2023-12-15 大班活动总结 优美段落摘抄仿写5篇
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幼儿的音乐教育，是一门教育的艺术，它对孩子情感的陶冶、智力的开发、个性的张扬以及创新能力的培养，有着不可低估的作用。歌唱是音乐教育的一种音乐手段，也是人们表达情感的一种方式，尤其是孩子，当他高兴时，就会情不自禁地唱起歌来，以表达轻松、愉悦的心情。我相信，每个孩子都爱唱歌，但一旦到歌唱活动时，孩子们的表现就有些被动，有时会出现老师一个人唱独角戏的现状，而且总觉得孩子的歌声不动听。为什么会这样呢？重新审视我们的歌唱教学，造成这种困惑的因素很多，但更多的在于我们老师自身。
感受音乐、倾听音乐、表现音乐、创造音乐是音乐活动的特点。针对音乐活动的特点，在本学期，我们大二班继续开展"音乐特色教学"，主要通过音乐教学培养孩子情感交流、情感启发、情感表达，提高孩子对音乐的兴趣。为了能探讨出更好的教学方法进一步提高我们班的音乐教学特色活动，我们大胆尝试了以下几种教学方法实践于教学活动中，现将教学情况总结如下：
一、利用有趣的图谱，激发孩子学习歌曲的乐趣在音乐教学中，教师应为孩子们创设良好的环境与气氛，寓教于乐，同时建立融洽和谐的师生关系，以充分调动孩子参与歌唱活动的积极性，让孩子自然地感受美，自由地模仿和学习，甚至以游戏贯穿整个歌唱活动，让孩子轻松地学会歌唱。如在学习歌曲《小鸟、小鸟》的活动中，我把歌曲里的歌词编写成一张图文并茂的有趣歌谱，孩子们对老师出示图文并茂的歌谱很感兴趣，有了图谱辅助教学，增强了孩子的学习兴趣，帮助孩子用看图谱的方法理解、记忆歌词，有了图谱的辅助，孩子在学习中较快的'掌握了歌词，并能认真倾听音乐、感受音乐的歌曲风格，大胆表现自己对音乐的感受。
二、歌曲内容的选择要形式多样化"兴趣是最好的老师。"一首歌曲是否适合幼儿歌唱，首先看它能否激起幼儿歌唱的兴趣和欲望。在歌曲的选择上，我选择幼儿感兴趣的、健康的、能给幼儿带来愉快情绪的歌曲。如：一些有趣的儿童歌曲《森林音乐会》、《逛公园》等。同时，现代教育应具有现代的气息，孩子们对于新事物比成人来得更加敏感，更易于接受。配合节日、情境，我们选择了一些好听又富有感情的歌曲，比如《六一的歌》、《毕业歌》等，我们老师应有的放矢地为孩子们选择歌曲，因为孩子们是社会的人，也是"与时俱进"的人。
三、引导幼儿创造性地歌唱我们知道，"每个孩子都有自己的声音"。我们教师首先要引导孩子大胆地创新，独立地思考，发表自己的独特见解。现在提供给孩子学习的歌曲一般都是开放性的，都留有给孩子探索创编的余地，如：仿编歌词、根据歌曲创编动作、用不同的形式、感情、速度演唱歌曲等等，在很大程度上促进了孩子创造性的发展。对于孩子的创造行为，我们应该给予充分的肯定。但用以上的歌唱方法来培养孩子的创造能力还是不够的，孩子身上还有许多创造的潜能没有被挖掘。在孩子已有的创造经验的基础上，我们应给予幼儿更多的自主创造和表现的机会，由浅入深地引导幼儿向更深层发展，激励幼儿从自身的感受、体验出发，通过努力，充分展示自己的创造力，让孩子的创造上一个台阶。如：在已学歌曲《悄悄话》的基础上，我鼓励孩子大胆尝试创编新歌词，替换歌曲中的部分歌词，孩子们大胆、积极的进行歌词的创编，还发展了孩子的语言表达能力和词汇的积累，并把演唱歌曲贯穿于游戏中，整个气氛其乐融融。
童年的歌是纯真美好的，属于孩子自己的歌是令人陶醉的。愿每个孩子都能愉快地放声歌唱，唱自己，唱未来，唱出美好的人生。
！火火的骄阳升起，伴着美美的心情，x月2日的上午，我们***幼儿园大班的小朋友们和他们的爸爸妈妈、老师们欢聚一堂，举办了 “承载希望，放飞梦想”的大班毕业典礼。
毕业典礼在欢快的合唱声中开始。一句“老师，您辛苦了！”一首《毕业诗》、一曲《毕业歌》，道出了他们在幼儿园生活的成长历程以及对老师妈妈的感谢，这一切让老师感到付出是那么地有价值。
看到孩子们即将踏上成长之路，老师们感到无比欣慰和自豪。
星星闪烁着孩子们的笑脸。花儿在开放，鸟儿在欢唱，他们像似在表达对同伴的衷心祝福，他们像似在倾诉对老师、对幼儿园无尽的不舍与留恋。这一切的一切都在为我们“学前班毕业典礼”喝彩！不知不觉中，一学期的教育教学工作即将结束，又会有一群孩子离开幼儿园，走进学校的礼堂。
为此，我们将幼儿在园三年的生活浓缩成一个大的庆祝活动——幼儿毕业典礼，通过这一系列活动，激发幼儿入小学的愿望，向往做一名光荣的小学生。此时此刻，我们的心情非常激动，因为，今天孩子们就要毕业了，让我们珍惜这一特殊的日子，把美好的时刻永远留在心中。
首先，大班子弟的才艺展示。孩子们表现得很好，赢得了家长们的掌声。最感人的是大一班的集体表演《让爱住我家》，孩子们生动的演出，爸爸妈妈们深情的演唱，让在场所有的老师、家长和小朋友感受家的温暖，并且体会自家亲人的关爱，大家深受感动。大二班的一首《毕业歌》，让在场所有毕业季的小朋友、老师和家长落泪。
唱出了往日幼儿园生活的点点滴滴，孩子们的苦笑打闹，老师们的细心照顾及认真教诲，让老师们都很舍不得宝贝们的离开。
今天不仅是大哥哥大姐姐们的毕业典礼，同时，也是所有幼儿园小朋友迎接暑假的欢乐时刻，见证宝贝们在这一学期里的优异表现。为此，活动中特意为所有获奖幼儿和家长颁奖。各班书香宝贝和书香家庭获奖者以及绘本制作荣获一二三等奖的幼儿上台颁发荣誉证书，合影留做纪念。
为在本学期表现优异，获奖的宝贝们表现热烈的祝贺以及对还没有获奖的幼儿表示最大的鼓励，预祝他们下学期更加努力。
著名教育家叶圣陶先生曾经说过：“教育是什么？往简单方面说：
就是要培养良好的习惯。养成良好的行为习惯是儿童健康发展、可持续发展和终身发展的基础。好的行为习惯可使幼儿生活、学习自然有序、充满生机，相反则会使幼儿一日生活杂乱无章，死气沉沉，以至影响孩子的身体和心理健康。
由此可见，习惯的形成对儿童的生命发展起着极其重要的作用。因此我们幼儿园把培养幼儿的行为习惯贯穿在幼儿的一日生活、学习、游戏等各个关节中，经过几个学期的训练和培养，幼儿在诸多方面都养成了好的习惯，尤其是在幼小衔接方面孩子们受益颇多，我们教师也在实践中也得到了以下经验：
一、注重幼儿行为习惯的培养，在细微处见成效。
二、我们很注重幼儿倾听习惯的培养。倾听就是认真地听别人说话。倾听是一项不可或缺的成就。并能正确、完整地倾听自己想要的信息，并会留下认真、踏实、恭敬的印象。
3、 注意培养个别不爱动脑、不专心、上课不举手的孩子良好学习习惯。首先我们在日常的教学活动中重视、强调课堂常规，我们每天选出一名幼儿喊“起立”，全体幼儿要站起来向老师问好，这样及时提醒督促个别幼儿上课注意力不集中的幼儿，使他们的注意力集中到课堂上来。
尊重幼儿，营造平等、和谐温暖的班级氛围，用我们的眼睛去关注每个幼儿，从幼儿身上汲取闪光点，去点亮他们自信自立的明灯，帮助幼儿发现自己的优势智能，建立其自信和对集体的归属感。
幼儿园是长途生活的第一站。希望孩子们努力学习，不断进步，走出一条精彩的人生道路。
大班春分活动总结
近日，我们班级在教师的组织下参加了一次春分活动，为了和季节的变化接轨，让同学们能够更好地感知自然和生态环境，我们特地安排了一系列相关活动。通过这次活动，不仅让同学们了解了春分的相关知识，更是加深了同学们对自然的认知与感悟，营造了浓郁的校园文化氛围。
活动开始前，我们安排了一次知识讲解，讲解的内容围绕着春分的起源、历史、特点、习俗等方面。在这里，女生们穿上了漂亮的旗袍，男生们也换上了干净整洁的衣服。同学们一个个争先恐后地举手发言，讲述自己对春分的领悟和感受，气氛十分活跃。
我们的班级非常重视生态环保，所以在活动中我们也策划了一些与环保相关的项目。同学们在老师指导下对班级周围的废弃纸板、塑料瓶等垃圾进行了清理，分门别类地归类、回收，活动现场显得非常整洁和清爽。同时，我们也在同学们的带动下，培养大家养成垃圾分类的好习惯，减少环境污染。
当然，在活动中也少不了体育活动的环节。我们安排了一场趣味运动会，分为三个小组进行比赛，包括棒球比赛、篮球比赛、接力赛等等。虽然是友谊比赛，但同学们的斗志十足，气氛热烈，现场掌声不断。
最后，我们还安排了一次自然之旅，带同学们走进自然，感受大自然的治愈之力。同学们穿上舒适的运动装备，脚踏青青草地，感受到了春天的气息。在这里，同学们尽情释放了心情，放飞了欢乐。
通过这次大班春分活动，不仅让同学们学到了专业知识，更是加深了对自然和环保的认识和感悟。这些活动充满活力和生机，让同学们渴望探索，激发了同学们对知识的热爱和对生命的敬畏。希望未来我们能继续保持这样的良好风貌，创造更多更精彩的课外活动，为班级的成长和发展注入新的力量。
如果科学教育没有与幼儿的日常生活密切联系，学习的知识就难以被幼儿掌握、内化。《纲要》指出：科学教育应密切联系幼儿的实际生活进行，利用身边的事物与现象作为科学探索的对象。在纲要精神的指引下，教师们通过自身的实践，深刻意识到，幼儿科学活动必须贴近生活、来源于生活。
一、幼儿科学活动内容必须来源于生活
首先，我们要树立"时时处处有教育”"方方面面有科学”的观念。教师要善于捕捉生活中的教育契机，有效地组织科学活动。如一次大班孩子在绘画活动的过程中，有一位幼儿不小心碰翻了老师的水杯，结果画面上用彩笔涂的部分模糊了，而用油画棒涂的部分却安然无恙，这一现象引起了幼儿极大的兴趣。大班教师抓住这个教育契机，生成了科学《油和水真奇妙》系列活动，通过实验揭示现象，又根据幼儿在活动过程中发现的新问题，不断深入，层层递进，极大满足幼儿好奇心的同时，又丰富了孩子们对生活中油水现象的各种经验。如为什么炒菜时油放多了，菜汤上会漂一层油等等。
二、幼儿科学活动形式应尽量生活化
根据皮亚杰的认知结构理论，认为"人的认知是在与周围的人或事物的交互作用中建构起来的。”因此幼儿园的科学教育也应为幼儿接触周围自然物、认识和了解科学现象打好基础。
我园有种植区，孩子们可充分活动及散步。有饲养区，里面养着幼儿喜爱的小白兔、小鸡等可爱的小动物，能让孩子在饲养、管理小动物的过程中了解小动物的生活习性、生长过程等等，同时也培养了孩子们的爱心、增长了知识。例如《种子发芽》系列科学探索活动中，教师在自然角内，放了装有蚕豆的三个杯子，其中一个不放水、一个放一点水，另一个放一杯水。引导孩子每天观察，看哪个杯里的蚕豆会发芽，并将每天观察的结果记录下来，以此让孩子懂得：种子发芽需要空气和适量的水。
三、幼儿科学活动应更好地为生活服务
教育的目的本是使人生活得更美好，教育应以帮助幼儿适应现实及将来的社会生活为主要目的.。所以科学启蒙教育更应以幼儿的生活及周围环境为基础，使教育内容与幼儿的实际生活、感性经验相结合，让幼儿在真实的情境中学习，最终能运用知识解决生活中的问题。如：比较长短、学习连接，使得整个探索过程具有无可估量的教育价值。在活动过程中，幼儿从学过的知识中寻找解决问题的途径，活动又帮助幼儿积累解决问题的经验。
另外，幼儿科学活动应渗透生活中的各项技能。让幼儿在生活中的各种经验得到丰富，技巧得到验证。其次，我们要有一颗细致观察的心，及时抓住幼儿的兴趣点。即要求教师具有敏锐的观察力，能敏感地捕捉住幼儿的那些稍纵即逝的消息，发挥它们的教育价值。
本次大班买卖活动是我们班级的一次集体性经营活动，旨在培养孩子们的商业意识和合作精神，同时也提高了孩子们的口才和第一时间做决策的能力。在活动当天，整个班级变成了一个有着不同需求的市场，大家都热情高涨地为活动的顺利进行和取得最好的成绩而努力。
我们的活动开始前，每一个孩子都分配到了一定的基础资金用于活动。孩子们可以通过购买和销售物品来获取更多的金钱，并且最终计算各自的净利润。不同的孩子拥有不同的商业头脑和判断力，有的人追求高品质，有的人追求高价格，还有的人更注重供求关系。尽管每个人走的道路都不一样，但是相信我们每个人都体验到了这个过程带来的乐趣和成就感，也在这个过程中锻炼了自己的思维能力和判断力。
整个活动过程中，孩子们不断地进行交易和更改策略，经历了成败、反思和改进的不断循环。有的孩子顺利交易，盈利丰厚，也有的孩子未能在市场中找到切入点，一筹莫展。但每一个孩子都能从交易的胜负中找到自己优势与不足，并在随后的交易中进行调整和改进，继续为自己的策略奋斗。[述职报告之家 YS575.Com]
活动的过程中并不缺少波折和挑战。在竞争激烈的市场上，有的物品热卖，库存告急，买家想方设法拉动价格；而有的物品则滞销，占据库存，不少孩子为了赚取积分、利润，只能买壳子换面，急需想出办法清空商品。但即便遇到这些挑战，孩子们也从中学会了如何调整战略和妥善应对，让市场回到正常的交易状态。
活动的最后一步是统计和结算，这个过程很有意思。同学们需要计算自己的净利润，看看自己的投资和交易是否取得了好的效果。很多同学在这个过程中收获颇多：有的人惊喜地发现自己获益颇丰，不仅赚到了很多甜头，而且表现得非常满意；而有些人则明显失利，他们认真反思交易过程，并在失利中找到了下一步改进的方向。
总体来说，这次大班买卖活动让我们学到了很多营销和商业技巧，还培养了我们的团队协作精神和商业头脑。我们相信，在这次活动中锻炼的思维能力和判断力，将来在实际生活中也会有很好的应用。我们也期待着以后的更多类似的活动，我们更加认真努力的探索学习如何成为一个优秀的综合营销商，为我们的未来奠定坚实的基础。