编辑整理了一篇有关“空气的日记”的文章,快来阅读一下吧。在撰写文档时,要注意语法和拼写错误。范文的重要性已经被广泛认可和接受。范文向我们展示了如何全面规划。我们需要认真对待每次范文的写作。

空气的日记(篇1)

现在我们杭州有好多好多的地方都被污染了,最近,我了解了西溪河的污染。

我听妈妈说,在60年代前,西溪河是清澈见底的,河里的水还可以当饮用水喝。西溪河生机勃勃,因为河里有小鱼、小虾……还有水生植物,如:水葫芦、金鱼藻、浮萍、荷花……可是几十年过去了,我们的西溪河已经变样了,清澈见底的小河不见了,人们随手扔垃圾,让清澈见底的西溪河变得越来越脏,越来越臭。直到现在,环境才有些改善。但是,还是有河水发臭变脏的现象,我总是可以看到环卫工人在打捞淤泥,看起来平静的水面清澈见底,但是在河底还是很肮脏的。

我们应该节约用水,用过的水还可以用来洗手。就让我们一起努力,让我们的家园变得更加美好!

空气的日记(篇2)

观察空气的日记

今天早上,当我走出家门,迎面而来的是清新的空气,仿佛洁净了我的心灵。我深深地呼吸着空气,感觉到轻松和愉悦。这时候,我想起了一个有趣的想法——观察空气。

首先,我开始观察空气的颜色和清晰度。空气本身是透明的,但是我们可以通过它的颜色和清晰度来判断它的质量。当空气中含有大量的灰尘和污染物时,空气会变得浑浊,甚至可以看到雾霾。而当空气质量较好时,空气呈现出淡蓝色或淡灰色,并且非常清晰。今天的空气质量很好,看起来非常宜人。

接着,我开始嗅着空气,试图感受不同的气味。空气中常有花香、草香、树香等美好的气味,令人心情愉悦。但是当空气中含有化学污染物,例如二氧化硫和二氧化氮时,空气会散发出难闻的气味,令人不舒服。今天的空气中弥漫着一股淡淡的薄荷香,感觉非常清新怡人。

最后,我开始听着空气,仔细聆听它的声音。当空气静止时,它是无声的,但是当风吹起来时,空气会发出微弱的声响。而且当交通工具和机器等制造噪音的物体存在时,空气会传导这些噪音,使得空气也产生了声音。今天的空气非常安静,只有微弱的呼吸声。

在这个观察空气的过程中,我感受到了空气的真实面貌。它不仅是我们生态系统中最重要的元素之一,还是我们生命的必需品。通过观察空气,我们可以意识到它的多面性和重要性,从而更好地保护它。我相信,只有当每一个人都开始注意空气质量时,我们才能保护好我们那曾经清新美丽的蓝天。

空气的日记(篇3)

xx年7月30日星期四晴

你知道一张纸的力量有多大吗?你相信一张纸能托住一杯水吗?那就让我来告诉你吧!

其实,开始的时候,我也不相信。但是,看了妈妈亲手做的实验,我终于相信了。首先,妈妈接满一杯水,然后再把一张纸轻轻放在杯口,用一只手拿住杯子,另一只手按住杯口上的纸。接着,迅速翻转杯子,再把拿杯子的那只手松开。奇迹就发生了,纸居然托住了那杯水。

其实呀,不是纸托住了那杯水,而是空气托住了那杯水。真正的大力士呀,应该是空气!

重庆沙坪坝区沙坪坝区第一实验小学一年级:赵梦汐

空气的日记(篇4)

今天早上,我急匆匆地跑进教室,这寒冷的天气突然袭来,把我们“打”了个搓手不及。

一斤教师,之间一个个穿着厚厚的衣服的人在走动,只见同学们有的在搓手,有的在向手心吹热气,有的胖同学穿了三四件,被裹的跟包子似的,有的则缩在一边,手插在袋子里直发抖,嘴里还不时发出“嘶——嘶——”的声音。擦瓷砖和玻璃的同学,在洗抹布时,手被凉水一冲,再被寒风一吹,都被冻得通红。刚跑完步的同学在一旁不停的喘着粗气,呵出的热气不断的翻腾,小脸被冻得通红。

下课后,同学们有的握着对方的手相互取暖,有的把手放在别人的帽子里取暖,有的在一旁来回快速的踱步,还有的互相“挤油”,希望能从别人身上蹭出点温暖……同学们各有各的样,原本生机勃勃的校园,现在不免有些冷清。寒风这时也来凑热闹,生恐同学们表现不够害怕。上课时,同学们冻僵的小手也不听使唤,写出的字也显得有些歪歪扭扭了,看得老师连连摇头,说出的话语似乎也降低了几度。

寒风吹,手儿搓,寒气让大家直哆嗦。

空气的日记(篇5)

以前,科技可能不是非常的好,但风景也许不错,大树植在马路、饭馆还有公园。如果在炎热的时候,你可以在树下休息,那时你就会觉得有绿树成荫感觉真觉真的很好。

可是现在的环境被污染了。就像现在一些大城市里因为科技发达了、社会发展了、交通工具多了,要排出很多废气。比如:汽车、摩托车。虽然农村科技发展不够发达,但是,有些不文明的人也会乱丢垃圾,会用斧头砍树,这样破坏大自然,就引起了极大的环境污染。

我突然想起我上学和回家走过的一条小路——勤学路,我发现勤学路也有环境污染现象,因为我看见有一次,有个人拿着一袋垃圾走在勤学路的小路上,看了看,就把垃圾扔到这里了。每天、每月、每年,垃圾量不断增长,现在勤学路旁的大地变成了真正的“垃圾场”。