阅读的目的在于使人变得聪明且文明，开明且高尚，清明且聪慧。阅读作品使我体验到了生活的各种经历。通过深入研读原文，把握其中的重点和要点，我能写出一篇深入的读后感。我们根据您的需求编辑了“风暴读后感”，非常高兴为您服务，希望这篇文章能给您带来舒适愉悦的心灵体验！
《梦想风暴》读后感
《梦想风暴》是晓玲叮当姐姐写的一本关于梦想的书，一本励志的书，一本塑造人格的书。读这本书，我有一种深深的感受：有梦想，成就美好生活。【968OK.cOm OK语录网】
这本书的故事很多，我最喜欢的就是《列温的故事》。列温有一份涵盖生活方方面面的梦想清单。让我们来看看其中的一小部分：
1.好好学习，丰富自己各方面的知识。
2。每天去图书馆看有关自然和地理的书。
三。每天做200个仰卧起坐和100个引体向上。
4.适应吃冷的食物。
5个。每天做负重接触，并慢慢增加可携带的重量。
6.加强心理锻炼，让自己变得勇敢。
7.定期参加少年军校的野营训练……
经过不懈的努力，卢茵完成了108项列入梦想清单的项目，实现了自己的梦想，成为一名真正的南极探险家。
读到这里，我为莱文感到骄傲。她真是个梦寐以求的孩子。她不仅是一个探险家，而且是一个梦想家。
由此，我又想到了李阳的故事。李阳是著名的教育家，是“疯狂英语”的创始人。但他上大学时不是一个优秀的学生。他是年级最后一个，许多科目都不及格。
渐渐地，李阳发现喊叫可以打破自己的弱点，记住单词。经过了漫长的不懈努力，李阳终于实现了他这个看起来有些“疯狂”的梦想：让三亿中国人说一口流利的英语，让三亿外国人说一口流利的中文。
梦想就像天空中的北极星，指引迷路的人。梦想和心态，决定命运，对一切充满希望。
梦想有时是脆弱的，几句流言蜚语就能粉碎梦想。梦想是坚强的，有了梦想，人们不会轻易绝望，会在心中有希望，会更接近成功。梦想是生命的魔力。它能把石头变成金子，使不可能的事情成为可能。
为了梦想，不要停止自己的脚步，除非你已经到达目的地。
有梦想就一定要坚持去做，不能放弃，说不定自己就是那只在天空中翱翔的真正的鹰！
小贴士：作文是学生综合运用知识和能力的体现。写作的提高不是一蹴而就的。它要求学生积累知识，提高阅读效率。
离不开平时对身边事物的观察，除了学***知识外，更应该了解外面的世界，细心的观察，认真的思考，勤快的练习，对作文水平的提高很有帮助。
内容简介：年轻的贵族尼古拉喜欢上伯爵夫人弗洛拉，但弗洛拉爱上了农民出身的诗人吉达尔。当吉达尔在巴黎载誉归来时，弗洛拉不顾当时的门户之见，与吉达尔陷入了情网。然后风云诡谲，尼古拉在意外中发现吉达尔与女仆马尔特偷情。而马尔特是一个神秘女子，几乎所有人都是她的情人，都对她神魂颠倒。最后，在弗洛拉与吉尔达的婚礼上，马尔特破坏了婚礼，她告诉众人，吉尔达与自己一个月前已经成婚。最终吉尔达自杀，弗洛拉陷入疯癫……
平静的风暴读后感，来自当当网上书店的网友：因为除了爱情，我对什么都没有把握。男人对女人的冷漠总是很敏感。你希望这不是真的，而她的一个眼神却使你相信她真的不曾为你动心。你绝望地强撑着身子站起来，然后带着无限希望躺下。我的确曾经在很长一段时间里以为自己是在追逐死亡，追逐死亡的风险，可我追赶的不过是一头筋疲力尽的野猪，它笨手笨脚，阴险，可能还跟我一样十分不幸。我得承认，在这一刻钟的时间里，我只想着它，只想杀死它，仿佛它的名字就叫吉尔达。
平静的风暴读后感，来自卓越网上书店的网友： 萨冈因其十七岁写成《你好，忧愁》，被誉为天才，因其与萨特的复杂师徒关系，被誉为才女，因其与当时的法国总统有染，被誉为时尚的权威女士。抛开那些乱七八糟的原因，单说其小说，《你好，忧愁》还是非常不错的。个人感觉法国出小说天才，比如雷蒙.拉迪盖17岁完成《魔鬼附身》，这二位都可以说是天才了。平心而论，中国很多女性作家们跟萨冈都有共同之处，比如春树的《北京娃娃》、张悦然的《十爱》、迪安的《西决》、七堇年的什么什么什么，这些女作家也都在17岁或者17岁后不久写出了东西，也都有了很大的名气，只是她们的东西60年过后是否像《你好，忧愁》一样远在大洋彼岸红火，就未可知了。
我们的孩子失去了什么
——读《中国新教育风暴》有感
有一个词叫感恩！感恩威宁县教育局举办了这次学科带头人的培训，感恩我有幸参加了培训，感恩在培训中遇到严格要求、知识渊博、专业化发展超级棒的特级老师们。
应老师们的要求，我细细品读了王宏甲老师写的《新教育风暴》，读完第一章“我们的孩子失去了什么”后，感慨颇多，我的头脑也如同经历了一次狂风暴雨的洗礼,使我对教育现状有了一种全新的认识,同时面对现实又感到困惑和矛盾,但更多的是引发对自己教育实践的思考和反省。
在推行素质教育的今天，社会、学校、家庭都在孩子们肩上压了沉沉的担子，虽然现在社会一再要求减负，可是考试考察制度依然紧紧牵制着孩子和老师们,老师们也只能跟着指挥棒转，家长也只能不断对孩子提出更高的要求，这就让孩子们的学习变得苦不堪言。我记得王宏佳先生在文章中写道，北京有一位女老师，她儿子在五年级，周六的日程安排是上午8点
30~12:00，上英语、数学加强班，下午2:00又到另外一个地方去补课，原以为一天的课程已经完了，但是到晚上的时候，她还是带着儿子去钢琴城学钢琴，她还继续说，他的儿子在周日上午写作业，下午上家教，还学数学，1对1，一小时100元钱。
说到这里，他们就问她“你也是个老师啊，你干嘛呀？不怕把孩子压垮了吗？”她说“我也心疼儿子，知道他很累很苦，知道该素质教育，可是将来中考高考，那考分跟你没商量，王老师说“现在考试不是也在考察素质的方向改吗？
”她说“改是改，但是竞争就这么激烈，她还说儿子上的那些班你去看看，周六周日家长们等在外面就像中考高考等孩子那样，人头攒动。”想到这里我也想我的孩子：虽然我没有像北京的这位王老师那样给孩子报补习班，但是我总要求我一年级的孩子考100分，当他考90多分时我心里就是不高兴，这种不高兴表现在了情绪里，给孩子无形的压力，一时间我看到孩子不高兴、不快乐，可是我很清楚现在的教育，考试考察制度还是牵制着孩子的学习生活，在放眼看我的学生们，英语老师、数学老师、语文老师等把他们在校的时间安排的满满的，记得今天下午班上的孩子央求我说：
“老师给我们上一节体育课吧！我们已经达标了”心想不是老师们要这样占用你们所有的时间，老师们也是没有办法，各种制度各种方案制约着我们，没有好的成绩无法向上级领导无法向对你们有很多渴求有很多期望的家长们交代啊！
想想我们基础教育的宗旨是使学生得到真正的,全面的，持续的发展,提升学生的综合素质,适应未来社会发展的需要。但一方面素质教育蓬勃发展，另一方面应试教育扎实；一方面，我们大声提出要减负，但实实上，我们在不断增加学生的负担。孩子失去了应有的天真、聪慧、活力和创造力。
课程改革在给我们带来巨大压力的同时，也给我们提供了提高自我、实现自我的机会。从某种意义上讲,面对新课题,不管是老教师,还是新教师,都在同一条起跑线上,如何成功地走进新课程,没有现成的模式,一切都在实践中摸索和总结，但使用新教材过程中的一个核心理念就是一切以学生发展为本的宗旨是不可动摇的。
当我读了王宏甲老师的《中国新教育风暴》，上面记载一次国内外对流考察：新西兰五年级的题目竟然是我国二年级教的内容，可是成年中，中国孩子却没有产生一个获诺贝尔奖。我国教师虽然辛辛苦苦，但是培养出来的是一个个的豆芽菜。
这使得我陷入了对我现实教育的思考和反省中，“考试这根指挥棒把学生培养的整齐划一，实在跟不上的学生在一次次的考试中，自信心受到了一次又一次的打击，这些失败和受挫都成为了陪伴他们的阴影，甚至影响到了他们的成年生活。真希望课程改革的指挥棒能够放快一些脚步，我渴求新课改给我们这些乡村老师和学生带来新的学习历程：让学生学得轻松一些，让学生们的成就感与自信心会更加充足一些。
当学生确实有学习的能力，那么为他们学习应该是事半功倍的结果。”当我看到王宏甲老师写的“对于成长中的孩子，如何保证他获得自信心和成功感，比他获得多少知识都重要”时，我似乎和王老师的思想产生了共鸣。
从课堂教学来看，王老师的第一章开篇就写一堂“经典教学”课，为什么在我国专家和老师的眼里一堂完美得无懈可击的课,却被外国专家所否定？欧美教育专家说：“当老师讲得非常完整完美，无懈可击时，就把学生探索的过程取代了，而取代了探索的过程，就无异于取消了学习能力的获得，他们想看中国学生在课堂上是怎样学的，但他们只见老师不见学生，因而认为这不是一堂真正的课，而像是一堂表演课，学生在看老师表演”国外教育专家说，回归我们现在的课堂不就是一堂堂老师的表演课吗？
但是我们的学生真正需要什么样的课程呢？
希望我的新课程改革理念在强一些，解读新课程教育的能力在强一些，像王宏甲老师书中写到的新西兰的课堂教育一样还给孩子足够的自信心和成功感，给予孩子更多的鼓励与爱的教育。
草海镇郑家营小学王群
2019年4月17日
思维风暴：世界上最经典的391个趣味思维谜题的读后感，来自卓越网上书店的网友：我所在的班级最近要搞一个数学竞赛。老师不知道该给获奖的同学们送什么奖品，作为班长，这个任务由我来完成。而我呢，思来想去觉得还是买书最好，不仅有意义更能让大家收获知识。其实我一直都没有兴趣去看类似于思维游戏这样的书，但是这次却不得不去接触。先来当当搜了一番，很快发现了这本书，因为它的封面色彩很丰富。我家住在中关村附近，刚好周末有时间去图书大厦看看。总的来说，这是一本相当不错的思维游戏书，内文字体较大，看起来很舒服，不费力。另外呢，很多内容都是我们现在正在学习的，具有辅导和巩固作用。许多题目都比较经典，具有代表性，题量也比劳埃德的同类书要多很多。非常不错！对了，这本书拿在手里很有分量，沉甸甸的感觉，第一页还送了一张谜题竞猜卡，可以自己用剪刀裁剪下来，和我们班这次的竞赛活动十分贴切……
法国的世界著名军事、政治家拿破仑曾经说过一句名言：“不想当将军的士兵不是好士兵。”这句话就是说，一个想要成材的人首先必须要有远大的理想。
在暑假里，我读完了《叮当的魔法——梦想风暴》这本书。通过许多小故事，这本书告诉我们，人们必须敢于想象和梦想。“良好的开端是成功的一半。
”梦想是成材的第一步，一个连梦想都没有的人是终究不会成材的。事实上，梦想是人生的目标。如果一个人的人生没有目标，他将一事无成。最令人印象深刻的故事之一是小鹰在鸡群中成长的故事。
一只粗心的老鹰妈妈不小心在鸡舍里下蛋了。农夫很高兴地捡回家。于是。
农夫把这只蛋交给了母鸡。过了一些天。小鹰啄破蛋壳来到了这个美丽的世界。
小鹰和其他小鸡一样，在鸡妈妈的精心照料下一天天长大，它从没发现自己和别的小鸡有什么不同，除了饭量以外。一天，小鹰正和大家一起在地里刨食，鸡群忽然一阵骚动，它连忙抬头张望，看见蔚蓝的天空中翱翔着一只老鹰，那流线型的翅膀轻轻地掠过浮云，看上去，要多美就有多美。 “那是什么？
”小鹰问。 “那是一只鹰！是百鸟之王。
”不知谁回答。 “啊，如果……我也能做一只那样的鹰该多好。”小鹰无限向往。
“呸呸，别在那儿痴心妄想，一只鸡就该老老实实过鸡的生活，你是鸡！永远别想飞到天上去！”鸡群里德高望重的前辈忿忿地教训道。
小鹰沮丧地低下头，一想到这个就脸红了。从此，小鹰安分守已地过着一只鸡的生活，它再也没有想过要做一只飞在天上的鹰，尽管它是一只不折不扣、真正的鹰。这个故事让我记住了“非淡泊无以明志，非宁静无以致远”的道理。
其实，这本书中还有许多像这样好的文章。在暑假里，它让我享受了一场知识丰富的盛宴。这是一本精神成长的魔法书。他告诉我们不要折断梦想的翅膀。
梦想，幸福，美德，和谐如魔法，它点燃了成长的岁月和美好的生活。英国**笛福的《鲁宾逊漂流记》是他晚年时代创作的一部**。这部**主要记叙了：
鲁宾逊克罗索。他是一个喜欢冒险的人。一次他遇难了，到了一个荒岛上。
通过自己的努力，他开垦了土地，并建了一个羊圈。搭起了房屋，收了一个随从......最后，他回到了与他阔别了整整27年的家乡。
本文文本通俗易懂，情节引人入胜，真实自然，充满传奇色彩。鲁宾逊对生活充满了热爱和希望，有着勇于面对生活的酸甜苦辣咸，不畏艰难的精神，他是我们懂得了生活是靠自己的双手创造的。这本书还告诉我，鲁宾逊是靠他的诚实、善良、智慧和力量生活的。
读完这部**，我不仅佩服作者独特的写作技巧和丰富的想象力，也佩服罗宾逊在坎坷经历中坚毅不屈的性格。我深深地体会到，罗宾逊丰富多彩的经历，离不开他的实践精神和坚强品格。而我正缺乏这种精神品质。
我早已***父母为我创造的优越条件。就像温室里的花一样，它们没有经历风雨，没有被生活磨砺过，也无法体会人生来之不易的幸福。一整天，我满足于现状，不想进取，只谈理想，缺乏认真扎实的战斗精神。
在我的学习中，我经常遇到一些困难，但与罗宾逊在荒岛上的生活相比，这些困难微不足道。他能用手创造奇迹。为什么我不能鼓起勇气克服困难？“一本好书能拯救一个人。
”现在我百分之百相信这句话。我认为我们应该向罗宾逊学习。我们应该向罗宾逊学习，他对生活充满希望和热爱，他有勇气面对现实。
挑你的未必是坏人。可能是最公正的人。他的部门同事一直在帮助他，而他在另一个部门的同事一直在试图抓住他，参与他的事务，而抓住他的人不一定是坏人，只是为了把事情办好。最后那个查他的同事也是最后救他的人。
同事关系好一点，有的时候是能够保护好自己的。刑警都把自己的同事视为前世的兄弟姐妹，因为他们随时可能遇到危险，而同事在你遇到危险或困难时也能很好地保护自己。龙坤是好同事好朋友。他们经常互相帮助。
**达到了一定的高度，说话声音洪亮并且都不带笑的。人达到了一定高度的时候才能够无事旁边的人，人达到了高度的时候世界上人很少，看一个城市都没有多少人，而且什么事都可以摆平，什么事都可以搞定。我的世界里有太多的人，他们都是可以影响我的人。如果曾仕强把他们分为家人、亲戚、朋友、普通人、四类人，一切都很简单。
而且自我价值感要提高，不能有人瞧不起自己，就认为全世界的人都瞧不起自己，人不管做到什么样子，都会有人瞧不起自己，哪怕明星也是，但不是所有人都瞧不起自己，不能因为存在那么一点点垃圾人，就放弃了全世界，大部分人还是瞧得起你的，自我价值感要高。“我爱你，一切都会好的。”“无论发生什么，我仍然爱你。
”每天都要跟自己说这两句话。
风暴般地奋勇前行——《马克思传》读后感1000字心得感想范文：
正值马克思诞辰二百周年，浏览眼前的文字，我不仅了解了马克思这位革命家的生平，更是看到了他熠熠生辉、永不褪色的思想。
实事求是的说，这本传记里所呈现的马克思与我的认知相去甚远。在此之前，我对马克思的印象仅仅来源于少数几篇他写的文章，还有老师介绍的他的一些思想。所以我以为，创立了历史唯物主义、马克思主义，领导了第一国际的马克思，必然是一个和孔子一样事事严谨、一丝不苟的“圣人”。但是，在这本书里，我读到了更真实的马克思，他有一些缺点，就如同戴维·麦克莱伦所说“花钱超过家庭的支付能力……这是他一生的特点”，但他的思想和理想并不是流于表面的，与其说他用纸和笔向世界表达了他的思想，不如说他是用一生向世界在解释他的思想。
早在他他中学毕业时，他就写下了《青年在选择职业时的考虑》，他说：“选择一种建立在我们深信其正确的思想上的职业；选择一种能给我们提供广阔场所来为人类进行活动、接近共同目标（对于这个目标来说，一切职业只不过是手段）即完美境地的职业。”我认为这种近乎理想化的观念也一直影响着他之后的人生道路：报社难以为继，捐出相当一笔钱来创办《新莱茵报》，所有的设备和机器都是他个人的；为了研究哲学，他想要了解更多的其他领域的内容，于是为自己制定了一个终生计划，包括了法律道德政治经济，除此之外，他力图使自己熟悉自然科学、历史，并研究了谢林的著作，而且在他生命的最后十年中对自然科学（物理学，地质学，尤其是数学）的关注比以前任何时候都多，他还对刚出现的人类学很感兴趣；他明知警察要求他离境，但他仍然参加了共产主义同盟的会议，这导致了他被警方逮捕。
很多时候他的举动都表现出他作为一个理想主义者的坚持甚至是固执，但更多的是他为钟爱的事业献身的勇气。就如同海因茨所说：“马克思是为了砸碎一块窗子玻璃而调过来大量炮兵的那类人”无论现实是怎样的严峻，马克思只求深入全面地领悟在地面上遇到的日常事物，以完成他毕生的理想。
出生在富庶的家庭，马克思本应该过着衣食无忧的生活，但事实上他一生却一直饱受现实带给他的各种折磨：他生活贫寒，连买纸张的钱都没有，读后感.妻子和孩子在深夜里被人赶出租的房子；孩子夭折和妻子因病去世，他承受了难以言说的痛苦；他的身体又极度糟糕，一度不得不放弃计划已久的书籍出版工作；他受到来自各个国家从上而下的压制和迫害，甚至在疗养地都受到情报部门严密的监控……
就是在这种条件下，马克思凭着自己巨大的热情，顽强的毅力和科学的思想体系，让他的思想影响着全世界，让他的革命号角传达着全世界无产阶级的历史使命。在马克思的学生时代，一位博士俱乐部成员曾在讽刺诗中这样描述他：“是谁风暴般地奋勇前行？一位自由魔怪，来自特利尔的黝黑身影”。我认为这可以说是马克思一生的写照，他是思想的宝库，是一个有些刻薄、自负而又乐观的理想主义者，更是一位思想上的战士。他是一位先知，但我们无需将他神化，他的缺点和优点共同塑造了他的独特和魅力。当然今天的我们不能仅仅满足于站在巨人的肩膀上，改变人类命运的从来都不能只靠先知，更要靠当代人自己的觉醒和努力。供稿人：夏文钊
读完该书，我的头脑也如同经历了一次风暴，使我对教育和现状有了一种全新的认识。我为作者在书中所展示的事实和透射出的智慧和远见所吸引，所震撼，同时又面对现实又感到困惑和矛盾，但更多的是引发对自己教育实践的思考和反省。
(一)震撼：为什么在我们领导专家和老师的眼里一堂完美得无懈可击的课，却被外国专家所否定。为什么20多年前中美两国专家在一次互访后作出的富有前瞻性的预测，结果却使人大跌眼镜。美国专家称：中国学生是世界最勤奋的，学习成绩也是世界最优秀的，可以预测，后中国在科技和文化方面，一定会把美国远远甩在后面。中国专家称：美国的初级教育已病入膏肓，再过20年，中国的科技文化一定赶超这个超级大国，但20年过后，这个病入膏肓的教育制度，共培养了几十位诺贝尔奖获得者和100多位知识型亿万富翁，而中国没有培养出一个这样的人才，两家的预测都错了，我们不得不承认我们的教育已经落后了。试想一个占全球四分之一人口的大国，这个聪明又勤奋的民族，为什么却出不了这样一个顶级的人才。其实我们基础教育存在着很大的问题，我们已经在起点上已经输给人家了，而且输得不知不觉，但后知后觉尚可亡羊补牢，迎头赶上，万万不可做不知不觉的愚者，错失历史发展机遇。一旦错失，将会付出沉重的的代价，历史已经无数次地证明这一点。目前，我们的教育正处在新的历史转型时期，经历着全所未有的变革，这种变革有着深层次的背景和历史的必然。生产力的发展，科技的进步，经济的全球化和信息时代的到来，迫使我们的教育作出反应，适应社会的发展，促进社会的发展。当前知识经济时代靠的是知识，创造和核心技术，谁占领了新科技制高点，谁就赢得了最大的发展，引领世界发展潮流。因为核心技术在市场经济中是买不到，而科技的发展有懒于教育的发展。面对这场全新的教育变革，我们准备好了吗我们该做些什么
我们基础教育的宗旨使学生得到真正的，全面的，持续的发展，提升学生的综合素质，适应未来社会发展的需要。可我们一方面素质教育喊得轰轰烈烈，另一方面应试教育搞得扎扎实实;我们一方面大声疾呼地提出减负，但实际却在不断的给学生增负。孩子从小失去该有的天真，烂漫，活力和创造。我经常想：孩子从小付出这样沉重的代价，这给他将来的发展带来多少积极的影响呢对大多数孩子来讲这种过重的负担和超前的教育就如同晚餐放在早餐吃而已。，无多大益处，弄不好反而得消化不良症。理想和现实永远是矛盾的，如何化解，减少这种矛盾，就是我们所要做的工作。这场新教育革命的到来，正开辟出新的成才道路，改变着我们根深蒂固的陈旧的观念，改变我们的课程和评价体制，但面对新课程我们每位教育工作者如何应战又作了些什么准备
作为一名教师，我每天都和花季学生在一起。我知道王宏甲先生描述的中学生活是如此真实。例如，初三孩子考试后独自在马路上徘徊，因为他无法面对无微不至的母亲;孩子们早已不盼望假期，因为更加枯燥的补课生活在等待着他们......我不忍看王先生描述的他们的痛苦、不忍看他们的困惑，但我知道：
我们谁也无权回避孩子的上诉。
我有自己的教育梦想，但如书中所述，一个单一的评价标准和方法常常让我痛苦地从梦想中醒来。我喜欢看着青年学生书生意气、挥斥方酋，不想用现实的功利之心打搅他们的壮志豪情，因为我知道：祖国的振兴最早**于青年的理想。
我喜欢看孩子们汗流浃背地尽情玩耍，不想用多如牛毛的练习题打断他们球场上的呐喊与奔跑，因为我知道：健康才是他生存最基本的前提。我喜欢看他们单纯、坦率的明眸，喜欢原谅他们的无忌童言，不想过早地告诉他们竞争的无情与残酷，因为我知道：
诚信将在未来建设文明社会。我想保护弱势学生，不想让别人知道他因为不够聪明而没能学好功课，不想让别人知道他因为家境清苦而少了很多机会，我想让别人允许我慢慢教他，哪怕他只学会了一点点。我希望每个孩子都喜欢上学，每个孩子都喜欢老师，每个孩子都喜欢上学。
我喜欢看到各种教学方法百花齐放，各种思想包罗万象。我喜欢老师们听专业讲座、看专业书籍，积极了解科学研究的前沿，不想让他们陷在习题集里，整日揣摸着题型变换的伎俩。我喜欢老师们平心静气地观察孩子，帮不同的孩子制订不同的目标，不想用一条录取分数线来拴住所有师生的脖子。
我喜欢老师去曲阜，走进沙漠，在广阔的视野中培养宽广的胸怀。我喜欢看见老师们家庭和睦，儿女成才，不想用愁苦的晚自习剥夺他们享受天伦之乐的权利。我不想用本科生的学费来和其他学校竞争。我不想强迫老师为了一个统计数字而放弃仁爱。
我深深感谢王宏甲先生对教师重担和奉献精神的理解，因为他看到了教师心中柔软神圣的光环。
我怕学习会压垮他的健康，我怕分数会压垮他的信心，我怕课程会限制他的爱好，我怕教学会限制他的创造力。我期待着王宏甲先生号召的新教育时代即将到来，让我的儿子享受科学本身的魅力，而不是分数的**。
作为一名教师，我敬佩这位读了几千本书，行了几千里的作家。纳木错是世界上海拔最高的湖泊，我在课堂里讲过，但没有去过，当我看到王宏甲先生带着心脏药，穿着旧皮靴到那里采访的**时，敬意油然而生。从湿润区到干旱区，从平原到世界之巅，从经济特区到不毛之地，从教育**到无知孩童，从远古到未来，从最激进到最保守，王宏甲先生积极而负责地对中国教育进行了全方位的考察。
您看到过他一本本厚厚的采访笔记吗?最初，我发现他不看别人写的关于王能智老师的文字时，我以为他傲气十足，最终，我理解了他信奉眼见为实的高洁文品。你听他讲过青藏铁路修路官兵后代的教育现状吗？
一个接一个，故事是作家的民族责任感。杨玉珍
呜呼，哀哉!君不见，举头三尺有神明，你的癫狂，自有人来收。
看完了扫黑前面的12集了，这几天一直脑子里回忆的都是自己这几十年的成长经历把自己对号入座来看 我觉得是我面对这种事我活不过三集。难以想象 着我们看不到的地方真的可以这么黑暗。现在我看这个据里面觉得每个人都可能有另一面。
感触最深的是马帅的死亡、菜霸、孙兴、胡所长、徐小山、徐英子等。真正让我不能接受的是作为一个片区的警察所长居然明目张胆的陷害普通民众，由剧观现实在我们看不到的地方 是否也有这么多的警察 干着不为人道的事情。警察本应该是维护正义为民做主的吗?这个剧真的是敢于揭露底层办案警察的黑料啊。
本是要判死刑的人可以更名换姓继续大摇大摆地活在阳光下，各种保护伞为他遮阴挡阳。关键是人还是一如既往的嚣张跋扈，一言不合就废人家一生。百姓申冤反被污蔑。当看到她的弟弟被害死、被自杀。一切作案手法真的是毫无破绽啊、留下遗书、作为被迫害了的姐姐受不了打击 跳楼的那一刻 我心如刀割。作为同学的林浩为给同学个清白，居然还被陷害。这份愤怒相信电视机前的你一定深有感触。
菜霸垄断市场、上交保护费，交给谁自己都不知道。可见这个官的能量是有多大，都说一个地方有黑势力，一年时间是你的本事 3年5年。那不好意思本地的官场绝对烂透了。
现在社会经过这几年的扫黑除恶 也伴随着互联网的高速发展 这种事情已经极少发生了。真心希望国家继续加大打黑力度，惩治黑心官员，让普通大众法有所依、有法可依人人平等。
有人说，如果你认为这个世界对你不公平，你一定不够坚强。但我想说的是，一个普通人真的能通过自己的努力变得足够坚强吗？
“平平无奇”的古先生，已经把《反贪风暴》拍完了第四部，以香港电影的标准拍摄方式，完成了一次对主旋律的弘扬，一个香港电影版的《人民的名义》，很多人说情节老套了，我也这么认为，但仔细想一想，我们生活的现实世界，不也正是如此吗?你的生活和从前你父辈们的生活比起来，就不那么老套吗?不过是从工厂变成了写字楼，变换了场景，却变不了内核。
而看完《反贪风暴4》之后，让我感触最大的，其实便是小人物的无助。最典型的例子，便是住在监狱里的阿禄，“坐牢，是香港年轻人唯一的出路。”初听之下，何其的荒唐，但是仔细想想，正如他自己所分析的那样，住在监狱里面，连吃饭带住宿，每个月能省下一万多块，若是他有心，他还能在监狱里面继续学***。
很讽刺吧，但现实却真的如此，如今别说香港的就业压力，国内那个大城市的年轻人，没有他这样的压力，房贷，车贷，健康保险，孩子的教育，想到这些，没有人坐得住。
还有周秀娜扮演的那个角色，一个被欺负的弱者，想要维护弱者基本权益的人，明明代表的事弱小，却不得不站出来，电影里如此，电影外呢，我想，也是如此吧。多少想要维权的人，被各种阻挠，被各种妨碍，在电影中，无奈的弱者还好遇到了正义且有能力的古先生，但现实的世界中，弱者想要遇到这样尽心尽力的帮助，只怕没有那么的简单。
这些小人物的情节很老，但很现实。虽然他们不喜欢，但他们是。
此外，《反贪风暴4》的一个情节，也让我发现了个问题，或者说在反思这个问题，到底要给孩子怎么样的教育，才是最好的教育呢?应试?快乐?
实用吗？孩子们喜欢教育？想想看，我总觉的没有正确的答案。
电影中的富二代，在父亲的残酷教育下，已经养成了冷酷恶毒的性格，但我认为他的生存环境或许更为适宜。但若是普通人呢，绝对不适合这样的教育吧，谦逊有礼，心怀善意，才是大多普通家庭教育的选择，但孩子未来的人生，到底需要怎么样的个性和品质去面对，我们无从知晓，是霸道横强，还是温暖纯良，哪一个更好，也是没有标准答案的。
此外，在电影中，在富二代的亮丽外表下，它包裹着一颗恶毒的心。正如《飘》中所写，美貌未必成淑女，锦衣不饰坏心肝。现实之中，人前光鲜亮丽，金玉其外的人，其内心的龌龊和恶毒，往往都很容易被人们所漠视。
在现实中，“先尊衣后尊人”的潜规则似乎早已被所有人所接受。在这个物质、拜金、功利的时代，所有人都厌恶，但所有人都摆脱不了枷锁。明明深陷其中，想要离开，却越挣扎，陷得越深。
虽然让我有了许多的观后感，但是对于电影，我真的觉得一般，或许6分的评分恰到好处，堪堪合适吧，最后一点感慨便是，岁月，果然不饶人啊，当年“平平无奇”古天乐，也终究敌不过岁月的侵袭。
《安隆风暴》（emba）观后感
老师给我们放映了emba，毕竟我们不是美国人，所以即便看过许多关于enron的报道，也知道原五大会计师事务所之一的安达信因此而关门，但是对于安隆事件的前因后果知道的并不是很清楚。既然有影片看怎么能错过呢……
安隆事件是本世纪的一件大事。安隆公司高层以赌徒的心态管理公司，用数字游戏和复杂的交易欺骗投资者，充分显示了人性的自私和贪婪。而这场荒谬的事件竟然能维持一段时间。**金融监管机构和**不仅没有发现丑闻，而且还与之共舞。
整个**过程中我始终在疑惑：会计师和律师为什么没发现账务上的疑点？分析师为什么会随之起舞、散发假消息全然不顾安危？
为什么很多知名银行没有发现问题，参与安隆公司的投资？《当日市价会计原则》为什么会适用？其实这一切都来自于人性的自私与贪婪。
经营者被利益冲昏了头脑，埋没了自己的良知与道德；投资人缺少理性的价值判断一味的盲目跟从；而这其中可能还存在经营者与**彼此之间产生的利益关系，导致金融监督系统没有发挥出完全的作用。安隆公司本身企业本质也有问题，企业的监督机制没发生作用，**机制出现瑕疵，最可怕的是他们抓住了人性贪婪的本质随着不同的经济市场环境来制造相应的假象来吸引投资者不断加码投资，利用利益让**、**分析师不断释放获利消息造成假象。
全世界的管理者都应该感谢安隆事件，因为它让人们认识到管理者在经营企业时应有的职业道德，并让许多国际知名大学开启了一系列关于企业道德的课，让学生在未进入社会之前先找到自己的良知与道德。然而道德良知是出于本身心里的那份朴实的心灵，但受利益**时很难说会不会放弃自己的道德良知。
公司犯罪居然可以牵扯到**、**买卖做账可以操控整个州……而这一切却只建立在当日市价会计原则上，季报获利牵引着股价，交易员像是狂热的信徒，而这个宗教的名称是【安隆】，教宗是【肯恩男孩】，教义是【＄】。真相不再重要，只要投资者相信我们会赚钱，那么我们就真的会赚钱。
然后，最重要的一件事，所有公司董事经营者、主管交易员几乎都成了“秃头“，而会计师小姐却是毛发浓密，这让我更加坚信了我选择的这条路是对的……