在大家普通的生活里，与爱的人每天分享一些钟情的浪漫句子是必要的，简单的句子可以表达我们的感情和想法，那么，哪些句子非常值得一看呢？为此，小编特意呈上“关于12生肖的成语”，欢迎你参考，希望对你有所助益！
关于12生肖的成语
一、有关鼠的成语：
1、投鼠忌器：打老鼠怕伤了器具，比喻作事有所顾忌。
2、抱头鼠窜：形容狼狈逃避的情形。
3、梧鼠技穷：比喻技能虽多，而不能专一。
4、鼠牙雀角：比喻与人争诵。
5、鼠肝虫臂：指极为低贱微小的东西。
6、鼹鼠饮河：比喻小量，所取不多；或没什麽了不起。
7、獐头鼠目：用以形容一个人的长相奸邪，如獐之头、鼠之目。与尖嘴猴腮义近，但尖嘴猴腮仅形容面貌丑陋，而獐头鼠目更强调其人之奸恶狡猾。
二、有关牛的成语：
1、九牛一毛：比喻价值极渺小轻微。
2、九牛二虎：喻极大的力量。
3、牛耳之盟：古代歃血为盟。
4、牛衣对泣：比喻贫贱夫妇生活困苦的情形。
5、牛山濯濯：（1）形容山区林木被砍伐殆尽。（2）转化其义，形容一个人头顶光秃秃的样子。
6、牛角挂书：形容勤奋向学。与悬梁刺股、囊萤夜读、凿壁借光意同。
7、牛鬼蛇神：（1）形容一个人面貌丑陋吓人。（2）比喻行事荒诞凶恶之人。
8、牛刀小试：形容有才能的人，略显才能。
9、牛马风尘：形容人奔走於道途，风尘仆仆，非常劳累。
10、牛溲马勃：比喻低贱之人或物。
11、牛鼎烹鸡：比喻大材小用。
12、牛头不对马嘴：比喻两件事完全不能凑在一起，通常用来形容一个人答非所问。
13、汗牛充栋：喻书籍很多。
14、泥牛入海：喻一去不复返，毫无踪迹。
15、疤丁解牛：比喻对事物了解透澈，做事能得心应手，运用自如。
16、对牛弹琴：喻不解风情。
17、钻牛角尖：比喻思想固执，自困於绝境。
18、初生之犊：以刚出生的小牛什麽都不怕来比喻初出社会的人，遇事不怕难、不怕恶势力。
19、舐犊情深：形容父母爱子女之情。
20、黎牛之子：比喻父恶子贤。
21、风马牛不相及：比喻毫不相干。
三、有关虎的成语：
1、九牛二虎：喻极大的力量。
2、三人成虎：比喻说的人多，纵然传闻是错的，也会信以为真。
3、生龙活虎：活泼壮勇的姿态。
4、如虎添翼：喻强者又得助力而更强悍，更令人害怕。
5、羊入虎口：喻危险之至，难免死亡。
6、纵虎归山：纵容恶人，让他回到自己的势力范围或地盘，再度危害他人。
7、狐假虎威：喻假借声势去吓唬别人。
8、卧虎藏龙：喻人才多而杰出。
9、虎入羊群：喻声势非常大，对方一点抵抗的力量都没有，可以想做什麽就做什麽。
10、虎口余生：比喻经历极大危险，侥幸保全下来的生命。
11、虎视眈眈：形容贪婪地盯着，等待时机成熟以便下手。
12、虎头蛇尾：喻做事有始无终，没有恒心。
13、为虎作伥：比喻做坏事的帮凶。
14、狼吞虎咽：形容吃东西既猛又急，粗鲁难看。
15、势成骑虎：喻一个人做了某件事后，想罢手也来不及，有左右为难之意。
16、骑虎难下：喻行事迫於大势而不能中止。
17、与虎谋皮：比喻不可能成功的事。
18、暴虎冯河：赤手空拳的去打虎及不藉船只的去渡河，喻空有勇气的匹夫之勇。
19、谈虎色变：原意是指必须亲身经历才有真知；后引申为惊惧某事，谈及此事就惊慌色变。
20、调虎离山：骗人离开根据地，以期达到某种目的的计策。
21、养虎贻患：喻纵容敌人或恶人，给自己带来后患。
22、饿虎扑羊：喻非常贪馋。
23、龙吟虎啸：指龙虎的叫啸，形容人吟啸声非常洪壮嘹亮。
24、龙争虎斗：形容两强争斗，不相上下。
25、龙潭虎穴：喻险要的地方。
26、龙蟠虎踞：形容形势雄壮险要的地方。
27、纵虎归山：喻放过恶人，使其再度危害社会。
四、有关兔的成语：
1、玉兔东升：表示时间已经入夜。
2、守株待兔：表示固执成见不知变通。
3、兔毛大伯：宋元时泛称老人。
4、兔死狗烹：喻有事时被重用，事成后即被毁弃。
5、兔死狐悲：比喻同类的死败，自己也哀伤起来。
6、兔走乌飞：比喻日月运行，光阴流逝快速。
7、兔起鹘落：（1）形容动作敏捷。（2）比喻书法雄健。
五、有关龙的成语：
1、生龙活虎：活泼壮勇的姿态。
2、车水马龙：形容繁华热闹。
3、来龙去脉：喻事情的全部过程。
4、卧虎藏龙：喻人才多而杰出。
5、活龙活现：形容绘画、雕刻或文字的叙述，极为逼真。
6、乘龙快婿：形容一个令人满意的好女婿。
7、望子成龙：希望自己的儿子将来能成大器。
8、画龙点眼：喻作画在重要处添上一笔使作品更加深动。
9、蛟龙得水：喻人材得到赏识重用。
10、群龙无首：喻群众失去了领袖。
11、叶公好龙：比喻表面上爱好某事物，但并非真正的爱好它；引申为浮华不实。
12、龙生九子：古代传说龙生的九条小龙，外貌性情皆有所不同。比喻人各有所好，不全然相同。
13、龙吟虎啸：指龙虎的叫啸，形容人吟啸声非常洪壮嘹亮。
14、龙争虎斗：形容两强争斗，不相上下。
15、龙肝凤髓：比喻珍美之菜肴。
16、龙飞凤舞：形容气势奔放雄壮。
17、龙马精神：形容精神健旺、充沛。
18、龙蛇杂处：喻各种好坏不同的人，混杂居处在一起。
19、龙凤呈祥：富贵吉祥的徵兆，多用於结婚证书或喜帖上。
20、龙潭虎穴：喻险要的地方。
21、龙蟠虎踞：形容形势雄壮险要的地方。
22、龙行虎步：指威仪庄重，非普通人，多用以形容帝王。
23、龙骧虎步：比喻威武轩昂的气概。
24、龙骧虎视：形容规模宏远。
25、攀龙附凤：喻巴结、投靠有权贵的人向上钻营。
26、龙游浅水遭虾戏，虎落平阳被犬欺：比喻英雄末路，或无用武之地。
六、有关蛇的成语：
1、打草惊蛇：比喻作事不密，以致使对方有所防备。
2、杯弓蛇影：疑心太重将虚幻的事当成真。
3、虎头蛇尾：喻做事有始无终，没有恒心。
4、蛇无头不行：指乌合之众和为祸的盗贼没有首领就无法行动。
5、画蛇添足：比喻无中生有。
6、虚与委蛇：勉强应酬。
7、龙蛇杂处：喻各种好坏不同的人，混杂居处在一起。
七、有关马的成语：
1、一马当先：作战或做事时，不畏艰难，勇敢地走在他人前面。
2、千军万马：形容士兵众多，声势壮大。
3、天马行空：喻才思豪放飘逸。
4、心猿意马：形容心思意念飘浮不定。
5、犬马之劳：谦称自己微薄的服务像犬马一般微不足道。
6、汗马功劳：喻为征战奔走的功劳。
7、老马识途：喻经验丰富的人。
8、兵荒马乱：形容战乱破坏之严重，秩序之紊乱。
9、快马加鞭：比喻加快速度。
10、求马唐肆：唐肆：空的市集。比喻所求的方法途径不对，必无所获。
11、走马平川：待日后补充。
12、走马看花：大略观看事务外象，无暇细究其底蕴。
13、车水马龙：形容繁华热闹。
14、招兵买马：徵招士兵，购买马匹；指集结武力，预谋作战。
15、金戈铁马：表示军队装备很好，作战力非常强；或喻战争。
16、青梅竹马：指幼时游戏的伴侣。
17、非驴非马：形容不伦不类的东西。
18、指鹿为马：形容歪曲事实颠倒是非。
19、害群之马：喻为害大家的人。
20、秣马厉兵：磨快武器，喂饱战马，准备战斗；也泛指事前积极的准备。
21、露出马脚：比喻露出真相。
22、马不停蹄：比喻没有休息，不停留。
23、马耳东风：形容一个人对别人所说的话漠不关心，听过就忘。
24、马到成功：用以祝贺人成功迅速而容易。
25、马革里尸：形容军人英勇地战死在沙场上。
26、马首是瞻：指完全听从领导人的指挥来行动。
27、马齿徒长：只喻只是年龄徒然加大，但没有大作为。
28、单枪匹马：独自冒险直进，不依靠别人。
29、蛛丝马迹：喻细小而不明显的迹象，由此可推求真相。
30、塞翁失马：（1）比喻人因祸得福。（2）形容祸福无常，不能遽下定论。
31、牝牡骊黄：本谓相骏马不重其外表形象，进一步意谓外表的差异不足计较，应重视其内在实质。
32、驷马难追：话一说出口，难以收回。用以警告人言语谨慎，要信守诺言。
33、龙马精神：形容精神健旺、充沛。
34、声色犬马：形容生活非常糜烂。
35、悬崖勒马：喻到了危险的边缘，及时醒悟回头。
八、有关羊的成语：
1、亡羊补牢：比喻事后的补救。
2、代罪羔羊：比喻代替他人罪错的责任。
3、羊入虎口：喻危险之至，难免死亡。
4、羊肠小径：山中盘曲狭小的小路。
5、羊质虎皮：比喻外表雄武威猛，而内心怯弱。
6、羝羊触藩：比喻处境窘迫，进退不得。
7、羊毛出在羊身上：羊毛为羊身上所长，比喻所获之利，其实是出自己身所有者。
8、歧路亡羊：喻本同末异，求学者易入迷途。
9、虎入羊群：喻声势非常大，对方一点抵抗的力量都没有，可以想做什麽就做什麽。
10、羚羊挂角：传说羚羊夜眠时，将角挂在树上，脚不着地，以免留足迹而遭人捕杀。因而比喻诗文意境超脱不着痕迹。
11、顺手牵羊：喻偷窃的行为。
12、饿虎扑羊：比喻贪馋。
九、有关猴的成语：
1、杀鸡警猴：喻严惩某人，以儆戒他人。
十、有关鸡的成语：
1、斗酒只鸡：斗：酒器。古人祭亡友，携鸡酒到墓前行礼。后作为追悼亡友的话。
2、斗鸡走狗：使公鸡相斗，使狗赛跑。指旧时剥削阶级子弟游手好闲的无聊游戏。
3、独鹤鸡群：一只鹤站在鸡群中。比喻一个人的才能或仪表超群出众。
4、范张鸡黍：范：范式；张：张劭；鸡：禽类；黍：草本植物，指黍子。范式、张劭一起喝酒食鸡。比喻朋友之间含义与深情。
5、鸡骨支床：原意是因亲丧悲痛过度而消瘦疲惫在床席之上。后用来比喻在父母丧中能尽孝道。也形容十分消瘦。
6、鹤立鸡群：象鹤站在鸡群中一样。比喻一个人的仪表或才能在周围一群人里显得很突出。
7、淮南鸡犬：比喻投靠别人而得势的人。
8、牛鼎烹鸡：用煮一头牛的大锅煮一只鸡。比喻大材小用。
9、杀鸡取卵：卵：蛋。为了要得到鸡蛋，不惜把鸡杀了。比喻贪图眼前的好处而不顾长远利益。
10、鸡犬不宁：形容骚扰得厉害，连鸡狗都不得安宁。
11、鸡飞狗走：走：跑。鸡乱飞，狗乱跑。形容因极端惊恐而混乱不堪。
12、指鸡骂狗：指着鸡骂狗。比喻表面上骂这个人，实际上是骂那个人。
13、鸡毛蒜皮：比喻无关紧要的琐碎事情。
14、金鸡独立：指独腿站立的一种武术姿势。后也指用一足站立。
15、鸡鸣戒旦：怕失晓而耽误正事，天没亮就起身。
16、鸡皮鹤发：皮肤发皱，头发苍白。指老人。
十一、有关狗的成语：
1、白云苍狗：喻世事变化万端。
2、兔死狗烹：喻有事时被重用，事成后即被毁弃。
3、狗仗人势：倚仗强者的势力欺侮弱者。
4、狗血淋头：旧俗谓以狗血浇头，可使妖魔现出原形。后多指使人难堪。
5、狗尾续貂：喻不计才能优劣而滥设官爵。
6、狗头生角：比喻不可能实现的事，通常都用以拒绝他人的藉口，与乌白头，马生角意同。
7、狗头军师：形容爱献小计的小人。
8、狗苟营利：形容到处钻营而不择手段的小人行径。
9、狗眼看人低：通常用以讥责一个人随意轻视别人。与门缝里瞧人、有眼无珠类似。
10、狗嘴吐不出象牙：用以讥责别人嘴巴不乾净或修养不够，胡言乱语，说不出美好良善的话。
11、狗咬吕洞宾，不识好人心：通常用在好心没好报时所说的气话。
12、狼心狗肺：喻像禽兽般恶毒残暴的人，或不讲道理、忘恩负义的人。
13、偷鸡摸狗：比喻行苟且之事。
14、嫁狗随狗：比喻女子嫁夫，随遇而安。
15、猪狗不如：比喻下等。
16、鸡飞狗跳：形容杂乱乱遭遭之情形。
17、鸡零狗碎：琐碎零星的物品。
18、鸡鸣狗盗：喻卑不足道的技能。
19、猪朋狗友：比喻损友。
20、土鸡瓦犬：泥捏的鸡，瓦造的犬。比喻徒有其表，实为无用之物。
21、犬牙相错：（1）形容两物交界处，参差不齐，互相衔入的形状。（2）犬牙相制用来形容两种以上的势力，彼此互相牵制。
22、犬马之心：下属用以谦称对长上尽忠效诚之心意。
23、犬马之命：谦称自己的生命。
24、犬马之疾：谦称自己的疾病。
25、犬马之劳：谦称自己微薄的服务像犬马一般微不足道。
26、犬马之齿：谦称自己的年龄。
27、丧家之犬：讥诮不得志的人，逃走得十分狼狈。
28、蜀犬吠日：喻少见多怪。
29、声色犬马：形容生活非常糜烂。
30、鸡犬不留：赶尽杀绝，不留活口。
31、鸡犬不宁：比喻骚扰得很厉害。
32、鸡犬升天：比喻一个人做了大官，同他有关系的人也跟着得势。
33、犬羊之质：比喻怯弱无能之性情。
十二、有关猪的成语：
1、猪狗不如：比喻下等。
2、猪突豨勇：比喻冲突锐利勇猛。
3、猪朋狗友：比喻损友。
4、豚蹄穰田：比喻以小牺牲而希望得到大报酬。
5、豕突狼奔：比喻急遽奔跑的景象。通常用以形容两军对阵，败军奔逃流窜的情状。
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十二生肖歇后语大全/关于生肖的歇后语：
1、十二生肖之龙
龙王爷跳海【答案】回老家
两个人舞龙【答案】有头有尾
龙头不拉拉马尾【答案】用力不对路
叶公好龙【答案】假爱
龙灯胡须【答案】没人理
龙船上装大粪【答案】臭名远扬
鲤鱼跳龙门【答案】高升
2、十二生肖之蛇
蛇吃鳗鱼【答案】比长短
蛇钻到竹筒里【答案】只好走这条道儿
蛇吃黄鳝【答案】比长短
蛇钻窟窿【答案】顾前不顾后
蛇头上的苍蝇【答案】自来的衣食
蛇入筒中【答案】曲性在
蛇入曲洞【答案】退路难
3、十二生肖之鼠
老鼠进书籍【答案】咬文嚼句
老鼠过街【答案】人人喊打
老鼠见了猫【答案】骨头都软了
老鼠拉木锨【答案】大头在后边
老鼠吃猫【答案】怪事
老鼠啃皮球【答案】嗑气
老鼠钻到风箱里【答案】两头受气
12生肖常见的歇后语
1、鼠
老鼠过街人人喊打老鼠见了猫骨头都软了
老鼠拉木锨大头在后边老鼠吃猫怪事
老鼠啃皮球嗑（客）气 老鼠钻到风箱里两头受气
2、牛
牛蹄子两瓣儿 牛口里的草扯不出来
老牛上了鼻绳跑不了老牛拖破车一摇三摆
牛鼻子穿环让人家牵着走牛吃卷心菜各人心中爱
3、虎
老虎嘴边的胡须谁敢去摸 老虎下山来势凶猛
老虎上山谁敢阻拦老虎上街人人害怕
老虎长了翅膀神了 老虎当和尚人面兽心
4、兔
兔子不吃窝边草留情（青）兔子的腿跑得快
兔子的耳朵听得远兔子的嘴三片儿
兔子的尾巴长不了兔子撵乌龟赶得上
5、龙
两个人舞龙有头有尾龙头不拉拉马尾用力不对路
叶公好龙----假爱 龙灯胡须没人理
龙船上装大粪臭名远扬 鲤鱼跳龙门高升
6、蛇
蛇吃鳗鱼比长短 蛇钻到竹筒里只好走这条道儿
蛇钻窟窿顾前不顾后 蛇头上的苍蝇自来的衣食
蛇入筒中曲性在 蛇入曲洞退路难
7、马
马嚼子戴在牛嘴上胡勒 马尾穿豆腐提不起来
马尾巴搓绳合不了股马槽里伸个驴头多了一张嘴
马打架看题（蹄） 马撩后腿逞强
8、羊
羊钻进了虎嘴里进得来，出不去羊羔吃奶双膝跪地
羊群里跑出个兔数它小，数它精羊身上取鸵毛------没法
羊群里跑出个骆驼抖什么威风羊憧篱笆------进退两难
9、猴
猴子爬树拿手好戏 猴子长角出洋相
猴子照镜子里外不是人 猴子捞月亮空忙一场
猴子的脸说变就变 猴子看书假斯文
10、鸡
鸡屙尿没见过 鸡给黄鼠狼拜年自投罗网
鸡毛做毽子闹着玩的鸡孵鸭子干着忙
鸡毛炒韭菜乱七八糟鸡蛋壳发面没多大发头
11、狗
狗吃王八找不到头 狗扯羊肠越扯越长
狗逮老鼠猫看家反常狗吠月亮少见多怪
狗掀门帘全仗一张嘴狗咬耗子多管闲事
12、猪
猪向前拱，鸡往后扒各有各的路 猪脑壳死不开窃
猪肉汤洗澡腻死人 猪鬃刷子一一又粗又硬
猪嘴里挖泥鳅死也挖不出来 猪大肠扶不起来
其它有关十二生肖的歇后语
1） 不放酱油浇猪爪--白提（蹄）
2） 城隍庙里的猪头--有主的
3） 吃了猪下巴--爱搭嘴
4） 吃猪肉念佛经--假善人
5） 钉猪的刀--要快
6） 恶狼专咬瘸腿猪--以强欺弱
7） 饿汉枪猪头--争嘴
8） 饿猪占木槽--死不放
9） 放了血的猪--趴下了
10） 老母猪吃碗碴--满嘴是词（瓷）
11） 老母猪打架--动口不动手
12） 老母猪打架--光使嘴
13） 老母猪跟牛打架--豁出老脸来了
14） 老母猪逛花园--找着挨揍
15） 老母猪和牛打架--豁出命来摔
16） 老母猪爬楼梯--高攀
17） 老母猪追兔子--上气不按下气
18） 老鹞落在猪身上--光瞧见人家黑，瞅不到自个儿黑（比喻只看见别人的缺点，看不到自己的毛病）
19） 老子偷猪儿偷牛--一个更比一个凶
20） 老子偷猪儿偷牛--一辈强一辈
21） 拉骆驼放羊--高的高，低的低
22） 狼看羊羔--越看越少
23） 猴子捞月亮--白欢喜一场
24） 猴子爬板凳--各想一头
12生肖歇后语大全20xx
1） 唱戏的穿龙袍--成不了皇帝
2） 大水冲了龙王庙--家人不认识一家人（比喻自己人由于互不了解发生了冲突误会）
3） 河里划龙船--同心协力
4） 跤龙头上搔痒--溜须不要命
5） 烂板桥上的龙王--不是好东西
6） 鲤鱼跳龙门--碰碰时气
7） 两个人舞龙--有头有尾
8） 刘备三上卧龙岗--就请你这个诸葛亮（比喻请的就是你）
9） 龙船上装大粪--臭名远扬
10） 龙头不拉拉马尾--用力不对路（比喻力气或功夫没用在，点子上）
11） 鲁鱼跳龙门--身价百倍（比喻名声地位大大提高了）
12） 地头蛇请客--福祸莫测
13） 冬天的蟒蛇--有气无力
14） 洞里的蛇--不知长短
15） 毒蛇的舌头--独（霉）分乙（芯）裁
16） 毒蛇的牙齿马蜂针--全是窜
17） 毒蛇吐芯--出日伤人
18） 花皮蛇遇见蛤蟆--分外眼红
19） 花眼蛇打喷嚏--满嘴是奏（比喻说话伤人，或说些反动的话）
20） 花子死了蛇--没甚么弄的
21） 画蛇添足--多此一举（比喻做多余的事，反而不恰当）
22） 看到草绳就喊蛇--大惊小怪
23） 霉蛇的牙齿马蜂针--最毒
关于十二生肖的成语
1、牛刀小试：形容有才能的人，略显才能。
2、狗血淋头：旧俗谓以狗血浇头，可使妖魔现出原形。后多指使人难堪。
3、牛马风尘：形容人奔走於道途，风尘仆仆，非常劳累。
4、九牛二虎：喻极大的力量。
5、狗尾续貂：喻不计才能优劣而滥设官爵。
6、牛鼎烹鸡：比喻大材小用。
7、鼠牙雀角：比喻与人争诵。
8、狗头军师：形容爱献小计的小人。
9、羊入虎口：喻危险之至，难免死亡。
10、泥牛入海：喻一去不复返，毫无踪迹。
11、鼹鼠饮河：比喻小量，所取不多；或没什麼了不起。
12、白云苍狗：喻世事变化万端。
13、亡羊补牢：比喻事后的补救。
14、兔死狗烹：喻有事时被重用，事成后即被毁弃。
15、牛衣对泣：比喻贫贱夫妇生活困苦的情形。
16、抱头鼠窜：形容狼狈逃避的情形。
17、羊质虎皮：比喻外表雄武威猛，而内心怯弱。
18、九牛一毛：比喻价值极渺小轻微。
19、牛耳之盟：古代歃血为盟。
20、代罪羔羊：比喻代替他人罪错的责任。
21、羊肠小径：山中盘曲狭小的小路。
22、牛头不对马嘴：比喻两件事完全不能凑在一起，通常用来形容一个人答非所问。
23、虎入羊群：喻声势非常大，对方一点抵抗的力量都没有，可以想做什麼就做什麼。
24、羚羊挂角：传说羚羊夜眠时，将角挂在树上，脚不著地，以免留足迹而遭人捕杀。因而比喻诗文意境超脱不著痕迹。
25、梧鼠技穷：比喻技能虽多，而不能专一。
26、鼠肝虫臂：指极为低贱微小的东西。
27、疤丁解牛：比喻对事物了解透澈，做事能得心应手，运用自如。
28、牛山濯濯：(1)形容山区林木被砍伐殆尽。(2)转化其义，形容一个人头顶光秃秃的样子。
29、狗苟营利：形容到处钻营而不择手段的小人行径。
30、牛溲马勃：比喻低贱之人或物。
31、投鼠忌器：打老鼠怕伤了器具，比喻作事有所顾忌。
32、歧路亡羊：喻本同末异，求学者易入迷途。
33、杀鸡警猴：喻严惩某人，以儆戒他人。
34、羝羊触藩：比喻处境窘迫，进退不得。
35、狗仗人势：倚仗强者的势力欺侮弱者。
十二生肖歇后语
1、鼠
老鼠过街人人喊打 老鼠见了猫骨头都软了
老鼠拉木锨大头在后边 老鼠吃猫怪事
老鼠啃皮球嗑（客）气 老鼠钻到风箱里两头受气
2、牛
牛蹄子两瓣儿 牛口里的草扯不出来
老牛上了鼻绳跑不了 老牛拖破车一摇三摆
牛鼻子穿环让人家牵着走 牛吃卷心菜各人心中爱
3、虎
老虎嘴边的胡须谁敢去摸 老虎下山来势凶猛
老虎上山谁敢阻拦 老虎上街人人害怕
老虎长了翅膀神了 老虎当和尚人面兽心
4、兔
兔子不吃窝边草留情（青） 兔子的腿跑得快
兔子的耳朵听得远 兔子的嘴三片儿
兔子的尾巴长不了 兔子撵乌龟赶得上
5、龙
两个人舞龙有头有尾 龙头不拉拉马尾用力不对路
叶公好龙----假爱 龙灯胡须没人理
龙船上装大粪臭名远扬 鲤鱼跳龙门高升
6、蛇
蛇吃鳗鱼比长短 蛇钻到竹筒里只好走这条道儿
蛇钻窟窿顾前不顾后 蛇头上的苍蝇自来的衣食
蛇入筒中曲性在 蛇入曲洞退路难
7、马
马嚼子戴在牛嘴上胡勒 马尾穿豆腐提不起来
马尾巴搓绳合不了股 马槽里伸个驴头多了一张嘴
马打架看题（蹄） 马撩后腿逞强
8、羊
羊钻进了虎嘴里进得来，出不去 羊羔吃奶双膝跪地
羊群里跑出个兔数它小，数它精 羊身上取鸵毛------没法
羊群里跑出个骆驼抖什么威风 羊憧篱笆------进退两难
9、 猴
猴子爬树拿手好戏 猴子长角出洋相
猴子照镜子里外不是人 猴子捞月亮空忙一场
猴子的脸说变就变 猴子看书假斯文
10、鸡
鸡屙尿没见过 鸡给黄鼠狼拜年自投罗网
鸡毛做毽子闹着玩的 鸡孵鸭子干着忙
鸡毛炒韭菜乱七八糟 鸡蛋壳发面没多大发头
11、狗
狗吃王八找不到头 狗扯羊肠越扯越长
狗逮老鼠猫看家反常 狗吠月亮少见多怪
狗掀门帘全仗一张嘴 狗咬耗子多管闲事
12、猪
猪向前拱，鸡往后扒各有各的路 猪脑壳死不开窃
猪肉汤洗澡腻死人 猪鬃刷子一一又粗又硬
猪嘴里挖泥鳅死也挖不出来 猪大肠扶不起来
1、水瓶座守则一：证明你也可以独立自主、冷漠无情(以他的标准衡量)。守则二：继续保持当初吸引对方的地方。守则三：记住心智上的互相激汤，是你们的主角！
2、水瓶座：喜欢独一无二，务求一鸣惊人。不是美得无话可说，就是雷得让你惊心。补习时尚知识，了解品牌故事，然后购买服饰，更会物有所值。
3、水瓶星座最另类，品味古怪又独特。收集成癖不嫌累，喜欢独处与贪睡。毫无纪律不搭配，创造奇迹是常事。喜爱幻想神经质，叛逆残忍需克制。
4、星座看个性，解人易筋经：射手座的人个性率直而开朗，有正义感，注重精神生活，喜好哲学性的思想，乐观主义，大胆而富冒险精神，热爱自由，独立。
5、正义的天秤MM会眯起眼睛看看左右，不把大家说的摇摆不定，怎能体现精英的实力呢？傻妞指数：56。必杀技：没有真正的公平，但有绝对的正义。
6、双鱼座：为装嫩在所不惜，最易被品牌广告所迷。应读懂衣服上的成分表，学会辨别服装优劣材质。为避免重复购买，应定期清理服饰。
7、双鱼座守则一：随时随地表现你有多关心他。守则二：牢记所有具有特殊意义的纪念日。守则三：鼓励并支持对方的梦想。
8、【第六感觉超准的星座】冠军（双鱼座）、亚军（巨蟹座）、季军（金牛座）、第四名（摩羯座）、第五名（天秤座）、第六名（处女座）。
9、射手座：成绩有些不理想，在理科方面能有不错的收获，思路渐趋清晰，且耐心有所提升，注意拉近与老师、同学的关系，斩获更明显。
10、金牛座：单身的你本月有机会认识形形色色的异性。也许会遇到心仪的人，但是你却被动缺乏行动力，应多给自己点信心，勇敢追求幸福。
11、金牛座：单身的你，与异性的交往大多淡如水，若想改变此局面，可选择热闹的场合约会，热烈的气氛可打破你俩的僵局，让关系更密切。
12、处女座：财运：本月财运平平，宜保守理财。可能会有很多意外支出，应做好规划；有多余的积蓄不妨存入银行，以备急用。
13、处女座：本月处女座的运势坚持着自己一如既往的低调路线，对人对事情都不是很有热情的样子。爱情没有多大的变化，工作上会有起色。
14、处女座：工作上，一向追求完美的处女座本月在工作上会犯很多细节上的错误。建议处女座在提交每一份工作之前一定要反复检查。
15、天秤座：学习方面，好的心情会让学习变得轻松，效率提高。不过长时间面对枯燥的习题难免也有感到厌烦的时候，适当放松可让你更持久地保持良好状态。
16、双子座，没定性，只要稍感无聊，就会改弦易辙，变换场所。不够稳重一件毫无趣味的小事，也会惹得你嘻嘻哈哈笑个不停，引人侧目。喋喋不休喜欢说闲话。只要打开话匣，就说个不停。
17、金牛座：有伴侣的金牛在恋爱当中一定要做到足够无私，不要都把自私情绪带入到恋爱之中，这样无论是多么完美热烈的恋爱最后都会输给你对自己的在意。
18、巨蟹座：健康：本月身体状态有了一定的好转，学会善待自己，早睡早起按时吃饭。但别忘了要坚持运动才能保持良好体魄。
19、处女座：学生族对待自己的学业热情比较高，只是有时候会显得浮躁不安。做习题的时候比较喜欢做难度系数较高的习题，忽略了基础知识。
20、天秤座：学习方面，好的心情会让学习变得轻松，效率提高。不过长时间面对枯燥的习题难免也有感到厌烦的时候，适当放松可让你更持久地保持良好状态。
21、金牛座：整体的星座运势比较有起色，尤其是在工作方面，会因为找到新的位置而更加的强势独立，感情空窗期结束，会有一段刻骨铭心的感情出现。
22、星座看个性，解人易筋经：水瓶座的人个性独立而执着。经常有新颖想法，属于新时代的人物，有丰富民主意识，能打破社会阶级和人种差异，进行革新。
23、水瓶座：健康：本月需注意饮食方面营养的均衡，口味的浓淡也得适中，不能暴饮暴食，或者是三五天都不定时吃饭，其他方面尚算不错。
24、天蝎座：本月运势可以说是在缓慢平稳中上升。只是你自己感觉不出来，因为每天都过得很充实，能量满满，不会计较小小的得失。
25、金牛座：整体运势不错，爱情温馨甜蜜，与家人相处也相当融洽。工作上会有些忙碌，不过仍然能顺利完成，收获也不错。
26、红榜星座：处女座：受上司的器重，有很多赚钱的机会。双子座：别人从旁指点，会让你做起事来更轻松。射手座：运势逐渐提升，但可以顺利发展事业。
27、天秤座：本月会不自觉地接受了别人某种思想的灌输，在生活、工作上有些调整，长期以来的习惯还是得慢慢改变，慢慢适应新的生活。
28、处女座：健康方面：这个月处女座的身体状况保持得挺不错的，没有什么大病。需要注意的只是不要老是宅在家里，要多去呼吸新鲜空气，多做运动。
29、狮子座：狮子座的爱情运势在这个月总体来说呈现出平稳的状态，和伴侣的感情逐渐进入成熟期，是一个适合谈婚论嫁的月份。
30、天蝎座：有伴的你本月可能会与对方产生小争执，注意多与性情柔和的亲人或朋友来往交谈，情绪也能受到对方影响趋于平和，对感情有利。
31、水瓶座：财运：本月财运抬头，有望在偏财运上得小红花。值得注意的是，因稳固人际网络而产生的花销大有增长，让你个人开销方面变得谨慎。
32、双子座：有伴的你本月发挥敏锐的观察力吧，在适当的时机送给对方渴望已久的小礼物，相信情人会为你的体贴入微感到惊喜和感动。
33、天秤座：本月整体运势并不是很理想，事情往往达不到期望的效果，爱情发展平和，虽有不少桃花，但感情发展难持久；财运还算不错，可适时进行投资。
34、处女座：恋爱中的人会出现一些争吵。你不喜欢被约束，对待另一半显得没有足够的耐心，一冷一热的态度让对方难以适应。
35、天秤座：有伴的天秤，本月可能会有亲友劝你早点成家，你也会考虑可能性，另一半的态度也逐步明确，应多多考虑双方生活习惯等再行决定。
36、红榜星座：处女座：受上司的器重，有很多赚钱的机会。双子座：别人从旁指点，会让你做起事来更轻松。射手座：运势逐渐提升，但可以顺利发展事业。
37、巨蟹座：健康：本月身体状态有了一定的好转，学会善待自己，早睡早起按时吃饭。但别忘了要坚持运动才能保持良好体魄。
38、金牛座：本月开始为接下来会做很长时间的事情创造条件，注意低调行事，保持头脑清醒和独立的判断力，切忌受到他人诱惑而沉迷于玩乐。
39、最合衬的3对星座搭配：男狮子和女射手，默契十足，互服信任；男魔羯和女金牛，细水常流，财政平静；男巨蟹和女天蝎，占有欲强，情比金坚。
40、水瓶座：个性独立而执着。经常有一些激进、革新式的见地，属于新时代的人物，有丰富民主意识，能够打破社会阶级和人种的差异，培育真正的友情。
在人类历史上，人与动物就有着一种特殊的关系。从原始社会开始，我们的祖先就认为与动物有着血缘关系，因此，对它们的崇拜，胜过了对人自己。自古至今，人们对动物形象的描绘与刻画，达到了很高的水平，十二生肖系列的装饰图形脱颖而出，成为中国传统美术史上一颗灿烂的明星，也反映出历代民间艺人热情、饱满的创作精神和对美好生活的向往。
十二生肖歇后语精选：
一、猪
1、[老猪母相打]光使嘴
2、[猪八戒插红花]不知自己丑。
二、蛇
蛇洞透水窟]朋比为奸。
三、马
1、[脚踏马尿傍官气]小人倚势骄傲
2、[恶马恶人骑]强中自有强中手。
四、龙
1、[龙王爷打呵欠]神气
2、[土穴里滚蛟龙]强出头。
五、牛
1、[牛公掉落井]有力无处出
2、[土牛入海]有去无回
3、[生牛仔不识虎]不知死活。
六、兔
1、[月里玉兔]不知冷清
2、[乌兔白兔]乱主讲
七、羊
1、[挂羊头卖狗肉]有名无实
2、[羊母发嘴须]不分男女。
八、鸡
1、[偷鸡无称重]不计多少
2、[三日无偷鸡就要做老大]管人不够资格
3、[山上滚鸡蛋]没有一个好的
4、[鸡公生蛋]别想。
九、虎
1、[虎头老鼠尾]有始无终
2、[老虎挂佛珠]假好死
3、[打虎捉贼亲兄弟]临危方知至亲
4、[老虎吃田螺]无从入嘴
5、[老虎带素珠]假充善人
十、猴
1、[老猴赤屁股]不知羞耻
2、[孙猴儿坐天下]猴脚猴手
十一、狗
1、[憨狗想吃猪肝骨]痴人空自妄想
2、[狗咬乌龟]找不到头
3、[菜瓜贡狗]双头落空
4、[大狗盘墙小狗看样]上行下仿
十二、鼠
1、[老鼠拖秤砣]牢累真多
2、[老鼠甲猫拜年]找死
3、[饲老鼠咬布袋]养成为窃
4、[老鼠关在米仓内]反予好机会
5、[老鼠入风箱]两头艰苦
6、[老鼠走进牛角尖]自找绝路
7、[老鼠哭猫假有心]无情假尽情
十二生肖顺序口诀怎么记？子鼠丑牛寅虎卯兔辰龙巳蛇午马未羊申猴酉鸡戌狗亥猪，就是该口诀内容。
十二生肖
鼠，牛，虎，兔，龙，蛇，马，羊，猴，鸡，狗，猪。
十二地支
子丑寅卯，辰巳午未，申酉戌亥
十二生肖和对应地支
子鼠丑牛，寅虎卯兔，辰龙巳蛇，午马未羊，申猴酉鸡，戌狗亥猪
成人版十二生肖顺序口诀：
一鼠二牛三虎头，
四兔五龙六蛇口，
七马八羊九金猴，
鸡犬猪站最后头。
儿童版十二生肖顺序口诀：
老鼠前面走，跟着老黄牛。
老虎大声吼，兔子抖三抖。
天上龙在游，地上蛇在扭。
马儿路边溜，羊儿过山沟。
猴子翻筋斗，公鸡喊加油。
守门大黄狗，贪睡肥猪头。
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1. 文章开头新颖，具有先声夺人之效。使读者一见面就能对人物产生…的印象。文章前后连贯，形成完整的形象。
2. 文章能过清新有趣的语言，描写了…的事。字里行间，充满童年真童趣，欢声笑语不绝于耳，不失为一篇佳作。详略得当，虚实相生，是的两大特色，……内容更丰富，更生动。
3. 充分运用动静结合的写法，并辅以比喻，拟人等手法，通过生动，形象的语言的描绘，使读者仿佛置身于梦境一般。结尾处对人物的赞美，情真意切，感人至深。
4. 注意观察具体事物，并展开合适的想象，这是的成功之处。文章融情于景，边绘景边抒情，善于运用打比方的手法，使文章形象生动。
5. 文章首尾呼应，语句简练，一针见血，点明主题。文章通过四季景色的描写，说明了xx之美，照应开头。若能注意段落层次分明就更好了。
6. xx四季景色真美，你的习作条理清楚，内容丰富，用词尤为生动准确。
7. 小作者写作思路清新，描写生动，文笔优美，牢牢围绕一个“绿”字，按“总分总”的结构，描写了xx的美丽景色。
8. 文中恰当地运用比喻 拟人等修辞手法，使xx不同季节的绿色生机盎然，芳香四溢。
9. 小作者捉住了春天xx特有的景色，能正确贴切地使用了比喻的修辞手法写出xx的美，同时借题发挥赞美了辛勤的园丁——老师们，使文章的主题得到升华。
10. 小作者观察仔细，描写生动细致，加上生动形象的比喻 拟人，使人读了有身临其境的感觉，也使作者喜爱xx的思想感情表露得更为自然充分。
11. 作者能按方位顺序向读者先容其可爱的xx，从校门——教学区(教学楼 巨型花坛)——活动区(大操场)，条理清楚，有选择有重点地绘景，自然地反映出学校朝气蓬勃的气氛。
12. 作者把写景与抒怀结合起来，寓情于景，情景交融，全文字里行间都突出了对xx的无比喜爱之情。作者着力描绘了美丽无比的喷水池，绿草如茵的操场，宽敞明亮的教室，使一个美丽的xx展现在人们眼前。
13. 小作者运用了动点观察的方法对xx晨色进行了生动的'描写，字里行间饱含着小作者对xx 对大自然的热爱之情。
14. 文章借助丰富的想象，运用拟人 比喻等修辞手法加以描绘，使语言流畅 优美，文章生动 逼真。
15. 纵观全篇，文章笔调清新 活泼，描写有声有色，消息结合，从近处的晨雾写到远处的日出，从空中的树叶，写到地上的小草，从一棵棵杨树写到自由翱翔的小鸟，条理清楚，层次清楚，读后使人如临其境。
1. 全文语言生动准确情节精彩曲折仿佛将读者带进了开心乐园令人眉开眼笑全文通俗易懂趣味性强
2. 文章线索明朗主题突出紧紧围绕…进行文章开头与结尾时的诗化语言充满想象与韵律之美令人愿读爱读不忍释手
3. 详略得当虚实相生是的两大特色……内容更丰富更生动。
4. 全文清新秀逸亲切委婉朴素而不落俗淘值得借见。
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9. 文章融情于景边绘景边抒情善于运用打比方的手法使文章生动具体
10. 文章内容新颖结构合理流畅连贯自然通达。
创新朗读方法避免学生唱读
《全日制义务教育语文课程标准》明确指出：“能用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。”这一句简单的话概括出了朗读的三个层面：正确、流利、有感情，同时也指出了我们在朗读教学中的努力方向。语文教学中培养学生良好的朗读习惯，教给学生必要的朗读方法，使学生加深对文章的理解，领会作者的思想感情，增强学生对课文的理解，提高学生记忆力。
农村孩子由于日常生活用语不是普通话，家庭和社会交流的语言多为本地方言，由于语言环境和氛围的影响学生离开学校就不再使用普通话。小学生的朗读水平是其语文素养的重要组成部分，在阅读教学中要强化朗读能力的基础训练，逐步提高小学生的朗读水平。
农村的小学生，朗读的最大一个缺点就是爱“唱读”。要防止或纠正唱读，在学生的朗读训练中应做到教师多作正确的范读，或多放一些朗读录音磁带，让学生模仿。在语文教学的过程中，齐读应安排得少一点，我们可以借助学生好胜心强的特点，采用各种方式读，如比赛读、挑战读，请读得好的同学领读等，来激起学生朗读的欲望，提高其朗读能力，克服朗读中“拖腔拖调”的现象。还有小孩子朗读时“一字一顿”，速度过慢。学生一字一顿地读，是因为教师范读太少，要防止或纠正这一错误，我常采取以下两种方法：一是采用范读的方式来进行朗读指导。通过“范读”可以让学生领会句子的停顿，重音及语调的变化，对于那些字数较多的长句子，“范读”是最好的方法。二是教给学生方法，学生能自然而然地读出语气语调来，比如让学生动手画词，随后让他们找找哪里是词与词连读的地方，画出来，再读读句子。
在具体的教学中我是从以下几个方面实施的。
语文教师应充分认识“唱读”现象的危害，下决心在教学中杜绝唱读现象。只有教师从思想上重视，才能严格要求学生不唱读，才能严格按《大纲》要求指导学生正确朗读。
孩子的模仿能力强，教师怎样读，他们就怎样读。因此，要指导学生正确朗读，示范性领读是主要手段。当遇到某位学生拖腔拉调地唱读时，教师及时纠正，并且语气抑扬顿挫声音干净利索地领读一遍，再让学生自己练读，最后再指名读一遍。长时间坚持这样做，学生也会形成习惯，一出现某位同学唱读即使老师没注意学生也会马上指正。在这样的朗读环境下，学生的朗读水平会有很大提高的。
可以在课前进行，也可以在课上进行，是学生根据明确的教学目标，凭借自己已有的.知识经验和阅读技能去充分地朗读课文，在读中初步理解课文内容，试着解决一些浅显的问题，并找出自己疑惑的地方。“观书贵疑”，应该从小培养学生独立思考的能力，使他们敢于提出问题，学会分析问题和解决问题。只有这样，才能把书本上的知识，经过大脑“消化”，变为自己的“血肉”，才能学有所长。如在教学《美丽的小兴安岭》一课，我提出初读课文的要求：①借助拼音读文，注意读准字音，遇到生字要多读几遍，遇到长句也多读几遍，直到读顺为止。②借助字典或词典，联系上下文理解生字词。③说说自己读懂了什么？还有哪些地方不理解？做上记号，以备下节课交流。这样，不仅培养学生的自学能力，同时，为下节课理解课文打下基础，突出学生自主学习的主体性。
一个班级中，总有优、良、中、差的各类学生，因此集体朗读极易形成不正常的“和谐”的慢拍状态。在这样的语言环境中，部分优生也因压不过大多数学生的声浪，久而久之被“同化”而随大家唱读。因此宜多进行个别朗读，以便发现问题及时纠正。在学生个别朗读时，还应逐步提倡其速读，即加快朗读速度。这不仅可以提高他们的朗读水平，而且也就自然抑制了唱读。
运用多种朗读形式，例如：分角色朗读，指名读，同桌对读，男女赛读。既可以提高孩子们的朗读兴趣，又可以活跃课堂气氛。我们班学生就非常喜欢比赛读，积极性非常高。要尽量减少齐读。因为齐读容易限制孩子们的情感表达。而且“唱读”最容易在齐读中表现出来，只要有一个孩子大声“唱”，就会影响到其他孩子。所以，可以尽量减少全班齐读，让孩子们用自己喜欢的方式表达自己所体会到的感情。
有层次地指导学生咬文嚼字，层层深入，在反复的诵读中，体会了课文的语言美、情感美。学生在感知语言的基础上，逐步领悟语言的精妙，步步深入、吸收、积累，习得语言。这样，学生有充分的自由空间，既激发了学生学习的积极性、自豪感，又真正发挥了他们的自主性、主动性和创新精神。课堂里不能有支离破碎的分析，也不能有喋喋不休的串讲，有的只是送给孩子一片掌声，献给孩子一张笑脸。教学时，教师还要积极挖掘学生自主学习的能力，鼓励学生根据自己的特点，选择适合自己的阅读方式，在自主参与、自主选择中充分发挥自己的才能，张扬自己的个性，增加自信，同时创设情景，让学生喜爱读书，还应使学生感悟课文的人生哲理，读出个人感受。该笑时应会心地笑，该伤心时应暗自落泪。教师只要为学生创造展示自我、发展自我的平台，学生就能在这个舞台上去主动发现、积极探究和自由创造。
总之，朗读，是一种出声的阅读方式，它是小学生完成阅读教育任务的一项重要的基本功，就语文学习而言，朗读是最重要的。教师只有不断地钻研，找到最好的方法，彻底让“唱读”远离学生，学生的朗读水平才会不断地得到提高。
兴趣是学生最好的老师。只有抓住孩子的心里特点，运用恰当的教学方法，才能使孩子注意力集中，课堂效果达到最好。每一个孩子在出生后，妈妈都会为他们讲着许许多多的小故事来哄孩子入睡。孩子也已经习惯了，对故事很熟悉，很容易吸引他们。因此在课堂中运用故事教学，是一种有效的教学方法。
在《拼音声调》一节的教学中，我运用故事进行教学。如：今天小动物们邀请老师和小朋友们一起去游玩，你们愿意参加吗？我们要走一条山路才能到达目的地，请你扶好，坐稳了。好！让我们乘上汽车出发吧！现在由导游啊姨为我们解说：我们先走一条平平的马路，汽车很平稳。小朋友们扶好了，我们要过山路了，汽车先从山下往山上开。汽车要从山上往山下再开往山上了。好险呀！汽车又要从山上往山下开了。现在到达目的地了，请小朋友们下车呼吸新鲜空气吧！看一看这里的景色美不美？欣赏欣赏吧！让我们想一想刚才走了几条路？（平平的马路---从山下走到山上---从山上到山下再到山上---从山上走到山下）一共是四条。这么美丽的景色，让我们一同把这个路线图画下来。山路崎岖不平，但在说话也有高有低，让我们把它用1、2、3、4、顺序排成。（一声平、二声扬、三声拐变、四声降）这就是声调。让我们伴着乐乘上汽车沿着路线图再去一趟这美丽的地方吧！汽车到了，小朋友快看一片大海，许多小蝌蚪a游来了，它们要同我们一同去旅游。小蝌蚪a带上声调应该怎样用声音来表达呢？请你试着与老师读一读。
这节课孩子注意力高度集中，达到了好的效果。让老师也感到很轻松，孩子也在其中感到了学习的乐趣。我从中体会到合理的运用故事教学，课堂后气氛会更好。
一、 能过合理的想象,反映出意味深长的哲理,…行文流畅,简洁,充分发挥了自己的想像力,是一篇不错的…文章清逸婉丽,流畅连贯,尤其人物语言幽默风趣,再加上一些精妙词语的使用,无形中为文章增添了不少情趣.
二、 全文可圈可点的佳句不少,给文章增添了些文学情趣
三、 本文在故事情节上或许并无特别之吸引人之处,但仍不失为一篇成功之作,其一,较好地刻画了角色的形象,其二语言生动丰富,生活气息浓,起到了良好的表情达意之效果
四、 文章以…为结尾,言简意赅,其味无穷.
五、 全文叙事集中,不枝不蔓,语言朴实流畅,感情真挚感人.
六、 通过丰富人物的语言和动作,衬托出人物的思想品质.文章想象合情合理,叙述自然生动,结构紧凑,衔接自然连贯,中心突出.
七、 语言朴素,中心明确,构思合理,行文层次清楚.
八、 能把人物内心活动写得十分生动,的确难能可贵,给人留下了深刻的印象.
九、 文章头尾照应,中心明确,结构完整.
十、 全文酣畅淋漓,一气呵成,蕴藏着欢乐与期盼,真挚感人.开头出手不凡
十一、 文章真实感强,立体感强,可读性强,趣味性强.以敏锐的社会洞察力,以童话反映现实阴暗面,并以生动的语言,描绘出一幅幅贪婪众生相,称得上入木三分
十二、 本文以…为线索,使用权文章连贯,流畅,衔接自然,同时,通过前后具体事例的对比.抨击了……,文章语言生动丰富,可读性强.
十三、 文章有理有据,说服力强,突出人物个性,上下文过渡自然,条理清晰,首尾照应,结尾点题,突出中心思想.
十四、 作者对…观察仔细,描写细腻,语言生动活泼,表现手法富有新意.
十五、 全文语言朴实,结构自然.…文章结构严谨,首尾呼应.
十六、 语言诙谐有趣,情节安排曲折生动,开头与结尾的呼应巧妙.本文篇幅虽短,但内容生动具体,段落明确,语言朴实,通俗易懂.
十七、 文中一系列表现人物动作的动词运用得准确,衬托手法运用得好.
十八、 本文采用了第一人称的写法,使得…具有很大的优势,对于塑造人物,表现中心起到了良好的作用,读起来亲切自然可信.思路清晰,节奏明快.
十九、 本文事情过程写得具体,明晰,条理清楚.作者在叙事的同时加入了恰当的心理描写,充分表达了…
二十、 文章用孩子的语言叙事,显得自然,朴素,犹如一股清泉.结尾点题,起到了画龙点睛的作用.
二十一、 文章真实生动,情真意切,特别是…使用权文章极具感染力,发人深思.
二十二、 叙述事情条理清晰,能正确地使用动词,运用比喻贴切,生动.献计献策读后能从中受到教育.
二十三、 朴实自然的童心体现在文中,使文章散发着清新活泼的气息.
二十四、 这篇文章以具体的事例,生动优美的语言,新颖别致的写法,表现了对美好心灵的由衷赞.
二十五、 本文主要优点有三:1本文能紧扣题目要求,完整地写了…的过程.2,结构严谨,重点突出.3,语言朴实,简洁,流畅,开头和结尾都很自然,准确.
二十六、 开头简洁自然,结构清晰,心理描写真实,体现出作者良好的语言驾驭能力.
二十七、 这篇短文的特点可概括为亲切,温馨,隽永.
二十八、 文中描绘的…清新活泼,欢快明朗.字里行间跳动着的童心,使文章也有了生命力.
二十九、 文章凭着丰富的想象,凭着多彩的语言,将…呈现读者面前.
三十、 文章简洁明了,语言平淡朴实.
三十一、 作者观察细致,想像力丰富,运用拟人,比喻等手法,使生动活泼,引起了读者的兴趣.
三十二、 借景抒情,托物咏志,很特色.
三十三、 文章在民间传说的基础上,进行合理想象和生动描述,演绎出一篇精彩的童话故事,读来饶有趣味.
三十四、 …要求通过虚构的故事来表达一种哲理.
三十五、 本文很好体现了…的特点,深刻的主题与新颖的构思相得益彰.
三十六、 巧用伏笔是文章的一大特点.文章第一段就为全篇故事的发展做了极好的铺垫.这种构思非常巧妙,可以借鉴.
三十七、 这是一篇很有新意的…文章构思巧妙,语言朴实自然.
三十八、 作品的构思是巧妙的,文笔也是简洁流畅.想象大胆,富有创造力,文章读起来新颖奇特极具吸引力.
三十九、 想象力较丰富,极具新意.开头自我介绍,引入下文,另外,文章语言简明扼要,风格幽默误诙谐.
四十、 文章不长,但过程叙述得很清楚,人物的活动描述得也具体,真实可信,生动有趣,全文结构紧凑,完整,文笔也较流畅.
四十一、 情节生动有趣,叙述清楚完整,也表现出作者的聪明,机智,充满了家庭生活情趣,文笔流利活泼.
四十二、 你很善于抓住事物的特点进行具体描绘,展示了…,文笔间渗透了情感.
四十三、 文章很有说服力,也发人深思.从写作上来说,情节生动,文章有波澜,读起来深受教益.
四十四、 主题凝炼,集中,议论深刻,有力,震撼人心.
四十五、 本文用词准确,严密,语言平实自然,而比喻,拟人等修辞的运用更使文章锦上添花.
四十六、 这篇作文的主要特色是叙述具体,细节真实,描写生动,有真情实感,并运用了比喻,拟人等修辞手法,把…写得非常传神,同时表达了…对…的喜爱.
四十七、 全文语言生动准确,情节精彩曲折,仿佛将读者带进了开心乐园,令人眉开眼笑. 全文通俗易懂,趣味性强.
四十八、 文章线索明朗,主题突出,紧紧围绕…进行.文章开头与结尾时的诗化语言,充满想象与韵律之美,令人愿读,爱读,不忍释手.
四十九、 虽为一件小事,但作者却描述得有声有色,结尾处不可或缺的点晴之笔,较好地凸现了文章主题.`
五十、 对细节传神的刻画,恰恰相反到好处地揭示人物的内心世界,这是本文的成功之处.
五十一、 文章选材新颖,…这件事,乡村生活气息浓郁,富有儿童情趣.读后令人身心愉悦,舒畅.
五十二、 本文取材真实生活,选材恰当,很有新意,段落分明,过渡自然,情趣盎然,可读性强.
五十三、 全文节奏明快,语言清新,始终洋溢着诙谐与风趣,读来其乐无穷.
五十四、 对…生动而详细的叙述,是本文的一天特色,也体现了作者观察的敏锐与细致.这是文章成功的一大要素.
五十五、 本文内容生动丰富,语言新颖清爽,结构独特合理.
五十六、 本文是一篇较为成熟的叙事明理之作,文章以准确流畅的语言,展示了实验的全过程,跌宕起伏,妙趣横生.小作者观察仔细,叙述时井然有序
五十七、 对实验现象的描写,能切中要害,详尽而全面.文章体现了自然科学的趣味性和知识性,读来饶有兴味.
五十八、 文章开头交待得十分清楚,起到总领全文的作用.结尾处寥寥数语,显示了作者探索科学奥秘的远大理想和坚定信心,催人奋进.
五十九、 本文三大成功之处:首先注意选取最美好的片断来写,其次用词准确,第三文章结构紧凑.
六十、 本文围绕…这一中心组织材料,语言准确,鲜明,生动,内容极其丰富具体,不失一篇成功之作
1、你很善于抓住事物的特点进行具体描绘,展示了……,文笔间渗透了情感。
2、能把人物内心活动写得十分生动,的确难能可贵,给人留下了深刻的印象。
3、全文几句俗语的引用恰到好处，以怀旧为线索。这正体现了你的思想意识。
4、全文节奏明快,语言清新,始终洋溢着诙谐与风趣,读来其乐无穷。
5、全文语言流畅,行文舒展自如,自然洒脱,称得上是一篇较成功的之作。
6、朴实自然的童心体现在文中,使文章散发着清新活泼的气息。
7、本文用词准确,严密,语言平实自然,而比喻,拟人等修辞的运用更使文章锦上添花。
8、全文语言朴实,结构自然。……文章结构严谨,首尾呼应。
9、全文可圈可点的佳句不少,给文章增添了些文学情趣。
10、全文叙事集中,不枝不蔓,语言朴实流畅,感情真挚感人。
11、文章的结构简洁合理,作者对原文的理解也十分深刻透彻。全文语言铿锵有力,掷地有声,读来令人热血沸腾,心潮澎湃。
12、文章的语言很流畅，也写出了老师的感受。
13、文章很有说服力,也发人深思。从写作上来说,情节生动,文章有波澜,读起来深受教益。
14、情节生动有趣,叙述清楚完整,也表现出作者的聪明,机智,充满了家庭生活情趣,文笔流利活泼。
15、全文酣畅淋漓,一气呵成,蕴藏着欢乐与期盼,真挚感人。开头出手不凡
16、全文语言生动准确,情节精彩曲折,仿佛将读者带进了开心乐园,令人眉开眼笑。全文通俗易懂,趣味性强。
17、本文三大成功之处:首先注意选取最美好的片断来写,其次用词准确,第三文章结构紧凑。
18、本文围绕……这一中心组织材料,语言准确,鲜明,生动,内容极其丰富具体,不失一篇成功之作。
19、本文事情过程写得具体,明晰,条理清楚。作者在叙事的同时加入了恰当的心理描写,充分表达了……
20、对……生动而详细的叙述,是本文的一天特色,也体现了作者观察的敏锐与细致。这是文章成功的一大要素。
21、对实验现象的描写,能切中要害,详尽而全面。文章体现了自然科学的趣味性和知识性,读来饶有兴味。
22、对人物的语言,神态,动作等,进行精心细腻的描绘,这是本文的一大特色。结尾令人饱含期待与热情,言已尽,意犹未了。
23、你秋游时观察得真仔细!你眼中的景美像一幅画!如果把你当时的愉快心情写上，那该多好!
24、你的字迹工整，书写很优美老师要向你学习。文章选材如果再新颖些，肯定会与书写交相辉映。你认为呢?
25、你是个很有主见又不乏真知的学生，对你的观点我十分认同，但如果行文安排中结构再紧凑些，那就是锦上添花了。
26、本文以……为线索,使用权文章连贯,流畅,衔接自然,同时,通过前后具体事例的对比。抨击了…………,文章语言生动丰富,可读性强。
27、通过丰富人物的语言和动作,衬托出人物的思想品质。文章想象合情合理,叙述自然生动,结构紧凑,衔接自然连贯,中心突出。
28、你给爸妈炒的菜真好，有机会让老师一饱口福吗?
29、本文内容生动丰富,语言新颖清爽,结构独特合理。
30、本文很好体现了……的特点,深刻的主题与新颖的构思相得益彰。
31、开头简洁自然,结构清晰,心理描写真实,体现出作者良好的语言驾驭能力。
32、你是老师的知音，希望我们共同切磋，在文学的百花园中采撷芬芳的一束。
33、对不起，这一段老师没有读明白，你愿意为老师再解释一下吗?谢谢你。
34、本文取材真实生活,选材恰当,很有新意,段落分明,过渡自然,情趣盎然,可读性强。
35、对细节传神的刻画,恰恰相反到好处地揭示人物的内心世界,这是本文的成功之处。
36、巧用伏笔是文章的一大特点。文章第一段就为全篇故事的发展做了极好的铺垫。这种构思非常巧妙,可以借鉴。
37、清秀脱俗的字迹透脱着你的聪明智慧，稳中求进、扎扎实实是你今后写作努力的方向。
38、文能言声，我想文章正是你心灵的反映。人生的路途确实很曲折，也很漫长，但只要你努力执着地往前走，成功的桂冠必将属于你。
39、文能怡情。不能把写作文当成自己的一项负担，而应该以积极的心态、细腻的笔触记录下自己的心路历程。
40、文如其人，你的文章和你的为人一样朴实、豁达。你的作文功底很好，这也是你长期磨练的结晶。希望你在未来的学习过程中，用心感受和体味生活，写出更加感人的好文章。
41、文章按事情发展的顺序,记叙了……的事,语言比较流畅,层次较清楚,自始自终显得其乐融融。
42、文章不长,但过程叙述得很清楚,人物的活动描述得也具体,真实可信,生动有趣,全文结构紧凑,完整,文笔也较流畅。
43、文章的"读"与"感"联系紧密,事例叙述行动,开头打动人心,具有真情实感。
44、通过仔细观察,采用了合适的语言把……绘声绘色地描述了出来,文章虽短但不显单调,语言通俗但不失风趣。
45、通篇文章语调轻松幽默,显得妙趣横生,读来令人爱不释手。
46、文章简洁明了,语言平淡朴实。
47、文章将……写得细致入微,字里行间透露出阳光般的温暖,使文章的主题自然而然升华到了较高的境界。
48、文章开头交待得十分清楚,起到总领全文的作用。结尾处寥寥数语,显示了作者探索科学奥秘的远大理想和坚定信心,催人奋进。
49、文章凭着丰富的想象,凭着多彩的语言,将……呈现读者面前。
50、文章虽短,但叙述生动。描写细腻,生活气息浓厚,遣词造句准确传神
星期四下午，小朋友们正在画画，我一边指导幼儿画画，一边朝到中间的位置走去，我低着头，忽然，闻嗅了一股怪味，我想起刚才卓然小朋友去厕所了，是不是她拉裤子了。忙问，怎么这么臭，是不是谁拉裤子了，我的眼睛看着卓然边问。卓然憋红了脸说：“我没有我在厕所里拉的”
我又用眼睛环视了其他小朋友一边，每个小朋友的眼睛和我对视时，都着急的辩解说：“没有，不是我”！我像是自言自语，又像是在问小朋友说：“哪来的味道啊”孩子们都乱猜测，有的说是他……
忽然，孔晨鑫不好意思的说：“老师是我的脚吧，我的脚臭着呢？”说着低下来了头，我走过去一看，他穿着一双带眼的凉鞋，可能是这里发出的臭味。我也觉得挺不好意思，一点小事，大惊小怪弄的小朋友都不还意思了。我连忙叮嘱幼儿要养成讲卫生的还习惯。
1.你的文章像要凋谢的花朵，一点香味也没有啦,想想，怎样才能让花儿重吐芬芳;
2.内容具体，可惜自然段分得太少，是不是怕花钱，舍不得多分几段，文章最后揭示中心之句，实属点晴之笔，概括之语，短促而有力。
3.音乐是美的，而本文的语言同样优美。诗一般的语言梦一般的想象，多美啊!
4.文章的读与感联系紧密，事例叙述行动，开头打动人心，具有真情实感。
5.文章的结构简洁合理，作者对原文的理解也十分深刻透彻。全文语言铿锵有力，掷地有声，读来令人热血沸腾，心潮澎湃。
6.本文语言虽然并不华丽，但却极为准确生动，情感丰富而真实，读来津津有味。大量采用生活中的口语，使文章更显自然亲氏。结尾以点明中尽，含蓄隽永，意味深长。
7.这篇作文取材新颖，构思奇妙，语言生动活泼。字里行间透露出清新的`生活气息和儿童情趣。
8.文章按事情发展的顺序，记叙了的事，语言比较流畅，层次较清楚，自始自终显得其乐融融。
9.文章自始自终充满着对的尊敬与感激，情深，感人肺腑，这正是本文的震撼力之所在。
10.作文中有一句不懂什么意思，就像你告诉我呼吸要用耳朵，我感到莫名其妙。
生动具体,让人爱莫能助释手卷.
文章含蓄的结尾,既点题,又耐人寻味.文章开头引人入胜,吸引读者.?点面结合,使文章生动,具体,详略得当.
对于景色的描写,语言简练而准确,联想则为触景生情,情景自然融合.全文清新秀逸,亲切委婉,朴素而不落俗淘,值得借鉴.
全文眉目清晰,生动紧凑,趣味性强.
文章边叙事边抒情.结尾处集中表达情感,既照应开头又总结全文.首尾连贯,一气呵成.
文章有详有略,言之有序,内容生动具体,不失为一篇佳作.
文章内容新颖,结构合理,流畅连贯,自然通达.细节描写颇具匠心.极富功底.
全文语言生动准确,情节精彩曲折,仿佛将读者带进了开心乐园,令人眉开眼笑.全文通俗易懂,趣味性强.
文章线索明朗,主题突出,紧紧围绕?进行.文章开头与结尾时的诗化语言,充满想象与韵律之美,令人愿读,爱读,不忍释手.
1.想像奇妙，既源于生活，不失生活的真实，又高于生活，开阔读者的视野，充满了艺术魅力。
2.事件过程描述详细具体，内容虽多但显得有条不紊井然有序，体现了作者清晰的思路与谋篇布局的能力。
3.外貌描写生动形象，人物容颜逼真穿着恰当合体，宛如反映人物性格的一面镜子，真是所谓“相由人生”。
4.环境描写客观真实，环境为人物的性格服务，更好地解释了人物性格形成过程中的来龙去脉。
5.神态描写生动传神，寥寥数语，将人物的性格特点勾勒得一览无遗，人物的言谈举止具有了鲜明独特的个性。
6.内容前后内容关联不够紧密，部分内容过于孤立，与文章主体联系不够密切。
7.叙述简略粗糙，唯有框架式结构，人物缺乏鲜明的个性特征。
8.详略安排不当，主次不够分明。
9.内容多为线条式勾勒，缺乏点式的细描。
10.与时代气息不符，内容过于陈旧老化。
11.主题重点突出，中心明确，立意鲜明。
12.观点明确，好恶立场分明，使人一目了然。
13.主题直接凸现于内容之中，明了扼要，毫无赘意。
14.主题严肃，思想高尚，进取心较强。
15.中心不够明确，立意不够清晰。
16.主题含混晦涩，文意渺茫含糊，写作目的不清。
17.虽有中心主题，但表达不够充分有力，言而不实，
18.表达不清晰，说服力不强。
19.主题不够严肃，思想之中尚有糟粕。
20.情节情节曲折，叙事过程有一定的起伏感，体现了情节的曲线美，引人入胜。
1.对“”和“”的描写很有特色，颇带童趣，令人耳目一新，“”这句古诗引用也很恰当，增强了文章的表达效果。
2.春天的“”真美，抓住了“”写，写出了“”的'特点，也写出了“”的特点，虽然这些景物我们都见过，但透过你的细心观察，我们却有全新的感受。
3.观察细致，按先总后分的方法，写清楚“”的特点。语言准确，形象具体，使我们有身临其境的感受。
4.这段话有概括地描写，有具体地描写，有动态，有静态，写出了“”的可爱之处。习作前后照应，观察仔细，还把自己的喜爱之情也写了进去。
5.找出错别字，并改正在旁边。
6.找出好词好句，画上波浪线.
7.找出不通顺的句子，改通顺。
8.找出用错的标点，并改正。
9.语句(不太)通顺，书写(不太)工整，
10.思路(不太)清晰，标点使用(不够)正确，结构(不够)完整，用词(不够)准确，
11.以时间为序，条理清晰地介绍永丰春节的习俗
12.能通过具体的事例体现春节热闹的场面。
13.详略得当，写出了春节喜庆的气氛
14.用词准确，描写生动，反映出传统春节的热闹与人们
15.表达了作者的无限快乐
16.在叙述传统习俗的同时，能写出自己独特的感受。差评：
17.详略不当，面面俱到，记流水账，没有侧重点
18.有一些习俗没有介绍具体。
19.没有写出自己独特的感受
20.语言平淡，不够生动。
1.小朋友，你是个文静、漂亮的小女孩，尊敬老师，能主动和老师打招呼。热爱劳动，经常抢着帮老师乐于助人，能积极参加集体活动，有一定的集体荣誉感。本学期你有一些明显的进步：语言表达能力等方面都有所提高。如果你能全身心地投入学习、游戏活动，相信你会取得更大的进步
2.小朋友，你活泼可爱，尊敬老师，友爱同伴，积极参加幼儿园的各项活动，你做事较认真，动手能力较强，老师布置的任务能按时完成;上课能认真听讲，积极举手发言，语言表达能力有很大提高。但是你千万不能骄傲，争取有更大的进步。
3.小朋友，你爱清洁、讲卫生，尊敬老师，能和小朋友友好相处。本学期你的语言表达能力、动手能力都有了很大的提高。上课能认真听讲，有时能举手发言。希望你继续努力，争取更大的进步，另外再多一点自信。
4.小朋友，你是一个的文静、乖巧小女孩，对老师有礼貌，上课时能专心听讲，有时也能举手发言，老师希望长大一岁的你能更大胆一些，大方的表现自己，做个自信、勇敢的好孩子！
5.小朋友，你是一个聪明的小男孩，乐意自己的事情自己做，在幼儿园各个方面的表现都不错，你对老师有礼貌，与同伴能友好相处，上课时也能认真听讲，老师教的一些内容你一下就能记住很棒哦，现在写的字也有进步哦，在游戏活动中也会遵守规则，中午吃饭不挑食，不剩饭，睡觉也很安静，老师最喜欢看你睡觉时甜甜的样子了，老师希望你上课的多发言哦，期待你下学期的表现哦，加油，硕硕会是最棒的哦。
6.小朋友，你是一个漂亮的小女孩。你讲卫生、爱清洁，对老师有礼貌，能与小朋友友好相处，你喜欢跳舞，唱歌，愿意和老师交谈，但你上课不爱举手回答问题，需要老师的提醒和帮助。希望在下学期更大胆一点哦，老师期待你的表现哦/
7.小朋友，你是一个乖巧听话的孩子。对老师有礼貌，愿意参加班级的各项活动，在活动中与小朋友能友好相处，虽然上课时能认真听讲，但发言不够大胆。老师希望你能在新的学期里有更出色的表现。
8.小朋友，你是一个懂事、讲道理的孩子。你做事情很认真，乐意帮助别人，能安静睡觉，自己穿脱、整理衣服，本学期动手能力有了明显进步，上课时注意力集中，有时能举手回答问题，但性格内向，有点胆怯。希望你以后更勇敢些，多在集体中发表自己的见解，做个自信的孩子。
9.小朋友，你是一个能说会道的女孩子，你与小朋友相处得很好，愿意和老师亲近、交谈，自己的事情能自己做，各方面的表现比以前有进步，你上课时能举手发言，做事特别细心，老师期待你更努力的表现哦
10.小朋友，你是一个聪明、机灵的小男孩，能主动和老师打招呼，热爱劳动，会帮老师做力所能及的事，，本学期生活自理能力、动手能力明显提高。吃饭不挑食，不剩饭，字写的也进步很多了，但就是上课很喜欢讲话，老师希望你能把这个坏习惯改掉哦，期待你下学期的表现哦
11.小朋友，你是一个活泼、可爱的小女孩，你很喜欢帮老师做事，也乐意自己的事情自己做，你吃饭、午睡的习惯已有进步，参加班上的各种活动也很积极。但是你上课时不太能认真听讲，喜欢动个不停，你以后一定能够改掉这个坏习惯，对吗?
12.小朋友，你是一个懂事、自尊心较强的小男孩，你做事情认真、细心，你上课时能认真听讲，特别能够积极动脑，大胆举手发言，你还愿意帮助老师和小朋友做事。本学期你各方面都有很大的进步。希望你以后能够再接再厉，更上一层楼。
13.小朋友，你是一个活泼、可爱的小男孩，你对老师有礼貌，与同伴友好相处，你特别爱干净，衣服总是整整齐齐的。你吃饭已有进步，能独立吃完自己的饭菜，上课有时能举手发言，但有时不够专心，需要老师不断提醒，希望你在新的一学期里改掉缺点，争取更大的进步。
14.小朋友，你是一个聪明、机灵的小男孩，能主动和老师打招呼，热爱劳动，会帮老师做力所能及的事，积极参加各项体育活动，本学期生活自理能力、动手能力明显提高。吃饭不挑食，不剩饭。但你睡觉习惯不太好，睡觉时喜欢和别人偷偷讲话。老师希望你上课时能经常看到你高高举起的小手，午睡时能看到你熟睡的小脸。
15.小朋友，你是一个活泼、可爱的孩子，平时能和同伴友好相处，尊敬老师，热爱劳动，动手能力也增强了，语言表达能力有了很大的提高。但是你睡觉时总是难以入睡，上课时不太专心，做事缺乏耐心。老师希望你以后做个爱动脑筋的好孩子。
16.小朋友，你是一个活泼、可爱的小男孩。对老师有礼貌，对同伴有爱心，画画非常好，进步很快。上课会举手发言，有时候上课喜欢做点小动作，希望你能改掉！
17.小朋友，你天真，可爱.喜欢和小朋友做游戏，对老师有礼貌，上课能认真听讲，但发言不够积极，老师希望你能大胆地在集体面前发言，做个自信、勇敢的孩子，争取更大的进步。
18.小朋友，你是一个聪明、懂事的小男孩。但是有点腼腆、胆小，一学期以来，你已经有了很大的进步，有时也能举手发言，老师希望你以后更大胆些，能主动表达自己的想法和感受，好吗?
19.小朋友，你是个聪明、可爱又能干的小女孩。你很喜欢和老师交朋友，说一些自己发生的事。你上课时很认真，很爱学习、爱看书认字。你的字写得也不错。你很喜欢帮老师做事，老师希望你以后做事更仔细一些，做更能干的小女孩。你是最棒的！
20.小朋友，你是个可爱、善良又能干的小女孩。这学期你的表现很好，你各方面提高较快。认字、念儿歌都很棒，你很爱劳动，经常帮老师做一些事，而且做得很好。你的认字水平也提高较快，认识了较多的汉字。你还学会了许多的歌曲，希望你以后上课能更认真一些，不要和其他小朋友说话。你一定会更棒的。
21.是可爱又聪明的小男孩，你学习习惯特别好，这学期你的表现很出色。上课老师提出的问题，你总是第一个举手回答。你的想法很独特，思维活跃，你已经能读一些简单的故事了，真棒！老师希望你以后做事再细心一点，你一定会是个棒小朋友，加油哦！
22.小朋友，你是一个能说会道的女孩子，你与小朋友相处得很好，愿意和老师亲近、交谈，自己的事情能自己做，各方面的表现比以前有进步，你上课时也能举手发言。
23.小朋友，你是一个好学上进的小男孩，你乐意自己的事情自己做，在幼儿园有良好的午睡习惯，、举手发言等很多方面都比原来有进步。你对老师有礼貌，与同伴友好相处，你上课时能认真听讲，游戏活动中遵守规则，做事特别细心，老师希望你以后更加努力哦
24.小朋友，你是一个内向、懂事的小男孩，你这学期才来到我们学校，你已经学会穿脱简单的衣，鞋子，午睡的习惯也比较好，有时能独立吃完自己的一份饭菜。尊敬老师，但是你上课时不能集中注意力听老师上课，希望你以后上课能积极举手发言，好吗?
25.小朋友，你是一个文静、腼腆、的小女孩。你不但乐意自己的事情自己做，还愿意帮老师和班级做事。你与小朋友相处得很好，对老师有礼貌，上课时较认真，有良好的倾听习惯，但举手发言不够积极、主动，动手能力需要加强，希望你在新的一年里变得更活泼些，做个自信、勇敢的好孩子。
26.小朋友，你是一个活泼、好动的小男孩，你愿意自己的事情自己做，对老师有礼貌，能主动与老师交谈，特别喜欢看书、玩玩具，上课有时能大胆举手发言，但你注意力易分散，需老师不断提醒和督促，希望你在新的一学期里上课能认真听讲，养成良好的学习习惯，好吗?
27.小朋友，你是一个聪明又活泼的小男孩，你乐意自己的事情自己做，愿意和老师交谈，能主动帮小朋友解决问题。上课时倾听习惯较好，发言也积极主动，接受能力较强，是其他小朋友的榜样，希望下学期更加努力，老师期待你的表现哦。