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1、钟爱孩子是教师生活中最主要的东西。（苏霍姆林斯基）
2、知识不是某种完备无缺纯净无瑕僵化不变的东西。它永远在创新，永远在前进。(普良尼施尼柯夫，前苏联农业化学家)
3、敬教劝学，建国之大本；兴贤育才，为政之先务。(《朱舜水集劝学》)
4、求知欲，好奇心这是人的永恒的，不可改变的特性。哪里没有求知欲，哪里便没有学校。（苏霍姆林斯基）
5、硬塞知识的办法经常引起人对书籍的厌恶;这样就无法使人得到合理的教育所培养的那种自学潜质，反而会使这种潜质不断地退步。（斯宾塞）
6、如果学校不能在课堂中给予学生更多成功的体验，他们就会以既在学校内也在学校外都完全拒绝领悟而告终。（林格伦）
7、教育中就应尽量鼓励个人发展的过程。就应引导儿童自我进行探讨，自我去推论。给他们讲的就应尽量少些，而引导他们去发现的就应尽量多些。（斯宾塞）
8、诺贝尔奖金获得者，美籍华人李政道教授说得好：“实验无论如何都不会国防。”
9、教育的艺术不在传授,而在鼓舞和唤醒。
10、教育技巧的全部诀窍就在于抓住儿童的这种上进心，这种道德上的自勉。要是儿童自我不求上进，不知自勉，任何教育者就都不能在他的身上培养出好的品质。但是只有在群众和教师首先看到儿童优点的那些地方，儿童才会产生上进心。（苏霍姆林斯基）
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说话作为工尴尬刁难我们之主要，正如骏马对骑士的主要;讲堂讲授与否，在于作为骑士的教师把握骏马的能力凹凸。~~句子虽短，但很有意义。为了让你在使用时更加简单方便，下面是迷你句子网小编整理的“教师教育名言”，为防遗忘，建议你收藏本页！
1、既然习惯是生活的主人，人们就应该努力养成好习惯。习惯是完美的，如果他们开始在早期，这是肯定的，这就是我们所说的教育。事实上，教育是一种从小养成的习惯。
2、教育是一个逐步发现自己无知的过程。
3、和蔼可亲的态度，/永远是良好教态的注脚。
4、诸位教师：……你们为人要公正和善良，要把你们的榜样刻画在你们的学生的记忆里，使你们深入到他们的心中。——（法）卢梭
5、对任何事情都毫无个性，对任何事情都不感兴趣，不打扰任何人，既不关心也不讨厌的孩子是最棘手的。
6、今天我因“教改”而幸运，明天学子因“教改”而成功。——杨丽君
7、学会分析，才能学有所得。 ——王中志
8、永远用欣赏的眼光看待幼儿，永远用宽容的心态面对幼儿。
9、做人要厚道。如果你的孩子比较厚道，请不要嘲笑他的软弱。喜欢占小便宜的人，往往吃大亏，因为他被别人厌恶。愿意吃小亏的人，将来会占大便宜，因为他被人喜欢。
10、竖起你的拇指一定比伸出你的食指更容易改变事实。
11、不以成绩的高低作为判断学生好坏的唯一标准，时刻要学生感受到教师的温暖。—— 裴东升
12、心理学概论、中专、初中、幼儿园）
13、孩子们求学的欲望是由老师激发起来的，假如他们是温和的，是循循善诱的，不用粗鲁的办法去使学生疏远他们，而用仁慈的感情与言语去吸引他们；假如他们和善地对待他们的学生，他们就容易得到学生的好感，学生就宁愿进学校而不愿停留在家里了。——（捷克）夸美纽斯
14、干出自己的风采，走出自己的精彩。 ——齐荣丽
15、要考取普通话证书，一般不教语文的，只要考到普通话二级乙就行了。
16、做一名小学英语老师，资格要求如下：
17、把机会让给学生，把精彩留给学生，把掌声送给学生，把爱心献给学生。
18、严是爱，宽是害。宽严适度，和诣永远。
19、“长善救失”是有意义的，但是，“长善”比“救失”更重要。“扬长补短”是有意义的，但是，“扬长”比“补短”更重要。不要让孩子放弃自己的长项而长时间地郁郁寡欢地补救自己的短处。
20、德、智、体是教育的目的;美、劳是教育的方法。劳动教育实际上隐含了主动做事和合群两层意思。美育与劳动教育一起构成教育的三大秘诀：一是过有情趣的生活;二是主动做事;三是与他人合作、合群。
21、教师给学生一句激励性话语，有可能改变他的一生。 ——孟令岩
22、、努力打造高效课堂，做课堂改革的践行者。 （马云驰）
23、每一个儿童都是一个珍贵的生命，每一个学生都是一幅生动的画卷。教师应当体会儿童生命的最大丰富和主动性，关注学生成长与发展的每一点进步，帮助学生发现自己、肯定自己。
24、教育的成败在于能否使受教育者成为教育者。
25、给孩子一点空间和营养，让他们作个深呼吸，感受生命的快乐无处不在。
26、心地善良的人首要的一点就是爱人。他对共同事业的忠诚来源于这种对人的热爱。我们认为培养热爱人的感情和关心人的强烈意向是苏维埃学校最重要、最崇高的任务之一。
27、努力工作，过简单而阳光的生活。
28、中华语言文化，励志劝学类的话更是从古到今都有，大家整理出来一些适合教室挂的励志类书法，希望能帮到大家。
29、教师是握着一种强大而又不失危险的工具，这种工具是管理人的权力，要求教师在使用工具时具有高超的智慧和谨慎的精神。
30、因为工作获得快乐，所以每天都是美好的。 ——李 雷
31、不要一味地赞美雄鹰，因为这样就会伤害更多的小鸟。
32、教师是一份职业，这份职业需要坚守；教学是一门专业，这门专业讲究艺术；教育是一种事业，这种事业提倡奉献。
33、一朵花开的声音，可以惊醒世界。 ——郭一文
34、生本课堂，以生为本，学生的自主能力真的得到改善。
35、心底秘密是人成长，成熟的标志。如果孩子有心事，他不想告诉你，那么，不要逼迫孩子把他的秘密说出来。
36、愿为一粒土一滴水一粒沙，耗损生命只为释放。
37、相信每一位学生在教师的指导下都能学得会。 ——张春慧
38、语出《论语·里仁》：“子曰：‘见贤思齐焉，见不贤而内自省也。’”孔颖达疏：“见彼贤则思与之齐等。”唐骆宾王《灵泉颂》：“见贤思齐，仰圭璋而有地；挥毫兴颂，镂琬琰之无慙。”
39、生活在自己的作品中的人是最幸福的人。只有那些过有主题的生活的人，才有自己的作品。
40、感谢漫步者音乐家基金对中国未来的音乐家们所做的一切！中国的音乐历程会永远记得你们的善良。
41、《麦田里的守望者》为世界贡献了一个词语：守望。教育不是管，也不是不管。在管与不管之间，有一个词语，叫守望。“守望”的意思是说，我守着你，我在不远处望着你。我欣赏你，但并不摸你，我只是远远地望着你。“守望”的意思是说，你不会超出我认定的那些危险地带。我在某个时候可能会把你捉住，再把你放回去。让人自由地游戏，让人自己往前走，让人自己决定自己的生活。这就是进步的教育。
42、孩子的成长有三个关键期：第一个在3岁前后，第二个在9岁前后，第三个在13岁前后。如果错过了成长的关键期，后患无穷。
43、追求卓越等，出自《诸葛亮集•诫外甥书》：“夫志当存高远，慕先贤，绝情欲，弃凝滞，使庶几之志，揭然有所存，恻然有所感”。
44、凡事多找方法，少找借口，强者不是没有眼泪，而是含着眼泪在奔跑！
45、说话作为工尴尬刁难我们之主要，正如骏马对骑士的主要;讲堂讲授与否，在于作为骑士的教师把握骏马的能力凹凸。
1、教师施爱宜在严爱与宽爱之间。
2、老老实实做人，认认真真教书。
3、职业首先是做人之本，为师之本。
4、芳林新叶催陈叶，流水前波让后波。
5、心灵的沟通胜于知识的传递。
6、小鸟展翅看大鸟，学生成长靠教师。
7、教师就是要敬业爱生。
8、扬黄牛精神，做平凡工作。
9、太阳下最光辉的职业是教师。
10、好笋出好竹，好师出好徒。
11、尊重学生，尊重教育，尊重职责。
12、心灵的沟通胜于知识传递。
13、想让生命辉煌，就别浪费青春。
14、怎样的老师造就了怎样的学生。
15、把一切知识教给一切人。
16、习于智长，优与心成。
17、用千百倍的耕耘，换来桃李满园香。
18、教师最大的幸福就是看到孩子们在成长！
19、含辛茹苦，呕心沥血，忘我工作。
20、学高为师，身正为范。
21、以德感人，为人师表。
22、身教重于言教，才高还需德高。
23、教师要融于师生的相互理解中。
24、让教学因爱而充满生命力。
25、爱生如爱己，教生如教子。
26、职业道德是做人之本，为师之本。
27、为别人照亮道路，自己必须放出光茫。
28、循循善诱，诲人不倦的是老师。
29、坚持启发式，避免注入式。
30、细节见精神，习惯成命运。
31、教育无小事，事事须尽力。
32、倾注心血的爱能使孩子们早日鲜花绽放！
33、教师的工作是激发学生对人生无限的好奇心。
34、有时宽容引起的道德震动比惩罚更强烈！
35、是宽容而不是纵容，是诱导而不是命令。
36、师生之间心与心的交汇之处是爱的圣地。
37、让师爱在教诲中闪光，让学生在关爱中成长。
38、拥有童心，读懂童心的人，才会拥有育人资格证书。
39、让我们用自己的行和自己的心去教育我们的孩子。
40、谷穗越饱满就越低垂，学识越渊博就越谦逊。
41、授业、解惑，须倾心血；传道、育人，应具爱心。
42、教书育人是教师的天职，既有苦，也有乐。
43、尊重儿童，不要急于对儿童作出或好或坏的评价。
44、教师的崇高在于以人格培养人格，以灵魂塑造灵魂。
45、培养人，就是培养他获得未来，快乐的前景的道路。
46、幼苗需要土壤的滋养，孩子需要教师的爱护。
47、教师，是播撒知识的种子，传递文明火炬的使者。
48、在过多地要求孩子的同时，也应该尽可能地尊重他们。
49、永远用欣赏的眼光看学生，永远用宽容的心态面对学生。
50、教师的工作是激发孩子对人生无限的好奇心。
51、严于己，而后勤于学生，这个无愧为教师的天职。
52、勤对工作，爱对学生，礼对家长，谦对同事。
53、每一位有自尊的老师都会让学生自尊心有发挥的机会。
54、用爱心去塑造，用真诚去感召，用人格去熏陶。
55、给孩子播下希望的种子，让孩子收获希望的人生。
56、愿为一粒土一滴水一粒沙，耗损生命只为释放。
57、教师是学生的镜子，老师是学生的影子。
58、小鸟展翅看大鸟。学生成长靠老师。
59、教师与画家不同的是他要创造真善美的活人。。
60、从教一天，敬业一天，奉献一天，育人一天。
父母对孩子的爱是无比深沉和长久的，母亲的爱是世界上最好的，有了母亲的孩子就像是个珍贵的宝物。名人的名言非常受人欢迎，因为它们蕴含了实践经验和智慧，能够让我们对人类智慧进行深入的思考。你了解这些名人的名言吗？迷你句子网的编辑特意整理了一些名人格言，希望对你的学习有所帮助！
1、中学时光是花骨朵的时光，只有在花骨朵的时光中耐心等待，积蓄力量，努力汲取阳光、水分，才能在花开的季节绽放。
2、不过儿子又继续下去“可是有件事我想先告诉你们，他在越战里受了重伤，少了一条胳臂和一只脚，他现在走投无路，我想请他回来和我们一起生活。”
3、对孩子的成功表示认同，鼓励他继续做的更好。
4、“他那里是个能人嘛！根本是个老好人，比以前的主管更容易唬！”
5、进入新环境，要低调。
6、教孩子怎么去交朋友。
7、——[美国]查尔斯·比尔德《美国宪法的经济观》
8、快乐家教就是让孩子成长的整个过程快乐。
9、那的确是他们的儿子没错，但惊讶的是儿子居然，只有一条胳臂和一条腿。
10、人过了20岁，父母老师的意见就像过了春天再施的肥一样无效。所以矫正孩子的恶习要趁小。
11、多数人已经承认智慧上的早熟结果有害，可是还需要承认道德上的早熟结果也一样有害。我们的较高道德能力同我们的较高心智一样是比较复杂的。结果在演化上两者都比较晚。而用刺激去提前引起这两种较高能力的活动都会使日后的性格吃亏。斯宾塞：《德育》，见《斯宾塞教育论著选》，人民教育出版社20xx年版，第108页。
12、父母爱子女则为之较深远，世上只有妈妈好，有妈的孩子像个宝。
13、我们总是太急了，不愿意给孩子等待的时间了。我们总是把自己的焦虑转化成孩子的焦虑。家长的一言一行，无时无刻不影响孩子的健康成长。
14、帮助孩子寻找有价值的事物。
15、在一个自然经济盛行的社会内，土地几乎是资本的唯一来源。
16、尽可能深入地了解每一个孩子的精神世界——这是教师和家长的首条金科玉律。（苏霍姆林斯基）
17、兴趣是最好的老师。当一个人对某一方面的兴趣与他的雄心相结合时，成功就不远了。
18、有些教育应该从摇篮开始。
19、你希望你的孩子成为怎样一种人，你就得在自己的言行中争当那种人。
20、童心是一颗绿色的种子，只有努力，才能拥有桃李满天的地平线。
21、教师要尊重学生，倾听学生，善于捕捉学生回答中的闪光点。——叶澜教育名言
22、教育学家斯宾塞曾经说过，家庭环境对于一个孩子的心智和才能才发挥着极其重要的作用。
23、我没有多少资本，可是现在我有青春的资本。
24、一个人的教育始于出生，在他能说能听之前就开始了。
25、父母应该教育孩子，未来的道路不是一帆风顺的，一定是充满艰辛和坎坷的
26、让孩子干自己喜欢的事情。
27、孩子不能从环境中得到回应，与外界互动的机会就会遭受剥夺
28、认真对待孩子对这个世界的奇思妙想。
29、快乐是检验家长与孩子相处是否正常的一个重要标准。父母与孩子是人间最亲密的血缘关系，每一对夫妇生养孩子都是为了让自己的家庭更加完美，让自己的人生更加幸福。但是，有些家长因为对孩子要求过于苛刻、过于严厉，总是怀着一种“恨铁不成钢”的遗憾心态，对自己的孩子横挑鼻子竖挑眼，甚至不惜对孩子大打出手。
30、高的利息将使贮藏的货币、金银器皿等投入交易，而如果利息很低，这些东西就会被阻止投入市场。
31、——[美国]约翰·贝茨·克拉克《财富的分配》
32、他很奇怪，不知究竟是怎么一回事，再看看狗身，腿上的肉没有了，旁边有一只狼，口里还咬着狗的肉；狗救了小主人，却被主人误杀了，这真是天下最令人惊奇的误会。
33、年终聚餐时，新主管在酒过三巡之后致词：“相信大家对我新到任期间的表现，和后来的大刀阔斧，一定感到不解，现在听我说个故事，各位就明白了：“我有位朋友，买了栋带着大院的房子，他一搬进去，就将那院子全面整顿，杂草树一律清除，改种自己新买的花卉，某日原先的屋主往访，进门大吃一惊的问：“那最名贵的牡丹哪里去了？”我这位朋友才发现，他竟然把牡丹当草给铲了。
34、实在说，在我们的辩证法上这本来就是一回事：当我们对一个人要求很多的时候，那么其中正包含着我们的尊重，正因为我们提出要求，正因为这个要求被执行了，我们也才尊重一个人。马卡连柯，见《世界教育史纲》（第二册》人民教育出版社1954年版，第323页。
35、不平等的财富，贫穷的教养，虽然你想说话，都被骗了!
36、把你的孩子当成好孩子。
37、吃了猪肝想猪心，得了白银想黄金。
38、让孩子做一个乐观开朗的人。
39、只听不问的学生是学习机器，学生有疑而不敢问，这是教育者的耻辱
40、当我还是个不谙世事、学习成绩相当糟糕的孩子时，父亲给我的是爱和鼓励；当我成了一名推销员时，他给我以不遗余力的帮助；但是当我行将执掌拥有成千上万职工的企业大权时，他却迫 使我在每一个重大问题上和他争论，使我了解他思考和处理问题的方法。
41、允许孩子有自己的私人空间。
42、第二，每个孩子对于一个家庭来说都是独一无二的，他是这家庭的希望，是这个家庭的未来。
43、欣赏使孩子成功，抱怨使孩子失败。禁止是诱惑，镇压是强化。
44、学生的智力生活的一般境界和性质，在很大程度上取决于教师的精神修养和兴趣，取决于他的知识渊博和眼界广阔的程度，还取决于教师到学生这里来的时候带来了多少东西，教给学生多少东西，以及他还剩下多少东西。对一个教师来说，最大的危险就是自己在智力上的空虚，没有精神财富的储备。苏霍姆林斯基：《给教师的建议》（下》教育科学出版社1981年版，第14页。
45、固然，许多事物赖于学校一般规律，但是最重要的东西永远取决于跟学生面对面的教师个性，教师的个性对年轻心灵的影响所形成的那种教育力量，是靠教科书、靠道德说教、靠奖惩制度等无法取代的。
46、发挥孩子的聪明才干。
47、如果有人问我，教育一个孩子需要什么样的资格，我会说，这需要非凡的耐心和大量的爱。
48、给孩子一个真正做决定的机会。
49、让孩子学会一个人思考事情。
50、鼓励孩子向前迈出步伐。
51、人生当中最危险的一段时间是从出生到12岁。在这段时间中还不采取摧毁种种错误和恶习的手段的话，它们就会发芽滋长，及至以后采取手段去改的时候，它们已经是扎下了深根，以致永远也把它们拔不掉了。
52、与其给他知识，不如让他感动，与其让他感动，不如让他去实践。
53、研究发展与设备投资唇齿相依……如同车之两轮。
54、四个月过去，就在真正努力为新主管感到失望时，新主管却发威了－－坏份子一律开革，能人则获得晋升。下手之快，断事之准，与四月表现保守的他，简直像是全然换个人。
55、所谓利息不过是资本的租金罢了。
56、只有掌握了训斥的方法和技巧，才能达到教育的目的和效果。不适当的惩罚，会在不知不觉中伤害孩子。
57、孩子的房间要有自己的书桌，书桌上要有几本自己爱看的书籍，如《格林童话》、《伊索寓言》、《爱丽丝梦幻游记》等。
58、我认为学校课程的内容应当注意到从社会生活的最初无意识的统一体中逐渐分化出来。杜威：《学校与社会·明日之学校》，人民教育出版社20xx年版，第8页。
59、承认我们的孩子每天都在进步。但它们的发展速度并不相同。
60、只有受过教育和真诚的人才是有趣的人，只有他们是社会所需要的。这样的人越多，天国降临的速度就越快。
61、蜜蜂到处掠取各种花朵，但后来酿成蜜糖，便完全是他们自己的了；已经不再是百里香或仙唇花了。
62、人生需要燃烧激情——情感，教育更需要燃烧激情——情感，燃烧自己，铸造不朽的诗篇。
63、跟孩子说他比谁都好。
64、父母是孩子的监护人和扶养人，但是在人格方面父母与孩子是平等的，孩子的人格尊严和人身权利是受法律保护的。在家庭教育过程中，家长没有权力辱骂孩子，伤害孩子的人格尊严，更没有权利殴打孩子，伤害孩子的身体。家长应该坚持平等的原则与自己的孩子相处，在处理与孩子相关的事情时，一定要充分征求孩子的个人意见。家长采用平等的态度与孩子相处，利于孩子形成健全的人格，利于孩子走向社会后与其他人的正常交往，同时也利于维护家长与孩子之间的深厚感情。
65、借外债以营不生产之事则有害，借外债以营生产之事则有利。
66、让孩子们想象时，老师要注意倾听和引导，实现推波助澜，促成动态生成。——叶澜教育名言
67、宋·苏轼《成都大悲阁记》
68、即使挨打，也是父母的棒杖。人生总要在各个阶段受到不同的打击，面对打击自制力的.有无与强弱非常关键。从小总是挨打的孩子则从小就习惯了打击，长大后有力量保持正常精神状态。
69、成功的家庭能教育出成功的孩子
70、让你的孩子知道他已经足够可爱了，他不需要展示自己。
71、……让受教育者“疑难能自决，是非能自辨，斗争能自奋，高精能自探，成为一个能‘自得’的人”。 ……就是说咱们当教师的人要引导他们，使他们能够自己学，自己学一辈子，学到老。
72、带孩子去旅行，去爬山，去公园，去看电影，这是最合适的赞美孩子的方式。
73、诱导比恐吓、哄骗、打骂都来得好。陈鹤琴：《陈鹤琴教育文集》（上卷》北京出版社1983年版，第592页。
74、浅水不能养大鱼，不能在笼子里养鹰，给他所有的孩子，不要总是躺在他身后，以他自己的方式，他最终会走的。
75、阅读是从他人的经验中取得正确无误的，于我有用的，借以扩充我的知识，加多我的经验，增强我的能力。就是读文艺作品如诗歌小说等，也不是没事做闲消遣。好的文艺作品中总含有一种人生见解和社会观察，这对于我的立身处世都有极大的关系。
76、允许孩子犯错。这个阶段正是孩子形成主见的关键时期，小错肯定难免。所以，家长应该允许孩子犯一点错、吃点亏，不要过分束缚孩子的手脚。同时，家长是孩子最好的榜样，叛逆期的孩子模仿能力强，家长的良好言行能给孩子潜移默化的影响。
77、一个人的灵魂，如果没有受过教育，没有学习，没有实践，就像一块田地，即使它本来是肥沃的，但如果不耕种和播种，它就不会结出果实。格林大白鲟。
78、利息永远取决于人们所说的市场上的金钱的数量，因为金钱虽然决不是资本本身，却永远是资本的标志。
79、而孩子未来的发展跟教育又息息相关，所以做教育的应该有一份使命感。应该清楚地意识每个孩子都是独一无二的。
80、青春的时光是用金子铸成的，比什么东西都珍贵，付给青春的是勤奋，青春偿还的是才华。人生的收获，要在青春播下理想的种子，洒下辛勤的汗水，浇灌希望的绿野。
81、一切的教育均是人格的教育。
82、羊羔跪乳,乌鸦反哺2慈乌失其母，哑哑吐哀音，昼夜不飞去，经年守故林；夜夜夜半啼，闻者为沾襟，声中如告诉，未尽反哺心。
83、对孩子的行为，五件事中三件夸奖，两件批评，他定会朝好的方向发展。
84、我愿做那爱的鼓声和和煦的春风，让那孩子只需要轻轻一跳，便腾空而起，在成长的天空中展翅飞翔。
85、——[美国]甘哈曼《第四次浪潮》
86、我们呵护孩子们的奇思妙想，耐心等待孩子们的进步，让他们能更好地书写中国美好的未来！
87、所谓利息不过是资本的租金罢了（英国）达德利·诺斯《资本论》
88、爱孩子，批两次，表扬三次，教他五次就会成才。
89、良好的教养在几乎所有国家甚至一个地区都是不同的；每一个明智的人都模仿并遵循他的地方的良好教养。切斯特菲尔德。
90、我们不能改变世界，但只要我们不放弃自己的理想，没有人能阻止我们为改变世界尽自己的一份力量。
91、我要用我的爱心去浇灌这些柔嫩的幼苗，祝愿这些幼苗在老师的关怀下快乐成长。
92、之后，忽然听到孩子的声音，又见他从床下爬了出来，于是抱起孩子；虽然身上有血，但并未受伤。
93、“凡为教，目的在于达到不需要教。故随时宜注意减轻学生之依赖性，而多讲则与此相违也。”
94、帮助孩子了解这个世界。
95、“要文章写得像个样儿，应该在拿起笔之前多做准备功夫。准备功夫不仅是写作方面的纯技术的准备，急躁是不成的，秘诀是没有的。实际生活充实了，种种习惯养成了，写文章就会像活水那样自然的流淌了。”
96、相信孩子，并鼓励他勇敢点。
97、给孩子空间，让他自己往前走，给孩子时间，让他自己去安排；给孩子问题，让他自己找答案，给孩子困难，让他自己去面对，个孩子冲突，让他自己解决；给孩子题目，让他自己去创造。
98、教育孩子的过程，也是教育自己的过程，你希望孩子怎样，你自己就应该怎样。从孩子的语言和行为中我们常常可以听到、看到自己的言行。
99、我们所谓原则问题也就是按照事物的一般发展法则作为我们观察问题处理问题的方法问题——刘少奇
100、看见孩子吃点小亏就火烧火燎，马上跳起来干预的家长，目光短浅。
101、给你的孩子一个丰富多彩的童年，从一页到另一页。
102、我们要像对待荷叶上的露珠一样小心翼翼地保护儿童的心灵。
103、读书，是一种享受。夜守书斋，远离尘世的浮华，台灯的柔光下，文字的气息，夜的寂静，心的安然......
学会感恩，快乐终身;感恩充电，抱怨放电。~~你在收集类似的相关句子吗？以下由编辑收集整理的《title》，如果对这个话题感兴趣的话，请关注本站。
1、父母的责任就是经常和孩子一起，做三件事：一是给孩子讲故事并邀请孩子自己讲故事；二是和孩子一起游戏、游玩；三是邀请孩子参与家庭决策，参与家务劳动，参与破损的玩具、家具或衣物的修理或修补。看电视太多会导致阅读能力低下。一个家里有一个看电视的“小东西”，这个家里一定有几个看电视的“老东西”。
2、孟子的教育理想是：富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈，此之谓大丈夫。按照孟子的标准，现代人都是小矮人。
3、帮助孩子修改他的作业。
4、抓大放小，学生自己管理自己，自己教育自己。这才是方向。
5、早起的鸟儿有虫吃，早起的虫儿被鸟吃。让孩子知道什么时候往前冲，知道什么时候必须退让。
6、告诉孩子，克服困难与幸福感是如影随形的双胞胎。不经历风雨，怎能见到彩虹——幸福往往需要痛苦的守候。
7、定期为孩子读点东西。
8、孩子在快乐的时候，他学习任何东西都比较容易，相反在情绪低落、精神紧张的状态下，他的信心会减弱，这时即使是一个伟大的教育家再面对他们，也不会有任何办法。唯一的方法是先把他们的情绪调整到快乐、自信、专注，然后再开始学习。许多被认为没有天赋、天生比其他孩子差的孩子，其实并非如此，只是教育者的方法不得当。
9、懦夫不是天生的，懦夫是父母培养出来的。不劳动的孩子，害怕重量和重负，他猥琐、畏惧，遇到困难完全没有主意和力量，只有慌乱和恐惧。
10、男孩子生性自由，不善服从；对待他们，当以诚恳和率直的态度，帮助他们建立起勇气。
11、家庭教育是否成功，取决于三个要素：夫妻的婚姻是否幸福；孩子是否获得父母的陪伴；孩子以及父母在专业生活之外是否有有情趣的业余生活。民族与国家是否发达，也取决于三个要素：男人对女人的态度；成人对孩子的态度；所有人对业余生活的态度。
12、时代不同了，中国家长该由千百年来总问孩子“肚子饱没饱”，到问孩子“心情好不好”的时候了。
13、从来不对孩子说，他比别的孩子差。
14、孩子挑食是从父母谈哪一个不好吃开始的。
15、包办友谊与包办婚姻一样，是一种好心的侵犯。
16、宽恕触及儿童自尊心的最敏感的角落，使儿童心灵中产生要改正错误的意志力。
17、向孩子提供书籍和材料，让孩子干自己喜爱的事情。
18、帮助孩子与来自不同社会文化阶层的孩子正常交往。
19、我们仅仅指望给孩子们两份永久的遗产：一份是根，一份是翅膀。
20、人的健康有三大规则：平衡饮食、有氧运动和积极心态。
21、父母要给予孩子自由成长的空间，对错误的方向给予引导，对于正确的方向给予鼓励。
22、好动与不满足是进步的第一必需品。 ------ 爱迪生 好奇心造就科学家和诗人。------ 法朗士
23、挑毛病的教育是：优点不说少不了，缺点不说不得了;找光明的教育是：优点不说不得了，缺点少说慢慢少。
24、庄稼长势不好时，农民从不埋怨庄稼;相反，总是从自己身上找原因。
25、学生喜欢哪个老师，往往偏爱他教的课程。由此可见，老师对学生态度多么重要啊。
26、父母不应把所有的教育都寄托在学校和老师身上，因为孩子一年有一半的时间都在家里，所以家庭教育和学校教育一样重要，甚至更重要。
27、赏识教育的目标是让孩子与已和、与人和、与天地万物和。
28、我们不是神仙，我们只能做力所能及的事情。仁至义尽，问心无愧，如此而已。或者换个说法：无论是家长还是教师，眼下普遍最缺乏的，并不是已经泛滥成灾的溺爱，而是理智的爱。
29、如果没有体力劳动，就必须有足够的运动。运动的真正目的在于：增进健康，增长力量，它让人因此而有强健的“行动能力”与“冒险精神”。它让人不至于成为思想的巨人、行动的懦夫；它让人自信满满、雷厉风行、决策果断、敢于冒险，而不只是沉于幻想、优柔寡断。
30、孩子学习不行时，许多家长却一味指责。有没有想过自己的责任，在自己身上找一找原因呢?
31、有知识，并不见得有文化。有人获得了博士学位，但他不懂得生活，他不知道善待他人，他甚至不知道如何善待自己的孩子。
32、长的首条金科玉律。（苏霍姆林斯基）
33、好母亲把儿子当朋友，坏母亲把儿子当情人。
34、家长事事依着孩子，对孩子没有较高的要求，在这样的氛围中生活的孩子长大成人后，很有可能会处处以我为中心，而且很容易放纵自己。
35、城里的孩子比农村的孩子自杀率高，今日的孩子比旧日的孩子自杀率高，重要原因之一就是前者比后者多吃了几个“智慧果”，他们开始有点“哲学思考”了，又想不通，又没人指点，于是不活了。
36、家长养成合理的行为习惯并留心使孩子学着去做。
37、成长就有烦恼，心有千千结，做父母的最大责任，就是帮孩子化解千千结。
38、谋生型父母不能因外出打工而对孩子有愧疚感，更不能因愧疚而迁就孩子的胡闹。
39、有孩子的家庭，就像多了一面镜子，他能照出你内心的一切。你快乐，他也快乐；你暴躁，他也暴躁。
40、没摸清门在哪里，就非要进，其结果当然就是撞墙。
41、给人以鱼，不如教人以渔。
42、如果孩子的聪明不被学校承认，聪明的孩子就会视为坏孩子。在学校生活中，坏孩子往往比较聪明。聪明的孩子往往比较坏。
43、“体育”增进身体的力量和优美。力量和优美的经典案例是古希腊人的“投掷铅球”和“投掷标枪”图案。健康状态是雷厉风行的生活习惯、高高地扬起铁锤砸碎石块的劳作状态。“身体强健”不只是“四肢发达”，它让神采飞扬，活力四射；让勇气充沛，敢于冒险；让意志发达，承受困顿与锤炼而笑声朗朗。
44、教育的目的是让孩子成为一个快乐的人，教育的手段和方法也应该是快乐的。
45、脱开了母亲的扶助，孩子才真正学会了走路。
46、社会不和谐源于穷人活的没意思，充满失落与仇视;富人活的没意义，反而迷失与恐惧;应该让穷人看到希望，让富人变得高尚，和谐社会有望。
47、教育的最大奥秘是让孩子觉醒，任何生命觉醒的力量都是排山倒海，势不可挡的。
48、有出息的人，可能是学校里的坏孩子。没出息的人，可能是学校里的第一名。有生活情趣的人，可能是那些学校里的中等生。
49、一个人的精神发育史实质上就是一个人的阅读史。(莎士比亚)
50、我们不要太看重成绩、成功，我们真正要看重的是成长;成绩、成功是快乐成长的副产品。
51、家长只问分数好不好，不管孩子心情糟不糟;恰似农民种庄稼，只问庄稼高不高，不管叶子黄不黄。
52、如果我们的教育是：用今天的思想、学昨天的知识、来面对未来的社会，难免使我们的孩子将来会像唐吉诃德一样去大战风车关于父母教育孩子的励志句子关于父母教育孩子的励志句子。
53、如果家长教训智慧发达而教育智慧不发达，如果家长只有教训而没有教育，孩子会成为唯唯诺诺的“家奴”，失去堂堂正正地做人的自信、尊严和激情。
54、让孩子玩“自食其力”的游戏，让孩子离开父母，到苦难的地方：如果他不劳动，他就饿死。改变孩子不劳而获的坏毛病的唯一办法是让孩子暂时离开父母。
55、我们好久好久没有夸我们孩子聪明、漂亮了――这正是每个孩子心灵深处最强烈的需求啊!小时候他们都是在这种赞美中，欢快地成长。
56、对孩子来说，家庭环境类似母亲的子宫。母亲的子宫是孩子的第一宫殿，家庭环境是孩子的第二宫殿。
57、在孩子干的事情中，不断寻找值得赞许的地方。
58、我们坚信，一个手势，(翘起大姆指)在倡导以人为本的今天，也许能改变一个孩子的命运。我们坚信，一个手势，在构建和谐社会的时代，也许能改变一个民族的心态。
59、农民怎样对待庄稼，决定了庄稼的命运;家长怎样对待孩子，决定了孩子的命运。
60、贫穷是重要的教育资源，穷人的孩子早当家。
61、改变想法以改变情绪，改变情绪以改变行为，改变行为以改变习惯，改变习惯以改变性格，改变性格以改变命运。
62、孩子的祖父母可能只有一些有限的教育经验，而这些有限的教育经验又因为祖父母的溺爱和放纵而派不上用场。
63、教孩子与各种年龄的成年人自由交往。
64、教孩子学走路，学说话的方法，是人世间教育孩子的最好方法。
65、父母不要万事代劳，剥夺孩子的生活自理能力。
66、一个人随时都可能跌跤，但仍然可以站起来!人跌倒后要再站起来，是一件最困难但也是紧简单的事关于父母教育孩子的励志句子心情说说。
67、独生子女的教育悲剧在于：金色童年却没有伴，满腹心里话又没人讲。
68、教育孩童首重激发兴趣和爱心，否则只是填鸭式的灌输，毫无意义可言。
69、孟子的教育理想是：“富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈，此之谓大丈夫。”按照孟子的标准，现代人都是小矮人。
70、人生当中最危险的一段时间是从出生到12岁。在这段时间中还不采取摧毁种种错误和恶习的手段的话，它们就会发芽滋长，及至以后采取手段去改的时候，它们已经是扎下了深根，以致永
71、哪怕天下所有的人都看不起你的孩子，做父母的都应饱含热泪地――欣赏你的孩子，拥抱你的孩子，亲吻你的孩子，赞美你的孩子，为你创造的生命――这个万物之灵，而永远骄傲!
72、好生长智商，家长别狂妄;差生长情商，家长莫悲伤;情商加智商，前程定无量。
73、潜力巨大――自豪;生命脆弱――平淡;人生短暂――快乐。
74、学会感恩，快乐终身;感恩充电，抱怨放电。
如果孩子不小心摔倒了，眼中不能有一丝责备，嘴里不能有一丝嘲笑。名人格言能够引起人们对生命和世界的关注拓宽人们的眼界，在很多时候大家应该都接触过名人格言吧，您是否在收集有关的名人格言呢？迷你句子网耗费大量时间心血为您整理编辑这份孩子教育名言名句，希望本页面句子内容能帮助到您！
1、雄心壮志是一种天才的幼苗。经过热爱劳动的双手培育，它将在肥沃的土壤中生长成一棵强壮的树。如果你不热爱劳动或自我教育，雄心壮志的幼苗会连根枯死。确定个人抱负，选择专业是幸福的源泉——苏霍姆林斯基
2、喜欢一个人，不能只喜欢光鲜的外表；多给心灵补充一些营养，你只会越来越美。
3、在不断攀登过程中，会出现新的困难和障碍，想尽一切办法去克服和跨越，终会抵达理想的峰峦。
4、孩子们的梦想，是到辽阔蓝天去翱翔；是老师给了他坚定的信念，和一对有力的翅膀。
5、新的困惑如果不及时解决，旧的烦恼会像蛇一样紧紧缠绕。
6、常常踩踏别人，总有一天也会被别人踩踏。
7、要像海绵一样吸收知识，吸足水分一定要及时拧干，然后接着再吸。
8、老师不厌其烦苦心经营，还时刻担忧他的学生，有没学好本领！怕他们将来处处遭人白眼，胡乱碰壁，受人欺凌。
9、作为父母，我们应该首先教育我们的孩子相互关心。-苏霍姆林斯基
10、不要固执地认为，自己认定的事样样都是对。
11、不要在别人面前夸耀自己以前取得的成绩，没有新的目标和追求，过去拥有的一切，只会坐吃山空。
12、轻易表扬孩子，他会因取得一点小小成绩而沾沾自喜；刻意批评孩子，他会因一次严厉批评就垂头丧气。
13、如果你的眼前一片黑暗，希望你能够在黑暗中，绽放一丝光彩；如果你的耳朵里挤满了各种噪音，希望你能够在喧嚣中保持安静。
14、学校是一个传播知识的地方，点点滴滴的知识犹如甘泉，如饥似渴的孩子们一路追随；他们一刻也离不开老师那循循的善诱。
15、把每一个今天，层层堆砌成梦想，站在今天的位置，审视昨天，展望未来；然后顺着这条阳光大道，一步一步靠近，心中向往的地方。
16、给孩子难忘的记忆，温暖将会伴随他们这长长的一生。
17、不仅要给予孩子一个坚韧的性格，更应该给予吃苦耐劳、锲而不舍的传统精神。
18、尽力做好眼前最重要的事，热心帮助最需要自己帮助的人；你觉得付出也是一种快乐。
19、久久无声地静默，让纷乱的脚步在思绪里来来回回；静静地等候，会改变打死也不认输的态度；静静地等待，直到回心转意的那一刻；以沉默的方式，为自己创造一个独自思考的空间。
20、孩子那张纯真稚气的脸上，滑落的不应该是委屈的泪水。
21、有希望就要去实现；有梦想就要去追求；不要等到没有希望、没有梦想的时候去后悔。
22、教孩子服从真理，服从集体，培养孩子的自觉纪律，这是孩子道德教育最重要的部分——陈鹤琴
23、孩子未来的路还有很长，父母不能监控、掌管他一辈子，要让百折不回的精神，在孩子身上得以传承延续。
24、给孩子一个鼓励的眼神，会让他产生源源的动力；给孩子一个宽容的微笑，会给他带来深深的愧疚；给孩子一道欣赏的目光，会为他化解阵阵的失意；给孩子一个深情的拥抱，会给他祛除丝丝的浮躁。
25、如果你认定你的孩子平庸无能，他一定会如你所愿；是你的话让孩子失去了斗志，是你的话判决了孩子的前程。
26、在教育中，一切都应该以教育者的人格为基础，因为只有人格才能影响人格，只有人格才能形成人格。russinski。
27、只有放纵的行为，才是制造祸端的根源，要不断加以约束和制止。
28、我们可能不会在我们的一生中积累很多的财富和名声，但每一个父母都在生活中积累了一些好的经验和品质。把这一点给孩子们，他们就会在新的生活中变得更伟大、更耀眼。
29、心里不要总是装满沉甸甸的心事，霜一般的烦恼；沉积的心事会像石头一样重重地压在心上；如果心里有什么委屈，一定要学会倾诉。
30、人生的道路很狭窄，洒一路辛勤的汗水用心去走，只会把路越走越宽广。
31、永远不要满足于现状，一步一步向上，总有一天会登上顶峰。
32、孩子就像一只稚嫩雏鹰，把他放放心心，搁置在老师的手心；因为只有老师，才能教会他飞翔的本领！
33、不仅要传授给孩子知识，更应该教会他如何处事为人。
34、给予孩子一块敲门的砖，让他紧紧牢握在手中，去敲开属于他生命中的每一扇门。
35、勤奋是向别人学来的优点，懒惰是与生俱来的缺点；要想优点越多，就要用勤奋狠狠地击打懒惰。
36、对孩子所闯下的祸，不要大声地宣扬；对孩子所犯下的错，能理解可包容，然后把严重后果早早透露给他听。
37、如果一个老师写了一辈子的教案，他可能不会成为一个著名的老师，但如果他思考了三年，他可能会成为一个著名的老师。
38、如果孩子不小心摔倒了，眼中不能有一丝责备，嘴里不能有一丝嘲笑。
39、老师经受的考验最多，那风霜雪雨的洗礼，使人们看到了他们身上圣洁的光。
40、不因一句批评而停下脚步，不因一句表扬而松懈懒惰。
41、教师的责任在于运用各种方法和手段，使学生置身于一个充满智慧和人情的、能使人精神振奋的环境中。哈罗德·泰勒。
42、不要妄图以踩住别人的肩头，来增加自己的威仪。
43、奋进会征服更多的山头，堕落会跌进无底的深渊。
44、当你仰望别人的时候，一定要像对偶像一样，虚心学习别人身上的优点；要取众家所长，来补自己所短。
45、孩子最可爱的时候：腮边常挂甜蜜微笑，眼里闪动幸福泪光。
46、只有老师走过的路最多，来来往往、进进出出，处处可见忙碌的身影；只有老师牵挂的事情最多，大大小小、繁繁杂杂，事无巨细一心操劳；只有老师编织的丝最密，仔仔细细、反反复复，眼明手快争分夺秒。
47、决定经济向前发展的并不是财富强，他们只决定媒体、报纸、电视的头条，真正在GDp中占百分比最大的还是那些名不见经传的创新的中小企业；真正推动社会进步的也不是少数几个明星式的CEO，而是更多默默工作着的人，这些人也同样是名不见经传，甚至文化程度教育背景都不高，这些人中，有经理人、企业家，还有创业 者。彼得德鲁克
48、我对我的孩子不是很苛刻。我只需要对他们的教育严格到中等水平。当然，我必须有一些纪律来教育孩子理解是非，但我必须为纪律而纪律，并解释真相。孩子们会无休止地问，你应该总是很有耐心；无论如何，我必须解释真相，回答他们的问题。有些父母对孩子说得不够，这是目前的重要问题之一——撒切尔夫人
49、与其去撬开别人的嘴，不如敞开自己的心扉；不要强行走进别人的心灵，但一定要防守自己心的领域。
50、给孩子阳光、雨露和光明，他们才会朝气蓬勃，走向绚丽灿烂的人生。
51、孩子的梦想，是色彩斑斓的气球，也许不经意一戳，就会砰然爆裂。
52、在孩子的行囊里，我只装上我的牵挂和祝福；装得太多，会误了他的前程。
53、教师不为学生说他们能说什么，不为学生做他们能做什么，学生能讲清楚的知识就尽量让学生讲清楚。
54、要以欣赏的姿态静静端坐一旁，倾听一首首来自肺腑的歌曲；阻止那些杂音搀和进来，混淆最纯真的表白。
55、人生道路不会只有一个方向，一定要给孩子新的希望和梦想。
56、不要盲目崇拜“黄金棍出好人”的教条，对孩子严厉苛刻进行鞭鞑，只会让孩子学会粗暴。
对孩子提出的所有问题，都耐心、老实地作出回答。在我们的学习生活中，我们可以见到好多的格言，优秀的名人格言能够丰富我们的精神实际，你有没有在寻找关于的名人格言呢？急你所急，迷你句子网小编为朋友们了收集和编辑了“关于孩子教育的名言”， 更多相关内容请继续关注本网站。
1、说到底，人的命运是由一个个瞬间组成，把握每一个瞬间，永恒就在你身边。瞬间就是永恒，永恒就是瞬间。
2、如今无论是家长还是教师，普遍最缺乏的，首先不是“爱”，而是科学态度和科学精神。
3、人生当中最危险的一段时间是从出生到12岁。在这段时间中还不采取摧毁种种错误和恶习的手段的话，它们就会发芽滋长，及至以后采取手段去改的时候，它们已经是扎下了深根，以致永
4、贫穷是重要的教育资源，穷人的孩子早当家。
5、孩子是在妈妈嘴里长大的，妈妈怎么唠叨，孩子就会变成什么样的人。
6、我们好久好久没有夸我们孩子聪明、漂亮了――这正是每个孩子心灵深处最强烈的需求啊!小时候他们都是在这种赞美中，欢快地成长。
7、知识是引导人生到光明与真实境界的灯烛。------ 李大钊 书是人类进步的阶梯。------ 高尔基
8、真正的幸福来自于发现真实独特的自我，保持心灵的'宁静。（美.丽莎·普兰特）
9、包办友谊与包办婚姻一样，是一种好心的侵犯。
10、男孩子生性自由，不善服从；对待他们，当以诚恳和率直的态度，帮助他们建立起勇气。
11、教育孩子将平凡的事情做到极致，这是人生成功的基本态度。
12、孟子的教育理想是：“富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈，此之谓大丈夫。”按照孟子的标准，现代人都是小矮人。
13、人类教育分两种心态：花苞心态――以教婴儿学说话，学走路为代表，特点是把弱点当花苞来呵护;功利心态――以戒尺教育为代表，特点是跟花苞(孩子暂时的弱点)过不去。效果截然相反，前者是把教育的快乐极大化，后者是把教育的痛苦极大化
14、人类的大悲哀在于，称心的事往往淡忘，不称心的事却耿耿于怀。
15、学会感恩，快乐终身;感恩充电，抱怨放电。
16、如果家庭教育出了问题，孩子在学校就可能会过得比较辛苦，孩子很可能会成为学校的问题儿童。
17、陶行知先生早在半个世纪之前就深刻指出：教育孩子的全部奥秘在于：相信孩子，解放孩子。
18、让孩子做他力所能及的事情。
19、赏识教育的特点是，注重孩子的优点和长处――小题大做、无限夸张，形成燎原之势，让孩子充满自信，在“我是好孩子”的心态中觉醒关于父母教育孩子的。
20、孩子摔倒之后，赶紧将孩子扶起来，狠狠地踩踏地面，对孩子说：它坏，我们踩它！大地并不坏，是家长坏。
21、谋生型父母不能因外出打工而对孩子有愧疚感，更不能因愧疚而迁就孩子的胡闹。
22、不用辱骂来惩治孩子。
23、父母不恰当的教育行为对孩子心理健康起着消极作用，甚至导致心理问题和心理疾病，称为亲源性心理障碍。
24、“体育”增进身体的力量和优美。力量和优美的经典案例是古希腊人的“投掷铅球”和“投掷标枪”图案。健康状态是雷厉风行的生活习惯、高高地扬起铁锤砸碎石块的劳作状态。“身体强健”不只是“四肢发达”，它让神采飞扬，活力四射；让勇气充沛，敢于冒险；让意志发达，承受困顿与锤炼而笑声朗朗。
25、发挥孩子积极认识自己才干的能力。
26、定期为孩子读点东西。
27、国民的命运，与其说是操在掌权者手中，倒不如说是握在母亲的手中推动摇篮的手，也推动国家的发展。
28、不对孩子的失败表示瞧不起，并对孩子说：“我也不会干这个。”
29、一个能思考的人，才真是一个力量无边的人。 ------ 巴尔扎克 生活便是寻求新的知识。 ------ 门捷列夫
30、如果没有体力劳动，就必须有足够的运动。运动的真正目的在于：增进健康，增长力量，它让人因此而有强健的“行动能力”与“冒险精神”。它让人不至于成为思想的巨人、行动的懦夫；它让人自信满满、雷厉风行、决策果断、敢于冒险，而不只是沉于幻想、优柔寡断。
31、当今中国，在各行各业都需要上岗证、合格证的今天，唯有在教育孩子――这个关系到一个家庭乃致整个民族生死存亡的问题上，家长却从来不需要合格证，也永远不会下岗。这也许正是中国家庭教育的悲剧所在吧!
32、谋生型父母必须让孩子体验父母劳动的辛苦和辛酸。
33、了解并欣赏孩子的特长，让孩子因自己的特长而有成就感。让孩子因成就感而凌云壮志、豪情万丈、意气风发、指点江山。
34、教育的最大奥秘是让孩子觉醒，任何生命觉醒的力量都是排山倒海，势不可挡的。
35、时代不同了，中国家长该由千百年来总问孩子“肚子饱没饱”，到问孩子“心情好不好”的时候了。
36、建一个陈列架，让孩子在上面充分展示自己的作品。
37、家庭教育是否成功，取决于三个要素：夫妻的婚姻是否幸福；孩子是否获得父母的陪伴；孩子以及父母在专业生活之外是否有有情趣的业余生活。民族与国家是否发达，也取决于三个要素：男人对女人的态度；成人对孩子的态度；所有人对业余生活的态度。
38、穷人的孩子早当家，但必须警惕“人穷志短”。
39、帮助孩子修改他的作业。
40、告诉孩子，遇到困难时最需要超越的是内心的障碍，这是一种AQ（逆境智商）。
41、向孩子提供书籍和材料，让孩子干自己喜爱的事情。
42、社会不和谐源于穷人活的没意思，充满失落与仇视;富人活的没意义，反而迷失与恐惧;应该让穷人看到希望，让富人变得高尚，和谐社会有望。
43、好动与不满足是进步的第一必需品。 ------ 爱迪生 好奇心造就科学家和诗人。------ 法朗士
44、脱开了母亲的扶助，孩子才真正学会了走路。
45、让孩子在感动成长，他们的明天会更灿烂。
46、我们不是神仙，我们只能做力所能及的事情。仁至义尽，问心无愧，如此而已。或者换个说法：无论是家长还是教师，眼下普遍最缺乏的，并不是已经泛滥成灾的溺爱，而是理智的爱。
47、性格好的标准是文明其精神，身体好的标准是野蛮其身体，学习好的标准是自学自得。91、学业成绩是人的成长的冰山一角，冰山下面是人的性格和身体。性格和身体是学业成绩的两个支点。
48、懦夫不是天生的，懦夫是父母培养出来的。不劳动的孩子，害怕重量和重负，他猥琐、畏惧，遇到困难完全没有主意和力量，只有慌乱和恐惧。
49、有幸福感的父母才能培养出有幸福感的子女。
50、人的健康有三大规则：平衡饮食、有氧运动和积极心态。
51、对孩子提出的所有问题，都耐心、老实地作出回答。
52、孩子的祖父母可能只有一些有限的教育经验，而这些有限的教育经验又因为祖父母的溺爱和放纵而派不上用场。
53、家长养成合理的行为习惯并留心使孩子学着去做。
54、对孩子来说，家庭环境类似母亲的子宫。母亲的子宫是孩子的第一宫殿，家庭环境是孩子的第二宫殿。
55、孩子在快乐的时候，他学习任何东西都比较容易，相反在情绪低落、精神紧张的状态下，他的信心会减弱，这时即使是一个伟大的教育家再面对他们，也不会有任何办法。唯一的方法是先把他们的情绪调整到快乐、自信、专注，然后再开始学习。许多被认为没有天赋、天生比其他孩子差的孩子，其实并非如此，只是教育者的方法不得当。
56、想培养学生自觉性而不让学生逐渐学会自主选择，那是缘木求鱼。学生找不到自主的感觉，将来就只能是臣民而不是公民。
“穷人的孩子早当家，但必须警惕“人穷志短”。”在我们的日常生活中都接触过各种各样的名人格言吧，名人格言可以有利于我们保持良好的心理状态，什么样的名人格言比较高质量且有意思呢？编辑推荐你不妨读一下关于孩子教育的名言警句， 欢迎大家阅读收藏，分享给身边的人！
1、孩子摔倒之后，赶紧将孩子扶起来，狠狠地踩踏地面，对孩子说：它坏，我们踩它！大地并不坏，是家长坏。
2、父母要给予孩子自由成长的空间，对错误的方向给予引导，对于正确的方向给予鼓励。
3、城里的孩子比农村的孩子自杀率高，今日的孩子比旧日的孩子自杀率高，重要原因之一就是前者比后者多吃了几个“智慧果”，他们开始有点“哲学思考”了，又想不通，又没人指点，于是不活了。
4、谋生型父母必须让孩子体验父母劳动的辛苦和辛酸。
5、懦夫不是天生的，懦夫是父母培养出来的。不劳动的孩子，害怕重量和重负，他猥琐、畏惧，遇到困难完全没有主意和力量，只有慌乱和恐惧。
6、向孩子提供书籍和材料，让孩子干自己喜爱的事情。
7、好母亲把儿子当朋友，坏母亲把儿子当情人。
8、抓大放小，学生自己管理自己，自己教育自己。这才是方向。
9、野性难驯的马儿，只要合适地加以训练，是可以成为骏马的。
10、人类有义务将最美好的东西给孩子。
11、如果家长教训智慧发达而教育智慧不发达，如果家长只有教训而没有教育，孩子会成为唯唯诺诺的“家奴”，失去堂堂正正地做人的自信、尊严和激情。
12、从来不对孩子说，他比别的孩子差。
13、孟子的教育理想是：富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈，此之谓大丈夫。按照孟子的标准，现代人都是小矮人。
14、父母的责任就是经常和孩子一起，做三件事：一是给孩子讲故事并邀请孩子自己讲故事；二是和孩子一起游戏、游玩；三是邀请孩子参与家庭决策，参与家务劳动，参与破损的玩具、家具或衣物的修理或修补。看电视太多会导致阅读能力低下。一个家里有一个看电视的“小东西”，这个家里一定有几个看电视的“老东西”。
15、有出息的人，可能是学校里的坏孩子。没出息的人，可能是学校里的第一名。有生活情趣的人，可能是那些学校里的中等生。
16、成功的教育是“虎父无犬子”，失败的教育是“母强子弱”。有修养的父母总是把培养生活自理能力和自学能力当作教育孩子的头等大事。
17、帮助孩子修改他的作业。
18、书读得越多而不加思索，你就会觉得你知道得很多；而当你读书
19、人的健康有三大规则：平衡饮食、有氧运动和积极心态。
20、教孩子学走路，学说话的方法，是人世间教育孩子的最好方法。
21、带孩子到他感兴趣的地方去玩。
22、教育孩子的过程，也是教育自己的过程，你希望孩子怎样，你自己就应该怎样。从孩子的语言和行为中我们常常可以听到、看到自己的言行。
23、允许孩子参加计划家务和外出旅行的事情。
24、如果事情本身无法改变，那么就试验着改变自己的看法以改变情绪和行为。
25、更多格言文章请关注：工作格言大全激励人生格言大全青春励志格言您的孩子是非常可爱的。
26、国民的命运，与其说是操在掌权者手中，倒不如说是握在母亲的手中推动摇篮的手，也推动国家的发展。
27、如果家庭教育出了问题，孩子在学校就可能会过得比较辛苦，孩子很可能会成为学校的问题儿童。
28、懂得尊重自己的人，也会懂得尊重别人，这包括尊重自己的孩子在内。
29、想培养学生自觉性而不让学生逐渐学会自主选择，那是缘木求鱼。学生找不到自主的感觉，将来就只能是臣民而不是公民。
30、不存在家长完全不能与孩子讨论的话题。
31、一个真正优秀的教师，只在“不帮不行”之时才会插嘴、出手，他的教育言行应该是非常吝啬的。
32、知识是引导人生到光明与真实境界的灯烛。------ 李大钊 书是人类进步的阶梯。------ 高尔基
33、不对孩子的失败表示瞧不起，并对孩子说：“我也不会干这个。”
34、教育孩童首重激发兴趣和爱心，否则只是填鸭式的灌输，毫无意义可言。
35、如果你做到了以上二十条家庭教育格言，定能成就优秀孩子哦。
36、读一切好书，就是和许多高尚的人谈话。------ 笛卡尔 知识有如人体血液一样宝贵。人缺了血液，身体就会衰弱；人缺少知识，头脑就要枯竭。 ------ 高士其
37、长的首条金科玉律。（苏霍姆林斯基）
38、孟子的教育理想是：“富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈，此之谓大丈夫。”按照孟子的标准，现代人都是小矮人。
39、早起的鸟儿有虫吃，早起的虫儿被鸟吃。让孩子知道什么时候往前冲，知道什么时候必须退让。
40、家长养成合理的行为习惯并留心使孩子学着去做。
41、结合童话寓意，引导孩子去思考、探索，比单纯说理要深刻。
42、发挥孩子积极认识自己才干的能力。
43、今天就是生命——是惟一你能确知的生命。昼利用今天，使自己对某件事情感兴趣。
44、告诉孩子，遇到困难时最需要超越的是内心的障碍，这是一种AQ（逆境智商）。
45、所有的成功者都是阅读者，快速阅读是我获取信息，赢得成功的最大秘诀！（比尔盖茨）
46、穷人的孩子早当家，但必须警惕“人穷志短”。
47、家长事事依着孩子，对孩子没有较高的要求，在这样的氛围中生活的孩子长大成人后，很有可能会处处以我为中心，而且很容易放纵自己。
48、对孩子提出的所有问题，都耐心、老实地作出回答。
49、男孩子生性自由，不善服从；对待他们，当以诚恳和率直的态度，帮助他们建立起勇气。
50、改变想法以改变情绪，改变情绪以改变行为，改变行为以改变习惯，改变习惯以改变性格，改变性格以改变命运。
51、人们可以通过改变自己的心态来改善自己的生活。(心理学家威廉·詹姆)
52、父母不恰当的教育行为对孩子心理健康起着消极作用，甚至导致心理问题和心理疾病，称为亲源性心理障碍。
53、帮助孩子与来自不同社会文化阶层的孩子正常交往。
54、孩子80％的不良情绪来自身边的长者，主要是家长和教师。
55、真正的幸福来自于发现真实独特的自我，保持心灵的'宁静。（美.丽莎·普兰特）
56、父母不要万事代劳，剥夺孩子的生活自理能力。
57、了解并欣赏孩子的特长，让孩子因自己的特长而有成就感。让孩子因成就感而凌云壮志、豪情万丈、意气风发、指点江山。
58、教育的目的是让孩子成为一个快乐的人，教育的手段和方法也应该是快乐的。
59、在孩子干的事情中，不断寻找值得赞许的地方。
60、教育孩子将平凡的事情做到极致，这是人生成功的基本态度。
61、我们不是神仙，我们只能做力所能及的事情。仁至义尽，问心无愧，如此而已。或者换个说法：无论是家长还是教师，眼下普遍最缺乏的，并不是已经泛滥成灾的溺爱，而是理智的爱。
62、建一个陈列架，让孩子在上面充分展示自己的作品。
63、有知识，并不见得有文化。有人获得了博士学位，但他不懂得生活，他不知道善待他人，他甚至不知道如何善待自己的孩子。
64、一旦孩子认为他的观点有价值，那么他自然而然就感到了自身的价值，他的独立意识将越来越强。
65、如果没有体力劳动，就必须有足够的运动。运动的真正目的在于：增进健康，增长力量，它让人因此而有强健的“行动能力”与“冒险精神”。它让人不至于成为思想的巨人、行动的懦夫；它让人自信满满、雷厉风行、决策果断、敢于冒险，而不只是沉于幻想、优柔寡断。
66、尽可能深入地了解每一个孩子的精神世界——这是教师和家
67、包办友谊与包办婚姻一样，是一种好心的侵犯。
68、诚实地评价自己对孩子的感情。
69、抓大放小，宏观调控。节约出时间来读书、思考、策划，做一些科技含量更高的事情。
70、我们仅仅指望给孩子们两份永久的遗产：一份是根，一份是翅膀。
71、不用辱骂来惩治孩子。
72、如今无论是家长还是教师，普遍最缺乏的，首先不是“爱”，而是科学态度和科学精神。
73、宽恕触及儿童自尊心的最敏感的角落，使儿童心灵中产生要改正错误的意志力。
74、一个人的精神发育史实质上就是一个人的阅读史。(莎士比亚)
75、孩子的祖父母可能只有一些有限的教育经验，而这些有限的教育经验又因为祖父母的溺爱和放纵而派不上用场。
76、谋生型父母不能因外出打工而对孩子有愧疚感，更不能因愧疚而迁就孩子的胡闹。
77、家庭教育是否成功，取决于三个要素：夫妻的婚姻是否幸福；孩子是否获得父母的陪伴；孩子以及父母在专业生活之外是否有有情趣的业余生活。民族与国家是否发达，也取决于三个要素：男人对女人的态度；成人对孩子的态度；所有人对业余生活的态度。
78、人的知识愈广，人的本身也愈臻完善。 ------ 高尔基 一切假知识比无知更危险。------ 肖伯纳
79、鼓励孩子编故事，去幻想。
80、知识不多就是愚昧；不习惯于思维， 就是粗鲁或蠢笨；没有高尚的情操，就是卑俗。 ------ 车尔尼雪夫斯基书籍是巨大的力量——列宁
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