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小学世界读书日活动方案及总结
导言：
世界读书日是为了鼓励人们多读书、读好书、读经典书而设立的，它的目的是推动全球的阅读习惯，让读书成为人们生活的一部分。小学生作为阅读习惯养成的关键时期，世界读书日活动在小学中的开展具有重要的意义。下面，我们将详细介绍小学世界读书日的活动方案及总结。
一、活动方案
1. 主题确定
为了让活动更加有针对性，我们首先要确定一个主题。可以结合小学生年龄特点，选择与他们的学科内容相关的主题，如科学、历史、文学等。通过主题活动，可以使学生对书籍内容更感兴趣，激发他们的阅读欲望。
2. 阅读推广
通过一系列的阅读推广活动，激发学生的阅读兴趣和阅读欲望。可以邀请作家、编辑等专业人士来学校举办读书分享会，让学生听取他们的读书心得和阅读经验。还可以组织阅读推广小组，学生可以互相推荐好书，分享心得，并在班级内举办读书比赛，增加学生之间的竞争感，在阅读中获得成就感。
3. 亲子共读
组织亲子共读活动，让家长陪同孩子一起读书。可以设立亲子读书角，家长可以借阅适合孩子阅读的书籍，把阅读当作一种家庭活动进行。还可以引导家长与孩子一起创作绘本，鼓励孩子在绘本中表达自己对书籍的理解与感受。
4. 图书展览
组织学生参观图书馆、图书展览等相关活动，让他们了解图书馆的功能与资源，并引导他们合理使用图书馆资源。学生还可以自己创作海报、展板，展示自己喜欢的图书及其中的知识内容。通过图书展览活动，可以让学生更加全面地了解图书及其价值，进一步提高他们的阅读兴趣。
5. 阅读分享会
可以组织学生参加阅读分享会，让他们分享自己最喜欢的书籍，并向其他同学推荐。分享会中，学生可以录制自己朗读书籍的视频，或进行现场朗读，展示自己的阅读成果，激发其他同学的阅读热情。
6. 读书馆建设
校园内可以设立一个读书馆，为学生提供一个安静舒适的阅读环境。读书馆内配备各类适合小学生阅读的书籍，并定期更新书籍。学生可以在读书馆中自由选择并借阅喜欢的书籍。
二、总结
小学世界读书日的活动方案旨在促进小学生对阅读的兴趣与欢迎，并营造良好的阅读氛围。通过各类活动，学生能够接触到不同类型的书籍，丰富他们的知识储备，培养他们的阅读习惯，并激发他们的创造力和想象力。此外，世界读书日活动还能够加强学校与家庭的紧密联系，促进家庭共读，提高家长的阅读意识与参与度。
总之，小学世界读书日的活动方案不仅能够帮助小学生树立正确的阅读观念，提高他们的阅读能力，还能促进学生与家长以及学校之间的交流与合作。通过持续开展这样的活动，我们相信小学生的阅读兴趣会得到持续的培养和提高，他们将在书籍中汲取知识，获得成长与乐趣。
中心小学读书节活动总结提要：六年级根据上级关工委要求开展“向伟大领袖学习”和“感悟生命力量”专题征文活动，每班上交五篇习作参与评奖。
资料来自
历时近两个月的读书节落下帷幕。在这一个月的时间里，我校同学积极参加读书活动，真正体验了“读书好，读好书，好读书，读整本书”的滋味，享受到了成功的乐趣。每个班级都有效地组织了丰富多彩的阅读活动，让学生亲近书本，养成爱书、广阅读的良好习惯。
1、 加强宣传，营造浓厚的读书氛围
学校利用电子屏和国旗下讲话宣传发动师生参与读书节活动，各班班主任利用集体晨会进行读书宣传，还以“书香伴我成长”为主题办好了一期读书展板。孩子们把自己收集到的有关读书内容贡献出来，有名人读书故事，有读书的名言警句，有推荐阅读的书目，内容丰富多彩，整个校园内充盈着浓浓的读书氛围。
2、 开展活动激发学生的阅读欲望
1、借阅捐赠相结合，“献一本看十本”。
学校全面开放图书馆，允许每各班挑选适合本班的书籍。它放在教室的图书馆角落里，供学生随时阅读。为了增加图书总类目，学校还提出，个班开展捐书活动。
学生们有自己收藏的书籍到学校，丰富班级图书角。“众人拾柴火焰高”，同学们都怀着“好书共分享”的心态捐出自己的图书。班级之中举行了好书漂流活动，学生在捐赠的图书上写上自己的姓名，班主任老师作好记载，学生阅读时在书签上留下阅读的时间和姓名，写下一定量的读书感受。
学生们在书海中尽情享受，校园里弥漫着浓厚的读书氛围。
2阅读与制作相结合设计好的图书推荐卡
同学们还精心自行设计了好书推荐卡，写上要推荐书目的名称、推荐理由及相关资料，配上插图，设计美观、大方。心形、星形、水果形内容与形式相结合，制作精美的读书卡在学生手中诞生。那一张张精美的读书推荐卡就像是一块块宝玉，吸引着同学们好奇的目光。
学生们在图书推荐卡上写下拟推荐图书的名称、推荐理由及相关信息，僵硬凝重的方块字出现在面前。可见，同学们是多么认真。
三。理解与表演相结合演绎精彩的教科书剧
我校三、四年级的孩子们在报告厅举行了精彩的课本剧比赛。戴着头饰、拿着各种道具的孩子们多么活泼、可爱，他们的舞蹈跳得多么起劲与美妙，他们的表演又是多么有板有眼。那一举一动，那一笑一颦，那一言一语，孩子们那不逊小明星的范儿，让台下观众称赞不已。
课本剧表演既寓学于乐，让孩子们在活动中加深了对课文的理解，也锻炼了学生的综合能力，为学生提供了展示才华的机会和舞台。
4诵读结合，童谣诵读经典
一首耳熟能详的童谣，让我们瞬间嗅到儿时梦想的味道。在这次童谣比赛中，一二年级每个班级都精心准备，生动的画面，动听的**，加上活泼的动作，每个班都各具特色。孩子们载歌载舞，享受着童谣的乐趣。
评委老师们看着一张张兴奋激动的小脸，听着一声声深情并茂的朗诵演唱，欣赏着一个个活泼可爱的动作，感受着孩子们的快乐。
5.结合书籍和报纸，创建高质量的小报
创建五年级阅读小报是本次读书节的一项重要工程。作为本次读书节的重头戏，读书小报的创作受到了五年级学生的高度重视。同学们积极参与，群策群力，发挥自己的聪明才智，通过独立创作或多人合作向人们展示出一幅幅构图精美、内容丰富的读书小报。
在小报中，同学们把自己的读书心得、读书方法等内容编入小报中，使小报不光有“形”，更有“神”。经过评委们的精心筛选，比赛的一、二、三等奖已经产生。其中五2班是本项活动名符其实的大赢家，共有1幅作品获一等奖，3幅作品获二等奖，1幅作品获三等奖。
6、读书征文相结合，读后感中有乾坤
六年级根据上级关工委要求开展“向伟大领袖学习”和“感悟生命力量”专题征文活动，每班上交五篇习作参与评奖。自借阅到图书后，孩子们都能如饥似渴地阅读，书中领袖的故事让他们动容，领袖的精神让他们敬佩，生命的感悟让他们沉思。孩子们结合自己的生活，满怀深情地写下了一篇又一篇精彩的作品。
学校已经装订好一本书，送到了相关出版社，期待着孩子们成功的消息。
3、 总结与评价保持师生阅读动机
学校根据学生读书获奖情况，参考读书表现，评选校级、班级“读书达人”，还根据根据班级学生参与活动获奖情况，各年级评选一个，全校共6个“书香班级”。孩子们读书的辛劳有了成绩，有了回报，有了收获，他们心里乐开花，以后读书的尽头更浓了。
通过开展本次读书节活动，培养学生的情操，学生以书为伴，以书为友，学会爱书，学会读书。但阅读不仅师一项阅读节活动，阅读应该成为每个学生最大的爱好，也是每一位老师终生的事情。我们学校所有的学生都要保持很高的读书热情，一如既往地爱读书，读好书，能读书，能读整本书。
资料来自
在这春暖花开的日子里，我们学校举办了以“建书香校园，与好书为友”为主题的首届读书节。一个多月前，我们在这里举行了隆重而热烈的开幕式，各界名流、著书立说的杰出代表人物对我们的热情鼓励和殷切期望犹在耳畔回响。读书时间过得那么快，一个多月的读书日今天就要结束了，让我们简单回顾一下读书的收获。
近一个月来，学校向全体师生赠送了3000多册图书，并建立了班级图书角。学生们从家里带来了自己喜欢的书，丰富了班上的图书馆。在整个读书节期间，据不完全统计，全校师生读书数量达到了15700余册，三至六年级同学共撰写读书笔记5895篇，各年级共评出了“读书明星”265名。
学校14个班级被誉为“书香教室”，有109人在闭幕式上受到学校表彰。
每年，在老师的精心组织下，每各班都开展了丰富多彩的阅读活动，取得了令人满意的成绩。一年级各班精心布置教室，营造浓厚的读书氛围，全年段有3个班级都被学校评为“书香教室”。他们年纪虽小，但开展读书活动却不甘示弱。
在班队会课上，“我与好书同行”、“我最喜爱的一本书”等读书交流会场面热烈，班级开展的“古诗吟诵会”受到大家的欢迎。一年（2）班开辟了“读书心得”园地，展示同学们的读书体会，张贴自己与好书一起成长的生活**；一年（3）班开展“我与小书架”读书活动，该班的z同学天天阅读从不间断，妈妈每天认真签阅她的读书成果并作出评价，养成了良好的读书习惯；一年（5）班同学在老师的指导下，学会了制作读书心得卡。
二年级开展了读、背、演、编《新童谣》的系列活动。在老师的指导下，学生们的表演生动有趣，给大家留下了深刻的印象。这个年级的zz等同学把读书当成了一种生活习惯，得到了家长、老师的一致好评。
三年级组织开展了“好书大家读”演讲比赛活动，各班选手在活动中得到了锻炼。在“读书节”活动期间，这个年级的同学到学校图书馆借阅图书的积极性特别高，一个月共借阅了720本图书，是借阅数量最高的一个年段。同学们的读书活动得到了老师的大力支持和赞赏，该年段的黄老师还为班级的5个假日小队分别提供了面值50元的图书卡，让家长带领孩子们到书店选书购书。
四年级同学在读书节期间读书的积极性也是空前高涨，各班读书数量都在900本以上，全年段共写了1900多篇不同形式的读书笔记。他们还开展了读书讲座、诗歌朗诵活动、好书推荐活动、读书交流活动等。各班张贴了读书名言，创设读书氛围，在教室廊道上开辟了“读后感”专栏。
四年（1）班学生按学习能力分组，把图书分成了a、b、c三个层次，大家借阅适合自己阅读的图书，使全班同学的阅读欣赏水平不同程度地得到了提高。四年（2）班在钟老师的指导下，喜欢阅读《哈里波特》系列书籍的同学还成立了“哈迷俱乐部”，举行了读书笔记的交流与展示活动。
五年级按照读书计划，开展了“好书推荐会”、“古诗诵读会”、“吟诵明星擂台赛”、“读书手抄报比赛”等活动。五年级备课组为了提高同学们读书的实效性，统一了读书文摘的格式与内容，并统一装订成册，每周完成2篇以上读书文摘，在班上交流或展示；年段、备课组统一设计制作了精美的“读书争章评比栏”，记录同学读书的足迹；全年有180多名学生设计制作了阅读手稿报纸，每各班级都对其进行了评价
1、 二、三等奖作品在走廊展示优秀小报；在年段的“古诗吟诵会”上，同学们以歌声、舞蹈、小品、说唱等形式演绎了古诗。有的班级还设计制作了精美的网页，设置“**园”、“好作品”、“小书虫”等栏目，刊登同学的优秀习作与读后感，有效地激发了同学们自主读书的兴趣。五年（1）班同学上交的读书作业充满了个性，有的同学自找对象开展背诵古诗的“对抗赛”，有的同学展示了自己创作的充满童趣的****，有的同学带来了“与家长同读一本好书”的**或“我的书架”**，还有的同学设计了造型各异的精巧书签。
五年（3）班把读书活动与背诵《三字经》、《**规》结合起来，与积累哲理名言结合起来；五年（4）班结合读书节，把“成语接龙”活动推向了高潮；班上的假期小组活动也将阅读活动与爱心活动融为一体。思钰小队利用周末到街上摆摊义卖书籍，向路人介绍、推荐好书，请来往行人签名、题词、留言，号召全社会都来“读好书，多读书”，受到了社会各界的好评。
虽然六年级面临毕业考试，但阅读活动也发展得淋漓尽致。同学们聆听了读书讲座；开展好书交流的专题班会；认真写读书笔记，全年写850条笔记；评出了一批“吟诵明星”和“读书明星”。
号召学生读好书，老师带头做表率。在读书节期间，全校老师也积极投入“读好书”、“读名著”、“读原著”的活动，全体老师写了大量的读书体会和收获，并在年段教师会上交流讨论。
作家肖复兴曾说过：“能够热爱读书并能懂得怎样读书，对于一个孩子真是最大的财富。”我们致力于做一个文明的人，有所作为的人，优秀的人，非读书不可，别无选择。
虽然我们学校的第一个阅读日已经结束，但是我们的阅读活动永远不会结束。当阅读成为一种习惯和一种文化自觉行为时，你就可以开始收获成功和你的人生。
同学们，在今后的日子里，我们不仅要让书香溢满校园，还要让书香飘向家庭，飘向社区，让我们的阅读更丰富，让我们的生命更精彩！愿师生们一如既往地走向经典，走近巨人，走在这条无限开阔、无限美丽的阳光人生道路上！
暑假读书活可以让学生度过一个轻松、愉快、充实而有意义的暑假，培养学生爱读书、多读书、多好书、会读书的良好惯，让学生从读书中汲取民族文化和世界文化的精华，积累知识，丰富精神生活。
(1)暑假读书
读书，大而言之是一件利国利民之好事，小而言之是让自己终身受益之利事，也因此我们一贯倡导“读好书，好读书，读书好”，我们语文老师也一直坚持把读书活动进行到底。假期是读书的最佳时期，今年暑假期间我们学校的读书活动开展情况是这样——
我们做到了四统一：统一本的大小，规格(16开，不少于40页)，统一读书的篇目(分年级)，统一书写的内容，格式(说文解字，精彩集锦，品味赏析，感悟提升)，统一检查的时间、学生完成的数量(每次返校检查，不少于15篇，开学后老师统一筛选)。
我们及时做好了前期的指导工作：老师通过读范文，引导学生去辨析何谓精彩，引领学生一起去品读欣赏，为学生的集锦找准了方向。感悟提升是积累的难点，如何引领学生去感悟?我们教给学生针对原文结合自己的经验体验对文章中心、主题去把握、认识、评价，进而提升自己，学会做人做事。这样的引领训练，让学生学会怎样去欣赏一篇美文，怎样抒写自己的内心情感，扫除了自己回家读书积累的障碍。
我们坚持做好了过程的监督指导工作：开学后，我们及时把学生的读书笔记本收上来，检查批阅，对不够理想的给出修改建议，让其不断完善;对不好的，让其学习优秀的。新学期的读书笔记本，老师全程跟踪，对于不符合要求，单独指导，教给方法，让其读书更有实效，更具意义。好的及时表扬，传阅，让榜样的力量促动学生读书的良好愿望。我们还举行读书漂流活动，有好书，同学间交流分享，让读书氛围更加浓郁。
展评活动：我们实行师生共同欣赏，一起推荐的方法，初选出班级上比较优秀的读书笔记，然后全体语文老师一起筛选出优秀的，摆出展评，最后组织全校学生参观学习。学校还大力支持，对优胜者大会通报表扬，还颁发奖品，以资鼓励，让读书之风盛行。
学生的实际表现与老师的期望之间还存在一定的遗憾，这也是我们今后工作的努力方向：此次展评每班的入围人数只有四分之一，优秀者仅为十分之一，人数不及我们所愿，尤其是学生的书写，离我们参观的优秀学校的学生书写水平还有很大一段差距，这是我们要关注的训练重点。此外学生在“感悟提升”的版块表现欠佳，或是抄书中的点评，或是一句或是两三行的言不由衷的评论，这样就失去了读书的真正用意，我们要想法用兴趣去激发学生读书的欲望，慢慢引导学生静下心来，沉入到文字中去，用心去读，用情去品，不要错过这些美文佳作的文字熏陶，精神润泽。用坚持去训练学生的书写，利用好中午的练字时间，发挥好老师教会学生，学生指导学生的长效机制，逐步提高学生的书写水平。
(2)“农家书屋”暑假开展读书活动总结
xx农民书屋从XX年开放以来，坚持寒暑假为学生开放，目的是充分利用农民书屋资源，促进农村少年儿童开外阅读，加强校外管理，丰富回村学生暑假生活，陶冶学生美好情操。
教师读书活动总结
为进一步引导我校教师多读书、读好书、好读书，激励教师们不断更新教育理念，强化教师间的学术交流，本学期我们将继续开展以“读教育名著，做幸福教师”为主题的教师读书活动。现将本阶段读书活动总结如下：
一、宣传发动，层层落实。
为保证读书活动的有效、深入、有序开展，我校成立了读书活动领导小组。领导小组根据活动目的，层层落实责任，分配任务，并制定了便于操作的活动计划，使得读书活动有部署、有检查、有总结，确保了读书活动落到实处，顺利实施。
2、营造氛围，人人参与。
（一）针对教师教育教学工作的需要，使教师们能够从中不断提高自身的理**底、增强教育教学技能。
本学期在教师每周自主阅读的基础上，由师范学校德育办公室组织推荐推荐阅读内容。
1、《赏识你的学生》作者：孟繁华
2、《特别的女生萨哈拉》作者：美：爱斯米科德尔
3、《轻轻松松当好班主任》作者：田冰冰
4、《致青年班主任》作者：张万祥
5、《给班主任的48个教育预案》作者：方庆
（二）教师人人参与。首先由教师有计划地进行自主阅读，班主任在五本推荐书籍中要求必须读两本以上，读后撰写读书笔记和读书心得，在群里发表。其次，在教研小组内开展了“阅读体会”交流活动，组内教师将自己在阅读中的感受与收获与同行分享。
最后，在个人研读、小组分享后开展全校**流研讨活动，进一步强化教师的读书意识，在全体教师间将读书经验共享与推广。这样以点带面，在有主题、有目的的读书活动中，教师们营造出了“相互尊重、积极主动、共同发展”的教研文化氛围，研究习惯和意识明显增强。
三、拓展平台，共享智慧。
1、在开展读书活动中，学校还充分利用校园网的网络平台，开设了“好书推荐”“名文赏析”“心得反思”“计划总结”“活动花絮”等栏目，进行读书信息发布，交流读书体会，推荐好书阅读等活动，并鼓励教师在辽宁教育云自己的空间上发表文章，推荐经验、智慧的共享。
2把教师的阅读活动与学生的阅读活动结合起来。我校学生每周五午后第五节和第六节课去图书室阅读，教师引导他们读好书，指导他们写读书笔记和读书心得的同时自己也受到了熏陶。
四、及时总结，不断进步。
通过读书活动，教师们从内心深处喜欢上了读书，他们在读书过程中把感受都记录下来，并随时把学到的新思想、新方法运用到教学中。定时对读书活动进行了全面总结，并通过活动评选出了一些优秀心得，树立典型，推广先进，促使教师在读书的同时不断反思、不断进步。
读书系列活动的开展为构建书香校园起到了积极的推动作用，唤起了教师对于读书的热爱，更让大家在和图书交朋友的同时进一步了解了阅读的重要性，分享着“时光漫卷书页过，只觉芳气满闲轩”的惊喜与快乐。相信在未来的日子里，我们定会将工作做得更细致，更实在，更有效，让读书活动中播下的种子发芽、开花、结果。
2018年5月9日星期三
附：读书活动**
本学期我校积极开展“美文美读、经典诵读、大量阅读”、名著走进了师生的生活陶冶了情操启迪了智慧提升了内涵
活动宗旨与措施：
创建“书香文明校园”使广大师生养成“多读书读好书好读书读整本书”、周
3、 星期五的早读时间是美国文学的阅读时间，由语文老师具体负责；周
2、 周四的早读时间是古诗词的阅读时间，由数学老师具体负责；周
二、；另外学校还给每班安排了一节读书课让学生阅读一些自己喜欢的课外读物或写写读书笔记、读书心得也由语文老师负责督促与检查
活动成果检测：
、三、五早读时间各班早早地就打开多**同学们会自觉地诵读起来；每周
2、 每天早上四点阅读的时候，每个教室都会听到读古诗词的声音；每周的
2、 四个字的时间会看到，每一个课堂师生都在认真阅读，我们学校的阅读活动有了一个良好的开端
；第二种形式是课外阅读知识竞赛。同级四个班的代表参加比赛
总之读中外经典师生共成长,、积极实践的基础上继续努力建设书香校园塑造内涵丰富、特色鲜明的校园文化为全面推进素质教育而努力奋斗
xx小学
为大力倡导全区读廉洁书籍的良好风气，强化干部职工廉洁自律意识，营造浓厚的读书氛围，深入推进学校廉洁文化建设，根据省、市、区纪委廉洁读书月活动的统一部署，我校开展了以“读廉洁书籍，扬清风正气”为主题的廉洁读书月活动，以教育教学活动为依托，以育人为宗旨，教育为主线，遵循学校教育教学规律和学生成长成才规律，充分发挥廉洁文化的教育、示范、熏陶、导向作用，多渠道多角度开展工作，积极推进廉洁教育进课堂、读书活动。
小学生正处于道德启蒙阶段，教育学生从小学做人，学做堂堂正正的人，学做清清白白的人，崇尚清廉的有正气的、有气节的，洁身自好的人，是将来成长为社会主义现代化建设的劳动者和**人的重要基础。
自开展“廉洁读书月活动”活动以来，我校全面开展以“播洒廉政之种，培养廉政公民”为主题的启蒙教育，让学生触摸古今中外美好的心灵，感受古往今来高尚的思想，走近廉洁、走进崇高。
一、认清“廉洁读书月活动”的重要意义。
开展“廉洁读书月活动”工作，把诚信守法、廉政奉公的有关廉政文化内容纳入学校德育工作体系，加强对老师和学生的“崇廉敬廉”教育。儿童继承了中华民族的希望，肩负着建设祖国未来的重任。中华民族要屹立于世界强者之林，就一定要培养教育好下一代，从小树立“廉洁光荣、腐败可耻”的意识，培养健康向上的人生理念和道德观念，无论是对于他们自身的成长，还是对于反腐倡廉工作乃至于整个社会进步，都具有非常重要的意义。
二、领导重视，措施到位。
学校成立了清洁读书月领导小组。何汉基院长任组长，王世光任副组长，其他领导小组成员为成员。同时，为保证活动的有效开展，学校制定了《望夫镇丰垌小学教师廉洁从教目标责任书》、《望夫镇丰垌小学廉洁从教承诺书》，并在全校性开展了廉洁读书月活动活动的倡议。
活动中，学校领导、党员教师以身作则，带头做“廉政读书活动”教育活动的组织者和实践者，全校广大党员、教职员工都积极地参加到此项活动中来，为进一步开展“廉洁读书月活动”活动提供了可靠的保障。
三、宣传到位，氛围浓厚。
为创设廉洁校园文化，营造健康优美的校园文化环境，我校从净化、美化校容校貌入手，张贴倡廉敬廉标语，学校墙报“廉洁校园”、学校班刊“廉洁进丰垌小学”几个板块做到廉洁文化与校园文化有机结合，达到潜移默化的教育效果。
四、活动开展，形式多样。
为了把本次廉洁读书月活动活动扎实、有效地推向深入，我校对学生和教师进行了形式多样的廉政活动。
（一）“廉洁读书月活动”活动，学生是主体。为了使廉政意识深入到学生头脑中，我校各中队积极开展了以“敬廉崇洁”、“诚信守法”、“勤俭节约”为主题的教育活动，把“廉洁读书月活动”活动融入校园德育工作和校园文化建设，与校园文化教育、加强未成年人思想教育有机结合起来，以浅显的事例、生动的形式，开展基础道德教育、理想信念教育、传统美德教育和法制教育，培养学生尊敬廉洁人物、推崇廉洁行为的情感和以廉为荣、以贪为耻的道德观念，努力成为有理想、有道德、有知识、有诚信、守纪律、崇勤敬廉的社会主义新人。我系学生积极开展了以下活动：
1、利用每周一早晨升国旗仪式上的“国旗下的讲话”活动，组织学生学习以诚实、正直、节俭和有责任心为基本内容的有关资料，开展基础道德教育。
2、学校红领巾小广播特开设栏目以“敬廉崇洁”、“勤俭节约”等为内容开展讲廉洁故事，宣传廉洁文化。
3、为积极开展“廉洁读书月活动”，我校组织了一次校际“敬廉崇洁”故事大王比赛，参赛者们精彩的演讲深深吸引了在场的评委老师和同学们。
4、组织各中队开展以“敬廉崇洁”、“诚信守法”、“勤俭节约”为主题的主题中队活动，让学生开展专题讨论，引导学生联系社会实际，从而认清腐败现象的本质、根源和危害，自觉反腐倡廉。
5、各班出版了一期以廉教育的内容为主题的黑板报，开展主题墙报评比，学校大队部出版了系列廉洁教育主题内容宣传，利用墙报、报摘等进行学习宣传，营造良好的学习氛围，让学生接受廉洁文化的熏陶，在内心深处播下廉洁的种子。
6、阅读一本以廉洁文化为主题的学生读物，如历史上名人清官的故事、廉政漫画、廉政格言警句等，组织学生开展“廉洁读书月活动”，让学生撰写读后感，读书随笔，提炼一句“敬廉崇洁”格言，并背诵。
7、上好一节廉洁教育专题课，结合思想品德课，开展“崇廉敬廉”理论教育。
（二）在全体教师中积极开展“扬廉洁教之风、办人民满意教育”为主题的“廉洁读书月活动”学习活动：
1、与教师政治学习相结合。按照学校政治学习计划，集中学习、撰写体会，进一步提高了教师对教育活动的认识，做到自觉投入、积极参与，并肩负起对学生教育引导的责任。
2要与职业作风建设和人民满意工程相结合。学校工作的落脚点是社会满意、家长放心、学生发展，因此，教师的工作于之紧紧相连，要求教师树立正确的社会观、家长观、学生观，扎扎实实做好每一项工作，尤其是在家长面前、学生面前做到勤政廉洁，不以职谋私：不让家长为自己办事、不向家长索取物品。
3、与群体师德和教师职业道德建设相结合。重点开展了廉洁从教，敬业爱岗和诚心服务的活动，把“一切为了学生”、“以人为本、以学生为本、以学生的发展为本”作为努力的方向，一心一意教好学生，严肃学校的规章制度，做到不搞有偿家教，不参与赌博等违法违纪的活动，管好自己，管好家庭，管好自己八小时外的活动。在全体教职工中，学校开展了依法教学、廉洁从政的主题教育活动。
与教育系统流行风建设、社会满意工程、教师职业道德建设相结合，全体教师依法执教、廉洁从教、敬业爱岗、诚信服务、为人师表，做一名人民满意的教师，通过教师在日常生活中言传身教，使学生在潜移默化中树立廉洁的意识。
清洁阅读月活动是一项长期不懈的工作，需要坚持不懈地开展下去。本学期以来，我校已争取一切可以争取的机会，利用一切可以利用的时间，在每一位老师，每一位学生中进行了宣传、教育，切切实实地开展廉洁教育，廉洁之风已遍丰垌小学。我们相信：
只要我们潜移默化地为学生心中埋下诚信的根，每一位丰垌小学的师生都能成为勤劳诚信的好公民。
小学读书活动总结报告
读书活动不仅有益于学生，同样有益于学校，那么，举办完读书活动之后该如何做总结呢?下面，出guo的就为大家出小学读书活动总结，大家可以参考一下。
腹有诗书气自华。阅读可以积累语言，丰富知识，陶冶情操，有益生活。为进一步推动我校教育工作，激发学生读书热情，活跃校园文化，树立正气，营造良好的读书氛围，我校至xx年以来一直坚持开展校园读书活动。
我们精心设计积极可行的读书活动，让学生在活动中体验读书的乐趣;进一步提高了学生的思想觉悟和文化底蕴，营造清风缕缕满校园的书香氛围。具体从以下几个方面去做：
以科学发展观为指针，以创建“书香校园”为导向，为了全面提高学生的语文素养，培养综合实践能力，激发学生课外读书的兴趣，养成良好的阅读习惯，在学校园内形成热爱读书的良好风气，促进学生的可持续发展;为了贯彻落实《义务教育语文课程标准》要“培养学生广泛的阅读兴趣，扩大阅读面，增加阅读量，提倡少做题，多读书，好读书，读好书，读整本的书。”的新课程理念。
根据学校工作计划，具体安排教务处读书节活动。按照活动计划，我们迅速在全校开展了读书活动动员。校园内张贴标语，随后各班召开主题班会、出主题黑板报、制作格言精心布置教室的读书角，多渠道、深层次宣传读书、学习的重要意义，通过强势宣传营造校园文化氛围，提高广大师生的思想认识，为深入落实读书节方案的各项活动奠定了坚实的基础。
如果学生想热爱阅读，我们的老师必须首先热爱阅读。因此，我校老师利用寒暑假的时间加强学习，至少每人读完一本教育专著，并写下自己的心得体会，为我们的学生树立了榜样。
1、固定阅读时段，校专门为学生准备了至少一节阅读课，旨在引导学生能有选择地阅读自己喜爱的书籍，并且在读书中学会思考，在思考中成长，这节课在语文教师指导下进行，主要形式有自由阅读、阅读指导、阅读交流、阅读汇报等。
2各年级认真研究课外阅读指导的规律和方法。把激发学生的阅读兴趣和培养良好的阅读习惯作为研究的重点，引导学生选择适合自己年龄阶段的有益读物，从读书中获得身心的愉悦感，从不断提高的阅读能力中获得持久稳定的阅读兴趣。
三。要努力创造满足学生阅读要求的物质条件。学校积极充实学生读物，规范学校图书室、阅览室的管理，充分利用、积极开发学校现有阅读资源，为学生创造良好阅读环境，学校图书、阅览室全天向学生、教师开放;班级建立图书角，学生互相交流个人图书，实现班级图书资源共享;向学生推荐优秀书、报、刊，鼓励学生积极购书读书，指导学生进行网上阅读。
4课外读报用红领巾和黑板报营造良好的校外阅读氛围。积极开展评选“读书之星”、举办“阅读知识竞赛”等活动;举办班级读书会，充分利用好语文课堂主阵地，由语文教师主导，读书节期间每班上1节阅读汇报课或交流课。内容包括演讲交流、古诗词阅读、文本古诗演讲、名言名句鉴赏等。
交流会上，同学们畅所欲言，气氛活跃。他们谈到了开展活动以来阅读的收获，并向大家推荐怎样选择好书，选择适合自己阅读的好书;怎样合理利用课余时间，有序读书;并介绍了自己在家庭中是怎样带动父母阅读的实际行动。通过此些交流会，同学们互取所长，学到了更多读书知识和方法，加深了爱书、用书的思想认识，同时又促进了同学间读书竞赛活动的自觉形成;开展征文比赛，在指导学生大量阅读的基础上，认真组织了征文比赛：
如《庆祝建国60周年》，《读书伴我成长》，《我与家长共读一本书》等。全校同学热情高涨，参与面广，文章质量高，有很多同学获得不同级别的奖项，同时也涌现出一大批喜爱写作的小明星，极大地丰富了校园生活，也促进了学生学习语文的热情。举办古诗名著知识竞赛。
各班高年级组织名著知识竞赛，中、低年级组织古诗词朗诵比赛。其中，每各年级设一等奖3名，二等奖6名，三等奖9名，班级获奖。
校园氛围也是一种语言，一种独特的传播信息的交流形式，蕴含着巨大的潜在教育意义。各班根据实情制定切实可行的活动计划，落实三个“一”，即读好一本书——师生携手共读一本书，读完、读懂;做好一件事——教师引领学生一同做，边读边记;树好一榜样——树立一个读书好榜样，实践一种读书精神。充分利用板报，适当安排一些有关阅读的名言和方法，渲染阅读氛围。
1开放式学校阅览室：学校图书馆为学生提供丰富、优质的藏书。学生可以按照规定的时间到图书室借阅，或以班级为单位集体借阅，图书也可开架借阅，供学生自由选择，进行自主性阅读。
2、设立班级图书角：以学生捐赠为主，加上由学校统一给各班借阅的图书，每隔一周同年级各班互相调换，每周语文老师可以从学校图书室为学生借阅新书，提高图书的流通率。每班一橱，并在使用过程当中不断更新、交换、补充，每个班相当于都有一个“小小图书室”。
3、布置美化书香校园
曾经读到这样一句古诗“万般皆下品，惟有读书高” ，从这句诗中我们深深地体会到了阅读的重要性，培根也说过“读史使人明智，读诗使人灵秀，数学使人周密，科学使人深刻，伦理学使人庄重，逻辑修辞之学使人善辩。” 俨然不同的书籍对我们的成长起到举足轻重的作用，也正是书籍的传递才创造了我们中华五千年的悠久文明。
假期伊始，xx二十四小围绕“以书会友” ，开展了读书活动。各个班级积极响应，形式可谓精彩纷呈。在阅读活动的过程中，学生阅读不同的书，阅读自己喜欢的书。
在相同的假期遨游与不同的书海。领略不同的书箱。洗涤每位同学的心灵。
让我们无悔于假期，无悔于年少，无悔与青春。“青春年少莫虚度，正是读书好时节。”
孩子们的那份沉浸，那份爱，那份无私的精神，那份由衷的喜欢，由衷的流露。
读点东西，读点东西，用书装饰一幅美丽的图画，记录下自己那份读书的快乐。在每各班级的精心组织下，每各班级的精彩阅读不仅使学生丰富自己的假期，而且真正达到了学习和阅读的理解。在今后的教学中，我们将继续开展这种有目的的活动，丰富孩子的知识，拓展他们的视野。
“书中自有**屋，书中自有颜如玉，书中自有千种粟.” 在书海中遨游，吸取知识的精华，既开阔了自己的视野，又丰富了自己的头脑，既淘冶了情操，又充实了身心。“乐是乐此学，学是学此乐，不乐不是学，不学不是乐。
” 读书的滋味真爽，真是“阅读悦心” 。
为积极推进县教体局“春雷读书”活动的进行，营造“书香校园”，引导学生博览群书，增长见识，让学生在阅读中快乐成长，养成良好的阅读习惯，我校举行学生读书笔记评比活动。本次活动由全校推荐优秀读书笔记参加评选，全校推荐上来的读书笔记共有30份，综合评选出一等奖4份，二等奖4份，三等奖5份。
一、优点
1、5个班班级能统一规范读书笔记的格式、内容，如有文章名、阅读时间、我喜欢的词语、我喜欢的句子、阅读后我想说的话等。
2、大部分学生的读书笔记达到12篇。
3、大部分学生能认真做好读书笔记，书写工整，认真摘抄下好词佳句，并认真写好阅读心得。
4、老师能及时给学生批改。
二、不足
1字迹不够整齐，字迹潦草，版面不整齐。
2有些学生的读书笔记纯粹是为了完成任务，并没有真正记录自己读完后的收获。
3、大部分学生的阅读内容都是同步阅读上面的范文，除了以上说的为了完成任务完成读书笔记外，还说明阅读面比较窄。
4、阅读后我想说的话（阅读心得）除了五年级、六年级、同学写得比较好以外，其余的大部分都不够理想，有以下几种情况：①过于简单，一两句话了事。② 张冠李戴，胡说八道，与阅读内容完全无关。
③ 直接抄写阅读内容，不写自己的感受。④直接抄文后的评语。⑤有简单阅读心得，但是没能联系实际。
5.一些老师没有对学生的阅读笔记提出要求和指导，这导致质量很差。
三、意见和建议
1各班根据学校实际情况，规范了读书笔记的格式，设立了专门的阅读笔记本。
2教师要对学生的阅读笔记进行要求和指导，以保证质量。
三。每学期不少于20篇阅读笔记，每周至少一次。
4读书笔记应该是真正记录自己阅读后的收获，而不是完成机械抄写的任务。
5、阅读后我想说的话（阅读心得）要有感而发，并要联系实际，为写好读后感打好基础。
6教师应引导学生扩大阅读范围，而不应局限于写作。
7、老师要让学生明确阅读和读书笔记的关系，阅读是目的，做读书笔记是良好的阅读习惯，引导学生养成良好的阅读习惯，而不是为了完成任务而抄写读书笔记。
泗河街道北郊小学
2017.3
2018年小学阅读活动总结选样文章
又到了我们活动总结时间了，今天小编给大家带来了2018年小学阅读活动总结选样文章，有需要的小伙伴一起来参考一下吧，相信能给大家带来帮助。
小学读书活动总结
为进一步推动我校教育工作，激发学生读书热情，活跃校园文化，树立正气，营造良好的读书氛围，结合县局精神，我校积极推进本校阅读月活动。我们精心设计了计积可行的阅读活动，让学生在活动中体验阅读的乐趣
一、指导思想
结合县局的精神，推动万人万卷，阅动周至的主题活动。活动将于2018年4月23日（世界读书日）至2018年5月22日举行。积极开展全年活动，实现常态化。我们希望借此次活动培养学生广泛的阅读兴趣，扩大阅读面，增加阅读量，多读书，好读书，读好书，读整本的书的新理念。
二、营造良好氛围。
结合我校的小任务，制定了读书节活动的具体方案。根据活动计划，我们在全校开展了读书活动动员。各班召开主题班会、出主题黑板报、手抄报，制作格言精心布置教室的读书角，多渠道、深层次宣传读书、学习的重要意义，同时，教师以身作则，带头读书，写下自己的心得体会，为我们的学生树立了榜样。
三、活动安排
（1） 阅读推荐阅读书目（参考周教通[2018]118号文）。
（2） 每各班都组织了一系列活动，如分享阅读、快乐成长、好书推荐演讲比赛等。
（3） 活动期间，所有师生至少要读一本好书，每个学生都要向家长推荐和阅读一本好书。教师应紧密结合学科教学，在理解阅读的基础上，积极组织学生阅读后写作或体验写作。
（4） 广大师生积极走进我校图书馆、阅览室和图书角开展阅读活动。
我们把开展全民读书活动作为学习型学校和书香校园建设的重要载体和重要内容，我们要认真开展读书活动，确保了本次活动落到实处、取得实效。我们提倡每天读书一小时、每月阅读一本书，通过精读书籍，写好书评，营造人人读书学习、时时读书学习、处处读书学习的良好氛围。
经过本月的读书活动，孩子们的读书兴趣日渐浓厚，学生良好的读书习惯初步形成，但仍需要持之以恒的坚持，需要各科教师与家长的积极配合，下一步我们将整合学校资源，继续开展各种读书活动，充分调动学生的积极性，充分发挥榜样示范的作用，做好学生的精神文明建设。
我校开展读书手抄报展评活动以来，同学们积极参加，热情很高，在各位班主任和任课教师的精心指导下涌现出一大批优秀作品，学生们绘制手抄报形式多样、色彩鲜明、富有创意、令人赏心悦目。通过这项活动，孩子们在阅读方面或多或少取得了进步。现总结如下：
一、本次活动所得
1、本次活动所有班主任和任课教师准备得都比较充分，而且各位老师都能在规定时间内将本班的优秀作品按时上交。
2、在分担工作时，各位教师均能主动担当相应任务，对于临时安排的工作，各科教师能积极配合，保证了任务按时，保质保量的完成。
三。本次活动极大地提高了学生阅读的积极性，为学生交流阅读经验提供了良好的平台。
二、本次活动不足
从学生的作品可以看出，各年级学生的水平差距较大，这就需要教师在今后的工作中，在学生写字、绘画等综合素养能力方面进行一定的指导和培养。
与书相伴的生命必须有质量和生命力；一个充满书香的校园必须有内涵和发展。因此，我们要多关注老师和学生的需求，激发学生兴趣，鼓励学生发展，把我校的读书活动扎实，有效的开展下去。