为了确保活动科学有序进行，常常需要提前制定一份优秀的活动方案，一份好的活动方案一定会注重受众的参与性及互动性。活动方案应该怎么制定才好呢？下面是小编整理的社区开展冬至包饺子活动方案，希望对大家有所帮助。
一、活动背景
冬至，作为中国传统节气之一，象征着冬天的开始，也是团圆和温暖的象征。为了弘扬中华传统文化，增进社区居民之间的情感交流，营造温馨的社区氛围，我们社区决定开展冬至包饺子活动。
二、活动目的
弘扬中华民族传统文化，传承冬至包饺子的习俗。
增进社区居民之间的友谊，加强邻里之间的沟通和交流。
丰富社区居民的业余生活，营造温馨和谐的.社区氛围。
三、活动时间
冬至当天（具体日期视农历而定），下午X点至X点。
四、活动地点
社区活动中心或社区广场（根据场地情况而定）。
五、活动内容
包饺子比赛：设置多个小组，每组4-6人，比赛谁包的饺子既快又好。比赛过程中，可邀请专业厨师进行指导和点评。
饺子制作教学：邀请经验丰富的居民或厨师现场演示如何制作美味的饺子，包括和面、擀皮、调馅等步骤，让居民们学习到制作饺子的技巧。
饺子品鉴会：将包好的饺子煮熟后，邀请居民们一起品鉴，评选出最佳口味奖、最佳创意奖等，增加活动的趣味性和互动性。
饺子赠送活动：将部分饺子打包好，赠送给社区内的孤寡老人、困难家庭等，传递社区的关爱和温暖。
六、活动准备
物资准备：提前采购好饺子皮、馅料、调料等食材，以及比赛所需的计时器、评分表等物品。
场地布置：在活动场地布置好桌椅、餐具、音响设备等，营造浓厚的节日氛围。
人员安排：招募志愿者协助活动组织，包括现场秩序维护、饺子制作指导、比赛评分等。
七、活动宣传
制作活动海报，张贴在社区公告栏、楼道等显眼位置。
利用社区微信公众号、微信群等社交媒体平台，发布活动信息，吸引更多居民参与。
通过社区广播、居民会议等方式，向居民宣传活动的意义和内容，提高活动的知晓率。
八、活动预算
根据活动规模和物资采购情况，制定详细的预算方案，确保活动经费的合理使用。
九、活动总结
活动结束后，对活动进行总结评估，收集居民们的反馈意见，总结经验教训，为今后的活动提供改进方向。同时，将活动照片、视频等资料进行整理，制作成活动纪念册或宣传视频，用于社区文化宣传和传承。
班级：小学一年级
主题：冬至
目标：
了解冬至的来历和意义。
感受冬至的气氛，体验冬至的文化传承。
增强班级凝聚力和集体荣誉感。
教学准备：
课件、冬至主题文化传承视频、图片等。
班级装饰：在教室中悬挂红色灯笼、贴上冬至的图案和标语。
冬至节日食品和糖果等。
教学过程：
导入（5分钟）
老师用课件展示冬至的'图片和文字介绍，让学生了解冬至的来历和意义。同时，通过视频和图片等多种形式，让学生感受冬至的气氛，增强学生对冬至的认知。
文化传承（30分钟）
老师让学生分组讨论，了解本地区冬至的习俗和传统文化。通过讨论，让学生更深入地了解冬至文化，增强文化自信心。
手工制作（20分钟）
老师准备好冬至节日食品和糖果等材料，让学生分组进行制作。学生们可以在制作的过程中体验冬至的文化传承，感受冬至的快乐和幸福。
总结（10分钟）
老师让学生回顾整个班会的内容，让学生总结冬至文化的传承和体验。同时，通过班级评选，让学生感受班级凝聚力和集体荣誉感。
教学反思：
本次冬至主题班会，通过课件展示、讨论、手工制作等多种形式，让学生深入了解冬至文化，增强了文化自信心。同时，通过班级评选，让学生感受到班级凝聚力和集体荣誉感，增强了班级的集体荣誉感。但在班会的实施过程中，老师需要注意引导学生积极参与，鼓励学生发言和表达，让班会更加生动有趣。
一、活动背景
冬至是中国传统的重要节日，素有“冬至大如年”的说法。在冬至这一天，家家户户都有吃饺子的习俗，象征着团圆和美满。为了弘扬传统文化，增进社区居民之间的交流与互动，社区决定举办一场别开生面的冬至包饺子活动。
二、活动主题
“冬至饺子宴，邻里共团圆”
三、活动目标
传承和弘扬中国传统文化，增强社区居民的文化认同感。
促进邻里之间的交流与合作，增进社区和谐氛围。
丰富社区居民的业余生活，提高生活品质。
四、活动时间
XXXX年XX月XX日（冬至日）上午XX点至下午XX点
五、活动地点
社区文化活动中心
六、活动内容
饺子制作比赛
（1）分组：社区居民自由组队，每组4-6人。
（2）比赛规则：每组选手在规定时间内完成饺子制作，饺子要求外形美观、馅料饱满、口感鲜美。比赛过程中，评委将根据饺子的数量、质量、创意等方面进行评分。
（3）奖项设置：设置一、二、三等奖，分别颁发奖品和证书。
饺子品尝大会
（1）各组将制作的饺子进行展示，供现场观众品尝。
（2）观众可以根据口味、创意等方面对饺子进行投票，评选出“最受欢迎饺子”。
冬至知识问答
（1）活动现场设置冬至知识问答环节，题目涉及冬至习俗、传统文化等方面。
（2）观众可以现场答题，答对者将获得小礼品一份。
互动游戏
（1）活动现场设置趣味互动游戏环节，如猜谜语、夹饺子等。
（2）参与者可以积极参与游戏，享受游戏的乐趣，并有机会获得精美礼品。
七、活动准备
场地布置：提前布置好活动场地，设置比赛区、品尝区、问答区等区域。
物资准备：准备足够的.饺子制作材料（如面粉、馅料等）、比赛用品（如计时器、评分表等）、奖品和礼品等。
宣传推广：通过社区公告、微信群等途径宣传活动信息，鼓励社区居民积极参与。
八、活动预算
根据活动规模和需求，制定详细的预算方案，确保活动顺利进行。
九、活动总结
活动结束后，对活动进行总结评估，总结活动经验和不足，为今后的活动提供参考和借鉴。同时，对参与活动的社区居民表示感谢和赞赏，鼓励大家继续关注和支持社区文化活动。
透过开展庆祝“六一”活动，体现一种积极向上、乐观进取的精神，使队员在用心的`参与中体验群众合作的快乐，开展以丰富多彩的活动，激发学生热爱校园、热爱学习、热爱生活的情感，欢度一个能回味、有好处的六一儿童节。
一、活动主题
“我的六一，我做主”
二、活动资料
本次庆祝“六一儿童节”以上海世博会为契机，以玉树地震为教育主线，透过开展“祖国发展我成长”黑板报评比、“庆六一书画展”评比。庆六一合唱比赛，“快乐童年我做主”庆六一文艺汇演四个一活动来展现我们队员的风采。
三、活动时间
20xx年x月xx日——20xx年xx月xx日
四、各部门工作安排
1、活动总负责：
2、活动安排：
3、后勤总负责：
4、安全负责人：（高分作文网 ZUOwEn101.cOm）
5、拍照：
6、音响：
7、节目编排：
8、环境布置：庆祝大会会场布置(xx负责)
活动目标
1.认识我国传统的冬至节，知道冬至的由来。
2.知道冬至是全年中白天最短，黑夜最长的一天。
3.深刻对祖国的认识，知道我国是一个有悠久文化传统的民族。
活动内容
1.综合：冬至我知道
2.科学：白天短、黑夜长
3.让孩子知道冬至是冬天真正来临的日子。并通过儿歌了解一些冬至要吃的食物有哪些?冬至团(民间有“吃了汤圆大一岁”之说)，包饺子、喝冬酿酒、吃馄饨忆西施等，让孩子感受到冬至的节气。
4.学包饺子。
活动安排
A准备阶段：(30分钟)
①肉(已绞好的)、芹菜、葱姜、调味佐料、面团、刀、案板、小擀丈两个，小碗若干、小勺若干、盛馅盆、淘菜盆、锅排等。
②各班小朋友在老师的指挥下，在各自教室用桌子组合操作台，小朋友分坐在操作台的四周。小朋友们表演手指操《包饺子》，为即将开始的包饺子活动营造气氛。
③生活老师把芹菜(每班一颗葱姜)分配给各班，小朋友在老师的指导下进行摘去菜叶，老师把分摘后的芹菜整理后，在小朋友的监督下淘洗干净。(此过程老师应组织得有趣。如：有关芹菜颜色、生长[地面地上]、葱姜的气味、菜叶的收集和处理，小朋友选出监督员监督干活的质量等。)
④生活老师把收集上来淘洗干净的芹菜、葱姜(在活动室)进行切碎。班级老师请小朋友逐个观看切菜的`过程。
B拌馅阶段：(10分钟)
生活老师把切碎的菜和肉放进盛馅盆并依次加入盐、味精、五香粉、饺子调料、酱油、鸡蛋等，进行搓和、拌馅。请小朋友依次参观。(并说明鸡蛋的用途为增强黏度，酱油为调色，好看、增强食欲)(地点：活动室)
C擀面皮阶段：(30分钟)、(与包饺子同步进行)
生活老师和班级老师进行分工，擀面杖，切成小面团。老师先示范，请小朋友依次摁成面片并成擀饺子皮。(2个/人次)(地点：活动室)(开始前，请班级老师给小朋友们洗手)
D包饺子阶段：(50分钟)
生活老师把饺子皮分给小朋友(2个/人次)，班级老师把饺子馅分别放在小朋友的饺子皮上，然后，班级老师进行示范，小朋友依示范进行包饺子。(评出包得又快又好的饺子，对小朋友进行奖励，奖小礼品一份)(各班根据自己班级包的饺子进行数数)(地点：各班教室)
E水煮阶段：(30分钟)
生活老师集中包好的饺子，放进开水的锅里。水煮开添凉水一勺，共三遍，至直饺子熟透。请各班选出代表两名到厨房参观。回班后讲给小朋友们听。
F吃饺子阶段：
生活老师把煮熟的饺子分发给各班的餐盆中，老师进行配餐，请小朋友们品尝自己包的饺子。(此阶段气氛应更为活跃：这是谁包的饺子?盛的数量?)
儿歌《冬至到》
冬至到，冬至到;
南馄饨，北方饺;
暧暧和和吃一碗，保你耳朵冻不掉。
冬至到，冬至到，
敬祖宗，把墓扫;
会亲访友拜老师;平安幸福乐陶陶。
冬至到，冬至到，
这一夜，最长了;
甜甜蜜蜜睡一觉;明天太阳会更好。
包饺子手指操
小手摊开，我们来包饺子吧(伸出左手手掌)擀擀皮(右手在左手上做擀皮状)和了和了(右手手指立起在左手手掌上做和馅的动作，就象手指在抓挠)包个小饺子(说一个字，用右手食指依次点着左手的手指)香喷喷的饺子给谁吃(用右手把左手指包起来，盖住，问孩子)(然后孩子说给谁吃，就把饺子递到嘴边)
冬至故事
过去老北京有“冬至馄饨夏至面”的说法。相传汉朝时，北方匈奴经常骚扰边疆，百姓不得安宁。当时匈奴部落中有浑氏和屯氏两个首领，十分凶残。百姓对其恨之入骨，于是用肉馅包成角儿，取“浑”与“屯”之音，呼作“馄饨”。恨以食之，并求平息战乱，能过上太平日子。因最初制成馄饨是在冬至这一天，在冬至这天家家户户吃馄饨。
吃“捏冻耳朵”是冬至河南人吃饺子的俗称。缘何有这种食俗呢?相传南阳医圣张仲景曾在长沙为官，他告老还乡那时适是大雪纷飞的冬天，寒风刺骨。他看见南阳白河两岸的乡亲衣不遮体，有不少人的耳朵被冻烂了，心里非常难过，就叫其弟子在南阳关东搭起医棚，用羊肉、辣椒和一些驱寒药材放置锅里煮熟，捞出来剁碎，用面皮包成像耳朵的样子，再放下锅里煮熟，做成一种叫“驱寒矫耳汤”的药物施舍给百姓吃。服食后，乡亲们的耳朵都治好了。后来，每逢冬至人们便模仿做着吃，是故形成“捏冻耳朵”此种习俗。以后人们称它为“饺子，也有的称它为“扁食”和“烫面饺”，人们还纷纷传说吃了冬至的饺子不冻人。
1、召开“入托幼儿家长恳谈会”；定期召开幼儿家长会。
根据小、中、大班幼儿年龄特点及学期主要教育目标，在学期开始，由行政领导主持召开“新生幼儿家长恳谈会”，向家长介绍幼儿园历史、办园目标、办园宗旨、课程、师资以及需要家园配合事宜；两周后由班组长主持召开家长会。根据家庭教育需求，以及幼儿园教育需要，向家长汇报幼儿在园情况，争取家园配合，使工作更有效的开展。
2、定期举行家长开放日。
每学期举行两次家长开放日，邀请家长参与幼儿园的教育活动，使家长了解幼儿在园的真实表现，了解幼儿园的教育内容和方法,增加家长和幼儿园沟通的机会,从而更好地促进幼儿的全面健康发展。
3、开展家长教师岗位一日体验活动。
每学期各班组织2～3名幼儿家长，到幼儿园做义工，亲身参与幼儿园教育活动，体验幼儿的一日生活，了解幼儿园教育教学情况，使其能更好的监督和支持幼儿园工作。另外，家长资源已作为一种重要的教育资源被引入幼儿教育，家长不同的职业背景、成功的育儿经验、鲜明的个性特征，是幼儿园教育资源的重要组成部分。通过家长义工，老师也能从家长身上得到很大启示。
4、亲子活动或主题活动。
幼儿园举行亲子活动，要求家长和幼儿共读一本书；共看一场电影；共唱一首歌；共绘一幅画；共做一件玩具；共讲一个故事；共做一个游戏；共做亲子装等活动，密切家园关系。
5、举行幼儿伙食听证会。
每月由医务室组织召开，由班子成员、伙房人员、班组长、保育教师、家长代表、家长委员会委员共同参与的'幼儿伙食听证会。商讨幼儿伙食中存在的问题及改进办法，保证幼儿在园饮食安全、卫生、合理营养。
6、作好家访、家长问卷调查工作。
组织教师从学期开始就进行家访活动，尤其是在新生入园后，家访率达到全部幼儿。对于一天以上不到园的幼儿，要进行不同形式的家访。家长调查问卷是幼儿园普遍采用的手段，主要是用来评价和了解教师工作，充分体现为家长服务的办园宗旨。学期结束，进行家长问卷调查，及时作好信息反馈，并及时解决家长提出的问题。
7、通过网络平台实现家园多维互动。
随着互联网的发展和家长素质的逐步提高，通过网络实现家园共育是十分必要而有效的。借助网络，家长和老师可以更好地进行沟通交流。那么如何建立网站成为最大的难题。
一般来讲，一个网站从设计到开发到维护，价格不菲，对于资金相对紧张的幼儿园来讲是一个不小的负担。不过目前市面上也有一些价格相对较低的网站可供幼儿园使用，其中最有特色，也是最实用的网站就是作为全国最大的网络幼教平台的中国幼儿在线。该网站始终秉持着家园共育这一理念运作。就是致力于通过网络平台拉近幼儿园与家长的距离。加入该平台完全免费，幼儿园加入后会获得一个独立二级域名的网站，幼儿园可以通过文字、图片和视频等形式向家长介绍家教知识和幼儿园的重大活动实况，使家长能及时了解幼儿园的最新动态，进一步作好家园配合工作，促使幼儿园的教育教学工作更有效的开展。同时，网站为家长和幼儿园提供了平等的对话平台，家长可以直接和园长、老师交流自己的看法，解决育儿中遇到的疑难问题；对于家长抛出的问题，教师和园长定期上网，参与讨论，与家长达成共识，融洽了家庭和幼儿园的关系，促进了家园互动，为孩子的健康成长创造了良好的条件。
一、活动目的
1、通过在儿童节搞本次活动来提高卖场在少年儿童心目中的影响力；
2、以家庭参赛的方式借助儿童节来提高成人的消费；
3、以特殊的比赛形式来进一步提高卖场的知名度。
二、活动时间
第一阶段
五月十六日——五月三十一日
第二阶段
六月一日——六月三日三
三、活动主题
争做六一小当家
四、活动内容
在儿童节通过以“孩子选商品，大人买商品”的方式来吸引大量家庭到商场来参加比赛，再根据实际购买情况选出一部分获奖家庭。
五、活动具体步骤安排
(一) 第一阶段
时间：五月十六日至五月三十一日
1、当日在商场购物累计满二百元或者购买儿童用品(玩具，儿童衣物，学习用品等)满一百元均可凭当日购物小票到总服务台领取一张“小当家”活动券。
2、凡年龄小于十四岁的儿童均可凭该活动券在五月二十八日至五月三十日到指定地点填写活动报名表，领取参赛号码。
3、活动报名表应包括：姓名、性别、年龄、父母亲姓名、联系方式、家庭住址、家庭电话、参赛编号等。
4、五月三十一日，参赛选手挑选。以年龄为标准，分为两个小组；第一小姐为四周岁以上的学龄前儿童，第二小组为小学一年级至六年级。根据报名表，从每个学龄段中挑选100位儿童来参加六月一日至六月三日的活动。
5、挑选工作结束以后，安排出场时间和出场顺序，并及时通知参赛选手的家长，如果无法联系到，则从候补名单中再选。尽量保证200位的参赛数量。
(二)第二阶段
时间：六月一日至六月二日
每天分为两个参赛时间段，即早上段，下午段，六月三日只有一个参赛时间段，即早上段。具体时间划分如下：早上段：9：00—12：00；下午段：13：30—16：30
1、每个时间段，在各学龄段各有20名选手参加活动。每位选手各由一位工作人员陪同进入活动区(活动区为商场购物区的.一部分，商场可以根据自己的实际情况划定活动区，活动区内所有商品均要参加活动，参加活动的商品都必须要有一定的折扣率，而折扣率只针对比赛有效)。
2、在选手进入活动区之后，利用半个小时的时间挑选自己想要购买的商品或者是家长告之想要购买的商品，确定购买之后，由工作人员出示购物卡让营业员填写。每位参赛选手可选购十件商品。如果十件商品选完或者规定时间一到，则工作人员带领选手离开活动区，并把购物卡交给选手家长。
3、家长在拿到购物卡之后，可进入商场再次挑选，如家长买下了购物卡上所注商品。则当值收银员在购物卡上的该商品对应确定购买栏内打钩，并签字作证。
4、家长必须在六月三日3：30以前把购物卡和购物小票一起交至工作台进行登记，活动组织人员根据统计情况进行评奖。
5、“小当家”购物卡：品名、货号、单价、折扣率、实际价格、营业员、收银员、实际支付等项目。
(三) 奖项设置
1、最和谐家庭奖(五名)：各奖100元购物券一张评选办法：在一定的购物金额的基础上，按照购买成功率的高低依次评选。(各学龄段分别评选)
2、最有眼光奖(五名)：各奖100元购物券一张评选办法：根据购物卡上实际购物金额高低依次评选。(各党龄段分别评选)。
3、最佳小当家奖(一名)：奖500元购物券一张评选办法：购物卡上实际购买金额最高(所有参赛选手共同评选)。
六、附属活动
1、健康快乐大会餐凡取得活动券或者参赛号码的儿童，均可在六月一日至六月三日在商场美食城凭券领取一份健康快乐儿童套餐。
2、蹦蹦跳跳过六一凡取得活动券或者参赛号码券的儿童，均可在六月一日至六月三日在商场游艺厅凭券免费领取10枚游戏币。
七、活动注意事项
1、为保证活动的公平，公正和公开性，活动工作人员必须经过严格挑选。
2、活动区可由利润较高的商品区组成，但是必须包括各种儿童用品。
3、由于参加活动的选手均为未成年人，在活动期间，商场必须要指定更加完善的管理办法，以防止各种意外的发生，影响活动的效果。
“家园共育”是幼儿园工作的重要任务。可在以往的工作中（我已有19年的教龄）“家长不配合工作”，是我在“家园共育”中成效平平，而抱怨最多的一个理由。我总是羡慕的说：“x老师,你看，你们班的家长真好，什么都能带来，真支持你们工作。”
其实，静下心来，仔细想想,不是自己没遇到“好家长”，而是自己工作做得还不到位。以往的工作就是：给家长写“家园联系表”；给未入园的幼儿打个电话、发个信息；及在有活动时，向家长要一些废旧材料及相关资料；再就是利用晨间、离园活动时与家长简单的交流几句。好像已成为工作的固定环节，谈不上创新和“责任”，就是“例行公事”而已。这样的付出只能得到“家长的不配合”。
为改变现在的这种“例行公事”的“家园共育”，我们进行一下活动：
一、继续开展日常性的“家园共育”内容：
①每周“家园联系表”。
②充分利用班级家园联系栏。
③电话、信息追访。
④个别交谈。利用晨间、离园活动时与家长的交流。
⑤家长会及家长开放日活动。
二、结合班级幼儿及家长情况开展具有本班特色的“家园共育”系列活动。
（一）、召开有针对性的“小型家长交流研讨会”
根据本班幼儿的薄弱环节，例：“自助进餐、取餐”、“生活自理能力”及半数幼儿存在“挑食、偏食”等。开展“小型家长交流研讨会”，由家委会成员及幼儿能力较好的家长介绍经验，（最好结为一对一的对子，）以点带面的进行。并及时把幼儿的进步告知家长。
（二）定期举行育儿经验交流活动
充分利用“班级家委会”的作用，由教师与家委会共同商讨，有针对性的家长专题讲座。结合不同时期家长教育孩子中存在的问题与困惑，邀请有经验的家长撰写经验材料，向家长介绍家教经验和育儿方法。例：孩子在家中任性、发脾气的原因及对策。
（三）开发利用家长资源：
1、活动名称：《我请爸爸妈妈当老师》。
2、活动目的.：
（1）发挥家长优势，每位家长都有自己的优势、强项。
（2）充分利用家长的优势，让家长客串教师，与教师形成优势互补，以充实幼教力量。
3、活动过程：
（1）首先通过问卷调查，了解每位家长的职业、兴趣、特长。愿意给孩子们组织什么活动等。
（2）然后根据家长的特长和意愿，聘请他们参加相关的教育活动。例：崔巍小朋友的爸爸在医院皮肤科工作，可以请他和小朋友讲一讲正确的生活卫生习惯、怎样预防疾病等等。
（三）开展结合“节日、主题”的亲自活动：
①“三八妇女节”请妈妈们到班级和幼儿进行游戏活动。例:抢椅子、帮妈妈穿外衣、系鞋带等。
②“六一国际儿童节”亲自运动会。
③结合主题“能干的我”，进行“能干的我”系列活动例：家长记录幼儿的“劳动行为”（餐桌子、自己叠穿衣服等），将照片、录影资料带到幼儿园供幼儿分享后，举行“能干的我”竞赛。（穿衣服。扣纽扣等）