总结是对取得的成绩、存在的问题及得到的经验和教训等方面情况进行评价与描述的一种书面材料,它能够使头脑更加清醒,目标更加明确,让我们来为自己写一份总结吧。你想知道总结怎么写吗?下面是小编为大家整理的大学生志愿服务活动总结模板,仅供参考,希望能够帮助到大家。
捐出一件旧衣,献出一片温暖。广西师范学校红十字会于5日到6日两天期间,我校学生红十字会在王城和育才两校区组织开展以“衣+衣=爱”为主题的爱心捐衣公益活动,期望充分调动社会资源,去助那些僻无助的山区孩子们更好地成长。我们希望借助旧衣计划这个活动,把这一份份温暖不断传递下去,让爱的阳光洒满社会的每一个角落。
这次捐助活动之中,到处都能看到我们红十字会成员的身影。在活动前期,他们深入各个宿舍进行讲解宣传和招募志愿者、在微博和网站里积极呼吁参加、还有在食堂门口贴出精美的海报等等,都成功地为本次的活动增声造势。活动当天现场的气氛非常热烈,不仅是师的师生们,还有不少社会人士特地前往捐衣捐物,这对我们的工作是一种极好的激励。家都热情地拿出自己的旧衣送到我们的捐赠点,并留下了对孩子们的祝福话语。“好好学习,天天向上”,一句简单的话语不仅能打动孩子们的心,更是感动了现场的所有人。在不的帐篷下,一份份爱心在不断地聚集,关怀的纽带在不断地延续。
我们旧衣捐赠的活动内容主要是接收旧衣并对其进行分类、引导捐赠者填写捐赠信息和祝福话语。工作点的工作量十分庞,特别是旧衣分类整理的这一块工作。只有亲身参与到其中才能感受到工作人员的艰辛。虽然工作辛苦,但是一想到孩子们收到衣物时开心的笑颜,家就充满了工作的动力!一袋、两袋、三袋……家团结一致、齐心协力,最终把所有的衣物整理完成了。看着满满的劳动成果,家都非常的开心。
这次活动总体来说比较成功,首先是宣传比较到位,家的参与程度都比较高,特别是高年级的同学十分踊跃,十分令人感动;其次胜作态度方面,家这次都表现得积极认真,勇于奉献,充分贯彻了红会的“人道、博爱、奉献”的基本精神。但是在一些小的方面仍然有不足的地方。比如在人员安排方面,旧衣整理区和填写资料区所需人员的比例分配不协调,导致工作效率有所下降;另外,少部分助理参与积极性不高,对于活动的开展和工作安排十分不利。尽管如此,我们的活动还是顺利地开展了起来,并取得了不错的成果。
旧衣物捐赠活动是一个窗口,让我们学生参与了社会实践,用自己的双手助了需要助的人,把红会的奉献精神传递下去,将温暖传递,将爱延续,这边是本次活动的意义所在。
为了认真贯彻落实中央文明办《关于举办“百万空巢老人关爱志愿服务行动”启动仪式的通知》精神,进一步推进社区志愿者服务活动,迎接12月5日第xx个国际志愿者日的到来,我社区在辖区范围内开展了以“关爱空巢老人 关注弱势群体行动”为主题的活动。现将情况汇报如下:
一、社区志愿者首先对辖区的87户特困户、残疾家庭进行了家庭用电、用水、煤气等消防安全检查,对有些家庭在安全措施上不到位的还及时给予了修理。让特困群体能安全过冬。
二、社区志愿者实行“多帮一”的办法,对生活不便的残疾家庭姜明星、龚锦秀等申请了免费手术治疗机会,并在雨天为肢残家庭购买蔬菜,解决了他们因天气造成的生活、出行困难。
三、社区志愿者还为辖区的孤寡老人刘环香送去了门诊医疗救助金,并送去了防寒棉袄,让她能安全的过冬。
四、为了照顾辖区的弱势群体,志愿者还为智残少年梅文请来了服务站的'李医生对他进行心理咨询,志愿者也对她进行了多次的开导,使残障少年对自己的生活有信心。
自从志愿者在社区开展结对帮扶活动以来,社区志愿者服务队已经在居民群众心中留下了“爱心站”的美好形象。而服务队也通过各种各样的帮扶等服务体现出了社会关注困难群体的实际行动,也使志愿服务者曾强了社会责任感和使命感,为创建社会主义和谐社会做出了贡献。
亲爱的老师们,每当提到一个新家,您的眼前闪现的是什么呢?是宽敞明亮的客厅,是温馨浪漫的卧室,抑或是阳光明媚的阳台…….如果我告诉您我眼前闪现是一棵枯萎的树,您是否有一串的疑问?今天我就为您讲述一个与众不同的“新家”。 一个新家 无限情怀——《一个新家》教学谈
我将分几个步骤阐述我今天的说课内容。
一、 细读文本,说教材。
大自然是神奇美丽的,巍峨险峻的山峰,婉转柔美的流水,缤纷多姿的鲜花,广袤幽静的森林,无不给予人美的陶冶。大自然是生命的摇篮,在这温暖的怀抱里,万物滋养,生生不息。树是大自然的守护者,高山之巅、江河之畔、沙漠之洲、亭台之间,处处可见它静默优雅的身影。即使一棵树死去了,在它的周围却孕育、滋养着更多的生命。看到这样一棵树,您感受到的是生命的震撼和敬畏,是价值的体现与升华。存在就是价值,即使连树的身躯也没有了,那是它化作了泥土中的养分,那是它在为新的生命积聚着力量。生命跨越了生与死的界限,周而复始,循环往复。这是生命的力量,这是生命的支撑,植物如此,动物如此,人类不也是这样吗?我突然觉得老爷爷不就是那棵树,无私的奉献着自己的一生。而小孙子就是爷爷生命的延续,像他一样的年轻一辈将承担起守护这片森林的任务,他们一定能将这里建设得更加美好。
二、研读教材,说目标。
《一个新家》这篇课文是三年级下册第五单元“生活哲理”文化主题下的一篇文章。本单元承担着使学生从简单的生活现象中感悟生活哲理的教学任务。这组文章关注学生多元化的认知体验;引领学生从古诗、寓言、童话、故事中感悟生活中的理趣;引发学生更多的理性思考,丰富学生的心灵。
这篇文章就是启发学生从身边的大自然中发现自然的和谐之美,学会多角度地思考问题,养成留心观察周围事物的习惯。
基于以上对文本的解读,和三年级学生的认知特点,以及课标对这一学段的要求,制定本课的教学目标为:
1、 正确认读本课五个生字,掌握十个要求会写的生字。
2、 正确把握课文内容,理解自然界中生命之间相互依存
的和谐关系。学会多角度地思考问题,养成留心观察周围事物的习惯。
3、 有感情地朗读课文。
本课的重点是:使学生正确地把握课文内容,体会自然界中生命之间相互依存的和谐关系。
难点是:使学生学会多角度地思考问题。
三、 落实目标,说流程。
这里我精心设计了五个教学环节:
(一) 照片引入,走进文本。
老师今天带来一组照片想不想看一看?(出示我的新家)这是老师的新家,新家象征着崭新生活的开始,象征着新的希望,新的憧憬。我们人类有家,动物、植物有没有家?今天让我们一起走进《一个新家》。
从普通意义上的新家入手,迁移到自然界中的“新家”,激活学生已有的生活经验,引发学生探究的愿望。
(二) 创作图画,解读文本。
1、请你细细地读一读课文,和你的小伙伴一起画画这个“新家”。
2、小组内交流自己的作品,之后向全班同学展示。
同样一节课,不同的老师会采用不同的方法。没有哪个方法更好,只有哪个方法更加适合学生。这节课既可以采用以读代讲的方式,也可以采用讲故事的方式。但是一个好的老师要适时的创新,我在这节课中有意识的采用不同于以往的教学方式,调动学生的多种感官,大胆地让学生创作图画。著名教育家顾泠沅说:“在课堂教学范围里对教师最有意义的是学生学习动机的激发,也就是要使学习的内容让学生感兴趣,对有了兴趣的事学生就会认真地把它学好。”这话表明:热爱是最好的老师,兴趣是最强大的动力。本文的篇幅比较长,里面有许多的
小动物和植物,一味地让学生们去读,学生的头脑中不易产生清晰的条理。这时老师让学生根据课文的内容创作图画,将学生阅读、思考的过程由文字转换为图画,由抽象思维转换为形象思维,更易于学生理解。这时的画画不同于美术课上的画画,在创造图画的活动中,学生的创造力、潜能、天赋、审美鉴赏力等得以表征。看到学生们一边画画,一边和文本对照,还不时地和小伙伴交流,老师也被感染着,同化着,不由地加入到创作的行列中。此时的创作过程是梳理文章脉络的过程,是探究、生成的过程,是张扬学生个性的过程,是享受学习过程。 这一环节特别适合小组学习。小组学习是一种有趣、有效的学习方式。年龄相仿,经历相似的小伙伴在一起围绕同一话题,交流、撞击,产生共鸣,生成新的认识,丰富彼此的'情感。学习的过程中大家你一言,我一语,相互提示,互为资源,学习起来更加带劲。认识丰富了,质量提高了,全班交流起来才更有效果。小组学习既训练了互助合作的学习方法,又借助这种学习方法达到了学习目标。
3、谁愿意展示一下你们小组的新家?
同学们要一边欣赏,一边结合课文思考他的“新家”好在哪?你还有哪些更好的建议?
在日常教学中我就特别关注教学中的评价。有效的教学评价不仅能推动教学的进程,也是教师关注学生独特体验的表现,是课堂以学生为主的体现。课堂上同学们争先恐后的展示自己
的作品,时而是老师评价学生,时而是伙伴间的互评,时而是自我的评价。当得到同伴的赞赏时,自豪的笑容写满了脸上;当自己的建议得到大家的认可时,成功的喜悦溢于言表。当然学生的知识的储备不同,争执是再所难免的。老师及时抓住生成的新问题,引领孩子们再次细读文本,继续探究。获得新知的孩子们被大自然中生命的丰富多彩所折服,听到一声声来自内心的赞叹声,老师也快乐地收获着。
(三)话题讨论,深化解读。
“问题话题化”已成为越来越多的老师的共识,因此设计一个整合性、人文性的话题成了我备课中的关注点。这个话题既要统帅全文内容,关注学生的情感认知,还要考虑学生的生活经历,以及老师对文本独特的思考。话题的落实、推进过程是一个复杂的过程,为了使学生有的可说,说的更深、更广,还需要给学生一些帮助,其中就包括一些小问题的设计。
针对这几方面的考虑在本环节我精心设计了:“七嘴八舌话新家”这样一个话题。话题链接:请你联系课文大胆地说说自己想法。可以从“一个新家”新在哪?你喜欢它吗?理由是什么?这些角度发表你的见解!引导学生再次品读文本,从文本中找出自己的依据。
学生七嘴八舌地根据自己的理解畅谈着:“一个新家”对大树而言,新在它焕发了新的生机;对小动物而言,新在有了新的栖息的场所;对小孙子而言,新在对死了的树有了新的认识;
寒假中,我们在休闲,学习的同时,参加了一次社区公益活动,服务于社区,尽我们青少年为社会应尽的一份力量。
寒假的一天,我与社区的小伙伴们自发的组织了一次社区公益活动,来帮助社区里的群众,改善提高卫生环境。小伙伴们分头开始行动起来,有的提着水桶及洁具走向社区的健身场所,为了创造更加宜人清爽整洁的环境而努力;有的敲开了孤寡老人的家门,帮助他们做一些家务事等。
我的任务是负责清扫楼道的卫生,这可难不住我,平时在学校和家里我就经常打扫卫生。我拿着自备的洁具开始清扫每一个角落。过了一会儿,楼道就被我清扫的干干净净,虽然热得汗流浃背,可是看到楼道变得焕然一新,我觉得自己的辛苦没有白费。
寒假的社区公益活动很快就结束了,但这次公益实践活动给我们带来的巨大影响却远没有结束。它使我们走出校园,走出课堂,走向社会,走上了与实践相结合的道路,到社会的大课堂上去见识世面、施展才华、增长才干、磨练意志,在实践中检验自己。
通过本次社区公益活动,一方面,我们锻炼了自己的能力,在实践中成长;另一方面,我们为社区做出了自己的贡献;但在实践过程中,我们也表现出了经验不足,处理问题不够成熟,书本知识与实际结合不够紧密等问题。我们回到学校后会更加要珍惜在校学习的时光,努力掌握更多的知识,并不断深入到实践中,检验自己的知识,锻炼自己的能力,为今后更好地服务于社会打下坚实的基础。
xx志愿者行动始终坚持“致力于帮助多层次社会保障体系的建立和完善;致力于消除贫困和落后,消灭公害和环境污染,宣传家电下乡知识,促进经济社会协调发展和全面进步;致力于建立互助友好的人际关系和良好的社会公德,推动社会主义精神文明的建设”的宗旨。我们本着“奉献、友爱、互助、进步”的原则,利用各种志愿服务活动,宣传志愿者精神,循序渐进得拓展了xx志愿者活动的服务领域,有力地促进了我校的精神文明建设。各项活动总结如下:
一、为增进青年团员的团员意识和服务意识,提高青年团员的先进性,本着服务群众的思想,xx局的大学生志愿者们开展了“进社区”的志愿者活动。首先是将温暖送进敬老院,然后志愿者们又将爱心送到了贫困乡,将爱心洒向了社会的每一个角落。
二、深化我校大学生志愿者行动,促进青年团员良好的精神道德风尚的形成,由团支部举行了一系列的爱心捐赠活动。
三、他们在xx活动日中做了很多好事,当然平时的他们也是本着“吃苦在前,享乐在后”的精神尽好志愿者的职责。
四、各类活动还有很多,例如每周星期五打扫全局卫生活动,而且临近冬日的扫雪活动处处可见志愿者们的身影。志愿活动让他们提高正确的道德认识;陶冶高尚的道德情感;磨练坚强的道德意志;培养良好的道德行为习惯。
大学生志愿者行动是在我国深化改革,推进社会主义市场经济体制的过程中应运而生的,它是以倡导和推进爱心助人、奉献社会为宗旨,这既是继承中华民族互帮互助的优良传统,也是新时期推进精神文明建设的新举措。
大学生志愿者服务队的成立为青年干部提供了一个新的发展舞台,为满腔热情、乐于奉献的青年们提供了沟通的桥梁;因此受到了大家的一致好评。在今后的日子中,我们将一如既往得本着“奉献、友爱、互助、进步”的服务精神,积极配合县团委做好常规活动,并积极开展形式多样的有特色的志愿者活动。
我们深信,在x各级领导和老师的大力支持下,在广大同学们的热情参与下,我x青年志愿者一定能发挥出我们应有的作用,作出一番成绩。
此次“xx之行”活动开展本着提高市民及大学生的文明素质,促进xx道德文明建设;以思想道德教育为契机,向社会倡导懂感恩、树新风为xx市创办卫生城市和优秀文化道德城市助一臂之力为目的,以我们大学生为主要群体,呼吁广大市民大力弘扬中华民族的传统美德,关注那些孤独的老人们,为我们的社会主义现代化和谐社会奉献精神。
一、活动准备期间
本次“敬老院之行”活动我部认真规划、组织,尽心投入到活动的策划,志愿者的召集和志愿者培训当中来。活动前一个星期,我部三个部长共同商议活动的策划,考虑活动的效果,注意事项以及活动中可能出现的问题以及突发状况的处理问题。在活动的前x天召集服务队的志愿者,粗略的讲解了本次活动的目的和注意事项,活动前两天召集本部门干事,交代有关活动的有关事项,把干事进行分组,告知其负责服务点的具体位置和服务范围,解答了各干事有关活动的疑问。活动前两天召集志愿者进行培训,培训的过程中特别强调人身安全,志愿者形象以及礼貌问题,培训的最后把志愿者进行分组,由各组的小组长向他们交代活动的具体细节和注意事项。M.JZd365.Com
二、活动开展期间
20xx年x月x日下午活动正式开始,x点x分各小组长到达指定位置等待志愿者,x点x分志愿者已经到达,在活动前进行最后的培训。下午,在活动的过程中,本部三名部长和考核部的成员在活动地点进行考核和指导。
三、活动的优点和不足
在本次活动中总的来说还是比较成功,志愿者在活动中表现的热情,积极,尤其是在文艺表演阶段,现场气氛非常活跃。各小组分工明确,对待老人们礼貌、大方,在活动中没有出现违规违纪的情形。但还存在不足之处。有极个别的志愿者存在消极怠工的现象,在活动中玩手机,互相嬉戏,有损志愿者的形象。
以上是本次活动的总结,我们将在以后的活动中发挥好的一面,摒弃差的一面,力争将我们的志愿者活动做出水平,做出品牌。
通过这次活动,更加深化了同学们关爱老人,尊敬老人的意识,鼓励提倡社会群体能将爱付诸行动,也拉进了志愿者之间的感情和合作力。
一、教材分析
本节课是在学习了轴对称图形以及全等三角形的判定的基础上进行的,主要学习等腰三角形的“等边对等角”和“等腰三角形的三线合一”两个性质。本节内容是对前面知识的深化和应用,它的性质定理不仅是证明角相等、线段相等及两直线互相垂直的依据,而且也是后继学习线段垂直平分线、等腰梯形的预备知识。因此,本节内容在教材中处于非常重要的地位,起着承前启后的作用。
二、教学目的
(一)知识目标:知道等腰三角形的定义及相关概念,理解等腰三角形的性质,会利用等腰三角形的性质进行简单的推理、判断和计算。
(二)能力目标:通过实践,观察,证明等腰三角形性质,发展学生合情推理和演绎推理能力,通过运用等腰三角形的性质解决有关问题,提高分析问题、解决问题能力。
(三)情感目标:在实际操作动手中激发学生的学习兴趣,体验几何发现的乐趣,从而增强学生学数学、用数学的意识。
三、教学重、难点
(一)重点:等腰三角形的性质的探究及应用
(二)难点:等腰三角形“三线合一”性质的运用
四、教学方法
(一)教法:本节课采用了教具直观教学法,联想发现教学法,设疑思考法,逐步渗透法和师生交际相结合的方法。
(二)学法:本节课主要引导学生从已知的、熟悉的知识入手,让学生自己在某一种环境下不知不觉中运用旧知识的钥匙去打开新知识的大门,进入新知识的领域,从不同角度去分析、解决新问题,发掘不同层次学生的不同能力,从而达到发展学生思维能力和自学能力的目的.,发掘学生的创新精神。
五、教学过程
(一)创设情景,引入新知
我们学过三角形,你都知道哪些特殊的三角形?今天我们来学习其中的一种特殊的三角形——等腰三角形。
等腰三角形的有关概念,轴对称图形的有关概念。
提问:等腰三角形是不是轴对称图形?什么是它的对称轴?
(二)实验探索,大胆猜想
教师演示(模型)等腰三角形是轴对称图形的实验,并让学生做同样的实验,引导学生观察重合部分,发现等腰三角形的一些性质。
(三)证明猜想,形成定理
让学生由实验或演示指出各自的发现,并加以引导,用规范的数学语言进行逐条归纳,最后得出等腰三角形的性质定理1、2。
1、性质定理1:
等腰三角形的两个底角相等
在△ABC中,∵AB=AC()∴∠B=∠C()
2、性质定理2:
等腰三角形的顶角平分线、底边上的中线和高线互相重合
(1)∵AB=AC∠1=∠2()∴BD=DCAD⊥BC()
(2)∵AB=ACBD=DC() ∴∠1=∠2AD⊥BC()
(3)∵AB=ACAD⊥BC于D()∴BD=DC∠1=∠2()
(四)应用举例,强化训练
指导学生表述证明过程。
思考题:等腰三角形两腰上的中线(高线)是否相等?为什么?
(五)归纳小结,布置作业
1、归纳:
(1)等腰三角形的性质定理。
(2)等边三角形的性质
(3)利用等腰三角形的性质定理可证明:两角相等,两线段相等,两直线互相垂直。
(4)联想方法要经常运用,对解题大有裨益。
2、作业布置:
(1)必做题:
书本课后作业
(2)选做题:搜集日常生活中应用等腰三角形的实例,并思考这些实例运用了等腰三角形的哪些性质?
时光荏苒,自20xx年元旦洪新志愿者重返心愿志愿者服务队来已有xx个月。在这xx个月里,我小组在服务队的带领下积极参加志愿服务活动,努力秉承“奉献、友爱、互助、进步”的志愿精神为社会贡献我们学生志愿者的微薄力量,各学生志愿者都在此过程中提升了自我,但同时也存在着诸多不足。现将此总结如下,以谋求更大的进步。
一、从20xx年1月1日招募到今,已注册为心愿志愿者的会员有24名,晋升为1星级的会员2名。自加入以来,我小组的会员总以高涨的热情和积极的态度先后参加了“红红火火过大年”之送春联、救助白血病幼童募捐活动、服务本官岩寺开光仪式、服务招聘会、清洁家园、服务建党90周年文艺晚会、暑期安全志愿宣传等活动以及每个月末培训会,几乎每场必到。在服务队“进一步完善运行机制”的要求下,已建立起以管理员为中心(管理员两名,预备期管理员两名)、各年段及各班级设少量主要联系人的管理机制;创建洪新学生志愿者群,并借用QQ群发、QQ逐个发送、以及服务队的飞信向各会员通知活动;在每次活动前后尽可能快地转载服务队的活动日志,方便各会员了解活动内容。
成为志愿者后,欣喜地看到我组各会员皆有不同程度的提升,例如:管理员在此中锻炼了个人的管理能力、决策能力等;会员也提高了自我的交际能力和对社会的认识,也开阔了知识层面。有会员甚至能开始在平常情况下主动帮助他人、服务社会等--这正是一个真正的志愿者所该做的。
二、在实事求是地肯定我组的成绩的同时,我们也要冷静客观地看到其中存在的不足和问题。主要有以下几点:
(1)招募新会员工作较慢。第一次较大规模招募,使现初三年段及初二年段的大部分学生为我小组的主要会员,故再从中招募相对较难;而初一新生因年龄不够、参与热情较小等原因,不适合招募。为了解决人员这一基本问题,我小组应加大力度宣传(如分发传单)、利用人脉关系吸引学生(如通过已加入会员向他人介绍等)。
(2)管理制度仍有缺口。通知活动时主要借用网络工具和飞信通知,但个别会员不常上网也无手机,所以造成个别会员无法及时受到活动消息。鉴于此,服务队理事提出建议:建立“金字塔”通知模式。即将会员按熟识程度分成4-10人的小组,再设一名小组长负责向其组员通知活动;各组按年段分类,每年段设一名总联系人,再由管理员通知总联系人,以此类推。以尽量保证会员无疑疏漏活动消息。
(3)会员素质有待提高。因我小组的会员都为中学生,处于青春叛逆期,且因社会环境、网络等影响在举止、言语中体现出不成熟甚至幼稚与粗鲁。对此,我们管理员责任重大,在发现会员出现这种情况时应耐心纠正,以身作则,尽量建立起文明的交谈环境,促使会员提高素质。
(4)管理员衔接问题。为了使我组能够长久地发展下去,管理员是非常重要的因素。随着时间的流逝,学生管理员也渐渐升学,特别是初三管理员忙于学业导致无暇顾及管理事业。针对此,在活动中我们管理员应“独具慧眼”,发现并发掘有责任感、热心的会员,培养成为预备管理员。
回顾过去,展望未来。心愿志愿服务队洪新服务小组正站在新的起点上,让我们凭借着青春与热情,弘扬“奉献、有爱、互助、进步”的志愿精神,为志愿事业自己的微薄之力,谱写美好青春,为社会主义和谐社会的发展贡献新的力量!
作为爱社公益部新任部长,通过在公益部一年的学习和成长,各方面都有了很大的提升。随着个人的进步,公益部需要进一步提升在爱社中的作用。现在我把今年的公益部工作总结如下,以便今后更好地开展工作。
公益部的主要任务是:开展各种公益活动,负责对公益大队成员进行各方面的培训,使其在各种活动中得到锻炼。
这一年里,公益部积极组织各种活动。现在依次列出今年举办的活动,详细总结。
一、心理健康讲座
在竞争压力如此之大的现代,心理健康已经成为公众关注的问题。如何改善当代大学生的心理健康已经成为一件非常紧迫的事情。我们的公共福利部门以讲座的形式对我们的学生进行了心理健康教育。通过这次讲座,我们系学生的心理健康整体水平有了很大的提高。他们为以后的工作和学习打下了良好的基础。
活动的不足:第一,由于教室规模的限制,我们系的所有学生都不允许听这个讲座;其次,一些学生干部和同学没有得到更早的通知,导致一些人在讲座开始时没有来,推迟了开始时间,推迟了一些提前到达的学生的时间,引起了特邀嘉宾和老师的不满。
二、罗爱群的发言
进入大学后,许多大学生对生活没有目标,在困难面前学会妥协,开始自暴自弃,对生活失去信心。面对这种情况,2010年4月10日-20日,我们特邀承德“张海迪”罗爱群来我校演讲。
从小没读过书的小儿麻痹症患者罗爱群,以其顽强的毅力和求知欲,写出了《心的翅膀》,成为十大青年之一。她的身体残疾、意志坚强、乐观向上的精神值得我们每一个人学习。
通过这次演讲,我们系的同学可以领略到罗爱群积极向上的人生态度和战胜挫折的高尚品质。学会了自信、自立、自强,逐渐确立了人生目标。摆脱原有的心理嫌弃,对生活有信心。它极大地促进了我们系学生的成长。
本次活动的不足:一是本次活动在我校学术报告厅举办,面向全校,但最终其他系的同学并不多,证明本次活动的宣传力度不够,没有引起大多数同学的关注。第二,在整个事件过程中,爱社人员分工不清,如:罗爱群因小儿麻痹症手指还活着
行动不便,也没有安排专人帮她翻演讲稿,导致罗爱群翻页时停顿了很久。第三,事件开始前发生意外停电事件,一开始没有考虑如何处理,但花了很长时间才解决,中间发生学生骚动,现场秩序有点混乱。
三、主题纪念“心是汶川,加油玉树”
纪念汶川地震X周年,为玉树人民祈祷。我们把09级储运自习室作为开展这次纪念活动的主要活动场所。通过这次纪念活动,同学们再次回忆起汶川地震时我们人民的团结,看到了震后灾区重建工作的顺利进行,感受到了祖国的强大。同时,为玉树祈福,让学生学会付出爱,学会感恩。
这个活动的缺点:开发范围比较小,只有储运自习室是主要的活动场所,其他专业配合不够,导致力度不够。其他类只采取一种形式,没有实现
面的素质。这些活动都为以后的活动举办提供了很好的模板我相信我们一定会在日后的活动中得到进一步的提高。
为大力弘扬“学习雷锋、奉献他人、提升自己”志愿精神,有效整合动员志愿服务资源,全面推进我社区志愿服务事业发展,结合实际情况开展了“三关爱”志愿服务活动,现将活动情况总结如下:
一、提高认识,统一思想
以“大力弘扬雷锋精神、共建文明道德风尚”为主题,积极组织辖区志愿者开展“三关爱”,即“关爱他人、关爱自然、关爱社会”志愿服务活动,广泛开展送健康、进社区义务问诊活动、文明礼仪学习活动、道德讲堂、爱护环境志愿者服务等从我做起的实践活动。整个志愿服务活动在社区的安排部署下,使本次宣传月活动形成了共识,统一了思想,整个志愿服务活动得以顺利开展。
二、分工明确,责任落实
整个志愿服务活动由社区牵头,进行具体安排,对开展志愿服务活动作了细致的安排部署,明确了各自职责,在此次志愿服务活动中,各小组责任人认真负责落实,把志愿服务的整体活动开展的深入小区居民中。
三、活动形式多样,收到效果明显
1、以“弘扬雷锋精神,深化志愿服务”为主题,深入开展学雷锋活动,扎实推进社区思想道德建设和精神文明创建,进一步提高辖区居民的思想道德素质和社会文明程度,特在社区上下广泛发动“学习雷锋、奉献爱心”的服务活动。
2、为切实落实以“人与自然、和谐发展”为主题,围绕“天更蓝、水更清、地更静”的亳州环境建设目标,大力开展普及生态文明理念志愿服务,创造优美怡人的`城乡环境,组织辖区党员、社区干部、志愿者、文明劝导员等20多人,对辖区居民院落进行了一次“环境美化靠大家”大扫除活动。所有参加活动人员深入小区院落,清理卫生死角,捡拾白色垃圾,对各小区的杂草杂物、积尘、牛皮癣等展开近3个多小时的清扫活动。
3、开展文明礼仪宣传活动。通过对辖区居民开展文明礼仪宣讲座谈会,大力宣传文明礼仪活动,促进辖区居民公民道德的不断提升。
通过以上活动的开展,在社区营造了“三关爱”志愿服务活动的良好氛围,广大群众的志愿服务意识在一定程度上得到了提高。
12月5日是国际志愿者日,今年我市国际志愿者日的活动主题是“关心老人,传递温暖”,我们发扬“奉献,友爱,互助,进步”的志愿者精神,为响应市精神文明办和局党委的倡议,我处做了以下几项工作:
一、领导重视,把这项工作纳入近期主要工作中
我们对这项工作进行了部署,制定方案,一把手亲自抓,亲自部署,全体党员都积极行动起来,为搞好这次活动,我们在教育信息网显著位置开辟国际志愿者日专栏,单位的同事利用节假日,赶制网站。提倡奉献,友爱,互助,进步”的志愿者精神,收集有关健康常识,办健康讲座,制作健康食谱,关爱老人心理健康
二、从我做起,从自己亲人身边做起,关爱老年人
我们单位5名职工家里都有老人,我们倡议关爱自己身边的老人,常回家看看,把“关心老人,传递温暖”化作行动,照顾好自己的亲人;在5日我们探望慰问海银绿苑老年公寓的老人,帮助老人清扫房间整理物品,并把我们的网址及我们制作的'健康讲座及健康食谱向老年人宣传
三、加大宣传力度,张贴活动标语
在教育信息网站开设的“125”国际志愿者日专栏,倡导全社会形成人人关爱老年人的生活,关爱周围老年人健康的氛围,并把教育系统的活动开展情况及时进行了报道。
我们每位志愿者都能本着“奉献,友爱,互助,进步”的志愿者精神,提高自我修养,无私奉献,从点滴做起,切实让周围的老年人感受到温暖。尊老爱老,让我们中华民族的传统美德,在寒冬散发温暖,让我们都积极行动起来为老年人排忧解难,让老年人感受到社会的关怀,人间的真情。
说教材、目标、重点难点:
我说的内容是苏教版小学语文教材第九册第二十四课《给予是快乐的》。课文讲的是保罗在圣诞节前夜与一个小男孩在短促的接触中,由误解到理解的变化过程,揭示了“给予是快乐”的人生道理。课文篇幅短小,结构紧凑,很适合学生阅读、复述;文中小男孩面对新车的种种表现和保罗产生的心里变化交替叙述,使故事情节一波三折,引人入胜,很容易调动学生的阅读兴趣,作为课文的切入点,作为学习全文的经纬。为此根据课程改革和语文新课程标准的基本理念,确定本课的教学目标如下:
1.正确、流利、有感情地朗读课文。
2.学会本课生字,理解由生字组成的词语,会用“炫耀”、“懂得”造句。
3.能联系上下文理解课文中重点句子的意思。能联系全文、掌握表现中心思想的句子的含义。
4.凭借课文的具体语言材料,获得“给予是快乐”的真切感受,激发助人为乐、无私奉献的思想情操。
根据学生的实际情况,本课的教学重点、难点是抓住保罗两次想错了,体会他的心理变化,及抓住小男孩的言语行为,小男孩的心理活动,从中感受小男孩的优秀品质。
说设计理念:
阅读教学过程是每个学生精心读书获得个性体验和独特感受的过程,是教师引导学生在阅读实践中不断实现自我建构,学会阅读,促进表达的过程。为此本节课我主要采用“疑问导读法”,即以读为经,以问为纬,抓住保罗两次想错了,错在哪里这个大问题,引导学生读、思、议、辩结合,营造自主、合作、平等的良好氛围,以学定教,顺学而导,最大限度地发挥学生的主动性、发展性和创造性,达到“无为而治”的教学境界。
说教学过程:
一、激趣导入,质疑定标:
首先我们做个游戏,做“笑”的游戏。(大笑、微笑、笑眯眯等)与高兴相近的词语有哪些?板书:快乐 你什么时候会快乐的?可是我们今天来学习一篇课文,作者得出了这样的感受,板书完整课题:给予是快乐的 指导学生读准字音。其中“给”读“ji”。其次让学生说说对于课题的理解,即“给予”这里是指能够帮助别人,为别人付出劳动,作出贡献。“给予是快乐的”就是助人为乐的意思。最后让学生就课题质疑,可能会提出以下问题:谁给予谁?在怎样的情况下给予的?给予了什么?根据学生的回答,教师从好的问题中小结发现的方法,即针对问题提问时,要抓住关键词“给予”进行思考。根据学生提的问题巧妙地引导学生进入文本自主阅读状态。
二、整体感知,读中悟学。
苏霍姆林斯基说过:在人的心灵深处,都有一种根深蒂固的需要,这就是希望自己是一个发现者、研究者、探索者。在儿童的精神世界里,这种需要特别强烈。因此,在这一环节,我先让学生带着自己提出的问题读书,然后在全班交流“通过读书,你都读懂了刚才提的`哪些问题,让学生初步解决问题?鼓励学生个性化的解读,进行多角度、多层面地交流读书体会。然后根据“保罗想错了几次”这个问题,引导学生理清文章层次,检查学生读书情况,并由此引导学生说说课文的主要内容。
三、研析设问,精读感悟:
课程标准中指出:阅读是学生个性化的行为,不应该以教师的分析代替学生的阅读实践,应该让学生在积极主动的思维和情感活动中加深理解和体验,要珍视学生独特的感受、体验和理解。为此在这一环节,我抓住了“保罗两次想错了,错在哪里”这个大问题,引导学生抓住关键词句,在读中感悟、体会。具体教学步骤是这样的:
首先学习保罗第一次想错的部分:
1.文中哪些部分是写了保罗第一次想错了呢?
读课文,找出文中的句子。指名读读句子,学生用自己的话说说保罗为什么想错了
2.保罗刚开始认为自己的想法有错吗?从哪些词句中反映出来的?
学生找句子,出示:保罗当然知道他希望什么,他会希望也有他一个这样的哥哥。
引导学生抓住“当然”一词体会保罗相信自己的想法没有错。
提问:保罗为什么会有这样的想法呢?(因为保罗自己就是认为得到是快乐的)、
指导学生读好这句话,读出保罗对自己的想法坚定不移的语气。
3.尽管保罗对自己的想法坚定不移,但他的确想错了,小男孩是怎么想的呢?
指名读小男孩的话,根据学生的朗读,让学生说说自己为什么要这样读,你的体会是什么。紧接着,教师改换句式出示:我希望我将来也能像你哥哥那样……”
让学生补充完小男孩的话。(借助于文本,让学生进行发散性思维,培养学生想像了,又加深了对文本的理解)
最后让学生说说,从小男孩的话中体会到什么?并指导读好这段话。
第二、引导学生学习第二次错:
1.像学习第一次一样,先请学生用自己的话说说保罗第二次错在哪里?并相机出示句子(小男孩的话)。让学生抓住这两句话谈谈体会,并指导学生读出激动、兴奋的语气。
2.听了小男孩的话,保罗再次发现自己错了,这时他会想些什么?
3.教师总结引导过渡:正是由于小男孩的话打动了保罗,所以保罗引读第十二小节:在这美好的夜晚,车里的三个人会各自想些什么?说些什么或者做些什么呢?-
四、拓展延伸,形成积淀:
语文课本中有许多课文对于指导学生做人有着深远的影响,新课程标准中指出:在引导学生感受语言文字美的同时,使学生逐步形成积极的人生态度和正确的价值观,提高文化品位和审美情趣。为此,在文章结尾,我设计了这样一个填空题:
保罗的哥哥因为( )而感到快乐,保罗因为( )而感到快乐,小男孩因为( )感到快乐。并延伸到学生实际,再出示填空:
我也曾因为( )而感到快乐。这一填空题,既总结了全文,使学习课文又回归到了整体,并给开始就题目展开的质疑有了一个交待。
另外,为了把课内课外有机结合,适当拓展学习资源,拓展学习渠道,我还布置了课外阅读作业:读读蒋风的《给,永远比拿愉快》,屠格涅夫的《乞丐》,林润翰的《感恩之心》。
说板书:
给予是快乐的
一辆新车
保罗 小男孩
惊讶 (不是)获取(而是)给予
又错了 (不是)炫耀(而是)关爱
时光飞逝,蓦然回首,我加入“生工人”青年志愿者服务队已经快一年了。“志愿者”是个光荣的称号,而志愿者精神更是意蕴深刻,一年的工作是我深深理解了什么才是志愿者的真正含义。至今难忘,一年前我满怀激情与梦想,在“生工人”青年志愿者招募现场不假思索地写下自己名字的那一刻。因为,是内心深处的深切呼唤让我不惜一切随梦飞翔,而这个梦与志愿者精神不谋而合。从那一刻起,这份激情便随我坚定的信念燃烧到了今天。我想就算以后我“生工人”志愿者服务队,我也依然是一个志愿者,正如“一日作为生工人,终生都是志愿者”。因为,作为一名志愿者,我真的感到很快乐!
一年的艰辛与坎坷,却没能难道我坚定的步伐;一路风雨同舟,我们志愿者队伍却在困难中成长。细数这成果丰硕的一年,在“播撒爱心,传播文明,奉献社会,完善自我”的伟大志愿者精神指导下,我们确实在“生工人”青年志愿者服务队这个大舞台上展现了青春风采。我随队参加了“夕阳红老年公寓”、“黄家山敬老院”等孤寡老人居住地开展慰问活动为他们带去了一份社会的关爱。也随环保部参加了法制宣传活动、“文明校园行”绿色环保活动等,为构建和谐社会贡献了自己的一份力量。还与秘书部一起参加了市第一人民医院关爱重症病人、第四人民医院便民导医活动,用我们的温馨关爱,给病人们减轻点点痛苦。另外,我也参加了社区部的荣边中心校、会展部的杰克森儿童关爱中心的“关爱农民工子女”的一系列帮扶活动,给那里远离了父母,缺少家庭关爱的孩子们找回那份儿时应有的天真与活泼,给他们带去一丝的慰藉,给他们一个完整的而值得怀念的童年。这些活动,都给我留下了深刻的印象,一幕幕难忘而感动。总的来说,在这一年的志愿服务工作中我态度端正,树立了正确的理念,遵守服务队的章程和组织纪律,严于律己,团结同事,热情服务,积极参与并认真对待每一次活动,较为出色的完成了各项任务。
当然,在这一系列的活动的开展过程中,我也有许多不足的地方。例如:
(1)活动前期准备不够充分,导致时间把握不恰当。有时候活动没结束,就感觉找不到该做什么了。
(2)活动形式还是比较单一,创新能力有待加强。
(3)语言表达能力欠缺,沟通能力还需提高。有时候给小朋友们辅导时,他们会出现听不懂的情况。
(4)当有课或急事或者其他工作时,写报道不是很及时。这种情况也导致了一些原计划去的活动没能参加。
针对以上这些情况,在以后的工作中,我一定会吸取其中的教训,努力想办法解决这些问题。我也会用我的实际行动继续做一名合格的志愿者,同时也感染和动员身边更多的人加入到志愿者这个光荣的集体中来,推动我们的志愿者事业不断的向前发展。
20xx—20xx年间,英文学院青年志愿者协会继续发扬志愿者精神,树立奉献、友爱、互助、进步的风范。
本学年里,英文志协继续开展精品志愿活动项目——广雅中学新疆班义教、广幼义教、甘露行动第十三期、阳光行动、为爱而照。除经典活动外,本学年计划开展的慰问校内退休老教师志愿活动已完成了策划工作,计划尽快开展。
志协致力于发展志愿活动的同时积极协助其他部门和学院的相关工作,如院运会,趣味运动会,省戏剧大赛等等。
这一年间,志协的内部建设也卓有成效,通过部门大例会,庆祝志协生日,志协之星评选,组织出游等活动增强部门的凝聚力,让成员们增加了了解与认识。
志协在来年的工作必当脚踏实地,仰望星空。积极弘扬志愿者精神,增强协会的影响力,谱写青年志愿者行动的新篇章!