报，同时黑板报作为宣传的主要阵地，发挥了积极作用。
4、 总结评价，以身作则，深化活动内涵。
每中队评选出2名“学雷锋小标兵”。张之亮、杨雪、张永等8位同学获得“学雷锋小标兵”称号，学校对其进行表彰。
通过活动的开展不仅是在形式上收到了好的宣传效果,也使大家在思想上又一次受到教育,在社会上也赢得了好的反响。当然，同时也存在一些问题，比如有的班级参加的人员比较少，活动前的准备工作不够充分。今后我们要本着这一主题把此项活动长期开展下去，希望在今后的活动中各班能够更好的组织，把活动开展的更具有创造性和实效性。
通过本月一系列活动，雷锋精神在同学们的心中扎下了根，并不断引导着我们在今后的学习和生活中用实际行动去发扬雷锋高尚的风格，弘扬雷锋可贵的精神。让我们从小事做起，从现在开始，让雷锋精神永远闪耀，让雷锋花开满校园！
诗歌是全世界人民的文化瑰宝，它蕴含了悠久的历史和丰富的情感，是文学宝库中的一颗璀璨的明珠。我们通过开展“与诗同行”的活动，初步接触了诗歌，对诗歌有了一定的认识。另外，我们还提高了对语言的理解能力，增加了文字积累，并且提高了文学素养。
在进行活动前，我们小组制定了一个学习活动方案，我负责上网查找有关资料。在查找中，我有很多收获，来与大家一起分享。通过查找，我了解到诗歌按不同的标准可以有不同的分类：
诗歌按音律分可以分为古体诗、近体诗、词和曲等。按内容来分可就多啦，有边塞诗、怀古诗、送别诗、山水田园诗、叙事诗、咏物诗、讽刺诗、抒情诗、悼亡诗等，它们代表诗歌的内容。现代诗可以分为：格律诗、自由诗和散文诗或叙事诗和抒情诗。就这样，我们平时见到的无数的诗歌都可以归为这几类，例如，唐代诗人李白的《静夜思》是近体诗和思乡诗，俄国诗人叶赛宁的《白桦》是自由诗和抒情诗。在这次活动中，我不仅了解了诗歌的分类，还学会了欣赏诗歌。我掌握了欣赏诗歌的方法：联系生活实际，对不同的诗比较着读，一边描绘诗中的意境一边读，先了解作者的时代背景再读等。读诗时我会运用上这些方法，再欣赏它就不难了。例如对《秋思》和《秋词》这两首描写秋天的诗，我会将它们进行对比着读，体会诗人不同的思想感情。另外，我也写了一首诗呢！
生活就像赛跑，
有时是第一，
我像不像一个小诗人？
通过这次活动，我在诗歌的海洋中尽情地遨游，感受多多，受益多多，我真希望我能多参加一些像这样的`活动！
活动目的：为了促进安徽工业大学化学与化工学院志愿者协会与特殊教育学校学生的进一步交流与了解，一直以来本着“爱心献社会,真情暖人心”的宗旨、以饱满的热情服务社会，关爱弱势群体的化工学院志愿者服务队开展了这次慰问活动，旨在希望更多的人加入到帮助聋哑人的行列中来，让点滴关爱汇成江海，让无私奉献令爱蔓延。
时间：2013年12月7日
地点：马鞍山特殊教育学校
活动内容：到了约定的时间，我们先和那里的同学交流，然后一起玩游戏。男孩们一起打篮球或乒乓球；和女孩们一起聊天，打羽毛球等等。
随着交流的深入，我们的思想更加开放，并借此机会组织有趣的比赛。首先是三人四足游戏，我们用红绳绑住相邻两人的腿然后进行赛跑，先过终点者为胜。在比赛中，志愿者与特教学校学生的结合非常默契，表现出良好的团队合作意识。
第二个是用筷子进行的乒乓球比赛。在跑步过程中，光滑的乒乓球不时从筷子上滑落，引来阵阵笑声。最后是最有趣的心有灵犀环节，我们排列成队，由主持人秘密向第一位同学展示一个词语，第一位同学用肢体语言向第二位同学传达再依次传递下去直至让最后一位同学猜猜到底是什么。在活动中，最后一个学生的答案往往与正确答案大不相同，这让人不止一次地大笑。
而特教学校学生丰富的肢体动作和出色的表演能力，让观众拍手称快。整个活动在欢乐的氛围中结束，尽管天气很冷，雾霾严重，我相信志愿者的到来是带来温暖与明媚的，我们衷心希望这群特殊的学生可以拥有阳关幸福的一生。临别之际，我们各自赠送礼物，合影留念。
在今后的生活中，我们会持续的关注他们帮助他们并且号召更多的人关爱他们这个特殊的集体，爱会是一盏明灯，会点亮他们的人生，而志愿者，就是光明的使者。
上个星期，我们开展了“与诗同行”的活动。在活动中，我们学习了诗歌分类、诗歌鉴赏、儿童诗歌创作！。
活动开始时，我们制定了活动计划。我们计划在一周的时间内，搜集关于诗的知识，学会给诗歌分类，能够正确地赏析诗歌，我们还希望能自己学写一首小诗呢！为了完成计划，我们确定了组长，并给每个学生合理分工。。
我是负责查资料的，上网进入了“google”页面，输入了关键词“诗歌”。哇！关于诗歌有很多知识。根据谷歌搜索统计，有2850万条关于诗歌的词条。
我立即点开了其中几个网页，进入了诗歌知识的海洋??“《诗经》是我国第一部诗歌总集，距今已有了2000多年的历史，我国另外两部诗歌总集分别是??《楚辞》、《汉府乐》……”，“我国的元曲，是一种小令，兴盛于元代，大多由民歌而来……”，“泰戈尔是亚洲第一位获诺贝尔文学奖的诗人……”。
在诗学知识的海洋里，我流连忘返，又增加了不少知识。
通过这次活动，我收获了很多。我们小组的同学搜集了许多的古诗和现代诗，可这么多的诗，涉及面这么广，怎么整理呢？当我们学会给诗歌分类时，把它们分类就容易多了。这是小菜一碟。
我知道了诗歌分类可以按作者分、按题材分、按形式分、按体裁分……我们按照作者给搜集来的诗歌分类，不一会儿，就把小山似的资料整理好了。
我们还学会了欣赏诗歌，知道了欣赏诗歌前，要先把诗多读几遍，可以联系生活实际读，可以用不同诗人写的诗对比着读，还可以边读边在脑海里描绘画面，走进诗中读。学会了这些，欣赏诗时，我们就可以体会诗人创设的意境，更加了解诗歌背后的情感和含义了。比如：
读韩愈的《听颖师弹琴》“昵昵儿女语，恩怨相尔汝。划然变轩昂，勇士赴敌场。”短短几句，让人感到琴声初起，仿佛小儿女在耳边窃窃私语。
忽然，琴声变得昂扬激越起来，就像勇猛的战士挥戈跃马冲入敌阵。与敌搏斗，惊天动地、鬼神啼哭的阴谋就在眼前。
最后，我们也试着做一个小小的诗人，一首稚嫩的诗，从笔尖上显露出来。我也写了首诗??《四季的树》。
春天的树，
秋天的树，
发了绿芽，
金黄一片，
归来的鸟儿
孩子们收到
有了新的家。
秋姑娘送来的信。
夏天的树，
冬天的树，
郁郁葱葱，
光秃秃的，
炎热的天气
像年迈的老人
有了一丝的清凉。
却挺直了腰杆。
“与诗同行”的活动，让我在诗歌海洋中快乐地遨游。我时时拾起了一枚枚五彩斑斓的贝壳，那些小小的贝壳就是一首首诗，它们是诗歌的历史，是诗歌的未来，也是中华几千年诗歌文化的见证。通过这次活动，我更喜欢诗歌。