2025-01-03 法制宣传教育活动总结 宣传教育活动总结
在经历了一个丰富多彩的活动后，我们一定积累了不少感想吧，是时候静下心来好好写写活动总结了。很多人都十分头疼怎么写一份精彩的活动总结，下面是小编为大家整理的法治宣传基层行活动总结，仅供参考，希望能够帮助到大家。
为充分发挥检察机关社会治安综合治理作用，提升“平安沿河，法制沿河”建设水平，认真做好沿河县政法委关于“全面提升人民群众安全感和对政法机关的满意度(双提升)”为主题的综治宣传月集中宣传活动，5月17、22日，沿河县人民检察院组织侦监、控申、民行、公诉等部门干警在该县城区人流量最集中的路段开展综治宣传月集中宣传活动。
在活动现场鉴于人员众多、流动量大等特点，检察官们不仅制作了内容新颖的展版，用直观、生动的`典型案例形式向过往群众宣传法律知识，同时接受群众法律咨询、现场解答，向过往行人发放宣传材料，尽可能地将此次宣传活动范围延伸。
活动当天，检察官们对惩治职务犯罪、举报新规定、生态环境保护等法律知识，特别是关于惩治涉农惠民等民生工程领域的生态环境资源领域的反渎职侵权等法律知识作了耐心细致的解答。
据统计，两次集中活动共发放2000余份法律宣传资料，现场解答群众咨询100余人次，帮助群众进一步了解检察机关的工作职能及办案程序，激发群众的举报热情，引导群众正确选择举报途径，提高了检察机关的亲和力和公信力，取得了良好的法律效果和社会效果。
一、制定切实可行的计划
为深入贯彻依法治校基本方略，认真落实加强法制宣传教育，提高全民法律素质的精神，扎实做好学校法制教育工作，维护学校正常的教学生活秩序，创设一个良好的育人环境。切实加强我校小学生的`法制教育工作，特制定本实施方案。
二、建立健全领导机构
我校成立了法制教育的领导小组，校长任组长，副校长为副组长，班主任为组员的领导小组，明确了职责，为切实加强法制教育工作提供了有力的保障。
三、在创建活动中开展了各项活动
1、加大了宣传力度，利用国旗下讲话、宣传栏、板报、班队会活动等多种形式，通过宣传，在学生中逐步形成了学法、知法、守法的良好氛围。
2、深入开展“法制教育月”和“警校共育”活动。聘请镇发改委领导和公安民警来校对学生进行了法治讲座。向学生讲解了法律基本常识，不断增强学生的自护意识和能力。
3、组织学生观看了有关法制教育影片。
4、开展了带法回家活动，教师利用班队会时间组织学生抄写有关法律、法规等回家读给家长听。不断形成了“三位一体”的教育网络。
5、治理周边环境，创建安全文明校园。学校积极配合公安、工商、文化等有关部门，治理校园周边环境，营造了良好的学校外部环境。营造了一种“校园无小事，处处皆育人”的良好文化氛围，形成良好的校园秩序，增强了学生的法制观念。
四、成绩与不足
尽管我们在依法治校活动中，进一步增强了学生的法律意识、安全意识、自我保护能力，取得了积极的成效。但我们清醒的不足。如监督力度进一步得加大，各种制度要进一步完善等。我们将总结经验，巩固成果，取得更好的成绩。
我校在健康促进学校创建活动中，以全民健身活动为切入点，以培养健康人才为宗旨，全方位提高学生综合素质。近年来，我校在营造健康环境、提供健康饮食、培养健康生活、普及健康锻炼、培育健康心理、建立健康保障等等方面都已达到了健康促进学校的要求。通过建设健康促进学校的活动，提高了全校师生的健康意识，树立了健康第一、全面发展的理念，培养了良好的健康行为，并将健康促进学校创建活动与学校教育工作相结合，全面贯彻党的教育方针，推进努力形成学校新的办学特色。现根据我校健康促进学校建设工作情况，具体总结如下：
一、学校概况：
文家小学校是一所村办完全小学，始建于六十年代，位于镇安县木王镇米粮寺村三组，依山傍水，学校历史悠久，空气新鲜，环境优幽美。生源覆盖米粮寺、石湾村部分学生，服务半径15公里。学校占地5600平方米,校舍建筑面积2178平方米，现有教学楼、师生宿舍楼、综合楼3幢。目前学校拥有微机室、实验室等8个标准化部室，藏书3750册、计算机29台、学生运动场面积1250㎡，设130多米环形跑道和50米直跑道。办学条件得到了明显改善。现有教学班8个，在校学生188人，其中小学6个教学班，有学生123名，附设幼儿园两个班，在园幼儿65名，专任教师12人。专科以上学历达12人，学历达标率未100%。近年来，学校致力于学生实践能力和创新能力的培养，努力实施素质教育，全力推进高效课堂改革，教育质量不断提升，先后获“陕西省中小学劳动实践示范基地”、“镇安县20xx-20xx教育教学质量优秀单位”等荣誉称号。
二、争创健康促进学校的指导思想和目标。
1、指导思想：以《陕西省中小学生健康促进县试点工作要求》为指导，在全体师生中树立起健康第一、全面发展的理念，推进学校素质教育的进程，努力培养德、智、体、美、劳全面发展的社会主义建设者和接班人，为学生的健康成长刨造良好的育人环境，进一步提升学校办学品位。
2、目标：以改善学生学习生活环境、增强其体质、提高其健康素养为目标，开展各种健康促进活动，把健康促进行动计划与学校的各项工作、相关活动相结合，做到同步发展，整体推进。
三、健全组织机构，营造良好的争创环境。
1、健全组织，加强领导。学校领导充分认识到争创健康促进学校在实施素质教育中的重要地位,多次召开会议专门研究该项创建工作，学校成立了以校长为组长的争创健康促进学校工作领导小组。
2、加强宣传，提高认识。在全体教师会议上传达了学校建设健康促进学校的各项举措和系统地学习上级有关健康促进学校建设的文件精神，同时还印发了《文家小学健康促进学校创建工作方案》及其它相关宣传资料。学校还充分利用墙报、宣传栏、例会等宣传阵地，宣传建设健康促进学校的重要意义，形成良好的氛围。
四、落实各项措施，全面开展健康促进学校建设工作
1、完善学校各项健康政策，认真贯彻落实。
学校把健康促进学校创建工作纳入整个教育工作计划并有专人负责，学校制定教育过程卫生政策，规定学生每天不超过8个小时的学习时间，不得以任何理由加重学生负担，保证学生每天有一个小时的体育活动时间，促进学生身心得到健康发展。为充分保证学生的身心安全，学校专门制定相应的应急措施，包括文家小学突发性重大事件应急预案等。
2、改善学校硬件环境，保证师生健康发展
①完善体育活动设施，师生体育锻炼有保障
学校有设施较好的操、篮球场、面积1250㎡的室外操场，用于学生体育器材充足。学校每年都要举办田径运动会、趣味运动会等，为学生提供运动的平台。同时还积极组织教师参与各类趣味体育比赛。20xx年下半年始，我校大课间时间，由原先传统的做集体舞改为健身武术操，增加了学生的运动量，加大了学生的锻炼强度。
②加强食堂、饮用水管理，保证师生饮食安全营养
学校十分重视食堂管理工作，把饮食安全当作学校安全工作的重要内容。学校食堂工作人员每年体检，并有“健康证”和培训证，个人卫生良好。每天深入食堂督促、检查食品卫生情况。食堂在原材料采购上根据相关规定，做到定点采购，坚持从符合规定的企业商户进货，并保留相关凭证，严格执行国家相关卫生标准。食堂绝不出售无卫生许可证企业生产的食品和过期食品。同时学校还就学生集体用餐进行了严格管理，保证用餐过程中不出现安全问题，几年来没有发生师生食物中毒事件。
③加强清洁绿化，保证校园绿化、美化、净化
学校的环境清洁卫生实行班级责任制的办法，通过分工和有效监督管理，学校楼道整洁干净，厕所卫生，做到无异味和污垢。各班级建立班级卫生制度，教室、清洁区实行一天三扫，由值周班级每天检查评分，监督员不定时进行检查、评分，记入每周班级考核分并公布。寝室管理有序，生活环境良好。
3、营造和谐环境，促进师生健康
良好和谐的校园环境不仅依赖于学校优美的自然环境，更主要地体现在师生间良好的双边关系，教师工作负责，关爱学生，学生学习安心，生活愉快。为了师生在校园的活动和谐融洽，一方面强化教师的师德修养，另一方面增强学生的自我约束能力、培养自我管理能力。学校不断加强师德师风教育，全校教师体现出良好的是师德形象。教师能够从自己的岗位工作出发，认真执教，专心于教学工作。在德育工作中，我校全员德育的`理念深入人心，每一个教师都是德育工作者，从校长到学校工作人员，都能够为学生的健康成长努力工作。
4、办好家长学校，加强与社区的联系
学校一年两次组织各年级的家长会，既对学生家长如何对孩子进行生活教育，如何与孩子心灵沟通，如何帮助关心孩子学业进步等方面进行培训，又对家长汇报孩子在学校生活学习的情况，还对家长征求对学校管理、教学、发展等方面的意见和建议。期末邀请部分家长来校参加座谈会，共商促进学生全面发展的办法、思路。暑假寒假里向家长发放《告家长书》和进行家访，积极向家长宣传教育新理念，主动争取学生家长对学校教育工作的理解、支持与配合。
5、开设体育与健康课，培养学生健康观念
学校为教师和学生发放健康教育读本，每周一节体育与健康课，每天确保一小时活动时间。学校医务室积极配合学校的健康教育，定期对全体学生进行预防性体检，并建立健康档案。
6、健康教育工作得到加强，学校健康服务进一步改善
学校积极为学校师生的健康发展提供各种服务，在宣传健康知识、培训健康技能，预防疾病等方面做了以下工作。
①加强了常见病、传染病的防治和管理，创建了预防机制和监督网络，有效地防控了传染病的传播。学校宣传专栏根据季节变化，宣传春季、冬季传染病防控知识。
②认真做好一年一度的师生体检，建立完善师生健康档案，建档率达到100%。
五、控烟宣传和措施到位，效果明显
控烟是争创健康促进学校的最基本条件之一，为此学校领导高度重视，把控烟工作作为整个争创工作的重要环节来抓，成立了控烟工作小组，制定了控烟相关制度和规定，使我校的控烟工作取得了明显的成效。学校还利用升旗仪式、例会等形式进行卫生健康知识的宣传，在学校显目位置张贴宣传标语、禁烟标志；并通过校园宣传橱窗，黑板报等宣传阵地进行宣传。为了将控烟落到实处，学校采取一系列的措施。学校规定教师不得在学生面前吸烟、开会时禁烟、公共场所不得吸烟。
为进一步增强党校领导干部教职工的法律意识和法制观念，在全国法制宣传日到来之际，我校按照市委宣传部《关于在全市开展“国家宪法日暨全国法制宣传日系列宣传活动的通知》精神，统一要求，精心部署，扎实工作，面向我校领导干部教职工进行了形式多样的活动，取得了良好成效。现将主要如下：
一、活动主题和指导思想
今年法制宣传日的活动主题是“弘扬宪法精神，建设法治北票”。指导思想是：全面落实科学发展观，以开展法制宣传日活动为载体，坚持依法治校的基本原则，认真开展普法工作，做到了有计划，有要求，有措施。通过扎实而有效的法制教育宣传活动，增强了党校领导干部职工依法执政的意识，增强了法制观念，形成了一个浓厚的`学法、守法的氛围，营造了良好的社会氛围。
二、营造宣传氛围：
校领导高度重视本次法制宣传日活动，主持召开动员大会，认真学习市委宣传部关于在全市开展国家宪法日暨全国法制宣传日系列宣传活动的通知》的精神，确定了本次活动主题和指导思想以及活动内容，明确了各职能部门在这次活动中的职责分工。
三、活动开展情况
1、组织学习：为了真正把普法活动落到实处，让每位教师了解更多的法律知识，市委党校组织大家学习了《中国共产党纪律处分条例》等相关内容，在学习中，领导带头讲学法、普法、用法制服务于我们工作的重要性和体会。通过学习宣传，进一步在教师中牢固树立依法治国，依法治校，执政为民，依法维权的观念。
2、法制讲座：向全校职工进行《宪法》讲座，使广大教师进一步了解了《宪法》的有关知识。
3、组织全校领导干部教职工进行普法考试，进一步增强普法意识。
4、党校组织力量加大对法制宣传的宣传力度。并充分发挥党校LED屏和微信公众号的宣传作用，扩大宣传。宣传标语有几十条之多，如“弘扬宪法精神增强法律意识”、“加强法律知识普及提高全民综合素质”、等，进一步扩大了法制宣传活动的影响，有力地促进了本次活动的开展。
5、通过十九大集中轮训，给全市领导干部普及法律知识。
总之，通过开展法制宣传系列活动，掀起了学法、守法的法制宣传热潮，进一步增强了党校领导干部职工的法制意识和权利意识，普及法律知识，提高依法执政能力，今后我们将认真总结经验，以新的姿态，新的措施开展明年的普法工作。
开展心理健康教育工作是关系到中小学生身心健康发展的大事，是实施素质教育的一项重要工作，中小学生的心理负担影响着他们的健康成长，学校开展心理健康教育刻不容缓，这既是贯彻《纲要》的需要，也是落实素质教育的需要。心理健康教育是学生心理发展的需要，是培养21世纪人才的需要。学校领导的高度重视和参与是使心理素质教育持之以恒，取得成效的前提；全体教职工的重视和参与是实施心理健康教育的保证：建立有关心理健康教育机构是必要的手段；将心理健康教育渗透到各学科中是实施心理健康教育的主渠道。
1、心理健康教育的认识误区
（1）对现实中存在的心理健康问题，认识上没有一个统一的指导思想。有的把心理不健康看成是中小学生中的普遍问题，甚至有的认为有一半以上的学生心理都不健康；有的不重视心理健康教育，认为根本没有心理健康问题，扩大化与不重视均不利于心理健康教育的开展。
（2）认为谁都能搞心理健康教育。忽视了心理健康教育需要教师具有一定的心理学知识素养，并且需经过培训才能上岗。
（3）没有把心理健康教育当作关系国家、民族命运的大事，而是作为一种创收的手段，赚钱的方式。
由于存在以上认识上的.误区，有的学校就不能按科学的方法来进行心理健康教育，不讲求实效，流于形式，不深入实际，没有针对性，有的甚至不懂心理教育的职业道德，严重地伤害学生。
2、当前我国中小学心理健康教育研究的主要成果和主要问题
主要成果有：中小学校特别是城市中小学校越来越重视心理健康教育，各级教育行政部门也开始重视；高校与科研工作者走向实际，与中小学心理健康教育相结合，培养了一大批心理健康教育的骨干教师队伍；各地纷纷开始实验，编写教材，积极探索，已取得了不少成功的经验；有相当一批学校在心理健康教育方面以预防为主，进行了心理素质的测试，心理辅导、心理矫正及建立心理咨询室等工作，并且逐步走向正规化。
主要问题是：
（1）心理健康教育开展不普及，仅在少数大城市的部分学校进行，且各地的水平也不平衡；
（2）缺乏懂心理健康教育的教师；
（3）心理健康教育的大纲、教材怎样才能适合实际的需要？教学形式如何？
（4）学生心理健康档案怎样建立才全面、客观？档案建立后怎样运用？
（5）社会、家长的配合问题；
（6）学校开展心理健康教育的课时保证、教师配备；
（7）心理健康教育的评价标准等。
3、对青少年心理素质的要求
联合国教科文组织曾提出，教育的目的是使学生学会求知、学会生存、学会共处和学会做事。从这个目的出发，结合世界经济和教育发展的趋势，对新世纪青少年心理素质的要求，应包含：培养独立、自觉获取信息和知识的智能，对周围世界具有强烈的好奇心，求知欲，有敏锐、深刻的认识能力，有良好的生存能力，对环境有机敏、灵活的应变、应急能力，包括优良的意志品质，坚强的自信心和健全统一的人格。善于协调人际关系，有团队精神，对人理解、尊重、宽容，在集体中做一个受欢迎的角色。培育健康的竞争心理，具有耐受挫折、承受失败的良好心理素质，有崇高的理想和强烈的事业心，对他人的成功不嫉妒，具有奉献精神和社会责任感。具有良好的思维品质，对新事物敏感，有浓厚兴趣，有活跃独特的创新精神，敢于想象，勇于发明创造，善于策划，做事轻松，具有解决错综复杂问题的能力。永远追求心理健康，不断发展和完善自己的个性，对自己信任的人能够敞开心扉，遇到心理失衡时，愿意接受别人帮助或进行心理咨询。
4、关于学校心理辅导
学校心理辅导是辅导人员运用其专业知识技能，给学生以合乎其需要的协助与服务，帮助学生正确认识自己，悦纳自己，根据自己的条件，确立有益于个人和社会的生活目标，提高心理机能，消除成长中的烦恼与障碍，充分发挥个人的潜能，并较好地适应学习、工作及人际关系。
学校心理辅导的精髓是以促进成长和潜能开发为目标，挖掘行为下面深藏的合理需要，系统思考影响心理行为的各种变量，在充分尊重人的氛围中创造条件，让当事人负责任地自己选择具有建设性的价值和行为方式，健康成长。
作为一种新的素质教育途径，学校心理辅导可通过三条途径实施：一是各科教师在学科教学中履行好班级团体领导者的角色，通过新型师生关系的确立和鼓励学生进行合作式学习，在学科教学中渗透心理教育因素，促进学生成长；二是在班主任、心理辅导教师和各科教师的协同努力中，通过班级活动、团队活动、团体心理辅导等活动，使团体成长为学习型组织，使团体的每个人在团体成长的过程中成长；三是在以心理辅导、心理咨询人员为主的心理卫生工作系统中，针对学生一般倾向性心理问题和个别、特殊的心理问题进行更深入的探索、诊断、设计和帮助。作为心理健康教育的主要途径，学校心理辅导的基本工作取向是，工作目标上以发展性辅导为主、治疗性辅导为辅，方式上以团体辅导为主、个别辅导为辅，心理结构上知行结合，以行为主。
5、关于教师心理教育能力的培养
教师的心理教育能力分为一般性能力和特殊性能力。一般性能力包括：培养观察力、记忆力、想象力、思维力的能力，培养情绪情感的能力，培养意志力的能力，培养个性心理特征的能力；上好心理教育课的能力；进行心理咨询的能力；培养学生自我教育能力的能力；在学科教学和活动课教学中培养一般心理素质的能力；对家长进行心理教育的能力；对学生心理素质发展进行评估的能力；培养创造能力、交往能力、实践能力等方面的能力。特殊性能力包括语文能力、数学能力、音乐能力、绘画能力、体育能力等。
教师的心理教育能力重点包括的要素是：敏锐的观察力；良好的记忆力；深刻而灵活的思维能力；丰富的想象力；组织能力；创造力；心理教育过程的自我监控能力。
6、我州开展中小学生心理健康教育的思考
教育部最近发出了《关于加强中小学心理健康教育的若干意见》，教育部要求从2000年秋季开始，大中城市有条件的中小学要逐步开展心理健康教育，小城镇及农村的中小学也要从实际出发，逐步创造条件开展心理健康教育。因此，我州各中小学校要高度重视并结合各地实际积极开展心理健康教育，具体实施中要注意以下问题。
（1）各校要将心理健康教育全面渗透到学校教育的全过程中，在学科教学、各项教育活动、班主任工作中，都应注重对学生心理健康的教育。
（2）要重视心理健康教育教师的培养，组织从事心理健康教育的教师学习，培养骨干。目前我州学心理学专业的教师缺乏，但仍有一批中国心理学会，四川省心理学会，凉山州心理学会的会员分布在各中小学校，同时，师范院校毕业的教师都学习过心理学课程，经过学习和培训是可以胜任中小学心理健康教育的。
（3）认真学习借鉴外地好的心理健康教育的成功经验和做法，并从各地实际出发，讲求实效，在实践中走出一条适合自己的路子。
（4）要以面向全体学生为主，个别辅导为辅，让心理健康教育真正进人课堂，在课堂教学中要有别于其他学科的教学方式，主要突出活动，但又不是纯粹的活动，而是通过活动让学生获得心理体验来改变自己的观念。
（5）心理健康教育在教材的选取上要注重科学性、系统性和可操作性，必须是经过科学研究后的成果；在教育手段上，要根据心理健康教育的原则，以人为本，强调学生心理能力的提高；在评价方法上，要借助心理学的研究成果，如心理测量等；在建立心理档案方面，要按科学进行；建立心理咨询室，要典雅、温馨、安全、舒适。
（6）心理健康教育必须强调行为训练。如果心理健康教育只停留在说教，或灌输理论知识，而不是让学生亲身体验、感悟，那么是收不到多少实效的。
（7）要注意集体心理健康教育，也要根据学生的个体差异进行个别指导。对个别存在心理问题或出现心理障碍的学生要个别及时进行认真、耐心、科学的心理辅导，帮助学生解除心理障碍。
（8）要慎用心理测试和测试量表。心理测试量表、手段一定要科学，不能简单靠量表测试结果下结论，不能强迫学生接受心理测试，对心理测试的结果、学生心理问题要严格保密。从事心理健康教育的教师要有职业道德。
还未开展中小学生心理健康教育的学校，应高度重视这项教育工作，早思考、早安排、早行动，争取早见成效。
实践证明，发展经济离不开法治，推进经济高质量发展离不开法治化的营商环境。着力推动营商环境法治化，全面提升营商环境法治化水平，努力消除经济发展与法治运行之间的不协调、不平衡现象，为经济高质量发展提供重要支撑和法治保障。为深入贯彻落实新城区委、区政府关于营造法治化营商环境保护民营企业发展相关工作的要求，街道按照“四个落实”的总体要求，坚持实事求是的原则，结合街道实际全面安排部署优化营商环境相关事项，现将关于营造法制化营商环境工作心得体会总结如下：
一、坚持问题导向
针对营商环境的突出短板，聚焦突出问题，着力从市场主体开展经营活动所处的市场前景环境、要素支撑、政务支持环境、权益保护环境和城市服务环境等方面加强立法，依法规范和优化营商环境。街道结合“三访”工作，切实把优化营商环境与街道重点工作结合起来，班子成员定期到包联企业进行走访，变被动服务为主动上门服务，积极为企业提供招商信息，了解掌握企业现状及存在的问题。广泛动员，营造氛围。组织召开优化营商环境动员会，对做好优化营商环境工作进行动员部署，组织学习优化营商环境相关文件精神。利用电子屏、微信群等方式广泛宣传，形成浓厚氛围。
二、注重引领作用
优良的.法治化营商环境是区域经济综合竞争力的重要体现，着力增加营商环境方面的“良法”供应，进一步提升营商环境法治化水平，有利于推进和保障经济高质量发展。街道进一步优化便民服务中心窗口设置，通过完善窗口内容、显示屏循环播放业务流程、发放便民服务手册等方式，提高服务效率和水平。鉴于疫情防控形势，便民服务大厅实行“一对一”办理业务，设置消毒用品，有序做好体温检测、佩戴口罩提示、引导分流等措施，做到人员防护到位、环境消毒到位、群众引导到位、措施落实到位，确保不扎堆、不聚集，积极引导居民线上办理相关业务。努力为办事群众营造安全便捷的政务服务环境。
三、严明工作纪律
一是强化理论学习。加大对政务服务大厅和居委会便民服务站工作人员的培训力度，召开培训会，规范服务行为，不断提高工作人员的业务水平和综合能力。充分利用集中学习、“学习强国”等平台，提高理论水平，提升服务意识，提高行政效能。
二是强化警示教育。组织召开警示教育大会，通报违反中央八项规定精神及“四风”问题的典型案例，通过参观街道廉政教育展厅、观看警示教育片等多种形式，深化警示教育和党性党风党纪教育。
三是强化监督执纪问责。纪工委加大对便民服务大厅和社区便民服务站的检查力度，发现问题及时整改。对违反工作纪律、不按程序办事、损害群众利益、刁难办事企业和服务对象等问题，发现一起、处理一起，严肃问责，为各项工作高质高效开展提供坚强作风保障。
围绕目前营商环境中存在的“堵点”“痛点”“难点”问题，进一步深化“放管服”改革，科学规划并做好政策制定，加强引导服务。保持政策的相对稳定性、前瞻性和可兑现性。满足人民群众尤其是市场主体对公平正义的渴望和需要，是推进营商环境法治化的内在要求。应坚持平等保护公有制经济与非公有制经济，坚持各类市场主体的诉讼地位平等、法律适用平等、法律责任平等，加强对各种所有制经济产权与合法利益的保护，有效防范和纠正选择性执法行为。
5月25日，我校以“新时代，心梦想，心健康”为主题的心理健康教育宣传周活动圆满落下帷幕，此次活动是我校心理健康教育与咨询中心为提高我校学生心理健康素质的一项重要举措。
一、宣传周启动仪式
5月21日下午，“新时代，心梦想，心健康”为主题的大学生心理健康教育宣传周活动在我校操场正式启动。心理协会的同学主动承担起发放心理健康知识宣传手册的任务；各系心理老师组织了形式多样的心理素质拓展活动，最后启动仪式在欢快的气氛中结束，大家依依不舍地离开运动场，期待更多此类活动的到来。
二、阳光心灵心理沙龙
5月23日下午，李老师举办了“快乐学习，健康生活”为主题的团体心理辅导活动，共30多名学生代表参加了此次活动。李老师带领大家从意向对话开始，用优美动听的语言把大家带入一定的情境，让大家把自己想象成一棵树，让大家在放松的状态下与自己的潜意识进行一次对话。然后李老师让大家在一张白纸上把自己心中的那棵树画下来。李老师告诉大家这就是心理学中的绘画分析技术，通过树的高矮不同，树的颜色以及树的情绪来分析绘画者的内心。通过李老师的分析和讲解同学们感到很神奇，的确从一幅画中展现出了自己内心的情绪。通过这次活动好多同学感觉自己内心压抑的情绪得到了释放。本次团体心理辅导活动取得了很好的效果，同学们纷纷表示收获很多，并希望以后可以多举办此类活动。
三、心理健康知识讲座
5月24日下午，心理咨询中心的潘x老师为全校同学主讲了“压力与健康”心理讲座。各班心理委员、宿舍长、心理健康联络员和热爱心理学知识的同学参加了本次讲座。潘老师通过理论联系实际，从多个角度，不同侧面，以诙谐幽默的方式向同学们介绍了大学生常见压力的表现、成因和对策。以现场对话、互动等形式将面对压力过大、过重如何保持心态平衡的心理调适方法、心理学知识深入浅出地渗透到在座的每位同学心中。讲座现场笑声连连，掌声不断。同学们纷纷表示，本次讲座令人受益匪浅，会把所学的心理知识用于今后的学习、生活中，并引导自己身边的同学学会心理调适的方法，保持乐观积极的心理状态。
四、大学生心理健康教育与咨询中心开放日
在心理咨询中心老师的认真安排下，各系学生自主报名，分时间段有序参观了咨询中心的`团体辅导室、测评室、咨询室、沙盘室、放松宣泄室等各种设施齐全的功能室。咨询中心温馨的布局和先进的仪器设备给同学们留下了深刻的印象。此次参观活动，有效地消除了同学们对心理咨询的恐慌和误解，使接受心理咨询的学生不再受到异样的目光，真正的放下心理包袱，敞开心扉。同时，此次活动也起到了一定的宣传作用，这将有助于学生更好的去寻求心理帮助，进而提高学生们的心理健康水平。
五、“健康从心开始”主题班会
为提高各班同学心理健康知识水平，发挥学生的主观能动性和自主创新意识，增强心理保健意识，各系各班均自行举办了丰富多彩各具特色的心理健康主题班会活动。各班学生积极响应、踊跃发言，营造了广泛动员全班同学、人人参与的气氛。
为深入推进法治社会建设，提高基层群众的法律意识和法治观念，xx月xx日，我们在xx区域积极开展了法治宣传基层行活动。此次活动形式多样、内容丰富，取得了较为显著的成效，现将活动情况总结如下：
一、活动准备阶段
在活动筹备初期，我们组建了一支专业且富有热情的法治宣传团队，成员包括法律专业人士、基层司法工作人员以及志愿者等。团队成员深入研究了当地群众的法律需求和常见法律问题，结合实际情况制定了详细的活动方案和宣传资料。宣传资料涵盖了宪法、民法典、刑法、治安管理处罚法等与群众生活密切相关的法律法规，以通俗易懂的语言和生动形象的案例进行编写，确保广大群众能够轻松理解。
二、活动开展形式
1.法律讲座：在各个社区、乡村设置法律讲座点，邀请资深法律专家为群众讲解法律知识。讲座内容涉及婚姻家庭纠纷处理、财产继承、劳动权益保障等热门话题。专家们通过深入浅出的讲解和真实案例分析，让群众直观地了解到法律在日常生活中的应用。例如，在讲解婚姻家庭法时，结合当地实际发生的离婚财产分割案例，详细解读相关法律条文，使听众深受启发，纷纷提出自己在生活中遇到的法律困惑，与专家进行互动交流。
2.法律咨询服务：在集市、广场等人流量较大的场所设立法律咨询台，现场为群众解答法律疑问。活动期间，累计接待咨询群众xx人次，涉及问题包括土地纠纷、邻里矛盾、合同违约等多个方面。工作人员耐心倾听群众诉求，依据法律法规给予专业的解答和建议，并告知群众合法维权的途径和方式。对于一些复杂的法律问题，留下联系方式，后续跟进处理，确保群众的问题得到妥善解决。
3.法治文艺演出：组织法治文艺团队编排了一系列以法治为主题的文艺节目，如小品、相声、歌曲、舞蹈等。这些节目将法律知识融入到精彩的表演中，以群众喜闻乐见的`形式传播法治文化。例如，小品《法不容情》通过演绎一个因酒驾引发的法律纠纷故事，生动地展现了酒驾的危害以及相关法律后果，让观众在欢笑中深刻认识到遵守法律的重要性。演出过程中，还穿插了法律知识问答环节，观众积极参与，现场气氛热烈。
4.宣传资料发放：制作并发放了大量的法治宣传资料，包括宣传手册、海报、宣传单页等。宣传手册内容详细全面，涵盖了各类法律法规的重点条款和实际应用案例；海报则张贴在社区、乡村的宣传栏、公共场所等地，以醒目的画面和简洁的文字吸引群众关注；宣传单页重点突出，针对特定法律问题进行简要介绍，并附上咨询电话。活动期间，共发放宣传资料xx余份，有效扩大了法治宣传的覆盖面。
三、活动成效
通过本次法治宣传基层行活动，基层群众的法律意识得到了显著提升。许多群众表示，通过参加活动，他们对法律有了更深入的了解，知道了如何运用法律武器维护自己的合法权益。在法律咨询服务过程中，不少群众原本对自己面临的法律问题感到迷茫无助，经过工作人员的解答和指导后，明确了维权方向，增强了依法解决问题的信心。同时，活动也促进了基层社会的和谐稳定。在法律讲座和文艺演出中，对一些常见的邻里纠纷、家庭矛盾等问题进行了深入剖析和引导，让群众认识到通过合法、合理的方式解决矛盾的重要性，减少了因法律知识匮乏而导致的冲动行为和矛盾激化情况。此外，活动还培养了一批基层法治宣传志愿者，他们在活动中积极参与、学习，成为了法治宣传的新生力量，为今后基层法治建设的持续开展奠定了良好基础。
四、活动不足与改进
在活动开展过程中，也发现了一些不足之处。例如，部分偏远地区的宣传力度还不够，由于交通不便、信息传播受限等原因，一些群众未能充分参与到活动中来；宣传方式虽然多样，但在针对不同受众群体的精准宣传方面还有待加强，对于文化程度较低的群众，一些宣传资料和讲解内容可能理解起来仍有一定难度。针对这些问题，我们将在今后的活动中进一步优化方案。加大对偏远地区的资源投入，采用流动宣传车、远程视频讲座等方式，确保法治宣传覆盖到每一个角落。同时，在制作宣传资料和开展讲座时，更加注重语言的通俗化和案例的针对性，根据不同受众群体的特点和需求，设计个性化的宣传内容，提高法治宣传的效果。
总之，本次法治宣传基层行活动是一次有益的实践，在提升基层群众法律意识、促进社会和谐稳定方面发挥了积极作用。我们将总结经验教训，不断完善法治宣传工作机制，持续深入开展基层法治宣传活动，为建设法治社会贡献更大的力量。
为提高我镇人民群众法制意识，确保社会和谐稳定，围绕今年我县三月法制宣传月活动主题——弘扬法治文化，建设山水xx、文化xx，并立足我镇实际，联合安监、计生、派出所等相关执法单位开展三月法制宣传月活动。现将我镇开展三月法制宣传月活动总结如下：
一、加强领导，健全机构
开展法制宣传月教育是社会主义新农村建设的任务和措施之一,是促进民主法制建设,构建和谐稳定社会的必要途径和方法，为了认真开展好此次法制宣传月教育活动，镇党委、政府高度重视，成立了由镇党委书记为组长，镇人大副主席(分管维稳综治工作领导)为副组长，综治办、派出所、司法所、国土所、农技站、畜牧站、民政办等镇属部门主要负责人为成员的法制宣传领导小组。各个部门、单位紧密配合、齐抓共管、分工负责，确保工作落到实处。
二、重点突出，形式多样
一是大力宣传了省、市及县关于平安建设和法制宣传月会议、文件精神，使广大人民群众深入了解相关政策法规。
二是宣传了打击严重暴力犯罪以及严重影响人民群众安全感的多发性犯罪活动所取得的阶段性成果;有效惩处破坏市场经济秩序、危害人民群众安全生产生活的犯罪活动，确保社会的和谐稳定。
三是深入学校，宣传青少年法制教育，针对当前青少年违法犯罪现象较为突出，已逐渐成社会和家庭关注的社会问题，我镇坚持青少年普法教育工作以学校教育为主的原则，对全镇现有的`7所中小学校学生进行普法宣传，充分利用宣传窗、黑板报、广播、观看vcd等方式向学生宣传与他们相关的法律法规，如《刑法》、《未成年人保护法》、《道路交通安全法》、《国防教育法》等，并结合工作实际，联系身边发生的案件以案说法，使普法宣传活动生动具体，在广大学生中引起了良好的反响。四是注重广大群众的普法教育，特别是对外出务工人员的法律宣传。增强广大群众的法律意识，提高依法维权能力，一直是普法工作的重要目标之一。我镇以各行政村为载体，通过宣传窗、黑板报、广播、横幅、标语等形式，向广大群众宣传《道路交通安全法》、《消防法》、《劳动法》、《消费者权益保护法》、《刑法》等与其生活息息相关的法律法规。并利用赶场时间在镇政府门设点进行法律咨询活动，通过接受过往的群众咨询和向他们发放法律宣传资料，使广大群众开始知法、懂法、守法，逐步提高学会运用法律进行自我保护的能力。同时对全镇调解员和各村委干部进行了人民调解的培训，讲解了新时期人民调解新知识，规范了人民调解工作，提高了为民服务的能力。
此次活动在全镇主要街道悬挂横幅标语6条，营造浓厚的法律宣传氛围，为各学校上法制课7场次，上街下村宣传5次，散发法律节选、平安创建等宣传材料1000余份，为进一步提高这次综治宣传月活动效果，镇机关还利用机关干部、职工学习日对全镇的机关干部职工进行了综治与法制的系统教育活动。
经过全镇各级干部努力，“三月法制宣传月”活动取得了一定的成效，首先进一步增强了群众的法制观念，为教育群众成为知法、守法、护法、用法的新时代农民奠定了基础，同时营造了良好法制氛围，提高了群众的法制意识，维护了社会稳定。