2023-12-30 全运会加油稿句子10字100篇 活动总结
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临沭完小连心育人活动总结
根据教体局的总体部署，我校共确定班级网格6个，班主任为一级网格长，教导处网格3个，年级主任为二级网格长，校长为**网格长，将132名学生分成13个联系小组，教干及一线教师共计全校13名教职工全部分头入户，确保在职教职工全员参与，每一户家庭都有一名教师联系。在家访过程中，做到了“四知情”、“四关注”，增进了教师与学生、教师与家长的沟通交流；认真落实了“四到位”，如实记录家访过程中家长提出的意见、建议以及需求诉求，截至9月26号入户工作已圆满结束，入户完成率达到了100%。现将有关情况报告如下：
一、征集家长需求诉求情况报告
本次家访，学校共征集到家长需求诉求32条，经过对需求诉求情况的分类整理，归纳如下：
（一）教育教学方面
1各学科的作业安排需要整体调控，更有利于学生的学习。
2教师要多做耐心教育，表扬学生，但同时要严格要求学生，加强管理。
三。要加强对学生的道德教育，帮助他们树立正确的人生观和价值观。
4、老师多与家长沟通交流。
5教师要掌握学生的实际情况，因材施教。面向全体学生，一视同仁。教师要重视学生，培养学生的学习兴趣，提高学生的学习积极性。同时，家庭作业要少而精。
6家长会和家访活动的配合更有利于家校联谊。
7学生的成绩更加透明，这样家长就可以更多地了解孩子的学习情况。
8老师和家长可以互相配合，适当惩罚，没有规矩，没有规矩。
9、狠抓学生学习。我希望老师能关注孩子，提高成绩，进入理想的高中。
10学生的体育锻练不适应体育锻炼，太累，学生脚疼。
11我希望学校能开展更多有意义的课外活动。
12在学习上粗心的学生可以想出一种神奇的方法使学生不粗心。
13希望学校在假期，特别是暑假期间，多开展兴趣小组活动。
14家长会应该让学校老师和家长多沟通。家长来学校时，应允许家长进入校门，方便于老师沟通。
15教师要严格要求学生，对学生的基础较差，耐心指导。
16同时，要重视学生的道德教育。例如，学生不应该乱扔垃圾、打架和使用文明语言。
20课堂上定期更换座位有利于保护学生视力
（二）服务方面
1不能乱订书刊、乱收费，收费制度要透明。
2课本也可以由学生带回家，这样比较方便。
三。孩子们正处于青春叛逆期，与父母沟通存在问题。要求教师多和孩子们交谈，及时了解他们的心理变化。
4、学校内不要卖零食。
5、学生每天都有水喝。
6、学生订的课外书来不及看。
（三）安全方面
1、多开展各种安全纪律教育活动，密切关注学生安全，优化育人环境，排除安全隐患，尤其联系有关部门整治好校园周边环境。
2学校安全需要加强，学校门前交通要畅通。
2、 学校在心连心教育工作中的创新实践
100名教师参观我们学校的数千所学校已经不是第一次了。早在几年前，我校就进行了探索，并进行了很好的实施。鉴于本次连心育人活动是与党的群众路线教育实践活动一脉相承，而且时间紧需要入户的家庭数量多，我校在具体实施家访活动中，逐步摸索出了一套既实用又高效的办法，即分组入户。下面简单介绍：
小组入户是以村为单位，根据负责联系老师的学生分成几个小组。每个小组选择一名联系人，负责召集村里学生家长。根据农村家庭的特点，白天不在家，所以家访时间选择在晚上7点
00-8:30，联系人应提前与家长联系，确保家长有时间。同时在家访前，联系教师会用**群或校讯通再和家长联系一次确认信息，说明家访时间地点和本次家访参加的家长。
这种方法一方面大大减轻了联系教师的工作量，另一方面学生家长们与老师坐在一起，不仅起到了家访的作用，还更好的进行了家长与联系教师、家长与家长之间的沟通。因此，我们认为这是我们学校在心连心教育工作中的创新点。
3、 心连心教育工作先进典型案例
案例一：
我的家访
——曹征兵主任的经验汇报
在信息沟通多样化的今天，我认为入户家访依然是必要的。尤其对于我们农村学校而言，家长自身文化水平普遍不高，每天还要忙于生计，对于孩子的教育想重视又没法重视，这更需要我们去入户，去主动的联系家长，服务于我们的家长。下面谈一谈我在本次连心育人活动中的几点具体做法。
一、做好家访前的准备工作。整理学生历次考试成绩，查询班级管理日志，记录家访学生在校表现，利用班级学生家长提供家访信息。这些基础性准备工作决定了家访时和家长交流的内容，结合开家长会的印象和平时**交流方便我能快速的与家长找到共同点。
二、入户家访的做法。以村为单位，按我负责的学生分为六组。每个小组选择一名联系人，拜访村里学生的家长。
时间应为晚上7:00-8:30，提前与家长联系，确保家长有时间。
家访前，我会在次向****送确认信息，说明家访的时间、地点及相关参与家长。
三、总结反馈。每次家访结束后，**小组都会给出简单的反馈，感谢联系人提供场地，感谢家长准时到达等。在学校，在班级也会再次反馈家访的成果。
时间紧迫，现在想想还有很多需要改进的地方，还有很多想和家长沟通的话题，希望在本学期继续做下去，改进自己的做法。亲身体验、家访可以给学生带来很多帮助，对于班级的管理也会产生很大的积极影响。这对我自己也是一种促进。
案例二：
我的家访
——张玉清老师家访纪实
一、学生基本情况
王泰文，男，10岁，无母亲。他父亲在家工作，对孩子期望很高。
二、存在的主要问题
新学期开学之后发现该同学变化很大。首先，他本身是个性格十分开朗的学生，但是在开学来我发现他不爱说话了，下课的时候独自一人坐在座位上好像是在想着什么，也不跟同学们在一起玩。其次，一些老师回答我说，学生在课堂上注意力不集中，经常离世，回答问题并不像以前那样积极。
3、 我一直在想他为什么会这样，发生了什么？因为他家的特殊性，我觉得可能是他家造成的。因此我决定去他家看一看。
我到他家时，他奶奶正躺在床上。他正在做作业。当他看到我来到他们家时，一家三口非常惊讶。我和奶奶聊了孩子在学校的情况，然后他奶奶的话让我找到了孩子的原因。由于这段期间他奶奶时常发病，给他身心上带来了很大的压力，他除了学习之外，又承担起了家务活，这对于年幼的他们来说照顾奶奶也是一件非常困难的事，又要上学又担心生病在家的奶奶，无形中给孩子的身心造成了影响。
找到原因后，我需要帮助孩子解决这个问题，让他找到自己乐观乐观的自我。在课下经常的给孩子心理上进行疏导，找他谈心，了解他在生活中存在的困难，在课上经常的提问，并对他在课堂上的表现给予恰当的评价，课后经常到他家里，帮助他解决一些生活中的难题。就这样在我细心的观察和帮助之后，该同学感受到了老师和集体的温暖，让他又重新恢复到以前开朗活泼的状态，并且在言语中教育学生要正确面对生活中的挫折，不断的在挫折中磨练自己的意志。
四、收获与思考
从这一案例中，我得到启示：
1.我们必须高度重视家访工作。通过家访与家长交流情况和意见，统一认识，既帮助教师改进教学工作，又帮助家长改进家庭教育，从而能形成教育合力。
2要注意观察学生在校期间的情绪波动，发现问题，及时与家长沟通，找出问题的根源，帮助学生解决问题。
三。家访后，学生的问题就可以解决了。我们要定期回访，让学生感受到老师对他们的重视，使问题得到彻底解决。
总之，没有爱就没有教育。作为一名教师，我们要有一颗像孩子一样爱学生的心，用真挚的爱去解决学生心中的症结。正如一位教育家所言：
“教育过程中要充满期待，如果把一份爱心放在家访中，就会取得意想不到的效果。”
案例三：
访出明朗的一片天空
——四年级的典型学生案例
四年级的现有8个学生，男5人女3人，经过调查班里的独生子女不多，家长的诉求不多，比较典型的有以下两个同学。
孙文杰是单亲孩子，父亲入狱，母亲改嫁，长期寄养在大爷家里，对老师的到访和关心也给予了感谢。孩子性格比较犟，不爱接受大爷的管教，因为从小缺少父母的关爱，养成了撒谎，偷钱等不良习惯。通过这次家访和三次谈话，他深刻认识到自己以前的错误。
对于他的改造不能太急躁，否则将会功亏一篑。
丁科皓是个男孩，很高，但他的成绩很差。不愿意住校，很排斥。后来家访才知道，是因为生活困难，父母都是有病，干不了什么细活，只能打些零工补贴家用，收入太少，经过我了解情况以后，积极给他报了特困补助，希望上级能够给这样的家庭多一些照顾。
因为孩子的特殊年龄决定了我们家访的重要性，我们也坚持了几年每学期进行一次大走访。实际上，我认为父母并不一定欢迎老师回家。也应该根据家长的意愿进行。
因为不同的家庭培养出不同个性的孩子，同样不同的家庭也会有不同的要求，因而我们也应该采用不同的家访形式，使得每一位孩子的情况都能得到最好的交流和配合。因此，我们是否应该更多地考虑这种形式？哈哈，事实上，我们可能都在用不同的方法。
只是有一点就是有些家庭他是需要老师上门家访的，这应该是一种教育的观念吧，家访对孩子的教育应该是有着特殊的意义的。特别是现在很多只有一个孩子，独门独户，能有客人上门，而且孩子自己的客人，我想对孩子来讲将是一种莫大的开心和快乐！我想这都是家访才能发现的问题，我们会不断地解决。
通过家校联系，共建美好明天！
板泉镇临沭完小
2016年9月26日
20xx学年的秋游活动结束了，回顾活动全程，我们意犹未尽。活动中孩子们的兴高采烈给略带凉意的秋季带来了许多生气，他们欢腾的样子和阳光般灿烂的笑脸也为大自然平添了几份色彩！
本次活动共有1072名学生、61名教师和10位家长委员参加。从活动的目的和最初的成果预设来说，我们的活动从组织和实施来看总体还是很成功的。这跟各部门的大力支持和全体教师的积极配合是分不开的。
1、活动前，制定了详细的活动方案，明确了分工，并落实了责任，由学校领导、年级负责人、班主任层层协调指挥，上下车时负责召集、清点、汇报本车人数，每班配备导游一同管理学生，确保了活动期间师生的人身安全，做到了人员责任制。活动筹备过程中，组织班主任教师提前学习方案内容，对活动的目的、流程以及在参观过程中可能遇到的安全、环保等一系列问题做出了较为详细的通报，使班主任明确了自身的责任，为活动的顺利开展奠定了基础。
2、活动前一天，由刘文涛副主任代表学校对师生作安全、文明动员，刘主任的讲话详尽、细致，师生们认真收听，为平安出游打下了良好的基础。同时，学校还将讲话稿制作成倡议书印发，使家长也受到了一次教育，并能配合学校教育好自己的孩子，提高了教育的效果。
3、出发和回程车辆调度方面，两位副主任大力协助，与大队部保持了密切的配合，致使过程中没有出现车辆堵、塞，耽误行程的现象，保证了活动顺利开展。
“2012教学质量推进年”活动总结报告
各位老师，大家下午好！
作为教学质量推进年的2012年刚刚过去，回顾2012年的不平凡历程，共同见证2012年所取得的丰硕成果，我们无比喜悦，我们满怀豪情。
一年来，各系各部门在校《教学质量推进年活动方案》指导下，紧紧围绕 “六坚持六提升”的总体目标，掀起了一场以提升教学质量为中心，以教学基本建设为基础，以专业建设为重点，以改革创新为动力的质量推进活动，教书育人、服务育人的理念被融入在全年的各项活动中。
天道酬勤。2012年是我校升入高等学校三年来收获最多的一年。这也是学校声誉和影响力提升最快的一年。
一年来，在风生水起、精彩纷呈的教学质量推进年活动中，有很多的人和事值得称颂，有很多的理念和创新值得推崇，有很多的典型和范例值得效法。
下面就从十个方面来总结这一年来的工作。
（1） 加强师德师风建设，德育工作是行之有效的。
一年来，德育工作贯穿于质量推进年的始终，组织全校教师分别开展了教风座谈会和学风座谈会，组织了师德师风教育活动，教务处组织教师学习新颁《高等学校教师职业道德标准》，师德育人与大爱育人理念深入全体教师，全体教师思想政治素质和职业道德水平大有提高；学生处通过管理制度和一系列活动，在辅导员和学生干部队伍建设方面做出了不懈努力，确保了学生思想教育的实效性；思政教研室全体教师充分发挥了思想政治课的主渠道作用，深化大学生思想政治课教学改革，真正将社会主义核心价值体系“进教材、进讲堂、进头脑”工作落到实处；各系利用宣传栏、内容丰富的德育活动等形式，使学生树立起民族精神和时代精神、社会主义荣辱观、正确的世界观和人生观;招就办组织的学生职业生涯规划大赛，让学生对自己的就业前景树立信心；图书馆、总务处等部门牢记服务育人的宗旨，积极开展优质服务月活动，优质服务进一步增进了广大学生热爱学校的情感。许多教师充分利用课堂教学的主阵地，既教书又育人，积极引导广大学生提高学习的自觉性和主动性，做有理想、有道德、有作为的大学生。
德育工作成效显著，极大地促进了良好学风、诚信和校风的形成。
（2） 专业建设有导向，省级优秀资源共享课程有起点
我校办学定位是为区域经济建设服务，面向地方经济社会发展主战场，支持文化强省战略，对接皖江城市带承接产业转移示范区建设，培养一专多能的应用型人才，而保障人才培养质量的核心工作是专业建设，这要求我们以市场需求为导向，从实际出发，以教学为中心，以专业建设为重点，加强专业团队建设，科学整合教学资源，努力建设与科技进步和社会发展相适应，尤其是与地方产业结构相适应的专业体系。为实现这一目标，质量推进年领导小组在万佛湖召开专业建设专题研讨会，修订人才培养方案和课程教学大纲，推进教师教育课程改革，提高教师教育类专业质量。为落实万佛湖会议精神，各系召开教师动员会，成立人才培养方案修订小组，本着以育人为本实践取向终身学习的理念，以培养一专多能型人才为培养目标，修订了各专业的人才培养方案和课程大纲，为学生的综合素质发展提供了平台，较好地体现了我校一专多能的人才培养模式改革创新的思想，更好地满足经济社会发展对高素质应用性人才的需要。
学校的发展靠专业，我校专业建设的另一个方向就是以师范品牌专业为主线，协调非师范专业的发展。本年度，本着专业设置与市场需求相结合、课程体系与学生职业相结合，教学内容与学生就业相结合的原则，在充分调研和论证的基础上成功申报了酒店管理、舞蹈教育和汽车检测与维修三个专业，五年制财务管理专业有望在2013年提前招生，日前我校展业数已达19个，专业数的大幅增长足以说明我校的办学质量和规模在快速提升。
专业建设重特色，2012年教育系和艺术系扎实做好央财支持的学前教育和艺术设计两专业建设，顺利通过省厅专家对两专业的中期建设的评估和验收，央财支持资金已全部到位。
随着专业建设的推进，各系在全力打造精品资源共享课，本年度人文系的大学语文和小学语文教学法两门学科已立项建设校级精品资源共享课，外语系的小学英语教学法顺利通过省厅精品资源共享课的评审立项，各级精品资源共享课立项建设，是我校专业建设提升的重要标志。
（3） 实践基地建设与教育实习新举措
2012年学校加强实践基地建设，大力开展校校、校园合作，于4月份成功举行了实践教学研讨会暨实践基地授牌仪式，与安庆市三区及所辖7县的28个小学、幼儿园签订了共建教育实践基地协议，为2012年的实习工作提供坚实的保障。
2012年的教育实习人数之多规模之**无前例，实习人数达945人，772人被安排集中实习，安排实习点32个，为加强实践教学质量监控，提高实践教学效果，保重教育实习的质量使学生的实践能力的提升真正落到实处，教务处制定了系统而完备的《2012年教育实习方案》，精心设置教育实践的每个环节，尤其是加强了实习前的指导和增加了实习生返校后的实习质量检测环节，同时对实习生实行双导师制，即每个实习生都由一名本校教师和一名实习点教师负责指导，2012年在各系各部门的密切配合以及全体实习指导教师和学生共同努力下于2012年11月初圆满结束，实习中涌现出一大批优秀指导教师和优秀实习生， 优秀实习生如五年制初专美术专业的汪漾漾实习点教师给予了如此高度的评价：该生的实习课丝毫不逊色于优秀教师的示范课。优秀实习生很多不一一列举。
据来自各实习点及实习生的反馈信息，2012年的教育实习具有针对性，系统性、实效性，学生的实践能力有大幅提升，同时许多实习生的出色表现也扩大了学校的美誉度。
为培养学生的实践能力，各系开展了一系列创新活动：人文系组织基本功考试，培养和提高学生的基本功；外语系开展了第二届外语文化节，演讲比赛、电影配音、作文比赛等系列活动，理工系组织了学生说课技能大赛，提高了学生的专业能力，开展了丰富的课外兴趣小组活动提高了学生的综合素质，教育系开展了诗歌散文朗诵比赛、舞蹈比赛、艺术系组织了**舞蹈比赛，黄山实地写生实践提高了学生的专业素养。系列活动的开展是实践教学的拓展，是实践教学的第二课堂，学生的专业技能和实践能力，综合素养得以全面发展。
（4） 教学科研活动频繁，优质工程项目和科研项目分级
本年度教务处会同各系按照《 “教学质量推进年”活动实施方案》开展了系列教学教学科研活动。首先由教务处牵头开展了由系级到校级的中青年教师的教学竞赛活动，各系中青年教师踊跃参加，尽显风采，竞赛中一批教师脱颖而出，三位教师荣获校级教坛新秀称号，各系开展了以提高教学质量为目的的各类教学科研活动，听课评课活动，示范课活动月，说课竞赛、优秀教案评选、精彩一课等活动；教研活动提高了教师的教学质量，促进了一大批青年教师的快速成长。
高校教研和科研并举，为提高我校教职工科研能力，教务处邀请知名学者做学术报告6场以上，随着我校人才的引进，师资队伍的扩大和学历水平的提升，学术研究氛围日趋浓厚，涌现出以程玉梅、程大立、程跃文、开健等同志为代表的一批科研骨干，省级教育科研项目在本年度更上新台阶：有1个部级课题立项，8个省厅级课题及项目立项。
与此同时，学校为了为教职工科研提供平台，决定成立三个学术研究中心：小学教育研究中心，学前教育研究中心，艺术设计研究中心，日前小学教育研究中心已正式成立，其他两个研究中心正在筹建中。尤其值得一提的是我校的学术研究中心研究成果斐然，影响诸多国内研究专家学者，2012年10月安徽大学文学院xx派研究学者一行专程来我校学术研究中心考查交流。
教职工发表的学术**档次逐渐提升，基本是三类二类期刊为主流。学术研究成果含金量的提高，反映了我们学校的质量。
（5） 以课堂教学为主体，教学模式和评价体系的改革取得了进展
新的人才培养方案和课程大纲的推出给我们提出了老而新的课题，即教学改革，这是提高教学质量，培养应用型人才的必由之路。为了大力推进课堂教学改革，教务处会同各系和广大教师大力推进课堂教学改革研讨，从教学内容、教学方法和教学手段到课程考试和考核进行全方位的改革探索。本年度各系开展了课堂教学质量专题调研，通过发挥了副教授的引领示范作用，及各系听评课、研讨会、网络推介等形式，大力推广有成效的课堂教学模式，大多数教师扭转陈旧的课堂教学模式，推广情境教学法、案例教学法、项目教学法、任务驱动法等新的教学方法，引导启发学生参与课堂活动，帮助学生学会学习，营造独立思考、自由探索的良好环境，努力构建自主高效的课堂教学模式。
教学内容和教学方法的改革，改变了学生的学习方法和学习习惯，从而使教学工作的重点真正落实到学生能力的培养和素质的提高上。本年度教务处会同各系改改革教学评价实行教考分离，建立试题库，实行教考分离，探索促进学生全面发展的评价方式，各系相继出台了技能考核方案，所有这些举措积极推进了教风学风的建设，促进了教学质量的提升。
评价体系的改革激发了学生的学习兴趣和热情，早上学生自发晨读到晚间及课余挤时间刻苦自习和强化训练，学生自发的学习知识和训练技能已蔚然成风。有付出必有回报，学子们的知识和能力日渐提升，2012年我校学生在各级各类的活动中崭露头角尽显风采，仅在省厅级的各类竞赛中捷报频传；我们的健美操队在省大学生健美操比赛中获得二等奖；理工科学生在全省数学建模大赛中获国家二等奖1项、安徽省一等奖1项、安徽省三等奖1项；大学乒乓球队在全省大学生乒乓球比赛中获得第六名，艺术系的学生获得个人单打第六名。理工科、人文系学生获2012年师范生技能竞赛二等奖。
我校学生参加安徽省第五届“自立自强、励志成才、报效祖国”大学生演讲比赛荣获一等奖。在2012年xx市幼儿教师招聘考试中，我校学前教育专业12名学生排名第一，占招聘总量的50%。这些都得益于教学质量年活动的推广。
（6） 加强师资队伍建设，提高教师专业能力
质量推进年活动的主体是教师，师资队伍的质量决定教学质量的优劣，本学年度学校根据需要引进了一批高素质人才，学历起点高，教学科研能力强，同时改善了师资队伍结构，现有教师168人，各系以特色专业、精品课程建设为契机着力组建并建设教学团队，开展教科研活动以提升师资队伍教研科研能力，大大提升了教师的专业能力，同时为帮助青年教师的专业成长，各系推行了结对子工程，实行青年教师导师制，发挥副教授及高级教师的引领作用，通过传、帮、带，通过这些活动提高青年教师的教学水平。不仅如此，各系重视教研室的团队建设，各教研室纷纷开展教学研讨，尤其是体育、**等教研室研讨活动日趋常态化。得益于团队建设和结对子工程，，我校理工系青年教师两教师专业技能和课堂教学能力训练有素，在省高校体育教师说课比赛中老师独占鳌头荣获第一名，老师荣获第四名，为学校赢得了荣誉。
学校鼓励教师提升学历，进修研修培训学习等，学校教师具有硕士学位的达68人，本年度9人硕士在读，先后选派了20多个专业教师参加“国培项目”培训。通过学历提升、进修等途径提高教师队伍的整体素质。
我的中国梦南大
学城书画
大赛活动
总结书画协会
2015年5月12号
活动总结报告
为弘扬中华民族传统文化，丰富校园文化生活，营造积极向上的校园文化氛围，为广大同学创造书画会友的契机，搭建发现自我展现自我才华的平台，特举办河南工程学院我的中国梦南大学城书画大赛，这对我校广大师生来说都是一件值得高兴的事情。
本活动具有非常深刻的意义，对学校同学有着继承和弘扬国粹文化艺术，提高大学生审美观点、艺术修养，为书画爱好者提供自我魅力的平台，以艺术的形式来呈现大学生团结、奋斗的精神，为学生活动增添生气。这种良好的影响是深远的，潜移默化的，在无形中影响着学校的所有同学，为学校增添文化底蕴，提高整体文化素养。进一步促进南方大学城各高校书画社团之间的交流与合作，激发大师们创作更多优秀作品
提高我校书画协会在南方大学城的知名度，使我校的文化氛围更加浓厚
获特等奖1项，一等奖2项，二等奖4项，三等奖6项，组织奖5项。
书画大赛经过我们三个周的筹备，4月25日中午活动顺利开展，由我校团委负责，总的来说，整个活动达到了预期的效果，同学们参与积极，工作人员都以认真负责的态度对待，从宣传此次活动到收到每件作品，再从现场书法比赛到优秀作品展出整个活动环环相扣，开展十分顺利，最后对优秀作品进行展出，并颁发了奖品，以资鼓励。同时，活动过程中也存在一些不足。 现在，我们将对次活动进行总结，以发扬优势并弥补不足。
一、优点
（1） 明确的人事安排和个环节的落实，体现了部门和同志团结协作的精神。
（二）活动的参与广泛性，全体教师共同参与，热情高涨，态度积极，同学参与也非常的积极，参赛作品也非常的优秀，
也体现了比赛的真实性。
（3）有一个供全体师生展示自我的平台。
（4） 工作人员非常认真负责。
依据《关于切实做好中小学节粮教育和管理工作的通知》要求，我校积极开展扎实的教育活动，以“爱粮节粮，反对浪费”为主题教育活动，进一步引导师生节约粮食反对浪费，合理消费，此项工作开展效果明显，现将工作总结如下。
一、健全组织机构、明确责任、强化监督
按照市县教育局的要求，我校成立了以校长白峰为组长的节约粮食反对浪费工作领导小组，加强对此项工作的领导和督促，明确小组成员工作职责，制定了节约粮食反对浪费教育活动方案。要求领导小组成员切实发挥表率作用，带头做好节约粮食、反对浪费工作，对发现问题及时通报批评，限期整改，领导小组及时进行督查。组织开展一系列活动，采用多种形式教育青少年学生从小养成节约粮食、反对浪费的好习惯。及时通报、曝光浪费现象，充分利用宣传展板、校园广播，积极普及节约粮食科技知识，倡导崇尚节约、科学饮食、健康消费的生活理念，开展节约粮食反对浪费教育，认识开展此项活动的重要性。
二、活动开展
1、充分利用广播、国旗下讲话、黑板报、宣传展板、主题班会等形式，向全体师生发出“节约粮食反对浪费”倡议书及学校实施方案，引导师生不断增强节约粮食反对浪费意识。
⑴各班积极开展以“爱粮节粮，从我做起”为主题的班会，积极倡导崇尚节俭、科学饮食、健康消费的生活理念，摒弃铺张浪费等不良的饮食消费习惯。
⑵进行以“粮食，生命之本”为主题的国旗下讲话。
2、利用升旗仪式开展“爱粮节粮，反对浪费”的签名仪式，全体师生踊跃参加，并进行宣誓，以表明自己“节约粮食反对浪费”的决心，从现在开始，从我做起。
3、通过加强对学生食堂的督查，查找浪费粮食现象，教育师生认识节约粮食，爱惜粮食的'重要性，懂得“粒粒皆辛苦”的深刻意义。要求师生珍惜粮食，适量定餐，不攀比，避免剩餐，减少浪费。吃饭时吃多少盛多少，不扔剩饭剩菜。
4、向学生讲解粮食生产、加工过程，明白农民的辛苦，从自身做起，从现在做起，珍惜每一粒粮食。看到浪费现象勇敢地来制止，尽力减少浪费。做节约宣传员，向家人、亲戚、朋友宣传浪费粮食的可怕后果。积极监督身边的亲人和朋友，及时制止浪费粮食的现象，并督促家人、朋友和同事，时时讲节约、处处不浪费。
5、在七、八年级开展“爱粮节粮，反对浪费”手抄报评比活动。 虽然此项教育活动告一段落，但我们仍然要继续培养艰苦奋斗、勤俭节约的美德，自觉爱惜每一粒粮食。大力破除讲排场、比阔气等陋习。积极倡导崇尚节俭、科学饮食、健康消费的生活理念和饮食文化，减少食品的不合理消费，摒弃不健康的消费习惯，促进形成科学合理的膳食结构。
节约是一种美德，节约是一种品质，节约是一种责任。相信我们全校师生同心协力，拿出实际行动，从现在做起，从点滴做起，让节约粮食内化为自觉，成为习惯，让“节约光荣、浪费可耻”的观念在我们校园蔚然成风，用实际行动参与到“节约粮食，反对浪费”的节约行动中来，为建设文明、和谐的校园做出应有的贡献！
石文九年一贯制学校中学部
xxx年6月20日
东坑镇第二小学为深入贯彻中央关于厉行节约、反对铺张浪费的精神，教育引导学生树立“节粮光荣、浪费可耻”的意识，促进学生良好行为习惯的养成。学校在市县粮食局、文明办的倡导下，根据有关文件和要求，在全校深入开展爱粮节粮活动。
通过主题班会的开展。引导了学生从小事做起、从自己做起，逐步养成节约的行为习惯。持续开展“节粮”行动，制订防止餐桌浪费的具体办法，将节粮行动落到实处，最大限度减少食品浪费。
全员参与“节粮”体验活动。让学生获得了劳动的体验，培养尊重劳动人民和劳动成果的思想感情，形成勤俭节约生活习惯。组织学生参与学校的“节粮”管理工作，充分发挥他们“节粮”管理工作中的作用，并从中受到教育。 通过此次“爱粮节粮”主题教育活动，让学生们明白了可再生资源和不可再生资源的区别，懂得珍惜节约资源的重要性，还联系自己加劳动生活深化了节约的意识。
“爱粮节粮”征文的开展。不但锻炼了学生的语言文字表达能力，还与本周的班会主题的内容相得益彰。使得节约不仅停留在口号，还升华了节约的概念，有利于学生节约这种良好品质的养成。
此外展开了“爱粮节粮”黑板报评比、社会爱粮实践活动等完善“爱粮节粮”校园文化。
经过系列活动的开展，我校的“爱粮节粮”校园文化更加完善，为将“爱粮节粮”教育纳入课堂实践做好了准备，全员参与“爱粮节粮”教育体验，营造了“爱粮节粮”教育的良好氛围。
节约是美德，节约是品质，节约是智慧，节约是责任，节约更是境界，我校将继承和发扬勤俭节约的优良传统，珍惜每一滴水、每一度电、每一粒米，充分利用各种资源，经济生活每一天，努力建设节约型学校。
第二小学
活动单位：广西大学公共管理学院2010级社会工作1班
第四小组
组员：廖耀松、黄琦、韦欢、林娥、黄俊霞、徐晓华、许媛媛、涂、潘炳祥、曹忠芳
总结报告：
一、儿童青少年活动工作计划
1.第十三周：确定合作社区
① ：了解社区是否有任何活动计划或意愿，是否能与之合作
② 了解社区资源和其他方面的情况
③ 小组讨论根据调查结果确定合作社区
2.第十四周：活动策划
① ：了解有关社区的更多信息，如可用资源、社区需求等
② 根据社区情况制定初步的活动计划
③ ：与社区居委会等活动负责人协商活动的具体内容，并根据反馈意见修改活动计划
3.第十五周：活动的开展
①：物资的准备，将活动需要的各种物资准备齐全
②：活动的开展，与儿童进行活动
4.第十六周：总结
① ：小组讨论，分享本次活动的经验，讨论本次活动的优缺点，总结经验教训
② ：整理、整理、归档本次活动的相关信息和数据，作为案例资料，供他人参考
二、实际每周工作情况
（一）、第十三周
1星期四（5月10日）：讨论
①：选出组长
②：经讨论，有三个方案，丽园小区和城市碧园以及同心儿童发展机构，将小组分为两个小队，每个队负责一个小区进行考察，在同心机构的同学则负责联系同心机构了解情况
③：制定出一个总的工作计划
2.星期五（5月11日）
① 下午，两个小组前往社区进行询问和调查
3.星期六（5月12日）
①：汇报考察情况：经考察发现，两个社区居委会和同心儿童发展机构均表示有意向，但由于各种原因，最终三个方案都被否决。
方案不可行的原因主要有：1.社区：
首先，收集物体太难了。周末，孩子们基本上白天有兴趣班，晚上有辅导班，所以没有时间；其次，负责人告诉我们，孩子的家长对活动的安全性有很大的疑虑，他们不放心，不愿意参加自己孩子的活动；另外负责人还表示社区在五四青年节曾开展过类似的活动，但效果不好，社区虽有意愿开展活动，但更倾向于直接为社区提供直接服务，如清洁卫生等，这与本次关于儿童活动不符。2.同心儿童机构表示他们原本就有活动，可以合作，但其要的人太少，大约10来个左右，鉴于另一组与之合作，遂放弃。
由于种种原因，这三个计划都不可行。
②.经过小组的讨论，了解到学院共进连曾承接过一个小学的项目，但其因为种种原因并没能开展，这个项目，组织及其他方面条件都很好，学校只提供经费及需要的设施等，不干涉活动开展，可由我们全权安排、策划等，因此小组决定代共进连做一次活动。
（二）、第十四周
1小组讨论：确定活动过程的总体框架，划分工作，每个成员负责一部分工作。
2联系金进公司大四学生贾慧忠了解情况。经过了解，我们发现活动已经结束，没有金进公司的活动项目。大四学生说他可以帮我们联系学校。
三。本周，我们前后联系了几所学校，每个学校都表示会考虑，但最终没有结果。由于本组自身资源的缺乏，就请求学长为我们联系校方，这个过程中，因学长先是通过熟人获得几个学校的****，再联系学校，然后等待学校回复，因此花费了大量的时间。
4与其他团队领导了解情况并考虑合作的可能性。通过沟通，第三组是做幼儿园的工作，可以合作，这个节目作为最后的选择。
（三）、第十五周
1.小组讨论，分析本组工作存在的问题：与校方联系经过环节过多，多费时间，以及组内沟通不够，信息不畅，组员不能及时知道工作进度，同时就此提出了解决方案。
2与裕兴小学联系后，他写了一份初步规划草案，交给了学校。
三。小组将再次讨论活动计划，改进计划并发送给学校。
（四）第十六周
1.学校最终决定允许活动，并说活动时间约为一小时，大约一周
3、 在四五天中的一天下午。
2与小组直接联系学校，了解学校对活动的要求。
3.进行踩点。安排成员到学校对活动场地进行考察，最后确定活动地点为某教室，活动时间是星期四下午3：40-4:20，只有短短的一节课时间，同时也对活动策划提出一些要求。
4.数次讨论。讨论活动细节，根据学校要求修改活动计划，做好各方面准备。
5.物资准备。将物资准备齐全，物资**有三，一时共进连原有的物资，二是本组能找到的可循环使用的物资，三是购买的物资。
6.活动开展。周四下午3：30-4:35，全组到达学校，开展了活动，活动初始有些被动，但最终顺利开展。
7总结会：宣布活动圆满结束。全班讨论整个活动中遇到的问题，有哪些缺点和优点，应该吸取哪些教训，为以后的活动积累经验。
三、活动的开展
1周四下午2:50在广西大学大门口集合，联系裕兴小学校长，然后进入学校。
2活动流程：感恩表扬、手语教学、情境表演、卡片作业
①。 活动首先向团队简要介绍
② 感恩和赞美：每个人和周围的人都会说一些感激或赞美的话。
③.活动的第二个环节，手语教学，忽视了学生的活跃度，一度场面有些混乱，十分喧哗，不听从指挥，最后采取了两个措施：
1、 针对嘈杂的环境，将歌词写在黑板上，让后排听不清的学生看得到，然后顺利地学习手语；
2，教职员举手示意安静动作时，学生应保持安静；
三、让每个学生边读《感恩的心》歌词边学习手语，让学生的注意力集中。
④.情境表演环节，在这个环节中学生虽有热情，但都不知道怎么演，因此都不愿意上台表演，因此，临时决定由工作人员先表演，给学生一个启发，最后学生主动上台进行了表演，结束后工作人员给每人发了一份小小的奖励。在活动开展前一刻，还根据情况把原有的安排好的表演主题进行修改，变为以父亲节为线，让学生自由发挥，充分调动学生的能动性。
⑤ 布置任务，教职工教学生如何制作贺卡，活动结束后，要求学生制作贺卡，并交给想送贺卡的人。
3.照相留念，与学生合影，留作纪念。
4活动结束后，与校长进行简短沟通，然后离开。之后感觉过于凉薄，在星期六与校长联系一下，询问对我们活动的看法，同时表示以后还可以继续合作，希望共进连与学校保持一个良好长久的合作关系。
四、活动总结
整个活动，从最初的准备工作到具体活动，虽然有曲折，但也算是圆满结束并取得了良好的效果。活动过程中，遇到很多问题和困难，有些困难被解决，有些却没有，同时由于小组自身的经验等原因，有些问题是在活动前期准备工作中考虑不到或者不全面的。
本次活动众志成城，敢做巧做，很好的锻炼了每个成员，不论做得好的还是不足的，对于成员来说都是一次难得的体验，在活动中也让每个成员知道分工合作对于整个团队来说是多么重要的，在合作中又可以学习他人的长处，弥补自身不足，发展自己。
总之通过活动，每个人都有自己的一份收获，相信在以后的类似的活动中，每个人都能更全面的开展工作，考虑更为周全，减少错误，把活动做得更好，从这些来说，本次活动是十分成功的。
活动结束后，小组召开总结会，讨论了小组在工作中的一些利弊
（一）、优点
1合理分工：在整个活动过程中，合理分工，每个成员负责一部分工作，责任明确，效率高。
2主动性：在活动中，主动进入社区寻找合作伙伴。虽然不成功，但也是难得的经验。
3.工作认真、负责：对于自己的工作能及时且很好的完成，对于整个活动也十分关心，主动了解情况。
4.良好的团队合作：小组内部，相互合作，对于自己不懂的，能与其他成员合作完成，学习其他成员的好的经验，不断提升自己。
5.较强的应变能力：在活动开展中，遇到许多预料之外的困难，这些困难直接影响活动的进行，但最终都被巧妙的解决。
6.合理利用组织资源：在自身资源缺乏的情况下，寻找组织，与共进连合作，良好利用其资源，使活动可以顺利开展。
7.活动显然对学生有影响。 学生们从顾忌转变为积极参与，然后又想再次进行类似的活动。 该活动的目的已经实现。
8.活动有新意，内容积极，活动以感恩为题，同时有情境表演这个与许多单纯的游戏活动不一样创新，这也是被校方赞赏的，在学生中也很受欢迎。
（二）不足
1在社区，理解的覆盖面很窄。只有一部分人被问及情况，而不是直接与工作对象的孩子沟通，了解他们的需求。
2.不够深入，到社区仅仅是了解一些情况，听到没有很大意愿时就放弃了，没能更深入交流，努力去争取一下。
3.不能直接与合作机构直接交流，在联系合作对象时几乎都是通过学长，这使花费的时间更长，这也是小组在活动中整整一周没有什么进展的主因，同时这也使自己少了一个与外面机构进行交流合作的机会。
4.没有尽早撰写好一份活动草案，把我们的活动理念展示给机构，这使得与机构联系洽谈合作时，由于不清楚我们要开展什么样的活动，而有很大顾虑，造成合作难以达成。
5.小组内部缺乏沟通，成员与成员之间以及成员与团队负责人之间的信息交换是不够的，这使得成员不了解小组活动的进展。
6.对工作对象缺乏认知，虽然考虑了一些小学生的想法，但很多都是站在自身的角度去理解和准备活动，没有在开场前就制定活动规范，想当然的认为五年级的学生会容易听从指挥，这使活动遇到很大困难，比如学生过于活跃，这使开场时的场面一度失控。
7.时间的控制不够，原本学校要求是40分钟，但实际活动用了65分钟，严重超时，当然这也和学校给的时间过短有一定关系。
8.活动结束时，与学校之间没有良好的关系，也没有长期的意识。只是几句话，然后离开，这给人一点利用学校留下的淡淡的情感，这是没有交流经验的表现。
通过总结和认识自己的不足，改进工作方法，提高自己的工作能力。
五、附件：活动策划、草案
（一）活动策划：
感恩月活动策划
2012年5月
一、活动背景
五月是一个充满生机和活力的季节。母亲节让这个季节充满了感激之情。当今社会极力倡导学会感恩，感恩父母、感恩老师、感恩身边每一个帮助过自己的人，用一颗感恩的心温暖整个社会。现代学校提倡素质教育，要求从小学做起，帮助儿童树立良好的品质，以优良的品格为指导，促进自身的全面发展。
二、活动目的及意义
（1） 以活动形式让学生了解感恩节的存在和意义；
（二）使学生感受到身边处处值得我们感恩，树立感恩意识；
（三）以活动的方式带动学生的行动，促使学生主动帮助他人；
（4） 以此为契机，推动学校形成帮扶感恩的氛围。
三、活动主题
“常怀感恩之心传递温暖之情”
4、 活动的时间、地点和对象
（1） 时间：2012年5月31日星期四15:40～16:20
（二）地点：裕兴小学
（3） 对象：裕兴小学五年级45-50名学生
五、活动组织方、承办方
承办单位：广西大学公共管理学院2010级社会工作1班
承办单位：广西大学公共管理学院
六、活动流程
（1） 开场热身赛：感恩与赞美。（5分钟）
（二）学习手语歌《感恩的心》。（10分钟）
关于***xx学院信息工程系
心协分会“12 . 5”活动总结报告
为进一步推动我院大学生心理健康教育与研究工作，不断提高大学生心理健康教育水平，宣传和普及心理健康知识，强化师生心理健康意识，加强心理疏导和服务工作，营造有利于大学生身心健康发展的校园氛围，帮助大学生健康成长、成才。积极配合学院“12.5 阳光心灵七彩人生”心里健康教育月的开展，我系在12月1日—12月10日举办了一系列的活动与工作，不断提高我系心理健康教育的发展，优化大学生身心健康。
在学校领导和心协的老师和干部干事所有人的共同努力下，圆满的完成了各项工作，现将班次活动的工作总结如下：
一、 活动主要内容：
1、12月1日：“阳光心灵七彩人生”主题签名
212月4日信息工程部心协分公司户外联赛助理
三。12月7日信息工程系第二届话剧比赛
411.20-12.7信息工程部心协分公司会会设计大赛
5. 12.1-12.10：信息工程部主题班会议（同事班）
二、 活动总结：
12月1日，随着我院“12.5”心理健康教育月的动员大会的序幕拉开，我系在主楼前举行“阳光心灵七彩人生”主题签名，为全院大学生亲身签下自己的承诺誓言，让同学们感受健康教育月的工作开始与实践，发扬当代大学生心理文明上风，行为文明新风。签约后，推出了一系列有关心理健康的人文精神素质，为健康教育月的开展铺平了道路。
树立并落实了我系以“阳光心灵七彩人生”的成上前进、高昂朝上进步的主动性和积极性。
12月4日，我系面向全系同学积极举办户外团辅工作，互动中显现了我系同学们精良精力风采和综合本质，发扬博学笃行，厚德载物的信息系精力，宣扬我系大学生的精彩生活，加强了各班级协作精力和团队认识，积聚了富厚的运动筹谋和实行履历。丰富了我系学生的业余时间，积累了社会履历，认可了自己的社会脚色和地位；它影响着周围的学生，进一步影响着我系心理社团的活力和面貌，使之更贴近学生的日常生活，更贴近社会，更具人文情怀。
12月7日晚，一场缤纷精彩的晚会--信息工程系第二届话剧大赛在新报告厅拉开了帷幕，呈现给观众一场美妙的视觉与听觉盛宴。此次活动本着“阳光心灵七彩人生”的主题，充分体现出我系当代大学生积极向上的精神，和热枕高昂的七彩人生。为自我展示和自我挑战提供一个成功的平台。
在活动中，同学们都亲力亲为,从中看到了大家兢兢业业的工作态度和昂扬向上的斗志，看到了每位心协成员饱满的激情和勤奋工作的身影。这项活动提供了一个很好的交流机会，加深了学生之间的感情，增强了班级的凝聚力。海辽阔，天空高。 这项活动为我们提供了展示才华和报仇的舞台。
最终广告3101班的《推销》，以其幽默的风格和切合当代大学生的亲身经验，反映出当代社会的现状，并教导大家谨防上当受骗，一举获得本次比赛的一等奖。
此外，在11.20—12.7活动期间，我系举办了信息工程系心协分会会徽设计大赛，同学们积极参与到活动当中，发挥专业优势，与我系老师及时交流，在实践中总结经验，并将其运用到自己所学的专业中来，把自己的专业知识和创新能力充分的相结合。
经过严格评审，3101级计算机班许培的作品最终被确定为我系心联会的会徽。
在各班“阳光心灵七彩人生”的主题班会中，同学们积极发言，畅谈自己的理想，不断优化自己的人生目标。为了明天的美丽，我们应该继续努力学习，在今天去得进步，而不是停留在昨天的欢笑或沮丧中；即使失败了，但努力过，奋斗过，也不会有遗憾。
通过这次活动，我们信息系心协这个大家庭有了更强的凝聚力，成员之间了解更多、关爱更多，活动中充满了和谐与温馨。更重要的是，大家都从中获得了许多有益于现在生活以及以后工作的琼浆！这次活动给了同学们一个相互了解的机会，促进了同学们之间的沟通，很多原本不熟悉甚至不认识的同学在这次拓展活动中成为了朋友。
活动中特别增强了同学们的配合意识和团队意识，大家在实践中相互协作，群策群力，用集体的智慧和力量去解决问题，让大家感受到融入集体中的快乐。此外，本次活动还让学生认识到竞争与合作的关系，明白了“一树不成林”的道理。使我系的凝聚力在这次活动中大大增加，同学们更加团结，更加热爱班级体，并乐于积极地投入到班级开展的各项活动中去。
总的来说，我系贯彻并落实学院“12 . 5” 心理健康月的要求，积极组织并策划的此次活动是成功的。但是因为一些原因，我们的活动还是有些瑕疵。
但是，我们会继续努力，将心理健康进行到底，齐心协力，做到“天天都是健康日，月月都是健康月”的目的，让信息工程系心协的明天更加辉煌！
三、 活动自我评估
综合思量，交换相同，不停美满，否极泰来。总体来说，我们这次以“阳光心灵七彩人生”为主题的大型心理健康教育月，各个阶段的活动都是成功的，成功的原因我们总结为以下几点：
1、 准备较充分
“凡事预则立，不预则废”在这次活动中得到了充分体现，正是因为有了详实的考虑、周全的计划和充分的准备，这次活动才有了成功开展的前提。了解学院和教师的要求，然后指导自己的工作。与个部门干部提前一个月，在活动开始前，已经制定了详细的活动计划和部署。
2、 分工具体安排合理
扶持激励与规范管理相结合，在活动没有开始之前，各部就已经将道具、活动流程分配好了，同时也注意到宣传组织及工作时间的协调。
3、 活动全面深入
要认真做好各部门工作的各个环节，努力提高活动质量。从初期活动内容的确定到联系各个班级准备话剧，宣传组织各部部门进行分工，一直到活动的全面开展及高质量的完成，后期总结讨论，充分做到了理论联系实际，并且升华了理论，提高了同学们的思想认识。
通过这次活动，我们系心协分会分析了整个活动过程，挖掘其中存在的缺陷和不足，针对这些情况进行讨论和研究、加以改进，避免在今后的工作当中再出现此类错误，而对以后的工作更加用心，把事情放在第一位，努力做到更好！
1、 效果不好。
活动虽然在开始就一直在宣传，并在a楼前放置宣传板报。但我系同学主要教学在主楼，并且学院a楼前已经放置太多板报，同学们不经意会漏掉我系板报。
2、 施上的缺陷
主要体现在话剧大赛活动场所的约束，因为话剧比赛中有些班级演出人员比较都，学院无线话筒有限，加之我系所借的“小蜜蜂”有限，导致有些演员不能用上设施，因而影响观众们的听觉。
3、 主持力度不好
在话剧比赛中，因为天气寒冷，服装单薄，紧张的主持人频频报错，导致活动中间会有一点间断，后台工作人员不能有效的处理突发事件，因而对晚会有点瑕疵，但整体还好。
4、 其他不足
学生热情不够，组织机构不严密，在主题班会上，有的班级准备不充分，导致遇冷，热情不太高。
信息工程系心理协会将永远兼程着自助助人、认识自我和他人，探索灵魂与人生，帮助大家克服日常心理问题，提高在校大学生的心理素质及社会适应能力，增进人际交流，促进我系大学生心理健康发展。在这里，学生们投身热情，心协回回归成长，具有激情练习能力！
信息工程系心协分会
2010-12-9
按照20xx年全国分公司总经理会议精神，根据总公司《关于开展公司核心价值观大讨论活动的通知》（人保财险办发“20xx”76号）统一部署，自今年三月份以来，我部门在省公司机关党委正确领导和核心价值观大讨论活动领导小组的关心帮助下，坚持以科学发展观和社会主义核心价值观为指导，深入贯彻落实20xx年全国、全省工作会议精神和王银成总裁?2.23?
讲话精神，围绕集团、总、省公司?十二五?规划纲要、公司新时期发展战略和长远发展蓝图，立足于业务发展和经营管理实践，坚持全员参与、深度讨论、凝练共识、务求实效的工作方针，与企业文化建设和学习型组织建设紧密结合，在部门内部扎实开展核心价值观大讨论活动，研究讨**司核心价值观，取得了实实在在的成效。
以***同志为核心的部门领导认真负责，一丝不苟，在每个阶段、每个环节都给予了有力地指导和帮助，保证了我部关于明确核心价值观大讨论活动的顺利开展。
一、活动的整体情况
活动开展以来，部门领导高度重视，全面认真地贯彻落实省公司核心价值观大讨论活动实施要求和部署，紧密结合工作实际，在确保当前核保工作有序进行下，广泛动员，精心组织，周密安排，突出重点，狠抓落实，保证了大讨论工作扎实、健康、有效开展。
在前期准备工作中，领导要带头，严格落实责任。领导重视是开展好核心价值观大讨论活动的关键。部门领导在思想发动、学习研究、深入讨论、征求意见、汇总观点、制定讨论方案等关键环节和重点工作中，都做到了亲自动员、亲自组织、亲自参与，为核心价值观大讨论活动的顺利开展打下了良好基础。
发展中期，全体员工参与多点开花。首先，部门员工每周二在会议室集中学习和讨论企业核心价值观，以促进讨论。其次，依托内网平台，在办公协作区开拓了以全省出单中心为范围的企业核心价值观讨论协作区，广泛汲取意见，学习讨论。
最后，**在部门内部开展了征集活动，并对每个人对企业核心价值观的学习和**进行了总结和阐述。
在总阶的后期，对部门工作人员和网上收集到的意见和建议进行汇总整理。
二、活动取得的主要成效
核心价值观大讨论活动中，部门员工不断在学习中深化认识、在工作中增强责任、在实践中提升能力，围绕 ?企业核心价值观?这一主题思考研究问题，履职尽责、努力工作，不断总结提高，形成共同的价值取向和行为准则，为推动公司实现高质量有效益可持续发展提供强大的精神动力，奠定坚实的思想基础。
一是突出活动主线，深入学习研讨，增强对核心价值观的认识。随着核心价值观讨论活动的深入开展，我部门员工对科学发展观和社会主义核心价值观的理解进一步加深，更加深刻地认识到，服务科学发展、服务人民群众的重要性。
二是坚持以活动促工作，实现两个目标。在大讨论活动中，企业核心价值观潜移默化于部门员工思想中，落实在具体工作上。
3、 对公司核心价值观的意见和建议
（1） 核心价值观不是空的，而是要通过特定的载体来实现。
核心价值观是一种管理理念和理念，必须通过特定的载体来实现。只有有了正确的载体，核心价值才不会空洞。
（2） 保险公司的核心价值观需要有社会责任感。
随着改革开放，物质水平的不断提高，当前社会出现道德滑坡现象，通过内网集思广益，看到好多人建言请明星代言，提供知名度什么的，作为保险公司，取值于民，用之于民，应该多做回馈社会的事情，而不是拿着大把的公告费，请明星，球星来代言。
（3）诚信，内不欺己，外不欺人。保险公司，以诚为本。对人以诚信，人不欺我；对事以诚信，事无不成。
（4）突出特色，众而不同
‘本立而道生’，所以在确立自己的核心价值观的时候，一定要以‘自我’为中心，充分考虑到企业环境因素，有自己特色并能促进企业发展的核心价值观。
（5） 广泛听取员工的意见并得到他们的认可
核心价值观不是挂在墙上，锁的文件柜中那些口号，核心价值是深藏在员工心中指导员工行为的一个准则，所以核心价值观必须是被你公司全体员工所接受并认同。
大讨论活动总结报告【2】
为确保讨论效果,党支部对每名党员、行政人员开展好讨论活动提出具体要求,一是明确如何开展好讨论,即为什么讨论,讨论什么,达到什么效果。第二，做好讨论前的准备工作。分会成员应形成演讲提纲。三要坚持解放思想、与时俱进的思想。
四是要按着结合实际、加强实践、突出实际、求实效的要求开展讨论活动。
1、 深入学习实践科学发展观
通过学习，与以往学习既有相同又有不同，最大区别是科学发展观重在实践，把解放思想与转变观念结合起来，学习与实际工作结合起来，各环节环环相扣，解决统一思想问题，做到学习与工作两不误，精神状态、工作态度都有所提高，学习科学发展观不是领导人的事，是全体党员、每个教师的责任，也是一项政治任务，在这次讨论中，大家纷纷表示，为学校提出合理化意义和建议，落实解决问题对策，人人有责，倡导“我为学校献一策”，增强主人翁意识，为学校发展贡献一份力量。
二、学校内涵建设与发展规划
在如何搞好校园发展建设规划讨论中，大家从校园发展建设规划概况及面临的新矛盾、新问题等方面进行了深入的分析。一是学校新建的教学楼，网线和电源要整体规划，有一个可持续发展的功能，同时加大安全体系建设，建立消防总站，二是建议学校在校生规模及财务运**况、校舍面积指标和校园发展规划要有指导思想、规划思路、规划原则及具体规划措施等，如改造教学楼环境等问题。三是建议图书馆扩大文学类图书的采购，增加人文类图书的比例，对学生的阅读进行合理的引导，将图书馆建设成为充满人文气息、休闲温馨的“第二课堂”。
同时提出了建设多功能教室、实验室和多功能教室的设想。
3、 加强教师队伍建设培养青年骨干教师
为加强我校师资队伍建设，深化教育教学改革，不断提高青年教师的全面素质，特别是教育创新思维能力、学科知识拓展能力、信息技术运用能力和教育科学研究能力的形成，使教师在实施新课程的教育教学实践中，进一步提高教育教学水平，成为现代型优秀教师。逐步提高青年教师的教育教学水平。在立足教师整体优化的基础上，按照“面向未来，重点选拔，梯次培养，合理分布”的原则，努力培养和造就一批高水平的学科带头人和名师。
采取“树典型、搭台子、铺路子、压担子”的方法，让每位教师都有获得成功的机会和显露身手的空间，鼓励引导教师立足本岗成才，在平凡中创新。学校要积极为教师成名提供机会和创造条件。为骨干教师和优秀教师铺设一条高速公路。
四、抓好招生和学生管理工作
一是学校规模小，硬件设施不足，缺乏核心竞争力；二是生源少。招生工作对策：
一是提高认识，重视组织；二是加大宣传，扩大声誉；三是增强服务，改进作风；四是改善管理，提高质量；五是营造环境，挖掘潜力。
在学生管理工作中，小学教育要以人为本，尊重学生主体地位，更加关注学生的个性发展，创造更多学生自主发展空间，培养学生创新精神和创造能力，促进学生全面发展和个性发展的和谐统一，发挥教育育人功能，使学生得到全面地发展。
5、 学校机关后勤服务保障工作
通过讨论，牢固树立以“师生为本，服务第一”观念，深化“服务育人”意识，如何提高服务质量和服务水平，努力克服因循守旧的观念，增强改革创新的意识，增强危机忧患意识。在食堂管理方面，一是要把服务好师生员工为主要工作，反思我们服务行为，不断加强员工的职业道德教育，时刻绷紧食品卫生安全这根弦；二是要发展好食堂工作，首先要践行科学发展观，进一步树立以人为本的科学发展观，加强作风建设，建立一支高素质、务实精干的服务队伍；第三，明确今后的发展目标和方向，做好工作部署，打破思想僵局，谋求又好又快发展；第四，促进团结，促进和谐，维护大局利益。
大讨论活动总结报告【3】
为响应县委、县**、县教育局关于“强化招商引资，推进全民创业”号召，充分发挥教育部门在全县招商引资推进全民创业中的作用，掀起依兰新一**发展热潮，我校开展“依兰发展靠招商，人民富裕靠招商，人民富裕靠创业”解放思想大讨论活动，现将活动情况报告如下：
1、 认真学习、深刻领会县委十四届五次会议精神。
在县教育局文件下发后，我校制定了关于开展“依兰发展靠招商，人民富裕靠招商，人民富裕靠创业”主题大讨论活动实施方案，并及时召开全校教职工参加的招商引资动员大会，传达贯彻县委十四届五次全委（扩大）会议暨招商引资全民创业动员大会和县教育局文件精神，按照教育局提出的要求，在学校深入开展“依兰发展靠招商，人民富裕靠招商，人民富裕靠创业”主题大讨论活动，进一步解放思想，迅速在学校形成了一种人人想招商、想创业，敢招商、敢创业，会招商、会创业的浓厚氛围。让招商引资、全民创业的理念深入人心，使支持招商引资、践行创业的热情空前高涨。
2、 要精心组织、发动和做好大讨论。
xx月份线上活动总结报告
活动主题：你有多“赞”就来挑战！全民来点赞，嗨翻双11！
活动时间：20xx.11.9—20xx.11.20
活动物料投入：
活动物料使用情况：
活动目标：在7300的基础上增加1千人的增粉量。
活动结果：截止于20xx.11.21日上午10点，订阅号增加了1157个人的粉丝。
活动存在问题：
① 预热宣传渠道有限，单纯以订阅号为唯一宣传渠道，其宣传力度有限
分析：这次活动是在公司员工的积极参与下所进行的对外传播宣传，新粉是通过现有粉丝的传播而参与到活动中来。
总结：在下次活动中借助公司现有资源如广播电台等渠道结合订阅号进行预热宣传，一方面利用现有粉丝来传播活动，另一方面利用增加新粉来传播活动。
② 活动中在奖品选择、奖品数量选择上存在偏差
分析：在活动进行的过程中，所需要人气数最多，难度最大的奖品在最快的时间内被领取完毕，相反所需人气数不多，难度相对不大的奖品却是在xxx领取完后才开始被粉丝们选择兑换，而xxx在全程活动中却只有11位粉丝选择兑换。
总结：通过对活动的分析，粉丝们对xxx的兴趣远大于xxx和xxx， 我们可以在以后的活动奖品设置中适量增加对公司产品的投入。
③ 活动参与中过程不简便，以及奖品吸引力不够
分析：结合各奖品的派发数量以及所需相对应人气数的保守估计，此次活动中的助力好友人数为3千人以上（不包括虽参加活动但因人气数不够的助力好友数量），截止活动结束，增粉数量为1157人，还不到助力好友人数的一半。
总结：虽有诸多因素，但主要原因可在两方面 ：一方面是活动奖品的吸引力度还不够；另一方面在于参与流程不够简便，在关注订阅号后，还需要填上个人信息进行报名，会导致相当一部分的人不愿透露个人信息而拒绝参与到活动中来。
④ 活动中没有持续有效的宣传
分析：在活动进行的两周内，虽参与的.粉丝人数众多，同时也有相当部分粉丝的人气数接近所兑奖的指标，但却没有持续的邀请好友参与活动，，或是忘记了这一回事，导致活动奖品剩余了很大一部分。
总结：在整个活动中，除了需要足够的预热宣传，同时也需要在活动进行阶段与持续不
断的宣传加热，比如实时分享获奖小伙伴的名单，或是分享活动的更多操作细节等等。
⑤ 活动中领取奖品方式注明不够明显
分析：虽然在活动备注中已说明，但在活动进行中，还是会有小伙伴在订阅号回复如何领奖品
总结：在下次活动中，简洁明了的说明活动细节。
⑥ 领取奖品的方式应以订阅号为主体来进行回复奖品兑换码，短信回复不利于留住更多的
粉丝
分析：在实际操作中发现，在对粉丝进行短信回复奖品兑换码时，会出现屏蔽陌生号码信息的情况，会导致这边虽以短信告知，但获奖人却处于未收到短信的状态；同时在以短信告知之后，会出现粉丝取消订阅号的关注现象。
总结：在以后的线上活动中，尽量采取以订阅号回复告知获奖者奖品信息的方式告知对方。
千泉街道开展节能减排活动
为切实开展节能环保活动，在社会营造节能降碳的浓厚氛围，千泉街道紧紧围绕市公共机构节能宣传周“节能有我，绿色共享”为主题的一系列活动，确保节能减排工作取得实效。
一是开展多种形式的宣传活动。以“低碳从小做起”为切入点，大力开展形式多样的节能低碳活动，利用微信平台、宣传栏、海报、led大屏幕**宣传画10余幅，积极开展“绿色、环保、节能、降碳”为主题的环保宣传活动。先后在多个社区开展“节能环保、低碳生活”主题倡议活动，参与人数达300余人，发放低碳节能环保生活常识宣传单1000余份。
（通过本次活动，社区居民可以更多地了解节能环保知识，提高节能意识，营造浓厚的节能低碳氛围。）
二是开展低碳日常能源短缺体验活动。开展能源短缺体验和绿色低碳出行活动，所有**工作人员乘坐公共交通工具、自行车或步行到离家近的地方工作；开展停开空调一天；办公楼电梯三层以内步行；关闭公共区域照明。（以低碳办公模式和出行方式体验能源短缺，支持节能减排。
)三是采取多项措施降低能耗。更换节能灯泡60个、夏天室内空调调至25度—27度、关掉计算机不用的电脑程序，减少硬盘工作量、打印机设置默认双面打印，降低办公用纸的消耗、严格纸张和墨盒等低值易耗品以旧换新和申领制度。
（此次低碳环保活动，不仅使人们增加了环保节能降碳的意识，也引导我们做好活动宣传员，要求从日常生活、工作开始，从节约一滴水、一度电、一张纸、一粒米做起，从日常细节做起，鼓励自身与身边人一起节能降碳、绿色出行，让低碳理念潜移默化，在全街形成了从我做起，从现在做起，从身边点滴事情做起，“节能有道节俭有德”的浓厚氛围。）