在日常生活或是工作学习中，大家对作文都再熟悉不过了吧，作文是人们把记忆中所存储的有关知识、经验和思想用书面形式表达出来的记叙方式。写起作文来就毫无头绪？以下是小编精心整理的关于选择的作文800字，希望对大家有所帮助。
长期以来，教师只注重考试、成绩和智力，而忽视了真正的素质教育。甚至，老师为了得到高分而推迟上课或课后辅导，从而导致学生没有时间在下一节课中玩耍，但他们放学回家后玩耍和调解，却欢迎家长的学习监督，即学校和家长双方所谓的“公平”。这位老师管理严格。接下来，孩子们被困住了，被锁起来了，这难道不值得思考吗？
有一次，当我弟弟要离开学校时，他丢下书包跑到外面去了。我说：“停下，你为什么要走？”我弟弟说：我要下楼去玩。”我厉声说道：放学后你还没玩够吗？首先完成你的作业！”我弟弟哽咽着说：我们的老师把课推迟到他结束，在我们跑出去之前，铃又响了。”我弟弟说我同情他，因为我也经历了一件事。有一次，我们班的同学蒋依杉（父母在外工作，缺乏关爱）庆祝了她的生日。她邀请我们去她家开派对。所有的邀请函都发出去了。我们也想陪蒋依杉过一个快乐的生日，但是当老师发现这件事时，他以一票否决了这件事，并说：“如果你不努力学习，你会送什么？”尽管老师反对，我们还是去了蒋依杉的家，尽管我们没有勇气。结果，没有人在她的生日那天去她家开派对。她和祖母过了一个孤独的生日。唉！当我想到这一点，我的眼泪从我的脸上流了下来。我深深地感到，我已经准备好让我的哥哥去玩了，但是我的允许是没有用的'。这时，我母亲说：你为什么要去？你完成作业了吗？”我弟弟说：我想下楼玩一会儿。老师在学校不会放弃上课。”母亲说：不，快点做作业，做完后再讨论。”我弟弟不得不做作业。我摇摇头，认为他不可能出去玩。
在学校老师和家长的严格控制下，我们失去了童年的快乐，取而代之的是分数。我认为在这种情况下。这位老师管理严格。受教育的孩子缺乏个性、能力、思想等。我们应该向国外开放教育学习。简而言之，很长一段时间。中国孩子被关在教室和书房里，就像一颗没有根的种子，永远长不出来，就像一只断了翅膀的鸟，永远不会缺少个性、创造力和独立性。老师和家长希望我们成为“书呆子”，而不是既有能力又有政治气节的祖国的栋梁？
深深地的院落，美目的婢女，沉静的粉蝶，懒散的梳洗，宛如皇宫的车轱辘在王昭君内心慢慢辗过。
入宫有一些时日了，却始终看不到皇上的踪迹。珠钗玉器挂件金步摇，撒落一地，铜镜前已不再是美少女鲜丽的笑意了，一腔忧愁，两弯娥眉。
茫然的灯光效果下，一只薄弱的幼蛾一头栽在直响的灯焰上，传出“噼噼啪啪”的爆鸣音。王昭君拔下玉钗，揉弄灯蕊，尝试将蛾儿救出去。
就在这时，传出合亲的信息。像春日里的第一声惊雷，在死一般的宫里爆开了。
“啪”，玉钗落地式，断为两半，王昭君的手猛烈地颤抖着。处在患难之交的蛾儿在飘转的火苗中狂乱地挣脱着，总算，像离弦的箭一般，冲破火团。
赤焰吞食了她水嫩的外套，却沒有击垮她顽强的内心。在生之涯，死之角，年幼的内心传出对身的召唤，暴发出无限的能量，让她从挤压、身亡中展翅飞出。
王昭君吃惊了，若有所悟地看见蛾儿，看着她越飞越远，飞出院墙，飞出多重封禁，奔向悠远的自身的乾坤。
这一夜，王昭君难眠。
她想起了皇宫的恐怖，想起了合亲的艰难险阻，还想起了异国的高冷，两国之间永久性的平静。皇宫的猜疑、冷淡、掣肘、苦闷像黑影死死的扯住她的心，让她发抖；异国的孤独、无奈、挤兑、思念家乡却又像寒潮随时侵蚀她的心，让她惊惧。合亲的团队浩浩汤汤，出嫁的美少女无依无靠，戍边的将领冲锋陷阵，可怜的父兄战场喋血，一幕幕，在王昭君脑海中里，不断颤动……
天亮时，有些人奉命来选择婢女。一遍满地述说着皇上的`册封、陪嫁的奢华、我国的边患、战争的焦虑不安。婢女一个个双眉紧锁，一想起漫长的异国他邦，就舌底颤抖。高官心寒了，悲叹着提前准备离开，却迎头遇到一位自然妆素衫美少女，浅浅地笑着，一如当初的鲜丽……
王昭君出塞，交给后世一座青冢和无穷的遐想……
但是，诗大家都不对。“明晰仇恨曲中论”，“小公主琵笆忧怨多”，痴情的作家怜香惜玉只身一人出塞的美少女，却错解了王昭君当初心灵的选择。[优美句子网 111642.cOM]
性命，不一定濒临死亡才表明深入，认真去做，用心去挑选，谱一曲漂亮的生命赞歌。
尊敬的老师，亲爱的同学们：
大家好!
“选择自己的道路?有的你选择么?跟着我说的做，就行了。”谁，打扰了我宁静的生活。不用想，准是她。
假若你有选择自己生活的机会，你会选择前人的道路，安稳发展，过着平平淡淡的生活，然后平平淡淡的离开。还是选择自己的道路，那将不同于常人，但定是一条充满荆棘，满地烂泥的道路，它们阻挡着你的前进，假若你在不经意间对环境感到了迷茫，那么就难于走出困境。
阿江是我的邻居，他每天都会和他母亲对于生活的选择进行辩论。他母亲希望跟着她的脚步，安稳前行，不求生活富裕，只求生活安康。阿江则希望有着自己的道路，遵循自己的选择，走出自己的一片天，他认为那样的人生才有意义。
“别人都那样做，你为什么不呢?为什么要一枝独秀呢?”别人做的，一定是正确的么?别人做的，我就一定得去做么?自己的生活，难道就在于模仿别人么?不，绝不是这样的。
假若游人都同坐一列火车，火车只开一条道路，那么游人看到的，只是那一次又一次显现在眼前的景色;假若国家领导人都同用一条政策，不做更改，那么整个社会的进步将会缓慢至极，时代将停留在那一时。
选择，让生活增添色彩，是生活不再平淡乏味，做自己的`选择，享受自己的生活。
今天，我想和大家一起来分享由意大利作家亚米契斯的伟大小说《爱的教育》。这是一本日记体的小说，记载了小学生安利柯整整九个月的四年级生活。它有很多个版本，我手中的这本是拼音美绘本，我觉得更适合我们这个年纪的孩子来阅读。“爱”是整篇小说的主旨，在最平实的字里行间，融入了种种人世间最伟大的爱：老师之爱、父母之爱、儿女之爱、同学之爱……每一种爱都不是惊天动地的，但却感人肺腑、引人深思。
书里有一篇令我感动的文章——《耐利的保护者》。耐利是个驼背孩子，又胆小又懦弱，时常遭到一些同学的'嘲弄，可是他每次都毫无反抗，只是坐在座位上无声地哭泣。直到有一天，甘伦突然跳了起来，对大家说：“你们谁再碰耐利一下试试！我一拳头打过去，要他在原地转三个圈儿！”。弗兰奇不相信这话，果真尝了甘伦的拳头，一拳打过去，真的原地转了三个圈儿。从此以后，再没有人敢捉弄耐利了。老师知道了，让甘伦和耐利坐一张桌子。两人很要好，耐利尤其爱着甘伦，他到教室里，必要先找甘伦有没有到；回去的时候，没有一次不说“甘伦再会”。耐利常看着甘伦，听见老师称赞甘伦，就欢喜得如同称赞自己一样。甘伦不但保护耐利，在生活中也给他无微不至的帮助。这个故事告诉我富贵不能淫，贫贱不能欺。
《爱的教育》里有很多这样的小故事，《为父着想》、《医院的天使》、《侠义的行为》等等。故事的文字虽然简单朴实，所描写的也是极为平凡的人物，但是，其中流露出人与人之间的真挚情感，却让我感动不已。爱，从点点滴滴的小事情中体现，我们身边每时每刻都会有爱出现。比如扶摔倒的同学、扶想过马路的老奶奶……爱，其实很简单，只要我们用心观察，仔细体会，爱，就在我们身边。
《爱的教育》教给了我用一颗宽容的、真诚的、进取的、善良的心去爱家长、爱老师，爱同学、爱弱小。让我们用心阅读，在爱中受到教育吧。
同事们，朋友们：
我演讲的题目叫“责任”。
责任是什么呢?这两个字是我们单位领导每次开会都要提起的。也是永远伴随着我们的。翻开词典，我得到了“责任”的准确描述。“责任”是分内应做的事情。也就是承担应当承担的任务，完成应当完成的使命，做好应当做好的工作。
一、责任感是每个人都必须具有的素质。
每个人都必须拥有责任并履行责任，包括工作责任、自身责任、家庭责任还有社会责任。因为只有责任才能激发人的潜能，唤醒人的良知，不负责任的人，往往都是那些碌碌无为、鼠目寸光、不思进取的人。逃避责任，就会失去了生存与发展的机遇，最终被淘汰。当员工的，不能履行本职岗位的职责，那就不能为企业创造价值，也不能为人生实现更高的理想;当领导的，不能履行管理自己员工的责任，那你的员工就很难不断成长，出类拔萃。相信大家清晰记得“三鹿事件”吧，在这次事件中，如果社会责任真正融入三鹿集团的.，也许悲剧就不会发生，企业也不会受到如此大的打击，无数无辜的婴儿也将快活健康。如果企业对消费者多付一点责任，那么有毒产品就不会流向市场。在市场经济日趋激烈的今天，负责任可以成就一个企业，铸造一个品牌，不负责也同样可以毁掉一个企业，丧失一个品牌。
我们都是普通的人，我们从事着普通的工作，那么，我们要怎样担起自己的责任呢?
其实很简单，只要我们有一颗尽职尽责的心，认认真真的完成领导分配的任务，不折不扣的朝着工作目标去完成，那责任就得到了完美体现。因为，我们的责任就是为企业发展，施展自己的才华。为企业的进步繁荣奉献自己的力量。
二、在我们单位，责任其实是无处不在的。
我们单位有这样一个队伍，他们不管是刮风还是下雨，不管是严冬还是酷暑，他们为了能让职工们吃上可口的饭菜各负其责努力工作。餐饮行业与其他行业不同，越是节假日他们越忙。为了那些在节假日加班的职工来到餐厅能吃上节日饭、能有家的感觉，他们忘记了自己，心里只有工作。尤其是在前是餐厅最忙的时候，厨房里的师傅们为了满足第二天的供应，每天晚上都要加班制作多种食品，连续十几天加班到后半夜才能下班，回家的路上夜深人静，偶尔有几辆汽车风驰而过。没人能看到他们此时精疲力尽的样子。路灯下只留下他们疲倦的身影。第二天天不亮他们又精神焕发得走进了厨房，依然坚持着每天的工作。没有一分钱加班费，他们没有一句怨言。他们说：这是我们的工作，是我们的职责。
大家都看过《士兵突击》那部电视剧，对于许三多的印象大家都非常深刻吧。最让我不能忘记的是剧中有一句话是：“不抛弃，不放弃，好好活，做有意义的事”。这句话是对人生最好的阐释，也是对责任最好的理解。还有一句是这样说的“不要在混日子了，小心日子混了你”。这句话很俏皮，但却是真实的反应，因为每一个身在的人，如果不付出努力，终究有一天被激烈的竞争所淘汰，甚至有一天会被社会给淘汰。在这个飞速发展的时代，任何人任何时候都应该义不容辞的担负和履行自己的职责。给人责任，也就给了信任和真诚，履行责任也就成就了尊严和使命。没有责任的人生是空虚的，不敢承担责任的人生是脆弱的。只有勇于承担责任，才能得到别人的信任和尊重，获得生命的成就感和自豪感，只有责任，才能托起生命的脊梁。
亲爱的同事们，朋友们，让我们携起手来，用责任成就灿烂的人生，让我们从今天开始，快乐工作、树立尽职尽责的心态，发扬团结拼搏的精神，共同努力，积极主动承担起属于自己的责任。我坚信，只要人人都拥有责任，只要人人都愿付出一点责任，那么，我们企业的明天一片辉煌，我们的人生也将一片辉煌。
我的演讲结束了，谢谢大家!
敬爱的老师，亲爱的同学们：
大家好。今天我班国旗下演讲的主题为《责任与担当》。
古人云，“大事难事看担当，顺境逆境看襟怀”。个人只有具备了勇于负责、勇于担当的精神之后，才会产生改变一切的力量。自古以来中国中就有修身，齐家，治国，平天下为准的责任意识、担当精神。花木兰替父从军体现的是一位儿女对父母、对家庭的责任;南末名将岳飞精忠报国体现的是对国家的责任。
责任是什么?责任就是做好应做的事情，是“在其位”应当完成的使命，是“食俸禄”必须去做好的工作。责任是人与生俱来的一种约束、一种使命。不论其范畴多么广泛，也不论其内涵多么丰富，责任都既是一种客观需要，也是一种主观追求;既是自律，也是他律。正因为如此，我们说，勇于承担责任是成就事业的必要条件，是一个人成功道路上的必备素质。
每个人心中都有一份责任，言行中都折射着一份担当。人可以不伟大，也可以不富有，但我们不可以没有责任。责任和担当是一种境界、是一种精神。勇担责任的精神不可忽视。如果失去，尽管生命悠长，却也毫无意义。
如果责任是颗渺小的种子，那么担当就是肥沃的土壤，一旦播种它就会生根、发芽、开花、结果;点缀你的人生，充实你的人生。“国家兴亡，匹夫有责”，几百年前的顾炎武，就已经发出了这样响彻不需的号召。少年强，则国强;近代梁启超的《少年中国说》，则进一步向我们青少年提出了担负国家兴衰的责任。在当今竞争如此激烈的国际社会中，我们更应该刻苦学习，努力提高自己，从身边的小事做起，从为班级奉献到服务于社会，从关心他人到关注整个民族的发展。勇敢地担负起中华民族伟大复兴的责任!
责任和担当，是一缕璀璨的阳光，照亮我们每个人的心底;责任和担当，是我们成长的动力。让我们将责任时刻铭记于心，将担当处处落实于行，做一个有责任，勇担当的人。
尊敬的老师，亲爱的同学们：
大家好!
梦想是动力，拥有梦想，就拥有前进的动力。
梦想就像阶梯，它帮助我们向着光明的未来攀登。
梦想就像指南针，它帮助我们寻找人生的方向。
我们都为了一个共同的梦想汇聚一堂，我们秉承文学的血脉，背负梦想的背囊。我们追求美好的未来。
相信每个人都有梦想，我的职业梦想是什么?是薪水优厚的高级白领，企业老板，还是留在学校当一名优秀的教师?教师是一 种伟大而神圣的职业，是塑造人类灵魂的工程师。罗国杰也曾称赞教师，他说：教师好比一支蜡烛，不断地燃烧、消耗着自己，照 亮着别人前进的道路;又像一根粉笔，散播着智慧的种子，把知识传授给别人，而渐渐磨损着自己;又像一只梯子，让人踩着自己 的肩膀攀上高峰，去采摘胜利的果实。的确，生活中，哪个伟人又能离开老师的帮助呢?我的职业梦想就是当一名教师，立足这三 尺讲台。
“仅仅把职业看成职业是远远不够的，你还要把职业当做你的事业，才会有职业精神!”是啊!如 果我们把职业当做一种事业，我们就会不断追求，不停地完善自己的能力，不停地丰富自己的知识，在工作中得到享受。教育就是 崇高的事业，需要我们去献身：教育是严谨的科学，需要我们去探索。
有了梦想，也就有了追求，有了奋斗的目标，有了梦想，就有了动力。梦想，是一架高高的桥梁，不管最终是否能到达彼岸，拥有 梦想，并去追求它，这已经是一种成功，一种荣耀。在追求梦想这个过程中，我们是在成长。它会催人前进，也许在实现梦想的道 路中，会遇到无数的挫折和困难，但没关系，跌倒了自己爬起来，为自己的梦想而前进，毕竟前途不仅靠运气，也靠自己创造出来 。
每个人都有梦想，但要让这美好的梦想变成现实，关键还要看自己。在失败中振作，在振作中奋发，在奋发中取胜，这才是我们要 的精神。俗话说：“有志者，事竟成”。我相信，只要我们努力奋斗，一定会使自己的梦想成真的!
教室里静悄悄的，同学们正在进行数学小练习，小学教育叙事。我低着头批作业。忽然耳边响起了陈红的粗嗓门：“我知道了！这题要求‘应找回多少钱？’它的单位名称应该是‘元’。”所有同学的头都刷地转向她，又陆续低下头继续答题。她却像个没事人似的，只顾自己往下做。我顿时冒出一股怒火：这是在考试！我出这题的目的就是要了解学生能否对“钱”的单位名称进行正确的区分。
她倒好，把正确答案大声说了出来。其他同学还用动脑思考吗？我还怎能了解到学生的真实情况？可是我的心马上平静下来：陈红并非有意捣乱，她只是做题时把自己的想法无意识地喊了出来，对其他学生没有造成多大的干扰。可是，如果我一发火，可能会较严重地打断学生的思路，而且也会影响陈红的考试情绪。
这次小练习中，那道题的单位名称除了有两人漏了没写外，其余同学都写正确。我想：这是陈嘉红考试时提醒的结果，下次遇到这样的题目，如果没有人提醒，肯定会有很多学生写错。因为以我的教学经验，关于钱的单位名称，如果问题中没有明确的单位名称，只是问“有多少钱”，学生往往把“钱”当作单位名称。而且无论老师如何强调，总有许多学生写错。
但是我想错了，在后来的'几次有关这类题的练习中，居然没有学生出现这样的错误。以前需要我花费很多精力，再三强调还要出错的内容，我的学生陈红一句话就把所有学生教会了，简直难以置信。其实学生就是这样，同学说的话，同学讲的方法，往往比老师教的记得牢。
有些思维敏捷的学生（像陈红）经常能在老师讲之前就理解老师出题的意图，而且经常控制不住自己，把自己的想法说出来。对于这样的学生，老师往往对他们进行压制，不让他们把自己的想法过早地说出来，怕这样影响自己的教学程序，怕自己的秘密被揭穿。其实这些学生的话比老师的更能引起学生的注意，他们的方法更能使学生接受。真是“有心栽花花不成，无心插柳柳成荫”。
我们应善待这样的学生，善待这样的插嘴，好好利用这些资源，因为这样经常会得到意外的收获。
每个人都会有面临抉择的时候，这个过程是艰难的，是需要自己深思熟虑，才可做出正确的决定。
记得有一次，我走在街上，手里拿着个垃圾袋，垃圾箱与我的方向相反，而且距离较远。是文明地“长途跋涉”，还是轻松随意地“就地解决”?我犹豫不决。
这时，我的心里仿佛出现了两个小人儿——一个小恶魔，一个小天使。为此，它们还较上了劲。
小恶魔说道：“手一甩，垃圾袋不就飞出去了吗，何必要费那么大功夫跑那么远的地方，就只为了扔一个垃圾袋?”是啊，随手一扔，是比较省力、省时。
小天使正色道：“这怎么可以呢?我们要做有道德的.小市民。什么是道德?道德就是在无人约束、无人监管的情况下，也能自觉注意自己的言行。”小天使的一番话，也是挺有道理的。做一个有道德的小市民，可是我一直追求的目标啊。
到底该听谁的呢?我更糊涂了。
这时，小恶魔又怂恿道：“你别听她的，如果人人都乱扔垃圾，就你一个人遵守规则，那又有什么用呢?多一个不多，少你一个也不少啊。”这一说，我刚明朗的方向，又开始摇摆了：这社会乱扔垃圾的现象，到处都是，即使我做得很好，对这整个环境的改善，又能起到多少效果呢?
“你怎么能这么理解问题呢?”小天使激动地说，“如今，环境已遭到了严重的破坏，我们应该极力地保护环境，怎么能给它添上麻烦呢?”
小恶魔急了，反驳道：“保护环境是要靠大家一起的，就一个人再想怎么保护，也是心有余而力不足的。”小恶魔的话虽然不是很合理，但我还是觉得有些道理，至少是比较现实的。这么大的一个社会，只靠我一个人又有什么用呢?
我手一松，垃圾袋就出去了……手，顿时轻松了不少，可心却在不自觉之中被震了一下，还有点痛。
一见这情形，小天使急得直跺脚：“这是你最后的机会了，快点把垃圾捡起来吧。别忘了，你扔出去的不只是垃圾，还有你的品质啊!”
“扔出去的不只是垃圾，还有你的品质。”这话深深地刺痛了我。我赶快跑过去捡起来垃圾袋，然后跑向那个垃圾箱……
“扔下的是品质，捡起的是修养。”今天，我终于真切地理解了这一句话。明天，我更要身体力行地践行它。