当阅读完一本名著后，相信你心中会有不少感想，让我们好好写份读后感，把你的收获和感想记录下来吧。现在你是否对读后感一筹莫展呢？下面是小编精心整理的《好妈妈胜过好老师》读后感，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
这个假期，我和儿子共读了作家黄蓓佳的倾情小说《我要做好孩子》。这本书描述了主人公金玲和她周边发生的种种有趣的故事。书中的金玲是一个刚过11周岁生日，学习成绩中等，但机敏、善良、正直的女孩子。为了做一个让爸爸妈妈、老师满意的“好孩子”，她做了种种努力，并为保留心中那一份天真、纯洁和家长、老师做了许多“抗争”。最后，她和同学们一起充满信心地走进升学考试的考场。
书读起来很好理解，里面的每个章节都让人感觉很亲切。许多小事，都让作者黄蓓佳描写得妙趣横生，人物描写细致、活泼，事情也非常有意思，时不时为我们带来欢笑。金玲爱看书，知识面广，思维活跃，机敏、正直；对失去爷爷的小女孩幸幸的关心，对生病的邢老师的牵挂，对蚕宝宝的关爱，又让读者看到了她的善良、有爱心、和富有同情心。但这一切都不足以使她周围的人——老师、同学、妈妈、外婆——认为她是个好学生。因为她除了在一些符合她胃口的作文题和一些难度较高、需要课外阅读知识作补充的题目上出奇制胜外，其他的功课成绩总不好，也许不能考上重点中学或外国语学校。读完这本书，引发了我许多思考，我觉得这本书不仅写了儿童情趣故事，也写出了当今社会所面临的现实。学校与学校之间的竞争，家长与家长之间的攀比与虚荣，学生与学生之间的竞争。所有人都挣不脱这样的怪圈。看完这本书真的能够引起共鸣。
怎样做个好孩子？其实，摆脱分数至上原则才能正确看待孩子，学习成绩好只能是好孩子的一个方面，责任心、爱心、德行等我认为更是一个好孩子所具备的。每一个孩子心灵深处都有一种强烈的“想做一个好孩子”的美好愿望和心理需求，不管什么样的孩子，他们心里都很在乎别人的看法，盼望得到老师和家长的赏识以及宽容的爱，都想做个好孩子。相信每个孩子，只要为他们提供了适宜的教育，他们都能成为好孩子。其实孩子在老师、父母的内心中一直都是最好最好的好孩子！只是有时候对孩子们要求有些过高，在对孩子的爱的表达上有些不易让孩子接受，结果，就导致孩子们伤心地认为自己是个坏孩子了。做个好孩子其实并不难，只要尽自己最大努力去争取，只要坚持不懈你就是个好孩子。即使进步很小，我们都会看在眼里甜在心里的。只要努力了，就会逐渐进步，能做到这一点，你就一定会成为好孩子！我很喜欢书里的主人公，因为金玲就是一个试图改正错误、不断进步的好女孩。在这一切都努力做了之后，你会发现，自己就是一个出色、真正的好孩子！
从教近二十年，为人父母也十二年，看过的教育书籍也有十几本，有时候觉得专家说得句句有理，可我实践时却觉的自己什么都没有记住。我曾经不止一次怀疑自己的变通能力，有时甚至觉得自己根本不适合当教师。教育在花样百出的状况下，自己伤肝动怒，束手无策，吃力不讨好。为什么同样的学校，同样的老师交出的孩子会千差万别？读完《好妈妈胜过好老师》后，我明白了教育不仅仅是教师传授知识给孩子们，教育方法，家庭教育也异常重要。
《好妈妈胜过好老师》的作者是尹建莉，她是一位教育专家、教育硕士，从教多年。她熟悉学校教育，对家庭教育有精深的研究。尹老师把在教育女儿以及她在研究过程中所接触到的家庭教育的典型小事例，结合自己的体会，用浅显易懂的语言生动地描绘出来，同时给出了很多解决方法。不但具有可读性、指导性更具有很强地可操作性，为我们在解决教育子女的难题时提供了学习的范例。
具有双层身份的我，也认识到：每个孩子都愿意自己在学习上做得更好，愿意让父母满意，愿意受到大人的夸奖。因为人还有一个天性，就是上进心。为什么还有一大批困难孩子？那一定说明他的教育环境有某种不良的东西在影响着他。所以正如书上所说，一定要给孩子营造一个好的学习环境。试想家里人都在看书读报纸，周六周日逛书店，孩子无形就受到好的影响。“给孩子创造一个良好的环境”很重要。
在孩子的基因无法重组的情况下，外界环境对他们产生怎样的影响，就会造就孩子怎样的人生。有人主张顺其自然，但我觉得这是懒人的表现。顺其自然，作为老师和家长都是省心省力不负责任的态度，我们老师或家长扶一把，拉一把，就能改变他们的态度，说得大点就是可以改变他的人生。
当我读到“把学习做成轻松的.事”。我感到很困惑，学习本来是一件很累的脑力劳动，怎么能轻松学习呢？她说，在小学和中学没有真正的学业落后，也不存在绝对的成绩优秀，一切都是可逆转的。读到此时，我更急切得到答案。作为一名小学教师，我一向认为，小学成绩好，中学才有可能优秀，中学基础打好后高中才能学会，真没想到成绩还可以逆转。逆转的神奇力量竟然是：课外读物。（m.03kKk.CoM 零思考方案网）
读完这一章节后，回想自己的阅读教学和指导，也不管孩子喜不喜欢，就逼着孩子去读，他们对阅读怎能不心生畏惧？现在的我就有意地提高学生和自家孩子的阅读兴趣。我会根据课标要求的必读书目，我大致浏览后，找到有趣的环节，利用午读时间读给孩子们听。孩子感兴趣后就推荐给他们读并开读书交流会。现在我们班两周一本书，保质保量完成。我也会在睡前读给儿子听，我的儿子经常废寝忘食地读书。
孩子是家长的复印件，孩子是爸爸妈妈的缩小版，所以作为父母的我们必须成为孩子们最好的榜样。因此，努力进修，努力做事业，就会对孩子们产生最深刻影响。作为家长的我们，不要拿要求职员拿样要求自己的孩子，孩子必定还小，他们需要大人的引导鼓励。
教育是一门学问，一门艺术。我们在与孩子相处的过程中，一定选择最佳解决方法，尽可能以人为本，做到尊重孩子，包容孩子。让孩子在和谐的环境中健康生活学习。
《我要做好孩子》这本书的作者是黄蓓佳，她虽然是北大中文系毕业的高材生，但她经常给孩子们写东西，这本书主人公金玲的原型就是她的女儿，所以我觉得和我的生活几乎一样，都是讲小生初关于好学校的事情，比如外国语学校了。
其中给我印象最深的是有一集讲猫和鼠的。听到这儿，你会说：“老鼠过街——人人喊打，老鼠真可恶！”主人公金玲却偏偏喜欢老鼠，奇怪吧，在联欢会中，金玲被他们班上的学习尖子倪志伟捉弄，在小品排练中当猪八戒。倪志伟虽学习好，但品质极差，还有她们班的好学生胡梅、刘娅如，每次考试都是高分，但犯了错误却不敢承担，他们就是偏偏被人喜欢的猫。而金玲说自己就是那可怜的老鼠，人人讨厌老鼠，喜欢猫，他们不许老鼠这样的东西活在世上，用猫捉它、用夹子夹它，毒药毒死它，除了这些，还用火烧、石头砸、脚踢……这些都是因为猫比老鼠听话，模样漂亮。这些关于猫和老鼠的联想，出自11岁金玲的口中，在大人眼里，可见金玲是受了大委屈了。好在又被大人理解了。
读了这本书我知道了：分数并不代表一切，重要的是品格，一个人善良、诚实、无私、博爱，不论卑贵，他都是伟大的。当然，对学习一样要认真，比如金玲，她后来刻苦用功。她也有一个雄心壮志，就是做一个好孩子，她一点一滴地进步，从不骄傲，踏踏实实地。
当然，作者虽然没有写到金铃期末考试是不是理想，但我相信，只要金铃付出了努力，成绩好不好，父母都是会接受的，毕竟哪个父母不爱自己的孩子呢？现实生活中也是一样的，不管你考试考得好不好，只要你努力了，即使成绩不理想也不会使你伤心，因为你已经懂得要努力学习了！
今天我读了《我爸爸》和《我妈妈》的绘本，我觉得他的爸爸真的很勇敢，很酷，他连大灰狼都不怕，他都能走钢丝真的太厉害了，我要像爸爸学习，我也要做一个快乐勇敢什么都很厉害的人。
我妈妈也很厉害，有时候很温柔，有时候脾气也很暴躁，有时候心情还差不多，他的妈妈为什么能当大厨师我妈妈为什么不会呢。
最近我在看一本书，书名是《我要做好孩子》，看到这书名我想：我也想做好孩子，可是每次都不知道该从何入手，看看人家是怎么做好孩子的！刚开始看，我就被主人公给吸引住了，原因是：
1、主人公金铃也是六年级学生，个子也跟我差不多；
2、金玲很阳光幽默，因为胖，她的脸、鼻子、嘴巴都圆嘟嘟的，让人一看就忍不住捏她的脸，她还很有趣的说了一句：“都快被揪出老茧来了！”
3、金玲跟我一样，作文碰到对胃口的会写得好。我想做好孩子，想把数学提上去，可我这脑袋就是不争气，不开窍！金玲的数学一开始也不好，后来一个偶然的机会让她遇到了名师，用特殊的方法来给她提数学。
有时我真的很羡慕金玲，我也多么想遇到一个名师，用适合我的方法来指导我啊！可是这种奇迹根本不会发生在我的身上。这学期要小升初考试，我害怕数学，害怕考得不好，害怕爸爸妈妈责怪的眼神，我要做好孩子，就必须学好数学，可是我一看到数学题就有一种无奈的感觉，我该怎么办呢？书中金玲的班主任邢老师说：“好孩子的内涵太丰富了，它不全是由100分组成的。”一开始读到邢老师，我就不自觉的把她想成了我现在的班主任高荣平老师，我也不知道为什么！我在准备，想在小升初考试前锻炼一番，为的就是能在冲刺时不被落下！不被嘲笑！我要做好孩子！
《我妈妈》买回家已经有两周了，我基本上每天都给女儿讲一遍，她非常喜欢。就连我都被吸引了。作者完全是从一个天真的孩子的视角去歌颂自己的妈妈，那股温馨的暖流一直在我心头荡漾。
今天早晨，当我讲到那一页：上面画着妈妈跳芭蕾时定格的一个动作，非常美，下面的一行字写着：不管我妈妈是一个舞蹈家，还没等我讲出“舞蹈家”这三个字，女儿就抢在我前面大声的指着书上的妈妈说：“舞——-蹈——-家！”我又惊又喜，呵呵，一个刚满两岁的小孩嘴里竟然蹦出了这三个字，而且我相信她大概也知道这三个字的意思；这小小的收获让我高兴半天，呵呵。
等我讲到最后一页：左侧写着：她也爱我！（永远爱我）右侧是妈妈和宝宝深情的拥抱在一起的画面；女儿一看到这个画面，就像一只温柔的小猫一样，张开双臂，一脸甜蜜的微笑，向我搂过来，我也幸福的将女儿搂在怀里，搂了好久，女儿都不放手，真没想到，这图画书上的温馨一幕竟很自然的搬到了我和女儿的真实生活中来，喜出望外！
在这里，衷心感谢《我妈妈》的作者，谢谢他把伟大的母爱和纯真的亲情从异国他乡传到了我和女儿的身边！谢谢！
我今天读了一个故事名叫《我妈妈》，作者是安东尼·布朗。安东尼·布朗的妈妈很厉害。她会杂耍、做蛋糕、唱歌、跳舞。
我喜欢安东尼·布朗的妈妈，但我更喜欢我的妈妈。
我的妈妈很瘦，留着黑色的长发，我的妈妈很温柔，但有时候也有一点凶。
我爱我的妈妈。
《好妈妈胜过好老师》的作者尹建莉是一位教育专家、教育硕士，从教多年。她熟悉学校教育，对家庭教育有精深的研究。尹老师把在教育女儿以及她在研究过程中所接触到的家庭教育的典型小事例，结合自己的体会，用浅显易懂的语言生动地描绘出来，同时给出了很多解决方法。不但具有可读性、指导性更具有很强地可操作性，为我们在解决教育子女的难题时提供了学习的范例。尹老师的书，震撼我的心灵，使我产生了一点深切的感受，改变了我的观念和做法：“不考100分”
尹老师在《不考100分》一文中写道：“正因为我特别渴望孩子取得好成绩，我才绝不向她要分数读了这句话，我深有感触。我的儿子只H姐妲家的孩子大一天。同时考虑到孩子的差异，每次考试成绩总会有高低之分，为了避免比较产生自卑心理，伤害自尊心。因此将两个孩子分别安排在一班和二班。即使如此，虽然两人成绩都很优秀，但因为同一年级，使用试卷基本相同，所以不可避免地在考试中总能比出高低上下。哥哥常常比弟弟少考几分。谈到兄弟俩的学习，润泽渐渐显得有些自卑，不自信了，而且情绪低落。现在家里很少听到他大喊大叫的`声音了，星期天总是一个人在书房里做手工，搭积木，玩玩具，再也不喜欢出去玩耍，更不去弟弟家玩了。小小年纪如此成熟懂事，是我教子有方?还是让他受到了伤害?经过与他谈心，才知道他不愿意听到大人们谈论他的成绩，更不愿意与弟弟的成绩相比较。我猛然醒悟：大人们在聊天时无意中对兄弟俩的成绩进行了一次次的比较，对他产生了多么大的压力。他总是生活在弟弟的阴影中，因渐变得压抑，内向。大人们虽然嘴上表视不进行比较，甚至想知道孩子在班级、年级的排名，好像只有这样做才是真正在关心孩子的成长，才尽到了家长的责任。却不知道，这样的做法恰恰伤害了孩子的自尊心，打击了孩子的自信心，无意中深深地伤害了孩子。
是的“分数”能反映“成绩”，但并不完全代表成绩。只有当家长关注知识的本身，关注孩子发现问题、解决问题的能力培养时，才不会仅仅看重分数。考得不好，正好可以发现自己学得不扎实、理解不透的地方，经过努力可以弥补不足，有所进步。一味地追求分数，只会将孩子变成考试的机器，分数的奴隶，只会激起孩子的反感，引起孩子的抵触情绪，对孩子的成长真是有害无益。
一位称职的家长，应该学会关注孩子的的德、智、体、美、劳的全面发展。应从不同的角度评价孩子，发现孩子的优点，肯定他的成绩。只有这样，孩子才能自信、快乐、健康地成长!
一本经典的书，能给予我们帮助，打开我们的心灵，在我们的心里播下知识的种子。今天，我就读到了这样的一本书。
这本书叫做《我要做好孩子》，看到书名，我们都会觉得，所谓好孩子，就是听话、成绩好的乖小孩。可书中的主人公——金铃，却向我们展示了做好孩子的另外一种方式。
金铃是个小学六年级的学生，是一个学习成绩中等，但善良、正直，能写得一手好作文的女孩子。她为了做一个让家长、老师满意的“好孩子”，作了种种努力，并为保留心中那一份天真、纯洁，也和家长、老师作了许多“抗争”。
她善良，把一个和自己素不相识的女孩当成亲妹妹看待;她正直，敢把副班长做过的一切坏事抖落出来;她孝顺，知道体谅父母的难处，努力让自己成为一个好孩子，完成他们的心愿。这一切都告诉了我们，好孩子不是通过成绩来衡量的，金铃如金子般发光的优点，足以证明，她就是好孩子!
书中有两句话，让我备为感动。一句是“好孩子的内涵太丰富，它不全是100分组成的”。是啊，怎么能通过成绩的好坏，分数的高低去直接评判一个人的内涵呢?只有品性好，才是真正的好孩子。第二句是在整本书的最后，在金铃进入考场，准备中考的时候，妈妈赵卉紫所说。“跑啊，孩子，冲刺啊!”，这句话中满含着卉紫对金铃的期望，对金铃的信任啊!她坚信，自己的女儿是最棒的!
读了这本书后，我知道了，要成功，就必须付出自己的努力和汗水;想要成为一个好孩子，品性好是必要的前提。我要做个好孩子!